Net. Network Education Theology

Net

@ & !

Network Education Theology

JAARVERSLAG 2009

www.netfoundation.nl

Inhoudsopgave 1. Inleiding ......................................................................................................... 3 2. Missie en doelstellingen ..................................................................................... 4 2.1 Visie .......................................................................................................... 4 2.2 Missie ........................................................................................................ 4 2.3 Doelstellingen ............................................................................................. 4 3. Organisatie ..................................................................................................... 5 3.1 Bestuur en directie ...................................................................................... 5 3.2 Vergaderfrequentie en communicatie ............................................................. 6 4. Deelnemersveld en activiteiten in 2009 ............................................................... 7 4.1 Inleiding .................................................................................................... 7 4.1.1 Europa & Noord-Amerika ........................................................................ 7 4.1.2 Latijns-Amerika .................................................................................... 7 4.1.3 Zuidelijk Afrika ..................................................................................... 8 4.2 Overzicht van deelnemers ............................................................................ 9 4.2.1 Christelijke Hogeschool Ede (CHE) ........................................................... 9 4.2.2 Fundación Universitaria Bautista (FUB) ................................................... 10 4.2.3 Fundación Universitaria Seminario Bíblico de Colombia (FUSBC)................. 10 4.2.4 Gereformeerde Zendingsbond (GZB) ...................................................... 11 4.2.5 Jonathan Edwards Center (JEC) ............................................................. 11 4.2.6 Overseas Council Int. (OC) ................................................................... 12 4.2.7 Seminario Bíblico Alianza (SBA)............................................................. 12 4.2.8 Seminario Sudamericano (Semisud)....................................................... 12 4.2.9 Seminario Teológico Nazareno Sudamericano (STNS) ............................... 13 4.2.10 Zending Gereformeerde Gemeenten (ZGG) ........................................... 13 4.3 Online cursussen ....................................................................................... 14 4.4 Overige activiteiten ................................................................................... 14 4.5 Overzicht aantal gebruikers van het NET-platform .......................................... 16 5. Inzet van technologie ..................................................................................... 17 5.1 Relatie met software leverancier it’s Learning ................................................ 17 5.2 Relatie met softwareleverancier Educator ..................................................... 17 6. Marketing...................................................................................................... 18 6.1 Website ................................................................................................... 18 6.2 Nieuwsbrieven .......................................................................................... 19 7. Financiën en sponsoring .................................................................................. 20 7.1 Administratief beheer................................................................................. 20 7.2 Inkomsten en donaties............................................................................... 20 7.3 Staat van herkomst en bestedingen ............................................................. 20 Bijlage 1. Aangeboden thema’s via het NET-platform .............................................. 21 Bijlage 2. Samenvatting staat van herkomst en bestedingen en begroting 2010 .......... 22 Bijlage 3. Enquete en onderzoek .......................................................................... 23 Bijlage 4. Speerpunten NET Foundation D.V. 2010 .................................................. 25

Jaarverslag NET Foundation 2009

2

1. Inleiding Wereldwijd − en vooral in zendingsgebieden − zijn veel predikanten, voorgangers, evangelisten en kerkenwerkers verstoken van Bijbelgetrouwe kennis en opleidingsmogelijkheden. De onveiligheid, de fysieke afstand, de economische verplichtingen en de gezinssituatie verhinderen veel mensen het volgen van een goede theologische opleiding. NET wil daarom theologische en diaconaal‐missionaire organisaties faciliteren in het aanbieden van digitaal afstandsonderwijs, vaak gecombineerd met lokale ontmoetingen. Op deze wijze kunnen christenen in binnen‐ en buitenland, naast hun verplichtingen in kerk, werk en gezin, toch de opleiding volgen die voor het werk in hun kerkelijke gemeente van groot belang is!

De toenemende onveiligheid, werk en andere factoren verhinderen wereldwijd miljoenen voorgangers en evangelisten het volgen van een theologische opleiding…

Na een startperiode van drie jaar is er in 2009 een wereldwijd netwerk ontstaan waarin partners vanuit Europa, Noord‐ en Zuid‐Amerika en zuidelijk Afrika participeren. Ruim achthonderd gebruikers zijn op dit moment actief op ons platform en de vraag naar onze diensten neemt toe. Deelnemers in Nederland en de Verenigde Staten steunen het werk van NET door hun financiële bijdragen. Deelnemende organisaties uit bijvoorbeeld Zuid‐Amerika, Afrika of Oost‐Europa hebben veelal niet zelf de middelen om een beroep te kunnen doen op de diensten van NET. Daarom zal NET voor deze organisaties een blijvend beroep doen op externe sponsors. In het afgelopen jaar is het werk van NET Foundation1, dankzij de steun van haar sponsors, uitgebreid en zijn nieuwe theologische instituten gebruik gaan maken van digitaal afstandsonderwijs. In dit jaarverslag leest u hierover meer. Achtereenvolgens zullen de volgende onderdelen … NET Foundation toegelicht worden: missie en doelstellingen, organisatie, geeft deelnemersveld, inzet van technologie, marketing, financiën en Bijbelgetrouwe sponsoring. Aan dit jaarverslag is een viertal bijlagen toegevoegd: theologische overzicht thema’s (bijlage 1), staat van herkomst en bestedingen opleidingen in (bijlage 2), enquête en onderzoek (bijlage 3) en plannen voor het jaar 2010 (bijlage 4). binnen‐ en buitenland de Het is de wens van bestuur en directie van de NET Foundation dat technologie en de door dit jaarverslag het werk van de stichting een bredere kennis waarmee bekendheid en steun zal krijgen waardoor uiteindelijk wereldwijd zij deze mensen meer mensen, door middel van technologie, toegang krijgen tot een kunnen bereiken. Bijbelgetrouwe uitleg van het Evangelie. De opdracht van de Heere Jezus: ‘Lerende hen onderhouden alles wat Ik u geboden heb’, zal dan ook op deze wijze wereldwijd gestalte krijgen!

