Meditatie. Want er zal een Twijgje opgroeien uit de afgehouwen stronk van Isaï (Jesaja 11,1a)

Meditatie Feest rond een Twijgje ‘Want er zal een Twijgje opgroeien uit de afgehouwen stronk van Isaï’ (Jesaja 11,1a) ‘Een roze, fris ontloken, uit teren wortel kwam, want d’ oudheid had gesproken: Zij bloeit uit Jesse’s stam.’ Een oud kerstlied waar ik als kind weinig van begreep. Trouwens, ook de woorden uit Jesaja klinken raadselachtig. Helemaal in de Statenvertaling: rijsje, tronk… Jesaja spreekt woorden van God in een donkere tijd. Het kleine koninkrijk Juda is omsingeld door vijandige mogendheden. Zelfs het broedervolk Israël heeft de kant van de tegenstanders gekozen. Geweld hangt in de lucht en het leven is buitengewoon onzeker. Ik zie de profeet zitten, ergens buiten Jeruzalem. De op volle toeren draaiende oorlogsmachine van Assyrië is in aantocht. Om weg te vagen en uit te roeien. En ook al gaat Assyrië ten onder, eerst zal het zijn missie moeten volbrengen - gesel zijn van Gods toorn. Juda zal er van langs krijgen, want de maat is vol. Jesaja ziet voor zijn geestesoog de Here van de legermachten aan het werk. Als een bosbouwer houwt Hij met geweld de takken af. Statige woudreuzen, hoge bomen, ze worden omgehakt, neergeworpen als luciferhoutjes. Ook Gods volk. Ook het huis van David. Het wordt geveld met vernietigende kracht. Het is een nachtmerrie. Wie zal bestaan als de Heilige van Israël verschijnt en gericht oefent? Moedeloos zit de profeet terneer. Ook wij horen deze woorden in een donkere tijd. Alle zelfgenoegzaamheid en gezapigheid krijgt hier de bijlslag toegediend. Elke vorm van hoogmoed en eigengerechtigheid wordt afgekapt. Wat kunnen we als christenen uit de hoogte doen en denken dat we beter zijn. Wat kunnen we als kerk blind zijn voor eigen fouten en gebreken. Dat we menen vrijuit te gaan in de oordelen van God die over de wereld gaan. Dan valt het oog van de profeet op een afgehouwen boomstronk. Zó is het: het koningshuis van David is een boomstam, ten dode opgeschreven. Doodgebloed door eigen schuld, door gebrek aan geloof en vertrouwen. Er is geen toekomst. Tot plotseling Jesaja een minuscuul groen knopje ziet, nog opgerold als een tongetje. Vlakbij de wortel ontwaart hij een nieuwe loot, een scheut. Te mooi om waar te zijn. En toch is het waar! Er zit toch nog leven in Jesse’s stam. Hoop. Toekomst. Een twijgje. Een scheut. Heel teer. ‘Al in den kouden winter, te midden van den nacht.’ Maar er gloort licht, een nieuwe lente. Vervolgens schildert Jesaja hoe de zoon van Isaï zal regeren. Hij zal regeren in de Geest van God. Hij zal door de schone schijn heen prikken. Hij raakt niet onder de indruk van grote meneren en mevrouwen. Hij laat zijn oren niet hangen naar mooie woorden en ziet ook niet aan wat voor ogen is. Hij zal opkomen voor de kleine mensen die in alle sores hun hoop op God vestigen. Bij de nieuwe koning is hun recht veilig en in goede handen. Geweldenaars, de groten en de kleinen, de verdrukkers en die met God niet rekenen, krijgen geen schijn van kans meer. Deze koning zal zorgen dat de rollen worden omgekeerd. Recht zal weer recht genoemd worden. Onrecht zal weer onrecht genoemd worden. En wat recht en onrecht is, maakt God uit. Jesaja zal gedacht hebben aan een koning uit Davids geslacht. Een goede en rechtvaardige! Heeft hij in Hizkia iets gezien van vervulling van dit woord? Hizkia heeft in Gods Naam goed werk verricht. Maar daarmee is deze profetie nog niet uitgeput. Joden en christenen hebben verder gezien. Dat twijgje is misschien Hizkia, maar niet ten volle. Wij mogen weten: de stamboom van Isaï, van David, loopt uit op Jezus, de Messias, Davids grote Zoon. Jesaja spreekt van Hem zonder Hem gezien te hebben. Jesaja kan dat, omdat de Geest hem vervult. Profeten zien verder. Profeten zien dieper. Voor hun ogen wordt de troebele wereldgeschiedenis soms doorzichtig tot op God. Je moet er oog voor krijgen. Voor dat twijgje. Voor ‘die bloem van wond’re luister, waarvan Jesaja sprak.’ Dat twijgje is volledig tot bloei gekomen in die stille nacht. ‘Toen door het duister het licht der wereld brak.’ Toen Maria’s kind geboren werd. Gods kind. God-met-ons. Wat durft God klein te beginnen! Laten we ons niet vergissen: het is het begin van een nieuw tijdperk. Zalig wie er oog voor krijgt. Laten we feest vieren rondom die afgehouwen stronk. Rond dat dorre stuk hout, waaruit iets moois is opgebloeid. Een bloem, een roos. Hoe heeft Hij gebloeid. Gebloed. Deze roos als bloed zo rood. Daarom kunnen we Kerst vieren en zingen: ‘O Jezus, mens en God, bij U is wel geborgen ons aards en eeuwig lot.’ Ds. P. (Pieter) Baas Schoolkrant 18 december 2015 1

Schoolkrant 18 december 2015 2

Schoolzaken Voor alle data in deze schoolkrant geldt: Zo de Heere wil en wij leven. Agenda 18-12-15 nm t/m 03-01-16 kerstvakantie ma di ma di di

04-01-16 05-01-16 11-01-16 12-01-16 19-01-16

wo 20-01-16 vr 29-01-16 ma-vr 01-02-16 t/m 05-02-16 ma 15-02-16 wo

17-02-16

vr

19-02-16

luizencontrole luizencontrole klusavond ouderpanelgesprek 13.00 schaakexamens (donderdaggroep) studiedag, alle kinderen vrij ontw. verslag gr 2 oudermorgens gr 1-2 aanmelding nwe ll’n spreekavond schoolkeuze gr 8 muziekmorgen volleybaltoernooi gr 7 speelgoeddag gr 1-2

20-02-16 t/m 28-02-16 voorjaarsvakantie ma di wo vr ma wo vr wo

29-02-16 01-03-16 02-03-16 04-03-16 07-03-16 09-03-16 11-03-16 16-03-16

wo do

23-03-16 24-03-16

luizencontrole luizencontrole schoonmaakavond ouderschaaktoernooi ouderavond biddag (geen school) gr 3 t/m 8: rapport 2 studiedag, alle kinderen vrij; schoolkorfbaltoernooi gr 6, 8 voetbaltoernooi gr 5, 6 schoolkrant 3; speelgoeddag gr 12; paasviering gr 1/2 t/m 4b

25-03-16 t/m 28-03-16 paasvakantie

Personeel en groepsbezetting Het is altijd een blijde gebeurtenis als er in een gezin een gezonde baby wordt geboren. Nadat op 13 november bij juf Heleen vd Laak (gr 12c) en haar man Aart-Jan een zoon (Milan) werd geboren, was er op 9 december feest in huize Van der Mel. In het gezin van meester Sjaak (gr 8) en zijn vrouw Hanneke zag AnneRoos het levenslicht. Hannah, Rebecca, Sarah-Lynn en Jesse zijn ook heel blij met hun nieuwe zusje. Ook vanaf deze plaats willen we beide gezinnen van harte feliciteren met dit wonder. Wij hopen en bidden dat Milan en

