OBS de Bolster. Een krant vóór ouders, dóór ouders!

OBS de Bolster

Een krant vóór ouders, dóór ouders! Voorjaar 2010

Inhoudsopgave Voorwoord

3

Beste

4

De Boekensteun

5

Mr Finney en de wereld op zijn kop Prinses Laurentien schrijft boek over het milieu Super Jan

Heel speciaal is heel normaal

5 7 8

Aan Tafel!

11

Kookrubriek “En Garde!”

13

Laagjescake voor Pasen Paashaas broodjes Supersnelle brunchtaart Kiwi’s met fruitsalade en vanillekwark

13 14 15 15

Overbezorgd + Loslaten + Hyperparenting

16

Eropuit!

18

Kids on Ice Duinoord (Helvoirt) Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven (HOME) Het Leukste Kinderfeest Van (Hapert)

Uit de krant In de krant Loslaten of mee op kamers (Brabants Dagblad d.d. 19 maart 2010) Hoofdluis heb je nooit alleen (De Brug d.d. 11 februari 2010) Feest voor aftrap Centrum Jeugd en Gezin (Bossche Omroep d.d. 7 maart 2010)

Ouderinfokrant voorjaar 2010, pagina 2

18 18 19 20 21 21 24 25

Voorwoord Eindelijk sinds maanden is er dan vandaag een zonnetje aan de hemel, wat heet: de lucht is strakblauw en de zon schijnt fel door de ramen naar binnen, waardoor ik meteen weer snap waarom het fenomeen “voorjaarsschoonmaak” is ontstaan! Deze zonnestralen werken als een rode lap op een stier bij velen, want het is buiten ineens weer erg druk en ook bij mij stijgt mijn energieniveau gestaag! De kinderen staan te popelen om de trampoline te herontdekken en ook in de speeltuin op de hoek verzamelt de halve Bolster zich vandaag! Als onhandige knutselmoeder ben ik dan ook blij dat de strijkkralen, verfspullen, klei en andere knutselzooi weer even ver achter in de kast gezet kunnen worden. Wij verwelkomen een nieuw ex-redactielid, Monique Schmitz, die als afgevaardigde van de Ouderraad in de redactie van de Ouder Info Krant zitting neemt! Vanaf de volgende keer brengt zij ons op de hoogte van de activiteiten van de Ouderraad. Leuk dat je weer terug bent, Monique! De OIK heeft vanaf dit exemplaar een uitbreiding gekregen, namelijk de rubriek: “ Voor Kinderen Door Kinderen” waarin van alle groepen een bladzijde is opgenomen die door de kinderen gemaakt is ter vervanging van de kinderkrant die er in het verleden was. Voor de rubriek “Heel Speciaal is Heel Normaal” hebben we info verzameld om meer begrip voor en inzicht in de zogeheten rugzakkinderen te creëren en in dit geval voor ADHD. Voorts belicht Pieter-Jan van Hoof de veiligheid rondom school. De verkeerscommissie, die niet opgeheven is maar slapende, gaat naar verluidt zeer binnenkort weer actief gaat worden. Hadden ze er niet beter kunnen zijn in de donkere en gladde periode die nu achter ons ligt?? Verder de onlangs geïntroduceerde rubrieken: De Boekensteun, Aan Tafel, En Garde, Eropuit en Uit de Krant, In de Krant. Kortom weer een heleboel leuke en interessante onderwerpen om te lezen! En nu met rasse schreden op naar de lente, weg met de vorst! Paul van Enckevort Marjolein van Gaal Yolanthe van Hoof Lianne van Rooij Monique Schmitz Josette Stas Susan Zant


Beste

ouders en kinderen van de Bolster,

Op het moment dat ik dit schrijf schijnt er voor het eerst sinds maanden een zonnetje buiten. Je merkt meteen dat iedereen daar vrolijk van wordt en geniet van de dag. De lente is in aantocht en na deze Hollandse winter verlangt iedereen er naar. Op school zijn we met het team druk bezig met zaken die met ons onderwijs te maken hebben. Een belangrijk onderdeel hiervan is het stellen van doelen die wij over 5 jaar bereikt willen hebben. Onderwijs is een mooi vak dat iedere dag anders is. Hierbij loop je wel het gevaar dat je alleen met ad hoc zaken bezig bent en niet toe komt aan de grote lijn. Om dit te voorkomen stellen we gezamenlijk doelen op en bekijken we in welke stappen we dit bereiken. Dit wordt ook opgenomen in het schoolplan (een meerjarenplan) en in de schoolgids. De medezeggenschapsraad wordt hier ook bij betrokken. We blijven als Bolster een school die actief met onderwijs bezig is en onze kinderen wil opvoeden tot zelfstandige mensen. Bolsterkrabbels en website Om u op de hoogte te houden van de laatste ontwikkelingen en recente informatie geven wij de Bolsterkrabbels uit. Iedere eerste vrijdag van de maand krijgt uw kind het informatieblad mee naar huis. Door het op een vast moment te doen weet u ook wanneer u er naar moet vragen. Soms raakt de Bolsterkrabbels tussen school en huis verloren. Indien u er geen ontvangen heeft zijn er op school reserve-exemplaren aanwezig. Daarnaast komen de krabbels ook op de website te staan. De website gaat binnenkort veranderen. Er wordt op dit moment een site gemaakt die een nieuwe jas heeft. We willen graag een goed toegankelijke site waar iedereen de informatie kan vinden over de Bolster die hij of zij nodig heeft. We laten u weten wanneer de website de lucht in gaat. Kinderkrant De ouder infokrant heeft vanaf dit exemplaar een uitbreiding gekregen. Van alle groepen is een blad opgenomen dat de kinderen hebben gemaakt. In het verleden was er een kinderkrant maar wij vinden het fijn dat er nu een combinatie is. Ik hoop dat u het blad met veel plezier leest. Veiligheid rondom school De laatste jaren is veel gesproken over veiligheid rondom school. Er zijn ook aanpassingen gemaakt rondom het terrein. Het blijft de praktijk dat een aantal keren per dag ruim 400 kinderen de school binnen lopen of weer op weg gaan naar huis. We vragen u dan ook dringend om auto’s en fietsen zodanig te parkeren dat kinderen het overzicht kunnen houden. We hebben liever dat u 100 meter met uw kind naar de auto loopt dan dat diezelfde auto op de stoep geparkeerd staat. Dit alles in het belang van uw kinderen en die van een ander. Voor ieder een mooi voorjaar waarbij de temperaturen wat hoger komen te liggen dan nu en een fijne tweede helft van het schooljaar. Pieter-Jan van Hoof


