TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0007
Munkaerô-piaci igényeken alapuló szaknyelvi képzés, és a Széchenyi István Egyetem idegen nyelvi oktatásának komplex fejlesztése
BEVEZETÔ
A felsôoktatás tananyagai, oktatási formái a XXI. század kezdetén radikálisan megváltoztak – a következô évtizedekben ez a változás folyamatosan tetten érhetô lesz. Az új oktatási környezetnek, a megváltozott hallgatói hozzáállásnak és az aktuális munkaerô-piaci elvárásoknak való megfelelés komoly kihívást jelent az oktatók számára. A pályázat sokrétû feladatot tûzött ki a megvalósítók felé. Egyrészt a munkaerô-piaci igényeket megvizsgálva, komoly elvárás az egyetemektôl, hogy a végzett hallgatók a végzettségüknek megfelelô nyelvi kompetenciákkal rendelkezzenek. Erre sok próbálkozás volt az elmúlt idôszakban, de egyetlen jó megoldás nem létezik. A most befejezett pályázatban célul tûztük ki, hogy a módszertani lehetôségek minden formáját felhasználjuk a sikeres nyelvoktatás fejlesztésének érdekében. Ezeknek a gondolatoknak szellemében valósítottuk meg a jelen pályázati programot. Célul tûztük ki a felsôoktatásban kutatásokkal alátámasztott tananyagfejlesztést és az ehhez tartozó, a projekt keretében elkészült 10 új nyelvi tananyag megtalálható az egyetemi Moodle rendszeren. Ennek segítségével a hagyományos elôadások szerepe is megváltozik; személyre szabott konzultációvá, a gyakorlati ismereteket elmélyítô órákká válik. Fejlesztésre került a LEXINFO nyelvi vizsgarendszer, mely az egyetemen mûködô Idegen Nyelvi Oktatási Központ munkáját könnyíti meg. A Széchenyi István Egyetem minôségpolitikájának alapvetô irányelve, hogy az oktatók folyamatosan fejlesszék magukat, ezáltal a hallgatóknak a legkorszerûbb ismereteket adják át. Az egyetemen több éve folyamatosan valósulnak meg tananyag-fejlesztési projektek, kutatások. A nyelvtanárok felkészítését számos belsô képzésen és külföldi módszertani továbbképzésen fejlesztettük. A pályázat keretein belül vállaltuk, hogy legalább 500 hallgató nyelvi kompetenciáit fejlesztjük, így segítve az intézményt is, hogy a diploma megszerzésének egyik fô akadályát tudja feloldani. Ennek a segítésére felvételre kerültek nyelvtanárok, minden hallgató számára biztosítottuk a Tell me More önálló tanulási rendszert és külsô, professzionális oktató partnereket vontunk be a munkába. Az egyetemen meglévô kutatásokat is beépítettük a pályázatba. Megrendeztünk egy nemzetközi konferenciát, kiadásra került egy közel ötven szerzô által elkészített tanulmánykötet. Köszönöm a programban résztvevô Idegen Nyelvi Oktatási Központ oktatóinak a fáradhatatlan munkáját, kitartását és elszántságát! A módszertani segítséget adó Tanárképzô Központnak és a külsô szakembereknek, informatikusoknak, lektoroknak pedig köszönöm értékes munkájukat, amellyel hozzájárultak a korszerû tananyagok elkészítéséhez.
Dr. Mészáros Attila egyetemi docens
A PROJEKT ADATAI
3.