1

NET Foundation staat geregistreerd als een ANBI organisatie waardoor giften fiscaal aftrekbaar zijn. Zie http://www.belastingdienst.nl/giften/anbi_zoeken onder de naam ‘Stichting Network Education Theology Foundation (NET)’, gevestigd te Ede (Gld). Jaarverslag NET Foundation 2009

3

2. Missie en doelstellingen 2.1 Visie De visie van NET Foundation is dat betrouwbaar theologisch en diaconaal‐missionair onderwijs wereldwijd online toegankelijk is, zodat christenen, die niet in staat zijn een klassikale opleiding te volgen, via internettechnologie op afstand toegang hebben tot dit onderwijs.

2.2 Missie De missie van NET Foundation is het faciliteren van bestaande theologische opleidingsinstituten en diaconaal‐missionaire organisaties in binnen‐ en buitenland bij het aanbieden van digitaal afstandsonderwijs. In veel gevallen wordt dit afstandsonderwijs gecombineerd met lokale of regionale ontmoetingen, omdat de studies zich niet altijd lenen voor uitsluitend onderwijs op afstand. Persoonlijke ontmoetingen met docenten en medestudenten blijven nodig. De combinatie van diverse vormen van leren wordt wel blended learning genoemd.

Figuur 1. Theologische opleiding FUSBC

NET biedt technologie en kennis aan om afstandsonderwijs vorm te geven. De technologie bestaat uit een gebruikersvriendelijke leeromgeving die wereldwijd toegankelijk is via een internetbrowser. Hierdoor wordt flexibel studeren, coaching, communicatie en toetsing op afstand mogelijk gemaakt. Daarnaast faciliteert NET de uitwisseling van theologische materialen, kennis en ervaringen via de virtuele community en de online cursuscatalogus die vanuit het leerplatform voor haar internationale partners toegankelijk zijn. Van de deelnemende instellingen wordt gevraagd dat ze de Bijbel als het geïnspireerde en betrouwbare Woord van God erkennen, zoals dit door de Drie Formulieren van Enigheid beleden wordt. In het Engelse taalgebied kan de identiteit omschreven worden als reformed evangelical.

2.3 Doelstellingen De belangrijkste doelstelling van NET is het ondersteunen van de deelnemende instellingen bij het implementeren van theologisch en/of diaconaal missionair afstandsonderwijs. Hiertoe behoort: 9 Het aanbieden van een digitale leeromgeving via Internet 9 Het stimuleren tot onderwijsinnovaties en visievorming 9 Het uitwisselen van materialen, kennis en ervaringen tussen NET en haar deelnemers 9 Het bevorderen van samenwerking tussen de deelnemende organisaties 9 Het bijdragen aan het doorgeven van het puriteinse reformatorische gedachtegoed


4

3. Organisatie 3.1 Bestuur en directie Het bestuur was eind 2009 als volgt samengesteld:

Drs. M. (Maarten) Burggraaf (voorzitter), voormalig voorzitter van de Christelijke Hogeschool Ede, voormalig bestuurslid van de Gereformeerde Zendingsbond (GZB), secretaris raad van toezicht Hulp Oost‐Europa (HOE).

Ir. H. (Henk) Kievit (secretaris‐penningmeester), onderzoeksmedewerker Nyenrode Business Universiteit.

Dhr. J.G.P. (Paul) Baan, managing director Vanenburg Group, commissaris Cordys, secretaris Oikonomos foundation.

Prof. dr. ir. H. (Henk) Jochemsen, bijzonder hoogleraar Reformatorische Wijsbegeerte aan de Universiteit van Wageningen en algemeen directeur van Prisma, vereniging van christelijke ontwikkelingsorganisaties, voorheen een jaar directeur van het Prof. dr. G.A. Lindeboom Instituut en bijzonder hoogleraar medische ethiek aan de VU. Prof. dr. A.C. (Ad) Neele, predikant, adjunct hoogleraar Yale University, buitengewoon hoogleraar University of the Free State, Bloemfontein (Zuid‐ Afrika).

Drs. G. (Gert) Nieuwenhuis, voormalig algemeen secretaris Zending Gereformeerde Gemeenten (ZGG) en zendingswerker Nigeria, bestuurslid Driestar College, lid raad van toezicht Institute for Multiparty Democracy, voorzitter raad van toezicht stichting Ontmoeting. Prof. dr. M.J. (Mart Jan) Paul, hervormd predikant, senior docent Oude Testament aan de Christelijke Hogeschool Ede, hoogleraar Oude Testament aan de Evangelische Theologische Faculteit te Leuven (België) en eindredacteur van de twaalfdelige Studiebijbel Oude Testament. Prof. dr. ir. C. (Kees) Roos (vicevoorzitter), emeritus hoogleraar TU Delft, voormalig bijzonder hoogleraar Universiteit van Leiden, gasthoogleraar aan de universiteit van Shanghai, voormalig bestuursvoorzitter van de Evangelische Hogeschool.


5

Tijdens het verslagjaar werden de bestuursleden J.G.P. Baan, M. Burggraaf, A.C. Neele en M.J. Paul voor een nieuwe periode herkozen. In september trad H. Jochemsen toe tot het bestuur. Per 30 januari 2010 is M. Burggraaf teruggetreden als voorzitter en bekleedt hij de functie van bestuurssecretaris. G. Nieuwenhuis heeft zijn taak als voorzitter overgenomen. Als directeur is ir. R.H. (Raymond) Warnaar betrokken bij NET. Hij was eerder internationaal werkzaam in de automatiseringssector en heeft vanaf 1997 tot 2006 in Latijns‐Amerika gewerkt in diaconaat, evangelisatie en kerkplanting. Twee dagen per week was hij werkzaam als consultant ICT en Onderwijs. Afgelopen periode was hij formeel in dienst bij Oikonomos foundation en van daaruit drie dagen per week beschikbaar gesteld voor het werk van NET. De stichting heeft geen eigen kantoor, maar opereert vanuit het woonhuis van de directeur te Rijssen. Per D.V. 1 mei 2010 zal hij volledig in dienst van NET Foundation zijn. Op afroepbasis werd gebruik gemaakt van verschillende personen/vrijwilligers die assisteerden bij: de vertaling (mevr. J.M. Coster) en bewerking van marketingmaterialen (mevr. R. Veneklaas), een tweetal sponsoracties (mevr. A. Baan), het onderhoud van de website (dhr. A. Paul), softwareadvies (dhr. J. Hoogendoorn) en coördinatieactiviteiten in Zuid‐Amerika (dhr. F. Medina).

