Molse schoolcode Solidariteit op school
Met steun van dienst samenlevingsopbouw Mol, VZW SOS, OCMW Mol en de Molse secundaire scholen.
Molse schoolcode 1
Waarom deze schoolcode? ...................................................................................................... 4
2
De Molse schoolcode............................................................................................................... 5 2.1
Schoolkosten beleid ........................................................................................................ 5
2.2
Actieplan ........................................................................................................................ 6
3
Evaluatie schoolcode ............................................................................................................... 8
4
Ondertekening schoolcode ...................................................................................................... 9
5
Meer info? .............................................................................................................................11 5.1
Dienst samenlevingsopbouw– Onderwijs .........................................................................11
5.2
VZW SOS – Schulden op School vzw ...............................................................................11
5.3
Literatuur ......................................................................................................................11
5.4
Publicaties .....................................................................................................................11
5.5
Initiatief nemende partners ............................................................................................12
5.5.1
Vrij onderwijs.............................................................................................................12
5.5.2
Gemeentelijk buitengewoon onderwijs.........................................................................12
5.5.3
Europese school Mol...................................................................................................12
5.5.4
Gemeenschapsonderwijs ............................................................................................13
5.5.5
CLB ...........................................................................................................................13
Pagina 2
Molse schoolcode Een minimuum (Ramsey Nasr) lees me dan luister dan zacht ik ben de muur en muurvaste man jarenlang zitten mijn lief en ik stil tegen dit plafond van gitzwarte kas en vanaf ons vel begint de bodem en daar is geen rek om haar te omarmen zij zit ertussen ik zit eronder en ja ik heb niks jazeker ik ben niks maar godmiljaar ik kan overleven ik knok tot nu de jaren rond van beens af aan tot aan mijn dood zal ik tegen u dit plafond en alle ogen in uw mond opknokken ik zal uit mijn pree tevoorschijn komen meewandelen onder haar met mijn kansarme zon en rondbazuinen hier staan wij klein en fier lijk een mens op een plein en ik zou met u niet willen ruilen ik zou er geld voor willen geven om net als u mezelf te zijn
Pagina 3
Molse schoolcode 1 Waarom deze schoolcode? Armoede gaat over meer dan centen. Het gaat over mensen. Het gaat over de houding van mensen tegenover elkaar. Over hun participatie aan onderwijs, het sociale en culturele leven. Mensen in armoede blijven nog vaak verstoken van basisrechten. Onder meer van het recht op gelijke kansen in het onderwijs. Het kennen en herkennen van de complexiteit van armoede blijft een permanente zorg en opdracht. Niet te snel oordelen en zeker niet vervallen in vooroordelen en veroordelen vraagt vaak een attitudewijziging, ook in onze scholen. De Molse scholen engageren zich om aandacht te besteden aan sensibilisering rond armoede op school, te investeren in laagdrempelige en duidelijke communicatie naar de ouders, ze willen de betrokkenheid van ouders verhogen en werken aan een aanvaardbaar kostenbeleid. Dit engagement wil zowel de toegankelijkheid van de scholen voor kansarme gezinnen – als omgekeerd – de toegankelijkheid van de gezinnen voor scholen, verruimen. Op deze wijze betekent de schoolcode voor beide groepen (ouders en school) een instrument om blijvend naar elkaar toe te groeien, als partners in de strijd tegen armoede en uitsluiting.
Pagina 4
Molse schoolcode 2 De Molse schoolcode 2.1 Schoolkosten beleid Elke kind heeft recht op onderwijs. Ondanks de vele inspanningen blijft de kloof tussen de school en kansarme gezinnen aanwezig. Dienst samenlevingsopbouw– onderwijs tracht kwetsbare groepen sterker bij het onderwijs te betrekken en om tegelijkertijd schoolteams dichter bij de leefwereld van deze groepen te brengen.1 Wij willen als Molse secundaire scholen tegemoet komen aan gelijke kansen binnen het onderwijs. Deze code wil dit engagement aanmoedigen. Een rijk pedagogisch aanbod is belangrijk maar tegelijkertijd moeten wij als school er rekening mee houden dat heel wat ouders problemen hebben met de hoge schoolkosten. Een ander knelpunt is de communicatie, met deze code opteren wij voor een open, transparante en laagdrempelige communicatie. Tenslotte zetten we ons in om samen met alle personeelsleden te werken aan een positieve en realistische beeldvorming over kansarmoede.
