MINGGU 1. Anak terimpartasi untuk bertindak berani asalkan memiliki dasar kebenaran Firman Tuhan

MINGGU 1

Berani karena Benar AYAT KUNCI

Matius 17 : 20b Sebab Aku berkata kepadamu: Sesungguhnya sekiranya kamu mempunyai iman sebesar biji sesawi saja kamu dapat berkata kepada gunung ini: Pindah dari tempat ini ke sana, maka gunung ini akan pindah, dan takkan ada yang mustahil bagimu.

SASARAN TEMA

Anak terimpartasi untuk bertindak berani asalkan memiliki dasar kebenaran Firman Tuhan

1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan: 1 Sam 14:1-15 Dalam kisah ini diceritakan bagaimana Saul sedang berperang dan mereka bersembunyi di goa-goa, namun Yonathan bergerak tanpa sepengetahuan Saul.. Kenapa Yonathan “tidak jujur” terhadap Saul? Apakah yang dilakukan Yonathan sebelum naik ke tempat lawan? Apa yang terjadi dengan Yonathan dan pasukannya? Kalau kamu jadi Yonathan, apa yang akan kamu lakukan bila disuruh jangan lakukan, tapi kamu yakin bisa melakukannya? (dalam hal apa saja boleh kok tapi yang benar bukan hal-hal yang tidak benar)

2. PERSIAPAN ACTIVE Object Lesson “Tidak ada yang mustahil” 1. Gelas 1 buah

2. Air dan beberapa potong kertas

Kurikulum Kelas Besar Mei 2011

1

3. ACTIVATE GAME #01 “Koreksi Cerita” Tujuan: Anak belajar menyatakan pendapat berdasarkan kebenaran yang diyakini Cara Bermain: Bagi anak-anak dalam beberapa kelompok dan pinjamkan sebuah Alkitab kepada masing-masing kelompok. Setiap kelompok menentukan juru bicara masing-masing. Setiap anak diberi kesempatan untuk membaca I Samuel 14:1-23, diberikan waktu selama 5 menit Semua alkitab harus ditutup dan semua anak harus memperhatikan yang akan diceritakan oleh pembina Pembina menceritakan 3 bagian cerita, dan setiapkali menyelesaikan bagian; masing-masing kelompok dapat memberikan koreksi terhadap cerita yang baru disampaikan jika tidak sesuai dengan yang dibaca di alkitab. Bagian I Ini adalah cerita kepahlawanan dari Yonathan yang hendak melawan orang Filistin, ia pergi tanpa ijin ayahnya bersama dengan Ahia. Yonathan berusaha mencari tempat yang paling baik untuk menyerang pasukan pengawal orang Filistin di antara bukit-bukit. Bagian II Sebelum maju menyerbu, Yonathan menguatkan hati bujangnya dengan mengatakan bahwa mungkin Tuhan akan membela mereka. Yonathan memberikan arahan bahwa kalau orang Filistin menantang mereka untuk maju, maka itu tandanya bahwa Tuhan akan membela mereka. Bagian III Ternyata penyerbuan Yonathan dan bujangnya berhasil menggentarkan pasukan musuh karena Allah sendiri yang mebela mereka; keributan semakin meluas di perkemahan orang Filistin terutama setelah raja Saul dan pasukan Israel menyerbu perkemahan mereka. Kelompok yang dapat mengoreksi dengan benar adalah pemenang Kurikulum Kelas Besar Mei 2011

2

Lagu : ONE WAY (ada gayanya) Aku bisa Ajar ku berdiam Ku kan menari Hanya dekat Allahku

Kata kunci : Aku Berani Karena Firman Tuhan

(sebaiknya pembina menciptakan gaya sendiri untuk menolong anak-anak mudah mengingat selama 1 minggu) Object Lesson: “Tidak ada yang mustahil” Tujuan: Anak mengerti bahwa jika dasarnya kebenaran maka tidak ada satupun yang perlu ditakuti Cara Melaksanakan: Isilah gelas (bukan gelas aqua yang berdinding lemas) dengan air sampai penuh Taruhlah potongan kertas HVS di atasnya Balikkan dengan yakin dan cepat Jelaskan dasar kebenarannya (gambar Gelas dan Kertas), bahwa adanya gaya adhesi yang menarik antara benda dengan berbeda bentuk (pastikan kakak pembina sudah berlatih dahulu sebelum mempraktekan hal ini dengan menonton CD panduan yang ada)