A projekt neve: Munkaerô-piaci igényeken alapuló szaknyelvi képzés, és a Széchenyi István Egyetem idegen nyelvi oktatásának komplex fejlesztése Projektazonosító: TÁMOP 4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0007 A projekt idôtartama: 2013. április 1.–2015. március 31. Kedvezményezett: Széchenyi István Egyetem Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege: 287 907 631 Ft A projekt célja: A projekt célja a Széchenyi István Egyetem képzésében a nyelvi területek erôsítése, az intézmény idegen nyelvi oktatásának komplex fejlesztése, annak munkaerô-piaci elvárásokhoz való igazítása, az újonnan kialakított szaktanszékek és a közvetlen munkaerô-piaci partnerek nyelvi képzésbe történô bevonása, valamint olyan pedagógiai és módszertani eszköztár kifejlesztése, amely új elemekkel segíti a hallgatókat a nyelvvizsga sikeres abszolválásában. A projekt keretében elkészült tananyagok listája: 1. Alapfok angol, komplett vizsgaelôkészítô kurzus 2. Alapfok német, komplett vizsgaelôkészítô kurzus 3. Középfok angol, komplett vizsgaelôkészítô kurzus 4. Középfok német, komplett vizsgaelôkészítô kurzus 5. Lexinfo középfok szakmai angol 6. Lexinfo középfok szakmai német 7. Prezentáció, tárgyalástechnika, levelezés, állásinterjúk angol 8. Prezentáció, tárgyalástechnika, levelezés, állásinterjúk német 9. Szakmai angol középfok 10. Szakmai német középfok
A PROJEKTTEVÉKENYSÉG TARTALMI STRUKTÚRÁJA
• 10 db új fejlesztésû e-learning tananyag kifejlesztése • Módszertani oktatói képzések • Külföldi szakmai továbbképzés nyelvoktatók számára • Angol üzleti gazdasági nyelvi coaching szaknyelvi angol képzôk részére • Felnôttkori nyelvtanulás sajátosságait középpontba helyezô angol nyelvû tréningprogram • Oktatói kompetencia vizsgálatok • Térségi együttmûködés generálása • Munkaerô-piaci igények felmérése a nyelvoktatási rendszer és annak kimeneteléül szolgáló vizsgarendszer megújítására • Kulturális - interkulturális fórumok • LEXINFO nyelvi vizsgarendszer fejlesztése • Idegen Nyelvi Oktatási Központ szerepének megerôsítése, humánerôforrás fejlesztés • 500 hallgató számára nyelvi képzések biztosítása (angol és német nyelven) • Tell me more oktató szoftver beszerzése • Tudásmegosztás, nemzetközi konferencia • Tanulmánykötet készítés
TANANYAG 1
ALAPFOK ANGOL, komplett vizsgaelôkészítô kurzus
5.
The first six modules at elementary level were written with the aim of the followings: • to brush up previous knowledge by visual stimuli and to learn new grammar • to read and understand the grammar explanations • to practise the acquired grammar knowledge • to complete a variety of grammar exercises • to elicit vocabulary ,produce grammer structures,practise listening skills • to match words through listening actvities • to acquire new vocabulary and practise reading skills • to read a text and do required tasks Except for speaking skills the other three main skills /reading, writing and listening/ could be practised at any time of the day in a convenient way in a relaxed atmosphere. Basic grammer points /structures with there is… there are… can, present and past tenses/ are refreshed. Elementary vocabulary / with the topics : nationalities, weather, home, shopping, travelling etc./ are introduced and practised in real life-like situations. All of this is tuned up with some videos as listening exercises to complete a variety of tasks.