Anne-Roos ‘tot eer van God en tot vreugde van hun ouders’ mogen opgroeien. Juf Hanneke Lier (gr 5b) gaat na de kerstvakantie met zwangerschapsverlof. De baby wordt eind januari verwacht. Wij wensen Hanneke en Frank Gods nabijheid toe in de komende periode. Meester Marius Lier (gr 67b) gaat ons na ruim zeven jaar verlaten. Hij vond een nieuwe baan dichter bij huis, op de Eben Haëzerschool te Capelle a/d IJssel. Wij vinden het jammer dat hij gaat, maar begrijpen dat het dagelijks heen en weer rijden tussen Krimpen a/d IJssel en Houten op een gegeven moment wat tegen gaat staan. ‘Rust’ en ‘structuur’ zijn begrippen die heel goed bij Marius passen. Heel wat kinderen hebben in de afgelopen jaren baat gehad bij deze kwaliteiten van Marius. Als collega was hij op ICT-gebied het eerste aanspreekpunt en contactpersoon voor onze ICT-vrijwilligers. Regelmatig moest hij hier en daar te hulp schieten als een computer of digibord even weigerde. Marius, hartelijk bedankt voor je inzet in de afgelopen jaren. Wij wensen je Gods zegen toe in je nieuwe werkkring. Het verlof van Hanneke en het vertrek van Marius betekent dat er het e.e.a. wijzigt in de groepsbezetting na de kerstvakantie. In groep 5b verwelkomen we een Leraar in Opleiding, juf Carolien Bouwman. Carolien staat op ma t/m do voor de klas. Zij wordt op ma t/m woe begeleid door een bovenbouwcollega en op donderdag door juf Joke Plaisier. Op vrijdag heeft Joke zelf de groep. In de vacature van Marius is benoemd juf Henrike Veenis. Henrike heeft zo'n negen jaar ervaring in de bovenbouw op, jawel, de Johannes Bogermanschool in Genemuiden. Zij woont nu in Kockengen. In verband met een opzegtermijn is Henrike pas na de voorjaarsvakantie beschikbaar voor


Open: donderdag/vrijdag/zaterdag (wanneer de vlaggen wapperen) www.facebook.com/molenhoekhouten Tot ziens: Henk en Wilma van der Hoeven


groep 67b. Dit betekent dat wij op dit moment van schrijven nog druk aan het puzzelen zijn voor een tussenoplossing voor de periode tussen de kerst- en voorjaarsvakantie. De ouders van de groep zijn/worden hierover per mail geïnformeerd. Wij heten Carolien en Henrike van harte welkom en wensen hen een fijne tijd toe op onze school! Zelf hoop ik na de kerstvakantie weer volledig aan het werk te gaan, officieel dan wel. In de praktijk voelde dit de laatste periode al zo. Ik ben dankbaar dat het herstel zich volgens verwachting heeft voltrokken. Het is de kunst om na een dergelijke ingrijpende gebeurtenis goed je grenzen te bewaken, ook al kun je weer voor 100% aan de slag. Ik moet zeggen dat het ‘in de loop van de dag verder werken in een wat prikkelarmere omgeving’ mij de laatste maanden zeer goed bevallen is. Ik kijk nog even of ik dit op één of andere manier kan continueren. Op voorhand kan ik al wel zeggen: Wilt u mij spreken? Dan heeft u tot 13.00 uur de meeste kans mij aan te treffen. Als het om wat grotere zaken gaat is een gesprek op afspraak natuurlijk het meest wenselijk! Leerlingen In de kleutergroepen stroomden tussen de herfst- en kerstvakantie de volgende nieuwe leerlingen in: Jorrit van Bochove in gr 12b en Daan Osnabrugge in gr 12c. Lize de Leeuw is na de kerstvakantie nieuw in groep 12a. Lize komt van basisschool De Schakel in Vinkeveen. De familie De Leeuw hoopt binnenkort naar Houten te verhuizen. Vandaar! Hendrik van der Vee is nieuw in groep 56a. Hendrik is als pleegkind opgenomen in het gezin van Bert en Liseth vd Waerdt. Allemaal van harte welkom op onze school! Isaac Weeda (gr 2a) gaat onze school verlaten. Hij vervolgt na de kerstvakantie zijn onderwijsloopbaan op het Rotsoord in Utrecht. Isaac, een heel fijne tijd op de nieuwe school! Je komt toch nog wel een keer een kijkje bij ons nemen?

Bijzondere activiteiten Wat een gezellige drukte tijdens de opa- en omamorgen op dinsdag 10 november ’15. Ruim 200 opa’s en oma’s woonden een les bij in de klas van hun kleinkind. Gezien de reacties vonden zowel de kinderen als de opa’s en oma’s dit heel erg leuk. Tijdens de koffie waren er ‘reünie-achtige’ contacten. Fijn dat deze vijf-jaarlijkse activiteit opnieuw zo aansloeg. Met dank aan de dames van de Oudercommissie die als ware gastvrouwen de opa’en oma’s wegwijs maakten in onze school. Het team JOBOPOWER heeft zich in de herfstvakantie geplaatst voor het NK Watervoetbal. Daan den Uil, Joram van Houwelingen, Jedidja den Hertog, Elnathan Visser en Isa de Jong (allen groep 7) mogen in de kerstvakantie strijden om de nationale titel in Arnhem. Gefeliciteerd en veel succes! Enkele jaren moesten we de eer aan een andere school laten. Nu kan ik, met gepaste trots, meedelen dat ons schaakteam A1 weer kampioen van Houten is. Met dit resultaat hebben Niels van Hove (gr 8), Maurits Baan, Jesse Mourik en Erik Rijkse (allen gr 7) vijfen-dertig teams van andere Houtense basisscholen achter zich gelaten. Een mooi moment om uit handen van burgemeester De Jong de medailles en de ‘Jan vd Werf wisselbokaal’ te ontvangen. Van harte gefeliciteerd! Nu op naar de regionale kampioenschappen in maart ’16. In totaal deden er vijf teams van onze school aan het toernooi mee. Drie teams haalden de finaleronde in het gemeentehuis. Recent hebben de kinderen van groep 3 t/m 8 een drietal basketbalclinics gehad. Deze clinics werden gegeven door Bas, een trainer van BC Woodpeckers. Tijdens deze clinics stond niet alleen basketbal, maar ook STAR (Sportiviteit, Teamwork, Acceptatie en Respect) centraal. Bas vroeg ons het volgende onder uw aandacht te brengen: ‘Bij Basketbalclub Woodpeckers hebben wij sinds dit seizoen de Basketball'sCool. Hier kan iedereen van groep 3 t/m groep 8 aan


& tuin en park Uw leverancier voor professional en particulier, dealer van o.a. Toro - Husqvarna - Dolmar - Sentar Tevens dealer van Berg Skelters & Trampolines Hoogendoorn BV - Schonauwenseweg 17, 3994 MC Houten, Tel. 030-6371295 (locatie naast Schalkwijkse Brug) Email [email protected]

Waalseweg 84 3999 NV Tull en ’t Waal Tel.: 030 - 63 73 008 Tel.: 030 - 25 13 239


meedoen, zonder lid te hoeven zijn van de club. Of je nu vaak of maar af en toe wilt komen trainen of je nu ervaring hebt of niet, iedereen is van harte welkom. Als je na de eerste gratis proeftraining vaker wilt basketballen, dan kun je een strippenkaart kopen en vaker komen trainen. De Basketball'sCool trainingen worden op meerdere dagen en tijden in de week gegeven en je kunt zelf bepalen wanneer en hoe vaak je langskomt. Kom je elke week 1 of 2 keer? Kom je maar één keer per maand? Geen probleem! De Basketball'sCool is voor iedereen toegankelijk!’ Voor meer informatie: www.bcwoodpeckers.nl

