OBSAH ZÁKLADNÍ ÚDAJE A CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2008/2009

Výroční zpráva za školní rok 2008/2009 Strana - 2 - (celkem 35)

OBSAH ZÁKLADNÍ ÚDAJE A CHARAKTERISTIKA ŠKOLY .......................................................................................................... - 3 -

Charakteristika školy ............................................................................................................................. - 4 Specifika edukačního procesu: .............................................................................................................. - 4 Materiální podmínky ............................................................................................................................. - 7 Pojistné smlouvy: .................................................................................................................................. - 7 PŘEHLED UČEBNÍCH PLÁNŮ ..................................................................................................................................... - 8 -

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM – ŠANCE PRO KAŽDÉHO ..................................................................... - 9 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTÍ ŠKOLY .......................................................................................................... - 10 -

Charakteristika pedagogického sboru ................................................................................................. - 10 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE .............................................................. - 14 -

Rozhodnutí ředitele školy v době od 1.9.2008 do 31.8.2009 ............................................................... - 14 Zápis do 1. třídy základní školy ............................................................................................................ - 14 VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ...................................................................................................................... - 15 -

Hodnocení prospěchu ve třídách základní školy ................................................................................. - 15 Hodnocení vzdělávání žáků ve třídách základní školy speciální .......................................................... - 15 Hodnocení prospěchu ve třídách základní školy praktické .................................................................. - 16 Výchova k volbě povolání .................................................................................................................... - 16 Žáci s ukončenou povinnou docházkou ............................................................................................... - 17 Absence ve vyučování.......................................................................................................................... - 17 Počet žáků se sníženou známkou z chování ........................................................................................ - 20 HODNOCENÍ ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ....................................................................................................... - 20 -

Projektová výuka ve škole ................................................................................................................... - 22 ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ............................................................................. - 24 ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ................................................................................. - 25 -

Oblast enviromentální výchovy ........................................................................................................... - 25 Oblast volnočasových aktivit – školní klub a školní družina ................................................................ - 26 Náplň práce ŠD ................................................................................................................................. - 26 Cíl práce ŠK ......................................................................................................................................... - 26 Spolupráce s jinými subjekty................................................................................................................ - 28 Úspěchy dětí školy v soutěžích ............................................................................................................ - 30 Další aktivity školy ............................................................................................................................... - 31 ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ ............................................... - 32 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ............................................................................................................. - 32 ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ .................................................... - 33 ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ ......................................... - 33 ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ............... - 33 ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ ....................................................................................................................... - 34 POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 6/1999 SB. O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM .................. - 35 -



ZÁKLADNÍ ÚDAJE A CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Je zařazena do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení následovně:

Název školy: Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace Sídlo: nám. J. Zajíce 1, 749 01 Vítkov IČO: 47813172 Identifikátor: 600 026 795 Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28.října 117, 702 18 Ostrava, IČ: 70890692 Ředitelka školy: Mgr. Jitka Jakubíková Kontakty: e-mail: [email protected], telefon: 556 300 643, mob. 731 118 243 www.zsvitkov.unas.cz Základní škola ve Vítkově, nám. J. Zajíce č.1, příspěvková organizace je úplná škola, samostatně zřízena pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Zabývá se vzděláváním žáků se zdravotním postižením – zejména s mentálním postižením a s vývojovými poruchami učení a chování. Svým zaměřením je v dané územní oblasti zcela jedinečná. Škola má zřízen přípravný ročník pro děti se sociálním znevýhodněním, který navštěvují děti s odkladem školní docházky, případně děti pětileté. Odpolední aktivity školy zajišťuje školní družina a školní klub. Škola je spádovou školou pro děti z Vítkova a okolí. Jsou zde vzdělávány např. děti z dětských domovů v Melči a z Radkova–Dubové, děti z Budišova nad Budišovkou, z Klokočova, z Čermné, z Nových Těchanovic, ze Svatoňovic apod. Poskytuje základní vzdělání pro ţáky základní školy a základní školy praktické a základy vzdělání pro ţáky základní školy speciální



CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola na nám, J, Zajíce je zařazena do sítě škol s právní subjektivitou jako příspěvková organizace. Jejím zřizovatelem je Moravskoslezský kraj. Základní škola je školou úplnou, se všemi postupnými ročníky. Zabývá edukací dětí se speciálně vzdělávacími potřebami. Tato kategorie v sobě zahrnuje děti se zdravotním postižením (tělesným, zrakovým, sluchovým, mentálním, s vadami řeči či kombinovaným postižením), děti s vývojovými poruchami chování a učení, se zdravotním znevýhodněním (zdravotní oslabení, dlouhodobé onemocnění) a děti se sociálním znevýhodněním (z rodinného prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, ohrožení sociálně patologickými jevy, s nařízenou ústavní výchovou). Vzdělávání dětí, žáků se zdravotním postižením je zajištěno v souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb., v platném znění, a v souladu se vzdělávacími potřebami žáků a požadavky zákonného zástupce. Svým způsobem poskytování základního vzdělání představuje jednu z forem inkluzívního vzdělávání s využitím veškerých podpůrných opatření podle vyhlášky MŠMT č. 73/2005 Sb., v platném znění. Většinu ţáků školy tvoří děti romského etnika. Z tohoto důvodu je součástí edukačního procesu rozvíjení pozitivních postojů ţáků a tak porozumění vlivu ostatních kultur a etnik. Škola sehrává důleţitou úlohu při utváření multikulturní společnosti a zavádí postupy, které podporují multikulturní atmosféru a prostředí ve škole. Edukační proces má inkluzívní charakter, ve výuce je umoţněna vnitřní diference v rámci tříd s ohledem na individuální vzdělávací potřeby ţáků; tj. podpora takových organizačních forem výuky, které umoţňují rozvíjet v maximální moţné míře potenciál kaţdého jednotlivce. Vzhledem ke specifickému zaměření školy je nutností neustále vyhledávat nejefektivnější způsob vzdělávání těchto dětí. SPECIFIKA EDUKAČNÍHO PROCESU: respektování specifických zvyklostí a kulturních odlišností romského etnika multikulturní vzdělávání, tzn. tolerance, respektování jiných ras, národů, etnik děti jsou vedeny k hrdosti na příslušnost k vlastnímu národu a jeho tradicím aktivní zapojení asistentů pedagoga do výchovně vzdělávacího procesu. V souladu s vyhláškou 73/2005 Sb. v platmém znění jde o jedno z podpůrných opatření směřujících i inkluzi. Asistentky jsou přítomny v jednotlivých třídách dle potřeby vyučujícího nebo dětí. U dětí s tělesným postiţením je vyuţívána osobní asistence. niţší počet dětí ve třídě - umoţňuje důsledně vyuţívat prostor pro efektivní individuální přístup k ţákům neformální kontakt s rodiči - rodiče jsou do dění třídy zasvěceni a mohou se ho aktivně účastnit stejně jako aktivit školní druţiny a školního klubu v edukačním procesu se vychází z předpokladu, ţe hloubku a trvalost v procesu poznávání zásadním způsobem ovlivňuje intenzita proţitku, který dětem zprostředkovávají prvky dramatické výchovy, projektové vyučování, skupinové učení, moderní učení s vyuţitím interaktivní tabule apod. Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


Všechny realizované aktivity školy směřují ke zkvalitňování výuky, zlepšování prostředí školy a ke zvýšení zájmu dětí i rodičů o vzdělání. Nedílnou součástí školy se staly nadstavbové aktivity, do kterých je začleněn kaţdý jednotlivý ţák. Jsou to např. školní projekty – dlouhodobé i krátkodobé jako např. vydávání školního časopisu „Pavučinka“ a projekt „Kdo si hraje nezlobí“. Jsou pořádány okresní pěvecké a výtvarné soutěţe, střelecké soutěţe a soutěţe školních druţin. Ţáci pak školu reprezentují v nejrůznějších soutěţích na všech úrovních. Oblíbené se staly pobytové akce v rámci prevence patologických jevů (víkendové pobyty, týdenní pobyt v přírodě, bludičková noc, školní akademie, pohádkový les, branný den, maškarní ples, Mikuláš ve škole, „slet čarodějnic“, Den Země, exkurze, výlety třídních kolektivů, apod. Ve školním roce 2008/2009 bylo v Základní škole, Vítkov, nám. J. Zajíce vzděláváno 107 žáků, což činilo 71% stanovené kapacity. Organizace školy a sloučení tříd vychází vždy z počtu žáků v jednotlivých ročnících. Třídy se naplňují do počtu maximálně čtrnácti žáků. Ředitel školy v souladu s učebním plánem dělí třídy na skupiny. Počet skupin a počet žáků ve skupině určuje podle podmínek školy a charakteru vyučovaného předmětu a v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví žáků. Škola poskytuje své prostory a vybavení k účelnému využívání volného času žáků, pro činnosti zájmových organizací dětí a mládeže.

