Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené dovednosti žáků a obsah ŠVP.

1. Využití testů na pracovních listech (není možnost otevřít ACTIV sešit na interaktivní tabuli) • učitel rozdá ofocené testy a žáci kroužkují odpovědi • učitel testy po vyplnění vybere, vyhodnotí a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení

2. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli (bez hlasovacího zařízení) • děti odpovídají pomocí kartiček A, B, C, D (Příloha č. 1) • po sdělení správné odpovědi (učitelem nebo žákem) si každý žák, který odpověděl správně, zaznamená bod (lze využít připravenou tabulku – proužek papíru, viz Příloha č. 2) • učitel hodnocení vybere a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení

3. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli a použít hlasovací zařízení • děti vybírají odpovědi pomocí hlasovacího zařízení • vyhodnocení provádí přímo software a objevuje se na tabuli po každé odpovědi • učitel podle tohoto vyhodnocení vyplní Tabulku na celkové vyhodnocení

© Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz

5. ročník

Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 5 na pracovních listech

ŠKOLA

TŘÍDA

POČET ŽÁKŮ

HODNOCENÍ (UVÁDĚJTE POČTY ŽÁKŮ) DATUM

VÝBORNĚ

ÚSPĚŠNĚ

NEÚSPĚŠNĚ

MAX. 1 CHYBA

MAX. 5 CHYB

6 A VÍCE CHYB

TEST Č. 1 - PRAC. LISTY 1a, 1b Koncovky podstatných jmen

TEST Č. 2 - PRAC. LISTY 2a, 2b Kořen slova

TEST Č. 3 - PRAC. LISTY 3a, 3b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky

TEST Č. 4 - PRAC. LISTY 4a, 4b Předpony s, z, vz

TEST Č. 5 - PRAC. LISTY 5a, 5b Význam slov

TEST Č. 6 - PRAC. LISTY 6a, 6b Vyjmenovaná slova

TEST Č. 7 - PRAC. LISTY 7a, 7b Slovní druhy



5. ročník

Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 5 na pracovních listech

DATUM

VÝBORNĚ

ÚSPĚŠNĚ

NEÚSPĚŠNĚ

MAX. 1 CHYBA

MAX. 5 CHYB

6 A VÍCE CHYB

TEST Č. 9 - PRAC. LISTY 9a, 9b Podstatná jména

TEST Č. 10 - PRAC. LISTY 10a, 10b Slovesa, mluvnické kategorie

TEST Č. 11 - PRAC. LISTY 11a, 11b Shoda přísudku s podmětem


TEST Č. 13 - PRAC. LISTY 13a, 13b Sluneční a větrné elektrárny

POZNÁMKY:

VYPRACOVAL/A: PODPIS ŘEDITELE:


5. ročník

Test č. 1

1a

Koncovky podstatných jmen

Doplň i, í, y, ý.

1. cvičili se švihadl__ A) i

B) í

C) y

B) í

C) y

B) í

C) y

B) í

C) y

B) í

C) y

2. koupí novou košil__ A) i

3. šel do údol__ A) i

4. mísa s hruškam__ A) i

5. bolí ho zub__ A) i


5. ročník

Test č. 1

1b

Koncovky podstatných jmen


6. čerstvé zel__ A) i

B) í

C) y

B) í

C) y

B) í

C) y

B) í

C) y

B) í

C) y

7. viděl holub__ A) i

8. třpytivé drahokam__ A) i

9. za vysokými horam__ A) i

10. husté křov__ A) i


5. ročník

Test č. 2

2a

Kořen slova

Které slovo nepatří mezi ostatní?

1. A) moře C) mořský

2. A) lesník C) lesík

3. A) žena C) nažene

B) mořeplavec D) mořit

B) lesklý D) prales

B) ženský D) ženskost

4. A) učinit

B) učitel

C) učit

D) naučit

5. A) rybář C) ryba


B) rybník D) rybíz

5. ročník

Test č. 2

2b

Kořen slova

Které slovo nepatří mezi ostatní?

6. A) letec

B) letadlo

C) letitý

D) letět

7. A) lepší

B) lepit

C) lepenka

8. A) koupit C) dokoupit

9. A) vodník C) voda

10. A) startér C) starý


D) lepidlo

B) nakoupit D) koupel

B) vodit D) vodička

B) startovní D) start

5. ročník

Test č. 3

3a

Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky

Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu.

