DOTAZNÍK PRO EVALUACI PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLY Škola : OU KŘENOVICE, KŘENOVICE 8, 752 01 KOJETÍN…………………………………………………………………………………… Ředitel školy: Mgr. JOSEF PLESNÍK ŠMP : Bc. DAGMAR LUXOVÁ …………………………………………………………………… Školní rok : 2015/2016 Počet žáků : 119…………………………………………………………………………
1. Monitoring výskytu rizikového chování mezi žáky ano/ne
jak
Provádíme monitoring
ANO
DROGY TROCHU JINAK – INTERAKTIVNÍ ON LINE TESTY INDIVID. POHOVORY, SKUPINOVÁ ŠETŘENÍ, KONZULTAČNÍ HODINY, SCHRÁNKA DŮVĚRY, ANKETY, DOTAZNÍKY
- užívání návykových látek
ANO
INDIVIDUÁLNÍ POHOVORY, DOTAZNÍKY, BESEDY, DVD NOSIČE, FILMY, KONZULTAČNÍ HODINY, SCHRÁNKA DŮVĚRY
- šikana či projevy agresivity
ANO
INDIVID. POHOVORY, SKUPINOVÁ ŠETŘENÍ, POZOROVÁNÍ, SCHRÁNKA DŮVĚRY, ZÁŽITKOVÉ PROGRAMY
- poruchy příjmu potravy
ANO
INDIVIDUÁLNÍ POHOVORY, TV POŘADY, BESEDY, POZOROVÁNÍ, SCHRÁNKA DŮVĚRY
- riziková virtuální komunikace (ZEJMÉNA PŘI VYUŽÍVÁNÍ PC WIFI PŘIPOJENÍ VE VOLNÉM ČASE), V KROUŽKU ICT)
ANO
SKUPINOVÁ ŠETŘENÍ, BESEDY, DISTRIBUCE LETÁKŮ A BROŽUR PRO ŽÁKY A RODIČE, KAZUISTIKY, KONTROLY, WORKSHOPY
- projevy rasismu
ANO
POZOROVÁNÍ, DOTAZNÍKY, INDIVI.POHOVORY, SCHRÁNKA DŮVĚRY, ZÁŽITKOVÉ PROGRAMY
- jiné (jaké):
2. Pravidla Problematika rizikových projevů chování je ve školním řádu školy
ano/ne ANO, JE OŠETŘENA I VE VNITŘNÍCH SMĚRNICÍCH ŘEDITELE ŠKOLY
Škola má krizový plán postupu v případě výskytu RCH:
ANO
- pro výskyt návykových látek
ANO ANO ANO
- pro případy akutní intoxikace NL - pro výskyt šikany mezi žáky
3. Aktivity pro žáky ano/ne Jednorázové akce (viz. hodnocení realizace PPŠ) • přednášky ▪ besedy ▪ projekce filmů ▪ jiné akce (kulturní, sportovní) Dlouhodobé aktivity zakomponované do ŠVP školy ▪ závislosti – alkohol, tabák aj. návykové látky ▪školní šikanování, násilí, agrese ▪ prevence kriminality ▪ tolerance ▪ krádeže ▪ záškoláctví ▪ sekty ▪ extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus
ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO
pro ročníky 1.,2.,3. ročníky
1.,2.,3. ročníky
ANO
∙ vandalismus
ANO
▪ jiné: - poruchy příjmu potravy - multikulturní výchova - homofobie - kyberšikna Intervenční aktivity Jaké: VŠECHNY AKCE PŘI NICHŽ JE NA ŽÁKY PŮSOBENO
ANO ANO ANO ANO ANO
1.,2.,3. ročníky
ZVENČÍ
Volnočasové aktivity - pořádané školou - pořádané internátem - pořádané jinými organizacemi
ANO ANO ANO ANO
1.,2.,3. ročníky
Konzultační hodiny pro žáky Schránka důvěry Informační servis pro žáky: - seznámení s preventivní strategií školy, PPŠ
ANO ANO ANO ANO
1.,2.,3. ročníky 1.,2.,3. ročníky 1.,2.,3. ročníky
- seznámení s krizovým plánem školy - seznámení s Metodickým doporučením MŠMT - Strategický protidrogový plán Olomouckého kraje 2015-2018 - poskytnutí adresáře poskytovatelů služeb zaměřených na problematiku zvládání rizikového chování - distribuce tématických informačních letáků, brožur, příruček - Národní strategie protidrogové politiky na období 2010 až 2018
ANO ANO ANO ANO ANO ANO
4. Vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti primární prevence
TYP ŠKOLENÍ
Vzdělávací, výcvikové programy Terapeutické výcviky Semináře, školení Stáže Exkurze, konference a další Specializační studium
Organizátor
OSPOD, MPSV RENARKON, PPP KROMĚŘÍŽ PPP PŘEROV
UP OLOMOUC KAPPA HELP o.s.
Délka trvání (Počet hodin) 8HOD 32 HOD.
Počet proškolených pracovníků metodik prevence ANO
ostatní pg. prac.
výchovný poradce ANO
ANO 8 HOD. 8 HOD.
