Welkom! Leuk dat je toela/ng komt doen op Het Lyceum Ro7erdam bij de rich/ng Wetenschap. Om toegelaten te worden moet je een toela/ng doen. Op de volgende pagina’s staat de toela/ngsopdracht uitgelegd. Gebruik je crea/viteit en inzicht om de opdracht zo goed mogelijk uit te werken. Laat zien dat je gemo/veerd bent voor de rich/ng Wetenschap.
Een nieuwe manier van varen
De scheepsvaart is zo oud als de mensheid zelf. Eerst werden boten voortgestuwd door middel van spierkracht van dier (trekschuit) en mens (roeien). Later kwamen er zeilboten waarbij gebruik werd gemaakt van windenergie. Het nadeel hiervan is dat windenergie niet al/jd evenveel voorhanden is. Nu worden schepen voortgestuwd door schroeven of raderen die aangedreven worden door motoren die werken op energie uit fossielen brandstoffen zoals diesel en stookolie. Deze voortstuwing kost veel energie en is er milieubelastend. De brandstof is erg duur en de fossiele brandstoffen raken op. Ze zijn ook erg vervuilend. De bezorgdheid over klimaatsverandering leidt tot de vraag of de voortstuwing van schepen op een andere manier kan dan door schroeven en raderen. De grotere vissen, zoals haaien, en de zeezoogdieren, zoals de dolfijnen en de walvis, bewegen zich zeer gemakkelijk door het water. Kunnen we daar wat van leren?
De opdracht
Bedenk een alterna/eve voorstuwer voor schepen op basis van de voortstuwing van grote zeedieren.
Stappenplan
Om tot een goed eindresultaat te komen moet je een aantal onderdelen uitwerken: 1. Oriënta/e op voortstuwing schepen 2. Oriënta/e op voortbewegen 3. Programma van Eisen en Wensen 4. Ideeën 5. Uitwerking beste idee 6. Uitvoeringsfase 7. Presenta/e Op de volgende pagina’s lees je wat je per stap moet doen.
Stap 1: Oriënta9e op voortstuwing schepen
Maak een overzicht van tenminste vier soorten voortstuwing bij schepen. Geef aan hoe de stuwing werkt en welke energiebron er gebruikt wordt.
Stap 2: Oriënta9e op voortbewegen
Maak een overzicht in woord en beeld van vier verschillende manieren van voortbewegen van zeezoogdieren en grote vissen. Besteed aandacht aan de snelheid van verschillende dieren, de manier van voortbewegen, de vorm van het dier en het gewicht van het dier.
Stap 3: Programma van Eisen en Wensen Maak aan de hand van het vooronderzoek het programma van Eisen en Wensen. Programma van Eisen en Wensen zijn uiteindelijke randvoorwaarden, waar moet je je aan houden bij het nieuwe ontwerp. Dit kunnen zijn: -‐ func%onele wensen: wat moet het resultaat kunnen/doen? -‐ gebruikerswensen: welke eisen stellen gebruikers aan het resultaat? -‐ ontwerpbeperkingen: eisen die te maken hebben met de bouw/construc/e
Stap 4: Ideeën Bedenk minimaal drie ideeën over hoe de manieren waarop zeezoogdieren en grote vissen zich voortbewegen, kunnen worden vertaald in de mechanische voortstuwing van een schip. Verzamel de ideeën en werk ze uit in meerdere schetsen.
Stap 5: Uitwerking beste idee Maak een gemo/veerde keuze van het beste idee. Geef in de mo/va/e aan op welke wijze het beste idee voldoet aan het programma van eisen en wensen
Stap 6: Uitvoeringsfase Maak een model van de nieuwe voortstuwing of maak duidelijk tekeningen waarin het nieuwe voortstuwingsmodel wordt uitgelegd.
Stap 7: Presenta9e De opdracht wordt afgerond met een posterpresenta/e waarin de bovenstaande opdrachten zijn verwerkt tot een mooi geheel. Tijdens de presenta/e besteed je aandacht aan de sterke punten van het ontwerp, aan het programma van eisen en wensen en alle belangrijke zaken die je hebt uitgezocht en die je hebt toegepast in het ontwerp.
Laat met deze toela/ngsopdracht zien dat jij echt een Wetenschap-‐leerling bent. Dat wil zeggen dat je nieuwsgierig bent, vragen stelt en verder kijkt dat je neus lang is. Wat moet je verder doen voor de toela/ng? • Schrijf een mo/va/ebrief van tussen de 200 en 300 woorden, waarin je uitlegt waarom jij kiest voor de rich/ng Wetenschap. • Als je thuis of op school dingen hebt gemaakt die iets met wetenschap te maken hebben, mag je die meenemen. Het moeten dingen zijn waaraan wij kunnen zien dat jij houdt van wetenschap. Heb je niets, dan is dat niet erg. Het is vooral belangrijk dat je kunt vertellen waarom je gemo/veerd bent voor de rich/ng Wetenschap. In de toela/ng bespreek je met een docent van Het Lyceum Ro7erdam de toela/ngsopdracht, je mo/va/ebrief en eventueel het werk dat je van thuis hebt meegenomen.
Heel veel succes!
