Middenschool Schooljaar

D Haacht

Middenschool Schooljaar 2015 - 2016 Woord vooraf Beste ouders Met deze brochure willen wij u zoveel mogelijk informatie geven over het opvoedingsproject en de studiemogelijkheden in Don Bosco Haacht. Wij hopen van harte dat wij uw kind op die manier helpen om samen met u een goede keuze te maken bij de start in het secundair onderwijs.

Beste jongen Beste meisje Binnenkort verlaat je de lagere school ... of misschien is dat laatste schooljaar al voorbij als je dit leest! Je zet nu de grote stap naar het eerste jaar van het secundair onderwijs. Van bij het begin moet je daarbij al belangrijke keuzes maken, waarbij je wellicht veel vragen hebt. Met deze brochure willen wij proberen een antwoord te geven op veel van die vragen. Wij hopen dan ook dat je ze aandachtig zal lezen. Wij wensen je nog veel succes bij je laatste proefwerken in de basisschool en daarna een fijne en zonnige zomervakantie. Misschien tot 1 september in onze school. Directie en leerkrachten van Don Bosco Haacht

1

Waarom een school van Don Bosco? Omdat die scholen gekend zijn voor een opvoedingsproject met DUIDELIJKE WAARDEN HARTELIJKHEID REDELIJKHEID BLIJHEID ZIN VOOR VERANTWOORDELIJKHEID EN SAMENWERKING BEREIDHEID TOT CHRISTELIJK ENGAGEMENT Omdat opvoeders bijzondere aandacht schenken aan KANSARME JONGEREN. Omdat die scholen streven naar een FAMILIAAL LEEFKLIMAAT waarin leerling en leraar of opvoeder dicht bij elkaar staan en zich thuis mogen voelen. Dat leefklimaat steunt op gevoeligheid voor vreugde en verdriet, vertrouwen, openheid, ongekunsteldheid, gezonde communicatie. Naast het schoolse is er daarom een ruim aanbod van niet-schoolse activiteiten.

Waarom Don Bosco Haacht? D egelijke, katholieke school O pvoedingsproject met waarden N aschoolse begeleiding B O S C O

osrijke en groene omgeving nderwijs op maat alesiaanse opvoeding ulturele activiteiten en sport ngedwongen, maar correcte schoolsfeer

2

Wie is Don Bosco? Jan Bosco leefde in Italië van 1815 tot 1888. Hij was nauwelijks twee jaar oud toen zijn vader stierf. Hij was een bijzondere jongen met vele talenten. Na een moeilijke jeugd voelde hij zich geroepen om priester te worden. Als jonge priester maakte hij in de grauwe voorsteden van de grote industriestad Turijn kennis met de harde en trieste levensomstandigheden van veel jongeren. Hij wilde een einde maken aan die toestand en bouwde huizen, scholen en centra waar bij voorkeur de armste jongeren kansen kregen om op te groeien tot geschoolde vaklui en eerlijke burgers. Don Bosco richtte zich vooral op de kansarme jongeren. Hij stootte daarbij op veel misprijzen en tegenstand, maar door zijn sterk geloof en doorzettingsvermogen bereikte hij stap voor stap zijn doel. Don Bosco stichtte de congregaties van de Salesianen en de Zusters van Don Bosco. Ook onder leken vond hij veel medewerkers, zodat zijn werk voor de jongeren wereldwijd groeide. Jan Bosco stierf op 31 januari 1888 en werd op 1 april 1934 heilig verklaard. Over zijn leven bestaan veel boeken, een boeiend stripverhaal en enkele films.

Dit is het logo van de beweging van Don Bosco in Vlaanderen, onder de noemer “Samen op weg rond Don Bosco”. Je kan het terugvinden op onze publicaties en briefwisseling. Het logo heeft de vorm van een huis voor mensen. Jong en oud, jongeren en volwassenen vinden elkaar en mogen bij Don Bosco thuiskomen. Met de inspiratie van Don Bosco werken zij samen rond en vanuit:

DON BOSCO hartelijkheid - emotionaliteit redelijkheid - rationaliteit geloof - zingeving Onder hetzelfde dak: samenwerking tussen verschillende salesiaanse provincies in Europa.

3

Hoe zit het secundair onderwijs in mekaar? Se-n-se

Derde graad (5e - 7e jaar)

ASO

TSO

KSO

BSO

Tweede graad (3e - 4e jaar)

Algemeen Secundair Onderwijs

Technisch Secundair Onderwijs

KunstSecundair Onderwijs

BeroepsSecundair Onderwijs

Eerste graad (1e - 2e jaar)

2e leerjaar A

Beroepsvoorbereidend leerjaar

1e leerjaar A

1e leerjaar B

4

Wat is een middenschool? De Middenschool Don Bosco is een St.A.M.-school (Studiegroep van Authentieke Middenscholen). Basisdoelen    

Opvang van alle basisschoolverlaters Basisvorming voor alle leerlingen Uitstel van studiekeuze en positieve oriëntering Begeleiding van alle leerlingen: leren leren, leren leven, leren kiezen

Structuur    

Autonoom fungerende pedagogische entiteit 1e graad Scholengemeenschap met ASO, BSO en TSO A-stroom en B-stroom Lessentabellen: gemeenschappelijke basisvorming polyvalentie in keuzegedeelten, opties, beroepenvelden

Werkvelden   

leren en leren leren kiezen en leren kiezen (samen)leven en leren (samen)leven

Wat is een B-klas? De rol van de B-klas  

De B-klas is een aanpassingsklas voor leerlingen met leerproblemen voor vele vakken. De B-klas kan ook een brugklas zijn voor leervertraagde leerlingen, d.w.z. voor leerlingen met voldoende algemene begaafdheid, maar die een te zwakke basiskennis hebben om het secundair onderwijs te beginnen (door vb. tekort aan inzet, langdurige ziekte, ingrijpende familiale omstandigheden).

