AKČNÍ POLE SOCIÁLNÍ PRÁCE – VÝCHODISKO I CÍL STUDIA OBORU CZ.04.1.03/3.2.15.2/0265 (23 6. (23. 6 20062006- 22.6. 22 6 2008)
Mgr Jana Vašťatková Mgr. Vašťatková, Ph.D. Ph D Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
„ESF napomáhá rozvoji zaměstanosti podporou zaměstnatelnosti, ě t t l ti podnikatelského p d ik t l kéh ducha, d h rovných příležitostí a investicemi do lidských zdrojů.
Projekt v rámci OP RLZ, číslo priority 3. 3 (Rozvoj celoživotního učení), opatření 3. 3. 2 (Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje), program podpory: Zkvalitňování vzdělávání na vysokých školách.
Realizace projektu probíhá na Katedře pedagogiky s celoškolskou působností Pedagogické fakulty UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI za spolupráce partnerských organizací, Katedry speciální pedagogiky PdF UP, ale i MU v Brně, UHK aj.
Partneři projektu
Fond ohrožených dětí, pobočka Olomouc Dětský domov a Školní Š jídelna, Olomouc Dům pokojného stáří sv. Anny Velká Bystřice, Klíč - ústav sociální péče Olomouc příspěvková organizace
Středisko rané péče SPRP Olomouc Středisko sociální prevence Olomouc, příspěvková organizace
Záměr: Vytvořit y most mezi akademickým světem a světem praxe
Cíle projektu: Kvalitativní rozvoj magisterského programu Pedagogika, stud. obor Pedagogika-sociální práce
Rovina vzdělávání
Inovovat kurikula pomocí vytvoření modulového uspořádání nepovinně volitelných předmětů (realizace modulů, tj. cca 100 workshopů)
Rovina rozvoje kompetencí bude umět určit ay vysvětlit různé systémově yCíl: cílová zabezpečit pskupina pravidelný p ý kontakt s odborníky z ppraxe (coatch, ( , mentor,financování tutor..), zdroje organizací a možnosti jejich získávání; vytvořit diplomové práce, upevňovat kompetence studentů díky: rozboru klíčových témat, účasti umět řešit situace, které vyplývají z práce sociálního na akcích partnerských institucí apod., apod pracovníka, zásady sociální vytvořit předpoklady dodržovat pro využívání specifické nových forem komunikace při výuce - vytvořit videonahrávky, internetové stránky aj., y Příručku sociálníhokomunikace,… pracovníka, p , vytvořit provést profesiografický průzkum, ustanovit tradici Jarních škol sociální práce, …
Evaluace víceúrovňová, vícezdrojová Evaluace průběhu jednotlivých workshopů Evaluace E l očekávání č ká á í „před“ ř d“ a „po““ modulech d l h Evaluace znalostí po absolvování modulu Evaluace řešení případových studií Monitoringg návštěvnosti webových ý stránek pprojektu j Schůzky „užšího“ řešitelského týmu Schůzky S hů k Poradní P d í komise k i projektu j kt …
Cíle projektu: Rovina vzdělávání Realizace 6 modulů, tj. 30 workshopů, za projekt cca 100 workshopů (vznik 6 publikací)
1 Způsoby evaluace v sociální práci 2 Problematika finančních a jiných zdrojů v sociální sféře 3 Moderní trendy ve speciální pedagogice s přesahem do sociální sféry 4 Sociální práce v praxi 5 Právo p 6 Rodina a náhradní rodinná péče
Příklad: Modul 3 Moderní trendy ve speciální pedagogice s přesahem do sociální sféry Workshopy: Integrace osob se specifickými potřebami. Osoby se specifickými potřebami v systému sociálního zabezpečení. p Poradenské služby osobám se specifickými potřebami napříč p věkovým ý spektrem. p Vybrané aspekty služeb rané péče rodinám dětí se specifickými potřebami. Služby osobám se specifickými potřebami v dospělosti a stáří
Příklad: Modul 6 Rodina a náhradní rodinná péče Workshopy: Cesta k přijetí dítěte v náhradní rodinné výchově Raná péče jako terénní sociální služba Příprava dítěte na vstup do samostatného života po ukončení pobytu v dětském domově Práce s dítětem po umístění v dětském domově Sociální práce s dětském domově
Evaluace jednotlivých modulů Očekávání: Očekáváte, že absolvováním celého modulu získáte nové vědomosti? Hodnocení: Myslíte, že jste získali nové vědomosti? 0%
20%
40%
60%
80%
Očekávání modul 1 modul 2 modul 3 modul 4 modul 5 modul 6 Hodnocení modul 1 modul 2 modul 3 modul 4 modul 5 modul 6
ano
částečně
ne
neodp. p
100%
Cíle projektu: p j Rovina rozvoje kompetencí
systémově zabezpečit pravidelný kontakt s odborníky z praxe (coatch, mentor, tutor..)
tvorba a řešení Případových studií
VTI videotréning interakcí
vznik videonahrávek
VIDEONAHRÁVKA Á Dětský domov a Školní jídelna Olomouc
Nakolik praxe naplnila očekávání studentů?
4 - SRP OL
97
3 - SSP OL
3
91
1 - USP VB
9
82
2 - DD OL
18
77
6 - KLIC OL
15
69
5 - FOD OL
28
62
0%
20%
35
40% zcela
částečně
60% vůbec
80%
100%
Příklad hodnocení práce s případovými studiemi u partnerských institucí Nakolik řešení případových studií zaujalo 4 - SRP OL
81
2 - DD OL
16
74
3 - SSP OL
26
64
1 - USP VB
61
5 - FOD OL
49
28
0%
26
13
51
6 - KLIC OL
15
21
59
20% Velmi
40% Částečně
60% Nezaujalo
80%
nejsou data
100%
provést profesiografický průzkum, ustanovit tradici Jarních škol sociální práce I a II (2 sborníky), …
vytvořit publikace, sborníky aj. shrnující poznatky získané v projektu vytvořit předpoklady pro využívání nových forem komunikace při výuce (internet (internet, videonahrávky videonahrávky…)) …
http://apsp.upol.cz
Zapojení cílové skupiny (min. min 520 studentů) Účast na workshopech zaměřených na aktuální témata Diskuse s odborníky Spolutvůrci web. stránek Účast Ú na akcích k h a dobrovolnických d b l i k h praxíchh v partnerských institucí Spoluorganizátoři Jarních škol sociální práce …
Publicita projektu
Propagace projektu – u nás, na Slovensku a v Polsku
„Pomáháme Pomáháme lépe pomáhat pomáhat“
http://apsp.upol.cz
Mgr. Jana Vašťatková, Ph.D.
[email protected]