De Boekensteun - 1 Prinses Laurentien schrijft kinderboek over het milieu Zorg voor de aarde. Dat is het centrale thema dat prinses Laurentien van Oranje wilde overbrengen in het kinderboek ‘Mr Finney en de wereld op zijn kop’. De prinses schreef dit boek ‘voor kleine en grote mensen’ samen met Gouden Penseel-winnaar Sieb Posthuma. ‘Eerst ging zijn ene oog open. Toen zijn andere. Mr Finney werd wakker uit een diepe slaap.’ Zo begint het boek van Laurentien van Oranje en Sieb Posthuma. Het is een parabel met twee helden: Mr Finney, die half vis en half mens is, en Pinky Pepper, een wezentje dat wel iets weg heeft van een fee. Tien maanden werkten ze samen aan het boek. Het is een voorleesboek voor kinderen vanaf vijf jaar. “De kracht van het voorlezen is dat het een moment is om kinderen en volwassenen bij elkaar te brengen. Een heel natuurlijk moment om met elkaar te praten en alle vragen te stellen die er toe doen”, vertelt prinses Laurentien. Al die vragen van kinderen zijn heel nuttig om ouderen aan het denken te zetten. Als dat gebeurt: “Dan hebben we ons doel bereikt.” Vlag Het plaatsen van een vlag op de bodem van de oceaan zette de prinses zo’n tweeëneenhalf jaar geleden aan het denken. In augustus 2007 plantte een Russische onderzeeër een vlag op de bodem van de Noordelijke IJszee om aanspraak te maken op dit gebied. Die stap intrigeerde haar. Het was niet zozeer wie het deed, maar vooral het waarom wat haar bezighield. “Ik vroeg me af wat gebeurt daar? Dat we een vlag op de bodem van de zee zetten in een gebied dat zo kwetsbaar is.” De vraag liet haar niet meer los. Prinses Laurentien besloot op haar manier een bijdrage te leveren aan het debat rond dit grote vraagstuk. “Het moest een kinderboek worden. Niet een volwassenenboek”, vertelt ze om uit te leggen dat via de kinderen – die worden voorgelezen uit het boek en vragen gaan stellen – volwassenen op een andere manier aan het denken worden gezet. Spannend verhaal Illustrator Sieb Posthuma, bij wie ze aanklopte met dit idee, had al een illustratie in de lade liggen die half mens half vis was en nog een bestemming moest krijgen. Ze verzonnen samen de naam Mr Finney. Dit personage sluit goed aan bij de problematiek waar ze over heeft geschreven. “Een vis is het symbool van de voedselketen en wat daarin mis kan gaan.” Prinses Laurentien en Sieb Posthuma verzonnen samen de verhaallijn. Vervolgens schreef de prinses het boek over de wereldreis van Mr Finney met veel verwikkelingen en leuke dialogen. Want ook al is het een boek met een boodschap, het moet ook prettig zijn om te lezen: “We hopen dat mensen het als een heel spannend verhaal zien.”


Is het voor een prinses niet makkelijker om de aandacht van een uitgeverij te krijgen voor dit project dan voor andere mensen? Opent het feit dat ze een prominente Nederlander is niet makkelijker deuren?: “Ik denk het niet”, zegt prinses Laurentien. “Een slecht boek door wie dan ook geschreven, is niet wat ze bij Querido voor ogen hadden.” Het boek is ook in het Engels uitgegeven. In de aanloop naar de Klimaatconferentie in Kopenhagen in december van dit jaar besloot de uitgeverij het boek ook te laten vertalen. “Een aantal organisaties wil dit boek graag uitdelen om mensen op een verfrissende manier tegen de problematiek rond klimaatverandering aan te laten kijken.”

Bron: www.rnw.nl

Voor meer informatie: www.mrfinney.nl. Mr Finney en de wereld op zijn kop Laurentien van Oranje & Sieb Posthuma Uitgeverij Querido Isbn 9789045110295 Prijs: 16,95 euro


De Boekensteun – 2 Avontuurlijk en grappig: Super Jan van Harmen van Straaten is onweerstaanbaar! Jan spaart alles van Superman. Hij heeft zelfs een Supermanpak. Wanneer hij op de avond voor zijn achtste verjaardag een vallende ster ziet, wenst hij dan ook dat hij net zo sterk en dapper wordt als Superman. Op de ochtend van zijn verjaardag blaast hij de kaarsjes op zijn verjaardagstaart uit. Voor hij het weet ziet de kamer eruit alsof er een tornado heeft plaatsgevonden. Heeft dit soms iets met zijn wens van de avond ervoor te maken? Jan komt erachter dat hij net zo sterk en dapper kan zijn als Superman, maar alleen als iemand in nood is. Anders lukt het niet. Kan hij het nu eindelijk opnemen tegen de drie grootste pestkoppen van de school: de brute Bartolomeus Lont, Gluiperige Gerrit Grijp en Gruwelijke Lucie Lijm?

