MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI. č. R Zajištění prevence sociálně patologických jevů na základních školách v roce 2014

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI

USNESENÍ č. R-028-035-15 ze dne 13.7.2015

Zajištění prevence sociálně patologických jevů na základních školách v roce 2014 Rada městské části 1. bere na vědomí závěrečnou zprávu „Zajištění prevence sociálně patologických jevů na základních školách městské části Praha 12 v roce 2014". Viz příloha tohoto usnesení

Poměr hlasů:

6 pro

0 proti

0 se zdrželo

1 mimo místnost

PhDr. Daniela Rázková starostka

Robert Králíček zástupce starostky

Předkladatel: Zpracovatel Na vědomí: Tisk:

Mgr. Zbyněk Boublík - zástupce starostky Bc. Ladislav Marek, DiS. - vedoucí odboru sociálních věcí, Marie Vašáková protidrogový koordinátor Marii Vašákové - protidrogové koordinátorce, Lence Vedralové - uvolněné člence rady, Mgr. Janě Knotkové - pověřené zastupováním vedoucího odboru OŠK R-03540

Příloha usnesení Rady městské části Praha 12 č. R-028-035-15

Zajištění prevence sociálně patologických jevů na základních školách městské části Praha 12 v roce 2014

V Praze dne 30. 6. 2015

Zpracovala: Marie Vašáková protidrogová koordinátorka

1

Obsah 1.

Úvod .......................................................................................................................................................... 3

2.

Realizace prevence sociálně patologických jevů v roce 2014 ................................................................... 4 2.1 Vzdělávání a podpora pedagogů ............................................................................................................. 4 2.1.2 Kočičí zahrada – Rozvoj sociálních dovedností dětí v rámci prevence rizikového chování.............. 4 2.1.2 Workshop – Školní poradenské pracoviště ...................................................................................... 4 2.2 Přímé působení na žáky mateřských a základních škol formou kontinuálních programů a besed......... 5 2.2.1 ZŠ Angel ............................................................................................................................................ 5 2.2.2 ZŠ K Dolům........................................................................................................................................ 6 2.2.3 ZŠ Na Beránku................................................................................................................................... 7 2.2.4 ZŠ Písnická......................................................................................................................................... 8 2.2.5 ZŠ Rakovského .................................................................................................................................. 8 2.2.6 ZŠ Smolkova.................................................................................................................................... 10 2.2.7 ZŠ prof. Švejcara ............................................................................................................................. 11 2.2.8 ZŠ T.G. Masaryka ............................................................................................................................ 11 2.2.9 ZŠ Zárubova .................................................................................................................................... 13 2.3 Podpora a informovanost rodičů........................................................................................................... 14 2.4 Podpora specifických volnočasových aktivit ......................................................................................... 14

3. Finanční pokrytí prevence sociálně patologických jevů z rozpočtu MČ Praha 12 v roce 2014 ................... 15 3.1 z rozpočtu odboru školství, vzdělávání a kultury............................................................................... 15 3.2 z rozpočtu odboru sociálních věcí ..................................................................................................... 16 4. Aktivity v oblasti prevence sociálně patologických jevů plánovaných v roce 2015 .................................... 17 4.1 z rozpočtu odboru školství, vzdělávání a kultury............................................................................... 17 4.2 z rozpočtu odboru sociálních věcí ..................................................................................................... 18

2

1. Úvod Zajištění prevence sociálně patologických jevů ve školských zařízeních na území městské části Praha 12 je zakotveno ve třech strategických dokumentech městské části Praha 12: • •

•

Koncepce rozvoje základních a mateřských škol v městské části Praha 12 (str. 70–88) - příloha usnesení Zastupitelstva městské části Praha 12 č. 262/2009. Kontrola plnění cílů a závěrů „Koncepce rozvoje základních a mateřských škol v městské části Praha 12“ zpracované v roce 2009. (str. 7–9) - příloha usnesení Rady městské části Praha 12 č. R-104-007-13 Komunitní plán rozvoje sociálních služeb na území městské části Praha 12 v letech 2015–2020 (str. 20: Dílčí opatření 1.2.4) – příloha usnesení Rady městské části Praha 12 č. R-018-009-15.

Systém zajištění prevence sociálně patologických jevů se skládá ze čtyř základních pilířů: vzdělávání a podpora pedagogů, přímé působení na žáky mateřských a základních škol formou kontinuálních programů a besed, podpora a informovanost rodičů, podpora specifických volnočasových aktivit. Návaznost, kontinuita a plnění preventivních aktivit se každoročně projednává v širokém plénu odborníků: protidrogový koordinátor městské části Praha 12, obvodní školní metodik prevence z Pedagogickopsychologické poradny pro Prahu 11 a 12, školní metodici prevence všech mateřských a základních škol Prahy 12 a Pražské centrum primární prevence. Finanční prostředky na zajištění preventivních aktivit městská část Praha 12 uvolňuje jednak prostřednictvím odboru školství, kultury a vzdělávání (300.000,- Kč přímo účelovým navýšením rozpočtu základních škol na zajištění kontinuálních preventivních programů ve 4. až 7. třídách), jednak prostřednictvím odboru sociálních věcí na zajištění specifických preventivních aktivit (vzdělávání pedagogů, zajištění selektivních prevencí, filmová soutěž Antifetfest). Dalším významných zdrojem finančních prostředků je hl.m. Praha, prostřednictvím grantového řízení Zdravé město Praha – I. program pro školy a školská zařízení.