Het pakjesfeest was, zoals vanouds, een gezellig gebeuren. In groep 3 t/m 8: Veel creativiteit, leuke gedichten, een ontspannen sfeer en veel troep aan het einde van de dag! In de hal van de kleutergroepen hoorde ik op een gegeven moment een grote herrie. Toen ik naar beneden ging om een kijkje te nemen dacht ik net nog iemand te zien wegrennen met een gekleurd petje op. Iemand die leek op Zwarte Piet. Hij bleek ook in enkele lokalen wat pepernoten naar binnen te hebben gegooid. En …….er stond bij elk kleuterlokaal een zak met cadeautjes. Die stond er om half negen nog niet. Raadselachtig dus. Volgens enkele kleuters was het meester Dubbeldam …… Nooit geweten dat de Sint een dubbelganger van Dubbeldam onder zijn knechten heeft . Schoolkeuze De schoolkeuze voortgezet onderwijs houdt de leerlingen van groep 8 al even bezig. Sommige scholen voor voortgezet onderwijs hebben zelfs al een open middag gehouden! In een VO-info zijn leerlingen en ouders geïnformeerd over activiteiten op dit gebied. In januari ’16 verschijnt VO-info 2. Op de kijk/spreekavond in november ’15 is met de ouders een voorlopig niveau-advies besproken. In januari ‘16 worden, zoals gebruikelijk, in de hele school de M-toetsen van Cito afgenomen. De scores van deze toetsen kunnen voor groep-8-leerlingen nog een rol spelen in de totstandkoming van het definitieve niveau-advies vanuit school. Uiterlijk begin februari ’16 ontvangen de

ouders dit definitieve niveau-advies. Op maandag 15 februari ’16 (gewijzigde datum) is er op school gelegenheid om dit definitieve advies te bespreken. Als dit advies overeenkomt met het voorlopige advies en u als ouders zich in het advies kunt vinden is het wat ons betreft niet noodzakelijk om voor deze spreekavond in te tekenen. De eindtoets wordt, net als vorig schooljaar, in april afgenomen. De uitslag hiervan kan alleen nog een rol spelen als de score een indicatie geeft voor een hoger niveau dan die van het voorlopig niveau-advies. Als dit aan de orde is nemen we natuurlijk contact op met betreffende ouders. School en ouders Nagenoeg alle ouders bezochten één van de kijk/spreekavonden in november ‘15. Fijn dat u belangstelling toonde voor het schoolleven van uw kind(eren). De vragenlijst Sociale Veiligheid is door 43% van de ouders ingevuld. Hartelijk dank dat u de moeite wilden nemen om ons op dit punt van feedback te voorzien. Wij bespreken deze lijst op de studiedag in januari. In de paasschoolkrant stellen we u op de hoogte van de uitslag en onze reactie hierop. Het lijkt ons goed om in een ouderpanelgesprek op dinsdag 12 januari ’16 enkele zaken van deze vragenlijst Sociale Veiligheid te bespreken: Wat voor gedachten/meningen liggen aan bepaalde scores ten grondslag? Tegelijk willen we nog enkele andere schoolzaken bespreken. Direct na de kerstvakantie zal ik per mail een aantal ouders, a-select, voor dit ouderpanelgesprek uitnodigen. Wij zouden het zeer op prijs stellen als de geselecteerde ouders aan onze uitnodiging gehoor kunnen geven. In de eerste week van februari ’16 worden in de groepen 1-2 oudermorgens gehouden. In de loop van januari treft u intekenlijsten aan bij de lokalen. Tijdens deze morgens wordt van u verwacht dat u een vragenlijst over uw kind invult. Jongere broertjes en zusjes kunnen niet worden toegelaten.



Onderwijs In de bovenbouw wordt al enige tijd gesproken over de vervanging van de methode wereldoriëntatie. Geruime tijd hebben we gewerkt met ‘De grote reis’. De keus is nu gevallen op Blink. Eén van de uitgangspunten: ‘Door te werken aan de hand van een vraaggestuurd lesmodel, gaan leerlingen zelf onderzoeken en ontdekkend leren’. Zelf vinden we ook het ‘betekenisvolle aspect’ van groot belang. De methode maakt veel gebruik van digitaal lesmateriaal. Dit leidt tot zeer lage aanschafkosten van bijv. leerlingboeken. Daartegenover betalen we wel een aanzienlijk bedrag aan licentiekosten. Al met al maakt het ons wel meer flexibel: mocht de nieuwe methode toch niet ‘je van het’ zijn vormen hoge investeringskosten geen reden om verder te zoeken. Voor meer informatie: http://www.blinkeducatie.nl/lesmethodes/blinkwereld Verkeersaangelegenheden Een jaar geleden meldde ik m.b.t. de verkeerssituatie in de Weteringhoek het volgende als conclusie van de gemeente Houten: ‘Er is geen sprake is van een infrastructureel probleem, maar ingezet moet worden op het veranderen van het gedrag van de weggebruikers. Dit betekent dat de gemeente geen infrastructurele maatregelen treft. De betrokken partijen in deze omgeving hebben hun verantwoordelijkheid om leden/gebruikers van het gebied aan te spreken’. Na mijn aanbevelingen in december ’14 leest u mijn kijk op de zaak nu (cursief):  Ouders wachten met de fiets niet op het fietspad, maar (in volgorde van voorkeur) op het schoolplein, op het voetpad langs het fietspad, op de ‘Kiss & Bike-plek’ bij de toegangshekken van school. Wachten op het fietspad leidt tot gevaarlijke situaties en opstoppingen, zeker in combinatie met de golfkarretjes van Kids Lodge. December ’15: Ik heb de indruk dat dit aanmerkelijk verbeterd is na de beginperiode aan de Tuibrug. Af en toe zie ik vanuit mijn werkkamer nog ‘overtreders’. Laten we er met elkaar alert op blijven en spreek elkaar er op een vriendelijke manier gerust op aan.





Parkeren met de auto alleen in de vakken, bij voorkeur op de Hefbrug. Op de Tuibrug (ter hoogte van het schoolplein) alleen aan de kant van school om ongelukken met overstekende kinderen te voorkomen. Niet parkeren in de berm of op de rijbaan, ook niet om kinderen alleen af te zetten. Dit kan leiden tot chaotische situaties voor voetgangers en fietsers. December ’15: Helaas zie ik nog teveel automobilisten die wel parkeren in de berm of op de rijbaan. Het lopen van en naar de parkeervakken aan de Hefbrug is dan blijkbaar toch te veel moeite. Dit leidt dus nog steeds tot gevaarlijke situaties, waarmee we ook onze overburen irriteren. Zelfs als u alleen maar kinderen uit- of in laat stappen en maar tien seconden stil staat wordt het onoverzichtelijk. NIET DOEN, dus! Bovendien: de berm of het stukje gras worden er ook niet fraaier van! Tijdens de schoolspits (tussen 8.00 en 8.45/ 14.45- 15.15) beschouwen we de Tuibrug als een één-richtings-weg. Als u parkeert aan de Tuibrug rijdt u langs Zjoe-zjoe, Body Business en Ballorig weer weg. Dit leidt tot meer overzicht op de kruising fietspad/Tuibrug. December ’15: Fijn dat veel ouders deze aanbeveling ter harte nemen. Blijf dit doen: Goed voorbeeld doet goed volgen!