Dit is een verrassend en origineel verhaal over wensen die uitkomen en pestkoppen die op hun plaats gezet worden. In zijn gekende vlotte stijl brengt Harmen van Straaten een kleine held in beeld. Jan is dol op Superman en als zijn wens om net zo sterk te worden als zijn idool uitkomt, zet hij zich net als Superman in voor de hulpbehoevenden. Dat hij ondertussen een grote pestkop een lesje leert, is mooi meegenomen. Alle personages komen uitvoerig in beeld, zowel in de tekst als in de illustraties. Zo kan je je een duidelijk beeld vormen van alle betrokkenen. Jans gevoelens staan centraal en beïnvloeden alle gebeurtenissen. Ook de media speelt een belangrijke rol. Zo kan je in de krantenberichten lezen hoe vertekend alles kan weergegeven worden, hoe subjectief berichtgeving kan zijn. Een vlot, gevoelig en humoristisch verhaal met een leuke verrassing op het einde. Een aanrader voor jonge lezers die houden van avontuur en humor. Dit verhaal bestaat ook als luister-cd, vlot en aangenaam voorgelezen door Jan Meng en uitgegeven door Rubinstein. Auteur: Harmen van Straaten Illustrator: Harmen van Straaten Uitgever: Pimento ISBN: 978904992350 Uitgavejaar: 2009 Leeftijd: 8+ AVI: 8 Prijs: € 12,95 Thema’s: wensen, pesten, wraak, held


Heel speciaal is heel normaal Iedereen is verschillend. En dat is heel gewoon. Toch zijn er kinderen die net even anders zijn dan de anderen. Door een probleem of beperking. Dat maakt hen speciaal. Deze kinderen kom je tegen op de basisschool. Het zijn de klasgenootjes, vriendjes en vriendinnetjes. Of misschien betreft het wel jouw kind. De Ouderinfokrant brengt een aantal keren normale en toch speciale kinderen in beeld. Voor een beetje inzicht en begrip.

Wat is ADHD? ADHD is de afkorting van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (in het Nederlands: aandachts- en concentratiestoornis met hyperactiviteit). Kinderen met ADHD reageren op een aantal gebieden anders dan andere kinderen. Ze hebben vaker en sterker dan gemiddeld last van: Aandachts- en concentratieproblemen Kinderen met ADHD hebben moeite om hun aandacht blijvend op een taak te richten en zich niet door allerlei prikkels uit de omgeving te laten afleiden. Dat kan ernstige gevolgen hebben voor hun concentratie. Impulsiviteit Kinderen met ADHD doen voordat ze denken. Ze houden zich niet zoals andere kinderen onbewust bezig met de gevolgen van hun gedrag. Bij kinderen met ADHD ontbreekt het aan een innerlijke controle die de remfunctie van het gedrag regelt. Hyperactiviteit Kinderen met ADHD zijn, vooral op jongere leeftijd, voortdurend in beweging. Ze zijn vaak snel opgewonden en gefrustreerd. Ze voelen vaak ook zelf een grote onrust van binnen. Stil zitten en rustig zijn vraagt van hen ongewoon veel energie.


Niet altijd druk Het verwarrende is dat kinderen met ADHD niet altijd druk of afgeleid zijn. Kinderen met ADHD kunnen zich soms wel goed concentreren op sterke prikkels zoals spannende films of computerspelletjes. Aan buitenstaanders ontlokt dit vaak de opmerking 'ze kunnen het wel, als ze maar willen'. Kinderen met ADHD kunnen zich inderdaad wel concentreren, maar ze hebben daar veel sterkere prikkels voor nodig. Het kost hen bovendien veel meer inspanning dan andere kinderen. Meerdere typen Officieel bestaan er drie typen ADHD: ADHD met voornamelijk aandachts- en concentratiestoornissen (vaak ADD genoemd), ADHD met voornamelijk hyperactiviteit en impulsiviteit, ADHD met de combinatie van de hierboven genoemde typen (dit komt het meeste voor).

Niet alleen maar negatief Kinderen met ADHD roepen door hun drukke, chaotische gedrag veel negatieve reacties op uit hun omgeving, waardoor ze veel minder dan andere kinderen in staat zijn een goed gevoel over zichzelf te ontwikkelen. Ze zijn vaak heel onzeker. Negatieve spiraal Ouders van kinderen met ADHD krijgen van hun omgeving vaak te horen dat ze hun kind niet goed opvoeden. Hoewel ze dikwijls het gevoel hebben 'dat er iets niet klopt' met de ontwikkeling van hun kind, zoeken ze de oorzaak van het afwijkende gedrag in eerste instantie bij zichzelf. Daardoor voelen ze zich vaak schuldig. Door de negatieve reacties uit de omgeving liggen eenzaamheid en ontmoediging bij ouders op de loer. Komt er niet voldoende steun uit de omgeving, dan kunnen ouders en kind en soms ook ouders onderling in een negatieve spiraal terechtkomen waarbij ze elkaar beschuldigen en verwijten maken. Brusjes Broertjes en zusjes (brusjes) van kinderen met ADHD hebben een aantal speciale problemen. Zij krijgen noodgedwongen veel minder aandacht van hun ouders en ervaren dat er in het gezin met verschillende maten wordt gemeten. Bovendien hebben ze gemiddeld vaker te maken met uitgeputte ouders en een negatieve benadering door de omgeving. Leerkrachten Leerkrachten van kinderen met ADHD zeggen vaak 'dat het er wel inzit, maar er niet uitkomt'. Dat klopt. Een kind met ADHD heeft veel meer steun uit de omgeving nodig om tot prestaties te kunnen komen. De leerkracht van het kind speelt daarom een sleutelrol in de ontwikkeling van het kind. Ook leuke kanten Over de leuke kanten van ADHD verschillen de meningen. Het is een lastige stoornis die bij elk kind anders uitwerkt. Zeker is wel dat kinderen met ADHD hele leuke en goede kanten kunnen hebben. Ze kunnen spontaan en energiek zijn, lief en aandoenlijk, creatief en doortastend. Ze lopen snel warm voor idealen. Onrecht kan hen woedend maken, en als dappere strijders willen ze erop af gaan, geen rekening houdend met welke beperking dan ook. De uitdaging moet zijn om de kinderen te helpen deze leuke en lieve kanten verder te ontwikkelen. Er zijn talloze voorbeelden van creatieve, energieke geslaagde volwassenen met ADHD. De info komt van de site van Balans. Balans is de vereniging voor ouders van kinderen met ontwikkelingsstoornissen bij leren en/of gedrag, waaronder ADHD, dyslexie, Asperger en PDD-NOS.


