Projekt na podporu inkluzivního vzdělávání ve škole i mimo školu naplňující odkaz Jaroslava Foglara.
Motto „Skutečné porozumění mezi vrstevníky nevzniká tehdy, když spolu sedí v lavicích, ale jedině a pouze na základě vzájemných prožitků.“ Záštita České komise pro UNESCO
Cíle projektu ve vazbě na nadační fond J. Foglara 1. Propagace myšlenek J. Foglara a realizace tábora realizovaného podle jeho ducha a myšlenek. 2. Propagace těchto myšlenek prostřednictvím mezinárodní vzdělávací sítě EDU-GLOGSTER, kde budou vytvořeny i komunikační stránky projektu včetně hledání zahraničních partnerů. Myšlenky J. Foglara tak budou prezentovány v mezinárodním kontextu.
Stručná charakteristika projektu, jeho cíle a realizace Jsme přesvědčeni, že citát skvěle vystihuje jednu z myšlenek, se kterou jsme vstoupili do tohoto projektu. Přestože se téměř ve všech Foglarových dílech projevuje jeho „láska“ k ideálům a kult dokonalého člověka patřil k jeho ideálům, jistě by s námi souhlasil, kdyby věděl, že jsme do projektu zapojili, znevýhodněné děti a umožnili jim integrovat se do běžné společnosti, uzavřít s nimi přátelství a získat spoustu zážitků a zkušeností. (Stejně jako současná společnost bere postižené jako sobě rovné a je hrdá například na úspěchy našich paralympioniků.) Nejlepším prostředím k budování sounáležitosti je také příroda a Jaroslav Foglar jako zážitkový pedagog a celoživotní propagátor lásky člověka k přírodě by byl jistě nadšený myšlenkou nacházet si takto nové přátele a tato přátelství prohlubovat díky společným zážitkům. Projekt Děti jako my 2012 rozvíjí v průběhu jednoho školního roku spolupráci dvou skupin dětí, vrstevníků, dvou zcela odlišných škol – městské školy zaměřené především na digitální technologie a praktické a speciální školy určené pro žáky s více vadami. Součástí projektu je souběžně propagace myšlenek J. Foglara a inkluzivního vzdělávání prostřednictvím sociální sítě EDU-GLOGSTER, která tvoří prvotní základnu pro rozvoj mezinárodního projektu v této oblasti.
1
Společný projekt „Děti jako my“ jsme zahájili v září 2012 první společnou akcí na kladenském sportovišti Sletiště, jehož součástí je trampolínový park, kde je velký skákací polštář, mnoho trampolín i měkčená běhací dráha. Všechny děti mají rády pohyb, z tohoto faktu jsme vycházeli a předpokládali jsme, že tímto pomůžeme překonat případný ostych z prvního setkání. Výsledek překonal naše očekávání, žáci ze speciální školy si okamžitě „rozebrali“ nové kamarády. Myslím, že výhodou pro kladenské děti bylo i domácí prostředí, kterým se mohly pochlubit a předvést, co všechno umí na trampolínách, představit jim celé sportoviště, ukázat jízdárnu, kam chodí na návštěvu a projížďku na koních. Pražské děti se okamžitě zapojily. Společně si děti zaběhaly po oválu, nikdo neřešil, jestli doběhl první nebo poslední, všichni měli radost ze společných zážitků. Pražské děti velmi zajímalo, z jakých rodin pochází handicapované děti, jak se to stalo, že jsou jiní, proč skončil malý Ondra v Ústavu sociální péče. Byly velmi zvídavé a empatické. Na druhou stranu z kladenských dětí okamžitě odpadly návyky sebeobsluhy a velice rychle se nechaly obsluhovat. Při společné svačině jsme si vysvětlovali, že pomáhat je prima, ale zneužívat pomoci se nemá. Z Prahy přijelo 21 dětí a doprovázely je dvě paní učitelky. Z Korálku nás bylo 12 kluků a holek z 1. A, 2. S. Všichni si odnášeli dobrý pocit z celého dne. Těšíme se na další setkání.