3.2 Vergaderfrequentie en communicatie Het bestuur van NET heeft in het verslagjaar vijf maal vergaderd, namelijk in maart, juni (twee keer), september en november. Tijdens deze vergaderingen zijn onder andere de volgende onderwerpen aan de orde geweest: bestuursverkiezingen, voortgang van operationele activiteiten, relatie met e‐ learningleverancier it’s Learning en softwareleverancier Educator, relaties met deelnemende theologische en diaconaal missionaire organisaties, activiteiten Zuid‐Amerika, oriëntatie zuidelijk Afrika, overeenkomst met Oikonomos, strategie 2010‐2012, inzet vrijwilligers, jaarrapportage 2008, online cursus ‘De Civitate Dei’, financiën en sponsoring. Deze onderwerpen komen opeenvolgend terug in deze verslaggeving. Door middel van maandelijkse samenvattingen bleef het bestuur op de hoogte van de actuele ontwikkelingen. Daarnaast waren er met regelmaat ontmoetingen en reflecties tussen de directeur en enkele bestuursleden met betrekking tot operationele activiteiten en het verkennen van mogelijke toekomstvisies.


6

4. Deelnemersveld en activiteiten in 2009 4.1 Inleiding NET Foundation heeft zich de afgelopen periode vanuit een drietal geografische speerpunten gericht op theologische‐ en diaconaal‐missionaire organisaties in respectievelijk Europa & Noord‐Amerika, Latijns‐Amerika en zuidelijk Afrika. Deze geografische onderscheiding is gebaseerd op de verschillen in culturele, economische en sociale kenmerken van elke regio. In deze paragraaf vindt u een korte beschrijving van de activiteiten in elke regio, in de volgende paragraaf vindt u een overzicht van alle formele deelnemers. In paragraaf 4.3 wordt vermeld hoe de proefcursus over De Stad Gods van Augustinus heeft plaatsgevonden. Overige activiteiten en ontmoetingen zijn te vinden in paragraaf 4.4. Een overzicht van het aantal gebruikers van het NET‐platform staat vermeld in paragraaf 4.5. De informatie over de gehouden enquête en het daaraan gekoppelde onderzoek vindt u terug in bijlage 3.

4.1.1 Europa & Noord-Amerika In Europa en Noord‐Amerika is de doelstelling vanuit NET Foundation het bewustmaken en faciliteren van bestaande theologische en diaconaal‐missionaire organisaties met betrekking tot de mogelijkheden en het implementeren van digitaal afstandsonderwijs door het aanbieden van een leerplatform. De partners betalen hun eigen bijdrage en door een kleine marge dragen ze bij aan het werk in andere gebieden in de wereld. In Nederland werden in 2008 formele samenwerkingsovereenkomsten gesloten met de Zending Gereformeerde Gemeenten (ZGG) en de opleiding Godsdienst Pastoraal Werk (GPW) van de Christelijke Hogeschool Ede (CHE). Beide organisaties breidden hun online activiteiten tijdens de afgelopen periode uit. In januari 2009 werd een overeenkomst getekend met het Jonathan Edwards Center (JEC), verbonden aan de Yale universiteit in de Verenigde Staten. Daarnaast werden overeenkomsten voor strategische samenwerking getekend met de Gereformeerde Zendingsbond (GZB) en Overseas Council Int. (OC).

4.1.2 Latijns-Amerika Het onderwijs zoals dat op veel theologische instituten in Latijns‐ Amerika gegeven wordt, sluit nauw aan bij de traditionele beperkte wijze waarop hun docenten en studenten zelf basis‐ en middelbaar onderwijs ontvangen hebben. Ruimte (visie, tijd en middelen) om te komen tot innovatie en uitbreiding van dit onderwijs is niet of nauwelijks aanwezig. Slechts daar waar stabiele en dus meestal buitenlandse missionaire organisaties permanent aanwezig zijn, kan er sprake zijn van een vooruitgang. Helaas blijft deze in de praktijk te sterk gekoppeld aan de veelal tijdelijke aanwezigheid van buitenlandse ‘experts’ in casu zendingswerkers. Overdracht van kennis en middelen en daarmee het waarborgen van continuïteit gebeurt vaak onvoldoende. NET wil samen met haar partners een verandering ten goede op gang brengen. Naast het faciliteren van theologische opleidingen in Nederland en Noord‐Amerika, is NET daarom vanaf 2008 actief betrokken bij het opzetten van regionale samenwerkingsverbanden in dit continent.

Fundación Universitaria Seminario Bíblico de Colombia

Conferentie met Overseas Council Int.

Seminario Bíblico Alianza


7

In dat jaar werden overeenkomsten getekend met de theologische opleidingen Fundación Universitaria Seminario Bíblico de Colombia (Medellín, Colombia) en Seminario Bíblico Alianza (Guayaquil, Ecuador). In 2009 werden de contacten verder uitgebreid en geformaliseerd met de volgende theologische instituten: Seminario Sudamericano (Quito, Ecuador), Seminario Teológico Nazareno Sudamericano (Quito, Ecuador) en Fundación Universitaria Bautista (Cali, Colombia). Naast deze organisaties, die een formele overeenkomst tekenden met NET, hebben er ook verschillende oriënterende gesprekken plaatsgevonden over samenwerking met andere theologische en diaconaal missionaire organisaties. Voor 2010 wordt verwacht dat de samenwerking met enkele van deze organisaties geformaliseerd zal worden.

