Nieuwsbrief 9, 16 januari 2013 Beste ouder(s), verzorger(s) en leerlingen. De eerste week van het nieuwe kalenderjaar zit er al weer op. De kinderen, maar ook de leerkrachten kwamen goed uitgerust weer terug op school. Vanaf deze plek wensen wij u en uw gezin een mooi jaar met veel bijzondere momenten. Wat onze school betreft wordt het, i.v.m. de komende fusie, voor het team, ouders en leerlingen een spannende periode, waarbij veel beslissingen genomen moeten worden en wellicht veranderingen gaan plaatsvinden. Maar het wordt ook een periode van uitdagingen en kansen. De inschrijving voor de nieuwe schoolnaam is inmiddels gesloten en de werkgroep heeft al een eerste blik geworpen op alle inzendingen. Deze week wordt er een leerlingenraad samengesteld die gaat meebeslissen over de keuze van de nieuwe schoolnaam. Afgelopen maandag hebben alle leerlingen van de groepen 3 t/m 7 een brief gekregen waarin ze worden uitgenodigd om te solliciteren naar een plekje in de leerlingenraad. Op verschillende niveaus is er steeds overleg over afstemming tussen de verschillende scholen. Zo is er al contact tussen ouderverenigingen, medezeggenschapsraden, maar ook de werkgroepen waaraan het personeel deelneemt gaan achter de schermen door met het werk. De eerste schoolweek is er al weer heel veel gebeurd. Natuurlijk wordt er hard geleerd, maar er is ook ruimte voor andere zaken. Zo is het tweede inloopkwartiertje voor de groepen 1 t/m 4 inmiddels geweest. Wat vond u daarvan? Is er belangstelling voor nog een tweetal inloopkwartiertjes in de komende maanden? We hebben weinig reacties van ouders gekregen, maar graag zouden we hierover iets van u horen. Ook in deze nieuwsbrief: belangrijke data, kerkbalans, de voorbereiding voor de 1ste H. Communie, informatie over de Citotoetsen, de groepen 8 naar de Wollebrand, het bezoek van het tweede kamerlid, Sovalessen, iets over de studiedag van de leerkrachten, thuis oefenen met lezen en spelling,het bezoek van groep 5 aan de bibliotheek en tot slot een indruk van de sneeuwpret op de speelplaats van onze school. Wij wensen u veel leesplezier met deze nieuwsbrief. Het team van de WSKO St. Aloysius Basisschool. www.aloysius.wsko.nl
[email protected] Belangrijke data. Donderdag 17 januari 2013 Maandag 21 januari 2013 Maandag 21 januari 2013 Woensdag 23 januari 2013 Donderdag 24 januari 2013
Aanmeldingsbriefjes inleveren voor de leerlingenraad Groep 1 en 2 vrij ( roostervrije dag.) Ouder-kind bijeenkomst 1ste H. Communie. 19.00 uur De plusgroep kinderen bezoeken de Tweede Kamer. Groep 3 heeft een winter wilgenles in het Prinsenbos.
Kerkbalans. Onze school doet ook dit jaar weer mee met de actie kerkbalans van de H.Machutuskerk. Leo Duwel komt de kinderen hierover op school vertellen en de leerlingen krijgen allemaal een kleur/tekenplaat. De kleur/tekenplaten worden op vrijdag 25 januari opgehaald. Zorg dat je kunstwerk dan is ingeleverd, want er is voor verschillende leeftijden weer een prijsje te winnen. Verdere informatie vindt u ook in de Interkom van de parochie. Voorbereiding 1ste H. Communie van groep 4. Het grootste gedeelte van de leerlingen van groep 4 doet dit jaar zijn of haar 1ste H. Communie. De werkgroep en de leerkrachten gaan binnenkort weer aan de slag met de voorbereidingslessen. De eerste bijeenkomst voor ouders is inmiddels geweest op 14 januari jl. Op maandag 21 januari is er een ouder-kind bijeenkomst. De uiteindelijke vieringen zijn op zondag 7 april voor de kinderen van de Aloysiusschool en op 14 april voor de kinderen van Het Kompas.