PŘÍPRAVNÁ TŘÍDA

V souladu s §47 zákona 561/2004 Sb. je při škole již od roku 1994/1995 zřízena přípravná třída. Navštěvují ji děti s odkladem školní docházky, popřípadě pětileté, které jsou sociálně znevýhodněné a u kterých je předpoklad, že zařazení do této třídy vyrovná jejich vývoj. Přípravná třída postupuje podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Obsah vzdělávání je přílohou Školního vzdělávacího programu. Výchovný a vzdělávací obsah přípravné třídy je rozpracován do integrovaných bloků. Integrované bloky jsou zvoleny tak, aby směřovaly k naplňování všech klíčových kompetencí a prolínaly všemi vzdělávacími oblastmi.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA

poskytuje základní vzdělání, které je rovnocenné vzdělání poskytované běžnou základní školou. Jde o třídy pro děti se specifickými poruchami učení a chování a navštěvují je především děti romského etnika, ale i děti neromské s výraznými edukativními problémy, které se na jiných školách potýkaly s nepochopením a neúspěchy. Cílem naší školy je, aby děti dosáhly maximálního stupně vzdělanosti a aby byly plně rozvinuty jejich individuální vlohy a zájmy. Připravuje žáky pro další vzdělávání a začlenění do pracovního procesu a života Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


společnosti. Po celou dobu školní docházky děti soustavně motivuje k nutnosti úspěšně získat základní vzdělání a k potřebě dalšího vzdělávání. Základní škola má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním až pátým ročníkem, druhý stupeň šestým až devátým ročníkem. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ

Třídy navštěvují žáci, kteří z důvodu snížených rozumových schopností nejsou schopni, ani za použití speciálně pedagogických metod a prostředků, zvládnout učivo osnov obecné školy. Škola má devět ročníků, které se člení stejně jako třídy ZŠ na první a druhý stupeň.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SPECIÁLNÍ

Ve třídách základní školy speciální škola vychovává a vzdělává žáky s takovými nedostatky rozumového vývoje, pro které se nemohou vzdělávat ani ve třídách základní školy praktické, jsou však schopni si osvojit alespoň některé prvky vzdělání. Obsah vzdělávací činnosti se mimo jiné zaměřuje na vypěstování návyků sebeobsluhy, osobní hygieny a na rozvíjení přiměřených poznatků a pracovních dovedností s předměty denní potřeby.

ŠKOLNÍ DRUŽINA

Školní družina zabezpečuje dětem odpočinek, rekreaci, ale i zajímavé využití volného času. Jedním z klíčových úkolů je mimo jiné zabezpečení přípravy na vyučování a doučování. Dalším, neméně důležitým úkolem jsou rekreační a odpočinkové činnosti. Využívá se didaktických i pohybových her, pobytu venku, činnosti s dopravní tematikou apod. Vhodné střídání práce a odpočinku přispívá k odstranění únavy, učí je smysluplnému trávení volného času, pomáhá rozvíjet rozmanité zájmy žáků. Děti se účastní v odpoledních hodinách nejrůznějších zájmových kroužků. Mimo činnosti výchovně vzdělávací zajišťuje školní družina rovněž dohled nad žáky po určitou dobu před vyučováním nebo po skončení vyučování (zvláště u žáků dojíždějících).

ŠKOLNÍ KLUB

Školní klub umožňuje žákům smysluplně trávit volný čas. Nabízí dětem školy, ale také jejich vrstevníkům z jiných škol nejrůznější aktivity a zájmové kroužky, které jsou vedeny vychovateli, učiteli nebo asistenty. V rámci klubu jsou s dětmi připravována nejrůznější veřejná vystoupení – zejména taneční a pěvecká. Školní klub mimo jiné vyhlašuje nejrůznější soutěže v rámci školy i v rámci města, organizuje výlety do okolí, vyjížďky na kolech, diskotéky, maškarní ples apod. Do školního klubu mají přístup také rodiče žáků školy a žáci jiných škol. Tím je Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


zajišťován požadavek postupné integrace mentálně postižených dětí i dětí romské komunity. Školní klub je realizátorem celoškolního projektu Kdo si hraje-nezlobí, jehož cílem je odbourat nudu v době přestávek a zvýšit pocit sounáležitosti se školou.

MATERIÁLNÍ PODMÍNKY Objekt školy je situován v severním traktu komplexu budov přiléhající k náměstí města Vítkova. Tento komplex je tvořen ubytovacím zařízením SOU Vítkov-Podhradí, restauračním zařízením, a objektem základní školy. Jedná se o budovu z konce padesátých let, která vyžaduje neustálé drobné i větší opravy. V objektu školy jsou prostory, které jsou pronajímány – část Komerční bance a část je pronajímána ke komerčním účelům. Škola disponuje dostatečnými prostory pro výuku, odpolední aktivity i pro relaxaci. Od září 2008 se díky získání finančních prostředků a vybudování výtahové plošiny stala škola bezbariérovou budovou. Na financování této akce se kromě školy podílela nadace Konta Bariéry, nadace Fortuna a největší finanční krytí zajistil zřizovatel – Moravskoslezský kraj. Mimo kmenové učebny pro výuku má škola k dispozici několik odborných učeben pro zajištění výuky pracovního vyučování, ale i pro kreativní výtvarné činnosti a moderní učení. Mezi tyto učebny patří dvě školní dílny, keramická dílna, dílna pro výuku šití na stroji, moderní žákovská kuchyně, tvořivá dílna pro výuku výtvarných projektů, počítačová učebna a interaktivní učebna. Moderně je vybavena také herna dětí přípravné třídy, která má samostatný vstup i sociální zařízení. POJISTNÉ SMLOUVY 1) POJIŠTĚNÍ NEMOVITOSTI:

S účinností od 1.1.2008 byl realizován přechod na centrální systém pojištění nemovitého majetku, které je plně v režii zřizovatele. 2) POJIŠTĚNÍ MOVITÝCH VĚCÍ:

Kancelářská, výpočetní, audio-video a bílá technika – odcizení krádeží vloupáním a loupeží. 3) POJIŠTĚNÍ ODPOVĚDNOSTI

Pojištění odpovědnosti za školy, pojištění odpovědnosti ze školy vzniklé ZP v důsledku pracovního úrazu, nemoci z povolání.



PŘEHLED UČEBNÍCH PLÁNŮ Ve škole jsou děti vzdělávány dle níže uvedených vzdělávacích programů na základě vyšetření, posouzení a doporučení odborného pracoviště - převážně PPP Opava – pracoviště Vítkov nebo SPC Srdce Opava: ROČNÍK

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

PŘÍPRAVNÁ TŘÍDA

RVP PV

1. ROČNÍK

RVP ZV

2. ROČNÍK

RVP ZV Obecná škola

3. ROČNÍK

Zvláštní škola Obecná škola

4. ROČNÍK


5. ROČNÍK

Zvláštní škola

6. ROČNÍK

RVP ZV

7. ROČNÍK

RVP ZV Obecná škola

8. ROČNÍK


9. ROČNÍK ZŠ SPECIÁLNÍ

Zvláštní škola Pomocná škola

RVP PV: č.j. 32 405/2004-22 RVP ZV: č.j. 31 504/2004-22, ve znění úpravy č.j. 27 002/2005-22, č.j. 24653/200624 a čj. 15 523/2007-22 Pomocná škola; č.j. 24 035/97-22 Zvláštní škola; č.j. 22 980/97-22 Obecná škola; č.j. 12 035/97-20 Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