Er is overigens nog steeds contact met de gemeente over bovengenoemde punten. Er wordt nu gestudeerd op snelheidsbeperkende maatregelen voor het autoverkeer. Tenslotte Voor de komende kerstdagen wensen wij u veel zegen toe! De onder het kopje personeel genoemde geboortes zijn bijzonder. Dat kan van de geboorte van het Kerstkind zeker gezegd worden. Hij heet Jezus! Dat is: Zaligmaker van deze wereld! Wij worden aangespoord om vrede bij DIT Kind te zoeken! Wij hopen de kinderen, na een fijne vakantie, op maandag 4 januari 2016 weer in goede gezondheid te mogen ontmoeten. Met vriendelijke groet, Bas Dubbeldam


H. HOEGEE Elektrotechnisch installatiebureau Gelderlandhaven 7d, 3433 PG Nieuwegein Tel. 030-6080059, Fax 030-6081033 www.hoegee-elektro.nl


Tafeldiploma Groep 3/4a: Louise Beekman, Jonathan Verwoert en Timo van Vulpen hebben hun tafeldiploma A1 gehaald. Gérian Brommer, Frank van Twillert, Levi Vogel en Jasmijn Vonk hebben hun A2 en grote A-diploma gehaald. Gefeliciteerd allemaal! Groep 4b: Thijs Nieuwenhuis heeft zijn A1 tafeldiploma gehaald. Meike Melis heeft haar tafeldiploma A2 gehaald. Lucas Amirov, Isa Beverdam, Loïs Blok, Marc van Dam, Josephine van Dijk, Jonathan de Groen, Boaz Gysbertha, Grace Heijtink, Lidewij Jansen, David de Jong, Rosanne Kornet, Julian van Kranenburg, Myrthe van Maaswaal, Meike Melis, Thijs Nieuwenhuis, Maria van den Noort, Jelte Snijder, Floris Vermaat en Sarah Vogel hebben hun grote A-diploma gehaald. Super knap! David de Jong, Chris Lindhout, Thijs Nieuwenhuis en Ezra Vervat hebben ook al hun tafeldiploma B gehaald. Gefeliciteerd!

J. Bogermanschool Tuibrug 10, 3991 LC Houten Tel. 030 – 6372100 [email protected] Aanmelden van leerlingen Op D.V. maandag 15 februari 2016 is er op onze christelijke basisschool op reformatorische grondslag gelegenheid om nieuwe leerlingen aan te melden. Het betreft kinderen die voor 12 juni 2017 vier jaar hopen te worden. Er zal een korte presentatie over de school worden gehouden. Tijd: Plaats:

19.30 – ong 20.30 uur lokaal 12 (1e verdieping)

Als u deze avond wilt bezoeken wordt u verzocht u hiervoor telefonisch of per e-mail aan te melden. Als u vooraf al een kijkje wilt nemen op school, een persoonlijk gesprek wilt of verhinderd bent op 15 februari dan kunt u contact opnemen met de directeur, dhr. Bas Dubbeldam.

Een schoolgids is op aanvraag verkrijgbaar


Wilt u adverteren in onze schoolkrant?

Vraag gerust naar onze gunstige tarieven!

Gastouder gezocht voor donderdagmiddag Wij zijn op zoek naar een gastouder voor onze dochter (groep 1a). Het gaat om opvang op de donderdag na schooltijd tot ongeveer 18u/18.15u. Ben je gastouder of wil je het worden? We horen het graag. Tel: 0308886625 of 0655970061 Email: [email protected] Corjan en Karina Liefhebber


Kleuternieuws Thema; het letterwinkeltje

In alle kleutergroepen is een bijzondere winkel verschenen; de letterwinkel van opa Brom. Opa Brom is op vakantie gegaan en heeft gevraagd of wij op zijn letterwinkel willen passen. Het loopt storm in deze winkel, want het blijkt maar weer dat je overal letters voor kunt gebruiken.

In de winkel zijn allerlei letters te koop, zelfs hele lekkere: chocoladeletters!



We leren in de winkel met geld te betalen. Om het overzichtelijk te maken sorteren we de letters. Wilt u graag letters van klei? Ook die kunnen op bestelling gemaakt worden.

De Bijbelverhalen: De afgelopen weken hebben wij geluisterd naar de verhalen van Jozef. Hierna maken we plaats voor de Kerstverhalen en op het Kerstfeest op school, horen we het verhaal van de geboorte van de Heere Jezus!

We sparen:  Grote doosjes (hagelslagpakken)  Schoenendozen  Glazen potjes  Boterbakjes


Groep 4b





Groep 5/6a Beste lezers, Hier een bericht uit groep 5/6. We stellen ons even aan u voor, zo weet u tenminste wie er in onze klas zitten en wie we zijn. De afgelopen periode hebben we hard gewerkt, maar ook gezellige dingen gedaan. Dat leest u straks. We helpen elkaar goed en zorgen met elkaar dat het fijn is in onze klas. Hendrik is pas bij ons gekomen, het is natuurlijk even wennen voor hem. Maar hij doet al heel goed met ons mee. Als u dit leest, is het bijna kerstfeest, ook wij leven daar naartoe. Iedere dag mocht een kind uit onze klas een kaartje voorlezen met een vraag of opdracht die met kerst te maken heeft. Zo leerden we de namen van de Heere Jezus, maakten we een adventsster, brandden we de adventskaarsen, luisterden we naar een kerstverhaal, zongen we kerstliederen en nog veel meer. Daarnaast zongen we veel het lied: Geef vrede Heer, geef vrede.... Dankbaar zijn we voor het Kerstkind.....De VREDEVORST! Want Hij is onze Vrede. Hartelijke groet van Juf Jolanda, Juf Liesbeth en alle kinderen uit onze klas! Mijn naam is Stefanie Het leukste vak op school is gym Het minst leuke vak op school is Engels Mijn hobby’s zijn Zwemmen en Paard rijden Ik eet graag Patat, Pannenkoeken en Pizza Ik vond het erg leuk in de klas toen we pakjesmorgen hadden en ik een mooie hond als surprise kreeg. Mijn favoriete lied is ik droomde eens en zie Mijn wens is dat het vrede wordt Mijn naam is Job. Het leukste vak op school is rekenen vind ik. Het minst leuke vak op school is speling vind ik. Mijn hobby’s zijn computeren. Ik eet graag patat. Ik vind het erg leuk in de klas toen we lootjes gingen trekken. Mijn favorite lied is daddy come home. Mijn wens is een nieuw hart

Rebecca

mijn naam is

het leukste vak op school vind ik

handvaardigheid

het minst leuke vak op school vind

rekenen

ik mijn

paardrijden ik eet graag pannenkoeken

hobby’s

ik vond het erg leuk in de klas toen we

zijn

soep gingen

koken tien duizend redenen mijn wens naar Amerika gaan mijn favoriete lied is


Mijn naam is: Andries Mijn leukste vak op school vind ik: taal.  Het minst leuke vak op school vind ik: rekenen. Mijn hobby`s zijn: gamen, voetballen ,basketballen ,soldaatje ,tekenen en met de Playmobil en spioneren. Ik eet graag: pannenkoeken, patat en pizza. Ik vond het erg leuk in de klas toen we een gps speurtocht gingen lopen. Mijn favoriete lied: tienduizend redenen. Mij wens: dat je niet ziek kan worden(geen oorlog) Mijn naam is Arnoud Het leukste vak op school vind ik speling Het minst leuke vak op school vind ik rekenen Mijn hobby’s zijn computeren en donald duck lezen Ik eet graag patat Ik vond het erg leuk in de klas toen we de buitendienst keken Mijn favoriete lied is sela Mijn wens is dat veel mensen geld geven aan goede doelen. Mijn naam is: Benjamin. het leukste vak op school vind ik: taal. het minst leuke vak vind ik: ? mijn hobby`s zijn: hockeyen, soldaatje spelen, legoën. Ik eet graag: pizza, pannenkoeken patat en kebab. Ik vond erg leuk in de klas toen ik ging tekenen samen met Andries, dat was gezellig. Mijn favoriete lied is: tienduizend redenen. Mijn wens is: dat er geen oorlog meer is.