TANANYAG 2
ALAPFOK NÉMET, komplett vizsgaelôkészítô kurzus
VORBEREITUNG AUF DIE SCHRIFTLICHE UND MÜNDLICHE SPRACHPRÜFUNG GRUNDSTUFE DEUTSCH Das Lehrmaterial ist für selbständiges Lernen geeignet. Es hat eine klare Aufbau, umfasst 12 Lektionen. Jede Lektion behandelt verschiedene Themen aber die Lektionen sind gleichermassen aufgeteilt. Jede Aufgabe ist eine Übersetzungsaufgabe vom Ungarischen ins Deutsche, unabhängig davon ob das ursprünglich ein Leseverstehen, ein Brief, ein Dialog oder eine Bildbeschreibung ist. Grammatik separat unterrichtet das Lehrmaterial nicht mehr, es vermutet Grundkenntnisse der deutschen Sprache auf allen Ebenen. Durch die ständige Übersetzung prägt man sich komplette Sätze, Satzstrukturen, Vokabeln und die richtige grammatische Erscheinungen ein. Dadurch kann man das Gelernte auch gleich im alltäglichen Leben verwenden. Das Wesen des Lehrstoffes besteht darin, die angegebenen Sätze so lange laut zu üben, bis diese ohne Fehler und unter allen Umständen übersetzt werden können. Von diesem Moment an können wir über Wissen reden und der Lernende kann sich sicher sein, dass er sich das Material in sein Gedächtnis eingebrannt hat. Durch das ständige Übersetzen und durch die sich immer wiederholenden Aufgaben gewöhnt sich der Lernende automatisch und unbemerkt auch an die Aufgaben einer typischen Sprachprüfung der Grundstufe. Die Methode mag ungewöhnlich und revolutionär klingen, aber nach dem Ausprobieren und fleissig laut Üben merkt jeder wie effektiv und schnell man sich auf dieser Weise Fremdsprachen aneignen kann.
TANANYAG 3
KÖZÉPFOK ANGOL, komplett vizsgaelôkészítô kurzus
7.
GENERAL ENGLISH
Introduction to B2 EFL modules The EFL modules aim at developing students’ general language skills. The 12 modules suited to the requirements of the state accredited B2 level EFL exams deal with the following topics: Family life, Sharing household chores, Having a place to live, Shopping habits, Learning for life, Working life, Ways of entertainment, A healthy way of life, Travelling, Holidays, The role of the media and Protecting the environment. Each module is structured in the same way and comprises six units. A module’s title is followed by a motto e.g. “Most women shop all their lives and still have nothing to wear.” Unit 1 Speaking activity based on visual stimulus teach students how to describe pictures with the help of already given lexical items. Unit 2 Vocabulary makes students familiar with the vocabulary of the text in the following unit. The given lexical items should be matched with their definitions and as a gap-fill task. Unit 3 Reading comprehension deals with a topic-related text and checks students’ comprehension by answering questions. Unit 4 Writing contains either a guided letter-writing or essay-writing task with reference to the topic dealt with in the module. Unit 5 Grammar revises the most important grammatical issues (tenses, word-order, question words, modal verbs, passive voice, conditionals, participles, infinitive, gerund) in a systematic way. Unit 6 Wordlist is the collection of English and Hungarian words and expressions that occur in a given module. The words are listed in alphabetical order according to the parts of speech they belong to, while the expressions are mentioned in a separate list. The order of the modules to be learned can be changed as each of them tackles a separate topic applying the principle of gradual complexity in terms of the exercises. Students are provided an immediate feedback about progress with the right or a sample solution.
TANANYAG 4
KÖZÉPFOK NÉMET, komplett vizsga-elôkészítô kurzus
ALLGEMEINSPRACHE DEUTSCH
Der Lehrstoff wurde für Sprachlernende mit Sprachkenntnissen auf Niveau B1 verfertigt. Das Ziel ist, Niveau B2 zu erzielen und anschließend eine staatlich anerkannte Sprachprüfung, die Anforderung zum Diplom ist, abzulegen. Im Mittelpunkt des Lehrmaterials steht die Anregung, die lexikalische Seite des Sprachwissens zu stärken, da die Sprechfertigkeit für viele eine Schwierigkeit bedeutet. Die Themen und die Aufgaben ermöglichen die Wortschatzerweiterung, die Entwicklung des mündlichen bzw. schriftlichen Ausdrucks, die durch Leseverstehen, Bildbeschreibungen, Meinungsäußerungen erfolgreich realisiert werden können. Die Grammatik wird kurz erklärt, nur die wichtigsten Schwerpunkte werden erwähnt und mit Übungen ergänzt. Das Themenangebot ist vielfältig, die Texte sind interessant und aktuell. Hörverstehen muss noch extra unbedingt trainiert werden. Mit Ausdauer und viel Disziplin wird die selbständige Arbeit durch Erfolg gekrönt.
