Motivierendes aus dem Internet

www.descart.cz M 126

učitelé matematiky ZŠ2 a SŠ

Využití „neškolských strategií“ pro řešení úloh v matematice na 2. a 3. stupni Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 8. 10. 2015 10:00 – 13:15

720,- Kč

Doc. RNDr. Jarmila Novotná, CSc. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Základem vyučování matematice je řešení úloh. Řešení úloh je ukazatelem stavu porozumění myšlenkám, se kterými se žáci seznamují. Dovednost řešit úlohy se rychle zvětšuje, když řešitel získává nové zkušenosti s touto činností. Úlohy pomáhají řešitelům rozhodnout, které předchozí znalosti lze aplikovat v nové situaci, jakou roli tato znalost hraje, která znalost je neužitečná nebo dokonce chybná a stává se překážkou pro další rozvoj jejich znalostí a dovedností. Jak může učitel zjistit, zda žák učivu porozuměl? Jednou z možností je žákova schopnost přicházet s novými, originálními řešitelskými postupy při řešení nové úlohy. V semináři se účastníci seznámí s dvanácti heuristickými strategiemi vhodnými pro řešení mnoha úloh v matematice na 2. a 3. stupni a budou mít možnost vyzkoušet si jejich využití na konkrétních úlohách.

Vzdělávací cíl: Seznámit se s využitím heuristických strategií při řešení úloh v matematice na 2. a 3. stupni. Na konkrétních příkladech ukázat, jak jejich aktivní využívání ovlivňuje žákovskou kulturu řešení úloh a jejich vztah k matematice.

NJ 84

Motivierendes aus dem Internet aprobovaní učitelé německého jazyka ZŠ2, SŠ

Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 12. 10. 2015 10:00 – 13:15

1288,- Kč

Barbara Bresslau Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce – podrobný přehled témat výuky: V tomto semináři se většinou jedná o prezentaci kratších cvičení a aktivity, které se jednoduše integruji do výuky, například jako „warm up“ nebo „cool down“. Jde o práci se slovní zásobou, výslovnost, reálie i gramatiku. Prezentovány jsou všechny čtyři dovednosti a učitelé si mají uvědomit, kdy a jak zapojit tyto prvky do hodiny němčiny, aby nejvíc účinkovaly: jestli jako motivační element, nebo na opakování před testem, nebo pro diferenciaci a podporu žáků. Vzdělávací cíl: Cílem je prezentovat internet jako zdroj nových nápadů a aktivizační prvek ve výuce, nové možnosti využití informačních technologií. Důraz se klade také na to, aby se učitelé naučili najít na internetu důvěryhodné a kvalitní stránky.

všichni pedagogičtí pracovníci

PP 188

UČITEL - RIZIKOVÁ PROFESE aneb jak si zachovat duševní zdraví Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 16. 10. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Lenka Svobodová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Profese učitele klade v současné době na psychiku člověka stále vyšší nároky. Vyučovací proces je čím dál méně o vyučování a stále více se posouvá směrem k procesu výchovnému. Učitel musí být nejen schopným pedagogem, ale především psychologem a často i náhradním rodičem. Neustále se zvyšující požadavky, posouvající se společenské normy a vnímání učitelské profese ze strany společností způsobují, že jsou pedagogičtí pracovníci stále více vystaveni stresu a zvládání situací spojených se školním prostředím se někdy stává až noční můrou. Seminář nabízí komplexní pohled na učitelskou profesi a vše, co obnáší. Součástí semináře jsou příklady z praxe a konkrétní techniky, které pedagogům mohou pomoci při zvládání stresových situací a přispět k prevenci vyhoření. Osnova semináře: 1.

Učitel a jeho profese – náplň, role, očekávání, rizika a úskalí.

2.

Můžu, chci, musím…? Možnosti, hranice a limity pedagogické práce.

3.

Stres a burn out – stresory, odolnost vůči stresu, zvládání náročných situací, vyhoření.

4.

Škola a emoce. Emoce ve škole.

5.

Psychohygiena a obranné techniky: a. práce x odpočinek b.

pracovní podmínky, organizace času

c.

reakce, filtrování, nezávislost, přeladění

Semináře v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků – najdete na www.descart.cz Tel : 775 915 806 mail : [email protected]

d.

zásada tří R

e.

kde hledat oporu

f.

co funguje a co nefunguje

Vzdělávací cíl: Cílem semináře je poskytnout pedagogům oporu v jejich náročné profesi. První část semináře je zaměřena na zmapování možností a limitů pedagogické práce tak, aby účastníci dokázali odlišit kam svou energii cílit a jak s ní pracovat. Druhá část je zaměřena prakticky – věnuje se konkrétním technikám redukce stresu a vyvážení poměru práce x odpočinek. Účastníci se také naučí, jak předvídat náročné situace, zacházet se svým prostorem, časem, pocity i tělem a především jak zvládat pracovní situace s minimálními dopady na své zdraví.

Relaxační cvičení ve zdravotně tělovýchovné praxi

TV 32


990,- Kč

učitelé tělesné výchovy ZŠ, SŠ Mgr. Sabina Kopčáková Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 19840/2013-1-449

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Relaxační cvičení patří mezi základní vyrovnávací prostředky ve zdravotní tělesné výchově. Uvědomělé ovlivňováni svalového napětí je důležitou součástí vyrovnávacích cvičení jak pro posturální poruchy tak pro poruchy respiračního systému. O významu relaxačních cvičení se zpravidla více hovoří. Cvičební praxe je však mnohem důležitější, neboť soustředěným procvičováním relaxačních cvičení vytváříme u svých žáků či studentů předpoklady k uvědomělému ovlivňování nejen svalového ale i duševního napětí. Teorie musí být součástí praxe. Vzdělávací cíl: Motivovat učitele k osobnímu zdokonalování ve vyučovacím předmětu Zdravotní tělesná výchova, - pokud jde o učitele tělesné výchovy. Seminář může být organizován i pro učitele ostatních aprobací, vedoucí pracovníky, kteří školy řídí, tedy i ředitele škol. Aby se tak zvýšil zájem školy o zdravotní stav žáků, především žáků se zdravotním oslabením a postižením. Neboť není-li zdravotní tělesná výchova na škole tak zmínění žáci jsou na příslušné škole, velmi jemně řečeno, znevýhodněni.

Z 48

učitelé zeměpisu, ZŠ2, SŠ

Mezinárodní migrace. Výhra či prohra pro ČR? Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 20. 10. 2015 10:00 – 15:00

PLNĚ OBSAZENO

990,- Kč

Robert Stojanov Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 912/2014-1-42

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Cílem semináře je seznámit účastníky s hlavními příčinami migrací obyvatel a obecnými důvody xenofobie vůči migrantům obecně v Evropě; vybranými současnými trendy mezinárodní migrace ve světě i v ČR; problematikou uprchlictví; způsoby a hlavními cestami migrace; hlavními sociálními a ekonomickými dopady mezinárodní migrace (zasílání remitencí, fenomén cirkulace mozků, etc.); příčinami vzniku environmentální migrace. Případové studie. Na seminářích budou vzneseny následující otázky: Selhává nebo je úspěšný evropský multikulturalismus? Potřebuje Česká republika imigranty? Jaké jsou dopady emigrace na rozvojové země? Výklad bude doplněn zkušenostmi lektora z výzkumných aktivit v dané problematice ze třech světadílů. Vzdělávací cíl: Účastníci semináře získají konkrétní odborné znalosti zmíněných témat vč. hlavní literatury a odkazů na další zdroje; dovednost v používání moderních metod interaktivního skupinového vzdělávání.

