Moderne Talen en Culturen

Moderne Talen en Culturen Studiegids 2007/2008 Duitse taal en cultuur

Engelse taal en cultuur Franse taal en cultuur Literatuurwetenschap

Nederlandse taal en cultuur ICT en vertalen

Letterkunde (MPhil) Linguistics (MPhil)

Inhoudsopgave 1 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 1.4.7 1.4.8 1.4.9 1.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.5.4 1.5.5 1.5.6

Faculteit der Letteren Algemene inleiding Organisatie van de faculteit Doelstellingen van de faculteit Faculteitsbestuur Medezeggenschap Faculteitsbureau Afdelingen Onderwijsinstituut Onderzoek Commissies Onderwijs Jaarindeling Regelingen Studieadvies en studievoortgangscontrole Het begrip studiepunt Inschrijving voor colleges Regels en richtlijnen voor tentamens Algemene onderwijs- en examenregeling Regeling bachelor- en masterscriptie Recht van beroep Afgifte getuigschrift en dossierverklaring Inschrijving onderdelen andere universiteiten Voorzieningen Informatievoorziening, postvakken en e-mail Kwaliteitsbewaking en onderwijsevaluatie Oriëntatie op de arbeidsmarkt Studeren in het buitenland Computerfaciliteiten Gebouwvoorzieningen

15 15 16 16 17 17 17 18 18 18 18 19 19 21 21 21 21 22 22 22 23 23 24 24 24 25 25 25 26 27

2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.4.1

Facultaire onderwijsconcept en eindtermen Inleiding Bacheloropleiding Algemene eindtermen van een Letteren-bachelor Algemene eindtermen van een Letteren-master Keuzevakken

29 29 29 31 32 33

3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.3 3.3.1 3.3.2

Domein Moderne Talen en Culturen Inleiding Organisatie en regelingen Studiekosten Opleidingscommissies en examencommissie Examendata Toelating Toelatingsvoorwaarden tot de bacheloropleidingen Toelatingsvoorwaarden tot de doorstroommasters

35 35 35 35 35 35 36 36 36

Inhoudsopgave

5

3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6 3.3.7 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5

Toelatingsvoorwaarden tot de professionele master ICT en vertalen Toelatingsvoorwaarden tot de onderzoeksmasters Colloquium doctum Opleiding in deeltijd Instroom vanuit het HBO Voorzieningen Studieadvisering en mentoraat Studeren in het buitenland Bibliotheek Studieboeken / syllabi / boekhandels Studievereniging

38 38 39 40 40 42 42 43 44 46 47

4 4.1 4.2 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.4 4.5 4.6 4.6.1 4.6.2 4.6.3 4.7 4.7.1 4.7.2 4.7.3 4.8 4.8.1 4.9 4.9.1

Duitse taal en cultuur (BA) Inleiding Het programma Overzicht van de opleiding Algemeen verplicht deel Eerste major Mogelijke combinaties met Duits als eerste major Programma huidige derdejaars Doelstellingen Eindtermen Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Duits Tweede major te kiezen uit: Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Duits Tweede major te kiezen uit: Derde jaar: programma 2007/2008 Overgangsprogramma Duits Aanbevolen minoren Minoren

49 49 49 50 50 51 51 52 52 54 56 56 56 56 57 57 57 58 59 59 59 59

5 5.1 5.2 5.3 5.3.1 5.3.2 5.3.3

Engelse taal en cultuur (BA) Inleiding Het programma Overzicht van de opleiding Algemeen verplicht deel Eerste major Mogelijke combinaties met major Engelse taalkunde of met Engelstalige letterkunde Doelstellingen Eindtermen Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Engelstalige letterkunde Major Engelse taalkunde Tweede major te kiezen uit:

61 61 62 63 63 63

5.4 5.5 5.6 5.6.1 5.6.2 5.6.3 5.6.4

64 66 66 67 67 67 67 68

5.7 5.7.1 5.7.2 5.7.3 5.7.4 5.8 5.8.1 5.8.2 5.8.3 5.8.4 5.9 5.9.1

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Engelstalige letterkunde Major Engelse taalkunde Tweede major te kiezen uit: Derde jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Engelstalige letterkunde Major Engelse taalkunde Scriptie Aanbevolen minorpakketten/onderdelen: Minoren

69 69 69 69 70 71 71 71 71 71 71 71

6 6.1 6.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.4 6.5 6.6 6.6.1 6.6.2 6.6.3 6.7 6.7.1 6.7.2 6.7.3 6.8 6.8.1 6.8.2 6.8.3 6.8.4 6.9 6.9.1

Franse taal en cultuur (BA) Inleiding Het programma Overzicht van de opleiding Algemeen verplicht deel Eerste major Mogelijke combinaties met Frans als eerste major Doelstellingen Eindtermen Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Frans Tweede major te kiezen uit: Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Frans Tweede major te kiezen uit: Derde jaar: programma 2007/2008 Major Frans Tweede specialisatie Minor Scriptie Aanbevolen minoren Minoren

73 73 73 74 74 75 75 76 78 80 80 80 80 81 81 81 82 83 83 83 83 83 84 84

7 7.1 7.2 7.3 7.3.1 7.3.2 7.3.3 7.4 7.5 7.6 7.6.1 7.6.2

Literatuurwetenschap (BA) Inleiding Het programma Overzicht van de opleiding Algemeen verplicht deel Eerste major Mogelijke combinaties met Literatuurwetenschap als eerste major Doelstellingen Eindtermen Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Literatuurwetenschap

85 85 85 86 86 86 86 87 88 89 89 89

Inhoudsopgave

7

7.6.3 7.7 7.7.1 7.7.2 7.7.3 7.8 7.8.1 7.9 7.9.1

Tweede major te kiezen uit: Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Literatuurwetenschap Tweede major te kiezen uit: Derde jaar: programma 2007/2008 Kies één onderdeel uit onderstaande lijst: Aanbevolen minoren Minoren

89 90 90 90 91 92 92 92 92

8 8.1 8.2 8.3 8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.4 8.5 8.6 8.6.1 8.6.2 8.6.3 8.6.4 8.7 8.7.1 8.7.2 8.7.3 8.7.4 8.8 8.8.1 8.8.2 8.9 8.9.1

Nederlandse taal en cultuur (BA) Inleiding Het programma Overzicht van de opleiding Algemeen verplicht deel Eerste major Mogelijke majorcombinaties Doelstellingen Eindtermen Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Nederlandse letterkunde Major Nederlandse taalstudies Tweede major te kiezen uit: Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Major Nederlandse letterkunde Major Nederlandse taalstudies Tweede major te kiezen uit: Derde jaar: programma 2007/2008 (overgangsprogramma) Major Nederlandse letterkunde Major Nederlandse taalbeheersing/taalkunde Aanbevolen minoronderdelen Minoren

93 93 94 95 95 95 96 99 99 100 100 101 101 101 103 103 103 103 104 105 105 106 107 107

9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7

Algemeen Facultair minoraanbod Algemeen Interdisciplinaire minorpakketten Literatuur en Cultuur Taal en Communicatie Oudheid Kunst en Cultuur Geschiedenis

109 109 109 111 112 113 115 116

10 10.1 10.2 10.3 10.4

Duitse taal en cultuur (MA) Inleiding Het programma Doelstellingen Eindtermen

117 117 117 118 118

10.5

Masterprogramma 2007/2008

121

11 11.1 11.2 11.2.1 11.2.2

123 123 123 123

11.2.3 11.3 11.4 11.5 11.5.1 11.5.2 11.5.3

English Language and Culture (MA) Introduction The programme Master degree in English Language and Culture: English Linguistics Master degree in English Language and Culture: Literature and Gender and Literature Visualised Master degree in English Language and Culture: Combined programme Exit requirements Premaster programme 2007/2008 Masterprogramme 2007/2008: English Language and Culture Specialization in English Literature Specialization in English Linguistics Specialization: combined programmes

12 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6

Franse taal en cultuur (MA) Inleiding Het programma Overzicht van de opleiding Doelstellingen Eindtermen Masterprogramma 2007/2008

127 127 127 128 128 128 131

13 13.1 13.2 13.2.1 13.2.2 13.3 13.4 13.4.1 13.5 13.5.1

Literatuurwetenschap (MA) Inleiding Het programma Variant 1: Vormen en functies van verhalen Variant 2: Literaire vorming en literatuuroverdracht Eindtermen Programma 2007/2008: specialisatie vormen en functies van verhalen Keuze (case-studies, 10 stp) Programma 2007/2008: specialisatie literaire vorming en literatuuroverdracht Stage en keuze (30 stp)

133 133 133 133 134 135 135 135 136 136

14 14.1 14.2 14.3 14.4 14.5 14.6 14.7 14.8 14.9 14.10 14.11

Nederlandse taal en cultuur (MA) Inleiding Het programma Overzicht van de opleiding Doelstellingen Eindtermen Opmerking bij het programma 2007/2008: Specialisatie oudere letterkunde Specialisatie nieuwere letterkunde Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksadviezen Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksoptimalisering Specialisatie taalkunde

137 137 137 138 138 138 139 139 139 139 139 139

Inhoudsopgave

123 124 124 125 125 125 125 125

9

15 15.1 15.2 15.3 15.4 15.5 15.5.1 15.5.2 15.6

ICT en vertalen (MA) Inleiding Het programma Doelstellingen Eindtermen Eerste jaar: programma 2007/2008 Traject Engels-Nederlands Traject Nederlands-Engels Tweede jaar: programma 2007/2008

141 141 141 142 142 143 143 143 143

16 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 16.7 16.8 16.8.1 16.8.2 16.8.3 16.8.4 16.8.5 16.9 16.10

Letterkunde (MPhil) Inleiding Overzicht van de opleiding Informatie en contact Doelstellingen Eindtermen Programma 2007/2008 Kernmodules (verplicht), 20 stp Doorstroommodules (naar keuze), 40 stp Literatuurwetenschap: Nederlands: Engels: Duits: Frans: Tutorials, 30 stp Scriptie, 30 stp

145 145 146 146 146 146 147 147 147 147 147 148 148 148 148 148

17 17.1 17.2 17.3 17.4 17.4.1 17.4.2 17.4.3 17.5 17.5.1 17.5.2 17.5.3 17.5.4 17.5.5 17.6 17.6.1 17.6.2

Linguistics (MPhil) General introduction Overview Goals and objectives Organization Financial matters Programme committee and examination board Exam dates Facilities Tutorials and other guidance Studying abroad and research stage Stage Library Studybooks / readers / bookshop Linguistics (MPhil): Programme 2007/2008 Obligatory (80 credits) Optional Courses (40 credits)

149 149 149 149 150 150 150 150 150 150 150 150 150 151 151 151 151

18 18.1 18.2 18.3 18.4

Lerarenopleiding Duits, Engels, Frans of Nederlands Inleiding Oriëntatiecursus Lerarenopleiding Meer informatie

153 153 153 153 154

19 19.1

Vakbeschrijvingen Vakbeschrijvingen

155 155

20 20.1

Adressenlijst domein Moderne Talen en Culturen Adressen medewerkers

157 157

21 21.1 21.1.1 21.1.2 21.1.3 21.2 21.2.1 21.3 21.3.1 21.3.2 21.3.3 21.4 21.4.1 21.5 21.5.1 21.5.2 21.5.3 21.6 21.6.1 21.7 21.7.1 21.8 21.8.1 21.8.2 21.8.3 21.9 21.9.1 21.10 21.10.1 21.10.2 21.10.3 21.11 21.11.1 21.12 21.12.1

Literatuur Duitse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Tweede jaar: programma 2007/2008 Derde jaar: programma 2007/2008 Duitse taal en cultuur (MA) Masterprogramma 2007/2008 Engelse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Tweede jaar: programma 2007/2008 Derde jaar: programma 2007/2008 English Language and Culture (MA) Masterprogramme 2007/2008: English Language and Culture Franse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Tweede jaar: programma 2007/2008 Derde jaar: programma 2007/2008 Franse taal en cultuur (MA) Masterprogramma 2007/2008 ICT en vertalen (MA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Letterkunde (MPhil) Programma 2007/2008 Kernmodules (verplicht), 20 stp Doorstroommodules (naar keuze), 40 stp Linguistics (MPhil) Linguistics (MPhil): Programme 2007/2008 Literatuurwetenschap (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Tweede jaar: programma 2007/2008 Derde jaar: programma 2007/2008 Literatuurwetenschap (MA) Programma 2007/2008: specialisatie vormen en functies van verhalen Nederlandse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008

163 163 163 165 167 168 168 168 168 172 176 177 177 178 178 180 182 183 183 183 183 185 185 185 185 187 187 188 188 191 194 196 196 196 196

Inhoudsopgave

11

21.12.2 21.12.3 21.13 21.13.1 21.13.2 21.13.3 21.13.4 21.13.5 21.13.6

Tweede jaar: programma 2007/2008 Derde jaar: programma 2007/2008 (overgangsprogramma) Nederlandse taal en cultuur (MA) Opmerking bij het programma 2007/2008: Specialisatie oudere letterkunde Specialisatie nieuwere letterkunde Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksadviezen Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksoptimalisering Specialisatie taalkunde

201 206 208 208 208 208 208 209 209

Inhoudsopgave

13

14

Moderne Talen en Culturen

1

1.1

Faculteit der Letteren

Algemene inleiding De studiegids bevat informatie over faculteit en opleiding die je voor je studie nodig hebt, zoals studentenvoorzieningen, praktische regels, opzet van de domeinen, opleidingen en majoren. De informatie over de inhoud van de vakken is te vinden op internet, op http://www.studiegids.vu.nl/ en is ook te vinden via de letterensite http://www.let.vu.nl/. De studiegids is bedoeld om dingen op te zoeken. Maak er dus gebruik van, anders mis je veel informatie die relevant is voor je studie. De tekst schept geen rechten of plichten, maar geeft louter de bestaande regelgeving weer. In het vervolg van de studiegids worden de programma's van de opleidingen die tot één cluster behoren samen met hun majoren behandeld. Het rooster staat niet in de studiegids, maar wordt apart op Internet gezet (www.let.vu.nl > Studenten > Roosters). Ook voor enkele andere zaken die aan verandering onderhevig zijn, wordt verwezen naar de letterensite. We wensen je een succesvol studiejaar! De opleidingen De Faculteit der Letteren, waartoe ook jouw opleiding behoort, biedt 13 bachelor(BA) en aansluitende masteropleidingen (MA) aan. Bovendien worden 6 onderzoekmasters (MPhil) en 4 masteropleidingen die op een specifieke beroepspraktijk gericht zijn aangeboden. Sinds september 2006 worden de opleidingen georganiseerd binnen de tweemajorenstructuur. Als eerstejaars heb je inmiddels gekozen voor twee majoren en je hebt je ingeschreven bij een opleiding. Zie voor de relatie opleiding - (1e) major het overzicht van majoren op de site: http://www.let.vu.nl/majoren. Met vragen kun je terecht bij de studieadviseur van de opleiding waarbij je ingeschreven staat (zie onderstaande tabel). studieadviseur/ contactpersoon Studentenbalie Moderne Talen en Culturen Duitse Taal en Cultuur (ba, ma) Engelse Taal en Cultuur (ba, ma) Franse Taal en Cultuur (ba, ma) Literatuurwetenschap (ba, ma) Nederlandse Taal en Cultuur (ba, ma) Spaans Letterkunde (MPhil)

dr. M.L.M.J. Vliegen

Kamernr. telnr. 10A-14 020 5986430

e-mail [email protected]

11A-39 020 5986452 10A-19 020 5986469 10A-19 020 5986469 08A-35 020 5986488 10A-23 020 5986427 11A-18 020 5986412 10A-40 020 5986532

[email protected]

drs. S.M.J. van der Bruggen

10A-19 020 5986469

[email protected]

dr. A.J. van Berkel

11A-32 020 5986436

[email protected]

drs. S.M.J. van der Bruggen drs. S.M.J. van der Bruggen prof.dr. D.H. Schram J. Putters drs. M.B.F. de Bakker drs. M.C. Last

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Taal en Communicatie Communicatie- en Informatiewetenschappen (ba, ma) Taalwetenschap (ba, ma)


15

ICT & Vertalen (ma)

prof.dr. M. Hannay

Journalistiek (ma)

drs. M. Onrust

Linguistics (MPhil)

dr. P.H.F. Bos

09A-18 020 5986445 11A-42 020 5986415 11A-20 020 5986576

[email protected]

10A-21 020 5986364 10A-23 020 5986427 10A-23 020 5986551 10A-40 020 5986532

[email protected]

10A-21 020 5986364 10A-21 020 5986364 10A-40 020 5986532 8A-22 020 5986370 10A-40 020 5986532 8A-15 020 5986362

[email protected]

10A-23 020 5986551 10A-40 020 5986532

[email protected]

[email protected] [email protected]

Oudheid Archeologie en Prehistorie (ba, ma) Griekse en Latijnse Taal en Cultuur (ba, ma) Oudheidkunde (ba, ma)

drs. I.P. Chin

Oudheidstudies (MPhil)

drs. M.C. Last

J. Putters drs. M.W. de Rooij

[email protected] [email protected] [email protected]

Kunst en Cultuur Algemene Cultuurwetenschappen (ba, ma) Kunstgeschiedenis (ba, ma)

drs. I.P. Chin

Architectuurgeschiedenis (MPhil) Erfgoedstudies (ma)

drs. M.C. Last

Geschiedenis van de Beeldende Kunst (MPhil) Museumconservator

drs. I.P. Chin

drs. E.M. van Hellemondt drs. M.C. Last drs. S.J. Konijn

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Geschiedenis

1.2 1.2.1

16

Geschiedenis (ba, ma)

drs. M.W. de Rooij

Geschiedenis na 1400 (MPhil)

drs. M.C. Last

[email protected]

Organisatie van de faculteit Doelstellingen van de faculteit De faculteit stelt zich ten doel • aan studenten een academische vorming te geven door middel van onderwijs in een verscheidenheid van vormen, op het niveau van bachelor- en masteropleidingen in voltijd en deeltijd; • de wetenschap op de disciplinevelden van de faculteit verder te ontwikkelen zowel door eigen onderzoek van docenten en onderzoekmedewerkers als door opleiding van promovendi en andere onderzoekers, zowel binnen de faculteit als in het samenwerkingsverband van onderzoekscholen; • en daardoor tevens bij te dragen aan overdracht van culturele waarden aan een groter publiek, door vergroting van kennis op het gebied van taal, beeld, kunst en cultuur, en geschiedenis, met name ook voor praktische doeleinden als het onderwijs, het bedrijfsleven, de journalistiek, de media, de musea en de zorg voor het erfgoed. Deze doelstelling wordt binnen de faculteit vormgegeven doordat specifieke vakkennis geplaatst wordt in een breed cultureel en wetenschappelijk perspectief van academisch niveau. Het doel hiervan is de student kennis en inzicht te geven in, en kritisch en reflectief te leren staan tegenover de wetenschapsbeoefening zelf, de betekenis van zijn of haar vak voor mens en maatschappij, en de rol van de academicus in de samenleving.


1.2.2

Faculteitsbestuur Het belangrijkste bestuursorgaan van de faculteit is het faculteitsbestuur. Het is verantwoordelijk voor de organisatie en coördinatie van het onderwijs en onderzoek in de faculteit. Het faculteitsbestuur bestaat uit de decaan (voorzitter) en twee andere leden. Het bestuur wordt bijgestaan door de directeur bedrijfsvoering van de faculteit. Een student woont de vergaderingen van het faculteitsbestuur bij met raadgevende stem. Kijk voor meer informatie en de actuele samenstelling van het faculteitsbestuur op http://www.let.vu.nl/Organisatie > Bestuur.

1.2.3

Medezeggenschap De faculteit wordt bestuurd door het faculteitsbestuur. Er zijn twee medezeggenschapsorganen: de facultaire studentenraad (fSr) en de onderdeelcommissie van de ondernemingsraad (OCL). Deze twee overleggen met enige regelmaat vergadert met het faculteitsbestuur in de zgn. facultaire overlegvergadering (FOV). Facultaire Studentenraad De facultaire Studentenraad (fSr) bestaat uit vijf studenten, die worden gekozen door de studenten van de Faculteit der Letteren. De raad heeft een zittingstermijn van een jaar. Een student met klachten over tentamens, faciliteiten, docenten of andere zaken kan bij de fSr terecht. Je kunt mailen naar [email protected] of je klacht deponeren in de klachtenbus tegenover 10A-12. Kijk voor meer informatie op http://www.let.vu.nl/Organisatie/Adviesorganen. Onderdeelcommissie Letteren De onderdeelcommissie Letteren bestaat uit 9 leden van zowel het ondersteunend als het wetenschappelijk personeel en maakt deel uit van en werkt samen met de centrale Ondernemingsraad van de Universiteit. Op facultair niveau behartigt zij de belangen van het personeel. Onderwijszaken komen vooral aan de orde in de gezamenlijke vergadering met de studentenraad. Meer informatie over medezeggenschap kun je vinden in: Statuut VU, Universiteitsreglement Vrije Universiteit, Regeling Medezeggenschap Studenten, Faculteitsreglement, Reglement Gezamenlijke Vergadering Letteren. Deze regelingen zijn te vinden via het facultaire netwerk op de P-schijf: P:\\Facultaire Regelingen of op de VU-site: http://www.vu.nl/.

1.2.4

Faculteitsbureau Het faculteitsbureau verzorgt de ondersteuning van onderwijs, onderzoek en bedrijfsvoering. Aan het hoofd van deze organisatie staat de directeur bedrijfsvoering. De volgende eenheden maken deel uit van het faculteitsbureau: • Bestuurssecretariaat • Bureau P&O (incl. personeelsadviseur en beleidsmedewerker onderzoek) • Bureau Informatisering • Bureau Systeembeheer (incl. audiovisuele ondersteuning) • Onderwijsbureau (incl. studentenbalie, studieadvisering, internationalisering en voorlichting) • Afdelingensecretariaat Letteren


17

Voor contactpersonen en meer informatie zie: http://www.let.vu.nl/Organisatie/Ondersteunende diensten. 1.2.5

Afdelingen Het wetenschappelijk personeel van de faculteit is ondergebracht in vijf afdelingen: -

Literatuur en cultuur Taal en communicatie Oudheid Kunst en cultuur Geschiedenis

Tot een afdeling behoren diegenen wier taken op hetzelfde wetenschapsgebied liggen. De afdeling staat onder leiding van een afdelingshoofd dat belast is met de organisatie en coördinatie van de werkzaamheden van de afdeling. 1.2.6

Onderwijsinstituut De faculteit kent een Onderwijsinstituut dat onder leiding staat van een onderwijsdirecteur. De onderwijsdirecteur heeft tot taak ervoor te zorgen dat de onderwijsprogramma’s van de verschillende opleidingen optimaal op elkaar zijn afgestemd. De onderwijsdirecteur kan de leden van de afdelingen, na overleg met het afdelingshoofd, aanwijzingen geven ten aanzien van de uitvoering van het onderwijs. Daarnaast adviseert de onderwijsdirecteur het faculteitsbestuur over het te voeren onderwijsbeleid binnen de faculteit, over de onderwijs- en examenregelingen en over de gewenste inhoud van te vervullen vacatures op het gebied van onderwijs. De onderwijsdirecteur laat zich adviseren door het Management Team Onderwijs (MTonderwijs) en heeft regulier overleg met de voorzitters van de 5 cluster OC's in de facultaire onderwijscommissie (FOC).

1.2.7

Onderzoek De faculteit kent een directeur onderzoek. Deze coördineert de uitvoering van het facultaire onderzoek volgens het door het faculteitsbestuur vastgestelde onderzoekprogramma en wordt daarin bijgestaan door de beleidsmedewerker onderzoek. De vier facultaire onderzoekszwaartepunten zijn: -

Language: System and Use The Interplay of Religion, Politics and Culture: Channels of Mediation and the Public Square, 1200-2000 Values and Norms in Literature, the Visual Arts and New Media Transformation of City and Countryside: A Comparative Perspective on Urban-Rural Relations

De Faculteit der Letteren participeert in de volgende onderzoekscholen: LOT, OSL, Mediëvistiek, Kunstgeschiedenis, Posthumus Instituut, Huizinga Instituut, ARCHON, CNWS en OIKOS. Kijk voor meer informatie op http://www.let.vu.nl/Onderzoek. 1.2.8

18

Commissies De faculteit kent een aantal commissies die het faculteitsbestuur adviseren en/of eigen werkzaamheden en bevoegdheden hebben. In veel commissies zitten studentleden; in beginsel is elke student van een opleiding benoembaar in een commissie van die opleiding.


Opleidingscommissie en examencommissies Voor de student zijn vooral van belang de opleidingscommissie en de examencommissie. Opleidingscommissie Volgens de wet heeft iedere opleiding (bachelor- en masteropleiding, en oude doctoraalopleiding) een opleidingscommissie (OC). Deze adviseert afdelingshoofd, onderwijsdirecteur en faculteitsbestuur over zaken die betrekking hebben op het onderwijs, waaronder de Onderwijs- en Examenregeling (OER), conceptonderwijsprogramma's en evaluatie. In de OC is het aantal docenten en studenten gelijk. Sinds de invoering van de tweemajorenstructuur heeft het faculteitsbestuur voor de bacheloropleidingen en aansluitende masteropleidingen 5 cluster OC's ingesteld. Op die manier kan de afstemming tussen majoren in de verschillende majorcombinaties optimaal geregeld worden. Het zijn de opleidingscommissies: Moderne Talen en Culturen Taal en Communicatie Oudheid Kunst en Cultuur Geschiedenis

Duitse taal en cultuur, Engelse taal en cultuur, Franse taal en cultuur, Literatuurwetenschap, Nederlandse taal en cultuur Communicatie- en informatiewetenschappen, Taalwetenschap Archeologie en prehistorie, Griekse en Latijnse taal en cultuur, Oudheidkunde Algemene Cultuurwetenschappen, Kunstgeschiedenis Geschiedenis

De actuele samenstelling van de opleidingscommissie is te vinden op de site: http://www.let.vu.nl/Organisatie. De opleidingscommissies worden benoemd door het faculteitsbestuur. Examencommissie Volgens de wet stelt het faculteitsbestuur voor elke opleiding of groep van opleidingen een examencommissie in. De examencommissie stelt regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken bij tentamens en stelt de uitslag van de examens vast. Zij wijst examinatoren aan en kan aan hen richtlijnen geven m.b.t. de beoordeling van tentamens. Ook de examencommissies zijn benoemd voor een cluster van opleidingen, volgens dezelfde indeling als de samenstelling van de OC's. De actuele samenstelling van de examencommissie is te vinden op de site: http://www.let.vu.nl/Organisatie. De examencommissies worden benoemd door het faculteitsbestuur. Overige facultaire commissies -

Stuurgroep Informatisering en Systeembeheer Communicatiecommissie Commissie Internationalisering (CIA) Facultaire Bibliotheekcommissie Commissie voor Toelating

Voor informatie over de samenstelling en de taken van de verschillende commissie zie: http://www.let.vu.nl/Organisatie > Adviesorganen

1.3 1.3.1

Onderwijs Jaarindeling Alle opleidingen in de faculteit hebben een zelfde jaarindeling. Het jaar is ingedeeld in twee semesters, bestaande uit 3 perioden: 2 perioden van 8 weken en 1 periode van 4 weken. De perioden van 8 weken bevatten 7 weken college gevolgd door een tentamenweek. De periode van 4 weken is bestemd voor zelfstudie, het voorbereiden


19

van tentamens, het afronden van werkstukken en voor intensieve cursussen of excursies. Er worden 6 tentamenweken per jaar georganiseerd, aan het eind van iedere periode één. Het verplichte onderwijs wordt zo geprogrammeerd dat een student nooit meer dan twee tentamens per tentamenweek heeft. Bij keuzevakken of minormodules kan de student zelf bekijken of deze qua toetsing passen in het gekozen onderwijsprogramma. Bovendien hebben zoveel mogelijk modules interne toetsmomenten die meetellen voor het eindresultaat. De docenten kunnen in overleg met het MT-onderwijs een extra herkansing organiseren vóór de reguliere herkansing. De dag waarop tentamen of herkansing valt, is zoveel mogelijk gerelateerd aan het tijdstip van het bijbehorende college, met uitloop naar de avonduren. In principe wordt het vermeden voor een groep 2 tentamens op één dag te roosteren. Bij colleges met parallelgroepen wordt in principe één tentamentijdstip gekozen. Mocht je hierdoor toch twee overlappende tentamens hebben, meldt dit dan zo spoedig mogelijk bij je studieadviseur of docent, zodat er naar een oplossing gezocht kan worden. De perioden, de college-, zelfstudie- en tentamenweken en de inhaaldagen i.v.m. vrije dagen zijn aangegeven in het jaarschema. De colleges en tentamens zijn geroosterd binnen vaste bloktijden. De colleges beginnen precies op de aangegeven tijd. De collegeblokken zijn 09.00-10.45; 11.00-12.45; 13.30-15.15 en 15.30-17.15 uur. De tentamenblokken zijn 08.45-11.30; 12.00-14.45, 15.15-18.00 en 18.30-21.15 uur. Jaarindeling 2007/2008 Semester Per. 1 Per. 2 Per. 3 Semester Per. 4 Per. 5 Per. 6

1 3 sept. t/m 28 okt. 29 okt. t/m 23 dec. 7 jan. t/m 3 febr. 2 4 febr. t/m 30 mrt. 31 mrt. t/m 1 juni 2 juni t/m 29 juni

Tentamen

Herkansing

wk 8 per. 1 (of wk 4 per.3 (jan.)) wk 8 per. 2 (of wk 4 per.3 (jan.)) wk 4 per. 3 (januari)

wk 3 per. 3 (jan.) wk 3 per. 6 (juni) wk 3 per. 6 (juni)

wk 8 per. 4 (of wk 4 per.6 (juni)) wk 9 per. 5 (of wk 4 per.6 (juni)) wk 4 per. 6 (juni)

wk 3 per. 6 (juni) laatste wk aug. laatste wk aug.

Feestdagen 2007/2008 Kerstmis Nieuwjaar Goede Vrijdag/Pasen Koninginnedag Hemelvaart Bevrijdingsdag Pinksteren

20

Vrije dag 25 en 26 december 1 januari 21 t/m 24 maart woensdag 30 april donderdag 1 mei en vrijdag 2 mei maandag 5 mei zondag 11 mei en maandag 12mei


Inhaaldag(en)

week 8 per. 5 week 8 per. 5 week 8 per. 5 week 8 per. 5

1.4 1.4.1

Regelingen Studieadvies en studievoortgangscontrole Studieadvies in het eerste jaar De examencommissie brengt, namens het College van Bestuur, aan iedere student die voor het eerste studiejaar staat ingeschreven van een voltijdse opleiding in het hoger onderwijs, vóór 1 juli van dat jaar een (niet-bindend) advies uit over het al dan niet voortzetten van zijn studie binnen of buiten de opleiding. Wie daartoe behoefte voelt, kan zich naar aanleiding van het uitgebrachte advies wenden tot de studieadviseur. Het kan overigens geen kwaad al eerder contact op te nemen wanneer er problemen met de studie zijn. Beëindigen studiefinanciering per 1 februari van het eerste studiejaar Studenten die voor het eerst in het hoger onderwijs zijn ingeschreven en vermoedelijk de norm van de prestatiebeurs niet halen, kunnen hun studiefinanciering vóór 1 februari stop laten zetten bij de Informatiebeheergroep (IBG), om te voorkomen dat aan het eind van het studiejaar hun studiebeurs in een lening wordt omgezet. Via de studieadviseur of mentor worden deze studenten in december of januari voor een gesprek uitgenodigd om over het al of niet voortzetten van de studie te worden geadviseerd. Studievoortgangscontrole Elke student ontvangt elk jaar omstreeks maart een tussentijds overzicht van zijn studievoortgang. Vóór 1 oktober ontvang je een volledig overzicht van je studievoortgang in het voorafgaande studiejaar. De vaststelling hiervan gebeurt door de examencommissie, namens het College van Bestuur, op grond van de voor de opleiding bij de onderwijsadministratie geregistreerde studieresultaten. In het bericht wordt aangegeven dat je beroep kan aantekenen in geval je studieresultaten niet of onjuist zijn geregistreerd.

1.4.2

Het begrip studiepunt De omvang van de opleiding en van de onderdelen die tot de opleiding behoren, wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Een studiepunt in dit systeem komt overeen met een studiebelasting van gemiddeld 28 uur. Een studiejaar bestaat uit 60 studiepunten; de bacheloropleiding bedraagt 3 x 60 studiepunten (3 jaar) en de masteropleiding 1 x 60 (1 jaar) en in enkele gevallen 2 x 60 studiepunten (2 jaar). In de beschrijving van elk examenonderdeel wordt het aantal studiepunten vermeld. Alle examenonderdelen hebben een omvang van 5 of 10 studiepunten, met uitzondering van onderdelen die uitsluitend behoren tot de oude doctoraalprogramma’s.

1.4.3

Inschrijving voor colleges Studenten zijn verplicht zich in te schrijven voor alle colleges die ze gaan volgen, ook de verplichte. Inschrijven voor de colleges gaat door middel van het programma TIS (Toegang Internet Studenten), bereikbaar via de homepage www.let.vu.nl, waar ook een uitgebreide handleiding TIS is te vinden. Toegang wordt verkregen middels een combinatie van VU-net-id en wachtwoord. Tot uiterlijk twee weken voor het begin van de collegeperiode is aanmelden mogelijk. Bij problemen, bijvoorbeeld omdat een student nog niet ingeschreven is bij de VU, kan je je wenden tot de studentenbalie, kamer 10A-14 (e-mail: [email protected]).


21

1.4.4

Regels en richtlijnen voor tentamens Tentamens mogen alleen worden afgelegd als je in het huidige studiejaar bij de centrale studentenadministratie van de VU bent ingeschreven als student, extraneus of bijvakstudent en het verschuldigde collegegeld hebt betaald. Bovendien is er alleen recht op deelname aan een tentamen als aan een eventuele aanwezigheidsplicht bij de colleges is voldaan. Zie ook Algemene onderwijs- en examenregeling. De laatste week van elke periode is bestemd voor het afleggen van tentamens. Ieder tentamen kan één maal herkanst worden. Zie voor de tentamenweken en herkansingsweken Jaarindeling 2007/2008. Aanvragen tentamens, registratie en bekendmaken tentamenresultaten Alle tentamens, werkstukken, verslagen en scripties waar een beoordeling voor wordt gegeven, dienen voorzien te zijn van naam en studentnummer. Schriftelijke tentamens Het is voor alle studenten verplicht (dus ook voor studenten van buiten de faculteit) zich aan te melden voor collectieve tentamens. Inschrijven voor de tentamens gaat door middel van het programma TIS, bereikbaar via www.let.vu.nl. Tot uiterlijk 10 dagen voor de tentamendatum kan je je aanmelden. Als de uitslagen van tentamens bekend zijn en ingevoerd zijn in de computer, zijn deze te raadplegen via TIS. Je kan zelf een uitdraai maken van zijn resultaten. Neem bij problemen contact op met de studentenbalie, kamer 10A-14 (e-mail: [email protected]). Mondelinge tentamens, werkstukken, verplichte colleges etc. Voor de afronding van alle andere studieonderdelen neem je contact op met de betreffende docent. Je vult bij de docent zijn gegevens (naam, studentnummer, opleiding en eerste studiejaar) in op een tentamenbriefje of op een namenlijst waarop de docent later de resultaten aangeeft.

1.4.5

Algemene onderwijs- en examenregeling De Onderwijs- en Examenregeling (OER) ligt ter inzage bij de studentenbalie en bij de studieadviseur, en is te vinden op de facultaire P-schijf (te bereiken op de campus via http://www.let.vu.nl/Studenten > Regelingen). Met nadruk wordt erop gewezen dat bij werkcolleges en andere studieonderdelen waar dit is aangegeven in de vakbeschrijvingen, de aanwezigheid verplicht is. Vuistregel is dat nooit meer dan 20 procent van de colleges gemist mogen/kunnen worden. Als niet aan de aanwezigheidsplicht is voldaan, is er geen recht op deelname aan het tentamen.

1.4.6

22

Regeling bachelor- en masterscriptie De faculteit heeft een facultair scriptiereglement voor de masteropleidingen met een opleidingsspecifiek deel voor iedere opleiding. Een facultair reglement voor de bachelorscriptie is in ontwikkeling. Het is te verkrijgen bij de studentenbalie (kamer 10A-14) en is te vinden op de facultaire P-schijf (te bereiken op de campus via http://www.let.vu.nl/Studenten > Regelingen).


1.4.7

Recht van beroep Als je tegen een toegekend cijfer bezwaar wil maken, wordt aanbevolen dit eerst bij de betrokken docent te doen en als er geen oplossing wordt gevonden, bij de voorzitter van de examencommissie. Daarnaast is er een College van Beroep voor de examens. Bij deze instantie kan je binnen 30 dagen na bekend maken van de uitslag in beroep gaan, wanneer je bezwaar maakt tegen tentamen- en examenuitslagen, beoordelingen van werkstukken en scripties, of tegen de wijze waarop je bent behandeld. Voor meer informatie: afdeling Studentendecanen (Servicebalie, centrale hal, Hoofdgebouw), telefoon (020) 598 5026.

1.4.8

Afgifte getuigschrift en dossierverklaring Een verzoek tot afgifte van een diploma (de bachelor- of mastergraad) kan alleen worden ingediend als men op de aanvraagdatum bij de centrale studentenadministratie staat ingeschreven als student of extraneus en als het collegegeld is betaald. Op het moment van aanvraag moeten alle onderdelen voor het examen zoals opgenomen in de onderwijs- en examenregeling (OER) of een daarbij behorende overgangsregeling zijn behaald. Het verzoek om afgifte van het getuigschrift moet ingediend worden bij de studentenbalie Letteren, met daarbij: het door de centrale studentenadministratie afgegeven bewijs van inschrijving als student of extraneus (het Bewijs van Inschrijving én het Legitimatiebewijs voor Studerenden) en het bewijs dat aan alle exameneisen is voldaan (een totaaloverzicht en andere bewijzen van met goed gevolg afgelegde examenonderdelen, voorzien van een paraaf van de studieadviseur). Het verdient overigens aanbeveling om voor die tijd zelf al via TIS te controleren of alle afgelegde tentamens daadwerkelijk ingevoerd zijn. De examencommissie, of de studieadviseur namens de examencommissie, bekijkt of het overzicht en eventuele overige bewijzen van de afgelegde onderdelen in overeenstemming met de OER zijn en of de kandidaat de juiste vooropleiding heeft. Tevens stelt de examencommissie, c.q. studieadviseur formeel vast dat het examen met goed gevolg is afgelegd en dient bij de studentenbalie Letteren een verzoek in tot afgifte van het diploma. De datum waarop de examencommissie, c.q. de studieadviseur formeel vaststelt dat het examen met goed gevolg is afgelegd, is de examendatum. Deze datum wordt aan de student meegedeeld en dit is tevens de datum op de bul. In de regel zal de uitreiking van het getuigschrift ongeveer twee weken later plaatsvinden. De examencommissie houdt in de regel iedere maand zitting, met uitzondering van de maand juli. De examendata zijn opgenomen in de paragraaf Examendata. Afgifte van getuigschriften in augustus Kandidaten die alle examenonderdelen vóór 1 september hebben afgelegd, maar nog niet weten of ze alles behaald hebben, kunnen tot 8 september een verzoek om afgifte van het getuigschrift indienen als dan alle uitslagen bekend zijn en alle voldoende zijn. De examendatum op de bul is dan 31 augustus. Beëindiging van inschrijving Een student die de VU verlaat, omdat deze bijvoorbeeld het diploma heeft behaald, dient zelf de inschrijving te beëindigen door middel van een schriftelijk verzoek. Het formulier hiervoor is te verkrijgen bij de studentenbalie (10A-14) en dient ingevuld te


23

worden tegelijk met het verzoek tot afgifte van het diploma. De inschrijving wordt dan beëindigd in de maand volgend op die waarin het examen is afgelegd, behalve in de maanden juli en augustus. Dossierverklaring Bij beëindiging van de studie vóór het behalen van het examen, is het mogelijk een dossierverklaring te verkrijgen bij de examencommissie, als ten minste twee studieonderdelen met goed gevolg zijn afgelegd. In de dossierverklaring worden de studieonderdelen die met goed gevolg zijn afgerond vermeld. 1.4.9

1.5 1.5.1

Inschrijving onderdelen andere universiteiten Studenten die aan een andere Nederlandse universiteit een onderdeel willen volgen dat niet binnen de eigen faculteit wordt aangeboden, dienen daarvoor schriftelijk toestemming te hebben van hun Examencommissie. Verder moeten zij of hun studieadviseur toestemming vragen aan de Examencommissie van de betreffende universiteit om het vak daar te volgen. De student moet zich bij de centrale studentenadministratie van de betreffende universiteit inschrijven en overlegt daarbij zijn bewijs van betaling van collegegeld, zijn collegekaart en de toestemmingsbrief van zijn Examencommissie. Resultaten van tentamens kunnen alleen geregistreerd worden als een student officieel is ingeschreven als bijvakstudent. Studenten van andere universiteiten die aan de VU een onderdeel willen volgen moeten zich als bijvakstudent inschrijven aan de VU.

Voorzieningen Informatievoorziening, postvakken en e-mail Iedere student beschikt over een eigen postvakje bij de collegezalen 10A-03 en 10A00. Algemene informatie is te vinden op de informatieborden op het pleintje bij de studentenbalie (10A-14). Op de prikborden in de gang bij de studentenbalie hangen de college- en tentamenroosters. Deze zijn ook te vinden op de site www.let.vu.nl (Voor rooster: > Rooster; voor tentamenrooster: TIS > Aanmelden tentamen). Roosterwijzigingen, zaalwijzigingen en dergelijke worden op de roosters of de schoolborden aangegeven. Ook afwezigheid van docenten en andere belangrijke mededelingen zijn te vinden op de schoolborden. Zie hiervoor ook de letterensite www.let.vu.nl Inschrijven voor colleges en tentamens, en het bekijken van tentamenuitslagen gaat via TIS. Zie onder Inschrijving colleges en tentamens. Daarnaast wordt in toenemende mate gebruik gemaakt van e-mail voor de berichtgeving. Daarom wordt van alle studenten verwacht dat zij niet alleen regelmatig in hun postvakje kijken, maar ook hun VU-e-mail lezen of deze zelf door laten sturen naar een ander e-mailadres. Van docenten mag niet worden verwacht dat zij een ander e-mailadres gebruiken dan je VU-e-mailadres. Studentenbalie De studentenbalie voor de gehele Faculteit der Letteren is gevestigd in het Hoofdgebouw, De Boelelaan 1105, kamer 10A-14, telefoon (020) 598 6430 en is geopend op maandag, dinsdag en donderdag van 10.00 tot 15.00 uur, op woensdag en vrijdag van 10.00 tot 13.00 uur. Hier kun je terecht voor alle letterenopleidingen. De balie is geopend voor studentenzaken als het krijgen van inlichtingen over de studie, het opwaarderen van printtegoed, het afgeven van werkstukken en scripties voor

24


docenten, het aanvragen van examens, en voor problemen met het inschrijven voor colleges of tentamens via TIS. Je kunt de studentenbalie ook bereiken via e-mail: [email protected]. Adreswijzigingen Een student die verhuist, kan zijn nieuwe adres zelf invoeren in TIS. Let op! De brieven in het kader van de studievoortgang in september worden verzonden naar het studieadres; dit is het adres dat je in TIS hebt opgegeven. 1.5.2

Kwaliteitsbewaking en onderwijsevaluatie De opleidingscommissie is verantwoordelijk voor de evaluatie van het onderwijs. In de praktijk betekent dit dat de oc de mondelinge of schriftelijke evaluatie van een aantal of alle cursusonderdelen die voor de opleiding verzorgd worden, laat uitvoeren. Jaarlijks stelt de onderwijsdirectie vast welke onderdelen in ieder geval geëvalueerd moeten worden. Daarnaast kan de oc zelf een aantal te evalueren onderdelen aanwijzen. Het Evaluatieplan en de Evaluatieprocedure zijn te vinden op de facultaire P-schijf, bereikbaar vanaf de campus via http://www.let.vu.nl/ > Studenten > Regelingen.

1.5.3

Oriëntatie op de arbeidsmarkt Loopbaanoriëntatie De Faculteit der Letteren hecht grote waarde aan loopbaanoriëntatie. Vanaf het eerste jaar van de bacheloropleiding worden studenten al gestimuleerd om, in het kader van het keuzebegeleidingsproject, in een jaarlijks gesprek met de studieadviseur stil te staan bij wat ze na hun studie willen gaan doen, en hoe ze dat gaan aanpakken. In de opleidingen wordt op verschillende manieren aandacht besteed aan contacten met de arbeidsmarkt. Verder verzorgt het universitaire Centrum voor Studie en Loopbaan cursussen loopbaanoriëntatie. Ook bij de studieadviseur kunnen studenten aankloppen om over hun studieloopbaan en hun mogelijkheden daarna te spreken. Stages Een andere, goede manier om kennis te maken met de arbeidsmarkt is het lopen van een stage in de minorruimte. Bij de studentenbalie ligt een overzicht van beschikbare stages. Verder ligt de verantwoordelijkheid voor het vinden van een stage bij de student zelf. Wel is het verstandig als de student over aard en geschiktheid van de stage overlegt met een docent of met de studieadviseur. Zie ook: http://www.let.vu.nl/studenten/stagebureau/start.htm.

1.5.4

Studeren in het buitenland Studenten van de Faculteit der Letteren kunnen een deel van hun studie in het buitenland volgen. Het verblijf in het buitenland vindt (afhankelijk van de opleiding en de individuele studieplanning van de student) plaats in het tweede of derde jaar van de bacheloropleiding. Ook tijdens sommige masteropleidingen is het mogelijk een periode in het buitenland te studeren. Een buitenlands verblijf duurt in de regel een half tot een heel studiejaar (één of twee semesters). Wil je meer weten over studeren in het buitenland, bekijk dan de informatie op de website: http://www.let.vu.nl/studenten/StuderenInHetBuitenland/start.htm. Voor vragen kun je contact opnemen met Bureau Buitenland van de Faculteit der Letteren, kamer 10A-29, telefoon (020) 598 6429, e-mail: [email protected]. Daarnaast heeft ieder cluster van opleidingen een eigen contactpersoon Faculteit der Letteren

25

internationalisering die je helpen kan met de inschrijving bij partneruniversiteiten en het selecteren van vakken. De lijst van contactpersonen is te vinden op: http://www.let.vu.nl/studenten/StuderenInHetBuitenland/contacpersonen.htm. 1.5.5

Computerfaciliteiten Kijk voor de meest actuele informatie over de centrale ICT-services en de facultaire ICT-services op respectievelijk http://www.digidesk.vu.nl/ en http://www.let.vu.nl/ict. Centrale ICT-services voor studenten De VU biedt steeds meer ICT-services aan voor studenten. Toegang tot alle services krijg je met je VU-net-id. Elke nieuwe student ontvangt enige tijd na de inschrijving een brief thuis met het VU-net-id. Als je je VU-net-id niet hebt, dan kun je het alleen persoonlijk met legitimatie (studentenkaart / paspoort) opvragen bij de centrale studentenbalie, in de hal van het Hoofdgebouw. Hierbij een overzicht van alle centrale ICT-services: • VU-NET-ID (wijzigen wachtwoord, aanpassen e-mail: https://studentprofile.vu.nl/) • E-MAILSERVICES (webmail.student.vu.nl) • FILE- en WEBSERVICES (ftp://ftp.student.vu.nl/) • TIS (inschrijven colleges en tentamens: tis.vu.nl) • WID (wijzigen adresgegevens: wid.vu.nl) • UBVU (e-journals en e-resources: http://www.ubvu.vu.nl/) • BLACKBOARD (elektronische leeromgeving: bb.vu.nl) • SURFSPOT (goedkope software via http://www.surfspot.nl/) • VU-notebooks (beperkt aantal subsidies voor eerstejaarsstudenten) • draadloos netwerk op de gehele campus voor notebookgebruikers • sta-werkplekken (in A-vleugel bij zesliftengroep en in hal Hoofdgebouw) Facultaire ICT-services voor studenten In de Faculteit der Letteren zijn diverse computerfaciliteiten beschikbaar voor studenten. Je kunt op de PC’s inloggen met je VU-net-id. De computers zijn te vinden op de volgende locaties: Zaal 9A-05 9A-11

Voor wie Alle studenten Alle studenten

College Ja Ja

Faciliteiten 15 PC's 15 PC's, branders, scanner 6 PC's, printer

9e etage,

Alle studenten

Nee

10A-02 10A-03

Alle studenten Alle studenten

Nee Nee

10A-13 11e etage,

Alle studenten Alle studenten

Ja Nee

8 PC's 22 PC's, printer, scanner, brander 15 PC's 6 PC's, printer

Studenten Archeologie Studenten VASVU, NT2

Ja

15 PC's, scanner

7.00-23.00 uur zie toelichting 8.30-17.15 uur 8.30-23.00 uur zie toelichting 8.30-17.15 uur 7.00-23.00 uur zie toelichting 8.30-17.15 uur

Ja

22 PC's, printer

8.30-17.15 uur

middenpleintje

middenpleintje

12A-08 13A-10

26


Openingstijden 8.30-17.15 uur 8.30-17.15 uur

In zaal 10A-03 kan doorlopend zelfstandig gewerkt worden; de andere zalen zijn daartoe beschikbaar wanneer er geen colleges zijn. Je kunt een computer reserveren door inschrijving in de mappen op de tafel tussen de zalen 9A-05 en 9A-11. Er is een sleutel beschikbaar van computerzaal 10A-03 om ook ’s avonds (17.15 – 23.00 uur) of op zaterdag (8.00 – 16.00 uur) te werken; deze sleutel kan geleend worden bij kamer 10A-39 tegen inlevering van je studentenkaart. De computers op de middenpleintjes van de 9e en 11e etage beschikken alleen over standaardsoftware (Office) en internet; deze faciliteit is ook ’s avonds beschikbaar. Alle computers zijn aangesloten op het facultaire netwerk en werken onder Windows XP. Via het facultaire netwerk zijn verschillende programma’s beschikbaar voor onder andere tekstverwerking, statistiek en gegevensbeheer. Alle studenten van de Faculteit der Letteren krijgen jaarlijks € 12,50 printtegoed (250 pagina’s). Het printtegoed kan opgewaardeerd worden met een chipknip op het middenpleintje van de 10e verdieping (€ 0,05 per print). Meer informatie, vragen Voor meer informatie of vragen over de facultaire ICT-services kun je een e-mail sturen aan [email protected]. Handleidingen en veel antwoorden op vragen of problemen zijn te vinden op de volgende site: http://www.let.vu.nl/ict 1.5.6

Gebouwvoorzieningen Locaties invalidentoiletten: -

hoofdgebouw: CO-T5 en 8A-T3 gebouw Medische Faculteit: GO16, H344 A526, D505, A630, D653 voor mannen A532, D553, A636, D655 voor vrouwen Wis- en Natuurkundegebouw: NA-054 en M-166

In de invalidentoiletten is een koord aanwezig. Als eraan getrokken wordt, ontvangt de receptie een noodsignaal. Die roept vervolgens een surveillant op.


27

28


2

2.1

Facultaire onderwijsconcept en eindtermen

Inleiding De Faculteit der Letteren geeft haar onderwijs vorm binnen de onderwijsvisie van de Vrije Universiteit, waarin faculteit en universiteit een gemeenschap voor wetenschappelijke kennisontwikkeling vormen. Dit betekent dat de studenten serieus genomen worden als deelnemers aan het proces van kennisontwikkeling, dat ze samen met de docenten aan de oplossing van problemen werken en dat daarbij de hoofdvragen en kernbegrippen van het vakgebied centraal staan in het onderwijs, dat ze kennis maken en ervaring op doen met de in het vakgebied geldende methoden van onderzoek en de regels voor samenwerking en communicatie, dat ze zich door reflectie bewust worden van deze methoden en regels. Ze maken daarbij gebruik van de voorzieningen die onderzoekers ook ter beschikking staan.

