-
Zieke collega’s Communicatie Verontrustende berichten Nieuws mailadres MR Complete lijst contactouders Opening Kinderboekenweek Nieuws vanuit de groepen Nieuws vanuit de zorg ANWB Streetwise komt op bezoek!
Nr. 4– 9 oktober 2015
Zieke collega’s
Juf Janneke is alweer een paar keer en in de groep geweest. Helaas gaat het herstellen niet zo snel als juf Janneke zou willen. We vinden het wel heel fijn dat je er weer bent Janneke! Vorige week is Petra van de Pauvort even op de thee geweest bij Tineke Scholte. Het ziet er naar uit dat Tineke voor langere tijd afwezig is. Ze bedankt de ouders van groep 3 en 4 van vorig jaar voor het cadeau en ook was ze blij met alle beterschapswensen.
Communicatie
Er zijn verschillende manieren waarop we met u als ouders kunnen communiceren. We gaan hier de komende weken verandering in aanbrengen. Allereerst hebben we een Facebookpagina gemaakt. We ‘accepteren’ alleen ouders als vrienden van De Rietzanger en dat doen we uit veiligheidsoverwegingen. Via deze pagina willen we u graag snel en makkelijk in onze school mee laten kijken. We zetten foto’s en korte filmpjes erop, zodat u weet wat wij allemaal doen. Niet alle kinderen vertellen thuis over school . Uw zoon en\of dochter vertellen aan de hand van foto’s wat er op school gebeurt. Wanneer u niet wilt dat uw kind op de foto of film op deze pagina te zien is, dan vragen we u om dit even via een mail aan de leerkracht door te geven. Zij zorgen er dan voor dat foto’s of filmpjes van uw kind niet geplaats worden. Alle ouders kunnen inloggen in het ouderportaal van Parnassys. Parnassys is ons administratieprogramma waarin ook ons leerlingvolgsysteem is opgenomen. Thuis kunt u gegevens van uw kind inzien en zo nodig wijzigen en ook de Cito-toetsresultaten bekijken. Wanneer u geen inloggegevens (meer) hebt kunt u een mail sturen naar
[email protected] o.v.v. de naam van uw zoon of dochter, dan krijgt u een nieuwe code toegestuurd via e-mail. Onze website www.rietzanger.nl Op onze website vindt u algemene informatie over onze school. U vindt er de schoolgids, de jaarlijkse informatie, de jaarplanning. Voor ouders die een school zoeken voor hun zoon of dochter hebben we op de website onze school gepresenteerd. Via de website kunnen leerlingen worden aangemeld. Voor de website is geen wachtwoord of inlogcode vereist. Voor foto’s kunt u inloggen met de bekende inlogcode. We gaan na de herfstvakantie starten met Basisschoolnet www.basisschoolnet.nl
Basisschoolnet is een online communicatieplatform waarmee we interactief met ouders kunnen communiceren. Binnen deze omgeving kunnen alleen ouders en leerkrachten van onze school terecht. U kunt zelf binnen Basisschoolnet aangeven welke mogelijkheden u wilt benutten. U ontvangt van ons een inlogcode en u voert eenmalig uw e-mailadres in. Alle berichten van school, inclusief de nieuwsbrief en uitnodigingen voor oudergesprekken ontvangt u automatisch in uw eigen mailbox. Op Basisschoolnet kunnen blogs worden geplaatst, die u kunt lezen en ook de jaarplanning komt er op. Alle ouders krijgen in de tweede week na de herfstvakantie een brief met een persoonlijke inlogcode. Nog even geduld dus.
Verontrustende berichten
OBS Ter Borch heeft een bericht gestuurd naar alle ouders dat er iemand zou zijn in Eelde ,die kinderen heeft geprobeerd mee te lokken door het aanbieden van snoep. We hebben contact gehad met de politie hierover, want ook wij hebben de geruchten gehoord. De politie neemt deze zaken uiterst serieus en dat moet uiteraard ook. Toch adviseerden ze ons om terughoudend te zijn met alarmerende berichten. Een verhaal gaat al gauw een eigen leven leiden en angst veroorzaakt soms meer leed dan noodzakelijk is. Alle leerkrachten van onze school zijn op de hoogte. Net als anders houden we onze leerlingen goed in de gaten. Laten we paniek voorkomen. De politie zal ons inlichten als dat nodig is.
