NHTV in praktijk Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit
Voorwoord NHTV internationaal hoger onderwijs Breda is een kennis- en expertisecentrum (onderwijsinstelling) op het gebied van games & media, hotel & facility, imagineering, stedenbouw, logistiek & mobiliteit. De hogeschool verzorgt elf bacheloropleidingen, drie masteropleidingen en een Executive Master voor ruim 6500 Nederlandse en buitenlandse studenten. De studenten ontwikkelen zich tot specialist op hun vakgebied en ontplooien algemene vaardigheden op het gebied van management en communicatie. Onder de naam Academie voor stedenbouw, logistiek en NHTV internationaal
mobiliteit bundelt NHTV de volgende vier bacheloropleidingen
hoger onderwijs Breda
en twee varianten: > Logistiek en economie
Bezoekadres
> Logistiek en technische vervoerskunde
Mgr. Hopmansstraat 1
> Ruimtelijke ordening en planologie/Urban Design (variant)
4817 JT Breda
> Verkeerskunde/Urban Management (variant)
Postadres
Deze opleidingen zijn opgebouwd volgens dezelfde structuur.
Postbus 3917
Voor studenten is het mogelijk de vakgebieden gedurende hun
4800 DX Breda
studie te combineren.
T (076) 533 22 03
Drie van de opleidingen worden ook Engelstalig aangeboden:
F (076) 533 22 05
> International Logistics and Transport Management > International Logistics and Economics
www.nhtv.nl
Uitgave: december 2008
> International Traffic Management
De beroepspraktijk vraagt om zelfstandige mensen met de juiste competenties. Daarom is het onderwijs aan de academie vanuit drie principes vormgegeven:
>
Ondernemend leren
Praktijkgericht leren
Competentiegericht leren
De student geeft zelf vorm en
De theorie wordt direct
De student ontwikkelt kennis
richting aan zijn of haar studie.
toegepast in opdrachten uit
en vaardigheden die hij of zij
Zo ontwikkelt de student
de beroepspraktijk.
nodig heeft om in de beroeps-
talenten en ambities.
De academie stemt het onder-
praktijk succesvol te zijn. Vanaf
wijs voortdurend af op de
de eerste collegedag staan de
actuele ontwikkelingen in
competenties die de student
het werkveld.
nodig heeft om in de praktijk te kunnen functioneren centraal.
De Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit hecht veel waarde aan contact met partners in het werkveld. Wat speelt er in uw beroepspraktijk en welke vragen heeft u? Misschien bent u op zoek naar een stagiair voor uw organisatie of wilt u een onderzoek laten uitvoeren? Of heeft u behoefte aan een gedegen advies of aan een sparringpartner? De academie geeft graag ondersteuning. In deze brochure vindt u meer informatie over de mogelijkheid opdrachten uit te laten voeren door studenten van de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit. Met vragen kunt u altijd bellen naar het secretariaat van de academie (076) 533 26 00 of mailen (
[email protected]).
1
Logistiek management > Opleiding Logistiek en economie
Organiseren, mensen aansturen, onderhandelen, plannen, projectmatigwerken. Dat zijn de aandachtsgebieden binnen de opleiding Logistiek en economie. De HBO-bacheloropleiding Logistiek en economie kent, gezamenlijk met de opleiding Logistiek en technische vervoerskunde, vier logistieke accenten: > Care Logistics > Event Logistics > Distribution Logistics > Production Logistics Voorbeelden van stage- en afstudeeropdrachten In het eerste jaar maken studenten kennis met alle facetten van de logistiek. In het tweede jaar werkt een groep studenten 16 weken
Stage-opdrachten
Afstudeeropdrachten
gezamenlijk aan een opdracht van een externe opdrachtgever. Het
(3e studiejaar)
(4e studiejaar)
derde jaar is grotendeels ingericht om twee keer een individuele stage
> > > > > > >
> Logistieke bedrijfs-
van 14 weken te doorlopen. In het begin van het vierde jaar volgt de student vakinhoudelijke colleges naar keuze. In de tweede helft van het vierde jaar voert de student in 17 weken een afstudeeropdracht uit voor een organisatie. Tijdens de opleiding wordt veel aandacht besteed aan de vaardigheden communicatie, management en onderzoek. Onderwerpen als bedrijfskunde, planning, procesmanagement, projectmanagement, goederenen personenvervoer, ict, marketing en promotie komen aan bod. Gedurende de opleiding kunnen studenten ervoor kiezen steeds meer tijd aan één bepaald logistiek aspect te besteden.