2.2

Bacheloropleiding In de bacheloropleidingen geeft de Faculteit der Letteren de onderwijsvisie van de VU vorm in een algemeen onderwijsconcept voor alle bacheloropleidingen. Kenmerkend voor het onderwijsconcept is dat de specifieke vakkennis geplaatst wordt in een breed cultureel en wetenschappelijk perspectief. Vanaf het studiejaar 2006-2007 wordt dit concept meer dan voorheen vorm gegeven binnen één structuur die voor alle bacheloropleidingen geldt: de tweemajorenstructuur. In deze structuur bestaat een opleiding uit twee majoren en een algemeen deel. Het algemeen deel bestaat (per cluster van opleidingen) uit een bepaald aantal vaste elementen. In het eerste jaar wordt in alle opleidingen aandacht besteed aan een brede oriëntatie op het vakgebied en aan het aanleren van vaardigheden die specifiek van een letterenacademicus verwacht mogen worden: Academische Vaardigheden en algemeen inleidende vakken. In het eerste of tweede jaar volgen alle letterenstudenten een module Wijsgerige Vorming (Filosofie). In het begin van het tweede jaar wordt er tijd gereserveerd voor de methodologie van het vakgebied en voor ICT-methoden en technieken, zoals die binnen het vakgebied ingezet kunnen worden. In het tweede en derde jaar maken zij ook een individuele keuze uit de minoronderdelen die voor de verbreding noodzakelijk zijn. In de 1e en 2e major krijgt de vakbekwaamheid binnen de opleiding gestalte, van inleidende vakken in het eerste jaar tot de theoretische verdieping in het derde jaar, resulterend in een scriptie. Door de combinatie van majoren is het enerzijds mogelijk diep op een specifiek vakgebied in te gaan, zoals bij Archeologie, waarbij in twee majoren aandacht besteed wordt aan de archeologie van West-Europa én aan de Mediterrane archeologie, of bij Engels, in de majoren Engelstalige letterkunde én Engelse taalkunde. Anderzijds is het mogelijk vanuit een brede interesse te kiezen voor een combinatie van twee talen of voor een major op het gebied van de geschiedenis in combinatie met een op het gebied van de kunstgeschiedenis. Tenslotte is er een beperkt aantal interdisciplinaire majoren ontwikkeld die in combinatie met een 1e major een nog breder cultureel en wetenschappelijk perspectief creëren.


29

De Faculteit der Letteren heeft het universitaire concept van Reflectie geïntegreerd in haar programma's door te streven naar onderwijs dat studenten ertoe brengt zich verantwoord en verantwoordelijk te gedragen, niet alleen in het beoefenen van de wetenschap, maar ook in andere beroepen waarbij zij hun kennis en vaardigheden zullen gaan inzetten. Door het gehele opleidingscurriculum heen wordt in verschillende onderdelen systematisch en expliciet aandacht besteed aan dit aspect. De algemene eindtermen van een letterenbacheloropleiding zijn een weergave van hetgeen hierboven beschreven is. Een toelichting op de algemene onderdelen volgt hieronder Academische vaardigheden In elke letterenstudie wordt er van studenten verwacht dat ze zich de kennis en inzichten op hun vakgebied eigen kunnen maken en dat ze daarbij hun weg kunnen vinden in relevante literatuur of relevant beeldmateriaal. Bovendien zullen ze de uitkomsten van hun eigen onderzoek op een voor anderen begrijpelijke en toegankelijke manier moeten kunnen presenteren, in de vorm van een werkstuk, scriptie, referaat of mondelinge presentatie. Om de vaardigheden aan te leren die bij deze verwachtingen en eisen horen, moeten alle eerstejaars letterenstudenten de cursus Academische Vaardigheden volgen. De cursus bestaat uit drie onderdelen: Zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie, Mondeling Presenteren en Schriftelijk Presenteren. Wijsgerige vorming Om de student kennis en inzicht te geven in, en kritisch te leren staan tegenover de wetenschapsbeoefening zelf, de betekenis van zijn of haar vak voor mens en maatschappij, en de rol van de wetenschapper in de maatschappij volgt de student in het eerste of tweede jaar een module Wijsgerige vorming (afhankelijk van de opleiding 'Kennis in context', 'Schijn en werkelijkheid' of 'Kunst en wetenschap'), waarin in reflectieve zin op de stof van de opleiding wordt ingegaan. Methodologie In het begin van het tweede jaar maken studenten expliciet kennis met de methodologie van het gekozen vakgebied in een onderdeel Methodologie. Er worden zes vakgebieden onderscheiden die ieder een eigen Methodologie-onderdeel hebben ontwikkeld dat geschikt is voor één of meer opleidingen. Het onderdeel Methodologie is mede bedoeld als voorbereiding op het zelfstandig uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek en het schrijven van een scriptie. ICT- methoden en -technieken In het tweede jaar volgen alle studenten tevens een onderdeel ICT-methoden en technieken. Dit onderdeel biedt een overzicht van de belangrijkste (typen) digitale bronnen en digitale gegevensbestanden binnen het vakgebied van de student en geeft inzicht in de manier waarop deze kunnen worden gebruikt. Daarnaast maken studenten kennis met ICT-methoden en –technieken die relevant zijn voor hun vakgebied en doen ze praktische vaardigheid op in het toepassen daarvan.

30


Bachelorscriptie Het bachelorprogramma van een Letterenopleiding wordt afgesloten met een scriptie, een studieonderdeel dat weliswaar onder begeleiding, maar toch in hoge mate zelfstandig wordt verricht. Voor meer informatie over de bachelorscriptie, zie de scriptiehandleiding op de P-schijf van het facultaire netwerk (P:\Facultaire documenten\Onderwijs\Regelingen). Minoren Om de beoogde verbreding in de bacheloropleiding te kunnen realiseren worden in het tweede semester van het tweede en in het derde jaar talrijke minoren aangeboden. De student kiest de minormodules buiten de eigen specialisatie en bij voorkeur buiten de opleiding. De te kiezen onderdelen zijn in principe vrij, maar een zekere onderlinge samenhang in het pakket, in de zin van een aanvulling op en verbreding van de specialisatie is zeer gewenst. Ook een stage kan als minor worden gekozen. Minor Esthetiek Er is een bijzondere leerstoel esthetiek gevestigd bij de faculteiten Godgeleerdheid, Wijsbegeerte en Letteren. Studenten van de faculteit Letteren kunnen esthetiek als vak kiezen binnen de daarvoor vastgestelde regels van faculteit. Esthetiek stelt wijsgerige en theologische vragen aan de orde inzake kunst en literatuur. Esthetiek ontwikkelt een wijsgerige theorie van kunst die haar waarde verklaart en inzicht verschaft hoe in kunst mens en wereld worden getoond. Kunst en literatuur geven niet alleen esthetisch plezier, drukken niet alleen emotie uit, maar geven ook inzichten, zij het op andere wijze dan wetenschap, filosofie en religie. Kunst en literatuur functioneren als een belangrijk communicatiekanaal in de cultuur. In de bachelor kunt u het vak theologische en wijsgerige esthetiek volgen (periode 4). Het accent van het college ligt erop hoe kunst en literatuur een belangrijke plaats zijn waar religie en levensbeschouwing met cultuur en samenleving kunnen communiceren. De minor bestaat uit vijf punten college en vijf punten literatuurstudie waarbij gekozen kan worden uit onderwerpen uit de geschiedenis van de wijsgerige esthetiek, uit thema’s zoals muziekfilosofie, filosofie en literatuur, theologie en literatuur, esthetica van de architectuur, hermeneutiek (de interpretatie van kunst), de esthetische ervaring; verbeelding, verhaal als voermiddel van zingeving (narratieve theologie), de metafoor als taal van kunst en literatuur. Informatie: prof. dr. W.Stoker (e-mail: [email protected])

2.3

Algemene eindtermen van een Letteren-bachelor De eindtermen waaraan de letterenstudent bij afsluiting van de bacheloropleiding moet voldoen kunnen in grote lijnen als volgt worden omschreven: Intellectuele basisvaardigheden • Logisch kunnen redeneren; • Redeneerwijzen in het vakgebied kunnen herkennen; • Kunnen reflecteren op eigen denken en doen en daardoor bijsturen; • Besef van ethische, normatieve en expressieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken, evenals kennis van en inzicht in de waarden en dilemma's die, gegeven het waardenpluralisme in de maatschappij, een rol spelen in het licht van traditie en levensovertuiging; • In staat zijn te communiceren over de resultaten van leren en denken met vakgenoten en niet-vakgenoten; Facultaire onderwijsconcept en eindtermen

31

•

Kunnen debatteren over het vakgebied en de plaats van het vakgebied in de maatschappij, verschillende waardenverzamelingen vanuit verschillende perspectieven in discussie kunnen brengen, en op grond van gedegen kennis een eigen standpunt kunnen verdedigen.

Onderzoekende houding • Het vermogen om verbanden en nieuwe gezichtspunten te ontdekken; • Een kritisch oordeel kunnen vormen over eigen conclusies; • In staat zijn kennis te herzien, uit te breiden en toe te passen; • Een houding van levenslang leren verwerven. Disciplinaire kennis • In staat zijn de grondslagen, de structuur en de geschiedenis van het vakgebied te begrijpen en te interpreteren; • In staat zijn de wijzen waarop waarheidsvinding en theorievorming in het vakgebied plaatsvinden te begrijpen en toe te passen en een onderzoek binnen de discipline op waarde te schatten; • Kennis hebben van en het accuraat kunnen toepassen van analysetechnieken van het vakgebied. Vakoverstijgende vaardigheden • Beschikken over een zekere kennis en bepaalde vaardigheden uit andere vakgebieden; • Beschikken over een multi-disciplinaire houding en in staat zijn om in een multidisciplinair team te werken.

2.4

Algemene eindtermen van een Letteren-master De eindtermen waaraan de letterenstudent bij afsluiting van de masteropleiding moet voldoen kunnen in grote lijnen als volgt worden omschreven: Intellectuele basisvaardigheden • Logisch kunnen redeneren; • Redeneerwijzen in het vakgebied toepassen en in twijfel trekken; • Een standpunt innemen in een wetenschappelijk vakbetoog en dit kritisch op waarde schatten; • Kunnen reflecteren op eigen denken en doen en kunnen bijsturen; • Ethische, normatieve en expressieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken kunnen integreren; • In staat zijn onderzoek en probleemoplossingen te communiceren met vakgenoten en niet-vakgenoten; • In staat zijn met complexe situaties om te gaan en een beredeneerd oordeel te vormen; • Kunnen debatteren over de nieuwste ontwikkelingen in het vakgebied en de consequenties daarvan voor de maatschappij. Onderzoekende houding • Het vermogen bezitten om in ogenschijnlijk triviale aangelegenheden bepaalde verbanden en nieuwe gezichtspunten te ontdekken;

32


• •

•

Blijk geven van originaliteit in het kritisch bewustzijn; Zelfstandigheid bezitten in het bepalen van een richting bij het vermeerderen van kennis, het doen van onderzoek, de beroepsuitoefening, het kiezen van een plaats in de samenleving; Een houding van levenslang leren verwerven.

Disciplinaire kennis • Beschikken over vakkennis rakend aan de nieuwste methoden, technieken en theorieën; • In staat zijn de wijze waarop waarheidsvinding en theorievorming in beweging zijn te volgen en te interpreteren; • Vaardigheid in het toepassen van methoden en technieken in zelfstandig onderzoek en begrip hebben voor het gebruiken van de uitkomsten voor het ontwikkelen van geavanceerde ideeën of praktijktoepassingen; • In staat zijn op ten minste één of enkele deelgebieden van de discipline een originele bijdrage aan de kennis te leveren. Vakoverstijgende vaardigheden • In staat zijn bepaalde vakgebieden te kunnen begrijpen en interpreteren; • In staat zijn eigen onderzoek in een multi-disciplinair kader te plaatsen en in een multi-disciplinair onderzoekteam te werken. 2.4.1

Keuzevakken In de meeste masteropleidingen is ruimte voor keuzevakken. Een van de mogelijke keuzevakken is het college Esthetiek, verzorgd door de bijzondere leerstoel Esthetiek van de faculteiten Theologie, Filosofie en Letteren. Het college Esthetiek wordt in periode vier gegeven. Dit college omvat twee onderdelen: in de filosofische esthetiek zullen we zien hoe kunst niet alleen plezier en uitdrukking geeft aan emoties geeft, maar ook inzichten biedt betreffende de mens en zijn wereld. In de theologische esthetiek wordt op college Of/Of van Kierkegaard gelezen. Hoe bepaalt Kierkegaard de plaats van de kunst in relatie met religie of met een ‘ethische levenshouding’. We zullen laten zien hoe Kierkegaard een bijdrage levert aan de receptie-esthetiek. Informatie: prof. dr. W.Stoker (e-mail: [email protected])


33

34


3

3.1

Domein Moderne Talen en Culturen

Inleiding Het domein Moderne talen en culturen bestaat uit een cluster van verwante opleidingen. Dit zijn de bacheloropleidingen Duitse taal en cultuur, Franse taal en cultuur, Engelse taal en cultuur, Literatuurwetenschap en Nederlandse taal en cultuur, en de masteropleidingen Duitse taal en cultuur, Franse taal en cultuur, Engelse taal en cultuur, Literatuurwetenschap, Nederlandse taal en cultuur, en Letterkunde (MPhil). In deze gids zijn ook de masteropleidingen ICT en vertalen, en Linguistics (MPhil) opgenomen vanwege hun banden binnen dit domein.

3.2 3.2.1

Organisatie en regelingen Studiekosten De inschrijving aan de VU is niet afhankelijk van enige andere financiële bijdrage dan het collegegeld of het examengeld. De kosten van studiebenodigdheden voor eigen gebruik, zoals boeken, materialen en practicabenodigdheden ten behoeve van het onderwijs en de tentamens van de opleiding zijn voor rekening van de student. kosten per jaar in Euro's

Duits Engels Frans Literatuurwetenschap Nederlands

ca. 300 ca. 400 jaar1: 700*, daarna 300 350 250 - 300

*de kosten in het eerste jaar bedragen ca. 700 Euro als je alle woordenboeken en naslagwerken meteen aanschaft.

3.2.2

Opleidingscommissies en examencommissie Kijk voor actuele informatie over de samenstelling van de Opleidingscommissie en de Examencommissie op de website: www.let.vu.nl/organisatie

3.2.3

Examendata Duitse taal en cultuur en Literatuurwetenschap Datum aanvraag (in de week van) 20 augustus 2007 24 september 2007 22 oktober 2007 26 november 2007 10 december 2007 28 januari 2008 25 februari 2008 24 maart 2008 21 april 2008 26 mei 2008

Examendatum 31 augustus 2007 12 oktober 2007 9 november 2007 14 december 2007 11 januari 2008 15 februari 2008 14 maart 2008 11 april 2008 9 mei 2008 13 juni 2008


Datum buluitreiking (vrijdag) 21 september 2007 2 november 2007 30 november 2007 11 januari 2008 1 februari 2008 29 februari 2008 28 maart 2008 9 mei 2008 30 mei 2008 27 juni 2008

35

Engelse taal en cultuur en Franse taal en cultuur Datum aanvraag (in de week van) 20 augustus 2007 24 september 2007 22 oktober 2007 26 november 2007 10 december 2007 28 januari 2008 25 februari 2008 24 maart 2008 21 april 2008 26 mei 2008


Datum buluitreiking (dinsdag) 25 september 2007 30 oktober 2007 27 november 2007 8 januari 2008 29 januari 2008 26 februari 2008 25 maart 2008 29 april 2008 27 mei 2008 1 juli 2008

Nederlandse taal en cultuur Datum aanvraag (in de week van) 20 augustus 2007 24 september 2007 22 oktober 2007 26 november 2007 10 december 2007 28 januari 2008 25 februari 2008 24 maart 2008 21 april 2008 26 mei 2008

3.3

36


Datum buluitreiking (donderdag) 4 oktober 2007 1 november 2007 29 november 2007 10 januari 2008 7 februari 2008 6 maart 2008 27 maart 2008 8 mei 2008 5 juni 2008 26 juni 2008

Toelating

3.3.1

Toelatingsvoorwaarden tot de bacheloropleidingen Een student wordt toegelaten tot de studie met een VWO-diploma, een getuigschrift van een propedeutisch examen van het WO of de Open Universiteit, een getuigschrift van een doctoraalexamen van het WO of de Open Universiteit, of een einddiploma van het HBO. Ook met een getuigschrift van een propedeutisch examen van het HBO van 1986 of later, of het overgangsbewijs van het eerste naar het tweede jaar, is toelating mogelijk.

3.3.2

Toelatingsvoorwaarden tot de doorstroommasters Een student wordt tot een doorstroommasteropleiding toegelaten als hij een bachelordiploma van de gelijknamige opleiding aan de VU behaald heeft en zich wil specialiseren in dezelfde richting als de specialisatie van de bacheloropleiding. De student kan in principe aan de masteropleiding beginnen, zodra het bachelordiploma behaald is. Er kan echter niet gegarandeerd worden dat er op elk moment de juiste vakken aangeboden worden. Als de specialisatie van de bacheloropleiding niet aansluit bij de gewenste afstudeerrichting van de masteropleiding of als een student wil instromen in een eenjarige masteropleiding op een ander vakgebied, kan de examencommissie van de masteropleiding enkele extra vakken opleggen die de student kan volgen in een premasterclass.


Als de student die toegelaten wil worden tot een éénjarige masteropleiding, een gelijknamig bachelordiploma elders behaald heeft of een hbo-(bachelor)diploma, dan bepaalt de examencommissie van de masteropleiding welke aanvullende vakken er nog gedaan moeten worden. Als de student nog maximaal 60 studiepunten aan bachelorvakken moet behalen, wordt hij toegelaten tot het premasterprogramma van de gewenste masteropleiding. Hij kan dan indien noodzakelijk voor een goede programmering en na toestemming van de examencommissie al vast enkele vakken uit de masteropleiding volgen. Als de student meer dan 60 studiepunten moet behalen, moet hij eerst het bachelordiploma behalen. Hierbij kan de examencommissie van de bacheloropleiding vrijstellingen verlenen van vakken die gelijkwaardig zijn aan reeds elders behaalde vakken. Studenten die elders een WO- of HBO-bachelordiploma behaald hebben moeten zich vóór 1 juni aanmelden bij de centrale studentenadministratie van de VU. Zij kunnen alleen op 1 september met de opleiding beginnen. Voor de toelatingseisen per opleiding, zie het relevant gedeelte over de opleiding. Assessment Studenten met een hbo-(bachelor)diploma die toegelaten zijn tot het premasterprogramma van de masteropleiding, zijn verplicht in juni een assessment af te leggen. De resultaten van het assessment geven student en opleiding een beter inzicht in de competenties en vaardigheden van de student die nodig zijn om een wetenschappelijke masteropleiding aan de VU met succes af te ronden. Het assessment bestaat uit de volgende onderdelen: • een cognitieve capaciteitentest; • een toets gericht op rekenkundige onderzoeksvaardigheden; • een toets gericht op het begrijpen van een tekst in de Engelse taal; • een toets gericht op motivatie en leerstijlen; • een wetenschappelijke casus. De duur van het assessment is 4 uur. Zodra je je hebt aangemeld voor de opleiding krijg je informatie thuisgestuurd over het assessment. Kijk ook op http://www.vu.nl/premasterassessment Franse taal en cultuur Studenten die aan de VU hun bachelordiploma Franse taal en cultuur hebben behaald kunnen zich aansluitend inschrijven voor de masteropleiding, maar er is geen garantie dat ze ook op elk moment onderwijs kunnen volgen. Dat is wel het geval als je per 1 september of per 1 februari met de master begint. Wil je in de masteropleiding een andere specialisatie volgen dan in je bacheloropleiding, dan kun je pas toegelaten worden nadat je de door de examencommissie vastgestelde deficiënties hebt weggewerkt. English Language and Culture Students who have successfully completed the Bachelor’s programme in English Language and Culture at the VU may enrol directly, and are automatically admitted to the Master degree in English Language and Culture. In all other cases (such as students who have followed another university BA programme or have completed a HBO diploma) there is a different procedure. These students are required in any case to apply to the studentenbalie Letteren before 1 June 2007.


37

For further information about admission to the Master programme in English Language and Culture e-mail: [email protected] Nederlandse taal en cultuur Alle reguliere studenten met een bachelordiploma Nederlandse taal en cultuur hebben toegang tot de masteropleiding. Indien de specialisatierichting van de bachelor niet overeenkomt met de gekozen specialisatie voor de master, kan de examencommissie echter aanvullende toelatingseisen stellen. Hetzelfde geldt voor studenten met een andere vooropleiding (bijv. CIW of ACW). Leraren met een eerstegraads lesbevoegdheid Nederlands hebben toegang na goedkeuring door de examencommissie. Tweedegraads leraren Nederlands en afgestudeerden HBO Journalistiek en HEAO Communicatie worden tot de masterstudie toegelaten na een assessment en een pre-masterjaar. 3.3.3

Toelatingsvoorwaarden tot de professionele master ICT en vertalen Studenten die al ingeschreven zijn (geweest) bij de VU moeten vóór 1 juli een verzoek tot toelating indienen bij de examencommissie van de opleiding. Dit toelatingsverzoek moet in 3-voud ingediend worden en moet bestaan uit: • een sollicitatiebrief waarin het verzoek gemotiveerd wordt • een curriculum vitae • een overzicht van de behaalde studieresultaten (diploma’s en cijferlijsten) Studenten die elders een bachelor-, doctoraal- of masterdiploma hebben behaald, moeten zich tevens vóór 1 juni aanmelden bij de Centrale Studentenbalie van de VU alvorens ze een verzoek tot toelating kunnen indienen. De examencommissie bepaalt of je toegelaten kunt worden tot de opleiding. Een voor de hand liggend voortraject is een bacheloropleiding in (a) Engelse taal en cultuur, (b) Communicatie- en informatiewetenschappen, (c) Taalwetenschap, of (d) Nederlandse taal en cultuur. Heb je een ander bachelordiploma behaald, dan beslist de examencommissie of er voldoende aansluiting is. De examencommissie bepaalt ook of je aanvullende programmaonderdelen moet volgen om aan de toelatingseisen te voldoen. Zo ja, dan kun je je inschrijven voor de premaster (maximaal een jaar). Voor studenten met een HBO-bachelor is deelname aan het pre-masterassessment verplicht. Het resultaat van het assessment geeft een indicatie van je geschiktheid voor de opleiding. Tot slot moet je het Nederlands op moedertaalniveau beheersen en moet je kunnen aantonen dat je over voldoende taalkennis en taalvaardigheid beschikt, zowel in het Engels als in het Nederlands.

3.3.4

38

Toelatingsvoorwaarden tot de onderzoeksmasters Studenten die al ingeschreven zijn (geweest) bij de VU moeten vóór 1 juli een verzoek tot toelating indienen bij de examencommissie van de opleiding. Dit toelatingsverzoek moet in 3-voud ingediend worden en moet bestaan uit: • een sollicitatiebrief waarin het verzoek gemotiveerd wordt • een curriculum vitae • een onderzoeksvoorstel • de schriftelijke goedkeuring van de beoogde begeleider, mede ondertekend door de betreffende leerstoelhouder • een overzicht van de behaalde studieresultaten (diploma’s en cijferlijsten)


Studenten die elders een bachelor-, doctoraal- of masterdiploma hebben behaald, moeten zich tevens vóór 1 juni aanmelden bij de Centrale Studentenbalie van de VU alvorens ze een verzoek tot toelating kunnen indienen. Letterkunde (MPhil) De onderzoeksmaster `Letterkunde (MPhil)’ is toegankelijk voor studenten met een bachelordiploma literatuurwetenschap, klassieke talen, een van de moderne talen (Duits, Engels, Frans, Nederlands) of algemene cultuurwetenschappen met een letterkundig profiel. Toelatingscriteria zijn: • een studievoorstel, waarin je je studiekeuze en belangstelling voor de wetenschap motiveert en je interessesfeer aanduidt (en eventueel al je onderzoekspad nadert invult); • goede studieresultaten om aan te geven dat je de opleiding met goed gevolg zult kunnen afronden. Voor de letterkundeonderdelen tijdens je derde studiejaar moet je gemiddeld een 8 hebben; • een bachelorscriptie waarvan het eindcijfer een 8 of hoger is; • goede passieve kennis van het Engels. Het is in je voordeel als je het Engels ook actief beheerst of meerdere talen spreekt. Aspirant-studenten kunnen een studievoorstel indienen bij de examencommissie voor uiterlijk 1 juli. De examencommissie beoordeelt of en hoe je wordt toegelaten tot de masteropleiding; vervolgens heb je tot 1 september de tijd om je in te schrijven. Linguistics Students are welcome from all over the world. The minimum requirement for admission is that you have a Bachelor degree (or an equivalent) in Linguistics or a Modern or Classical Language (including English), or in some related field. There are, however, a number of additional necessary qualifications: Admission In order to apply for admission to the MPhil in Linguistics programme, the candidate should send us the following documentation: • A curriculum vitae; • A personal statement specifying the reasons for wanting to participate in the programme, including a statement of research interests; • A description of prior linguistic training (types of courses, textbooks used, etc.); • Transcripts and certified copies of degrees and diplomas; • A certified thesis of the Bachelor programme; • A certified statement of proficiency in English from TOEFL (score 600 paper based or score 250 computer based), IELTS (score 7.0), or another qualified authority; • Two letters of recommendation from university faculty. 3.3.5

Colloquium doctum Voor hen die niet voldoen aan één van de hierboven gestelde eisen bestaat de mogelijkheid, wanneer de leeftijd van 21 jaar of ouder is bereikt, een universitair toelatingsonderzoek (een zogenaamd colloquium doctum) te doen. Informatie hierover is te verkrijgen bij de Centrale Studentenbalie in de hal van het Hoofdgebouw, tel. (020) 598 5018.


39

3.3.6

Opleiding in deeltijd De bachelor- en aansluitende masteropleidingen in het domein Moderne Talen en Culturen kunnen in deeltijd worden gevolgd. Deeltijdstudenten werken per jaar tweederde van het voltijdprogramma af en kunnen op deze wijze de bachelorstudie in ongevee 4 à 5 jaar voltooien. De studielast is ongeveer 28 uur per week. Deeltijdstudenten volgen dezelfde colleges als de voltijdstudenten. Er wordt naar gestreefd het collegeprogramma op drie dagen per week te concentreren. Voor verdere informatie dient contact opgenomen te worden met de studieadviseur van de betrokken opleiding.

3.3.7

Instroom vanuit het HBO Duitse taal en cultuur Voor studenten die na een voltooide HBO-opleiding willen instromen gelden de volgende bepalingen: • Studenten die uit bijv. het HBO willen instromen in een bachelor- of masteropleiding worden, afhankelijk van hun vooropleiding, ingeschreven in een bachelor- of masteropleiding of in de premasterclass. • Studenten die een overeenkomstige HBO-opleiding hebben afgerond, volgen een programma van 1 jaar uit de wo-bacheloropleiding en ronden die af met een wobachelordiploma. Op basis hiervan kunnen zij toegelaten worden tot een overeenkomstige masteropleiding. Het betreft hier voornamelijk degenen met een MO-A Duits ofwel een een- of tweevakkige lerarenopleiding tweedegraads. • Studenten met een MO-B worden in de professionele masteropleiding ingeschreven. Het programma van de wo-bacheloropleiding bestaat uit de volgende onderdelen: letterkunde (15 stp), taalkunde (10 stp), specialisatie taalen letterkunde (10 stp), Methodologie (10 stp), Taalverwerving (5 stp), bachelorscriptie (10 stp). Studenten die een HBO-opleiding hebben gevolgd, die onvoldoende overeenkomt met de bacheloropleiding van hun keuze, bijvoorbeeld een HEAO-opleiding, kunnen zich inschrijven voor die bacheloropleiding en zo mogelijk individuele vrijstellingen krijgen. Engelse taal en cultuur Met een afgerond HBO-diploma heb je voor doorstroom in de master Engelse taal en cultuur, afhankelijk van de opleidingen die je hebt gevolgd, de volgende mogelijkheden: • Je volgt een verkort bachelorprogramma. Dat houdt in dat je, afhankelijk van je vooropleiding, een aantal vrijstellingen kunt krijgen. • Je kunt instromen in het premasterprogramma. Na het volgen van de éénjarige premaster ter waarde van 60 stp heb je dan toegang tot de master. De examencommissie van de opleiding beslist of je de (pre)master mag volgen of eerst de verkorte bachelor moet doen. Toelating Je moet toestemming hebben van de examencommissie om toegelaten te worden tot de opleiding. Dien je verzoek tot toelating voor 1 juni schriftelijk in bij de Examencommissie Moderne Talen en Culturen. Je verzoek bestaat uit een motivatiebrief, een c.v., een gewaarmerkte kopie van je diploma en je cijferlijst.

40


Assessment Als je een HBO-(bachelor)diploma hebt en door de examencommissie toegelaten wordt tot de premaster, is het afleggen van een assessment verplicht. De uitslag van het assessment is indicatief/diagnostisch (d.w.z. niet bindend): het assessment bied je de gelegenheid extra aandacht te besteden aan eventuele zwakke punten. Voor meer informatie over het assesment zie Toelatingsvoorwaarden tot de doorstroommasters. Voor meer informatie kijk op http://www.let.vu.nl/of neem contact op met de studieadviseur Suzan van der Bruggen (e-mail: [email protected]). Je ontvangt na 1 juli bericht over de uitslag. Franse taal en cultuur Studenten met een MO-A of een NLO diploma volgen een éénjarig programma ter waarde van 60 studiepunten, de zgn. pre-masterclass. Vervolgens heeft de student toegang tot de verschillende masteropleidingen: aansluitende doorstroommaster (1 jaar; geen selectie) en research master (2 jaar; selectie). Het pre-masterclassprogramma voor MO-A en NLO-gediplomeerden bestaat uit de volgende 12 modules van 5 studiepunten: Taalvaardigheid (15 stp): Taalvaardigheid 8 - Mondelinge taalvaardigheid 3 Taalvaardigheid 9 - Schriftelijke taalvaardigheid 3 Taalvaardigheid 10 - Vertalen 3 Specialisatie (20 stp): De student kiest voor een van de specialisaties Franse Taalkunde of Franse Letterkunde. Het programma Franse Taalkunde omvat: · Taalkunde 3 - Fono- en morfologie 2 · Taalkunde 4 - Syntaxis 2 · Taalkunde 5 - Methodologie van taalkundige analyse · Specialisatie taalkunde 7 - Pragmatiek 3 Het programma Franse Letterkunde omvat: · Alw methodologie: Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap b · Specialisatie letterkunde 8 - Literatuurgeschiedenis 3 · Specialisatie letterkunde 9 - Literaire analyse 3 · Specialisatie letterkunde 10 - Cultuurgeschiedenis 3 Bachelor-scriptie (10 stp): In aansluiting op de specialisatiemodules schrijft de student een bachelorscriptie. Deze bestaat uit drie werkstukken, elk voortvloeiend uit één van de drie specialisatiemodules. Filosofie (5 stp): De NLO en MO-A gediplomeerden volgen de 2e jaarsmodule Filosofie. Minor (10 stp): De NLO en MO-A gediplomeerden volgen een minor (2 modules; 10 studiepunten). Deze mag, in overleg met de studieadviseur, gevuld worden met onderdelen buiten de opleiding Frans, maar de student kan ook kiezen voor een invulling met onderdelen binnen Frans, maar buiten de gekozen specialisatie. Zo kan een student met de specialisatie Franse Taalkunde de minor vullen met twee van de drie modules Franse Letterkunde uit het 3e jaar. Omgekeerd kan een student met de specialisatie Franse Letterkunde kiezen voor een coherent pakket van twee modules Franse Taalkunde (Pragmatiek 1 & Pragmatiek 3; Fono- en morfologie 2 & Syntaxis 2).


41

Eenjarig programma na MO-B Frans Eerstegraadsbevoegden die hun opleiding willen academiseren volgen een éénjarig programma van 60 studiepunten, af te sluiten met een masterdiploma. Dit programma bestaat in het academisch jaar 2005-2006 uit de volgende onderdelen: Taalvaardigheid (5 stp) De student volgt de mastermodule taalvaardigheid. Specialisatie (20 stp) De student volgt de vier mastermodules binnen de gekozen specialisatie. Modules aan andere universiteiten (10 stp) In het kader van het sectorplan (zie 5.1.) kiest de student één of twee modules op het gebied van zijn specialisatie uit het masteraanbod Franse Taalkunde of Franse Letterkunde van de Universiteit van Amsterdam, de Universiteit Leiden en de Universiteit Utrecht. Methodologie (5 stp) Afhankelijk van de gekozen specialisatie volgt de student het onderdeel Methodologie Taalkunde of Letterkunde uit het tweede jaar van het bachelorprogramma. Scriptie (20 stp) In aansluiting op de specialisatie schrijft de student een master-scriptie, die een verslag moet zijn van een stukje eigen onderzoek. Literatuurwetenschap Degenen met een HBO-diploma van een verwante opleiding kunnen toegelaten worden tot de pre-masterclass van 60 studiepunten (één jaar) en daarna tot de eenjarige doorstroommaster. De pre-masterclass bestaat uit de onderdelen van het interdisciplinaire pad van de bachelorfase plus een vrij te kiezen minordeel. Daarna kun je in de masteropleiding een van de twee varianten kiezen. Voor nadere informatie kan men contact opnemen met de studieadviseur prof.dr. D.H. Schram. Nederlandse taal en cultuur Bezitters van enerzijds een tweedegraads akte (NLO of MO-A) Nederlands, een diploma HBO Communicatie of School voor Journalistiek, of anderzijds een eerstegraads akte (MO-B) Nederlands kunnen de mastersgraad Nederlands behalen door middel van een speciaal programma van respectievelijk twee en een jaar. Nadere informatie is te verkrijgen bij de studieadviseur, Joke Putters, tel. (020) 598 6427 (woensdag en donderdag), e-mail: [email protected]. Meer informatie en de oorspronkelijke regelingen kunt u vinden in: OER

3.4 3.4.1

42

Voorzieningen Studieadvisering en mentoraat Duitse taal en cultuur Studieadviseur bachelor: dr. M. Vliegen, tel. (020) 598 6452 Studieadviseur master, begeleiding van het 4e jaar: prof. dr. B. Plachta, tel. (020) 598 6498.


Engelse taal en cultuur en Franse taal en cultuur Studieadviseur: mw. drs. S. van der Bruggen. Telefonisch spreekuur: maandag t/m donderdag van 9.30 - 10.30 uur, tel. (020) 598 6469 Inloopspreekuur: maandag t/m donderdag van 13.00 - 13.30 uur, kamer 10A-19. Literatuurwetenschap De studieadvisering wordt verzorgd door prof.dr. D.H. Schram. De studenten Literatuurwetenschap worden door hem ten minste eenmaal benaderd voor een gesprek over de voortgang van de studie. Verder kan iedere student op elk gewenst moment over studieadviseringszaken met hem een afspraak maken. Nederlandse taal en cultuur De studieadviseur geeft advies en hulp bij studieachterstand en andere studieproblemen; bij het samenstellen van het vakkenpakket na het tweede jaar en bij het administratief afhandelen van de examens. Zij geeft voorlichting over alle zaken die de studenten dienen te weten. De studieadviseur Nederlands is mevrouw J. Putters, kamer 10A-23, tel. (020) 598 6427, e-mail: [email protected]. Zij is aanwezig op woensdag en donderdag van 10.00 tot 17.30 uur. Voor een uitgebreid gesprek kun je het beste een afspraak maken. Studenten van het 1e jaar krijgen bovendien een docent-mentor toegewezen. 3.4.2

Studeren in het buitenland Voor alle studenten geldt: kijk voor meer informatie op www.let.vu.nl/studenten > studeren in het buitenland of haal de brochure 'Studeren in het buitenland' bij bureau Internationalisering (kamer 10A-29). Voor meer informatie: [email protected]. Duitse taal en cultuur Studenten van de opleiding Duitse taal en cultuur brengen hun dringend aangeraden verblijf in een Duitstalig land doorgaans in het 2de semester van het 2de jaar in Marburg door. De invulling van het buitenlands verblijf behoeft vooraf overleg met de studieadviseur en toestemming van de examencommissie. Contactpersoon Internationalisering: mw. dr. S. Bertho, tel. (020) 598 6456, e-mail: [email protected] Engelse taal en cultuur De opleiding Engelse taal en cultuur heeft in het kader van Socrates-Erasmus uitwisselingen met de universiteiten van onder andere Leicester, York St John University college, Stockholm, Oslo en Pècs (Hongarije). Naast de algemene uitwisselingsprogramma’s, waaronder ISEP (voor de VS), participeert de opleiding ook in het prestigieuze Harting programma, waarbij VU studenten Engels concurrentie hebben van studenten Engels aan andere universiteiten. Het Hartingprogramma betreft een diversiteit aan universiteiten in de UK en Ierland, van het University College London tot Bangor, van Manchester tot het Trinity College Dublin. Harting studenten gaan altijd een vol studiejaar en hebben vaak de mogelijkheid ervaring op te doen met het geven van colleges Nederlands aan de universiteit aldaar. De Harting ronde voor het academisch jaar 2007-2008 zal aan het begin van het studiejaar aangekondigd worden, waarbij geïnteresseerde studenten gevraagd wordt een application letter te schrijven. De definitieve selectie wordt bekend gemaakt in maart 2008. Voor informatie en vragen over deze en andere


43

buitenland studiemogelijkheden van de opleiding kun je terecht bij de contactpersoon Internationalisering van de opleiding: dr. L. Rupp, tel. (020) 598 6519, e-mail: [email protected]. Kijk voor actuele informatie op de website http://www.let.vu.nl/bachelor/engels/studereninhetbuitenland. Franse taal en cultuur Het is mogelijk een deel van de bacheloropleiding in het buitenland te volgen. De opleiding Frans heeft contacten met de Universiteiten van Grenoble, Corte (Corsica) en Paris-IV (Sorbonne). Voor meer informatie hierover kun je contact opnemen met de contactpersoon Internationalisering, mw. dr. S. Bertho, tel. (020) 598 6456, e-mail: [email protected] Literatuurwetenschap Studenten literatuurwetenschap kunnen het beste hun buitenlands verblijf plannen in het tweede semester van het tweede jaar of in het eerste semester van het derde jaar. De studiepunten die je in het buitenland verdient kunnen de plaats innemen in je studieprogramma van een of meer minors of, afhankelijk van de cursussen die je in het buitenland volgt, van een van de vaste onderdelen van het programma. De examencommissie oordeelt welke onderdelen de buitenlandse cursussen kunnen vervangen. Het is daarom aan te raden om in een zeer vroeg stadium contact op te nemen met de studieadviseur die je kan helpen bij het selecteren van een buitenlandse instelling. Sinds 2004-2005 heeft de opleiding een uitwisselingsovereenkomst gesloten met de (Engelstalige) Bosphorus Universiteit in Istanbul. Voor meer informatie kun je contact opnemen met de contactpersoon Internationalisering, dr. S. Jensen, tel. (020) 598 6534, e-mail: [email protected] Nederlandse taal en cultuur Neerlandici kunnen via het Socrates-Erasmusprogramma een half of heel studiejaar in het buitenland studeren. Ook voor wie buiten Europa wil studeren, zijn programma’s en soms ook beurzen beschikbaar. Met inachtneming van de structuur van de studie, zijn vrijwel alle vakonderdelen van het tweede en derde studiejaar in principe inwisselbaar voor studie-onderdelen aan buitenlandse universiteiten. Vooral het tweede semester van het tweede jaar en het eerste semester van het derde jaar zijn geschikt om je vleugels uit te slaan, omdat je ook aan een buitenlandse universiteit een minor-deel kunt behalen. De master-fase is gericht op specialisering. Je kunt ervoor kiezen om in die studiefase bij een gerenommeerde buitenlandse deskundige colleges te volgen. Voor informatie over studeren in het buitenland kun je contact opnemen met dr. L. Rupp, tel. (020) 598 6519, e-mail: [email protected] 3.4.3

44

Bibliotheek Het vinden en raadplegen van wetenschappelijke literatuur is essentieel voor je studie. De Universiteitsbibliotheek wil je daarbij graag helpen. Hieronder vind je een overzicht van de algemene bibliotheekvoorzieningen en de voor jouw studie relevante bibliotheekafdeling. Meer of aanvullende informatie vind je op http://www.ubvu.vu.nl/.


Algemene bibliotheekvoorzieningen Literatuur vinden De interactieve Webcursussen Informatievaardigheden maken je bij veel vakgebieden wegwijs in het vinden van de juiste literatuur. De cursussen zijn te vinden op: http://www.ubvu.vu.nl/ > webcursussen en online handleidingen. Kies de cursus van je vakgebied. Staat deze er niet bij dan kies je voor: 'overige studierichtingen' De Universiteitsbibliotheek biedt ook mondelinge workshops. Voor meer informatie hierover ga je naar: http://www.ubvu.vu.nl/ > Digitale diensten > Workshops Documenten lenen of bestellen Literatuur lenen kun je met je VU-chipkaart, zie: http://www.ubvu.vu.nl/ > algemene informatie > lenen bij de UBVU. Documenten die niet bij de Universiteitsbibliotheek van de VU te raadplegen zijn kun je bestellen via het interbibliothecair leenverkeer (IBL). Ga voor meer informatie hierover naar: http://www.ubvu.vu.nl/ > artikelen/publicaties elders aanvragen via IBL. Op vertoon van je collegekaart en identiteitsbewijs kun je gratis lid worden van andere universiteitsbibliotheken in Nederland. Overige faciliteiten De Universiteitsbibliotheek biedt 1500 studieplekken. Daarnaast zijn er ook kopieer-, print- en computerfaciliteiten. Waar deze zich bevinden vind je via: http://www.ubvu.vu.nl/ > algemene informatie > studiezaal en SITS computerzalen. Thuis werken Hoe je vanaf thuis toegang krijgt tot alle e-Resources en e-Journals wordt uitgelegd op: http://www.ubvu.vu.nl/ > digitale diensten > thuis werken. Informatiebalie Vragen over de Universiteitsbibliotheek kun je stellen via: http://www.ubvu.vu.nl/ > algemene informatie > informatiebalie. Vakbibliotheek Moderne Talen en Culturen Als onderdeel van de Universiteitsbibliotheek is je vakbibliotheek de plek waar je de literatuur en literatuurexpertise voor jouw studie aantreft. Je kunt er niet alleen terecht met algemene maar ook met inhoudelijke vragen. Bezoekadres

Openingstijden

Faciliteiten

De Boelelaan 1105, 1081 HV Amsterdam 11e verdieping Balie: 10.00 – 16.45 uur Studiezaal: ma t/m do 9.00 – 21.00 uur vr 9.00 – 17.00 uur [Rond feestdagen en in de zomer gelden andere tijden] aantal studieplekken: 11e verdieping: 25 12e verdieping: 60 aantal publieks-pc’s met


45

Telefoon

E-mail

Web

bibliotheekapplicaties: 9 020 – 598 5211 Duits, Engels: drs. C.W. Roeleveld (tel. 598 5216) Nederlands: drs. P.A. van Dongen (tel. 598 5219) Romaanse talen, Literatuurwetenschap: drs. M.M. Willekens (tel. 598 5217) [email protected], [email protected], [email protected] www.ubvu.vu.nl > vakgebieden > Letteren

De collectie Kijk voor de collectiebeschrijvingen op de website van de afzonderlijke vakgebieden van Letteren. Cursussen & instructies Elk kwartaal worden er workshops gegeven door de bibliotheek voor • Informatievaardigheden • MetaSearch; e-journals; e-resources • EndNote De workshops worden altijd in de nieuwsbrief UBVU aangekondigd. Inschrijven kan door een mail te sturen naar [email protected] Studiezalen 11e verdieping: hier staan de lopende jaargangen van alle gedrukte tijdschriften voor Moderne talen en culturen en GLTC alfabetisch gerangschikt. Tevens staan hier de kasten met de nieuwste aanwinsten, de onderwijskasten (met tentamenliteratuur) en de scripties van de vakgebieden van Letteren. Achterin de studiezaal bevinden zich de medialaboratoria. 12e verdieping: uitgebreide naslagcollecties voor Taalwetenschap, CIW/Journalistiek, Literatuurwetenschap, Nederlands, Romaanse talen, Engels, Duits, GLTC. 3.4.4

Studieboeken / syllabi / boekhandels Kijk voor actuele informatie over de aanschaf van readers en syllabi op de website: www.let.vu.nl/studenten/syllabi/start.htm. Adressen specifieke boekhandels voor Duitse boeken: De studieboeken kan men via een boekhandel bestellen, vele studieboeken zijn ook in de VU boekhandel, vlak naast de hoofdingang van De Boelelaan 1105 (tel. (020) 598 9410), voorradig. Als men boeken voor de Duitse - dus lagere - prijs wil bestellen, kan dit onder meer bij: Buchhandlung: ’Die weisse Rose’ Rozengracht 166 1016 NK Amsterdam

46


Tel. 020 - 638 39 59 Buch.de www.buch.de (credit card) Antiquariat Hermann Schregel Brüderstrasse 7 D - 44787 Bochum Tel. 0049 - 234 - 68 24 88 Fax.: 0049 - 234 - 68 42 06 Verlagsbuchhandlung Ferdinand Schöningh Bült 7-11 D - 48143 Münster Tel. 0049 - 251 - 518 117 of 403 51 Versandbuchhandlung Ferdinand Holz Lieneschweg 88 a D - 49076 Osnabrück Tel. 0049 - 541 - 419 42 Tijdschriften: Deutsche Bücher. Forum für Literatur. Autorengespräch - Kritik - Interpretation Berlin, Weidler Buchverlag Kosten: 40,90 Euro per jaar De Talen Uitgeverij Tandem Felix, Postbus 133, 6573 ZK Ubbergen. Tel. (024) 3 234 986. Kosten: 45 Euro per jaar. 3.4.5

Studievereniging Franse taal en cultuur Vanaf september 1995 worden de activiteiten (lunches, studiereis, Nacht van de Poëzie e.d.) van de opleiding georganiseerd door de studievereniging Le Cercle français. Kom eens langs op de kamer of/en stuur een e-mail naar [email protected] voor informatie over lidmaatschap (contributie per jaar 7,50 Euro voor studenten, 12,50 Euro voor docenten), activiteiten en nog veel meer! Daarnaast is in juni 2004 Le Cercle littéraire opgericht. Onder deze naam komen enkele studenten en docenten eens in de twee maanden bij elkaar in een café in Amsterdam om een recent literair werk te bespreken. Er zijn geen kosten aan verbonden; wie van lezen houdt is welkom! Met enige regelmaat verschijnt de Nieuwsbrief van de opleiding waarin mededelingen staan vanuit het bestuur en de studieadvisering en aankondigingen en verslagen van culturele evenementen. Engelse taal en cultuur Wilde Wilde is de jonge en actieve studievereniging van de opleiding Engels Taal en Cultuur die ervoor probeert te zorgen dat de studie meer is dan alleen maar colleges en studiepunten. Met een bestuur van vijf tot zes enthousiaste studenten uit


47

verschillende jaren organiseren wij een bonte verzameling van leuke sociale en culturele bezigheden. Zo organiseren wij een introductie weekend aan het begin van het studiejaar, zodat 1e jaars studenten een kans krijgen elkaar en vele oudere jaars te leren kennen in een gezellige omgeving. Verder hebben we bijna elke week een ‘borrel’ in het Bruin Cafe en geven we met kerst onze inmiddels beroemde Christmas Tunch. We proberen verder zo vaak mogelijk naar Engelse toeneelstukken te gaan en bezoeken interessante films. Naast dit alles staat er ieder jaar een echte University Challenge op stapel. Hierin krijgen studenten de kans om samen met docenten hun algemene en studiegerichte kennis te testen in vier spannende rondes. Maar naast vermaak en vertier houden wij ons ook met praktischere zaken bezig; zo bieden wij onze leden de mogelijkheid om via ons bij de VU-boekhandel boeken te kopen met tien procent korting, wat altijd prettig is voor een arme student. In 2001 is ons eigen magazine WildeLIFE opgericht. Hierin houden we onze leden op de hoogte van de ontwikkelingen op onder andere literair gebied en komen ook onze eigen plannen en de meningen van docenten en studenten komen uitgebreid aan bod. Het is ook mogelijk om actief mee te werken door het bekleden van een bestuurlijke functie. Hierin kan iedereen zijn of haar creatieve ei kwijt. Op deze manier leer je niet alleen veel nieuwe mensen kennen, maar ben je ook actiever bezig met de studie en de Engelse taal. Wie meer wil weten kan ons bereiken via de e-mail ([email protected]) of kan naar onze kamer komen. Ook kun je op onze eigen website (www.let.vu.nl/bachelor/engels/studievereniging) kijken, met alle informatie en het laatste nieuws. Kortom: de moeite waard om er heen te surfen! Het is dus duidelijk: "Live your life on the Wilde side!!" Funest Funest staat voor Free UNiversity English Speaking Theatre, een theatergroep opgericht door studenten, waarin studenten gezamenlijk aan toneel werken. Elk jaar proberen we een toneelstuk op de planken gezet. Zo wordt een stuk van boekenplank tot toneelpodium verheven. En wel op het podium van een echt theater, van alle faciliteiten voorzien. Het repertoire omvat alles, zolang het maar Engelstalig is. Zo kan er het ene jaar een moderne Shakespeare gespeeld worden, en het andere jaar een klassiek geworden Pinter. Funest biedt je de mogelijkheid om niet alleen iets met het Engels te doen, maar ook met je andere hobby’s en ideeën. Op tal van gebieden kun je je uitleven; decor bouwen, grimeren, kostuums ontwerpen en/of maken, coördineren van of assisteren bij de publiciteitscampagne (bijvoorbeeld posters maken, korte stukjes schrijven voor studentenkranten, de Uitkrant en dergelijke), produceren of regisseren. Behalve een ruim gebied waarin je op vele manieren direct of indirect bezig bent met de door jou gekozen taal, biedt Funest nog meer. Zo kun je verantwoording dragen in bestuurlijke en organisatorische functies, of in financiële zaken. Dit is zeer belangrijk voor de uiteindelijke realisering van het project en een goede ervaring voor later. Lid zijn van Funest geeft je ook een gevarieerde kennissenkring. Vooral in het eerste jaar van je studie kan dat helpen bij het wennen aan je nieuwe leven. Het met elkaar werken aan een stuk betekent spanning en ontspanning tegelijkertijd.

48


4

4.1

Duitse taal en cultuur (BA)

Inleiding De opleiding Duitse taal en cultuur binnen de tweemajorenstructuur is een compacte introductie in de Duitse taal én de Duitstalige cultuur en literatuur van de twintigste eeuw (70 studiepunten). Deze introductie omvat inclusief de scriptie iets meer dan een derde van de totale bacheloropleiding. Naast deze eerste major Duitse taal en cultuur moet je in het kader van het brede karakter van de bacheloropleiding nog een tweede major kiezen die een zinvolle interdisciplinaire combinatie met je eerste major vormt op het terrein van de literatuur en cultuur, de taal of de geschiedenis. De keuze hiervoor maak je na een introductieprogramma eind augustus. Dit zijn de mogelijke combinaties met Duits: • Literatuurwetenschap • Nederlandse taalstudies • Taalwetenschap • Contemporaine geschiedenis Behalve de studieonderdelen binnen de twee majoren zijn er ook nog een aantal algemene vakken en de zgn. minor, een bijvakpakket met een omvang van 20 studiepunten. Studenten met een eerste major Duitse taal en cultuur wordt sterk aangeraden deze minor in te zetten voor een studieverblijf van een semester in Duitsland in het tweede jaar (Sokrates-uitwisseling).