Seminario Sudamericano

Seminario Teológico Nazareno Sudamericano

Fundación Universitaria Bautista

4.1.3 Zuidelijk Afrika In oktober 2009 brachten bestuurslid Nieuwenhuis en directeur Warnaar een oriënterend bezoek aan Namibië en Zuid‐Afrika om te kunnen beoordelen in hoeverre NET in deze landen van betekenis kan zijn. Bezoeken werden gebracht aan de volgende instituten: ‐ Universiteit van Stellenbosch (US) ‐ Namibian Evangelical Theological Seminary (NETS) ‐ South American Theological Seminary (SATS) ‐ Universiteit van Pretoria (UP) ‐ University of South Africa (UNISA) ‐ Overseas Council International (OC) ‐ Mukhanyo Theological College (MTC) ‐ African Reformed Online Seminary (AROS) ‐ Northwest University/Potchefstroom (NWU) ‐ Center for Theological and Reformed Studies (CTRS), Bloemfontein

Aan de hand van de bezoeken werden de volgende conclusies geformuleerd: 1. E‐learning is aanwezig en in opmars in zuidelijk Afrika, vaak in een combinatie van klassikaal en via internet (blended mode). 2. Afstandsonderwijs gebeurt momenteel nog veelal per post, ondersteund door e‐mail en soms internettechnologie. 3. De toegangskosten tot internet zijn nog relatief hoog en de snelheid is beperkt. Dit zal in de loop van 2010 vanwege het plaatsvinden van het WK voetbal in Zuid‐Afrika veranderen. 4. De theologische faculteiten van de universiteiten maken al gebruik van hun eigen elektronische leeromgeving (vaak het commerciële BlackBoard/WebCT) 5. De particuliere theologische opleidingen gebruiken veelal Moodle of soms Sakai. Beide applicaties hebben functioneel beheer en lokale servers nodig en zijn niet gebruikersvriendelijk te noemen.


8

6. SATS heeft vanwege haar accreditatie een dominante positie op het gebied van afstandsonderwijs en talrijke partnerships. 7. Vanwege de toenemende overheidsbemoeienis in het onderwijs van de theologische faculteiten van de universiteiten, worden er steeds meer onafhankelijke instituten opgericht om de identiteit en inhoud van het theologisch onderwijs te kunnen waarborgen. Deze nieuwe groep organisaties kunnen potentiële NET‐partners worden. 8. Vanwege de accreditatievereisten zal NET naast internettechnologie als it’s Learning, ook technologie kunnen aanbieden voor het beheren van digitale bibliotheken. 9. De netwerken en jaarlijkse ontmoetingen van NetACT en OC zijn een belangrijke springplank om de aanwezigheid van NET in zuidelijk Afrika te vergroten. Daarnaast zijn wellicht NETS (GZB), AROS en het Center for Theological and Reformed Studies eerste kandidaat‐partners van NET. 10. De positie van mobiele technologie (zogenaamde m‐learning) zou in zuidelijk Afrika meer aandacht en betekenis kunnen hebben dan in de andere regio’s waar NET werkzaam is.

Universiteit van Stellenbosch (locatie NetACT)

Willem‐Henri en Ditteke den Hartog (GZB/NETS)

Studenten van NETS

D.V. medio 2010 zal een vervolgbezoek gebracht worden waarbij een training verzorgd zal worden bij NETS en enkele leden van het netwerk van NetACT bezocht zullen worden.

4.2 Overzicht van deelnemers 4.2.1 Christelijke Hogeschool Ede (CHE) De CHE biedt vanaf 2008 de zogenaamde Deeltijd Opleiding Theologie (DOT) aan. Deze opleiding maakt intensief gebruik van nieuwe mogelijkheden die ICT via het Internet biedt. De meeste hoorcolleges worden vervangen door zelfstudie en door begeleiding via de elektronische leeromgeving van NET. Voor trainingen, onderlinge ontmoeting, mentoraat, assessments en andere vormen van toetsing worden zeven zaterdagen per jaar ingepland. Dit is een vorm van blended learning: een combinatie van contactonderwijs en afstandsonderwijs. De opleiding is een hogere beroepsopleiding (hbo) en richt zich op zowel theorie als praktijk. Deze opleiding DOT komt tegemoet aan de wens van belangstellenden voor wie het (door werk of privéomstandigheden) bezwaarlijk is elke zaterdag naar Ede te komen. Veel leidinggevenden in het kerkenwerk willen bijscholing ontvangen, maar wel zoveel mogelijk in eigen tempo en eigen omgeving. De digitale opleiding is afgelopen jaar door de overheid geaccrediteerd. In september 2009 heeft zich een nieuwe groep studenten aangemeld. In totaal maken nu ongeveer 145 personen vanuit de opleiding gebruik van de digitale leeromgeving. Jaarlijks wordt een toename verwacht van 30‐35 studenten.


9

4.2.2 Fundación Universitaria Bautista (FUB) Door contacten met FUSBC en Overseas Council kwam Fundación Universitaria Bautista, een theologische hbo‐opleiding in Cali, Colombia, in contact met NET Foundation. Zij tekenden eind september een overeenkomst om met de technologie en kennis van NET een begin te maken met de invoering van digitaal afstandsonderwijs. Een groep van ongeveer 120 studenten en docenten maakt momenteel gebruik van de technologie van NET.

4.2.3 Fundación Universitaria Seminario Bíblico de Colombia (FUSBC) Deze organisatie is al vanaf 2005 op zoek naar mogelijkheden voor afstandsonderwijs en kwam in 2008 in contact met NET. Zij gebruiken de technologie van NET om nieuwe groepen studenten te bereiken die niet in staat zijn om de opleiding voltijds op de campus te volgen. Daarnaast maken ook de campusstudenten gebruik van de leeromgeving. Eind 2009 maakten 140 docenten en studenten gebruik van de digitale leeromgeving. In juli 2010 verwacht FUSBC een volledig geaccrediteerde online Bacheloropleiding aan te kunnen bieden. FUSBC is bereid gevonden om haar ervaring en expertise aan NET ter beschikking te stellen zodat andere theologische instituten in de regio Latijns‐ Amerika hiervan gebruik kunnen maken.


10

4.2.4 Gereformeerde Zendingsbond (GZB) Een belangrijke partner voor NET is de Gereformeerde Zendingsbond (GZB). Met deze organisatie is eveneens in juni 2009 een samenwerkingsovereenkomst getekend. Het doel van deze overeenkomst is om de theologische instituten, waarmee de GZB samenwerkt en die in de toekomst digitaal onderwijs willen aanbieden, te faciliteren bij de invoering ervan. Het gaat in eerste instantie om opleidingen in Latijns‐Amerika in de landen Peru, Chili, Mexico, Costa Rica, Guatemala, Cuba en Colombia. Ook zal de GZB betrokken zijn bij de partners in zuidelijk Afrika. Daarnaast financiert de GZB een gedeelte van de NET‐activiteiten.

