September 2015
Nieuwsbrief Staat voor onderwijs dat meegroeit! Belangrijke data -
11 november Sint Maarten 16 t/m 20 november oudergesprekken 17 november surprise-avond 24 november groep 6 t/m 8 Schaatsen voor Water 25 november alle leerlingen vrij 27 november juf Tetsje jarig 27 november groep 3 t/m 5 Sinterklaassprookje 1 december oud papier 4 december Sinterklaasfeest op school 10 en 11 december alle leerlingen vrij 13 december meester Mark jarig 17 december Kerstviering school 18 december leerlingen 12:30 vrij 21 december t/m 3 januari Kerstvakantie
Opbrengst verkoop boeken/meubilair tijdens slotfeest Kinderboekenweek bedroeg ruim € 80,-. Verkoop TSO materialen bedroeg ruim € 125,-.
Voorwoord Schoolnieuws Start van de leerlingenraad In november wordt bekend welke leerlingen er in de leerlingenraad van de Kogge gaan plaats nemen. Een spannend moment en ik kijk uit naar onze eerste vergadering. In de volgende nieuwsbrief stelt de leerlingenraad zich aan u voor. Graag wil ik het met de leerlingen ook eens hebben over de kernwaarden van ons onderwijs. Op de Kogge werken we met BAS-onderwijs, wat staat voor Bouwen aan een Adaptieve School. Op een adaptieve school werken kinderen zoveel mogelijk op hun eigen tempo en op maat aan de leerdoelen. Dit doen we binnen een duidelijke structuur met behulp van bijv. planborden en taakbrieven. De leerlingen krijgen niet alleen instructie van de leerkracht, maar leren ook met en van elkaar. Dat betekent dat we leerlingen vertrouwen geven om zelf aan de slag te gaan en het werk te plannen. Leerlingen leren hiermee verantwoordelijkheid te dragen en zelfstandig aan de slag te gaan met de taak. En bij eventuele vragen mogen ze ook een medeleerling om uitleg vragen. Maar wat betekent het voor de leerlingen om met deze verantwoordelijkheid om te gaan en te werken in deze gestructureerde vrijheid? Vrijheid versus verantwoordelijkheid Persoonlijk ben ik de afgelopen weken veel bezig met de kernwaarden ‘vrijheid en verantwoordelijkheid’. Vooral in relatie tot wat er momenteel gaande is met de vluchtelingenkwestie. Uit de manier waarop we hier in Nederland mee omgaan, politiek en maatschappelijk gezien, blijkt dat vrijheid een complex begrip is. Ik zie dat het begrip vrijheid verschillende betekenissen met zich meedraagt, die ook met elkaar kunnen botsen. Aan de ene kant zie je het streven naar veiligheid en een leven in vrijheid. En aan de andere kant de vrijheid van meningsuiting, zowel gericht op het open stellen van grenzen, als wel gericht op het demonstreren tegen gelukzoekers. Aan welke kant je ook staat in het debat; je voelt dat het iedereen raakt in een diep geworteld gevoel van vrijheid, veiligheid en vertrouwen. Daarbij zie ik ook dat je vrijheid niet kunt ervaren zonder het nemen van verantwoordelijkheid. Als je kijkt naar de verharding van afgelopen weken in het vluchtelingendebat, zie je des te meer dat verantwoordelijkheid gepaard gaat met de vrijheid van meningsuiting. Dat is een groot goed in Nederland, maar laten we dat wel scherp met elkaar bewaken. Laat elkaar aan het woord, ook al ben je het verschrikkelijk met de ander oneens. Voor een gesprek op basis van argumenten en gericht op oplossingen. En dat is exact wat we in het klein binnen de leerlingenraad met elkaar willen bewerkstelligen. De discussie voeren over grote en kleine onderwerpen op school. Er samen uitkomen en oplossingen bedenken voor problemen. Rekening houdend met de vrijheid om te mogen zijn wie je bent en elkaars mening te respecteren. U begrijpt dat ik uitkijk naar onze eerste vergadering en erg benieuwd ben naar de creatieve plannen van de leerlingen. Wordt vervolgd… Met vriendelijke groeten, Greetje Veenstra
Nieuw op school Welkom op school
Schoolnieuws
Lars in groep 1
Meester Peter Binnen ons onderwijsteam was er budget beschikbaar om een aantal uren per week een facilitaire medewerker aan te nemen. Dit is Peter Schaper geworden. Peter is 51 jaar en woont in Wyckel. Hij heeft al ruime ervaring in het werken op basisscholen en zal ook bij ons op het Kogge-schip allerlei voorkomende klusjes doen. Vanaf heden maakt u dus dinsdags kans om meester Peter al klussend bij ons op school tegen te komen. Peter welkom.