Blíží se podzim a někteří živočichové se chystají na cestu do teplých krajin. Vydávají se za potravou a teplem. Jiní hledají vhodná místa k odchování mláďat. U nás mezi nejznámější stěhovavé ptáky patří vlaštovky a čápi. Ale necestují pouze ptáci. V Americe hledají nová napajedla a pastviny bizoni. V Africe se za potravou vydávají stáda pakoňů. Mezi známé vodní cestovatele patří lososi. Takovému cestování se říká migrace.

1. Co je migrace? A) zbarvení B) cestování C) maskování

2. Která slova chybí ve větě? Vydávají se za ……………… … ……………… . A) teplem a světlem B) potravou a vodou C) potravou a teplem

3. Které ptáky najdeme v textu? A) vlaštovky a jiřičky B) vlaštovky a čápy C) čápy a racky


5. ročník

Test č. 3

3b


4. Jak se říká ptákům, kteří migrují? A) stěhovaví B) stálí C) cestovatelé

5. Která zvířata hledají napajedla a pastviny? A) buldoci B) bizoni C) buvoli

6. Na kterém světadílu migrují bizoni? A) Austrálie B) Afrika C) Amerika

7. Doplň chybějící slova: V Africe se za potravou vydávají ……… ……… . A) stáda bizonů B) skupiny pakoňů C) stáda pakoňů

8. Kteří živočichové migrují ve vodě? A) losi B) lososi C) lovci


5. ročník

Test č. 4

4a

Předpony s, z, vz

Doplň správnou předponu.

1. __ložit dřevo A) s

B) z

C) vz

B) z

C) vz

B) z

C) vz

B) z

C) vz

B) z

C) vz

2. __rostlá borovice A) s

3. jablko __červenalo A) s

4. letadlo __létlo z letiště A) s

5. __foukl svíčky A) s


5. ročník

Test č. 4

4b

Předpony s, z, vz

Doplň správnou předponu.

6. __mazat tabuli A) s

B) z

C) vz

B) z

C) vz

B) z

C) vz

B) z

C) vz

B) z

C) vz

7. napsal __kaz A) s

8. __ničené auto A) s

9. pestrá __trava A) s

10. __běr bylin A) s


5. ročník

Test č. 5

5a

Význam slov

Vyber správné slovo do věty.

1. Déšť nám ………………… práci. A) ztěžoval

B) stěžoval

2. Ota ………………… dřevěnou boudu. A) sbil

B) zbil

3. Cesta se stále více ………………… . A) sužovala

B) zužovala

4. Pracovní ………………… byla dlouhá. A) změna

B) směna

5. David si ………………… na bolest hlavy. A) stěžoval


B) ztěžoval

5. ročník

Test č. 5

5b

Význam slov

Vyber správné slovo do věty.

6. ………………… ze země míč. A) Svedl

B) Zvedl

7. V rádiu zaslechl zajímavou ………………… . A) zprávu

B) správu

8. ………………… účesu Aleně prospěla. A) Směna

B) Změna

9. Všechny ………………… velké sucho. A) zužovalo

B) sužovalo

10. O hrad se stará jeho ………………… . A) správa


B) zpráva

5. ročník

Test č. 6

6a

Vyjmenovaná slova


1. rozb__tá l__ska A) i, i

B) i, y

C) i, í

B) i, y

C) y, y

B) í, i

C) í, ý

B) y, í

C) i, í

B) í, i

C) í, y

2. hb__tá kob__lka A) i, i

3. sb__rat p__l A) í, y

4. s__pat p__sek A) y, i

5. v__tězná b__tva A) i, i


5. ročník

Test č. 6

6b

Vyjmenovaná slova


6. starob__lý ml__n A) y, í

B) i, ý

C) y, ý

B) y, í

C) i, ý

B) y, í

C) i, í

B) y, y

C) i, y

B) y, ý

C) i, ý

7. sv__t měs__ce A) i, í

8. v__soká v__žka A) y, ý

9. hlas__té v__tí A) i, i

10. zb__tek s__ra A) y, í


5. ročník

Test č. 7

7a

Slovní druhy

Najdi správnou větu. 1. 6 6 5 1 A) Odpoledne bude hřát sluníčko. B) Venku krásně hřeje sluníčko. C) U rybníka hřálo sluníčko.

