Nieuwsbrief Studiekeuze

nummer 4 • januari 2008

Nieuwsbrief Studiekeuze In deze uitgave: NEWb en Rookie, studentenexperts in mediaproducties De projectbureau’s van Hogeschool INHOLLAND Aanmelden via Studielink

2 4 6

Februari-instroom

Leren in praktijksituaties

Voor mbo’ers of studenten die van studie willen veranderen is het mogelijk om halverwege het studiejaar met een opleiding te starten. Dat kan handig zijn als iemand bijvoorbeeld een opleiding van 3,5 jaar heeft gevolgd op het mbo en door wil stromen naar het hbo. Hij of zij hoeft dan niet meer te wachten tot september. Maar ook als een student halverwege het studiejaar van opleiding wil veranderen kan dit erg van pas komen. Een groot aantal opleidingen start in februari met een volwaardig programma. Natuurlijk gelden er voor bepaalde opleidingen specifieke toelatingseisen. Op www.INHOLLAND.nl vindt u meer uitleg over de februari-instroom via de speciale banner.

Welke hbo-opleiding een aanstaande student ook kiest, altijd wordt veel aandacht besteed aan de praktijk van het vak of beroep. Het draait immers niet alleen om het theoretisch leren. Binnen de leerwerkbedrijven en projectbureaus van Hogeschool INHOLLAND ontwikkelen de studenten hun kwaliteiten en vaardigheden in echte praktijksituaties. Producten en diensten moeten op tijd geleverd worden en voldoen aan de gevraagde kwaliteitseisen. Gokken op een zesje is hier niet aan de orde. Alleen streven naar een tien is goed genoeg. Dat stelt hoge eisen aan de zelfstandigheid van studenten, aan hun verantwoordelijkheidsgevoel en hun organisatievermogen. Teamspirit en betrokkenheid zijn onontbeerlijk. Afgestudeerden van nu zijn daarom ook toegerust met al die kwaliteiten die werkgevers, naast specifieke vakkennis, zo belangrijk vinden. De student die zijn opleiding heeft afgerond, is optimaal voorbereid om de arbeidsmarkt succesvol te betreden. Lees verder op pagina 3

In gesprek met… Karel Koch, docent aan de opleiding Media en Entertainment Management en begeleider van het leerwerkbedrijf GNR8, een bedrijf gespecialiseerd in student generated media. Vind je dat een leerwerkbedrijf, zoals GNR8, een substantiële bijdrage levert aan de praktijkvorming van studenten? “Absoluut. Studenten voeren binnen een leerwerkbedrijf concrete opdrachten uit in samenwerking met of in opdracht van het bedrijfsleven. Dat doet een beroep op hun verantwoordelijkheidsgevoel en ze moeten er hun verworven theoretische kennis aanboren.” Hoe is de samenstelling van de groepen studenten die in zo’n leerwerkbedrijf aan de slag zijn? “We proberen zoveel mogelijk om studenten uit verschillende opleidingen aan één project – een product of een dienst – te laten werken. Het gaat daarbij om derde- en vierdejaars studenten. Ze brengen allemaal hun eigen competenties mee en zijn binnen het bedrijf ook weer bezig competenties te verwerven die bij hun opleiding horen. Daardoor ontstaat een differentiatie aan functies die de werkelijkheid van een echt bedrijf sterk benadert.” Bestaat er ook nog differentiatie in de zin van een hiërarchische opbouw van de functies? “GNR8 is een vrij platte organisatie wat dat betreft. Maar er zijn binnen INHOLLAND andere leerwerkbedrijven waar studenten die daar de opleiding en de capaciteiten voor hebben een managementteam vormen en leiding geven aan de anderen. Ik denk dan ook aan een leerwerkbedrijf als het Gemeenschappelijk Administratie Kantoor. Daar verzorgen ruim twintig mbo-leerlingen afkomstig van de opleiding Administrateur van het Nova College in Haarlem, onder leiding van hbo-studenten, de administratie voor een aantal verenigingen.”

NEWb en Rookie, studentenexperts in mediaproducties Twee van de meest bekende leerwerkbedrijven van Hogeschool INHOLLAND zijn Rookie Entertainment en NewB van de opleidingen Media & Entertainment Management (MEM) in respectievelijk Haarlem en Rotterdam. De studenten runnen een eigen mediabedrijf en werken keihard om hun eigen producten in de entertainmentbranche te lanceren.