3

2. Realizace prevence sociálně patologických jevů v roce 2014 2.1 Vzdělávání a podpora pedagogů 2.1.2 Kočičí zahrada – Rozvoj sociálních dovedností dětí v rámci prevence rizikového chování Akreditace: MŠMT – č. j.: MSMT-1913/2013-201-147 Realizátor: Klinika adiktologie I. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze a Všeobecné fakultní nemocnice v Praze Cílová skupina: Třídní učitelé 1. stupně základních škol Jedná se o osmihodinový seminář s dvěma návaznými supervizními setkáními. Metodika Kočičí zahrada je složena z dvanácti lekcí. Každou tvoří samotný příběh z kočičí zahrady, jejíž obyvatelé prožívají společná dobrodružství, řeší své každodenní starosti i úspěchy. Díky kurzu Kočičí zahrada pedagogové získají (rozšíří) své dovednosti pro práci s dětmi na 1. stupni základních škol při rozvíjení jejich sociálních dovedností v kontextu prevence rizikového chování, naučí se pracovat s jednotlivými lekcemi dle připraveného metodického postupu (manuálu), který nabízí jednotnou strukturu pro každou lekci s uvedením konkrétních cílů, aktivit a pomůcek nezbytných pro další práci s dětmi, zároveň se naučí program evaluovat. Rovněž si osvojí, jak používat konkrétní otázky, které téma rozvíjejí, pomáhají dětem nad se situací zamýšlet a řešit ji. V roce 2014 proběhly dva semináře v přípravném týdnu o prázdninách: • Středa 27. 8. 2014 – zúčastnilo se 13 pedagogů 1. stupně ze ZŠ a MŠ Na Beránku, finanční pokrytí bylo zajištěno z prostředků školy. • Čtvrtek 28. 8. 2014 – zúčastnilo se 17 pedagogů 1. stupně (dva pedagogové ze ZŠ Rakovského, ZŠ Písnická, ZŠ T. G. Masaryka, ZŠ Meteorologická, ZŠ Zárubova, ZŠ Angel, ZŠ K Dolům a tři pedagogové ze ZŠ prof. Švejcara), finanční pokrytí bylo zajištěno z prostředků ÚMČ Praha 12 – odbor sociálních věcí. Seminář účastníci hodnotili jako velmi dobrý, metodiku dále využívají, upravují podle potřeb třídy. Jednoznačným ukazatelem úspěšnosti je i zájem o uspořádání semináře pro další pedagogy v následujících letech, zvýšením kompetencí a dovedností dokážou zajistit kontinuální preventivní aktivity vlastními silami, bez pomoci externích realizátorů, které si pak mohou zvát jen na jednorázová specifická témata (např. dopravní hřiště od Městské policie Praha apod.) 2.1.2 Workshop – Školní poradenské pracoviště Realizátor: Centrum sociálních služeb Praha, odd. Pražské centrum primární prevence Cílová skupina: členové týmu poradenského pracoviště – vedení školy, školní metodik prevence, výchovný poradce, školní psycholog, školní speciální pedagog). Seminář se skládal z osmi hodin teoretických informací, definice činností a nácviku modelových situací, tří hodin implementace získaných znalostí a dovedností v prostředí vlastní školy a šesti hodin následného metodického vedení. Cílem semináře bylo zvýšit komunikační dovednosti v týmu, získat přehled o jednotlivých rolích v týmu a schopnost týmově řešit krizové situace rizikového chování. V roce 2014 se uskutečnil jeden seminář 22. října 2014, kterého se zúčastnilo celkem 13 členů poradenských pracovišť ze ZŠ prof. Švejcara, ZŠ Rakovského a ZŠ Písnická (finanční pokrytí bylo zajištěno z prostředků ÚMČ Praha 12 – odbor sociálních věcí). Seminář účastníci hodnotili kladně, nejvíce oceňovali vymezení rolí a kompetencí s následnými implementačními setkáními ve škole, kde se jim podařilo vytvořit obecné akční plány (pavouky), jak postupovat v případě řešení výskytu rizikového chování ve škole.

4

2.2 Přímé působení na žáky mateřských a základních škol formou kontinuálních programů a besed Na všech základních školách vytvářejí plán preventivních aktivit školní metodici prevence ve spolupráci s protidrogovým koordinátorem městské části Praha 12 a obvodním školním metodikem prevence z Pedagogicko-psychologické poradny pro Prahu 11 a 12. Při zajištění kontinuálních preventivních bloků spolupracují s osvědčenými a certifikovanými organizacemi, které si sami dle vlastní zkušenosti a potřeb vybírají. Finanční zajištění těchto aktivit je ze dvou zdrojů: účelovým navýšením rozpočtu škol z kapitoly odboru školství, vzdělávání a kultury ÚMČ Praha 12 (pro 4. až 7. třídy) a z grantového řízení MHMP Zdravé město Praha - I. program pro školy a školská zařízení. Základní školy doplňují kontinuální preventivní programy jednorázovými besedami se specifickým zaměřením dle potřeb žáků. Důležitou součástí nadstavbových preventivních aktivit je využití bloků selektivní prevence v těch třídách, kde se objevil problém narušených sociálních vztahů či již přímo šikany. Selektivní prevence je prováděna certifikovanými externími realizátory v úzké spolupráci školy a odboru sociálních věcí ÚMČ Praha 12, který ji i ze svého rozpočtu v indikovaných případech hradí. V následujícím výčtu jsou uvedeny části závěrečných zpráv, které se týkají specifické primární prevence rizikového chování (vypracovali školní metodici prevence).