4.2

Het programma Eerste jaar De major Duits bestaat uit vakspecifieke en algemene componenten. Vakspecifieke componenten zijn taalverwerving én literatuur en cultuur. Tot de taalverwerving en de daarmee verbonden meer theoretische aspecten horen zowel vaardigheidsonderdelen als uitspraak, spreken, lezen en schrijven als ook kennis van en over het vocabulaire en de grammatica (colleges Taalvaardigheid, Woord en zin). Hierbij wordt gebruik gemaakt van computerondersteuning (ICT). Lesen, Verstehen und Analysieren is een praktijkgerichte inleiding in het begrijpen van literatuurwetenschappelijke methoden en technieken aan de hand van teksten uit verschillende tijdperken, genres en media. In het college cultuurkunde staat het thema 'Leben in Deutschland' centraal. Tweede jaar Op het gebied van de Duitse literatuur komt de hedendaagse literatuur aan de orde. Cultuurkunde richt zich met name op Nederlands-Duitse contrasten. Ook blijf je aan je taalvaardigheid werken in het college Vertalen, maar ook bij de werkstukken en presentaties voor de andere vakspecifieke onderdelen. In het college Inleiding in het hedendaags Duits komen aspecten van taal en taalgebruik vanuit een theoretisch perspectief aan de orde, mede in contrast met het Nederlands. Derde jaar Het college Literaturbetrieb laat zien welke voorwaarden en structuren nodig zijn om literatuur in de openbare ruimte te positioneren. In dit college is een duidelijke link naar beroepspraktijk en arbeidsmarkt aanwezig. In het college Variatie en Duitse taal en cultuur (BA)

49

ontwikkeling van het Duits komen variatie naar medium, tekst en geografische en sociale factoren aan de orde. Daarnaast wordt ingegaan op de ontwikkeling van het Duits en de verwantschap met het Nederlands. In de taalkundige en letterkundige themacolleges vindt een wat meer toegespitste en specifieke behandeling van de bovenstaande programmacomponenten plaats. Deze colleges bereiden op de bachelorscriptie voor, waarmee je de major Duitse taal en cultuur afrondt. Zeer aanbevolen onderdelen van de studie zijn de jaarlijkse excursie, in het verleden naar Weimar, Berlijn en Wenen en een verblijf in het tweede semester van het tweede jaar aan de universiteit van Marburg of Freiburg in Duitsland. Dit laatste buitenlandverblijf geldt in zijn geheel als 'minor'. Als je Duits als tweede major kiest, volg je hetzelfde programma, maar dan zonder de bachelorscriptie. Honours Programme In september 2007 zal gestart worden met een Honours Programme onder de titel 'European Urban Transformations: Interdisciplinary Approaches'. De cursus staat open voor excellente studenten van de faculteit der Letteren die naast hun reguliere tweemajorenopleiding de uitdaging zoeken van extra onderwijs. Het programma leidt tot een BA Honours diploma. Deelnemers worden in dit Honours Programme opgeleid tot kritische en veelzijdige onderzoekers op het gebied van stedelijke transformaties waarbij de stad Amsterdam een centrale rol speelt. Het programma bestaat uit 3 modules van 5 studiepunten in jaar 2, en 3 modules van 5 studiepunten in jaar 3; de voertaal is Engels. Kijk voor de eisen en meer informatie op: http://www.vu.nl/student > cursus/stage/scriptie > VU Honours Programme. Voor een beschrijving van de onderdelen van het facultaire programma, kijk op: http://www.studiegids.vu.nl/ > Letteren > Algemeen: Honours Programme Letteren.

4.3 4.3.1

Overzicht van de opleiding Algemeen verplicht deel Algemeen periode 1 Moderne talen en culturen jaar 1

periode 2

AcVa

(5 stp)

Inleiding Literatuurwetenschap

(5 stp)

jaar 2

Method. taalkunde of Method. letterkunde (5 stp)

ICT-methoden en technieken taalk/letterk (5 stp)

jaar 3

Minor/keuzemodule (5 stp)

Minor//keuzemodule (5 stp)

periode 4

periode 5

Inleiding Taalwetenschap (5 stp) Minor/keuzemodule (5 stp)

Filosofie (5 stp)


In Algemeen Facultair minoraanbod wordt een overzicht gegeven van het minoraanbod van de Faculteit der Letteren. 50


4.3.2

Eerste major Duits periode 1 jaar 1

jaar 2

jaar 3

periode 2

periode 4

periode 5

Taalvaardigheid

(5 stp)

Woord en zin (5 stp)

Cultuurkunde 1 (5 stp)

LK Lesen, Verstehen, Cultuurkunde 'Kulturkontraste DNL' LK Literatuur na 1945

Analyseren (5 stp) (5 stp)

Vertalen 1 (5 stp)

TK Einf.ins heutige Deutsch (5 stp)

Variatie en ontwikkeling Literaturbetrieb

(5 stp) (5 stp)

(in minorruimte:)

(in minorruimte:)

Buitenland (10 stp) Taalkunde Thema

Buitenland (10 stp) (5 stp)

Letterkunde Thema Scriptie (10 stp) 3e jaars major Duits: minorruimte Algemeen deel in overleg.

4.3.3

(5 stp)

(5 stp)

Mogelijke combinaties met Duits als eerste major Literatuurwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Interpretatie, theorie en praktijk (5 stp)

Tekstanalyse (5 stp)

Hoog en laag (5 stp)

Mooi en lelijk (5 stp)

jaar 2

Ontwikkelingen in de LW

(10 stp)

Vormen van literatuur 1 (5 stp)

Vormen van literatuur 2 (5 stp) jaar 3 Art and society a en b (10 stp) Lezen en lezer Lezen en lezer (5 stp) (5 stp) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp uit het programma; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

Nederlandse taalstudies

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Nederlands in de etalage, taalkunde (5 stp) Tekst- en gespreksanalyse (5 stp) Tekst- en gespreksanalyse (5 stp) Overeenstemming en meningsverschil in gesprekken (5 stp)

Nederlands in de etalage, taalverkeer (5 stp) Formuleren (5 stp)

Taalgebruikstheorie (5 stp) Document design A (5 stp)

Vlootschouw taalbeheersing (5 stp) Gesprekssoorten (5 stp)

Formuleren (5 stp)

Tk Nederlands A (5 stp)

Tk Nederlands B (5 stp)

Document design B (5 stp)

Publiceren via nieuwe media

(incl. ICTmethoden en technieken) (10 stp)

Taalcultuur (5 stp)

Grammatica en pragmatiek (5 stp)

Taalvariatie (5 stp)

Hist.taalkunde/ taal-verandering (5 stp)

jaar 2: Taalbeheersing of jaar 2: Taalkunde

jaar 3: Taalbeheersing (nog niet in 2007/2008) of jaar 3: Taalkunde

(nog niet in 2007/2008) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp uit de specialisatie; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden


51

Taalwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Inleiding syntaxis (5 stp)

Kindertaalverwerving (5 stp)

jaar 2

Morfo-fonologie (5 stp) Woordenschat verwerving (5 stp)

Toetsende statistiek (5 stp) Toetsen van taalvaardigheid (5 stp)

Tweedetaalverwerving (5 stp) Taalleerproblemen (5 stp) Taalverwervingstheorie (5 stp)

Taalontwikkelingsstoornissen (5 stp) Nederlands als 2e taal (5 stp) Vreemdetalenonderwijs (5 stp)

jaar 3: Toegepaste TW

of jaar 3: Taaltypologie Semantiek (5 stp) Advanced Syntax Fonologie Theoretische (5 stp) (5 stp) (5 stp) TW als 2e major vervallen deze onderdelen; deze vakken kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden.

Contemporaine geschiedenis jaar 1

jaar 2

jaar 3

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

tweede Handboekcoll. naar keuze (5 stp) Hc/wc Contemporaine A (5 stp)

tweede Handboekcoll. naar keuze (5 stp) Hc/wc Contemporaine A (5 stp)

Handboekcollege Contemporaine (tentamen, 5 stp) Hc/wc Contemporaine B (5 stp)

Handboekcoll. Contemporaine (werkstuk, 5 stp) Hc/wc Contemporaine B (5 stp)

Hulpvak (5 stp) of Onderzoekswerkcollege 1 (5 stp) en

Onderzoekswerkcollege 1 (5 stp) of

Hulpvak (5 stp) of Onderzoekswerkcollege 2 (5 stp) en

Hulpvak (5 stp) Onderzoekswerk college 2 (5 stp)

als 2e major vervalt dit onderdeel

4.3.4

Programma huidige derdejaars Overgangsprogramma huidige derdejaars Duits (2007/2008): periode 1 periode 2 / per. 3 periode 4 jaar 3 Semantiek (5 stp) Taalkunde Thema Syntaxis (5 stp) Letterkunde Thema Tekstanalyse (5 stp) Minor (10 stp) Minor Oostenrijk (5 stp) Scriptie

4.4

periode 5 (5 stp) (5 stp) (10 stp) (10 stp)

Doelstellingen Doelstellingen van de opleiding Duitse taal en cultuur zijn: • de student bekend (bachelor) of vertrouwd (master) maken met de Duitse taal en cultuur als onderzoeksobject; • bij de studenten een kritische houding ontwikkelen ten aanzien van inzichten en opvattingen met betrekking tot de Duitse taal en cultuur, niet alleen als onderzoeksobject maar ook als historisch en actueel, maatschappelijk gegeven, speciaal in relatie tot de Nederlandse en Europese context; • studenten leren wetenschappelijk, zelfstandig en kritisch stelling te nemen ten opzichte van inzichten/ontwikkelingen op minstens een van de deelgebieden van het vak; • het aanleren van een goede actieve en passieve beheersing van het Duits;

52


•

het aanbrengen van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in een maatschappelijke functie waarbij een beroep gedaan wordt op competentie met betrekking tot de Duitse taal en cultuur.

Doelstellingen van de bacheloropleiding op het gebied van Taalvaardigheid zijn: • Goede beheersing van het Duits en van de contrastieve relatie tot het Nederlands. • Colleges: in de colleges taalvaardigheid wordt expliciet aandacht besteed aan de sociaal-economische en politieke normen en waarden die in de taal liggen besloten. • De student leert deze te onderkennen, een kritische houding daartegenover aan te nemen en een eigen standpunt hierover in te nemen. Doelstellingen van de bacheloropleiding op het gebied van Taalkunde zijn: • De student leert dat taal op het gebied van klank, woord en zin structureel van het Nederlands verschilt. • De student leert de structuur van teksten doorzien en leert zelf goed gestructureerd schrijven. • De student wordt bekend gemaakt met de methodologie van taalkundig onderzoek. • De student wordt bekend gemaakt met de ontwikkeling van en de variatie binnen het Duits. • De student leert reflecteren op inzichten en ontwikkelingen binnen het vakgebied, ontwikkelt een kritische attitude, leest zelfstandig collegestof en verwerkt literatuur. • De student wordt getraind in mondeling en schriftelijk rapporteren, onder andere een bachelorscriptie, indien gekozen, waarbij de student er blijk van geeft onder begeleiding onderzoek te kunnen verrichten en verslag uit te brengen dan wel mondeling en schriftelijk te presenteren voor verschillende doelgroepen Doelstellingen van de bacheloropleiding op het gebied van Letterkunde en Cultuurkunde zijn: • De student wordt bekend gemaakt met de belangrijkste objecten van onderzoek binnen de Duitstalige cultuur, met name de hedendaagse literatuur mede in relatie tot de culturele geschiedenis van de Duitstalige landen. • De student verwerft leerdiscipline en kritische leeszin. De Duitstalige literatuur biedt aanknopingspunten om de studenten bekend te maken met de beleving van het waardenpluralisme in de Duitstalige landen en Nederland in heden en verleden en zelf een kritische houding daartegenover aan te nemen die de student in staat stelt zelf zijn eigen levens- en wereldopvattingen te bepalen en andere levens- en wereldopvattingen te onderkennen en te respecteren. • De student wordt bekend gemaakt met de grote lijnen van de Duitstalige literatuurgeschiedenis in heden en verleden en de problemen van literatuurgeschiedschrijving en canon. - De student wordt bekend gemaakt met de in Duitsland belangrijkste analytische instrumenten en methoden die inzicht kunnen geven in het literaire object door middel van beschrijving, interpretatie, analyse, evaluatie en sociaal-culturele contextualisering. • De student leer zelfstandig te reflecteren op inzichten en ontwikkelingen binnen het vakgebied, leert een kritische attitude te ontwikkelen, leert zelfstandig collegestof en vakliteratuur te verwerken.


53

•

• •

4.5

De student wordt getraind in mondeling en schriftelijk verwoorden van letterkundige problemen middels mondelinge en schriftelijke presentatie en een bachelorscriptie waarin de student laat blijken in staat te zijn onderzoek te verrichten en daarvan verslag uit te brengen, leert mondeling en schriftelijk verslag uit te brengen aan vakgenoten en buitenstaanders. De student wordt voorbereid op masteropleiding Duitse taal en cultuur. De student wordt voorbereid op algemene beroepspraktijk waarbij een beroep wordt gedaan op de competentie om in woord en geschrift de belangrijkste basisbegrippen en vaktermen uit het vakgebied te gebruiken.

Eindtermen Eindtermen van de bacheloropleiding Duits • de student bekend maken met de gang van zaken in het wetenschapsproces in het algemeen en met name op het gebied van de Duitse taal en cultuur. De student is bekend met de wijsgerige achtergrond daarvan en met de belangrijkste theorieën/methoden/technieken op het vakgebied; • de student weet deze te gebruiken en toe te passen in een maatschappelijke context; • de student heeft kennis van en inzicht in de waarden, die aan het wetensproces ten grondslag liggen en kan in het licht van traditie en levensovertuiging dilemma's onderkennen en verantwoorde keuzen maken op basis van verworven kennis van en inzichten in intellectuele en academische waarden, zoals een kritische instelling, integriteit, vasthoudendheid en creativiteit; • de student draagt kennis van en heeft respect voor het maatschappelijk waardenpluralisme; de student kan in discussie een eigen standpunt met betrekking tot normen en waarden verdedigen. Eindtermen bachelorcomponent Taalvaardigheid: De bachelor dient productief en receptief, zowel schriftelijk als mondeling te beschikken over een taalvaardigheid op het niveau van een 'proficient user' voor de receptieve vaardigheden én productieve vaardigheden, zoals vastgelegd in de 'European Language Portfolio' (David Little & Radka Perclová 2000: http://culture2.coe.int/portfolio). De genoemde eindtermen komen aan de orde in de colleges grammatica en taalvaardigheid en woord en zin. Luisteren • De student verstaat en begrijpt de gesproken standaardtaal. Het tempo ligt daarbij op het voor moedertaalsprekers gebruikelijke. • De student begrijpt voldoende van een lezing, conversatie, discussie etc. ook als de student niet vertrouwd is met het onderwerp. • De student is in staat specifieke informatie tot zich te nemen in niet ideale omstandigheden: aankondigingen stations, stadions, telefoon etc. Lezen • De student is in staat lange en complexe teksten te begrijpen, met name ook indien de thematiek deel uitmaakt van zijn sociale, toekomstige professionele en academische omgeving.

54


Spreken • De student kan zich vloeiend en ongedwongen uitdrukken. • De student beheerst voldoende idiomatische uitdrukkingen ook op het alledaagse niveau en is zich bewust van connotatieve betekeniselementen. • De student is in staat voorkomende problemen te formuleren en/of woordenschat te compenseren. • De student kan een complex onderwerp duidelijk en overzichtelijk voor een publiek presenteren en ingaan op desbetreffende vragen. Schrijven • De student is in staat goed gestructureerde lezersvriendelijke teksten over complexe onderwerpen te produceren en weet mede door middel van zijn formuleringen hoofd- bijzaken te onderscheiden. • De student is in staat een breed spectrum aan teksten te produceren zowel binnen als buiten zijn vakgebied. Eindtermen bachelorcomponent Taalkunde • De student is bekend met diachrone taalstadia en variatie binnen het hedendaagse Duits (college variatie en ontwikkeling). • De student is bekend met eigenschappen van het Duits en de mate waarin deze verschillen van het Nederlands (college inleiding in het hedendaags Duits). • De student is bekend met eigenschappen Duitse woordvorming en zinsstructuur en de aard en mate waarin deze verschillen van het Nederlands (college syntaxis van het Duits). • De student is bekend met semantiek en pragmatiek in relatie tot het Duits als object van onderzoek (college semantiek/pragmatiek). • Voorbereiding op masterfase (college specialisatie Taalkunde, bachelorscriptie). Eindtermen bachelorcomponent Letterkunde en Cultuurkunde • De student heeft een globale bekendheid met de belangrijkste werken uit de canon van de Duitstalige literatuur vanaf 1700 tot heden (themacolleges, Literatuur en cultuur na 1945). • De student heeft een globale bekendheid met de geschiedenis van de literatuur van 1700 tot heden (themacolleges, Literatuur en cultuur na 1945). • De student kan omgaan met concepten en instrumenten met betrekking tot literaire kritiek en literatuuropvattingen (colleges Lesen, verstehen, analysieren, themacolleges, Literaturbetrieb). • De student heeft kennis van de culturele relaties tussen Duitsland en Nederland (college deutsch-niederländische Kulturkontraste, Cultuurkunde).


55

4.6 4.6.1

Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Vakcode 500006 500034 544117

Vaknaam Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 Inleiding taalwetenschap, 1 Filosofie, schijn en werkelijkheid

Stp. 5 5 5

Periode 1 en 2 4 5

Stp. 0

Periode 1

Academische vaardigheden Moderne Talen en Culturen

vakcode A t/m C: 512002, 5 stp Vakcode 5120021 5120023 5120022

4.6.2

0 0

2 2

Major Duits Vakcode 508017 507003 508021 507018

4.6.3

Vaknaam Acva MTC A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Acva MTC C, schriftelijk presenteren Acva MTC B, mondeling presenteren

Vaknaam Taalvaardigheid Duits, 1 Lesen, verstehen, analysieren, 1 Woord en zin van het Duits, 1 Cultuurkunde Duits, 1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 en 2 1 en 2 4 5

Tweede major te kiezen uit: Major Contemporaine geschiedenis jaar 1

Volg de beide onderdelen Contemporaine geschiedenis (cg) en kies daarnaast of het onderdeel oude geschiedenis of de onderdelen middeleeuwen/vroegmodern: Vakcode 517004 516010 518006 519008 519009

Vaknaam Overzicht Middeleeuwen, 1 Basiscursus geschiedenis van de Oudheid, 1 Vroegmoderne geschiedenis 1500-1870, 1 Nederland en de wereld, 1850-heden, cg 1 Nederland en de wereld, wc 1850-heden, cg 1

Stp. 5 10 5 5 5

Periode 1 1 en 2 2 4 5

Major Literatuurwetenschap jaar 1 Vakcode 531003 531004 531155 531201

56

Vaknaam Stp. Interpretatie, theorie en praktijk, 1 5 Tekstanalyse, 1 5 Hoog en laag? De classificatie van kunst, 1 5 Mooi en lelijk in de literatuur, 1 5


Periode 1 2 4 5

Major Taalwetenschap jaar 1 Vakcode 539151 541015 541014 541017

Vaknaam Inleiding syntaxis, 1 Kindertaalverwerving, 1 Tweede-taalverwerving, 1 Inleiding taalontwikkelingsstoornissen, 1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Major Nederlandse taalstudies jaar 1 Vakcode 535011 505005 500013 505002

4.7 4.7.1

Vaknaam Nederlands in de etalage, taalkunde, 1 Nederlands in de etalage, taalverkeer, 1 Taalgebruikstheorie, 1 Vlootschouw taalbeheersing, 1

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Kies in het 1e semester een methodologie- en een ICT methoden en technieken onderdeel (afhankelijk van de gekozen majoren) en kies in het 2e semester Buitenlandverblijf Marburg (20 stp) of Middeleeuws verhalenschat (10 stp) samen met een minoronderdeel (10 stp). Algemeen deel Moderne Talen en Culturen jaar 2

Kies een methodologie- en een ICT methoden en technieken onderdeel (afhankelijk van de gekozen majoren) en volg een minoronderdeel (10 stp). Vakcode 500411 500410 542405 542403 542402 500504

4.7.2

Vaknaam Stp. Methodologie moderne talen en culturen, 2 5 Methodologie: methoden van empirisch 5 onderzoek, 2 ICT methoden en technieken taalen 5 letterkunde, 2 ICT methoden en technieken taalkunde, 2 5 ICT methoden en technieken letterkunde, 5 2 Minor 10

Periode 1 1 2 2 2 4 en 5

Major Duits Major Duits jaar 2 Vakcode 507147 507144 508143 508144

Vaknaam Duitse literatuur na 1945, 2/3 Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 Vertalen Duits, 2 Einführung ins heutige Deutsch, 2


Stp. 5 5 5 5


57

4.7.3

Tweede major te kiezen uit: Major Contemporaine geschiedenis jaar 2

Kies in het 1e semester uit de combinaties Pardoxen van de verzuiling/Nederland na 1945 en Sportgeschiedenis/Olympische Spelen, en in het 2e semester uit de combinaties Pax Americana (2x), Democratisering (2x) of Geloof en ongeloof (2x), en kies een hulpvak (5 stp). Vakcode 519165 519162 519163 519118 520168 519168 515131 521167 520178 520175 519170

Vaknaam Paradoxen van de verzuiling, cg 2 Sportgeschiedenis in Nederland, cg 2 Olympische Spelen, cg 2 Nederland na 1945, consensus en polarisatie, cg 2 Nederland, Europa en de Pax Americana, esg 2 Geloof en ongeloof in Nederland, cg 2a Democratisering 19e en 20e eeuw, 2 Democratisering in Afrika, 2 Europa en de Pax Americana, esg 2 Democratisering in Europa en Latijns Amerika, 1974-nu, esg 2 Geloof en ongeloof in Nederland, cg 2b

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 1 2 2

5

4

5 5 5 5 5

4 4 5 5 5

5

5

Major Literatuurwetenschap jaar 2 Vakcode 531402 531171 531167

Vaknaam Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap, 2 Vormen van literatuur, de stad in de literatuur, 2 Vormen van literatuur, 2b

Stp. 10

Periode 1 en 2

5

4

5

5

Major Taalwetenschap jaar 2

Kies naast onderstaande onderdelen ook een minoronderdeel (5 stp) in periode 2. Vakcode 535131 541162 541146

Vaknaam Morfo-fonologie, 2 Inleiding taalleerproblemen, 2 Inleiding Nederlands als tweede taal, 2

Stp. 5 5 5

Periode 1 4 5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 en 2 2 4 5

Stp. 5 5

Periode 1 en 2 2

Major Nederlandse taalstudies, Taalbeheersing jaar 2 Vakcode 505104 505113 505111 505112

Vaknaam Tekst- en gespreksanalyse, 2 Formuleren, 2 Document design A, 2 Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2/3

Major Nederlandse taalstudies, Taalkunde jaar 2 Vakcode 505104 505113

58

Vaknaam Tekst- en gespreksanalyse, 2 Formuleren, 2


535125 535126

4.8 4.8.1

Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2a Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2b

5

4

5

5

Derde jaar: programma 2007/2008 Overgangsprogramma Duits Major Duits Overgangsprogramma jaar 3 Vakcode 508106 508128 508123 500503 507145 508142 507143 500504

Vaknaam Syntaxis van het Duits, 2/3 Semantiek van het Duits, 2/3 Tekstanalyse en wetenschappelijk schrijven van het Duits, 2/3 Minor Oostenrijk, 3 Specialisatiethema Duitse taalkunde, 3 Specialisatiethema Duitse letterkunde, 3 Minor

Stp. 5 5 5 10 5 5 5 10

Periode 1 en 2 1 en 2 1 en 2 1 en 2 3 4 en 5 4 en 5 4 en 5

Scriptie

Kies een van de onderdelen Vakcode 508451 507451

4.9 4.9.1

Vaknaam Bachelorscriptie Duitse taalkunde Bachelorscriptie Duitse letterkunde

Stp. 10 10

Periode 4 en 5 4 en 5

Aanbevolen minoren Minoren Met Duits als eerste major worden onderstaande minorpakketten aanbevolen: Minorpakketten aanbevolen in combinatie met 2e major: Cont. gesch.

Interdisciplinair Moderniteit Mediageschiedenis Verhalen en literatuur Literatuur en Cultuur Literatuurwetenschap Taal en Communicatie Nederlandse taalkunde Taalbeheersing Taalwetenschap Geschiedenis Amerikaanse geschiedenis Kunst en Cultuur Geschiedenis van de beeldende kunst Geschiedenis van de architectuur

X X

Lit. wetenschap

Ned. taalstudies

Taalwetenschap

X X X X X

X X X X X

Een beschrijving van de verschillende pakketten is te vinden in de vakkendatabase op internet (http://www.studiegids.vu.nl/Letteren > Algemeen facultair minoraanbod).


59

Daarnaast wordt voor alle combinaties een verblijf in het buitenland aanbevolen. Voor studenten die in een later stadium de lerarenopleiding willen volgen is, naast het buitenlandverblijf ook een oriëntatie op het beroep leraar noodzakelijk. Vakcode 990006

60

Vaknaam Oriëntatie op het beroep van leraar: presentatie en communicatie


Stp. 10

Periode 4

5

5.1

Engelse taal en cultuur (BA)

Inleiding De opleiding Engelse taal en cultuur bestaat uit de majoren Engelstalige letterkunde en Engelse taalkunde. Als je je in de opleiding helemaal op het Engels wilt concentreren, kies je deze twee majoren. Maar de tweemajorenstructuur geeft studenten die wat minder traditionele keuzes wil maken ook de kans om hun interesses te volgen. Als je bijvoorbeeld van lezen houdt, maar ook gefascineerd bent door de culturele context van de Britse en Noord-Amerikaanse letterkunde, kun je een major Engelstalige letterkunde volgen in combinatie met een interdisciplinaire major Transatlantische studies. Ook is het mogelijk om bijvoorbeeld Engelstalige literatuur te combineren met Nederlandse literatuur, Literatuurwetenschap of Algemene cultuurwetenschappen. Als je Engelstalige letterkunde niet combineert met Engelse taalkunde, moet je de minorruimte verplicht besteden aan Engelse taalvaardigheid. Samengevat, Engelstalige letterkunde is te combineren met: • Engelse taalkunde • Literatuurwetenschap • Nederlandse letterkunde • Algemene cultuurwetenschappen • Transatlantische studies De major Engelse taalkunde kun je ook kiezen als onderdeel van het programma Taal- en Communicatiestudies. In dit programma doe je Engelse taalkunde samen met de taalbeheersingsvariant van de major Nederlandse taalstudies, waardoor je je kunt ontwikkelen tot communicatiespecialist in de twee belangrijkste talen in Nederland. Engelse taalkunde is verder te combineren met Spaans. Hierbij krijg je een zeer goede taalvaardigheid in twee wereldtalen en is er aandacht voor interculturele communicatie. Ten slotte kun je Engelse taalkunde ook combineren met Taalwetenschap. Met deze combinatie krijg je inzicht in taal als systeem én als communicatiemiddel, en is er aandacht voor de problematiek van het vreemdetaalonderwijs. Samengevat, Engelse taalkunde is te combineren met: • Engelstalige letterkunde • Nederlandse taalstudies • Spaans • Taalwetenschap Honours Programme In september 2007 zal gestart worden met een Honours Programme onder de titel 'European Urban Transformations: Interdisciplinary Approaches'. De cursus staat open voor excellente studenten van de faculteit der Letteren die naast hun reguliere tweemajorenopleiding de uitdaging zoeken van extra onderwijs. Het programma leidt tot een BA Honours diploma. Deelnemers worden in dit Honours Programme opgeleid tot kritische en veelzijdige onderzoekers op het gebied van stedelijke transformaties waarbij de stad Amsterdam een centrale rol speelt. Het programma bestaat uit 3 modules van 5 studiepunten in jaar 2, en 3 modules van 5 studiepunten in jaar 3; de voertaal is Engels. Kijk voor de


61

eisen en meer informatie op: http://www.vu.nl/student > cursus/stage/scriptie > VU Honours Programme. Voor een beschrijving van de onderdelen van het facultaire programma, kijk op: http://www.studiegids.vu.nl/ > Letteren > Algemeen: Honours Programme Letteren.

5.2

Het programma Eerste jaar Engelse taalkunde In het eerste jaar van het taalkundeprogramma maak je kennis met een aantal specifieke aspecten van de Engelse taalkunde. Je volgt vier kleine cursussen op het gebied van de leergrammatica, lexis, taalgeschiedenis en taalverandering. Deze colleges zijn vooral beschrijvend van aard en zijn onder andere bedoeld om basiskennis op te doen en om belangrijke begrippen in de taalkunde te leren. Tegelijkertijd werp je een eerste blik op een aantal grote vraagstukken in de Engelse taalkunde, zoals de betekenis van een 'zin'. Daarnaast volg je twee cursussen waarin taalbeschrijving en taalverwerving centraal staan. In de cursus Spreken en spreektaal krijg je een inleiding in de fonetiek en fonologie, waarbij je leert hoe klanken van verschillende Engelse accenten geproduceerd worden. En passant verbeter je je eigen spreekvaardigheid. Ten slotte krijg je in de cursus Schrijven en schrijftaal een overzicht van de verschillen tussen spreek- en schrijftaal en leer je wat de belangrijkste talige kenmerken zijn van wetenschappelijk Engels. Deze inleiding vormt de context voor een eigen essay. Eerste jaar Engelstalige letterkunde Bij de major Engelstalige letterkunde leer je in het eerste jaar wat voor literaire teksten er zijn en hoe je die het beste kunt analyseren. In de eerste periode leer je hoe je korte prozateksten moet bestuderen, in de tweede periode ga je kijken naar gedichten en in de vierde en vijfde periode komen romans en toneelstukken aan bod. Aan het eind van het jaar weet je wat de belangrijkste methodes van literaire tekstanalyse zijn. Bovendien heb je dan intensief kennis gemaakt met een groot aantal belangrijke teksten uit de Engelssprekende wereld. Engelse taalkunde tweede en derde jaar In het tweede jaar van het taalkundeprogramma diep je de opgedane kennis van het eerste jaar uit. Je volgt cursussen tekstanalyse, Global English, en Grammatica. Daarnaast volg je een algemene cursus onderzoeksmethodologie. Op het gebied van taalvaardigheid volg je in het tweede jaar een cursus Schrijven en vertalen. In het derde jaar pas je de kennis en inzichten toe die je in de eerste twee jaar verworven hebt. Je kiest hierbij voor de specialisatie Taalvariatie of de specialisatie Taal in interactie. Vanuit deze specialisatie kies je een onderwerp voor je bachelorscriptie. Aan het einde van het derde jaar volg je een laatste cursus taalvaardigheid: Advanced language skills. Je werkt aan je vertaalvaardigheid en je krijgt een overzicht van het soort werk dat je kunt doen met een bachelor Engels. Daarvoor nodigen we een aantal alumni uit die als vertaler, tolk, ondertitelaar of tekstschrijver werkzaam zijn. Ze vertellen wat ze doen, en geven je een opdracht uit hun eigen praktijk; later komen ze nog een keer terug om de opdrachten te bespreken. Je leert in deze cursus ook je sterke en zwakke punten analyseren en krijgt inzicht in het sollicitatieproces.

62


Engelstalige letterkunde tweede en derde jaar Het tweede en derde jaar van de major Engelstalige letterkunde kennen een aantal verplichte onderdelen. Er zijn drie thematische overzichtscursussen over Britse en Amerikaanse literatuur. Deze cursussen gaan dieper in op de invloed van historische, culturele, sociale en godsdienstige ontwikkelingen op de literatuur. Zo gaan we in op de geschiedenis van de seksualiteit, de vrouwenemancipatie en de slavernij. Een cursus over de toneelstukken van Shakespeare is verplicht omdat we vinden dat elke student Engels ten minste een aantal teksten van deze beroemde toneelschrijver en dichter moet hebben bestudeerd. Een ander vast onderdeel is de cursus Nation, identity and culture, waarin je leert hoe letterkunde helpt een eigen identiteit te creëren.

5.3 5.3.1


periode 2

AcVa

(5 stp)


(5 stp)

jaar 2



jaar 3



periode 4

periode 5


Filosofie (5 stp)


In Algemeen Facultair minoraanbod wordt een overzicht gegeven van het minoraanbod van de Faculteit der Letteren. 5.3.2

Eerste major Engelse taalkunde jaar 1

jaar 2

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

Leergrammatica en lexis

(5 stp)

Schrijven en schrijftaal

(5 stp)

Taalgeschiedenis en taalverandering Taalk. tekstanalyse Global English

(5 stp)

Spreken en spreektaal Grammatica Schrijven en vertalen Scriptie (10 stp)

(5 stp)

jaar 3

(5 stp) (5 stp)

(5 stp) (5 stp)

Variatie (keuze) of (10 stp) Advanced (10 stp) langauge skills Interactie (keuze) als 2e major vervalt dit vak van 10 stp; dit vak kan evt. in de minorruimte gevolgd worden.


63

Engelstalige letterkunde

periode 1

periode 2

jaar 1

Introduction to Literature (5 stp) Shakespeare (5 stp)

Poetry (5 stp)

periode 4

periode 5

Novel Drama (5 stp) (5 stp) jaar 2 Nation, Identity British Literature (10 stp) and Culture (5 stp) 1300 - 1800 jaar 3 American and British (10 stp) American and (10 stp) Literature 1800-1900 British Literature 1900-present Scriptie (10 stp) als 2e major vervallen deze onderdelen; het vak kan evt. in de minorruimte gevolgd worden.

Beide majoren kunnen met elkaar gecombineerd worden als eerste en twee major. 5.3.3

Mogelijke combinaties met major Engelse taalkunde of met Engelstalige letterkunde Bij Engelse taalkunde: Nederlandse taalstudies

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Nederlands in de Nederlands in de TaalgebruikstheoVlootschouw etalage, taalkunde etalage, taalrie (5 stp) taalbeheersing (5 stp) verkeer (5 stp) (5 stp) jaar 2: Tekst- en Formuleren Document design Gesprekssoorten Taalbeheersing gespreksanalyse (5 stp) A (5 stp) (5 stp) (5 stp) jaar 3: Overeenstemming Document Publiceren via (incl. ICTen meningsverschil design B (5 stp) nieuwe media methoden en Taalbeheersing in gesprekken technieken) (nog niet in (5 stp) (10 stp) 2007/2008) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp uit de specialisatie; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

Spaans

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Basiscursus 1a

(5 stp)

Basiscursus 1b

(5 stp)

(5 stp)

Spanjekunde

(5 stp)

jaar 2

Inl. cultuurgesch. Latijns-Amerika Taalvaardigheid 2a

(5 stp)

Taalvaardigheid 2b

(5 stp)

jaar 3

Vertalen Taalvaardigheid 3

(5 stp) (5 stp)

Literatuur Vertaaltheorie

(5 stp) (5 stp)

Taalwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1



jaar 2






of jaar 3: Taaltypologie Semantiek (5 stp) Advanced Syntax Fonologie (5 stp) (5 stp) Theoretische (5 stp) TW als 2e major vervallen deze onderdelen; deze vakken kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden.

64


Bij Engelstalige letterkunde: Literatuurwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1





(10 stp)


Vormen van literatuur 2 (5 stp) jaar 3 Art and society a en b (10 stp) Lezen en lezer Lezen en lezer (5 stp) (5 stp) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp uit het programma; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden. jaar 2

Nederlandse letterkunde


periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Lit.hist.overzicht Lit.hist.overzicht Lit.hist.overzicht Lit.hist.over1: Middeleeuwen 2: Renaissance 3: 1830-1940 (5 zicht 4: 1940-nu (5 stp) (5 stp) stp) (5 stp) jaar 2 Verdieping Verdieping Oudere Boekwetenschap / Themacollege: Nieuwere lk lk (5 stp) literair bedrijf reisverhalen (5 stp) (5 stp) (5 stp) jaar 3, Oudere Werkcollege Werkcollege Werkcollege Werkcollege letterkunde Middeleeuwen Middeleeuwen Renaissance (5 stp) Renaissance (5 (5 stp) (5 stp) stp) of jaar 3, Moderne Werkcollege Werkcollege Werkcollege Werkcollege letterkunde moderne Ned.lett. moderne Ned.lett. moderne Ned.lett. moderne (5 spt) (5 stp) (5 stp) Ned.lett. (5 stp) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp van de specialisatie; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

ACW

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Inleiding ACW (5 stp) Mediageschiedenis 2a (5 stp)

Mediageschiedenis 1 (5 stp) Mediageschiedenis 2b (5 stp)

Theorie 1: Semiotiek (5 stp) Theorie 2: filmanalyse (5 stp)

Thema 1: Idealisme (5 stp) Thema 2: beeldcultuur (5 stp) (15 stp)

jaar 2

jaar 3

Mediumspecifieke variant vormgeving) (film / grafische Remediation (2e major: 5 stp) (nog niet in narratologie (5 stp) Variant visuele 2007/2008) (2e major: 5 stp) als 2e major komt dit deel te vervallen; dit kan evt. in de minorruimte gevolgd worden

(15 stp)

Transatlantische studies

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1


(5 stp)

Handboek Contemporaine gesch. (5 stp)

Handboek Contemporaine ges. (5 stp)

Taalgeschiedenis en verandering Interdisciplinair: Transatlantic Studies, contouren

(5 stp) (10 stp)

Interdisciplinair seminar Transatlantische Studies

(10 stp)

keuze uit hc en wc Geschiedenis of modules letterkunde keuze uit hc en wc Geschiedenis of modules letterkunde

jaar 2

jaar 3

(10 stp)

(10 stp)

Binnen de major Transatlantische studies komen verschillende specialismen uit Geschiedenis, Engels, Nederlands en Frans samen. De rode draad in deze major is de studie van de Atlantische wereld van de zestiende eeuw tot heden, waarbij de ontwikkelingen aan weerszijden van de oceaan in onderling verband worden bekeken. Engelse taal en cultuur (BA)

65

Kijk voor meer informatie op: http://www.let.vu.nl/bachelor/geschiedenis/bachelorprogramma.htm

5.4

Doelstellingen Om een goede balans te garanderen tussen flexibele vaardigheden en vakbekwaamheid, en om afgestudeerden af te leveren die uitgerust zijn om een blijvende rol te spelen in een steeds veranderende en internationalere samenleving, biedt de opleiding een onderwijsprogramma dat de student in staat stelt: • een volledig scala van flexibel inzetbare vaardigheden op te bouwen (op het gebied van lezen, tekstbegrip, analyse, coördinatie van complexe taken, mondelinge en schriftelijke presentatie van complexe ideeën); • een volledige beroepsmatige competentie te verwerven op het gebied van de Engelse taal en cultuur, door een voldoende breed overzicht te bieden over alle belangrijke aspecten van het vak, en met name de gelegenheid om zich te specialiseren in één deelgebied; • het vermogen te verwerven om op zelfstandige en professionele wijze problemen op te lossen, en theorie en praktijk te integreren gedurende de hele opleiding; • kennis van en inzicht in de waarden die aan het wetenschapsproces ten grondslag liggen te verwerven; • verantwoorde keuzes te maken op basis van kennis van en inzicht in intellectuele en academische waarden zoals een kritische instelling, integriteit, vasthoudendheid en creativiteit; • vaardigheden aan te leren die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in een maatschappelijke functie waarbij een beroep wordt gedaan op competentie met betrekking tot de Engelse taal en cultuur; • inzicht in het maatschappelijk waardenpluralisme te verwerven.

5.5

Eindtermen De algemene doelstelling van de opleiding is om studenten te doen verwerven: • een uitstekende schrijf-, lees- en vertaalvaardigheid in het hedendaagse Engels; • een even uitstekende vaardigheid in de mondelinge productie en luistervaardigheid van het hedendaagse Engels; • kennis van de beschrijvende grammatica en de fonetiek van het Engels, gekoppeld aan inzicht in de toepassing en ontwikkeling van theorieën van grammatica- en tekstanalyse; • kennis van verschillende variëteiten van de Engelse taal, gekoppeld aan inzicht in de toepassing en ontwikkeling van theorieën van variëteit; • begrip van de ontwikkeling van de Engelse taal vanaf haar oorsprong tot het heden; • basiskennis van de grammatica en fonologie van het Oud- en Middelengels; • kennis van verschillende methoden die gebruikt kunnen worden in onderzoek in de Engelse taalkunde; • vertrouwdheid met de vroegere Engelse literatuur in cultureel, sociaal en historisch verband; • brede maar betrekkelijk diepgaande kennis van de Britse en Ierse literatuur van 1500 tot heden, en van de Amerikaanse, koloniale en postkoloniale literatuur vanaf haar ontstaan tot heden; • kennis van alle genres van de literatuur;

66


• • • •

5.6 5.6.1

bewustzijn van de culturele en historische kenmerken van en verschillen binnen de Engelstalige wereld; vertrouwdheid met de belangrijkste bronnen binnen het vakgebied; begrip van het eigen vakgebied in de context van de Algemene Taalwetenschap, de Algemene Literatuurwetenschap en de Filosofie; specialisatie binnen het vakgebied Engelse taalen letterkunde, uitmondend in een scriptie.

Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Algemeen deel Moderne Talen en Culturen jaar 1

Kies òf Inleiding informatiewetenschap (bij 2 Taalkunde-majoren) òf Inleiding literatuurwetenschap (overige combinaties) en volg de andere 2 onderdelen. Vakcode 542001 500006 500034 544117

Vaknaam Inleiding informatiewetenschap, 1 Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 Inleiding taalwetenschap, 1 Filosofie, schijn en werkelijkheid

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 1 en 2 4 5

Stp. 0

Periode 1



5.6.2

0 0

2 2

Major Engelstalige letterkunde te combineren met major: Engelse taalkunde, Literatuurwetenschap, Nederlandse letterkunde, ACW of Transatlantische studies. Vakcode 510007 510009 510008 510010

5.6.3

Vaknaam Acva MTC A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Acva MTC B, mondeling presenteren Acva MTC C, schriftelijk presenteren

Vaknaam Introduction to Literature, 1 Poetry, 1 Novel, 1 Drama, 1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Major Engelse taalkunde te combineren met major: Engelstalige letterkunde, Nederlandse taalstudies, Spaans of Taalwetenschap. Vakcode 511019 511018 511024 511023

Vaknaam Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1 Spreken en spreektaal van het Engels, 1 Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1


Stp. 5

Periode 1 en 2

5

1 en 2

5 5

4 en 5 4 en 5

67

5.6.4

Tweede major te kiezen uit: Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 1 Vakcode 501018 501022 513703 501021

Vaknaam Inleiding ACW, 1 Mediageschiedenis, 1 Semiotiek van woord en beeld, 1 Thema idealisme, 1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5


Periode 1 2 4 5




Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5

Periode 1

Major Nederlandse letterkunde jaar 1 Vakcode 534005 534006 533008 533009

Vaknaam Literair-historisch overzicht, Middeleeuwen, 1 Literair-historisch overzicht, Renaissance, 1 Literair-historisch overzicht 1800-1940, 1 Literair-historisch overzicht 1940-nu, 1

5

2

5 5

4 5

Major Nederlandse taalstudies jaar 1 Vakcode 535011 505005 500013 505002


Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5

Periode 1 en 2

Major Spaans jaar 1 Vakcode 538004 538001 538003 538002

68

Vaknaam Inleiding cultuurgeschiedenis LatijnsAmerika, 1 Basiscursus Spaans, 1a Spanjekunde, 1 Basiscursus Spaans, 1b


5 5 5

1, 2, 4 en 5 4 en 5 4 en 5

Major Transatlantische studies jaar 1 Vakcode 511019 511018 519008 519009

5.7 5.7.1

Vaknaam Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1 Nederland en de wereld, 1850-heden, cg 1 Nederland en de wereld, wc 1850-heden, cg 1

Stp. 5

Periode 1 en 2

5

1 en 2

5 5

4 5

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Algemeen deel Moderne Talen en Culturen jaar 2


5.7.2


Periode 1 1 2 2 2 4 en 5

Major Engelstalige letterkunde te combineren met major: Engelse taalkunde, Literatuurwetenschap, Nederlandse letterkunde, ACW of Transatlantische studies. Major Engelstalige letterkunde jaar 2 Vakcode 510114 510112 510165 510166

5.7.3

Vaknaam Shakespeare, 2 Natie, identiteit en cultuur in de Engelstalige literatuur, 2 Aspecten van de Britse literatuur 13801688, 2 Aspecten van de Britse literatuur 16881800, 2

Stp. 5 5


5

4

5

5

Major Engelse taalkunde te combineren met major: Engelstalige letterkunde, Nederlandse taalstudies, Spaans of Taalwetenschap. Major Engelse taalkunde jaar 2 Vakcode 511122 511114 511118 511115

Vaknaam Global English, 2 Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 Schrijven en vertalen Engels, 2 Grammatica Engels, 2


Stp. 5 5 5 5

Periode 1 and 2 1 en 2 4 en 5 4 en 5

69

5.7.4


Vaknaam Mediageschiedenis, 2a Mediageschiedenis, 2b Filmanalyse, 2 Beeldcultuur, 2

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 10

Periode 1 en 2



5

4

5

5




Stp. 5 5 5

Periode 1 4 5

Stp. 5

Periode 1


Vaknaam Verdiepingscollege nieuwere Nederlandse letterkunde, 2 Verdiepingscollege oudere Nederlandse letterkunde, 2 Boekwetenschap en het literaire bedrijf, 2 Reisliteratuur, 2

5

2

5 5

4 5

Major Nederlandse taalstudies, Taalbeheersing jaar 2 Vakcode 505104 505113 505111 505112


Stp. 5 5 5 5


Stp. 5 5 5

Periode 1 en 2 2 4

Major Nederlandse taalstudies, Taalkunde jaar 2 Vakcode 505104 505113 535125 535126

70

Vaknaam Tekst- en gespreksanalyse, 2 Formuleren, 2 Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2a Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2b


5

5


Vaknaam Vertalen Spaans, 2/3 Taalvaardigheid Spaans, 2a Inleiding Spaanse letterkunde, 2/3 Taalvaardigheid Spaans, 2b

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 en 2 1 en 2 4 en 5 4 en 5

Major Transatlantische studies jaar 2

Kies in het 2e semester een hc+wc Geschiedenis of modules letterkunde. Vakcode 515801

5.8

Vaknaam Transatlantische studies, contouren, 2

Stp. 10

Periode 1 en 2

Derde jaar: programma 2007/2008 De huidige derdejaars studenten volgen zowel het Algemeen deel als de beide majoren en schrijven een scriptie in de gekozen specialisatie.

5.8.1

Algemeen deel Vakcode 500503

5.8.2

5.9.1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Vaknaam Keuzeblok variatie, 2/3 Keuzeblok interactie, taal in toepassing, 3 Advanced English Language Skills, 3

Stp. 10 10 10

Periode 1 en 2 1 en 2 4 en 5

Vaknaam Bachelorscriptie Engelse taalkunde Bachelorscriptie Engelse letterkunde

Stp. 10 10


Vaknaam Britse literatuur 1800-1900, 3 Amerikaanse literatuur 1800-1900, 3 Britse literatuur 1900-heden, 3 Amerikaanse literatuur 1900-heden, 3

Scriptie Vakcode 511451 510451

5.9

Periode 1 en 2

Major Engelse taalkunde Vakcode 511528 511526 511128

5.8.4

Stp. 10

Major Engelstalige letterkunde Vakcode 510167 510168 510169 510170

5.8.3

Vaknaam Minor

Aanbevolen minorpakketten/onderdelen: Minoren Als je Engelse taalkunde als eerste major hebt, bevelen wij aan een minor te kiezen uit een van de andere vakgebieden die als major te combineren zijn met Engelse taalkunde. Voor de combinatie Engelse taalkunde plus Nederlandse taalstudies bevelen wij daarnaast de minor 'Analyse en Interpretatie' van Kunst en Cultuur aan.


71

Voor Engelse letterkunde worden de volgende pakketten aanbevolen: Interdisciplinaire minorpakketten • Verhalen en literatuur Literatuur en Cultuur • Literatuurwetenschap

De beschrijvingen van de pakketten zijn te vinden op: www.studiegids.nl/Letteren/Algemeen: facultair minoraanbod Daarnaast worden onderstaande vakken aanbevolen: Vakcode 990006

72



Stp. 10

Periode 4

6

6.1

Franse taal en cultuur (BA)

Inleiding De bacheloropleiding Franse taal en cultuur bestaat uit een major Frans van 70 studiepunten, een tweede major van 60 studiepunten en een algemeen deel van 50 studiepunten. Tijdens het driejarige programma besteed je elk jaar 20 studiepunten aan de major Frans, 20 aan je tweede major en 20 aan algemene vakken en minoren. Voor de tweede major heb je de keus uit vijf mogelijkheden: • Spaans (als andere Romaanse taal) • Literatuurwetenschap (meer theoretische verdieping) • Taalwetenschap (meer theoretische verdieping) • Transatlantische studies • Mediëvistiek Deze laatste twee zijn interdisciplinaire majoren, wat betekent dat je de Transatlantische gebieden of de Middeleeuwen vanuit verschillende invalshoeken bestudeert (geschiedenis, politiek, kunst, cultuur). Het algemene deel bestaat uit Academische Vaardigheden, Filosofie, inleidingen in de Taal- en Literatuurwetenschap, methodologie en ICT-methoden en technieken (30 studiepunten). Ook kies je één of meer bijvakken (minoren, 20 studiepunten). De keuze van deze minoren is vrij, wel raden we je aan om, in overleg met de studieadviseur, je keuze af te stemmen op de beroepsperspectieven die je voor ogen hebt en/of de minoren te gebruiken voor verdere wetenschappelijke verdieping. Honours Programme In september 2007 zal gestart worden met een Honours Programme onder de titel 'European Urban Transformations: Interdisciplinary Approaches'. De cursus staat open voor excellente studenten van de faculteit der Letteren die naast hun reguliere tweemajorenopleiding de uitdaging zoeken van extra onderwijs. Het programma leidt tot een BA Honours diploma. Deelnemers worden in dit Honours Programme opgeleid tot kritische en veelzijdige onderzoekers op het gebied van stedelijke transformaties waarbij de stad Amsterdam een centrale rol speelt. Het programma bestaat uit 3 modules van 5 studiepunten in jaar 2, en 3 modules van 5 studiepunten in jaar 3; de voertaal is Engels. Kijk voor de eisen en meer informatie op: http://www.vu.nl/student > cursus/stage/scriptie > VU Honours Programme. Voor een beschrijving van de onderdelen van het facultaire programma, kijk op: http://www.studiegids.vu.nl/ > Letteren > Algemeen: Honours Programme Letteren.

6.2

Het programma In het eerste jaar van de major Frans ligt bij de onderdelen Mondelinge Taalvaardigheid en Grammatica/Vertalen/Schrijven de nadruk op het verbeteren van je praktische taalbeheersing: veel lezen, luisteren, spreken en schrijven in het Frans. In het onderdeel Panorama littéraire maak je kennis met de Franse letterkunde van de Middeleeuwen tot 20e eeuw en bij het vak Pragmatiek krijg je meer inzicht in de hedendaagse Franse cultuur. Verschillende aspecten van mondelinge verbale interactie komen aan bod (rol van spreker en toehoorder, verschillende genres als interview, gesprek).