4. CERITAKAN & INVESTIGASI Bagilah anak-anak dalam kelompok yang sama. Tetap dengan Juru Bicara masing-masing. Bible Quiz:


3

1. Apa yang menyebabkan Yonathan berani untuk menyerbu perkemahan orang Filistin sekalipun hanya ebrdua dengan bujangnya ? 2. Darimanakah ia mendapatkan kebenaran itu ? 3. Mengapa raja Saul dan tenatra Israel yang lain tidak dapat melakukan seperti yang Yonathan dan bujangnya lakukan ? JAWABAN: 1. Jonathan mendapatkan keberanian dari iman yang berasal dari kebenaran Firman yang diketahuinya. 2. Dari tanda Tuhan melalui tantangan perang oleh pasukan Filistin 3. Karena mereka tidak mencari Kebenaran yang bisa membangkitkan iman Sekarang kita menyaksikan sebuah clip film Clip “The End of Spears” Kembali ke dalam kelompok diskusi: Bagikan Form diskusi “Mengapa Mereka Berani” (format ada di Lampiran) masing-masing kelompok mendapatkan selembar. Berikan waktu 10 menit setiap kelompok untuk mendiskusikan film “The End of Spears” dan isilah pertanyaan dalam formulir yang ada. Setelah selesai, berikan kesempatan untuk masing-masing Juru Bicara mempresentasikan hasil kelompoknya. Setelah semua Juru Bicara mempresentasikan hasil kelompoknya, maka dibagikan form “Aku Berani karena Benar” (format ada di Lampiran) kepada setiap anak, tetap dalam kelompok. Pembina berikan contoh cara berdiskusi untuk mengisi form tersebut ( Panduan diskusi dan mengisi form “Aku berani karena Benar” ada dalam clip PANDUAN PEMBINA) Setelah jelas, maka diskusi dan pengisian form bisa dilakukan di amsingmasing kelompok, (untuk kelompok yang beranggotakan 4-5 dapat diberikan waktu 20 – 25 menit). Setelah diisi, maka form dibawa pulang masing-masing anak, tapi harus dibawa kembali minggu depan. AYAT HAFALAN: Roma 8 : 31b Jika Allah di pihak kita, siapakah yang akan melawan kita? Kurikulum Kelas Besar Mei 2011

4


5


6

MINGGU 2

Jangan Sembarangan AYAT KUNCI

Yohanes 8:51 Aku berkata kepadamu: Sesungguhnya barangsiapa menuruti firman-Ku, ia tidak akan mengalami maut sampai selama-lamanya."

SASARAN TEMA Anak mengerti bahwa keputusannya untuk memilih akan menentukan masa depannya

1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan : Yosua 2:1-24; Yohanes 8:51 Keputusan apa yang Rahab buat sehingga ia bebas dari maut? Mengapa ia berani membebaskan 2 orang pengintai tersebut? Apakah sebenarnya Rahab percaya dengan kabar tentang TUHANnya orangorang Israel yang berkuasa mengeringkan air Laut Teberau (Allah langit dan bumi)? Apakah kita juga percaya akan janji-janji Tuhan? Apakah kita sudah membuat keputusan untuk menuruti Tuhan dalam segala hal dari pada kedagingan kita/ego kita? Dalam hal apa saja kamu belum menuruti Tuhan? Bertobatlah! Maka kamu akan mengalami janji Tuhan di dalam Yohanes 8:51

2. PERSIAPAN ACTIVE Game “Paper – Scissor- Rock”” Alat dan bahan: Clip Game PSR Kurikulum Kelas Besar Mei 2011

7

Object Lesson “Mencampur malam berwarna” 1. Malam (lilin mainan) warna BIRU

2. Malam (lilin mainan) warna MERAH 3. Malam (lilin mainan) warna KUNING

3. ACTIVATE

GAME ” Paper – Scissor- Rock” (PSR)

