Naam: Postbus 1890 – 5602 CB Eindhoven – 040 2460356 –
[email protected]
– www.tarieq.nl
NIEUWSBRIEF Deze nieuwsbrief wordt u ook digitaal toegezonden, indien uw mailadres bij ons bekend is. Ter besparing van papier en kopieerkosten willen we in de nabije toekomst de nieuwsbrief alleen nog maar via e-mail versturen. Mocht u dus deze nieuwsbrief niet in uw mailbox ontvangen hebben, wilt u dan een mailtje sturen naar
[email protected] met de mededeling, dat u de nieuwsbrief niet ontvangen heeft. Wij kunnen uw adres dan opnemen in onze adreslijst. Bij voorbaat hartelijk dank. Anasheedkoor ‘Tarieq’ heeft afgelopen zondag 22 maart 2015 in Amsterdam deelgenomen aan de halve finale voor het beste anasheedkoor 2014/2015. Met trots kunnen wij zeggen dat zij als eerste zijn geëindigd in poule C. Maa Sha Allah! Meteen de dag daarop is het koor in het zonnetje gezet door onze ouderraad. De finale zal worden gehouden in Rotterdam. Locatie en tijdstip worden nog bekendgemaakt. Iedereen kan meegaan op deze dag In Sha Allah. Wij houden u op de hoogte!
Gevraagd: Schone kleding De groepen 1 en 2 zijn op zoek naar jongens en/of meisjes broeken, onderbroeken en sokken. Heeft u thuis nog kleding (maat 110 t/m 128) die uw kinderen niet meer nodig hebben? Wij zouden deze graag willen hebben. U kunt de kleding afgeven bij de groepsleerkrachten van groep 1 of 2. Wij willen u alvast hartelijk bedanken. Schoolbibliotheek Zoals u weet loopt de bibliotheek erg goed. Wij zijn dan ook blij dat we u kunnen mededelen dat we er weer nieuwe vrijwilligers bij hebben. Ook hebben we leerlingen van groep 8 hierin meegenomen. Zij hebben al een training gehad hiervoor .Daarom willen we het gaan uitproberen om de bibliotheek vaker open te laten zijn. Vanaf maandag 16 maart is de bibliotheek 4 dagen in de week geopend. Alle dagen, behalve vrijdag. 1
De openingstijden zijn: Maandag 15:00-16:00 uur Dinsdag 15:00-16:00 uur Woensdag 15:00-16:00 uur Donderdag 15:00-16:00 uur De kinderen kunnen nu bijna dagelijks terecht om boeken te lenen. Dat hoeft nu niet meer op een bepaalde dag. De kinderen kunnen 2 boeken per keer lenen. 1 voor thuis en 1 voor op school. Over een tijdje zullen we bespreken hoe dit loopt. We houden u op de hoogte. Groeten van de schoolbieb Verkeer groep 7: Theorie- en praktijkexamen Wilt u uw kind helpen in de voorbereiding op het examen? Op donderdag 16 april 2015 staat het landelijke theorie examen gepland en vandaag beginnen de gesprekken op Basisschool Atalanta met verschillende basisscholen uit de buurt over het praktische gedeelte. Tijdens de verkeerslessen in de groepen leert uw kind de verkeersregels en welk gedrag van hem of haar in het verkeer verwacht wordt. De praktijklessen zijn vooral gericht op het verkrijgen van verkeersinzicht. De kennis die uw kind op school opdoet, is geen garantie voor veilig gedrag in het drukke verkeer. Oefenen in het echte verkeer helpt daar wél bij. Als ouder speelt u daarbij een belangrijke rol. Help uw kind in de voorbereiding op het theorie-examen Met behulp van VVN Verkeersexamenapp kunt uw zoon of dochter helpen in de voorbereiding op het VNN praktisch verkeersexamen. Leer met uw kind de verkeerstheorie, check samen of de fiets in orde is en oefen de verschillende verkeerssituaties die je onderweg kunt tegenkomen. Zo kan uw kind vol vertrouwen en veilig aan het examen beginnen. Download nu de app. Download nu de VVN Verkeersexamenapp in de app-stores van iPhone en Androidtoestellen. De app is beschikbaar