Metodika práce s testy pro evaluaci Čj ve 4. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj ve 4. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené dovednosti žáků a obsah ŠVP.

1. Využití testů na pracovních listech (není možnost otevřít ACTIV sešit na interaktivní tabuli) • učitel rozdá ofocené testy a žáci kroužkují odpovědi • učitel testy po vyplnění vybere, vyhodnotí a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení

2. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli (bez hlasovacího zařízení) • děti odpovídají pomocí kartiček A, B, C, D (Příloha č. 1) • po sdělení správné odpovědi (učitelem nebo žákem) si každý žák, který odpověděl správně, zaznamená bod (lze využít připravenou tabulku – proužek papíru, viz Příloha č. 2) • učitel hodnocení vybere a výsledky zapíše do Tabulky na celkové vyhodnocení

3. Možnost otevřít sešit ACTIV na interaktivní tabuli a použít hlasovací zařízení • děti vybírají odpovědi pomocí hlasovacího zařízení • vyhodnocení provádí přímo software a objevuje se na tabuli po každé odpovědi • učitel podle tohoto vyhodnocení vyplní Tabulku na celkové vyhodnocení

© Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz

4. ročník

Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 4 na pracovních listech

ŠKOLA

TŘÍDA

POČET ŽÁKŮ

HODNOCENÍ (UVÁDĚJTE POČTY ŽÁKŮ) DATUM

VÝBORNĚ

ÚSPĚŠNĚ

NEÚSPĚŠNĚ

MAX. 1 CHYBA

MAX. 5 CHYB

6 A VÍCE CHYB

TEST Č. 1 - PRAC. LISTY 1a, 1b Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky

TEST Č. 2 - PRAC. LISTY 2a, 2b Předložky a předpony

TEST Č. 3 - PRAC. LISTY 3a, 3b Skupiny bě/bje, vě/vje, pě

TEST Č. 4 - PRAC. LISTY 4a, 4b Vyjmenovaná slova – opakování

TEST Č. 5 - PRAC. LISTY 5a, 5b Vyjmenovaná slova, doplňování slov

TEST Č. 6 - PRAC. LISTY 6a, 6b Slovní druhy


TEST Č. 8 - PRAC. LISTY 8a, 8b Slovní druhy – opakování


4. ročník

Tabulka na celkové vyhodnocení testů Čj 4 na pracovních listech

DATUM

VÝBORNĚ

ÚSPĚŠNĚ

NEÚSPĚŠNĚ

MAX. 1 CHYBA

MAX. 5 CHYB

6 A VÍCE CHYB

TEST Č. 9 - PRAC. LISTY 9a, 9b Vzory podstatných jmen

TEST Č. 10 - PRAC. LISTY 10a, 10b Podstatná jména, mluvnické kategorie

TEST Č. 11 - PRAC. LISTY 11a, 11b Slovesa, mluvnické kategorie

TEST Č. 12 - PRAC. LISTY 12a, 12b Shoda podmětu s přísudkem


TEST Č. 14 - PRAC. LISTY 14a, 14b Větné vzorce (rozšiřující učivo)

TEST Č. 15 - PRAC. LISTY 15a, 15b Recyklace

POZNÁMKY:

VYPRACOVAL/A: PODPIS ŘEDITELE:


4. ročník

Test č. 1

1a

Přečti si pozorně text a odpovídej na otázky

Pozorně si přečti text, budou následovat otázky k tomuto textu.

Bylo nebylo jedno kouzelné městečko. Ulice mělo z marcipánu a domy z perníku. Vonělo vanilkou a skořicí. Každý, kdo tudy procházel, chtěl něco ochutnat. Lákala ho okna s cukrovou polevou. Měl chuť na rozinky, které zdobily fasády domů. Ti odvážní pokukovali po střechách plných křupavých mandlí a medových perníků.