> > > > >
Interesse? Voor de opleidingen Logistiek en economie en/of Logistiek en technische vervoerskunde kunt u contact opnemen via het secretariaat van de academie (076) 533 26 00.
drs. J.H.N. de Jong (stage/afstuderen)
> > > > >
Goederenstroomanalyse Informatiestroomanalyse Verbetering customer service Opzet marketingplan Verbetering voorraadbeheer Magazijn(her)inrichting Opzet van emballagebeheers-
doorlichting > Opzet logistieke prestatiemeting > Onderzoek naar verandering vervoerswijze > Haalbaarheidsstudie naar
systeem
toepassingen van Transport
Informatieanalyse black-box
Management Systemen
Wagenparkanalyse Opzet vendor rating system Opstellen nieuwe lay-out
> Haalbaarheidsstudie naar invoering nieuwe besturingsconcepten
Opzet prestatiemeetsysteem
> Opzet Activity Based Costing
(dashboard)
> Opzet van een inkoopplan
Verhuisplannen
> Haalbaarheidsstudie
Reverse logistics
elektronisch inkopen
Multi Modal Transport
> Simulatiestudies
Patiëntenlogistiek
> Vendor management
Haalbaarheidsstudie
> Europese distributie-
evenementen
> Evenementen productieplanning
concepten > Recal programma > Rentabiliteitsstudies > Service management > Supply Chain analyses
drs. A. Mandemakers (afstuderen)
2
> Onderzoek goederenvervoer > Emballagebeheer
Logistiek management > Opleiding Logistiek en technische vervoerskunde Nederland is een logistiek knooppunt binnen Europa en wereldwijd en wil dat blijven. De academie leidt logistici op die daar een bijdrage aan kunnen leveren. De HBO-bacheloropleiding Logistiek en technische vervoerskunde kent, gezamenlijk met de opleiding Logistiek en economie, vier logistieke accenten: > Care Logistics > Event Logistics > Distribution Logistics > Production Logistics Voorbeelden van stage- en afstudeeropdrachten In het eerste jaar maken studenten kennis met alle facetten van de logistiek. In het tweede jaar werkt een groep studenten 16 weken
Stage-opdrachten
Afstudeeropdrachten
gezamenlijk aan een opdracht van een externe opdrachtgever. Het
(3e studiejaar)
(4e studiejaar)
derde jaar is grotendeels ingericht om twee keer een individuele stage
> Logistieke bedrijfs-
van 14 weken te doorlopen. In het begin van het vierde jaar volgt de
> Goederenstroomanalyse > Informatiestroomanalyse
student vakinhoudelijke colleges naar keuze. In de tweede helft van
> Verbetering voorraadbeheer
> Opzet logistieke prestatie-
het vierde jaar voert de student in 17 weken een afstudeeropdracht uit
> Magazijn(her)inrichting
voor een organisatie.
> Opzet van emballagebeheers-
Tijdens de opleiding wordt veel aandacht besteed aan de vaardigheden communicatie, management en onderzoek. Onderwerpen als supply chain management, productieplanning, procesmanagement, project-
systeem > Verbetering distributieverpakkingen
management, goederen- en personenvervoer, ict en
> Informatieanalyse black-box
distributieplanning komen aan bod. Gedurende de opleiding kunnen
> Wagenparkanalyse
studenten ervoor kiezen steeds meer tijd aan één bepaald logistiek
> Doorlooptijdverkorting productie
aspect te besteden.
> Verkorten omsteltijden
Interesse?
productielijn
doorlichting meting > Onderzoek naar verandering vervoerswijze > Haalbaarheidsstudie naar toepassingen van Transport Management Systemen > Haalbaarheidsstudie naar invoering nieuwe besturingsconcepten > Opzet Activity Based Costing > Simulatiestudies
Voor de opleidingen Logistiek en economie en/of Logistiek en
> Opzet vendor rating system
> Productieplanning
technische vervoerskunde kunt u contact opnemen via het
> Opstellen nieuwe lay-out
> Toepassing voorraad-
secretariaat van de academie (076) 533 26 00.