Het leerwerkbedrijf Rookie bestaat uit Television, Events, Music en Interactive Media. Op alle vlakken zijn de studenten in staat een compleet product te bieden. De studenten vormen project- en productieteams en worden hierbij begeleid en ondersteund door experts. Aan het eind van iedere studieperiode staat er weer een nieuwe lichting studenten

klaar om het roer bij Rookie over te nemen. De 'oude' lichting presenteert haar resultaten en opgedane kennis wordt overgedragen aan de nieuwe 'Rookies'. Onderdeel van Rookie is onder andere FEELIN Radio, het radiostation dat op iedere locatie van INHOLLAND te beluisteren is via internet. De Rotterdamse ‘versie’ van Rookie heet NEWb. Tweedejaars studenten van de opleidingen Communicatie en Media & Entertainment Management werken een semester lang voor dit leerwerkbedrijf. In projectgroepen voeren zij een grote opdracht uit, passende binnen de diverse velden van de opleidingsdiscipline. Studenten van beide leerwerkbedrijven zijn onder andere betrokken bij de organisatie van vele feesten, de INHOLLAND Popprijs, videoclips en promotiefilms in opdracht van bedrijven en instellingen. Meer informatie is te vinden op www.NEWbRotterdam.nl en www.Rookie.nl

Leerwerkbedrijven stevige basis voor praktijkervaring Vroeger klaagden werkgevers nog weleens over scholieren en studenten, ondanks hun stage-ervaring. De theoretische kennis was prima, maar ze stonden nog volkomen vreemd tegenover de praktijk. De onderwijsinstellingen hebben zich dat aangetrokken. Inmiddels hebben scholieren en studenten voldoende ruimte om naast hun stage kennis te maken met de beroepspraktijk. Het nabootsen van de werkpraktijk van alledag heeft een hoge vlucht genomen. Welke hbo-opleiding een aanstaande student tegenwoordig ook kiest, er is altijd veel aandacht voor de beroepspraktijk. Het draait niet alleen meer om de theorie. Naast het verwerven van kennis traint de student zichzelf ook in vaardigheden, verbetert zijn of haar kwaliteiten en ontwikkelt een houding die later cruciaal is voor de beroepspraktijk. Vond men in het verleden dat de stage hier voldoende in voorzag, sinds een aantal jaren ontstaan er bij veel clusters van opleidingen zogenaamde leerwerkbedrijven. Niet alleen docenten, maar ook studenten zelf nemen de stap om een leerwerkbedrijf op te richten. Leerwerkbedrijven en projectbureau’s Binnen de leerwerkbedrijven, maar ook projectbureaus van Hogeschool INHOLLAND ontwikkelen de studenten hun kwaliteiten en vaardigheden in echte praktijksituaties. In teams werken studenten daar aan opdrachten en projecten als onderdeel van hun opleiding. Zij worden daarin uiteraard gecoacht door docenten en mensen uit de beroepspraktijk.

“In het leerwerkbedrijf moet je je ondernemend opstellen,” zegt docente Simone Teeuwen in het studentenmagazine Splurge van Hogeschool INHOLLAND. Teeuwen begeleidt studenten die werkzaam zijn bij leerwerkbedrijf NewB van de communicatieopleidingen in Rotterdam. Natuurlijk draait het primair om het inzetten van ieders kennis, maar vaardigheden en houding spelen, net als in de praktijk, een grote rol om tot een optimaal resultaat te komen. “Je leert intensief samenwerken met ‘collega’s’

streven naar een tien is goed genoeg. En dat is precies wat werkgevers verwachten. In de grotere leerwerkbedrijven worden de studenten ‘op de werkvloer’ aangestuurd door een managementteam dat eveneens uit studenten bestaat: bijzonder getalenteerden, hogerejaars of studenten van een andere opleiding. Student Paul London, die in het voorjaar van 2007 deel uitmaakte van het managementteam van NewB: “Ik leer voornamelijk te werken als peoplemanager, want inhoudelijk weet ik net zo veel als de studenten die ik moet managen.” Werken in een leerwerkbedrijf stelt hoge eisen aan de zelfstandigheid van studenten, aan hun verantwoordelijkheidsgevoel en hun organisatievermogen.