ADHD op school Hoe vaak komt ADHD voor op school? ADHD is veelvoorkomend op de basisschool. Bij 3 tot 4% van de kinderen onder de 12 jaar wordt de diagnose gesteld. De kans is dus groot dat minimaal één kind in elke klas ADHD heeft. In totaal spreken we over ruim 44.000 kinderen waarvan het bekend is dat ze ADHD hebben. Welke invloed heeft ADHD op de leerkracht en de klas? ADHD heeft niet alleen invloed op het kind zelf, maar ook op de klas én de leerkracht. Er wordt extra aandacht van de leerkracht gevraagd en dat kan de prestaties van de verdere klas nadelig beïnvloeden. Uit onderzoek blijkt dat de helft van de leerkrachten van mening is dat regulier onderwijs niet is ingericht op kinderen met ADHD. De invloed kan ook positief zijn. Veel kinderen met ADHD zijn actief, creatief, goed in spel en soms zijn ze heel getalenteerd. Het is aan de leerkracht om gebruik te maken van deze vaardigheden; zij willen graag helpen, reageren spontaan en ze willen graag vooruit. Heeft de leerkracht voldoende kennis? In totaal zijn er meer kinderen met ADHD in het reguliere dan in het speciaal onderwijs (relatief komt ADHD juist vaker in het speciaal onderwijs voor). Vrijwel alle leerkrachten rekenen de zorg voor kinderen met ADHD dan ook gewoon tot hun taken. Dan is het wel van belang dat de leerkracht - gesteund door specifieke schoolbegeleiders - voldoende kennis heeft om een kind met ADHD voldoende te begeleiden. Wat doet ADHD met de leerling zelf? Een kind met ADHD ervaart dit vaak ook zelf als een last. Veel kinderen schamen zich ervoor dat ze ADHD hebben en vinden het vervelend als andere kinderen dit weten. Kinderen met ADHD komen op school sneller in een sociaal isolement. Ze hebben moeite met het aangaan en/of onderhouden van vriendschappen en hebben daar dus wat hulp en geduld van anderen bij nodig. Welke gedragsproblemen komen voor? Kinderen met ADHD vormen vaak een stoorzender in de klas. Ze zijn hyperactief, snel afgeleid en de prestaties vallen (mede daardoor) tegen. De concentratieproblemen doen zich vooral voor bij 'saaiere' activiteiten waarbij ze (lang) stil moeten zitten. Afwisseling in werkvormen en afdoende uitdaging zijn dan ook noodzakelijk. Anders kunnen zich al snel gedragsproblemen voordoen, zoals ruzie met klasgenoten in de pauzes. Kunnen de andere kinderen helpen? Kinderen met ADHD hebben een minder goed kortetermijngeheugen, waardoor zij maar één opdracht tegelijk kunnen onthouden. Ook hebben zij moeite met planning, timing en organisatie, waardoor zij bijvoorbeeld hun werk niet op tijd afhebben. Extra begeleiding, ook door klasgenootjes, kan dan helpen. Susan Zant