Tujuan: Anak belajar bahwa keputusan yang diambil dalam pilihan harus ditanggung apapun akibatnya Cara Bermain: Semua anak-anak bangkit berdiri dan siap dengan pilihannya, apa yang akan ditunjukkan saat peluit dibunyikan, apakah Kertas atau Gunting atau Batu Semua anak-anak berdiri berhadapan dengan TV atau layar LCD Saat peluit dibunyikan semua anak harus menunjukkan tangannya tinggi-tinggi di atas kepala (entahkah memilih batu-gunting atau kertas) Clip Game PSR ditayangkan slide pertama Anak yang “kalah” sut dengan TV atau LCD duduk, yang menang atau yang seri tetap berdiri dan ebrmain lagi Seterusnya sampai didapati 3 pemenang, kemudian diberikan hadiah

Lagu : One Way Up and down Hidupku takkan sama Yesus idolaku Bapa ku datang padaMu

Kata kunci : “Aku memilih, Aku menerima” Aku

: Cari teman berhadapan sambil tolak pinggang

Memilih

: Jari telunjuk seperti sedang memilih barang

Aku

: Tolak pinggang kembali


8

Menerima

: Kedua telapak tangan dibuka di depan dada seperti hendak menerima sesuatu.

4. CERITAKAN & INVESTIGASI Kej 13:1-13, 18:20-21, 19:24-25

Gambar ”Abram bersama dengan Lot”

Pembina ajak anak-anak membaca bersama-sama Kejadian 13:1-9 secara bersama-sama dari alkitab masing-masing. Pembina jelaskan latar belakang hubungan antara Abram dan Lot.

Gambar ”Sodom Subur”

Pembina ajak anak-anak membaca Kejadian 13:10; dan jelaskan betapa indahnya Sodom saat itu, subur dan sudah ada kota yang cukup besar di sana.

Gambar ” Peta Sodom & Hebron”

Pembina ajak anak-anak melanjutkan pembacaan dari Kej 13:11-13 Kemudian dilanjutkan ke pasal 18:20-21, pembina jelaskan bagaimana buruknya akibat keputusan yang diambil oleh Lot karena tidak berdasarkan Firman Tuhan tapi hanya berdasarkan apa yang terlihat. Karena banyak hal yang berdosa di balik Sodom yang terlihat indah.

Gambar ”Allah menghukum Sodom”

Pembina ajak anak-anak melanjutkan bacaan di Kej 19:24-25, yang menunjukkan hancurnya Sodom.


9

Bagi kelompok diskusi Bagikan form ”Cara Mengambil Keputusan” dan berikan tugas 1. Setiap anak dalam kelompok mengisinya 2. Berikan waktu bagi setiap kelompok untuk bisa saling share apa yang mereka tulis dalam form tersebut. 3. Jelaskan bahwa tanah Hebron yang disebutkan dalam kita Kejadian itu adalah Tanah Kanaan yang akhirnya menjadi tanah di mana kerajaan Israel berdiri dan sekarang menjadi negara Israel. 4. Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan kelompok atas pertanyaan: ”Apa yang paling penting kalau mau mengambil keputusan ?”. 5. Setelah selesai bagikan form ”Cara SAYA Mengambil Keputusan”, berikan waktu kepada setiap anak di kelompok untuk mengisinya. 6. Setelah selesai semua form dikumpulkan ke koordinator kelas Object Lesson: “Mencampur malam berwarna” Tujuan: Anak-anak mengerti bahwa seringkali kalau keputusan sudah diambil tidak dapat diulang kembali kesempatan untuk kedua kali, berarti harus berhati-hati jangan sembarangan. Cara Melakukan: Taruh beberapa jenis malam dengan warna-warna sbb: BIRU, MERAH, KUNING, dalam beberapa gumpalan Mintalah 1 atau 2 anak maju ke depan untuk mencampur malam yang ada menjadi malam berwarna UNGU, ORANYE dan COKLAT Jika ada 2 anak yang maju ke muka, kedua anak ini mengerjakan tugas “mencampur malam” dengan posisi saling berpunggungan dengan tujuan tidak saling mencontoh. Minta mereka menunjukkan hasilnya kepada teman-temannya Jika ada campuran malam yang menjadi warna lain, maka anak yang membuatnya di-wawancara, kenapa bisa terjadi warna seperti ini. Demikian juga untuk pembuat warna campuran yang benar, diwawancara juga Arah dari wawancara ini adalah, karena mereka memilih warna malam yang akan dicampur, maka mereka mendapatkan hasilnya, Kurikulum Kelas Besar Mei 2011

10

baik itu benar maupun salah; dan tidak dapat dikembalikan lagi malam yang dicampur ke warna asal mereka. Altar Call: Tantang setiap anak untuk setiap kali mengambil keputusan selalu bertanya kepada Tuhan apakah ini sesuai dengan firman Tuhan atau tidak. AYAT HAFALAN: Yohanes 8:51 Aku berkata kepadamu: Sesungguhnya barangsiapa menuruti firman-Ku, ia tidak akan mengalami maut sampai selama-lamanya."

