Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
OBČIANSKA NÁUKA Pracovné listy Mgr. Ján Hlaváč
Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava OA Rožňava – moderná škola
ITMS kód Projektu 26110130729
Pracovný list 1 Predmet/ročník:
Občianska náuka/prvý
Téma:
Základné ľudské práva a slobody
Úlohy:
Odpovedajte.
Ľudské práva sú univerzálne, vzťahujú sa na každého človeka, žijúceho na Zemeguli, a to bez ohľadu na jeho odlišnosti .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Kde začínajú ľudské práva? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ľudské práva končia tam, kde sú: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Kto porušuje ľudské práva? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Prečo štát porušuje ľudské práva? .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Základné ľudské práva u nás obsahuje ................................................ hlava Ústavy SR.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 2 z 22
Pracovný list 2 Predmet/ročník:
Občianska náuka/prvý
Téma:
Systém ochrany ľudských práv
Úloha:
Na základe svojich vedomostí , masmediálnych informácií, vymenujte vnútroštátne a medzinárodné prostriedky na ochranu ľudských práv.
Vnútroštátne prostriedky: .................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ombudsman je verejný ochranca práv v demokratických štátoch, ktorý občanom napomáha: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Medzinárodné prostriedky: a. regionálne .................................................................................................................... b. univerzálne ...................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 3 z 22
Pracovný list 3 Predmet/ročník:
Občianska náuka/prvý
Téma:
Dokumenty, ktoré prispeli k budovaniu ľudských práv
Úlohy:
Doplň.
Najväčšie organizácie pre ochranu ľudských práv sú: ...................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Prvý právny poriadok na našom území za čias Veľkej Moravy sa nazýva: ....................... ........................, autormi, ktorého boli .............................. a ............................................ , ......................... storočí. Jednotlivým rokom doplň významné organizácie a dokumenty ľudských práv. 1945 ................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .................................................................................................................................. 1948 1949 ................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. 1959 1993 ................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 4 z 22
Pracovný zošit 4 Predmet/ročník:
Občianska náuka
Téma:
Generácie ľudských práv
Úloha:
Zakrúžkuj správnu odpoveď.
Prvú generáciu ľudských práv tvoria občianske a politické práva, ktoré sa začínajú formovať: a) 14. storočí b) 18. storočí c) 20 storočí Doplň čiary k jednotlivým ľudským právam. Občianske práva
Sloboda vedeckého výskumu
Politické práva
Právo na prírodné zdroje
Sociálne práva
Právo na život
Kultúrne práva
Právo voliť
Práva solidarity
Právo na prácu
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 5 z 22
Pracovný list 5 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
Práva dieťaťa
Ľudia ktorí majú menej ako .................... rokov potrebujú špeciálnu ochranu a starostlivosť. Medzinárodný detský fond sa nazýva ............................................................................... Platí svetový kódex detských práv, kde deti majú právo na: ............................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Uveď, v ktorých krajinách sa najviac porušujú detské práva a akým spôsobom? .............. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 6 z 22
Pracovný list 6 Predmet/ročník:
Téma:
1.
Občianska náuka/prvý
Európska únia
Európska únia sídli .................................................................................................... zakladateľ EÚ ............................................................................................................ rok vzniku EÚ ............................................................................................................
2.
3.
4.
EÚ tvoria 28 členských štátov, zakrúžkuj štáty, ktoré nepatria do tejto organizácie. a.
Taliansko
b.
Srbsko
c.
Rumunsko
d.
Turecko
e.
Bulharsko
Slovenská republika do EÚ vstúpila (zakrúžkuj). a.
2004
b.
2007
c.
2009
Ktoré symboly nepatria do EÚ (zakrúžkuj). a.
zástava
b.
hymna
c.
pečať
d.
9. Máj
e.
euro
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 7 z 22
Pracovný list 7 Predmet/ročník:
Téma:
1.
Občianska náuka/prvý
Organizácia spojených národov (OSN)
OSN sídli v meste ...................................................................................................... bola založená v roku .................................................................................................. hlavnou úlohou OSN ................................................................................................. ...................................................................................................................................
2.