‘In het leerwerkbedrijf moet je je ondernemend opstellen’ binnen het bedrijf. Door het werk voor een externe opdrachtgever word je je ervan bewust dat afspraak écht afspraak is,” aldus Teeuwen. Producten en diensten moeten dus op tijd geleverd worden en voldoen aan de gevraagde kwaliteitseisen. Gokken op een zesje is hier niet aan de orde. Alleen

Teamspirit en betrokkenheid zijn onontbeerlijk. Afgestudeerden van nu zijn daarom naast specifieke vakkennis ook toegerust met al die kwaliteiten die werkgevers, naast specifieke vakkennis, zo belangrijk vinden. De student die zijn opleiding heeft afgerond, is optimaal voorbereid om de arbeidsmarkt succesvol te betreden.

In gesprek met… Louise Warning (20), studente Pedagogiek (richting ggz-agoog) bij Hogeschool INHOLLAND Amsterdam/Diemen. Louise zet zich namens het Projectenbureau Talent INHOLLAND in voor het Amsterdamse project Debat in de Buurt. Het projectenbureau Talent INHOLLAND, vertel eens? “Bij Talent INHOLLAND kun je naast je studie aan een maatschappelijk gericht project werken. Het projectbureau heeft ook een minor ontwikkeld. Als je die minor volgt zet je zelf een project op in een multidisciplinair team en voer je dit ook uit. In het team zitten studenten van verschillende opleidingen.” Debat in de Buurt, wat houdt dat in? “Ik loop op dit moment stage op een ROC als trainer/docent, en ben binnen het project Debat in de Buurt opgeleid tot debatmentor. We organiseren debatten op middelbare scholen in Amsterdam om jongeren debatvaardigheden aan te leren. Er wordt steeds vaker geweld gebruikt in plaats van woorden als iemand het ergens niet mee eens is. Door jongeren te laten debatteren, leren ze dat je ook op andere manieren kunt reageren, dan met geweld.” Waarom doe je mee aan het project? “Als ik kijk naar het nieuws en in de kranten valt het mij op dat de meningen van jeugd en ouderen steeds vaker botsen. Het lijkt me een echte uitdaging om door te debatteren ouderen en jongeren dichter bij elkaar te brengen.” Wat leer je van deze ervaring? “Ik weet nu hoe je een publiek debat kan opzetten, waar je op moet letten als je een stelling formuleert en hoe je sponsors kan werven. Het zijn allemaal dingen waar ik in de toekomst zeker wat aan heb.”

De projectbureaus van Hogeschool INHOLLAND Naast een groot aantal leerwerkbedrijven heeft Hogeschool INHOLLAND ook projectbureaus. Deze brengen studenten en opdrachtgevers bij elkaar om samen te werken aan innovatieve projecten met een maatschappelijke meerwaarde. Studenten werken in een professionele opdrachtsituatie voor gemeenten of nonprofitorganisaties in de stad. Het gaat om complexe projecten die vaak niet vanuit één studierichting opgelost kunnen worden. Vandaar dat er gewerkt wordt in multidisciplinaire teams. De projecten hebben een looptijd van een volledig studiejaar en worden gecombineerd met een differentiatieminor. Een voorbeeld is het Rotterdamse projectbureau Het Jonge Noorden, waarbij studenten van verschillende expertises zich inzetten voor maatschappelijke projecten in de stad. Het Rotterdamse voorbeeld kreeg navolging in Amsterdam, Den Haag en Haarlem. Ander voorbeeld is het projectbureau Jongeren voor Jongeren van Hogeschool INHOLLAND Haarlem.