73

In het tweede jaar komen de onderdelen Mondelinge communicatie en Schriftelijke taalvaardigheid en Grammatica & Vertalen terug en werk je aan het verder verbeteren van je taalbeheersing. Bij het onderdeel Cultuurgeschiedenis van Frankrijk leer je, de kennis van de Franse letterkunde die je in het eerste jaar hebt opgedaan in een bredere, cultuurhistorische context te plaatsen. In de laatste periode van het tweede jaar volg je het eerste specialisatieonderdeel, taalkunde of letterkunde. In het derde jaar ga je verder met de specialisatie Franse taalkunde of Franse letterkunde. Heb je gekozen voor taalkunde, dan volg je het onderdeel MorfologieFonologie en een verdiepingsonderdeel Pragmatiek. Heb je letterkunde als specialisatie, dan volg je het onderdeel Histoire littéraire en verdiep je je kennis van de Cultuurgeschiedenis. Daarnaast volgen alle studenten het derdejaars taalvaardigheidsonderdeel Grammatica/Vertalen/Schrijven. Je sluit je studie af met het schrijven van de bachelorscriptie die aansluit bij de specialisatieonderdelen Taalkunde of Letterkunde.

6.3 6.3.1


periode 2

AcVa

(5 stp)


(5 stp)

jaar 2



jaar 3



periode 4

periode 5


Filosofie (5 stp)


In Algemeen Facultair minoraanbod wordt een overzicht gegeven van het minoraanbod van de Faculteit der Letteren.

74


6.3.2

Eerste major periode 1 Frans

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

MTV 1a + 1b

(5 stp)

Grammatica, vertalen, schrijven (GVS) (5 stp)

Pragmatiek 1 (5 stp)

jaar 2:

Panorama litt. MTV 2 (5 stp)

(5 stp) Cultuurgeschiedenis 2 (5 stp)

GVS 2 (5 stp)

MTV 3 (5 stp)


GVS 3 (5 stp)

Syntaxis en semantiek of Analyse lit. tekst (5 stp) Morfologiefonologie 3 (5 stp)

MTV3 (5 stp)

Cultuurgeschiedenis 3 (5 stp)

GVS 3 (5 stp)

jaar 3: taalkunde of jaar 3: letterkunde

Histoire litt. 3 (5 stp)

Scriptie (10 stp)

6.3.3

Mogelijke combinaties met Frans als eerste major Literatuurwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1





jaar 2


(10 stp)


Vormen van literatuur 2 (5 stp) jaar 3 Art and society a en b (10 stp) Lezen en lezer Lezen en lezer (5 stp) (5 stp) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp uit het programma; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden.

Spaans

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Basiscursus 1a

(5 stp)

Basiscursus 1b

(5 stp)

(5 stp)

Spanjekunde

(5 stp)

jaar 2


(5 stp)

Taalvaardigheid 2b

(5 stp)

jaar 3


(5 stp) (5 stp)


(5 stp) (5 stp)

Taalwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1



jaar 2






of jaar 3: Taaltypologie Semantiek (5 stp) Advanced Syntax Fonologie (5 stp) (5 stp) Theoretische (5 stp) TW als 2e major vervallen deze onderdelen; deze vakken kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden.


75

Mediëvistiek

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Handboek ME (5 stp)

Het Hof of De Stad in de Middeleeuwen (alternerend) (5 stp)

Bijbels en klassiek verhalengoed Middeleeuwse verhalenschat of ME Laijtn of Paleografie en (5 stp) Kies voor totaal wc Cultuur B/ wc Letterkunde ME/Middeleeuwse verhalenschat/ Paleografie/Reformatie gesch/ Lit.cult ME/

(10 stp)

jaar 2

Arch.gesch ME of Beeldende kunst ME (5 stp) Middeleeuwen in debat (5 stp)

jaar 3

Kies voor totaal wc Cultuur A/ Het Hof of De Stad/ Themacol.Gesch. milieu+techniek /..../..../Speciaal onderwerp letterkunde ME (literatuurstudie)

10 stp uit:

(10 stp)

Literaire cultuur van de ME ( 5 stp) 10 stp uit:

Speciaal onderwerp letterkunde ME (literatuurstudie)

De major Mediëvistiek is een interdisciplinaire major over geschiedenis, kunstgeschiedenis en literatuur van West-Europa in de Middeleeuwen en richt zich op studenten die zich willen verdiepen in dit bijzondere tijdvak. Kijk voor meer informatie op: http://www.let.vu.nl/bachelor/nederlands/bachelorprogramma.htm Transatlantische studies

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Handboek ME/ Vroegmodern 1 (5 stp) Interdisciplinair: Transatlantic Studies, contouren

Handboek ME/ Vroegmodern 2 (5 stp) (10 stp)

Handboek Contemporaine gesch. (5 stp) (10 stp)

Interdisciplinair seminar Transatlantische Studies

(10 stp)

Handboek Contemporaine gesch. (5 stp) keuze uit hc en wc Geschiedenis of modules letterkunde keuze uit hc en wc Geschiedenis of modules letterkunde

jaar 2

jaar 3

(10 stp)

Binnen de major Transatlantische studies komen verschillende specialismen uit Geschiedenis, Engels, Nederlands en Frans samen. De rode draad in deze major is de studie van de Atlantische wereld van de zestiende eeuw tot heden, waarbij de ontwikkelingen aan weerszijden van de oceaan in onderling verband worden bekeken. Kijk voor meer informatie op: http://www.let.vu.nl/bachelor/geschiedenis/bachelorprogramma.htm

6.4

Doelstellingen De algemene doelstellingen van de opleiding zijn: • studenten bekend (bachelor) en vertrouwd (master) maken met de Franse taal en cultuur als onderzoeksobject; • kritische houding bij studenten ontwikkelen t.a.v. inzichten en opvattingen m.b.t. de Franse taal en cultuur, niet alleen als onderzoeksobject maar ook als historisch en actueel maatschappelijk gegeven, speciaal in relatie tot de Nederlandse en Europese context;

76


•

•

•

studenten leren wetenschappelijk, zelfstandig en kritisch stelling te nemen ten opzichte van inzichten/ontwikkelingen op minstens één van de deelgebieden van het vak; het aanleren van een goede actieve en passieve beheersing van het Frans, rekening houdend met culturele verschillen tussen het gebruik van het Frans en het Nederlands; het aanbrengen van kennis, vaardigheden en attituden die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in een maatschappelijke functie waarbij een beroep gedaan wordt op competentie met betrekking tot de Franse taal en cultuur, met name in de functie van onderzoeker of docent (Master).

Doelstellingen per opleidingscomponent: Doelstellingen Taalvaardigheid: • goede beheersing van het Frans en van de contrastieve relatie tot het Nederlands; • in de colleges mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid wordt expliciet aandacht besteed aan de sociaal-economische en politieke normen en waarden die in de taal liggen besloten. De student leert deze te onderkennen, een kritische houding daartegenover aan te nemen en een eigen standpunt hierover in te nemen; • de student leert de structuur van teksten te doorzien en zelf goed gestructureerd teksten te schrijven. Doelstellingen Taalkunde: • de student leert dat de Franse taal op het gebied van klank, woord, zin structureel van het Nederlands verschilt; • de student wordt bekend gemaakt met de methodologie van taalkundig onderzoek, waarbij voor fonologie, morfologie en syntaxis de nadruk ligt op universele aspecten van de Franse grammatica; de te bestuderen methodes van taalanalyse en synthese zullen daarom worden ontleend aan paradigma's die in het bijzonder universeel zijn georiënteerd: optimalisatietheorie en generatieve morfologie en syntaxis; • de student wordt bekend gemaakt met methodes voor analyse van talige samenhang van geschreven en gesproken teksten; • de student leert zelfstandig reflecteren op inzichten en ontwikkelingen binnen het vakgebied, ontwikkelt een kritische attitude en leert zelfstandig collegestof en literatuur verwerken; • de student wordt getraind in mondeling en schriftelijk rapporteren, o.a. in een bachelorscriptie waarbij de student er blijk van geeft onder begeleiding onderzoek te kunnen verrichten en verslag daarvan uit te kunnen brengen, mondeling en schriftelijk, aan vakgenoten en buitenstaanders; • de student wordt voorbereid op de masterfase; • de student wordt voorbereid op een algemene beroepspraktijk waarbij een beroep gedaan wordt op zijn competentie om in woord en geschrift de belangrijkste basisbegrippen en vaktermen uit het vakgebied te gebruiken. Doelstellingen Letterkunde: • de student wordt bekend gemaakt met de belangrijkste objecten van onderzoek binnen de Franstalige cultuur, m.n. de letterkunde vanaf de middeleeuwen tot heden in relatie tot de culturele geschiedenis van Frankrijk; • de student verwerft leesdiscipline en kritische leeszin. Zowel de Franse als Franstalige literatuur biedt aanknopingspunten om de student bekend te maken


77

• •

•

•

• •

6.5

met de beleving van het waardenpluralisme in Frankrijk en Nederland in heden en verleden en zelf een kritische houding daartegenover aan te nemen die hem in staat stelt zijn eigen levens- en wereldopvattingen te bepalen en andere levens- en wereldopvattingen te onderkennen en te respecteren; de student wordt bekend gemaakt met de grote lijnen van de Franse en Franstalige literatuurgeschiedenis in heden en verleden; de student, die gekozen heeft voor de specialisatie letterkunde, wordt bekend gemaakt met de in Frankrijk belangrijkste analytische instrumenten en methoden die inzicht kunnen geven in het literaire object d.m.v. beschrijving, interpretatie, analyse, evaluatie en sociaal-culturele contextualisering; de student leert zelfstandig te reflecteren op inzichten en ontwikkelingen binnen het vakgebied, leert een kritische attitude te ontwikkelen, leert zelfstandig collegestof en vakliteratuur te verwerken; de student wordt getraind in mondeling en schriftelijk verwoorden van letterkundige problemen middels mondelinge en schriftelijke presentaties en een bachelorscriptie waarin hij laat blijken onder begeleiding onderzoek te kunnen verrichten en daarvan mondeling en schriftelijk verslag uit te brengen aan vakgenoten en buitenstaanders; de student wordt voorbereid op de masteropleiding Franse letterkunde; de student wordt voorbereid op een algemene beroepspraktijk waarbij een beroep wordt gedaan op zijn competentie om in woord en geschrift de belangrijkste basisbegrippen en vaktermen uit het vakgebied te gebruiken.

Eindtermen De eindtermen van de bacheloropleiding Frans zijn: • de student is bekend met de gang van zaken in het wetenschapsproces in het algemeen en met name op het gebied van de Franse taal en cultuur. Hij is bekend met de wijsgerige achtergrond daarvan en met de belangrijkste theorieën/ methoden/technieken op het vakgebied; • de student weet deze te gebruiken en toe te passen in een maatschappelijke context; • de student heeft kennis van en inzicht in de waarden die hieraan ten grondslag liggen en kan in het licht van traditie en levensovertuiging dilemma's onderkennen en verantwoorde keuzen maken op basis van verworven kennis van en inzichten in intellectuele en academische waarden, zoals een kritische instelling, integriteit, vasthoudendheid en creativiteit; • de student draagt kennis van en heeft respect voor het maatschappelijk waardenpluralisme; • de student kan in een discussie zijn eigen standpunten m.b.t. normen en waarden verdedigen. Eindtermen per opleidingscomponent (inclusief de cursussen die met deze eindtermen corresponderen). Eindtermen bachelorcomponent Taalvaardigheid: • luisteren: de student kan een uitgebreide toespraak ook in niet-ideale omstandigheden begrijpen, evenals nieuws en films in standaarddialect;

78


•

•

•

lezen: de student kan lange/complexe/feitelijke/literaire teksten begrijpen en het gebruik van verschillende stijlen waarderen, hij kan specialistische artikelen op zijn specialisatiegebied begrijpen; spreken: de student kan deelnemen aan gesprekken met moedertaalsprekers, hij kan in een vertrouwde context deelnemen aan een discussie en standpunten uitleggen/ondersteunen, hij kan duidelijke uiteenzettingen houden over een breed scala van onderwerpen, met name met betrekking tot zijn specialisatie en kan zijn standpunt verklaren en de voor- en nadelen ervan uiteenzetten; schrijven: de student kan een duidelijke en gedetailleerde tekst schrijven, ook voor of tegen een bepaald standpunt.

Eindtermen bachelorcomponent Taalkunde: • bekend zijn met de eigenschappen van de Franse taalstructuur en grammatica en met name met de mate waarin Frans en Nederlands in deze opzichten van elkaar verschillen; • bekend zijn met de mate waarin de structuur van het Frans uitdrukking is van theoretische principes, zoals geformaliseerd in de 'optimalisatietheorie'; • bekend zijn met de principes van woordvorming in het Frans en het verschil in dit opzicht met het Nederlands, bekend zijn met theorieën van generatieve woordvorming; • bekend zijn met de principes van de Franse zinsbouw vanuit generatief theoretisch perspectief en het verschil met de Nederlandse zinsbouw en bekend zijn met theoretische implicaties voor de verwerving van het Frans als moedertaal; • bekend zijn met verschillende modellen van taalkundige analyse van gesprek, met de kennis van beperkingen en mogelijkheden van verschillende toepassingen van de pragmatiek. Eindtermen bachelorcomponent Letterkunde: • teksten: globale bekendheid met de belangrijkste werken uit de canon van de Franse literatuur, vanaf de middeleeuwen tot heden, blijkend uit het lezen van werken op een leeslijst en een persoonlijk verslag daarvan in een leesverslag. Teksten en tekstfragmenten van de middeleeuwen tot heden worden besproken op de colleges en bij de presentaties door studenten: Colleges: Panorama littéraire (1e jaar), een module Literaire Analyse (3e jaar); • literatuur: literatuurgeschiedenis van Frankrijk van de middeleeuwen tot heden, sociaal-culturele geschiedenis van Frankrijk. Colleges: Panorama littéraire (1e jaar), een module Geschiedenis van literaire teksten en twee modules Cultuurgeschiedenis waarbij de context centraal staat (2e jaar en 3e jaar); • theorie: behandeling van concepten en instrumenten m.b.t. literaire kritiek en literatuuropvattingen. Colleges: literaire analyse (2e jaar), methodologie (2e jaar).


79

6.6 6.6.1



Stp. 5 5 5

Periode 1 en 2 4 5

Stp. 0

Periode 1



6.6.2

0 0

2 2

Major Frans Vakcode 514009 513008 514018 514014

6.6.3


Vaknaam Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 Panorama littéraire, 1 Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1

Stp. 5 5 5 5



Periode 1 2 4 5

Tweede major te kiezen uit: Major Literatuurwetenschap jaar 1 Vakcode 531003 531004 531155 531201



Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5

Periode 1 en 2


80



5 5 5

1, 2, 4 en 5 4 en 5 4 en 5

Major Mediëvistiek jaar 2

Kies 10 stp in het 2e semester en volg de beide andere onderdelen in semester 1: Vakcode 532544 517112 511509 517114 500024 534525

Vaknaam Stp. De stad in de Middeleeuwen, 2/3 5 Middeleeuwse geschiedenis in debat, me 2 5 De Engelse literatuur van de 5 Middeleeuwen, 2/3 Middeleeuws Latijn, 3 5 Middeleeuwse verhalenschat, 2/3 10 Literaire cultuur in de Middeleeuwen, 2/3 5

Periode 1 2 4 4 4 en 5 5

Major Transatlantische studies jaar 1 Vakcode 517004 518006 519008 519009

6.7 6.7.1

Vaknaam Overzicht Middeleeuwen, 1 Vroegmoderne geschiedenis 1500-1870, 1 Nederland en de wereld, 1850-heden, cg 1 Nederland en de wereld, wc 1850-heden, cg 1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5



6.7.2


Periode 1 1 2 2 2 4 en 5

Major Frans Major Frans jaar 2

Kies òf Analyse literaire teksten òf Syntaxis en semantiek en volg de andere onderdelen. Vakcode 514126 513116 514142 514140 513128

Vaknaam Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 Cultuurgeschiedenis Frans, 2 Syntaxis en semantiek van het Frans, 2 Grammatica en vertalen Frans, 2 Analyse Franse literaire teksten, 2


Stp. 5 5 5 5 5

Periode 1 2 4 4 5

81

6.7.3

Tweede major te kiezen uit: Major Literatuurwetenschap jaar 2 Vakcode 531402 531171 531167


Stp. 10

Periode 1 en 2

5

4

5

5




Stp. 5 5 5

Periode 1 4 5

Stp. 5 5 5 5







Periode 1 2 4 4 4 en 5 5

Major Transatlantische studies jaar 2

Kies in het 2e semester een hc+wc Geschiedenis of modules letterkunde. Vakcode 515801

82

Vaknaam Transatlantische studies, contouren, 2


Stp. 10

Periode 1 en 2

6.8

Derde jaar: programma 2007/2008 De huidige derdejaars student volgt de 2 verplichte onderdelen, kiest één van beide specialisaties en schrijft een scriptie in de gekozen specialisatie. Daarnaast kiest de student voor 20 stp minoronderdelen. De tweede specialisatie van 10 stp worden ingevuld in overleg met de studieadviseur.

6.8.1

Major Frans De student volgt beide verplichte onderdelen en kiest één van beide specialisaties. Vakcode 514127 514144

Vaknaam Mondelinge taalvaardigheid Frans, 3 Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 3

Stp. 5 5

Periode 1 4

Stp. 5 5

Periode 2 5

Stp. 5 5

Periode 2 5

specialisatie Letterkunde Vakcode 513126 513125

Vaknaam Cultuurgeschiedenis Frans, 3 Geschiedenis Franse literaire teksten, 3

specialisatie Taalkunde Vakcode 514134 514133

Vaknaam Franse taalkunde, pragmatiek, 3 Fonologie en morfologie van het Frans, 3

6.8.2

Tweede specialisatie De student kiest een tweede specialisatie van 10 stp in overleg met de studieadviseur.

6.8.3

Minor De student kiest per semester voor 10 stp (totaal voor 20 stp) minorpakketten/onderdelen (zie aanbevolen minoren)

6.8.4


Vaknaam Bachelorscriptie Franse taalkunde Bachelorscriptie Franse letterkunde


Stp. 10 10

Periode 5 5

83

6.9 6.9.1

Aanbevolen minoren Minoren Met Frans als eerste major worden onderstaande minorpakketten aanbevolen: Minorpakketten aanbevolen in combinatie met 2e major: Lit. wetenschap

Interdisciplinair Letteren algemeen Verhalen en literatuur Literatuur en Cultuur Spaans (oudere) Nederlandse letterkunde (oudere) Engelse letterkunde Geschiedenis Amerikaanse geschiedenis Religiegeschiedenis Kunst en Cultuur Geschiedenis van de beeldende kunst Geschiedenis van de architectuur losse onderdelen: buitenlandverblijf oriëntatie beroep leraar Discourse across Counties

Taalwetenschap

Spaans

Transatlantisch

X X

X

Medievistiek

X X X X X X X X X

X X X

Een beschrijving van de verschillende pakketten is te vinden in de vakkendatabase op internet (http://www.studiegids.vu.nl/Letteren > Algemeen facultair minoraanbod). Voor studenten Frans/Literatuurwetenschap of Frans/Taalwetenschap die in een later stadium de lerarenopleiding willen volgen is een oriëntatie op het beroep leraar noodzakelijk. Vakcode 500363 990006

84

Vaknaam Discourse Across Cultures, 3 Oriëntatie op het beroep van leraar: presentatie en communicatie


Stp. 10 10

Periode 1 and 2 4

7

7.1

Literatuurwetenschap (BA)

Inleiding Literatuurwetenschap als vakgebied bestrijkt de theoretische, vergelijkende en empirische literatuurwetenschap. In de theoretische literatuurwetenschap worden thema's aan de orde gesteld die te maken hebben met literatuur in het algemeen, wat wil zeggen onafhankelijk van een nationale letterkunde (wat is literatuur, wat is interpretatie, wat is de relatie tussen literatuur en cultuur, wat is literair lezen ed.). In de vergelijkende literatuurwetenschap gaat het om relaties tussen literaturen, om thema's en stromingen die in verschillende literaturen voorkomen (de stad, de reis; het realisme, het postmodernisme), en om de relaties met andere kunsten. In de empirische literatuurwetenschap staat het onderzoek naar lezen en lezers centraal. De literatuurwetenschappelijke major maakt je vertrouwd met deze benaderingen. Je verdiept je studie wanneer je als tweede major een cultuur- en letterkunde van een bepaald taalgebied kiest of Algemene cultuurwetenschappen, zodat de relatie met andere kunsten en media volop aandacht krijgen. Minors waarmee die verdieping ook kan worden gerealiseerd, worden aanbevolen, bijvoorbeeld West-Europese letterkunde of Spaans. Honours Programme In september 2007 zal gestart worden met een Honours Programme onder de titel 'European Urban Transformations: Interdisciplinary Approaches'. De cursus staat open voor excellente studenten van de faculteit der Letteren die naast hun reguliere tweemajorenopleiding de uitdaging zoeken van extra onderwijs. Het programma leidt tot een BA Honours diploma. Deelnemers worden in dit Honours Programme opgeleid tot kritische en veelzijdige onderzoekers op het gebied van stedelijke transformaties waarbij de stad Amsterdam een centrale rol speelt. Het programma bestaat uit 3 modules van 5 studiepunten in jaar 2, en 3 modules van 5 studiepunten in jaar 3; de voertaal is Engels. Kijk voor de eisen en meer informatie op: http://www.vu.nl/student > cursus/stage/scriptie > VU Honours Programme. Voor een beschrijving van de onderdelen van het facultaire programma, kijk op: http://www.studiegids.vu.nl > letteren > algemeen: Honours Programme Letteren/.

7.2

Het programma In het eerste jaar wordt het vakgebied geïntroduceerd, en wordt een belangrijke vaardigheid aangeleerd: het analyseren van literaire teksten. Ook wordt gereflecteerd over de vraag wat het interpreteren van literatuur betekent. In de onderdelen Mooi en lelijk en Hoog en laag gaat het om onderwerpen uit de esthetica: hoe denkt men en heeft men gedacht over het verschil tussen mooie en slechte literatuur en kunst, en over hoge en lage literatuur en kunst. In het tweede jaar krijg je een gedegen inleiding in de theoretische literatuurwetenschap, en wordt een thema in de internationale literatuur aan de orde gesteld. In het derde jaar staat in het vak Art and society de relatie tussen de literatuur en de culturele context centraal; in het vak Lezen en lezer komt de empirische literatuurwetenschap ter sprake: hoe doe je onderzoek naar lezen en lezers.


85

7.3 7.3.1


periode 2

AcVa

(5 stp)


(5 stp)

jaar 2



jaar 3



periode 4

periode 5


Filosofie (5 stp)



7.3.3

Eerste major Literatuurwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1





jaar 2


(10 stp)


jaar 3

Art and society a en b

(10 stp)

Lezen en lezer (5 stp) Scriptie

Vormen van literatuur 2 (5 stp) Lezen en lezer (5 stp) (10 stp)

Mogelijke combinaties met Literatuurwetenschap als eerste major periode 2 periode 4 periode 5 Duits periode 1 jaar 1

jaar 2

Taalvaardigheid

(5 stp)

Woord en zin (5 stp)

Cultuurkunde 1 (5 stp)

LK Lesen, Verstehen, Cultuurkunde 'Kulturkontraste DNL' LK Literatuur na 1945

Analyseren (5 stp) (5 stp)

Vertalen 1 (5 stp)

TK Einf.ins heutige Deutsch (5 stp)

(in minorruimte:)

(in minorruimte:)

(5 stp)

Buitenland (10 stp) Buitenland (10 stp) jaar 3 Semantiek (5 stp) Taalkunde Thema (5 stp) Tekstanalyse (5 stp) Letterkunde Thema (5 stp) als 2e major vervallen óf taalkunde óf letterkunde vakken; deze kunnen evt. in de minoruimte gevolgd worden

86


Engelstalige letterkunde

periode 1

periode 2

jaar 1


Poetry (5 stp)

periode 4

periode 5

Novel Drama (5 stp) (5 stp) jaar 2 Nation, Identity British Literature (10 stp) and Culture (5 stp) 1300 - 1800 jaar 3 American and British (10 stp) American and (10 stp) British Literature Literature 1800-1900 1900-present als bij 2e major vervalt dit onderdeel; het vak kan evt. in de minorruimte gevolgd worden

Frans

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

MTV 1a + 1b

(5 stp)

Grammatica, vertalen, schrijven (GVS) (5 stp)


jaar 2:

Panorama litt. MTV 2 (5 stp)

(5 stp) Cultuurgeschiedenis 2 (5 stp)

GVS 2 (5 stp)

MTV 3 (5 stp)


Syntax en semantiek of Anlyse lit. tekst (5 stp) Morfologiefonologie 3 (5 stp)

jaar 3: taalkunde

GVS 3 (5 stp)

of jaar 3: MTV3 (5 stp) CultuurgeschiedeGVS 3 (5 stp) Histoire litt. 3 letterkunde nis 3 (5 stp) (5 stp) als 2e major vervallen 10 stp binnen gekozen specialisatie; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

Nederlandse letterkunde

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Lit.hist.overzicht Lit.hist.overzicht Lit.hist.overzicht Lit.hist.over1: Middeleeuwen 2: Renaissance 3: 1830-1940 (5 zicht 4: 1940-nu (5 stp) (5 stp) stp) (5 stp) jaar 2 Verdieping Verdieping Oudere Boekwetenschap / Themacollege: Nieuwere lk lk (5 stp) literair bedrijf reisverhalen (5 stp) (5 stp) (5 stp) jaar 3, Oudere Werkcollege Werkcollege Werkcollege Werkcollege letterkunde Middeleeuwen Middeleeuwen Renaissance (5 stp) Renaissance (5 (5 stp) (5 stp) stp) of jaar 3, Moderne Werkcollege Werkcollege Werkcollege Werkcollege letterkunde moderne Ned.lett. moderne Ned.lett. moderne Ned.lett. moderne (5 spt) (5 stp) (5 stp) Ned.lett. (5 stp) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp van de specialisatie; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

ACW

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1





jaar 2

jaar 3

Mediumspecifieke variant vormgeving) (film / grafische Remediation (2e major: 5 stp) (nog niet in (5 stp) Variant visuele narratologie 2007/2008) (2e major: 5 stp) als 2e major komt dit deel te vervallen; dit kan evt. in de minorruimte gevolgd worden

7.4

(15 stp)

Doelstellingen •

Het opleiden tot de wetenschapsbeoefening op het terrein van de literatuurwetenschap.


87

•

• • • • •

7.5

Het kennis verschaffen omtrent de verschillende participantenrollen in het literaire circuit (literaire kritiek, distributiesysteem, vertaalpraktijk, literatuuronderwijs). Nu het leraarschap geen vanzelfsprekend beroep voor de afgestudeerden in de Faculteit der Letteren meer is, vormt een systematische kennis van de verschillende manieren om met literatuur om te gaan en vanuit verschillende rollen teksten over literatuur te vervaardigen de voorwaarde voor een gemotiveerde keuze voor één van die rollen. Het kweken van de deskundigheid om literatuur principieel in internationaal (met inbegrip van intercultureel) perspectief te kunnen plaatsen. Het verwerven van kennis en inzicht in de waarden die aan het wetenschapsproces ten grondslag liggen. Leren verantwoorde keuzes te maken op basis van kennis van en inzicht in intellectuele en academische waarden zoals een kritische intelling en integriteit. Aanleren van vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in het maatschappelijke circuit. Inzicht verwerven in het waardenpluralisme.

Eindtermen Kennis • de afgestudeerde heeft een basiskennis van de internationale literatuurgeschiedenis in het bijzonder die van West-Europa, inclusief kennis van de geschiedenis van de poëticale opvattingen; • de afgestudeerde heeft een goede kennis van de internationale literatuurgeschiedenis sinds circa 1750 in verhouding tot andere media; • de afgestudeerde heeft een grondige kennis van de theorievorming in de moderne literatuurwetenschap (vraagstukken, begrippen, theorieën) en enige kennis van de geschiedenis van het vak; • de afgestudeerde heeft relevante kennis van de theorievorming in verwante disciplines (filosofie, psychologie, geschiedenis, sociologie); • de afgestudeerde heeft inzicht in de beginselen van de wetenschapsfilosofie en van de in de literatuurwetenschap gebruikte methodes; • de afgestudeerde heeft specialistische kennis van één van de vraagstukken en methodes in de hedendaagse literatuurwetenschap. Vaardigheden • de afgestudeerde beschikt over tekstanalystische vaardigheden (de afgestudeerde kan tekstbeschrijvende begrippen toepassen en vertoont inzicht in de beginselen van de interpretatie); • de afgestudeerde is in staat om (literatuur)wetenschappelijke problemen te analyseren en kritisch om te gaan met wetenschappelijke argumenten; • de afgestudeerde is in staat om literaire en wetenschappelijke teksten met gemak in drie moderne talen te lezen (Nederlands, Engels, plus een andere moderne Europese taal); • de afgestudeerde beschikt over een actieve beheersing van het Engels, zowel mondeling als schriftelijk; • de afgestudeerde is in staat om met de literatuur verbonden problemen in onderzoekbare termen te formuleren;

88


• •

7.6 7.6.1

de afgestudeerde is in staat om één literatuurwetenschappelijke methode toe te passen; de afgestudeerde kan op een heldere en gestructureerde manier zowel mondeling als schriftelijk verslag doen van wetenschappelijke problemen.



Stp. 5 5 5

Periode 1 en 2 4 5

Stp. 0

Periode 1



7.6.2

0 0

2 2

Major Literatuurwetenschap Vakcode 531003 531004 531155 531201

7.6.3



Periode 1 2 4 5



Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5 5 5


Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Major Duits jaar 1 Vakcode 508017 507003 508021 507018

Vaknaam Taalvaardigheid Duits, 1 Lesen, verstehen, analysieren, 1 Woord en zin van het Duits, 1 Cultuurkunde Duits, 1

Major Engelstalige letterkunde jaar 1 Vakcode 510007 510009 510008 510010



89

Major Frans jaar 1 Vakcode 514009 513008 514018 514014

Vaknaam Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 Panorama littéraire, 1 Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1

Stp. 5 5 5 5


Stp. 5

Periode 1


7.7 7.7.1


5

2

5 5

4 5



7.7.2


Periode 1 1 2 2 2 4 en 5

Major Literatuurwetenschap Major Literatuurwetenschap jaar 2 Vakcode 531402 531171 531167

90



Stp. 10

Periode 1 en 2

5

4

5

5

7.7.3



Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5


Major Duits jaar 2 Vakcode 507147 507144 508143 508144

Vaknaam Duitse literatuur na 1945, 2/3 Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 Vertalen Duits, 2 Einführung ins heutige Deutsch, 2

5 5

4 5



Stp. 5 5


5

4

5

5

Major Frans jaar 2

Kies òf Analyse literaire teksten òf Syntaxis en semantiek en volg de andere onderdelen. Vakcode 514126 513116 514142 514140 513128

Vaknaam Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 Cultuurgeschiedenis Frans, 2 Syntaxis en semantiek van het Frans, 2 Grammatica en vertalen Frans, 2 Analyse Franse literaire teksten, 2

Stp. 5 5 5 5 5

Periode 1 2 4 4 5




Stp. 5

Periode 1

5

2

5 5

4 5

91

7.8

Derde jaar: programma 2007/2008 De huidige derdejaars volgen onderstaand programma: Vakcode 501165 500503 533550 531165 531157 531170 531158

7.8.1

510167 533127 510168 533125 510169 533126 510170

7.9.1

Stp. 10 10 5 5 5 5 5

Periode 1 en 2 1 en 2 2 4 4 5 5

Kies één onderdeel uit onderstaande lijst: Vakcode 533124

7.9

Vaknaam Visuele cultuur, 2/3 Minor Jeugdliteratuur, 3 Art and Society, 3a Literatuur en lezer, methodologie van lezersonderzoek, 3 Art and Society, 3b Literatuur en lezer, onderzoek in de praktijk, 3

Vaknaam Stp. Romantiek en literatuurgeschiedschrijving, 5 3 Britse literatuur 1800-1900, 3 5 Schrijvershuisbezoeken, 3 5 Amerikaanse literatuur 1800-1900, 3 5 Poëzie en intertekstualiteit, 3 5 Britse literatuur 1900-heden, 3 5 Het korte verhaal in de Nederlandse 5 literatuur, 3 Amerikaanse literatuur 1900-heden, 3 5

Periode 1 1 1 en 3 2 4 4 5 5

Aanbevolen minoren Minoren Met Literatuurwetenschap als eerste major worden onderstaande minorpakketten aanbevolen: Interdisciplinaire minorpakketten: • Letteren algemeen • Verhalen en literatuur

In combinatie met Duits wordt ook aanbevolen: Interdisciplinaire minorpakketten: • Mediageschiedenis Literatuur en cultuur: • Literatuurwetenschap Een beschrijving van de verschillende pakketten is te vinden in de vakkendatabase op internet (http://www.studiegids.vu.nl/Letteren > Algemeen facultair minoraanbod). Voor studenten die in een later stadium de lerarenopleiding willen volgen is het noodzakelijk om naast een oriëntatie op het beroep leraar, ook aan aantal andere verplichte onderdelen binnen de minorruimte te volgen (neem voor meer informatie contact op met de studieadviseur).

92


8

8.1

Nederlandse taal en cultuur (BA)

Inleiding Als je je hebt ingeschreven voor de studie Nederlandse Taal en Cultuur, dan heb je gekozen voor Nederlandse Letterkunde of Nederlandse taalstudies als eerste major. Heb je gekozen voor deze beide majors, dan doe je de klassieke all-round opleiding Nederlandse Taal en Cultuur. Je kunt ook een van deze majoren Nederlands combineren met een andere major. Binnen de major Nederlandse Letterkunde houd je je bezig met de Nederlandse literatuur in al haar facetten. Nadat je een overzicht van de geschiedenis van de letterkunde hebt gekregen, leer je prozateksten en poëzie te analyseren. Door het nader bestuderen van stromingen, thema's en auteurs verdiep je die kennis. Ook jeugdliteratuur en Zuid-Afrikaanse literatuur komen aan bod. In de major Nederlandse Taalstudies combineer je in het eerste anderhalf jaar Taalkunde en Taalbeheersing, en bestudeer je de Nederlandse taal op verschillende manieren. Bij Taalkunde bestudeer je de vele gebruiksmogelijkheden van de Nederlandse taal, de woorden zinsbouw, historie en actuele bijzonderheden. In de Taalbeheersingsvakken houd je je bezig met de taal als schriftelijk of mondeling communicatiemiddel: hoe geschiedt deze communicatie, waarom gaat het zo vaak mis, hoe kan er verbetering tot stand gebracht worden? Ook leer je teksten en gesprekken te analyseren. Nederlandse letterkunde kun je combineren met de volgende andere majoren: • Engelstalige letterkunde • Literatuurwetenschap • Nederlandse taalstudies • Latijn • Algemene cultuurwetenschappen • Mediëvistiek • Nederlandse cultuur in context Mogelijke majorcombinaties met Nederlandse taalstudies zijn: • Engelse taalkunde • Nederlandse letterkunde • Spaans • Taalwetenschap Honours Programme In september 2007 zal gestart worden met een Honours Programme onder de titel 'European Urban Transformations: Interdisciplinary Approaches'. De cursus staat open voor excellente studenten van de faculteit der Letteren die naast hun reguliere tweemajorenopleiding de uitdaging zoeken van extra onderwijs. Het programma leidt tot een BA Honours diploma. Deelnemers worden in dit Honours Programme opgeleid tot kritische en veelzijdige onderzoekers op het gebied van stedelijke transformaties waarbij de stad Amsterdam


93

een centrale rol speelt. Het programma bestaat uit 3 modules van 5 studiepunten in jaar 2, en 3 modules van 5 studiepunten in jaar 3; de voertaal is Engels. Kijk voor de eisen en meer informatie op: http://www.vu.nl/student > cursus/stage/scriptie > VU Honours Programme. Voor een beschrijving van de onderdelen van het facultaire programma, kijk op: http://www.studiegids.vu.nl/ > Letteren > Algemeen: Honours Programme Letteren.

8.2

Het programma Het programma van de major Nederlandse letterkunde laat je in het eerste jaar kennismaken met de hele Nederlandse literatuurgeschiedenis, van de oudste Middelnederlandse teksten tot en met pasverschenen romans. In het tweede jaar vergroot je die kennis, door een aantal sleutelteksten grondig te bestuderen. Het thema `reisverhalen' wordt uitgediept en gevolgd door de hele literatuurgeschiedenis heen. Bovendien krijgt de letterkunde een plaats in een breder kader, door de behandeling van materiële en institutionele zaken zoals boekhandel en literaire kritiek. Vanaf het derde jaar kies je een specialisatie: oudere of nieuwere letterkunde. De colleges en ook de bachelorscriptie spitsen zich dan geheel toe op je specialisatie. In het eerste jaar van de major Nederlandse Taalstudies krijg je een inleiding in de studie van de Nederlandse taal in brede zin. Na een inleidend college 'Nederlands in de etalage' volgt het vak 'Taalgebruikstheorie' dat je o.a. leert uit welke componenten het menselijk taalsysteem bestaat, en het vak 'Vlootschouw', waar je die kennis gebruikt om communicatieproblemen te analyseren en oplossingen aan te dragen. In de eerste helft van het tweede jaar leer je teksten en gesprekken te analyseren en bestudeer de de finesses van de formulering van het Nederlands. Halverwege het tweede jaar kies je Taalkunde of Taalbeheersing als specialisatie. Dan volg je verder uitsluitend colleges op dat vakgebied, en schrijf je daarbinnen de bachelorscriptie Naast de twee majors volg je een algemeen deel. Dat hoort bij je eerste major en bestaat voor beide majoren Nederlands in het eerste jaar uit dezelfde onderdelen: Academische vaardigheden, Literatuurwetenschap, Taalwetenschap en Filosofie. Wie Nederlandse taalstudies combineert met een andere taalkundige major, heeft in plaats van Literatuurwetenschap het vak Inleiding informatiekunde. In het tweede jaar zijn ook de algemene onderdelen meer aangepast aan de gekozen eerste major. Zo volgen de studenten die Letterkunde als eerste major hebben een andere versie van Methodologie dan de studenten die Nederlandse Taalstudies als eerste major hebben In je bachelorstudie zit ook keuzeruimte, het minorgedeelte. De invulling ervan is relatief vrij, maar je kunt die ruimte gebruiken om je te kwalificeren voor een vervolgopleiding. Mocht je na je bachelor overwegen de master Journalistiek te gaan doen, dan kies je het minorprogramma Journalistiek; wil je naar de docentopleiding Nederlands als tweede taal, dan is het minorprogramma NT2 vereist.

94


8.3 8.3.1


periode 2

AcVa

(5 stp)


(5 stp)

jaar 2



jaar 3



periode 4

periode 5


Filosofie (5 stp)



Eerste major Nederlandse letterkunde

periode 1

periode 2

periode 4

jaar 1

Lit.hist.overzicht 1: Middeleeuwen (5 stp) Verdieping Nieuwere lk (5 stp) Werkcollege Middeleeuwen (5 stp)

Lit.hist.overzicht 2: Renaissance (5 stp) Verdieping Oudere lk (5 stp)

Lit.hist.overzicht 3: 1830-1940 (5 stp) Boekwetenschap / literair bedrijf (5 stp) Werkcollege Renaissance (5 stp)

periode 5

Lit.hist.overzicht 4: 1940-nu (5 stp) jaar 2 Themacollege: reisverhalen (5 stp) jaar 3, Oudere Werkcollege Werkcollege letterkunde Middeleeuwen Renaissance (5 (5 stp) stp) Scriptie (10 stp) jaar 3, Moderne Werkcollege Werkcollege Werkcollege Werkcollege letterkunde moderne Ned.lett. moderne Ned.lett. moderne Ned.lett. moderne (5 spt) (5 stp) (5 stp) Ned.lett. (5 stp) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp van de specialisatie; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden


95

Nederlandse taalstudies

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Nederlands in de etalage, taalkunde (5 stp) Tekst- en gespreksanalyse (5 stp) Tekst- en gespreksanalyse (5 stp) Overeenstemming en meningsverschil in gesprekken (5 stp)

Nederlands in de etalage, taalverkeer (5 stp) Formuleren (5 stp)

Taalgebruikstheorie (5 stp) Document design A (5 stp)

Vlootschouw taalbeheersing (5 stp) Gesprekssoorten (5 stp)

Formuleren (5 stp)

Tk Nederlands A (5 stp)

Tk Nederlands B (5 stp)



(incl. ICTmethoden en technieken) (10 stp)

Scriptie Taalvariatie (5 stp)

(10 stp) Hist.taalkunde/ taal-verandering (5 stp)

jaar 2: Taalbeheersing of jaar 2: Taalkunde

jaar 3: Taalbeheersing (nog niet in 2007/2008) of jaar 3: Taalkunde

Taalcultuur (5 stp)

Grammatica en pragmatiek (5 stp)

(nog niet in 2007/2008) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp uit de specialisatie; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

Beide majoren kunnen met elkaar gecombineerd worden tot eerste en tweede major. Overgangsprogramma 2007/2008 jaar 3 specialisatie Nederlandse taalkunde/taalbeheersing: Overgangsprogramma 2007/2008 jaar 3 specialisatie Nederlandse taalkunde/taalbeheersing: jaar 3: Taalbeheersing

en jaar 3: Taalkunde

8.3.3

Overeenstemming en meningsverschil in gesprekken (5 stp) Taalcultuur en taalverandering (5 stp) Minor



Pragmatics and Gramar (5 stp)

Project en praktijk

(incl. ICTmethoden en technieken) (10 stp) (10 stp)

(10 stp)

Scriptie

(10 stp)

periode 4

periode 5

Mogelijke majorcombinaties Met Nederlandse letterkunde: Engelstalige letterkunde

periode 1

periode 2

jaar 1


Poetry (5 stp)

Novel Drama (5 stp) (5 stp) jaar 2 Nation, Identity British Literature (10 stp) and Culture (5 stp) 1300 - 1800 jaar 3 American and British (10 stp) American and (10 stp) Literature 1800-1900 British Literature 1900-present als 2e major vervallen deze onderdelen; het vak kan evt. in de minorruimte gevolgd worden.

96


Literatuurwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1





jaar 2


(10 stp)


Latijn

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Latijn: BC 1a of TV 1a (5 stp)

Latijn: BC 1b of TV 1b (5 stp) Lectuur Latijn, Vergilius (5 stp)

Latijn: TV 1c (5 stp)

Latijn: TV 1d (5 stp) Lectuur Latijn, prozaschrijvers (5 stp)

Vormen van literatuur 2 (5 stp) jaar 3 Art and society a en b (10 stp) Lezen en lezer Lezen en lezer (5 stp) (5 stp) als 2e major vervallen naar keuze 10 stp uit het programma; deze kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

jaar 2

Latijnse literatuurgesch. of Latijnse taalkunde (5 stp)* jaar 3 Latijn maior of OCL Latijnse literatuurmaior tentamen geschiedenis of (5 stp) Latijn taalkunde 1 (5 stp)* Maior college Latijn of OCL (5 stp) * Om het jaar aangeboden voor 2e en 3e jaars studenten

ACW

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1





jaar 2

jaar 3

Mediumspecifieke variant vormgeving) (film / grafische Remediation (2e major: 5 stp) (nog niet in (5 stp) Variant visuele narratologie 2007/2008) (2e major: 5 stp) als 2e major komt dit deel te vervallen; dit kan evt. in de minorruimte gevolgd worden.


(15 stp)

97

Mediëvistiek

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Handboek ME (5 stp)

Het Hof of De Stad in de Middeleeuwen (alternerend) (5 stp)

Bijbels en klassiek verhalengoed Middeleeuwse verhalenschat of ME Laijtn of Paleografie en (5 stp) Kies voor totaal

(10 stp)

jaar 2

Arch.gesch ME of Beeldende kunst ME (5 stp) Middeleeuwen in debat (5 stp)

wc Cultuur B/ wc Letterkunde ME/Middeleeuwse verhalenschat/ Paleografie/Reformatie gesch/ Lit.cult ME/

Speciaal onderwerp letterkunde ME (literatuurstudie)

jaar 3

Kies voor totaal

10 stp uit:

wc Cultuur A/ Het Hof of De Stad/ Themacol.Gesch. milieu+techniek /..../..../Speciaal onderwerp letterkunde ME (literatuurstudie)

(10 stp)

Literaire cultuur van de ME ( 5 stp)

10 stp uit:

De major Mediëvistiek is een interdisciplinaire major over geschiedenis, kunstgeschiedenis en literatuur van West-Europa in de Middeleeuwen en richt zicht op studenten die zich willen verdiepen in dit bijzondere tijdvak. Kijk voor meer informatie op: http://www.let.vu.nl/bachelor/nederlands/bachelorprogramma.htm Nederlandse cultuur in context jaar 1

jaar 2

jaar 3

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

Algemene cultuurintroductie (5 stp) Canonisering A (5 stp)

Mediageschiedenis 1 (5 stp)

Handboek Contemporaine gesch. (5 stp) Landschapsarchitectuur (5 stp)

Handboek Contemporaine gesch. (5 stp) Beeldende kunst 1800-heden (5 stp)

wc Kunstgeschiedenis of Geschiedenis of ACW (5 stp)

Nederlandse geschiedenis 14001850 (5 stp)

Canonisering B (5 stp)

De major Nederlandse cultuur in context is breed opgezet en bestaat voor een deel uit bestaande colleges van Nederlandse letterkunde en Contemporaine geschiedenis. Aan bod komen literatuur en taal, architectuur, beeldende kunst, film en nieuwe media, geschiedenis, en politiek en mentaliteit. Kijk voor meer informatie op: http://www.let.vu.nl/bachelor/nederlands/bachelorprogramma.htm Bij Nederlandse taalstudies: periode 1 Engelse taalkunde jaar 1

periode 2

periode 4

periode 5


(5 stp)

Schrijven en schrijftaal

(5 stp)

Taalgeschiedenis en taalverandering Taalk. tekstanalyse Global English

(5 stp)

Spreken en spreektaal jaar 2 (5 stp) Grammatica (5 stp) Schrijven en vertalen jaar 3 Variatie (keuze) of (10 stp) Advanced langauge skills Interactie (keuze) als 2e major vervalt dit vak van 10 stp; dit vak kan evt. in de minorruimte gevolgd worden.

98


(5 stp) (5 stp) (5 stp) (10 stp)

Taalwetenschap

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1



jaar 2






of jaar 3: Taaltypologie Semantiek (5 stp) Advanced Syntax Fonologie Theoretische (5 stp) (5 stp) (5 stp) TW als 2e major vervallen deze onderdelen; deze vakken kunnen evt. in de minorruimte gevolgd worden

8.4

Spaans

periode 1

periode 2

periode 4

periode 5

jaar 1

Basiscursus 1a

(5 stp)

Basiscursus 1b

(5 stp)

(5 stp)

Spanjekunde

(5 stp)

jaar 2


(5 stp)

Taalvaardigheid 2b

(5 stp)

jaar 3


(5 stp) (5 stp)


(5 stp) (5 stp)

Doelstellingen De bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur beoogt: • studenten vertrouwd te maken met de voornaamste objecten van de neerlandistiek, mede bezien in hun internationale context, en met de dominante vraagstellingen, opvattingen en methoden op het gebied van de Nederlandse taalkunde, taalbeheersing en letterkunde. • bij studenten het vermogen te ontwikkelen om theoretische en praktische vraagstellingen te benaderen met inzichten en methoden van het vakgebied. • studenten kennis bij te brengen van en inzicht te geven in de waarden die ten grondslag liggen aan het wetenschapsproces. • bij studenten een kritische houding te ontwikkelen ten aanzien van bestaande opvattingen en inzichten op het vakgebied. • bij studenten de bereidheid en het vermogen te ontwikkelen om de eigen bevindingen en eventuele adviezen helder en doelmatig te verwoorden. • studenten te leren verantwoorde keuzes te maken en te handelen op basis van academische waarden zoals een kritische instelling, integriteit, vasthoudendheid en creativiteit. • studenten vaardigheden aan te leren die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in een maatschappelijke functie waarbij een beroep wordt gedaan op hun competentie met betrekking tot neerlandistiek. • studenten ook in teamverband studieactiviteiten te leren verrichten.

8.5

Eindtermen Eindtermen van de bacheloropleiding Nederlands • Aan het einde van de bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur moeten de studenten voldoende theoretisch-linguïstische, descriptief-grammatische en


99

•

•

•

•

8.6 8.6.1

tekstinterpretatieve vakkennis verkregen hebben om bestaande methoden en toepassingen te kunnen beoordelen en gebruiken, en om de ontwikkelingen op het gebied van de taalkunde te kunnen volgen. Aan het einde van de bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur moeten de studenten voldoende kennis verkregen hebben van de effecten, de structuren en de processen van productief, receptief en reactief taalgebruik om bestaande methoden en toepassingen te kunnen beoordelen en gebruiken en om de ontwikkelingen op het gebied van de taalbeheersing te kunnen volgen. Aan het einde van de bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur moeten de studenten voldoende literatuur-theoretische, literatuur-historische en literatuuranalytische vakkennis hebben verkregen om bestaande methoden en toepassingen op dit gebied te kunnen beoordelen en gebruiken, om in staat te zijn op controleerbare wijze literaire teksten in hun context te analyseren en te interpreteren en om de ontwikkelingen binnen de studie van de letterkunde te kunnen volgen. Aan het einde van de bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur moeten de studenten in die mate vertrouwd zijn met het oudere Nederlands en zijn letterkunde in zijn voornaamste ontwikkelingsstadia, dat zij op zinvolle wijze kunnen bijdragen aan het toegankelijk houden van de Nederlandse cultuur voor zover die in verleden taaluitingen in neergelegd. Aan het einde van de bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur moeten de studenten voldoende vaardigheden hebben in het schriftelijk en mondeling gebruik van de Nederlandse taal (zowel productief als receptief en reactief) om zich verder te bekwamen voor maatschappelijke functies en/of om de wetenschappelijke vorming op het niveau van de masteropleiding voort te zetten. De verworven vaardigheid heeft betrekking op de wetenschappelijke benadering van letterkunde, taalkunde of taalbeheersing zoals die in de inleiding aan de orde is gekomen.

Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel Algemeen deel Moderne Talen en Culturen jaar 1

Kies òf Inleiding informatiewetenschap (bij 2 Taalkunde-majoren) òf Inleiding literatuurwetenschap (overige combinaties) en volg de andere 2 onderdelen. Vakcode 542001 500006 500034 544117

Vaknaam Inleiding informatiewetenschap, 1 Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 Inleiding taalwetenschap, 1 Filosofie, schijn en werkelijkheid

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 1 en 2 4 5

Stp. 0

Periode 1



100



0 0

2 2

8.6.2

Major Nederlandse letterkunde te combineren met major: Nederlandse taalstudies, Engelstalige letterkunde, Literatuurwetenschap, Latijn, ACW, Mediëvistiek of Nederlandse cultuur in context. Vakcode 534005 534006 533008 533009

8.6.3

Stp. 5

Periode 1

5

2

5 5

4 5

Major Nederlandse taalstudies te combineren met: Nederlandse letterkunde, Engelse taalkunde, Spaans of Taalwetenschap. Vakcode 535011 505005 500013 505002

8.6.4



Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5

Periode 1 en 2





Major Engelse taalkunde jaar 1 Vakcode 511019 511018 511024 511023

Vaknaam Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1 Spreken en spreektaal van het Engels, 1 Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1


5

1 en 2

5 5

4 en 5 4 en 5

101

Major Latijn jaar 1

Kies of Basiscursus 1a en 1b of Taalverwerving 1a of 1b en volg vervolgens de taalverwervingsonderdelen c en d: Vakcode 524015 524012 524016 524013 524017 524021

Vaknaam Taalverwerving Latijn, 1a Basiscursus Latijn, 1a Taalverwerving Latijn, 1b Basiscursus Latijn, 1b Taalverwerving Latijn syntaxis, 1c Taalverwerving Latijn, Catullus-Ovidius, 1d

Stp. 5 5 5 5 5 5

Periode 1 1 2 2 4 5


Periode 1 2 4 5




Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5


Kies uit de twee Kunstgeschiedenis-onderdelen het vak dat niet in je eerste major zit en volg de beide andere onderdelen: Vakcode 517004 530003 528002 500022

Vaknaam Overzicht Middeleeuwen, 1 Inleiding beeldende kunst Middeleeuwen, 1 Architectuur van de Middeleeuwen 3001450, 1 Bijbels en klassiek verhalengoed, 2/3

Stp. 5 5

Periode 1 2

5

2

10

4 en 5

Major Nederlandse cultuur in context jaar 1 Vakcode 500031 501022 519008 519009

102

Vaknaam Algemene cultuurintroductie, 1 Mediageschiedenis, 1 Nederland en de wereld, 1850-heden, cg 1 Nederland en de wereld, wc 1850-heden, cg 1


Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5


8.7 8.7.1


Stp. 5 5 5 5

Periode 1 en 2 1, 2, 4 en 5 4 en 5 4 en 5



8.7.2


Periode 1 1 2 2 2 4 en 5

Major Nederlandse letterkunde te combineren met major: Nederlandse taalstudies, Engelstalige letterkunde, Literatuurwetenschap, Latijn, ACW, Mediëvistiek of Nederlandse cultuur in context. Major Nederlandse letterkunde jaar 2 Vakcode 533110 534103 532102 532106

8.7.3


Stp. 5

Periode 1

5

2

5 5

4 5

Major Nederlandse taalstudies te combineren met: Nederlandse letterkunde, Engelse taalkunde, Spaans of Taalwetenschap. Major Nederlandse taalstudies, Taalbeheersing jaar 2 Vakcode 505104 505113 505111 505112



Stp. 5 5 5 5


103

Major Nederlandse taalstudies, Taalkunde jaar 2 Vakcode 505104 505113 535125 535126

8.7.4

Vaknaam Tekst- en gespreksanalyse, 2 Formuleren, 2 Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2a Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2b

Stp. 5 5 5 5




Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5




5

4

5

5

Major Engelse taalkunde jaar 2 Vakcode 511122 511114 511118 511115

Vaknaam Global English, 2 Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 Schrijven en vertalen Engels, 2 Grammatica Engels, 2

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 and 2 1 en 2 4 en 5 4 en 5

Stp. 5 5 5

Periode 2 2 5

Stp. 10

Periode 1 en 2

Major Latijn jaar 2 Vakcode 524133 524011 524023

Vaknaam Latijnse literatuurgeschiedenis, 2 Lectuur Latijn, Vergilius, 2 Lectuur Latijn, grote prozaschrijvers, 2


104



5

4

5

5




Stp. 5 5 5

Periode 1 4 5




Periode 1 2 4 4 4 en 5 5

Major Nederlandse cultuur in context jaar 2

Volg Canonisering (10 stp) in semester 1 en de volgende onderdelen in semester 2: Vakcode 528152 527010

Vaknaam Landschapsarchitectuur, concepten, 2 Mythen van de Nederlandse kunst, 1

Stp. 5 5

Periode 4 5

Stp. 5 5 5 5



8.8 8.8.1


Derde jaar: programma 2007/2008 (overgangsprogramma) Major Nederlandse letterkunde De studenten volgen zowel het deel Oudere letterkunde als het deel Moderne letterkunde. Daarnaast schrijven ze een scriptie en volgen een minorpakket/onderdelen van 10 stp. Vakcode 500503

Vaknaam Minor

Stp. 10

Periode 1 en 2

Vaknaam Stp. Romantiek en literatuurgeschiedschrijving, 5 3 Schrijvershuisbezoeken, 3 5 Jeugdliteratuur, 3 5 Poëzie en intertekstualiteit, 3 5

Periode 1

Specialisatie Moderne Nederlandse letterkunde jaar 3

Kies 20 stp uit de volgende onderdelen: Vakcode 533124 533127 533550 533125


1 en 3 2 4

105

533123 533126

Johannesburg en Kaapstad in de ZuidAfrikaanse literatuur, 3 Het korte verhaal in de Nederlandse literatuur, 3

10

4 en 5

5

5

Specialisatie Oudere Nederlandse letterkunde jaar 3 Vakcode 534118 534112 534116 534117

Vaknaam De canon van de Gouden Eeuw, 3 Poëtica en retorica, 3 Vlaanderen en Frankrijk, het genre van de Arturroman, 3 Nieuw Nederland, 3

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Scriptie

Kies een van de onderdelen Vakcode 533451 534451

8.8.2

Vaknaam Bachelorscriptie nieuwere Nederlandse letterkunde Bachelorscriptie oudere Nederlandse letterkunde

Stp. 10

Periode

10

4, 5 en 6

Major Nederlandse taalbeheersing/taalkunde De studenten volgen zowel het deel Taalkunde als het deel Taalbeheersing. Daarnaast schrijven ze een scriptie en volgen een minorpakket/onderdelen van 10 stp. Vakcode 500503

Vaknaam Minor

Stp. 10

Periode 1 en 2

Vaknaam Overeenstemming en meningsverschil in gesprekken, 3 Document design B, 3 Publiceren via nieuwe media, 2/3

Stp. 5

Periode 1

Vaknaam Bachelorscriptie Nederlandse taalkunde Bachelorscriptie Nederlandse taalbeheersing

Stp. 10 10

Periode

Vaknaam Stp. Taalcultuur en taalverandering, 3 5 Pragmatics and Grammar, 3 5 Project en praktijk Nederlandse taalkunde, 10 3

Periode 1 2 4 en 5

Specialisatie Nederlandse taalbeheersing Vakcode 505105 505116 542735

5 10

2 4 en 5


Specialisatie Nederlandse taalkunde Vakcode 535132 535544 535133

106


8.9 8.9.1

Aanbevolen minoronderdelen Minoren Met Nederlandse letterkunde als eerste major worden onderstaande minorpakketten aanbevolen (in combinatie met NCiC is de minorruimte al ingevuld): Minorpakketten aanbevolen in combinatie met 2e major: ACW

Interdisciplinair Mediëvistiek Internet Letteren algemeen Verhalen en literatuur Literatuur en Cultuur Engelse letterkunde Literatuurwetenschap Taal en Communicatie Nederlandse taalkunde Taalbeheersing van het Nederlands

Eng. lk

X

X

Lit. wetenschap

Medivistiek

X

X

X X

Ned. taalstudies

Latijn

X X X X

X X X

X X X

Met Nederlandse taalstudies als eerste major wordt voor alle tweede majoren aangeraden het complementaire deel van Nederlandse taalstudies in de minorruimte te volgen. Een beschrijving van de verschillende pakketten is te vinden in de vakkendatabase op internet (http://www.studiegids.vu.nl/Letteren > Algemeen facultair minoraanbod). Voor studenten die in een later stadium de lerarenopleiding willen volgen is, naast het buitenlandverblijf, ook een oriëntatie op het beroep leraar noodzakelijk. Vakcode 990006



Stp. 10

Periode 4

107

108


9

9.1

Algemeen Facultair minoraanbod

Algemeen In het totale bachelorprogramma is de ruimte voor de minor minimaal 20 en maximaal 30 studiepunten, te vullen met onderdelen van minimaal 10 studiepunten en te kiezen in het tweede en/of derde jaar. Een minor is bedoeld ter verbreding of verdieping van de eerste major of de combinatie van majoren en is zoveel mogelijk een samenhangend geheel van onderdelen. Per opleiding of combinatie van majoren zijn aanbevolen minorpakketten vastgesteld. Deze zijn te vinden bij de betreffende opleiding. In principe is de minor vrije keuze, maar bij bepaalde majorcombinaties wordt de minorruimte verplicht ingevuld, al of niet met het oog op aansluiting op bepaalde masteropleidingen, zoals de lerarenopleidingen. De volledige facultaire minorlijst staat hieronder. In deze lijst zijn onderdelen opgenomen, over het algemeen zonder voorkenniseisen, die een kennismaking met of inleiding op een vakgebied vormen en interdisciplinaire onderdelen, die al dan niet specifiek ten behoeve van het minoraanbod ontwikkeld zijn. De beschrijving van de onderdelen is te vinden in de vakkendatabase op Internet: http://www.studiegidsen.vu.nl/ > Letteren > Algemeen: Facultair minoraanbod. Bij de Studentenbalie (kamer 10A-14) liggen de vakbeschrijvingen ook ter inzage. Het is natuurlijk ook mogelijk om vakken buiten deze lijst te kiezen. Deze vakken moeten dan wel ter goedkeuring voorgelegd worden aan de Examencommissie van de opleiding die je volgt.

9.2

Interdisciplinaire minorpakketten Historisch Amsterdam Vakcode 500109 500119

Vaknaam Historisch Amsterdam, 2/3 Historisch Amsterdam essay, 2/3

Stp. 5 5

Periode 1 2

Vaknaam De stad in de Middeleeuwen, 2/3 De stad in de Renaissance, 2/3

Stp. 5 5

Periode 1 2

Stp. 10 10 10

Periode 4 4 en 5 4 en 5

De stad Vakcode 532544 532545

Letteren algemeen Vakcode 500701 532107 500032

Vaknaam Wijsgerige en theologische esthetiek, Ba Inleiding editiewetenschap, 2/3 Inleiding in de klassieke en moderne retorica, 2/3


109

Marokko-studies

(nadere informatie: www.let.vu.nl/minors/marokkostudies) Vakcode 520150 541177 541178

Vaknaam Oriëntatie op Marokko, 2 Marokkaans-Arabisch a, 2/3 Marokkaans-Arabisch b, 2/3

Stp. 5 5 5

Periode 2 4 5

Stp. 10

Periode 1 en 2

Verhalen en literatuur Vakcode 500033 500024 500022 500007

Vaknaam Inleiding en verdieping in (post)koloniale literatuur, 2/3 Middeleeuwse verhalenschat, 2/3 Bijbels en klassiek verhalengoed, 2/3 West-Europese literatuurgeschiedenis, 2/3

10 10 10

4 en 5 4 en 5 4 en 5

Moderniteit Vakcode 528148 501173 501806 531155 515131 529107 531201 529002 520175

Vaknaam Stp. Stedenbouw, concepten, 2 5 Mediageschiedenis, 2a 5 Mediageschiedenis, 2b 5 Hoog en laag? De classificatie van kunst, 1 5 Democratisering 19e en 20e eeuw, 2 5 Beeldende kunst 1800-heden, vooruitgang 10 en traditie, 2 Mooi en lelijk in de literatuur, 1 5 Inleiding beeldende kunst 1800-heden, 1 5 Democratisering in Europa en Latijns 5 Amerika, 1974-nu, esg 2

Periode 1 1 2 4 4 4 en 5 5 5 5

Internet

Volg eerst Van manuscript tot internet. Vakcode 532001 542735 501170

Vaknaam Stp. Van manuscript tot internet, 1 10 Publiceren via nieuwe media, 2/3 10 Analyse van hypermedia op het gebied van 10 kunst en cultuur, 3


Mediageschiedenis Vakcode 501018 501173 501022 517140 501806

110

Vaknaam Inleiding ACW, 1 Mediageschiedenis, 2a Mediageschiedenis, 1 Communicatie, leescultuur in de late Middeleeuwen, me 2 Mediageschiedenis, 2b


Stp. 5 5 5 5 5

Periode 1 1 2 2 2

Mediëvistiek

Een vak dat al behoort tot het programma van één van de gekozen majoren, kan niet gekozen worden als minoronderdeel. Vakcode 532544 517004 530003 528002 511509 534116 500024 534525

9.3

Vaknaam De stad in de Middeleeuwen, 2/3 Overzicht Middeleeuwen, 1 Inleiding beeldende kunst Middeleeuwen, 1 Architectuur van de Middeleeuwen 3001450, 1 De Engelse literatuur van de Middeleeuwen, 2/3 Vlaanderen en Frankrijk, het genre van de Arturroman, 3 Middeleeuwse verhalenschat, 2/3 Literaire cultuur in de Middeleeuwen, 2/3

Stp. 5 5 5

Periode 1 1 2

5

2

5

4

5

4

10 5

4 en 5 5

Literatuur en Cultuur Duitse letterkunde Vakcode 507144 507147 507143 507018

Vaknaam Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 Duitse literatuur na 1945, 2/3 Specialisatiethema Duitse letterkunde, 3 Cultuurkunde Duits, 1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 en 2 1 en 2 4 en 5 5

Engelstalige letterkunde Vakcode 510007 510009 510008 510010


Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Stp. 5 5 5 5


Franse letterkunde Vakcode 513008 513116 513128 513125

Vaknaam Panorama littéraire, 1 Cultuurgeschiedenis Frans, 2 Analyse Franse literaire teksten, 2 Geschiedenis Franse literaire teksten, 3

Spaans

Het basispakket van 20 stp bestaat uit Basiscursus 1a en 1b, Spanjekunde en Cultuurgeschiedenis Latijns-Amerika. Uitbreiding tot 30 stp is bijvoorbeeld mogelijk met Taalvaardigheid 2a, Taalvaardigheid 2b, Vertalen en/of Letterkunde. Vakcode 538128 538115 538004

Vaknaam Vertalen Spaans, 2/3 Taalvaardigheid Spaans, 2a Inleiding cultuurgeschiedenis LatijnsAmerika, 1


Stp. 5 5 5


111

538001 538131 538119 538003 538002

Basiscursus Spaans, 1a Inleiding Spaanse letterkunde, 2/3 Taalvaardigheid Spaans, 2b Spanjekunde, 1 Basiscursus Spaans, 1b

5 5 5 5 5

1, 2, 4 en 5 4 en 5 4 en 5 4 en 5 4 en 5

Nederlandse letterkunde Vakcode 534005 534006 532102 533008 532106 533009

Vaknaam Literair-historisch overzicht, Middeleeuwen, 1 Literair-historisch overzicht, Renaissance, 1 Boekwetenschap en het literaire bedrijf, 2 Literair-historisch overzicht 1800-1940, 1 Reisliteratuur, 2 Literair-historisch overzicht 1940-nu, 1

Stp. 5

Periode 1

5

2

5 5 5 5

4 4 5 5

Literatuurwetenschap Vakcode 531163 531402 531164 531165 531171 531170 531167

9.4

Vaknaam Literaire kritiek, 2/3a Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap, 2 Literaire kritiek, 2/3b Art and Society, 3a Vormen van literatuur, de stad in de literatuur, 2 Art and Society, 3b Vormen van literatuur, 2b

Stp. 5 10

Periode 1 1 en 2

5 5 5

2 4 4

5 5

5 5

Taal en Communicatie Duitse taalkunde/taalverwerving Vakcode 508017 508143 508021

Vaknaam Taalvaardigheid Duits, 1 Vertalen Duits, 2 Woord en zin van het Duits, 1

Stp. 5 5 5

Periode 1 en 2 4 4

Engelse taalkunde

Het basispakket bestaat uit Spreken en spreektaal, Schrijven en geschreven taal, Lexis en leergrammatica, en Taalkundige tekstanalyse of Global English. Uitbreiding tot 30 stp is mogelijk met Schrijven en vertalen. Vakcode 511122 511114 511019 511118 511024 511023

112

Vaknaam Global English, 2 Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 Schrijven en vertalen Engels, 2 Spreken en spreektaal van het Engels, 1 Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1


Stp. 5 5 5 5 5 5

Periode 1 and 2 1 en 2 1 en 2 4 en 5 4 en 5 4 en 5

Nederlandse taalkunde Vakcode 535132 535125 535126

Vaknaam Taalcultuur en taalverandering, 3 Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2a Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2b

Stp. 5 5 5

Periode 1 4 5

Taalwetenschap Vakcode 539151 541015 541014 541017


Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 4 5

Taalbeheersing van het Nederlands

Het basispakket bestaat uit Taalgebruikstheorie, Vlootschouw, Tekst- en gespreksanalyse, en Formuleren. Uitbreiding tot 30 stp is mogelijk met Document design A en Gesprekssoorten. Vakcode 505104 505113 505111 500013 505112 505002

9.5

Vaknaam Tekst- en gespreksanalyse, 2 Formuleren, 2 Document design A, 2 Taalgebruikstheorie, 1 Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2/3 Vlootschouw taalbeheersing, 1

Stp. 5 5 5 5 5 5

Periode 1 en 2 2 4 4 5 5

Oudheid Grieks

Afhankelijk van je niveau bij aanvang volg je Basiscursus 1a, 1b en 1c of Taalverwerving 1a, 1b en 1c. Vervolgens volg je nog Taalverwerving 1d. Vakcode 523019 523016 523020 523017 523027 523023 523015

Vaknaam Taalverwerving Grieks, roman, 1a Basiscursus Grieks, 1a Taalverwerving Grieks, Lysias, 1b Basiscursus Grieks, 1b Basiscursus Grieks, 1c Taalverwerving Grieks, Plato, 1c Taalverwerving Grieks, Plato, 1d

Stp. 5 5 5 5 5 5 5

Periode 1 1 2 2 4 4 5

Latijn

Afhankelijk van je niveau bij aanvang volg je Basiscursus 1a en 1b of Taalverwerving 1a en 1b. Vervolgens volg je Taalverwerving 1c en 1d. Vakcode 524015 524012 524016 524013 524017 524021

Vaknaam Taalverwerving Latijn, 1a Basiscursus Latijn, 1a Taalverwerving Latijn, 1b Basiscursus Latijn, 1b Taalverwerving Latijn syntaxis, 1c Taalverwerving Latijn, Catullus-Ovidius,


Stp. 5 5 5 5 5 5

Periode 1 1 2 2 4 5

113

1d Kennismaking met de literatuur van de Oudheid

De onderdelen Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis worden om het jaar aangeboden. Vakcode 523113 524133 516011 537009

Vaknaam Stp. Griekse literatuurgeschiedenis, 2 5 Latijnse literatuurgeschiedenis, 2 5 Inleiding historische bronnen, og 1 5 Literatuurgeschiedenis van het oude nabije 5 oosten, 1

Periode 1 2 2 en 4 5

Oude Geschiedenis Vakcode 536112 516010 537104 516011 516131 516202

Vaknaam Godsdiensten van de Oudheid, 2/3 Basiscursus geschiedenis van de Oudheid, 1 Cultuurgeschiedenis van het Oude Nabije Oosten, de Levant, 3 Inleiding historische bronnen, og 1 Werkcollege oude geschiedenis, og 3 Werkcollege oude geschiedenis, og 2

Stp. 5 10

Periode 1 1 en 2

5

2

5 10 5

2 en 4 4 en 5 5

Kennismaking met de Archeologie

Griekse en Romeinse archeologie dienen als basis en moeten vóór de andere onderdelen gevolgd worden. Je kan kiezen tussen Archaïsch Oost Griekenland of Romeins Gallië. Verder kan je nog kiezen tussen Cultuurgeschiedenis met Romeins Italë of Epigrafie met Numismatiek. Vakcode 504114 503114 503111 504165 502828 503019 503113 502024

Vaknaam Romeins Gallië, 2 Mediterrane archeologie, Archaïsch OostGriekenland, 2 Mediterrane pre- en protohistorie, 2 Cultuurgeschiedenis van het oude Nabije Oosten, archeologie, 2 Latijnse epigrafie, Ba Griekse archeologie, 1 Mediterrane archeologie, stad en land in Romeins Italië, 2 Romeinse archeologie, 1

Stp. 5 5

Periode 1 1

5 5

2 4

5 5 5

4 4 5

5

5

Archeologische ondersteuning

Je kunt kiezen uit Visualisatie van archeologische onderzoeksgegevens of Biografie van het landschap. Vakcode 504301 542103 504811 504302 504121

114

Vaknaam Stp. Van paalkuil tot publicatie, 2/3 10 Visualisatie van archeologische 10 onderzoeksgegevens, 2/3 Biografie van het landschap, 2/3 10 Latijnse epigrafie en antieke numismatiek, 10 2/3 Antieke numismatiek, 3 5


Periode 1 en 2 4 en 5 4 en 5 4 en 5 5

Filosofie en chistendom in de Oudheid

Antieke en Patristische filosofie 2 en 3 worden om het jaar aangeboden. Vakcode 544113 516201 525006

9.6

Vaknaam Antieke en patristische filosofie, 3 Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander, og 2 Antiek Christendom, 1

Stp. 5 5 5

Periode 2 4 5

Kunst en Cultuur Analyse en interpretatie Vakcode 531003 501018 513703 531201

Vaknaam Interpretatie, theorie en praktijk, 1 Inleiding ACW, 1 Semiotiek van woord en beeld, 1 Mooi en lelijk in de literatuur, 1

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 1 4 5

Stp. 5 5 5 5

Periode 1 2 5 5

Stp. 5

Periode 1 en 2

Grafische vormgeving en reclame Vakcode 501177 501022 501174 501021

Vaknaam Werkgroep creatieve revolutie, 3 Mediageschiedenis, 1 Reclamegeschiedenis, 2 Thema idealisme, 1

Geschiedenis van de beeldende kunst Vakcode 527002 530003 530004 529002

Vaknaam Historisch overzicht van de kunstgeschiedenis, 1 Inleiding beeldende kunst Middeleeuwen, 1 Inleiding beeldende kunst Renaissance en Barok, 1 Inleiding beeldende kunst 1800-heden, 1

5

2

5

4

5

5

Geschiedenis van de architectuur Vakcode 527002 528002 528006 528005

Vaknaam Stp. Historisch overzicht van de 5 kunstgeschiedenis, 1 Architectuur van de Middeleeuwen 3005 1450, 1 Architectuur van de Renaissance en Barok 5 1400-1800, 1 Architectuur van de moderne tijd 17505 heden, 1


Museumpraktijk

Je kan hier kiezen tussen Collectieonderzoek en Museumkunde. Vakcode 527126 530004

Vaknaam Werkcollege collectie onderzoek, 3 Inleiding beeldende kunst Renaissance en Barok, 1


Stp. 10 5

Periode 1 en 2 4

115

529504 529002

9.7

Museumkunde, 2/3 Inleiding beeldende kunst 1800-heden, 1

10 5

4 en 5 5

Geschiedenis Amerikaanse geschiedenis Vakcode 520168 515131 520178 520175

Vaknaam Nederland, Europa en de Pax Americana, esg 2 Democratisering 19e en 20e eeuw, 2 Europa en de Pax Americana, esg 2 Democratisering in Europa en Latijns Amerika, 1974-nu, esg 2

Stp. 5 5 5 5

Periode 4 4 5 5

Religiegeschiedenis Vakcode 519168 518111 519170 518121

Vaknaam Geloof en ongeloof in Nederland, cg 2a Religie en geweld, nt 2a Geloof en ongeloof in Nederland, cg 2b Religie en geweld, nt 2b

Stp. 5 5 5 5

Periode 4 4 5 5

Stp. 5 5

Periode 1 2

Sportgeschiedenis Vakcode 519162 519163

116

Vaknaam Sportgeschiedenis in Nederland, cg 2 Olympische Spelen, cg 2


10

10.1

Duitse taal en cultuur (MA)

Inleiding In september 2005 is, op masterniveau, het Sectorplan Letteren ingevoerd. In dit Sectorplan hebben de Universiteit van Amsterdam, de Universiteit Leiden, de Universiteit Utrecht en de Vrije Universiteit afgesproken hun krachten en expertise te bundelen. Zo blijft een grondige specialisatie in de verschillende disciplines van de taalen cultuuropleidingen mogelijk. Bovendien blijft het aanbod van volwaardige disciplinaire masteropleidingen ook in de toekomst gewaarborgd doordat de participerende instellingen de beschikbare expertise op elkaar zullen afstemmen. De afspraken binnen het Sectorplan Letteren gelden vanaf september 2005 voor de masteropleidingen Arabisch, Duits, Frans, Hebreeuws, Italiaans, Klassieke talen, Nieuwperzisch, Slavisch en Turks. Voor de student betekent het Sectorplan een uitbreiding van de keuzemogelijkheden doordat hij binnen het masterprogramma ten minste tien studiepunten bij de participerende zusterinstellingen volgt. Zo kan een masterprogramma breed worden samengesteld uit het gezamenlijke aanbod van taal-, letteren cultuurmodules van de vier universiteiten. Daarnaast is - meer dan voorheen - een vergaande specialisatie op een van de terreinen mogelijk. Let op: om de colleges aan een andere universiteit te kunnen volgen en de studiepunten geregistreerd te krijgen is inschrijving als bijvakker noodzakelijk.

10.2

Het programma De opleiding Duitse taal en cultuur kent een eenjarige algemene (doorstroom) master Duitse taal en cultuur met als startcompetentie een universitaire bacheloropleiding. Voor meer informatie over de zwaartepunten binnen de masteropleiding Duitse taal en cultuur zie de website: www.let.vu.nl/master/duits/masterprogramma.htm. Tot de masteropleiding is toelating per 1 september of per 1 februari mogelijk. In de masteropleiding vindt een specialisatie binnen het vakgebied van de opleiding plaats. De opleiding kent de volgende aandachtsgebieden: letterkunde als cultuurwetenschap, tekst en context, semantische en syntactische constructies. Daarnaast maakt de student in overleg met de studieadviseur en na goedkeuring door de examencommissie een keuze uit het facultaire of landelijke aanbod. De vakken die aan de andere universiteiten gevolgd kunnen worden zijn opgenomen in het rooster op de letterenwebsite www.let.vu.nl. De opleiding wordt afgesloten met een masterscriptie. Studenten met belangstelling voor onderzoek kunnen solliciteren naar een plaats in een tweejarige onderzoeksmaster. Voor de handliggende keuzes zijn hier de masteropleidingen Letterkunde en Linguistics. Na afronding van de masteropleiding Duitse taal en cultuur kun je bij het Onderwijscentrum VU een eenjarige opleiding tot het beroep van leraar volgen. Een schoolstage maakt deel uit van deze opleiding.


117

10.3

Doelstellingen Doelstellingen van de masteropleiding met specialisatie Taalvaardigheid zijn: • Goede beheersing van het Duits en van de contrastieve relatie tot het Nederlands. • Colleges: in de colleges taalvaardigheid wordt expliciet aandacht besteed aan de sociaal-economische en politieke normen en waarden die in de taal liggen besloten. De student leert deze te onderkennen, een kritische houding daartegenover aan te nemen en een eigen standpunt hierover in te nemen. Doelstellingen van de masteropleiding met specialisatie Taalkunde zijn: • De student leer actief participeren in vakgebied, zelfstandig stelling te nemen. • De student doet ervaring op met courante theoretische benaderingen van moderne taalwetenschap en weet verworven theoretische inzichten in te zetten in specialisatiegebied taalkunde van het Duits. • De student is in staat zelfstandig wetenschappelijk verantwoord onderzoek te doen op zijn specialisatiegebied. • De student is in staat vakliteratuur te lezen en kritisch te beoordelen en onderscheid te maken tussen de juistheid en waarde van argumenten. Doelstellingen van de masteropleiding met specialisatie Letterkunde zijn: • De student leer actief participeren in het vakgebied en zelfstandig stelling te nemen ten aanzien van inzichten en ontwikkelingen op het gebied van de Duitstalige literatuur. • De student heeft ervaring opgedaan met tenminste één van de in de Duitstalige landen vigerende benaderingen en van het literaire werk en is in staat om zelfstandig wetenschappelijk verantwoord onderzoek op teksten te verrichten en zelfstandig daarvan verslag uit te brengen in een scriptie die voldoet aan de wetenschappelijke spelregels.

10.4

Eindtermen •

• •

• •

118

de student vertrouwd maken met de gang van zaken in het wetenschapsproces in het algemeen en met name op het gebied van de Duitse taal en cultuur. De student is bekend met de wijsgerige achtergrond daarvan en met de belangrijkste theorieën/methoden/technieken op het vakgebied; de student weet deze te gebruiken en toe te passen in een maatschappelijke context; de student heeft kennis van en inzicht in de waarden, die aan het wetensproces ten grondslag liggen en kan in het licht van traditie en levensovertuiging dilemma's onderkennen en verantwoorde keuzen maken op basis van verworven kennis van en inzichten in intellectuele en academische waarden, zoals een kritische instelling, integriteit, vasthoudendheid en creativiteit; de student draagt kennis van en heeft respect voor het maatschappelijk waardenpluralisme; de student kan in discussie een eigen standpunt met betrekking tot normen en waarden verdedigen.


Eindtermen masterspecialisatie Taalvaardigheid Luisteren • De student verstaat en begrijpt de gesproken standaardtaal. Het tempo ligt daarbij op het voor moedertaalsprekers gebruikelijke. • De student begrijpt voldoende van een lezing, conversatie, discussie etc. ook als de student niet vertrouwd is met het onderwerp. • De student is in staat specifieke informatie tot zich te nemen in niet ideale omstandigheden: aankondigingen stations, stadions, telefoon etc. Lezen • De student is in staat lange en complexe teksten te begrijpen, met name ook indien de thematiek deel uitmaakt van zijn sociale, toekomstige professionele en academische omgeving. Spreken • De student kan zich vloeiend en ongedwongen uitdrukken. • De student beheerst voldoende idiomatische uitdrukkingen ook op het alledaagse niveau en is zich bewust van connotatieve betekeniselementen. • De student is in staat voorkomende problemen te formuleren en/of woordenschat te compenseren. • De student kan een complex onderwerp duidelijk en overzichtelijk voor een publiek presenteren en ingaan op desbetreffende vragen. Schrijven • De student is in staat goed gestructureerde lezervriendelijke teksten over complexe onderwerpen te produceren en weet mede door middel van zijn formuleringen hoofd- bijzaken te onderscheiden. • De student is in staat een breed spectrum aan teksten te produceren zowel binnen als buiten zijn vakgebied. • De student is in staat complexe rapporten, artikelen of essays te vervaardigheden dan wel deze kritisch evalueren. Eindtermen masterspecialisatie Taalkunde • De student beheerst methoden van taalkundig onderzoek en past deze toe op het Duits. • De student beschikt over geavanceerde kennis van (deel van) vakgebied en leert daarbinnen wetenschappelijk onderzoek uit te voeren en daarvan verslag te doen in werkstukken waarbij de student blijk geeft in staat te zijn het geleerde zelfstandig toe te passen; wetenschappelijke paradigma's te herkennen/kritisch op waarde leert te schatten, kennis draagt van structuur vakgebied/kennis heeft van samenhang tussen deelgebieden en van de raakvlakken van het vakgebied met andere disciplines. • De student kan het onderzoek in een multidisciplinair kader plaatsen. • De student volgt minstens één module volgt die gerelateerd is aan een facultair onderzoekszwaartepunt. • In de scriptie geeft de student er blijk van zelfstandig een wetenschappelijk probleem vaststellen, consistent te kunnen beschrijven en tot een inzichtelijke en controleerbare oplossing te komen. • De student geeft blijk van vertrouwdheid met de spelregels eigen aan wetenschappelijk onderzoek in de taalkunde, en van de competentie om kritisch te


119

kunnen reflecteren op eigen en andermans wetenschappelijk onderzoek in de taalkunde en van de competentie om kritisch te kunnen reflecteren op eigen en andermans onderzoek met inachtneming van de ethische en normatieve opvattingen eigen aan het wetenschappelijke bedrijf Deze eindtermen komen in alle Taalkunde onderdelen aan de orde. Eindtermen masterspecialisatie Letterkunde • De student leert de literatuur en cultuur van de Duitstalige landen zelfstandig te begrijpen en kritisch te beoordelen. De student leert deze met de vigerende literatuurbenaderingen te analyseren, ze in hun sociale context te plaatsen en de normen en waarden van onderliggende intentionele en gemanifesteerde dicoursen te expliciteren en te plaatsen in het kader van maatschappelijke en literair culturele debatten, en een beredeneerd standpunt tegenover het wetenschappelijk betoog in het vakgebied te bepalen • De student beschikt over geavanceerde kennis van (een deel) van het vakgebieden leert daarbinnen zelfstandig wetenschappelijk onderzoek uit te voeren en daarvan verslag te doen in werkstukken, waarmee de student blijk geeft in staat te zijn het geleerde zelfstandig toe te passen, de student leert wetenschappelijke paradigma's in het vakgebied te herkennen en kritisch op waarde te schatten; de student draagt kennis van de structuur van het vakgebied; de student heeft kennis van de samenhang tussen de deelgebieden en van de samenhang van het vakgebied met andere disciplines, de student kan het eigen onderzoek in een multidisciplinair kader plaatsen, minstens één van de master-cursussen die de student volgt is gerelateerd aan een facultair onderzoekszwaartepunt • In de scriptie geeft de student er blijk van zelfstandig een wetenschappelijk probleem te kunnen vaststellen, consistent te beschrijven en tot een inzichtelijke en controleerbare oplossing te kunnen brengen, waaruit zijn creativiteit en originaliteit blijken; de scriptie is in het Duits geschreven over een onderwerp dat betrekking heeft op de Duitstalige literatuur of cultuur in ruime zin; de student geeft blijk van vertrouwdheid met de spelregels van wetenschappelijk onderzoek in de humaniora en van zijn competentie om kritisch te kunnen reflecteren op eigen en andermans onderzoek, met inachtneming van de ethische en normatieve opvattingen eigen aan het wetenschappelijk verkeer. De student blijkt in staat te zijn het onderzoek en de resultaten daarvan op inzichtelijke wijze te kunnen presenteren aan vakgenoten en belangstellenden, en daarover te kunnen debatteren met het oog op de ontwikkelingen binnen het vakgebied en de maatschappelijke consequenties van de bevindingen.

120


10.5

Masterprogramma 2007/2008 De student maakt voor 10 stp., in overleg met de studieadviseur en na goedkeuring door de examencommissie, een keuze uit het landelijke sectorplanaanbod. De vakken die aan de andere universiteiten gevolgd kunnen worden, liggen ter inzage bij de studentenbalie en zijn te vinden op internet: http://www.let.vu.nl/master/duits/sectorplanDuits.htm. Vakcode 508607 507605 508610 507606 508609 507607

Vaknaam Lexembedeutung, Konstruktionsbedeutung, Ma Entstehung literarischer Texte, Ma Syntaktische Aspekte der Übersetzung, Ma Zensur, Ma Raum und Zeit, Präpositionen, Ma Literatur, Musik und bildende Kunst, Ma

Stp. 5

Periode 1

5 5

1 2

5 5 5

2 4 4

Scriptie specialisatie

Kies een van de beide specialisaties: Vakcode 508651 507651

Vaknaam Masterscriptie Duitse taalkunde Masterscriptie Duitse letterkunde


Stp. 20 20


121

122


11

11.1

English Language and Culture (MA)

Introduction The Master's programme in English Language and Culture has a linguistics and a literature option. You will generally be expected to choose one of the two options but in certain cases you will be able to combine them. The linguistics programme focuses on discourse studies. The literature programme offers a choice between Literature and Gender and Literature Visualised.

11.2 11.2.1

The programme Master degree in English Language and Culture: English Linguistics The MA English linguistics programme focuses on English discourse studies, and is structured around the research interests of members of staff working on a large-scale faculty research project called Language, cognition, and communication. Students following this programme will be actively involved in what is the core of academic life: research. Each course that you do in the discourse studies specialization involves you doing research of your own, cooperating with others, and making yourself familiar with a variety of research methods.

There are four specialist courses, two in each semester, each worth 10 credits. Language and discourse focuses on spoken discourse in a broader communicative situation, incorporating movement and gesture. Evaluating web communication looks at methods of evaluating the user-friendliness of different kinds of websites. Metaphor: theory and application introduces students to conceptual metaphor theory, after which they analyse data from a specific genre. Finally, Genre analysis introduces critical discourse analysis and applies this to the analysis of television shows. You follow all four of these courses and then write a dissertation which flows from one of them. You can also choose to do three of the courses and use the space available to do a 10-credit course from the English literature programme or from the full linguistics programme offered by the department. As a student on the discourse studies programme you will be part of our Department of Language and Communication. Language and Communication is a core element of the faculty's Graduate School. In the graduate school you will also have close links with students on related master's programmes like translation, communication and information sciences, linguistics and journalism. 11.2.2

Master degree in English Language and Culture: Literature and Gender and Literature Visualised The Literatures in English programme offers a choice of two options: Literature and Gender and Literature Visualised. Each specialization consists of two courses specifically designed as the core of the specialization and two shared courses, in which both the visual gender-based approaches are explored.


123

Literature and Gender looks at the role of gender in various aspects of literatures in English, including American and contemporary Irish literature. Literature and Gender asks specific questions about the ways gender determines the character of the literary work. Are the choices of the author influenced by the author's sex or sexuality? Why is the majority of contemporary Irish authors who write in English male? Why do Irish women prefer to write in Gaelic? What are the historic processes underlying the female share, both as author and as subject, of the Gothic genre? How masculine are the poems of American war poets? Literature Visualised is an interdisciplinary specialization in cooperation with the department of Cultural Studies Which concentrates on the relationship between literary works and the visual arts. Novels can be reworked as scripts for films, drama is written to be performed and seen, poems can provide inspiration for paintings. Looking at literature from this perspective gives new insights into the way(s) the two arts forms have continued to reinforce each other. Since the two specializations share two courses, you will also learn to look at literature from another perspective than the chosen specialization demands. The Master's specialization in Literatures in English is structured around the research interests of our members of staff. This means that the students of the master programme will be actively involved in what is the core of academic life: research. You will be not only become familiar with the relevant theoretical framework of your chosen specialization, but will also learn how to use this in your own research. Having followed the whole programme you will be in the unique position of being able to look at research questions from a variety of angles. You will be acquainted with unorthodox aspects of literatures in English, both historical and contemporary and you will be asked to apply these to your own research. Apart from the research experience, participation in the programme also offers you active training in oral presentation and the presentation of your arguments in writing. 11.2.3

11.3

Master degree in English Language and Culture: Combined programme Students who wish to combine courses from the courses from the literature and linguistics specializations may submit a motivated proposal to the Examination Board.

Exit requirements Learning Objectives of the master degree course in English (language and/or literature) • Demonstrable knowledge of central aspects of and current developments in one or more subject areas within English studies; • In-depth understanding of the relationship between on the one hand developments in the subject area (English language and linguistics, literatures in English, or an combination of both), and on the other hand linguistic, textual and cultural aspects of English language and culture; • The ability to plan and organize an independent research project, and to express this in a sound scholarly text of significant magnitude; • The ability to relate one's own findings, views and approaches to current debate within the chosen subject area;

124


•

11.4

Sound knowledge of the formal and bibliographical conventions which are accepted within the subject area.

Premaster programme 2007/2008 Pre-master students follow a package of courses determined by the Examination Board. The package comprises selected courses from the BA programme, and in the case of student whose first language is not Dutch or English may also include the course ´Pre-master language skills´(511138).

11.5 11.5.1

Masterprogramme 2007/2008: English Language and Culture Specialization in English Literature Course code 510626 510622 510651

Course name Representations of War, MA The Gothic Gaze English Literature Thesis

Cr. 10 10 20

Period 1 en 2 4 and 5 4, 5 and 6

Literature and Gender: If you start this programme in February, you take a literary-course, which you choose after consultation with the Literature staff. Course code 510628 510627

Course name Politics and Gender in Irish Literature, MA Theories of Gender and Culture, MA

Cr.

Period

10

1 en 2

10

1 en 2

Literature Vizualised: Course code 501610 510629 501612

11.5.2

Introduction, Reading Concepts of Intermediality, MA Re-Visions, New Views on British Culture, MA The Art of Comparison, MA

Cr.

Period

10

1 and 2

10

1 en 2

10

4 and 5

Specialization in English Linguistics Course code 511617 511626 511625 505615 511651

11.5.3

Course name

Course name Language and Discourse, MA Evaluating Web Communication, MA Metaphor, Theory and Application, MA Genre Analysis, MA English Linguistics Thesis

Cr. 10 10 10 10 20

Period 1 and 2 1 and 2 4 and 5 4 and 5 5 and 6

Specialization: combined programmes Students who wish to combine courses from the literature and linguistics specializations or wish to combine courses from the two linguistic specializations may submit a motivated proposal to the Examination Board.


125

126


12

12.1

Franse taal en cultuur (MA)

Inleiding Sinds september 2005 is, op masterniveau, het Sectorplan Letteren van kracht. In dit Sectorplan hebben de Universiteit van Amsterdam, de Universiteit Leiden, de Universiteit Utrecht en de Vrije Universiteit afgesproken hun krachten en expertise te bundelen. Zo blijft een grondige specialisatie in de verschillende disciplines van de taalen cultuuropleidingen mogelijk. Bovendien blijft het aanbod van volwaardige disciplinaire masteropleidingen ook in de toekomst gewaarborgd doordat de participerende instellingen de beschikbare expertise op elkaar zullen afstemmen. De afspraken binnen het Sectorplan Letteren gelden vanaf september 2005 voor de masteropleidingen Arabisch, Duits, Frans, Hebreeuws, Italiaans, Klassieke talen, Nieuwperzisch, Slavisch en Turks. Voor de student betekent het Sectorplan een uitbreiding van de keuzemogelijkheden doordat hij binnen het masterprogramma ten minste tien studiepunten bij de participerende zusterinstellingen volgt. Zo kan een masterprogramma breed worden samengesteld uit het gezamenlijke aanbod van taalkunde-, letterkunde- en cultuurmodules van de vier universiteiten. Daarnaast is - meer dan voorheen - een vergaande specialisatie op een van de terreinen mogelijk. De vakken die aan de andere universiteiten gevolgd kunnen worden zijn opgenomen in het rooster op de letterenwebsite www.let.vu.nl. Bij de masteropleiding Franse taal en cultuur aan de VU liggen de zwaartepunten in het programma Taalkunde op het gebied van de fonologie en de pragmatiek, in het programma Letterkunde op het gebied van de intermedialiteit, de migrantenliteratuur, de middeleeuwse cultuurgeschiedenis en diverse moderne schrijvers, met name Zola en Proust. Let op: om de colleges aan een andere universiteit te kunnen volgen en de studiepunten geregistreerd te krijgen is inschrijving als bijvakker noodzakelijk.

12.2

Het programma De masteropleiding Franse taal en cultuur omvat 12 modules van elk 5 studiepunten. Je besteedt één module aan taalvaardigheid; daarnaast ga je verder met de specialisatie die je in de bacheloropleiding gekozen had en volgt vier modules op het gebied van de Franse Taalkunde, de Franse Letterkunde of - eventueel - een combinatie van beide. Naar aanleiding van één van deze vier modules kies je een scriptieonderwerp. Ter voorbereiding van het scriptieonderzoek besteed je één module aan het opstellen van een literatuurlijst met relevante, toonaangevende en recente publicaties over het door jou gekozen onderwerp en aan het kritisch bestuderen van deze literatuur. Ook kies je in het kader van het sectorplan één of twee modules (10 stp.) op het gebied van je specialisatie uit het masteraanbod Franse Taalkunde of Franse Letterkunde van de Universiteit van Amsterdam, de Universiteit Leiden en de Universiteit Utrecht. Om de breedte en de diepgang van je onderzoek te vergroten kies je in overleg met je scriptiebegeleider één module uit het aanbod van andere opleidingen aan mastercolleges die aansluiten bij het onderwerp van je


127

scriptie. De resterende drie modules, d.w.z. de laatste periode van het studiejaar, zijn gereserveerd voor het daadwerkelijk schrijven van de scriptie. Het is mogelijk een deel van de masterstudie in het buitenland te doen; de opleiding Franse taal en cultuur heeft contacten met de Universiteiten van Grenoble, Corte (Corsica), Besançon en Paris-IV (Sorbonne) en Paris-X (Nanterre). Voor meer informatie hierover kun je contact opnemen met de contactpersoon Internationalisering mw. dr. S. Bertho, kamer 11A-21, tel. (020) 598 6456. Na afronding van de masteropleiding Franse taal en cultuur kun je bij het Onderwijscentrum VU een eenjarige opleiding tot het beroep van leraar volgen. Een schoolstage maakt deel uit van deze opleiding.

12.3

Overzicht van de opleiding Specialisatie Taal- of Letterkunde of combinatie Taalvaardigheid Scriptie Keuzemodule Keuzemodules aan andere universiteit

12.4

20 stp. 5 stp. 20 stp. 5 stp. 10 stp.

Doelstellingen Doelstellingen Taalkunde: • de student leert actief te participeren in het vakgebied, zelfstandig stelling te nemen; • hij doet ervaring op met courante theoretische benaderingen van moderne taalwetenschap en weet verworven theoretische inzichten in te zetten in het specialisatiegebied Franse grammatica; • hij is in staat zelfstandig wetenschappelijk verantwoord onderzoek te doen op het gebied van Taalkunde/gespreksanalyse; • hij is in staat vakliteratuur te lezen en kritisch te beoordelen en verschil te maken tussen werkelijke en valse argumenten. Doelstellingen Letterkunde: • de student leert actief te participeren in het vakgebied en zelfstandig stelling te nemen t.a.v. inzichten en ontwikkelingen op het gebied van de Franse literatuur; • hij heeft ervaring opgedaan met tenminste één van de in Frankrijk vigerende benaderingen van het literaire werk en hij is in staat om zelfstandig wetenschappelijk verantwoord onderzoek op literaire of journalistieke teksten te verrichten en daarvan zelfstandig verslag uit te brengen in een scriptie die voldoet aan de wetenschappelijke spelregels.

12.5

Eindtermen De eindtermen van de masteropleiding Frans zijn: • de student is vertrouwd met de gang van zaken in het wetenschapsproces in het algemeen en met name op het gebied van de Franse taal en cultuur. Hij is bekend

128


• •

• •

met de wijsgerige achtergrond daarvan en met de belangrijkste theorieën/methoden/technieken op het vakgebied; de student weet deze te gebruiken en toe te passen in een maatschappelijke context; de student heeft kennis van en inzicht in de waarden die hieraan ten grondslag liggen en kan in het licht van traditie en levensovertuiging dilemma's onderkennen en verantwoorde keuzen maken op basis van verworven kennis van en inzichten in intellectuele en academische waarden, zoals een kritische instelling, integriteit, vasthoudendheid en creativiteit; de student draagt kennis van en heeft respect voor het maatschappelijk waardenpluralisme; hij kan in een discussie zijn eigen standpunten m.b.t. normen en waarden verdedigen.

Eindtermen per opleidingscomponent (inclusief de cursussen die met deze eindtermen corresponderen). Eindtermen mastercomponent Taalvaardigheid: • luisteren: de student heeft geen problemen met het begrijpen van gesproken taal, in welke vorm dan ook, aangenomen dat het niet om een zeer specialistisch onderwerp gaat buiten zijn specialisatie; • lezen: de student kan bijna alle vormen van geschreven taal lezen, incl. werken op het specialisatiegebied; • spreken: hij kan zich vloeiend spontaan uitdrukken, kan taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden, ideeën en meningen met precisie formuleren en zijn bijdrage vaardig aan die van anderen relateren; hij kan duidelijke, gedetailleerde uiteenzettingen houden over complexe onderwerpen en daarbij subthema's integreren, standpunten ontwikkelen en passende conclusies trekken; • schrijven: hij kan zich in duidelijk, goed gestructureerde tekst uitdrukken, uitgebreide standpunten uiteenzetten, en kan professionele samenvattingen of kritieken op literaire werken schrijven. Eindtermen mastercomponent Taalkunde: • module taalvaardigheid: de student is voorbereid op de mondelinge en schriftelijke vaardigheden die vereist zijn om in het Frans actief te kunnen participeren in het wetenschappelijk debat; • de student beheerst methoden van taalkundig onderzoek en kan deze toepassen op het Frans en zowel bestaande theoretische modellen alsook de toepassing daarvan op de Franse grammatica en het Franse 'discours' kritisch hanteren: modules Franse taalkunde; • beschikt over geavanceerde kennis van (een deel van) het vakgebied en kan daarbinnen zelfstandig wetenschappelijk onderzoek uitvoeren en daarvan verslag doen in werkstukken waarbij hij er blijk van geeft in staat te zijn het geleerde zelfstandig toe te passen; • hij kan wetenschappelijke paradigma's herkennen/kritisch op waarde schatten, draagt kennis van de structuur van het vakgebied/heeft kennis van de samenhang tussen deelgebieden en van de samenhang van het vakgebied met andere disciplines;


129

•

•

•

•

hij kan het eigen onderzoek in een multidisciplinair kader plaatsen, minstens één van de master-modules die hij volgt is gerelateerd aan een facultair onderzoekszwaartepunt; in de scriptie geeft hij er blijk van zelfstandig een wetenschappelijk probleem te kunnen vaststellen, consistent te beschrijven en tot een inzichtelijke en controleerbare oplossing te komen, waarbij hij aantoont over creativiteit en originaliteit te beschikken; hij geeft blijk van vertrouwdheid met de spelregels eigen aan wetenschappelijk onderzoek in de taalkunde, en van zijn competentie om kritisch te reflecteren op eigen en andermans wetenschappelijk onderzoek in de taalkunde en van zijn competentie om kritisch te reflecteren op eigen en andermans onderzoek met inachtneming van de ethische en normatieve opvattingen eigen aan het wetenschappelijke bedrijf; hij blijkt in staat te zijn onderzoek en de resultaten daarvan op inzichtelijke wijze te presenteren aan vakgenoten en belangstellenden.

Eindtermen master Letterkunde: • module taalvaardigheid: de student is voorbereid op de mondelinge en schriftelijke vaardigheden die vereist zijn om in het Frans actief te kunnen participeren in het wetenschappelijk debat; • in de modules Franse letterkunde heeft de student geleerd de Frans(talige) cultuur en letterkunde uit heden en verleden zelfstandig kritisch te lezen en te begrijpen. Hij kan deze met de vigerende literatuurbenaderingen analyseren, ze in hun sociale context plaatsen en de normen en waarden van onderliggende intentionele en gemanifesteerde discoursen expliciteren en plaatsen in het kader van maatschappelijke en literair-culturele debatten en een beredeneerd standpunt tegenover het wetenschappelijk betoog in het vakgebied bepalen; • hij beschikt over geavanceerde kennis van (een deel) van het vakgebied en heeft geleerd daarbinnen zelfstandig wetenschappelijk onderzoek uit te voeren en daarvan verslag te doen in werkstukken, waarmee hij er blijk van geeft in staat te zijn het geleerde zelfstandig toe te passen, hij kan wetenschappelijke paradigma's in het vakgebied herkennen en kritisch op waarde schatten; • hij draagt kennis van de structuur van het vakgebied; hij heeft kennis van de samenhang tussen deelgebieden en van de samenhang van het vakgebied met andere disciplines, hij kan het eigen onderzoek in een multidisciplinair kader plaatsen, minstens één van de master-modules die hij volgt is gerelateerd aan een facultair onderzoekszwaartepunt; • in de scriptie geeft hij er blijk van zelfstandig een wetenschappelijk probleem te kunnen vaststellen, consistent te beschrijven en tot een inzichtelijke en controleerbare oplossing te kunnen brengen, waaruit zijn creativiteit en originaliteit blijken; de scriptie is in het Frans geschreven over een onderwerp betrekking hebbend op de Franse cultuur in ruime zin; • hij geeft blijk van vertrouwdheid met de spelregels van wetenschappelijk onderzoek in de humaniora en van zijn competentie om kritisch te reflecteren op eigen en andermans onderzoek, met inachtneming van de ethische en normatieve opvattingen eigen aan het wetenschappelijk verkeer. Hij blijkt in staat te zijn onderzoek en de resultaten daarvan op inzichtelijke wijze te presenteren aan vakgenoten en belangstellenden en daarover te debatteren met het oog op de

130


nieuwste ontwikkelingen binnen het vakgebied en de maatschappelijke consequenties van zijn bevindingen.