voor smartphones en tablets. Activiteiten tijdens de themaweken 1. “Wij trekken aan de bel” Liliane Fonds Op donderdag 12 maart 2015 trekken scholen in heel Nederland om 09.00 uur 1 minuut aan de bel. Ook wij als school hebben hieraan meegedaan in aanwezigheid van tientallen ouders. De leerlingen vieren zo met veel herrie dat ze naar school mogen. Voor kinderen met een handicap in ontwikkelingslanden is het niet vanzelfsprekend om naar school te gaan. 2. Voedselbank De Stichting Voedselbank Eindhoven e.o. (SVE) zet zich in voor huishoudens in Eindhoven en omgeving, die om wat voor reden dan ook in financiële problemen zijn gekomen en daardoor geen voedsel meer kunnen kopen. In het kader van burgerschap, maar ook zeker vanuit de identiteit van de school willen wij hieraan een bijdrage leveren en voedsel doneren aan de voedselbank. Namens het team vragen wij u vriendelijk om gedurende deze 2 weken (lang houdbaar) etenswaren mee te geven aan uw kind voor de voedselbank. 3. Fruittoetjes of lunch maken voor de cliënten van het buurthuis Pluspunt door groepen 4 t/m 8. 4. Een kennismakingsbezoek brengen aan Vitalis (zorginstelling) door de groepen 1 t/m 3.
2
Test Lab in groep 7 Samen met de leerlingen hebben wij het lokaal omgetoverd tot een testlokaal. We hebben ons verdiept in voedingsstoffen die wij tot ons nemen. Aandacht is besteed aan de schijf van Vijf met de belangrijkste voedingsstoffen per vak. De hoeveelheid energie die iemand per dag nodig heeft, heet energiebehoefte. Jongens hebben meestal meer energie nodig dan meisjes. Bij de energiebehoeften spelen behalve je leeftijd ook mee: je gewicht, hoe vaak je beweegt en hoe intensief je beweegt. Door gezond te eten en minstens een uur per dag te bewegen, blijf je lekker fit en in balans. Verder is er aandacht besteed aan: Vitamines en mineralen Koolhydraten, eiwitten, vetten, water De testen kunnen onder toezicht/onder begeleiding van een ouder ook thuis gedaan worden. Kinderen zijn in het bezit van het werkboekje. Thema Zorg en Respect Zoals u in de jaarkalender heeft kunnen lezen zijn er van 23 maart t/m 3 april themaweken op school. Thema van deze weken is “Zorg en Respect”. Het thema valt onder burgerschapsvorming waar onze school aan deelneemt. Het hoofddoel van dit project is om kinderen kennis te laten maken met het werk in de sector Zorg en Welzijn. Wij hebben er voor gekozen in het kader van dit project, net als het afgelopen schooljaar, een verbinding aan te gaan met de voedselbank. De Stichting Voedselbank Eindhoven e.o. (SVE) zet zich in voor huishoudens in Eindhoven en omgeving, die om wat voor reden dan ook in financiële problemen zijn gekomen en daardoor geen voedsel meer kunnen kopen. In het kader van burgerschap, maar ook zeker vanuit de identiteit van de school willen wij hieraan een bijdrage leveren en voedsel doneren aan de voedselbank. We vragen de leerlingen om in deze weken langhoudbare etenswaren naar school mee te nemen. De groepsleerkracht verzamelt alle boodschappen in de eigen groep in een stevige doos. Een ouder zal, met een aantal van de leerlingen van groep 7, de verzamelde etenswaren bij de dichtstbijzijnde voedselbank afgeven. Verder worden er tijdens de themaweken verschillende activiteiten op school ondernomen (hierover heeft u voor de voorjaarsvakantie een brief ontvangen) om de leerlingen bewust te laten stilstaan bij mensen met een beperking. Insha’Allah wordt dit een geslaagd project wat we elk jaar terug kunnen laten komen!
