MENULIS ESAI UNTUK APLIKASI PROGRAM PASCA SARJANA DI LUAR NEGERI Panji Fortuna Hadisoemarto Disarikan dari buku “Graduate Admission Essays” oleh Donald Asher
ACARA HARI INI
Bagian 1
Bagian 2
Perkenalan Pengantar Kritik esai
Bagian 3
Revisi esai
“THE ESSAY HALL OF SHAME” Kesalahan tulis/ketik dan keteledoran, kesalahan ejaan. Bahasa Inggris yang buruk Apapun yang dimulai dengan “I’ve always wanted to be a …” Esai yang tidak menjawab pertanyaan (Hanya) berisi permasalahan pribadi dan pembenaran atas performa buruk di masa lalu Terlalu panjang Berisi cerita tentang seseorang yang tidak pernah ada (berbohong)
TENTANG “ADMISSION ESSAY”
Satu bagian dari seluruh berkas aplikasi
Bagian penting: bisa mengangkat kekurangan di bagian lain, bisa juga menjatuhkan kelebihan di bagian lain, dan seluruhnya ada di dalam kendali Anda sekarang.
Kebutuhan bervariasi
Topik dan pertanyaan: “Give your reason for wanting to pursue them in the U.S. Describe the kind of program you expect to undertake, and explain how your proposed field of study fits in with your educational background, your future objectives, and your future involvement in community development.” (Fulbright Indonesia)
“You’re applying to Harvard Business School. We can see your resume, school transcripts, extra-curricular activities, awards, post-MBA career goals, test scores and what your recommenders have to say about you. What else would you like us to know as we consider your candidacy?” (Harvard Business School) Panjang essay: 400 kata – beberapa halaman
Personal statement vs. statement of purpose
“Personal”: tentang pribadi Anda yang membuat Anda unik dan berharga untuk program tsb. vs. “Profesional”: tentang riwayat dan rencana perjalanan karier Anda, termasuk bagaimana Anda akan menempatkan program tsb. di dalamnya.
APA YANG HARUS ANDA TULIS? 1.
Jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan yang diberikan
Detail dan spesifik
(-) : “I took a semester of French in Grenoble and received a grant for my research project on Elie Wiesel’s works.” (+) : “I received a $2,400 National Endowment for the Humanities Younger Scholars Summer Research Grant. I proposed to expand on a prior research project, looking at the use of silence in the novels of Elie Wiesel. My fluency in French from my semester of study in Grenoble has been invaluable since most of Wiesel’s works were written originally in French”
“Show, don’t tell”
(-) : “I am determined to perfect my Spanish in Mexico.” (+): “Despite a low salary and poor working conditions, I stayed on in Mexico to perfect my Spanish, for I felt certain that it would be important in a legal-related career in California upon my return. I eventually found work at the Instituto Anglo-American de Cultura, and studied there in a one-year program. In my free time, I studied Spanish, Potuguese, French and Latin in a program I developed for myself.”
“Do your homework”
(-) : “The graduate program in Old English Literature at the University of Colorado-Boulder fits my need perfectly.” (+) : “My interest in studying at the University of Colorado-Boulder has grown out of conversations I have with numerous people, including Prof. Laurie Langbauer who had a lot of specific information since she taught there one summer. When I spoke about my interests with Abbe Blum, another professor of English at Swarthmore, she recommended that I call Prof. Margaret Ferguson. I did so.”
2.
Hal-hal lain, jika dianggap perlu diketahui oleh pembaca esai (panitia):
Dedikasi terhadap karir profesional yang dipilih Hal yang menarik tentang topik yang dipilih (yang mungkin tidak diketahui oleh pembaca) Rencana/misi yang akan dikerjakan di masa depan, jika rencana/misi tersebut memang ada Tantangan/hambatan yang dialami dalam kehidupan Penyebab nilai yang tidak menggambarkan potensi akademik yang sesungguhnya
MULAI MENULIS ESAI ANDA Tiga langkah: Langkah 1: Persiapan Langkah 2: Penulisan draft Langkah 3: Revisi, revisi dan revisi
LANGKAH 1: PERSIAPAN Mengumpulkan semua informasi yang potensial untuk dijadikan topik dan/atau informasi penunjang di dalam esai. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah, tanpa perlu mempertimbangkan apakah jawaban Anda akan menjadi bagian dari esai atau tidak: 1.
2.
Apa yang membuat Anda unik, berbeda dari kebanyakan orang? Siapa dan apa yang mempengaruhi pemikiran Anda?
3.
4.
5. 6. 7.
8.