Nieuw meubilair Het heeft even geduurd, maar afgelopen vrijdag hebben we nieuwe tafels en stoelen en een echt bureau voor meester Gijs gekregen. Ook de kinderen in groep 3a hebben nu een echte tafel met een la en een vak.
Nieuw mailadres MR
Onze MR heeft nu een eigen e-mailadres:
[email protected]. Leden van de MR zijn Rolf Akker, Erik Buskens (namens de ouders) en Dominique Zwaagman en Janneke de Groot (namens het team).
Complete lijst contactouders We zijn heel blij dat in iedere groep weer een aantal ouders zijn die contactouder willen zijn dit schooljaar en dus ook mee willen vergaderen in onze klankbordgroep. Wilt u iets aan de orde stellen over onze school, dan kan dat door dit aan te geven aan de contactouder voorafgaand aan de klankbordgroep-vergadering. De contactouders zijn: Groep 1a,2a: Serena Vogd, moeder van Krijn Vogd Janke Meerstra, moeder van Koen en Marit Boshuizen, Groep 1b,2b: Maaike Voorintholt, moeder van Floris van Dijk Groep 2c,3a: Esther Schriemer, moeder van Marit Schriemer Trynke de Jong, moeder van Sven Lacevic Groep 3b,4a: Marije Smit, moeder van Tjalle Droogh Groep 4b: Annette van der Werff, moeder van Elyne van der Werff Anneriek Bonnhof, moeder van Lars Swets
Nr. 4 Schooljaar 2015-2016
Groep5,6a: Groep 6b,7,8:
Marike Hoekstra, moeder van Irene Akker Esther Flikkema, moeder van Teun Flikkema Annette van der Werff, moeder van Andries-Jan van der Werff
Opening Kinderboekenweek
De Kinderboekenweek is deze week van start gegaan. Nog even een reminder: het thema is ‘Raar maar waar’ waarbij de onderdelen natuur, techniek en wetenschap centraal staan. Maar wat was het een mooie startviering! De viering begon met een mooi welkom van juf Janny. Vervolgens startte de muziek van Kinderen voor Kinderen, Raar maar Waar, waarop veel kinderen van groep 6/7/8 gingen dansen. Na de muziek kwam er een mooie vertelling door juf Janny: het lelijke eendje. Hierin speelde meester Gijs moeder Dora, juf Dominique buurvrouw eend en een kip, meester Jon ook een buurvrouw eend en een mol en juf Anne het lelijke eendje en vervolgens de wonderschone zwaan. Na de vertelling presenteerden de juffen en meester het boek die zij de komende week gaan voorlezen. De kinderen mogen tijdens deze voorleesmomenten zelf weten bij welke meester of juf zij gaan zitten. Ook is de opdracht verteld: alle groepen gaan bezig met een onderzoeksvraag die zij vervolgens presenteren met de afsluiting. De startviering is geëindigd met een mooi lied van trefwoord: iedereen is anders.
