Nieuwsbrief over aansluiting en voorlichting
mei 2011 nr. 27
NIEUWS
hanze.nl
Taalvaardigheden in beeld!
‘Iedere student moet het maximale uit zichzelf kunnen halen!’ In dit nummer
Het project Startvaardigheden startte in
Project Taalvaardigheden Nieuws van de schools
1-2
Hogeschool Nieuws
3-5 6
studiejaar 2009-2010 met vier deelnemende schools. Centraal binnen dit project staat de ‘talige’ (start)competenties van studenten vergroten. Inmiddels nemen acht van de
Uitgelicht: Warme overdracht van zorgleerlingen
7
Hoe is het nu met?
8
negentien schools hieraan deel en zullen komend studiejaar nog eens vier schools instappen. Vanaf dan zal het project een
Open Dag
andere naam krijgen: Taalvaardigheden.
Vrijdag 17 juni houdt de Hanzehogeschool Groningen Open Dag. Van 16.00 tot 19.00 uur komen uw leerlingen (en hun ouders) er alles te weten over de bachelor- en masteropleidingen (voltijd en deeltijd) aan onze hogeschool. En over bijvoorbeeld stage- en beroepsmogelijkheden. Binnenkort is op www.hanze.nl/opendagen de Open Dag-planner beschikbaar. Daarmee kunnen aankomende studenten hun eigen programma samenstellen. Bezoek alvast de Virtuele Open Dag op www.opendaghanze.nl!
schools aan.
In studiejaar 2012-2013 sluiten de overige
Landelijke dagbladen gebruikten zorgwekkende koppen als 'Hbo’ers zwak in taal en rekenen', 'Forse uitval hbo door rekentoets pabo' en 'HBO-raad luidt noodklok over taal- en rekenvaardigheid in het hbo'. De roep om meer aandacht voor de reken- en taalvaardigheden van leerlingen in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs nam toe. Dat deze roep niet aan dovemansoren was gericht, zal duidelijk zijn: in het (basis)onderwijs is de aandacht voor de kernvakken toegenomen. Daarnaast zijn bijvoorbeeld de exameneisen in het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs verzwaard en is de verplichte rekentoets ingevoerd. De Hanzehogeschool Groningen legt de bal niet alleen bij het toeleverend onderwijs. Met het project Startvaardigheden hebben wij zelf de handschoen opgepakt.
1
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 1
28-04-2011 13:32:47
Vervolg van pagina 1: ‘Iedere student moet het maximale uit zichzelf kunnen halen!’
Ambities op verschillende niveaus
Jaco Bron, programmacoördinator bij het SLO (Nationaal Expertisecentrum Leerplanontwikkeling), hield in februari tijdens een reken- en taalconferentie een presentatie over de doorlopende leerlijnen taal en rekenen. In zijn presentatie benoemde hij de vier ambitieniveaus die ten grondslag liggen aan beleidskeuzen: 1. We doen wat we moeten doen en niet meer. 2. Onze omgeving hecht belang aan taal en rekenen. 3. We vinden taal en rekenen zelf belangrijk. 4. We willen ons profileren. De Hanzehogeschool Groningen liet met een project als Startvaardigheden in 2009-2010 al zien dat zij niet alleen doet wat ze moet doen, maar dat zij een hogeschool is die haar maatschappelijke verantwoordelijkheid neemt en het bovendien zelf van groot belang vindt dat haar studenten taalvaardig zijn.
Ontwikkeling
In het eerste jaar lag de nadruk binnen het project op een deel van de talige startcompetenties. Studenten maakten bij aanvang van de opleiding een (diagnostische) toets Engels en Nederlands en gingen bij een tegenvallend resultaat werken aan verbetering. Gaandeweg het project is de focus verlegd naar taalbeleid. Een school die deelneemt aan het project Startvaardigheden, geeft hieraan invulling door in haar onderwijsprogramma ruimte te maken voor de startvaardigheden. En voor de ‘talige’ competenties die van haar afgestudeerden worden gevraagd (en die bijdragen aan een goede startpositie op de arbeidsmarkt).