Mijn naam is Casper. Het leukste vak op school is gym en rekenen. Het minst leuke vak op school vind ik taal en Engels. Mijn hobby’s zijn zwemmen, drummen, voetballen en schaken. Ik eet graag patat, pannenkoeken, poffertjes en pizza. Ik vond het erg leuk in de klas toen we verstoppertje gingen doen in de pauze. Mijn favoriete lied is stil mijn ziel wees stil. Mijn wens is geen ruzie in de klas.

Mijn naam is Chris Mijn leukte vak op school vind ik schrijven ( handvaardigheid ) Het minst leuke vak op school vind ik spelling Mijn hobby`s zijn tekenen , schilderen Ik eet graag pizza Ik vond het erg leuk in de klas toen we iets voor ons zelf mochten doen, toen kon ik mijn mooie agapornis tekenen. Mijn favoriete lied is stil mijn ziel wees stil Mijn wens is dat er geen ruzie meer is


Mijn naam is: Floris Het leukste vak op school vind ik: rekenen Het minst leuke vak op school vind ik: taal Mijn hobby’s zijn vissen, mountainbiken en voetballen Ik eet graag pannenkoeken, patat, pizza, poffertjes en pasta Ik vond het erg leuk in de klas toen we lootjes gingen trekken. Mijn favoriete lied: ik droomde eens Mijn wens: geen oorlog

Mijn naam is Hanna . Het leukste vak op school vind ik taal, spelling . Het minste leuke vak op school vind ik schrijven . Mijn hobby’s zijn lezen ,paardrijden . Ik eet graag broccoli, patat, kippenpoot, pizza, bonen en barbecue Ik vond het erg leuk in de klas toen we gingen klimmen met gym.

Mijn naam is Jelmer Het leukste vak op school vind ik rekenen

Mijn favoriete lied hier ben ik en stil mijn ziel wees stil

Het minst leuke vak op school vind

Mijn wens dat ik goed kan zingen en dansen

ik schrijven Mijn hobby’s zijn mountainbiken Mijn naam is Neline Het leukste vak op school vind ik spelling Het minst leuke vak op school vind ik rekenen Mijn hobby’s zijn knutselen tekenen en

Ik eet graag pizza Ik vond het erg leuk in de klas toen we buitendienst keken Mijn favoriete lied is sela Mijn wens is geen oorlog op de wereld

Mijn naam is Lara Het leukste vak op school vak vind ik soep koken Het minst leukste vak vind ik niets Mijn hobby `s zijn tekenen Ik eet graag wraps Ik vind het leuk in de klas toen we sneeuwvlokken voor het raam gingen maken. Mijn wens dat het schooljaar leuk mag worden

verven Ik eet graag friet en pizza Ik vond het erg leuk in de klas toen we gingen basketballen met gym. Mijn favoriete lied is tienduizend redenen Mijn wens is arme kinderen helpen


Mijn naam is Paul Het leukste vak op school vind ik taal Het minst leuke vak op school vind ik dictee Mijn hobby’s zijn voetbal en drummen Ik eet graag pannenkoeken Ik vond het erg leuk in de klas toen we gingen tafelvoetballen Mijn favoriete lied is Daddy come home Mijn wens is dat arme kinderen eten en geld krijgen.

Mijn naam is Rozemarijn. Het leukste vak op school vind ik schrijven, Spaans en handvaardigheid. Het minst leuke vak op school vind ik rekenen. Ik eet graag pizza, patat en quiche lorraine. Ik vond het erg leuk in de klas toen we de kernkwaliteiten gingen kiezen. Mijn favoriete muziek is Sela ik zal er zijn en stil mijn ziel wees stil. Mijn wens is dat er geen oorlog meer op aarde is. Mijn naam is Annelize Het leukste vak op school vind ik knutselen Het minst leuke vak op school vind ik speling Mijn hobby’s zijn dwarsfluit Ik eet graag wraps Ik vond het erg leuk in de klas toen we soep gingen eten Mijn favoriete lied is psalm 98 Mijn wens is dat heel de school mag geloven in God

Mijn naam: Antoinette Floor Het leukste vak op school vind ik : Rekenen Het minst leuke : Engels Mijn hobby’s zijn :zwemmen, lezen Ik eet het liefst :patat en macaroni Ik vond het erg leuk in de klas toen we met collage werkte Mijn favoriete lied is geef vrede : Heer geef vrede en ik droomde eens en zie Mijn wens : dat we een leuk jaar krijgen in de klas

Mijn naam: Jorn Het leukste vak op school

vind

ik:

spelling Het minst leuke vak op school vind ik: Engels Mijn hobby’s zijn: volleybal en voetbal Ik eet graag: patat, pannenkoeken Ik vond het erg leuk in de klas toen we pepernoten gingen bakken. Mijn

favoriete

lied

is:

tienduizend

redenen ,stil mijn ziel Mijn wens is dat: ik naar Zeeland ga


Mijn naam is. Julia. Mijn leukste vak op school vind ik. Knutselen. Mijn minst leukste vak is. Rekenen. Mijn hobby’s zijn. Viool spelen en paardrijden. Ik eet graag. Pannenkoeken. Ik vond het erg leuk in de klas toen we. Collage gingen maken met Louise van vulpen Rozemarijn Baas en ik [ Julia Hasselman ] Mijn favoriete lied is. Van sela hier ben ik. Mijn wens is. Dat er geen oorlog meer is. en dat er vrede op aarde mag komen. Mijn naam is louise.v.vulpen Het leukste vak vind ik schrijven. Mijn hobby is volleybal,. Ik eet graag pizza. Ik vond het erg leuk in de klas toen we gingen potjes maken met handvaardigheid Mijn favoriete lied is 10000 redenen. Mijn wens dat er vrede is. Mijn naam is Hendrik Het leukste vak op school vind ik rekenen en gym. Het minst leuke vak op school vind ik spelling en dictee. Mijn hobby’s zijn kippen eten geven, zwemmen, schaken, gymmen. Ik eet graag courgettesoep, gourmet, pompoensoep, bockenburger. Ik vond het erg leuk in de klas toen ik mijn eerste dag hier op school was. Mijn favoriete lied is psalm 98 vers 1 Mijn wens is dat er vrede komt in de wereld.

Mijn naam is Sietsze Het leukste vak op school vind ik spelling. Het minst leuke vak op school vind ik taal. Mijn hobby’s zijn computeren, tekenen, rekenen en piano spelen. Ik eet graag pannenkoeken, poffertjes, champignonsoep, tomatensoep en pizza. Ik vond het erg leuk in de klas toen ik mijn spreekbeurt ging houden. Mijn favoriete lied is Door de wereld gaat een Woord. Mijn wens is vrede voor de hele aarde. Mijn naam is Anne-Roos Het leukste vak op school vind ik handvaardigheid. Het minst leuke vak op school vind ik spelling. Mijn hobby’s zijn tekenen en paardrijden. Ik eet graag broodje hamburger. Ik vond het erg leuk in de klas toen we gingen zingen. Mijn favoriete lied is door de wereld gaat een Woord. Mijn wens is dat er geen oorlog meer op de wereld is.


Groep 6/7b Pakjes ochtend Hallo, allemaal pakjes ochtend was heel leuk. Iedereen heeft een cadeau gekregen en natuurlijk een surprise. Er waren verschillende surprises bijvoorbeeld: een voetbalveld, paard, een instrument enzovoort. De meeste kinderen hadden een voetbalveld of iets met een paard. Dit was een leuk sinterklaas. Hopelijk hebben we volgend jaar weer een leuke sinterklaas. BAS EN JASPER 


Beste mensen, Wij { Erik, Jesse, Levi en Maurits} Hebben een toneelstukje gemaakt en gedaan omdat onze meester weggaat en we een leuk einde willen hebben. Hebben we een toneelstukje gemaakt waar we de groepsregels in presenteerden die we gemaakt hadden we hadden ook de rollen verdeelt Maurits: de meester Erik: Erik Jesse: Jesse Levi: Levi

 Pakjesfeest  Er zijn leuke surprise gemaakt. De kinderen waren heel creatief. En deden heel erg hun best. En ze waren heel erg actief bij het pakjesfeest. De meeste surprises vielen in paarden, voetbal en raceauto’s. verder kon je er niets in de surprises zien. Gemaakt door: Noor de Groot! Lotte Lafeber ! Emma Jansen Anna-roos vonk!