PP 182

Komunikace a konflikt všichni pedagogičtí pracovníci


1180,- Kč

Dana Svobodová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 1204/2013-201-24

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Komunikační dovednost patří k základním sociálním dovednostem. V průběhu semináře budou jeho frekventanti seznámeni s komunikací verbální a neverbální, oboustrannou komunikací aneb zpětnou vazbou, uměním mezilidské komunikace, zvládáním konfliktů, asertivním jednáním, rozhodováním… Vzdělávací cíl: Cílem je naučit frekventanty semináře účinně komunikovat a řešit problémy, ale také naučit se poslouchat a umět správně porozumět, srozumitelně a klidně vyjadřovat pozitivní i negativní požadavky, ignorovat chování, které není žádoucí a pozitivně posilovat chování, které je vhodné upevňovat.

učitelé výtvarné výchovy ZŠ1, ZŠ2, SŠ

Kdo si hraje, nezlobí

VV 64


1050,- Kč

Květuše Belanová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 1528/2015-1-41

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář je zaměřen na zhotovení jednoduchých hraček pro děti různého věku. Využijeme různých zbytků papíru, provázků, textilu, vlny a dalších výtvarných potřeb. Kofoláček, malý panáček, nebo panenka Malý panáček pro radost, zhotovený ze dvou drátků omotáváním vlny – rozvoj jemné motoriky u malých dětí. Ozdobit se dá vlásky, korálky na krk, sukýnkou aj. Pomůcky, dva drátky na čištění dýmek, nůžky, vlnu, bavlnky, staré noviny, dva maličké knoflíky, zbytky barevných papírů- maličké, lepidlo herkules nit, malé korálky skleněné. Kočka nebo pejsek z krabice od bot Zcela jednoduchým způsobem uděláme z krabice od bot kočku nebo pejska, Starší děti si mohou vystřihnout předkreslenou hlavu a ocas samy, malé děti s pomocí učitelky. Rozvíjení nejen jemné motoriky, ale i čistoty lepení při práci s lepidlem, dále dekorování celého objektu pastelkami, nebo temperami, kdy se dítě učí míchat barvy. Provázek je pak ve finálním výrobku jako vodítko, takže starší děti mohou z provázku uháčkovat šňůrku, malé děti použijí provázek, nebo silnější tkaničku. Kočka může být ozdobena i mašlí z papíru. Pomůcky: malá krabice od bot, nůžky, provázek, nebo silnější tkanička lepidlo Herkules, dva kolíčky, tvrdý barevný papír, fix – černý, pastelky, temperové barvy. Koník Zlatohřívák Jednoduchá hračka pro malé děti zhotovená z dostupného materiálu. Rozvoj fantazie, koník se dá použít jako postava z pohádky, současně jeho výtvarné provedení podněcuje kreativitu a v neposlední řadě i evokuje k pohybu dítěte, které na něm může jakoby jezdit a vytvářet tím různé situace z pohádkových příběhů. Pomůcky:


Tvrdý karton, např. z nějaké krabice, dřevěná tyč, cca 50 cm dlouhá, vlna v barvě zlaté – žluté, nůžky, tužka, lepidlo Herkules, fix černý, děrovačka. Panenka na pastelky Panenka na pastelky je zcela jednoduchá s využitím dostupného výtvarného materiálu a rozvíjející šikovnost a kreativitu dětí. Stříhání, lepení, zhotovení sukénky nebo jiného oblečení z krepového papíru. Nemusí to být jen panenka, lze také roličku potaženou papírem ozdobit krepovými květinami. Lze též obměnit s použitím textilu, kdy veškeré komponenty z papíru jsou naházeny vhodnou látkou. Tím se pak panence mohou vytvořit i vlasy z vlny. Pomůcky: roličky od toaletního papíru, tvrdý papír, lepidlo – Herkules, nůžky krepový papír, zbytky látek, vlna Vzdělávací cíl: Naučit děti využít materiálu, který by se jinak vyhodil, vést je k ekonomickému používání výtvarných prostředků. Rozvoj jemné motoriky a čistoty při lepení, slepování různých komponentů, dále pak rozvoj kreativity s využitím nejen papíru, ale i textilních zbytků, vlny a to tak vhodně aby výsledná práce byla jednoduchá a přitom elegantní, vkusná. Ukázat dětem, že hračkou nemusí být nutně drahá, že ji lze zhotovit i z obyčejných věcí kolem nás.

RJ 15

Současná ruština a její proměny


990,- Kč

učitelé ruštiny ZŠ, SŠ Světlana Michlová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Současný ruský jazyk, jazyk mládeže, vliv angličtiny, hovorová ruština, nové publikace, vliv současné ruské literatury na jazyk, odraz současného jazyka v ruské literatuře, ruský jazyk v médiích. Vzdělávací cíl: Získání konkrétních znalosti pro pedagogy od ZŠ po VŠ, zpřístupnění těžce dostupných zdrojů, možnost individuálních konzultací.

Československo a naše země ve 20. století. Jak a co učit o tomto období

D 52


720,- Kč

učitelé dějepisu ZŠ, SŠ PhDr. Michal Pehr, Ph.D Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 42170/2013-2-881

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář bude zaměřen na problematiku našich dějin ve 20 století. Bude se zabývat jak dobou demokracie, tak problematickým obdobím dvou totalit. Zásadní pozornost bude věnována čtyřem tématům. Nejprve otázce rozpadu habsburské monarchie (2014 –100 let od vypuknutí Velké války) a vzniku Československa (1918-1920). Druhým okruhem bude popis moderní prvorepublikové demokracie s jejími přednostmi i zápory. S účastníky se budeme také zabývat příčinami krize demokracie. Třetím tématem pak bude období nacistické okupace a protektorátu a československého druhého odboje. Konečně čtvrtým tématem bude nástup komunistické totality (období třetí republiky, únor 1948 a podoby nově budovaného totalitního systému). Vzdělávací cíl: Seminář si klade za cíl předat jednak výsledky dlouholetého badání o dějinách našich zemí ve dvacátém století a bude se zaměřovat na řadu diskutovaných problémů ve výuce novodobých dějin-tj. co a jak o tomto problému přednášet studentům. Zásadní pozornost bude rovněž věnovaná otázce historických stereotypů a mýtů české společnosti.