2
Reakce dětí a rodičů (citace) „V pátek 21. 9. jsme přijali pozvání od dětí z Kladenské školy Korálek a setkali se s nimi na Sletišti. Děti se nám představily a rovnou si mezi námi našly kamarády.„ „Společně jsme řádili na trampolínách a nikdo by v tu chvíli nepoznal, kdo, je kdo... Jsme rádi, že jsme našli nové kamarády... :) Na příští společnou akci se těší i obě paní učitelky - Blanka Soukupová a Marcela Černevová.“ „Hezký den paní učitelko, mluvila jsem o pátečním výletě s H. už několikrát a nějak pořád nemám nic konkrétního, co bych mohla napsat. Výlet se jí strašně moc líbil. :-))) Byla nadšená z trampolín, hřiště, podpisu od hokejisty… O dětech nějak sama vyprávět nezačala, ale nakonec nějaké střípky pověděla. Vyprávěla mi příhodu na trampolínách: S dětmi se na jedné trampolíně střídali a na druhé skákal chlapeček z té druhé školy. H. se s ním domlouvala, že půjde skákat po něm, ale chlapeček skákal dlouho, tak se ho zeptala, jestli už může jít skákat ona a on jí odpověděl: "Jo, ale až za chvilku". Mezitím se všichni vystřídali na té druhé trampolíně včetně H. Tak, jak mi to vyprávěla, tak jsem měla pocit, že měla pro toho kluka celkem pochopení a že jí nevadilo, že jí na trampolínu nepustil. Ptala se mě, jestli se ten jejich handicap dá vyléčit, tak jsme se bavili o tom, že vyléčit se nedá, ale když se s lidmi s postižením správně pracuje, tak se dá lecčeho dosáhnout a že je důležité, jak se k takovým lidem chováme. Líbilo se jí, že děti byly aktivní, říkala, že každou chvíli k nim někdo přiběhl a připojil se. Myslím, že je dobře, že se takového projektu účastníte a že to obohatí děti z obou škol. Moc vám držím palce. :-)))))))))) Krásný den, H. B.“ „M. byla nadšená, jednak z dětí – zdály se jí roztomilé – jednak z programu. Díky. V.“ „Dobrý den, co se týká pátečního výletu – J. byla z počátku v mírných rozpacích, ale výlet si užila. Hned v pátek před školou mi říkala, že jí jeden chlapeček držel za ruku a říkal, že je jeho. Myslím, že pro obě strany určitě přínos. P. K.“ „Dobrý den paní učitelko, V. byl z výletu nadšen a už se těší na další setkání. Hezký den. S. M.“ „Dobrý večer, T. se výlet líbil, občas se mezi těmito dětmi pohybuje. Přítelkyně měla postiženého syna na vozíčku i mentálně, chodili jsme někdy na jejich společenské akce. Hezký víkend, T. D.“ „Dobrý večer, přestože jsme se Z. spolu mluvily o postižených dětech, o tom, jak se má k nim chovat, že tyto děti za svou nemoc nemůžou apod., mám pocit, že na výlet jela s takovou trochu neznámou. Domů však dojela v úplné pohodě, vyprávěla, co jste dělali. Z mého pohledu je to fajn projekt. T.“ „Děkujeme moc, H. jenom říkal, že to bylo moc hezké. M. K.“ „Dobrý den paní učitelko, na výletě se mi nejvíce líbily trampolíny, hlavně jak jsme se na nich klouzali. Jsem rád, že můžeme pomáhat dětem ze školy Korálek. Těším se na další společný výlet. T. S.“ „Bylo mi trošku líto dětí, které jsme navštívili, ale jinak jsem si to užíval. Moc se mi líbily trampolíny, které skákaly 2 metry vysoko. A taky byly pěkné klouzací plošiny. Líbilo se mi tam. M. H.“
3
„Na výletě do Kladna se mi všechno moc líbilo. Jeli jsme hodinu vlakem. Nejvíce jsme se skamarádili s D. a E., měli tam velký a hezký Sletiště, na kterém byla spousta trampolín, strašně se mi líbilo jak jsme na konci běželi. Vyhrál to P., ale D. se taky snažil. Doufám, že se s nimi ještě někdy uvidíme. :-) D. I.“ „Výlet se mi hodně líbil. Hlavně jak jsme skákali na trampolíně a jak jsme byli v posilovně. J. N.“ „U postižených dětí se mi líbilo, ale trochu mě tam děsil ten D., jak si pořád prokřupával ruce. :-) Líbily se mi trampolíny a to, jak vyhrál P. závod v běhu před K., která skončila druhá. Bavilo mě, jak jsme si ve vlaku hráli s kartičkami. Cesta zpátky do školy byla také hezká. K. G.“ „Bylo mi líto těch dětí, za kterými jsme byli. Bylo to tam dobré, protože jsme se mohli setkat s jinými dětmi, než jsme my. Bylo dobrý, že tam byly trampolíny, ale je škoda, že nebyla funkční ta velká trampolína. Ale jinak to tam bylo super. P. H.“
12. 10. 2012 návštěva Prahy Projekt 72 hodin spolu. Této akce jsme se zúčastnili také společně. Cílem 72 hodin je zapojit co nejvíce mladých lidí a ukázat jim, že stačí málo, aby dokázali mnoho! Přesvědčit je, že jsou sami schopní změnit věci, které se jim nelíbí. Naučit je spolupracovat a víc vnímat svět kolem sebe. Díky pořádání jednotlivých projektů také posílit vztahy v místních komunitách a vytvořit hodnoty a zajímavé podněty pro smysluplné trávení volného času. Tuto akci jsme obohatili novou myšlenkou, integrace. Také jsme si prohlédli svět z výšky žižkovského vysílače a zasoutěžili jsme si na slavnosti medu.