1
Concepttekst onderwijsopbouwwerk, Vlaams minderheden centrum vzw
Pagina 5
Molse schoolcode
2.2 Actieplan SD 1 OD 1 Acties 1
2 3 4
5 6 7
8
9 10 11 12
Onze school streeft naar een aanvaardbaar en realistisch kostenbeleid. Onze school streeft naar een inclusief schoolkostenbeleid waarin alle leerlingen dezelfde kansen krijgen. Wat Wie Periode Onze school maakt haar leerkrachten bewust om te streven naar een goede verhouding tussen prijs/kwaliteit bij de keuze van boeken. Onze school evalueert jaarlijks het gebruik van handboeken, invulboeken en kopieën. Onze school probeert waar mogelijk kosten te beperken. Onze school biedt verschillende vormen van betaling (gespreide betaling of andere betalingsopties) aan, in overleg met de ouders en rekening houdend met hun financiële moeilijkheden. Onze school werkt samen met andere scholen binnen Mol om uniform materiaal aan te kopen. De lijst met schoolkosten is up–to–date en wordt jaarlijks geëvalueerd. Onze school gaat altijd op zoek naar de voor ouders financieel voordeligste manier om haar pedagogisch schoolproject te realiseren. Onze school zoekt naar financiële bijdragen om leerlingen te ondersteunen die willen deelnemen aan de verplichte activiteiten. Hierbij wordt rekening gehouden met het niet stigmatiseren van de leerling. Onze school tracht het inschakelen van incassobureaus te vermijden. Binnen de kostenraming wordt er zowel aandacht besteed aan de zichtbare als de niet zichtbare kosten. Onze school geeft de vrijheid aan ouders om bepaald materiaal zelf aan te kopen. Het schoolsecretariaat kan enkel de eerste keer de schoolrekening via de leerlingen aanbieden. Bij een onbetaalde rekening zullen de ouders rechtstreeks gecontacteerd worden en nooit via de leerling.
Middelen
Pagina 6
Molse schoolcode
SD 2 OD 2
Acties 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
SD 3 OD 3 Acties 1 2 3
Onze school besteed aandacht aan de communicatie tussen school en ouders. Onze school investeert in goede, transparante en laagdrempelige communicatie, dit zowel bij inschrijving, onthaal als informele contacten. Wat Wie Periode Middelen Onze school is discreet over communicatie met ouders. Onze school zoekt naar mogelijkheden/kansen om de betrokkenheid van (kans-)arme gezinnen te verhogen. De aanspreekbaarheid van leerkrachten is hoog. Er zijn één of meer vertrouwenspersonen aanwezig in de school. Deze vertrouwenspersonen zijn gekend door de ouders. Onze school zorgt tijdelijk voor duidelijke informatie rond schoolkosten. Ouders weten bij wie ze terecht kunnen bij moeilijkheden met de schoolrekening. Onze school organiseert laagdrempelige oudercontacten. Ouders die niet aanwezig zijn op oudercontacten worden op andere manieren gecontacteerd. De leden van het inschrijvingsteam weten hoe een goed inschrijvingsgesprek gevoerd kan worden. Onze school biedt hulp bij het invullen van school en studietoelagen en andere formulieren. Wanneer de school op de hoogte is van een bepaalde gezinsproblematiek wordt er altijd op een discrete en respectvolle manier mee omgegaan. De directie zal met hulp van het CLB en de betrokken leerkrachten de nodige zorg aanbieden.
Onze school werkt bewust aan sensibilisering rond de armoede problematiek. Onze school werkt gericht aan een positieve en realistische beeldvorming van gezinnen die in armoede leven. Wat Wie Periode Middelen De school biedt vormen van sensibilisering aan voor haar personeelsmedewerkers. De school maakt gebruik van de signaallijst kansarmoede. De school besteedt tijd en aandacht aan de culturele achtergrond en gezinssituatie van elke leerling.