4.2.5 Jonathan Edwards Center (JEC) Ook het Jonathan Edwards Center (JEC), onderdeel van de Yale University, heeft een overeenkomst getekend met NET. Het doel van dit centrum is het onderzoeken van het leven, de geschriften en het erfgoed van Jonathan Edwards. De werken van deze puritein zijn online beschikbaar gemaakt en vanaf 2010 zullen, in samenwerking met andere missionaire en theologische organisaties, cursussen over de persoon en het leven van Edwards wereldwijd worden aangeboden.


11

4.2.6 Overseas Council Int. (OC) Behalve de directe contacten met de theologische instituten maakt NET gebruik van de kennis en het netwerk van overkoepelende zendingsorganisaties zoals Overseas Council Int. In juni 2008 werd een samenwerkingsovereenkomst getekend tussen Overseas Council en NET Foundation. De kern van deze overeenkomst is om gezamenlijk de aangesloten partners te faciliteren en te ondersteunen bij de invoer van digitaal theologisch afstandsonderwijs. Activiteiten die hieruit voortvloeien zijn onder andere het aanbieden van technologie, ontwikkelen van didactische materialen, verzorgen van workshops, het begeleiden van de instituten tijdens de invoering van digitaal onderwijs en het organiseren van internationale conferenties (D.V. april 2010 te Quito, Ecuador) rondom dit thema. Eind april heeft NET Foundation, tijdens het seminar dat Overseas Council voor haar partners in de zuidelijke landen van Latijns‐Amerika had georganiseerd, in Buenos Aires een presentatie verzorgd en gesprekken gevoerd met leidinggevenden van theologische instituten afkomstig uit Argentinië, Brazilië, Chili, Peru, Bolivia en Uruguay. In oktober had een soortgelijk seminar plaats in Mexico waar partners van OC uit Colombia, Cuba, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Haïti, Jamaica en Mexico aanwezig waren. Tijdens deze bijeenkomst gaf de contactpersoon voor Latijns‐Amerika, Fabricio Medina, een presentatie over de mogelijkheden van NET.

4.2.7 Seminario Bíblico Alianza (SBA) Deze organisatie uit Guayaquil, Ecuador, sloot zich in 2008 aan bij het deelnemersveld. Verschillende cursussen zijn de afgelopen periode online geplaatst. Ruim 100 deelnemers maken gebruik van de door NET beschikbaar gestelde leeromgeving.

4.2.8 Seminario Sudamericano (Semisud) Semisud heeft ruim 350 studenten uit 22 verschillende landen op hbo‐ en wo‐niveau en is in 1986 ontstaan in Argentinië en vanaf 1993 is het in Ecuador actief. Al enkele jaren maken zij gebruik van afstandsonderwijs via de open source leeromgeving Moodle. Vanaf medio 2009 maken zij deel uit van het partnernetwerk van NET Foundation. Semisud is al verschillende jaren lid van het netwerk van Overseas Council. Jaarverslag NET Foundation 2009

12

4.2.9 Seminario Teológico Nazareno Sudamericano (STNS) Eind mei 2009 werd een samenwerkingsovereenkomst getekend met Freddy Guerrero, rector van het Seminario Teológico Nazareno Sudamericano (STNS). SNTS richt zich op studenten uit Ecuador, Venezuela en Colombia en telt momenteel in totaal ongeveer achthonderd studenten, inclusief studenten op afstand via lokale studiecentra. De opleiding die zij aanbieden is op hbo‐niveau. SNTS wil in de toekomst ook op afstand studenten uit Equatoriaal‐Guinea opleiden (West‐Afrika, Spaanstalig, met ongeveer 600.000 inwoners). Meer dan honderd gebruikers zijn op dit moment actief betrokken bij het afstandsonderwijs via de digitale leeromgeving van NET. De verwachting is dat in 2010 ongeveer tweehonderd studenten online bereikt zullen gaan worden. STNS is kandidaat‐ lid van Overseas Council.

4.2.10 Zending Gereformeerde Gemeenten (ZGG) De ZGG maakt vanaf 2008 gebruik van de digitale leeromgeving van NET om toerusting en cursussen op afstand aan te bieden aan haar (toekomstige) zendingswerkers en om informatie en bestanden wereldwijd met elkaar te delen. Daarnaast is de ZGG in 2009, in samenwerking met de organisatie Cursus Godsdienst Onderwijs (CGO) van de Gereformeerde Gemeenten, begonnen met de ontwikkeling van Engelstalige cursussen die als onderdeel van de theologische opleiding in Albanië aangeboden werden. Het aantal gebruikers breidde uit van 25 naar 70, waaronder docenten en studenten.


13

4.3 Online cursussen In het najaar van 2008 werden de voorbereidingen getroffen voor de eerste online cursus die in januari 2009 van start gegaan is. Het betrof een online cursus, gecombineerd met een tweetal ontmoetingen, over het bekende boek De Civitate Dei (De Stad Gods) van Augustinus. Doelstellingen van deze cursus waren het verdiepen van de persoonlijke kennis rondom het levenswerk van Augustinus en het inzien en beargumenteren van het belang van zijn boek De Stad Gods voor christenen in de huidige postmoderne wereld. Subdoelstellingen van deze eerste cursus ten behoeve van NET was het verwerven van inzicht met betrekking tot het proces van gecombineerd afstandsonderwijs en het verkrijgen van extra publiciteit. De studie was opgebouwd uit tien lessen die via de leeromgeving van NET aangeboden werden vanaf januari tot juni 2009. Reflectie op de lessen vond plaats door middel van forumdiscussies en opdrachten die door de online docent dr. H. Dijkgraaf begeleid werden. Gastdocent was dr. B.J. Spruyt. Er vonden twee bijeenkomsten plaats. In totaal deden 25 cursisten mee. De cursus werd medio 2009 positief geëvalueerd door zowel cursisten als betrokken docenten. Wel werden verschillende verbeterpunten geconstateerd met betrekking tot de duur van de cursus (te kort), de aanpak (had schoolser gemogen), de voorselectie van de studenten (meer voorkennis vereist), aantal bijeenkomsten en andere. Tijdens de strategiebepaling eind 2009 is door het bestuur van NET besloten om als stichting te focussen op het faciliteren van bestaande theologische instituten en niet langer zelf cursussen aan te bieden. De cursus ‘De Civitate Dei’ zal daarom in 2010 overgedragen worden aan een partner van NET Foundation die deze cursus opnieuw zal aanbieden.