Trefwoord
12 oktober t/m 30 otktober: Hebzucht Hebbedingen, hebzucht, jaloezie en macht. Het hierbij horende bijbelverhaal is Achab en Nabot (1 koningen 21, 1-29)
To do… -
1 euro mee om te spelen bij de sport en spelbus op 15 oktober
Activiteitenkalender -
15 oktober sport en spelbus op het plein 7 t/m 18 oktober Kinderboekenweek 19 t/m 25 oktober herfstvakantie 26 oktober margedag 30 oktober uitgave nieuwsbrief nummer 4
Vanuit de groepen Nieuws van groep 1 en 2
Hoe kan het dat er ineens paddenstoelen uit de grond komen? Waarom is het ’s nachts donker? Hoe kan het dat je de zee hoort in een schelp? Waarom hebben niet alle slakken een huisje op hun rug? Samen met de kinderen gaan we tot aan de herfstvakantie ‘rare’ dingen onderzoeken. Miss Clair leerde ons een liedje over rare aapjes; “Five little monkeys” Afgelopen dinsdag hebben we IPad instructie gehad. We leren hoe we de IPad kunnen gebruiken. We hebben speciale apps met spelletjes voor kleuters; bijvoorbeeld mozaïek, puzzelen en memory
Op vrijdag 16 oktober hebben we een speelgoedochtend, alle kinderen mogen op die dag speelgoed meenemen Na de herfstvakantie werken we over de herfst. Neem vooral mooie herfstschatten (bijvoorbeeld eikels en kastanjes) mee voor op de kijktafel! Nieuws van groep 2c/3a :
De Kinderboekenweek is geopend! Wat hebben we genoten van de gekke meesters en juffen tijdens de voorstelling afgelopen woensdag. Ook in de klas besteden we veel aandacht aan de Kinderboekenweek. We gaan een eigen bibliotheek maken in onze leeshoek en we gaan volgende week allerlei proefjes doen die te maken hebben met het thema. Afgelopen donderdag hadden de kinderen wel een hele fijne ‘boekendag’! ’s Ochtends deden we mee aan het voorleescircuit in de school. Je mocht zelf een lokaal uitkiezen waar werd voorgelezen door een juf of meester. ’s Middags hadden we ‘sokkenmiddag!’ De klas werd in twee groepen verdeeld. De ene groep werd voorgelezen door Juf Janneke en de andere groep door juf Anne. Bij beide juffen lagen kussens op de grond, waar de kinderen lekker op konden zitten of liggen om zo heerlijk te luisteren naar het lievelingsboek van de juf! Het was een groot succes!
Volgende week wisselen we de groepen en herhalen we deze ontspannen en gezellige middag. Verder is groep 2 bezig met het maken van een robot en gaan ze volgende week op
zoek naar de letter ‘K’ in de klas en op school. Groep 3 heeft kern 2 afgesloten en is deze wee begonnen met kern 3. Ook hebben ze een mooie boekenlegger gemaakt van een monster, voor alle boeken die al in de klas worden gelezen. Nieuws van groep 3b/4a :
'Raar maar waar', daar draait het om deze en volgende week. In de klas zijn we druk bezig met de Kinderboekenweek. Er wordt veel voorgelezen over uitvinders, draken in vulkanen en gruffalo's. Daarnaast onderzoeken we op allerlei manieren de werking van een vulkaan voor de grote raarmaar-waar-quiz van volgende week. Door elkaar te informeren, vulkanen eens goed te bekijken op het digibord (inclusief de uitbarsting van Eyjafjallajökull) weten we al heel veel. Volgende week gaan we een goed antwoord formuleren (op de vraag: hoe werkt een vulkaan precies?) voor de quiz en gaan we een start maken met het maken van een ontzettend grote werkende (!) vulkaan van papiermaché. Daarnaast kunnen we een uitbarsting bekijken van onze eigen vulkaankleurplaat door middel van de app Quiver (zie foto). Naast de Kinderboekenweek is het volgende week ook de week van het programmeren in de basisschool. Dit is een uitstekend moment om ook met groep 3/4 te starten met programmeren. Vanaf volgende week zullen de kinderen wekelijks een les krijgen waarin ze bezig gaan met de programmeertaal van Scratch(jr). Kinderen leren te werken met oorzaakgevolg en kleine algoritmes te gebruiken. Uiteindelijk zullen de kinderen kleine animaties gaan programmeren. De gewone lessen taal en rekenen gaan naast alle thematische weken ook gewoon door .Groep 3 heeft kern 2 afgesloten en is gestart met kern 3. De woorden doos en poes zijn deze week geleerd en zal volgende week worden aangevuld met koek, zeep en ijs. Blok 2 is afgerond van rekenen. De kinderen hebben de tijdens dit blok geleerd om 5, 7, 8, 9 en 10 te splitsen, te betalen met 1, 2 en 5 euro, klokkijken van de hele uren en het meten met een kralenliniaal. Volgende