Nieuws Peuterspeelzaal Woenselsestraat Afgelopen donderdag hebben wij het thema ‘eten en drinken’ afgesloten met een lunch voor ouders en kinderen van de donderdagochtend groep. De kinderen mochten als activiteit zelf een broodje maken voor hun vader of moeder en natuurlijk een voor zichzelf! Alle kinderen hadden een smeerdiploma verdiend! Maandag 30 maart zullen wij starten met thema ‘Lente’. Afscheid Khadija Sinds de start van de peuterspeelzaal afgelopen september worden wij ondersteund door Khadija El Yousfi. Vanaf begin april gaat Khadija onze organisatie helaas verlaten en daardoor is het niet mogelijk om haar nog langer bij onze peuterspeelzaal in te gaan zetten. We willen Khadija bedanken voor haar inzet en ondersteuning en wensen haar veel succes in de toekomst! Peuterspeelzaal zoekt vrijwilligster Binnen de peuterspeelzaal merken we dat het erg fijn is om een paar extra helpende handen te hebben in de groep. Daarom zijn we op zoek naar een leuke vrijwilligster. We zijn op zoek naar iemand die het leuk vindt om activiteiten met de kinderen op te pakken, zoals bv een boekje 3
voorlezen, meespelen, begeleiden bij knutselactiviteiten ect. Onze voorkeur gaat uit naar een vrijwilligster die een aantal dagdelen per week beschikbaar is en zelf geen kinderen bij ons in de groep heeft zitten op deze momenten. Kent u iemand in uw familie of buurt die het leuk vindt om met peuters te werken? Wij horen het graag! U kunt dit doorgeven aan de medewerkers van de groep of een mailtje sturen naar onze gebiedsmanager Simone van de Loo,
[email protected] Speelinloop Iedere maandagochtend van 8.30 tot 10.00 uur is er op de Peuterspeelzaal Woenselsestraat een gratis speelinloop voor kinderen van 1,5 jaar tot en met 2 jaar en 3 maanden. U bent samen met uw kind van harte welkom! Met vriendelijke groeten, Lisan, Yvonne en Khadija
Dit is een Triple P artikel over veel voorkomende problemen bij opvoeden. Triple P staat voor Positief Pedagogisch Programma. Kijk ook eens op www.positiefopvoeden.nl. Thema van deze keer: Zelfvertrouwen en sociale vaardigheden bij kinderen stimuleren De basis voor geluk en succes van kinderen op school, in hun relaties en in hun verdere leven wordt gelegd in de vroege kinderjaren. In elke ontwikkelingsfase, vanaf de babyleeftijd tot in de puberteit, hebben ouders de belangrijke taak om hun kinderen die vaardigheden te leren waarmee ze zichzelf kunnen ontplooien en zelfvertrouwen kunnen ontwikkelen. 6 bouwstenen voor succes Er zijn zes belangrijke bouwstenen die bevorderen dat kinderen sociaal vaardig zijn en zelfvertrouwen ontwikkelen en ouder kunnen bij elke bouwsteen hun kind helpen die te vormen: 1. Respect tonen voor anderen Als ouder kun je je kind bijvoorbeeld leren om beleefd te zijn en op een vriendelijke toon iets te vragen. Ook kun je hem leren antwoord te geven, zelf dingen te zeggen, mee te werken en zich aan regels te houden. Kinderen die respectvol met andere kinderen en volwassenen omgaan kunnen vaak beter met hun omgeving opschieten. 2. Rekening houden met anderen Kinderen kunnen beter omgaan met leeftijdgenoten wanneer ze oog hebben voor de behoeften van anderen. Het gaat hierbij om vaardigheden als: luisteren naar anderen, om de beurt spelen, vragen wat de ander wil, even op je beurt wachten, aandacht hebben voor de gevoelens van andere mensen, andere mensen helpen, vriendelijk zijn en kleine karweitjes doen zonder dat erom wordt gevraagd, b.v. je vuile kleren in de wasmand gooien. 3. Communicatieve en sociale vaardigheden hebben Kinderen met goede communicatieve en sociale vaardigheden kunnen beter vrienden maken en houden. Ze hebben vaak ook minder ruzie en onenigheid met andere kinderen. Je kunt als ouder je kind helpen met het maken van vrienden door belangstelling te hebben voor zijn vrienden en hem de mogelijkheid te bieden ook thuis met vrienden te mogen zijn. Als je kind anderen pijn doet of pest, praat er dan over met je kind. Probeer te achterhalen wat de oorzaak van dit gedrag is en bedenk samen hoe je ermee om kunt gaan op een positievere manier. 4. Een positief zelfbeeld Kinderen met een positief zelfbeeld denken en geloven vooral goede dingen over zichzelf. Dat gebeurt eerder als ze vaak worden geprezen, als ze veel affectie en aandacht van hun ouders 4