Speciale begeleiding  

De B-klassen zijn kleiner (8-10 lln.) dan de A-klassen, zodat de leerkrachten de leerlingen meer individueel kunnen begeleiden. Ook is de leerstof meer afgestemd op doe-activiteiten en het dagelijkse leven.

Wat na de B-klas? 

Een leerling die de B-klas heeft doorlopen, mag: ofwel naar het (tweede) beroepsvoorbereidend leerjaar, ofwel naar het eerste leerjaar A.

5

Welke vakken krijg je in de Middenschool Don Bosco? Lessentabel 1e leerjaar A Algemene vorming 2 2 2 4 1 2 1 5 2 4 2

Basisvorming (27 u.) Godsdienst Aardrijkskunde Natuurwetenschappen Frans Geschiedenis Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Nederlands Plastische opvoeding Wiskunde Techniek

Klassieke vorming 2 2 2 4 1 2 1 5 2 4 2

Keuzegedeelte (4 u.) meer uitleg vanaf p. 8 1 1 1 1 -

Nederlands Frans Wiskunde Leer- en leefsleutels Latijn-Grieks-Antieke Cultuur

4

Keuzeactiviteit (1 u.) meer uitleg vanaf p. 10 Hedendaagse technologie Natuurexploratie Manuele expressie Dramatische expressie Eenvoudig computergebruik

TOTAAL

x x x x x

x x x x x

32

32

De keuze tussen algemene vorming en klassieke vorming wordt gemaakt bij de inschrijving en kan in de loop van het schooljaar niet gewijzigd worden. Hetzelfde geldt voor de keuzeactiviteit. Naast de gewone lessen worden voor sommige vakken naschools inhaallessen ingericht.

Lessentabel 1e leerjaar B Basisvorming (29 u.) Godsdienst Frans Lichamelijke opvoeding Maatschappelijke vorming Muzikale opvoeding Natuurwetenschappen Nederlands Plastische opvoeding Techniek Wiskunde

Keuze 2 2 2 3 1 2 4 3 6 4

Keuzegedeelte (3 u.) 1 1 1

Leer- en leefsleutels Lichamelijke opvoeding Nederlands/wiskunde

TOTAAL 6

32

Lessentabel 2e leerjaar A Basisvorming (25 u. of 26 u. of 24 u.) Godsdienst Aardrijkskunde Geschiedenis Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Nederlands Techniek Natuurwetenschappen Engels Frans Wiskunde

Grieks Latijn (25)

Latijn (26)

Industriële Wetensch. (26)

Moderne Wetensch. (26)

TechniekWetenschap. (26)

MechanicaElektriciteit (24)

2 1 2 2 1 4 2 1 2 4 4

2 1 2 2 1 4 2 2 2 4 4

2 1 2 2 1 4 2 1 2 4 5

2 1 2 2 1 4 2 1 2 4 5

2 1 2 2 1 4 2 1 2 4 5

2 1 2 2 1 4 2 1 2 3 4

-

-

3 2

-

-

5

-

x x x x x 32

x x x x x 32

x x x x x 32

Vakken van basisoptie (7 of 5 u.) 4 5 3 5 -

Latijn Grieks Technische activiteiten Wetenschappelijk werk Socio-economische Initiatie Techniek-wetenschappen

7

Keuzeactiviteit (0 of 1 u.) -

Creatief computergebruik Dramatische expressie Hedendaagse technologie Manuele expressie Sport TOTAAL

x x x x x 32

32

x x x x x 32

Lessentabel (2 ) beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL) e

Basisvorming (18 u.) 2 2 2 2 1 2 3 1 3

Godsdienst Frans Lichamelijke opvoeding Maatschappelijke vorming Muzikale opvoeding Natuurwetenschappen Nederlands Plastische opvoeding Wiskunde

