A csapat neve:______________________________________ Iskolátok: __________________________________________
Szerezhető pontszám:
100 pont
Megszerzett pontszám:
Beküldési határidő: 2016. február 22. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47.
A verseny megrendezését a Nemzeti Tehetség Program támogatja.
Kedves Versenyzők! Örömmel köszöntük Benneteket a 2015/16. évi 4 korszak viadala versenyen! Az egyes fordulók során a csaptok kalauza a korábbi években megismert család: az építész apuka, Adalbert, biokémia kutató mama, Wilhelmina, bakfis korba lépett lányuk, Eufrozina, és a kisöccse, Martin. Míg tavaly Eufrozina különleges iránytűjének köszönhetően a 4 égtáj épített és természeti csodáival ismerkedhetett meg a család és a versenyzők, idén Martin kotnyeleskedő csínytevéseinek köszönhető a kalandos időutazás. Martin nagyon szeretett házuk padlásán „felfedezőset” játszani. Utoljára e hét elején, egy porral lepett nagy ládára lelt, amin egy címke volt: „Soha ne nyisd ki! Apa”. Kevés nagyszerűbb dolog van, mint nem szótfogadni. Este kipirult arccal, lelkesen mutatta meg Martin édesapjának az új felfedezését, a ládában talált különös szerkezetet, mire Adalbert elfehéredve csak ennyit kiáltott: „Az Időgép!” A következő pillanatban Martin, Adalbert, Eufrozina, Wilhelmina, sőt még kis kedvenceik, az aranyhörcsög pár is- ismeretlen tájon, ismeretlen korban találták magukat.
1. feladat
Az ókori világ 7 csodája
Az alábbi link egy puzzle-hoz vezet. Rakjátok ki a képet a számítógépen! http://five.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=4569006&k=34331439
Melyik csodát rejtette a puzzle? _______________________________________ Soroljátok fel a másik 6 csodát! _______________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Készítsetek egy montázst a mai világ szerintetek 7 legnagyobb csodájáról! ___/ 10 pont
2. feladat
Kleopátra
Kleopátra egyiptomi királynő a történetek szerint minden nap szamártejes-mézes fürdőt vett. Szolgálók hada dolgozott azon, hogy a megfelelő hőmérsékletű és összetételű fürdővizet összeállítsa. Ez alkalommal Eufrozina és Wilhelmina is részt vett a fürdő elkészítésében.
A fürdőmedencébe 220 l 38°C-os víz készítéséhez 10°C-os vizet, mézet és tejet, valamint 100°C-os vizet kevertek össze. Mennyi kellett az egyes hőmérsékletű vizekből a megfelelő hőmérsékletű víz összeállításához? A recept szerint Kleopátra fürdője 0,1% mézet és 10% szamártejet is tartalmazott. Mennyi kellett ezekből az összetevőkből?
___/10 pont
3. feladat
Olimpia
A család Olympiába érkezett, ahol éppen zajlottak a versenyek.
Az ókori Olimpián 10 versenyszámban indultak a versenyzők. Melyek voltak ezek? ____________
____________
____________
___________
____________
____________
____________
____________
___________
____________
„Mi is be szeretnék nevezni!” nyafogott Eufrozina és Martin. Eufrozit már a bejáratnál elzavarták. Miért? ____________________________________________________________________________ „Aki nem valamelyik görög város polgára, az csak 5 számban nevezhet!” Szólt Martinhoz a szigorú versenybíró. Hány féle lehetősége volt Martinnak a nevezése összeállítására, ha egy versenyszámból több futamot is indítottak, és bármilyen sorrendben részt lehetett venni rajtuk?