> Opzet intern informatiesysteem drs. J.H.N. de Jong (stage/afstuderen)
modellen > Ontwerpen van logistieke modellen > Analyse beladingstechnieken > Keuze WMS
drs. A. Mandemakers (afstuderen)
Stedenbouw > Opleiding Ruimtelijke ordening en planologie > Variant Urban Design Voortdurend is er behoefte aan nieuwe woonwijken, recreatiegebieden of bedrijventerreinen. De HBO-bacheloropleiding Ruimtelijke ordening en planologie leidt toekomstige professionals op om actuele planologisch-ruimtelijke vraagstukken op te lossen. De opleiding kent vanuit een breed profiel drie accenten: planeconomie & vastgoedontwikkeling, ruimtelijk bestuursrecht én stedelijke vernieuwing. Daarnaast kent de opleiding een specifieke stedenbouwvariant: Urban Design. In het eerste en tweede jaar leggen studenten een goede basis aan de hand van verschillende inhoudelijke onderwerpen. In het tweede jaar werkt een groep studenten gezamenlijk aan projectopdrachten die aan de praktijk gelieerd zijn. Het derde jaar is grotendeels ingericht om
Voorbeelden van stage- en afstudeeropdrachten
twee keer een individuele stage van 14 weken te doorlopen. In het begin van het vierde jaar volgt de student vakinhoudelijke colleges naar keuze. In de tweede helft van het vierde jaar voert de student in
Stage-opdrachten
Afstudeeropdrachten
17 weken een afstudeeropdracht uit voor een organisatie.
(3e studiejaar)
(4e studiejaar)
Door de hele opleiding heen wordt naast inhoudelijke kennis ook veel
> Onderzoek naar permanente
> GIS bij distributie-plano-
aandacht besteed aan de vaardigheden op het gebied van communica-
bewoning van vakantie-
tie, management, beleidsvorming, recht en onderzoek. Gedurende de
woningen
opleiding kunnen studenten ervoor kiezen steeds meer tijd aan één
> Kwaliteit van woning en woonomgeving
bepaald planologisch aspect te besteden.
> Stedenbouwkundige Binnen de opleiding Ruimtelijke ordening en planologie wordt vanaf september 2006 ook veel aandacht besteed aan het opleiden van stedenbouwkundige ontwerpers. Dit gebeurt binnen de variant Urban
inrichtingsvoorstellen > Ontwikkelen van een structuurvisie
Design. Bij deze voltijd-variant staat vanaf het eerste leerjaar het wer-
> Volkshuisvestingsplannen
ken in het atelier centraal; experts geven les over ontwerpprincipes,
> Beeldkwaliteitsplannen voor
-tools en -praktijken. Studenten gaan aan de slag met ontwerpen en
> Onderzoek naar meervoudig
krijgen feedback van de experts. Voor deze stedenbouwvariant loopt een aanvraag om de status
diverse gemeenten
ing. F.C.J. van den Eeden (stage-Ruimtelijke ordening en planologie)
ruimtegebruik stationslocaties
van officiële opleiding te krijgen.
> Herziening bestemmings-
Interesse?
> Detailhandelonderzoek
plannen Voor de opleidingen Ruimtelijke ordening en planologie en de
dr. B.H. Post (stage)
variant Urban Design kunt u con-
binnenstad > GIS bij woningbouwcorporaties
tact opnemen via het secretariaat
> Onderzoek naar rol en taken
van de academie (076) 533 26 00.