Positieve ervaringen
Studiesucces behalen en een goede startpositie op de arbeidsmarkt verwerven zijn belangrijke doelen waaraan het project wil bijdragen. Studenten en medewerkers verwoorden het belang van het project op hun eigen wijze. Uit onderzoek onder eerstejaarsstudenten Verpleegkunde bijvoorbeeld blijkt dat zij hun Engels willen verbeteren met het oog op een buitenlandse stage en het lezen van Engelstalige vakliteratuur. Karen Geerts, teamleider Vastgoed & Makelaardij, geeft aan dat door aandacht voor de startvaardigheden studenten zich bewust worden van hoe zij de spellingsregels beheersen en op grond daarvan gericht aan de slag kunnen/moeten. Henk Zwetsloot, dean van het Instituut voor Informatieen Communicatietechnologie, noemt het project een prachtig voorbeeld van kennisdeling. En Ruud Hemmen, docent aan de Academie voor Sociale Studies, zegt: “Ik wil dat iedere student het maximale uit zijn kunnen haalt wat betreft zijn schrijfvaardigheden.” En dat maakt het project mede mogelijk.
De (diagnostische) toets Nederlands toetst: - werkwoordspelling; - spelling; - stijl; - interpunctie.
Handvatten
Elke deelnemende school ontwikkelt eigen taalbeleid. Schoolspecifiek taalbeleid is nodig, want een werkgever stelt aan bijvoorbeeld een ICT’er immers andere eisen dan aan een verpleegkundige. Wel kunnen handvatten gegeven worden voor de (te ontwikkelen) taalprogramma’s, zoals: - rekening houden met het beginniveau waarmee de student aan de opleiding begint; - rekening houden met de ‘talige' beroepscompetenties; - zorgen voor samenhang en integratie met niet- taalonderdelen; - betrekken van niet-taaldocenten bij de ontwikkeling van taalvaardigheden. Taalbeleid zal echter alleen succesvol zijn als dit gedragen wordt door mensen op alle niveaus in de organisatie en zij daarvoor de tijd nemen.
De (diagnostische) toets Engels toetst: - het gebruik van de tijden; - het maken van vragen/ontkenningen; - de woordenschat; - het gebruik van voorzetsels; - de leesvaardigheid.
2
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 2
28-04-2011 13:32:48
NIEUWS VAN DE SCHOOLS Prins Claus Conservatorium
Studenten en alumni laten internationaal van zich horen!
Deborah Roffel fotografie / Olga Kozlova
Alumni Izhar Elias en Tarek Yamani en vierdejaarsstudente Olga Kozlova van het Prins Claus Conservatorium timmeren nationaal én internationaal aan de weg. Olga Kozlova is in april doorgedrongen tot de finale van het Internationale Franz Liszt Pianoconcours en behaalde de tweede plaats. Het Prins Claus Conservatorium was helemaal goed vertegenwoordigd tijdens dit prestigieuze concours.
Derdejaarsstudent Ivan Penkov bereikte er de halve finale en Dimitar Dimitrov, die in 2010 afstudeerde, schopte het tot de kwartfinale. Ook andere muzikale alumni waren de afgelopen tijd zeer succesvol. Klassiek gitarist Izhar Elias won de Nederlandse Muziekprijs, terwijl jazzpianist Tarek Yamani zegevierde in de internationaal vermaarde Thelonious Monk Jazz Composers Competition.
Olga Kozlova tweede plaats Liszt Concours Studente Olga Kozlova werd half april tweede in het Internationale Franz Liszt Pianoconcours. Zij ontving tevens de Prijs van de Muziekkritiek,
toegekend door de Internationale Persjury voor de beste prestatie tijdens de Halve Finale. Olga Kozlova studeert aan het Prins Claus Conservatorium bij Rian de Waal.
Academie voor Architectuur, Bouwkunde & Civiele Techniek
Student Bouwkunde wint BouwTalent Award 2011 Christopher Pekel, derdejaarsstudent Bouwkunde, heeft onlangs de BouwTalent Award 2011 gewonnen. Alle winnaars werden bekendgemaakt tijdens de Internationale BouwBeurs in Jaarbeurs Utrecht. De BouwTalent Award is een prijsvraag voor mbo- en hbo-studenten. Dit jaar kregen zij de opdracht om levensloopbestendige woningen te ontwerpen. Christopher won met CONCEPT WOOD een oorkonde
en een cheque van 1500 euro. Zijn concept bestaat uit een uitbreiding voor bestaande woningbouw, grotendeels door middel van hout. Daardoor wordt het voor verschillende generaties mogelijk om comfortabel te wonen. Door gebruik te maken van natuurlijke materialen kent CONCEPT WOOD een lagere CO2uitstoot tijdens de productie- en sloopfase. Verder draagt het concept bij aan energievermindering.