Beroepenvelden (14 u.) Elektriciteit (7 u.) 7

Technische activiteiten

Metaal (7 u.) Technische activiteiten

TOTAAL

7

7 32

Algemene of klassieke vorming? Algemene vorming Dit aanbod richt zich tot leerlingen die geen interesse hebben voor Latijn. Alle studierichtingen blijven open, behalve de richtingen met Latijn. Leerstof In de hieronder vermelde vakken wordt geen extra leerstof gegeven. De klemtoon ligt op herhaling en/of verdieping van geziene leerstof uit het gemeenschappelijk gedeelte. 1 u. Nederlands Dit extra uurtje geeft de leerlingen meer ruimte om de leerstof op te nemen. Ze krijgen meer tijd voor extra oefeningen en herhalingsopdrachten . De leerkracht gebruikt dit extra uurtje om de leerstof stap voor stap aan te brengen en kan langer blijven stilstaan bij nieuwe begrippen. Blijkt op een toets dat de leerlingen de leerstof niet volledig onder de knie hebben, dan is er voldoende tijd om dit opnieuw te bekijken! 1 u. Frans De leerlingen hebben een extra lesuur om dezelfde leerstof te verwerken. 1 u. wiskunde De leerlingen die 5 uur wiskunde per week krijgen, hebben meer tijd om de geziene leerstof te verwerken. Er worden meer ondersteunende oefeningen gemaakt zodat het inoefenen van de opdrachten grotendeels klassikaal of in groepjes kan gebeuren. Toch blijft het noodzakelijk de geziene leerstof thuis in te studeren en grondig in te oefenen. Van de sterkere leerlingen wordt verwacht dat ze ook de verdiepingsoefeningen kunnen oplossen. Ze zijn mee bepalend voor de keuze van de studierichting in de 2e graad. 1 u. leer- en leefsleutels Tijdens leersleutels krijgen de leerlingen meer info over goede studiegewoonten en leren ze studeren. Ze krijgen ook algemene en vakgebonden leertips. Bij leefsleutels werken we rond sociale en relationele vaardigheden om de tieners wegwijs te maken en instrumenten aan te reiken op hun tocht naar volwassenheid.

8

Klassieke vorming Voor deze studierichting verwachten we belangstelling voor de oudheid in ruime zin (cultuur van Grieken en Romeinen), maar vooral een sterke aanleg voor talen (= graag bezig zijn met woorden zinsleer) en een gemotiveerde studiehouding (= graag en regelmatig studeren). Leerstof In het eerste jaar starten we uiteraard met het aanleren van de uitspraak. Vervolgens besteden we heel wat tijd aan de vervoeging van de werkwoorden en aan de verbuiging van de naamwoorden. Langzamerhand zullen de naamvallen voor ons geen geheimen meer hebben. Stap voor stap leren we eerst een eenvoudige zin ontrafelen, maar al heel snel lezen én vertalen we korte Latijnse teksten. Ook met het dagelijks leven maken we kennis: eerst nemen we een kijkje in het theater en bij de gladiatorenspelen in het Colosseum, daarna bezoeken we het Forum Romanum en tenslotte frissen we ons op in de thermen. Bij andere gelegenheden lezen of vertellen we een mythe over goden of andere helden. Tijdens het aanleren van de woordenschat stellen we voortdurend vast dat Latijn inderdaad de basis is van ontelbare woorden in onze moderne talen. Tot slot besteden we een 12-tal lesuren aan een tweede taal: het Grieks. We leren schrijven en lezen en maken ook nu - zij het in beperkte mate - kennis met het taalpatroon dat heel sterk aanleunt bij het Latijn. Als je dan eenmaal de smaak voor de oude talen te pakken hebt, dan kan je in het tweede jaar (én in de daaropvolgende jaren) op de ingeslagen weg verder gaan. Wie het echter anders wil, kan vanaf het tweede jaar (zonder problemen) overstappen naar een andere studierichting.

9

Keuzeactiviteiten Eenvoudig computergebruik (ICT = Informatie- en communicatietechnologie ) Heb je weinig of geen ervaring in het werken met computer? Dan raden wij je sterk aan in het eerste jaar ‘eenvoudig computergebruik’ te volgen. Je krijgt de kans basisvaardigheden te ontwikkelen die je de volgende schooljaren nodig hebt. In meerdere vakken zullen toepassingen met dat technisch wonder op het leerprogramma staan. Het gaat hier niet over KENNEN, maar vooral over KUNNEN. Kan je al een beetje een muis en een toetsenbord hanteren? Een goed begin! Moet je weten hoe dat ding in mekaar steekt? Helemaal niet! Wat willen we dan wel leren in dat vak? We sommen op:  omgaan met het toetsenbord en met wat je op het scherm kan zien  werken met eenvoudige programma’s  ordenen en bewaren van gegevens  opmaken en afdrukken van tekst en figuren  surfen op het internet  gebruiken van e-mail  aandacht hebben voor veiligheid, gezondheid en een correcte lichaamshouding Kan je de meeste van die dingen al? Laat je dan niet verleiden tot dit keuzevak, want dat vinden wij tijdverlies! Neus maar rustig verder en maak een keuze uit één van de volgende activiteiten. Hedendaagse technologie De wereld evolueert met een duizelingwekkende snelheid. Wat gisteren modern was, is vandaag voorbijgestreefd. Voortdurend worden wij geconfronteerd met nieuwe systemen die op een spitsvondige wijze ter kennis van de mensen worden gebracht. Achter dit alles ontwaren wij het ruime aandeel van techniek en technologie. Ook wij kijken geboeid naar deze evolutie. Meer zelfs, wij zouden er zelf iets willen aan doen. Dat kan! Wie zich aangetrokken voelt om met eigen handen en met eigen inzicht deze onuitputtelijke geheimen te doorgronden, vindt alleszins zijn gading in deze hedendaagse technologieën. Goed uitgekiende opdrachten worden stap voor stap aangeboden in een evenwichtige combinatie van denken, doen, waarnemen en evalueren. Wij wensen geen kneepjes en trucjes aan te leren, maar inzicht bij te brengen, hetgeen moet leiden tot de ontmanteling van de geheimen van de hedendaagse technologieën. Een greep uit de activiteiten:  werken met bouwpakketten elektronica  elektrische schakelingen maken  solderen  werken met bouwpakketten hout Hedendaagse technologie: een kans om verborgen talenten te ontdekken. 10

