Obsah a průběh programu: Čas Aktivita (kdy je aktivita (popis aktivity, popř. název využité metody) realizována nebo jak dlouho trvá) 18.9.2013 Úvodní setkání lektora s žáky. 90 min. Do projektu se zapojilo 8 žáků ze 7. a 9. ročníku. Seznámení se vedoucího projektu (dále jen lektora) s účastníky. - Seznámení se s tématem a myšlenkou projektu, vymezení si předmětného období. - Pojmenování si metod badatelské práce – průzkum písemných a obrazových zdrojů, sběr vzpomínek pamětníků. - Zařazení si zkoumaného období do kontextu dějin za pomoci časové osy. - Motivační video – záběry z nalezení relikviáře sv. Maura. - Podrobnější seznámení s průběhem projektu, jeho fázemi, výstupy, plán časového harmonogramu na rok 2013, výhled na rok 2014. - Náplň a místo dalšího setkání – školní archiv. „Úkol“ do příště – hledání pamětníků ve svém okolí. Návštěva archivu školy.
Cíl aktivity (dílčí cíle – doporučení: využití aktivních sloves) -
-
25.9.2013 45 min.
„Exkurze“ proběhla pod vedením paní ředitelky školy Jitky Rudolfové. Žáci se za její pomoci snažili dohledat informace ke zkoumanému tématu. - Na závěr si žáci rozebrali kopie archiválií ze zámeckého archivu z let 1952 – 1953. Do dalšího setkání dostali za úkol si je pročíst a podtrhat pasáže, týkající se Národní školy. Průzkum dokumentů z archivu SHZ Bečov, prohlídka areálu, promítání dokumentárního filmu „Zaměstnání kastelán“ a beseda s kastelánem objektu.
Informovat zapojené žáky o cílech a průběhu projektu, namotivovat je, navázat s nimi komunikaci.
K řešení problémů Komunikativní Sociální a personální Občanské Pracovní - průřezová témata Výchova ke vztahu ke kulturně historickému dědictví
-
Prozkoumat školní archiv a seznámit se s ním.
-
2.10.2013 90 min.
Vazba na RVP - kompetence - průřezová témata - vzdělávací obsahy - kompetence K učení
- vzdělávací obsahy Jazyk a jazyková komunikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět
-
Seznámit žáky s areálem SHZ Bečov a dokumenty nalezenými v jeho archivu.
Člověk a společnost
Umění a kultura Setkání začínalo v edukační místnosti, kde žákům byly promítnuty kopie archiválií ze zámeckého archivu, jejichž kopie dostali na minulém setkání. Žáci sami hovořili o tom, co se dočetli a pak si společně s lektorem prohlíželi nejzajímavější zápisy. Zjištěné údaje se zaznamenávali (např. odkdy škola sídlila na zámku, kdo si pronajímal ostatní budovy atd.) - Následovala prohlídka areálu. Skupina prošla Pluhovské domy, hlásku a hrad (děti mohli vidět, jak postoupili práce na archeologickém výzkumu, kterého se v rámci programu Historie pod povrchem v létě zúčastnily). Poté se skupina vypravila také k nově zbudované lávce (děti před několika měsíci viděly, jak se na ní pracovalo, když se školou navštívili tesařský workshop). - Setkání bylo zakončeno v kanceláři kastelána. Kastelán Tomáš Wizovský se pozdravil s dětmi, poděkoval jim a ocenil jejich práci. Dětem byl poté promítnut dokumentární film – Zaměstnání kastelán, který se natáčel v roce 1989 a zachycuje podobu areálu před rekonstrukcí. Ve filmu vystupuje tehdejší kastelán Karel Macek, který bude jedním ze vzpomínajících pamětníků. Děti se poté mohly pana kastelána ptát na to, co je zajímá a bylo pro ně připraveno malé občerstvení. Návštěva Státního okresního archivu v Karlových Varech. -
8.10.2013 60 min.
-
-
V archivu skupinu přijal pan ředitel Milan Augustin. Zavedl ji do badatelny a povídal si s žáky o tom, co je archiv, co jsou archiválie, k čemu archiv slouží a k čemu je dobré, znát naši historii. Poté skupině zapůjčil k prostudování kroniku Národní školy z let 1949 – 1953. Na závěr žákům ukázal kroniku města Bečova z roku 1875 (psána v němčině, ukázán rozdíl mezi texty psanými
Člověk a svět práce
-
Navštívit archiv, dozvědět se něco o něm (funkce, smysl) a prohlédnout si kroniku Národní školy z let 1949 – 1953.