ontvangen en als hun prestaties en inspanningen worden gezien en erkend. Een positief zelfbeeld hangt ook samen met een opvoedingssituatie waarin sprake is van duidelijke grenzen en goede discipline. Dat zorgt voor veiligheid en voorspelbaarheid. 5. Problemen leren oplossen Ouders kunnen hun kind hierbij helpen door het kind te leren zijn eigen problemen op te lossen, positief te leren denken, het kind te leren nadenken over zijn eigen handelen, het kind te leren zichzelf te ontspannen en hulp en steun te vragen als hij er niet alleen uit komt.6. Zelfstandig worden Zelfstandig worden betekent stapsgewijs leren om voor jezelf te zorgen, steeds meer verantwoordelijkheden te krijgen en vertrouwen te hebben in eigen kunnen. Ouders kunnen hun kinderen hierbij helpen door hun kind te stimuleren zelf verantwoordelijkheid te nemen en dingen zelf te doen. Wil je meer weten over hoe je je kind kunt helpen méér zelfvertrouwen te krijgen? Op zondag 26 april houdt Leonie Reumers een lezing over de 6 bouwstenen voor zelfvertrouwen in de Witte Dame van 14.00 uur tot 16.00 uur, Emmasingel 22. Deze lezing is georganiseerd door Stichting Omnia voor ouders met kinderen van 0-12 jaar. Toegang is gratis, wel graag aanmelden van tevoren via www.bibliotheekeindhoven.nl Programma Meeting-point / maand april Datum 26 maart
Thema thema “plannen”
Wordt gegeven door De school maatschappelijk & Nazha Berkaoui (pedagogisch adviseur/Triple p trainster)
2 april
Feest voor moeders Voor de info: 0648118031
Georganiseerd door Rachida Benani & Nazha Berkaoui
09 april
kennismaking met het project “eigenkracht”
Willemien Schwan
16 april
Kunst: activiteit Mozaïeken (Bijeenkomst 1)
Esra Altmis
23 april
Kunst: activiteit Mozaïeken (Bijeenkomst 2)
Esra Altmis
Mocht u vragen hebben over de thema’s of heeft u nieuwe ideeën die u graag met ons wilt delen, dan kunt u contact opnemen met Nazha Berkaoui (coördinator Meeting-point, pedagogisch adviseur & Triple p trainster) Telefoonnummer: 0648118031 E-mailadres:
[email protected]
5
Mededelingen directie Suikerfeest Juli 2015 U heeft waarschijnlijk ook al gezien dat dit feest zich af speelt op de grens met de Zomervakantie. In verband met een religieus feest is het mogelijk om 2 dagen verlof te verlenen. Om die reden zal woensdag 15 juli 2015 de laatste schooldag van dit schooljaar zijn. Schooltijden op de schop? In het Eindhovens Dagblad stond woensdag 25 maart een artikel over veranderende schooltijden bij SALTO, er wordt gesproken over een 940 uren model en een lesweek van 25 uur en gelijke lesdagen. Hoe zit dat nu bij ons? De eis van de overheid is dat er 7520 lesuren worden gegeven aan een leerling over een periode van 8 jaar. Als je dat per jaar gelijk verdeelt kom je aan 940 uur voor ieder jaar. Bij 38 lesweken betekent dat 25 uur lestijd per week. Bij Tarieq kennen we al vele jaren een ongelijke verdeling. De kleutergroepen hebben 13 vrijdagen per jaar vrij. Dat betekent dat de lestijd van die dagen in de groepen 3 tot en met 8 moet worden ingehaald. In 2014-2015 zijn er 192 schooldagen, te weten 153 hele dagen plus 39 vrijdagen voor de groepen 3/8 en 26 vrijdagen voor de groepen 1/2. 153 lesdagen van 5,50 leveren 841,5 uur 39 lesdagen van 3,50 leveren 136,5 uur 26 lesdagen van 3,50 leveren 91,0 uur De groepen 1 en 2 hebben dus ieder 841,5 + 91,0 = 932,5 uur les De groepen 3 t/m 8 hebben dus ieder 841,5 + 136,5 = 978,0 uur les 2 x 932,5 6 x 978,0 Totaal
= = =
1865,0 5868,0 7733,0 uur les over 8 jaar.