___/8 pont
4. feladat
Istenek
Az alábbi rejtvény soraiba írjátok be a meghatározásban szereplő személy nevét! A megfejtés egy szó, amelyet magyarázzatok is meg! Egyes meghatározásokhoz további kérdések is tartoznak, ezekre is válaszoljatok! 1. egyike volt a legrégibb isteneknek az ókori Egyiptomban, sokszor kosként ábrázolták 2. a levegő, a szél és a vihar istene a sumér hiedelemvilágban 3. a bölcsesség, jog, az igazságos háború és a művészetek istennője a görögöknél + kérdés: milyen tudomány, államigazgatási szerv szimbóluma? ____________________________________________________________________ 4. a szépség és a szerelem istennője a görögöknél + kérdés: Mi volt ennek az istennőnek a római neve? Ki festette ezt a ………….. születése c. híres festményt?_______________________________
5. az istenek kovácsa, a tűz és a mesterségek istene a rómaiaknál + kérdés: Milyen mai szó származik a nevéből? Hogy kapcsolódik ennek a szónak a jelentése a névhez? ________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. a költészet, nap, a jóslás és a zene istene, a Múzsák karának vezetője a görögöknél + kérdés: Hogyan ábrázolták? Az ábrázolás mely része vált szimbólummá? ____________________________________________________________________ 7. az ősi magyar hitvilág központi, teremtő istensége 8. a főisten felesége, a házasság védelmezője a germán népeknél 9. a Nap fia, isten egy dél-amerikai kultúrában, amely róla kapta a nevét
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A megfejtés: ________________________________________________________________ Jelentése: __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
___/15 pont 5.feladat
Múzeumi séta
„Emlékeztek, gyerekek, mennyi mindent láttunk a világ múzeumaiban, amik az ókor emlékét őrzik? „– fordult Wilhelmina Eufrozihoz és Martinhoz. 1. A budapesti Szépművészeti Múzeum rendelkezik a legnagyobb antik görög művészeti gyűjteménnyel Magyarországon. Az alábbi görög műalkotások itt találhatóak. Járjatok utána, hogy kit vagy mit ábrázolnak a műtárgyak és junior művészettörténészként ismertessétek őket! a.) A műalkotás címe: ___________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
b.) A műalkotás címe: _________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___/4 pont 2. A római kori nevezetességek egyik bemutató helyszíne az Aquincumi múzeum. Itt őrzik a különlegesen szép Hercules és Deianaira történetét ábrázoló mozaikpadlót. melyet az aquincumi tábor északi kapuja előtt feltárt épületcsoportok romjai között találták. Mit ábrázol a mitológiai történet? Elemezzétek a művet!
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___/2 pont 3. Mi a kudurru? Párizsban, a Louvreban őriznek például egyet. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
___/2 pont
4. Magyarázzátok meg a szavak jelentését! a.) faun: ………………………………………………………………….. b.) szirén: ………………………………………………………………… c.) nimfa: ………………………………………………………………… ___/3 pont
6. feladat
A Római birodalom
A térképen a Római Birodalom tartományait láthatjátok. Rajzoljátok be a mai országhatárokat, és írjátok bele a mai országneveket!
Mely mai országok neve őrzi a Római Birodalom emlékét? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___/11 pont
7. feladat
Római gályák
Antonius és Octavianus csapatai Actiumnál egy tengeri csatában ütköztek meg egymással. A csata kezdetekor a két hajóraj távolsága K-NY irányban 43 km volt. Antonius 3 sor evezőssel felszerelt gályái 18km/h sebességgel, míg Octavianus 5 sor evezőssel felszerelt hajói 22 km/h sebességgel tudtak haladni. A csata napján 6 km/órás keleti szél fújt. A csapatok eredeti helyétől hány km-re ütköztek meg a hajók?
___/9 pont
8. feladat
Mozaikok
A rómaiak előszeretettel díszítették házaik padlózatát, fürdőiket, templomaikat mozaikokkal. Az alábbi képeken olyan mozaikokat láthattok, amelyek kizárólag geometriai alakzatokból állnak.
Készítsetek egy A4-es lapra mozaikot, amely különböző sokszögekből áll! Az alakzatokat és azok színét a tervezett mozaiknak megfelelően ti választhatjátok ki. Az értékelés szempontjai: egyediség, bonyolultság, ritmikusság, esztétikum. A mozaikot bármilyen technikával (rajzolva, ragasztva vagy számítógéppel) készíthetitek. ___/10pont
9. feladat
Ókori hangszerek
Ókori kalandozásaik során Adalbert egyszer csak egy hatalmas ládát talált. Kinyitotta. A ládában ismerős és még soha nem látott hangszerek hevertek egymás hegyén-hátán. A láda fedelére belülről egy levelet rögzítettek gondos kezek: „Ha megfejtitek a rejtvényt, megtaláljátok a 12 hangszer nevét, és össze is tudjátok párosítani a hangszerekkel, sőt még azt is meg tudjátok mondani, hogy melyik ókori kultúrában használták – hazajuttok!”
Segítsetek Adalbertnek és családjának!
d
e
f
i
h
g
j
c
b
a
k
l
líra hárfa lant fuvola shalmei kinnor sófár trombita uffata pánsíp sistrum víziorgona
___/12 pont