5. INVESTIGASI Bagi setiap anak di kelas dan diskusikan: Dari firman hari ini, Apa yang kamu mengerti/mau lakukan?? Dalam hal apa seringkali kamu tidak menuruti Firman Tuhan? Cerikanlah! Pembina mencerikan pengalam mereka menang mengatasi keinginan daging maupun ego mereka. Doakan jika ada yang masih sulit menang mengatasi kedagingan/ego mereka. Komitmen : tuliskan apa yang akan kamu lakukan setelah pulang dari KEGA? (Pembina dapat membuat selipan Alkitab yang berisi ayat hafalan minggu ini untuk anak menuliskan ayat hafalan tsb).


11


12


13

MINGGU 3

Menjadi Sahabat untuk Orang lain AYAT KUNCI

Amsal 17 : 17 Seorang sahabat menaruh kasih setiap waktu, dan menjadi seorang saudara dalam kesukaran.

SASARAN TEMA

Anak terimpartasi untuk menjadi sahabat yang baik bagi orang lain..

1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan: Amsal 17 : 17, Matius 22 : 39 Ingatlah sahabat-sahabat yang Anda punya. Apa saja yang sudah Anda lakukan baginya/mereka? Seperti apakah sahabat menurut Firman Tuhan? Sudahkah Anda mempraktekannya? Seharusnya seperti apakah kita mengasihi sahabat kita/orang lain? Doakan anak-anak yang Anda layani supaya mereka dapat menemukan kebenaran ini dan dapat tumbuh sebagai pribadi yang mengasihi orang lain seperti Yesus mengasihi mereka!

2. PERSIAPAN ACTIVE Game # 01 “Joget Balon” Alat dan bahan: Balon belimbing (yang ukurannya tidak terlalu besar) sejumlah pasangan anak yang ada Musik atau lagu-lagu yang dapat dihentikan tiba-tiba


14

3. ACTIVATE GAME #01 “Joget Balon” Tujuan: Menjadi sahabat untuk orang lain adalah saat dimana kita melakukan sesuatu bersama dengan orang lain untuk tujuan yang saling membangun, sama seperti permainan ini  Cara Bermain: Minta anak-anak untuk mencari pasangannya, berdua-dua.. Berikan sebuah balon kepada setiap pasang mereka.. Tugas mereka adalah menjepit balon diantara dahi dan menari mengikuti musik, saat musik dihentikan mereka harus menjadi patung.. Pasangan yang tidak menari, balonnya jatuh, atau bergerak saat musiknya mati dinyatakan kalah dan diminta duduk hingga tersisa 3 pasang kelompok yang berhasil dan merekalah yang memenangkan permainan ini..

Lagu : One Way Yesus itulah satu-satunya Yesus Ku cinta padaMu Tetap setia

Kata kunci : Aku adalah sahabatmu (kata kunci ini diucapkan berkali-kali sambil saling

menunjuk teman-teman lain dalam ruang ibadah)

4. CERITAKAN 1 Samuel 18 : 3-5, 19 : 1-10, 20 : 1-43


15

Gambar “Raja Daud” Raja Daud adalah raja kedua bangsa Israel yang sanggup memperluas kerajaan Israel. Dia juga yang membawa kembali Tabut Perjanjian kembali ke Yerusalem.

Bacakan 2 Samuel 8:1-13 tentang kemenangan Raja Daud.

Bacakan 2 samuel 23: 8 – 12 tentang kehebatan pasukan Daud

Di balik kemegahan Daud, selain ia sangat bergantung pada Tuhan….

Ada seorang sahabat yang menolong dan menjadi saudara baginya di saatsaat sukar.