2.2.1 ZŠ Angel Přehled realizovaných témat v jednotlivých ročnících: 4. roč. Úvodní seznamovací blok Vztahy ve třídě I. Ohrožující látky Komunikace, konflikty 5. roč. Šikana, agresivita Efektivní učení Vztahy ve třídě II. 6. roč. PC, internet Alkohol Nikotinismus 7. roč. Drogy I. PC, internet Psychohygiena Poruchy příjmu potravy Celkem realizováno 36 dvouhodinových bloků. Čerpání finančních prostředků: Finanční náklady na jeden blok činí 1850,- celkem tedy spotřeba financí z rozpočtu MČ činí plnou výši dotace poskytnutou MČ ve výši 65 500,- na rok 2014. Vyhodnocení: Nadále je v plánu pokračovat ve spolupráci s externím realizátorem Proxima Sociale o. p. s. a realizovat program primární prevence dle nabízených témat, především zaměřených na mezilidské vztahy, vztahy v třídním kolektivu a komunikaci. Spolupráce s Proxima Sociale o.p.s. je bezproblémová, kvalita bloků je odpovídající. Vypracovala: Mgr. Eliška Stárková, školní metodik prevence

5

2.2.2 ZŠ K Dolům Všechny děti naší ZŠ a MŠ K Dolům v Praze 12 (od předškoláků až po 9. ročníky) prošly preventivními programy. I v tomto roce jsme úspěšně spolupracovali s o. s. PROSPE i dalšími osvědčenými spolupracovníky. Předškoláci besedovali na téma kamarádství a vztahy mezi sebou ve skupině, pravidla chování a bezpečnost v MŠ, setkávání se a komunikace s cizími lidmi. Programy byly hrazeny v celkové výši 10.000,-Kč z projektu Zdravé město, zbytek (400,-Kč z rozpočtu školy) Žáci ZŠ prošli většinou dvěma dvouhodinovými bloky s následujícími tématy: V 1. a 2. třídě: vztahy ve třídě, vzájemná spolupráce a komunikace (jsme kamarádi, nejen spolužáci), vztah k autoritě, (ne)posmívání se, prosociální chování (cena za 1 program vždy 1.500,-Kč), ve 3., 4. a 5. třídě (cena za 1 program vždy 3.000,-Kč): „cizí lidé a já“, bezpečný internet, atmosféra a vztahy v kolektivu, agresivita a šikana, zdravý životní styl, poruchy příjmu potravy, drogová závislost, v 6., 7. a 8. ročníku (cena za 1 program vždy 3.000,-Kč): prosociální chování, začleňování nových žáků, pravidla soužití třídy, práce s emocemi, sexuální výchova a plánované rodičovství, xenofobie. Hrazeny byly částečně z projektu Zdravé město. Ve dvou třídách bylo zrealizováno vždy 6 setkání po 3 vyučovacích hodinách (PROSPE, o. s.) v rámci intervenčních programů. Cílem bylo stmelování kolektivu, dodržování hranic vůči sobě samým, rozpoznávání rizikových situací, jejich zvládání. Prevence užívání návykových látek a sexuální výchova. Program byl hrazen přímo z prostředků projektu Zdravé město). Práci lektorů jsme hodnotili jako profesionální. Z každého programu jsme obdrželi podrobnou hodnotící zprávu a většinou před i po realizovaném setkání se probíraly problémy a nová zjištění. Přítomni byli třídní učitelé, metodička prevence, popř. výchovná poradkyně, speciální pedagožka a ředitelka školy. Paralelně s programy PROSPE, o. s jsme ve dvou třídách za pomoci externí psycholožky zrealizovali 2 preventivní programy zaměřené na vztahy ve třídě, nastavení hranic a dodržování norem, prevenci agrese, ostrakismu a šikany, který jsme financovali v celkové výši 10.000,- Kč z příspěvku MČ Praha 12. Pedagogové a žáci 2. stupně (7. - 9. ročník) se zúčastnili besedy o extremismu a terorismu a besedy na téma divácké násilí. Tyto byly zdarma (financovány MHMP). Za prioritu v prevenci v naší škole pokládáme pravidelnou práci jak v třídních kolektivech, tak s kolektivem žáků celé školy. Ve vyučovacích hodinách jsou žáci nenásilnou formou seznamováni se sociálně patologickými jevy a jejich negativními vlivy a důsledky a jsou vedeni ke smysluplnému využívání volného času. Důraz se klade na vzájemné vztahy, začleňování nových dětí zásady slušného chování. Na prvním stupni vštěpujeme dětem základy etické výchovy a dále jsme se zaměřili na výchovu ke zdravému životnímu stylu. Na druhém stupni klademe důraz mimo jiné na upevňování etických norem a na jevy, které by negativně dopadaly na jejich život. Za velice důležité jsme považovali dát dětem příležitost rozvinout jejich zájmy a schopnosti v kroužcích pořádaných naší školou. Přímo ve škole jsou to pohybové, vědomostní a výtvarně-rukodělné kroužky. Zároveň nabízíme bezplatné doučování slabším či chybějícím žákům na základě jejich individuálních potřeb. ČJ - logopedie, pomocníček, jazykohrátky, divadelní dílny, klub mladého diváka, na obou stupních doučování – ČJ, M, AJ; VV – výtvarné dílny, divadelní dílny, kouzelná barvička, šikulové-tvořivé činnosti pro nejmenší. Z TV aktivit – sportovní kroužek, florbal, ping-pong, cvičení na míčích, jóga a kroužek vaření. Volnočasové aktivity byly po celý kalendářní rok 2014 z převážné části financovány z Operačního programu Praha-Adaptabilita.