12.6

Masterprogramma 2007/2008 De student maakt voor 10 stp., in overleg met de studieadviseur en na goedkeuring door de examencommissie, een keuze uit het landelijke sectorplanaanbod. De vakken die aan de andere universiteiten gevolgd kunnen worden, liggen ter inzage bij de studentenbalie en zijn te vinden op internet: http://www.let.vu.nl/master/frans/sectorplanFrans.htm. Daarnaast kiest de student één van beide specialisaties. Specialisatie letterkunde Vakcode 513615 513617 513651 500505

Vaknaam Zola, De La Confession de Claude aux Evangiles, Ma Roman de la Rose, fenêtre sur le Moyen Age, Ma Masterscriptie Franse letterkunde Keuze

Stp. 10

Periode 1 en 2

10

4 en 5

20 10

4 en 5

Specialisatie taalkunde Vakcode 514612 514605 514651 514606 500506

Vaknaam Comment écrire mon mémoire? Ma Analyse du discours, Ma Masterscriptie Franse taalkunde Phonologie et morphologie des langues romanes, Ma Keuze


Stp. 5 10 20 10

Periode 1 1 en 2 4 en 5 4 en 5

5

131

132


13

13.1

Literatuurwetenschap (MA)

Inleiding Na afsluiting van de bachelorfase kan de student Literatuurwetenschap doorgaan met de studie in de masterfase. De zogenaamde doorstroommaster in oprichting biedt twee varianten; in elk ervan verwerft de student zich specialistische kennis en vaardigheden op terreinen die in de bachelorfase al ruim aan de orde zijn geweest. De eerste variant is gericht op de bestudering van verhalen en van de functies die deze voor mensen vervullen. De tweede variant in oprichting heeft als thema de 'literaire vorming' en betreft de vraag hoe de literaire smaak van mensen zich ontwikkelt en hoe deze beïnvloed wordt of kan worden door bijvoorbeeld het onderwijs. Het gaat om een beroepsgerichte variant waarin ook een stage zijn plaats heeft. Deze master wordt waarschijnlijk in samenwerking met een andere universiteit verzorgd. Voor beide varianten geldt dat - wanneer het mastersprogramma nader is uitgewerkt - deze via de website bekend gemaakt zullen worden.

13.2

Het programma De masteropleiding Literatuurwetenschap kent twee varianten. De eerste heet Vormen en functies van verhalen; de tweede heet Literaire vorming en literatuuroverdracht. De eerste variant is thematisch ingericht en daardoor sterk coherent. De tweede variant is ingericht vanuit het perspectief van een meer toegepaste literatuurwetenschap; dit perspectief verleent aan de tweede variant coherentie. Deze variant wordt in samenwerking met de Universiteit Utrecht gerealiseerd. Beide zullen hieronder worden toegelicht.

13.2.1

Variant 1: Vormen en functies van verhalen Verhalen vormen een essentieel onderdeel van menselijke ervaring en expressie. Ze komen in allerlei vormen voor. Uiteraard zijn de literaire verhalen voor de literatuurwetenschapper het belangrijkst. Verhalen vormen een scala aan genres (romans, drama, verhalende gedichten en hun subgenres) en kennen meer literaire en meer op ontspanning gerichte genres. Aan verhalen worden verschillende functies toegekend. Ze geven nieuwe ervaringen, maken het verkennen van het onbekende mogelijk, thematiseren morele taboes en peilen de menselijke psyche; verhalen bieden emotionele ervaringen, zoals identificatie, spanning en ontspanning, het tragische en komische. De literatuurwetenschap heeft een instrument ontwikkeld om verhalen te analyseren, de narratologie. Ook heeft zij belangstelling voor de ontwikkeling van het verhaal en voor de lezer van het verhaal. Welke vormen en functies van verhalen zien we in de loop van de literatuurgeschiedenis? Wie leest welke verhalen met welk effect en hoe leren mensen verhalen lezen? Ook buiten de literatuur komen verhalen voor: verhalen die mensen elkaar vertellen, verhalen die men van het eigen leven 'maakt', verhalen die de identiteit van een land uitmaken. In verschillende wetenschappen neemt het verhaal een belangrijke plaats in: narratieve theologie en narratieve geschiedschrijving, om twee belangrijke voorbeelden te noemen. Ten slotte is er het verhaal in andere media. Hoe kunnen deze worden geanalyseerd en welke relaties hebben ze met literaire verhalen? De masteropleiding heeft dus een theoretisch, historisch, vergelijkend, empirisch en intermediaal karakter. Het verhaal smeedt deze benaderingen tot een eenheid. Literatuurwetenschap (MA)

133

De opleiding kent de volgende onderdelen: Vormen en functies van verhalen • Ontwikkelingen in de narratologie • Literaire socialisatie • Narrativiteit en intermedialiteit • Tutorials • Casestudies (modulen uit andere opleidingen) • Scriptie •

In de onderdelen Vormen en functies van verhalen, Ontwikkelingen in de narratologie, Literaire socialisatie en Narrativiteit en intermedialiteit wordt het fundament van de opleiding gelegd. In twee tutorials kan de student uit een aantal onderwerpen een keus maken en een meer persoonlijke invulling aan de opleiding geven. Enkele keren wordt met een docent een gesprek gevoerd over het onderwerp van de tutorial (bijvoorbeeld de historische roman, de lezer van verhalen, het verhaal in de geschiedenis), en er wordt een werkstuk geschreven ter afronding. Uit het aanbod van de andere opleidingen in de faculteit (en eventueel daarbuiten) worden casestudies gekozen in overleg met de studieadviseur. Een zelfstandig uitgevoerd onderzoek dat zijn neerslag vindt in de scriptie sluit de opleiding af. 13.2.2

134

Variant 2: Literaire vorming en literatuuroverdracht Al op jonge leeftijd komen mensen in aanraking met literatuur, een begrip dat hier in brede zin wordt gehanteerd. Voorlezen, verhalen vertellen en prentenboeken zijn voor velen de eerste vormen van literatuuroverdracht. Wanneer op de basisschool het lezen wordt aangeleerd, wordt de mogelijkheid geboden zelf te lezen. De plaats die het literatuuronderwijs op de basisschool krijgt wordt steeds belangrijker. In de eindtermen van de basisvorming van de middelbare school heeft het onderwijs in de jeugdliteratuur een plaats gekregen en vanaf de vierde klas wordt literatuuronderwijs gegeven, al dan niet geïntegreerd voor de verschillende taalvakken en ckv-1. Voor het lezen van en bekend zijn met literatuur zijn niet alleen het gezin en de school van belang; ook andere instituties interveniëren, zoals de bibliotheken en het boekenvak (onder andere met de (kinder)boekenweek). Na de middelbare school wordt, met uitzondering voor degenen die een letterkundestudie kiezen, het leesgedrag niet meer vanuit één instelling aangestuurd. Informatie over literatuur wordt via verschillende kanalen gegeven (literaire kritiek, tv, boekpromotieactiviteiten) en het lezen heeft een individueler karakter gekregen. Om in de verschillende instellingen die zich met literaire vorming en literatuuroverdracht bezighouden (bibliotheken, stichtingen, onderwijs, schoolbegeleidingsdiensten, lerarenopleidingen, media) werkzaam te kunnen zijn bevat de beroepsgerichte master onderdelen die de volgende doelstellingen realiseren: • een gedegen kennis van de resultaten van het onderzoek naar literaire socialisatie en leesgedrag vanuit een psychologisch en cultuursociologisch perspectief • vertrouwd zijn met toegepast onderzoek en dit ook zelf kunnen uitvoeren • kennis van en ervaring met instituties die literatuuroverdracht realiseren onder andere door middel van een stage • grondige kennis van de literatuur voor volwassenen en de kinderen jeugdliteratuur Moderne Talen en Culturen

De master sluit op een natuurlijke wijze aan bij het profiel van de bachelorfase van de opleiding Literatuurwetenschap dat gericht is op literatuur in functie. Er zijn de volgende onderdelen: • Theoriecollege (Literatuur en maatschappij bij voorkeur) • Receptietheorie • Literaire socialisatie • Kinder- en jeugdliteratuur of Literaire kritiek • Literaire uitgeverijen • Scriptie: afstudeerproject en stage De colleges worden gegeven in Utrecht en Amsterdam. De Vrije Universiteit en de Universiteit Utrecht hebben niet precies dezelfde jaarindeling. Over deze variant wordt aan de studenten van de VU op de website van Literatuurwetenschap nadere informatie verstrekt (zie: http://www.let.vu.nl/master/literatuurwetenschap).

13.3

Eindtermen Eindtermen masteropleiding Literatuurwetenschap theoretische afstudeerrichting • gedegen kennis van de huidige literatuurwetenschap met inzicht in de geschiedenis van het vak • pecialistische kennis van één deelgebied binnen de literatuurwetenschap, in casu de narratologie • het vermogen om onderzoek van anderen kritisch te beoordelen • het vermogen om zelf een onderzoek op te zetten en uit te voeren blijkend uit de scriptie Eindtermen masteropleiding Literatuurwetenschap toegepaste afstudeerrichting • gedegen kennis van de huidige literatuurwetenschap • kennis van voor het thema 'literaire vorming' relevante andere disciplines (psychologie, sociologie, literatuurdidactiek) • specialistische kennis van één deelgebied binnen de literatuurwetenschap, namelijk de empirische literatuurwetenschap (lezersonderzoek: ontwikkeling van literaire smaak en narratieve competentie, literaire veld) • enige kennis van de kinderen jeugdliteratuur • het vermogen onderzoek kritisch te beoordelen • het vermogen zelf een onderzoek op te zetten en uit te voeren blijkend uit de scriptie • kennis van het veld door middel van een stage

13.4

Programma 2007/2008: specialisatie vormen en functies van verhalen Vakcode 531602 531613 531603 531651 531614

13.4.1

Vaknaam Ontwikkelingen in de narratologie, Ma Vormen en functies van verhalen, Ma Narrativity and Intermediality, MA Masterscriptie literatuurwetenschap Literaire socialisatie, Ma

Stp. 5 10 5 20 10

Periode 1 1 en 2 2 4 en 5 4 en 5

Stp. 10

Periode 1 en 2

Keuze (case-studies, 10 stp) Vakcode 533609

Vaknaam Amsterdam in moderne Nederlandse romans, Ma

Literatuurwetenschap (MA)

135

13.5

Programma 2007/2008: specialisatie literaire vorming en literatuuroverdracht Vakcode 531651 531614

13.5.1

136

Vaknaam Masterscriptie literatuurwetenschap Literaire socialisatie, Ma

Stp. 20 10


Stage en keuze (30 stp) Naast de stage wordt, in overleg met de mentor, gekozen uit het aanbod van de master Literatuurwetenschap van de Universiteit Utrecht, waaronder in ieder geval het onderdeel 'Uitgeverij en boekwetenschap'.


14

14.1

Nederlandse taal en cultuur (MA)

Inleiding Na het behalen van de bachelorgraad kan een student doorstromen naar een masteropleiding. Er worden verschillende masteropleidingen verzorgd • er is een eenjarige doorstroommaster. Deze is toegankelijk voor iedereen die het bachelordiploma Nederlandse taal en cultuur heeft behaald. In deze masteropleiding worden de kennis en vaardigheden uit de vooropleiding verdiept, leert de student zelfstandig te werken, kleine onderzoekjes op te zetten, uit te voeren en daar op verantwoorde wijze verslag van te doen. De doorstroommaster kent drie afstudeerprofielen: Nederlandse Taalkunde, Nederlandse Taalbeheersing en Nederlandse Letterkunde (oudere Letterkunde of nieuwere Letterkunde). De doorstroommaster wordt zowel in voltijd als in deeltijd worden aangeboden; • Daarnaast worden er tweejarige researchmasters aangeboden. Zie voor toelating toelatingsvoorwaarden tot onderzoeksmaster. In de researchmasters worden de studenten opgeleid tot het zelfstandig doen van volwaardig wetenschappelijk onderzoek. Researchmasters zijn voltijdse opleidingen. De Faculteit der Letteren kent in totaal vijf researchmasters. Voor bachelors Nederlandse taal en cultuur zijn vooral de researchmaster Letterkunde en de researchmaster Linguistics (waaronder ook taalbeheersing wordt begrepen) van belang. Ook de researchmasters kennen verscheidene afstudeerrichtingen: zo zal men zich bij Letterkunde kunnen specialiseren in Mediëvistiek en Golden Age Studies.

14.2

Het programma De doorstroommaster Nederlandse taal en cultuur duurt 1 jaar (60 studiepunten) en is toegankelijk voor iedereen die het bachelordiploma Nederlandse taal en cultuur heeft behaald. In dit jaar verdiep je de kennis die je gedurende de bacheloropleiding hebt opgebouwd, door het volgen van een aantal onderzoekscolleges op het terrein van je specialisatie en eventueel een buitenlandse stage. Daarnaast doe je literatuuronderzoek en schrijf je een masterscriptie. De doorstroommaster zal zowel in voltijd als in deeltijd worden aangeboden, en in sommige gevallen (deels) in het Engels. In de opleiding worden de kennis en vaardigheden uit de vooropleiding verdiept, leert de student zelfstandig te werken, kleine onderzoekjes op te zetten, uit te voeren en daar op verantwoorde wijze verslag van te doen. De doorstroommaster kent verschillende afstudeerprofielen: Nederlandse Taalkunde, Nederlandse Taalbeheersing en Nederlandse oudere en nieuwere Letterkunde. De keuzemogelijkheden worden nog vergroot doordat studieonderdelen zijn te volgen elders binnen de VU of bij andere (buitenlandse) opleidingen. Specifieke specialisatiemogelijkheden aan de VU zijn filologie, Zuid-Afrikaanse literatuur, literaire kritiek en editiewetenschappen. De studiepunten zijn als volgt over het jaar verdeeld: • werkcolleges (eventueel in de vorm van tutorials): 30 stp • literatuurstudie als voorbereiding op de masterscriptie: 10 stp • masterscriptie: 20 stp Voor elk van de profielen geldt in principe de volgende opbouw: • periode 1: werkcolleges: 15 stp Nederlandse taal en cultuur (MA)

137

•

periode 2: werkcolleges: 15 stp • periode 4: literatuurstudie plus begin werkzaamheden scriptie: 10 + 5 stp • periode 5: scriptie: 15 stp Bij aanvang van de masteropleiding wordt een studieplan opgesteld (met een keuze uit de aangeboden studieonderdelen aan de VU of elders), waarvoor goedkeuring van de examencommissie vereist is. Profielen en specialisaties: • Grammatica (Semantiek en pragmatiek; Geschiedenis van de linguïstiek; Taalverandering en taalvariatie) • Taalbeheersing (Tekst- en gespreksoptimalisering; Tekstlinguïstiek; Tekst- en gespreksadviezen) • Oudere letterkunde (Letterkunde van de Middeleeuwen; Letterkunde van de Gouden Eeuw) • Nieuwere letterkunde (Letterkunde van de Romantiek; Letterkunde van rond 1900; Naoorlogse letterkunde; Koloniale en postkoloniale letterkunde)

14.3

Overzicht van de opleiding Specialisatie: 30 stp Individuele literatuurstudie: 10 stp Scriptie: 20 stp

14.4

Doelstellingen De masteropleiding Nederlandse taal en cultuur beoogt: • bij studenten een zodanig kritische houding te ontwikkelen ten aanzien van bestaande opvattingen en inzichten op het vakgebied, dat dit leidt tot vernieuwing of uitbreiding van die opvattingen en inzichten. • bij studenten die opgeleid worden voor de eerstegraads onderwijsbevoegdheid, het vermogen te ontwikkelen om bestaande opvattingen en inzichten op het vakgebied die dienstig kunnen zijn voor onderwijs dat op eerstegraads niveau gegeven moet worden, adequaat te didactiseren.

14.5

Eindtermen Eindtermen van de masteropleiding Nederlands • Aan het eind van de masteropleiding Nederlandse taal en cultuur moeten de studenten een zodanige verdieping van kennis en inzicht verkregen hebben dat zij op het gebied van de letterkunde, taalkunde of taalbeheersing kunnen komen tot een probleem- en onderzoeksgerichte benadering, en dat zij van die benadering op verantwoorde wijze verslag kunnen uitbrengen. • Aan het eind van de masteropleiding Nederlandse taal en cultuur die opleidt tot leraar, moeten de studenten een zodanige verdieping van kennis en inzicht verkregen hebben dat zij in staat zijn op eerstegraads niveau les te geven op het gebied van Nederlandse taal en cultuur.

138


14.6

Opmerking bij het programma 2007/2008: Het programma wordt samengesteld met de beoogde scriptiebegeleider. Naast de scriptie (20 stp) en de daarop voorbereidende individuele literatuurlijst (10 stp) kan in 2007/2008 binnen de specialisatie onder andere gekozen worden uit de volgende colleges (totaal 30 stp):

14.7

Specialisatie oudere letterkunde Vakcode 532602 534611 534617

14.8

533612

505619 505613

Stp. 5 10 10


Vaknaam Lezergerichte gezondheidscommunicatie, Ma Onderzoekspracticum taalgebruik in tekst, Ma Adviseren over gesprekken, Ma

Stp. 5

Periode 1

10

1 en 2

5

2

Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksoptimalisering Vakcode 505673 505674 505615 505677

14.11

Vaknaam Verdieping Nederlandse letterkunde, Ma Amsterdam in moderne Nederlandse romans, Ma Over God, wetenschap en cultuur in drie romans Harry Mulisch, Ma

Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksadviezen Vakcode 505620

14.10


Specialisatie nieuwere letterkunde Vakcode 532602 533609

14.9

Vaknaam Stp. Verdieping Nederlandse letterkunde, Ma 5 Arturromans en intertekstualiteit, Ma 10 Nederlandse embleembundels tussen 1680 10 en 1730, Ma

Vaknaam Adviseren over tekstoptimalisering, Ma Digitale documenten a, Ma Genre Analysis, MA Digitale documenten b, Ma

Stp. 5 5 10 5

Periode 2 4 4 and 5 5

Stp. 5 5 5 5 5

Periode 1 1 2 2 4

Specialisatie taalkunde Vakcode 535618 535605 535610 535601 535607 535602 535612

Vaknaam Verdieping Nederlandse taalkunde, Ma Topics in the History of Linguistics, MA Construction Grammar, MA Topics in Psycholinguistics, MA Taaltheorie in tekst en context, taalkunde geschiedenis, Ma Pragmatics from the Hearer's Point of View, MA Applied Semantics, MA


5

4

5

5

139

140


15

15.1

ICT en vertalen (MA)

Inleiding Na het behalen van je bachelordiploma is het mogelijk de professionele masteropleiding ICT en vertalen te volgen. Er is een groeiende vraag naar vertalers die met moderne vertaaltools kunnen werken en die inzicht hebben in de specifieke tekstsoorten en de specifieke communicatieprocessen van onze informatiemaatschappij. De opleiding ICT en vertalen is voor jou een geschikte opleiding als je affiniteit hebt met ICT en een carrière beoogt als vertaler of in een gerelateerde coördinerende functie in de vertaalsector. De volledige masteropleiding ICT en vertalen duurt 15 maanden, en staat voor 75 studiepunten. Het onderwijs wordt deels in het Nederlands en deels in het Engels gegeven. De opleiding kent twee verschillende trajecten: Engels-Nederlands en Nederlands-Engels. Het curriculum is als duaal traject opgezet. Je volgt een reeks verplichte onderdelen ter waarde van 40 studiepunten; daarna doe je een bedrijfstage van 15 studiepunten (met een voorstudie van 5 studiepunten). Na de stageperiode werk je aan een afstudeeropdracht van 15 studiepunten. Omdat het een duale opleiding is (60 stp onderwijs, 15 stp bedrijfstage), is er alleen voor het onderwijs (1 jaar) recht op studiefinanciering.

15.2

Het programma De vakonderdelen worden als volgt over de twee jaar van de opleiding verdeeld. Tussen haakjes staan de studiepunten. Hieronder volgt een overzicht van de cursusonderdelen: • Vertalen Engels-Nederlands of Nederlands-Engels [10 stp]: Je werkt aan je vertaalvaardigheid en je maakt kennis met de beroepspraktijk via bijdragen van gastdocenten uit het veld. Daarbij wordt aandacht besteed aan specifieke communicatieve omgevingen waarin het vertaalproces zich afspeelt en daarnaast ook aan culturele aspecten van het vertalen. Later werk je aan vertaalopdrachten waarbij het gebruiken van databases en vertaalhulpprogramma's in de opdrachten geïntegreerd wordt. • Tekstoptimalisering [10 stp]: Eerst maak je kennis met theorievorming over de verschillen tussen teksttypen en over het beoordelen van tekstkwaliteit. Vervolgens kijk je naar de kenmerken van verschillende digitale tekstsoorten en krijg je oefening in het analyseren en verbeteren van digitale teksten. • Vertaaltools en terminologie [10 stp]: Je krijgt een inleiding in de terminologie en maakt kennis met de belangrijkste elektronische resources voor vertalers. Daarna voer je een reeks opdrachten uit met gebruik van deze tools. • Translation studies [5 stp]: In dit onderdeel krijg je inzicht in de basisbegrippen van de taalkunde en de vertaalwetenschap die van belang zijn bij het omschrijven van vertaalprocessen. Daarbij wordt speciaal aandacht besteed aan de socioculturele context waarin de bron- en doelteksten gebruikt worden, en aan het ontwikkelen van een vertaalstrategie.


141

•

•

15.3

Software localisatie [5 stp]: In dit onderdeel krijg je inzicht in het localisatieproces in het algemeen en in problemen rond het vertalen van specifieke soorten software in het bijzonder. Als je het traject Nederlands-Engels volgt, doe je in plaats van dit onderdeel een cursus 'text editing'. Eindtraject [35 stp] bestaande uit een voorstudie [5 stp], een bedrijfstage [15 stp] en een afstudeeropdracht [15 stp]. Voor het begin van de stage spreek je met het partnerbedrijf een werktraject af dat mede de basis legt voor je afstudeeropdracht.

Doelstellingen De opleiding beoogt studenten voor te bereiden op een functie bij vertaal- en communicatieafdelingen van grote bedrijven, bij lokalisatiebedrijven, en bij vertaalbureaus. De toespitsing op ICT betreft enerzijds de aard van de te vertalen teksten en anderzijds het gebruik van elektronische vertaalhulpmiddelen.

15.4

Eindtermen De eindtermen van de opleiding luiden als volgt: • De afgestudeerde heeft diepgaande kennis van vertaalprocessen. • De afgestudeerde heeft inzicht in het soort problemen dat zich voordoet bij het vertalen en lokaliseren van verschillende soorten ICT-gerelateerde teksten en documenten. • De afgestudeerde heeft een uitstekende vaardigheid in het vertalen van teksten van verschillende soorten van het Engels naar het Nederlands, en weet daarbij goed gebruik te maken van elektronische vertaalhulpmiddelen. • De afgestudeerde heeft een uitstekende productieve beheersing van het Nederlands. • De afgestudeerde heeft diepgaande kennis van de aard van vaktaal en terminologie, en de rol die deze spelen in het vertaalproces. • De afgestudeerde beschikt over uitstekende vaardigheden in de toepassing van professioneel elektronisch gereedschap bij de acquisitie, de representatie en de applicatie van terminologische kennis. • De afgestudeerde heeft diepgaande kennis van de kenmerken van diverse tekstsoorten, waaronder die in een elektronische omgeving, en weet de kwaliteit ervan zorgvuldig te beoordelen. • De afgestudeerde heeft een uitstekende vaardigheid in het beoordelen van de kwaliteit van teksten van diverse genres alsmede een uitstekende vaardigheid in het verbeteren van dergelijke teksten. • De afgestudeerde is in staat, blijkens een substantiële afstudeeropdracht, een complexe problematiek op het gebied van ICT en vertalen, of een deelgebied ervan, te analyseren en daarvoor oplossingen te bieden, mede op basis van tijdens de bedrijfstage uitgevoerde werkzaamheden.

142


15.5 15.5.1

Eerste jaar: programma 2007/2008 Traject Engels-Nederlands Vakcode 539606 511675 509602 511694 539619 505673 511688 511676 505674 511689

15.5.2

Stp. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

Periode 1 1 1 2 2 2 4 4 4 5 en 6

Stp. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 15

Periode 1 1 1 2 2 2 4 4 4 5 en 6

Stp. 15

Periode 1 en 2

Traject Nederlands-Engels Vakcode 539606 511619 509602 539619 511621 505673 511688 511620 505674 511689

15.6

Vaknaam Introduction to Translation Studies, MA Vertalen Engels-Nederlands a, Ma ICT-technieken voor vertalers, Ma Softwarelocalisatie, Ma Werkcollege terminologie, Ma Adviseren over tekstoptimalisering, Ma Eindtraject 1, voorstudie Vertalen Engels-Nederlands b, Ma Digitale documenten a, Ma Eindtraject 2, bedrijfsstage

Vaknaam Introduction to Translation Studies, MA Vertalen Nederlands-Engels a, Ma ICT-technieken voor vertalers, Ma Werkcollege terminologie, Ma Vertalen Nederlands-Engels b, Ma Adviseren over tekstoptimalisering, Ma Eindtraject 1, voorstudie Text Editing, MA Digitale documenten a, Ma Eindtraject 2, bedrijfsstage

Tweede jaar: programma 2007/2008 Vakcode 511690

Vaknaam Eindtraject 3, scriptie


143

144


16

16.1

Letterkunde (MPhil)

Inleiding Voor getalenteerde studenten die een bacheloropleiding met als specialisatie letterkunde of literatuurwetenschap met succes hebben afgerond bestaat er de mogelijkheid om zich gedurende twee jaar verder te verdiepen in de letterkunde, door het volgen van de `Letterkunde (MPhil)'. Deze onderzoeksmaster biedt de kans je opleiding op een hoog niveau voort te zetten, je reeds opgedane kennis vanuit een internationaal gezichtspunt te beschouwen en uit te bouwen tot het niveau waarop je je als zelfstandig onderzoeker kunt kwalificeren. Het programma staat open voor studenten uit verschillende opleidingen en is niet gebonden aan één taal of één benadering. Vanzelfsprekend is er binnen het programma de mogelijkheid om zich verregaand te verdiepen en specialiseren. Tegelijkertijd is literatuur een verschijnsel dat niet gebonden is aan taal of landsgrenzen: zij heeft betrekking op universele waarden en emoties. Het is daarom van belang dat aanstaande wetenschappers literatuur (ook) in een brede, internationale context leren benaderen. Dit gebeurt in een tweetal zogenaamde `kernmodules'. In deze modules, die gevolgd worden door alle studenten, staat de verhouding centraal tussen literatuur en de waardesystemen waarmee mensen hun leven vormgeven (cultuur, wetenschap, ethiek, religie). Dit gebeurt zowel op theoretisch vlak, als via een literair-historische benadering. Het programma wordt gekenmerkt door een persoonlijke aanpak. Elke student krijgt een mentor, met wie hij zijn programma invult en die hem ook tijdens het verdere verloop van de opleiding begeleidt en adviseert. Het programma van in totaal 120 stp omvat, buiten de twee kernmodules, een keuze uit het aanbod van mastervakken van de diverse opleidingen Taal en Cultuur en tutorials en wordt afgesloten met een scriptie. Na het behalen van het diploma zullen de meest getalenteerden verder gaan als onderzoeker (AIO/OIO) om een proefschrift te schrijven. Anderen kunnen terechtkomen in diverse functies in de kunsten cultuursector, het onderwijs, de overheid, uitgeverijen, kranten en andere media. Hun onderzoekscapaciteiten, hun analytisch vermogen en hun kennis van taal en tekst geven hun een voorsprong op abituriënten uit de gewone masteropleidingen.

Letterkunde (MPhil)

145

16.2

Overzicht van de opleiding Jaar 1: Sem. 1

Sem. 2

doorstroommodule 1 (10 stp) begeleidingstutorial (0 stp) kernmodule 1 (10 stp)

doorstroommodule 2 (10 stp)



tutorial 1 (10 stp)

kernmodule 2 (10 stp) tutorial 3 (10 stp)

tutorial 2 (10 stp)

scriptie (10 stp)

Jaar 2: Sem. 1 Sem. 2

scriptie (20 stp)

Toelichting: Wie interesse heeft voor de onderzoeksmaster, zoekt contact met een docent die kan optreden als mentor. Met deze beoogde mentor stel je een studievoorstel op en een programma voor het eerste studiejaar (die vervolgens deel uitmaken van de sollicitatie naar een plaats binnen de onderzoeksmaster). De doorstroommodules worden gekozen uit de masterprogramma's Nederlands, Engels, Frans, Duits en Literatuurwetenschap. Het eerste semester van jaar 1 kan ook worden gebruikt om eventuele deficiënties (bijv. op het gebied van hulpwetenschappen) weg te werken. De begeleidingstutorial dient voor intervisie en heeft tot doel de studenten met elkaar in contact te brengen: er staan geen aparte studiepunten voor; deze worden meegenomen in de afronding van tutorial 1. Het programma biedt ook de mogelijkheid om studieonderdelen te volgen elders binnen de VU of bij andere (buitenlandse) opleidingen.

16.3

Informatie en contact Voor meer informatie kan men zich melden bij drs. M.C. (Marco) Last, tel. 020 - 598 6532, e-mail: [email protected]

16.4

Doelstellingen De MPhil in Letterkunde is een opleiding die studenten voorbereidt op functies, dan wel een voortgezet opleidingstraject (AIO/OIO) in een mono- of interdisciplinair wetenschapsgebied waarin onderzoeksvaardigheden en -ervaringen tot de vereiste competenties behoren. Deze competenties gaan uit boven hetgeen op grond van de gebruikelijke koppeling met onderzoek in wetenschappelijk onderwijs kan worden verwacht.

16.5

Eindtermen Een student die de MPhil in Letterkunde heeft gedaan: • beschikt over een goed ontwikkeld theoretisch inzicht in en een visie op de letterkunde en haar plaats binnen de geesteswetenschappen • beschikt over specialistische kennis van ene mono- of interdisciplinair wetenschapsgebied en kan dit plaatsen in het bredere veld van letterkunde en geesteswetenschappen

146


• •

• • •

16.6

kan verbanden leggen tussen literatuurwetenschap en andere disciplines is in staat te reflecteren op de positie van de literatuur(wetenschap) in de maatschappij; draagt kennis van de actuele debatten in het wetenschappelijk veld en kan zijn inzichten overdragen op vakgenoten en niet-vakgenoten heeft een grondige specialistische kennis van de eigen letterkundige subdiscipline is in staat zelfstandig nieuw diepgaand onderzoek te doen en daarmee de kennis op het eigen vakgebied verder te ontwikkelen is in staat hiervan op adequate wijze verslag te doen op de voor de wetenschap geëigende wijze. Dit impliceert een voldoende beheersing van het wetenschappelijke Engels en andere specifieke bekwaamheden voor het onderzoek

Programma 2007/2008 Het programma bestaat uit drie soorten onderwijs: kernodules, doorstroommodules en tutorials, plus een scriptie. Het is mogelijk (en voor Nederlandse studenten aanbevelenswaardig) om een deel van de opleiding aan een buitenlandse universiteit door te brengen of een wetenschappelijke stage te doen. De mogelijkheden hiervoor kunnen met de mentor besproken worden.

16.7

Kernmodules (verplicht), 20 stp Er worden twee, specifiek voor de onderzoeksmaster ontwikkelde modules verzorgd: de eerste is methodologisch van aard, de tweede literair-historisch. Vakcode 500618 500603

16.8

Vaknaam Literature and Value Systems, MPhil The Study of Literary Culture, MPhil

Stp. 10 10


Doorstroommodules (naar keuze), 40 stp De student kiest onderwijsmodules uit verwante masteropleidingen, in overleg met de mentor. Voor het komende jaar gaat het om de volgende cursussen:

16.8.1

Literatuurwetenschap: Vakcode 531602 531613 531603 531614

16.8.2

Vaknaam Ontwikkelingen in de narratologie, Ma Vormen en functies van verhalen, Ma Narrativity and Intermediality, MA Literaire socialisatie, Ma

Stp. 5 10 5 10

Periode 1 1 en 2 2 4 en 5

Vaknaam Stp. Arturromans en intertekstualiteit, Ma 10 Amsterdam in moderne Nederlandse 10 romans, Ma Nederlandse embleembundels tussen 1680 10 en 1730, Ma Over God, wetenschap en cultuur in drie 10 romans Harry Mulisch, Ma


Nederlands: Vakcode 534611 533609 534617 533612

Letterkunde (MPhil)

4 en 5 4 en 5

147

16.8.3

Engels: Vakcode 501610 510629 510628 510627 510626 510622 501612

16.8.4

Vaknaam Entstehung literarischer Texte, Ma Zensur, Ma Literatur, Musik und bildende Kunst, Ma

Periode 1 and 2

10

1 en 2

10

1 en 2

10 10 10 10

1 en 2 1 en 2 4 and 5 4 and 5

Stp. 5 5 5

Periode 1 2 4

Frans: Zie ook de onderdelen die door UL, UvA of UU in het kader van het sectorplan worden aangeboden (www.let.vu.nl/master/frans/sectorplan frans). Vakcode 513615 513617

16.9

Stp. 10

Duits: Vakcode 507605 507606 507607

16.8.5

Vaknaam Introduction, Reading Concepts of Intermediality, MA Re-Visions, New Views on British Culture, MA Politics and Gender in Irish Literature, MA Theories of Gender and Culture, MA Representations of War, MA The Gothic Gaze The Art of Comparison, MA

Vaknaam Zola, De La Confession de Claude aux Evangiles, Ma Roman de la Rose, fenêtre sur le Moyen Age, Ma

Stp. 10 10


Tutorials, 30 stp Dit zijn 'workshops' (privatissima) waarin de student in een meester/gezel-relatie meewerkt aan lopend onderzoek.

16.10

Scriptie, 30 stp De scriptie wordt in het Engels geschreven. Studenten met Frans, Duits of Nederlands als specialisatie mogen desgewenst hun scriptie in de doeltaal schrijven.

148


17

Linguistics (MPhil)

17.1

General introduction The programme This 2-year programme trains you as a researcher in theoretical and applied linguistics. The programme focuses on the integrated study of the language system and language use. This means that we teach not only the different sub-disciplines of formal linguistics such as syntax, semantics and phonology, but also historical linguistics, first and second language acquisition, psycholinguistics, sociolinguistics, pragmatics, and discourse analysis. We also pay attention to the relations between linguistics, the cognitive sciences, anthropology, and communication theory. There is a strong emphasis on learning how to use the different methods of linguistic research (corpus-based research, fieldwork, native speaker intuitions, experiments, and linguistic modelling). Specializations The programme will train you to be a researcher in the field of linguistics. Your field of expertise at the end of the programme depends completely on the courses and the tutors of your choice. Of course there are other possibilities as well, if you decide not to pursue an academic career. Possible fields are: language consultancy, language testing, language policy, lexicography, software development, speech technology, text designing, etc. It goes without saying that this all depends on the courses you take in the programme.

17.2

Overview Every student must earn 60 ECTS credits per year, as follows: Year 1 Semester 1 Semester 2

Linguistic Research 1 (10) Linguistic Research 2 (10)

Year 2 Semester 1 Semester 2

D (10) Tutorial (10)

A (10) C (10)

B (10) Term paper (10)

Tutorial (10) Thesis (10) Thesis (20)

To fill the slots A, B, C and D, you choose 4 courses of 10 ECTS credits each from the list of courses offered (see overview of the curriculum). In addition, there are tutorials that prepare you for a particular specialty in linguistics, and for writing the Master's thesis.

17.3

Goals and objectives The degree programme aspires to prepare you for a post as a PhD researcher or some other position in society in which your expertise is called for. The programme has the following objectives: • The graduate has thorough knowledge of four areas of linguistics;

Linguistics (MPhil)

149

• •

•

17.4 17.4.1

The graduate has a sound understanding of the history of linguistics and of the major theories and issues of contemporary linguistics; The graduate has extensive knowledge of the analytical techniques and practical tools of linguistics, and of the methods of setting up, carrying out and reporting on research; The graduate is capable of producing an MPhil thesis on a complex linguistic issue in an original and convincing manner, using his/her own empirical research.

Organization Financial matters For more information on the tuition fee see: http://www.let.vu.nl/english/students/tuitionFees.htm.

For Dutch or Dutch-resident students, the normal financial rules apply ('studiefinanciering') in both years. Foreign students may apply for a scholarship from the University Fund of the Vrije Universiteit or from the Faculty of Letters. The scholarship consists of free housing. The application for a grant should be enclosed with the application for admission. 17.4.2

Programme committee and examination board For further information on the members of the Programme committee and the Examination Board look at the website: www.let.vu.nl/organisatie

17.4.3

Exam dates Will be announced during the year.

17.5

Facilities

17.5.1

Tutorials and other guidance Each student is assigned to a tutor who takes account of the student's research interests and the tutor's experience. Practical matters can always be discussed with the secretary of the Programme Committee.

17.5.2

Studying abroad and research stage It is possible to spend part of the second year of the programme abroad. This means part of the tutorial will be used for a research stage at another university. This can only be done after approval by the Examination Board of the programme.

17.5.3

Stage See paragraph Studying abroad and research stage

17.5.4

Library There is an extensive linguistics library as part of the University Library (with reading rooms) in the Main Building of the campus. There is also an on-line connection to all other university libraries of the Netherlands, and an Inter-University Loan Service.

150


17.5.5

17.6 17.6.1

Studybooks / readers / bookshop Study books and readers can be bought at the VU-bookshop in the Main Building of the campus.

Linguistics (MPhil): Programme 2007/2008 Obligatory (80 credits) Course code 541652 500611 500610 500601 500609

17.6.2

Course name Thesis Linguistics, MPhil Linguistics Tutorial 2 Linguistics Tutorial 1 Linguistic Research, MPhil Linguistics Term Paper

Cr. 30 10 10 20 10

Period

1, 2, 4 and 5 4, 5 and 6

Optional Courses (40 credits) Phonology Course code 512603

Course name Phonological Theory

Cr. 10

Period 1 and 2

Semantics and Pragmatics Course code 535602 535612

Course name Pragmatics from the Hearer's Point of View, MA Applied Semantics, MA

Cr.

Period

5

4

5

5

Genre Analysis Course code 505615

Course name Genre Analysis, MA

Cr. 10

Period 4 and 5

Text Analysis Course code 514605 505673

Course name Analyse du discours, Ma Adviseren over tekstoptimalisering, Ma

Cr. 10 5

Period 1 en 2 2

Anthropological Linquistics Course code 539615

Course name Anthropological Linguistics: an overview, MA

Linguistics (MPhil)

Cr. 5

Period 5

151

Psycholinguistics Course code 535601

Course name Topics in Psycholinguistics, MA

Cr. 5

Period 2

Historiography of Linguistics Course code 535605

Course name Topics in the History of Linguistics, MA

Cr. 5

Period 1

Construction Grammar Vakcode 535610

Vaknaam Construction Grammar, MA

Stp. 5

Periode 2

Cr.

Period

Examples of possible tutorials: Language Acquisition Course code 541604

Course name Language Acquisition and Multilingualism, MA

5

4

Language and Technology Course code 511617

152

Course name Language and Discourse, MA


Cr. 10

Period 1 and 2

18

18.1

Lerarenopleiding Duits, Engels, Frans of Nederlands

Inleiding Het onderwijs zit te springen om enthousiaste vakmensen die leerlingen willen begeleiden bij het verwerven van kennis en vaardigheden; er is grote behoefte aan docenten die geïnteresseerd zijn in de ontwikkeling van jonge mensen en die zich thuis voelen in de dynamische omgeving van een school. De scholen zijn volop in beweging. Van leerlingen wordt een actieve en zelfstandige rol in het leerproces verwacht. Daarbij horen nieuwe, activerende vormen van lesgeven. Dit heeft tot gevolg dat de rol van de docent verandert. De vakdocent draagt kennis over maar is daarnaast een begeleider die scholieren leert zelfstandig te werken en onderzoek te doen. De docent werkt bij deze onderwijskundige vernieuwingen nauw samen met collega’s van andere vakken. Het gebruik van ICT in het onderwijs ondersteunt de veranderde rol van de docent. Bij al deze veranderingen is de basis van het leraarschap nog steeds: een gedegen vakkennis. Het Onderwijscentrum VU verzorgt binnen de Vrije Universiteit de opleiding tot eerstegraads docent in het voortgezet onderwijs. De opleiding kan in voltijd of deeltijd gevolgd worden.

18.2

Oriëntatiecursus Om er zelf achter te komen of het beroep van leraar iets voor je is wordt jaarlijks de cursus “Oriëntatie op het beroep van leraar: presentatie en communicatie” aangeboden. Het is een keuzevak van 10 studiepunten in de vierde periode voor derdejaars bachelorstudenten. De cursus bestaat uit de onderdelen algemene didactiek en vakdidactiek, en een korte stage op een school voor voortgezet onderwijs. Ook als je (nog) niet van plan bent om leraar te worden kan het een interessant keuzevak zijn omdat er veel aandacht is voor het verbeteren van je presentatie- en communicatievaardigheden, en je een goed beeld krijgt van wat het beroep van leraar inhoudt. Je volgt de cursus samen met studenten uit verschillende (verwante) opleidingen. Vakcode Vaknaam 990006 Oriëntatie op het beroep van leraar: presentatie en communicatie

18.3

Stp. 10

Periode 4

Lerarenopleiding De universitaire lerarenopleiding leidt studenten op tot eerstegraads bevoegd docent in het voortgezet onderwijs. In voltijdvariant is dit een opleiding van één jaar (60 studiepunten) die volgt op een masteropleiding in het betreffende (school)vak. De opleiding bestaat voor de helft uit praktijk: een baan of stage op één of meer scholen voor voortgezet onderwijs. In de colleges wordt gewerkt aan thema's uit de algemene didactiek / pedagogiek en vakdidactiek, een praktijkonderzoek en keuzemodules. Daarbij is er steeds wisselwerking tussen theorie en eigen praktijkervaring. Als je de oriëntatiecursus niet hebt gevolgd, is het mogelijk om na een intakegesprek toch toegelaten te worden tot de lerarenopleiding. Deze mogelijkheid is er met name voor studenten die na de afronding van hun doctoraal- of masterstudie pas kiezen

Lerarenopleiding Duits, Engels, Frans of Nederlands

153

voor het beroep van leraar. Het wordt echter sterk aangeraden om de oriëntatiecursus tijdens je bachelor te volgen, om zo een bewustere keuze te kunnen maken.

18.4

Meer informatie Als je belangstelling hebt voor de oriëntatiecursus of de lerarenopleiding kun je contact opnemen met het onderwijssecretariaat van het Onderwijscentrum VU: [email protected], tel. (020) 598 9222, kamer 1G-09 (G-vleugel hoofdgebouw). Hier is o.a. een uitgebreidere informatiebrochure op te halen. Meer informatie vind je ook op www.onderwijscentrum.vu.nl. Duits Voor meer vakspecifieke vragen over de lerarenopleiding kun je contact opnemen met de vakdidacticus Duits, drs. Hans van Megen, e-mail: [email protected]. Engels Voor meer vakspecifieke vragen over de lerarenopleiding kun je contact opnemen met de vakdidacticus Engels, drs. Janneke Geursen, e-mail: [email protected]. Frans Voor meer vakspecifieke vragen over de lerarenopleiding kun je contact opnemen met de vakdidacticus Frans, drs. Sebastiaan Dönszelmann, e-mail: [email protected]. Literatuurwetenschap De student Literatuurwetenschap met voldoende taalen letterkunde kennis in één van de talen kan toegang tot de lerarenopleiding van de betreffende taal hebben. De student die Literatuurwetenschap als eerste major (in combinatie met Duits, Frans, Engelstalige letterkunde of Nederlandse letterkunde) heeft gevolgd en die zowel in de minorruimte van de bacheloropleiding als in de masteropleiding nog specifieke (aanvullende) vakken heeft gevolgd, heeft toegang tot de lerarenopleiding van de tweede major. NLO- en MO-studenten Nederlands die een doctoraal- of masterexamen Literatuurwetenschap hebben afgelegd, kunnen een eerstegraadsbevoegdheid op de universitaire lerarenopleiding behalen; voor hen geldt een aangepast programma. Voor inlichtingen kan je contact opnemen met de vakdidacticus Nederlands, drs. Yke Meindersma, e-mail: [email protected] of één van de andere vakdidactici. Nederlands Voor meer vakspecifieke vragen over de lerarenopleiding kun je contact opnemen met de vakdidacticus Nederlands, drs. Yke Meindersma, e-mail: [email protected].

154


19

19.1

Vakbeschrijvingen

Vakbeschrijvingen Kijk voor actuele informatie over de inhoud van de vakken op http://www.studiegids.vu.nl. Op deze site vind je, als je de faculteit Letteren openklikt, alle bachelor- en masteropleidingen van Letteren. Wanneer je dan de opleiding die je volgt opent, zie de verschillende jaren en/of specialisaties, etc. Je kunt telkens tot en met een vakbeschrijving door klikken. Naast de verschillende opleidingen is er ook de mogelijkheid om het minoraanbod te bekijken (zie 'Algemeen: Facultair minoraanbod'). Het is ook mogelijk om te zoeken op vakcode of zoekterm. Gebruik hiervoor de functie 'zoeken' (zie onder in het scherm in de gele balk).

Vakbeschrijvingen

155

156


20

20.1

Adressenlijst domein Moderne Talen en Culturen

Adressen medewerkers dr. H. Aertsen Kamer: 11A-29; toestel: 86519; email: [email protected] Privé: Duinweg 7, 1272 AE Huizen; tel. (035) 526 90 27 drs. E. Akkerman Kamer: 10A-32; toestel: 86428; email: [email protected] Privé: Debussystraat 90, 1817 GM Alkmaar; tel. (072) 515 72 03 mevr. drs. M.B.F. de Bakker Kamer: 11A-23; toestel: 86412; email: [email protected] Privé: Buys Ballotstraat 8-bis, 3572 ZP Utrecht; tel. (030) 272 12 07 drs. P.A. Bax Kamer: 11A-15; toestel: 86485; email: [email protected] Privé: Billitonstraat 20, 3531 HJ Utrecht; tel. (030) 296 30 34 mevr. dr. J.H.C. Bel Kamer: 11A-15; toestel: 86442; email: [email protected] Privé: Witte Singel 90, 2311 BR Leiden; tel. (071) 514 26 14 mevr. dr. S.A.S. Bertho Kamer: 11A-21; toestel: 86456; email: [email protected] dr. T.S.J. Bögels Kamer: 11A-17; toestel: 86439; email: [email protected] Privé: De Wijde Blik 26, 1189 WK Nes aan de Amstel; tel. (0297) 58 29 23 mevr. dr. P.H.F. Bos Kamer: 11A-34; toestel: 86576; email: [email protected] Privé: Regge 8, 5032 RH Tilburg; tel. (013) 468 59 30 mevr. prof. dr. M. Bowerman Kamer: 11A-34; toestel: 86414 Privé: Groenestraat 43, 6531 HB Nijmegen; tel. (024) 356 77 11 dr. A.J. Cienki Kamer: 11A-35; toestel: 86447; email: [email protected] Privé: Ter Haarstraat 24 I, 1053 LJ Amsterdam mevr. dr. S. Corbellini Kamer: 12A-40; toestel: 86348; email: [email protected] mevr. dr. S. Daalder Kamer: 11A-22; toestel: 86416; email: [email protected] Privé: Egelantiersstraat 17, 1015 PV Amsterdam; tel. (020) 625 43 31


157

mevr. A.G. Dorst, MA Kamer: 11A-39; toestel: 86498; email: [email protected] Privé: Laan van Vlaanderen 152, 1066 MR Amsterdam; tel. (020) 617 75 54 drs. A.P. den Dulk Kamer: 13A-28; toestel: 86691; email: [email protected] mevr. prof. dr. E.J. Etty Kamer: 11A-15; toestel: 86485; email: [email protected] Privé: Prinsengracht 4, 1015 DV Amsterdam; tel. (020) 625 69 20 dr. J.J. Flinterman Kamer: 09A-23; toestel: 86386; email: [email protected] Privé: Baron G.A. Tindalstraat 138, 1019 TX Amsterdam; tel. (020) 419 10 94 prof. dr. K. Goudriaan Kamer: 12A-38; toestel: 86577; email: [email protected] Privé: Handweg 103, 1185 TV Amstelveen; tel. (020) 696 38 31 mevr. drs. A.C.T. Groot Kamer: 09A-38; toestel: 86528; email: [email protected] Privé: Herengracht 312, 1016 CD Amsterdam; tel. (020) 625 81 02 mevr. drs. M.J. van den Haak Kamer: 11A-35; toestel: 86447; email: [email protected] prof. dr. M. Hannay Kamer: 11A-33; toestel: 86445; email: [email protected] Privé: Da Costalaan 73, 1182 EE Amstelveen; tel. (020) 643 99 91 mevr. J.B. Herrmann, MA Kamer: 11A-37; toestel: 86400; email: [email protected] Privé: Vechtstraat 137 I, 1079 JE Amsterdam dr. M.H. Hietbrink Kamer: 11A-40; toestel: 86559; email: [email protected] Privé: De Lairessestraat 72/2, 1071 PG Amsterdam; tel. (020) 662 74 54 prof. dr. F.L.M.P. Hinskens Kamer: 11A-36; toestel: 86590; email: [email protected] Privé: Staringlaan 41, 1215 BR Hilversum; tel. (035) 622 09 96 prof. dr. L.H. Hoek Kamer: 11A-28; toestel: 86491; email: [email protected] Privé: Willem Klooslaan 6, 1422 JX Uithoorn; tel. (0297) 56 33 59 mevr. dr. F. van der Houwen Kamer: 11A-38; toestel: 86539; email: [email protected] 158


Privé: President Kennedylaan 731, 1079 MR Amsterdam mevr. prof. dr. E. Jansen Kamer: 11A-18; toestel: 86443; email: [email protected] Privé: Weteringschans 61/2, 1017 RW Amsterdam; tel. (020) 423 13 24 mevr. dr. S.E. Jensen Kamer: 11A-14; toestel: 86534; email: [email protected] Privé: Westzaanstraat 3 III, 1013 NB Amsterdam; tel. (020) 679 98 37 mevr. drs. A.A. Kaal, MA Kamer: 11A-37; toestel: 86400; email: [email protected] Privé: Van Helt Stocadestraat 11-1, 1073 JA Amsterdam mevr. prof. dr. A. Kets-Vree Kamer: 11A-18; toestel: 86443; email: [email protected] Privé: Virulylaan 36, 2267 BS Leidschendam; tel. (070) 395 23 51 drs. P.G. Kingma Kamer: 11A-23; toestel: 82917; email: [email protected] Privé: Rustenburgerdwarsstraat 83, 1074 JJ Amsterdam; tel. (020) 675 62 15 prof. dr. J.M. Koppenol Kamer: 11A-16; toestel: 86481; email: [email protected] Privé: Rotiusstraat 93, 1624 GA Hoorn; tel. (0229) 26 66 21 mevr. T. Krennmayr, MA Kamer: 11A-37; toestel: 86400; email: [email protected] mevr. dr. H. de Mare Kamer: 09A-32; toestel: 86569; email: [email protected] Privé: Melissetuin 4, 2317 NE Leiden; tel. (071) 523 23 88 mevr. drs. J.F. van der Meulen Kamer: 11A-28; toestel: 86459; email: [email protected] Privé: Prévinairestraat 1, 2013 BW Haarlem; tel. (023) 542 20 36 drs. G. Mulder Kamer: 10A-30; toestel: 86461; email: [email protected] Privé: Jan Heinsstraat 73, 5211 TB 's-Hertogenbosch; tel. (073) 623 05 15 dr. J. Noordegraaf Kamer: 11A-22; toestel: 86416; email: [email protected] Privé: Juweelstraat 81, 2403 BK Alphen aan den Rijn; tel. (0172) 43 27 03 mevr. drs. M.G. Onrust Kamer: 11A-42; toestel: 86415; email: [email protected] Privé: Stichtstraat 27, 1079 RB Amsterdam; tel. (020) 642 54 78


159

dr. D.M. Oostdijk Kamer: 11A-17; toestel: 86439; email: [email protected] Privé: Praam 263, 1186 TV Amstelveen; tel. (020) 453 31 32 mevr. dr. E. Pascual Olivé Kamer: 11A-42; toestel: 86413; email: [email protected] Privé: Cliostraat 53/1, 1077 KD Amsterdam; tel. (020) 679 04 84 mevr. drs. T. Pasma Kamer: 11A-39; toestel: 86498; email: [email protected] Privé: Uilenstede 449-5289, 1183 AG Amstelveen prof. dr. B.J. Peperkamp Kamer: 11A-16; toestel: 83720; email: [email protected] Privé: Newtonlaan 66, 5223 DW Den Bosch prof. dr. B. Plachta Kamer: 11A-21; toestel: 86437; email: [email protected] Privé: Nieuwe Prinsengracht 54 - 1, 1018 VS Amsterdam; tel. (020) 320 77 61 mevr. dr. A. Raghunath Kamer: 11A-29; toestel: 86473; email: [email protected] Privé: Sluis 18, 1273 KV Huizen mevr. dr. L.M. Rupp Kamer: 11A-29; toestel: 86519; email: [email protected] mevr. dr. J.M. Sanders Kamer: 11A-40; toestel: 82858; email: [email protected] Privé: Jacob Obrechtstraat 27, 5216 GP 's-Hertogenbosch; tel. (073) 614 05 64 mevr. drs. M.C.G. Schasfoort Kamer: 11A-38; toestel: 86409; email: [email protected] Privé: Vondelstraat 95, 1054 GM Amsterdam; tel. (020) 612 00 40 prof. dr. D.H. Schram Kamer: 11A-14; toestel: 86488; email: [email protected] Privé: Leerdamhof 252, 1108 BX Amsterdam; tel. (020) 697 63 90 prof. dr. W.P.M.S. Spooren Kamer: 11A-42; toestel: 86572; email: [email protected] Privé: Ophoviuslaan 74, 5212 AP 's-Hertogenbosch; tel. (073) 613 56 76 drs. P.E. Springer Kamer: 11A-26; toestel: 86460; email: [email protected] Privé: Wederik 110, 1422 MK Uithoorn; tel. (0297) 52 65 86 mevr. K. Steenbergh Kamer: 11A-17; toestel: 86438; email: [email protected] 160


Privé: Emmalaan 10B, 3581 HS Utrecht; tel. (030) 288 11 44 prof. dr. W. Stoker Kamer: 14A-39; toestel: 86629; email: [email protected] mevr. drs. F.C.M. Straatsma Kamer: 11A-41; toestel: 86547; email: [email protected] Privé: Kinderdijkstraat 79 II, 1079 GE Amsterdam dr. J.J.M. van Stralen Kamer: 11A-14; toestel: 82870; email: [email protected] Privé: Zoutkeetsgracht 34, 1013 LC Amsterdam; tel. (020) 428 87 81 dr. A. van Strien Kamer: 11A-20; toestel: 86467; email: [email protected] Privé: Kwikstaarthoek 6, 2317 WV Leiden; tel. (071) 521 77 95 drs. B.F. Stuyvenberg Kamer: 10A-32; toestel: 83663; email: [email protected] Privé: Aziëlaan 554, 3526 SR Utrecht; tel. (030) 889 76 09 mevr. dr. M.J.E. van Tooren Kamer: 11A-28; toestel: 86491; email: [email protected] Privé: Jupiter 66, 1188 EH Amstelveen; tel. (020) 643 50 24 mevr. dr. D.M.F. Torck Kamer: 11A-27; toestel: 86450; email: [email protected] Privé: Entrepotbrug 81, 1019 JE Amsterdam; tel. (020) 665 49 56 mevr. prof. dr. G. Verstraete Kamer: 09A-30; toestel: 86567; email: [email protected] dr. M.L.M.J. Vliegen Kamer: 11A-27; toestel: 86452; email: [email protected] Privé: Groenestraat 291, 6531 HL Nijmegen; tel. (024) 355 64 70 dr. H.D. van der Vliet Kamer: 11A-24; toestel: 86466; email: [email protected] Privé: Hoogte Kadijk 143, 1018 BH Amsterdam; tel. (020) 670 55 26 dr. H.H.G. Weltens Kamer: 11A-31; toestel: 82826; email: [email protected] prof. dr. W.L.M. Wetzels Kamer: 12A-23; toestel: 86458; email: [email protected] dr. R.M.T. Zemel Kamer: 11A-20; toestel: 86467; email: [email protected] Privé: Beukenplein 67, 1092 BB Amsterdam; tel. (020) 693 45 49


161

dr. A.T. Zuiderent Kamer: 11A-18; toestel: 86449; email: [email protected] Privé: Zacharias Jansestraat 52 hs, 1097 CN Amsterdam; tel. (020) 692 21 68

162


21

Literatuur De boekhandel VU in de centrale hal van het hoofdgebouw van de VU verzorgt de verkoop van boeken, readers en syllabi die vermeld staan bij de verschillende vakonderdelen.