Groetjes Maurits, Levi, Erik en Jesse


Schaken door Levi en Roald Wij gaan het hebben over schaken. Want we hebben mee gedaan met het schaaktoernooi en we hebben schaak les. Dus we willen dat we de diploma krijgen van schaken en hij heet pion diploma en nu zeggen we alle schaak stukken : koning, dame, toren, schijnloper, en paard en pion.

De mees gaat weg. Na de kerstvakantie is de mees er niet meer. We hebben hem anderhalf jaar gehad! Met een paar meningsverschillen en wat discussies hebben we het toch volgehouden, we hebben een proefkonijn juf gehad! Ze was aardig en we krijgen haar ook! Nellyanne, Mariëlle, Aafke en Josje


Basketballes geschreven door Xander 3 weken toen we gingen gymen toen kregen we basketballes. Van een echte basketballer, en we hebben veel geleerd bijvoorbeeld: dribbelen, crossoverdribbel. En de twee de les hadden we het overpassen en afmaken, Eerste les hadden we ook afmaken, maar dat doet er niet aan toe. Ik denk dat iedereen de derde les het leukste vond, omdat toen hadden we het spelletje next. Misschien kent U dat spel wel. Nou ik zou het uit leggen. Als je had gescoord dan moes je heeeel hard NEXT roepen, en dan kwam de volgende tegenstander, en toen moes je die verslaan. Enzovoort, Enzovoort

zoa geschreven door: Siem en Sven. We gingen pepernoten verkopen voor het doel zoa. we haalden pepernoten en brachten ze. en daarom kregen we geld, en dat ging naar zoa.


Familieberichten


Passend onderwijs Passend Onderwijs op de Bogermanschool Ook in deze schoolkrant weer even een kijkje in de keuken van ons Passend Onderwijs in de afgelopen periode. Groepsbesprekingen In november vonden de eerste groepsbesprekingen plaats. In deze eerste groepsbespreking wordt ingezoomd op het sociale aspect van de groep en komen vragen aan de orde als: ‘Omschrijf je groep eens’, ‘Waar geniet je van?’, ‘Wat zijn stimulerende factoren in je groep?’, ‘Wat belemmert je groep?’. Daarbij wordt het sociogram besproken en de pesttest, evenals de resultaten van het sociaal-emotionele leerlingvolgsysteem Zien. Door deze informatie krijgen we een goed beeld van de groep als geheel en kunnen we komen tot de hoofdvraag ‘wat heeft deze groep nodig?’ Als dat nodig is, leidt dit tot een pedagogisch groepsplan of tot een individueel plan.

Voortgezet Onderwijs (VO) De eerste bezoekjes door groep 8 leerlingen of hun ouders zijn al gebracht aan één of meerdere van de scholen voor Voortgezet Onderwijs. Dat betekent ook voor ons ‘werk aan de winkel’: welke kinderen hebben extra ondersteuningsbehoeften? Op welke school kan daaraan het beste tegemoet gekomen worden? Zijn er kinderen voor wie het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) nodig is? Daarover vinden oudergesprekken plaats en wordt het zogenaamde drempelonderzoek afgenomen bij leerlingen die mogelijk in aanmerking komen voor het lwoo. Ook vindt overleg plaats met de school voor VO.

Inspiratiedag hoogbegaafdheid Op 25 november werd vanuit het samenwerkingsverband Berséba een inspiratiedag georganiseerd over hoogbegaafdheid. Naast een centrale lezing vanuit Novilo werden diverse workshops verzorgd door scholen en experts. Karin Bikker heeft vanuit onze school meegewerkt aan de workshop ‘van plusgroep naar onderzoeksgroep’. Ook hier stond de vraag centraal: welk onderwijs hebben hoogbegaafde leerlingen nodig om hun talenten te gebruiken op een zinvolle manier? In het artikel van het kennisteam begaafdheid kunt u meer lezen over de inspanningen op het gebied van (hoog)begaafdheid in Houten. IB-netwerk Berséba Tijdens de 1e ontmoeting met de intern begeleiders van ons samenwerkingsverband Berséba stond de vraag centraal: hoe stel je een ontwikkelperspectief op voor kleuters? Het is van overheidswege verplicht om een ontwikkelperspectief op te zetten voor kinderen met een arrangement (voorheen ‘de rugzak’) en voor kinderen met een eigen leerlijn voor één of meerdere vakken. Het betreft dan bijvoorbeeld kinderen met ernstige dyslexie in de bovenbouw of leerlingen die rekeninzicht missen en


rekenonderwijs aangeboden krijgen op het niveau van een jaargroep onder hen. In een ontwikkelperspectief wordt beschreven wat het verwachte eindniveau zal zijn van de leerling als hij/zij de basisschool verlaat. Er worden tussendoelen vastgesteld om dit niveau te behalen. U begrijpt: een hele klus, zeker voor kleuters… het is vrijwel onmogelijk om in groep 1 en 2 het verwachte uitstroomniveau te bepalen.

Directienetwerk Berséba Op 3 december is binnen het directienetwerk doorgesproken over de inzet van onderwijsassistentes in het kader van Passend Onderwijs en is gesproken over de koers die het samenwerkingsverband zal varen de komende jaren. Eén van de ontwikkelpunten is de begeleiding van kinderen met hoogbegaafdheid.

Oudergesprekken De afgelopen weken vonden de kijkspreekavonden plaats, evenals andere oudergesprekken. In die gesprekken stond de totaalontwikkeling van het kind centraal, waarbij de stimulerende en belemmerende factoren ook aan bod kwamen. Sommige kinderen hebben veel meer ondersteuning nodig dan andere kinderen. Dat vraagt soms om een specifiek plan om die begeleiding te kunnen geven. In die gesprekken wordt dan ook gekeken naar de draagkracht en het welbevinden van het kind, de groep en de leerkracht. Indien nodig wordt expertise gevraagd vanuit Berséba. Welke ondersteuning kan vanuit het samenwerkingsverband geboden worden om de leerling toch passend onderwijs op de Bogermanschool te kunnen bieden. Aanschaf materialen Soms kan de ondersteuning heel eenvoudig geboden worden: inzet van een laptop bij zeer ernstige dyslexie, de aanschaf van een zitzak voor in de time-out-ruimte of een wiebelkussen of een boek met achtergrondinformatie dat de leerkracht weer verder helpt. Annette-Ruth Visser Intern begeleider