Aan Tafel! De vorige keer vertelde ik onder de titel ‘je bent wat je eet’ wat over het verhaal achter ons voedsel vóórdat we het kopen. Enkele weetjes over de productie, de verwerking ervan, en wat dit betekent voor ons landschap waar we doorheen fietsen, het milieu en de kwaliteit van het eten zelf. Als je daarover wat meer weet, kies je bewuster en wordt boodschappen doen leuker. Dat verhaal sluit ik nu af met weetjes en verwijzingen over het eten zelf, zodat ook dit (nog) leuker en gezelliger wordt. Avondeten, gezellig? Volgens het Tv-programma Man bijt Hond een goed moment om gezellig met elkaar de gebeurtenissen van de dag door te nemen. Voor sommigen een moment om naar uit te kijken voor anderen een lastige klus met kieskeurige et(t)ertjes. Over smaak valt niet te twisten, of toch wel? Wat is smaak? Niet alleen wat je met je tong proeft (zout, zoet, bitter en zuur). Onze smaakbeleving wordt ook bepaald door hoe het eten ruikt, in de mond voelt (knapperig of glibberig) en eruit ziet. Zelfs de omgeving, je tafelgenoten en humeur zijn erg belangrijk. Zo vinden we het eten buiten op de camping vaak veel lekkerder dan op een regenachtige herfstavond thuis. Dat werkt bij kinderen ongeveer hetzelfde als bij ons. Gezond? Eten beïnvloedt ons gedrag. Zo loopt er nu een groot onderzoek naar het dieet van kinderen en ADHD. Als ouder wil je dat je kind gezond en gevarieerd eet. Iedereen kent de schijf van vijf, maar veel kinderen hebben geen belangstelling voor die variatie. Dat geldt vooral voor groenten en fruit. “Waarom is gezond vies en lekker ongezond?” Kinderen hebben van nature voorkeur voor zoet, zout en vet. Dat heeft de evolutie voor ons geregeld omdat in de oertijd suiker, zout en vet schaars waren en supermarkten nog niet vol lagen met snoep, koekjes, chips en andere snacks. Zuur en bitter waarschuwde ons dat het eten bedorven of giftig was. Waarom zijn spruitjes vies? Tegenwoordig zijn (vooral kinderen) zo gewend aan zoet dat ze veel groenten en fruit al snel te zuur en te bitter vinden. In groenten en fruit zitten stofjes die ervoor zorgen dat zon, ongedierte, schimmels en bacteriën minder kans krijgen om schade aan te richten. Zo worden ziekten bij planten voorkomen. Die functie hebben deze stofjes ook in ons lichaam zodat wij en onze kinderen gezond blijven. Nadeel is dat deze stoffen groenten een bitter en fruit een zuur bijsmaakje geven. Vitamine C is een bekende die het fruit zuur maakt maar ook langer goed houdt. Een beetje zuur of bitter kun je kinderen leren waarderen. Van appel en broccoli voor beginners naar … grapefruit en spruitjes voor gevorderde durfals.


Tips Er zijn boeken en brochures volgeschreven met adviezen aan ouders om kinderen gezond en gevarieerd te laten eten. Als je ze nog niet kent, enkele belangrijke in het kort: geef het goede voorbeeld; maak er geen drama van; blijf aanbieden en variëren; laat je kind kiezen uit 2 soorten groenten; probeer in het begin de groente verstopt aan te bieden (bijvoorbeeld rode pastasaus); duidelijke regels (bijvoorbeeld dat altijd eerst een hapje geproefd moet worden, voordat ze het vies mogen vinden), en veel complimenten natuurlijk waarbij de aanhouder wint. Na 10 keer vinden ze het lekker (zeggen ze). Voor velen gemakkelijker gezegd dan gedaan. Als dit je nieuwsgierig maakt kijk dan bijvoorbeeld eens op www.opvoedingswinkel.nl/DENBOSCH/thema24_000.htm. Eén idee en ervaring wil ik tot slot nog noemen. De wereldkeuken in huis Kinderen vinden het vaak al snel leuk om mee te helpen met koken en als ze dan ook meekrijgen waar het vandaan komt, wordt het nog spannender. Bij ons thuis hebben we af en toe een speciaal 3 gangenmenu uit een ander land. Onze kinderen mogen het land uitkiezen met het bijbehorende eten. Bijvoorbeeld: Mexicaans met tortilla’s, Italiaans met pizza, Chinees met bami en kroepoek, etc. We proberen de tafel wat in de stijl van het land aan te kleden en de kinderen geven een korte presentatie over het land: aan het begin en tussen de gangen. Zaken zoals: ligging; leuke gewoontes (eten met stokjes); kleren; muziek; hoe je ‘smakelijk eten’ zegt in hun taal, enz. Wat je kind maar aanspreekt. Het samen zoeken van de informatie met je kind op internet is al een leuke belevenis. Het moedigt onze kinderen aan om nieuwe dingen te proberen, al zou ik niet zo snel beginnen met slakken, of iets dergelijks. Leuke culinaire evenementen en info voor kids - Vette spelletjes, leuke weetjes, info voor spreekbeurten, testen: www.lekkerbelangrijk.nl/wereldweten - Algemeen met heeeel veel leuke info voor jong en oud: www.voedingscentrum.nl - Bijzonder voor heel 2010: Den Bosch Hoofdstad van de Smaak met meer dan 100 culinaire evenementen voor jong en oud: www.denboschsmaakmakend.nl met een heleboel evenementen voor kids: van educatieve boerderijbezoekjes & proeverijtjes tot kampioenkoekwaushappen in en in de omgeving van Den Bosch. - Ben je een kooktalent? Meld je aan voor de kookwedstrijd www.lekkervanstreek.nl - Voor de echte liefhebbers: www.slowfood.nl. Paul van Enckevort


Kookrubriek “En Garde!” Laagjescake voor Pasen Ingrediënten: • • • • • • • • •

1 zakje ongezouten pistachenoten, gepeld (bakafdeling, 55 g) 1/2 bakje mascarpone (a 250 g) 4 eetlepels kristalsuiker 4 eetlepels verse muntblaadjes (zakje à 15 g), fijngesneden 2 eetlepels limoensap 1 roombotercake (450 g) 1/2 bus poedersuiker (à 250 g) 3 eetlepels limonadesiroop groene grenadine 1 zakje dragee-eitjes hard (350 g)

Materialen: Staafmixer of keukenmachine

Bereiding: Rooster de pistachenootjes op laag vuur in een antiaanbakpan tot ze beginnen te geuren. Zorg dat ze niet verkleuren. Maal in de keukenmachine of met de staafmixer de mascarpone met de kristalsuiker, de munt en het limoensap tot een groene massa. Snijd de cake horizontaal in 3 delen, besmeer het onderste deel met de helft van het mascarponemengsel, leg het volgende deel van de cake erop en besmeer met de andere helft van het mascarponemengsel. Roer de poedersuiker met de grenadine tot een stevig glazuur. Leg het laatste deel van de cake erop. Bestrijk de bovenkant van de cake ruim met het groene glazuur, bestrooi de cake met de pistachenootjes en de gesuikerde paaseitjes. Laat een halfuur op een koele plek opstijven en serveer de cake in plakken.