1. Jaké bylo městečko? A) pohádkové B) kouzelné C) voňavé

2. Z čeho byly ulice? A) z čokolády B) z perníku C) z marcipánu

3. Čím městečko vonělo? A) vanilkou a čokoládou B) vanilkou a skořicí C) skořicí a čokoládou


4. ročník

Test č. 1

1b


4. Jaká poleva byla na oknech? A) cukrová B) čokoládová C) vanilková

5. Co zdobilo fasády domů? A) mandle B) ořechy C) rozinky

6. Kdo mohl ochutnat něco ze střechy? A) kdo byl zvědavý B) kdo byl odvážný C) kdo byl statečný

7. Co bylo na střeše křupavého? A) ořechy B) kokos C) mandle

8. Jaké byly perníky? A) mandlové B) máslové C) medové


4. ročník

Test č. 2

2a

Předložky a předpony

Urči správně předložku a předponu.

1. Najdi slovo s předložkou A) (od)běhl

B) (od)nesl

C) (od)soboty

B) (pod)postelí

C) (pod)průměrný

B) (nad)poručík

C) (nad)skočit

B) (před)pis

C) (před)sebou

B) (od)lety

C) (od)táty

2. Najdi slovo s předložkou A) (pod)ložený

3. Najdi slovo s předložkou A) (nad)domem

4. Najdi slovo s předponou A) (před)pokojem

5. Najdi slovo s předponou A) (od)tety


4. ročník

Test č. 2

2b

Předložky a předpony

Urči správně předložku a předponu.

6. Najdi slovo s předponou A) (pod)vodou

B) (pod)stolem

C) (pod)pis

B) (od)auta

C) (od)mítnout

B) (bez)peněz

C) (bez)pečný

B) (z)koumat

C) (z)koušet

B) (do)zrát

C) (do)obchodu

7. Najdi slovo s předložkou A) (od)povědět

8. Najdi slovo s předponou A) (bez)tebe

9. Najdi slovo s předložkou A) (z)lesa

10. Najdi slovo s předponou A) (do)zahrady


4. ročník

Test č. 3

3a

Skupiny bě/bje, vě/vje, pě

Doplň ě, je.

1. dobrodružný příb__h A) ě

B) je

2. osv__žující nápoj A) ě

B) je

3. ob__dnat zboží A) ě

B) je

4. úzká p__šina A) ě

B) je

5. v__zd do garáže A) ě

B) je

6. maminčino ob__tí A) ě


B) je

4. ročník

Test č. 3

3b

Skupiny bě/bje, vě/vje, pě

Doplň ě, je.

7. úžasný ob__v A) ě

B) je

8. kv__ty růží A) ě

B) je

9. nebe plné hv__zd A) ě

B) je

10. ob__vení Ameriky A) ě

B) je

11. chutný ob__d A) ě

B) je

12. v__neček z pampelišky A) ě


B) je

4. ročník

Test č. 4

4a

Vyjmenovaná slova – opakování

Doplň i, í, y, ý.

1. starob__lý náb__tek A) i, y

B) y, y

C) y, ý

D) y, í

B) í, í

C) í, y

D) ý, y

B) y, í

C) i, y

D) i, ý

B) í, ý

C) í, í

D) í, y

B) í, i

C) ý, i

D) í, í

C) i, ý

D) i, y

2. sb__rat b__linky A) i, i

3. přib__l hřeb__k A) i, í

4. b__lá l__sina A) í, i

5. l__zat zmrzl__nu A) í, y

6. škodl__vý l__kožrout A) i, í

B) y, ý


4. ročník

Test č. 4

4b

Vyjmenovaná slova – opakování

Doplň i, í, y, ý.