Instituut voor Marketing Management
Academie voor Sociale Studies
Online test: welke opleiding past bij mij?
Toegepaste Psychologie: ook interessant voor vwo’ers!
Een opleiding kiezen is niet gemakkelijk. Daarom helpen we (aankomende) studenten een handje. Op Hanze.nl kunnen zij testen welke van de opleidingen van het Instituut voor Marketing Management bij hen passen, wat de verschillen tussen deze opleidingen zijn en op bijvoorbeeld welke valkuilen ze bij hun studiekeuze moeten letten. Ook informatie over het intakegesprek vinden ze op www.hanze.nl/marketingmanagement
Hoe gedragen mensen zich? En hoe kan dat gedrag worden geobserveerd, bestudeerd, beoordeeld en beïnvloed? Deze vragen vormen de basis van Toegepaste Psychologie. Een boeiende opleiding die niet alleen een uitdaging is voor havisten en mbo'ers, maar zeker ook voor vwo'ers! Centraal binnen Toegepaste Psychologie staat de concrete toepassing van wetenschappelijke theorieën uit de psychologie. Bijvoorbeeld tijdens projecten bij echte opdrachtgevers. Talentvolle studenten biedt deze Hanzeopleiding volop mogelijkheden om zich professioneel te ontwikkelen. Zo kunnen ze zich in het honoursprogramma extra verdiepen in hun vakgebied. Daarnaast kunnen studenten op individuele basis een excellentietraject volgen in de vorm van een topstage, een studentassistentschap of de kenniswerkplaats. Na hun afstuderen kunnen zij bijvoorbeeld communicatietrainer, gezondheidsvoorlichter, jongerencoach of consultant werving & selectie worden. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met instroomcoördinator Regina Wester: T (050) 595 31 43. Of stuur een e-mail naar:
[email protected].
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 3
3
28-04-2011 13:32:49
Academie voor Gezondheidsstudies
Numerus fixus voor MBRT De opleiding Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken (MBRT) zal vanaf september 2011 een numerus fixus van 160 voltijdstudenten hanteren. Als het aantal aanmeldingen groter is dan 160, zal worden geloot. Door te kiezen voor een numerus fixus borgt de opleiding de onderwijskwaliteit. In 1995 is de opleiding MBRT gestart.
Teamleider Ada Gorter: "We waren berekend op een instroom van 150 studenten. In 2010 zijn we met 210 studenten van start gegaan. Maar de capaciteit van de skillslabs op de hogeschool is niet berekend op zo veel studenten. Met maximaal 160 studieplaatsen kunnen we waarmaken wat we beloven." Voor de duale variant van MBRT geldt geen numerus fixus.
Curriculum Fysiotherapie op de schop Om het afstudeerniveau bij de opleiding Fysiotherapie op een nog hoger plan te brengen, zullen grote veranderingen worden doorgevoerd in het curriculum van het derde en vierde studiejaar. In overleg met de studenten en het werkveld is gekeken hoe dit het best kan worden ingevuld. De belangrijkste verandering betreft de specialisaties. Vanaf studiejaar 20112012 biedt de opleiding drie compleet nieuwe specialisatiemogelijkheden. Studenten moeten verplicht kiezen tussen fysiotherapie voor kinderen, volwassenen óf ouderen. De specialisaties bieden de mogelijkheid om in te zoomen op een specifieke doelgroep maar de afgestudeerde fysiotherapeut blijft in staat om alle leeftijden te behandelen. Maar de specialisatie biedt de mogelijkheid om in te zoomen op een specifieke doelgroep. De huidige specialisaties Zorg, Sport en Arbo zullen vervallen. Andere veranderingen in het curriculum hebben betrekking op een tweede specialisatie, stages, contacturen en talentvolle studenten. Surf voor meer informatie naar www.hanze.nl/gezondheidsstudies
Instituut voor Bedrijfskunde
Management, Economie en Recht wordt Bedrijfskunde MER Na jarenlange discussies is de kogel door de kerk: de opleiding Management, Economie en Recht (MER) heet vanaf komend studiejaar Bedrijfskunde MER. Deze naamswijziging gaat gepaard met de aanvraag van een nieuw CROHO-nummer. Voor de opleiding MER van de Hanzehogeschool Groningen valt de invoering van deze nieuwe naam samen met de laatste fase van
de uitrol van het nieuwe bedrijfskundige curriculum. Een mooier moment had niet gekozen kunnen worden. Het bevestigt dat onze keuze voor een brede bedrijfskundige inrichting van het curriculum, met multidisciplinariteit en integratie als uitgangspunten, de juiste keuze is geweest.