Wij wensen u gezegende kerstdagen en een voorspoedig nieuwjaar


Kennisteam Begaafdheid Passend onderwijs - de begaafde leerling Passend onderwijs aan de begaafde leerling in de klas, buiten de klas en buiten de school. Dat is de opbouw in zorg aan onze begaafde leerlingen. Op de informatie avond in oktober is uitgebreid ingegaan op de begeleiding in en buiten de klas. In dit artikel willen we als kennisteam inzoomen op passend onderwijs voor het begaafde kind buiten de school. Vorig jaar is er een bovenschoolse samenwerking ontstaan met de scholen van Fluenta, de Triangel en onze school. Het doel was om met elkaar een vorm van onderwijs buiten de school te organiseren voor begaafde kinderen die ondanks het aanbod op hun eigen school toch dreigen te stagneren in hun ontwikkeling of waar het welbevinden onder druk staat. Het resultaat is, dat er in januari 2016 een start zal worden gemaakt met 1 dag onderwijs buiten de school volgens het model van de “day a week school”. Ook vanuit onze school zullen 3 kinderen aan deze vorm van onderwijs meedoen. Op www.dayaweekschool.nl is veel informatie te vinden over deze vorm van onderwijs. De “day a week school” heeft richtlijnen voor de selectieprocedure. Een onderdeel uit deze procedure is de identificatietaak. Alle kinderen uit groep 5, 6 en 7 hebben deze taak gemaakt. Dit waren 4 open opdrachten waar ze op hun eigen manier aan mochten werken. Hieronder staan opdracht 1, 3 en 4. Er was ook nog een opdracht over kikkers en kikkersprongen. Vraagt u dit maar na aan uw kind . Stel je voor dat dieren konden praten. Wat zou er dan allemaal veranderen? Schrijf alles wat je kunt bedenken op je antwoordblad. Meestal moet je het antwoord bedenken op een vraag. Nu gaan we het eens andersom doen. Bedenk ongeveer vijf vragen, waarbij het antwoord ‘dieren’ is. Schrijf deze vragen op je antwoordblad. Combineer de eigenschappen van 4 verschillende dieren en maak daar één nieuw (nog niet bestaand) dier van. Beschrijf hoe het dier eruit ziet, waar het leeft, wat het eet en wat de speciale eigenschappen van dit dier zijn. Als je nog tijd hebt, mag je het dier ook tekenen!

Uiteraard wordt er naar veel meer informatie gekeken, dan alleen naar de oplossingen van deze opdrachten. In overleg met de leerkrachten en het bestuur van de “day a week school” wordt er gekeken voor welk kind dit nu noodzakelijk is. We hopen dat deze vorm van onderwijs deze kinderen goed zal doen! Veel kinderen vonden het werken met dit soort opdrachten erg leuk. Iets om af en toe alle kinderen aan te bieden in de klassen! Hartelijke groet, Astrid Pols, Sjaak van der Mel en Karin Bikker (kennisteam begaafdheid) Schoolkrant 18 december 2015 32

Onderzoeksgroep 6/7/8 Hieronder kunt u lezen waar de kinderen uit de onderzoeksgroep 6/7/8 aan hebben gewerkt.

Hoe leven jaguars EN WAT ETEN ZE? Dat was mijn onderzoeksvraag. Ik heb daarvoor een verhaal gemaakt. De juffen vinden dat ik goed verhalen kan schrijven en vertellen. Mijn antwoord was: ik kan natuurlijk niet helemaal vertellen maar hier een klein stukje de jaguar is vooral bij schemering actief. Jaguars leven vooral bij water. Als hij vist ligt hij roerloos op een laaghangende tak of een steen. De jaguar gromt en bromt maar brult zelden. Hij dood zijn prooi met een beet in zijn schedel. Ze eten het liefst pekari’s en herten maar ook tapirs, apen, gordeldieren, luiaards, miereneters en kaaimannen en natuurlijk ook andere dieren. De jaguar is de grootste en sterkste katachtige van Amerika. Ik vond het leuk om te doen en ik heb er veel van geleerd. Omdat er in het verhaal (bijna) geen info stond heb ik een boekje gemaakt.Nu ga ik stoppen dag! From: Rachel

Hallo allemaal, ik zit in de onderzoeksgroep en heb mijn onderzoek over vluchtelingen gehouden.. dit waren mijn onderzoeksvragen. 1: Hoe kan je vluchtelingen het beste helpen? 2: Uit welke landen komen de vluchtelingen? 3:Hoeveel vluchtelingen worden opgevangen in elk land? Dit heb ik geleerd. 1: hoe ik een vluchteling kan helpen. 2: hoe je het antwoord op een vraag kan vinden. Mijn conclusie : ik vond het leuk om iets te leren over het onderwerp vluchtelingen, ook was het leuk om dingen er over uit te zoeken en om weer iets nieuws te leren. ( heeft u vragen over dit mail dan naar: [email protected])

Mijn onderzoeksvraag was:

Wat zit er in de binnenkant van Jupiter? Ik heb onderzocht wat er in de binnenkant van Jupiter zit. Met name bestaat Jupiter uit gas, rond de kern van Jupiter zit metallische waterstof. En daaromheen zit vloeibare waterstof. Daarom heen zit de atmosfeer die bestaat uit waterstof en een beetje helium. Het is heel leuk in de onderzoeksgroep! Naomi

Waarom zijn mensen bang voor haaien? Dit was mijn onderzoeksvraag. Mensen zijn bang voor haaien omdat de meeste er te weinig van weten, en er zijn veel films waarin haaien heel gevaarlijk zijn en iedereen aanvallen. Ik heb er hier een paar: JAWS, en Deep Blue Sea en Shark Attack. Ik heb ook nog een lijstje met de gevaarlijkste haaien: 1stierhaai 2tijgerhaai 3witte haai kars de Vries

Waarom zijn er zoveel Griekse goden? wist je dat het boeddhisme is ontstaan door Siddhartha?

wist je dat er zoveel Griekse goden zijn door de vele natuurrampen?

GODEN Wist je dat ik Wikipedia, Schooltv en Google heb gebruikt?

wist je dat het Jodendom door Abraham is ontstaan? wist je dat er een engel tot Mohammed kwam En heeft gezegd tegen hem dat Allah de God is?

Door: Ger Weerstand Schoolkrant 18 december 2015 33

waarom kan een gum gummen?

Het Zonnestelsel Ik(Florian) had het over het zonnestelsel. Ik ging een mobiel maken. Het waren negen verschillende balletjes met allemaal verschillende maten. Het was dan ook heel moeilijk om de balletjes te vinden en dan de goede kleuren. Ik moest heel veel mixen. Toen ik klaar was had ik nog één probleem. De balletjes in de goede volgorde ophangen. Ik moest antwoord geven op de onderzoeksvraag:

Wat is een bacterie? Kennisteam ict? Een bacterie is een cel. Hij is even groot of klein (net hoe je het wil noemen) als een gewone lichaamscel. Bacteriën delen zich, virussen niet. En er bestaan wel goede bacteriën, maar er is nog nooit een goede virus gevonden. Dit heb ik allemaal onderzocht op allerlei internet sites. Uiteindelijk heb ik het gepresenteerd met een PowerPoint. Sophie Gemaakt door Maurits Baan Beste, mensen Ik zit in de onderzoeksgroep en daar leer je onderzoeken. Daar doe je een presentatie over Ik heb bijvoorbeeld mijn onderzoek naar getallen gedaan. De vraag was: wie heeft de

getallen uitgevonden en waarom??