16

Bacakan kisah persahabatan Daud dan Yonatan dari 1 Samuel 18 : 3-5, 19 : 1-10, 20 : 1-43 Ternyata besar sekali arti pengorbanan yang Yonatan lakukan kepada sahabatnya Daud. Karena Daud akhirnya bisa menjadi raja yang sesuai kehendak Tuhan. Tahukah, teman-teman bahwa dengan kita menjadi sahabat bagi orang lain; sebenarnya kita sedang “kerjasama dengan Tuhan” untuk membawa orang tersebut menyelesaikan rencana Allah. Dengan Yonatan menjadi sahabat bagi Daud, artinya Yonatan “bekerjasama dengan Tuhan” untuk membawa Daud menyelesaikan rencana Allah. Ini ada kisah persahabatan.

yang

lain

tentang

Sekitar tahun 1490, ada 2 orang sahabat muda, Albrecht Durer dan Franz Knigstein, yang sedang berusaha keras untuk menjadi pelukis. Karena mereka miskin, maka mereka pun bekerja demi dapat membiayai sekolah seni yang sedang mereka ikuti. Ternyata, waktu mereka habis untuk bekerja, sedangkan penghasilan mereka pas-pasan. Akhirnya mereka mencapai kesepakatan: Mereka akan membuang undi. Salah satu akan bekerja untuk membiayai kehidupan mereka berdua, sedangkan yang lainnya akan meneruskan belajar seni. Albrecht memenangkan tiket untuk Kurikulum Kelas Besar Mei 2011

17

belajar, sedangkan Franz bekerja sebagai buruh kasar. Mereka pun bersepakat, setelah Albrecht berhasil sebagai pelukis, ia akan membantu Franz untuk belajar seni. Albrecht pergi ke sebuah kota di Eropa untuk belajar seni. Seperti yang diketahui oleh dunia, Albrecht bukan saja punya talenta sebagai pelukis, tetapi ia juga seorang yang jenius di bidangnya. Saat Albrecht telah meraih sukses, ia kembali kepada sahabatnya, Franz, untuk memenuhi janji mereka. Tetapi yang ditemui Albrecht adalah harga mahal yang harus dibayar oleh Franz. Franz yang bekerja sebagai buruh kasar kini mengalami kaku dan bengkok pada jari-jari tangannya. Tangan Franz telah hancur selamanya. Ia tak dapat lagi memegang kuas, apalagi menggoreskannya untuk sebuah karya seni yang indah. Meski impiannya menjadi pelukis tidak terwujud, Franz sangat gembira dan bahagia atas keberhasilan yang diraih temannya. Suatu hari, Albrecht mengunjungi sahabatnya ini secara diam-diam. Ia menemukan Franz yang sedang berlutut, mengatupkan jari-jari tangannya yang telah kaku dan bengkok, khidmat berdoa untuk kesuksesan sahabatnya, meski ia sendiri tak akan mungkin lagi menjadi seorang pelukis. Albrecht Durer, si jenius, tidak menyia-nyiakan kesempatan itu. Ia langsung membuat sketsa tangan sahabat sejatinya yang sedang berdoa. Belakangan, setelah selesai menggarap lukisan itu, Albrecht memberi judul lukisannya “Tangan Yang Berdoa”. Kini, galeri-galeri lukisan di dunia memamerkan karya-karya Albrecht, tak terkecuali lukisannya “Tangan Yang Berdoa” yang menyimbolkan Kurikulum Kelas Besar Mei 2011

18

kasih, pengorbanan, kerja keras, dan rasa terima kasih yang dalam. Lukisan itu juga mengingatkan dunia bahwa betapa berharganya peranan seorang sahabat di masa kesukaran.

Altar Call: Tantang dan doakan anak-anak yang selama ini sering mengganggu temantemannya supaya mereka bertobat dan mulai belajar mengasihi serta menjadi berkat dan sahabat untuk orang lain.. AYAT AFALAN: Amsal 17 : 17 Seorang sahabat menaruh kasih setiap waktu, dan menjadi seorang saudara dalam kesukaran.

5. INVESTIGASI & KOMITMEN Bagilah anak-anak dalam kelompok kecil: Ketika ada di sekolah/di rumah pernahkah kita mengganggu teman? Kira-kira bagaimana perasaan teman kita yang di ganggu? Apakah kamu punya teman dekat/sahabat? Bagaimana perasaan kita saat ada orang yang baik dan mau menjadi sahabat kita? Maukah kamu menjadi berkat dan belajar untuk menjadi sahabat bagi orang lain? Bagaimana caranya? Dalam seminggu ini, carilah waktu untuk mengucapkan terima kasih kepada sahabatmu atau boleh juga untuk meminta maaf kepada teman yang pernah kamu ganggu 


19

MINGGU 4

Jangan Coba-coba AYAT KUNCI

Galatia 6 : 7 Jangan sesat! Allah tidak membiarkan diri-Nya dipermainkan. Karena apa yang ditabur orang, itu juga yang akan dituainya.