21.1 21.1.1

Duitse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500006: Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 • Studiehandleiding • Reader 500034: Inleiding taalwetenschap, 1 Tserdanelis, Georgios & Wai Yi Peggy Wong, eds. (2004) The Language Files; Materials for an Introduction to Language and Linguistics. 9th Edition. Columbus: Ohioa State University Press 5120021: Acva MTC A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Digitaal materiaal wordt via Blackboard geschikbaar gesteld 5120022: Acva MTC B, mondeling presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 5120023: Acva MTC C, schriftelijk presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 544117: Filosofie, schijn en werkelijkheid Reader Schijn en werkelijkheid Major Duits 507003: Lesen, verstehen, analysieren, 1 Materiaal wordt door de docent verstrekt 507018: Cultuurkunde Duits, 1 Theo Sommer (Hrsg.): Leben in Deutschland. Die Anatomie einer Nation. Ein ZeitBuch. Köln: Kiepenheuer + Witsch 2004 508017: Taalvaardigheid Duits, 1 Syllabus (via docent) 508021: Woord en zin van het Duits, 1 • M.Hannay/M.Vliegen/T.Greidanus, Van woorden weten, 2004 Bussum, Coutinho ISBN 90 6283 4140 • Materiaal wordt verstrekt door de docent Tweede major te kiezen uit: 500013: Taalgebruikstheorie, 1 Wordt nader bekendgemaakt 505002: Vlootschouw taalbeheersing, 1 Artikelen

Literatuur

163

505005: Nederlands in de etalage, taalverkeer, 1 Reader 516010: Basiscursus geschiedenis van de Oudheid, 1 • L. de Blois/R.J. van der Spek, Een kennismaking met de oude wereld, 6e druk, Muiderberg, Coutinho, 2001 • J.J. Flinterman/R.J. van der Spek (red.), Reader voor de Basiscursus Geschiedenis van de Oudheid, Amsterdam 2007 (een bundeling van gedeelten uit moderne wetenschappelijke literatuur en vertaalde antieke bronnen; het begeleidende werkboek kan worden gedownload van de blackboard site van de cursus) 517004: Overzicht Middeleeuwen, 1 Wim Blockmans en Peter Hoppenbrouwers, Introduction to Medieval Europe 3001550 (Routledge; London 2007) 518006: Vroegmoderne geschiedenis 1500-1870, 1 Palmer, Colton and Kramer, History of the Modern World (10e editie) 531003: Interpretatie, theorie en praktijk, 1 Wordt nader bekendgemaakt 531004: Tekstanalyse, 1 Erica van Boven & Gilles Dorleijn: Literair mechaniek. Bussum: Coutinho, 2003 (aanschaffen; opgegeven bij VU-boekhandel) 531155: Hoog en laag? De classificatie van kunst, 1 Reader 531201: Mooi en lelijk in de literatuur, 1 • A. van der Braembussche, Denken over kunst. Een inleiding in de kunstfilosofie (2000) • Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray (1891) • Hanif Kureishi, Het lichaam (2002), of The body and Seven Stories • Reader met artikelen 535011: Nederlands in de etalage, taalkunde, 1 • Jan Luif, In verband met de zin, Amsterdam University Press. (EUR 18,00) • Reader 539151: Inleiding syntaxis, 1 E. Van Gelderen (2002) An introduction to the grammar of English. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins 541014: Tweede-taalverwerving, 1 Nader bekend te maken 541015: Kindertaalverwerving, 1 Artikelen (wordt nader bekendgemaakt) 541017: Inleiding taalontwikkelingsstoornissen, 1 • S.M. Goorhuis & A.M. Schaerlaekens. Handboek taalontwikkeling, taalpathalogie en taaltherapie bij Nederlands sprekende kinderen. De Tijdstroom, Leusden, 2000 • Artikelen. De lijst zal voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld staan

164


21.1.2

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500410: Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Nog niet bekend (zie elektronische studiegids) 500411: Methodologie moderne talen en culturen, 2 Reader 542402: ICT methoden en technieken letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542403: ICT methoden en technieken taalkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542405: ICT methoden en technieken taalen letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard Major Duits 507144: Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 Friso Wielenga: Van vijand tot bondgenoot. Nederland en Duitsland na 1945. Amsterdam: Uitgeverij Boom 1999 507147: Duitse literatuur na 1945, 2/3 Primaire teksten: • Günter Grass: Katz und Maus (dtv) • Christa Wolf: Der geteilte Himmel (dtv) • Peter Weiss: Die Ermittlung (Suhrkamp) • Thomas Bernhard: Vor dem Ruhestand (Suhrkamp) • Elfriede Jelinek: Die Ausgesperrten (rororo) • Max Frisch: Homo faber (Suhrkamp) • Friedrich Dürrenmat: Die Physiker (Diogenes) • Bernhard Schlink: Der Vorleser (Diogenes) Literatuurgeschiedenis: • Ralf Schnell: Geschichte der deutschsprachigen Literatur seit 1945 (Stuttgart, Weimar: J.B. Metzler 1993 of eventueel latere druk) 508143: Vertalen Duits, 2 Van Megen, J. Verwante talen, vreemde vrienden. Coutinho. ISBN 90 62838 758 508144: Einführung ins heutige Deutsch, 2 • Ten Cate & Jordens: Phonetik des Deutschen (via docent) • Verdere literatuur wordt door de docent bekendgemaakt Tweede major te kiezen uit: 505104: Tekst- en gespreksanalyse, 2 • Voor gespreksanalyse: nog te bepalen • T.A. Pander Maat (2002). Tekstanalyse: Wat teksten tot teksten maakt. Bussum: Coutinho. ISBN 90 6283 307 1, EUR 27,50 505111: Document design A, 2 • H. Hoeken (1998). Het ontwerp van peruasieve teksten. Bussum: Continho

Literatuur

165

•

E-reader

505112: Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2/3 Artikelen en hoofdstukken uit verscheidene bronnen. Deze zullen nader bekend worden gemaakt 505113: Formuleren, 2 • Onrust, M., A Verhagen & R. Doeve, Formuleren. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 1993 • Artikelen 515131: Democratisering 19e en 20e eeuw, 2 • John Dunn, Setting the people free. The story of democracy (Londen 2005, paperback) • artikelen en delen uit boeken (nog nader op te geven) 519118: Nederland na 1945, consensus en polarisatie, cg 2 • P. de Rooy, Republiek van Rivaliteiten. Nederland sinds 1813 (Amsterdam: Mets en Schilt, 2002 e.v. drukken en 2003 e.v.) • H. de Liagre Böhl, 'Consensus en polarisatie, Spanningen in de verzorgingsstaat, 1945-1990', in: R. Aerts e.a., Land van kleine gebaren. Een politieke geschiedenis van Nederland 1780-1990 (Nijmegen; SUN, 1999) 265-338, 368-381 519162: Sportgeschiedenis in Nederland, cg 2 Keuze uit: • R. Stokvis, Strijd over sport. Organisatorische en ideologische ontwikkelingen (Deventer 1979) • M. van Bottenburg, Verborgen competitie. Over de uiteenlopende populariteit van sporten (Amsterdam 1994) • J. Steendyk-Kuypers, Vrouwen-beweging. Medische en culturele aspecten van vrouwen in de sport, gezien in het kader van de sporthistorie (Rotterdam 1999) • W. van Buuren en P.J. Mol (red.), In het spoor van de sport. Hoofdlijnen uit de Nederlandse sportgeschiedenis (Haarlem 2000) • P. Breuker en Wio Juistra (red.), Sporthistorie tussen feit en mythe (z.p. 2004) 519163: Olympische Spelen, cg 2 Wordt nader bekendgemaakt 519165: Paradoxen van de verzuiling, cg 2 Reader 520168: Nederland, Europa en de Pax Americana, esg 2 Derek D. Urwin. A Political History of Western Europe since 1945 520175: Democratisering in Europa en Latijns Amerika, 1974-nu, esg 2 Wordt nader bekendgemaakt 520178: Europa en de Pax Americana, esg 2 Wordt nader bekendgemaakt 521167: Democratisering in Afrika, 2 Wordt bekendgemaakt op het eerste college 531171: Vormen van literatuur, de stad in de literatuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt

166


531402: Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap, 2 • B. van Heusden, e.a. (red.), Literaire cultuur: Tekstboek (Nijmegen: SUN, 2001) • Peter Barry, Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory (Manchester University, 1995) • Een aantal theoretische artikelen en primaire werken (wordt nader bekendgemaakt) 535125: Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2a Wordt nader bekendgemaakt 535126: Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2b • Gilles Fauconnier, Mappings in Thought and Language. Cambridge University Press 1997 • Arie Verhagen, 'Retorica en cognitie'. In: Th.A.J.M. Janssen (red.), Taal in gebruik. Een inleiding in de taalwetenschap. Den Haag: Sdu Uitgevers 2002, 97110 • Reader met artikelen en boekhoofdstukken 535131: Morfo-fonologie, 2 • Studiehandleiding • Reader met vragen en opdrachten 541146: Inleiding Nederlands als tweede taal, 2 • J. Hulstijn, R. Stumpel, B. Bossers & Chr. van Veen: Nederlands als tweede taal in de volwasseneneducatie, Handboek voor docenten, Amsterdam, Meulenhoff Educatief, 1996 (Dit boek wordt ook gebruikt bij alle andere colleges uit het studiepad NT2. Voor studenten die één of meer van deze colleges gaan volgen, is aanschaf sterk aan te raden) • Aanvullende artikelen 541162: Inleiding taalleerproblemen, 2 Aantal artikelen en bundels die voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld zullen staan 21.1.3

Derde jaar: programma 2007/2008 Overgangsprogramma Duits 507143: Specialisatiethema Duitse letterkunde, 3 • Klaus Mann: Mephisto. Roman einer Karriere. Mit einem Nachwort von Michael Töteberg. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 1981 u.ö • Uwe Naumann: Klaus Mann mit Selbstzeugnissen und Bilddokumenten dargestellt. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 1984 • Bodo Plachta: Erläuterungen und Dokumente zu Klaus Mann "Mephisto". Stuttgart: Reclam 2008 507145: Oostenrijk, 3 www.literaturepochen.at/exil 507451: Bachelorscriptie Duitse letterkunde Wordt nader bekendgemaakt 508106: Syntaxis van het Duits, 2/3 Reader syntaxis: Eisenberg

Literatuur

167

508123: Tekstanalyse en wetenschappelijk schrijven van het Duits, 2/3 Kafkas "Urteil" und die Literaturtheorie, Zehn Modellanalysen. Hrsg. von Oliver Jahraus und Stefan Neuhaus. Stuttgart: Reclam 2003 508128: Semantiek van het Duits, 2/3 Schwarz, M.u.a., Semantik. ISBN 0 9418 105 508142: Specialisatiethema Duitse taalkunde, 3 Engelberg/Lemnitzer, Lexikographie und Wörterbuchbenutzung; Sondereinband 276 Seiten - Stauffenburg Vlg.; Erscheiningsdatum: December 2001 / August 2004; Stauffenburg Einführungen, ISBN: 38 60572 857, EUR 16,80 508451: Bachelorscriptie Duitse taalkunde Wordt nader bekendgemaakt

21.2 21.2.1

Duitse taal en cultuur (MA) Masterprogramma 2007/2008 507605: Entstehung literarischer Texte, Ma Een thema- en literatuurlijst is per direct bij de docent verkrijgbaar 507606: Zensur, Ma Bodo Plachta: Zensur. Stuttgart 2006 (Reclam) 507607: Literatur, Musik und bildende Kunst, Ma Een thema- en literatuurlijst is per direct bij de docent verkrijgbaar 507651: Masterscriptie Duitse letterkunde Wordt nader bekendgemaakt 508607: Lexembedeutung, Konstruktionsbedeutung, Ma In overleg 508609: Raum und Zeit, Präpositionen, Ma • Basistekst (via docent) • Zifonun et al; Grammatik der deutschen Sprache; Berlin 1997; S. 2098-2156 508610: Syntaktische Aspekte der Übersetzung, Ma • Materiaal is via de docent verkrijgbaar • Ten Cate et al. Deutsche Grammatik.Coutinho 2004.ISBN 90 62834 353 508651: Masterscriptie Duitse taalkunde Wordt nader bekendgemaakt

21.3 21.3.1

Engelse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500006: Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 • Studiehandleiding • Reader

168


500034: Inleiding taalwetenschap, 1 Tserdanelis, Georgios & Wai Yi Peggy Wong, eds. (2004) The Language Files; Materials for an Introduction to Language and Linguistics. 9th Edition. Columbus: Ohioa State University Press 5120021: Acva MTC A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Digitaal materiaal wordt via Blackboard geschikbaar gesteld 5120024: Acva MTC B, mondeling presenteren Werkboek in de syllabus Presenteren 5120025: Acva MTC C, schriftelijk presenteren Hannay, M & J.L. Mackenzie (2002). Effective writing in English: a sourcebook. Bussum: Coutinho 542001: Inleiding informatiewetenschap, 1 Wordt nader bekendgemaakt 544117: Filosofie, schijn en werkelijkheid Reader Schijn en werkelijkheid Major Engelstalige letterkunde 510007: Introduction to Literature, 1 • J.A. Cuddon, A Dictionary of Literary Terms (Penguin) • M.H. Abrams & Stephen Greenblatt (Ed.), The Norton Anthology of English Literature (2vols) 8e druk (Norton) 510008: Novel, 1 • M.H. Abrams, et al.,The Norton Anthology of English Literature (7e druk), Vol. I (London & New York, 2000) Romans: • Emily Brontë, Wuthering Heights, ed. Jack (Oxford) • Jonathan Swift, Gulliver's Travels, ed. Dixon & Chalker (Penguin); (see also NAEL) • Saul Bellow, The Victim (Penguin) • Frances (Fanny) Burney, Evelina, ed. McNichol (Penguin) • Thomas Pynchon, The Crying of Lot 49 (Penguin) • Ford Madox Ford, The Good Soldier, ed. Moser (Oxford) 510009: Poetry, 1 X.J. Kennedy & Dana Gioia, An Introduction to Literature (11th Ed.) New York: Pearson Longman, 2005 510010: Drama, 1 • M.H. Abrams, et al.,The Norton Anthology of English Literature (7e druk), Vol. I (London & New York, 2000) • Harold Pinter, Betrayal (Methuen) • William Shakespeare, Hamlet (Oxford Classics) • Tennessee Williams, A Streetcar Named Desire (Penguin) • Tom Stoppard, Rosencrantz and Guildenstern are Dead (Methuen)

Literatuur

169

Major Engelse taalkunde 511018: Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1 Class hand-outs (via Blackboard) 511019: Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 • Leergrammatica: Mackenzie, J.L. (2002). Principles and pitfalls of English grammar. Bussum: Coutinho. (2nd ed.) • Lexis: Hannay, M., D.T. Greidanus & M. Vliegen (2004). Van woorden weten. Inleiding lexicale kennis en vaardigheden voor taalstudenten. Bussum: Coutinho 511023: Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1 • Biber, D. et al. (2002). Longman student grammar of spoken and written English. Harlow: Pearson • Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2002). Effective writing in English: a sourcebook. Bussum: Coutinho 511024: Spreken en spreektaal van het Engels, 1 • Fonetiek en fonologie (periode 4): Collins, B. en Mees, I. (2003). Practical phonetics and phonology. Routledge • Ashby, P. (2005, 2e editie). Speech sounds. Routledge • Talk, talkers, talking (periode 5): h. 13 van Biber et al., Longman grammar of spoken and written English Tweede major te kiezen uit: 500013: Taalgebruikstheorie, 1 Wordt nader bekendgemaakt 501018: Inleiding ACW, 1 Wordt nader bekendgemaakt 501021: Thema idealisme, 1 Wordt tijdens het eerste college bekendgemaakt. 501022: Mediageschiedenis, 1 • Wordt tijdens het eerste college bekendgemaakt • Reader • P.B. Meggs en A. Purvis, Megg's A history of graphic design, New Jersey 2005 505002: Vlootschouw taalbeheersing, 1 Artikelen 505005: Nederlands in de etalage, taalverkeer, 1 Reader 511018: Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1 Class hand-outs (via Blackboard) 511019: Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 • Leergrammatica: Mackenzie, J.L. (2002). Principles and pitfalls of English grammar. Bussum: Coutinho. (2nd ed.) • Lexis: Hannay, M., D.T. Greidanus & M. Vliegen (2004). Van woorden weten. Inleiding lexicale kennis en vaardigheden voor taalstudenten. Bussum: Coutinho

170


513703: Semiotiek van woord en beeld, 1 K.L. Kim, Caged in our own signs: A book about Semiotics, 1996, Norwood (N), Ablex Publishing Corporation 531003: Interpretatie, theorie en praktijk, 1 Wordt nader bekendgemaakt 531004: Tekstanalyse, 1 Erica van Boven & Gilles Dorleijn: Literair mechaniek. Bussum: Coutinho, 2003 (aanschaffen; opgegeven bij VU-boekhandel) 531155: Hoog en laag? De classificatie van kunst, 1 Reader 531201: Mooi en lelijk in de literatuur, 1 • A. van der Braembussche, Denken over kunst. Een inleiding in de kunstfilosofie (2000) • Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray (1891) • Hanif Kureishi, Het lichaam (2002), of The body and Seven Stories • Reader met artikelen 533008: Literair-historisch overzicht 1800-1940, 1 • Ton Anbeek. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur tussen 1885 en 1985. Amsterdam 1990 (handboek) • Boven, E. van, en Kemperink, M., Literatuur van de moderne tijd. Nederlandse en Vlaamse letterkunde in de 19e en 20e eeuw. Bussum 2006 (handboek) • Herman, L., en Vervaeck, B., Vertelduivels. Handboek verhaalanalyse. Nijmergen 2005 • Lijst van primaire literatuur (is bij de docent verkrijgbaar vanaf september) • Syllabus met enkele artikelen en selecties gedichten (deels digitaal, deel papier) 533009: Literair-historisch overzicht 1940-nu, 1 • Ton Anbeek, Geschiedenis van de literatuur in Nederland 1885-1985 (Amsterdam 1999); EUR 29,50 • Hugo Brems, Altijd weer vogels die nesten beginnen, Geschiedenis van de Nederlands literatuur 1945-2005 (Amsterdam 2006); EUR 49,95 • Gerrit Komrij, Nederlandse poezie van de 19de tot en met de 21 eeuw in 2000 en enige gedichten, 13e herz. en verm.druk, 2 dln. (Amsterdam 2004); EUR 15,00 534005: Literair-historisch overzicht, Middeleeuwen, 1 • Leeslijst met teksten: zie studiehandleiding. De te lezen teksten staan (in meerdere) exemplaren in de bibliotheek (uitleen 11e etage) • Syllabi letterkunde Middeleeuwen (op Blackboard) • Frits van Oostrom, Stemmen op schrift. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur vanaf het begin tot 1300. Amsterdam 2006 (gedeelten) • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 (enkele hoofdstukken) 534006: Literair-historisch overzicht, Renaissance, 1 • Leeslijst • Syllabus/reader • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993

Literatuur

171

535011: Nederlands in de etalage, taalkunde, 1 • Jan Luif, In verband met de zin, Amsterdam University Press. (EUR 18,00) • Reader 538001: Basiscursus Spaans, 1a Caminos nieuw 1; tekstboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5805 en 90 5451 5821 538002: Basiscursus Spaans, 1b • Caminos nieuw 2; tekstboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5848 • Caminos nieuw 2 werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5864 538004: Inleiding cultuurgeschiedenis Latijns-Amerika, 1 Wordt tijdens college uitgereikt 539151: Inleiding syntaxis, 1 E. Van Gelderen (2002) An introduction to the grammar of English. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins 541014: Tweede-taalverwerving, 1 Nader bekend te maken 541015: Kindertaalverwerving, 1 Artikelen (wordt nader bekendgemaakt) 541017: Inleiding taalontwikkelingsstoornissen, 1 • S.M. Goorhuis & A.M. Schaerlaekens. Handboek taalontwikkeling, taalpathalogie en taaltherapie bij Nederlands sprekende kinderen. De Tijdstroom, Leusden, 2000 • Artikelen. De lijst zal voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld staan 21.3.2

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500410: Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Nog niet bekend (zie elektronische studiegids) 500411: Methodologie moderne talen en culturen, 2 Reader 542402: ICT methoden en technieken letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542403: ICT methoden en technieken taalkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542405: ICT methoden en technieken taalen letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard

172


Major Engelstalige letterkunde 510112: Natie, identiteit en cultuur in de Engelstalige literatuur, 2 • Sam Selvon, The Lonely Londoners • Brian Friel, Translations • Salman Rushdie, Shame • Chinua Achebe, Things Fall Apart • Verder wordt een selectie gedichten en essays beschikbaar gesteld 510114: Shakespeare, 2 • Coursepack Shakespeare and the Play of Genre (beschikbaar op blackboard) • Shakespeare, The Complete Works (Compact Edition) ed. Stanley Wells and Gary Taylor (Oxford UP, 1988) De volgende toneelstukken in de aangegeven edities: • The Taming of the Shrew, ed. Ann Thompson (New Cambridge) • The Comedy of Errors ed. R.A. Foakes (Arden 2) • Titus Andronicus, ed. Jonathan Bate (Arden 3) • Richard II, ed. Hammond (Arden 2) • Henry V, ed. T.W. Craik (Arden 3) • Romeo and Juliet, ed. Jill Levenson (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • Twelfth Night, ed. Elizabeth Story Donno (New Cambridge) • Measure for Measure, ed. N.W. Bawcutt (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • Antony and Cleopatra, ed. David Bevington (New Cambridge) • King Lear, ed. R.A. Foakes (Arden 3) • The Winter's Tale ed. Stephen Orgel (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • The Tempest, ed. Stephen Orgel (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) 510165: Aspecten van de Britse literatuur 1380-1688, 2 • The Norton Anthology of English Literature, Vol. I (7th Edition) • Daniel Defoe, Roxana Penguin • John Gay, Beggars' Opera (Penguin) • Fanny Burney, Evelina, Oxford World's Classics • Anne Radcliffe, Mysteries of Udolpho Oxford World's Classics • Ignatius Sancho, Letters of the Late Ignatius Sancho Penguin 510166: Aspecten van de Britse literatuur 1688-1800, 2 • The Norton Anthology of English Literature, Vol. I (7th Edition) • Daniel Defoe, Roxana Penguin • John Gay, Beggars' Opera (Penguin) • Fanny Burney, Evelina, Oxford World's Classics • Anne Radcliffe, Mysteries of Udolpho Oxford World's Classics • Ignatius Sancho, Letters of the Late Ignatius Sancho Penguin Major Engelse taalkunde 511114: Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 Wordt nader bekendgemaakt

Literatuur

173

511115: Grammatica Engels, 2 Biber, D. et al. (2002), Longman student grammar of spoken and written English. Harlow: Pearson 511118: Schrijven en vertalen Engels, 2 • Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2002). Effective Writing in English. Bussum. Couthinho • Materiaal beschikbaar via Blackboard 511122: Global English, 2 Yet to be decided Tweede major te kiezen uit: 501173: Mediageschiedenis, 2a • Pam Cook, Mieke Bernink, The Cinema Book, 2nd. edition (London: BFI, 1999) • Teksten op blackboard 501175: Filmanalyse, 2 • Bordwell, D., & Thompson, K. Film Art. 8e editie (geen andere editie toegestaan). New York, etc.: McGraw-Hill, 2008 • Handleiding Filmrepertoire (op blackboardsite) 501176: Beeldcultuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt 501806: Mediageschiedenis, 2b Online artikelen en ander materiaal 505104: Tekst- en gespreksanalyse, 2 • Voor gespreksanalyse: nog te bepalen • T.A. Pander Maat (2002). Tekstanalyse: Wat teksten tot teksten maakt. Bussum: Coutinho. ISBN 90 6283 307 1, EUR 27,50 505111: Document design A, 2 • H. Hoeken (1998). Het ontwerp van peruasieve teksten. Bussum: Continho • E-reader 505112: Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2/3 Artikelen en hoofdstukken uit verscheidene bronnen. Deze zullen nader bekend worden gemaakt 505113: Formuleren, 2 • Onrust, M., A Verhagen & R. Doeve, Formuleren. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 1993 • Artikelen 515801: Transatlantische studies, contouren, 2 • Bernard Bailyn, Atlantic history. Concept and contours (Harvard UP 2005) • Artikelen, delen uit boeken en andere teksten (nog nader op te geven) 531171: Vormen van literatuur, de stad in de literatuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt

174


531402: Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap, 2 • B. van Heusden, e.a. (red.), Literaire cultuur: Tekstboek (Nijmegen: SUN, 2001) • Peter Barry, Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory (Manchester University, 1995) • Een aantal theoretische artikelen en primaire werken (wordt nader bekendgemaakt) 532102: Boekwetenschap en het literaire bedrijf, 2 Syllabus 532106: Reisliteratuur, 2 • De genoemde primaire teksten • De twee moderne reisteksten worden nog bekendgemaakt • Reader en studiehandleiding. Zie voor informatie over de gewenste edities en secundaire literatuur de studiehandleiding 533110: Verdiepingscollege nieuwere Nederlandse letterkunde, 2 • Hugo Brems, Altijd weer vogels die nesten beginnen, Geschiedenis van de Nederlandse literatuur 1945-2005 (Amsterdam 2006); EUR 49,95 • Reader; EUR 10,00 534103: Verdiepingscollege oudere Nederlandse letterkunde, 2 • De te lezen teksten staan (in meerdere exemplaren) in de bibliotheek (uitleen 11e etage) • Frits van Oostrom, Stemmen op schrift. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur vanaf het begin tot 1300. Amsterdam 2006 (gedeelten) • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 (enige hoofdstukken) • Syllabi en Readers op Blackboard 535125: Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2a Wordt nader bekendgemaakt 535126: Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2b • Gilles Fauconnier, Mappings in Thought and Language. Cambridge University Press 1997 • Arie Verhagen, 'Retorica en cognitie'. In: Th.A.J.M. Janssen (red.), Taal in gebruik. Een inleiding in de taalwetenschap. Den Haag: Sdu Uitgevers 2002, 97110 • Reader met artikelen en boekhoofdstukken 535131: Morfo-fonologie, 2 • Studiehandleiding • Reader met vragen en opdrachten 538115: Taalvaardigheid Spaans, 2a Caminos 3 (oud tekstboek, ISBN 90 54515 883) 538119: Taalvaardigheid Spaans, 2b Teksten worden op college uitgereikt 538128: Vertalen Spaans, 2/3 Reader en of teksten 538131: Inleiding Spaanse letterkunde, 2/3 Wordt tijdens college uitgereikt

Literatuur

175

541146: Inleiding Nederlands als tweede taal, 2 • J. Hulstijn, R. Stumpel, B. Bossers & Chr. van Veen: Nederlands als tweede taal in de volwasseneneducatie, Handboek voor docenten, Amsterdam, Meulenhoff Educatief, 1996 (Dit boek wordt ook gebruikt bij alle andere colleges uit het studiepad NT2. Voor studenten die één of meer van deze colleges gaan volgen, is aanschaf sterk aan te raden) • Aanvullende artikelen 541162: Inleiding taalleerproblemen, 2 Aantal artikelen en bundels die voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld zullen staan 21.3.3

Derde jaar: programma 2007/2008 Major Engelstalige letterkunde 510167: Britse literatuur 1800-1900, 3 • Jane Austen, Emma (Penguin) • Emily Brönte, Wuthering Heights (Penguin) • Norton Anthology of English Literature, Volume 2 (7th edition) 510168: Amerikaanse literatuur 1800-1900, 3 • Stephen Crane, The Red Badge of Courage and Other Stories (Penguin Classics); • Emily Dickinson, Selected Poems (Mass Market); • Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter (Penguin Classics); • Herman Melville, Billy Budd and Other Tales (Signet Classics); • Mark Twain, The Adventures of Huckleberry Finn (Penguin Classics); • Walt Whitman, Leaves of Grass (Mass Market). 510169: Britse literatuur 1900-heden, 3 • The Norton Anthology of English Literature, Part 2 (7th edition) • Virginia Woolf, Mrs. Dalloway (Penguin) 510170: Amerikaanse literatuur 1900-heden, 3 • T.S. Eliot, The Waste Land, Prufrock, and Other Poems (Dover) • William Faulkner, As I Lay Dying (Vintage) • F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby (Penguin) • Arthur Miller, The Crucible (Penguin) • Toni Morrison, Song of Solomon • Sharon Olds, Satan Says (U of Pittsburgh P) Major Engelse taalkunde 511128: Advanced English Language Skills, 3 Artikelen beschikbaar via de cursussite 511526: Keuzeblok interactie, taal in toepassing, 3 Wordt nader bekendgemaakt 511528: Keuzeblok variatie, 2/3 Syllabus en literatuur daarin vermeld

176


21.4 21.4.1

English Language and Culture (MA) Masterprogramme 2007/2008: English Language and Culture Specialization in English Literature 510622: The Gothic Gaze • Stephen King, Dreamcatcher • Anne Rice, Queen of the Damned • Edgar Allen Poe, Complete Short Stories • Angela Carter, The Bloody Chamber • HG Wells, The Door in the Wall and Other Stories • HP. Lovecraft, Dreams of Terror and Death • George A.Romero Dawn of the Dead • Matthew Lewis, The Monk • Horace Walpole, The Castle of Otranto 510626: Representations of War, MA • Joseph Heller, Catch-22 (BCA) • Samuel Hynes (ed. et. al), Reporting World War II: American Journalism, 19381946 (Library of America) • Arthur Miller, Incident at Vichy (Penguin) • Harvey Shapiro (ed.), Poets of World War II (Library of America) Literature and Gender: 510627: Theories of Gender and Culture, MA Later to be announced 510628: Politics and Gender in Irish Literature, MA • Dermot Bolger (ed), Ladies 'Night at Finbar's Hotel • Seamus Deane, Reading in the Dark (Jonathan Cape:1996) • Dermot Healy, A Goat's Song (Harper Collins-Flamingo: 1995) • John McGahern, Amongst Women (Faber: 1990) • Bernard Mac Laverty, Grace Notes (Vintage: 1998) • Robert McLiam Wilson, Eureka Street (Vintage: 1998) • Colm Tóibin, The Heather Blasing (Picador: 1993) • Other works to be announced Literature Vizualised: 501610: Introduction, Reading Concepts of Intermediality, MA A reader will be provided 501612: The Art of Comparison, MA To be determined 510629: Re-Visions, New Views on British Culture, MA Later to be announced Specialization in English Linguistics 505615: Genre Analysis, MA • Fairclough, Norman. Media Discourse. London etc.: Arnold, 1995. Articles TBA • Matchby, I., Media Talk: Conversation analysis and the study of Broadcasting open University Press 2006

Literatuur

177

511617: Language and Discourse, MA List of articles available via Blackboard at start of course 511625: Metaphor, Theory and Application, MA Journal articles and book chapters to be announced 511626: Evaluating Web Communication, MA List of articles available via Blackboard at start of course

21.5 21.5.1

Franse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500006: Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 • Studiehandleiding • Reader 500034: Inleiding taalwetenschap, 1 Tserdanelis, Georgios & Wai Yi Peggy Wong, eds. (2004) The Language Files; Materials for an Introduction to Language and Linguistics. 9th Edition. Columbus: Ohioa State University Press 5120021: Acva MTC A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Digitaal materiaal wordt via Blackboard geschikbaar gesteld 5120022: Acva MTC B, mondeling presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 5120023: Acva MTC C, schriftelijk presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 544117: Filosofie, schijn en werkelijkheid Reader Schijn en werkelijkheid Major Frans 513008: Panorama littéraire, 1 • S. Bertho, A. Kibédi Varga, Mots et Merveilles, une histoire de la littérature française, Meulenhoff Educatief • R. van der Linden, Mots et Merveilles, Werkboek, Meulenhoff Educatief • Jan Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) • overig studiemateriaal wordt tijdens het college uitgereikt 514009: Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 • Reader • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 514014: Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1 Neem contact op met de docent 514018: Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 • Grammaticaboek: Titel wordt later bekendgemaakt • La Conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997.

178


• • • •

Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische werken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff Van Dale woordenboek Nederlands-Frans Van Dale woordenboek Frans-Nederlands Le Petit Robert (laatste druk, elektronische versie)

Tweede major te kiezen uit: 500024: Middeleeuwse verhalenschat, 2/3 Een literatuurlijst met tentamenstof wordt bij aanvang van de reeks verstrekt. 511509: De Engelse literatuur van de Middeleeuwen, 2/3 Handouts via Blackboard 517004: Overzicht Middeleeuwen, 1 Wim Blockmans en Peter Hoppenbrouwers, Introduction to Medieval Europe 3001550 (Routledge; London 2007) 517112: Middeleeuwse geschiedenis in debat, me 2 Wordt verstrekt in een ordner of kan worden verkregen via internet 517114: Middeleeuws Latijn, 3 Wordt op college bekendgemaakt 518006: Vroegmoderne geschiedenis 1500-1870, 1 Palmer, Colton and Kramer, History of the Modern World (10e editie) 531003: Interpretatie, theorie en praktijk, 1 Wordt nader bekendgemaakt 531004: Tekstanalyse, 1 Erica van Boven & Gilles Dorleijn: Literair mechaniek. Bussum: Coutinho, 2003 (aanschaffen; opgegeven bij VU-boekhandel) 531155: Hoog en laag? De classificatie van kunst, 1 Reader 531201: Mooi en lelijk in de literatuur, 1 • A. van der Braembussche, Denken over kunst. Een inleiding in de kunstfilosofie (2000) • Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray (1891) • Hanif Kureishi, Het lichaam (2002), of The body and Seven Stories • Reader met artikelen 532544: De stad in de Middeleeuwen, 2/3 Reader met teksten en artikelen 534525: Literaire cultuur in de Middeleeuwen, 2/3 • Een lijst van te lezen teksten en een paar syllabi (op Blackboard) • De vreemdtalige werken worden gelezen in moderne vertaling 538001: Basiscursus Spaans, 1a Caminos nieuw 1; tekstboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5805 en 90 5451 5821

Literatuur

179

538002: Basiscursus Spaans, 1b • Caminos nieuw 2; tekstboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5848 • Caminos nieuw 2 werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5864 538004: Inleiding cultuurgeschiedenis Latijns-Amerika, 1 Wordt tijdens college uitgereikt 539151: Inleiding syntaxis, 1 E. Van Gelderen (2002) An introduction to the grammar of English. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins 541014: Tweede-taalverwerving, 1 Nader bekend te maken 541015: Kindertaalverwerving, 1 Artikelen (wordt nader bekendgemaakt) 541017: Inleiding taalontwikkelingsstoornissen, 1 • S.M. Goorhuis & A.M. Schaerlaekens. Handboek taalontwikkeling, taalpathalogie en taaltherapie bij Nederlands sprekende kinderen. De Tijdstroom, Leusden, 2000 • Artikelen. De lijst zal voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld staan 21.5.2

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500410: Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Nog niet bekend (zie elektronische studiegids) 500411: Methodologie moderne talen en culturen, 2 Reader 542402: ICT methoden en technieken letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542403: ICT methoden en technieken taalkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542405: ICT methoden en technieken taalen letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard Major Frans 513116: Cultuurgeschiedenis Frans, 2 • Ghislaine Cotentin-Rey, Les Grandes Etapes de la civilisation française, Paris, Bordas, 1991 • Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) • Aanvullende stof zal tijdens de colleges worden opgegeven/uitgereikt

180


513128: Analyse Franse literaire teksten, 2 • Reader • Balzac, Eugénie Grandet, Folio • Flaubert, Madame Bovary, Folio • Baudelaire, Les Fleurs du Mal, Gallimard • Nathalie Sarraute, Enfance, Folio • Emmanuèle Bernheim, Un couple, Folio 514126: Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 Syllabus 514140: Grammatica en vertalen Frans, 2 • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 3e druk, Coutinho, Bussum, 2003 • R. Borggreve en W. van der Molen, Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff, laatste druk • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands • Le Petit Robert 514142: Syntaxis en semantiek van het Frans, 2 Literatuur wordt tijdens het college uitgereikt Tweede major te kiezen uit: 500024: Middeleeuwse verhalenschat, 2/3 Een literatuurlijst met tentamenstof wordt bij aanvang van de reeks verstrekt. 511509: De Engelse literatuur van de Middeleeuwen, 2/3 Handouts via Blackboard 515801: Transatlantische studies, contouren, 2 • Bernard Bailyn, Atlantic history. Concept and contours (Harvard UP 2005) • Artikelen, delen uit boeken en andere teksten (nog nader op te geven) 517112: Middeleeuwse geschiedenis in debat, me 2 Wordt verstrekt in een ordner of kan worden verkregen via internet 517114: Middeleeuws Latijn, 3 Wordt op college bekendgemaakt 531171: Vormen van literatuur, de stad in de literatuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt 531402: Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap, 2 • B. van Heusden, e.a. (red.), Literaire cultuur: Tekstboek (Nijmegen: SUN, 2001) • Peter Barry, Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory (Manchester University, 1995) • Een aantal theoretische artikelen en primaire werken (wordt nader bekendgemaakt) 532544: De stad in de Middeleeuwen, 2/3 Reader met teksten en artikelen 534525: Literaire cultuur in de Middeleeuwen, 2/3 • Een lijst van te lezen teksten en een paar syllabi (op Blackboard) • De vreemdtalige werken worden gelezen in moderne vertaling

Literatuur

181

535131: Morfo-fonologie, 2 • Studiehandleiding • Reader met vragen en opdrachten 538115: Taalvaardigheid Spaans, 2a Caminos 3 (oud tekstboek, ISBN 90 54515 883) 538119: Taalvaardigheid Spaans, 2b Teksten worden op college uitgereikt 538128: Vertalen Spaans, 2/3 Reader en of teksten 538131: Inleiding Spaanse letterkunde, 2/3 Wordt tijdens college uitgereikt 541146: Inleiding Nederlands als tweede taal, 2 • J. Hulstijn, R. Stumpel, B. Bossers & Chr. van Veen: Nederlands als tweede taal in de volwasseneneducatie, Handboek voor docenten, Amsterdam, Meulenhoff Educatief, 1996 (Dit boek wordt ook gebruikt bij alle andere colleges uit het studiepad NT2. Voor studenten die één of meer van deze colleges gaan volgen, is aanschaf sterk aan te raden) • Aanvullende artikelen 541162: Inleiding taalleerproblemen, 2 Aantal artikelen en bundels die voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld zullen staan 21.5.3

Derde jaar: programma 2007/2008 Major Frans 513125: Geschiedenis Franse literaire teksten, 3 • D'Aubigné, Les Tragiques, Garnier-Flammarion • La Fontaine, Fables, Garnier-Flammarion • Marivaux, Le Jeu de l'amour et du hasard, Classiques Bordas • Hugo, Le Dernier Jour d'un condamné, suivi de Claude Gueux, Livre de Poche • Zola, Thérèse Raquin, Garnier-Flammarion • Toussaint, Monsieur, Editions de Minuit 513126: Cultuurgeschiedenis Frans, 3 • Ghislaine Cotentin-Rey, Les Grandes Etapes de la civilisation française, Paris, Bordas, 1991 • Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) • Aanvullende stof zal tijdens de colleges worden opgegeven/uitgereikt 514127: Mondelinge taalvaardigheid Frans, 3 Reader 514133: Fonologie en morfologie van het Frans, 3 Literatuur zal tijdens het college worden uitgedeeld 514134: Franse taalkunde, pragmatiek, 3 Reader

182


514144: Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 3 • Syllabus Schrijven 3 • Nog nader op te geven handboek schrijfvaardigheid • Eric-Emmanuel Schmitt, Odette Toulemonde et autres histoires, Paris, Albin Michel • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands • Le Petit Robert

21.6 21.6.1

Franse taal en cultuur (MA) Masterprogramma 2007/2008 513615: Zola, De La Confession de Claude aux Evangiles, Ma • Zola, La Confession de Claude • Zola, Madeleine Férat • Zola, La Fortune des Rougon, Garnier-Flammarion • Zola, Contes à Ninon • Zola, Naïs Micoulin et autres nouvelles, choix de textes • Zola, L'Oeuvre, Garnier-Flammarion • Zola, Vérité (2 tomes), Christian Pirot La Confession de Claude, Madeleine Férat en Contes à Ninon zijn niet meer in de boekhandel verkrijgbaar, maar te downloaden via: jydupuis.apinc.org/auteurs/zola.htm. Dit geldt ook voor de verhalen uit Naïs Micoulin. 513617: Roman de la Rose, fenêtre sur le Moyen Age, Ma • Guillaume de Lorris et Jean de Meun, Le Roman de la Rose. Edition d'après les manuscrits BN 12787 et BN 378, traduction, présentation et notes par Armand Strubel. Paris, 1992 (Livre de Poche, Coll. Lettres gothiques 4533) • Erik Hicks, Le débat sur le «Roman de la Rose». Paris, 2006 (Coll. Traductions Classiques français du Moyen Age) • verdere opgave volgt aan het begin van de collegereeks 514605: Analyse du discours, Ma Reader 514606: Phonologie et morphologie des langues romanes, Ma Articles seront distribués pendant le cours 514612: Comment écrire mon mémoire? Ma Reader

21.7 21.7.1

ICT en vertalen (MA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Traject Engels-Nederlands 505673: Adviseren over tekstoptimalisering, Ma Reader 505674: Digitale documenten a, Ma Artikelen

Literatuur

183

509602: ICT-technieken voor vertalers, Ma Al het studiemateriaal (inclusief het Werkboek XML) wordt aangeboden via Blackboard. 511675: Vertalen Engels-Nederlands a, Ma Mossop, B. (2001 Editing and Revising for Translators). Manchester: St Jerome 511676: Vertalen Engels-Nederlands b, Ma Wordt nader bekendgemaakt 511688: Eindtraject 1, voorstudie Williams, J. & Chesterman, A. (2002). The Map. Manchester: St. Jerome 511694: Softwarelocalisatie, Ma Bert Esselink (2000), A practical guide to localization, Amsterdam: John Benjamins 539606: Introduction to Translation Studies, MA • All students: C. Nord, Translating as a purposeful activity, Manchester: St. Jerome • Additional for Bilble Translation students only: T. Wilt, ed., Bible Translation: Frames of Reference, Manchester: St. Jerome Publishing 539619: Werkcollege terminologie, Ma Artikelen Traject Nederlands-Engels 505673: Adviseren over tekstoptimalisering, Ma Reader 505674: Digitale documenten a, Ma Artikelen 509602: ICT-technieken voor vertalers, Ma Al het studiemateriaal (inclusief het Werkboek XML) wordt aangeboden via Blackboard. 511619: Vertalen Nederlands-Engels a, Ma Lemmens, M. & T. Parr (1995). Handboek voor de vertaler Nederlands-Engels. Groningen: Wolters Noordhoff 511620: Text Editing, MA Mossop, B. (2001) Revising and editing for translators. Manchester: St. Jerome 511621: Vertalen Nederlands-Engels b, Ma Geen 511688: Eindtraject 1, voorstudie Williams, J. & Chesterman, A. (2002). The Map. Manchester: St. Jerome 539606: Introduction to Translation Studies, MA • All students: C. Nord, Translating as a purposeful activity, Manchester: St. Jerome • Additional for Bilble Translation students only: T. Wilt, ed., Bible Translation: Frames of Reference, Manchester: St. Jerome Publishing 539619: Werkcollege terminologie, Ma Artikelen

184


21.8

Letterkunde (MPhil)

21.8.1

Programma 2007/2008

21.8.2

Kernmodules (verplicht), 20 stp 500603: The Study of Literary Culture, MPhil D. Fokkema & E. Ibsch (2000), Knowledge and Commitment. A Problem-Oriented approach to Literary Studies, Amsterdam-Philadelphia: John Benjamins 500618: Literature and Value Systems, MPhil Wordt nader bekendgemaakt

21.8.3

Doorstroommodules (naar keuze), 40 stp Literatuurwetenschap: 531603: Narrativity and Intermediality, MA • Marie-Laure Ryan ed., Narrative Across Media. The Language of Storytelling. Lincoln and London: University of Nebraska Press, 2004 • Reader Nederlands: 533609: Amsterdam in moderne Nederlandse romans, Ma • Geert Mak: Een kleine geschiedenis van Amsterdam (1994). Uitgeverij Atlas, Amsterdam • Er wordt veel gelezen. Zie Blackboard begin augustus 2007. Begin met A.F.Th. van der Heijden: Advocaat van de hanen (1990) • Theoretische artikelen - een lijst wordt tijdens het college verstrekt 533612: Over God, wetenschap en cultuur in drie romans Harry Mulisch, Ma Primaire literatuur: • Harry Mulisch, De ontdekking van de hemel (1992) • Harry Mulisch, De procedure (1998) • Harry Mulish, Siegfried (2001) • Literatuurlijst (primair en secundair) (volgt nog) 534611: Arturromans en intertekstualiteit, Ma De te lezen teksten worden op college verspreid 534617: Nederlandse embleembundels tussen 1680 en 1730, Ma • Hans Luijten en Marijke Blankman (ed), Minne- en zinnebeelden. Een bloemlezing uit de Nederlandse emblematiek. Amsterdam, AUP, 1996 • Reader, wordt t.z.t. ter beschikking gesteld Engels: 501610: Introduction, Reading Concepts of Intermediality, MA A reader will be provided 501612: The Art of Comparison, MA To be determined 510622: The Gothic Gaze • Stephen King, Dreamcatcher • Anne Rice, Queen of the Damned • Edgar Allen Poe, Complete Short Stories • Angela Carter, The Bloody Chamber Literatuur

185

• • • • •

HG Wells, The Door in the Wall and Other Stories HP. Lovecraft, Dreams of Terror and Death George A.Romero Dawn of the Dead Matthew Lewis, The Monk Horace Walpole, The Castle of Otranto

510626: Representations of War, MA • Joseph Heller, Catch-22 (BCA) • Samuel Hynes (ed. et. al), Reporting World War II: American Journalism, 19381946 (Library of America) • Arthur Miller, Incident at Vichy (Penguin) • Harvey Shapiro (ed.), Poets of World War II (Library of America) 510627: Theories of Gender and Culture, MA Later to be announced 510628: Politics and Gender in Irish Literature, MA • Dermot Bolger (ed), Ladies 'Night at Finbar's Hotel • Seamus Deane, Reading in the Dark (Jonathan Cape:1996) • Dermot Healy, A Goat's Song (Harper Collins-Flamingo: 1995) • John McGahern, Amongst Women (Faber: 1990) • Bernard Mac Laverty, Grace Notes (Vintage: 1998) • Robert McLiam Wilson, Eureka Street (Vintage: 1998) • Colm Tóibin, The Heather Blasing (Picador: 1993) • Other works to be announced 510629: Re-Visions, New Views on British Culture, MA Later to be announced Duits: 507605: Entstehung literarischer Texte, Ma Een thema- en literatuurlijst is per direct bij de docent verkrijgbaar 507606: Zensur, Ma Bodo Plachta: Zensur. Stuttgart 2006 (Reclam) 507607: Literatur, Musik und bildende Kunst, Ma Een thema- en literatuurlijst is per direct bij de docent verkrijgbaar Frans: 513615: Zola, De La Confession de Claude aux Evangiles, Ma • Zola, La Confession de Claude • Zola, Madeleine Férat • Zola, La Fortune des Rougon, Garnier-Flammarion • Zola, Contes à Ninon • Zola, Naïs Micoulin et autres nouvelles, choix de textes • Zola, L'Oeuvre, Garnier-Flammarion • Zola, Vérité (2 tomes), Christian Pirot La Confession de Claude, Madeleine Férat en Contes à Ninon zijn niet meer in de boekhandel verkrijgbaar, maar te downloaden via: jydupuis.apinc.org/auteurs/zola.htm. Dit geldt ook voor de verhalen uit Naïs Micoulin.