2. 5 7 1 7 1 A) Na houby pojedeme až zítra. B) Zítra pojedeme houbařit do lesa. C) Půjdeme do lesa na houby.

3. 3 1 5 2 1 A) Náš soused má velkého psa. B) Soused má velkého bílého psa. C) Náš soused bude mít psa.

4. 7 1 5 6 A) Náš výlet byl vydařený. B) Výlet byl moc hezký. C) Na výletě bylo hezky.

5. 1 5 4 2 1 A) Jirka dostal nové duhové kuličky. B) Jirka dostal čtyři duhové kuličky. C) Zítra dostanu čtyři duhové kuličky.


5. ročník

Test č. 7

7b

Slovní druhy

Najdi správnou větu. 6. 1 8 1 5 7 1 A) Jana a Eliška pojedou na kole. B) Jana s Eliškou pojedou na kole. C) Na kole pojede Jana a Eliška.

7. 7 1 5 2 1 A) Z rozhledny bylo krásně vidět. B) Z nedaleké rozhledny byl výhled. C) Z rozhledny byl krásný výhled.

8. 7 1 5 1 7 1 A) Na dvoře byla kvočna s kuřaty. B) Na dvoře byla kvočna a kuřata. C) Kvočna byla na dvoře s kuřaty.

9. 7 1 5 4 1 A) Před domem je modré auto. B) Před domem stála tři auta. C) Před domem byla zaparkovaná auta.

10. 1 6 5 8 5 A) Moje maminka chutně a dobře vaří. B) Maminka výborně peče a vaří. C) Maminka peče výborné tvarohové koláče.


5. ročník

Test č. 8

8a


Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu. Ptáci Ptáci jsou jediní živočichové v přírodě, kteří mají peří. Peří je lehké, chrání tělo a udržuje stálou tělesnou teplotu. Ptáci patří mezi teplokrevné živočichy. Jsou dobře přizpůsobeni k létání. Létání jim usnadňují mohutné hrudní svaly a lehké kosti. Ne všichni však umí létat. K nelétavým ptákům patří pštrosi a tučňáci. Ptáci nemají zuby, jejich funkci plní silný lehký zobák. Na Zemi žije přibližně 9 000 druhů ptáků.

1. Co mají ptáci jako jediní živočichové? A) drápy B) peří C) ocas 2. K čemu peří slouží? A) nemá žádný význam B) na ozdobu C) chrání tělo 3. Mezi jaké živočichy ptáci patří? A) teplokrevné B) studenokrevné C) savce 4. Jaké svaly mají ptáci mohutné? A) bederní B) břišní C) hrudní


5. ročník

Test č. 8

8b


5. Co usnadňuje ptákům létání? A) těžké kosti B) lehké kosti C) dobrý zrak

6. K nelétavým ptákům patří ……… . A) pštrosi B) plameňáci C) pelikáni

7. Tučňáci jsou ……… . A) plazi B) savci C) ptáci

8. Kterou část těla pták nemá? A) kostru B) zuby C) plíce

9. Přibližně kolik druhů ptáků žije na Zemi? A) asi 12 000 B) asi 9 000 C) asi 6 000


5. ročník

Test č. 9

9a

Podstatná jména

Urči pád, číslo, rod, vzor. 1. číst knihu A) 4. p., č .mn., r. ženský, žena B) 4. p., č. j., r. ženský, žena C) 2. p., č. j., r. ženský, žena

2. vyprávěl o rytířích A) 6. p., č. mn., r. mužský, pán B) 6. p., č. j., r. mužský, muž C) 6. p., č. mn., r. mužský, muž

3. ležel pod dekou A) 7. p., č. j., r. ženský, žena B) 7. p., č. mn., r. ženský, žena C) 7. p.,č. j., r. ženský, růže

4. káceli pět stromů A) 2. p., č. j., r. mužský, pán B) 2. p., č. mn., r. mužský, muž C) 2. p., č. mn., r. mužský, hrad

5. točil vrtulemi A) 7. p., č. j., r. ženský, růže B) 6. p., č. mn., r. ženský, růže C) 7. p., č. mn., r. ženský, růže