Che 49

učitelé chemie ZŠ2, SŠ

Chemie je život kolem nás i uvnitř nás Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 23. 10. 2015 10:00 – 13:15

PLNĚ OBSAZENO

990,- Kč

Holubcová Dagmar Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 912/2014-1-42

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Chemie je zábava: Trochu zvláštní kapaliny. Barevné hrátky s manganistanem draselným Chemická zahrádka – krása běžných krystalů ve vodním skle Jak nám tuhne malta. Fluorescence rostlinných barviv Chemie v kuchyni Indikátor kyselosti a zásaditosti z červeného zelí Kvasnice zdroj CO2 Tenkovrstvá chromatografie koření a rostlinných barviv. Sublimace kofeinu. Bílkoviny známé i neznáme kolem nás včetně lepku. Chemie v kriminalistice Hledání stop ninhydrinem a otisky prstů pomocí kakaového prášku Gen ve zkumavce. Chemie a neživá příroda kolem nás Výluhy ze zeminy – měření vodivosti a pH. Vyzkoušejte tvrdost vody u vás. Vzdělávací cíl: Teoretická i praktická část seminářů s metodikami chemických pokusů, které jsou rozděleny do 4 částí a obsahují cca 15 i více metodik pokusů, modifikovatelných, lehce dostupných a nenáročných na vybavení, nádobí a chemikáliemi, přesto velmi atraktivních……a časově nenáročných. Mám zkušenosti s pořádáním seminářů pro učitele i dostupné potřebné vybavení v rámci jiného projektu. Učitele většinou nadšení, což potvrdila řada děkovných mailů a jejich hodnocení, které je statisticky zpracováno.

AJ 150

Language activities for teenagers


990,- Kč

učitelé angličtiny ZŠ2, SŠ Terence Cullinane Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář je zaměřen na praktické aktivity rozvíjející jazykové


dovednosti žáků 2. stupně ZŠ a středních škol. Účastníci budou mít možnost se seznámit, a v praxi si vyzkoušet aktivity zaměřené na mluvení, poslech, čtení a psaní, jejichž cílem je kromě rozvoje jazyka i překlenutí specifických problémů a motivačních bariér této věkové skupiny. Vzdělávací cíl: Seznámení se a vyzkoušení si aktivit, které mohou být použity ve třídách dospívajících studentů, které je obtížné motivovat, a proto by se výukové metody pro tuto věkovou skupinu měly lišit od metod používaných výhradně s dětmi nebo dospělými.

ČJ 121

Exkurze do moderní literatury pro děti a mládež


PLNĚ OBSAZENO

990,- Kč

učitelé českého jazyka ZŠ2 Mgr. Jarmila Sulovská Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 37490/2014-2-904

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Obsah semináře vychází z analýzy kurikulí zemí, jejichž žáci se ve čtenářské gramotnosti opakovaně nacházejí na předních místech (průzkumy PISA). Základní rozdíl spočívá v tom, že se tito žáci od počátku učí pracovat s intencionálními texty, jimž bez problémů rozumějí. České učebnice naopak často pracují s ukázkami z literatury pro dospělé čtenáře, což někdy může vést i k demotivaci. Jestliže literatura pro děti a mládež (LPDM) v učebnicích není dostatečně zastoupena, je na učiteli, aby ji svým žákům přiblížil sám. K tomu je třeba, aby sledoval její vývoj, avšak v dnešní době vychází obrovské množství literatury určené dětem a mládeži, je tedy pro učitele časově velmi náročné se v této oblasti patřičně orientovat. Seminář jim má být v tomto ohledu oporou. Vzdělávací cíl: Cílem semináře je seznámit účastníky s výběrem moderní LPDM, s vybranými autory a charakteristikou jejich tvorby, s novinkami v jednotlivých žánrech a s možnostmi, jak v literární výchově využít mezipředmětové vztahy a prolínání vzdělávacích oblastí. Vzhledem k filmovému zpracování některých literárních děl bude dán prostor i průřezovému tématu mediální výchova. Na vybraných ukázkách si učitelé prakticky vyzkoušejí, jak je možno LPDM využít pro rozvoj čtenářské gramotnosti, jak žáky vhodně motivovat k jejich vlastní mimoškolní četbě atd.

PhDr. Ladislav Nagy, Ph.D.AJ 151

Současná anglicky psaná literatura

učitelé anglického jazyka SŠ

Seminář akreditová n MŠMT pod číslem: 7481/20152-243 Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář nabídne přehled o anglicky psané produkci posledních dvou desetiletích. Hlavní důraz bude položen na dominantní žánr současnosti, totiž román, nicméně pozornost bude věnována i nejvýznamnějším tvůrcům dramatu, poezie a stranou nezůstanou ani marginalizované, byť velice populární žánry jako například fantasy nebo sci-fi.990,- Kč Vzdělávací cíl: Seminář bude mít formu přednášky zakončené diskusí. Během přednášky bude účastníkům semináře podán přehled současné anglicky psané literatury, budou zdůrazněny hlavní trendy a vyzdviženi nejdůležitější autoři. Přihlédnuto přitom bude i k českým překladům zejména z důvodu přístupnosti. Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 26. 10. 2015 10:00 – 15:00

PP 183

učitelé rodinné a občanské výchovy, tělesné výchovy ZŠ, SŠ

Uplatňování zásad správného životního stylu podle věku dítěte Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 2. 11. 2015, 10.00 -15.00

990,- Kč MUDr. Ing. Bc. Markéta Kastnerová, Ph.D. Seminář akreditován


MŠMT pod číslem: 1528/2015-141 Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Zásady správného životního stylu dítěte dané věkové kategorie i s příklady z oblasti výživy, pohybových aktivit, duševního zdraví a odpočinku. Sestavit jídelníček pro dítě dané věkové kategorie na tři dny. Organizační způsoby zajištění stravování dětí v zařízení či domácnosti dítěte, včetně dodržování pitného režimu. Kouření alkohol. Legální a nelegální drogy. Zdravotní problémy související s životním stylem u dětí. Vzdělávací cíl: Cílem semináře je seznámit se se základy a hlavními zásadami zdravého životního stylu z oblasti výživy, pohybu, závislostí. Absolventi získají poznatky týkající se civilizačních onemocnění u dětí související s životním stylem a seznámí se s možnostmi jejich řešení a prevence.

Čeština nás baví - Jak zpestřit český jazyk na prvním stupni pomocí jazykových her

ZŠ 37


990,- Kč

učitelé českého jazyka ZŠ1 Václav Víška Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Během akce budou učitelé seznámeni s několika tvůrčími metodami, které jsou vhodné pro výuku českého jazyka na prvním stupni ZŠ (didaktické, jazykové hry, miniprojekty apod.). Hry budou rozděleny podle typu učiva. Každý učitel si odnese zásobník cvičení a her, a také mnoho odkazů na literaturu nebo na www stránky. Vzdělávací cíl: Seznámit učitele s novými náměty a metodami pro práci v hodinách Čj, které jsou vhodné pro práci s Rámcovým vzdělávacím programem. Hry budou rozděleny podle učiva, budou upřesněny metodické záležitosti jednotlivých typů námětů.

