Obsah a průběh programu: Obsah programu Interaktivní řemeslné dílny tesařství. Aktivita (popis aktivity, popř. název využité metody)

Obsah a průběh programu: Obsah programu Interaktivní řemeslné dílny – tesařství Aktivita Čas (kdy je aktivita realizována nebo (popis aktivity, popř. název využité metody) jak dlouho trvá)

Cíl aktivity (dílčí cíle – doporučení: využití aktivních sloves)

Vazba na RVP - kompetence - průřezová témata - vzdělávací obsahy První a druhá dílna se konaly v prostoru pod arkádovým mostem v zámecké zahradě a byly volně přístupné veřejnosti. Připraveny byly ukázky prací, výstavka náčiní i informační tabule. Účastníci měli možnost si po proškolení mnohé činnosti sami vyzkoušet. Dílny vedl tesař Marek Žalud, kterému pomáhal učedník Jiří Vacuška. Souvislý výklad byl původně plánován v každou celou hodinu. Účastníci však chodili postupně a postupně se ptali, takže dialog s lektorem – tesařem – probíhal v podstatě kontinuálně. 6. – 7. 4. 2013 - první dílna - Tesařské řemeslo dříve a dnes - Účastníci byli přítomni 10:00 – 18:00 hod. výrobě nové lávky a tedy obnově hradu. Pro stavbu základní mostní konstrukce bylo zapotřebí nastavit - Dále viděli řemeslníka při podélné nosné trámy plátovými spoji a na příčných trámech práci, mohli si prohlédnout vyrobit ozdobné zakončení trámu tzv. trámové záhlaví a osahat historické i Návštěvníci dílny mohli vidět názorné ukázky výroby těchto novodobé nástroje. prvků současnými nástroji i tradičními ručními nástroji, - Účastníci se dozvídali o používanými v minulosti. tesařství také Informační tabule byly zaměřené na tesařské řemeslo prostřednictvím v dějinách a na nákresy a plánky k obnově hradu, konkrétně informačních tabulí či přímo parkánové lávky. dotazy na lektora. 26.4.2013 - workshop pro žáky ZŠ a MŠ Bečov nad Teplou - Účastníci viděli řemeslníka 9:00 – 12:00 hod při práci, mohli si prohlédnout a osahat Dílnu postupně navštívilo sedm tříd. historické i novodobé Předvedeny byly ukázky tesání trámů – nízká a vysoká práce nástroje. a výroba tesařských spojů – čep, dlab, rozpor, plát, rybina. - S těmito nástroji mohli pod Žáci si měli možnost vyzkoušet práci se základním ručním dohledem odborníka sekat, nářadím. řezat, hoblovat, vrtat. 27. – 28. 4. 2013 - druhá dílna - Tesařský dvůr - Účastníci viděli řemeslníka

10:00 – 18:00 hod. Cílem dílny bylo ukázat, jakým způsobem byla organizována práce na tesařském dvoře a jak se tesařská praxe v průběhu staletí vyvíjela. Předvedeny byly ukázky tesání trámů – nízká a vysoká práce a výroba tesařských spojů – čep, dlab, rozpor, plát, rybina. Návštěvníci si měli možnost vyzkoušet práci se základním ručním nářadím. Návštěvníci, kteří se aktivně účastnili, byli seznámeni se zásadami bezpečnosti práce, což stvrdili podpisem. Informační tabule byly zaměřené na organizaci a fungování historické tesařské dílny a na nákresy a plánky k obnově hradu, konkrétně parkánové lávky. Třetí dílna již byla v podobě třech organizovaných skupin. Celkový počet účastníků třetí dílny byl 22 osob. 2. 6. 2013 - třetí dílna – Jak se staví most 10:00 – 11:30 hod. 12:00 – 13:30 hod. Návštěvníkům byla nabídnuta jedinečná možnost podílet 15:00 – 16:30 hod. se na obnově středověkého hradu a účastnit se dokončení prací a montáže parkánového mostu. Průvodce přivítal skupinu a uvedl ji do souvislostí, proč se akce koná. Poté návštěvníky zavedl do edukační místnosti. Zde jim tesař Marek Žalud promítl prezentaci postupu stavby parkánové lávky včetně historické ikonografie a videozáznamu z dopravy železných traverz pomocí lanovky umístěné v hradním parku. Návštěvníci byli seznámeni se zásadami bezpečnosti práce a pohybu na staveništi, což stvrdili podpisem. Poté dílna pokračovala v místě montáže na parkánu u západní paty donjonu, kde byly za pomoci účastníků osazeny boční konstrukce zábradlí. Obsah programu Historie pod povrchem pro základní a střední školy