7. pl__šová m__ška A) y, i

B) i, y

C) y, y

D) y, ý

B) y, y

C) y, ý

D) y, i

B) i, i

C) í, y

D) i, ý

C) í, í

D) i, i

C) y, í

D) i, í

C) í, ý

D) ý, í

8. zlom__slní l__dé A) i, i

9. p__lný hm__z A) i, y

10. zap__chnutý špendl__k A) i, í

B) ý, í

11. v__děl kostelní v__žku A) i, y

B) i, ý

12. oz__valo se v__ří houkání A) í, í

B) ý, ý


4. ročník

Test č. 5

5a

Vyjmenovaná slova, doplňování slov

Doplň do vět vhodná slova.

1. Ve třídě nám …………… nový žák. A) přibil

B) přibyl

C) přibylo

2. Tatínek …………… dlouhé prkno. A) přibyl

B) přibila

C) přibil

3. Při bouřce se velmi …………… . A) blýská

B) blízká

C) neblýská

4. Teta Anna je má …………… příbuzná. A) blýská

B) blízká

C) blízké

5. Budeme …………… nádobí. A) mít

B) umýt

C) mýt

6. Chtěla bych …………… nové pastelky. A) mýt


B) mít

C) nemít

4. ročník

Test č. 5

5b

Vyjmenovaná slova, doplňování slov

Doplň do vět vhodná slova.

7. Včelky …………… rozkvetlé jabloně. A) opilují

B) opylovat

C) opylují

8. Zámečníci …………… rezavé zábradlí. A) opiluje

B) opilují

C) opylují

9. Z nákladního auta se …………… písek. A) sypal

B) sípal

C) zasypal

10. Nemocný stále …………… . A) sypal

B) sípal

C) sípala

11. Vítr …………… prach na chodníku. A) výří

B) vířilo

C) víří

12. V dutině stromu bylo …………… hnízdo. A) víří


B) výří

C) výra

4. ročník

Test č. 6

6a

Slovní druhy

Urči u vyznačeného slova slovní druh.

1. Na louce poletují motýlci. A) podstatné jméno

B) sloveso

C) příslovce

2. Kluci si odpoledne hráli na hřišti. A) příslovce

B) přídavné jméno

C) podstatné jméno

B) spojka

C) příslovce

B) číslovka

C) sloveso

3. Ráno půjdeme na nádraží. A) předložka

4. Alena doběhla druhá. A) příslovce

5. V parku rostou vysoké stromy. A) podstatné jméno



C) zájmeno

4. ročník

Test č. 6

6b

Slovní druhy

Urči u vyznačeného slova slovní druh.

6. My půjdeme do divadla. A) podstatné jméno


C) zájmeno

7. Zítra dočtu dobrodružnou knihu. A) podstatné jméno

B) příslovce

C) zájmeno

8. Květina udělala mamince radost. A) příslovce

B) podstatné jméno

C) přídavné jméno

9. Na zahradě kvete deset tulipánů. A) číslovka

B) podstatné jméno

C) sloveso

10. Jarka i Milena malují obrázky. A) předložka


B) částice

C) spojka

4. ročník

Test č. 7

7a



V krbu praskalo dřevo, na stole stála konvice s šípkovým čajem. Ten maminka připravila pro děti, které dováděly venku mezi sněhovými vločkami. Sníh se sypal už třetí den. Celý kraj byl pokrytý bílou peřinou. Malá Ivetka pozorovala padající vločky a snažila se je zachytit. Jásala, když jí vločka uvízla na červené rukavici. Vojta s Tomem váleli koule a stavěli prvního sněhuláka.

1. Kde praskalo dřevo? A) v kamnech B) v ohništi C) v krbu

2. Jaký byl čaj v konvici? A) ovocný B) šípkový C) lipový

3. Kdo čaj připravil? A) babička B) maminka C) teta

4. Kolik dní už sněžilo? A) 3 dny B) 4 dny C) 2 dny


4. ročník

Test č. 7

7b


5. Doplň chybějící slova: Celý kraj byl pokrytý ……………… ……………… . A) sněhovou pokrývkou B) bílou pokrývkou C) bílou peřinou

6. Kdo chytal padající vločky? A) Ilonka B) Ivanka C) Ivetka

7. Jakou barvu měly rukavice? A) červenou B) černou C) červánkovou

8. Jak se jmenovali kluci? A) Vojta a Tadeáš B) Vojta a Tom C) Vašek a Tom

9. Kolikátého sněhuláka stavěli? A) druhého B) posledního C) prvního


4. ročník

Test č. 8

8a

Slovní druhy – opakování

Slova ve větách jsou očíslovaná podle slovních druhů – vyber správné řešení.