PP 187

Projekty ve školní družině? Senzace!!! Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 3. 11. 2015 10:00 – 15:00

1180,- Kč

učitelé ZŠ1, ZŠ2, SŠ, vychovatelé ve školní družině a školním klubu, pracovníci DDM a dalších zájmových zařízení Dana Svobodová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: V první části semináře jsou účastníkům nabídnuty metody a formy práce podporující rozvoj klíčových kompetencí žáků (dovedností a schopností). Sami si vyzkouší a prožijí týmovou spolupráci a poznají, že spoluprací ve skupině zvládnou mnohem více, než kdyby každý pracoval samostatně. Ve druhé části semináře je účastníkům dána příležitost vytvořit projekt (krátkodobý, střednědobý i dlouhodobý s mezipředmětovou tématikou), respektující průřezová témata a rozvoj klíčových kompetencí žáků v zájmové činnosti – školní družině a školním klubu. Témata: týmová spolupráce – rozvoj klíčových kompetencí, skupinová práce, kooperativní učení, typologie projektů, celoroční projekt školní družiny. Vzdělávací cíl: Účastníci semináře mají možnost uvědomit si několik způsobů rozvoje klíčových kompetencí žáků v zájmové činnosti školy. Je jim nabídnuta možnost hledat další vhodné příležitosti posouvat znalosti žáků na úroveň dovedností a schopností v praktických činnostech školní družiny a ve spolupráci s učitelem. Při zpracování reálného projektu školní družiny dostávají příležitost uvědomit si členění a zařazení průřezových témat do zájmové činnosti ve školní družině či školním klubu

ZŠ 39

učitelé českého jazyka ZŠ1

Jak správně psát


1180,- Kč

PhDr. Jana Johnová, Ph.D. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 912/2014-1-42

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář je zaměřen na aktuální problémy současné doby, které se vztahují k výuce psaní v 1. ročníku ZŠ. Učitelé si osvojí metodiku jednotlivých písmen, ale také se seznámí s postupy, jak u žáků zafixovat správné návyky. Jde především o uvolnění ruky, držení psacích potřeb a správné sezení. Učitelé si rovněž vyzkouší využití vhodných pomůcek. Součástí semináře je také diskuse o problémech, s kterými se učitelé při výuce psaní setkávají – srovnání jednotažného psacího písma a Comenia Script a vzájemná výměna zkušeností. Součástí semináře je také diskuse o problémech, s kterými se učitelé při výuce čtení setkávají a vzájemná výměna zkušeností. Vzdělávací cíl: Osvojení metodiky písma a návyků správného psaní na základě využití vhodných metod a pomůcek.

učitelé chemie, odborných předmětů a biologie SŠ

Bi 47

Biochemické pochody v těle člověka: struktura a funkce základních stavebních kamenů živé hmoty 990,- Kč


PLNĚ OBSAZENO

Dagmar Holubcová, Ing. Bc. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 15358/2015-1-439

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: a.

Historie biochemie - Syntéza močoviny a izolování amylázy.

b. c.

Metabolismy - energetický a látkový metabolismus, biogenní prvky, biogenní sloučeniny, metabolismus cukrů, tuků, bílkovin Trávení (digesce) tj. hydrolytický rozklad pomocí hydrolytických enzymů, které urychlují rozklad složitých řetězců tím, že usnadňují jejich reakci s molekulami vody. Existují specializované hydrolytické enzymy pro každý typ látek: pro bílkoviny, tuky i sacharidy. Vitamíny - katalyzátory biochemických reakcí v lidském těle. Metabolismus vody a minerálních látek. Homeostáza. Stálost vnitřního prostředí, metabolismus iontů, regulační mechanismy.

d. e.

Vzdělávací cíl: Teoretická i praktická část seminářů: Prezentace biochemických pochodů v lidském těle doplněná experimenty, které jsou modifikovatelné, lehce dostupné a nenáročných na vybavení, nádobí a chemikáliemi, přesto velmi atraktivní a časově nenáročné. Mám zkušenosti s pořádáním seminářů pro učitele i lektorování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Účastnící seminářů jsou aktivně zapojeni do experimentů a předávají si navzájem nápady, zkušenosti a postřehy ze školských zařízení.

učitelé matematiky ZŠ2, SŠ

M 132

Zajímavá algebra v moderní době Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 4. 11. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Doc. RNDr. Jaroslav Hora


Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

NJ 82

učitelé německého jazyka ZŠ2 Zprostředkování reálií ve výuce cizích jazyků na příkladu Rakouska a Švýcarska


990,- Kč

PhDr. Naďa Matouchová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Praktický seminář s cílem seznámit s hlavními koncepty zprostředkování reálií. V semináři budou ukázány a vyzkoušeny metody, jak vybírat fakta pro téma reálie Rakouska a Německa, jak pracovat s autentickým textem a získat a vytvořit další pracovní materiály. Vzdělávací cíl: Seminář poskytne nejnovější informace a nabídne praktické aktivity, které lze využít při výuce reálií.

ZŠ 38

Prvouka jinak - činnostní učení a hry ve výuce vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět v 1. – 3. ročníku ZŠ


PLNĚ OBSAZENO

1180,- Kč

učitelé ZŠ1

PhDr. Jana Johnová, Ph.D. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 912/2014-1-42

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář seznámí učitele s možnostmi využití her, tematického vyučování a činnostní výuky v hodinách prvouky - ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět. Účastníci se prakticky naučí motivovat žáky formou různých her a realizovat vyučovací projekty v předmětu prvouka, respektive vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět v 1. – 3. ročníku ZŠ. Pro děti je mnohem přínosnější a zábavnější to, co mohou prožít, než pouhé zprostředkování učiva, které vnímají pouze sluchem a někdy i zrakem. Účastníci si prakticky si vyzkouší různé aktivizační metody práce, které předpokládají rovněž využití interdisciplinárních vztahů v rámci vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, ale budou mít možnost vyměnit si i zkušenosti s výukou tohoto oboru se svými kolegy. Vzdělávací cíl: Cílem semináře je seznámit učitele 1. stupně s jednoduchými metodami a hrami tak, aby je dokázali využít k činnostnímu učení. Realizací činnostního učení ve vyučování dochází k naplňování některých očekávaných výstupů a rozvoji klíčových kompetencí (především komunikativní, k řešení problémů a občanské), ale mohou být využity i k realizaci průřezových témat (zejména osobnostní a sociální výchovy a výchovy demokratického občana).

PP 186


Icebrea kery a energiz ery Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 5. 11. 2015 10:00 – 13:15

990,- Kč

Jan Burda Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: V rámci semináře si účastníci vyzkouší dva druhy her: Icebreakery – hry a aktivity na prolomení ledů v nové skupině a seznámení jejích členů Energizery – hry na rozpohybování skupiny a k její aktivizaci a dalšímu nastartování udržení její pozornosti. Seminář je jen velmi málo teoretický. Je zaměřen především na praktické vyzkoušení samotných her a příslušným výkladem a vysvětlením. Vzdělávací cíl: Účastníci si odnesou celou řadu her a aktivit využitelných v nejrůznějších předmětech i mimo vyučování. Seminář je z 90% praktický – to znamená, že si účastníci všechny uváděné hry zahrají přímo na semináři.