Úlohou týchto organizácii je:
UNICEF ............................................................................................................................ UNESCO .......................................................................................................................... WHO ................................................................................................................................ 3.
Kedy vstúpila SR do OSN (zakrúžkuj). a.
1993
b.
2004
c.
2007
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 8 z 22
Pracovný zošit 8 Predmet/ročník:
Téma:
1.
Občianska náuka/prvý
Demokracia
Demokracia je politické zriadenie, v ktorom je zdrojom všetkej moci ........................ , kde sa menšina podriaďuje ........................................................................................
2.
Uveď príklady na druhy demokracie: a.
Priama demokracia .............................................................................................
b.
Nepriama (reprezentatívna) demokracia .............................................................
3.
Napíš 3 štáty s demokratickým zriadením a 3 s nedemokratickým zriadením:
a.
Demokratické štáty .................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
b.
Nedemokratické štáty ................................................................................................ ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
4.
Znaky demokracie: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 9 z 22
Pracovný list 9 Predmet/ročník:
Téma:
1.
Občianska náuka/prvý
Tolerancia ( intolerancia)
Tolerancia znamená znášanlivosť, základný princíp spolužitia a demokratického postoja voči každému. Opakom je intolerancia. Napíš aspoň 5 príkladov neznášanlivosti mnohonárodnej spoločnosti.
2.
3.
a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
Charakterizuj: a.
Xenofóbia ...........................................................................................................
b.
Rasizmus ............................................................................................................
Napíš 2 príklady z vášho okolia, kde ste sa stretli s toleranciou a intoleranciou: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 10 z 22
Pracovný list 10 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
Rasizmus
1.
Odpovedaj na otázky a svoj názor zakrúžkuj:
a.
Vadilo by ti ak by si za manžela/ku mal Róma/ku?
ÁNO
-
NIE
b.
Bol/a by si proti tomu, aby si mal/a za suseda Róma/ku?
ÁNO
-
NIE
c.
Chcel/a by si mať za kamaráta/ku žida/židovku?
ÁNO
-
NIE
d.
Chcel/a by si sedieť v triede s homosexuálom?
ÁNO
-
NIE
2.
3.
Vymenuj nové prejavy neorasizmu: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
Ktorých najväčších rasistických vodcov poznáš z histórie: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 11 z 22
Pracovný list 11 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
Právo na život (test)
Najvyšší trest za spáchanie trestných činov je trest smrti v USA, Rusku, Číne, Iráne, Afganistane... Najvyšší trest Európskej únií je trest na doživotie.
Úloha:
Odpovedajte súhlasím (ÁNO) alebo nesúhlasím (NIE) na každú otázku zvlášť:
1. Niektoré zločiny sú také závažné, že ich treba trestať smrťou. .............................. 2. Poprava je neľudská. Neexistuje však humánny spôsob, ako zabiť človeka. ......... 3. Ten, kto niekoho zabije, musí byť tiež zabitý. ......................................................... 4. Štát nemá právo na to, aby vzal život svojmu občanovi. ........................................ 5. Vrážd by ubudlo, keby bol znova uzákonený trest smrti. ........................................ 6. Existuje spravodlivý trest za vraždu. Tým je trest na doživotie. .............................. 7. Kým existuje trest smrti, existuje aj hrozba, že niekto nevinný bude naň odsúdený. ............................................................................................................................. 8. Veľa vrážd vykonajú ľudia z najbližšieho okolia obete zo zúrivosti. V takých prípadoch vrahovia neuvažujú nad možnými následkami svojho činu..................................... 9. V štátoch, ktoré nemajú trest smrti, počet násilných činov stále rastie ................... 10. Vrah musí zomrieť, stratil právo na život. ...............................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 12 z 22
Pracovný list 12 Predmet/ročník:
Téma:
1.
Občianska náuka/prvý
Občan a štát
Doplň:
Občianstvo je: .................................................................................................................. Štát je: .............................................................................................................................. 2.
3.
4.
Vymenuj 4 základné znaky štátu: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
Vymenuj 5 základných funkcií štátu: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
e.
............................................................................................................................