Paashaas broodjes Ingrediënten voor 10 – 12 stuks: • • • • • • • • •

375 gr witbroodmix (voor broodbakmachines) 1 theelepel geelwortelpoeder (kurkuma of koenjit) 2 eetlepels gestampte muisjes 2 eetlepels sinaasappelrasp 50 ml vloeibare honing 150 ml lauwwarm water 75 gr roomkwark krenten 1 klein ei (gesplitst)

Bereiding: 1. Zeef de broodmix in een kom en meng kurkuma, gestampte muisjes en sinaasappel rasp erdoor. Duw een kuil in het midden. Meng honing, water en kwark en schep dit in de kuil in het meel. 2. Gebruik de mixer met deeghaken en mix het tot een samenhangend deeg. Kneed het deeg 10-15 minuten. 3. Dek de kom af met vershoudfolie en zet de kom op een warm en tochtvrij plekje. Laat het deeg tot het dubbele volume rijzen. Duw het deeg vervolgens plat. 4. Neem het gerezen deeg uit de kom (of uit de bak van de broodbakmachine). Vorm het tot een dikke staaf en snijd deze in gelijke stukken van 50-60 gram. Vorm ze tot bolle ‘peertjes’ met een wat puntige bovenkant. 5. Leg de deegpeertjes op de bakplaat. Knip de puntige kant 3 cm in en buig de beide delen wat uit elkaar; dit zijn de hazenoren. Druk de krenten als neus en oogjes in de haasjes. 6. Dek de broodjes af met een doek en laat ze nog 15 minuten rijzen. Warm intussen de oven voor op 230-240°C. Klop de eierdooier los met wat water en kwast de haasjes hiermee in (het eiwit wordt niet gebruikt). 7. Schuif de bakplaat of platen in de oven en bak de haasjes in 15-18 minuten goudbruin en gaar. Ze voelen dan licht aan.

Tips: •

•

Voor het bereiden en rijzen van het deeg kun je eventueel ook een broodbakmachine gebruiken. Doe dan de ingrediënten in de bak van de broodbakmachine en laat de machine kneden en rijzen. Lees hiervoor de gebruiksaanwijzing van de machine. Boen voor het sinaasappelrasp de sinaasappel schoon. Gebruik een fijne rasp en rasp hiermee alleen de oranje schil af en dus niet het wit daaronder, dat bitter smaakt.

Voorbereidingstijd: 5 of 20 minuten (met of zonder broodbakmachine), exclusief rijstijd. Bereidingstijd: ca. 30 minuten, exclusief baktijd.


Supersnelle brunchtaart Ingrediënten voor 6 personen: • • • • • • • • •

1 pide (Turks brood) 250 g aardbeien 1 bakje mascarpone (Italiaanse roomkaas, 250 g) 4 eetlepels lemon curd (pot a 320 g) 2 eetlepels verse munt 1 bakje frambozen (125 g) 1 bakje bramen (150 g) 1 bakje blauwe bessen (125 g) 2 eetlepels suiker

Bereiding: 1. Verwarm de oven voor op 225ºC. Snijd de pide in de lengte doormidden en rooster ‘m 10 minuten in de hete oven. 2. Verwijder de kroontjes van de aardbeien en snijd ze in plakjes. Meng in een kom de mascarpone met de lemon curd. 3. Snijd de munt in dunne reepjes. Bestrijk beide helften van de pide met het mascarponemengsel. 4. Beleg het brood met de aardbeien, frambozen, bramen en blauwe bessen. 5. Strooi er de suiker en verse munt over en serveer direct. Bereidingstijd: 20 minuten

Kiwi’s met fruitsalade en vanillekwark Ingrediënten voor 6 personen: • • • • •

6 kiwi’s 125 g frambozen 1 eetlepel basterdsuiker 1 eetlepel amandelschaafsel 3 eetlepels vanillekwark

Dit brunchgerechtje is niet alleen erg lekker, het bevat ook nog eens heel veel vitamine C.

Bereiding: 1. 2. 3. 4. 5.

Snijd de kiwi’s horizontaal doormidden en hol ze uit met een lepel. Snijd het vruchtvlees in stukjes en meng het met de frambozen en suiker. Verdeel het mengsel over de uitgeholde kiwi’s. Rooster het amandelschaafsel in een droge koekenpan goudbruin en laat afkoelen. Schep op elke gevulde kiwi een dot vanillekwark en strooi er het amandelschaafsel over. Serveer direct.


Overbezorgd + Loslaten + Hyperparenting Zo ga ik het nooit doen, dacht ik voordat ik moeder werd…………..waar ik me als tiener vaak ergerde aan mijn moeder die bijkans het halve brandweer- en politiecorps al had ingelicht als ik ook maar 5 minuten te laat van de Soos?! kwam, betrap ik mezelf erop dat ik waarschijnlijk zelf veel erger ben. Het liefst zou ik allebei mijn dochters nog heel de dag ronddragen, maar dat wordt wel wat zwaar en ik besef maar al te goed dat ze daar niet gelukkiger van worden. Daarom ben ik eens aan het surfen geslagen op het World Wide Web om te kijken of er nog meer paranoïde ouders zijn die het moeilijk vinden om hun kroost los te laten. Nu is het zo dat er op het Internet ook een hoop “bagger” staat, maar na een artikel of 15 gescand te hebben, lijkt het wel of ik misdadig bezig ben. Ik was dan ook maar al te trots dat mijn dochters vandaag voor het eerst alleen naar school zijn gegaan……….en zijzelf ook!