Mijn naam is Lydia Visser. Ik woon samen met mijn man en mijn drie kinderen Idwer, Jorrit en Djurre in Lemmer. Ik ben op dit moment aan het re-integreren in groep 1. Maandags en dinsdags ben ik op de Kogge. Ik heb het hier erg naar mijn zin en begin mij al aardig thuis te voelen. Een leuke en gezellige school, met een fijne sfeer. Fijne collega's, ouders en leuke spontane kinderen! Groet Juf Lydia
Nieuws vanuit de Ouderraad (OR) Nieuws vanuit de ouderraad (OR) De afsluiting van de Kinderboekenweek was een feest! Dit jaar werd het heel anders aangepakt door de mannen van FRETS, wat hebben ze er een mooi spektakel van gemaakt! Enthousiaste kinderen en even enthousiaste ouders/verzorgers/opa's en oma's. Na afloop van de Sjow in de Utherne stond de koffie klaar in de middenruimte van school. En er was limonade met wel hele rare beestjes!!! Dinsdagavond 27 oktober was de eerste schoonmaakavond op school! Een grote groep ouders heeft deze avond de school schoongemaakt! Namens de OR en het team bedankt voor de inzet. In de pauze werd iedereen voorzien van koffie en thee met wat lekkers. De volgende schoonmaakavond vindt plaats op donderdag 21 januari 2016. Mochten jullie nog leuke tips of ideeën voor ons hebben! Graag! Stuur ze naar
[email protected] Vriendelijke groet, De OR
Juf Jehanne in Ghana Juf Jehanne in Ghana In het kader van het Project Schaatsen voor water (24 november) heeft juf Jehanne verteld over haar ervaringen in Afrika. Ze heeft in 2013 in Ghana op een basisschool gewerkt en had hier een prachtige diapresentatie over gemaakt. De kinderen luisterden ademloos en kwamen met prachtige vragen als ‘Waarom hebben alle kinderen zulk kort haar?’ en ‘Welke kleur bloed hebben die kinderen eigenlijk?’.
Groep 1 en 2 Tijdens de eerste week van de Kinderboekenweek stond bij de kleuters kleur centraal. We hebben proefjes gedaan met kleur o.a. zelf kleuren mengen met de primaire kleuren, een tovertol gemaakt (als je draait verandert alles!) Geheimschrift. (teken je met witte wasco op wit papier, dan zie je er niets van! ecoline er overheen en…daar is de tekening! ) hoe kan dat nou! Gekleurde viltstiftstippen op papier, papier in het water en de stippen veranderen! Ra ra! Hoe kan dat! In de 2e week gingen we aan de slag met 4 techniek- en ontdekhoeken. We hadden een hoek met drijven en zinken, een magnetenhoek, maakten een knikkerbaan en bouwden met dominostenen een mooie rij lll en…daarna ///___! De kinderen zijn er intensief mee bezig geweest! Vooral de magneethoek sprak tot de verbeelding.
Elke ochtend kwamen kinderen van groep 8 de kleuters voorlezen! Het ging erg goed en er werd aandachtig geluisterd naar de meesters en juffen in spé !
Tijdens de afsluitingsdag van het Kinderboekenfeest zijn de kleuters druk bezig geweest om mooie muziekinstrumenten te maken voor de "Raar maar waar is Sjonnie sjow"! Na de herfstvakantie zijn we gewisseld van lokaal en is het thema herfst. Vooral bomen, bladeren, beukennoten, kastanjes, eikels staan centraal in onze activiteiten. Wat kun je met bladeren mooie figuren maken! Meten we met gevonden takken, welke is de langste of de kleinste, dikste of dunste! Ook komt wegen aan de orde, wat is zwaarder dan of lichter dan.. Waarom worden de bomen kaal? Ook gaan we voor Sint Maarten mooie lampions maken en vertellen we natuurlijk het bekende verhaal van Sint Maarten.
Groep 3 en 4 Kinderboekenweek Tijdens de Kinderboekenweek mochten de kinderen elke dag een proefje doen. Thuis voorbereiden met je vriendje/vriendinnetje en dan het proefje aan je klas laten zien, leuk! En wat een aandacht van iedereen!
Tandartsbezoek We hebben meegedaan aan het onderwijsproject Hou je mond gezond! Het lesproject over mond zorg is met grote zorg samengesteld door het Ivoren Kruis, de Nederlandse Vereniging voor Mondgezondheid. Maandag 2 november ging groep 4/5 naar tandarts Willemijn Meijer in IJlst om daar een kijkje te nemen in de praktijk en poets-les te krijgen. Na afloop kreeg iedereen een mooie tandenborstel en tandpasta. En nu maar goed poetsen!