6

Pokračovala spolupráce s KC „12“ (např. Zásady první pomoci, tísňové volání); s Policií ČR a kurátorem pro Prahu 12. Studenti lékařské fakulty provedli osvětu na téma „Péče o zuby“. Žáci navštívili požární zbrojnici a vyslechli přednášku profesionálních záchranářů. Děti MŠ, 1. i 2. stupně ZŠ vyjely na týdenní ozdravné pobyty. I zde se nenásilnou formou seznamovaly s různými nebezpečími, která by jim mohla hrozit. Na podzim vyjely vybrané ročníky na adaptační pobyt. Obsah programu připravila částečně metodička prevence za dopomoci kolegů a zčásti Proxima Sociale o. p. s., částka ve výši 16.800,-Kč byla z příspěvku MČ Praha 12, škola přispívala na dopravu a doprovodné náklady. Na škole aktivně pracuje žákovský parlament, který zaštiťuje řadu akcí, při kterých se děti vzájemně poznávají, učí se přátelsky komunikovat, jsou motivovány ke smysluplnému využití volného času: Vánoční besídka, Vánoční a velikonoční jarmark, „Piškotka“ (vánoční diskotéka), Vánoční sportovní turnaj v pingpongu a florbalu, Karneval (masopust), Imatrikulace prvňáčků, Fialový den (osvěta v rámci mezinárodního dne epilepsie), Dopravní den (dopravní bezpečnost a první pomoc), Sázení stromů a malování labyrintu při zbraslavské inline stezce. Metodička prevence spolu s výchovnou poradkyní, speciální pedagožkou a vedením školy reagují na podněty učitelů i žáků a v rámci nově zřízeného Poradenského pracoviště se daří veškeré i pouhé náznaky rizikových faktorů či projevů chování operativně řešit. Všichni pedagogové i ostatní pracovníci školy dbají na dodržování zásad „zdravé školy“ a dělají vše pro to, aby děti byly ochráněny před sociálně patologickými jevy. Vypracovala: Mgr. Zuzana Outratová, školní metodička prevence

2.2.3 ZŠ Na Beránku Závěrečná zpráva o čerpání dotace MČ Praha 12 na kontinuální preventivní aktivity 2014 V roce 2014 jsme do plánu prevence rizikového chování zahrnuli v rámci školního programu primární prevence i komponované preventivní programy zaměřené na podporu zdravého životního stylu se zaměřením na nebezpečí spojená se zneužíváním návykových látek, které pro žáky 4. - 9. ročníků organizovala Proxima Sociale, o. p. s. Programy byly v zásadě financovány z prostředků hl.m. Prahy pro žáky 8. a 9. ročníků v rámci ZMP 2014 ve výši 15.000,- Kč a pro žáky 4. až 7. ročníků z příspěvku MČ Praha 12 ve výši 47.900,- Kč. Škola se podílela na dofinancování programu částkou 4.300,- Kč. V rámci tříhodinových bloků primární prevence byly žákům při respektování věku a v návaznosti na systém práce se žáky dle ročníku školní docházky poskytnuty věcné informace o původu, historii, způsobech užívání a účincích návykových látek, zdravotních a sociálních rizicích jejich užívání a o způsobech prevence a léčby, dále byli žáci nejrůznějšími formami (diskuse, interaktivní hra, prožitkové metody, neverbální techniky aj.) vedeni k podpoře zdravého životního stylu, k ujasnění si hodnotového systému a jeho priorit, k nácviku sociálních dovedností v modelových rizikových situacích aj. Na základě zpětné vazby hodnotili účastníci tuto formu primární prevence za zajímavou, inspirující a motivující k přemýšlení o dané problematice. Doprovázející učitelé, pokud se "sezení" zúčastnili (účast učitelů byla dobrovolná a souvisela s rozhodnutím žáků konkrétní třídy), hodnotili práci lektorů stejně jako v minulých letech jako vysoce profesionální jak po odborné, tak organizační stránce. Vypracoval: Mgr. Jiří Soukup, ředitel školy

7

2.2.4 ZŠ Písnická Kontinuální preventivní aktivity pro 4. až 7. třídu zajišťovala organizace Proxima Sociale, o. p. s. ve spolupráci se školním metodikem prevence. Finanční pokrytí bylo ve výši 40 400,- Kč z dotace MČ Praha 12.

2.2.5 ZŠ Rakovského V tomto školním roce byla prevence realizována pro všechny třídní kolektivy. 1. - 3. ročníky prostřednictvím třídního učitele, vyučujícími různých předmětů, které v daných třídách vyučují a doplňkovou prevencí. 4. - 9. ročníky prostřednictví nejen třídních učitelů, ale také vyučujících, kteří v daných třídách vyučují. Ve kterých předmětech a kteří vyučující vykonávali tuto činnost, jsou uvedeni v minimálním preventivním programu pro aktuální školní rok, tedy 2014/ 2015. Dále byla prevence v těchto ročnících doplněna o prevenci doplňkovou. Každá z tříd, od 4. ročníku, měla také zorganizované preventivní bloky primární prevence s externisty. Prevenci externě zajišťovala : PROXIMA SOCIALE, o.p.s. – centrum prevence Každý preventivní blok byl zakončen dotazníky pro žáky i učitele, jak byli s jednotlivou realizací a průběhem bloku spokojeni. Učitelé dostali následně výstupy z jednotlivých bloků, pro další práci s třídním kolektivem. V letošním roce byly realizovány tyto bloky primární prevence: IV. A Zdravý životní styl Komunikace, konflikty a jejich řešení IV. B Vztahy ve třídě Komunikace, konflikty V. A Komunikace, konflikty a jejich řešení Efektivní učení VI. A Vztahy ve třídě I. Šikana, agresivita Vztahy ve třídě II. VIII. A Partnerské vztahy Finanční gramotnost VIII. B Efektivní učení Partnerské vztahy, sexualita IX. A Manipulace Finanční gramotnost II. Tyto bloky byly realizovány externími pracovníky Proxima sociale o.p.s. v naší škole, ve školním klubu. Na každém bloku byl přítomen třídní učitel dané třídy. Selektivní prevence VII. A – v této třídě byla realizována selektivní prevence – 4 x 5hodin ( přímé práce se třídou), z důvodu rizikového chování žáků, podezření na šikanu a velmi špatných vztahů ve třídě a nevhodného chování k mladším spolužákům. Po domluvě s Proximou Sociale o. p. s. – David Holý – primární prevence, Alžběta Černochová – selektivní prevence, byla v této třídě vynechána primární prevence z důvodu, aby se vzájemně tyto bloky nenarušovaly. 8