TANANYAG 5
LEXINFO KÖZÉPFOK szakmai angol
9.
The course was designed to teach students about the English associated with information technology. The students took part in lessons that helped to improve their written, spoken, listening, and reading skills. The course was divided into the following units: Hardware and Peripherals Viruses, Malware and SPAM Programming an Education Careers and Professions Automation Video Games Software and Operating Systems Mobile Devices Internet: the Effects on Society Web Design Networks Environment and Computers Over the course the students were required to learn vocabulary and actively utilize that vocabulary in discussions and presentations on the above-mentioned topics. In addition they were given reading comprehension exercises, written vocabulary exercises and grammar exercises both as in-class assignments and homework. By the end of the course the students had achieved a better understanding of English for special purposes on computers and information technology.
TANANYAG 6
LEXINFO KÖZÉPFOK szakmai német
Deutsch für Informatiker mit Vorbereitung auf die Fachsprachprüfung „Lexinfo“ Das e-Learning Material „Lexinfo“ in Deutsch als Fremdsprache wendet sich an Studierende und an junge Erwachsene, deren Lernziel vor allem darin besteht, in den verschiedenen künftigen Berufssituationen in der IT Branche erfolgreich kommunizieren zu können. Es zielt darauf ab, Studierenden der Informatik mit studienbegleitendem berufsorientiertem eLearning Material einen besseren Einblick in die Besonderheiten der Fachsprache der Informatik zu geben, sie zur Fachsprachprüfung „Lexinfo“ B2 vorzubereiten und ihnen die für den Beruf erforderlichen Sprachkenntnisse und –Fertigkeiten zu vermitteln. Vorausgesetzte Kenntnisse der deutschen Sprache: - Lerner mit Kenntnissen der deutschen Sprache auf der Niveaustufe B1-B2 Trainierte Fertigkeiten: Fertigkeit Lesen - Fachtexte verstehen und denen wichtige Informationen entnehmen Hören -z B. Radiosendungen verstehen, Vorträgen wichtige Informationen entnehmen Sprechen - z. B. über die Inhalte des Faches sprechen, diskutieren, definieren, erklären, etc. Schreiben z. B. studienrelevante Texte verfassen, Briefe schreiben. Aufbau und Inhalt des Moduls: Das Material besteht aus 12 Modulen, die jeweils 4 Lektionen mit Texten und Aufgabenstellungen enthalten. Insgesamt umfasst das Modul 187 Seiten, die für 48 UE konzipiert sind. Das Material umfasst folgende Module: Modul 1. Einführung in die Informatik, Modul 2. Berufsbilder Informatik, Modul 3. Arten von Computern, Modul 4. Hardware, Modul 5. Software, Modul 6. Netzwerke, Modul 7. Internet, Modul 8. Informationstechnologie im Alltag, Modul 9. Datenschutz und Datensicherheit, Modul 10 Computerspiele, Modul 11. Robotik. Nanotechnologie, Modul 12. Musterprüfung B2 Die einzelnen Lektionen sind in sich abgeschlossene Einheiten und können im Unterricht unabhängig von den anderen Kapiteln bearbeitet werden.
TANANYAG 7
Prezentáció, tárgyalástechnika, levelezés, állásinterjúk angol
11.
BUSINESS COMMUNICATION
The course aims to help students become more competitive on the job market and to be able to give formal presentations in English. It also deals with how to do business meetings and negotiations. Writing a good quality English CV and cover letter are essential nowadays to finding jobs at international companies or when applying to different organisations. Presenting yourself and your ideas coherently is of key importance in professional and business situations. In the course students will learn the most important aspects of spoken and written communication in a professional/business environment. Students will be able to use special expressions and grammatical structures and learn the stylistic features connected to these areas. The course focuses on the practical aspects of business communication, therefore it prepares students for their future careers. The course relys on students having an intermediate level language knowledge.