Groep 4 en 5 In de afgelopen weken is er in groep 3&4 weer veel gewerkt en geleerd. Groep 3 heeft weer veel nieuwe letters en woorden geleerd en kunnen inmiddels al hele zinnen en kleine verhaaltjes lezen. Tijdens de Kinderboekenweek mochten ze hun lievelingsboek meenemen. Ze konden hier leuk over vertellen en lieten hem trots aan de klas zien. De Kinderboekenweek stond dit jaar in het teken van proefjes en werd heel leuk geopend door de leerkrachten met proefjes en een dansje. Groep 3 en 4 waren zelf ook erg fanatiek bezig met proefjes. Zo waren er kinderen die thuis oefenden om vervolgens op school te laten zien hoe hun proefje ging.
Er werden mooie tekeningen gemaakt, voor de uitreiking van de gouden griffel. Groep 3 kreeg een verhaal zonder einde, waarna ze hem zelf moesten afmaken door middel van een tekening. En bij groep 4 ging dit hetzelfde, maar dan moesten ze een striptekening maken met tekstballonnen. Verder heeft groep 4 muzieklessen. Ze vinden dit erg leuk en oefenen zelfs op gang als de muziekles zelf niet doorgaat. Vervolgens mochten we alweer aan de slag met de lampionnen. In groep 3 en 4 zijn de minions erg populair, daarom besloten we deze rage te gebruiken om lampionnen te maken. We hebben allemaal verschillende minions gekregen en ze zien er erg leuk uit.
Groep 6 en 7 Kinderboekenweek 2015 Een prachtig thema natuurlijk waar wij als juffen en meesters, net als voorgaande jaren, uitstekend mee uit de voeten konden. De kinderen hebben gedichten gemaakt, ze mochten in de klas vertellen over hun favoriete leesboek, we hebben gekke dinosauriërs met klei geknutseld, de kinderen mochten van oude apparaten, nieuwe uitvindingen doen en als uitsmijter hebben we de maandsluiting ook aangepast aan het thema. Harry Potter was namelijk gevlucht en was leerling geworden van OBS De Kogge. Hij leerde hier van alles; van goocheltrucs tot turnoefeningen. In een bloedstollend, maar gek gevecht met zijn grote vijand Voldemort eindigde het verhaal uitstekend: in vriendschap. En dit hadden de kinderen van groep 6 en 7 allemaal (met wat hulp) zelf bedacht. Chapeau!!
Cijferend optellen tot 1000 in groep 6 Met rekenen zijn we in dit blok gestart met het cijferend optellen tot 1000. Of zoals u het wellicht nog herkent als ‘onder elkaar schrijven’. Het is met het hedendaagse rekenen zo, dat we de kinderen geen trucjes aan willen leren, maar dat ze begrijpen wat ze doen. De stap voor het cijferend optellen is daarbij erg belangrijk. In deze stap leren de kinderen dat ze de enen bij de enen, de tienen bij de tienen en de honderdjes bij de honderdjes moeten optellen. Deze sommen worden dan ook uitgeschreven. De verkorte strategie is zoals u hem hieronder ziet. Om de leerlingen ook zelf verantwoordelijk te maken voor hun leerproces, zijn ze in hun eigen groepjes de uitdaging aangegaan om binnen een week het cijferend optellen te beheersen. Prachtig om te zien hoe graag ze eigenlijk iets willen leren en dat ook vooral van elkaar doen. Binnen een week lukte het niet, maar na anderhalve week kon iedereen cijferend optellen tot 1000, wat werd gewaardeerd met een certificaat.
Groep 7 en 8 Groep 7b/8 Zoals jullie weten zijn we op de donderdag en vrijdag één groep met twee klassen….groep 7b en groep 8. Ook samen is het een fijne groep! ’s Ochtends om 08.00 staan de eerste voetballers al op het plein en zelfs na schooltijd wordt er met elkaar afgesproken om nog een balletje te trappen op het sportveld. En hechte en sportieve groep dus! Af en toe schrik je wel wanneer je door de school loopt…. er ligt een leerling in de stabiele zijligging, er worden pijnprikkels gegeven, de helft van de klas loopt rond met een arm in de mitella,….kortom: EHBO in de bovenbouw! Binnenkort is er een echt examen! Spannend!!
Ook zijn de kinderpostzegels weer de deur uit, gaat er voor water geschaatst worden, zijn de kinderen thuis druk bezig met de inhoud van de schoenendoos voor Edukans, zijn Lieke(groep 8) en Jente (groep 7) gekozen voor de leerlingenraad en wordt er door enkele leerlingen uit groep 8 meegepraat met ‘de kinderdialoog’. Genoeg activiteit in de groepen dus! Groetjes van de leerlingen uit groep 7b en 8!