van diverse overheidslagen in de handhaving van ruimtelijk mr. M.A.A.M. van Herpen (afstuderen)
4
beleid
logisch onderzoek
> Stedenbouwkundige visie: milieuvriendelijk ontwerpen in een ecologische zone > Woon-zorgprojecten voor ouderen: corporatiebeleid bij zelfstandige huisvesting met zorgverlening > Toekomstvisie westelijke Maasoever Maastricht > Een nieuw licht op de spoorweg: een onderzoek naar de potenties van een spoorweglocatie > Ruimtelijke gevolgen van de Kaderrichtlijn Water en Natura 2000 > Herstructurering bedrijventerreinen > Wijkactieplannen opstellen voor de prachtwijken
Mobiliteit > Opleiding Verkeerskunde > Variant Urban Management Mobiliteit is de spil van onze maatschappij. Toch wringt hier de schoen vaak met files, ongevallen, geluidsoverlast en vertragingen tot gevolg. De HBO-bacheloropleiding Verkeerskunde levert deskundigen af die verkeerskundige problemen kunnen analyseren en praktische oplossingen kunnen bedenken. De opleiding kent drie accenten: ruimte, management en techniek. Daarnaast kent de opleiding een variant: Urban Management waarbij op het snijvlak van verkeerskunde en ruimtelijke ordening wordt gewerkt.
Voorbeelden van stage- en afstudeeropdrachten In het eerste jaar leggen studenten een goede basis aan de hand van verschillende inhoudelijke onderwerpen. In het tweede jaar werkt een
Stage-opdrachten
Afstudeeropdrachten
groep studenten 16 weken gezamenlijk aan een opdracht van een
(3e studiejaar)
(4e studiejaar)
externe opdrachtgever. Het derde jaar is grotendeels ingericht om twee
> Onderzoek naar verkeers-
> Verkeerseducatie via de
keer een individuele stage van 14 weken te doorlopen. In het begin van
veiligheid in stads- en
het vierde jaar volgt de student vakinhoudelijke colleges naar keuze.
rijkswegtunnels in Nederland
In de tweede helft van het vierde jaar voert de student in 17 weken een
> Literatuurstudie over
afstudeeropdracht uit voor een organisatie. Door de hele opleiding
gedragsbeïnvloeding van
heen wordt naast inhoudelijke kennis ook veel aandacht besteed aan
verkeersdeelnemers
vaardigheden op het gebied van communicatie, management, vorm-
Vervoermanagement
geving en onderzoek. Gedurende de opleiding kunnen studenten
bedrijventerrein
ervoor kiezen steeds meer tijd aan één bepaald verkeerskundig aspect
> Onderzoek naar de bereikbaarheid van ondernemingen
te besteden.
met het openbaar vervoer Binnen de opleiding Verkeerskunde bestaat vanaf september 2007
> Tevredenheidsonderzoek
ook de mogelijkheid deel te nemen aan de voltijd-variant Urban
onder de gebruikers van
Management. Het hart van deze opleiding wordt gevormd door
fietsroutes
projecten. Studenten leren hierin ontwerpen maken; de begeleiding
> Onderzoek naar gebruik van
hierbij is door experts uit de vakgebieden verkeerskunde en ruimtelijke
verkeerssignalering op
ordening. Na 2 jaar kiest de student zijn definitieve richting:
auto(snel)wegen > Een opzet voor een verkeers-
verkeerskunde of ruimtelijke ordening.
Interesse?
ing. P.G.M. Arts (stage/afstuderen)
monitoringsysteem > Een onderzoek naar de
Voor de opleiding Verkeerskunde
kwaliteit op en rond transfer-
en de variant Urban Management
punten ten aanzien van de
kunt u contact opnemen via het
behoefte van de reiziger
secretariaat van de academie (076) 533 26 00.
digitale snelweg > Onderzoek naar de bruikbaarheid van dynamische route-informatie > Automatisch parkeren: een ruimtelijke zege of een duur fiasco > Effecten van parkeertarieven > Sturingsconcept verkeersregelsystemen > Erftoegangswegen: het dwarsprofiel nader bekeken > Recreatief verkeer > Retectorconfiguratie op geregelde kruispunten > Integrale beleidsvorming op het raakvlak van ruimtelijke ordening en verkeer en vervoer op lokaal overheidsniveau > Onderzoek naar de mogelijkheden om reistijden in files te schatten met behulp van
ing. R.A. Hornman (afstuderen)
GSM-signalen > Empirisch onderzoek naar het verplaatsingsgedrag van files
Alle praktijkonderdelen op een rij Afhankelijk van uw vraag gaat de academie voor u aan de slag. Dit kan zijn bij het uitvoeren van een onderzoek en/of het geven van advies. Studenten kunnen in projectvorm en onder begeleiding van professionals werken aan uw case en het kan ook zijn dat uw vraag wordt opgepakt in een stage- of afstudeeropdracht. In samenspraak met u wordt een passende vorm gekozen. De aanpak is altijd persoonlijk en gericht op kwaliteit. Het uiteindelijke resultaat, het antwoord op uw vraag, is dat vanzelfsprekend ook. Hieronder een opsomming van de mogelijkheden.