Toetsen. In de maanden januari en februari worden bij de leerlingen Cito toetsen afgenomen op alle hoofdvakgebieden. Dat betekent dat bij groep 1 en 2 de taal- en rekentoets wordt afgenomen. In groep 3 de technisch lezen-, reken-, en spellingtoets en in de groepen 4 t/m 8 de toetsen: begrijpend lezen, technisch lezen, rekenen en spelling. De scores van al deze toetsen worden ingevoerd in ons leerlingvolgsysteem in Parnassys. De leerkrachten verdelen de verschillende toetsen over de komende weken om de kinderen niet te veel te belasten. Daarnaast zorgen zij voor een rustige toetsomgeving. Voor de kinderen met dyslexie worden de toetsen vergroot en indien noodzakelijk is er extra tijd om de toetsen te maken. Voor de leervorderingen van de kinderen is het belangrijk dat er naast de toetsen die bij de methodes horen, ook een toets wordt gemaakt waarbij we kijken wat de kinderen op langere termijn hebben geleerd en vastgehouden. Daarnaast is het een middel om ons eigen onderwijs te bekijken op klassenniveau en op schoolniveau. Aan het einde van de toetsperiode bekijkt het team met elkaar de resultaten en worden er besluiten genomen om, indien nodig, ons onderwijs bij te stellen. We maken sinds het vorige schooljaar gebruik van het leerlingvolgsysteem Zien voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Alleen leerlingen die lekker in hun vel zitten kunnen optimaal leren. We vinden het belangrijk dat we het welbevinden van onze leerlingen in beeld hebben en indien nodig actie ondernemen. De leerkrachten vullen hiervoor vragenlijsten in, maar ook de leerlingen van de groepen 5 t/m 8 vullen deze week een eigen vragenlijst in. Wanneer daarbij aandachtspunten naar voren komen , gaan we met de leerling/ouders hierover in gesprek. Om de leerkrachten in de gelegenheid te stellen alle gegevens te verzamelen en in te voeren, gaat het ouderportaal van Parnassys dicht vanaf maandag 21 januari. Na een viertal weken laten wij u met een berichtje weten wanneer alle toetsgegevens kunnen worden ingezien. Groep 8 naar de Wollebrand. De takkenwallen bij de Wollebrand bieden schuil-, broed- en overwinteringsplekken aan vogels, amfibieën, kleine zoogdieren en insecten. De kinderen van groep 8 hebben vorige week geholpen om bij de Wollebrand takkenwallen aan te leggen. Ook leerden zij er wilgen knotten. Dat was hard werken en veel zagen. Maar iedereen genoot zichtbaar van deze natuuractiviteit.
Bezoek CDA Kamerlid aan plusgroep Vrijdag 11 januari kregen wij, de plusgroep, bezoek van een hele belangrijke meneer uit de Tweede Kamer. Zijn naam was Peter Oskam en hij ging ons vertellen over zijn werk en wat er allemaal in de Tweede Kamer gebeurt. Peter Oskam werkt nog niet zo lang voor de Tweede Kamer. Zo’n drie maanden. Peter Oskam werkt voor het CDA. Hij verdiend erg veel geld met zijn werk. Wel 100.000 euro per jaar! Maar dan moet hij wel vaak een hele dag of langer in de Tweede Kamer zitten. Peter Oskam had voor ons uitgetekend hoe de Tweede Kamer eruit ziet. Zo vertelde hij dat er 6 vakken zijn waar de partijen zitten. Hij vertelde ons ook dat er linkse en rechtse partijen zijn.