5. ročník

Test č. 9

9b

Podstatná jména

Urči pád, číslo, rod, vzor. 6. chytali do sítí A) 2. p., č. j., r. ženský, píseň B) 2. p., č. mn., r. ženský, píseň C) 4. p., č. mn., r. ženský, píseň

7. zábradlí je opravené A) 1. p., č. mn., r. střední, stavení B) 1. p., č. j., r. střední, stavení C) 4. p., č. j., r. střední, stavení

8. seděl v křesle A) 6. p., č. j., r. střední, město B) 6. p., č. mn., r. střední, město C) 6. p., č. j., r. střední, moře

9. chodí k lékaři A) 3. p., č. j., r. mužský, muž B) 3. p., č. mn., r. mužský, muž C) 3. p., č. j., r. mužský, pán

10. nadouval se zlostí A) 6. p., č. j., r. ženský, kost B) 7. p., č. j., r. ženský, kost C) 7. p., č. mn., r. ženský, kost


5. ročník

Test č. 10

10a

Slovesa, mluvnické kategorie

Urči správně osobu, číslo, čas. 1. Alenka namalovala barevný obrázek. A) 3. os., č. mn., čas minulý B) 3. os., č. j., čas minulý C) 3. os., č. j., čas přítomný

2. Rybáři ulovili několik kaprů. A) 3. os., č. mn., čas přítomný B) 3. os., č. j., čas minulý C) 3. os., č. mn., čas minulý

3. Koupím ti novou čepici. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas přítomný C) 1. os., č. j., čas minulý

4. Budeme poslouchat vážnou hudbu. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas minulý C) 1. os., č. mn., čas budoucí

5. Ty jsi velmi pečlivý. A) 2. os., č. mn., čas přítomný B) 2. os., č. j., čas přítomný C) 2. os., č. j., čas minulý


5. ročník

Test č. 10

10b

Slovesa, mluvnické kategorie

Urči správně osobu, číslo, čas. 6. Autobus přijíždí vždy včas. A) 3. os., č. j., čas minulý B) 3. os., č. j., čas přítomný C) 3. os., č. mn., čas přítomný

7. Poletíte na dovolenou letadlem? A) 2. os., č. mn., čas budoucí B) 2. os., č. j., čas budoucí C) 2. os., č. mn., čas přítomný

8. V divadle budeme sedět v druhé řadě. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas minulý C) 1. os., č. mn., čas budoucí

9. Tomáš očesal všechna jablka. A) 3. os., č. j., čas přítomný B) 3. os., č. mn., čas minulý C) 3. os.,č. j., čas minulý

10. Usušíme seno pro králíky. A) 1. os., č. j., čas budoucí B) 1. os., č. mn., čas budoucí C) 1. os., č. mn., čas přítomný


5. ročník

Test č. 11

11a

Shoda přísudku s podmětem


1. Na louce rozkvétal__ kopretiny a pampelišky. A) i

B) í

C) y

2. Holubí zobáčky vyzobal__ všechny drobečky. A) i

B) í

C) y

3. Topiči kontroloval__ zásoby uhlí. A) i

B) í

C) y

4. Holky kresl__ zvířata z minulosti. A) i

B) í

C) ý

5. První mrazíky se ohlásil__ brzy. A) i


B) í

C) y

5. ročník

Test č. 11

11b

Shoda přísudku s podmětem


6. Zajíci, srnci a srnky přicházel__ ke krmelci. A) i

B) í

C) y

7. Borovice a smrky se ohýbal__ ve větru. A) i

B) í

C) y

8. Krotitelé a cvičitelé pracoval__ se zvířaty trpělivě. A) i

B) í

C) y

9. Velké lodě a plachetnice kotv__ v přístavu. A) i

B) í

C) ý

10. Kosi a sýkorky přiletěl__ na krmítko. A) i


B) í

C) y

5. ročník

Test č. 12

12a


Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu.

Rostliny Podíváme se společně na stavbu kvetoucí rostliny. Putování začneme u kořenů, které čerpají z půdy vodu s minerálními látkami. Ta stoupá stonkem vzhůru do listů, květů nebo plodů. Stonek poskytuje rostlině také oporu. V květech najdeme rozmnožovací ústrojí, prašníky s pylem a semeníky s vajíčky. Uvidíme zde mnoho listů. Listy zachycují pomocí zeleného barviva, chlorofylu, sluneční energii. Ta je potřebná, aby v listech mohla probíhat fotosyntéza. Je to chemická reakce a díky ní máme dostatek kyslíku pro život na Zemi.