1. Babička peče makové koláče. A) 1 2 5 1

B) 1 5 2 1

C) 1 5 1 1

2. Odpoledne jdeme na bruslení. A) 6 5 7 5

B) 6 5 8 2

C) 6 5 7 1

B) 9 2 5

C) 9 5 1

3. Ať přestane pršet. A) 9 5 5

4. Koupíme pět nových hrnků. A) 5 2 2 1

B) 5 4 2 1

C) 5 3 2 1

B) 1 2 5 6

C) 2 3 5 6

5. Vlak nám pojede brzy. A) 1 3 5 6


4. ročník

Test č. 8

8b

Slovní druhy – opakování

Slova ve větách jsou očíslovaná podle slovních druhů – vyber správné řešení.

6. V lese žije srna a srnec. A) 7 1 3 1 8 1

B) 7 1 5 1 7 1

C) 7 1 5 1 8 1

7. V hnízdě byla tři mláďata. A) 7 2 5 4 5

B) 7 1 5 4 1

C) 8 1 5 4 1

8. Malé štěně odpočívá u boudy. A) 2 1 5 7 1

B) 3 1 6 7 1

C) 2 1 5 8 1

9. Oni neznají správnou cestu. A) 2 5 2 1

B) 4 5 2 1

C) 3 5 2 1

10. Od rybníka bylo slyšet kuňk, kuňk. A) 7 1 5 5 9 9


B) 7 1 5 5 10 10

C) 7 1 3 5 10 10

4. ročník

Test č. 9

9a

Vzory podstatných jmen

Najdi správný vzor.

1. broskev

2. cibule

A) žena

A) píseň

B) růže

B) růže

C) píseň

C) kost

3. bytost

4. zebra

A) píseň

A) žena

B) kost

B) růže

C) žena

C) kost

5. opice

6. vlk

A) žena

A) hrad

B) píseň

B) pán

C) růže

C) muž

7. motýl

8. obraz

A) muž

A) stroj

B) stroj

B) hrad

C) pán

C) muž


4. ročník

Test č. 9

9b

Vzory podstatných jmen

Najdi správný vzor.

9. král

10. jetel

A) pán

A) stroj

B) hrad

B) hrad

C) muž

C) muž

11. pravítko

12. obydlí

A) moře

A) město

B) kuře

B) stavení

C) město

C) moře

13. srdce

14. kotě

A) město

A) kuře

B) moře

B) moře

C) kuře

C) stavení

15. kladivo A) moře B) kuře C) město


4. ročník

Test č. 10

10a

Podstatná jména, mluvnické kategorie

Urči pád, číslo, rod a vzor. 1. Budeme se dívat na televizi. A) 3. p., č. j., r. ženský, růže B) 4. p., č. j., r. ženský, píseň C) 4. p., č. j., r. ženský, růže

2. Babička uvařila výbornou polévku. A) 1. p., č. mn., r. ženský, žena B) 1. p., č. j., r. ženský, žena C) 2. p., č. j., r. ženský, žena

3. Půjdeme popřát Petrovi k narozeninám. A) 3. p., č. mn., r. mužský, muž B) 3. p., č. j., r. mužský, muž C) 3. p., č. j., r. mužský, pán

4. V přístavu kotví mnoho plachetnic. A) 2. p., č. mn., r. ženský, růže B) 2. p., č. j., r. ženský, růže C) 2. p., č. mn., r. ženský, píseň