Nieuwe inspirerende specialisaties
4
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 4
Komend studiejaar heeft voor bedrijfskundestudenten nieuwe specialisaties in petto. De specialisatie Management van organisatieverandering is gericht op MER- en P&A-studenten die changeof verandermanager willen worden. In de specialisatie Compliance en Risicomanagement staan bedrijfsrisico's centraal. Studenten leren organisaties bedrijfskundig door te lichten en een audit uit te voeren. De Nederlandstalige specialisatie Excellente Organisaties
laat studenten bestuderen in welke ontwikkelingsfase een organisatie zich bevindt, wat een organisatie excellent maakt en wat een excellente organisatie eigenlijk is. De specialisatie Financieel Economisch Management ten slotte biedt MER-studenten extra competenties voor de beheersing van financieeleconomische processen. En inzicht in de economische ontwikkelingen in een globaliserende economie. Surf voor meer informatie naar www.hanze.nl/bedrijfskunde
28-04-2011 13:32:50
Instituut voor Rechtenstudies
Verkort mbo-traject SJD vervalt De opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD) kende de afgelopen jaren een verkort driejarig traject voor mbo'ers met een SJM/JD-opleiding of een daaraan verwante opleiding. Dit traject zal de Hanzehogeschool Groningen met ingang van studiejaar 2011-2012 niet meer aanbieden. Onze SJD-opleiding was tot voor kort
de enige SJD-opleiding in Nederland die zo'n verkort traject aanbood. Mbo'ers kunnen natuurlijk nog wel met een mbo-diploma niveau 4 instromen in de vierjarige opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening!
Instituut voor Sportstudies
Veelbelovende samenwerking met de KNMR! Dit jaar organiseren studenten van het Instituut van Sportstudies voor de eerste keer een watersportkamp voor studenten. Tijdens dit watersportkamp (2024 juni) gaat de Koninklijke Nederlandse Redding Maatschappij (KNRM), in samenwerking met Lifeguarding.nl, op Texel een beach lifeguardopleiding aanbieden voor studenten die zich daarvoor hebben ingeschreven en geselecteerd. Studenten die slagen, ontvangen een internationaal erkend diploma. Alle deelnemers aan het watersportkamp gaan in de zomermaanden vier weken op een van de Waddeneilanden aan de slag voor de KNMR. Op de HISWA in Amsterdam bleken diverse hbo- en mbosportopleidingen belangstelling te hebben voor het watersportkamp van het Instituut voor Sportstudies!
Instituut voor Communicatie & Media
Studenten adviseren wethouder gemeente Groningen Studenten van de specialisatie International Business Communication (IBC) van de major International Communication hebben onlangs hun eindpresentatie gehouden voor wethouder en viceburgemeester Ton Schroor en andere medewerkers van de gemeente Groningen. De Hanzestudenten hebben een B2Bpromotiestrategie ontwikkeld voor Nederlandse en Chinese bedrijven in het kader van de jaarlijkse Noordelijke BedrijfsPromotiedagen. Daarnaast is een cultureel en
zakelijk programma ontwikkeld en geïmplementeerd voor twee Chinese ambtenaren die tijdelijk gedetacheerd waren in Groningen. Tijdens de eindpresentatie hebben de studenten de aanwezigen geadviseerd over economische en culturele samenwerking tussen de gemeente Groningen en de Chinese zusterstad Tianjin. De komst van het Confucius Instituut biedt perspectief op vervolgopdrachten voor aankomende studenten van de specialisatie IBC.