Problematiku tématiky ochrany člověka za mimořádných událostí upravují tyto materiály: „Pokyn MŠMT k začlenění tematiky ochrany člověka za mimořádných událostí do vzdělávacích programů“, č.j. 12 050/2003-22, a „Ochrana člověka za mimořádných událostí - dodatek k učebním dokumentům pro základní školy, střední školy, speciální školy a vyšší odborné školy“, č.j. 13 586/2003-22. V souladu s těmito materiály jsou do plánů jednotlivých ročníků zakomponována témata týkající se této oblasti. Každoročně jsou dané problematice věnována nejméně dvě výuková dopoledne – tzv. Branné dny. U žáků 8.-9. ročníku základní školy vzdělávaných podle výchovně vzdělávacího programu Obecná škola byl souladu s učebním plánem vřazen do výuky desetihodinový projekt se zaměřením na výchovu k volbě povolání – Úvod do světa práce. Dětem se špatnou výslovností v přípravné třídě je věnována individuální logopedická péče. Pro žáky 8.a 9. ročníku základní školy byly vyučovány tři volitelné předměty – umělecko řemeslná výchova, práce s textilem a technické práce. Základy informační technologie a hra na zobcovou flétnu byly vyučovány v rámci nepovinných předmětů. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM – ŠANCE PRO KAŽDÉHO Žáci 1., 2., 6. a 7. ročníku základní školy i základní školy praktické byli ve školním roce 2008/2009 vzděláváni podle Školního vzdělávacího programu s motivačním názvem - Šance pro každého. Tento program je po formální i obsahové části v souladu Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání a přílohy Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Školní vzdělávací program umožňuje škole respektovat potřeby a zájmy žáků a jejich rodičů. Pedagogové vytvořili Školní vzdělávací program pro „své“ žáky v důvěrně známých podmínkách a „šitý na míru“. Na základě ověřování v praxi, je pedagogy průběžně konzultován, popřípadě následně upraven. Tvorbu a aktualizaci školního vzdělávacího program zajišťují dva koordinátoři. V jejich kompetenci je také kontrola plánů jednotlivých vyučujících, aby byly v souladu s aktuální verzí ŠVP.



PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ČINNOSTÍ ŠKOLY V níže uvedené tabulce jsou vyjádřeny počty fyzických osob zaměstnanců školy a jejich přepočtený počet na školní rok 2008/2009. PROFESE

POČET

ÚVAZEK

Učitel

18

16,397

Vychovatel

3

2,174

Asistent pedagoga k dětem se sociálním znevýhodněním

3

3

Asistent ve třídách základní školy speciální

2

1,25

Správní zaměstnanec

5

4,22

CHARAKTERISTIKA PEDAGOGICKÉHO SBORU Na škole je již vytvořený poměrně stabilní multikulturní pracovní kolektiv. Tři asistentky pedagoga a jedna vychovatelka školní družiny pochází z romského prostředí. Hlavní náplní práce asistentů pedagoga je pomoc dětem romské minority při adaptaci na školní prostředí, pomoc pedagogům ve vlastní výchovně vzdělávací činnosti a při individuálním přístupu k žákům a práce ve školní družině a školním klubu. Ve sboru jsou zastoupeni speciální pedagogové s kvalifikací specifických vývojových poruch učení a chování, dále pro logopedickou, somatopedickou, surdopedickou, psychopedickou a oftalmopedickou péčí o žáky, a to na obou stupních školy. ODBORNÁ KVALIFIKACE

Z níže uvedeného přehledu vyplývá kvalifikovanost sboru dle zákona 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících. Škola plně podporuje, zájem stávajícího personálu o studium vedoucí k získání odborné kvalifikace. V průběhu školního roku si jeden z pedagogů rozšířil vzdělání doplňkové pedagogické studium na Ostravské univerzitě. Vychovatelka školního klubu absolvovala poslední semestr studia speciální pedagogiky pro vychovatele na Ostravské univerzitě. Vychovatelka školní družiny dokončila rozšiřující studium vychovatelství. Asistentky pedagoga u dětí se sociálním znevýhodněním mají splněny kvalifikační předpoklady.


Výroční zpráva za školní rok 2008/2009 Strana - 11 - (celkem 35) FYZICKÝ POČET

PŘEPOČTENÝ POČET

Plně odborná kvalifikace

11

11

Vysokoškolské vzdělání nepedagogického směru

1

1

Speciální pedagogika v bakalářském programu

2

1,77

Středoškolské

4

2,72

18

16,49

DOSAŽENÉ VZDĚLÁNÍ U UČITELŮ

Celkem

Personální podmínky ve škole ve školním roce 2008/2009 – učitelé K 30.6.2009 Personální podmínky výuky Četnost absolutní hodnota fyzické osoby % absolutní hodnota přepočtený počet %

Celkem

Neúplná kvalifikace

Bez požadované kvalifikace

(Bc.spec.Pg,)

(jiná VŠ, střední škola)

11

2

5

18

61,11%

11,11%

27,78%

100%

11

1,77

3,72

16,49

69,71%

10,73%

22,56%

100%

Úplná kvalifikace

Věková struktura pedagogických pracovníků k 30. 6. 2009 (včetně vychovatelů a asistentů pedagoga) věk

do 30 let

do 40 let

do 50 let

do 60 let

nad 60 let

z toho důchodci

počet

3

2

12

3

2

1

z toho žen

3

2

11

3

1

1

Průměrný věk pedagogických pracovníků školy školního roku 2008/2009 je 43,5 let. Průměrný věk asistentů pedagoga je 32,4 let. Průměrný věk vychovatelů je 42 let. Průměrný věk učitelů je 47,8 let.

Nově přijatí absolventi učitelského studia – 0 Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


VÝCHOVNÝ PORADCE

Výchovný poradce poskytuje profesní poradenství žákům i rodičům. Při své práci spolupracuje s třídními učiteli. Má za úkol vést žáky a jejich rodiče k vědomí nutnosti získání co nejvyššího vzdělání a v tomto duchu na ně systematicky působit. Nabízí rodičům i žákům informační materiály s přehledem o středních školách, pomáhá jim s výběrem vhodného studia po ukončení povinné školní docházky ve středním školství s ohledem na zájmy, možnost budoucího uplatnění a prospěch. Zajišťuje spolupráci s konkrétními školami a legislativu spojenou s přijetím dítěte na střední školu. KOORDINÁTOR PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ

Školní metodik prevence zajišťuje metodickou a koordinační činnost v problematice prevence sociálně-patologických jevů, jako jsou např. šikana, užívání návykových a psychotropních látek, záškoláctví, agresivita, rizikové sexuální chování aj. Také zvyšuje všeobecnou informovanost mezi rodiči, učiteli a žáky tak, aby byla zajištěna maximální primární prevence těchto jevů. Úzce spolupracuje s třídními učiteli a jejich prostřednictvím buduje bezpečné a zdravé klima ve třídě. Zachycuje a vyhodnocuje varovné signály spojené s možností výskytu soc.-patolog. jevu a poskytuje poradenskou činnost. Metodik prevence zpracovává „Školní preventivní strategii“. Jde o program, který slouží jako základní nástroj prevence. Tato strategie je v závěru roku vyhodnocena a závěry tohoto vyhodnocení slouží jako východisko pro následující období. Součástí prevence jsou také alternativní metody výuky, projektová výuka, víkendové pobyty žáků, projekt Kdo si hraje - nezlobí, práce žákovského parlamentu, vydávání školního časopisu apod. Pořádáním nebo zapojováním co největšího počtu dětí do sportovních soutěží se snažíme směrovat žáky k aktivnímu vyplnění vlastního volného času. Pedagogové spolupracují s Oddělením péče o dítě Městského úřadu ve Vítkově, s kurátorkou pro děti a mládež a s romskou poradkyní. Škola se snaží žáky seznamovat s patologickými jevy ve společnosti a zároveň je učit zaujímat k nim správný postoj tak, aby se žáci nedostávali do neřešitelných situací. KOORDINÁTOR ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY

Koordinátor enviromentálního vzdělávání, výchovy a osvěty organizuje a koordinuje činnosti spojené s výchovou k ekologii životního prostředí. V rámci své funkce vyhlašuje na škole nejrůznější tematické soutěže, má na starosti organizaci péče o lesní krmelec v zimním období, který byl škole přidělen v rámci spolupráce s Lesy České republiky, nedaleko města Vítkova. VÝUKA CIZÍCH JAZYKŮ

Na škole se od 3. ročníku základní školy povinně vyučuje jazyk anglický. V nižších ročnících je dětem tento jazyk nabídnut jako nepovinný předmět či zájmový kroužek – Angličtina hrou. Výuku koordinuje vyučující – speciální pedagog, který absolvoval dvouletý vzdělávací kurz v rámci projektu: Integrace dětí z etnických menšin prostřednictvím výuky angličtiny. Projekt byl zaměřen na metodiku výuky anglického jazyka pro mladší žáky základních škol. Ostatní vyučující anglického jazyka absolvují průběžně nejrůznější jazykové kurzy Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


V souladu se Školním vzdělávacím programem se od 6. ročníku základní školy vyučuje druhý cizí jazyk – jazyk ruský. OBLAST ICT