Natuurexploratie Je hebt wel eens een ogenblik dat je duidelijk voelt dat alles je een tikkeltje te vlug gaat. Je wil tegen alles en iedereen zeggen: "Stop! Waarom die haast?" De klok heeft ons in een onzichtbare ban en dikwijls beseffen we het niet. De rust van een mooi plekje natuur, een bos, een meer .... (te) vaak gaan we er gewoon aan voorbij. En toch ... De natuur is er elke dag, elk uur, elke minuut Kijk eens naar een boom. Gedachteloos: zonder er bij na te denken. Voel eens aan de schors en takken en vooral: bekijk de boom als was het de eerste keer dat je een boom zag. Word je er ook zo stil van? Kijk dan eens wat meer rondom jou en je zal merken dat het in de natuur met alles zo is; alleen hebben/nemen we hier niet vaak (genoeg) de tijd voor. Leer kijken naar de natuur en ongemerkt ga je heel wat bijleren. Bloemen, planten, kruiden… vertellen je hun boeiendste verhaal en elk seizoen wordt een aparte ervaring. Ben je geïnteresseerd in al deze verhalen, wil van sommige organismen meer te weten komen, ben je niet vies van een braakbalonderzoek, wil je jezelf eens een spin wanen en zelf een web maken, wil je graag je kennis over de natuur met anderen delen ? Dan is natuurexploratie misschien wel iets voor jou! Natuurexploratie: een kans om te leren begrijpen hoe het mysterie "natuur" in mekaar zit! Manuele expressie Ben je creatief, heb je veel fantasie of hou je van kunst ? Dan is dit iets voor jou! Manuele expressie leunt aan bij de lessen plastische opvoeding. Omdat we in kleinere groep werken, komen hier materialen en technieken aan bod die minder voor de hand liggen in de PO-les. We verwachten dat je graag de handen uit de mouwen steekt en zelf op zoek gaat naar materialen om mee aan de slag te gaan. Ook met eenvoudige middelen kan je mits creativiteit, handigheid en doorzetting zelf prachtige kunstwerken maken. Vorige jaren maakten we o.a. menselijke figuren met wrakhout, gekke figuren met papiermaché … We hebben dierenmaskers geschilderd in eierkartons, keien kleurrijk beschilderd, geboetseerd met klei, een stempel gesneden, met acrylverf op canvas geschilderd… Elk jaar proberen we nieuwe dingen uit. We rekenen op jouw fantasie en ideeën om origineel uit de hoek te komen!

11

Dramatische expressie Even wegdromen… je wordt een prins, een heks of misschien wel politieagent. Maar hoe breng je die fantasie tot leven? Je moet gebogen wandelen, want je hebt miljoenen jaren geslapen en je bent nu pas ontwaakt, zegt de spelleider. En hoe praat zo’n voorhistorisch wezen? Kijk eens bij jezelf: hoe praat en wandel jij als je maandagmorgen wakker wordt? En hoe voel jij je dan, merken mensen jouw humeur? Toneel spelen wordt meer dan komedie spelen: iemand anders worden in alle details. Zo leer je jouw taal gebruiken en leer je toon, intonatie en ritme aan. En dan wordt er plots naast jou nog een ander personage wakker en nog een ... en nog een! Wie is dat? Hoe praat, beweegt, spreekt die en hoe kan je daar mee omgaan? Zo wordt samenspel geboren; mekaar leren aanvoelen en vanuit het niets iets totaal nieuws creëren. Tot een toneelfragment ontstaat dat zelfs zo tof is dat we het op het podium van de opendeurdag kunnen spelen... Misschien wordt dat dan wel je eerste kennismaking met plankenkoorts, maar ook met warmegevoel na de opvoering dat jou vertelt: ik word acteur, actrice!

12

Don Bosco ... meer dan een school? Leerlingenbegeleiding De leerlingenbegeleiding van de middenschool werkt op 2 sporen: 1 Het ondersteunen van het leerproces Hiervoor werden enkele brochures ontworpen:  Studiebegeleiding voor de leerlingen  Vakgebonden leertips en gezond studeren Verder worden de leerlingen begeleid in het leren kiezen van een studierichting. 2 Het ondersteunen en begeleiden van het socio-emotioneel welbevinden van de jongeren. (faalangst, pesten, schoolmoeheid, motivatie …)

Een ruime waaier aan activiteiten tijdens en buiten de lesuren Pastoraal Onze manier van “samen school maken” en “samen leven” vindt zijn oorsprong in de figuur van Don Bosco en is op christelijke waarden gebaseerd. In het dagelijkse schoolleven komt dit o.a. in vieringen en acties aan bod:      

Startviering begin van schooljaar Advent: info en actie rond welzijnszorg Kerstviering Don Boscoviering en -feest Klasvieringen Vasten: sobere dag en vastenvoettocht t.v.v. een project uit het buitenland

Leefsleutels voor jongeren (onderdeel van leef- en leersleutels) Een lessenprogramma dat bijdraagt tot een vertrouwelijke en veilige sfeer op school. Hoofddoel is het bijbrengen van sociale en relationele vaardigheden om probleemgedrag jongeren te voorkomen. Er komen verschillende thema’s aan bod, zoals ‘bij een groep horen’, ‘opkomen voor je mening’, ‘drugspreventie’, ‘gezond eten’, ‘(cyber-)pesten’ … Middaganimatie Talrijke ontspanningsmogelijkheden voor de leerlingen begeleid door een leerkracht en monitoren van het 5e en 6e jaar :  Voetbal, basketbal, volleybal, netbal, pleinspelen, bibliotheek  Bij regenweer: gezelschapsspellen  Klascompetities: voetbal, basketbal, netbal, volleybal  Keuzeactiviteiten: dans, badminton, zaalvoetbal, djembé, koken, zang, fotografie ...