Nr. 4 Schooljaar 2015-2016
week zullen we starten met blok 3 waarbij we allereerst de getalrij uitbreiden tot 20 (inclusief sprongen maken, groepjes maken en notatie van getallen). Groep 4 heeft geleerd om te communiceren zonder woorden. Gebarentaal, maar ook lichaamstaal zijn behandeld. Daarnaast heeft groep 4 geleerd om verschillende vragen te stellen aan een ander over een tekst of plaatje (wie-wat-waar-wanneer-waarom-hoe). Met rekenen zijn we bezig met getallen plaatsen op de getallenlijn tot 100, het verdelen van getallen in tienen en enen en het meten in meters. Volgende week nog een mooie week en daarna genieten van een welverdiende week vakantie. Goed weekend! Nieuws van groep 4b:
Vindt u het ook zo griezelen in onze klas? Dat kan goed kloppen, want de kinderen hebben enge (maar stiekem ook erg leuke en grappige) monsters getekend met wasco. Ook zijn er op het raam mooie postcards te zien. Deze hebben de kinderen getekend voor de Engelse opdracht (een handvaardigheid les volgen in het Engels). Tevens hebben ze over deze postcards zelf een Engelse instructiefilm gemaakt, zodat kinderen over heel Europa deze les kunnen volgen. Met taal hebben de kinderen geleerd dat je ook kunt praten zonder woorden (bijvoorbeeld door gebaren) en dat je verhalen kunt schrijven door goede vragen te bedenken (Wie-, Wat-, Wanneer-, Waarom-, Waar- en Hoe-vragen). Met rekenen zijn we op dit moment bezig met het meten met de standaardmaat (meters), tienen en enen (38 3 tienen en 8 enen) en met het optellen van tienen en enen (30 + 7 = …, 25 = 20 + … en 56 = …+ 6). Met spelling hebben we de slak-, wesp- en staart-woorden afgerond. Aankomende week gaan we bezig met de worst-woorden (drie medeklinkers achteraan). Dit betekent natuurlijk niet dat de voorgaande categorieën niet meer aan bod komen. Om de Kinderboekenweek niet te vergeten: het thema is dus ‘Raar maar Waar’ in de techniek, natuur en wetenschap. Wij hebben als onderzoeksvraag: hoe weten spinnen hoe ze een web moeten maken? Ook hebben we al mooie boeken voor onze thematafel, zoals ‘mijn eigen atlas’, ‘je wonderbaarlijke lichaam’ en ‘waar is de maan?’. Nog één weekje en dan een welverdiende vakantie voor de kinderen en leerkrachten. Nieuws van groep 5/6a:
We hebben de afgelopen weken veel gasten in de klas gehad. Zo heeft schrijfster Martine Letterie verteld over de 105 boeken die ze heeft geschreven, en mochten we haar van alles en nog wat vragen. Het was een erg geslaagd bezoek, des te meer omdat we in de klas ook uit een boek van haar aan het lezen zijn wat gaat over de 2e wereldoorlog. Haar vader is de hoofdpersoon van dit boek, erg bijzonder dus. We zijn met rekenen bezig geweest met gepast betalen en met wisselgeld teruggeven wanneer dit nodig is. Leuk om uw kind mee te nemen naar de winkel, te laten betalen en te kijken of ze zelf weten hoeveel wisselgeld ze terugkrijgen, in de klas is het in ieder geval een succes. Verder hebben we het met aardrijkskunde over de kaart van Nederland. Hoe moet je zo’n kaart eigenlijk lezen? Waar is het noorden? Waar is het zuiden? We hebben vorige week stempels gemaakt van aardappelen, en hiervan een filmpje opgenomen in het Engels! Super leuk om te doen en het ging erg goed. Nieuws van groep 6 vanuit het BSO-lokaal
We zijn inmiddels alweer een flink aantal weken op gang. Groep 6 krijgt zoals bekend iedere dinsdag- en donderdagochtend en een gedeelte van de vrijdagochtend les in het BSO-lokaal. We zijn hier inmiddels helemaal aan gewend. Sinds kort hebben we zelfs een verrijdbaar digibord, waar we ontzettend blij mee zijn. Inmiddels heeft groep 6 een start gemaakt met het leren van breuken. Deze materie krijg je natuurlijk het beste onder de knie met behulp van echte materialen. We hebben er dan ook al een paar keer een ‘lekkere’ les van gemaakt. Hoe verdeel je een cake? En het hoeveelste deel van een chocoladereep krijg je als je die moet delen met 4 kinderen? Aan het eind van deze lessen hebben we uiteraard heerlijk gesmuld.