Ve škole je zřízena jedna počítačová učebna pro výuku žáků s připojením na internet. V učebně je celkem devět žákovských stanic s mnoha výukovými programy převážně firmy Terasoft a Silkom. Jsou využívány v nejrůznějších předmětech i v odpoledních aktivitách. Postupně dochází k obměně hardwarového vybavení, které bude pokračovat i v příštím školním roce. Nová MULTIMEDIÁLNÍ UČEBNA S INTERAKTIVNÍ TABULÍ, která byla pořízena koncem minulého školního roku v praxi znamená zavedení nových moderních metod práce ve výuce, zvýšení atraktivnosti výuky pro žáky a nové formy moderního učení. Pedagogové školy tvoří průběžně zásobník vyučovacích hodin. PRACOVNÍCI V DŮCHODOVÉM VĚKU

2007/2008

2008/2009

DŮCHODOVÝ Fyzické osoby – 2 VĚK Přepočtený počet za školní rok - 0,71

Fyzické osoby – 1 Přepočtený počet za školní rok - 1



ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE ROZHODNUTÍ ŘEDITELE ŠKOLY V DOBĚ OD 1.9.2008 DO 31.8.2009 POČET

POČET ODVOLÁNÍ

19

--

Rozhodnutí o převedení do ZŠ praktické

7

--

Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku do ZŠ

10

--

Rozhodnutí o přijetí do přípravného ročníku

10

ROZHODNUTÍ ŘEDITELE Rozhodnutí o přestupu

Rozhodnutí o vřazení do ZŠ speciální

1

--

Rozhodnutí o odkladu školní docházky

0

--

Rozhodnutí o povolení opakování ročníku po splnění povinné školní docházky

1

--

Rozhodnutí o povolení pokračování v základním vzdělávání po splnění povinné školní docházky

2

--

50

--

Celkem

ZÁPIS DO 1. TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY Zápis do 1. třídy se konal v pátek dne 31.ledna 2009. K zápisu se dostavilo celkem osm dětí s některým ze zákonných zástupců. Děti cestou pohádkového „bloudění“ po škole plnily nejrůznější úkoly, svezly se výtahovou plošinou, vykonávaly nejrůznější zábavné činnosti, seznámily se s prací na interaktivní tabuli a vůbec jim nepřišlo, že zkušení pedagogové při tom sledují jejich připravenost na školní docházku. Rodiče byly celému dění účastni a zejména interaktivní činnosti byly pro ně velice atraktivní. Děti s rodiči strávily ve škole příjemný čas a domů si kromě zážitků odnesly spoustu dárečků. Škola neorganizuje zápis do 1. třídy školy pro žáky s mentálním postižením. Dává všem dětem šanci na vyrovnání vývoje, který je mnohdy způsoben nedostatkem stimulací a přímé vřazení do třídy pro děti s LMP by znamenalo snížení možností získat maximální možné vzdělání. Stejně tak k odkladu školní docházky přistupuje pouze v nejnutnějším případě, a to za předpokladu, že tento krok bude směřovat k vyrovnání vývoje či handicapu. Podmínkou je následné předškolní vzdělávání.



VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ HODNOCENÍ PROSPĚCHU VE TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Ročník

Počet žáků

Prospělo s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

Ukončil pov.šk.doch

Vzdělávání dle § 38

1.

11

2

4

4

-

1

2.

4

1

3

0

-

-

3.

8

2

5

0

-

1

4.

10

1

6

3

-

-

5.

5

0

3

2

-

-

6.

6

1

1

4

-

-

7.

6

0

4

2

1

-

8.

9

0

8

1

6*

-

9.

-

-

-

-

-

-

Celkem

xx

7

34

12

7

2

Ve sloupcích prospělo – neprospělo jsou údaje ze závěru školního roku včetně dodatečné klasifikace a opravných zkoušek. * Z šesti žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku požádal u dvou zákonný zástupce o povolení pokračování v základním vzdělávání.

HODNOCENÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY SPECIÁLNÍ

ZŠ speciální

Počet žáků

prospělo

neprospělo

9

8

2



HODNOCENÍ PROSPĚCHU VE TŘÍDÁCH ZÁKLADNÍ ŠKOLY PRAKTICKÉ

Ročník

Počet žáků

Prospělo s vyznamenáním

prospělo

neprospělo

Ukončili pov. šk. docházku

Vzdělávání dle §38

1

-

-

-

-

-

-

2

1

0

1

0

-

-

3

-

-

-

-

-

-

4

2

1

1

0

-

-

5

7

1

4

1

-

1

6

4

0

4

0

-

-

7

3

0

2

1

-

-

8

4

0

4

0

1

-

9

7

0

5

2

7

-

VÝCHOVA K VOLBĚ POVOLÁNÍ Ve školním roce 2008/2009 celkem osm žáků základní školy praktické ukončilo vzdělávání na naší škole, z toho pouze jeden v osmém ročníku. Bohužel pouze jeden žák nastoupil k dalšímu vzdělávání a jeden pokračuje v základním vzdělávání po ukončení povinné školní docházky. V letošním školním roce nebyla třída devátého ročníku základní školy. V osmém ročníku ukončilo povinnou školní docházku celkem šest žáků, z toho dva budou pokračovat v základním vzdělávání v následujícím školním roce. Další tři nastoupí v září 2009 do učebních oborů a pouze jedna žákyně nemá o následné vzdělávání zájem. Jedna žákyně ukončila povinnou školní docházku v sedmém ročníku a o následné vzdělávání nemá zájem ani ona ani její zákonný zástupce. Základní školu speciální opustili celkem 2 žáci – nastoupili ke střednímu vzdělávání do odborného učiliště, dva další pokračují v základním vzdělávání po ukončení povinné školní docházky. Souhrnem lze říci, že z devatenácti žáků, kteří by mohli ukončit svou vzdělávací dráhu, jich deset pokračuje ve vzdělávání. Nezájem se nepodařilo ovlivnit pouze u žáků základní školy praktické.



ŽÁCI S UKONČENOU POVINNOU DOCHÁZKOU Přijato do učebního oboru nebo na střední školu

Pokračování v základním vzdělávání po ukončení povinné školní docházky

Nezájem o vyučení nebo nesplňují požadavky k přijetí

Z rodiny

Z DD

Z rodiny

Z DD

Z rodiny

Z DD

ZŠ

3

0

2

0

2

0

ZŠ speciální

0

2

0

0

2

0

ZŠ praktická

1

1

5

0

1

0

Zájem byl o tyto učební obory:

Květinářské práce (Střední škola, Klimkovice) Strojírenská výroba (Střední škola, Šenov u Nového Jičína) Zedník (Střední škola Otrokovice) Klempíř (Střední škola Vítkov – Podhradí)

ABSENCE VE VYUČOVÁNÍ Škola vykazuje v tomto školním roce výrazně méně neomluvené absence než minulých letech. Důvodem je především fakt, že dětem, které byly často na útěku z ústavního zařízení, již skončila povinná školní docházka.

NEOMLUVENÁ ABSENCE – CELOROK

2007/2008

2008/2009

celkem

průměr

celkem

průměr na žáka

2136

20

522

5,32



ABSENCE PODLE TYPU A SOUČÁSTÍ ŠKOLY

V závorkách jsou uvedeny průměrné absence na žáka. Absence není vykazována u dětí přípravné třídy, jejichž docházka není povinná .