-

-

-

při práci, mohli si prohlédnout a osahat historické i novodobé nástroje. S těmito nástroji mohli pod dohledem odborníka sekat, řezat, hoblovat, vrtat. Účastníci se dozvídali o tesařství také prostřednictvím informačních tabulí či přímo dotazy na lektora.

Účastníci byli seznámeni s probíhající obnovou hradu a měli možnost se prakticky podílet na dokončení zábradlí a tedy celé lávky.

Čas (kdy je aktivita realizována nebo jak dlouho trvá) 15 min.

25 min.

Školní skupiny: 20 min.

Školní skupiny: 30 – 45 min.

Aktivita (popis aktivity, popř. název využité metody)

- hradní nádvoří Skupina byla přivítána na zámeckém nádvoří a odvedena průvodcem na hradní nádvoří. Zde průvodce za pomoci obrázků stručně popsal historii a stavební vývoj hradozámeckého areálu. Zmíněna byla připravovaná obnova hradu a Pluhovských domů s upozorněním na zásady ochrany významných kulturních památek. Účastníci byli proškoleni o bezpečném pohybu na stavbě, dostali ochranné přilby. Dále obdrželi visačky s označením expert, kam si mohli tužkou připsat své jméno. Tužku s logem hradu si ponechali jako suvenýr a pomůcku, kterou využili také v závěrečné části programu. - donjon Účastníci byli pozváni do síně v přízemí donjonu, kde pro ně bylo připraveno promítání s výkladem o archeologii (metody destruktivní a nedestruktivní - ukázky, zdůvodnění archeologických výzkumů, ukázky toho, co je možné zjistit – bydlení, pohřbívání atd.). Tuto část výkladu již vedl odborný lektor – archeolog. - hradní kaple a přízemí Pluhovských domů Následovala prohlídka sond, které se v tu dobu nacházely v hradní kapli (zatím pouze odkrytá prkenná podlaha) a v přízemí Pluhovských domů. Při prohlídce byly k vidění odkryté klenby sklepů a část základů pravděpodobně nejstaršího gotického paláce. - hradní nádvoří Závěrečná praktická část se odehrávala na hradním nádvoří. Zde bylo pro účastníky připraveno – cvičný archeologický terén v místě bývalého kanálu, mytí nálezů z probíhajícího výzkumu, možnost kreslení keramických zlomků z předchozích výzkumů podle vzoru a instrukcí,

Cíl aktivity (dílčí cíle – doporučení: využití aktivních sloves) -

Žáci se seznámili s historií a stavebním vývojem hradu, s jeho probíhající obnovou a zásadami památkové péče, jakož i s činnostmi, které obnovu památky předcházejí.

-

Žáci se seznámili s archeologií a jejím významem.

-

Žáci si za doprovodu odborníka prohlédli archeologický výzkum, sondy, nálezy.

-

Žáci si vyzkoušeli nejčastější činnosti archeologa.

Vazba na RVP - kompetence - průřezová témata - vzdělávací obsahy

zakreslování archeologického profilu na milimetrový papír a měření s nivelačním přístrojem. Na závěr získali účastníci upomínkový certifikát zkušeného archeologa. Obsah programu Historie pod povrchem pro veřejnost Čas (kdy je aktivita realizována nebo jak dlouho trvá) 25 min.