International Business School
Succesvol IBS-honoursprogramma Het IBS-honoursprogramma draait nog maar een jaar. Toch kan het nu al een succes worden genoemd. Volgens de Duitse student Sebastian Becker is dit programma uitdagend en dwingt het je om verder te denken. "Ik heb veel contact met inspirerende studenten, docenten en bedrijven. Dat vind ik erg leuk. Bovendien sluit het programma goed aan op het werkveld." Het IBShonoursprogramma is niet het enige talentprogramma
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 5
van de Hanzehogeschool Groningen. Binnen het Hanze Honours College bieden we circa 45 Talentprogramma’s aan die studenten de mogelijkheid geven om hun talent verder te ontwikkelen. Na afronding van een talentprogramma ontvangen zij, afhankelijk van het gevolgde programma, een certificaat of een aantekening op hun diploma. 5
28-04-2011 13:32:51
HOGESCHOOL NIEUWS Nieuwe campagne: ‘Share your talent. Move the world’ ‘Share your talent. Move the world’. Met deze nieuwe campagne wil de Hanzehogeschool Groningen iedereen laten weten dat wij maatschappelijk betrokken zijn en daaraan in ons onderwijs praktisch invulling wensen te geven. Studeren of doceren aan onze hogeschool gaat namelijk om meer dan ‘alleen’ een diploma halen of kennis overdragen. Om de wereld op een positieve manier in beweging te kunnen brengen, moeten we onze talenten delen met anderen. Speerpunten van onze nieuwe campagne zijn energie, healthy ageing en ondernemerschap. ‘Share your talent. Move the world’ is onze boodschap aan de wereld!
Eervolle fairtradetitel voor Hanzehogeschool Groningen! De Hanzehogeschool Groningen is de eerste Nederlandse hogeschool die zich Fairtrade Hogeschool mag noemen. Deze titel krijgen we omdat we aan fairtrade bijzonder veel aandacht besteden. Fairtrade zorgt ervoor dat bijvoorbeeld koffie-, cacao- of bananenboeren in LatijnsAmerika, Afrika en Zuidoost-Azië een eerlijke prijs krijgen voor hun exportproducten. Momenteel is alle thee die op de Hanzehogeschool Groningen verkocht wordt fairtrade, schenken we op diverse Hanzelocaties eerlijke koffie en bevat ons cateringassortiment tientallen fairtradeproducten. Al voordat Jan Pronk, voorzitter van de jury van de Fairtrade Gemeente-campagne – die de Hanzehogeschool Groningen de felbegeerde titel toekende – in oktober 2010 de campagne ‘Fairtrade Hogescholen en Univer-
siteiten’ officieel aftrapte, gaven we fairtradeproducten een permanente plek binnen onze hogeschool. Tijdens bijvoorbeeld de Hanze Kick Off van het huidige collegejaar enthousiasmeerden we studenten voor fairtrade ijs en bananen. En op de Open Dag deelden we fairtrade bonbons met daarop Fairtrade Request-stickers uit. Woensdag 11 mei vond de officiële titeluitreiking ‘Eerste Fairtrade Hogeschool’ plaats. Tijdens een groot Fairtrade Ontbijt serveerden we honderden studenten en medewerkers een heerlijk ontbijt met allerlei fairtradeproducten. Hiermee sloten we aan bij de internationale acties die de hele week werden georganiseerd in het kader van World Fair Trade Day. Surf voor meer informatie over fairtrade en de campagne Fairtrade Hogescholen en Universiteiten naar www.fairtradegemeenten.nl.
De CAST brengt meer cultuur in het onderwijs
6
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 6
Binnen de muren van de gebouwen op de ZernikeCampus heeft de Hanzehogeschool Groningen een eigen cultureel platform: Culturele Activiteiten voor STudenten oftewel, de CAST. Hier organiseert een klein team van professionals, samen met studenten van diverse opleidingen, culturele activiteiten voor en door studenten. Bijvoorbeeld lunchconcerten (bandjes, dj’s) die het Prins Claus Conservatorium en de Academie voor Popcultuur verzorgen of dansdemonstraties van de Dansacademie Noord-Nederland. Deze optredens komen goed tot hun recht in ons prachtige Atrium op de ZernikeCampus. Kleinere culturele activiteiten vinden plaats in het Cultuurcafé. Ook creatieve en artistieke studenten van andere opleidingen zijn van harte welkom bij de CAST om hun talenten tentoon te spreiden of verder te ontwikkelen. Het team van de CAST-studenten met organisatietalent verzorgt dan de realisatie. Dit doen zij in de vorm van een stage of project. Zo brengt de CAST meer cultuur in het onderwijs!