1. pololetí

2. pololetí

Omluvená

ZŠ praktická

ZŠ

ZŠ speciální

2471 (99h/ž)

4982 (82h/ž)

1345 (149h/ž)

35 (1,4h/ž)

204 (3h/ž)

0 (0h/ž)

3975 (137h/ž)

5955 (99h/ž)

1213 (135h/ž)

124 (4,3h/ž)

155 (2,6h/ž)

4(0,4h/ž)

Neomluvená Omluvená Neomluvená

ročník

Základní škola

Omluvená

Základní škola praktická

neomluvená

omluvená

neomluvená

Základní škola speciální

omluvená

neomluvená

1.pol

2.pol

1.pol

2.pol

1.pol

2.pol

1.pol

2.pol

1.pol

2.pol

1.pol

2.pol

1

867

1073

0

22

-

-

-

-

-

-

-

-

2

180

167

89

0

0

87

0

18

-

-

-

-

3

632

526

85

9

-

-

-

-

283

175

0

0

4

910

1134

0

21

110

151

0

0

-

-

-

-

5

424

520

10

31

266

496

1

63

21

27

0

0

6

636

716

0

0

301

433

14

33

126

217

0

0

7

617

580

1

39

553

376

15

10

783

614

0

4

8

716

1239

19

33

118

372

2

0

-

-

-

-

9

--

--

--

--

1123

2060

3

0

38

17

0

0

4982

5955

204

155

2471

3975

35

124

1345

1213

0

4

10937

359

4222

159

2558

4



Na celkovém počtu 211 neomluvených hodin se podílelo celkem 5 žáků z DD. Z toho dva žáci, kteří přišli v průběhu roku, si „svých“ 174 neomluvených hodin přinesli z předchozí školy. Na neomluvené absenci dětí žijících v rodinách se podílelo celkem 23 žáků a to počtem 311 neomluvených hodin (tj.13,5 hod/ž). Výraznější je tato absence u dojíždějících žáků vyššího stupně, kteří neradi zůstávali na odpolední vyučování. Obtížnější je i spolupráce s rodiči těchto žáků a ti pak mnohdy bezdůvodně nechávají děti doma. Ve druhém pololetí stoupla neomluvená absence díky jedné žákyni, která se s rodiči odstěhovala avšak na poslední tři týdny v červnu již do žádné školy nenastoupila. V souladu se školním řádem škola uznává absenci omluvenou rodiči pouze dva dny v měsíci. Ostatní dny musejí být omluveny lékařem. Snahou je předcházet skrytému záškoláctví a zabezpečit co nejlepší školní docházku.

NEOMLUVENÁ ABSENCE 1. pololetí 08/09

2. pololetí 08/09

Celkem

Žáci ZŠ

204

155

359

- z toho z rodiny

16

142

155

Žáci ZŠ praktické

35

124

159

- z toho z rodiny

29

123

149

Žáci ZŠ speciální

0

4

4

- z toho z rodiny

0

0

0

239

283

522

CELKEM

Vykazovaná neomluvená absence je obrazem toho, že škola neskrývá záškoláctví, ale důsledně svými postupy vede rodiče k zodpovědnosti za vzdělávání svých dětí. Veškeré neomluvené hodiny byly vedením školy projednány a oznámeny rodičům a posléze i odboru péče o dítě a odboru pro delikvenci dětí a mladistvých.



POČET ŽÁKŮ SE SNÍŽENOU ZNÁMKOU Z CHOVÁNÍ (Základ pro procentuální výpočet je počet žáků v závěru školního roku ve třídách základní školy a základní školy praktické) CELKOVĚ ZA ŠKOLU (VE 2. POLOLETÍ) Stupeň chování

2007/2008

2008/2009

Počet

procento

Počet

procento

2

7

7,61

6

6,74

3

7

7,61

1

1,12

SNÍŽENÝ STUPEŇ Z CHOVÁNÍ DLE SOUČÁSTÍ (VE 2. POLOLETÍ) Stupeň z chování

Základní škola (59 žáků)

Základní škola praktická (33 žáků)

počet

% žáků

počet

% žáků

2

4

6,66

2

6,89

3

0

0

1

3,44

HODNOCENÍ ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Škola pracuje s programem jako základním nástrojem prevence již několik let. Většina úkolů je zaměřena dlouhodobě, cílem je uplatňování různých forem a metod působení na jednotlivce a skupiny dětí a mládeže, se zaměřením na podporu rozvoje osobnosti žáka a formování jeho sociálního chování, vytváření podmínek pro výchovu ke smysluplnému využívání volného času dětí. Další oblastí zájmu byla oblast prevence šikany, vandalismu, brutality mezi žáky. Učitelé si prvky prevence zanesli do svých učebních plánů do těch předmětů, kde je mohli nenásilnou formou uplatňovat. Celý program směřoval k vytváření kladných postojů ke zdravému životnímu stylu. I v tomto školním roce bylo snahou poskytnout žákům co nejvíce aktuálních informací o problematice závislosti na návykových látkách (drogy, kouření, gambling), naslouchat jejich problémům a otevřeně s nimi hovořit i na neformální úrovni. K porušení školního řádu ve smyslu držení, distribuce a užívání návykových látek v prostorách školy se nevyskytlo. V letošním roce byly realizovány dvě pobytové akce. První probíhala na podzim roku 2008 na turistické základně v Klokočově a zúčastnilo se jí 26 žáků. Všichni se aktivně zapojovali na nabízeného i jimi organizovaného programu, bez problémů zvládli pobyt bez rodičů, nevyskytly se žádné kázeňské problémy. Zúčastnili žáci od 8 do 15 let. Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


V červnu 2009 byl realizován pobyt v Beskydech jako součást dlouhodobého programu výchovy žáků k účelnému využívání volného času, poznávání regionu, rozvíjení psychické i fyzické otužilosti. Pobytu se zúčastnilo 22 žáků a 4 pedag. pracovníci, 1 zástupce rodičů. Druhý pobyt byl realizován díky finanční dotaci grantového programu od zřizovatele. Aktivity v rámci pobytu v přírodě ve dnech 2.-6.10.2008 v Klokočově (26 žáků) ZOO Lešná Aquapark v Hranicích na Moravě Návštěva hřebčína Francův dvůr Návštěva Hadinky Turnaje ve fotbale a vybíjené Aktivity v rámci pobytu v přírodě ve dnech 22.-27.6.2009 v Beskydech (22 žáků + 1 zástupce rodičů) Návštěva Tarzánie Jízda lanovkou Výšlap k Radegastu Návštěva městečka v Rožnově pod Radhoštěm Návštěva aqvaparku v Rožnově pod Radhoštěm Fotbalová utkání Branné hry Návštěva aqvaparku v Hranicích V květnu 2009 byla navázána spolupráce se Základní školou v Ostravě – Radvanicích, která k nám s dětmi dvakrát přijela na celodenní výlet. Ostravské děti a děti venkova pak strávily dny plné her a soutěží, ale také např. navštívily autodráhu na turistické základně v Klokočově a navštívily koňskou farmu. Tyto dny byly pro děti obou škol velice přínosné a bude naší snahou ve vzájemné spolupráci pokračovat. Nově byla navázána spolupráce se členy Komunity Sant´Egidio pod záštitou právnické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, která uspořádala v době letních prázdnin pro děti romské komunity ve Vítkově třídenní minitábor, jehož ústředním tématem byla Cesta kolem světa. Celé tři dny byly protkány jedinou myšlenkou – zabavit děti zajímavou činností a při tom je něco nového naučit. Píseň se stejnojmenným názvem – Cesta kolem světa – zněla ze školního dvora každé ráno při zahájení, ale také kdykoliv jindy v průběhu činností. Každý den jim byl poutavým vyprávěním představen jeden světadíl (Amerika, Asie, Afrika), něco typického společně vyráběli nebo malovali, odpoledne bylo ve znameni pohybových her. Akce se zúčastnilo denně kolem 40 dětí ve věku od 4 do 15 let. Škola pro tuto akci poskytla pobytové zázemí.



PROJEKTOVÁ VÝUKA VE ŠKOLE Realizované projekty: 4.ROČNÍK ZŠ:

„Záchrana říše Numero“ - matematika, výtvarná a hudební výchova, jazyk český „Husitství“ - vlastivěda, výtvarná výchova, literární výchova, matematika „ Pán času‘ –matematika, vlastivěda, výtvarná výchova, literární výchova 4.r.+6. r. „Mé místo na Zemi“ – 7 týdnů, plnění průřezových témat – zejména multikulturní výchova (výstupy projektu byly v květnu 2009 prezentovány na Slezskoostravském hradě). 6. ROČNÍK ZŠ A 6.ZŠ PRAKTICKÁ

„Příchod Slovanů“ - dějepis, , výtvarná výchova, literární výchova „ Řecko- Odysseova plavba“ – dějepis, , výtvarná výchova, literární výchova „ Novodobé olymp. hry – dějepis, výtvarná výchova 8. ROČNÍK ZŠ:

V rámci JČ byly uskutečněny tyto projekty: „ Přísloví“, „ Deník“ – 10-ti denní projekt, „ Umíme si opatřit informace“ CELOŠKOLNÍ A CELOROČNÍ PROJEKTY

„Den Země“ -vyhledávání a zpracování informací „Školní časopis“ – (celoroční projekt-): MeV PČ 1, MeVPČ2, MV2, OSVOR5, OSV SR 2, 3, „Komunikační kruh“– OSV celé, VDO1, MV 1, 2,3,5 Projekt „Lesní škola“- v letošním školním roce se uskutečnil v těchto ročnících: 5. ZŠ praktická, 6. ZŠ a ZŠ praktická, 7. ZŠ a ZŠ praktická, 8. ZŠ ÚVOD DO SVĚTA PRÁCE – 9. ROČNÍK ZŠ