Spoj čiarou formy vlády s ich charakteristikou:
republika
vláda ľudu
monarchia
vláda jedného človeka, jednej politickej strany
demokracia
na čele je prezident
diktatúra
hlavou štátu je kráľ, knieža, cisár....
5.
Štátne občianstvo SR je možné získať v zásade 3 spôsobmi: a)
............................................................................................................................
b)
............................................................................................................................
c)
............................................................................................................................ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 13 z 22
Pracovný list 13 Predmet/ročník:
Občianska náuka/prvý
Téma:
Ústava Slovenskej republiky
Úloha:
Doplň.
1.
Ústava SR je .............................................................................................................
Tvorí ju: preambula ........................................................................................................................... hláv ...................................................................................................................... článkov 2.
3.
Spoj dátum s významnou udalosťou našej nedávnej histórie: 1. 9. 1992
vstup do eurozóny
1. 1. 2009
vstup do EÚ
1. 5. 2004
prijatie Ústavy SR
Doplň vynechané slová: Národná rada SR má ......................................... moc. Tvorí ju ................ poslancov, ktorí sú ................................. v parlamentných voľbách na ............ roky. Vláda SR má .................................. moc. Tvoria ju ......................... a ...................... , ktorých ................................... prezident republiky. Prezidentom je ........................................, je volený na .................... rokov. Kontrolnú úlohu v štáte má NKÚ, čiže (napíš celý názov) .......................................... Právo voliť (aktívne volebné právo) má u nás každý občan od ............... rokov veku. Súdnu moc v štáte majú .........................., ktoré musia byť ....................................... a ............................................. O bezpečnosť občanov sa starajú .................................................., a to. ................... a .............................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 14 z 22
Pracovný list 14 Predmet/ročník:
Téma:
1
2.
Občianska náuka/prvý
Občan a spoločnosť (Demokracia Európskej únií)
Napíš 4 základné piliere demokracie:
a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
Doplň:
Občania demokratického štátu majú právo združovať sa v: ..............................................................,
.......................................................................
Právny štát je taký štát, v ktorom ...................................................................................... Opakom právneho štátu je ....................................................................................... štát. 3.
4.
Vymenuj 3 podmienky členstva v EÚ: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
Vymenuj 4 hlavné orgány EÚ: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 15 z 22
Pracovný list 15 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
Význam politických strán
1.
Hlavným cieľom politických strán je získať rozhodujúci podiel na ..............................
2.
Prvé zoskupenie politikou vidíme už v Starovekom ........................ a v .....................
3. Delenie politických strán na základe politickej orientácie (spoj čiarou):
a) konzervatívna
majú vo svojom programe občianske práva a slobody rovnosť ľudí, zachovanie mieru
b) liberálna
orientujú sa na pracujúce vrstvy
c) sociálna
tradičné hodnoty ako rodina, náboženstvo, národ
4.
Vymenuj aspoň 3 politické strany v SR: a. ........................................................... ............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 16 z 22
Pracovný zošit 16 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
Občan a verejná správa
Vyššiu formu organizácie spravovania vecí spoločného – verejného záujmu nazývame verejná správa. Vykonáva a zabezpečuje služby pre obyvateľov obcí, miest, regiónov a štátu. 1.
Ktoré úrady miestnej štátnej správy sa nachádzajú vo vašom okresnom meste (uveď aspoň 3 príklady):
2.
3.
a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
Verejná správa sa delí: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
Základnou jednotkou územnej samosprávy je ............................................................................................................................
4.
Medzi orgánmi obce patria: a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 17 z 22
Pracovný list 17 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
Prístupové cesty Slovenskej republiky začlenenia do Európskej štruktúry
1. 1. 1991 Československo vstúpilo do Rady Európy •
február 1991 Československo podpísalo v Madride „Dohovor o ochrane ľudských práv
•
a slobôd“
•
marec 1992 do platnosti vstúpil „Dohovor o právomoci Európskej komisii pre ľudské práva“
•
r. 1992 Československo získalo štatút pridruženého člena Európskej únii.