28-04-2011 13:32:55
UITGELICHT Warme overdracht van zorgleerlingen:
Een pilot met potentie Circa acht procent van alle studenten in het hoger onderwijs ondervindt vanwege een functiebeperking belemmeringen in de studie. In heel Nederland gaat het om 47.000 studenten. Zij hebben een handicap of chronische ziekte, bijvoorbeeld invaliditeit, autisme, dyslexie of ADHD. Hoe kunnen we hen zo goed mogelijk begeleiden? Studenten met een functiebeperking kennen een hogere studie-uitval en lopen gemiddeld meer studievertraging op. Daarnaast ervaren ze een zwaardere studiebelasting in vergelijking met andere studenten. Met de pilot 'Warme overdracht van zorgleerlingen' willen het Platform Aansluiting vo-hbo en het decanaat van de Hanzehogeschool Groningen het onderwijs aan de hogeschool toegankelijker maken en het studierendement van studenten met een functiebeperking vergroten. Het Platform Aansluiting vo-hbo is een samenwerkingsverband van de Hanzehogeschool Groningen en 21 regionale scholen in het voortgezet onderwijs. Uit landelijk onderzoek naar studenten met een functiebeperking blijkt dat veel van deze studenten - en hun ouders - niet op de hoogte zijn van de begeleiding die instellingen in het hoger onderwijs hun kunnen bieden. Een conclusie die wordt onderschreven door een recent onderzoek van het Lectoraat Rehabilitatie van de Hanzehogeschool Groningen. Daardoor kiest een deel van de 'zorgleerlingen' voor een studie onder hun niveau. Een ander deel van hen beseft niet dat bepaalde studies/beroepen moeilijk zijn te combineren met een functiebeperking. Goede begeleiding is gewenst om te voorkomen dat zij tussen wal en schip raken.
Nauwe samenwerking met decanen In februari heeft de VO-Raad voor het project ‘Pilot LOB vo-ho` uit zeventien aanvragen van samenwerkingsverbanden vijf aanvragen geselecteerd om deel te nemen aan het project. Eén daarvan was het projectvoorstel 'Warme overdracht van zorgleerlingen' van het Platform Aansluiting vo-hbo. Voor studenten met een functiebeperking streeft dit platform met behulp van deze pilot gezamenlijk vier hoofddoelen na:
1. Op de langere termijn een hogere instroom. 2. Meer tevredenheid over de aansluiting tussen vo en hbo. 3. Minder uitval en meer studierendement. 4. De kans op een verkeerde studiekeuze verkleinen door een reëel beeld te bieden van het vervolgonderwijs, de arbeidsmarkt en de aansluiting op de eigen talenten en beperkingen. Voor het welslagen van de pilot is de professionele ondersteuning van decanen in het voortgezet onderwijs van essentieel belang. Om het wiel niet opnieuw te hoeven uitvinden en studenten een doorgaande zorglijn te kunnen bieden, verneemt de Hanzehogeschool Groningen van vo-decanen bijvoorbeeld graag welke specifieke begeleiding hun zorgleerlingen al hebben gekregen. Andersom zal de hogeschool nauw samenwerken met decanen om hen op de hoogte te brengen van de beperkingen die bij bepaalde opleidingen een belemmering kunnen vormen. En van de opleidingen die geen probleem zijn voor studenten met een functiebeperking
Kansrijk Het Platform Aansluiting vo-hbo ziet de pilot 'Warme overdracht van zorgleerlingen' als zeer kansrijk. De bij dit platform aangesloten vo-scholen zijn immers al jaren constructief bezig met de aansluitingsproblematiek. Op al deze instellingen krijgt de doorlopende zorg- en leerlijn volop aandacht. Daarnaast heeft de Hanzehogeschool Groningen ruime expertise op dit gebied. Het Lectoraat Rehabilitatie bijvoorbeeld beschikt over veel kennis over het functioneren van mensen met functiebeperkingen bij het vervullen van maatschappelijke en sociale rollen. Dankzij al die kennis en expertise verwachten we samen een succes te kunnen maken van de pilot.
7
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 7
28-04-2011 13:32:59
HOE IS HET NU MET? In Groningen
Bent u ook wel eens benieuwd hoe het uw oud-leerlingen vergaat op de Hanzehogeschool Groningen? In deze rubriek mailt een student zijn of haar vroegere decaan of docent van de middelbare school. Welke studie is hij/zij gaan doen? Hoe was de overgang naar het hbo? En hoe bevalt het studentenleven?