Tyto bloky byly realizovány externími pracovníky Proxima sociale o.p.s. v naší škole, ve školním klubu. Na každém bloku byla přítomna třídní učitelka VII. A. Částka, která byla na primární prevenci použita: 27.750,-Kč Částka, která byla určena pro prevenci, byla uhrazena instituci, která škole externě zabezpečila primární prevenci. Selektivní prevence byla hrazena Městskou částí Prahy 12. Doplňková prevence v rámci jednotlivých tříd: Beseda - Kyberšikana – VI. A, VII. A - Bc. Jan Toepfer Městská Policie – III. A, III. B, IV. A Exkurse HZS, Praha 4 Modřany – celá škola KC12 – Prevence šikana – VI. A Městská policie Modřany – prevence III. A, III. B, IV. A – doprovod strážníků Dopravní výchova – Muzeum policie – I., II., III., IV., V. třídy Beseda – Právní vědomí – VIII. A, VIII. B, IX. A – JUDr. Jana Jochová Prevence interně byla zajištěna: Mgr. Alena Škopková, výchovná poradkyně Mgr. Klára Suková, metodik prevence Při zjištění či rozkrytí jakékoli informace o přestupku či prohřešku proti školnímu řádu u žáků, spolupracovali pedagogičtí pracovníci školy a řídili se platnými pokyny v minimálním preventivním programu. O všech činnostech spojených s prevencí či výchovnými opatřeními jsou vedeny záznamy u výchovné poradkyně. Ve vážných případech byli před výchovným opatřením upozorněni rodiče domluvenou schůzkou ve škole a byly sepsány smlouvy s rodiči, vedoucí k nápravě problému. Případy menšího rozsahu v rámci přestupků proti školnímu řádu byly řešeny zápisem do žákovské knížky žáka. Pak následovala zpětná vazba – podpis rodičů. Rodičům i žákům byly poskytnuty informace, které vedly k výchovným a preventivním opatřením proti dalšímu rizikovému jednání. Závěr: Interní prevence bude probíhat i nadále, podle platného minimálního programu a bude realizována jednotlivými učiteli. Spolupráce s Proximou Sociale o. p. s. (externí prevencí) bude také pokračovat i v příštím školním roce. Po domluvě s třídními učiteli, budeme opět vybírat jednotlivé bloky primární prevence do každého ročníku tak, aby byly pro jejich třídu a třídní kolektiv přínosem. Na základě závěrečné zprávy ze Selektivní prevence realizované Proximou Sociale o.p.s. a doporučení, budeme v dubnu/květnu žádat o další blok této prevence pro třídu VII. A, k upevnění nastavených pravidel a posílení dodržování nastavených norem. Vypracovala: Mgr. Klára Suková, školní metodik prevence

9

2.2.6 ZŠ Smolkova Za prioritu v prevenci pokládáme pravidelnou práci jak v třídních kolektivech, tak s kolektivem žáků celé školy. Ve vyučovacích hodinách jsou žáci nenásilnou formou seznamováni se sociálně patologickými jevy, vedeni ke smysluplným činnostem. I v tomto roce jsme spolupracovali s Proximou Sociale o. p. s. V 6. až 9. ročníku byly realizovány dvouhodinové bloky: 6. ročník - Alkohol, Kouření, Vztahy ve třídě 7. ročník - Drogy I, PC – internet, Partnerské vztahy, sexualita (Dotazy) 8. ročník - Partnerské vztahy, sexualita I, Drogy II, Trestní odpovědnost I 9. ročník - Sexualita, partnerské vztahy II, Gamblerství, šikana a agresivita, Trestní odpovědnost II Programy byly financovány z příspěvků MČ Praha 12 ve výši 25.200 Kč. Práci lektorů jsme hodnotili vcelku pozitivně, drobné připomínky jsme projednali s panem D. Holým osobně. Využili jsme dotazníkového šetření programu Komplex: Identifikace rizikových oblastí u dospívajících (6. až 9. třídy) a Klima třídy (4. až 9. třídy). Škola získala grant na služby etopeda (Hana Otevřelová) – spolupráce s rodiči probíhala pravidelně. Za velice důležité jsme považovali dát dětem příležitost rozvinout jejich zájmy a schopnosti v kroužcích – výtvarný kroužek, konverzace v anglickém jazyce, věda nás baví, florbal, lukostřelba, bikeclinic, sportovní hry, mažoretky aj. S Klubem mladých diváků děti navštívily několik divadelních představení. Na prevenci sociálně patologických jevů se ve své činnosti aktivně zaměřují pedagogové školní družiny. Škola nadále pronajímá prostory nízkoprahovému klubu Rozhledna, který pomáhá dětem nejen z naší školy vyplnit jejich volný čas – doučování, řešení problémů, sportovní i kulturní akce, hry apod. Pokračovala spolupráce s KC „12“, kde žáci naší školy mohli zhlédnout nejen pořady typu Sedm divů světa, Sedm biblických příběhů, ale i „Šikana“ (8. tř.) Drogy a sexuální výchova (9. tř). Mladší žáci se v KC „12“ seznámili se zásadami první pomoci. První až třetí třídy byly na pořadu „ Tvoje tělo, tvůj hrad“. Policie ČR ve spolupráci s MČ Praha 12 vybudovala na parkovišti blízko školy Dopravní hřiště, kde si děti mimo jiné mohly zažít stav po konzumaci alkoholu (specifické brýle). Žáci čtvrtých a pátých tříd byli na exkurzi v Požární zbrojnici Modřany, kde se seznámili nejen s prací požárníků, ale i s příčinami událostí, které vyžadují jejich zásah. S prevencí souvisí i vycházky a exkurze. Žáci jsou vedeni k dodržování bezpečného chování. Jsou varováni před cizími lidmi. Děti a jejich rodiče (0. a 1. třídy) byli pozváni v podvečerních hodinách na „Kouzelné čtení“; akci, na které se četlo, přemýšlelo, soutěžilo, vyrábělo. Již v nejútlejším věku je potřeba pomocí „moudrých“ knih vychovávat k poctivosti, úctě, odpovědnosti, empatii, spravedlnosti, ale i opatrnosti. Policie ČR, Národní protidrogová centrála služby kriminální policie a vyšetřování ve spolupráci s hl. m. Prahou vyhlásily soutěž o nejlepší plakát s protidrogovou tematikou „Správným směrem“. Školu reprezentovaly práce šestých tříd. Děti prvního stupně vyjeli na ŠvP a týdenní ozdravný pobyt, druhého stupně na LVVZ. Na škole aktivně pracuje žákovský parlament, který zaštiťuje nejen časopis „Smolík, ale i řadu akcí, při kterých se děti vzájemně poznávají, učí se přátelsky komunikovat, jsou motivovány ke smysluplnému využití volného času: celoroční soutěž (v 6. až 9. třídách) Carpe diem, sportovní turnaje, Poetické setkání (O. až 9. třídy), Mikulášský průvod (s Knihou dobrých a špatných skutků) a Mikulášská zábava (soutěže, společenské hry, zpěv, tanec, tombola, pohoštění). Členové představenstva pracují i v Pražském parlamentu dětí a mládeže, spolupracují s Národním parlamentem dětí a mládeže.