Daarmee voldoen we aan de eis van 7520 uur en hebben we nog speelruimte voor diverse speciale dagen zonder les. Het overschot is 213 uur over 8 jaar, dus 26,6 uur marge per jaar. Kan het ook anders? Ja, maar bij een verandering moet er voor worden gezorgd dat we voor elk kind in totaal aan de urennorm voldoen. Een denkbaar model is om de 25 uren per week te verdelen over 3 dagen van 6 lesuren en 2 dagen van 3,5 lesuren. Dan zijn kinderen zowel de woensdagmiddag vrij als de vrijdagmiddag. Maandag, dinsdag en donderdag worden dan wel langere dagen. In samenwerking met de MR willen we nagaan in hoeverre een wijziging gewenst is en wat eenieder daarbij belangrijk vindt.
6
Tot slot…
Kennis is licht (al ilmoe noer) Beste lezer, In de nieuwsbrief van de afgelopen maand hebben wij een beschrijving gegeven over de passies van de Profeet Mohammed, vrede en zegeningen zij met hem. In deze uitgave gaan wij verder in op hoe hij met mensen omging. ‘Mohammed, vrede en zegeningen zij met hem, groette de anderen altijd als eerste en trok zijn hand niet terug van de begroeter vὸὸr deze dat deed. Van nature was hij zachtaardig. Hij was tegen niemand ruw of minachtend. Wanneer hij anderen aankeek, keek hij hen recht in het gezicht. Als iemand hem riep, draaide hij niet alleen het hoofd, maar gaf hij met heel zijn lichaam aandacht. Als hij een groep bezocht, ging hij op de dichts beschikbare plek staan. Hij gaf de opdracht aan zijn metgezellen om zijn manier van gedragen te volgen. Hij gaf de volledige aandacht aan degenen die dicht bij hem zaten op een dergelijke manier dat niemand de indruk kreeg dat een ander werd voorgetrokken. Hij was eerlijk tegenover zijn metgezellen en alle mensen. Deugd en toewijding aan Allah was het enige waardoor een gelovige werd onderscheiden.’ En vergeet niet om de vredesgroeten te brengen over onze profeet Mohammed, vrede en zegeningen zij met hem! Inloop spreekuur directie. Ervaringen uit het verleden leren ons dat sommige ouders het lastig vinden om met hun vraag, opmerking of verzoek de school binnen te lopen. Het gebeurt regelmatig dat ouders die dat dan wel doen beginnen met de zin: “Sorry dat ik jullie hier mee lastig val, maar……. “ Wij vinden dat echter helemaal niet lastig. We vinden het juist jammer als u niet langs komt of langs komt als het te laat is. Wij gaan er van uit dat wij een gezamenlijk doel hebben, namelijk het welzijn van onze kinderen. Dat betekent ook dat we elkaar moeten informeren. Om de drempel van het binnenlopen lager te maken hebben we besloten om op maandag een inloop spreekuur te organiseren. Tijdens deze spreekuren kunt u gewoon tussen 8u30en 9u45 bij ons binnenlopen, met al uw vragen. Fatiha el Yahyaoui zal u dan ontvangen en te woord staan.
AGENDA vrijdag maandag dinsdag vrijdag donderdag vrijdag maandag maandag
3 april 6 april 7 april 10 april 16 april 17 april 27 april 11 mei
de kleuters zijn vrij vrij – 2e paasdag studiedag – alle kinderen zijn vrij Open Dag Verkeersexamen groep 7 de kleuters zijn vrij start meivakantie de school start weer
7