SASARAN TEMA Anak mengerti bahwa segala sesuatu yang ia lakukan kepada orang lain, maka hal yang sama akan ia alami

1. RENUNGAN PEMBINA Renungkan : Galatia 6 : 7, Amsal 14 : 16 Seperti apakah karakter orang bijak dan orang bebal menurut Amsal? Pernahkah Anda melakukan sesuatu yang jahat dan menerima yang baik atau mungkin sebaliknya? Menurut Galatia 6 : 7, apakah mungkin hal itu terjadi secara berkepanjangan? Tuhan tidak pernah mengingkari janji-Nya atau bermain-main.. Ia akan melakukan sesuai dengan apa yang di Firmankan-Nya karena itu giatlah menabur yang baik dan suatu hari setiap kita akan menuai hasilnya 

2. PERSIAPAN ACTIVE Game # 01 “Tissue Oper” Alat dan bahan: Sedotan sejumlah anak 20 lembar tissue untuk masing-masing kelompok


20

Object Lesson “Jadi apa ya?” 1. Gambar biji 2. Gambar buah

3. ACTIVATE GAME #01 “Tissue Oper” Tujuan: Cara mengoper tissue sama dengan cara menerima operannya (apa yang dilakukan kepada orang lain maka akan dialami oleh diri sendiri) Cara Bermain: Bagi anak dalam kelompok yang masing-masingnya terdiri atas 5-6 anak.. Setelah setiap mereka mendapatkan sebuah sedotan, atur untuk duduk berbaris dalam kelompok.. Berikan 20 lembar tissue pada anggota kelompok yang paling belakang.. Tugas mereka adalah menyedot dan menahan tissue sambil terus mengopernya hingga anak yang paling depan.. Apabila tissue yang sedang dioper terjatuh, harus diulang kembali dari anak yang paling belakang.. Setelah 10 menit hentikan permainan dan hitung jumlah tissue yang sampai di anak yang paling depan.. Kelompok yang terbanyak keluar sebagai pemenang..

Lagu : One Way KasihNya seperti sungai Ku kasihi kau Jangan lelah Engkaulah Tuhan

Kata kunci : Ku terima yang ku lakukan

4. CERITAKAN Kejadian 29 : 1 – 30 : 43


21

Siapkan 1 Kids Leader / Pembina laki-laki.. Ia akan berperan sebagai Yakub.. (Yakub membawa boneka kambing atau domba) Yakub

: Hahahaha.. domba yang kuat untukku sedangkan yang lemah untuk mertuaku..

Pembina

: Wah adik-adik lihat ada seorang bapak yang menggembalakan dombanya sambil tertawa, yuk kita sapa.. Selamat Pagi, Pak! Apa yang sedang Bapak lakukan ya??

Yakub

: Selamat Pagi! Saya sedang memisah-misahkan domba gembalaan nih.. Yang kuat-kuat untuk saya dan yang lemahlemah untuk mertua saya..

Pembina

: Lho kok begitu?? Memangnya mertua Bapak tidak marah saat mengetahuinya??

Yakub

: Mertua saya tentu tidak tahu, malah jangan sampai tahu.. Kalian diam-diam saja yaa.. Psttt..

Pembina

: Wah Bapak tidak boleh begitu donk! Itu sama saja dengan penipuan.. Coba adik-adik menipu itu benar atau salah??

Yakub

: Biarkan saja habis mertua saya juga telah menipu saya sih..

Pembina

: Bagaimana ceritanya??

Yakub

: Waktu itu saya kabur dari rumah dan pergi ke negri Bani Timur lalu saya bertemu dengan Laban yang sebenarnya masih memiliki hubungan keluarga dengan saya.. Seperti ini kisahnya

(Klip saat Yakub tiba di negeri Laban dan bertemu dengan Rahel) Yakub

: Saat itu saya menceritakan semua yang saya alami pada Rahel, akhirnya saya diizinkan tinggal bersama Laban sekeluarga dan bekerja padanya, kemudian pada suatu hari..