4.4 Overige activiteiten Tijdens het afgelopen jaar hebben ook oriënterende gesprekken en ontmoetingen plaatsgehad met dhr. W.M. van der Wilt (Cursus Godsdienst Onderwijs), dhr. P. Boer en dhr. W. Visser (De Banier), dhr. D. Harkes (Deputaatschap Bijbelverspreiding), dhr. Samuel Logan (international director World Reformed Fellowship), dhr. B. Coster (Spaanse Evangelische Zending), mevr. Natalia Pecherskaya (Saint‐Petersburg School of Religion and Philosophy), ds. W. Teeuwissen, ds. R.F. Mauritz, ds. S. van der Vlies (GZB), dhr. K. Mollema en dhr. J. van Deursen (Felire), dhr. K. Ton (URCO), dhr. Steven Mills (Vision International Education Network), dhr. Josh Kitchen (Reformed Theological Seminary's Virtual Jaarverslag NET Foundation 2009

14

Campus), dhr. Dima Bintsarovskyi (Evangelical Reformed Seminary of Ukraine (ERSU), mevr. Lin Tjeng (ICCO), dhr. J. Lock en mevr. M. van der Kloe (Woord en Daad), dhr. R. Rottier (Driestar Educatief), dhr. T. ten Hove (Dark & Light), dhr. J. Mol (Boskalis), dhr. T. Mol, dhr. Keith Anderson (ProMETA). Een vergadering van de VRCL werd bezocht om het werk van NET te presenteren. De jaarlijkse beurs rondom onderwijs en technologie (BETT) werd in januari in Londen bezocht. In april werd door bestuurslid M.J. Paul tijdens de Europese conferentie van de internationale christelijke onderwijsorganisatie IAPCHE een presentatie over de missie en activiteiten van NET Foundation gegeven. Met dhr. A. de Heer van het Centrum voor Bijbelonderzoek hebben verschillende gesprekken plaatsgehad over mogelijke vormen van samenwerking. Een en ander zal in 2010 geconcretiseerd worden. Eind november werd de E‐merge toogdag in Leiden bezocht. De TU Delft, de Universiteit Leiden, de Hogeschool Leiden en De Haagse Hogeschool vormen samen het E‐merge consortium. Binnen E‐ merge voeren zij innovatieve projecten uit waarin de mogelijkheden van ICT binnen de onderwijscontext worden onderzocht. Hieronder valt ook digitaal afstandsonderwijs.

Figuur 2. De digitale cursus ‘De Civitate Dei’


15

4.5 Overzicht aantal gebruikers van het NET-platform In deze paragraaf is in Tabel 1 aangegeven hoeveel gebruikers (docenten en studenten) er van het NET‐platform de afgelopen periode gebruik hebben gemaakt. In Tabel 2 is een overzicht vermeld van de vakken en cursussen die door de verschillende deelnemende organisaties aangeboden zijn. Tabel 1. Aantal gebruikers van het NET‐platform

Organisatie

Aantal gebruikers 31‐12‐2007




‐ 25 ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ 32 57

25 81 30 51 1 ‐ ‐ ‐ 51 239

70 147 135 111 4 4 68 57 69 665

71 149 183 113 4 4 113 120 62 819

ZGG (Woerden, NL) CHE (Ede, NL) FUSBC (Medellín, CO) SBA (Guayaquil, EC) JEC (New Haven, USA) Semisud (Quito, EC) STNS (Quito, EC) FUB (Cali, CO) NET (algemeen) Totaal

De meeste organisaties hebben ongeveer één tot twee jaar nodig om intern verschillende proefcursussen op te zetten voordat zij met de digitale cursussen naar buiten treden. De gebruikers die behoren tot NET Foundation (algemeen) zijn vaak proefgebruikers van organisaties die nog geen formele overeenkomst met NET getekend hebben maar al wel toegang ontvangen hebben tot de elektronische leeromgeving. In onderstaande grafiek wordt een overzicht van het aantal gebruikers met projecties voor 2010 gegeven.

Figuur 3. Aantal gebruikers NET‐platform


16

5. Inzet van technologie 5.1 Relatie met software leverancier it’s Learning NET Foundation maakt sinds juli 2007 gebruik van de elektronische leeromgeving van it’s Learning, een Europees softwareproduct dat momenteel wereldwijd door meer dan twee miljoen docenten en studenten gebruikt wordt. Ongeveer twee keer per jaar komt er een nieuwe versie van it’s Learning op de markt met daarin nieuwe onderwijskundige functionaliteiten. In de laatste versies zijn er nieuwe functionaliteiten rondom online video‐ en audio‐opnamen, elektronische toetsing en mentoraat toegevoegd en is de software ook in het Frans beschikbaar gekomen (naast het Engels, Spaans, Duits, Nederlands en de Scandinavische talen). Ook is er een nieuwe mogelijkheid tot online videoconferentie en chatten onlangs in (proef)gebruik genomen.

Het contract met it’s Learning zal medio 2010 geëvalueerd worden. Behalve it’s Learning wil NET in de toekomst ook andere technologieën aanbieden die van belang kunnen zijn voor het aanbieden en volgen van afstandsonderwijs. Naast it’s Learning zal NET ook Moodle kunnen presenteren aan taalgebieden die (nog) niet door it’s Learning bediend worden en zal NET ook andere aanvullende producten kunnen aanbieden (e.g. bibliotheeksoftware, conferentiesoftware)

5.2 Relatie met softwareleverancier Educator Vanuit de ontstaansgeschiedenis van NET Foundation is er intensief contact met het softwarebedrijf Educator uit Putten. Eind 2006 werd een eerste samenwerkingsovereenkomst tussen beide organisaties getekend. Educator positioneert zich als een technologische oplossing voor logistieke onderwijsvernieuwing voor het hogere beroepsonderwijs. De technologie van Educator richt zich op het inschrijven, plannen en volgen van studentspecifieke leerroutes. Belangrijke klanten zijn hbo‐ instellingen als Windesheim, Saxion, Hanzehogeschool en andere onderwijsinstellingen.