Dějiny Československa 1945 – 1990

D 51

Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 5. 11. 2015, 10.00-13.15

720,- Kč

učitelé dějepisu ZŠ2, SŠ Doc. PhDr. Jiří Pernes, Dr. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Přehled politického vývoje Československa po osvobození z německé okupace po pád komunistického režimu se zdůrazněním následujících klíčových skutečností: princip tzv. Národní fronty, předpoklady vítězství KSČ v politickém zápasu let 1945-1958, průběh únorového převratu a první opatření vítězné KSČ k upevnění moci, tzv. zakladatelské období komunistického režimu 1948-1950, krize komunistického režimu v Československu v letech 1951-1953, snahy o upevnění režimu v letech 1953-1957, opětná stabilizace režimu, ekonomické neúspěchy režimu poč. 60. let, snahy o ekonomické a politické reformy v letech 1963-1967, tzv. Pražské jaro a okupace Československa vojsky Varšavské smlouvy, nástup tzv. normalizace poč. 70. let, čistky v KSČ i ve veřejném životě, reakce společnosti na novou situaci, vznik disentu a formující se odpor proti tzv. normalizaci, Charta 77 a další nezávislé iniciativy, nástup tzv. přestavby v SSSR a její ohlas v ČSSR, zhroucení komunistického režimu v Československu v letech 1989/1990. Vzdělávací cíl: Cílem semináře je rozšířit odborné znalosti pedagogických pracovníků, seznámit je s nejnovějšími výsledky vědeckého zkoumání a s novou literaturou. Základ bude spočívat v mluveném slově – přednášce, v některých případech lze promítnout i filmové dokumenty, na jejichž tvorbě se přednášející autorsky (scénáristicky) podílel.

AJ 152

Competitions and Games in English Lessons


990,- Kč

učitelé anglického jazyka ZŠ, SŠ Terence Cullinane Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 42170/2013-2-881

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: a) teoretická část – Motivační a didaktický přínos soutěží a her, Typologie, Vhodné soutěže a hry pro výuku jednotlivých jazykových dovedností b) praktická část – Praktické ukázky her konverzačních, pohybových, obrázkových a průmyslově vyráběných stolních jazykových her (specializované i víceúčelové)


Vzdělávací cíl: Seminář seznamuje účastníky s mnoha typy jazykových her a soutěží, které budou moci využít ve svých hodinách, včetně her málo známých či zcela nových. Pomáhá orientovat se při výběru vhodných her dle probíraného učiva, věku, úrovně, zájmů a motivace studentů. Některé stolní jazykové hry bude možno na místě zakoupit.

učitelé fyziky ZŠ2, SŠ

Fy 62

Energetika v 21. století i ve vzdálenější budoucnosti Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 6. 11. 2015 10:00 – 13:15

1100,- Kč

Prof. Martin Libra Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 912/2014-1-42

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: V přednášce budou zhodnoceny jednotlivé zdroje energie z hlediska jejich dlouhodobého využití. Dále budou probrány výhody a nevýhody jednotlivých obnovitelných zdrojů energie a porovnány s přednostmi a nedostatky zdrojů jaderné energie. Budou vysvětleny principy a cesty k množivým rychlým jaderným reaktorům 4. generace, bez kterých by ani uran nevystačil pro dlouhodobý časový horizont a budou zmíněny i perspektivy jaderné fúze. Vzdělávací cíl: Absolventi získají ucelený pohled na aktuální situaci v energetice u nás i v zahraničí a na její předpokládaný vývoj. Energetika je významným odvětvím všech států, spotřeba zejména elektrické energie neustále poroste. Získané znalosti mohou dále předávat studentům. V CENĚ SEMINÁŘE JSOU ZAHRNUTY DVĚ PUBLIKACE, KTERÉ ÚČASTNÍCI OBDRŽÍ NA SEMINÁŘI.

učitelé dějepisu a společenských věd ZŠ2, SŠ

Z 51

Islám a islámský fundamentalismus Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 9. 11. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Mgr. Jan Dušek Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Posluchači budou seznámeni s kulturně-historickým pozadím vzniku islámu, dále se základní myšlenkovou strukturou tohoto náboženství včetně komparace s judaismem a křesťanstvím. V další části přejdeme k vysvětlení okolností vzniku militantního islámského fundamentalismu, popíšeme jeho historický vývoj a vysvětlíme jeho ideologii včetně vysvětlení negativního vztahu islamistů k naší civilizaci. Lektor bude výklad doplňovat multimediálními prezentacemi k dané problematice a posluchači si odnesou řadu odkazů ke stažení zajímavých a přínosných materiálů na webu letora. Vzdělávací cíl: Zajímavé informace v souvislostech, multimediální prezentace a řada dalších přínosných materiálů pro vlastní studium i těch, které se dají dobře využít ve výuce.


PP 190

Jak komunikovat a nedělat si z lidí nepřátele Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 9. 11. 2015 9:30 – 14:30

PLNĚ OBSAZENO

990,- Kč

Jana Prošvicová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Co lidé v komunikaci upřednostňují, zdroje aktivit člověka, motivace, charakteristika mezilidské komunikace, jak vést dialog, technika řeči – jak dobře mluvit, empatie, aktivní naslouchání a jak vypadá aktivní posluchač, technika kladení otázek, prostředky komunikace, bariéry v komunikaci, kompliment, odpovídající neverbální komunikace, praktická cvičení. Vzdělávací cíl: Osvojení pravidel úspěšného jednání, dovednost kladení otázek, zvládnutí racionální a emoční komunikace, zřetelnost, stručnost, zdvořilost, rozvoj osobnosti, zvýšení sebedůvěry a sebeúcty, dovednost řešení komunikačních problémů.

učitelů zeměpisu ZŠ2, SŠ

Z 53

Východní a subsaharská Afrika v době globálních turbulencí Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 10. 11. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Robert Stojanov Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář se zaměří na historické souvislosti kolonialismu a dekolonizace regionu a jejich dopady na současnou populační, ekonomickou a environmentální dynamiku subsaharské Afriky s důrazem na východní Afriku. Tématem bude ekonomický rozvoj a jeho limity, postavení subsaharské Afriky ve světě. Komentář bude doplněn zkušenostmi lektora z výzkumných aktivit v daném regionu ve východní Africe zaměřené na dopady změny klimatu, Fair Trade, konflikty a migraci obyvatel a další environmentální a rozvojové souvislosti. Vzdělávací cíl: Cílem semináře je představit subsaharskou a východní Afriku jako regiony charakteristické svým specifickým vývojem. Účastníci semináře získají konkrétní odborné znalosti zmíněných témat vč. odkazů na další zdroje a dovednost v používání moderních metod interaktivního skupinového vzdělávání.

D 50

Dějiny a historie v éře postmoderny: aktuální problémy, přístupy a trendy současné historiografie


720,- Kč

učitelé dějepisu SŠ

Roman Pazderský Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 9827/2014-1-244

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Úkolem kurzu je seznámit středoškolské pedagogy i zájemce z řad veřejnosti s profilujícími otázkami, problémy, metodami, přístupy a tématy, jež v současnosti určujícím způsobem „hýbou“ především českou historiografií. Přednostně budou prezentovány oblasti, u nichž lze předpokládat jejich produktivní didaktické využití při výuce dějepisu - např. historická antropologie, mikrohistorie, paměťová studia, narativistické koncepty (dějiny jako vyprávění) apod. Vzdělávací cíl: Účastník kurzu získá všeobecný orientační přehled o dominantních mainstreamech a trendech soudobého dějepisectví, včetně těch, jež lze efektivně využít v pedagogické praxi. Kromě celkové kultivace historického myšlení je hlavním cílem kurzu inspirovat učitele k možným koncepčním inovacím jejich dějepisných výkladů. Kurz bude probíhat na bázi průběžné interaktivní spolupráce mezi lektorem a účastníky. Ke každému z dílčích témat pronese lektor vstupní přednášku, po níž budou následovat pravidelné diskusní bloky.