10

Od září 2014 se snaží žáci osmých a devátých tříd přesvědčit nejmenší děti, že v nich mají ochránce a kamarády. Patroni jsou v kontaktu s třídními učiteli předškoláků, prvních, druhých a třetích tříd. Společně strávili několik hodin. Metodik prevence spolu s výchovným poradcem a vedením školy reagují na podněty učitelů, žáků i rodičů a snaží se dělat vše pro to, aby děti byly ochráněny před sociálně patologickými jevy, proto využívají i služeb překladatelů, psychologů a sociálních pracovníků. Vypracovala: Mgr. Jana Trnková, školní metodik prevence

2.2.7 ZŠ prof. Švejcara Prevence rizikového chování za rok 2014 – ZŠ profesora Švejcara v Praze 12 • Policie ČR Tematické procházky pro 1. a 2. ročníky 9. třídy – extremismus 8. třídy – právní vědomí 7. třídy – návykové látky 6. třídy – zneužití sociálních sítí 3. třídy – linka důvěry • Integrovaný záchranný systém Ukázky záchranných složek (Policie ČR, Městská policie, psovodi, záchranná služba) • PROSPE o. s. – preventivní programy pro 4. – 9. ročníky 4. Třídy – vhodné trávení volného času, tvorba třídních pravidel, vyčleňování z kolektivu 5. Třídy – spolupráce ve třídním kolektivu 6. Třídy – vztahy ve třídě, kvalita kolektivu, vyčleňování 7. třídy – kyberšikana, práce se třídním kolektivem 8. Třídy – xenofobie, homofobie 9. Třídy – tvorba životních hodnot, přechod na střední školu • Policie ČR – divadelní představení pro 3. a 4. třídy na téma šikana v kolektivu Finanční zdroje: • z MČ Praha 12 – 44.800,- Kč - čerpáno na preventivní programy od PROSPE o. s. – celkem vyčerpáno 44.800,- Kč (zaplaceno za 15 programů) Vypracovala: Mgr. Helena Čechová, školní metodik prevence

2.2.8 ZŠ T. G. Masaryka Hodnocení prevence sociálně-patologických jevů na ZŠ T. G. Masaryka v Praze 12 v roce 2014 Programy primární prevence Programy primární prevence byly v roce 2014 realizovány na Základní škole T. G. Masaryka v Praze 12 ve 4. – 9. třídách. Programy uskutečněné ve 4. – 7. ročníku byly financovány MČ Praha 12 v celkové dotaci 22.600,- Kč, programy v 8. a 9. třídách byly hrazeny z prostředků, které škola získala v dotačním řízení od MHMP (8.000,- Kč). Škola se na programech primární prevence podílela částkou 925,- Kč. Programů primární prevence se zúčastnilo 8 tříd (182 žáků) v celkovém rozsahu 37 vyučovacích hodin. Celý program byl rozdělen do 14 bloků po dvou nebo třech hodinách. 11