186


513617: Roman de la Rose, fenêtre sur le Moyen Age, Ma • Guillaume de Lorris et Jean de Meun, Le Roman de la Rose. Edition d'après les manuscrits BN 12787 et BN 378, traduction, présentation et notes par Armand Strubel. Paris, 1992 (Livre de Poche, Coll. Lettres gothiques 4533) • Erik Hicks, Le débat sur le «Roman de la Rose». Paris, 2006 (Coll. Traductions Classiques français du Moyen Age) • verdere opgave volgt aan het begin van de collegereeks

21.9 21.9.1

Linguistics (MPhil) Linguistics (MPhil): Programme 2007/2008 Obligatory (80 credits) 500601: Linguistic Research, MPhil Reading list available from dr. P.H.F. Bos Optional Courses (40 credits) 505615: Genre Analysis, MA • Fairclough, Norman. Media Discourse. London etc.: Arnold, 1995. Articles TBA • Matchby, I., Media Talk: Conversation analysis and the study of Broadcasting open University Press 2006 505673: Adviseren over tekstoptimalisering, Ma Reader 514605: Analyse du discours, Ma Reader 535601: Topics in Psycholinguistics, MA Articles 535602: Pragmatics from the Hearer's Point of View, MA • Dan Sperber and Deidre Wilson, Relevance: Communication and Cognition, Oxford: Blackwell, 1995 • Articles tba 535605: Topics in the History of Linguistics, MA To be discussed 535610: Construction Grammar, MA To be announced 535612: Applied Semantics, MA • Articles • Book chapters 539615: Anthropological Linguistics: an overview, MA • W.A. Foley. Anthropological Linguistics. An introduction (Blackwell 1997) • Gerrit J. van Enk & Lourens de Vries. 1997. The Korowai of Irian Jaya. Their language in its cultural context. Oxford University Press. • Lourens de Vries. 2003. New Guinea communities without writing and views of primary orality. Anthropos 98 2003:397-405 • Lourens de Vries. 1995. 'Numeral systems of the Awyu language family of Irian Jaya'. In: Journal of the Royal Institute of Linguistics and Anthropology, BKI 150-III, 540-567

Literatuur

187

Examples of possible tutorials: 511617: Language and Discourse, MA List of articles available via Blackboard at start of course 541604: Language Acquisition and Multilingualism, MA • Peter Jordens and Josine Lalleman (eds.), Investigating Second Language Acquisition, Berlin/New York: Mouton de Gruyter, 1996 (to be in possession at the beginning of the course) • Jason Cenoz and Fred Genesee (eds.), Trends in Bilingual Acquisition, Amsterdam: John Benjamins, 2001, Chapters 1 and 8 • Li Wei (ed.), The Bilingualism Reader, London: Routledge, 2000, chapter 15

21.10 21.10.1

Literatuurwetenschap (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500006: Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 • Studiehandleiding • Reader 500034: Inleiding taalwetenschap, 1 Tserdanelis, Georgios & Wai Yi Peggy Wong, eds. (2004) The Language Files; Materials for an Introduction to Language and Linguistics. 9th Edition. Columbus: Ohioa State University Press 5120021: Acva MTC A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Digitaal materiaal wordt via Blackboard geschikbaar gesteld 5120022: Acva MTC B, mondeling presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 5120023: Acva MTC C, schriftelijk presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 544117: Filosofie, schijn en werkelijkheid Reader Schijn en werkelijkheid Major Literatuurwetenschap 531003: Interpretatie, theorie en praktijk, 1 Wordt nader bekendgemaakt 531004: Tekstanalyse, 1 Erica van Boven & Gilles Dorleijn: Literair mechaniek. Bussum: Coutinho, 2003 (aanschaffen; opgegeven bij VU-boekhandel) 531155: Hoog en laag? De classificatie van kunst, 1 Reader 531201: Mooi en lelijk in de literatuur, 1 • A. van der Braembussche, Denken over kunst. Een inleiding in de kunstfilosofie (2000)

188


• • •

Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray (1891) Hanif Kureishi, Het lichaam (2002), of The body and Seven Stories Reader met artikelen

Tweede major te kiezen uit: 501018: Inleiding ACW, 1 Wordt nader bekendgemaakt 501021: Thema idealisme, 1 Wordt tijdens het eerste college bekendgemaakt. 501022: Mediageschiedenis, 1 • Wordt tijdens het eerste college bekendgemaakt • Reader • P.B. Meggs en A. Purvis, Megg's A history of graphic design, New Jersey 2005 507003: Lesen, verstehen, analysieren, 1 Materiaal wordt door de docent verstrekt 507018: Cultuurkunde Duits, 1 Theo Sommer (Hrsg.): Leben in Deutschland. Die Anatomie einer Nation. Ein ZeitBuch. Köln: Kiepenheuer + Witsch 2004 508017: Taalvaardigheid Duits, 1 Syllabus (via docent) 508021: Woord en zin van het Duits, 1 • M.Hannay/M.Vliegen/T.Greidanus, Van woorden weten, 2004 Bussum, Coutinho ISBN 90 6283 4140 • Materiaal wordt verstrekt door de docent 510007: Introduction to Literature, 1 • J.A. Cuddon, A Dictionary of Literary Terms (Penguin) • M.H. Abrams & Stephen Greenblatt (Ed.), The Norton Anthology of English Literature (2vols) 8e druk (Norton) 510008: Novel, 1 • M.H. Abrams, et al.,The Norton Anthology of English Literature (7e druk), Vol. I (London & New York, 2000) Romans: • Emily Brontë, Wuthering Heights, ed. Jack (Oxford) • Jonathan Swift, Gulliver's Travels, ed. Dixon & Chalker (Penguin); (see also NAEL) • Saul Bellow, The Victim (Penguin) • Frances (Fanny) Burney, Evelina, ed. McNichol (Penguin) • Thomas Pynchon, The Crying of Lot 49 (Penguin) • Ford Madox Ford, The Good Soldier, ed. Moser (Oxford) 510009: Poetry, 1 X.J. Kennedy & Dana Gioia, An Introduction to Literature (11th Ed.) New York: Pearson Longman, 2005 510010: Drama, 1 • M.H. Abrams, et al.,The Norton Anthology of English Literature (7e druk), Vol. I (London & New York, 2000)

Literatuur

189

• • • •

Harold Pinter, Betrayal (Methuen) William Shakespeare, Hamlet (Oxford Classics) Tennessee Williams, A Streetcar Named Desire (Penguin) Tom Stoppard, Rosencrantz and Guildenstern are Dead (Methuen)

513008: Panorama littéraire, 1 • S. Bertho, A. Kibédi Varga, Mots et Merveilles, une histoire de la littérature française, Meulenhoff Educatief • R. van der Linden, Mots et Merveilles, Werkboek, Meulenhoff Educatief • Jan Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) • overig studiemateriaal wordt tijdens het college uitgereikt 513703: Semiotiek van woord en beeld, 1 K.L. Kim, Caged in our own signs: A book about Semiotics, 1996, Norwood (N), Ablex Publishing Corporation 514009: Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 • Reader • Frans, Grammatica in het kort, Intertaal, Amsterdam, 1999 514014: Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1 Neem contact op met de docent 514018: Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 • Grammaticaboek: Titel wordt later bekendgemaakt • La Conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997. • Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische werken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands • Le Petit Robert (laatste druk, elektronische versie) 533008: Literair-historisch overzicht 1800-1940, 1 • Ton Anbeek. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur tussen 1885 en 1985. Amsterdam 1990 (handboek) • Boven, E. van, en Kemperink, M., Literatuur van de moderne tijd. Nederlandse en Vlaamse letterkunde in de 19e en 20e eeuw. Bussum 2006 (handboek) • Herman, L., en Vervaeck, B., Vertelduivels. Handboek verhaalanalyse. Nijmergen 2005 • Lijst van primaire literatuur (is bij de docent verkrijgbaar vanaf september) • Syllabus met enkele artikelen en selecties gedichten (deels digitaal, deel papier) 533009: Literair-historisch overzicht 1940-nu, 1 • Ton Anbeek, Geschiedenis van de literatuur in Nederland 1885-1985 (Amsterdam 1999); EUR 29,50 • Hugo Brems, Altijd weer vogels die nesten beginnen, Geschiedenis van de Nederlands literatuur 1945-2005 (Amsterdam 2006); EUR 49,95 • Gerrit Komrij, Nederlandse poezie van de 19de tot en met de 21 eeuw in 2000 en enige gedichten, 13e herz. en verm.druk, 2 dln. (Amsterdam 2004); EUR 15,00 534005: Literair-historisch overzicht, Middeleeuwen, 1 • Leeslijst met teksten: zie studiehandleiding. De te lezen teksten staan (in meerdere) exemplaren in de bibliotheek (uitleen 11e etage)

190


• • •

Syllabi letterkunde Middeleeuwen (op Blackboard) Frits van Oostrom, Stemmen op schrift. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur vanaf het begin tot 1300. Amsterdam 2006 (gedeelten) M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 (enkele hoofdstukken)

534006: Literair-historisch overzicht, Renaissance, 1 • Leeslijst • Syllabus/reader • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 21.10.2

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500410: Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Nog niet bekend (zie elektronische studiegids) 500411: Methodologie moderne talen en culturen, 2 Reader 542402: ICT methoden en technieken letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542403: ICT methoden en technieken taalkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542405: ICT methoden en technieken taalen letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard Major Literatuurwetenschap 531171: Vormen van literatuur, de stad in de literatuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt 531402: Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap, 2 • B. van Heusden, e.a. (red.), Literaire cultuur: Tekstboek (Nijmegen: SUN, 2001) • Peter Barry, Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory (Manchester University, 1995) • Een aantal theoretische artikelen en primaire werken (wordt nader bekendgemaakt) Tweede major te kiezen uit: 501173: Mediageschiedenis, 2a • Pam Cook, Mieke Bernink, The Cinema Book, 2nd. edition (London: BFI, 1999) • Teksten op blackboard 501175: Filmanalyse, 2 • Bordwell, D., & Thompson, K. Film Art. 8e editie (geen andere editie toegestaan). New York, etc.: McGraw-Hill, 2008 • Handleiding Filmrepertoire (op blackboardsite) 501176: Beeldcultuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt Literatuur

191

501806: Mediageschiedenis, 2b Online artikelen en ander materiaal 507144: Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 Friso Wielenga: Van vijand tot bondgenoot. Nederland en Duitsland na 1945. Amsterdam: Uitgeverij Boom 1999 507147: Duitse literatuur na 1945, 2/3 Primaire teksten: • Günter Grass: Katz und Maus (dtv) • Christa Wolf: Der geteilte Himmel (dtv) • Peter Weiss: Die Ermittlung (Suhrkamp) • Thomas Bernhard: Vor dem Ruhestand (Suhrkamp) • Elfriede Jelinek: Die Ausgesperrten (rororo) • Max Frisch: Homo faber (Suhrkamp) • Friedrich Dürrenmat: Die Physiker (Diogenes) • Bernhard Schlink: Der Vorleser (Diogenes) Literatuurgeschiedenis: • Ralf Schnell: Geschichte der deutschsprachigen Literatur seit 1945 (Stuttgart, Weimar: J.B. Metzler 1993 of eventueel latere druk) 508143: Vertalen Duits, 2 Van Megen, J. Verwante talen, vreemde vrienden. Coutinho. ISBN 90 62838 758 508144: Einführung ins heutige Deutsch, 2 • Ten Cate & Jordens: Phonetik des Deutschen (via docent) • Verdere literatuur wordt door de docent bekendgemaakt 510112: Natie, identiteit en cultuur in de Engelstalige literatuur, 2 • Sam Selvon, The Lonely Londoners • Brian Friel, Translations • Salman Rushdie, Shame • Chinua Achebe, Things Fall Apart • Verder wordt een selectie gedichten en essays beschikbaar gesteld 510114: Shakespeare, 2 • Coursepack Shakespeare and the Play of Genre (beschikbaar op blackboard) • Shakespeare, The Complete Works (Compact Edition) ed. Stanley Wells and Gary Taylor (Oxford UP, 1988) De volgende toneelstukken in de aangegeven edities: • The Taming of the Shrew, ed. Ann Thompson (New Cambridge) • The Comedy of Errors ed. R.A. Foakes (Arden 2) • Titus Andronicus, ed. Jonathan Bate (Arden 3) • Richard II, ed. Hammond (Arden 2) • Henry V, ed. T.W. Craik (Arden 3) • Romeo and Juliet, ed. Jill Levenson (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • Twelfth Night, ed. Elizabeth Story Donno (New Cambridge) • Measure for Measure, ed. N.W. Bawcutt (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • Antony and Cleopatra, ed. David Bevington (New Cambridge) • King Lear, ed. R.A. Foakes (Arden 3)

192


• •

The Winter's Tale ed. Stephen Orgel (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) The Tempest, ed. Stephen Orgel (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare)

510165: Aspecten van de Britse literatuur 1380-1688, 2 • The Norton Anthology of English Literature, Vol. I (7th Edition) • Daniel Defoe, Roxana Penguin • John Gay, Beggars' Opera (Penguin) • Fanny Burney, Evelina, Oxford World's Classics • Anne Radcliffe, Mysteries of Udolpho Oxford World's Classics • Ignatius Sancho, Letters of the Late Ignatius Sancho Penguin 510166: Aspecten van de Britse literatuur 1688-1800, 2 • The Norton Anthology of English Literature, Vol. I (7th Edition) • Daniel Defoe, Roxana Penguin • John Gay, Beggars' Opera (Penguin) • Fanny Burney, Evelina, Oxford World's Classics • Anne Radcliffe, Mysteries of Udolpho Oxford World's Classics • Ignatius Sancho, Letters of the Late Ignatius Sancho Penguin 513116: Cultuurgeschiedenis Frans, 2 • Ghislaine Cotentin-Rey, Les Grandes Etapes de la civilisation française, Paris, Bordas, 1991 • Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste editie) • Aanvullende stof zal tijdens de colleges worden opgegeven/uitgereikt 513128: Analyse Franse literaire teksten, 2 • Reader • Balzac, Eugénie Grandet, Folio • Flaubert, Madame Bovary, Folio • Baudelaire, Les Fleurs du Mal, Gallimard • Nathalie Sarraute, Enfance, Folio • Emmanuèle Bernheim, Un couple, Folio 514126: Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 Syllabus 514140: Grammatica en vertalen Frans, 2 • B. Vlugter, P. Sleeman en E. Verheugd, Grammaire Plus, 3e druk, Coutinho, Bussum, 2003 • R. Borggreve en W. van der Molen, Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff, laatste druk • Van Dale woordenboek Nederlands-Frans • Van Dale woordenboek Frans-Nederlands • Le Petit Robert 514142: Syntaxis en semantiek van het Frans, 2 Literatuur wordt tijdens het college uitgereikt 532102: Boekwetenschap en het literaire bedrijf, 2 Syllabus 532106: Reisliteratuur, 2 • De genoemde primaire teksten

Literatuur

193

• •

De twee moderne reisteksten worden nog bekendgemaakt Reader en studiehandleiding. Zie voor informatie over de gewenste edities en secundaire literatuur de studiehandleiding

533110: Verdiepingscollege nieuwere Nederlandse letterkunde, 2 • Hugo Brems, Altijd weer vogels die nesten beginnen, Geschiedenis van de Nederlandse literatuur 1945-2005 (Amsterdam 2006); EUR 49,95 • Reader; EUR 10,00 534103: Verdiepingscollege oudere Nederlandse letterkunde, 2 • De te lezen teksten staan (in meerdere exemplaren) in de bibliotheek (uitleen 11e etage) • Frits van Oostrom, Stemmen op schrift. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur vanaf het begin tot 1300. Amsterdam 2006 (gedeelten) • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 (enige hoofdstukken) • Syllabi en Readers op Blackboard 21.10.3

Derde jaar: programma 2007/2008 501165: Visuele cultuur, 2/3 • Cursusboek: Wendy Doniger, The Implied Spider. Politics & Theology in Myth, Columbia University Press, New York 1998 • Online artikelen 531157: Literatuur en lezer, methodologie van lezersonderzoek, 3 Reader 531158: Literatuur en lezer, onderzoek in de praktijk, 3 Reader 531165: Art and Society, 3a The list of novels will be announced at the beginning of the course 531170: Art and Society, 3b The list of theoretical articles will be made available at the beginning of the course 533550: Jeugdliteratuur, 3 • Romans die zeker aan bod zullen komen: • Lourens Penning: De leeuw van Modderspruit (1900), Jan Terlouw: Oorlogswinter (1972), Ida Vos Wie niet weg is wordt gezien (1981), Theo Engelen: De Indische vlieger (1999), Peter van Gestel: Winterijs (2001). • Alle boeken zijn in bibliotheken aanwezig. Ook als volledige tekst te downloaden van DBNL - behalve Engelen. • Eric Heuvels stripverhalen De ontdekking (2003) en De zoektocht. Strip over jodenvervolging (2007) zijn ontwikkeld in samenwerking met o.m. de Anne Frank Stichting - te koop en beschikbaar in openbare bibliotheken. • Secundaire literatuur (UBVU 11de etage: Onderwijskast Nederlandse letterkunde): • Hoofdstukken uit Lea Dasberg: Het kinderboek als opvoeder: twee eeuwen pedagogische normen en waarden in het historische kinderboek in Nederland, 1981

194


•

Hoofdstuk door Harry Bekkering over historische jeugdboeken in De hele Bibelebontseberg: www.dbnl.org/tekst/bekk004eeuw01_01/bekk004eeuw01_01_0001.htm • Artikelen uit Literatuur zonder leeftijd 65 (najaar 2004). Voor de promotie van de historische jeugdroman is het auteurscollectief Schrijvers van de Ronde Tafel opgericht. Op www.schrijversvanderondetafel.nl staat een overzicht van hun activiteiten. Kies één onderdeel uit onderstaande lijst: 510167: Britse literatuur 1800-1900, 3 • Jane Austen, Emma (Penguin) • Emily Brönte, Wuthering Heights (Penguin) • Norton Anthology of English Literature, Volume 2 (7th edition) 510168: Amerikaanse literatuur 1800-1900, 3 • Stephen Crane, The Red Badge of Courage and Other Stories (Penguin Classics); • Emily Dickinson, Selected Poems (Mass Market); • Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter (Penguin Classics); • Herman Melville, Billy Budd and Other Tales (Signet Classics); • Mark Twain, The Adventures of Huckleberry Finn (Penguin Classics); • Walt Whitman, Leaves of Grass (Mass Market). 510169: Britse literatuur 1900-heden, 3 • The Norton Anthology of English Literature, Part 2 (7th edition) • Virginia Woolf, Mrs. Dalloway (Penguin) 510170: Amerikaanse literatuur 1900-heden, 3 • T.S. Eliot, The Waste Land, Prufrock, and Other Poems (Dover) • William Faulkner, As I Lay Dying (Vintage) • F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby (Penguin) • Arthur Miller, The Crucible (Penguin) • Toni Morrison, Song of Solomon • Sharon Olds, Satan Says (U of Pittsburgh P) 533124: Romantiek en literatuurgeschiedschrijving, 3 Literatuurlijst (primair en secundair) (volgt nog) 533125: Poëzie en intertekstualiteit, 3 Literatuurlijst (primair en secundair) (volgt nog) 533126: Het korte verhaal in de Nederlandse literatuur, 3 • Zwagerman, J. (samenst.), De Nederlandse en Vlaamse literatuur vanaf 1880 in 250 verhalen. Amsterdam 2005 • Zwagerman, J. (samenst.), De Nederlandse en Vlaamse literatuur vanaf 1880 in 60 lange verhalen. Amsterdam 2006 • Herman, L., en Vervaeck, B., Vertelduivels. Handboek Vertaalanalyse. Nijmegen 2005 • Syllabus met enkele internationale korte verhalen en met theoretische literatuur over het korte verhaal 533127: Schrijvershuisbezoeken, 3 • Dirk van Weelden, Looptijd (2003) • Erik Menkveld, Prime time (2005) • Wanda Reisel, Witte liefde (2004) Literatuur

195

• • •

21.11 21.11.1

Marjolijn Februari, De literaire kring (2007) Abdelkader Benali, Marathonloper (2007) Andere literatuur volgt in de loop van de colleges

Literatuurwetenschap (MA) Programma 2007/2008: specialisatie vormen en functies van verhalen 531603: Narrativity and Intermediality, MA • Marie-Laure Ryan ed., Narrative Across Media. The Language of Storytelling. Lincoln and London: University of Nebraska Press, 2004 • Reader Keuze (case-studies, 10 stp) 533609: Amsterdam in moderne Nederlandse romans, Ma • Geert Mak: Een kleine geschiedenis van Amsterdam (1994). Uitgeverij Atlas, Amsterdam • Er wordt veel gelezen. Zie Blackboard begin augustus 2007. Begin met A.F.Th. van der Heijden: Advocaat van de hanen (1990) • Theoretische artikelen - een lijst wordt tijdens het college verstrekt

21.12 21.12.1

Nederlandse taal en cultuur (BA) Eerste jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500006: Inleiding in de literatuurwetenschap, 1 • Studiehandleiding • Reader 500034: Inleiding taalwetenschap, 1 Tserdanelis, Georgios & Wai Yi Peggy Wong, eds. (2004) The Language Files; Materials for an Introduction to Language and Linguistics. 9th Edition. Columbus: Ohioa State University Press 5120021: Acva MTC A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Digitaal materiaal wordt via Blackboard geschikbaar gesteld 5120022: Acva MTC B, mondeling presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 5120023: Acva MTC C, schriftelijk presenteren Digitaal materiaal dat via Blackboard beschikbaar wordt gesteld 542001: Inleiding informatiewetenschap, 1 Wordt nader bekendgemaakt 544117: Filosofie, schijn en werkelijkheid Reader Schijn en werkelijkheid

196


Major Nederlandse letterkunde 533008: Literair-historisch overzicht 1800-1940, 1 • Ton Anbeek. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur tussen 1885 en 1985. Amsterdam 1990 (handboek) • Boven, E. van, en Kemperink, M., Literatuur van de moderne tijd. Nederlandse en Vlaamse letterkunde in de 19e en 20e eeuw. Bussum 2006 (handboek) • Herman, L., en Vervaeck, B., Vertelduivels. Handboek verhaalanalyse. Nijmergen 2005 • Lijst van primaire literatuur (is bij de docent verkrijgbaar vanaf september) • Syllabus met enkele artikelen en selecties gedichten (deels digitaal, deel papier) 533009: Literair-historisch overzicht 1940-nu, 1 • Ton Anbeek, Geschiedenis van de literatuur in Nederland 1885-1985 (Amsterdam 1999); EUR 29,50 • Hugo Brems, Altijd weer vogels die nesten beginnen, Geschiedenis van de Nederlands literatuur 1945-2005 (Amsterdam 2006); EUR 49,95 • Gerrit Komrij, Nederlandse poezie van de 19de tot en met de 21 eeuw in 2000 en enige gedichten, 13e herz. en verm.druk, 2 dln. (Amsterdam 2004); EUR 15,00 534005: Literair-historisch overzicht, Middeleeuwen, 1 • Leeslijst met teksten: zie studiehandleiding. De te lezen teksten staan (in meerdere) exemplaren in de bibliotheek (uitleen 11e etage) • Syllabi letterkunde Middeleeuwen (op Blackboard) • Frits van Oostrom, Stemmen op schrift. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur vanaf het begin tot 1300. Amsterdam 2006 (gedeelten) • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 (enkele hoofdstukken) 534006: Literair-historisch overzicht, Renaissance, 1 • Leeslijst • Syllabus/reader • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 Major Nederlandse taalstudies 500013: Taalgebruikstheorie, 1 Wordt nader bekendgemaakt 505002: Vlootschouw taalbeheersing, 1 Artikelen 505005: Nederlands in de etalage, taalverkeer, 1 Reader 535011: Nederlands in de etalage, taalkunde, 1 • Jan Luif, In verband met de zin, Amsterdam University Press. (EUR 18,00) • Reader Tweede major te kiezen uit: 500022: Bijbels en klassiek verhalengoed, 2/3 • Het schriftelijk studiemateriaal voor dit onderdeel op de blackboardsite van de cursus

Literatuur

197

•

• •

•

•

Een complete Bijbel, die niet alleen de kanonieke boeken van het Oude en het Nieuwe Testament, maar ook de deuterokanonieke of apokriefe boeken van het Oude Testament omvat; een Nederlandse vertaling die aan deze eis voldoet, is de Willibrord-vertaling van de Katholieke Bijbelstichting (geheel herziene uitgave, 1995); ook van de Nieuwe Bijbelvertaling (2004) is een versie mét de deuterokanonieke boeken in de handel G. Schwab, Griekse mythen en sagen, 30e of latere druk, Utrecht 1994 E. Moormann & W. Uitterhoeve. Van Alexandros tot Zenobia. Thema's uit de klassieke geschiedenis in literatuur, muziek, beeldende kunst en theater, Amsterdam. (Boom/SUN 1999, 4e druk (aanschaf niet verplicht, wel aanbevolen) Livius, Sinds de stichting van de stad. Vertaald door H.W. van Rooijen-Dijkman & F.H. van Katwijk-Knapp, Amsterdam, Athenaeum-Polak en Van Gennep 2005 (Salamander klassiek) Afbeeldingen van respectievelijk oudtestamentische en mythologische thema's zijn te vinden op blackboardsite van de cursus

500031: Algemene cultuurintroductie, 1 Reader 501018: Inleiding ACW, 1 Wordt nader bekendgemaakt 501021: Thema idealisme, 1 Wordt tijdens het eerste college bekendgemaakt. 501022: Mediageschiedenis, 1 • Wordt tijdens het eerste college bekendgemaakt • Reader • P.B. Meggs en A. Purvis, Megg's A history of graphic design, New Jersey 2005 510007: Introduction to Literature, 1 • J.A. Cuddon, A Dictionary of Literary Terms (Penguin) • M.H. Abrams & Stephen Greenblatt (Ed.), The Norton Anthology of English Literature (2vols) 8e druk (Norton) 510008: Novel, 1 • M.H. Abrams, et al.,The Norton Anthology of English Literature (7e druk), Vol. I (London & New York, 2000) Romans: • Emily Brontë, Wuthering Heights, ed. Jack (Oxford) • Jonathan Swift, Gulliver's Travels, ed. Dixon & Chalker (Penguin); (see also NAEL) • Saul Bellow, The Victim (Penguin) • Frances (Fanny) Burney, Evelina, ed. McNichol (Penguin) • Thomas Pynchon, The Crying of Lot 49 (Penguin) • Ford Madox Ford, The Good Soldier, ed. Moser (Oxford) 510009: Poetry, 1 X.J. Kennedy & Dana Gioia, An Introduction to Literature (11th Ed.) New York: Pearson Longman, 2005

198


510010: Drama, 1 • M.H. Abrams, et al.,The Norton Anthology of English Literature (7e druk), Vol. I (London & New York, 2000) • Harold Pinter, Betrayal (Methuen) • William Shakespeare, Hamlet (Oxford Classics) • Tennessee Williams, A Streetcar Named Desire (Penguin) • Tom Stoppard, Rosencrantz and Guildenstern are Dead (Methuen) 511018: Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1 Class hand-outs (via Blackboard) 511019: Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 • Leergrammatica: Mackenzie, J.L. (2002). Principles and pitfalls of English grammar. Bussum: Coutinho. (2nd ed.) • Lexis: Hannay, M., D.T. Greidanus & M. Vliegen (2004). Van woorden weten. Inleiding lexicale kennis en vaardigheden voor taalstudenten. Bussum: Coutinho 511023: Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1 • Biber, D. et al. (2002). Longman student grammar of spoken and written English. Harlow: Pearson • Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2002). Effective writing in English: a sourcebook. Bussum: Coutinho 511024: Spreken en spreektaal van het Engels, 1 • Fonetiek en fonologie (periode 4): Collins, B. en Mees, I. (2003). Practical phonetics and phonology. Routledge • Ashby, P. (2005, 2e editie). Speech sounds. Routledge • Talk, talkers, talking (periode 5): h. 13 van Biber et al., Longman grammar of spoken and written English 513703: Semiotiek van woord en beeld, 1 K.L. Kim, Caged in our own signs: A book about Semiotics, 1996, Norwood (N), Ablex Publishing Corporation 517004: Overzicht Middeleeuwen, 1 Wim Blockmans en Peter Hoppenbrouwers, Introduction to Medieval Europe 3001550 (Routledge; London 2007) 524012: Basiscursus Latijn, 1a • N.G.H.C. van Loenen e.a., Tirocinium Latinum (1986 of later) • Tore Janson, Latijn. Cultuur, Geschiedenis en Taal, Amsterdam 2004 • Syllabus via Blackboard 524013: Basiscursus Latijn, 1b • N.G.H.C. van Loenen e.a., Tirocinium Latinum (1986 of later) • Syllabus via Blackboard 524015: Taalverwerving Latijn, 1a • H. Pinkster e.a., Woordenboek Latijn-Nederlands, Amsterdam University Press, (bij voorkeur 2e druk, 2003) Geen ander woordenboek! • T. Janson, Latijn. Cultuur, geschiedenis en taal, Amsterdam (2004) • Syllabus Latijnse brieven via Blackboard • Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn, (verkrijgbaar via docent) • Diercks & Van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica

Literatuur

199

524016: Taalverwerving Latijn, 1b • H. Pinkster e.a., Woordenboek Latijn-Nederlands, Amsterdam, University Press, (bij voorkeur 2e druk, 2003) Geen ander woordenboek! • Syllabus: Keizer Claudius (via Blackboard) • Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn (verkrijgbaar via docent) • Diercks & van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica 524017: Taalverwerving Latijn syntaxis, 1c • C. Kroon, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2007 (grammaticadeel) • M. Koenen, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2007 (oefenboek) • Babeliowsky e.a., (zie Taalverwerving Latijn 1a en 1b) 524021: Taalverwerving Latijn, Catullus-Ovidius, 1d • K. Quinn, Catullus The Poems, 2e editie 1985, MacMillan • B.A. van Proosdij, P. Ovidii Nasonis Metamorphoseon, Libri I-XV, Leiden 528002: Architectuur van de Middeleeuwen 300-1450, 1 • Spiro Kostof & Gregory Castillo, A History of Architecture, Settings and Rituals, Oxford University Press/Taschenbuch 2007 • Roger Stalley, Early Medieval Architecture, Oxford 1999 • Nicola Coldstream, Medieval Architecture, Oxford 2002 530003: Inleiding beeldende kunst Middeleeuwen, 1 Wordt nader bekendgemaakt 531003: Interpretatie, theorie en praktijk, 1 Wordt nader bekendgemaakt 531004: Tekstanalyse, 1 Erica van Boven & Gilles Dorleijn: Literair mechaniek. Bussum: Coutinho, 2003 (aanschaffen; opgegeven bij VU-boekhandel) 531155: Hoog en laag? De classificatie van kunst, 1 Reader 531201: Mooi en lelijk in de literatuur, 1 • A. van der Braembussche, Denken over kunst. Een inleiding in de kunstfilosofie (2000) • Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray (1891) • Hanif Kureishi, Het lichaam (2002), of The body and Seven Stories • Reader met artikelen 538001: Basiscursus Spaans, 1a Caminos nieuw 1; tekstboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5805 en 90 5451 5821 538002: Basiscursus Spaans, 1b • Caminos nieuw 2; tekstboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5848 • Caminos nieuw 2 werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5864

200


538004: Inleiding cultuurgeschiedenis Latijns-Amerika, 1 Wordt tijdens college uitgereikt 539151: Inleiding syntaxis, 1 E. Van Gelderen (2002) An introduction to the grammar of English. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins 541014: Tweede-taalverwerving, 1 Nader bekend te maken 541015: Kindertaalverwerving, 1 Artikelen (wordt nader bekendgemaakt) 541017: Inleiding taalontwikkelingsstoornissen, 1 • S.M. Goorhuis & A.M. Schaerlaekens. Handboek taalontwikkeling, taalpathalogie en taaltherapie bij Nederlands sprekende kinderen. De Tijdstroom, Leusden, 2000 • Artikelen. De lijst zal voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld staan 21.12.2

Tweede jaar: programma 2007/2008 Algemeen deel 500410: Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Nog niet bekend (zie elektronische studiegids) 500411: Methodologie moderne talen en culturen, 2 Reader 542402: ICT methoden en technieken letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542403: ICT methoden en technieken taalkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard 542405: ICT methoden en technieken taalen letterkunde, 2 • Artikelen • De literatuurlijst wordt bekendgemaakt via Blackboard Major Nederlandse letterkunde 532102: Boekwetenschap en het literaire bedrijf, 2 Syllabus 532106: Reisliteratuur, 2 • De genoemde primaire teksten • De twee moderne reisteksten worden nog bekendgemaakt • Reader en studiehandleiding. Zie voor informatie over de gewenste edities en secundaire literatuur de studiehandleiding 533110: Verdiepingscollege nieuwere Nederlandse letterkunde, 2 • Hugo Brems, Altijd weer vogels die nesten beginnen, Geschiedenis van de Nederlandse literatuur 1945-2005 (Amsterdam 2006); EUR 49,95 • Reader; EUR 10,00

Literatuur

201

534103: Verdiepingscollege oudere Nederlandse letterkunde, 2 • De te lezen teksten staan (in meerdere exemplaren) in de bibliotheek (uitleen 11e etage) • Frits van Oostrom, Stemmen op schrift. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur vanaf het begin tot 1300. Amsterdam 2006 (gedeelten) • M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 (enige hoofdstukken) • Syllabi en Readers op Blackboard Major Nederlandse taalstudies 505104: Tekst- en gespreksanalyse, 2 • Voor gespreksanalyse: nog te bepalen • T.A. Pander Maat (2002). Tekstanalyse: Wat teksten tot teksten maakt. Bussum: Coutinho. ISBN 90 6283 307 1, EUR 27,50 505111: Document design A, 2 • H. Hoeken (1998). Het ontwerp van peruasieve teksten. Bussum: Continho • E-reader 505112: Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2/3 Artikelen en hoofdstukken uit verscheidene bronnen. Deze zullen nader bekend worden gemaakt 505113: Formuleren, 2 • Onrust, M., A Verhagen & R. Doeve, Formuleren. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, 1993 • Artikelen 535125: Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2a Wordt nader bekendgemaakt 535126: Perspectieven van de moderne Nederlandse taalkunde, 2b • Gilles Fauconnier, Mappings in Thought and Language. Cambridge University Press 1997 • Arie Verhagen, 'Retorica en cognitie'. In: Th.A.J.M. Janssen (red.), Taal in gebruik. Een inleiding in de taalwetenschap. Den Haag: Sdu Uitgevers 2002, 97110 • Reader met artikelen en boekhoofdstukken Tweede major te kiezen uit: 500024: Middeleeuwse verhalenschat, 2/3 Een literatuurlijst met tentamenstof wordt bij aanvang van de reeks verstrekt. 501173: Mediageschiedenis, 2a • Pam Cook, Mieke Bernink, The Cinema Book, 2nd. edition (London: BFI, 1999) • Teksten op blackboard 501175: Filmanalyse, 2 • Bordwell, D., & Thompson, K. Film Art. 8e editie (geen andere editie toegestaan). New York, etc.: McGraw-Hill, 2008 • Handleiding Filmrepertoire (op blackboardsite)

202


501176: Beeldcultuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt 501806: Mediageschiedenis, 2b Online artikelen en ander materiaal 510112: Natie, identiteit en cultuur in de Engelstalige literatuur, 2 • Sam Selvon, The Lonely Londoners • Brian Friel, Translations • Salman Rushdie, Shame • Chinua Achebe, Things Fall Apart • Verder wordt een selectie gedichten en essays beschikbaar gesteld 510114: Shakespeare, 2 • Coursepack Shakespeare and the Play of Genre (beschikbaar op blackboard) • Shakespeare, The Complete Works (Compact Edition) ed. Stanley Wells and Gary Taylor (Oxford UP, 1988) De volgende toneelstukken in de aangegeven edities: • The Taming of the Shrew, ed. Ann Thompson (New Cambridge) • The Comedy of Errors ed. R.A. Foakes (Arden 2) • Titus Andronicus, ed. Jonathan Bate (Arden 3) • Richard II, ed. Hammond (Arden 2) • Henry V, ed. T.W. Craik (Arden 3) • Romeo and Juliet, ed. Jill Levenson (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • Twelfth Night, ed. Elizabeth Story Donno (New Cambridge) • Measure for Measure, ed. N.W. Bawcutt (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • Antony and Cleopatra, ed. David Bevington (New Cambridge) • King Lear, ed. R.A. Foakes (Arden 3) • The Winter's Tale ed. Stephen Orgel (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) • The Tempest, ed. Stephen Orgel (Oxford World's Classics; Oxford Shakespeare) 510165: Aspecten van de Britse literatuur 1380-1688, 2 • The Norton Anthology of English Literature, Vol. I (7th Edition) • Daniel Defoe, Roxana Penguin • John Gay, Beggars' Opera (Penguin) • Fanny Burney, Evelina, Oxford World's Classics • Anne Radcliffe, Mysteries of Udolpho Oxford World's Classics • Ignatius Sancho, Letters of the Late Ignatius Sancho Penguin 510166: Aspecten van de Britse literatuur 1688-1800, 2 • The Norton Anthology of English Literature, Vol. I (7th Edition) • Daniel Defoe, Roxana Penguin • John Gay, Beggars' Opera (Penguin) • Fanny Burney, Evelina, Oxford World's Classics • Anne Radcliffe, Mysteries of Udolpho Oxford World's Classics • Ignatius Sancho, Letters of the Late Ignatius Sancho Penguin 511114: Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 Wordt nader bekendgemaakt

Literatuur

203

511115: Grammatica Engels, 2 Biber, D. et al. (2002), Longman student grammar of spoken and written English. Harlow: Pearson 511118: Schrijven en vertalen Engels, 2 • Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2002). Effective Writing in English. Bussum. Couthinho • Materiaal beschikbaar via Blackboard 511122: Global English, 2 Yet to be decided 511509: De Engelse literatuur van de Middeleeuwen, 2/3 Handouts via Blackboard 517112: Middeleeuwse geschiedenis in debat, me 2 Wordt verstrekt in een ordner of kan worden verkregen via internet 517114: Middeleeuws Latijn, 3 Wordt op college bekendgemaakt 524011: Lectuur Latijn, Vergilius, 2 • R.D. Williams, Virgil The Eclogues and Georgics, Bristol 1996 • R.D. Williams, Virgil Aeneid 1-6, Bristol Classical Texts • R.D. Williams Virgil. Aeneid 7-12, Bristol Classical Texts 524023: Lectuur Latijn, grote prozaschrijvers, 2 Wordt nader bekendgemaakt 524133: Latijnse literatuurgeschiedenis, 2 • Reader • G.B. Conte, Latin Literature, A History, Johns Hopkins University Press 1999 (paperback) 527010: Mythen van de Nederlandse kunst, 1 Wordt nog nader bekend gemaakt 528152: Landschapsarchitectuur, concepten, 2 • Boer, W.C.J., 'Changing Ideals in Urban Landscape Architecture in the Netherlands', in: M.J. Vroom en J.H.A. Meeus, Learning from Rotterdam. Investigating the process of urban park design, New York 1990; pp. 44-67 • Boersma, T. en G. ter Haar (red.), Het nieuwe Stadspark. Opvallende vormen en pakkende scenario's, Rotterdam 1991; pp. 8-15: Andela, G., 'Voor de liefhebbers van de meer speciale genoegens. Tweehonderd jaar stadsparken'; pp. 16-32: Dettingmeijer, R., 'Het nieuwe stadspark. Opvallende vormen en pakkende scenario's'; en pp. 42-61, 'park Overbos Beverwijk' • Feddes, F., e.a., Oorden van Onthouding. Nieuwe natuur in verstedelijkend Nederland, Rotterdam 1998; pp. 9-18: 'Inleiding' en 'Natuurbeelden', en pp. 2537: Windt, H.van der, F. Feddes, 'Natuur, stad en land. De EHS als historisch compromis' • Hunt, J.D., The Picturesque Garden in Europe, London 2002; hoofdstuk 1 tot en met 4, pp. 6-103

204


•

•

•

•

•

•

Jong, E. de, '"De jongste zuster der schoone kunsten". Tuinkunst in achttiendeeeuws Nederland', in: Werkgroep achttiende eeuw, Nederlandse tuinen in de achttiende eeuw, Amsterdam/Maarssen 1987; 1-30 Jong, E. de, Natuur en Kunst. Nederlandse tuinen landschapsarchitectuur 16501740, Amsterdam 1993; pp. 9-56, 190-202 (Introductie, hoofdstukken 1,2 en 6: de tuin in de stad) Koolhaas-Grosfeld, E., 'Van de tuin naar de wildernis. Over de belangstelling voor de natuur en het landschap in Nederland in de achttiende eeuw', in: Loos, W., R.J. te Rijdt en M. van Heteren (red.), Langs velden en wegen. De verbeelding van het landschap in de achttiende en negentiende eeuw, cat. tent. Rijksmuseum Amsterdam, Blaricum 1997; pp. 47-70 Lauterbach, C., Gärten der Musen und Grazien. Mensch und Natur im niederländischen Humanistengarten 1522-1655, München/Berlin 2004; pp. 213239, 257-267 Spirn, A.W., 'Ian McHarg, Landscape Architecture, and Environmentalism: Ideas and Methods in Context' in: M. Conan (ed.), Environmentalism in Landscape Architecture, Washington D.C. 2000; pp. 97-114 Visser, R. de, Een halve eeuw landschapsbouw: het landschap van de landinrichting. s.l. 1997; hoofdstuk 1 tot en met 6 inleidende tekst en de projecten Walcheren (46-49), Vries (72-75), Oukoop-Kortrijk (82-87), het Grootslag (8891), Over Betuwe (124-125), Plan Ooievaar (126-127)

531171: Vormen van literatuur, de stad in de literatuur, 2 Wordt nader bekendgemaakt 531402: Ontwikkelingen in de literatuurwetenschap, 2 • B. van Heusden, e.a. (red.), Literaire cultuur: Tekstboek (Nijmegen: SUN, 2001) • Peter Barry, Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural Theory (Manchester University, 1995) • Een aantal theoretische artikelen en primaire werken (wordt nader bekendgemaakt) 532544: De stad in de Middeleeuwen, 2/3 Reader met teksten en artikelen 534525: Literaire cultuur in de Middeleeuwen, 2/3 • Een lijst van te lezen teksten en een paar syllabi (op Blackboard) • De vreemdtalige werken worden gelezen in moderne vertaling 535131: Morfo-fonologie, 2 • Studiehandleiding • Reader met vragen en opdrachten 538115: Taalvaardigheid Spaans, 2a Caminos 3 (oud tekstboek, ISBN 90 54515 883) 538119: Taalvaardigheid Spaans, 2b Teksten worden op college uitgereikt 538128: Vertalen Spaans, 2/3 Reader en of teksten 538131: Inleiding Spaanse letterkunde, 2/3 Wordt tijdens college uitgereikt 541146: Inleiding Nederlands als tweede taal, 2 Literatuur

205

•

•

J. Hulstijn, R. Stumpel, B. Bossers & Chr. van Veen: Nederlands als tweede taal in de volwasseneneducatie, Handboek voor docenten, Amsterdam, Meulenhoff Educatief, 1996 (Dit boek wordt ook gebruikt bij alle andere colleges uit het studiepad NT2. Voor studenten die één of meer van deze colleges gaan volgen, is aanschaf sterk aan te raden) Aanvullende artikelen

541162: Inleiding taalleerproblemen, 2 Aantal artikelen en bundels die voor aanvang van het college op de Blackboard-site vermeld zullen staan 21.12.3

Derde jaar: programma 2007/2008 (overgangsprogramma) Major Nederlandse letterkunde 533123: Johannesburg en Kaapstad in de Zuid-Afrikaanse literatuur, 3 • Een introductie tot de Zuid-Afrikaanse literatuur wordt gegeven aan de hand van Eep Francken en Luc Renders: Skrywers in die strydperk (2005, Bert Bakker) en andere secundaire bronnen. • Een lijst van te lezen romans zal rond 20 december 2007 beschikbaar zijn op Blackboard en op de website www.zuidafrikahuis.nl 533124: Romantiek en literatuurgeschiedschrijving, 3 Literatuurlijst (primair en secundair) (volgt nog) 533125: Poëzie en intertekstualiteit, 3 Literatuurlijst (primair en secundair) (volgt nog) 533126: Het korte verhaal in de Nederlandse literatuur, 3 • Zwagerman, J. (samenst.), De Nederlandse en Vlaamse literatuur vanaf 1880 in 250 verhalen. Amsterdam 2005 • Zwagerman, J. (samenst.), De Nederlandse en Vlaamse literatuur vanaf 1880 in 60 lange verhalen. Amsterdam 2006 • Herman, L., en Vervaeck, B., Vertelduivels. Handboek Vertaalanalyse. Nijmegen 2005 • Syllabus met enkele internationale korte verhalen en met theoretische literatuur over het korte verhaal 533127: Schrijvershuisbezoeken, 3 • Dirk van Weelden, Looptijd (2003) • Erik Menkveld, Prime time (2005) • Wanda Reisel, Witte liefde (2004) • Marjolijn Februari, De literaire kring (2007) • Abdelkader Benali, Marathonloper (2007) • Andere literatuur volgt in de loop van de colleges 533550: Jeugdliteratuur, 3 • Romans die zeker aan bod zullen komen: • Lourens Penning: De leeuw van Modderspruit (1900), Jan Terlouw: Oorlogswinter (1972), Ida Vos Wie niet weg is wordt gezien (1981), Theo Engelen: De Indische vlieger (1999), Peter van Gestel: Winterijs (2001). • Alle boeken zijn in bibliotheken aanwezig. Ook als volledige tekst te downloaden van DBNL - behalve Engelen.

206


•

Eric Heuvels stripverhalen De ontdekking (2003) en De zoektocht. Strip over jodenvervolging (2007) zijn ontwikkeld in samenwerking met o.m. de Anne Frank Stichting - te koop en beschikbaar in openbare bibliotheken. • Secundaire literatuur (UBVU 11de etage: Onderwijskast Nederlandse letterkunde): • Hoofdstukken uit Lea Dasberg: Het kinderboek als opvoeder: twee eeuwen pedagogische normen en waarden in het historische kinderboek in Nederland, 1981 • Hoofdstuk door Harry Bekkering over historische jeugdboeken in De hele Bibelebontseberg: www.dbnl.org/tekst/bekk004eeuw01_01/bekk004eeuw01_01_0001.htm • Artikelen uit Literatuur zonder leeftijd 65 (najaar 2004). Voor de promotie van de historische jeugdroman is het auteurscollectief Schrijvers van de Ronde Tafel opgericht. Op www.schrijversvanderondetafel.nl staat een overzicht van hun activiteiten. 534112: Poëtica en retorica, 3 Syllabus en Reader 534116: Vlaanderen en Frankrijk, het genre van de Arturroman, 3 De te lezen teksten worden op college verspreid 534117: Nieuw Nederland, 3 Reader wordt t.z.t. ter beschikking gesteld. 534118: De canon van de Gouden Eeuw, 3 Primaire teksten: • Bredero, Moortje • Hooft, Nederlandse Historieën • Vondel, Verovering van Grol • Huygens, Hofwijck • Cats, Trou-ringh • Luyken, Duytsche Lier • Van Hout, Loterijspel Plus secundaire literatuur (wordt nader bekendgemaakt) Major Nederlandse taalbeheersing/taalkunde 505105: Overeenstemming en meningsverschil in gesprekken, 3 Artikelen 505116: Document design B, 3 Reader 535132: Taalcultuur en taalverandering, 3 • Nicoline van der Sijs, Taal als mensenwerk: het ontstaan van het ABN. Den Haag 2004 (gedeeltelijk) • Teksten met vragen en opdrachten 535133: Project en praktijk Nederlandse taalkunde, 3 Wordt nader bekendgemaakt 535544: Pragmatics and Grammar, 3 • Adele E. Goldberg, Constructions at work. The nature of generalization in language. Oxford: Oxford University Press, 2006

Literatuur

207

•

Other materials t.b.a.

542735: Publiceren via nieuwe media, 2/3 Wordt nader bekendgemaakt

21.13


21.13.1

Opmerking bij het programma 2007/2008:

21.13.2

Specialisatie oudere letterkunde 532602: Verdieping Nederlandse letterkunde, Ma Wordt opgegeven voor aanvang van het college; zie backboard 534611: Arturromans en intertekstualiteit, Ma De te lezen teksten worden op college verspreid 534617: Nederlandse embleembundels tussen 1680 en 1730, Ma • Hans Luijten en Marijke Blankman (ed), Minne- en zinnebeelden. Een bloemlezing uit de Nederlandse emblematiek. Amsterdam, AUP, 1996 • Reader, wordt t.z.t. ter beschikking gesteld

21.13.3

Specialisatie nieuwere letterkunde 532602: Verdieping Nederlandse letterkunde, Ma Wordt opgegeven voor aanvang van het college; zie backboard 533609: Amsterdam in moderne Nederlandse romans, Ma • Geert Mak: Een kleine geschiedenis van Amsterdam (1994). Uitgeverij Atlas, Amsterdam • Er wordt veel gelezen. Zie Blackboard begin augustus 2007. Begin met A.F.Th. van der Heijden: Advocaat van de hanen (1990) • Theoretische artikelen - een lijst wordt tijdens het college verstrekt 533612: Over God, wetenschap en cultuur in drie romans Harry Mulisch, Ma Primaire literatuur: • Harry Mulisch, De ontdekking van de hemel (1992) • Harry Mulisch, De procedure (1998) • Harry Mulish, Siegfried (2001) • Literatuurlijst (primair en secundair) (volgt nog)

21.13.4

Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksadviezen 505613: Adviseren over gesprekken, Ma Artikelen 505619: Onderzoekspracticum taalgebruik in tekst, Ma Reader 505620: Lezergerichte gezondheidscommunicatie, Ma • Wordt nader bekendgemaakt • E-Reader

208


21.13.5

Specialisatie taalbeheersing: teksten gespreksoptimalisering 505615: Genre Analysis, MA • Fairclough, Norman. Media Discourse. London etc.: Arnold, 1995. Articles TBA • Matchby, I., Media Talk: Conversation analysis and the study of Broadcasting open University Press 2006 505673: Adviseren over tekstoptimalisering, Ma Reader 505674: Digitale documenten a, Ma Artikelen 505677: Digitale documenten b, Ma Artikelen

21.13.6

Specialisatie taalkunde 535601: Topics in Psycholinguistics, MA Articles 535602: Pragmatics from the Hearer's Point of View, MA • Dan Sperber and Deidre Wilson, Relevance: Communication and Cognition, Oxford: Blackwell, 1995 • Articles tba 535605: Topics in the History of Linguistics, MA To be discussed 535607: Taaltheorie in tekst en context, taalkunde geschiedenis, Ma Reader 535610: Construction Grammar, MA To be announced 535612: Applied Semantics, MA • Articles • Book chapters 535618: Verdieping Nederlandse taalkunde, Ma • Thijs Pollmann, De letteren als wetenschappen. Amsterdam 1999 • Op het college uitgedeelde teksten die betrekking hebben op de te behandelen voorbeeldstudies

Literatuur

209

210


Moderne Talen en Culturen

Recommend Documents