16.10.2013 45 min.
švabachem a kurentem) a archiválii z roku 1407 – kupní smlouvu, kterou panovník Václav II potvrzuje, že bratři Boreš a Slávek z Oseka prodali Bečovský hrad a vše, co k panství náleželo (např. také Andělskou horu) Ulrichovi z Hamburka. Dokument je napsán duběnkou na kůži a dosud nebyl zrestaurován. - Pan ředitel si s žáky dále povídal o způsobech uchovávání informací a nových technologiích. Studium Kroniky Národní školy z let 1949 - 1953
-
Zápisky z kroniky byly rozděleny do osmi částí (jedna část pro každý školní rok). Žáci si rozebrali školní roky a jednu část si vzal ke zpracování lektor. Po přečtení a vyznačení zajímavých pasáží, seznámil vždy každý účastník ostatní se svými zjištěními (pro ukázku začínal lektor). - V kronice se velice dobře odráží poválečný vývoj v oblasti – odsun německého obyvatelstva i nové osidlování. Po převratu v roce 1948 zase tradice schůzí a průvodů. Žáky zaujaly zejména skutečnosti jako že se v sobotu chodilo do školy, že byl dětem rozdáván rybí tuk a vitamíny nebo jak bylo možné vydělat pro potřeby školy sběrem skleněných lahví. - V kronice byla nalezena zajímavá část o tom, jak došlo k přestěhování školy do budovy zámku, i jaké úpravy tuto změnu provázely. Školení na téma orální historie.
Prostudovat podrobněji kroniku Národní školy z let 1949 - 1953.
-
Seznámit účastníky projektu s metodami orální historie.
-
1.11.2013 90 min.
-
-
Program byl veden lektory PhDr. Hanou Havlůjovou z katedry didaktiky a dějepisu PedF UK v Praze a PhDr. Jaroslavem Najbertem z Ústavu pro studium totalitních režimů. Účastníci byli proškoleni z metod orální historie formou prezentace, ukázek i praktických cvičení. Mimo to byli rovněž seznámeni s významnými dějinnými událostmi minulého století let 50. až 70.
6.11.2013 45 min.
Procvičování poznatků a dovedností získaných během školení na téma orální historie.
-
Procvičení vedení rozhovorů s pamětníky.
Lektor s žáky opakoval a procvičoval poznatky a dovednosti nabyté při minulém setkání. Žáci byli rozděleni do pracovních dvojic. Každá dvojice si zkusila vést rozhovor s p. ředitelkou Jitkou Rudolfovou, včetně vyplňování formulářů a práce s diktafonem. - Na doma dostali žáci za úkol uskutečnit s rodiči nebo prarodiči rozhovor na téma „Pionýr“. Rozhovor s pamětníky.
-
Vedení rozhovorů s pamětníky.
Tři žáci devátého ročníku spolu s lektorem vedli rozhovor s p. Rudolfem Kávou (bývalý žák), p. Marií Kávovou (bývalá žákyně) a p. Jitkou Čubrovou (bývalá žákyně). - Rozhovor se odehrával se v ředitelně školy a byl zaznamenáván na diktafon. Rozhovor s pamětníkem.
-
Vedení rozhovorů s pamětníky.
Čtyři žáci sedmého ročníku spolu s lektorem vedli rozhovor s p. Vítězslavem Šulcem (bývalý žák, později školník). - Rozhovor se odehrával v ředitelně školy a byl zaznamenáván na diktafon. Rozhovor s pamětníkem.
-
Vedení rozhovorů s pamětníky.
Tři žáci devátého ročníku spolu s lektorem vedli rozhovor s p. Františkem Jarešem (bývalý zaměstnanec Jáchymovských dolů ubytovaný v zámeckém areálu, později kronikář města). - Rozhovor se odehrával v ředitelně školy a byl zaznamenáván na diktafon. Rozhovor s pamětnicí.
-
Vedení rozhovorů s pamětníky.
-
4.12.2013 90 min.
-
9.12.2013 45 min.
-
11.12.2013 45 min.
-
16.12.2013 45 min.
-
Dva žáci sedmého ročníku spolu s lektorem vedli rozhovor
18.12.2013 60 min.
s p. Miladou Šaškovou (bývalá žákyně, později kuchařka ve školní jídelně). - Rozhovor se odehrával se v ředitelně školy a byl zaznamenáván na diktafon. Rozhovor s pamětnicí. -
22.1.2014 90 min.
-
Vedení rozhovorů s pamětníky.
-
Prohlížení historických fotografií města i hradu a zámku s cílem nalézt dobové snímky z období, kdy škola sídlila na zámku.