Geschiedenis: Alle groepen (5 t/m 8) hebben inmiddels hun eerste geschiedenistoets gehad. Groep 5 weet nu van alles over de ijstijd en prehistorie. Groep 6 en 8 hebben veel over de Gouden eeuw geleerd en groep 7 weet hoe de Egyptenaren leefden. De komende weken verdiepen groep 5 en 7 zich in de Romeinen, groep 8 is beland in de 18e eeuw, de tijd van pruiken en revoluties. Groep 6 leert over een periode in onze geschiedenis waarop we niet trots hoeven te zijn, de slavernij. Nieuws van groep 6b/7/8:
De Kinderboekenweek is begonnen. Met de hele school hebben we op woensdag genoten van een toneelstuk van de juffen en meesters. Op donderdag begon de dag bij ons in de klas erg leuk: Kurt Elshot, de vader van Finley, kwam voorlezen in groep 6b/7/8. Via deze weg wil ik je daar hartelijk voor bedanken, Kurt. Later op de dag zijn we met I-pads aan de slag gegaan. Het thema van de Kinderboekenweek is ‘Raar maar waar’ en wij onderzoeken met de klas het onderwerp water. De hoofdvraag staat centraal. Deze luidt: is er water op de maan? Daarnaast gaan we op zoek naar vragen en antwoorden over water op aarde en in het heelal. Juf Sanne geeft komende week een les beeldende vorming over waterdieren. Daar kijken we naar uit.
Nieuws van de rekenplusgroep
1-1-2-5-13-21-34-55. Deze (Fibonacci-) reeks van getallen kunnen de kinderen wel dromen. Vorige week zijn we bezig geweest met reeksen. De kinderen hebben zelf reeksen bedacht en en elkaars reeksen opgelost. Daarnaast hebben wij gekeken naar de Fibonaccireeks. De kinderen hebben ontdekt hoe deze reeks is opgebouwd en welke logische verandering er elke keer optreedt. Er is ook al een start gemaakt met de eindopdracht. In groepjes van vier maken de kinderen een kunstwerk waarin de reeks van Fibonacci in terugkomt. Volgende week gaan we de natuur in om in de natuur dingen te vinden waarin deze bijzondere reeks voorkomt. Naast reeksen zijn we ook verder gegaan met cryptografie ( en dan met name de monoalfabetische substitutie). De kinderen hebben geleerd wat de atbashcode is en hebben voor elkaar zinnen gecodeerd en van de ander de zinnen gedecodeerd.
Nieuws vanuit de zorg
Als Intern Begeleider zal ik regelmatig informatie geven over onderwerpen die te maken hebben met de begeleiding van uw kind op school. Het eerste onderwerp is het SIDI 3 protocol.