13

Naschoolse sport We bieden onze leerlingen een brede waaier van sportieve activiteiten aan. Winnen is altijd leuk, maar bij ons is deelnemen altijd winnen en dat in een toffe sfeer! Op vrijwillige basis na de lessen, woensdagnamiddag of uitzonderlijk in het weekend  Wekelijkse trainingen voor basketbal, badminton, volleybal, voetbal en dans  Competities in samenwerking met SVS (Stichting Vlaamse Schoolsport)  Competities in samenwerking met SPORTA  Avonturenweekend in de Ardennen  Avontuurlijke sporten Uppingham Jaarlijkse multi-sportontmoeting met een Engelse school in de eerste week van de paasvakantie. Excursies voor de eerstejaars Koninklijke Musea voor Kunst en Geschiedenis in Brussel Op stap in eigen streek Sportdag Excursies voor de tweedejaars Tweedaagse Nederlandreis Projecten (BVL) Mobiliteit Olympische Spelen Welzijnszorg Sportdag Naschoolse culturele activiteiten Onze leerlingen krijgen de mogelijkheid om vrijblijvend tijdens een woensdagnamiddag te proeven en te genieten van leerrijke culturele activiteiten. Deze naschoolse uitstappen sluiten aan bij de leerinhouden. Dit schooljaar bezochten wij:  de boekenbeurs in Antwerpen  de VRT  het Fort van Breendonk  de volkssterrenwacht Mira in Grimbergen  een Franse film voor de 2e jaars  een prachtige natuurfilm Verkeer Vanuit onze bezorgdheid voor de veiligheid van de kinderen organiseren wij:  verkeersonderricht door de politie  fietsencontrole  sensibilisering: o.a. controle fietsen, zichtbaarheid fietsers tijdens de winterperiode 14

Leerlingenraad De leerlingenraad BOSCOPIA\H8 is een leerlingengroep die bestaat uit 2 vertegenwoordigers van elke klas van onze school. Zij verdedigt de belangen van alle leerlingen en brengt goedgekeurde voorstellen tot uitvoering. De leden van BOSCOPIA\H8 kiezen tijdens de eerste vergadering van het schooljaar een werkgroepje waarin ze actief meewerken. Voor het 1e jaar hebben we het MOS (Milieu op School), Veiligheid en Verkeer. De 2e jaars hebben gewerkt rond gezondheid. Milieu en gezondheid Milieu Leerlingen bewustmaken tijdens activiteiten en excursies. Enkele actiepunten van het milieuwerkgroepje (MOS):  leren sorteren van afval in en buiten de school  dikke truiendag: energie sparen  aandacht hebben voor het milieu, fauna en flora  aanplanten en onderhouden van groen op het schoolterrein, knotten van wilgen  genieten van een prachtige natuurfilm Gezondheid Informatie over lichaamshygiëne Project drugspreventie: dit past in het preventiebeleid van de school rond roken en drugs.

Vakantieactiviteiten Tijdens de paasvakantie is er een sportieve uitwisseling met een Engels college uit Uppingham. Begin juli kunnen onze leerlingen genieten van een tof bergkamp in Zwitserland.

15

Elektriciteit-Elektronica Elektromechanica

Grieks-Latijn

16

SE-n-SE

DERDE GRAAD

Elektromechanica

Grieks-Latijn

Humane wetenschappen

Wetenschappen-wiskunde

Techniek-wetenschappen

Moderne talen-wiskunde

Moderne talen-wetenschappen

Latijn-wiskunde

Latijn-wetenschappen

Industriële ICT

Farmaceutisch technisch assistent

Mechanische vormgevingstechnieken

Elektrische installatietechnieken

Mechanische technieken

Elektrotechnieken

Mechanica-elektriciteit

Technisch-praktisch

Chemische procestechnieken Industriële computertechnieken Productie- en procestechnologie

Elektriciteit-elektronica

Economie-wiskunde

Grieks-wiskunde

Chemie

Economie-moderne talen

Wetenschappen


Latijn

5 Industriële wetenschappen + Latijn-moderne talen 6

7

Theoretisch-technisch

Economie


Moderne wetenschappen

2 Industriële wetenschappen

Latijn

Grieks-Latijn

Klassieke vorming

3 Humane wetenschappen TWEEDE + Industriële wetenschappen GRAAD 4

EERSTE GRAAD

B-klas

1 Algemene vorming

Theoretisch

Industrieel onderhoud

Lassen-constructie

Elektrische installaties

Basismechanica

Elektrische installaties

Beroepsvoorbereidend leerjaar

Praktisch

Studieaanbod in Don Bosco Haacht

Wanneer kan ik me inschrijven in de Middenschool? Inschrijving 1e jaar 

Op maandag 11 mei 2015 van 19 tot 21 u. via callcenter: tel. 078 15 21 15 Voor meer informatie: www.dbhaacht.be Welke gegevens van het kind worden er gevraagd aan de telefoon?  Indicator of niet-indicator  Voornaam  Naam  Geboortedatum  Adres (officiële verblijfplaats)  Telefoonnummer van de ouders  Keuze voor 1A of 1B (facultatief) De inschrijvingsprocedure vindt u als bijlage 1 in de brochure.



