Hoe help ik mijn kind om effectief te leren?
Mijn uitgangspunten: 1. Leren is een natuurlijk, doorlopend en persoonlijk proces. 2. Leren is een bouwproces 3. Leren is voor iedereen gelijk
1. Een natuurlijk en doorlopend proces Leren is veranderen • Niet als een blad in de wind • Maar als een kapitein op zee
2. Leren is bouwen: Wat bouwen we? Feiten + opvattingen Herinneringen Handelingen Gevoelens
Inhoudelijke kennis en vaardigheden: Feiten, formules, procedures, berekeningen, toepassingen, voorbeelden enz.
Opvatting:
Wiskunde is saai en vaag. Je kunt er niets mee in de praktijk. Ik kan ook helemaal geen wiskunde
Wiskunde
Docent Jansen
(grappige kapsel, beetje raar maar wel aardig) Af en toe opletten maar geen vragen stellen
Huiswerk (vervelend)
Les
Boek
Lekker bijkletsen met Jasmijn
(vaag, onduidelijk)
Lezen (saai)
Aantekeningen overnemen van Frits
(saai en niet te volgen)
Formules (onbegrijpelijk)
Sommen oefenen (uitzichtloos en eng; doe ik op laatst)
Hoe bouwen we? Ervaringsleren Ervaren
Uitvoeren/ Experimenteren
Nadenken/Reflecteren
Conclusie/actieplan
Belangrijke voorwaarden (om te bouwen)
Er moet sprake zijn van: • Overzichtelijkheid • Logische consistentie • Manipuleerbaarheid
Conclusie: Leren is… • Leren is het opdoen van kennis,
vaardigheden, opvattingen en gevoelens. • Leren is een persoonlijke activiteit • Een goede leeromgeving biedt overzicht, consistentie en macht. • Leren = ervaringscyclus doorlopen • Leren doen we overal en maar voor een klein deel op school!
Een paar raadsels: - Mount Everest is in 1963 gemeten op 8841m.
Daarmee werd het officieel de hoogste bergtop. Welke berg was de hoogte voordat Mount Everest bekend werd?
Mount Everest
- Wat was was eer dat was was was? Honing (of schone kleren) - Hoe kun je acht 8en optellen om uiteindelijk 1000 te krijgen?
888 + 88 + 8 + 8 + 8 = 1000
Vasthouden, uitbreiden en aanpassen • Vasthouden
Je gebruikt je “huis” AUTORIJDEN om elke dag van je werk naar huis te rijden.
• Uitbreiden Het uitbreiden van een bestaand “huis”. Bijvoorbeeld het vervangen van je Fiat Panda uit ‘86 door een gloednieuwe Audi A6.
• Aanpassen Het “huis” moet gerenoveerd worden. Sommige dingen voldoen niet meer en moeten vervangen worden. Bijvoorbeeld verhuizen naar Engeland en daar moeten rijden.
Leerproblemen We hebben vaak weerstand tegen aanpassen - Het kost energie - Het maakt ons onzeker
We willen liever vasthouden of uitbreiden - Automatisch piloot - Snelle winst (pilletjes mentaliteit)
We hebben belemmerende opvattingen
- Het moet vanzelf gaan, zonder “hulpmiddelen”. - Ik ben dom als ik het niet meteen begrijp. - Ik ben niet op school om te leren maar om te laten zien -
dat ik het kan. Haal ik een 3 dan ben ik een 3. Leren is niet leuk. Het moet. ? ? ?
Effectief leren is … • De ervaringscyclus blijven doorlopen. • Constructief denken en handelen • Het vermogen om, bij tegenslag,
opvattingen en werkwijzen aan te passen.
Constructieve opvattingen over het leren: • Als ik blijf proberen dan vergroot ik mijn kans dat het lukt • Tegenslag hoort erbij • Het is normaal om hulp te vragen • Het is niet erg als ik iets niet meteen begrijp • Het hoeft allemaal niet perfect • Het hoeft niet altijd leuk te zijn.
Hoe kan ik mijn kind helpen? Overzicht Advies1. Zorg dat je kind overzicht heeft over zijn/haar activiteiten (school, huiswerk, sport, vrienden, hobby's enz.). Advies 2. Zorg dat je kind een planning maakt (in ieder geval voor huiswerk en toetsen). Advies 3. Zorg dat je kind de stof bijhoudt en eventueel vragen stelt aan de docent of medeleerlingen! Advies 4. Zorg dat problemen geïsoleerd en geconcretiseerd worden.
Logische consistentie Advies 5. Wees nieuwsgierig naar lessen en activiteiten. Stel vragen. Ga het gesprek aan! Advies 6 Haal gedachten, gedragingen en gevoelens uit elkaar. Laat je kind de gevolgen zien van zijn handelen en denken. Advies 7 Vermijd waarde- en morele oordelen!
Manipuleerbaarheid Advies 8. Laat je kind experimenteren met nieuw gedrag (en nieuwe gedachten). Applaudisseer om fouten! Advies 9. Denk klein en specifiek. Het gaat om winst, niet om perfectie Advies 10. Benadruk successen (ook kleine!).
Bovenal !
Hoe meer je kind de cyclus van Kolb doorloopt hoe beter. Laat hem/haar zo veel mogelijk zelf experimenteren, reflecteren en conclusies trekken. Wees stimulerend en bied veiligheid!
www.andrebaars.com