De gevolgen van hyperparenting Kinderen hebben aandacht nodig. Maar teveel aandacht voor of zorgen over een kind kan tot problemen leiden. Het gebeurt vaker bij eerste kinderen, enige kinderen, het laatste kind dat nog thuis woont, een kind in crisis of kinderen met (gedrags)problemen: ouders zijn zo bezorgd dat ze extreem veel aandacht in dat ene kind investeren. En al die aandacht leidt weer tot reacties bij het kind. Ouders die bijvoorbeeld overbezorgd zijn, kunnen – al hun goede bedoelingen ten spijt - een kind opvoeden dat geen enkel risico durft te nemen.

Andere voorbeelden van hyperparenting Als gevolg van overbezorgde ouders kan een kind extreem gevoelig worden en gemakkelijk overstuur raken. ‘Ik word zo zorgvuldig behandeld door mijn ouders dat ik makkelijk geraakt wordt door mensen die mij niet met dezelfde mate van welwillendheid behandelen’. Als gevolg van overkritische ouders kan een kind heel erg oordelend en kritisch over zichzelf worden. ‘Ik kan het nooit goed genoeg doen voor mijn ouders, ik ben heel streng voor mezelf en andere mensen zeggen dat ik te streng voor hen ben.’ Als gevolg van ouders die teveel ‘geven’ en hun eigen belangen altijd opzij zetten voor die van hun kinderen, kan een kind extreem veeleisend worden: ‘Ik verwacht van anderen dat ze meer voor mij doen dan ik voor hen hoef te doen’. Als gevolg van overambitieuze ouders, die de prestaties van hun kinderen beschouwen als waren het hun eigen prestaties, kan een kind erg gedreven worden en onder druk komen te staan om te presteren: ‘Mijn ouders willen altijd ‘het beste voor mij’. Dat betekent ook ‘het beste van mij’ dus ik werk heel hard om ze niet teleur te stellen.’ Als gevolg van overbezorgde ouders die de vrijheid van hun kind voortdurend beperken uit angst voor wat ze in de buitenwereld kan overkomen, kan een kind zeer bang en angstig worden. ‘Ik voel me niet veilig genoeg om op avontuur te gaan zoals m’n vriendjes, want ik kan alleen maar denken aan alles wat mij kan overkomen.’ Als gevolg van overcontrolerende ouders die invloed willen op alle keuzes van het kind, Ouderinfokrant voorjaar 2010, pagina 16

kan een kind extreem afhankelijk worden en passief opstandig: ‘Ik heb geleerd dat mijn ouders verantwoordelijkheid nemen voor mij, en als ik het niet eens ben met hun keuzes stem ik in met wat ze zeggen, maar ik doe lekker toch waar ik zelf zin in heb.’ Als gevolg van onzekere ouders die het altijd leuk willen houden met hun kind en geen ‘nee’ kunnen zeggen, kunnen kinderen er ‘verslaafd’ aan raken en gewend om onmiddellijk hun zin te krijgen. ‘Omdat ik er gewend aan ben dat ik meteen mijn zin krijg, accepteer ik niet dat ze weigeren wat ik wil.’ Als gevolg van ouders die teveel prijzen en elke kleine prestatie van hun kind geweldig vinden, kan een kind gaan geloven in dat hij inderdaad fantastisch is, en ‘grootheidswaan’ ontwikkelen: ‘Ik weet dat ik tot geweldige dingen in staat ben, want dat vertellen mijn ouders mij en als me dat niet lukt dan raak ik heel erg teleurgesteld.’ Ouders die erg toegeeflijk zijn en hun kind maximale vrijheid geven om zich te ontplooien, kunnen ervoor zorgen dat een kind externe autoriteit niet meer accepteert en ook niet de eisen en beperkingen die buitenshuis gelden. ‘Ik mocht mijn eigen regels maken, en ik kan er niet tegen dat iemand mij vertelt wat ik moet of mag doen.’ Als gevolg van overbezorgde ouders die eisen dat hun kind zich compleet schikt naar hun strenge normen, kan een kind conservatief en rigide worden, en eisend ten opzichte van anderen. ‘Ik handel altijd op de goede manier, volgens de regels die ik meegekregen heb, en ik verwacht dat anderen het net zo doen als ik.’ Als gevolg van ouders die alles toestaan en hun kind niet de consequenties laten ervaren van zijn gedrag of verkeerde keuzes, kan een kind zich onverantwoordelijk gaan gedragen, in de wetenschap dat z’n ouders hem eruit redden als het mis gaat. ‘Als het misgaat, weet ik dat mijn ouders mij er wel uit zullen redden.’ De les van deze voorbeelden? Als een kind extreme reacties of gedrag vertoont, kijk dan eens naar je eigen gedrag als ouder. Overbescherming, overbezorgdheid en teveel aandacht doen een kind (ook) geen goed. Door je eigen gedrag te matigen help je je kind om dat ook te doen.

Marjolein van Gaal

Dit artikel is mede gebaseerd op een artikel van Carl Pickhardt, Ph. D. Hij is psycholoog en auteur van een aantal boeken over ouderschap, waaronder The connected Father, The future of your Only Child en Stop the Screaming.


