Menschen um uns – wie sind sie? Charaktereigenschaften
Modultyp Zielgruppe Niveaustufe Autorinnen
Kreative Kommunikation Schüler von 12 bis 15 Jahren A1 Dömők Szilvia, Somló Katalin
A kiadvány az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterve alapján készült. A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési Terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3.1.1. központi program (Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira) keretében készült, a suliNova oktatási programcsomag részeként létrejött tanulói információhordozó. A kiadvány sikeres használatához szükséges a teljes oktatási programcsomag ismerete és használata. A teljes programcsomag elérhető: www.educatio.hu címen. Szakmai vezető: Kuti Zsuzsa Szakmai bizottság: Enyedi Ágnes, dr. Majorosi Anna, dr. Morvai Edit Szakmai lektor: Manzné Jäger Mónika Idegen nyelvi lektor: Uwe Pohl Szakértők: Magyar Ágnes, dr. Zalánné dr. Szablyár Anna Alkotószerkesztő: Tarajossy Zsuzsa Grafikai munka: Walton Promotion Kft. Hangfelvételek: Phoenix Stúdió Felelős szerkesztő: Burom Márton © Szerzők: Csörgő Barbara, Dömők Szilvia, Kaltenbach Petra, Somló Katalin
Educatio Kht. 2008
nemet_12-15_1.indd 1
2009.05.06. 12:43:41
Menschen um uns – wie sind sie?
die Ameise
1.2 bildkarten – tiere
das Faultier
Menschen um uns – wie sind sie?
die Eule
Menschen um uns – wie sind sie?
der Esel
Menschen um uns – wie sind sie?
der Löwe
Menschen um uns – wie sind sie?
der Hase
Menschen um uns – wie sind sie?
die Katze
Menschen um uns – wie sind sie?
der Widder
Menschen um uns – wie sind sie?
der Fuchs
Menschen um uns – wie sind sie?
der Wolf
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
böse
hartnäckig
1.2 wortkarten – eigenschaften auf deutsch
neugierig
ängstlich
Menschen um uns – wie sind sie?
klug
faul
Menschen um uns – wie sind sie?
dumm
schlau
Menschen um uns – wie sind sie?
mutig
fleißig
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
lusta
bátor
1.2 wortkarten – eigenschaften auf ungarisch
ravasz
okos
Menschen um uns – wie sind sie?
félénk
buta
Menschen um uns – wie sind sie?
makacs
kiváncsi
Menschen um uns – wie sind sie?
szorgalmas
gonosz
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
1.3 arbeitsblatt – tiere und eigenschaften
fleißig
mutig
faul
klug
ängstlich neugierig
schlau
dumm
hartnäckig
böse
Menschen um uns – wie sind sie?
1.5 arbeitsblatt – Wie sind diese Tiere? Ergänze die Sätze mit den passenden Eigenschaften! Alle Tiere haben Angst vor dem Wolf, denn er ist __________. Der Fuchs ist so ________, er kennt viele Tricks . Der Hase läuft immer davon, denn er ist _________ Der Widder will immer mit dem Kopf durch die Wand, denn er ist ________. In den Märchen holen sich die Tiere bei der Eule Rat, denn sie ist _____________.
Und jetzt bist du dran! Schreib Sätze über die Tiere! Die Katze ist neugierig, sie _______________________________. Man sagt, die Ameisen sind fleißig, denn ____________________. Das Faultier ist faul, es __________________________________. Der Löwe _______________________, denn er ist mutig. Der Esel ist dumm, er ________________________________.
Menschen um uns – wie sind sie?
streng
ehrlich
2.2 wortkarten – weitere eigenschaften auf deutsch
lieb
heiter
Menschen um uns – wie sind sie?
gutherzig
aufrichtig
Menschen um uns – wie sind sie?
unehrlich
lebhaft
Menschen um uns – wie sind sie?
hilfsbereit
verschlossen
Menschen um uns – wie sind sie?
witzig
schwerfällig
Menschen um uns – wie sind sie?
nett
schlagfertig
Menschen um uns – wie sind sie?
frech
traurig
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
2.4 kleine wortkarten
fleißig
faul
klug
dumm
schlau
neugierig
mutig
ängstlich
böse
hartnäckig
ehrlich
unehrlich
aufrichtig
verschlossen
gutherzig
hilfsbereit
streng
lieb
nett
frech
schlagfertig
schwerfällig
witzig
lebhaft
heiter
traurig
Menschen um uns – wie sind sie?
2.5 folie – kreuzworträtsel
H
A
R
T
N
N
Ä
E
C
K
I
G
L
I
E
D
U
M M
U
G
I
E
Er gibt nie nach.
B
…………..............................
…………..............................
R
I
G
…………..............................
Menschen um uns – wie sind sie?
3.2 arbeitsblatt – wie sind diese menschen? A Tina bekommt oft Wut und dann schlägt sie zu oder schimpft laut. Keiner will mit ihr spielen oder arbeiten. Wie ist Tina? ______________________ B Hans möchte Clown werden. Er macht oft Quatsch, und die Kinder lachen über ihn. Wie ist Hans? _______________________ C Peter war im Zoo. Ein Tiger ist aus einem Käfig ausgebrochen. Alle sind weggelaufen, nur Peter nicht. Er hat sein Handy genommen und die Feuerwehr angerufen. Wie ist Peter? ____________________ D An einem Tag geht die Mathelehrerin ins Klassenzimmer und sieht, dass ein Fenster kaputt ist. Sie fragt, wer das gemacht hat, aber niemand gibt ihr eine Antwort. (Das waren Klaus und Dieter, sie haben in der Pause im Klassenzimmer Ball gespielt.) Die Klasse muss jetzt eine Strafarbeit schreiben. Wie sind Klaus und Dieter? _____________________ E Petra ist so komisch. Sie hat von uns zum Geburtstag eine CD bekommen, die sie schon seit langem haben wollte, aber sie hat nicht gezeigt, dass sie sich freute. Ihr Bruder war sehr krank, man konnte aber nicht sehen, dass sie traurig war. Wie ist Petra? ___________________
böse, frech, hartnÄckig, mutig, schlagfertig, unehrlich, verschlossen, witzig
Menschen um uns – wie sind sie?
4.1 lehrerinfo – dialogmuster ¤ Was hast du gestern gemacht? × Ich war bei Sandra. ¤ Und wer war noch da? × Micha und Matti. ¤ Und was habt ihr gemacht? × CDs gehört und Karten gespielt. ¤ Und wie lange wart ihr da?
Menschen um uns – wie sind sie?
5.1 bildkarten – karikaturen
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
Menschen um uns – wie sind sie?
5.4 arbeitsblatt – fragebogen A most tanultak közül – mely szavakat tartod hasznosnak? ............................................................................................................................ – mely szavakat tartod fölöslegesnek? ............................................................................................................................ – mely szavakat használtad a legtöbbször? ............................................................................................................................. – mely szavakat tudtad a legkönnyebben megjegyezni? ............................................................................................................................. – mely szavakat tudtad a legnehezebben megjegyezni? ............................................................................................................................. Mikor érezted úgy, hogy szükséged lenne bizonyos melléknevekre, de nem tanultuk őket? ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Milyen módszerrel sikerült megjegyezni bizonyos szavakat, mi segített? (képek, vicces rajz, magyar jelentés, hangzás, fontosság, sokszor előfordult) ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
