Název projektu Registrační číslo Autor Datum Ročník Vzdělávací oblast* Vzdělávací obor* Tematický okruh Téma Metodický list/anotace
Typ DUMu Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina
Život jako leporelo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Mgr. Anna Šálková 10. 6. 2014 2. Jazyka a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Rozvoj čtenářské gramotnosti na textu naučné povahy Rozvoj čtenářské gramotnosti na textu naučné povahy s tématem les Žák čte odborný text (mezipředmětový vztah s prvoukou). Na základě přečteného doplňuje slova do textu, rozhoduje o pravdivosti nebo nepravdivosti výroku, vysvětluje význam slov. Pracovní list Zvol typ DUMu Čeština Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Žádné Žáci Základní vzdělávání – první stupeň 7 – 8 let
LES
Jméno: ________________
1. Doplň do textu slova: Nabídka slov: dřevo, kyslík, smíšené, odpočinku, nábytek Les je přírodní společenství. Rozlišujeme lesy listnaté, jehličnaté nebo lesy ________________, ve kterých rostou jak stromy listnaté, tak i jehličnaté. Stromy v lese vyrábí___________ , který potřebujeme k dýchání. Z pokácených stromů využíváme ________________, ze kterého se vyrábí papír nebo ____________________. Les je pro člověka místem __________________. 2. Vyznač (pokud si nejsi jistý, hledej v učebnici prvouky na s. 55 až 59): a) Listnaté stromy jsou bříza, lípa, buk, modřín, javor. Ano – ne b) Lesní školky slouží k převychování zlobivých stromků. Ano - ne c) Jedli rostou šišky směrem nahoru. Ano – ne d) Listnaté stromy na podzim opadávají. Ano – ne e) Z jehličnatých stromů opadává pouze smrk. Ano – ne f) Letokruhy jsou čáry ve tvaru kruhu, které jsou vidět na uřezaném kmeni. Ano – ne g) Podle počtu letokruhů poznám, kolikrát byl strom ošetřen datlem. Ano – ne h) Podle počtu letokruhů poznám stáří stromu. Ano – ne i) Kromě stromů rostou v lese i keře, mechy, kapradiny, trávy, byliny, houby a lesní plody. Ano – ne j) K lesním plodům patří například borůvka, ostružina, jahoda nebo mrkev. Ano – ne k) V lese sbíráme tyto jedlé houby: bedla, muchomůrka, suchohřib, hřib dubový, hřib satan. Ano - ne Proč nejíme v lese plody, které neznáme? Přemýšlej a napiš. _____________________________________________________
3. Doplň zvířecí rodiny: Jelen, laň a mládě je ____________________. Divoký kanec, ________________ a mládě je sele. ______________, srna a srnče. 4. Co poskytuje les živočichům, kteří v něm žijí? Ú_ _ _T, PO _ _ _ _ _, vhodné podmínky pro ROZMNO _ _ _ _ _ _ 5. Jak se myslivci starají o lesní zvěř? ________________________________________________________ 6. Co je to hon? __________________________________________ 7. Kdo je to pytlák? _______________________________________ 8. Podívej se na obrázky na stranách 58 a 59 a odpověz: a) Jaký pták se ukrývá ve stromě? __________________________ b) Kdo stojí nad veverkou? ________________________________ c) Jaký pták je hlavou dolů? _______________________________ d) Jaký jedovatý hřib tady najdeš? __________________________ e) Jakého zvířete z obrázků by ses nejvíce bál?________________ f) Jaké mládě na obrázku se zrovna pase?____________________ g) Je les na obrázcích jehličnatý, listnatý, nebo smíšený?_________
9. Namaluj si zvíře, které žije v lese.
LES
Jméno: ŘEŠENÍ
1. Doplň do textu slova: Nabídka slov: dřevo, kyslík, smíšené, odpočinku, nábytek, Les je přírodní společenství. Rozlišujeme lesy listnaté, jehličnaté nebo lesy SMÍŠENÉ, ve kterých rostou jak stromy listnaté, tak i jehličnaté. Stromy v lese vyrábí KYSLÍK, který potřebujeme k dýchání. Z pokácených stromů využíváme DŘEVO, ze kterého se vyrábí papír nebo NÁBYTEK. Les je pro člověka místem ODPOČINKU. 2. Vyznač (pokud si nejsi jistý, hledej v učebnici prvouky na s. 55 až 59): a) Listnaté stromy jsou bříza, lípa, buk, modřín, javor. Ano – ne b) Lesní školky slouží k převychování zlobivých stromků. Ano - ne c) Jedli rostou šišky směrem nahoru: Ano – ne d) Listnaté stromy na podzim opadávají: Ano – ne e) Z jehličnatých stromů opadává pouze smrk: Ano – ne f) Letokruhy jsou čáry ve tvaru kruhu, které jsou vidět na uřezaném kmeni: Ano – ne g) Podle počtu letokruhů poznám, kolikrát byl strom ošetřen datlem: Ano – ne h) Podle počtu letokruhů poznám stáří stromu. Ano– ne i) Kromě stromů rostou v lese i keře, mechy, kapradiny, trávy, byliny, houby a lesní plody. Ano – ne j) K lesním plodům patří například borůvka, ostružina, jahoda nebo mrkev. Ano –ne k) V lese sbíráme tyto jedlé houby: bedla, muchomůrka, suchohřib, hřib dubový, hřib satan: Ano - ne Proč nejíme v lese plody, které neznáme? Přemýšlej a napiš. MOHLI BYCHOM SE OTRÁVIT
3. Doplň zvířecí rodiny: Jelen, laň a mládě je KOLOUCH. Divoký kanec, BACHYNĚ a mládě je sele. SRNEC, srna a srnče. 4. Co poskytuje les živočichům, kteří v něm žijí? ÚKRYT, POTRAVU, vhodné podmínky pro ROZMNOŽOVÁNÍ 5. Jak se myslivci starají o lesní zvěř? V ZIMĚ DÁVAJÍ DO KRMELCŮ POTRAVU, ZNAJÍ POČET KUSŮ ZVĚŘE, STARAJÍ SE O TO, ABY SE NĚKTERÉ DRUHY NEPŘEMNOŽILY A JINÉ NEVYHYNULY. 6. Co je to hon? POVOLENÝ LOV ZVÍŘAT 7. Kdo je to pytlák? NEPŘÍTEL ZVÍŘAT 8. Podívej se na obrázky na stranách 58 a 59 a odpověz: a) Jaký pták se ukrývá ve stromě? SOVA b) Kdo stojí nad veverkou? STRAKA c) Jaký pták je hlavou dolů? KŘIVKA d) Jaký jedovatý hřib tady najdeš? MUCHOMŮRKU e) Jakého zvířete z obrázků by ses nejvíce bál? VLKA
(může být i jiná odpověď)
f) Jaké mládě na obrázku se zrovna pase? SRNČE g) Je les na obrázcích jehličnatý, listnatý nebo smíšený? SMÍŠENÝ
9. Namaluj si zvíře, které žije v lese. Použité zdroje: Mühlhauserová, H., Svobodová, J. Prvouka 2. Učebnice pro 2. ročník základní školy. Brno: Nová škola, 2001. ISBN 80-7289-034-4