Vanaf donderdag 11 juni 2015: via de school tel. 016 61 79 50 (indien er nog plaatsen vrij zijn) ma-di-wo-do-vr: van 8.35 u. tot 16.35 u. (wo tot 12.00 u.) Indicatorleerlingen beantwoorden aan minstens één van volgende voorwaarden:  Het gezin van de leerling had vorig schooljaar (2014-2015) recht op een schooltoelage.  De moeder in het gezin heeft geen diploma secundair onderwijs en geen studiegetuigschrift van het zesde jaar secundair onderwijs. Bewijs of attest van indicatorleerling (indien van toepassing) moet voorgelegd worden bij de administratieve afhandeling van de inschrijving. Niet-indicatorleerlingen voldoen aan geen enkele van de bovenstaande voorwaarden. Zeer belangrijk De inschrijving voor het eerste leerjaar wordt bevestigd door vóór 16 uur op woensdag 1 juli volgende documenten in te leveren: het keuzeformulier A-klas of verklaring B-klas een kopie van het getuigschrift basisonderwijs een kopie van het eindrapport van het 6de leerjaar de BaSo-fiche (aanbevolen) attest én onderzoeksverslag leer- of ontwikkelingsstoornis (indien van toepassing) het formulier van de burgerlijke stand van de gemeente (indien identiteitskaart of kids-ID niet werd ingelezen)

Inschrijving 2e jaar Vanaf donderdag 2 juli 2015, vanaf 9 u. (rechtstreeks in de school) De school behoudt zich het recht om leerlingen te weigeren conform het gelijke onderwijskansendecreet. Vakantieregeling: De Middenschool is open tot en met 8 juli en vanaf 19 augustus 2015 van 9 u. tot 16 u.

17

Contactgegevens campus Middenschool-Don Bosco Stationsstraat 91 3150 Haacht tel. 016/61.79.50 [email protected] www.dbhaacht.be

Don Bosco-Instituut ASO Stationsstraat 89 3150 Haacht tel. 016/61.79.60 aso@ dbhaacht.be www.dbhaacht.be

Don Bosco-Technisch Instituut Stationsstraat 89 3150 Haacht tel. 016/61.79.70 tsobso@ dbhaacht.be www.dbhaacht.be

18

Centrum voor leerlingenbegeleiding of C.L.B. Met de school en met de ouders wil het C.L.B. de begeleiding van de leerlingen gedurende hun schoolloopbaan ter harte nemen. Omdat • doorheen het secundair onderwijs de jongeren op verschillende momenten voor een keuze geplaatst worden. • de studieloopbaan moet bijdragen tot een zo evenwichtig en zo ruim mogelijke ontplooiing van de gehele persoonlijkheid. • ouders, leerkrachten en leerling bij moeilijkheden beroep moeten kunnen doen op hulp. Het C.L.B. staat hiervoor ter beschikking. Hun tussenkomsten zijn kosteloos. Voor leerlingen met moeilijkheden is de C.L.B.-begeleider op vaste dagen in de school aanwezig. Voor een gesprek wordt steeds tijd gemaakt. Het C.L.B. is ook bij de eindbeslissing en de oriëntering aanwezig. C.L.B. Molenstraat 42 3140 Keerbergen Tel.: 015 50 93 20 [email protected]

Scholengemeenschap SGKSO Haacht VZW Aantal Inrichtende Machten: 3 1. VZW Don Bosco-Onderwijscentrum maatschappelijke zetel: Don Boscolaan 15, 3050 Oud-Heverlee 2. VZW Onderwijsinrichtingen van de Zusters van de Christelijke Scholen Regio Keerbergen maatschappelijke zetel: Tremelobaan 4, 3140 Keerbergen 3. VZW Sint-Angela - Montfortcollege maatschappelijke zetel: Aarschotsesteenweg 39, 3110 Rotselaar Scholen aangesloten bij de scholengemeenschap: Don Bosco-Instituut ASO Haacht Don Bosco Middenschool Haacht Don Bosco-Instituut TSO/BSO Haacht Montfortaans Seminarie Rotselaar Sint-Angela-Instituut Tildonk Sint-Michielsinstituut Keerbergen Contactgegevens: Aarschotsesteenweg 39 3110 Rotselaar Tel.: 016/ 44 18 40 [email protected] - www.sghaacht.be Coördinerend directeur: Willy Schreurs Secretariaat: An Pittoors, Annelies Kabergs

19

Hoe bereik je Don Bosco Haacht? Vertrek en aankomsturen van toepassing voor schooljaar 2015-2016 Deze kunnen aangepast worden eind mei 2015. • Alle bussen komen toe in de Stationsstraat. De schoolbussen (500-lijnen) vertrekken op de speelplaats van Don Bosco. De andere bussen vertrekken aan de Stationsstraat. • 's Avonds zijn er bussen voorzien om 15.45 u. en om 16.35 u. • Op woensdag rijden de bussen 's middags om 12.10 u. • Op vrijdag rijden de bussen enkel om 15.45 u. • Al deze bussen stoppen aan de officiële haltes van de Lijn. Voor meer info en tarieven kan je terecht: www.delijn.be/reisinformatie of 070/22 02 00 of via onze schoolwebsite: rubriek routeplanner Dienst

vertrek / aankomst

1. LIJNBUS schooldienst 510

Vertrek Eppegem Station: 7.31 u. Aankomst Don Bosco: 8.10 u.