NJ 83

učitelé němčiny ZŠ2, SŠ

Mit Sicherheit sprechen Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 13. 11. 2015 10:00 – 13:15

940,- Kč

Dana Lisá Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Aktivity a podněty zaměřené na nácvik a upevnění verbální komunikace v hodinách němčiny. Vzdělávací cíl: Rozvoj ústní komunikace patří k nejdůležitějším úkolům při výuce živého cizího jazyka. Prezentace, vedení dialogu a diskuze jsou klíčové kompetence, které je třeba zprostředkovat studentům a stále je procvičovat. Učitelé se seznámí s metodami a technikami, pomocí kterých lze trénovat a zlepšovat verbální komunikační dovednosti žáků.

Bi 47a

učitelé chemie, odborných předmětů a biologie SŠ

Biochemické pochody v těle člověka: struktura a funkce základních stavebních kamenů živé hmoty 990,- Kč


Dagmar Holubcová, Ing. Bc. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 15358/2015-1-439

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: a.

Historie biochemie - Syntéza močoviny a izolování amylázy.

b. c.

Metabolismy - energetický a látkový metabolismus, biogenní prvky, biogenní sloučeniny, metabolismus cukrů, tuků, bílkovin Trávení (digesce) tj. hydrolytický rozklad pomocí hydrolytických enzymů, které urychlují rozklad složitých řetězců tím, že usnadňují jejich reakci s molekulami vody. Existují specializované hydrolytické enzymy pro každý typ látek: pro bílkoviny, tuky i sacharidy. Vitamíny - katalyzátory biochemických reakcí v lidském těle. Metabolismus vody a minerálních látek. Homeostáza. Stálost vnitřního prostředí, metabolismus iontů, regulační mechanismy.

d. e.

Vzdělávací cíl: Teoretická i praktická část seminářů: Prezentace biochemických pochodů v lidském těle doplněná experimenty, které jsou modifikovatelné, lehce dostupné a nenáročných na vybavení, nádobí a chemikáliemi, přesto velmi atraktivní a časově nenáročné. Mám zkušenosti s pořádáním seminářů pro učitele i lektorování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Účastnící seminářů jsou aktivně zapojeni do experimentů a předávají si navzájem nápady, zkušenosti a postřehy ze školských zařízení.

ČJ 120

Výtvarná výchova a český jazyk


720,- Kč

učitelé českého jazyka a výtvarné výchovy ZŠ1,ZŠ2 i SŠ PaedDr. Simona PIŠLOVÁ, Dr. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Vztah výtvarné výchovy a českého jazyka může být velmi úzký, a tak budeme obě disciplíny spojovat v jeden celek, budeme hledat společné cesty, které vedou k radosti z učení. Mezipředmětové vztahy mohou dovolit, aby se žáci při hodinách češtiny učili výtvarnou výchovu a naopak. Vzdělávací cíl: Cílem semináře je ukázat nové pohledy na češtinu skrze výtvarnou výchovu a naopak.

všichni pedagogičtí pracovníci ZŠ1, ZŠ2

PP 185

Pozitivní komunikace ve škole Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 20. 11. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Monika Kulová Skokanová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 1528/2015-1-41

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Obsahem semináře je teoretický pohled na pozitivní komunikaci – co jí je a co jí už není – a praktický nácvik pozitivní komunikace tak, aby účastníci své dovednosti mohli hned použít v praxi. Uplatnění dovedností během komunikace s dětmi (krizové momenty a opatření do budoucna, podnícení sebereflexe žáka, orientace na úspěch a podpora spolupráce dětí mezi sebou), s rodiči (schopnost vést rozhovor k oboustranné dohodě, třídní schůzky, umění naslouchat a ptát se) a s nadřízenými (jasně definovat své potřeby, vizi). Vzdělávací cíl: Pedagogové získají informace o tom, co vše je pozitivní komunikací a jak tyto znalosti je možno uplatnit v praxi. Naučí se aktivně naslouchat a ptát se, budou se snadněji orientovat na řešení situace a faktický výsledek. Budou schopni lépe podávat žákům návody, jak cokoli zvládat, čímž je automaticky budou motivovat. Snadněji docílí svých potřeb u nadřízených a zkvalitní svou komunikaci s rodiči žáků.

AJ 153

učitelé anglického jazyka ZŠ2, SŠ

America today


990,- Kč

Terence Cullinane Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 42170/2013-2-881

Obsah semináře: Dnešní Amerika, pohled do historie, její status v současném světě, americký patriotismus, zajímavá data z ekonomie nejen státní, ale i finanční situace průměrné americké rodiny, zdravotní péče v USA, náboženství a další… Vzdělávací cíl: Seznámit učitele AJ s novými málo známými fakty ze života dnešní Ameriky.

učitelé českého jazyka ZŠ1, ZŠ2, SŠ

ČJ 126

Literární fantastika včera a dnes Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 23. 11. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

PhDr. Antonín Kudláč Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 912/2014-1-42

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Seminář uvede účastníky do problematiky literární fantastiky, tj. především žánrů science fiction, fantasy a hororu. Nejprve budou zmíněné žánry charakterizovány, naznačen jejich vývoj a žánrové rozvrstvení v rámci angloamerické populární kultury, v níž tato oblast vznikla. Dále bude podrobně pojednána současná česká fantastika, její nejvýznamnější autoři a jejich díla. Zvláště pak bude zmíněna fanouškovská subkultura (tzv. fandom), která dnes určuje podobu fantastiky. V některých případech budou dle potřeby uvedeny také vazby na jiná média (např. film).


Vzdělávací cíl: Oblast populární literatury a obecně populární kultury dnes patří k velmi podstatným oblastem zájmu mladých lidí, u některých dokonce k jednomu z mála jejich zájmů vůbec. Pro pedagogy je proto znalost této problematiky důležitá. Fantastiku lze rovněž účinně využít při výuce některých předmětů, vedle českého jazyka a literatury také např. v dějepisu, základech společenských věd nebo v různých kreativních předmětech (tvůrčí psaní, dramatická výchova).