Cíle projektu: Připravit žáky na vstup do světa práce tak: aby pochopili nutnost vlastního přičinění na cestě za seberealizací aby poznali sami sebe a své schopnosti a na základě tohoto sebepoznání si zvolili cestu, kterou by se dále mohli ubírat aby se naučili prohrávat, protože ne vždy a ne každému se jeho představy hladce a beze zbytku splní



aby byli schopni se začlenit do pracovního procesu, respektovat autoritu vedoucího, umět spolupracovat a řešit společně vzniklé potíže, zvládat napjaté situace a umět z nich vyjít se ctí aby si mohli vyzkoušet, jakou cestou se dá výběrem školy, či učiliště dojít ke splnění své představy o budoucím povolání aby uměli využívat všechny dostupné informace a znali možnosti jejich získání k tomu, aby si našli práci, která by jim mohla přinášet uspokojení PROJEKT: KDO SI HRAJE - NEZLOBÍ

Škola realizuje dlouhodobý projekt Kdo si hraje-nezlobí, který si klade za cíl snížení agresivity dětí, odreagování dětí o přestávkách, navození kladného vztahu ke škole zatraktivněním školního prostředí. Vlastní realizace projektu se uskutečňuje následujícími činnostmi: celoškolně organizovanými hrami a soutěžemi celých třídních kolektivů v rámci přestávek celoškolně organizovanými hrami a soutěžemi jednotlivců v rámci přestávek individuální možností dětí využít tělocvičnu o velké přestávce (každý den jiné aktivity) možností dětí relaxovat o přestávce dle své potřeby – ve třídách jsou společenské hry, časopisy, přehrávače audiokazet a CD Projekt Kdo si hraje-nezlobí pomáhá koordinovat žákovský parlament. Žáci se jeho prostřednictvím vedou k pocitu zodpovědnosti za dění ve škole a ve třídě. Učí se projednávat záležitosti dětí s vedením školy, učí se předávat informace, hledat cesty vzájemné domluvy . PROJEKT ŠKOLIČKA- PROGRAM PRO RODIČE A DĚTI

Realizace tohoto projektu byla zahájena v březnu 2006. Cílovou skupinou jsou sociokulturně znevýhodněné, převážně romské, rodiny s dětmi od dvou let. Aktivita byla realizována 1x týdně v délce 1,5 hodiny. Cílem projektu bylo přiblížit romským rodičům výhody předškolního vzdělávání, zodpovědět otázky, týkající se výchovy dětí, jejich osobnostního a sociálního vývoje, ukázat, jak s dítětem pracovat, aby bylo dítě spokojené a mohlo se úspěšné všestranně rozvíjet. Rodiče tak diskutovali nejen s pedagogem, ale také sami mezi sebou, vzájemně měli možnost porovnat své dítě se stejně starými vrstevníky. Realizace probíhala v prostředí přípravné třídy, která plně vyhovuje dětem předškolního věku. Také spolupráce s romskou asistentkou se ukázala jako velice vhodná. Zpočátku bylo zapojení rodičů do aktivit s dětmi velice ostýchavé, ale postupně se situace zlepšila.



Obsah aktivit: –

pracovní činnosti - manipulace s různými hračkami, vytváření staveb z kostek, spojování dílků stavebnic, práce s přírodními materiály, základy práce s papírem, nůžkami, lepidlem

–

pohybové činnosti – tanečky, hudebně pohybové hry, cvičení rodičů s dětmi, cvičení grafomotoriky

–

hudební činnosti – seznámení s jednoduchými českými dětskými popěvky a písničkami, rytmizace, využití Orffova instrumentáře

–

výtvarné činnosti – experimentace s výtvarným materiálem, základy práce s křídou, pastelem, štětcem a barvou, prstovými barvami, modelovací hmotou, rozvoj smyslu pro krásu

–

jazykové činnosti - seznamování se se základními českými pojmy, názvy osob, zvířat, předmětů, jednoduchými říkadly, procvičování mluvidel, dechová a sluchová cvičení

–

rozumové činnosti – seznámení s názvy základních barev a tvarů, cvičení koncentrace a pozornosti

Mezi nejoblíbenější patřily výtvarné a pracovní činnosti, ale také aktivity pohybové a hudební. Všechny činnosti byly zaměřeny na co nejužší spolupráci matky a dítěte, na upevňování vzájemného vztahu, na zvyšování úrovně jejich komunikace, ale i komunikace s jinými dospělými a dětmi mezi sebou.

ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A)VZDĚLÁVÁNÍ HRAZENÉ Z DVPP NÁZEV KURZU

POČET ÚČASTNÍKŮ

POČET HODIN

KČ

Metodická poradna pro vedoucí vychovatelky 1 ŠD

4h

320,-

Agresivita v dětství

2

8h

800,-

Prezentace studijních oborů

1

6h

0,-

Recyklace – využití papíru, pet lahve

1

4h

620,-

Tvorba ŠVP v ZŠ speciálních

1

16 h

1280,-

Projevy šikany v MŠ a ZŠ

1

4h

270,-



B) ŠKOLENÍ HARDWARE A SOFTWARE PRO INTERAKTIVNÍ VÝUKU NA AKTIV BOARD

Všichni pedagogové se zúčastnili tří seminářů na práci s interaktivní tabulí – realizované Sharp centrem Olomouc v rámci projektu Aktivní škola. Po absolvování všech tří školení, předvedení a odevzdání vlastní výukové hodiny obdrželi účastníci certifikáty. Navazující semináře budou probíhat v následujícím školním roce. C) VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI ROZŠIŘOVÁNÍ ČI DOPLNĚNÍ KVALIFIKACE:

1) úspěšné dokončení dvouletého doplňkového studia na Ostravské univerzitě – učitelka s VŠ vzděláním nepedagogického směru (1 učitelka) 2) úspěšné dokončení tří semestrového studia speciální pedagogiky pro vychovatele a na Ostravské univerzitě (1 vychovatelka) 3) úspěšné dokončení dvouletého studia vychovatelství (1 vychovatelka) DALŠÍ AKTIVITY PEDAGOGŮ ŠKOLY:

Září 2008 - Prezentace školy a alternativních metod výuky na dvoudenní celostátní konferenci SIM v Praze s účastí zástupců MŠMT, následné interview v českém rozhlase Práce ve výchovné komisi při MÚ Vítkov Práce v kulturní komisi při MÚ Vítkov

ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI OBLAST ENVIROMENTÁLNÍ VÝCHOVY V rámci možností školy jsou celoročně plněny cíle environmentální výchovy – kladný vztah k životnímu prostředí a systematická péče o něj. Svou činností se škola snaží, aby žáci měli na paměti, že člověk je pouze součástí přírody, nikoliv jejím pánem. Průřezové téma environmentální výchova bylo zařazeno do jednotlivých předmětů. Konkrétně jsou žáci systematicky vedeni k šetření energií, k péči o prostředí, ve kterém žijeme, k třídění a využívání odpadů v rámci výtvarné, pracovní či uměleckořemeslné výchovy apod. Při činnosti této oblasti bylo využíváno materiálů z ekologických organizací Vita, Tereza, Lesy ČR apod. V rámci hodin pracovní výchovy žáci celoročně pod vedením vyučujících pečovali o školní pozemek a drobná zvířata. Nově vybudována břidlicová skalka byla osázena trvalkami. V prostorách vestibulu školy byla již tradičně realizována v podzimních a jarních měsících výstavka rostlin, kde mají žáci možnost si ověřit své přírodovědné znalosti.