5. Ve výběhu pobíhalo stádo žiraf. A) 2. p., č. j., r. střední, město B) 1. p., č. j., r. střední, město C) 1. p., č. mn., r. střední, město


4. ročník

Test č. 10

10b

Podstatná jména, mluvnické kategorie

Urči pád, číslo, rod a vzor. 6. Helena má ráda zmrzlinu se šlehačkou. A) 6. p., č. j., r. ženský, žena B) 7. p., č. mn., r. ženský, žena C) 7. p., č. j., r. ženský, žena

7. Vyprávěl nám příběh o hříbatech na farmě. A) 6. p., č. j., r. střední, kuře B) 6. p., č. mn., r. střední, moře C) 6. p., č. mn., r. střední, kuře

8. Nosí košili s dlouhými rukávy. A) 7. p., č. mn., r. mužský, hrad B) 7. p., č. j., r. mužský, hrad C) 7. p., č. mn., r. mužský, stroj

9. Z rozhledny jsme viděli celý kraj. A) 4. p., č. mn., r. mužský, stroj B) 4. p., č. j., r. mužský, stroj C) 4. p., č. j., r. mužský, muž

10. Můj křeček nemá problém s chroupáním chleba. A) 6. p., č. j., r. střední, stavení B) 7. p., č. j., r. střední, stavení C) 7. p., č. mn., r. střední, stavení


4. ročník

Test č. 11

11a

Slovesa, mluvnické kategorie

Urči osobu, číslo, čas. 1. Maminka nám koupí nový míč. A) 3. os., č. mn., čas přítomný B) 3. os., č. j., čas přítomný C) 3. os., č. j., čas budoucí

2. Odpoledne budeme pracovat na zahradě. A) 1. os., č. j., čas minulý B) 1. os., č. mn., čas přítomný C) 1. os., č. mn., čas budoucí

3. Teta upekla kokosovou bábovku. A) 3. os., č. j., čas minulý B) 3. os., č. mn., čas minulý C) 3. os., č. j., čas přítomný

4. Děti se učí novou básničku. A) 3. os., č. j., čas přítomný B) 3. os., č. mn., čas přítomný C) 3. os., č. mn., čas minulý

5. Zítra nakoupíte čerstvou zeleninu. A) 2. os., č. mn., čas minulý B) 2. os., č. mn., čas budoucí C) 2. os., č. mn., čas přítomný


4. ročník

Test č. 11

11b

Slovesa, mluvnické kategorie

Urči osobu, číslo, čas. 6. Včera jsi neudělal žádnou chybu. A) 2. os. č. j., čas minulý B) 2. os., č. j. čas přítomný C) 2. os., č. mn., čas minulý

7. Kolem úlu poletují včelky. A) 3. os., č. j., čas přítomný B) 3. os., č. mn., čas přítomný C) 3. os., č. mn., čas minulý

8. Za chvíli napíšu dopis kamarádovi. A) 1. os., č. mn., čas minulý B) 1. os., č. j., čas budoucí C) 1. os., č. j., čas minulý

9. Na horách napadlo hodně sněhu. A) 3. os., č. j., čas přítomný B) 3. os., č. j., čas minulý C) 3. os., č. mn., čas minulý

10. V zimě budeme nosit do krmelce seno. A) 1. os., č. mn., čas. budoucí B) 1. os., č. j., čas budoucí C) 1. os., č. mn., čas minulý


4. ročník

Test č. 12

12a

Shoda podmětu s přísudkem

Doplň i, í, y, a.

1. kluci běhal_

2. mláďata pospával_

A) y

A) y

B) i

B) i

C) í

C) í

D) a

D) a

3. rybky plaval_

4. zahradníci česal_

A) y

A) y

B) i

B) i

C) í

C) í

D) a

D) a

5. listy opadávaj_

6. vlaštovky švitořil_

A) y

A) y

B) i

B) i

C) í

C) í

D) a

D) a

7. kuřata pobíhal_

8. děti zpíval_

A) y

A) y

B) i

B) i

C) í

C) í

D) a

D) a


4. ročník

Test č. 12

12b

Shoda podmětu s přísudkem

Doplň i, í, y, a.