Při organizaci programů primární prevence škola spolupracovala s Proxima Sociale o.p.s. a navázala tak na spolupráci z předcházejících let. Škola vycházela z minimálního preventivního programu školy, který je zaměřen jak na žáky prvního, tak druhého stupně základní školy. Sestavování náplně jednotlivých lekcí předcházela jednání třídních učitelů se školní metodičkou prevence a školní metodičky prevence s vedoucím programu primární prevence Proxima sociale,o.p.s. Náplň lekcí vycházela z potřeb a specifik jednotlivých tříd. Náplň programů primární prevence v jednotlivých ročnících: 4. ročník - Úvodní seznamovací blok - Vztahy ve třídě - Ohrožující látky kolem nás 5. ročník - Komunikace, konflikty a jejich řešení - Mezilidské vztahy I – komunikace, vztahy ve třídě, vrstevnické vztahy 6. ročník - Mezilidské vztahy II – komunikace, vztahy ve třídě, vrstevnické vztahy, sebepojetí 7. ročník - PC, internet - Mezilidské vztahy III – komunikace, vztahy ve třídě, vrstevnické vztahy, sebepojetí 8. ročník - Trestní odpovědnost - Drogy 9. ročník - Mezilidské vztahy V - Závěrečný blok Další akce zaměřené na prevenci: Bezpečně DOPRAVA i doleva – 1. - 5. ročník (projekt ZŠ TGM) Bezpečné prázdniny – 1. – 5. ročník (MČ Praha 7) Ochrana člověka za mimořádných situací - 1. – 9. ročník (projekt ZŠ TGM) Tvé tělo, tvůj hrad – 1., 2. ročník (pořad K12) Mysli na své bezpečí – 2. ročník (Policie ČR) Lidské tělo poznávej a chraň – 2. ročník (projekt ZŠ TGM) Bezpečně v horách – 2., 4. ročník (beseda s dobrovolným členem Horské služby) Co se smí a nesmí – 1. ročník (Policie ČR) O devíti měsíčkách – 4. ročník (pořad K12) Čas proměn – 6. ročník (MP Education, s.r.o.) Den v hasičské stanici – 6. ročník (HZS hl.m. Praha - stanice Modřany) Adam a Eva, aneb nejsme stejní – 6., 7. ročník (MP Education, s.r.o.) Holky z Venuše, kluci z Marsu – 8., 9. ročník (MP Education, s.r.o.) Láska ano, děti ještě ne – 9. ročník (Gynenatal, s.r.o. - MUDr. Kolář) Soutěž AntiFETfest (MČ Praha 12) Program selektivní prevence V 6. třídě byl realizován program selektivní prevence, který byl hrazen MČ Praha 12 (10.000,-Kč). Programu, který probíhal v rozsahu 10 vyučovacích hodin, se zúčastnilo 29 žáků. Akce pro rodiče žáků školy Pro rodiče žáků 6. -9. tříd byla zorganizována beseda s terénními pracovníky Proximy Sociale o.p.s. na téma „Problémy mladistvých v Modřanech a vliv marihuany na jejich zdraví a vývoj“. Vzdělávání pedagogů v oblasti prevence rizikového chování žáků

12

Důležitou součástí prevence na škole je vzdělávání pedagogů v oblasti prevence rizikového chování, které je zaměřené na práci se školní třídou, žáky a jejich rodiči, prevenci sociálně patologických jevů spojených s užíváním internetu, řešení konfliktních situací a krizovou intervenci ve školním prostředí. Kočičí zahrada (na rozvoj dovedností pro práci s dětmi na I. stupni základní školy v oblasti rozvoje jejich sociálních dovedností v kontextu prevence rizikového chování) – hrazeno MČ Praha 12. Praha bezpečně on-line (prevence sociálně-patologických jevů spojených s užíváním internetu) – hrazeno MHMP. Management školní třídy (rozvoj dovedností pro práci se školní třídou - práce s hierarchií dětského kolektivu, patologie školní třídy a možnosti nápravy, manažerské schopnosti pedagoga) – hrazeno ZŠ T. G. Masaryka v Praze 12 (8.000,- Kč) Vypracovala: Mgr. Libuše Krotilová, školní metodička prevence

2.2.9 ZŠ Zárubova Realizátor dlouhodobých programů primární prevence – Proxima Sociale o. p. s. 4. ročník - Úvodní seznamovací blok - Komunikace, konflikty 5. ročník - Ohrožující látky kolem nás - Kouření 6. ročník - Alkohol - Kouření 7. ročník - PC – Internet - Drogy Celkem: 20.650 Kč z dotace MČ Praha 12 8. ročník - Trestní odpovědnost - Finanční gramotnost 9. ročník – 2 třídy - Finanční gramotnost II. - Manipulace Hrazeno z grantu MHMP Zdravé město Praha Proběhly programy (zdarma) s Policií ČR na téma: 1., 2., 3. třída – Bezpečně v každém ročním období 4. třída – Bezpečně v dětském kolektivu 5. třída – Malý kriminalista 6. třída - Jak si nenechat ublížit II. 7. třída - Jak si nenechat ublížit III. 8. třída - Jak si nenechat ublížit III., Mimořádné události V lednu se žáci 8. a 9. ročníků účastnili preventivního programu HIV a AIDS. V měsíci březnu 2014 navštívili žáci II. stupně filmový festival „ Jeden svět“ – filmy zaměřené na multikulturní výchovu. Židovské muzeum v Praze – 8. třída program Badatel, 9. Ročníky Program Hanin kufřík (+ setkání s pamětníkem holocaustu) 9. ročníky – bloky – ŠMP – Drogy; Kouření; Rizikové sexuální chování Vypracovala: Mgr. Lucie Strejčková, školní metodička prevence

13

2.3 Podpora a informovanost rodičů Základním zdrojem informovanosti rodičů jsou třídní učitelé formou individuální nebo na třídních schůzkách. Na základě znepokojujících poznatků z terénu o masovém zneužívání marihuany a jejím negativním vlivu na děti a mládež se uskutečnila v roce 2014 informační kampaň směřující k dospělé populaci, tedy i k rodičům, o závažnosti zneužívání konopí dětmi a mladistvými. K informování byly využity Noviny Prahy 12, internetové stránky Prahy 12, na třídních schůzkách oslovili rodiče žáků 8. a 9. tříd terénní pracovníci organizace Proxima Sociale, o. p. s. ve spolupráci s třídními učiteli.