ANO
ANO
8 HOD. ANO 4 SEMESTRY ANO
ANO
ANO
5. Školní metodik prevence rizikových projevů chování spolupracuje s: ano/ne - výchovným poradcem
ANO
- třídními učiteli
ANO
- vedením školy
ANO
- ostatními pedagogickými pracovníky školy - funkčnost užšího realizačního týmu: ředitel školy/zástupce ředitele školy, ŠMP, VP, TU
ANO
- metodik prevence je současně i výchovným poradcem
NE
ANO
6. Podmínky pro výkon funkce školního metodika prevence ano/ne - místnost pro konzultace s žáky a rodiči
ANO
- vymezené konzultační hodiny
ANO
- odbornou literaturu, přístup k vyhláškám MŠMT
ANO
- přístup k PC
ANO
- přístup k internetu
ANO
- možnost dalšího vzdělávání s podporou vedení školy
ANO
- možnost předávat informace pedagogickému sboru
ANO
7. Školní metodik prevence se přímo účastní: ano/ne - mapování výskytu rizikových projevů chování na škole
ANO
- řešení rizikového chování ve škole
ANO
- spolupráce s externími odbornými zařízeními
ANO
- jednání s rodiči
ANO
- spolupráce s oblastním metodikem prevence
ANO
- preventivních činností ve výuce, ve výchovách na IN
ANO
- konzultace poskytované žákům školy
ANO
8. Spolupráce s rodiči v rámci PPŠ
ano/ne
Informační servis pro rodiče
ANO
- seznámení s preventivní strategií školy, PPŠ
ANO
- seznámení se školním řádem - poskytnutí adresáře poskytovatelů služeb zaměřených na problematiku zvládání rizikových projevů chování
ANO
- distribuce tématických informačních letáků, brožur, příruček apod.
ANO
- seznámení s krizovým plánem školy
ANO
ANO
9. Spolupráce s institucemi a organizacemi využíváme PPP
ano/ne ANO
ZHS Policie ČR Městská policie Státní zdravotní ústav OSPOD (sociální kurátoři) SPC, SVP Kontaktní a poradenské centrum pro uživatele drog a jejich blízké v Kroměříži. Nestátní zařízení (KAPPA – HELP o.s. Přerov ) Jiné (jaké): Šikovné ruce pomoci, z. s. DEKY PRO DĚTI Z JIŽNÍ AFRIKY (humanitární pomoc) DĚTSKÉ HEMATO-ONKOLOGICKÉ ODD. OL , (vánoční hvězda)
ANO ANO ANO ANO ANO ANO
forma spolupráce telefon,email, osobní jednání,účast na seminářích telefon, email, osobní jednání, aktivity pro žáky,cvičný poplach, prohlídka hasičské zbrojnice telefon, email, osobní jednání, aktivity pro žáky telefon, email, osobní jednání, aktivity pro žáky letáky, plakáty a informační brožury telefon, email telefon, email, osobní jednání
ANO ANO
telefon, email, osobní jednání telefon, email, osobní jednání, aktivity pro žáky
ANO
telefon, email, osobní jednání, humanitární sbírky
10. Vyhodnocování účinnosti prevence, zpětná vazba ano/ne Vyhodnocujeme uskutečňované preventivní aktivity – jejich dopad
ANO
- formou dotazníků a on line testů
ANO
- formou anket
ANO
- formou pozorování
ANO
- formou rozhovoru s účastníky
ANO
- formou anonymních názorů žáků (schránka důvěry)
ANO
11. Hodnocení efektivity realizace PPŠ
Podařilo se Ve spolupráci se všemi pedagogickými pracovníky a s podporou ze strany vedení školy se podařilo realizovat mnoho akcí specifické i nespecifické primární prevence, z nichž vysoké procento vykazovalo uspokojivou účinnost na většinu zúčastněných žáků (viz dotazníky na zpětnou vazbu a další formy vyhodnocení uskutečňované preventivní aktivity). Nepodařilo se Zredukovat závislost žáků na tabáku ani přes veškeré preventivní intervence. Řešení tohoto problému předpokládá zejména spolupráci rodičů, která prozatím v této oblasti nefunguje. Statistika vývoje zvýšené omluvené a neomluvené absence ukazuje na fakt, že tendence záškoláctví je vzestupná. Přes přísná opatření ředitele školy je počet hodin neomluvené absence stále vysoký.
Co vyplývá z hodnocení PPŠ jako hlavní cíl pro tvorbu PPŠ na další školní rok Nadále monitorovat záškoláctví a vyvozovat přísná výchovná opatření při jeho zjištění. Organizovat zážitkové programy zaměřené na konkrétní téma, určené pro danou cílovou skupinku žáků. Usilovat o snížení závislosti žáků na tabáku. Naplánovat preventivní strategie směřující k posilování zodpovědnosti žáků s cílem zamezit krádežím.
Datum vypracování: 26. 6. 2016
Školní metodik prevence: Bc. Dagmar Luxová
Ředitel školy: Mgr. Josef Plesník