Žáci 6., a 7. ročníků se účastnili projektu Náš les. Jde o projekt ve spolupráci s LČR, kdy škola získala ke svému využití malý hájek, který si žáci postupně, pod vedením koordinátora projektu, přizpůsobují „k obrazu svému“ a učí se tak péči o přírodu. Bylo využito pomoci bývalého žáka školy, který je lesním dělníkem a péče o lesní porosty je jeho živností. Žáci se tak seznámili s konkrétními aktivitami, které tato práce obnáší. V zimním období žáci pečovali o lesní krmelec, poznávali stopy volně žijících zvířat. V rámci školy byla vyhlášena soutěž: Voda v příslovích. V průběhu roku proběhl tzv. Den Země, v rámci kterého děti hrály hry zaměřené na ekologii a soutěžili ve svých znalostech o životním prostředí. Těsně před prázdninami byla pro děti nižšího stupně uspořádána Přírodovědná stezka s velice kladným ohlasem u dětí, pedagogů i u rodičů. Aktivita pod názvem „Hledání studánek“ ukázala, že v nejbližším okolí jsou již studánky zničeny těžbou. Přestože děti zapojily i své příbuzné, byla objevena pouze jedna studánka. OBLAST VOLNOČASOVÝCH AKTIVIT – ŠKOLNÍ KLUB A ŠKOLNÍ DRUŽINA Ve školní družině se děti zdokonalují v sociálních dovednostech důležitých pro život. Učí se zde žít a spolupracovat s ostatními, tolerovat odlišnosti. Tráví tu velkou část svého volného času a je důležité, aby je pobyt v družině těšil, aby tu každý zažil radost z činnosti, povzbudil svou zvídavost i ctižádost. Družina má osobnost dítěte rozvíjet a pomoci mu, aby dosáhlo úspěchu. Náplň práce ŠD 1. odpočinková činnost - relaxace, poslech hudby, video, stolní hry aj. 2. příprava na vyučování 3. zájmová činnost - tělovýchova, výtvarná výchova, pohybová a taneční výchova, rodinná i pracovní výchova 4. rekreační činnost - řečová a literární výchova aj. Cíl práce ŠK 1. zapojit co největší počet dětí do volnočasových aktivit pořádaných školním klubem při naší základní škole a volnočasových aktivit pořádaných jinými organizacemi. 2. učit děti správnému výběru mimoškolních aktivit, odbourávání vzájemné agrese, zápornému přístupu k požívání návykových látek, alkoholu a kouření.



ZÁJMOVÉ KROUŽKY

V průběhu školního roku 2008/2009 pracovaly tyto zájmové kroužky Stolní tenis pod vedením vychovatelky školního klubu hrálo pravidelně osm žáků. V průběhu školního roku byly vyhlášeny turnaje, kdy si žáci na třech hracích stolech ve škole a jednom na školním dvoře, procvičovali dvojhru, čtyřhru a různé jiné soutěže. Bylo uspořádáno několik turnajů rodičů a dětí, které byly vždy vítány a plně obsazeny.. Cyklistický kroužek pracoval pod vedením vychovatelky a pedagogické asistentky. Pro děti ŠD bylo několikrát uspořádáno cyklistické odpoledne v městském parku, na škvárovém hřišti a na dvoře naší školy. K dispozici je dětem sedm školních kol velkých a tři kola menší. Všechny jsou plně vybaveny. Při cyklistice využívají všechny děti cyklistické přilby. V rámci kroužku se jezdí po okolí Vítkova, Oder, Budišova apod. Střelecký kroužek - pod vedením vedoucí vychovatelky. Žáci trénovali ve střelbě ze vzduchovky pod přísným dohledem – v prostorách bývalých krytů. Je možno se tak připravovat na střelecké soutěže, které jsou pořádány mezi žáky vítkovských škol. Vaření je velmi oblíbený zájmový kroužek, který v zimním období pracoval i 2x týdně. Děti se zde učí základům správného stolování, přípravě jednoduchých pokrmů, nakupování, účtování financí a vůbec správnému hospodaření. V kroužku je velice vítána návštěva maminek, které nás zasvěcují do tajů romské kuchyně. Vybíjená je sportovně zaměřená aktivita, kdy se zejména dívky učí míčovým hrám s pravidly, účastní se přátelských turnajů s dívkami jiných škol a osvojují si sportovní chování. Fotbal je aktivitou spíše pro chlapce. Máme družstvo mladších I starších fotbalistů. Ti úspěšně školu reprezentují. V letošním roce byl k tréninku využíván umělý povrch ve spolupráci s tělovýchovnou jednotou. Ve fotbalových turnajích se podařilo našim chlapcům několikrát vyhrát nad družstvem soupeře. Také v turnaji speciálních škol naši chlapci získali prvenství. Z grantu města Vítkova byly nakoupeny fotbalové dresy. Premiéru měly na okresním fotbalovém utkání ve Velkých Heralticích. Zájmové kroužky hudební oblasti jsou v režii romských asistentek . Z tanečních kroužků pracuje kroužek romských tanců, kroužek roztleskávaček a kroužek hip-hop. Dívky několikrát vystupovaly při školních i mimoškolních akcích (pěvecká a výtvarná soutěž, mikulášská nadílka, maškarní rej, den otevřených dveří, školní akademie, MISS ROMA , přehlídka tanců v Opavě aj. Pěvecký kroužek vede asistentka pedagoga a doprovod na kytaru a klávesy zajišťují naši bývalí absolventi. Díky talentovaným dětem a skvělému vedení se dětem podařilo obsadit řadu předních míst při Okresní pěvecké soutěži škol, kterou pořádala naše škola a na pěvecké soutěži školních družin. Keramický kroužek v nově zřízené keramické dílně se v prvních měsících školního roku stal mezi dětmi velkou raritou, ale s postupem času docházelo k nezájmu a to Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


z důvodu netrpělivosti a nesoustředěnosti našich žáků. Ti, kteří vydrželi pracovat, vyrobili překrásné výrobky. Florbal je další sportovní zájmová činnost, ve které bychom chtěli dosáhnout dobrých výsledků v příštím školním roce a to jak u dívek tak u chlapců. V sokolovně jsme uspořádali několik zdařilých turnajů proti jiným školám. AKCE POŘÁDANÉ V RÁMCI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU MIMO ČINNOST ZÁJMOVÝCH KROUŽKŮ

Turnaje ve vybíjené, fotbalu Diskotéky Střelecké soutěže Maškarní rej Turnaje ve stolním tenise mezi žáky školy, turnaje otcové proti synům Slet čarodějnic Miss Roma Koloběžkové závody pro mladší děti Bludičková noc aneb Škola v noci Branné hry Dopravní den – pro žáky školy Školní turnaj „Člověče, nezlob se“ Pohádkový les Účast na pietním aktu J. Zajíce na městském hřbitově s účastí prezidenta ČR SPOLUPRÁCE S JINÝMI SUBJEKTY. V rámci odpoledních aktivit probíhá také spolupráce s různými subjekty ve Vítkově a okolí. Děti se zúčastňují akcí, které jsou organizovány pro žáky škol či pro veřejnost. Jedná se např. o Akce Domu dětí ve Vítkově – hry na autodráze, na houpačkách a průlezkách, soutěže, čarodějnický rej apod. Spolupráce se ZŠ Vítkov, Opavská ul – střelecké soutěže, fotbalové turnaje Spolupráce se ZŠ Komenského – fotbalové turnaje ZŠ Budišov nad Budišovkou – Výprava po indiánské stezce. Město Vítkov – Velikonoční dílna v KD, vánoční dílna v KD Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


Sportovní hry dětí ŠD – ZŠ Melč Školy okresu Opava – účast na vyhlašovaných soutěžích – pěveckých, výtvarných, literárních, dopravních, sportovních aj. Taneční přehlídka v Opavě Dvě družební návštěvy dětí ZŠ Ostrava Radvanice



ÚSPĚCHY DĚTÍ ŠKOLY V SOUTĚŽÍCH Škola se s dětmi zapojuje každoročně do mnoha soutěží. Jde nejen o prezentaci školy, ale také o to, umožnit dětem zažít pocit úspěchu. NÁZEV SOUTĚŽE