1. Jakou rostlinu popisuje text? A) nekvetoucí B) kvetoucí C) jedovatou 2. Která část rostliny čerpá vodu z půdy? A) listy B) stonek C) kořeny 3. Doplň slovo, které chybí: čerpají z půdy vodu s ………………… látkami A) známými B) užitečnými C) minerálními 4. Co poskytuje rostlině stonek? A) oporu B) operu C) podporu © Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz

5. ročník

Test č. 12

12b


5. Kde najdeme pyl? A) v brašně B) v prachu C) v prašnících 6. Kde jsou ukryta vajíčka? A) v prašníku B) v semeníku C) v seníku 7. Jak se nazývá zelené barvivo v listech? A) chlorovec B) chlorofyl C) chlorník 8. Jak se nazývá chemická reakce, která probíhá v listech? A) fotosyntéza B) fotoprotéza C) fotoaparát 9. Jaká energie je zapotřebí, aby mohla probíhat fotosyntéza? A) měsíční B) elektrická C) sluneční 10. Který důležitý prvek nám poskytují zelené rostliny? A) dusík B) kyslík C) vodík © Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz

5. ročník

Test č. 13

13a

Sluneční a větrné elektrárny

Pozorně si přečti text. Budou následovat otázky k tomuto textu. Sluneční a větrná energie Lidé již dávno přemýšleli o tom, jak využít energii Slunce či větru. Dnes umíme zužitkovat energii slunečního záření a přeměnit ji na energii elektrickou. To nám umožňují sluneční elektrárny. Nejčastěji je jako sluneční elektrárna označována elektrárna fotovoltaická. Fotovoltaika zpracovává sluneční světlo. Solární panely jsou jako zdroj energie používány na družicích a kosmických lodích. Také je mohou využít automobily, které jezdí na energii vyráběnou pomocí těchto panelů. Dalším typem síly z přírody, kterou můžeme zpracovat, je vítr. Vítr jako zdroj energie využívají větrné elektrárny. Ty pomocí jeho síly roztáčejí vrtuli, která je připojena k elektrickému generátoru. Největší větrnou farmu s větrnými elektrárnami najdeme v Texasu. Vítr je také zdrojem mechanické práce. Lidem sloužily větrné mlýny k mletí obilí, větrné stroje čepovaly vodu, lisovaly olej. Určitě si také vybavíte větrnou energii využívanou v dopravě. Krásné plachetnice, které brázdí jezera, moře nebo oceány a jejichž plachty napíná právě vítr. Tyto zdroje energie patří mezi obnovitelné zdroje energie a jejich zpracovávání je šetrné k přírodě kolem nás. 1. Na jakou energii se mění energie sluneční? A) energetickou B) elektrickou C) enormní 2. Jako sluneční elektrárna je označována … A) fotovoltaická elektrárna B) fotogenetická elektrárna C) fotomagnetická elektrárna 3. Co využívá fotovoltaika? A) fotoaparáty B) fotograﬁe Slunce C) sluneční světlo © Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz

5. ročník

Test č. 13

13b

Sluneční a větrné elektrárny

4. Kde můžeme také využít solární panely? A) zatím je neumíme využít B) využívají je družice a komické lodě C) využívají je družice a kosmické lodě 5. Co vyrábí energii pro automobily poháněné sluneční energií? A) solární patenty B) solární panely C) polární panely 6. O které další energii je článek? A) větrné B) vodní C) tepelné 7. Co roztáčí vítr na větrné elektrárně? A) větrníky B) vrtule C) vrtáky 8. Co je připojeno k vrtuli větrné elektrárny? A) elektrický generál B) elektrický generátor C) elektrický genetik 9. Kde najdeme největší větrnou farmu? A) v Anglii B) v Tunisu C) v Texasu 10. Mezi jaké zdroje patří sluneční a větrná energie? A) obnovitelné B) neobyčejné C) neobnovitelné © Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz

5. ročník

A B C D A B C D

Příloha č. 1: Hlasovací karty


5. ročník

Příloha č. 2: Tabulka pro zaznamenávání výsledků samotnými žáky

Jméno a příjmení žáka: Test č.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


1

2


1

2


1

2


1

2


5. ročník

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Recommend Documents