Specifika hospodářství, politické moci a ideologie Putinova režimu v Rusku. Příčiny putinovské transformace a její vývojové perspektivy

D 54


990,- Kč

učitelé dějepisu ZŠ2, SŠ

PhDr. Ivan Macek, M.A. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 912/2014-1-42

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Rozpad SSSR nevedl k jednoznačnému nastolení tržní ekonomiky západoevropského typu, ani k ustavení dlouhodobé liberální a demokratické trajektorie vývoje ruské politiky a státní správy. Jelcinovo období znamenalo hospodářskou dezintegraci sovětského modelu a oligarchizaci a korporativizaci státní správy a politiky, ale především ekonomických zdrojů země. Nástup Putina je charakteristický zpětným propojením státu a ekonomiky v klíčových ziskových sektorech spojených s těžbou a distribucí surovin, komunikacemi a zbrojením. Kromě vlastnictví k tomu režim využívá i mechanismů dvojkolejného „duálního státu“ z nichž celá řada má své kořeny už v sovětské éře. Vzdělávací cíl: Nové poznatky a výsledky výzkumu moderní historiografie a ekonomie na aspekty vývoje světa po 2. světové válce se zaměřením na okolnosti studené vlky a externí i vnitřní faktory a procesy integrace východní a západní Evropy, přednáška s prezentací, diskuse o problematice tématu. Součástí je i připomenutí nejnovější literatury k tomatu, zejména současné angloamerické, západoevropské a ruské provenience.

všichni pedagogičtí pracovníci ZŠ1, ZŠ2, SŠ

PP 184

Koučink v učitelské praxi Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 27. 11. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Monika Kulová Skokanová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 1528/2015-1-41

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Obsahem semináře je teoretický základ o fungování koučinku a jeho praktickém využití ve školním prostředí (výuka, komunikace s dětmi a rodiči, vedení dětí k samostatnosti, odpovědnosti a kritickému myšlení): orientace na řešení (jak čeho docílit), co je to pozitivní myšlení, jak ho dosáhnout a jak jím správně motivovat, jak výhodné je umět se ptát a jak zvládat komunikaci na úrovni respektu obou stran (učitel-dítě, učitel-rodič, učitel-nadřízený). Součástí semináře je také praktický nácvik klíčových dovedností dle preferencí účastníků tak, aby pedagogové naučené dovednosti mohli ihned uplatnit v praxi. Vzdělávací cíl: Pedagogové získají teoretické znalosti fungování koučinku. Naučí se klást nezaujaté otázky a aktivně naslouchat tomu, co slyší. Budou schopni vést komunikaci s jasně definovaným cílem a respektem k druhé straně. Získají větší vhled do pozitivního myšlení a snadněji se budou orientovat na hledání dalších možností a řešení. Budou schopni lépe využít stávající potenciál žáků, flexibilněji je motivovat.


PP 189

ZÁVISLOST NENÍ JEN O DROGÁCH A ALKOHOLU aneb jak prevenci přizpůsobit době Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 27. 11. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Lenka Svobodová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Závislost je slovo, které má většina lidí spojeno s drogami, alkoholem či cigaretami. Ale doba přináší i mnoho jiných druhů závislostí – závislí můžeme být nejen na látkách, ale i na osobách, věcech, činnostech nebo prožitcích (např. práce, sex, informace, sázení, nakupování, jídlo). Čím dál více se však objevuje netolismus – závislost na drogách virtuálních (mobilní telefon, PC, internet, TV, video, hry, automaty, apod.). Jak rozpoznat, kdy má člověk své potřeby pod kontrolou a kdy už se jedná o patologickou závislost? A především – jak závislostem předcházet? Se změnami ve společnosti musí jít ruku v ruce i změny v přístupu k prevenci. Účastníci se mimo jiné dozvědí, jak prevenci přizpůsobit době, zakomponovat změny ve společnosti do přístupu k problematice závislostí a také, které přístupy k prevenci jsou již nefunkční. Seminář kromě části informativní, nabízí i kazuistiky, příklady z praxe a bohatý prostor k diskuzi. Osnova semináře: 1)

Závislost – pojetí, definice, druhy.

2)

Jak vzniká závislost – příčiny, rizikové faktory, ohrožení jedinci.

3)

Jednotlivé typy závislostí a jejich charakteristika – závislost na látkách, činnostech, prožitcích, osobách, věcech. Netolismus jako narůstající problém.

4)

Jak závislost rozpoznat – příznaky, varovné signály, emoce, osobnost „závislého“.

5)

Vývoj závislosti a její důsledky – abstinenční příznaky, vliv na zdraví a psychiku.

6)

Přístup k závislostem – řešení, možnosti, prevence, ochranné faktory.

7)

Závislost a prevence – účinné a neúčinné strategie, diskuze, kazuistiky.

Vzdělávací cíl: Seminář nabízí přínos ve dvou rovinách – informační a osobnostní. Přináší komplexní pohled na problematiku závislostí, podrobně se zaměřuje i na jiné typy závislostí než na drogách, alkoholu a cigaretách. Účastníci se dozvědí, jaké jsou příčiny vzniku závislosti, jak rozpoznávat varovné signály či jakou roli ve vzniku závislosti hraje osobnost jedince. Cílem semináře je ale zároveň upozornit, že v důsledku změny životního stylu, nárůstu stresu či vlivu médií dochází k posunu norem, což se výrazně projevuje na (ne)účinnosti preventivních opatření. Dřívější a osvědčené preventivní metody se často stávají nejen nefunkčními, ale i kontraproduktivními. Proto by seminář chtěl být zároveň workshopem a nabídnout prostor nejen k upevnění stávajících dovedností, ale také k výměně zkušeností z praxe.

VV 65

učitelé výtvarné výchovy ZŠ1, ZŠ2

IgelitArt


1050,- Kč

Květuše Belanová Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce: Seminář je zaměřen na zpracování odpadu jako je igelit, mikroten, pet lahve, víčka od pet lahví, kartony od nápojů- tetrapaky a další umělé materiály, které se jinak vyhazují do kontejnerů s tříděným odpadem. Technika zpracování: Trhání, mačkání, stříhání, muchlání, vrstvení, řezání, lepení, sešívání, šití, přilepování tavnou pistolí, lepidlem, protahování, motání, dovoleno je vše co vede k vytvoření obrázku, či jiného objektu z těchto materiálů Vzdělávací cíl: Naučit se ještě před úplnou likvidací z výše uvedených materiálů něco vytvořit. Procvičování lepení, jemné motoriky při protahování, procvičování jednoduché


kompozice, kombinace barev, jednotlivých materiálů. 1/ Obraz znázorňující krajinu, slunce, zátiší, dopravní prostředky 2/ Prostorový útvar – s využitím tetrapaků, pet lahví 3/ Zhotovení společenské hry – dáma 4/ Žehlení mikrotenu, igelitu přes pečící papír a využití vzniklého např. na přáníčka, míchání barev. 5/ Koláž z igelitových tašek s různými nápisy, obrázky.

ČJ 125

Objektivita zpravodajského informování na základě srovnání textů různých médií

Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 3. 12. 2015, 10:00 -15:00

720,- Kč

učitelé českého jazyka ZŠ2, SŠ PhDr. Soňa Schneiderová, Ph.D. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 15358/2015-1-439

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Srovnání textů různých médií zobrazujících stejnou událost přináší pohled na různé zpracování mediálních událostí – z hlediska vyjadřovacích prostředků a „ideologických předpokladů“, jež jsou nebo mohou být v pozadí zobrazení jednotlivých událostí. Práce v semináři je založena na analýze celých textů, ale i jednotlivých prostředků textu a jeho výstavbových částí, např. titulků nebo citátů. Vzdělávací cíl: Analýza textů v semináři je příspěvkem nejen ke stylistice, ale i mediální výchově obecně.