ORGANIZÁTOR

1. MÍSTO

2. MÍSTO

3. MÍSTO

MĚSTSKÉ Fotbalový turnaj na umělém povrchu

ZŠ Komenského

1

-

2

Fotbalový turnaj

ZŠ nám. J. Zajíce, Vítkov

1

-

1

-

-

2

-

-

2

Střelecká soutěž Stolní fotbal školních družin

ZŠ Opavská

OBLASTNÍ Pěvecká oblastní soutěž ZŠ

ZŠ Vítkov, nám.J. Zajíce,

1

2

-

OKRESNÍ Okresní kolo ve fotbale

ZŠ, SŠ, DD Velké Heraltice

1

-

-

Okresní kolo ve vybíjené

ZŠ, SŠ, DD Velké Heraltice

-

-

1

Pěvecká soutěž o cenu Modré kočky

Eurotopia Opava o.p.s

2

1

1

Okresní kolo zručnosti

ZŠ Hlučín

-

1

1

2

1

2

Okresní kolo SHM

ZvŠ Dvořákovy sady Opava

-

Družstvo chlapců

1

Pěvecká okresní soutěž speciálních škol


1

1

2

Výtvarná okresní soutěž speciálních škol


-

1

2

KRAJSKÉ 1 Krajské kolo SHM

ZvŠ Dvořákovy sady Opava

1

Družstvo chlapců 1



Další soutěže, kterých se škola zúčastnila – i když neobsadila žádné z předních umístění: Pěvecké: Opavský skřivánek Melčské jaro Sportovní: Fotbalová utkání vítkovských škol Soutěže ve střelbě ze vzduchovky Sportovní hry ŠD v Melči Florbalové turnaje na ZŠ Komenská Soutěž školních družin ve stolním fotbale Fotbalový turnaj proti studentům SOU Podhradí Výtvarné: Trutnovský drak – 8. místo z 1000 výkresů - celostátní soutěž Děti pozor červená - MÚ Vítkov Svět kolem nás (A Kluby ČR o.p.s) Tradiční pěvecká a výtvarná soutěž, kterou naše škola každoročně pořádá, byla pojata jako akce v rámci integrace a setkávání se romských a handicapovaných dětí se zdravými dětmi majoritní populace. V letošním roce šlo opět o velkolepou jednodenní akci pro žáky základních škol vítkovského regionu a žáky základních škol pro děti se zdravotním postižením na opavsku. Volné chvíle v době přestávek byly vyplněny hudbou romské kapely a společnými tanečními aktivitami. Dětem běžných základních škol bylo dopřáno vstoupit na pár hodin do školy, kterou navštěvují romské děti. Mezi všemi panovala pohoda a dobrá nálada bez ohledu na skutečnost, ze které školy pocházejí. Všichni si domů odnášeli dobrou náladu a skvělé pocity z pohodové atmosféry. Jde o akci, která rozhodně přispívá k odbourávání rasových předsudků, což se stalo hlavním smyslem jejího konání. DALŠÍ AKTIVITY ŠKOLY Den otevřených dveří pro veřejnost Dopravně zábavný den s MP Vítkov Školní akademie – pro rodičovskou veřejnost. Mikulášská nadílka Školní výlety tříd Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


Pasování na čtenáře v Městské knihovně – žáci 1.-3. ročníku Tématické výstavky ve vestibulu školy – vánoční, velikonoční, prezentace výtvarných prací žáků apod. Pohádkové sklepení pro žáky nižšího stupně. Pohádkový zápis do první a přípravné třídy. Návštěva pojízdného dopravního hřiště. Škola nanečisto (neformální návštěva dětí přípravné třídy ve školním prostředí) - akce s rodiči Pro žáky vyššího stupně byly zorganizovány Dny s brannou tématikou O všech významných akcích, které probíhaly ve škole byli občané města informováni prostřednictvím Vítkovského zpravodaje, žáci školy pak prostřednictvím školního časopisu Pavučinka.

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Ve školním roce 2008/2009 nebyla na škole provedena Českou školní inspekcí žádná kontrola.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Hospodářský výsledek za rok 2008 činil dle stavu ke dni 31.12.2008 – 25 542,- Kč. Celá tato částka byla převedena do rezervního fondu. OBDOBÍ LEDEN – SRPEN 2009

Výnosy – 9 134 019,67 Kč (tato částka zahrnuje výnosy z pronájmů, dotace od zřizovatele na přímé a provozní náklady a dotace z města) Náklady – 7 407 216,37 Kč Z toho Čerpání

Ve výši Kč

Mzdové náklady

4 671 062,-

Odvody

1 628 930,-

Spotřeba energií

412 636,-

Opravy a údržba

153 538,-



Ostatní služby

168 784,-

Spotřební materiál + DDHM

182,784,-

V položce opravy a údržba je zahrnuto: Generalizovaný system zámků – zabezpečení budovy školy malování tříd a tělocvičny oprava sociálních zařízení oprava šatnových boxů – zabezpečení proti krádežím

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ (§7, odst.1k vyhlášky 15/2005 Sb. v platném znění) Škola není zapojena do rozvojových ani mezinárodních programů

ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ (§7, odst.1l vyhlášky 15/2005 Sb. v platném znění) Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ 1) Usnesením zastupitelstva města č. j. 845/13 ze dne 3.9.2008 schválena dotace města – ve výši 10 000,- Kč na “Prevenci kriminality” - ubytování, lektory a dopravu. Finanční příspěvek byl využit při realizování pobytu v přírodě ve dnech 2.10.20086.10.2008 na turistické základně v Klokočově. 2) Usnesením zastupitelstva města č.j.1160/18 ze dne 25.2.2009 byla schválena dotace města ve výši 15 500,Kč na program “Sportem k prohlubování spolupráce mezi vítkovskými školami”. Z příspěvku byly pořízeny fotbalové dressy, rukavice pro brankáře a odměny pro rozhodčí. 3) Usnesením zastupitelstva kraje č. 3/94 ze dne 18.2.2009 bylo schváleno rozpočtové opatření, kterým byl navyšen závazný ukazatel – příspěvek na provoz na rok 2009 o částku 49 500,- Kč – účelově určený na project “Příspěvek k integraci menšin” v Základní škola, Vítkov, nám. J. Zajíce č. 1, příspěvková organizace


dotačním program na podporu aktivit v oblasti specifické primátní prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže pro rok 2009 (MŠMT Program I.). Díky tomuto příspěvku byl realizován týdenní pobyt pro žáky školy v Beskydech v hotelu Kahan ve dnech 22.6.2009 – 27.6.2009. 4) V rámci 2. kola výzvy pro GP – oblast podpory 1.2 v OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost byl dne 9.3.2009 podán grantový projekt pod názvem “Víme jak na to, aneb škola je kamarád”.

ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Při škole není zřízena odborová organizace.

V oblasti prevence negativních jevů je velice dobra polupráce s kurátorkou pro děti a mládeţ a romskou poradkyní při sociálním odboru města Vítkova. Problémy dětí školy pomáhá řešit také pracovnice OPD a členové Komise sociálně právní ochrany dětí při MÚ Vítkov. Spolupracujeme take s PČR, a to zejména při vyšetřování kriminality dětí mimo vyučování. Při řešení výrazných kázeňských přestupků se škola obrací převáţně na městskou policii, která ochotně a bez prodlení reaguje na dané podněty. V organizování nejrůznějších soutěţí spolupracujeme se všemi školami ve Vítkově i v blízkém okolí. Jde zejména o spolupráci v oblasti mimoškolních aktivit. V této oblasti spolupracujeme take s o.p.s Modrá kočka v Opavě. Nadále přetrvává spolupráce s Kynologickým klubem ve Vítkově, který nám umoţňuje vyuţití jejich výcvikového areálu k nejrůznějším akcím. Nová spolupráce v oblasti volného času dětí se rozvíjí mezi školou a členy Komunity Sant´Egidio. Jiţ tradiční je spolupráce s LČR, s.p. Hradec Králové, lesní správa Vítkov v rámci technického, materiálního a metodického zabezpečení projektu „Náš les”. Pokračuje spolupráce s Centrem srdce, s Pedagogicko psychologickou poradnou ve Vítkově, s Centrem pro nevidomé v Opavě, s Dětským domovem v Melči a v Radkově – Dubové. Spolupracujeme také s Úřadem práce ve Vítkově – v rámci projektu Úvod do světa práce byli ţáci vyšších ročníků na exkurzi v této organizaci a seznámili se legislativou v oblasti nezaměstnanosti a s nabídkami pracovních příleţitostí.



POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ PODLE ZÁKONA Č. 6/1999 SB. O SVOBODNÉM PŘÍSTUPU K INFORMACÍM POČET PODANÝCH ŽÁDOSTÍ O INFORMACE Od. 1.1.2008 do 31.12.2008 nebyla přijata žádost o informace ve smyslu zákona POČET PODANÝCH ODVOLÁNÍ PROTI ROZHODNUTÍ žádné OPIS PODSTATNÝCH ČÁSTÍ KAŽDÉHO ROZSUDKU SOUDU žádné VÝSLEDKY ŘÍZENÍ O SANKCÍCH ZA NEDODRŽOVÁNÍ TOHOTO ZÁKONA BEZ UVÁDĚNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ žádné

Ve Vítkově dne 10.10.2009

Zpracovala Mgr. Jitka Jakubíková – ředitelka školy

Zpráva byla schválena školskou radou dne: 15.10.2009


OBSAH ZÁKLADNÍ ÚDAJE A CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

Recommend Documents