MODEL 2 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH MEJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PD MUHAMMADIYAH MANDAILING NATAL Nama Sekolah
: …………………………………………………………………………………
Alamat
: …………………………………………………………………………………
Cabang
: …………………………………………………………………………………
Daerah
: Mandailing Natal
Nama Kasek
: …………………………………………………………………………………
Petunjuk : Berikan tanda √ pada salah satu skor yang sesuai! No
Komponen 1 Kepemimpinan dalam rangka pengembangan sekolah
Aspek Kepribadian dan Sosial
Kriteria Akhlak Mulia Karakteristik kepemimpian Pengendalian Diri Partisipasi Sosial Kepedulian Kerja sama dengan masyarakat Kesesuaian tindakan dengan visi, misi, dan tujuan sekolah Orientasi kualitas
Indikator Deskripsi No 1 Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia dan menjadi teladan akhlak bagi komunitas di sekolah 2 Melaksanakan tugas pokok dan fungsi-fungsi sebagai kepala sekolah dengan kejujuran, inspiratif, ketulusan, komitmen, keterbukaan, dan integritas 3 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah 4 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial 5 6
7
8
Tanggap dan Peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan, ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah Bertindak sesuai dengan visi misi sekolah
Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan orang lain untuk mencapai standar kualitas yang tinggi
1
2
Skor 3
4
5
Metode Pengamatan Wawancara Pengamatan Wawancara Pengamatan Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara
Pengamatan Wawancara
Manajemen Perencanaan Pengembang- pengembangan an sekolah sekolah Pengorganisasian sekolah Pelaksanaan program sekolah Evaluasi dan monitoring Tindak lanjut hasil monev Budaya dan Iklim sekolah Pengembangan organisasi pembelajaran Pengelolaan peserta didik Pengelolaan SDM Pengelolaan sarana dan prasarana Pengelolaan Keuangan Pengelolaan lingkungan Ketatausahaan sekolah Pengelolaan sistem informasi Pengelolaan layanan khusus Pemanfaatan teknologi
9
10 11
12 13 14 15
Menyusun rencana pengembangan sekolah jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek dalam rangka mencapai standar nasional serta visi, misi, dan tujuan sekolah Mengembangkan struktur organisasi sekolah yang efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan Melaksanakan pengembangan sekolah sesuai dengan rencana jangka panjang, menengah, dan jangka pendek sekolah menuju tercapainya visi, misi, dan tujuan sekolah Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat Merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring, evaluasi, dan pelaporan Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif
Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara
16 Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal 17 Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal 18 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah secara optimal untuk kepentingan pembelajaran
Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara
19 Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip terencana, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas 20 Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan, dan kesehatan 21 Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah 22 Mengelola sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan
Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara
23 Mengelola layanan-layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah
Pengamatan, Dokumen Wawancara
24 Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen sekolah
Pengamatan, Dokumen Wawancara
Kewirausaha- Sikap inovatif an Sikap motivasi
2 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