TANANYAG 8
Prezentáció, tárgyalástechnika, levelezés, állásinterjúk NÉMET
PRÄSENTATION, VERHANDLUNGEN, KORRESPONDENZ, VORSTELLUNGSGESPRÄCHE
In diesem Lernmaterial können sich Benutzer Kenntnisse und Redemittel aneignen, die Ihnen bei der Arbeitssuche und in der beruflichen Tätigkeit behilflich werden. Sie bearbeiten Texte und Aufgaben in den Bereichen Stellensuche, Anschreiben und Lebenslauf, Vorstellungsgespräch, Präsentation, Besprechungen, Verhandlungen, Telefonieren und berufliche Korrespondenz. Das Lernmaterial ist unterteilt in 8 Kapiteln und enthält Einheiten zu je 90 Minuten. Die Kapitel können unabhängig voneinander behandelt werden. Als Textsorten wurden authentische und aktuelle allgemein- und fachsprachliche Texte (Zeitungsartikel, Werbeanzeigen, Formulare, Grafiken, Statistiken) und Bilder gewählt und didaktisiert. Ziel des Lernmaterials ist es, Studierenden ausreichende Sprachkompetenz beizubringen und sie auf berufliche Alltagssituationen vorzubereiten, die für die Beschäftigung im deutschsprachigen Raum oder bei einer deutschen multinationalen Unternehmen in Ungarn besonders relevant sind.
TANANYAG 9
Szakmai ANGOL középfok
13.
ENGLISH FOR SPECIAL PURPOSES
Introduction to ESP for Economics modules The ESP modules for Economics aim at developing students’ professional language skills. The 12 modules adjusted to the requirements of the state accredited OECONOM ESP exam of Budapest Corvinus University deal with the following topics: Market and the Economy, Labour Market: Recruitment and Unemployment, Management, Corporate Culture, Marketing and Advertising, ICT, Environmental Issues, Taxation, Banking, Globalisation, International Trade, and the EU. Each module is structured in the same way and comprises seven units. A module’s title is followed by a motto e.g. “What gets measured, gets done.”(Peter Drucker) UNIT 1 TALKING BUSINESS is based on visual stimuli and inspires the learners for text production, first in the form of a simple statement then with the help of expressions. UNIT 2 VOCABULARY prepares the learners to acquire the vocabulary of the specialised text dealt with in the following unit (UNIT 3). The definitions should be matched with the appropriate words and the word tackled should be used in sentences. UNIT 3 READING COMPREHENSION is based on a topic-related business article and develops students’ comprehension skills with various exam-specific exercises. UNIT 4 VOCABULARY EXTENSION provides exercises for the expressions of the text in UNIT 3 in the form of synonyms, antonyms, collocations and word-formation. UNIT 5 PREPARATION FOR THE WRITTEN EXAM makes learners practise the individual exercises of the lexico-grammatical test of the OECONOM ESP exam by using the vocabulary of the topic dealt with in the given module. UNIT 6 BUSINESS WRITING aims at developing the writing skills either in the form of making a summary of the article in UNIT 3 or writing an essay on the basis of given prompts. UNIT 7 VOCABULARY is the collection of English and Hungarian words and expressions where the words are listed in alphabetical order according to the parts of speech they belong to, while the expressions are mentioned in a separate list. The order of the modules to be learned can be changed as each of them tackles a separate topic applying the principle of gradual complexity in terms of the exercises. Students are provided an immediate feedback about progress with the right or a sample solution. Göncz Hajnalka and Vargáné Dr. Kiss Katalin (authors)
TANANYAG 10
Szakmai NÉMET középfok
WIRTSCHAFTSDEUTSCH
Das Lernmaterial bietet Benutzern auf fortgeschrittenem Niveau die Möglichkeit, ihre Kenntnisse in Wirtschaftsdeutsch zu erweitern und zu vertiefen. Als Zielgruppe werden Absolventen und Absolventinnen betrachtet, die ein wirtschaftswissenschaftliches Studium absolviert aber ihr Diplom wegen der fehlenden Sprachprüfung nicht erhalten haben. Das Lernmaterial besteht aus 12 Kapiteln und umfasst die Themenbereiche und Aufgabentypen, die sich der fachsprachlichen Prüfung Oeconom der Corvinus-Universität orientieren. Besonders bevorzugt wurden die Bereiche Fachlexik, Leseverstehen und Grammatik; als Textsorten wurden authentische und aktuelle fachsprachliche Texte (Zeitungsartikel, Grafiken, Statistiken, Werbeanzeigen, Formulare, Produktbeschreibungen) gewählt und didaktisiert. Zu jedem Thema gehören zwei Lerneinheiten, deren Dauer je 90 Minuten beträgt. Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben entspricht der Niveaustufe B2 des Europäischen Referenzrahmens.