Nr. 4 Schooljaar 2015-2016
Aandacht voor excellente en (hoog)begaafdheid begint met een goede wijze van signalering. Begaafde kinderen worden lang niet altijd herkend. Bij een oppervlakkige beoordeling wordt bijna de helft van de (hoog)begaafde kinderen onderschat. Kinderen die niet vroegtijdig worden gesignaleerd, lopen kans gedemotiveerd te raken, krijgen wellicht problemen met leerstrategieën, of lopen risico’s in de vorm van onderpresteren. Het SiDi 3 protocol is een gestructureerd signalerings- en diagnoseprotocol voor leerlingen van groep 1 t/m 8, waarin de hele procedure in stappen is weergegeven. Het bevat instrumenten om de ontwikkelingsvoorsprong bij leerlingen en de mate van een hoge begaafdheid in kaart te brengen. Signalering en diagnostisering Uitgangspunt is dat er een onderscheid wordt gemaakt tussen de signaleringsfase en diagnosefase. De uitgave is opgebouwd in 3 delen: Signalering, waarbij naar alle kinderen wordt gekeken. Diagnose, waarbij het onderzoek bij een beperkte groep wordt voortgezet. Uitvoering: het plan van aanpak. Mocht uw kind in de groep vallen waarbij er verder naar de diagnose wordt gekeken dan neemt de groepsleerkracht contact met u op. Aan het begin van elke stap staat aangegeven wie actie moet ondernemen. De groepsleerkracht kan het traject grotendeels zelf uitvoeren. De Intern Begeleider begeleidt, coördineert en bewaakt het gehele proces. Het SiDi 3 protocol geeft enerzijds veel informatie over kenmerken van kleuters/leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong en (hoog)begaafde kinderen en is anderzijds een goede leidraad om in de eigen schoolsituatie tot een professioneel signalerings- en diagnosebeleid te komen. Wij informeren u later over het aanbod van de hoog- en meer begaafde leerlingen.
Sport- en spelbus
Op donderdag 8 oktober zou de is de sport-en spelbus van de gemeente Tynaarlo op ons schoolplein komen. In verband met ziekte is dit een week verplaatst naar donderdag 15 oktober. Onze leerlingen worden van harte uitgenodigd om te komen spelen onder leiding van enthousiaste combinatiefunctionarissen met het buitenspeelgoed uit de bus. Om dit te kunnen blijven bekostigen vraagt de gemeente 1 euro per kind. De sport-en spelbus staat op ons plein van 14:45 uur-16:00 uur.
ANWB Streetwise komt op bezoek!
Ook wij als school voelen ons verantwoordelijk voor de verkeersveiligheid van uw kind. Daarom hebben wij ANWB Streetwise uitgenodigd om op 4 november naar onze school te komen. Streetwise is een praktisch, maar ook leuk, leerzaam en uitdagend verkeersprogramma voor alle leerlingen van de basisschool. Professionele instructeurs komen een ochtend naar de school en geven verkeerstrainingen op maat. Met speciaal ontwikkelde lesmaterialen zoals electro- en rijlesauto´s, zebrapaden, verkeerslichten, opblaasbare auto's en een fietsparcours wordt de praktijk zo veel mogelijk nagebootst. De vier onderdelen zijn: Voor groep 1 en 2 ‘Toet toet’: Een speelse introductie op gevaarherkenning, herkennen van verkeersgeluiden, veilig oversteken, gebruik van autogordel en autostoeltje. Voor groep 3 en 4 ‘Blik en klik’: Verdere behandeling van gevaarherkenning, veilig oversteken en de noodzaak van gebruik van de autogordel in een autostoeltje.
Voor groep 5 en 6 ‘Hallo auto’: Invloed van reactiesnelheid, inschatten van de remweg van een auto en het juiste gebruik van een veiligheidgordel. Voor groep 7 en 8 ‘Trapvaardig’: Gevaarherkenning, fietsvaardigheden en fietsbeheersing. Wilt u zien hoe Streetwise in de praktijk gaat? Ga dan naar onderstaande link en bekijk het filmpje op de site. http://www.anwb.nl/streetwise
Brief van de leerlingenraad Hallo allemaal, Wij zijn de leerlingenraad Tom Wierenga groep 4b Bart Jager groep 5 Lieke Schaapman groep 6a Rens Cuperus groep 6b Finley Elshot groep 7 Babet Kleefstra groep 8 Onze plannen zijn: Sponserloop voor voetbalgoaltjes Circuitmiddag Verkeersplein met betonverf voor verkeerslessen en waveboarden Wij hebben ook nog een goed doel: kansen voor Lepradorp in Kenia. Door voor Arme mensen medicijnen te kopen Groeten, De leerlingenraad van de Rietzanger.
Nr. 4 Schooljaar 2015-2016
Ingezonden