Dopíšte k jednotlivým rokom vstup Slovenskej republiky do významných európskych a svetových organizácii. a)
19. januára 1993 vstúpila Slovenská republika do medzinárodnej svetovej organizácii ...................................................................................................................................
b)
30. júna 1993 .............................................................................................................
c)
29. marca 2004 .........................................................................................................
d)
1. mája 2004 ..............................................................................................................
e)
december 2007 Slovenská republika vstúpila do ........................................ priestoru.
f)
1. januára 2009 ..........................................................................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 18 z 22
Pracovný list 18 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
História ústav a významných medzníkov národného povedomia slovenského národa.
Odpovedajte na otázky: 1.
V 9. storočí vo Veľkej Morave Cyril a Metod napísali prvý právny poriadok ...................................................................................................................................
2.
V Rakúsko - Uhorsku 11. mája 1948 v „Žiadostiach slovenského národa“ Slováci od Uhorska požadovali:
3.
a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
Čiarami priraď k jednotlivým ústavám ich charakter (obsah): a) ústava 1920 za ČSR
vznik dvoch národných republík
b) ústava 1939 za Slovenského štátu
vedúca úloha robotníckej triedy
c) ústava 9. mája 1948 princípu
presadzovanie demokratického
d) ústava ČSSR r. 1960 a Francúzska
zostavená podľa vzoru USA
e) ústavný zákon o federácii r. 1968
vedúca úloha KSČ
f) ústava 1. 9. 1992 SR
smerovanie ku kresťanskému náboženstvu
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 19 z 22
Pracovný list 19 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/prvý
Voľby
Voľby sú aktom, pri ktorom oprávnení voliči volia svojich zástupcov do určitých funkcií alebo orgánov. 1.
2.
Aké funkcie plnia pravidelné voľby? (3 funkcie) a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
Voľby sú demokratické, ak sú: •
slobodné ..............................................................................................................
•
všeobecné ...........................................................................................................
•
rovné
•
priame ..................................................................................................................
•
tajné .....................................................................................................................
..................................................................................................................
Do Slovenskej národnej rady volíme .................. poslancov na .................. roky. Voličom je každý občan SR, ktorý dosiahol vek .................. rokov. Za poslanca NR SR môže byť zvolený každý občan, ktorý v deň volieb dovŕšil ................. rokov a má trvalý pobyt na území ................................ Funkčné obdobie prezidenta je na ................. rokov.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 20 z 22
Pracovný list 20 Predmet/ročník:
Téma:
Občianska náuka/ prvý
Všeobecné pojmy používané na hodinách občianskej náuky.
Priraď písmená k jednotlivým pojmom: 1. Rasizmus .....................
a)
nepriateľstvo voči cudzincom
2. Tolerancia ...................
b)
protižidovské hnutie
3. Antisemitizmus ............
c)
Severoatlantická aliancia.
4. Xenofóbia ....................
d)
vysťahovalectvo do cudziny
5. Emigrácia ....................
e)
6. Globalizácia .................
f)
národný štát prichádza o suverenitu, alebo aspoň o jej časť ochota akceptovať odlišnosti iných ľudí
7. NATO ...........................
g)
reakčná teória hlásajúca nerovnosť rás
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 21 z 22
Pracovný list 21 Predmet/ročník:
Téma:
1.
Občianska náuka/prvý
Opakovanie učiva
Napíš aspoň 4 ľudské práva (základné práva): a.
............................................................................................................................
b.
............................................................................................................................
c.
............................................................................................................................
d.
............................................................................................................................
2.
Ako sa nazýva prvý právny poriadok na Veľkej Morave: ............................................
3.
V ktorom roku vstúpila SR do Európskej únii: ............................................................
4.
Organizácia Spojených národov sídli: ........................................................................
5.
Uveď príklad na priamu demokraciu: .........................................................................
6.
Aké formy trestu smrti sa používajú v USA: ............................................................... ...................................................................................................................................
7.
Charakterizuj štátne občianstvo, ktoré môžeme získať udelením: . .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
8.
Charakterizuj vládnu formu diktatúry: .........................................................................
9.
Charakterizuj ústavu: .................................................................................................
10. Aký dokument bol prijatý OSN v decembri 1948: ....................................................... 11. Čo prinieslo SR vstup do Schengenského priestoru: .................................................
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Strana 22 z 22