15 min.

Veřejnost: 35 min.


Skupina byla přivítána na zámeckém nádvoří a odvedena průvodcem do edukační místnosti. - edukační místnost Pro účastníky bylo připraveno promítání s výkladem o archeologii (metody destruktivní a nedestruktivní - ukázky, zdůvodnění archeologických výzkumů, ukázky toho, co je možné zjistit – bydlení, pohřbívání atd.). Tuto část výkladu již vedl odborný lektor – archeolog. - hradní nádvoří Zde průvodce za pomoci obrázků stručně popsal historii a stavební vývoj hradozámeckého areálu. Zmíněna byla připravovaná obnova hradu a Pluhovských domů (pro tyto účely byl na nádvoří vystaven panel prezentující architektonický návrh) s upozorněním na zásady ochrany významných kulturních památek. Účastníci byli proškoleni o bezpečném pohybu na stavbě, dostali ochranné přilby. - přízemí Pluhovských domů a hradní kaple Následovala prohlídka sond, které se v tu dobu nacházely v přízemí Pluhovských domů a v hradní kapli. Při prohlídce v Pluhovských domech byly k vidění odkryté klenby sklepů a část základů pravděpodobně nejstaršího gotického paláce. Prohlídka sond končila z provozních důvodů v hradní kapli (o víkendu 13. – 14. 7. 2013 probíhaly také prohlídky hradu Dobrodružství vápna a

Cíl aktivity (dílčí cíle – doporučení: využití aktivních sloves) -

účastníci byli seznámeni s archeologií a jejím významem

-

účastníci se seznámili s historií a stavebním vývojem hradu, s jeho probíhající obnovou a zásadami památkové péče, jakož i s činnostmi, které obnovu památky předcházejí účastníci si za doprovodu odborníka prohlédli archeologický výzkum, sondy a nálezy

-


Veřejnost: 15 min.

písku). Protože se v průběhu výzkumu, po odkrytí prkenné podlahy v kapli narazilo na dřevokaznou houbu, práce v kapli byly zastaveny a do kaple neměli návštěvníci běžným vchodem ze schodiště přístup. Z toho důvodu bylo zbudováno lešení, na které bylo možno vstoupit po menších skupinkách ze spojovacího traktu do kaple. Odtud byl dobrý výhled jak na odkrytou podlahu, tak na nástěnné malby. - hradní nádvoří Závěrečná praktická část se odehrávala na hradním nádvoří. Zde bylo pro účastníky připraveno – cvičný archeologický terén v místě bývalého kanálu, mytí nálezů z probíhajícího výzkumu, možnost kreslení keramických zlomků z předchozích výzkumů podle vzoru a instrukcí, zakreslování archeologického profilu na milimetrový papír a měření s nivelačním přístrojem. Na závěr získali účastníci upomínkový certifikát zkušeného archeologa.

-

účastníci si vyzkoušeli nejčastější činnosti archeologa

Obsah programu Speciální prohlídky hradu se zaměřením na dřevěné prvky a konstrukce Čas (kdy je aktivita realizována nebo jak dlouho trvá) 20 min.



- hradní nádvoří Návštěvník se: Průvodce za pomoci obrázků a pracovních listů, které - seznámil s bezpečnostními účastníci obdrželi, stručně vysvětlil historii a stavební parametry prohlídky vývoj hradozámeckého areálu. Zmíněna byla rovněž - dozvěděl se informace o připravovaná obnova hradu a Pluhovských domů historickém vývoji, porovnává s upozorněním na zásady ochrany významných pomocí pracovních listů a kulturních památek. průvodce současný stav areálu Účastníci byli proškoleni o bezpečném pohybu na s předchozími historickými stavbě a dostali ochranné přilby. stádii Po seznámení s objektem a bezpečnostními pravidly se - seznámil se s tématem hlavního slova ujal odborník na danou problematiku programu a získal vstupní Ing. Jiří Bláha Ph.D. a uvedl účastníky do problematiky informace


dřeva jako stavebním materiálu a historických souvislostí jeho používání. Účastníci byli přímo vyzváni, aby do výkladu vstupovali s vlastními zkušenostmi či dotazy. 45 min.