25 Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah 26 Memiliki sikap motivasi diri yang kuat dan mampu memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing-masing Sikap pantang 27 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menyerah menghadapi kendala yang dihadapi sekolah Penerapan 28 Menerapkan nilai-nilai dan prinsip kewirausahaan dalam nilai dan prinsip mengembangkan sekolah kewirausahaan Supervisi Perencanaan 29 Menyusun program supervisi akademik dalam rangka Pembelajaran supervisi peningkatan profesionalisme guru Pelaksanaan 30 Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan supervisi menggunakan pendekatan dan teknik yang tepat Penilaian 31 Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik supervisi dalam rangka peningkatan profesionalisme guru Perencanaan Analisis 32 Melakukan identifikasi kebutuhan PKB berdasarkan hasil PKB PKB penilaian kinerja tahunan Rencana PKB 33 Menyusun rencana PKB tahunan sesuai dengan prioritas pengembangan Pelaksanaan Kesesuaian 34 Melaksanakan PKB sesuai dengan rencana PKB PKB Pelaksanaan dengan rencana Pendidikan 35 Melaksanakan PKB melalui pendidikan dan pelatihan, kursus, dan pelatihan penataran, atau kegiatan diktat lainnya. Kegiatan kolek- 36 Melaksanakan kegiatan kolektif atau organisasi profesi tif dan organisasi profesi Penelitian 37 Melaksanakan penilitian tindakan dalam rangka peningkatan Tindakan kinerja sekolah sekolah Keterlibatan 38 Terlibat dalam forum-forum ilmiah dalam forum ilmiah Publikasi 39 Melaksanakan publikasi ilmiah (menjadi nara sumber, pemailmiah kalah, menulis artikel) melalui berbagai kegiatan ilmiah maupun penerbitan ilmiah
Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara
Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Dokumentasi Arsip Dokumentasi Arsip Dokumentasi Arsip
Penerapan hasil dan evaluasi dampak PKB 3 Peningkatan Kualitas sekolah
Peningkatan kualitas Pembelajaran
Peningkatan kualitas Manajemen sumber daya
Penerapan hasil PKB Evaluasi dampak penerapan hasil PKB Standar isi
40 Melaksanakan hasil-hasil kegiatan pengembangan profesi untuk meningkatkan kinerja sekolah 41 Mengevaluasi dampak dari penerapan hasil pengembangan profesi berkelanjutan terhadap peningkatan kinerja sekolah
42 Peningkatan standar isi yang meliputi peningkatan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), dan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada semua kelompok mata pelajaran yang tertuang dalam KTSP Standar 43 Peningkatan kualitas proses pembelajaran yang bersifat Proses interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik dan psikologis peserta didik Standar 44 Peningkatan kompetensi lulusan yang mencakup sikap, Kompetensi pengetahuan, dan keterampilan berdasarkan hasil ujian Lulusan (SKL) sekolah, ujian nasional, jumlah siswa yang diterima pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi yang berkualitas dan atau di dunia kerja Standar 45 Peningkatan kualitas penilaian pembelajaran dilihat dari Penilaian standar, metode, dan pemanfaatan hasil penilaian untuk Pendidikan peningkatan pembelajaran Standar Pendi- 46 Peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan dik dan tenaga dilihat dari kompetensi dalam melaksanakan tugas, kualifikasi kependidikan akademik, sertifikasi guru, pangkat dan jabatan Standar Sarana 47 Peningkatan kualitas sarana dan prasarana dilihat dari kualitas, dan prasarana kuantitas, dan pengelolaan prabot, peralatan pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan Standar Penge- 48 Peningkatan kualitas pengelolaan sekolah dilihat dari prinsiplolaan prinsip manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas Standar 49 Peningkatan kualitas pengelolaan pembiayaan operasi dan Pembiayaan investasi yang dilihat dari prinsip-prinsip manajemen keuangan yang sehat, transparan, dan akuntabilitas 50 Peningkatan kualitas pengelolaan pembiayaan operasional
Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara
Pengamatan, Dokumen Wawancara
Pengamatan, Dokumen Wawancara
Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen Wawancara Pengamatan, Dokumen
Pengamatan, Dokumen
Pengamatan, Dokumen
Pengamatan, Dokumen
bantuan yang berasal dari pemerintah atau non pemerintah berdasarkan prinsip-prinsip manajemen keuangan yang sehat, transparan, dan akuntabilitas
Wawancara
Jumlah Skor Keterangan Skor 1 Tidak ada/Tidak Pernah 2 Sangat Tidak Lengkap/Sangat Jarang 3 Kurang Lengkap/Jarang 4 Lengkap/Sering 5 Sangat Lengkap/Sangat Sering
Supervisor 1,
Panyabungan, ………………………………… 2011 Supervisor 2,
________________________
__________________________