Van: Aan: Verzonden: Onderwerp:
Maaike van der Linde, vierdejaarsstudente Prins Claus Conservatorium De heer Vliegh, muziekdocent aan het Gomarus College in Groningen woensdag 27 april 2011, 08.02 uur Van Groningen naar Londen!
Beste meneer Vliegh, Maandag 20 juni zal ik 's avonds eindexamen doen op het Prins Claus Conservatorium. Na de havo heb ik eerst mijn propedeuse van de studie Docent Muziek gehaald. Daarna ben ik overgestapt naar de studie Klassieke Muziek om dwarsfluit te kunnen studeren bij Wieke Karsten en Thies Roorda. Ik zit nu in mijn laatste jaar en ben druk aan het studeren en repeteren voor mijn eindexamen, dat eveneens een slotconcert is. Ik heb er veel zin in, want ik heb mijn programma grotendeels zelf samengesteld en speel samen met mijn beste studievrienden. Tijdens mijn studie Klassieke Muziek heb ik ontzettend veel gespeeld in verschillende samenstellingen. Niet alleen speelde ik klassieke muziek, maar ook andere stijlen. Momenteel speel ik in het Jong Nederlands Blazers Ensemble, drum 'n' breakorkest Foenkk en het Creative Ensemble van het Prins Claus Conservatorium. Met dit ensemble spelen we enkel geïmproviseerde muziek. Daarnaast heb ik in mijn derde studiejaar samen met drie medestudenten een Klaas Dijkstra Award voor ‘Ondernemend Musicus’ gewonnen voor een educatief muziekproject voor basisscholen. Al in het eerste jaar deed ik mee aan ‘Oriëntatieweek’, een project voor de eerstejaarsstudenten van alle afdelingen van het conservatorium. In gemengde groepen maken zij samen een compositie onder leiding van een workshopleider die is afgestudeerd aan Guildhall School of Music and Drama (GSMD) in Londen. Het betreft een compositie voor een speciaal (of misschien juist heel gewoon) publiek, bijvoorbeeld dementerende ouderen, gevangenen of kinderen. De muzikanten bezoeken voor hun uitvoering hun publiek. Dit vond ik zo’n geweldige manier van werken dat ik elk jaar opnieuw heb meegedaan, de laatste keren als assistent-workshopleider. Twee weken geleden ben ik voor mijn master toegelaten tot de GSMD. Ik heb enorm genoten van mijn tijd in Groningen. Vooral mijn school was erg gezellig met zoveel mensen van verschillende nationaliteiten. Hierdoor voel ik mij al een heuse wereldburger! Na mijn studie in Londen zal ik zeker terugkeren naar Groningen, omdat het zo’n gezellige en mooie stad vol kunst en cultuur is. Ik wil mij inzetten om ervoor te zorgen dat dit zo blijft in de toekomst! Met vriendelijke groet, Maaike van der Linde
MEER WETEN OVER DE HANZEHOGESCHOOL GRONINGEN? • Het Hanze Centrum Aansluiting (HCA) doet onderzoek en ontwikkelt beleid en activiteiten om de aansluiting mbo-hbo, vo-hbo en hbo-wo te verbeteren. Tel (050) 595 76 14/76 45, e-mail
[email protected] • Het Hanze Informatie Centrum (HIC) geeft advies over opleidingen, toelatingseisen en studeren in Groningen. U kunt er terecht voor brochures aanvragen of voorlichtingsactiviteiten op uw school bespreken. Tel (050) 595 78 90, e-mail
[email protected]
COLOFON
8
Deze nieuwsbrief van de Hanzehogeschool Groningen verschijnt drie keer per studiejaar en wordt verspreid onder decanen havo, vwo en mbo en aansluitingsmedewerkers van de Hanzehogeschool Groningen.
01_0302 Decanen NB. nr.27.indd 8
01_0302
Redactie: Richard Heeres, Tekstbureau Teksttalenten Productiebegeleiding: Nina Op ‘t Holt, stafbureau Marketing & Communicatie, Hanzehogeschool Groningen Ontwerp: Eddy Kootstra, stafbureau Marketing & Communicatie, Hanzehogeschool Groningen Drukwerk: Zalsman Groningen bv Oplage: 1250 gedrukte exemplaren en digitaal te downloaden op www.hanze.nl/decanen Reageren? Mail Nina Op ‘t Holt:
[email protected]
28-04-2011 13:32:34