25 min.

- hrad Pro účastníky bylo připraveno pět zastavení. Obecné informace k hradu byly průběžně doplňovány průvodcem. V síni prvního patra donjonu byla pozornost věnována trámům, záklopovému stropu a dochovanému dřevěnému mobiliáři – vestavěné polici a podokenním sedátkům. V reprezentační komnatě druhého patra donjonu se hovořilo a tvarosloví kamenných dveřních portálů, tvorbě kleneb za pomoci dřevěných výztuží a způsobu omítání trámových stropů. V druhém patře spojovacího traktu, odkud je dobře vidět do krovu z roku 1640 byla vysvětlena konstrukce krovu a postup jeho stavby. Dalším zastavěním byl mansardový krov donjonu z roku 1720 postavený na principu ležaté stolice, na kterém si účastníci mohli zblízka prohlédnout tesařské značky, dřevěné spoje a střešní krytinu – štípané šindele. Účastníci také viděli právě probíhající údržbu šindelové krytiny. Poslední zastavení v hradu se odehrávalo v prvním patře spojovacího traktu. Zde byly připravené dřevěné artefakty – štípané šindele, dřevěnou dlažbu, která se nachází také v zámeckém průjezdu, ramenáty z krovu barokní věžičky, či části trámů poškozené zatékáním dešťové vody. - hradní nádvoří Na závěr byla připravena tesařská dílna. Tesaři

-

-

-

návštěvníci okusili autentickou atmosféru památky, byly jim objasňovány nové skutečnosti a souvislosti týkající se používání dřeva jako stavebního materiálu i hradu jako takového návštěva krovů s odborným výkladem detailní pozorování dřevěných artefaktů, včetně hmatových vjemů

pozorování tesařů při práci vyzkoušení si tesařské práce

předvedli vyměření a otesání trámů, výrobu tesařských spojů a práci s historickým náčiním. Zájemci si mohli zkusit ruční vrtání trámů, zatloukání kolíků, hoblování či práci s tzv. dědkem – stolicí sloužící jako svěrák k opracování násad apod. Obsah programu Znovuzrození bečovského hradního parku Čas (kdy je aktivita realizována nebo jak dlouho trvá) 20 min.



- hradní park (běžně nepřístupný) - V úvodní části byli účastníci pomocí ikonografických materiálů seznámeni s historií a dějinným vývojem hradního parku a s jeho zasazením do krajinného rázu města Bečova nad Teplou a okolí, které bylo v 19. století cíleně přetvářeno posledními šlechtickými majiteli, a které v současné době spadá do Chráněné krajinné oblasti Slavkovský les i krajinné památkové zóny Bečovsko. Představen byl projekt záchrany a obnovy parku, na který byla SHZ Bečov aktuálně přidělena dotace z Operačního programu Životní prostředí. Účastníci pod vedením lektora procházeli více či méně patrnou cestní sítí, vystoupili na vyhlídková místa či v minulém roce nově obnovenou parkánovou lávku.

Návštěvník se: - dozvěděli se, které stromy a proč budou odstraněny, jaká bude náhradní výsadba, jaké bude v parku zázemí pro návštěvníky, jak bude která část využívána či komunikačně propojena s městem a okolím - účastníci pozorovali práci stromolezců a mohli si vyzkoušet označování napadených stromů


Obsah a průběh programu: Obsah programu Interaktivní řemeslné dílny tesařství. Aktivita (popis aktivity, popř. název využité metody)

Recommend Documents