-
Vedení rozhovoru s pamětnicí.
-
Tvorba deníkových zápisků, tvorba písemných dotazů pro bývalého kastelána p. Macka
Rozhovor s p. Milenou Mildorfovou (bývalá učitelka a hlavní pionýrská vedoucí) vedla sama lektorka. Pamětnice si nepřála být nahrávána, z rozhovoru vznikl písemný zápis.
Prohlížení historických fotografií s p. kronikářkou Janou Dyedekovou. Dva žáci devátého ročníku spolu s lektorem a s p. ředitelkou Jitkou Rudolfovou si prohlíželi historické fotografie města i hradu a zámku, které přinesla a komentovala kronikářka města p. Jana Dyedeková. - Cílem bylo nalézt dobové snímky z období, kdy škola sídlila na zámku. Rozhovor s pamětnicí. -
6.2.2014 60 min.
Rozhovor s p. Miloslavou Žemličkovou (bývalou učitelkou) vedla sama lektorka. - Rozhovor se odehrával v místní knihovně (budova ZUŠ) a byl nahráván. Tvorba deníkových zápisků, tvorba písemných dotazů pro bývalého kastelána p. Macka -
10.2.2014 45 min.
-
-
Setkání probíhalo v sedmé třídě během hodiny českého jazyka. Na programu spolupracovala p. učitelka Kateřina Dobiášová. Pomocí ppt prezentace byli žáci, kteří se projektu neúčastnili,
11.3.2014 120 min.
seznámeni s jeho průběhem. Samotní účastníci projektu si zároveň připomněli momenty důležité pro tvorbu deníkových zápisků. - Poté byli žáci rozděleni na dvě poloviny. Jedna část, ve které byli účastníci projektu, psala s pomocí p. učitelky deníkové zápisky, které byly později použity jako úvod k jednotlivým kapitolám brožurky. Druhá část třídy dostala za úkol vypracovat písemné otázky pro bývalého kastelána p. Karla Macka. - Aktivit se účastnilo 13 žáků sedmé třídy a 2 žáci deváté třídy. Tvorba koláží na téma Škola na zámku. Setkání proběhlo v učebně ZUŠ Josefa Labitzkého Bečov nad Teplou během času pravidelně vyhrazeného pro výtvarný obor a za odborné spolupráce vedoucí oboru p. Olgy Halákové. - Lektor si s dětmi nejprve povídal o tom, k čemu sloužil a slouží zámek. Pověděl jim, že se tam rovněž nacházela „jejich“ škola a přidal některé zajímavosti. Při tom používal kopie dobových fotografií. Poté seznámil děti s tím, že právě probíhá školní výzkum a přidal fotografie z průběhu projektu. Poté lektor děti poprosil o spolupráci a pomoc při tvorbě ilustrací pro publikaci a výstavku. - Jako výtvarná technika byla zvolena koláž. Děti byly lektorem a p. učitelkou Olgou Halákovou seznámeni s touto technikou a byla jim předvedena názorná ukázka. Poté dostali k dispozici papíry, nůžky, lepidla, pastelky, kopie fotografií a mohly samy tvořit. - Setkání se účastnilo 13 dětí ve věku 4 – 15 let. Konečné zpracovávání sebraného materiálu závěrečné práce na připravované kolektivní monografii nazvané Deník mladého historika aneb Škola na zámku Bečov a výstavě s názvem Škola na zámku Bečov.
-
Tvorba koláží na téma Škola na zámku.
-
Tvorba kolektivní monografii nazvané Deník mladého historika aneb Škola na zámku Bečov a výstavě
-
Duben - květen
-
-
19. 6. 2014
Vernisáž výstavy a představení kolektivní monografie -
-
-
s názvem Škola na zámku Bečov.
Žáci se průběžně dle svých možností účastnili přepisování materiálů, skenování fotografií a lehčím grafickým pracím na publikaci. Grafické zpracování výstavních panelů bylo zadáno odborníkovi.
Součástí úvodního proslovu a představení projektu byly i prezentace žáků, kteří pomohli představit některé zjištěné zajímavosti. Žáci pak společně přestřihli pásku a otevřeli výstavu veřejnosti. Akce se zúčastnilo mimo jiné množství pamětníků, kteří se neúčastnili projektu a nyní přišli a byli ochotni se podělit o své fotografie a vzpomínky. Výstava byla umístěna do konce srpna 2014 na exponovaném místě v zámecké zahradě pod arkádovým mostem.
-
Příprava vernisáže. Prezentace projektu.