NJ 81

učitelé německého jazyka ZŠ2, SŠ Literatur ist nicht nur Lesen


1068,- Kč

Dana Lisá Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 37490/2014-2-904

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Účastníci semináře se dozvědí, proč a jaké literární texty zařazovat do výuky, jak s nimi pracovat a jak prezentovat výsledky práce. Na konkrétních příkladech si vyzkoušejí různé metody práce s původními literárními texty a ověří si, že literaturu lze tvůrčím způsobem využít již od počátku výuky cizího jazyka. Vzdělávací cíl: Zařazení práce s literárním textem do výuky druhého cizího jazyka je v praxi stále spíše vzácností, neboť literární texty jsou považovány za nevhodné pro komunikativní vedení výuky. Cílem semináře je seznámit účastníky s možnostmi tvořivého přístupu žáků k literatuře, při kterém je text východiskem pro další aktivity sloužící např. k budování literární socializace či reflexi literatury. Učitelé si na konkrétních příkladech vyzkoušejí různé metody práce s původními literárními texty a získají tak náměty, jimiž se lze inspirovat a dále je rozvíjet a využít při výuce němčiny, a to již od úrovně A1 SERR.

ČJ 121a

Exkurze do moderní literatury pro děti a mládež


990,- Kč

učitelé českého jazyka ZŠ2 Mgr. Jarmila Sulovská Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 37490/2014-2-904

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Obsah semináře vychází z analýzy kurikulí zemí, jejichž žáci se ve čtenářské gramotnosti opakovaně nacházejí na předních místech (průzkumy PISA). Základní rozdíl spočívá v tom, že se tito žáci od počátku učí pracovat s intencionálními texty, jimž bez problémů rozumějí. České učebnice naopak často pracují s ukázkami z literatury pro dospělé čtenáře, což někdy může vést i k demotivaci. Jestliže literatura pro děti a mládež (LPDM) v učebnicích není dostatečně zastoupena, je na učiteli, aby ji svým žákům přiblížil sám. K tomu je třeba, aby sledoval její vývoj, avšak v dnešní době vychází obrovské množství literatury určené dětem a mládeži, je tedy pro učitele časově velmi náročné se v této oblasti patřičně orientovat. Seminář jim má být v tomto ohledu oporou. Vzdělávací cíl: Cílem semináře je seznámit účastníky s výběrem moderní LPDM, s vybranými autory a charakteristikou jejich tvorby, s novinkami v jednotlivých žánrech a s možnostmi, jak v literární výchově využít mezipředmětové vztahy a prolínání vzdělávacích oblastí. Vzhledem k filmovému zpracování některých literárních děl bude dán prostor i průřezovému tématu mediální výchova. Na vybraných ukázkách si učitelé prakticky vyzkoušejí, jak je možno LPDM využít pro rozvoj čtenářské gramotnosti, jak žáky vhodně motivovat k jejich vlastní mimoškolní četbě atd.

ČJ 122

Jazykové hry v hodinách češtiny


PLNĚ OBSAZENO

720,- Kč

učitelé českého jazyka ZŠ1,ZŠ2 i SŠ PaedDr. Simona PIŠLOVÁ, Dr. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Na semináři si ukážeme dlouhodobé jazykové hry i hry krátké, jen na pár minut, které můžeme využívat v různých fázích vyučovacího procesu, budou to tedy hry motivační, hry, které je možné použít během výkladu, při procvičování či prověřování učiva nebo jako domácí úkoly. Některé hry si také zahrajeme. Vzdělávací cíl: Seznámit učitele s možností využití různých jazykových her v hodinách českého jazyka.

M 129

učitelé matematiky ZŠ, SŠ

I ve vyučování matematice připravujeme žáky na život ve světě plném informací Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 10. 12. 2015 10:00 – 13:15

720,- Kč

Doc. RNDr. Jarmila Novotná, CSc. Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 42170/2013-2-881

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Současná společnost je často označována jako informační společnost. Množství informací, které nás obklopují, vyžaduje, aby byl jejich příjemce schopen informace, které dostává v různých formách, efektivně zpracovávat. Vyučování matematice nabízí řadu možností k rozvíjení dovednosti žáků zpracovávat informace. Seminář je zaměřen na tato témata: Role matematiky ve světě plném informací. Úlohy, které vyžadují samostatné vyhledávání informací typu. Zkušenost z běžného života. Encyklopedická znalost. Souvislost mezi různými oblastmi matematiky. Některé modifikace úloh hlavně směrem k otevřeným situacím. Vzdělávací cíl: Ukázat význam matematiky při rozvíjení schopnosti zpracovávat různé typy informací a na konkrétních materiálech ilustrovat možnosti, které jsou pro tuto oblast vhodné.


M 131

učitelé matematiky SŠ

Rozvoj funkčního myšlení studentů ve výuce matematiky na střední škole Praha, místo konání bude upřesněno na pozvánce, 10. 12. 2015 10:00 – 15:00

990,- Kč

Doc. PaedDr. Petr Eisenmann, CSc Seminář akreditován MŠMT pod číslem: 7481/2015-2-243

Obsah akce - podrobný přehled témat výuky: Na seminářích budou prezentovány konkrétní problémy, úlohy a podněty vhodné k motivaci, ilustraci či procvičení základních pojmů tématu Funkce ve výuce matematiky na základní či střední škole a především k rozvoji funkčního myšlení. Na seminářích budou účastníkům zdarma poskytnuty příslušné úlohy a pracovní listy pro žáky. Sady úloh nesou názvy Naplňování nádob, Obsahy obrazců a Závodní okruhy. Jejich cílem je rozvíjet schopnost vnímat reálné děje z okolního světa jako závislosti, umět je popsat, sestavovat grafy, tabulky či předpisy těchto závislostí a interpretovat naopak grafy dané. Další sady obsahují úlohy ekonomického charakteru. Žáci v nich vybírají nejvhodnější tarif pro svůj mobil, platby za elektrickou energii, řeší otázku poštovného, spotřebu automobilu či povinné ručení. Vzdělávací cíl: Cílem seminářů je uvést učitele do problematiky rozvoje funkčního myšlení žáků a studentů. Cílem prezentovaných úloh a podnětů je rozvíjet schopnost vnímat reálné děje z okolního světa jako závislosti, umět je popsat, sestavovat grafy, tabulky či předpisy těchto závislostí a interpretovat naopak grafy dané. Předložené úlohy zdůrazňují provázanost školské matematiky s reálným světem, která je významným argumentem v současných diskusích o potřebě a smyslu matematického vzdělávání a může žáky pomoci přesvědčit o užitečnosti matematiky a přispět k jejich celkové gramotnosti.

Přihlášky na semináře je možné podat pomocí elektronického formuláře na www.descart.cz, písemně (DESCARTES v.o.s., DVPP, 539 42 Svratouch 104), telefonicky (775 915 806 – pí. Šárka Havlová) nebo e-mailem ([email protected]) .


Motivierendes aus dem Internet

Recommend Documents