ÉRTÉKELÉS
15.
Végigkísérve a projekt 24 hónapos tevékenységét, látva a programban résztvevô kollégák aktív érdeklôdését, konstruktív részvételét, az új tananyagokat, valamint a további képzések igényének megfogalmazását, egyértelmûen sikeresnek ítélem a projekt programját. Valamennyi tréning jó hangulatban telt el, az egyes alkalmakra nagyfokú interaktivitás volt jellemzô. Az elégedettséget mérô kérdôív válaszai és a szóbeli megnyilatkozások egyértelmûen pozitív visszajelzést adtak a kurzusok hasznosságáról, a képzések körülményérôl. Köszönetet mondok minden kollégának, a projekt csapatának, akik az egyes modulok kurzusainak tervezésében, az e-tananyagok megírásában, a programok összeállításában részt vettek, illetve a kurzusok oktatójaként, trénereként eredményesen közremûködtek a projekt megvalósításában. Dr. Csendes Ferenc szakmai vezetô
Megvalósítók Projektmenedzser: Dr. Mészáros Attila
Projekt szakmai vezetô: Dr. Csendes Ferenc
Projekt szakmai koordinátor (német): Dr. Jósvai János
Projekt szakmai koordinátor (angol): Sipôczné Babos Tímea
Projekt szakmai asszisztens (német): Hekli Anita
Projekt szakmai asszisztens (angol): Feketéné Horváth Erzsébet
Projekt pénzügyi vezetô: Varga Szabina
Projekt asszisztens: Hegyiné Szinyei Viktória
Képzésszervezési koordinátor: Dr. Baróti Enikô
Képzésszervezési asszisztens: Gonczlik Andrea
E-learning könyvtári adminisztrátor: Farkas Renáta
Informatikus: Mészáros Mihály
Lexinfo szoftverfejlesztés tananyaghoz: Dr. Erdôs Ferenc Nyelvtanárok: Dinnyés Márta, Háromi Filoména, Judtné Takács Linda, Kiviharju-Turi Adél, Knausz-Havasi Szilvia, Pusztai Klaudia Tananyag fejlesztôk: Borbély-Bailey Natasha, Dr. Erdôs Ferenc, Göncz Hajnalka, Kigyóssy Csilla, Kowalchuk John Paul, Nagy Rozália Erzsébet, Óvári Valéria, Pusztainé Török Éva, Sipôczné Babos Tímea, Szabó Gábor, Vargáné Dr. Kiss Katalin Tanárképzô Központ: Dr. Kovács Miklós, Dr. Létray Zoltán, Dr. Mészáros Attila, Dr. Nagy Tamás, Dr. Nyéki Lajos Tananyag digitalizálók: Dr. Létray Zoltán, Bodorné Magyarosy Melinda