22

(klip saat Laban menanyakan upah Yakub dan Yakub menjawab ingin menikahi Rahel hingga Yakub bekerja 7 tahun lamanya) Yakub

: Saya rela bekerja selama 7 tahun penuh pada Laban tapi saat hari pernikahan tiba..

(klip saat Yakub tahu bahwa yang dinikahinya adalah Lea) Yakub

: Saya kesal sekali dengan alasan Laban bahwa sebelum adik menikah, kakaknya harus menikah terlebih dahulu akhirnya saya bekerja 7 tahun lagi supaya bisa menikahi Rahel.. Coba bayangkan berapa lama saya bekerja pada Laban?? (biarkan anak-anak menjawab) Lama kan??

Pembina

: Kalau seandainya Laban waktu itu tidak menipu bapak, apakah bapak akan menipu dan mengambil dmba-dombanya?

Yakub

: Tentu saja tidak.. Makanya adik-adik disini jangan mau seperti Laban yang menipu saya yaa.. Lakukanlah hal-hal yang baik kepada semua orang.. Saya pergi dulu ya karena hari semakin siang.. Selamat tinggal

Pembina

: Wahh adik-adik ternyata Yakub menipu Laban karena Laban sudah menipunya.. Kalian menyadari sesuatu tidak?? Coba kita lihat, Yakub mengambil domba-domba yang kuat dan menipu siapa? (biarkan anak-anak menjawab).. Nah sebelumnya Laban kan yang menipu Yakub, tetapi kalau kita lihat jauh ke belakang lagi Yakub pernah menipu siapa dengan sup kacang?? Nah adik-adik itu tuh akibatnya.. Kalau kita melakukan hal yang buruk maka hal buruk yang akan kita terima.. Kalian mau menerima hal-hal baik kan?? Oleh karena itu jangan coba-coba untuk menabur hal-hal yang jahat yaa..

Object Lesson: “jadi apa ya?” Tunjukkan gambar biji mangga (keterangannya akan ditulis dalam gambar) tanyakan pada anak-anak apabila biji tersebut ditanam akan menjadi apa?? Tunjukkan gambar pohon mangga yang berbuah 


23

Tunjukkan gambar biji anggur (keterangannya akan ditulis dalam gambar) tanyakan pada anak-anak apabila biji tersebut ditanam akan menjadi apa?? Tunjukkan gambar pohon anggur yang berbuah  Tunjukkan gambar biji jeruk (keterangannya akan ditulis dalam gambar) tanyakan pada anak-anak apabila biji tersebut ditanam akan menjadi apa?? Tunjukkan gambar pohon jeruk yang berbuah  Tunjukkan gambar anak yang sedang menggangu temannya (keterangannya akan ditulis dalam gambar) tanyakan pada anak-anak apabila hal tersebut terus dilakukan apakah yang akan terjadi?? Tunjukkan gambar anak-anak yang sedang tawuran dan terluka.. Jadi sama seperti buah-buahan, apa yang kita tabur akan kita tuai.. Kalau kita melakukan hal-hal buruk maka hal buruk yang akan terjadi pada kita begitu juga sebaliknya apabila kita melakukan hal-hal baik maka hal baik yang akan terjadi pada kita.. Altar Call: Doakan anak-anak supaya memiliki hati yang benar untuk melakukan setiap Firman Allah karena apa yang mereka tuai adalah hasil dari apa yang mereka tabur jadi tidak ada hal yang sia-sia.. AYAT HAFALAN: Galatia 6 : 7b Karena apa yang ditabur orang, itu juga yang akan dituainya.

5. INVESTIGASI Bagi setiap anak di kelas dan diskusikan: Hal apa saja yang paling kamu tidak suka? Hal apa saja yang paling kamu suka? Manakah yang kamu pilih, diperlakukan sesuai dengan hal-hal yang tidak kamu suka atau sesuai dengan hal-hal yang kamu suka? Lakukanlah hal-hal yang kamu suka kepada orang lain karena hal-hal itu juga yang akan kamu terima 


24

MINGGU 1. Anak terimpartasi untuk bertindak berani asalkan memiliki dasar kebenaran Firman Tuhan

Recommend Documents