Omdat veel vmbo’ers en mbo’ers hun school vroegtijdig verlaten zonder diploma, hebben INHOLLAND-studenten een buddyproject gestart. Ouderejaars studenten van INHOLLAND begeleiden hierbij mbo’ers om vroegtijdige uitval te voorkomen. Een soortgelijk project loopt in Rotterdam. Verder is er nog het projectbureau Talent INHOLLAND. Dit bureau initieert innovatieve projecten in opdracht van de gemeente of non-profitorganisaties in Amsterdam. Talent INHOLLAND (zie interview met Louise

Warning) probeert zo de juiste match te maken tussen de leerwensen van de student en de praktijkvraag van de opdrachtgever. Meer weten? Mail voor meer informatie naar: [email protected] (Talent INHOLLAND) [email protected] (Jongeren voor Jongeren) [email protected] (Het Jonge Noorden)

'Er gebeurt hier ècht iets, dat motiveert ze' Werken in een administratief leerbedrijf en tegelijkertijd kennismaken met het hbo. Dat doen ruim twintig mbo’ers van het Nova College bij Hogeschool INHOLLAND Haarlem. Binnen het Gemeenschappelijk Administratie Kantoor (GAK) doen ze onder begeleiding van hbo’ers de administratie voor diverse verenigingen. Mbo’ers en hbo’ers werken samen in administratief leerbedrijf Het GAK is een leerbedrijf waar cursisten van het Nova College een jaar lang werken aan echte opdrachten op het gebied van de administratie. Om niet concurrerend te zijn richt het GAK zich alleen op verenigingen, zoals een hondenuitlaatcentrum, een badminton- of tennisclub. De mbo’ers, afkomstig van de opleiding Administrateur, verzorgen de betalingsadministratie, maken rapportages en kunnen jaarrekeningen samenstellen. De leiding is in handen van twee hbo-studenten, die dit in het kader van stage of afstudeeropdracht doen. Hierbij gaat het meestal om studenten Bedrijfseconomie. “De leerlingen zitten hier niet alleen om dingen in te voeren en te controleren,”

zei Anita van Loo, een van de begeleidende studenten, indertijd in een eerste artikel over het leerwerkbedrijf.. “Ze leren ook hoe ze een boekhoudsysteem moeten opzetten. Het leerbedrijf is heel erg praktijkgericht, en het is niet nep. Er gebeurt echt wat met de gegevens. Dat motiveert ze.” In een ander project, ‘Jong Ondernemen’ worden praktijk en theorie samengevoegd en leren studenten wat er komt kijken bij het starten en runnen van een bedrijf. Ook hier bestaat een samenwerkingsverband tussen het NOVA College Haarlem en Hogeschool INHOLLAND Haarlem. Binnen dit project zorgen experts onder andere voor de koppeling vanuit de praktijk. Daarin vervullen studenten van INHOLLAND de expertfunctie binnen het Jong Ondernemen project op het NOVA.

Aandacht voor tijdgebrek in speciale campagne Met de campagne ‘Tijdgebrek’ wil Hogeschool INHOLLAND meer aandacht en begrip voor de groep studenten die wat meer ondersteuning kan gebruiken bij het studeren. Een op de zes studenten heeft een handicap of functiebeperking. Dit blijkt uit het landelijke onderzoek. Tijdgebrek is

bij het studeren met een handicap of functiebeperking vaak een probleem. Deze groep studenten besteedt 12,8% meer tijd aan de studie, wat kan leiden tot bijvoorbeeld examenstress en studievertraging.

ming bieden. Zo kunnen studenten bijvoorbeeld rekenen op meer examentijd of een jaar extra studiefinanciering. Minpunt is dat veel van die regelingen onbekend zijn bij studenten en soms ook bij docenten.

Er zijn gelukkig heel veel regelingen voor studenten die enige tegemoetko-

Tijdens gesprekken met studenten en docenten kwam bovendien naar voren dat er veel onduidelijkheid bestaat over het onderwerp handicap en studie. Een misverstand is bijvoorbeeld dat een handicap of functiebeperking zichtbaar of merkbaar voor de omgeving moet zijn. Dit is zeker niet altijd het geval. Met bijvoorbeeld dyslexie en concentratieproblemen kunnen studenten ook in aanmerking komen voor extra studietijd. Met deze campagne hoopt Hogeschool INHOLLAND de uitval onder studenten met een beperking terug te dringen. Iedereen heeft recht op een opleiding en niets mag dat in de weg staan.