9. auta ujížděl_

10. vlci vyl_

A) y

A) y

B) i

B) i

C) í

C) í

D) a

D) a

11. holky kresl_

12. labutě přiletěl_

A) y

A) y

B) i

B) i

C) í

C) í

D) a

D) a

13. hadi zasyčel_

14. raketa vylétl_

A) y

A) y

B) i

B) i

C) í

C) í

D) a

D) a

15. knihy ležel_ A) y B) i C) í D) a


4. ročník

Test č. 13

13a



Kdo z nás by neměl rád jídlo. Moc rádi si na něm pochutnáváme a při tom se neobejdeme bez zubů. Co však o nich víme? Potravu nám pomáhají ukusovat, drtit, žvýkat a tím ji připravují na trávení. Zub se skládá ze tří částí. Je to korunka, krček a kořen. Kromě tří částí má zub také tři vrstvy. Na povrchu je nejtvrdší tkáň těla – sklovina, pod ní najdeme zubovinu a uvnitř je dutina vyplněná dření. Podle tvaru a funkce rozeznáváme čtyři druhy zubů. Dlátovité řezáky potravu ukusují a oddělují sousta, ostré špičáky ji trhají, třenové zuby a stoličky drtí a rozmělňují. Dospělý člověk má 32 zubů. O své zuby se musíme dobře starat, pravidelně je čistit a navštěvovat zubního lékaře.

1. O které části lidského těla je text? A) o hlavě

B) o zubech

C) o ústech

D) o obličeji

2. Které slovo v textu nenajdeme? A) žvýkat

B) drtit

C) ukusovat

D) polykat

3. Na jaký proces zuby potravu připravují? A) na přežvykování

B) na vylučování

C) na trávení

D) na zkoumání

4. Z kolika částí se skládá zub? A) ze tří

B) ze dvou

C) z pěti

D) ze čtyř


4. ročník

Test č. 13

13b


5. Které z těchto slov neoznačuje část zubu? A) korunka

B) krček

C) kořen

D) koruna

6. Kolik vrstev najdeme na zubu? A) pět

B) tři

C) dvě

D) čtyři

7. Jak se jmenuje vrstva, která je na povrchu zubu? A) slonovina

B) zubovina

C) surovina

D) sklovina

8. Doplň chybějící slova do textu: Na povrchu je ………… …………… těla. A) nejmenší tkáň

B) nejtvrdší kost

C) nejtvrdší tkáň

D) bílá tkáň

9. Který typ zubů potravu ukusuje? A) dlátovité špičáky

B) dlátovité stoličky

C) dlátovité řezáky

D) třenové zuby

10. Kolik zubů má dospělý člověk? A) 32

B) 30

C) 28

D) 34


4. ročník

Test č. 14

14a

Větné vzorce (rozšiřující učivo)

Najdi správný větný vzorec.

1. Když bude odpoledne hezky, půjdeme se koupat. A) Když V1, V2!

B) Když V1, V2.

C) V1, V2.

2. Rád by šel do kina, ale nemá čas. A) V1, V2.

B) V1 a V2.

C) V1, ale V2.

3. Nesbírej houby, které neznáš! A) V1, které V2.

B) V1, které V2!

C) V1, V2!

4. Lenka a Adam rádi cestují a poznávají nové země. A) V1 a V2.

B) V1 a V2 a V3.

C) V1, V2 a V3.

5. Maminka se usmívá, protože dostala krásný dárek. A) V1, V2.


B) V1, ale V2.

C) V1, protože V2.

4. ročník

Test č. 14

14b

Větné vzorce (rozšiřující učivo)

Najdi správný větný vzorec.