Pagina 7
Molse schoolcode
3 Evaluatie schoolcode2 De schoolcode is een levend document d.w.z. dat er op regelmatige basis een evaluatiemoment moet gepland worden, zodat bijsturing en actualisering mogelijk is. Omdat er in een schoolcode enkele domeinen of thema’s moeten opgenomen worden, kunnen er binnen de werkgroep themaverantwoordelijken aangeduid worden. Elke themaverantwoordelijke volgt dus de verschillende stappen van dat thema op. Daarnaast wordt er best één persoon aangeduid die verantwoordelijk is voor de algemene opvolging van het project ‘de schoolcode’. De projectverantwoordelijke bewaakt de voorzetting en timing van het hele project. Deze schoolmedewerker kan dit combineren met de verantwoordelijk voor één thema. De projectverantwoordelijke en themaverantwoordelijken vormen samen de werkgroep. Op regelmatige basis wordt er best een terugkoppeling voorzien naar een beleidsgroep, zodat tijdige bijsturing mogelijk is. Schematische voorstelling werkgroep Beleidsgroep
Werkgroep
Projectverantwoordelijke
Themaverantwoordelijken
Taken projectverantwoordelijke -
Planning voor het project opmaken volgens de eigen mogelijkheden en draagkracht van de school (of scholengroep) Infomoment voor de leden van de werkgroep Voorbereiden en leiden van de vergaderingen omtrent de schoolcode (opstellen agenda, opmaken verslag,…) Zelfanalyses verspreiden onder schoolmedewerkers Zelfanalyses verwerken en samenvatten Doelstellingen en acties van de verschillende thema’s bundelen en voorleggen aan de beleidsgroep Voorstel schoolcode uitschrijven o.b.v. de doelstellingen Timing opstellen voor de realisatie van de verschillende acties (stappenplan) Uitschrijven plan communicatie naar de verschillende betrokkenen toe (schoolmedewerkers, ouders, leerlingen, lokale, organisaties en partners)
Taken themaverantwoordelijken -
2
Voorstel doelstellingen en acties uitwerken voor een specifiek thema Voorstel doelstellingen en actie bespreken met de andere leden van de werkgroep Voorbereiden plan communicatie naar de verschillende betrokkenen toe (schoolmedewerkers, ouders, leerlingen, lokale, organisaties en partners)
brochure opstellen van een schoolcode – SOS Schulden op School vzw
Pagina 8
Molse schoolcode
4 Ondertekening schoolcode
Pagina 9
Molse schoolcode
Pagina 10
Molse schoolcode
5 Meer info? 5.1 Dienst samenlevingsopbouw– Onderwijs Tine Vreys, dienst samenlevingsopbouw Jakob Smitslaan 22 2400 Mol tel. 014 33 16 19, GSM 0491 42 04 87
[email protected]
5.2 VZW SOS – Schulden op School vzw vzw SOS Schulden op School Wellekensstraat 45, 9300 Aalst Tel. 053 73 08 21
[email protected]
5.3 Literatuur SOS - Schulden op school Zeven stappen verder... Stapstenen voor goed en goedkoop onderwijs ISBN: 9789044122145 Aantal Pagina's: 155 Status: Verschenen - bestelbaar - leverbaar Prijs: € 14,90 Uitgever : Garant Uitgevers
SOS - Schulden op school School zonder schulden. Recepten voor goed en goedkoop onderwijs ISBN: 9789044117585 Aantal Pagina's: 115 Status: Verschenen - bestelbaar - leverbaar Prijs: € 13,90 Uitgever : Garant Uitgevers nv
5.4 Publicaties •
www.turnhout.be/nl/1107/navigation/1107/gelijke-onderwijskansen
•
www.ond.vlaanderen.be/gok
•
ond.vlaanderen.be/schoolkosten/so/default.htm
•
http://www.vlaams-netwerk-armoede.be
Pagina 11
Molse schoolcode
5.5 Initiatief nemende partners 5.5.1
Vrij onderwijs
College Sint-Jan Berchmans Jakob Smitslaan 36 tel. 014 31 18 41 fa: 014 32 04 50
[email protected] http://www.sjbmol.be Rozenberg Secundair Onderwijs Rozenberg 2 tel. 014 31 33 43 fax 014 31 99 52
[email protected] http://www.rozenbergmol.be St.-Lutgardisinstituut Gasthuisstraat 3 tel. 014 31 17 69 fax 014 31 19 06
[email protected] www.sintlutgardis.be Technisch Instituut St.-Paulus Kruisven 25 tel. 014 34 70 50 fax 014 34 70 51
[email protected] http://www.tisp.be 5.5.2
Gemeentelijk buitengewoon onderwijs
Don Boscostraat 37 - 39 2400 Mol tel. 014 31 87 42 fax 014 32 14 17
[email protected] 5.5.3
Europese school Mol
Kleuter- lager en secundair onderwijs Europawijk 100 2400 Mol tel. 014 56 31 11 fax 014 56 31 04
[email protected] www.esmol.be
Pagina 12
Molse schoolcode
5.5.4
Gemeenschapsonderwijs
Middenschool 'Het Spoor' Chrysantenlaan 10 tel. 014 31 27 48 fax 014 32 11 04
[email protected] www.middenschoolmol.be Atheneum 'Het Spoor' Chrysantenlaan 10 tel. 014 31 15 01 fax 014 31 36 91
[email protected] www.ka-mol.be Technisch Atheneum 'Het Spoor' Leenhofstraat 33 tel. 014 31 18 61 fax 014 31 28 99
[email protected] www.kta-mol.be 5.5.5
CLB
GO CLB Kempen Smallestraat 11 2400 Mol 014 31 18 19 of 014 31 97 60
[email protected] Vrij CLB Edmond Van Hoofstraat 8 2400 Mol 014 33 76 20
[email protected]
Pagina 13