Eropuit! Kids on Ice Kids on Ice is opgericht in 1990 door Jannie Polmans. De vereniging leidt kunstschaatsers op in de leeftijd van 4 tot 18 jaar. Elk jaar tonen zij hun vaardigheden tijdens de ijsshows. Deze shows in het IJssportcentrum Eindhoven zijn altijd een groot succes. Meer informatie over de vereniging en de adembenemende jubileumshow ‘Celebration’ op 3, 4 en 5 april zijn te vinden op de website: www.kidsonice.nl

Duinoord (Helvoirt)

Bij Duinoord in Helvoirt kun je met Pasen een lekkere brunch reserveren waarbij alle kinderen in het bos samen met de paashaas op zoek gaan naar het "gouden EI". Voor alle kids t/m 11 jaar en natuurlijk voor alle papa’s, mama’s, opa's en oma's, ooms, tantes, neefjes en nichtjes, maar ook voor buurmeisjes, verkeringen, vrienden en kennissen. Wel Reserveren. Voor de vinder is een zeer apart kinderfeest arrangement te winnen. Duinoord - Duinoordseweg 8 - 5268 LM Helvoirt - 0411641218 - www.duinoord.nl.


Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven (HOME)

Brabantse Helden Historisch OpenluchtMuseum Eindhoven opent het seizoen met een heldhaftig en spectaculair evenement. Tijdens Pasen, op 4 en 5 april 2010, staan bezoekers oog in oog met Brabantse Helden. Een spannende tijdreis door ruim 2000 jaar geschiedenis. Bezoekers worden tijdreizigers en beginnen hun reis in de prehistorie. Zo ontmoeten ze de vorst van Oss uit de ijzertijd, maken ze een praatje met de heilige Oda van Brabant uit de vroege middeleeuwen en bespreken ze samen met Jheronimus Bosch zijn schetsen. Ook Romeinse helden als Julius Civilis en Ambiorix en natuurlijk Hertog Jan I van Brabant zullen hun opwachting maken.

Kinderen kunnen hun moed tonen en meedoen met de vele kinder-doe-activiteiten. In de herberg staat het goede Brabantse leven centraal. Bourgondische lekkernijen, vrolijke narren en gezellige muziek zorgen hiervoor. In de arena demonstreren krijgers door de jaren heen hun vechtkunsten en wapentechnieken.

Er zijn veel Brabanders waar we met trots aan terugdenken vanwege hun heldendaden en moed. Maar ook de Brabanders die we kennen vanwege een bijzondere opgraving of een mooi verhaal worden tijdens dit evenement als helden vereerd. HOME geeft de helden uit het verleden een gezicht en de bezoekers ontdekken wie ze waren, hoe ze leefden en natuurlijk wat hun heldendaden waren. Vanaf 1 april is HOME weer dagelijks geopend. Van maandag t/m vrijdag van 10.00 uur tot 17.00 uur en op zaterdag en zondag van 11.00 uur tot 17.00 uur. Doordeweeks ligt het accent op educatieve groepsactiviteiten. Tijdens de weekenden en vakanties komt het museum meer tot leven en nemen historische bewoners de bezoekers mee terug in de tijd. Data: 4 april van 11.00 tot 17.00 uur 5 april van 10.00 tot 17.00 uur

Entree: Volwassenen: € 9,50 Kinderen 4 t/m 11 jaar: € 5,25 CJP en 65+: € 7,50.


Het Leukste Kinderfeest Van (Hapert) Kinderpret komt de Kempen in! Op 2e paasdag zal Den Tref in Hapert omgetoverd worden tot een heus kinderpretpaleis. Op deze dag staat ‘Het leukste kinderfeest van de Kempen’ op het programma. De ingrediënten voor dit kinderspektakel zijn luchtkussens, ballonnenclowns, Clown Belle en toffe tante's grimeerstudio. Maar dat is nog niet alles! Er wordt door KidzFun een afwisselend podium-programma in elkaar gezet om de kinderen én hun ouders een onvergetelijke dag te bezorgen! “Kinderpret moet betaalbaar blijven en in de buurt zijn”, aldus Dennis Willems, de organisator van dit evenement. “We willen ervoor zorgen dat de ouders samen met de kinderen een onvergetelijke dag beleven”.

Op dit moment wordt nog gesleuteld aan het podiumprogramma waarin Clown Belle, de Magic goochelshow en DroOMBand hun opwachting maken. Als klapper op de vuurpijl maken de drie meiden van Djumbo dit kinderfeest helemaal compleet! Wil je meer informatie? Kijk dan op www.hetleukstekinderfeestvan.nl! De voorverkoop is al in volle gang bij: Den Tref Hapert, Okidoki-Kids Hapert, Hebbes Hoogeloon, KidzFun Bladel, Primera Bladel & Reusel, Ukkie Oirschot, De Snoeptrommel Eersel, Villa Happ Valkenswaard. Kaarten: Voorverkoop Aan de kassa

€ 10,- p.p. € 12,- p.p.


Uit de krant In de krant Uit het Brabants Dagblad d.d. 19 maart 2010

Loslaten, of mee op kamers?




Uit De Brug d.d. 11 februari 2010


Uit de Bossche Omroep d.d. 7 maart 2010

Noot van de redactie: De ballonnenwedstrijd is gewonnen door een leerling van De Bolster! Jelle Kuitert uit de kleuterklas van Jacqueline en Nelleke heeft 4 vrijkaartjes gewonnen voor de Efteling! Zijn ballon was het verst gekomen van álle ballonnen. Deze werd nl. gevonden door de familie B. Friede in Wittenberge (D), net onder Berlijn. Goed voor een afstand van 462,7 km! Jelle: Gefeliciteerd en heel veel plezier met je ouders en Lonneke in de Efteling!


OBS de Bolster. Een krant vóór ouders, dóór ouders!

Recommend Documents