6. Když bude pršet, budeme hrát karty nebo si budeme číst. A) V1, V2 nebo V3.

B) Když V1, V2 nebo V3.

C) Když V1, V2, V3.

7. Kéž by už přijel vlak a my mohli nastoupit. A) Kéž by V1, V2.

B) Kéž by V1, V2?

C) Kéž by V1 a V2.

8. Nemůžeme dnes přijet, neboť máme porouchané auto. A) V1, V2.

B) V1, protože V2.

C) V1, neboť V2.

9. Babička ráda peče, vyšívá a plete. A) V1 a V2.

B) V1, V2 a V3.

C) V1 a V2 a V3.

10. Pojedu nakoupit, ale nevím kdy, protože musím jít ještě k lékaři. A) V1, V2, protože V3.


B) V1, ale V2, protože V3.

C) V1, protože V2.

4. ročník

Test č. 15

15a

Recyklace

Pozorně si přečti text. Budou následovat otázky k tomuto textu.

Recyklace Recyklace je takové nakládání s odpadem, které vede k jeho dalšímu využití. Odpad se využívá jako druhotná surovina ve výrobním procesu. Recyklace pomáhá snižovat zátěž životního prostředí a umožní nám šetřit obnovitelné i neobnovitelné zdroje. Můžeme ji rozdělit na přímou a nepřímou recyklaci. Přímá recyklace znamená znovuvyužití věcí bez další úpravy. Je to například využití automobilových dílů a součástek z vrakoviště. Nepřímá recyklace je využití pomocí znovuzpracování materiálu z odpadu. Jako je třeba využití sběrového papíru při výrobě nového. Aby mohlo k recyklaci dojít, musí být odpad roztříděný podle druhu. V České republice se třídí hlavně kovy, papír, sklo a plasty. Symbolem recyklace jsou tři šipky, které uzavírají kruh. Najdeme ho přímo na výrobcích. Všichni víme, jak je důležité třídit odpad a pomáhat tak životnímu prostředí.

1. Co se děje s odpadem při recyklaci? A) likviduje se B) dále se zpracovává C) pálí se ve spalovně 2. Jakou surovinou je odpad při recyklaci? A) prvotní B) přírodní C) druhotnou 3. Jaké zdroje nám umožňuje recyklace šetřit? A) obnovitelné i neobnovitelné B) pouze obnovitelné C) pouze neobnovitelné


4. ročník

Test č. 15

15b

Recyklace

4. Jak dělíme recyklaci? A) na přímou a přírodní B) na přímou a nepřímou C) na přirozenou a nepřirozenou 5. Který z následujících procesů můžeme nazvat přímou recyklací? A) využití sběrového papíru při výrobě B) využití automobilových součástek z vrakoviště C) využití plastových lahví při výrobě nového výrobku 6. Který z následujících procesů můžeme nazvat nepřímou recyklací? A) využití automobilových dílů z vrakoviště B) využití dřeva při pálení na ohništi C) využití sběrového papíru při výrobě nového 7. Jaký odpad je vhodný k recyklaci? A) tříděný B) netříděný C) barevný 8. Vyber větu, která je podle textu správně. A) V České republice se třídí hlavně papír, plasty, oděvy a sklo. B) V České republice se třídí hlavně papír, sklo, plasty a dřevo. C) V České republice se třídí hlavně kovy, papír, sklo a plasty. 9. Jaký symbol je používán pro recyklaci? A) 5 šipek uzavírajících kruh B) 3 šipky uzavírající kruh C) 4 šipky uzavírající kruh 10. Pomáhá třídění odpadu životnímu prostředí? A) ano B) ne C) nevím © Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz

4. ročník

A B C D A B C D

Příloha č. 1: Hlasovací karty


4. ročník

Příloha č. 2: Tabulka pro zaznamenávání výsledků samotnými žáky

Jméno a příjmení žáka: Test č.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16





4. ročník

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj ve 4. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Recommend Documents