1
2.
3.
Wilt u een opdracht laten uitvoeren?
Heeft u een onderzoeksvraag?
Wilt u een bijdrage leveren aan het onderwijs?
Een specifieke opdracht kan wor-
De academie heeft een adviescentrum dat in opdracht van het werkveld
Binnen het onderwijs is input
den opgepakt door een student
onderzoek doet op het gebied van stedenbouw, logistiek en mobiliteit.
vanuit het werkveld onontbeer-
die voor uw organisatie aan de
Dit biedt u de mogelijkheid opdrachten te laten uitvoeren door studen-
lijk. Wij nodigen u graag uit om
slag gaat. Dit kan in de vorm van
ten en/of professionals. Vanuit het adviescentrum wordt deze opdracht
tijdens een gastcollege uw kennis
een project, stage- of afstudeer-
intensief begeleid door ervaren deskundigen. De studenten in combina-
en kunde aan de studenten te
opdracht. Een en ander is in
tie met de professionele begeleiding biedt opdrachtgevers de garantie
presenteren. Het demonstreren
voorgaande pagina’s uitvoerig
voor gedegen onderzoek en advies. Het adviescentrum kan tevens uw
van cases en softwareprogram-
besproken.
aanspreekpunt zijn voor het ontwikkelen en verzorgen van diverse
ma’s uit de beroepspraktijk biedt
cursussen op het vakgebied.
studenten de mogelijkheid hun
Naast het adviescentrum heeft de academie 2 lectoren: mevrouw
kennis aan de praktijk te toetsen.
ir. C.L.C.M. Spapé (lectoraat Verkeer en Stedenbouw) en de heer
In de studieprogramma’s van
drs. Ing. J.W. Proper (lectoraat Transport and Logistics). De lectoren
het eerste en tweede studiejaar
werken aan het oplossen van actuele maatschappelijke vraagstukken
is ruimte gereserveerd voor
of aan concrete vragen vanuit overheid, bedrijfsleven en instellingen.
het maken van (buitenlandse)
Door middel van toegepast onderzoek en samenwerking met genoemde
excursies. Voor studenten een
doelgroepen geven de lector en de leden van de kenniskring een impuls
uitgelezen kans om kennis te
aan kenniscreatie en kenniscirculatie en daarmee aan de innovatie van
maken met het werkveld.
beroepspraktijk én onderwijs
Wellicht wilt u studenten interesseren in uw organisatie?
lectoraat Verkeer en Stedenbouw lector ir. Ineke Spapé
6
lectoraat Transport and Logistics lector drs. ing. Jan Willem Proper
Werkwijze Wilt u onze studenten inzetten binnen uw organisatie of een bijdrage
Wat is de rol van de opleiding?
leveren aan de praktijkonderdelen van de opleidingen van de Academie
Vanuit de academie wordt de student begeleid door een hogeschool
voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit? Dan kunt u:
begeleider. De rol van deze begeleider omvat o.a. het adviseren van
> in groepsvorm of individueel een opdracht laten uitvoeren
student en organisatie over de concrete invulling van de stage en de
> een groep tweedejaarsstudenten een opdracht aanbieden;
uitvoering van de opdracht, het bezoeken van de organisatie en
de studenten werken gezamenlijk 16 weken aan de opdracht > een derdejaarsstudent een stageopdracht aanbieden;
het oplossen van eventuele problemen. De hogeschoolbegeleider beoordeelt de student.
de student doorloopt in het derde jaar 2x een individueel stagetraject van 14 weken > een vierdejaarsstudent een afstudeeropdracht aanbieden;
Aanbieden van opdrachten Als (potentiële) opdrachtgever kunt u zelf de academie benaderen als
de opdracht vorm de afsluiting van het studieprogramma en
u gebruik wilt maken van onze expertise, bijvoorbeeld om een probleem
heeft een duur van 17 weken.
op te lossen of zichtbaar te maken. De academie bepaald in samenspraak met de opdrachtgever hoe de opdracht ingevuld zal worden.
