30-11-2015
‘HELP mijn kind heeft huiswerk’!
MRI
fMRT
In het lichaam kijken zonder het te hoeven openen. Hersenen
Frontaal kwab
Groei rond het 12e jaar Hersenen bereiden zich voor op snelle groei in puberteit. Use it or lose it snoeien Docenten en ouders spelen een essentiële rol
1
30-11-2015
Tijdens de adolescentie verandert er nog heel veel in de hersenen
PUBERTEIT
De adolescent is eigenlijk wel zo’n beetje klaar met de primaire vaardigheden en functies die te maken hebben met bijvoorbeeld visuele of auditieve informatieverwerking. Wat zich nu gaat ontwikkelen is de integratie van functies die al zijn verworven.
• Lichamelijke ontwikkeling
• Cognitieve ontwikkeling
• Sociaal emotionele ontwikkeling
- Ontwikkeling van cognitieve vaardigheden (denkvermogen) - Ontwikkeling van executieve functies (uitvoerende functies) - Leren zichzelf in anderen te verplaatsen (empathie) - Veranderingen in omgaan met emoties van zichzelf en anderen - De manier waarop zij zichzelf en anderen waarnemen veranderd
Gaat niet gelijk op
Executieve functies zijn het vermogen om dingen - te organiseren; - te focussen en; - impulsen onder controle te houden.
e
Executieve functies
Dagelijkse gewoonten Flexibiliteit
Taakinitiatie
Plannen herzien
Beginnen op tijd en efficiënt
Volgehouden aandacht
Verminderde executieve functies liggen ten grondslag aan ADHD, autisme en leerstoornissen en leiden vaak tot zwakke schoolprestaties.
Reactie inhibitie
Focus vasthouden
Plan maken, overwegen wat te doen met taak
Doelgericht doorzettingsvermogen
Emoties te reguleren
Emotieregulatie
2
30-11-2015
Ontwikkelingstaak Groep acht tot en met brugklas
STROOP test
Thuis Helpen met huishoudelijke klusjes Oppassen op broertjes en zusjes School Wisselen van lokalen Huiswerk leren maken en plannen Je aan regels houden zonder dat er een docent bij is
Executieve functie Inhibitie Lezen onderdrukken
Ontwikkelingstaak op middelbare school
Gebruik van denkvaardigheden
Thuis Bijbaan …………. School Actief en effectief studeren Tijdsplanning kunnen opstellen en uitvoeren Omgaan met feedback van docenten
3
30-11-2015
Het geheugen
4
30-11-2015
Executieve functie: Werkgeheugen Hoe de vaardigheid zich in de testsituatie manifesteert • •
•
Verzoekt vragen of instructies te herhalen; Onthoudt het laatste deel van informatie, maar vergeet eerder gegeven informatie (of onthoudt wat eerder werd gezegd, maar vergeet de laatst gegeven informatie); Pauzeert onder het werk en moet erop gewezen worden om weer het te hervatten.
Ruzie maken om allerlei zaken
Hoe het er op school of thuis uit kan zien •
Vergeet opdrachten of delen ervan;
•
Vergeet benodigd materiaal mee naar school of huis te nemen;
•
Vergeet huiswerk in te leveren;
•
Raakt eigen spullen kwijt of legt ze op de verkeerde plaats;
• •
Vergeet afspraken over gedrag in de klas; Vergeet huishoudelijke klusjes;
•
Vergeet (een deel van) de aanwijzingen met betrekking tot taken en huishoudelijke klusjes.
Is logisch, wij zijn hun Pcortext voor hen
13469562342241 1346 9562 3422 41 20 seconden
Herhalen over een langere periode
Oneindige capaciteit veel herhalen Emoties worden direct in lange geheugen Opgeslagen. Handig om te koppelen.
10 woorden leren • • • • • • • • •
Kippensoep Vakantie IJsje Kaars Studieboek Opblaaskrokodil Theemuts Koplamp Rastaman
10 woorden leren • • • • • • • • •
Kippensoep Vakantie IJsje Kaars Studieboek Opblaaskrokodil Theemuts Koplamp Rastaman
5
30-11-2015
Motivatie
50 tot 80 beats per minuut
emotionele rock en popmuziek
ACTE-formule ‘triggers’
Tumult
bijvoorbeeld een e-mail, telefoontje of een gedachte die opkomt over wat er nog gedaan moet worden vandaag.
• A staat voor Act: meteen actie ondernemen. • C staat voor Classify: noteren voor latere actie. • T staat voor Transmit: doorsturen naar een ander die het moet behandelen, meteen als de trigger verschijnt. • E staat voor Eliminate: gooi het weg.
Huiswerkbegeleiding na schooltijd, in de mediatheek
Structuur en planningen Aandacht en betrokkenheid Inhoudelijke hulp op ieder niveau
6