Er zijn drie microfoons die in het midden staan. Hier kunnen de mensen van de partijen discussiëren over de ideeën van anderen. Peter Oskam heeft zelf ook een duidelijke mening over wat er moet gebeuren in Nederland. Hij zou graag zien dat er meer samenwerking zou komen tussen Nederland en andere landen. Maar ook in Nederland kunnen we nog beter met elkaar gaan samenwerken. Daarnaast zou hij graag zien dat coffeeshops die dicht bij scholen staan, sluiten. Ook de leeftijd voor het gebruik van drugs en alcohol moet omhoog. Vroeger wilde Peter politieman worden, maar hij wilde meer. En uiteindelijk schreef hij zich in als politicus. Ook is hij nog scheidsrechter geweest met onze plusgroep meester. Ook was onze meester de leraar van de politieschool. Wij vonden het erg leuk dat hij ons kwam vertellen hoe het in de Tweede Kamer werkt! Binnenkort zullen we zelf ook een bezoekje gaan brengen aan de Tweede Kamer. Hier zijn wij door het bezoek van Peter Oskam goed op voorbereid. Wij bedanken hierbij Peter Oskam voor de informatieve ochtend! Hopenlijk zien we u de 23e in de Tweede Kamer. Van: Esmee en Dominique. Sovalessen. In alle klassen wordt er elke week aandacht besteed aan een sovales uit de nieuwe methode “Goed gedaan”. Bij de kleutergroepen gaat het nu over “Blij met jezelf”. Zelfvertrouwen is belangrijk voor een kind. In de klas komt aan de orde dat het goed is om elkaar een complimentje te geven. Je mag ook trots zijn als je iets knaps of moeilijks doet of wanneer je heel erg je best hebt gedaan. Een kind laten weten dat hij of zij iets goeds heeft gedaan kan al met een knipoog of een opgestoken duim. Kinderen groeien meer van complimenten dan van waarschuwingen. Sova in groep 6. We hebben op woensdag altijd Sova. Dan leren we hoe vervelend pesten is. Hoe stom het is als iemand onbeleefd is. Als je op internet met iemand chat die je niet kent en mee naar huis neemt, kan dat gevaarlijk zijn. Want het kan zomaar zijn dat hij\zij heel onaardig is. We beginnen altijd met een verhaal en daar komen altijd dezelfde kinderen in voor: Willem, Eef, Emilia en Altan. Die hebben op de zolder een geheime club. Dan praten we altijd na het verhaal wat slim was en wat niet slim was. We doen ook soms een spel zoals: toneelstukje of een spel met de dobbelsteen. Groeten van Stijn. Studiedag leerkrachten WSKO. Vandaag hadden de kinderen vrij omdat alle juffen en meesters die bij de WSKO werken op studiedag in Naaldwijk waren. Wellicht ook eens leuk om te weten wat we dan allemaal doen op zo’n studiedag. Het ochtendprogramma bestond uit een stukje cabaret waarin onderwijszaken aan de orde kwamen en een inspirerende lezing van Marc Coenders met als onderwerp: Hoe kun je samen werken aan onderwijsontwikkeling? Of het hoe en wat van netwerkleren. Ook was er de start van een nieuwe website voor het netwerkleren. In de middag werden er, met veel eigen expertise vanuit de WSKO scholen, en dus door collega’s, workshops georganiseerd. De onderwerpen waren heel uiteenlopend, zoals: het werken met tablets, Robomind, een seizoenstafel in je klas, kinderyoga, de klimopklas, kindercoaching, NT2 (taalstimulering), Dariza (=zang, dans, ritme) , Spiegelschool concept, cultuureducatie, de vreedzame school, kinder-/speltherapie, ambassadeurs netwerkleren, start je netwerk, ik leer anders, Human dynamics, Yes, lezen!, wil jij al de leerkracht van morgen worden?, werken met ontwikkelingsperspectieven, het digibord in de kleutergroep, in gesprek met kinderen. Een ruim aanbod waaruit elke leerkracht er twee kon kiezen. Tijdens zo’n studiedag doen we altijd veel inspiratie op en hoor je vaak zaken waarmee je direct op school aan de slag wilt.