2. LIJNBUS Schooldienst 510

Vertrek Elewijt Diependaalstr: 7.43 u. Aankomst Don Bosco: 8.11 u.

Reisweg: (enkel hoofdhaltes) Eppegem Station, Zemst Gulden Boom,Weerde Dorpsstraat, Elewijt Rubenslaan, Elewijt Diependaalstraat, Elewijt Solarium, Schiplakenkerk, Boortmeerbeek-dorp, Boortmeerbeek-Halve Steen, Haacht Don Bosco Elewijt Diependaalstraat, Elewijt Solarium,Schiplaken Kerk, Boortmeerbeek Dorp, Boortmeerbeek Halve Steen, Haacht Don Bosco Rotselaar-dorp, Rotselaar-molen, Wijgmaal Korte Dolagestraat, Wijgmaal sportcentrum, Wijgmaal Remytorten, Herent-Wijgmaalsesteenweg, Herent De Wildeman, Winksele kerk, Tildonk Woeringstraat, Tildonk St-Angela, Wespelaar Station, Haacht Don Bosco


Vertrek Rotselaar Dorp: 7.30 u. Aankomst Don Bosco: 8.20 u.

4. LIJNBUS Schooldienst 511

Vertrek Madelon Kerk: 7.42 u. Aankomst Don Bosco: 8.20 u.


Vertrek Wilsele gemeentehuis: 7.38 u. Aankomst Don Bosco: 8.11 u.


Vertrek Leuven-station: 7.36 u. Aankomst Don Bosco: 8.11 u.


Vertrek Berg Pastorijstraat: 7.43 u. Aankomst Don Bosco: 8.10 u.


Vertrek Steenokkerzeel 7 Wegen: 7.33 u. Aankomst Don Bosco: 8.03 u.


Vertrek Perk-kerk: 7.43 u. Aankomst Don Bosco: 8.08 u.


Vertrek Everberg Aan de Leeuwen: 7.17 u. Aankomst Don Bosco: 8.20 u.

11. LIJNBUS 284

Vertrek Mechelen-station: 7.42 u. Aankomst Don Bosco: 8.15 u.

12. LIJNBUS 284

Vertrek Leuven-Philips: 7.24 u. Aankomst Don Bosco: 8.07 u.

Buken Madelon, Buken Kerk, Veltem Dorpsplein, Winksele Kerk, Tildonk Woeringstraat, Tildonk St.-Angela, Wespelaar Station, Haacht Don Bosco Wilsele gemeentehuis,Wilsele St-Agathakerk, RotselaarRotonde, Wezemaal Eektweg, Wezemaal School, Wezemaal Vleugtweg, Rotselaar Dorp, Werchter De brug, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Leuven-station, Wilsele Electriciteitswijk, Wilselegemeentehuis, Wilsele St-Agathakerk, Rotselaar Rotonde, Rotselaar-station, Rotselaar Dorp, Wercher-brug, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Berg Pastorijstraat, Nederokkerzeel Kerk, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Don Bosco. Steenokkerzeel 7 wegen, Steenokkerzeel Dijkstraat, Steenokkerzeel O. Station, Steenokkerzeel Zonnebos, Berg Oud Station, Kampenhout O. Station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Don Bosco Perk-Kerk, Steenokkerzeel O. Station, Steenokkerzeel Zonnebos, Berg Oud Station, Kampenhout Kerkstraat, Kampenhout O. Station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Don Bosco Everberg aan de Leeuwen, Meerbeek Gemeentehuis, Meerbeek Dorpsstraat, Erps-Kwerps Schoonaardestraat, Kortenberg Station Nd., Erps Kerk, Kwerps Kerk, ErpsKwerps Olmenhoek, Veltem Kerkstraat, Tildonk St-Angela, Wespelaar Station, Haacht Don Bosco Mechelen station, Planckendael, Hever Tip, Hever Dorp, Boormeerbeek Dorp, Boortmeerbeek Halve Steen, Haacht Station, Haacht Don Bosco. Leuven-station, Leuven J.Stasstraat, Leuven Rector de Somerplein, Herent Rijweg, Herent Station, Herent Dorp, Herent Keiberg, Tildonk Woeringstraat, Tildonk St.-Angela, Wespelaar Station, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco

20

13. LIJNBUS 533 Mechelen – Rijmenam – Haacht

Vertrek Mechelen Station: 7.15 u. Aankomst Don Bosco: 8.04 u.

14. LIJNBUS 660 Zaventem - Haacht

Vertrek Zaventem Luchthaven: 7.31 u. of 7.53 u. Aankomst Don Bosco: 8.03 u. of 8.25 u.

15. LIJNBUS 660 Bonheiden – Keerbergen – Haacht

Vertrek Keerbergen Kerk : 8.12 u. Aankomst Don Bosco : 8.23 u.