‘Vakantieschool’ als leerwerkbedrijf Een aanzienlijk aantal studenten neemt het initiatief om buiten de hogeschool om praktijkervaring op te doen. Zij creëren als het ware hun eigen leerwerkbedrijf of weten hun eigen leerproject onder te brengen bij bestaande bedrijven of organisaties. Zo is er het initiatief van een aantal pedagogiekstudenten van Hogeschool INHOLLAND in Amsterdam: ‘World At Your Feet’. De studenten noemen het zelf een ‘vakantieschool’. Zij realiseren zich heel goed dat ouders meestal veel minder lang vakantie hebben dan schoolgaande kinderen. In ‘World At Your Feet’ willen zij schoolgaande kinderen en prepubers in de leeftijd van tien tot vijftien jaar een zinvolle vakantiebesteding aanbieden. In de mei-, zomer- en herfstvakantie wil ‘World At Your Feet’ dit verschil invullen met interactieve vijfdaagse vakantiescholen. Elke vakantieschool kent haar eigen thema en geen dag is hetzelfde. Van negen uur ´s ochtends tot tien uur ´s avonds, is het vakantiekamp volledig modulair opgebouwd. Elke module heeft haar eigen kenmerken, waarbinnen de kinderen onder begeleiding kunnen werken aan hun soap en zichzelf. Actie wordt daarin afgewisseld met ontspanning. Het doel van de vakantieschool is eenvoudig: kinderen een onverge-

telijke ervaring meegeven, waarin ze zowel veel genoten als veel over zichzelf geleerd hebben. Met hun project ‘World At Your Feet’ willen de studenten ook meedingen naar de Ondernemingsplanwedstrijd van New Venture waarmee innovatieve ideeën worden gestimuleerd. Behalve de vakantieweken biedt ‘World At Your Feet’ ook work-

Aanmelden via Studielink Sinds 1 oktober 2007 kunnen aankomende hbo-studenten zich bij Hogeschool INHOLLAND aanmelden met behulp van Studielink. Met de komst van Studielink zijn de huidige aanmeldmethoden veranderd. De grootste verandering is dat de CBAP-aanmeldmodule vervalt.

voor de (aspirant-)student een stuk overzichtelijker worden. In plaats van het invullen van diverse formulieren bij verschillende instanties, gaat inschrijven - en straks ook herinschrijven - via Studielink. Studielink is bereikbaar via onze website www.INHOLLAND.nl/inschrijven.

Vanuit Studielink wordt de aanmelding van de student automatisch bij de IB-Groep geregistreerd. INHOLLAND neemt vervolgens contact op om de inschrijving te voltooien. Uiteindelijk zal de administratie rondom een studie in het hoger onderwijs

Er zijn nog wel een aantal uitzonderingssituaties, bijvoorbeeld voor studenten die in een hoger jaar willen instromen. Zij kunnen nog geen gebruik maken van Studielink om zich aan te melden bij INHOLLAND.

Colofon De Nieuwsbrief Studiekeuze is een uitgave van Hogeschool INHOLLAND en bestemd voor decanen in het voortgezet onderwijs en het mbo. Voor inhoudelijke informatie over opleidingen kunt u terecht bij het Studie-

6

informatiepunt, Telefoon 0900 - INHOLLAND of 0900 - 46 46 55 2 63 (lokaal tarief). De redactie kunt u bereiken via [email protected]. Meer informatie vindt u op www.INHOLLAND.nl/decanen

shops voor jongeren aan. Tevens geeft het project studenten vanuit verschillende opleidingen de mogelijkheid om werkervaring op te doen. Meer informatie op www.worldatyourfeet.nl

Agenda Open Dagen seizoen 2007/2008 - 19 januari - 15 maart - 9 april (Open Avond) - 14 mei (Open Avond) - 21 juni - 20 augustus (Open Avond) Data proefstuderen: Hogeschool INHOLLAND organiseert proefstudeerweken in de volgende weken: Op alle locaties - 3 t/m 8 maart 2008 - 21 t/m 26 april 2008 - 2 t/m 7 juni 2008 Van Foreest Publiekslezing 2008 Op 8 april 2008 organiseren de gemeente Alkmaar, Hogeschool INHOLLAND, Univé verzekeringen en het Medisch Centrum Alkmaar weer de Van Foreest Publiekslezing. De achtste Van Foreest Publiekslezing wordt gehouden door prof.dr. Jan van Hooff, gedragsbioloog. De lezing vindt dit jaar plaats in de Grote Kerk van Alkmaar.