Er is momenteel echter nog geen focus op het aanbieden van een oplossing voor digitaal afstandsonderwijs. Daarom heeft een vernieuwing van de overeenkomst tussen NET en Educator niet plaatsgehad. Wel is de directeur van NET betrokken bij de productontwikkeling van Educator en is de verwachting dat deze technologie vanaf wellicht 2011 ook ingezet kan worden voor de activiteiten van NET. Jaarverslag NET Foundation 2009

17

6. Marketing 6.1 Website De website van NET foundation (www.netfoundation.nl) is in 2008 ingrijpend veranderd qua opzet en lay‐out. In 2009 is voornamelijk de inhoud regelmatig aangepast. De site is beschikbaar in het Nederlands, Engels, Spaans, Duits en Frans en bevat informatie over de missie en doelstellingen van NET, de organisatie, het deelnemersveld en mogelijkheden voor donaties.

Figuur 4. Website www.netfoundation.nl

Om duidelijk aan te geven wat NET aanbiedt aan haar huidige en toekomstige deelnemers is een viertal producten te onderscheiden. Deze zijn: 1 NETlearning: biedt een elektronisch leerplatform aan waardoor afstandsonderwijs plaats kan vinden en lokale en internationale netwerken of zogenaamde communities of practice gevormd kunnen worden. 2 NETconsult: geeft advies en biedt klantspecifieke cursussen aan met betrekking tot de invoering van afstandsonderwijs en de effecten ervan voor de organisatie. Op dit moment wordt, in samenwerking met de faculteit Educational Science & Technology van de Universiteit Twente, een sjabloon voor implementatie ontwikkeld dat gebruikt kan worden voor de invoering van afstandsonderwijs. 3 NETcontents: initieert, coördineert en financiert internationale projecten rondom de ontwikkeling en beschikbaarstelling van digitale onderwijsmaterialen. 4 NETcatalog: wil een gedetailleerd overzicht geven van wereldwijde digitale studiemogelijkheden. Deze dienst is momenteel nog in ontwikkeling.


18

De inzet van technologie biedt vele mogelijkheden. Hierbij een kort overzicht van de mogelijkheden zoals deze ook op de website www.netfoundation.nl vermeld staan. 1. Vanuit uw onderwijsorganisatie kunt u een digitale community opzetten waardoor uw medewerkers, studenten en gasten toegang krijgen tot centraal beheerde documenten, forumdiscussies, feedbackmogelijkheden, interne nieuwsberichten enzovoort. 2. Door gebruik te maken van onze technologie bent u in staat om uw onderwijsaanbod digitaal online (en daardoor wereldwijd toegankelijk) gestructureerd vast te leggen en inzichtelijk te maken. 3. U kunt daardoor beginnen aan het gefaseerd implementeren van het zogenaamde blended learning concept waardoor studenten een variabel gedeelte van hun studie tijd‐ en plaatsonafhankelijk kunnen invullen. 4. Hierdoor kunnen zij flexibel studeren, op elk willekeurig moment de kennis van de leerstof online toetsen, reistijd en daardoor geld besparen, samenwerken aan opdrachten en thema´s met studenten op honderden kilometers afstand en hebben ze alle benodigde studiematerialen en verwante informatie online beschikbaar. 5. De docent kan rondom specifieke thema´s forumdiscussies opstarten, op afstand volgen, corrigeren of aanvullen met nieuwe discussielijnen. Hij spreekt deadlines af met betrekking tot het inleveren van opdrachten gerelateerd aan de leerroute, maar laat de voortgang van andere onderdelen over aan de studenten. 6. Zijn studiematerialen, de aantekeningen van het laatste hoorcollege met actuele verwijzingen naar interessante websites en andere activiteiten of berichten met betrekking tot zijn vak, plaatst hij online op het elektronisch leerplatform waar zijn studenten automatisch toegang tot hebben. 7. Door middel van innovatieve concepten kunt u modulair en overzichtelijk per student of medewerker individuele vraaggestuurde leerroutes vastleggen en begeleiden. 8. Uw onderwijsaanbod is voortaan (op afstand) toegankelijk voor nieuwe groepen studenten. 9. Door onze partnerships wordt u lid van een wereldwijd theologisch en missionair netwerk waardoor u naar keuze kennis, ervaring en materialen kunt uitwisselen. 10. Door uw deelname draagt u bij aan de totstandkoming en uitbreiding van het theologisch onderwijs in ontwikkelingslanden, onder andere door het delen van digitale leermaterialen.

6.2 Nieuwsbrieven Behalve via de website, verliep de communicatie wat betreft actuele informatie van NET richting de degenen die NET ondersteunen of zich daarbij betrokken voelen, voornamelijk via de viermaandelijkse nieuwsbrieven. Deze werden meestal direct na een bestuursvergadering opgesteld en bevatten informatie over nieuwe deelnemers, productveranderingen en/of trends op het gebied van afstandsonderwijs en technologie. Ongeveer 250 personen zijn geabonneerd op de nieuwsbrief. Deze werd ook in het Engels en Spaans vertaald en op de website gepubliceerd.


19

7. Financiën en sponsoring 7.1 Administratief beheer De boekhouding van NET wordt grotendeels verricht door de penningmeester van het bestuur. De salarisadministratie verloopt via Oikonomos waar de directeur formeel is ondergebracht als werknemer. Door het bestuur is een administratieve volmacht verleend aan de bureaudirecteur. NET is door de overheid als een instelling van algemeen nut erkend, waardoor sponsors hun giften fiscaal kunnen aftrekken. In de Verenigde Staten bestaat sinds 2007 een administratieve zusterorganisatie, de ‘NET Foundation USA’, waardoor fondsen van Noord‐Amerikaanse sponsors beschikbaar kunnen komen.