Woensdag =fruitdag Naast onze taak om de kinderen zoveel mogelijk te leren, vindt ons team het ook belangrijk dat kinderen gezond in het leven staan. Daar hoort een goede voeding ook bij. Een onderdeel daarvan is het “tussendoortje” in de pauzes. De leerlingen kunnen dan wat eten: een boterham, een appel, een mandarijntje, etc. In de loop der jaren is deze gewoonte vervangen door allerlei vormen van snoep. Slecht voor de tanden en de kinderen worden door het vele snoepen te zwaar. Daarom heeft ons team twee jaar geleden een standpunt ingenomen om het snoepen in de pauzes terug te dringen. Tot nu toe hebben we alleen de woensdagochtend uitgekozen om in één enkele pauze een keertje niet te snoepen, maar iets van fruit mee te nemen. Helaas zien wij dat steeds meer kinderen ook op deze woensdagochtend gewoon weer aan het snoepen zijn gegaan. Het liefst zouden we willen dat er helemaal niet meer gesnoept wordt in alle pauzes. Maar krijgen wij daar alle ouders in mee? Laten we voorlopig nog maar eens stil staan bij onze eerste afspraak, n.l.: op woensdagochtend wordt er niet gesnoept! Dus nogmaals, beste ouders, wilt u op woensdag geen snoep mee geven en/of controleren of uw kind geen snoep bij zich heeft. Hartelijk dank voor uw begrip en medewerking.
Thuis oefenen met spelling en lezen. De woordpakketten oefenen kan via www.leskompas.nl (wachtwoord via school te krijgen) Ga onder aan de pagina naar groep / daarna naar het tabblad “spelling” / ga naar woordpakketten oefenen / kies: www.bloon.nl (kijk via de help knop naar een korte handleiding) en activeer de juiste woordpakketten / kies: www.wrts.nl . Ook daar kunnen de woordpakketten van taal actief worden geactiveerd. Op deze site zijn meerdere spelletjes met hetzelfde woordpakket te doen. Op school leesboeken lenen? Ruilen / zoeken van een leesboek op : maandag van 15.15 – 15.30 uur in de RT/IB kamer (= tegenover het eerste kleuterlokaal) Je krijgt een leeskaart waarop je voor elk gelezen boek een sticker krijgt. Bij 10 stickers is er een klein aardigheidje. Waarom? In deze tijd van computers, tablets en andere multimedia blijft het belangrijk voor de leesontwikkeling van kinderen om een boek te lezen. Vooral de leerlingen die moeite hebben met spelling en/of technisch lezen moeten veel “leeskilometers” maken. Daarnaast is het ook gezellig om samen met je vader of moeder te lezen. Wie heeft er zin in? Kom dan op maandag naar de schoolbibliotheek. Groep 5 op de bezoek bij de bibliotheek. Woensdag 9 januari ging groep 5 naar de bieb in Monster. Heel de klas was enthousiast. Toen we binnen waren, hingen we onze jassen op. De mevrouw van de bieb kwam en bracht ons naar onze zitplaatsen. We deden een spel over de geschiedenis met een dobbelsteen. We kregen veel vragen. Er waren verschillende teams. Team rood, geel, groen, oranje en blauw. Team blauw won. Na het spel mocht iedereen nog een boek uitzoeken. Dat boek mochten we meenemen naar school. Het waren boeken over de geschiedenis. We kregen er ook een schrift bij. De mevrouw van de bieb zwaaide ons uit en we gingen weer terug naar school. Van Floortje en Robin.
Sneeuwpret. Eindelijk winter!!! Afgelopen maandag ging groep 6 even extra naar buiten bij het vallen van de eerste sneeuwvlokken.
En op dinsdag....met de slee naar school.
En is dit geen mooi sfeer plaatje?
En groep 8 leefde zich uit op de tegels van de speelplaats (met de sneeuwschuiver) en het maken van sneeuwbeesten en poppen.