Ik vond het heel leuk om mijn onderzoek te onderzoeken het was ook heel interessant. Maar het was ook best een beetje moeilijk. Eerst ben ik gaan zoeken naar informatie over de gum daarna heb ik een tijdschrift over de gum gemaakt ik heb er veel ingezet over de geschiedenis en nog veel meer. De geschiedenis was erg grappig omdat een meneer per ongeluk met een stukje rubber gumde en toen dacht hij dat is eigenlijk veel makkelijker en zo is dus de gum ontstaan. Dit was mijn verhaaltje over mijn onderzoek. Doei Jedidjah ruimte ik wilde iets leren over de ruimte daarom heb ik een spel gemaakt. Het ging als volgt: je moest teams maken en dan moest je als eerste met je team bij de finish zijn. En alle planeten stonden er ook op. Bijv. bij de zon moest je 4 plaatsen verder omdat het daar zo heet was. Jesse

wat zijn virussen? Conclusie: ‘virussen zijn kleine ziektemakertjes die zich niet kunnen delen, maar een bacterie wel. Dat is een verschil tussen bacteriën en virussen. Hoe ik het gedaan heb: ik heb een quiz gemaakt over virussen en één van die vragen was: ‘met welke microscoop kan je virussen zien?’ Het antwoord was: Met een elektronenmicroscoop.’ Myrthe

Vulkanen Hallo ik heb mijn onderzoek over vulkanen gehouden en ik heb daar dit van geleerd: je hebt verschillende soorten vulkanen je hebt actieve, slapende en uitgedoofde. Voor een uitgedoofde vulkaan hoef je niet bang te zijn. Die kan niet uitbarsten. Een slapende wel maar niet heel erg want die slaapt vaak best lang. Een actieve is wel gevaarlijk die kan zo maar in eens uitbarsten. nu ga ik vertellen over wanneer een vulkaan uitbarst. Als een vulkaan een tijd niet actief is geweest zit de pijp die naar de magmahaard loopt verstopt. Als er te veel druk op de magmahaard komt barst die uit. Ik heb ook nog een proefje gedaan waarin ik een vulkaan uit liet barsten wil je dat ook doen ga dan naar. http://www.knutsellab.nl/uploads/methods/formatvulkaanuitbarsting.pdf of mail naar [email protected]

wat doen dieren in oceanen? wist je dat…..

de getallen door de Romeinen hier gekomen zijn! De getallen door de Babyloniërs zijn uitgevonden!

Dit was mijn onderzoeksvraag in het onderzoeksgroepje. Het was niet makkelijk om de vraag te beantwoorden. Ik heb informatie over dieren verzameld . Nu ga ik iets vertellen over de walvis. De walvis is een zoogdier dus hij legt geen eieren. Er zijn twee soorten walvissen. De baleinwalvis en tandwalvis. Die naam hebben ze gekregen door de manier hoe ze eten vangen. De baleinwalvis vangt vis door met open bek te zwemmen.En de tandwalvis vangt vis door te jagen. Ik hoop dat jullie hier iets aan gehad hebben. Doei! Matthijs van Kranenburg Schoolkrant 18 december 2015 34

Lokale Commissie Bezinningsavond 2016 – Een venster op de hemel vanuit school en huis

Op 27 oktober 2015 vond de jaarlijkse bezinningsavond plaats. Het thema van de avond was “Een venster op de hemel vanuit school en huis”. Dit thema werd ingeleid door Dr. Mackay, docent bij Driestar Educatief en lid van het lectoraat ‘Onderwijs en identiteit’. In 2014 verscheen van Dr. Mackay het boek “Een venster op de hemel. Christelijk geloof in de lespraktijk”. Gezien de samenstelling van het publiek besteedde de heer Mackay niet alleen aandacht aan de lespraktijk, maar ook aan de thuissituatie. De heer Mackay gaf aan dat er verschillende redenen kunnen zijn waarom er tijdens de les of thuis niet of weinig over geloofszaken wordt gesproken. Dat kan bijvoorbeeld te maken hebben met schroom of met tijdsgebrek door de toenemende prestatiedruk vanuit de overheid. Ook het maken van een scheiding tussen ‘geloofszaken’ en de ‘reguliere’ lesstof kan hierbij een rol spelen. Het venster op de hemel blijft dan gesloten. De heer Mackay gaf vervolgens ook handreikingen om het venster op de hemel te openen. In het gezin voelen kinderen intuïtief aan hoe hun ouders bezig zijn met geloofszaken. Als hierin betrokkenheid op elkaar is, geeft dat gelegenheid voor goede gesprekken. Binnen de lespraktijk is van belang dat al het geschapene, en alle kennis daarover, is terug te voeren op onze Schepper. Vanuit alle vakken kan er dus aanleiding zijn om geloofszaken aan de orde te stellen. We kunnen dit niet altijd organiseren, maar moeten ook ruimte laten voor de spontaniteit van het moment. Een venster op de hemel kan bijvoorbeeld geopend worden door een eenvoudige vraag van een kind. Na de inleiding was er tijdens de pauze ruimte voor onderlinge ontmoeting en gesprek. Daarna was er gelegenheid om de heer Mackay vragen te stellen en in discussie te gaan. Van deze gelegenheid werd ruim gebruik gemaakt, waarbij bleek dat het onderwerp volop leefde bij de aanwezigen en men voordeel kan doen met de handvatten die werden aangereikt. Evenals vorig jaar heeft de lokale commissie niet alleen het personeel, de oudercommissie, de medezeggenschapsraad en de kerkenraden uitgenodigd, maar ook ouders. We zijn blij dat verschillende ouders aanwezig waren. Tegelijkertijd hopen wij dat de komende jaren nog meer genodigden gebruik maken van de gelegenheid om met elkaar een zinvolle avond te hebben. De lokale commissie


Medezeggenschapsraad De samenstelling van de MR bestaat dit schooljaar uit: Personeel: Anoeska van Marle, Joke Plaisier, Marieke van Twillert Ouders: Evert Jan Bosch (voorzitter), Wim van Vulpen, Wiepkje Ouwendorp (secretaris) De samenstelling van de MR is dit schooljaar behoorlijk gewijzigd. We zijn met veel nieuwe mensen. Mede daarom heeft de MR op initiatief van onze voorzitter een cursus gevolgd. Deze cursus werd gegeven door de heer Schreuder van de RMU. Het was een boeiende avond waarin onder andere aan de orde kwam waarom er een MR is, wat de taak van de MR is en hoe een MR goed kan functioneren. Het gaf ons weer inspiratie en frisse moed om verder te gaan met ons werk als MR. Mocht u een idee, vraag, opmerking hebben, mail gerust de MR ([email protected]) of spreek een van bovenstaande leden van de MR eens aan. Want wij zijn er voor u!

Hartelijke groet, Wiepkje Ouwendorp


Oudercommissie Beste ouders/verzorgers, De afgelopen periode waren we als oudercommissie vaak op school te vinden. We waren aanwezig met koffie en thee tijdens de kijk- en spreekavonden. Op de opa en oma dag verwelkomden wij de opa’s en oma’s met koffie en thee en iets lekkers. Ook verzorgden 2 commissieleden de catering tijdens het 40-jarig jubileum feest van juf Els. Op vrijdag 4 december jl. hebben we in heel korte tijd het drinken en lekkers voor de pakjesochtend klaargezet. Op donderdagochtend 17 december jl. hebben we gezellig met elkaar ongeveer 262 snoepzakken gevuld. Door de jaren heen hebben we een handig systeem opgezet waarmee de zakken in een mum van tijd werden gevuld. De snoepzakken werden vrijdag aan de leerlingen uitgedeeld. Hierboven heeft u meegelezen wat de OC zoal doet. Heeft u ook zin om tijdens de feestelijkheden bij uw kinderen op school aanwezig te zijn? Begin volgend schooljaar zijn we op zoek naar 2 nieuwe leden. We horen graag van u! Zo is dit kalenderjaar weer bijna voorbij. We wensen u/jullie voor kerst en het nieuwe jaar Gods zegen toe. Hartelijke groet, Esther de Groot Oudercommissie

Adreswijzigingen De familie Bosch (Wietse gr 3/4a, Jelmer gr 5/6a en Myrthe gr 8) is verhuisd naar: Patriottenland 31, 3994 TR Houten.


Kleur de sterren in, knip vervolgens de cirkel in het midden van de ster uit. Kleur de kaars en knip deze uit. Vouw de kaarsjes nu dubbel zodat je wat meer stevigheid krijgt. Lijm het kaarsje met het onderste flapje vast achter de voorste ster en plak de ster nu bovenop de andere ster, zorg dat de punten tussen de andere punten vallen.



Haveman v.o.f. Schoolkrant 18 december 2015 40

Meditatie. Want er zal een Twijgje opgroeien uit de afgehouwen stronk van Isaï (Jesaja 11,1a)

Recommend Documents