7.2 Inkomsten en donaties De deelnemers in Europa en Noord‐Amerika dragen een contributie af aan NET die gerelateerd is aan het aantal gebruikers. De overige theologische instituten hebben de eerste jaren, met een maximaal aantal gebruikers, gratis toegang tot de technologie van NET. De onkosten die hiermee gepaard gaan, inclusief ondersteunende operationele kosten als bezoeken en dergelijke, worden vanuit sponsorgelden gefinancierd. In 2009 zijn door verschillende missionaire organisaties (waaronder GZB, ZGG, URCO), bedrijven en particuliere personen sponsorgelden overgemaakt. De personeelskosten werden door Oikonomos gefinancierd. Hier tegenover stond dat de directeur twee a drie dagen per week inzetbaar was voor consultancy‐opdrachten voor het softwarebedrijf Educator. Deze overeenkomst loopt af op 30 april 2010.

7.3 Staat van herkomst en bestedingen De bijgevoegde staat van herkomst en bestedingen, in bijlage 2, toont een voorlopig overzicht waarin de belangrijkste geldstromen zichtbaar zijn.


20

Bijlage 1. Aangeboden thema’s via het NET-platform Tabel 2. Vakken en cursussen digitaal aangeboden in 2009

Organisatie Zending Gereformeerde Gemeenten (i.s.m. CGO)

Vakken en cursussen digitaal aangeboden in 2009 (selectie) • Systematic Theology • Mission • The Bible Open (Hermeneutics and Homiletics) • Hermeneutics and the New Testament • Hermeneutics and the Old Testament Christelijke Hogeschool • Oude Testament 1 (Oriëntatie) Ede • Beroepsoriëntatie • Oriëntatie in Didactiek • Sociaal Relationele Vaardigheden • Ethiek 1 (Inleiding) • Didactiek & Presentatie • Mens en Maatschappij • Nieuwe Testament 1 (Inleiding) • E‐tutoraat • Bijbelleesvaardigheden • Stage Praktijkleren • Ontwikkelingspsychologie Fundación Universitaria • Tutoring for e‐learning. Seminario Bíblico de • Management strategic of Non Governmental Organization Colombia • Biblical Theology for our new postgraduate course • Christians Ethics for our new postgraduate course Seminario Bíblico Alianza • Investigación Científica • Trabajando con it’s Learning • Ética en el Internet • Hebreo Bíblico • Nuevo Testamento Jonathan Edwards Center • Jonathan Edwards Seminario Teológico • Introducción a la Sociología Nazareno Sudamericano • Introducción a la Misiología • Introducción a la Misión Urbana • Movimiento y Nuevas Corrientes Teológicas Contemporáneas Fundación Universitaria • Teología de Aprendizaje Bautista • Romanos • Nuevo Testamento I • Hermenéutica • Ecoteologia NET Foundation • Exégesis y Teología de los Salmos (SEZ) (algemeen) • Pneumatología, la doctrina del Espíritu Santo (SEZ) • African Church History (GZB) • Diaconía • De Civitate Dei (De Stad Gods)


21

Bijlage 3. Enquete en onderzoek In april is in het kader van de Masteropleiding van de directeur van NET een uitgebreide enquête gehouden onder een twintigtal theologische instituten in Latijns‐Amerika over de invoering en het gebruik van digitaal theologisch afstandsonderwijs. De resultaten worden gebruikt om vanuit NET Foundation goede ondersteunende diensten en producten aan te kunnen bieden die helpen bij het opzetten van dit soort onderwijs. Want behalve de technologie en de netwerkfunctie, biedt NET ook de training en begeleiding om blended learning (mix van klassikaal en digitaal onderwijs) op de juiste wijze in te voeren. In onderstaande figuren worden verschillende enquêteresultaten weergegeven.

Figuur 5. Belangrijkste factoren voor een succesvolle invoering van e‐learning

Figuur 6. Uitdagingen vanuit het perspectief van een student


23

Bijlage 2. Samenvatting staat van herkomst en bestedingen en begroting 2010 Tabel 3. Samenvatting staat van herkomst en bestedingen en begroting 2010


22

Figuur 7. Evaluatie van verschillende implementatiekenmerken

Figuur 8. Evaluatie van online‐cursuskenmerken


24

Bijlage 4. Speerpunten NET Foundation D.V. 2010 Nederland, Europa & Noord‐Amerika • Verkennen van samenwerking met diaconaal‐missionaire organisaties door middel van het Prisma‐platform • Uitbreiden van deelnemersveld in Nederland door overeenkomsten met CGO en De Banier • Ondertekenen van een wereldwijde overeenkomst met de World Reformed Fellowship (WRF) • Verkennen van theologische organisaties in samenwerking met de CHE en CvB (o.a. symposium D.V. maart) • Uitwisselen van ervaringen tussen NET‐partners in Nederland (najaar 2010) Regio Latijns‐Amerika (LA) • Versterken van de relatie met Overseas Council door gezamenlijke conferenties (D.V. april 2010) en bezoeken aan theologische opleidingsinstituten in de LA regio • Versterken van de relatie met GZB door gezamenlijk bezoek aan de GZB partners in de LA regio • Ondertekenen van twee tot drie nieuwe overeenkomsten in de LA regio en het ondersteunen van de huidige partners • Bespreken met it’s Learning of een Portugese versie voor Brazilië beschikbaar kan komen Regio zuidelijk Afrika (ZA) • Ondertekenen van eerste overeenkomst in ZA regio met NETS en training. • Bezoeken van mogelijke partners door middel van het netwerk van NetACT, GZB en Overseas Council Algemeen • Beschikbaar stellen van contents, onder meer door samenwerking met de Spaanse Evangelische Zending (SEZ) en Centrum voor Bijbelonderzoek (CvB) • Ontwikkeling van aansprekende materialen voor publiciteit en sponsorwerving • Werven van nieuwe fondsen onder (inter)kerkelijke organisaties, vermogensfondsen, scholen en particuliere bedrijven • Komen tot een nieuwe driejaarlijkse overeenkomst met it’s Learning • Beschikbaar hebben van een generiek implementatiemodel voor e‐learning • Uitbreiding van het aantal gebruikers van 665 (eind 2009) tot 1250 (eind 2010)


25

P.O. Box 284 l 7460 AG Rijssen l Netherlands l +31 (0)6 - 293 328 73 Rabobank 1269.30.619 l K.v.K. 09163429

Net. Network Education Theology

Recommend Documents