Pujian apa yang pernah Anda terima dari orang lain? Kejadian apa yang mendorong Anda mengambil bidang studi ini? Bagaimana perjalanan karir Anda? Apakah tujuan karir Anda? Apakah Anda mempunyai pilihan karir lain yang tidak Anda pilih? Mengapa? Bagaimana latar belakang pendidikan Anda telah mempersiapkan Anda untuk melanjutkan ke program yang Anda tuju?
9. 10.
11.
12.
Apakah pencapaian terbesar Anda? Bagaimana keterlibatan Anda di dalam penelitian? Apakah Anda pernah berkomunikasi dengan satu atau lebih profesor di program yang Anda tuju? Bagaimana hasil komunikasi Anda? Apakah Anda pernah mengalami kejadian hidup yang sangat berpengaruh yang perlu diketahui pembaca esai Anda? Apa, dan mengapa pembaca perlu mengetahuinya?
LANGKAH 2: PENULISAN DRAFT
Buat beberapa outline
Jawaban pertanyaan
Gunakan informasi dari Langkah 1
+/- hal lain yang dirasakan perlu
Contoh outline (Fulbright):
1. Reasons for wanting to pursue them a Master of Public Health in the US: - A method widely used in public health today was developed by several experts in US universities (cite publications?) - Communications with several professors (most important: Dr. X at Y) 2. Description of program: - Master by coursework (source: website of A) - Specific track: B (use descriptions on website of D, E and H) - Specific courses: something like course Z at D Etc.
Hal lain yang perlu ditulis, di luar jawaban pertanyaan?
Misal: IP 2.5 di semester 2 (be positive!) Visi dan misi?
Kembangkan outline menjadi esai
Make it too long Setelah outline dikembangkan, tulislah beberapa alternatif paragraf pembuka:
-If this information were to fall into the wrong hands, my father could go to jail. If you cannot honor my need for confidentiality, please do not read further. - I have a rather unusual connection to your school: I am named after it.
LANGKAH 3: REVISI, REVISI, REVISI Draft pertama hampir pasti tidak layak untuk dikirimkan Lakukan revisi sampai esai dirasakan sempurna. Jumlah revisi bisa >5 kali. Revisi <3 kali mungkin belum akan menghasilkan esai yang sempurna. Beri waktu jeda di antara revisi (2 – 7 hari) Mintalah saran dari satu/beberapa orang yang kompeten:
Jangan menunjukkan draft pertama kepada siapa pun!
o
o
o
Baca draft dengan seksama, coret kata atau kalimat yang tidak perlu. Perhatikan kesalahan grammar dan pemilihan kata. Posisikan diri sebagai pembaca, apakah Anda ingin membaca yang sedang Anda baca? o
o
Jika Anda akan mendaftarkan diri ke program beasiswa ke Australia,apakah Anda ingin membaca sesuatu tentang hebatnya Amerika? Tapi, jangan terlalu kritis.
o
Apakah ada pernyataan yang ‘lemah’ atau ‘terlalu kuat’?
o
Apakah ada pernyataan yang menggampangkan?
o
Terlalu merendah: “I would consider myself very lucky to get admission to your school” Terlalu sombong: “Having my presence will greatly benefit your school.” “I wanted to become a doctor so that I could safe every human being from the horrible disease.”
Apakah ada pernyataan negatif atau terlalu positif (promosi diri) tentang diri Anda?
“I could have finished the program on time but I was too lazy to finish my research project.”
o
Tulis draft selanjutnya berdasarkan hasil ‘temuan’ dari langkah-langkah di atas. Di draft berikutnya ini: o o
o
Adakah detail yang bisa ditambahkan untuk ‘menghidupkan’ esai Anda? Sudah sempurnakah grammar dan spelling Anda? Perhatikan gaya penulisan: o
o
o o
Harus straightforward, jangan berputar-putar atau menggunakan gaya penulisan yang ‘berbunga-bunga’. Apakah flow dari esai sudah baik?
Luangkan waktu yang cukup untuk mengedit paragraf pertama. Mintalah saran, tapi ingat: Esai ini adalah esai Anda!
GENERAL DO’S AND DON’TS*
DO’S:
Do take a lot of time Do read the questions carefully Do write the length of essay they ask for Do type your essay, unless they tell you not to Do write a separate essay for each program Do as much research on the university as you can Do accentuate your positive qualities Do mention your positive achievements as they apply to your graduate admission Do mention your work experience if they are related to your field Do be definite *Based on Prof. Hower’s (Cornell University) article (2004)
DON’TS:
Don’t try to second-guess admission faculty Don’t flatter the admission faculty Don’t be phoney Don’t glorify yourself Don’t repeat materials that are already on the application