16. LIJNBUS 270

17. LIJNBUS 270

Mechelen Station, Mechelen Nekkerspoel, St-Katelijne Waver Pasbrug, Bonheiden Kerk, Rijmenam Zwart Water, Rijmenam Kerk, Rijmenam Lange Dreef, Rijmenam Jachthoornlaan, Keerbergen Kerk, Keerbergen Oude Putsebaan, Keerbergen Atheneum, Kerbergen Koekoeksdreef, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Zaventem Luchthaven, zaventem Techn Noord, Machelen Korenberg, Machelen Cargo Post,Machelen Cargo Discount Parking, Melsbroek Stationslaan, Melsbroek Groeneveld, Steenokkerz O. Station, Steenokkerz. Zonnebos, Berg O. Station, Kampenhout O. Station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout Sas, Haacht E. Deroplein, Haacht Station, Haacht Don Bosco Keerbergen Kerk, Keerbergen Oude Putsebaan, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco

Vertrek Keerbergen Kerk: 8.19 u. Aankomst Don Bosco: 8.30 u.

Keerbergen Kerk, Keerbergen O. Putsebaan, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco

Vertrek Brussel-Noord: 7.11 u. Aankomst Don Bosco: 8.12 u.

Brussel-Noord, Sint-Joost Kruidtuin, Schaarbeek Sint-Maria, Evere Bordet Station, Brussel Harenheyde, Brussel Dobbelenberg, Diegem Dorp, Diegem Broekstraat, Diegem Ring, Machelen Cargo (post), Machelen Cargo Discount Parking, Melsbroek Stationslaan, Melsbroek Groeneveld, Steenokkerzeel O. Station, Steenokkerzeel Zonnebos, Berg O. Station, Kampenhout-Oud station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Eug. Deroplein, Haacht Station, Haacht Don Bosco

Overzicht van de buslijnen met alle haltes op www.delijn.be

Deze brochure kwam tot stand met medewerking van: • David Vanreusel, directeur • Wim Swinnen, personeelsverantwoordelijke • Peter Vanhumbeeck, studieleider • Heidi Verhoeven, studieleider

21

Bijlage 1 Start van de aanmeldingsprocedure en inschrijvingen De aanmeldingen voor inschrijving starten op maandag 11 mei 2015. Ouders die hun kind wensen in te schrijven, kunnen die dag tussen 19 u. en 21 u. telefoneren naar het nummer 078 15 21 15. Aan de telefoon bekomen de ouders een volgnummer om hun kind in onze school in te schrijven.

Aanmeldingsprocedure Aan de telefoon worden volgende gegevens aan de ouders gevraagd:  Indicator of niet-indicator  Voornaam, naam, geboortedatum, adres (officiële verblijfplaats) van het kind.  Telefoonnummer van de ouders.  Naam en voornaam van de persoon die belt.  Keuze voor 1A of 1B (brugklas).  De ouder krijgt nu een volgnummer. Dit volgnummer bevat volgende gegevens: N of I /E of R/10 / B of A ◦ N aanmelding als niet-indicatorleerling ◦ I aanmelding als indicatorleerling ◦ E effectieve lijst / R reservelijst ◦ 10 de rangorde van de aanmelding (= 10de leerling die zich heeft aangemeld) ◦ B aanmelding voor 1B ◦ A aanmelding voor 1A Met dit volgnummer kunnen de ouders hun kind komen inschrijven in de school. Als de school op dat moment volzet is, krijgen de ouders een reservenummer. De code bestaat uit dezelfde gegevens, maar begint nu met R (van reservelijst) Het nummer komt overeen met de volgorde van de reservelijst en indien er plaatsen vrijkomen, worden de leerlingen uit deze reservelijst in volgorde gecontacteerd om vooralsnog in te schrijven in onze school.

Inschrijvingen Binnen de 4 werkdagen na 11 mei 2015 ontvangen de ouders van de school een schriftelijke bevestiging van het volgnummer. De school deelt hun hierbij ook mee op welke dag en uur ze hun kind kunnen komen inschrijven in de school. De school voorziet hierbij de nodige tijd voor een gesprek met de ouders. De ouders met een reservenummer krijgen ook een uitnodiging om naar de school te komen. Ze krijgen dan een bewijs van weigering wegens vol. Als er plaatsen vrijkomen, zal de school de ouders chronologisch op basis van dat volgnummer contacteren om in te schrijven.

Verlies van inschrijvingsrecht Als ouders binnen de periode, vermeld in de brief, hun kind niet op school inschrijven (of geen contact hebben opgenomen voor een afspraak op een ander moment), dan gaat het telefonisch verkregen volgnummer of reservenummer verloren. Zij worden dan uit de rangorde geschrapt.

Inschrijven na de startdag Vanaf 11 juni 2015 kunnen de ouders zich rechtstreeks tot de school wenden (ma-di-do-vr van 8.35 u. tot 16.35 u. en wo van 8.35 u. tot 12 u.) om een volgnummer of bij volzet een reservenummer aan te vragen.

Meer info? U kunt de website (www.dbhaacht.be) raadplegen, een mailtje sturen naar de school ([email protected]) of telefonisch contact opnemen met de schooldirectie (016 61 79 50).

22

Middenschool Schooljaar

Recommend Documents