Wat hebben onze studenten te bieden?
In geval van stage en afstuderen dient de student zelf op zoek te gaan
Wanneer een student van de academie een opdracht voor uw
naar een geschikte opdracht.
organisatie uitvoert, kunt u verwachten dat deze student: > interesse heeft in en bekend is met uw vakgebied;
Werkzaamheden en opdracht
> beschikt over actuele kennis die relevant is voor het uitvoeren van
De opdracht wordt in onderling overleg tussen de stagiair, opdracht-
de opdracht; > flexibel, creatief, zelfstandig, communicatief en oplossingsgericht
gever en de hogeschool voorafgaand vastgesteld. De werkzaamheden en opdracht kunnen slechts in onderling overleg worden gewijzigd.
kan werken; > kennis heeft van de Engelse taal.
Wat is de rol van uw organisatie? Van u wordt verwacht dat de doelstelling van de opdracht wordt geformuleerd. Op basis van deze doelstelling werken studenten zelfstandig. Als het gaat om stage of afstuderen, dient de organisatie een bedrijfsbegeleider aan te stellen die de student begeleidt en een beoordeling geeft. Ook het bijwonen van de eindpresentatie behoort tot de begeleiding.
7
Algemene bepalingen Vertrouwelijke informatie
Werktijden
De student is zowel tijdens als na afloop van de opdracht verplicht tot
Gemiddeld is de stagiair veertig uur per week werkzaam, met uitzonde-
geheimhouding van alle informatie met een vertrouwelijk karakter.
ring van de dagen, of gedeelten van dagen, dat er bij de organisatie
Een stage- of afstudeerverslag wordt niet gepubliceerd wanneer
niet wordt gewerkt.
de opdrachtgever schriftelijk heeft doorgegeven dat het verslag
Afhankelijk van de lengte van de stageperiode heeft de student recht
vertrouwelijke informatie bevat.
op een aantal verlofdagen. Dit verlof kan in overleg met de opdrachtgever worden opgenomen. Tijdens de stage- en afstudeerperiode
Aansprakelijkheid en verzekering
organiseert de academie een of meerdere terugkomdagen voor de
In geval van stage/afstuderen is de student verplicht zelf een
studenten. De stagiair is verplicht hieraan deel te nemen.
WA-verzekering af te sluiten evenals de noodzakelijke verzekeringen ten behoeve van de reis en het verblijf. De verzekering van de student
informatie
prevaleert altijd boven de studentenverzekering van NHTV. NHTV is
Wanneer u meer informatie wenst kunt u contact opnemen met
niet aansprakelijk voor schade veroorzaakt door het niet doorgaan
het secretariaat van de Academie voor stedenbouw, logistiek en
c.q. voortijdig afbreken van een stage.
mobiliteit: T (076) 533 26 00
Kosten
F (076) 533 22 05
Bij stage en afstuderen ontvangt de student een stagevergoeding
[email protected]
van de organisatie (doorgaans tussen de 300 en 500 euro per maand).
www.nhtv.nl
Bij overige opdrachten wordt door de academie een offerte uitgebracht.
colofon Redactie NHTV internationaal hoger onderwijs Breda Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit Vormgeving Waldo van Bokhoven I BOWfor Fotografie Archman8 - www.flickr.com BioMaxi - www.flickr.com Erik van der Burgt I Verbeeld Ink3d - www.flickr.com Margot Meijer I Belicht No-Point Studio’s Outofsocks - www.flickr.com www.sascargo.com Zdeto - www.flickr.com Drukwerk Graphic Business Services BV Uitgave: december 2008 Aan de inhoud van de brochure kunnen geen rechten worden ontleend
8