2.4 Podpora specifických volnočasových aktivit Ve specifických volnočasových aktivitách v rámci prevence sociálně patologických jevů uspořádala v roce 2014 MČ Praha 12 deváté obvodní kolo amatérské filmové soutěže Antifetfest pro žáky druhého stupně základních škol, v níž se žáci sami prostřednictvím svých filmových prací vyjadřují k problematice sociálně patologických jevů. Přínosem této soutěže je nejen to, že se tvůrci zamýšlejí nad rizikovým chováním, ale i to, že smysluplně tráví svůj volný čas. Vítězná skupina našeho obvodního kola ze ZŠ prof. Švejcara se umístila se svým snímkem „Der Pickelmann aneb o povrchnosti“ na celopražském finále na druhém místě.

14

3. Finanční pokrytí prevence sociálně patologických jevů z rozpočtu MČ Praha 12 v roce 2014

3.1 z rozpočtu odboru školství, vzdělávání a kultury

Škola

Základní škola a mateřská škola ANGEL v Praze 12 Základní škola a mateřská škola K Dolům v Praze 12 Základní škola a mateřská škola Na Beránku v Praze 12 Základní škola Písnická v Praze 12 Základní škola profesora Švejcara v Praze 12 Základní škola Rakovského v Praze 12 Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12 Základní škola T. G. Masaryka v Praze 12 Základní škola Zárubova v Praze 12 Celkem

počet žáků

Organizace zajišťující prevenci

328

Proxima Sociale, o. p. s.

65.500

69

Prospe, o.s.

13.800

240


47.900

202


40.400

224

Prospe, o.s.

44.800

136


27.200

126


25.200

113


22.600

63


12.600 300.000

1501

15

Dotace v Kč

3.2 z rozpočtu odboru sociálních věcí Název akce realizátor Antifetfest Kočičí zahrada

Workshop – Školní poradenské pracoviště Intervenční program pro MŠ a ZŠ K Dolům Selektivní prevence 4. tř. ZŠ Zárubova Selektivní prevence 6. tř. ZŠ prof. Švejcara Selektivní prevence 7. tř. ZŠ Rakovského Adaptační program MŠ a ZŠ K Dolům Selektivní prevence 7. tř. ZŠ Rakovského Selektivní prevence 6. tř. ZŠ TGM Selektivní prevence 7. tř. ZŠ prof. Švejcara Monitoring terénu Prahy 12 Monitoring terénu Prahy 12 Celkem

cílová skupina žáci 2. stupně základních škol

ÚMČ Praha 12 - OSV Klinika adiktologie 1. lékařské fakulty UK v Praze Centrum sociálních služeb Praha, odd. Pražské centrum primární prevence PROSPE, os .s Proxima Sociale, o. p. s. Mgr. Lenka Marušková Proxima Sociale, o. p. s. Proxima Sociale, o. p. s. Proxima Sociale, o. p. s. Proxima Sociale, o. p. s. Lenka Marušková DROP IN Proxima Sociale, o. p. s.

16

Rozpočet 56.916

třídní učitelé 1. stupně

19.800

členové týmu školního poradenského pracoviště

15.050

žáci ZŠ

18.000

žáci ZŠ

10.000

žáci ZŠ

2.500

žáci ZŠ

10.000

žáci ZŠ

13.000

žáci ZŠ

10.000

žáci ZŠ

10.000

žáci ZŠ

5.000 20.800 20.800 211.866

4. Aktivity v oblasti prevence sociálně patologických jevů plánovaných v roce 2015

4.1 z rozpočtu odboru školství, vzdělávání a kultury

Škola

Základní škola a mateřská škola ANGEL v Praze 12 Základní škola a mateřská škola K Dolům v Praze 12 Základní škola a mateřská škola Na Beránku v Praze 12 Základní škola Písnická v Praze 12 Základní škola profesora Švejcara v Praze 12 Základní škola Rakovského v Praze 12 Základní škola a mateřská škola Smolkova v Praze 12 Základní škola T. G. Masaryka v Praze 12 Základní škola Zárubova v Praze 12 Celkem

počet žáků

Organizace zajišťující prevenci

339


64.900

64

Prospe, o.s.

12.250

258


49.390

201


38.480

240

Prospe, o.s.

45.950

134


25.650

118


22.590

136


26.050

77


14.740 300.000

1567

17

Dotace v Kč

4.2 z rozpočtu odboru sociálních věcí Název akce realizátor

cílová skupina žáci 2. stupně základních škol

Antifetfest

ÚMČ Praha 12 - OSV

Kočičí zahrada

Klinika adiktologie I. lékařské fakulty UK v Praze

třídní učitelé 1. stupně

Drop In, o. p. s.

pedagogové MŠ

Základy metody senzomotorické integrace pro pedagogy z MŠ Seminář prevence rizikového chování

Selektivní prevence 6. C ZŠ a MŠ Angel Selektivní prevence 3. B ZŠ Na Beránku Selektivní prevence 5. D ZŠ a MŠ Angel Selektivní prevence 7. A ZŠ Rakovského Selektivní prevence 4. D ZŠ a MŠ Angel Selektivní prevence Celkem

Centrum sociálních služeb Praha, odd. Pražské centrum primární prevence Proxima Sociale, o. p. s. Proxima Sociale, o. p. s.

pedagogové druhého stupně ZŠ žáci ZŠ žáci ZŠ


žáci ZŠ


žáci ZŠ

Jules a Jim

žáci ZŠ

Certifikované organizace

žáci ZŠ

PhDr. Daniela Rázková starostka

Robert Králíček zástupce starostky

18

Rozpočet 75.000 (uskutečnilo se) 20.000 (koná se 17. 9. 2015) 3.300 (uskutečnilo se)

26.700 10.000 (uskutečnilo se) 10.000 (uskutečnilo se) 10.000 (uskutečnilo se) 5.000 (uskutečnilo se) 10.000 (uskutečnilo se)

125.000 295.000

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI. č. R Zajištění prevence sociálně patologických jevů na základních školách v roce 2014

Recommend Documents