23. 10. 2012 návštěva pražských dětí u nás Našim kamarádům jsme ukázali ZOO Zájezd, kterou máme rádi a navštěvujeme ji každoročně. Provedli jsme je i ekologickým střediskem AVES, který se zabývá výchovou dětí a mládeže směřovanou k doplnění teoretických znalostí získaných v rámci školní výuky a zajištění praktické výuky v přírodě. Také se věnuje péči o handicapované ptáky a další živočichy. Poskytuje informace o současném stavu životního prostředí a o pravidlech trvale udržitelného rozvoje lidské společnosti.
4
30. 11. 2012 návštěva fotbalového zákulisí Sparta Z Prahy pro nás přijel klubový autobus, to už byl zážitek! Viděli jsme fotbalový trénink, spoustu pohárů a zúčastnili jsme se autogramiády. Do školy jsme si dovezli nezapomenutelné zážitky, fotbalový míč s podpisy všech fotbalistů ze Sparty a diplom Fandíme slušně.
7. 12. 2012 návštěva galerie Praha Děti z Prahy nás pozvaly na návštěvu jejich školy a na program v Národní galerii – hry s vodou. Potom jsme jeli s dětmi do školy, kde jsme se naobědvali a společně jsme si předali vánoční dárky, zazpívali koledy, rozloučili se a slíbili jsme si další návštěvu u nás na Kladně v novém roce.
5
11. 1. 2013 Děti z Korálku si připravily program pro své kamarády z Prahy Děti si vyzkoušely pracovní činnosti, které jsou pro korálkové děti samozřejmostí. Vyzkoušely si práci s keramickou hlínou, pletly košíky, ve výtvarném atelieru si vyrobily koně a králíka. Pracovaly také ergoterapeuticky, při těchto činnostech si ověřovaly smyslové vnímání a jemnou motoriku. Relaxační techniky dotekové terapie se dětem moc líbily. Celý den se vydařil. Spolupráce obou škol se díky těmto setkáním a aktivitám stále více prohlubuje. Tímto naplňujeme cíl celého projektu – integraci.
2. 5. 2013 Opět jsme navštívili naše kamarády z Prahy, kteří nám připravili sladký program Seznámili jsme se s čokoládou, jak ji neznáme. Nikdo by nevěřil, že i s takovou dobrotou jdou dělat divy. Nakreslili jsme si obrázek a místo pastelek jsme použili dva druhy čokolády. Na Staroměstském náměstí jsme si zazpívali písničku, kterou společně s pražskými dětmi zazpíváme při příležitosti 100. výročí jejich školy. Vážíme si toho, že jsme pozváni mezi účinkující.
16. 5. 2013 Žofín Naše škola a její zástupci byli pozváni na Žofín, kde proběhla velkolepá oslava k výročí založení školy „Lupáčovka“. Od založení této školy uběhlo 100 let. V rámci projektu „Děti jako my 2012“ jsme nacvičili společně s pražskými kamarády píseň, se kterou jsme vystoupili. Zároveň jsme
6
předali dárek. Naše vystoupení mělo velký úspěch. Tleskalo nám přes 1000 diváků, mezi kterými byla i naše paní ředitelka se zástupkyní.
Machův mlýn, 3. 6. – 7. 6. 2013 Závěrem inkluzivního projektu „Děti jako my“ proběhl týdenní pobyt v Milíčově v Machově mlýně. V době od 3. 6. do 7. 6. trávily děti navzdory počátečnímu nepříznivému počasí veškerý čas v přírodě. Děti si vyzkoušely bydlení v malých chatičkách, někteří i spaní nahoře na palandách. Kromě vycházek do okolí si děti připravily táborák, opekly buřty, zazpívaly si za doprovodu kytary a hlavně sportovaly a soutěžily na hřišti. Čtvrteční dopoledne patřilo přehlídce masek, ve kterých děti absolvovaly sportovní disciplíny při akci „Olympiáda v maskách“. Jednou z nejhezčích akcí tohoto týdne byla pěší túra za zvířátky do Uhrova mlýna. Domů všichni dorazili plni dojmů a nových zážitků. Prohloubili jsme kamarádské vztahy s dětmi z Prahy a získali nové přátele.
ZÁVĚR Uvedený projekt je komplexním projektem inkluzivního vzdělávání plně stojícím na ověřeném faktu, že ačkoli dnes využíváme internet ke všem denním činnostem, prosté lidské hodnoty se vytvářejí pouze týmovou a skupinovou výchovou, protože pojmy čest, odvaha, soudržnost, pomoc druhému už nadobro vymizely nejen ze skutků našich dětí, ale bohužel i z jejich běžného a denně využívaného slovníku.
7
Náš projekt je jen malým krůčkem k nápravě, ale když nic jiného, alespoň otevírá oči a ukazuje svět, jaký je. Společné prožitky jsou oním nástrojem, který prostě a jednoduše může pedagogiku vrátit tam, odkud ji digitální technologie vytlačují.
Základní škola Lupáčova IČ 638 31 368 Lupáčova 1 /1200 130 00 Praha 3 – Žižkov
[email protected] www.lupacovka.cz
8
Speciální a praktická škola Korálek Kladno IČ 618 94 516 Pařížská 2199 272 01 Kladno
[email protected] www.koralekkladno.cz
