Medializace vysokých škol v prostředí České republiky Ing. Václav Švec Provozně ekonomická fakulta České zemědělské univerzity v Praze e-mail:
[email protected] ABSTRAKT Práce se zabývá vztahy s médii vysokých škol v prostředí České republiky. Cílem práce je zjistit současný stav výskytu redakčních příspěvků a průběžnou změnu témat redakčních příspěvků týkajících se českých vysokých škol a vysokého školství v tištěných médiích ve sledovaných obdobích (2002 - 2005). Zkoumanými médii byly všechny hlavní deníky s celostátním pokrytím a také regionální tisk. Období výzkumu je stanoveno od 1.10. 2002 do 30.6. 2005, počet monitorovaných médií se pohybuje okolo 250. ABSTRACT The paper discusses the media communication of the universities in the Czech Republic. The object of the paper is to describe the incidence of articles about the universities in the printed media in monitored period (October 2002 - June 2005). KLÍČOVÁ SLOVA redakční příspěvek, média, komunikace KEYWORDS article, media, communication ÚVOD Vysoké školy a obecně aktivity ve vysokém školství jsou tématem společensky velmi důležitým, avšak v českých tištěných médiích mají poměrně nízkou publicitu. Toto zjištění vychází z mediální analýzy provedené v období říjen 2002 - září 2003. Znalost skutečného současného stavu mediální komunikace vysokých škol v České republice a analýza charakteristik a vztahů této komunikace jsou základními předpoklady pro plné využití mediální komunikace ve vytváření širšího povědomí a image vysokých škol.[4] Proto je nutné v mediální analýze českých vysokých škol soustavně pokračovat a hledat nové vztahy a spojitosti. Na data zjištěná v obdobích 2002-2003 a 2003-2004 navazují data z období 20042005 (do června 2005 včetně). Změny ve vývoji témat a výskytu redakčních příspěvků o vysokých školách v České republice za sledovaná období jsou předmětem následující práce. CÍL Cílem práce je zjistit současný stav výskytu redakčních příspěvků a průběžnou změnu témat redakčních příspěvků týkajících se českých vysokých škol a vysokého školství v tištěných médiích ve sledovaných obdobích (2002 - 2005). Zkoumanými médii byly všechny hlavní deníky s celostátním pokrytím a také regionální tisk. Období výzkumu je stanoveno od 1.10. 2002 do 30.6. 2005, počet monitorovaných médií se pohybuje okolo 250. METODIKA Pro zpracování práce byla použita analýza sekundárních zdrojů dat, jež poskytla základní rozčlenění dat. Takto získaná data byla dále zpracována použitím metod syntézy informací,
dedukce a indukce. Jako zdroj dat byl použit online mediální archiv Ústavu pro informace ve vzdělávání [4] a archív zpráv společnosti Newtonit s.r.o. [3]. Analýza sekundárních zdrojů dat se skládá z následujících kroků: 1. stanovení analyzovaných médií, kde byly použity veškeré dostupné české a moravské regionální tituly, týdeníky a magazíny s celostátní působností v rozsahu uveřejněném společností NewtonIT, s.r.o.[5]. 2. stanovení časového období, které je stanoveno od 1.10. 2003 do 30.6. 2005. Období bylo stanoveno proto, že se jedná o pokrytí 3 po sobě jdoucích akademických období (včetně navazujících prázdnin). Pouze poslední sledované období je ukončené v měsíci červnu 2005. 3. specifikace mediované obsahové jednotky, kde jako kódovací jednotka byl zvolen příspěvek. Definice: Kódovací jednotkou je redakční příspěvek. Příspěvkem je chápána graficky ucelená žurnalistická jednotka s nadpisem, obrazový materiál k textovým příspěvkům se pokládá za součást příslušného textu.[1] 4. určení analyzovaných obsahů. Analyzovány jsou všechny příspěvky s následujícími informacemi [2]: informace o aktivitách veřejných vysokých škol v ČR, informace o aktivitách soukromých vysokých škol v ČR, informace o aktivitách státních vysokých škol v ČR, informace o aktivitách České konference rektorů, informace o aktivitách Rady vysokých škol, informace o aktivitách vlády ČR v oblasti vysokého školství, informace o ostatních aktivitách ve vysokém školství, kde nekomerčními aktivitami jsou rozuměny aktivity krajů či obcí, ale i komerčních organizací. 5. stanovení sledovaných proměnných. Analyzovány byly příspěvky obsahující názvy vysokých škol i následující klíčová slova ve všech pádech: vysoká škola, univerzita. Pro zpracování získaných dat byly použity absolutní četnosti a metody vícenásobných odpovědí. Pro tento typ zpracování byl využit statistický program Statistica v. 7. VÝSLEDKY Ve sledovaném období od 1.10. 2002 do 30.6. 2005 bylo nalezeno 3539 redakčních příspěvků o vysokých školách z více než 250 sledovaných tištěných médií. Graf č. 1 - Rozdělení článků podle hlavního tématu ve sledovaném období 2002-2005. 4%0% 2%1% 24%
11%
58%
Obecné
VVŠ
SVŠ
St.VŠ
ČKR
Vláda
Rada VŠ
Graf č. 1 znázorňuje strukturu redakčních příspěvků z hlediska aktivit, kterých se týkaly za celé sledované období. Celkem 58 % článků se týkalo aktivit veřejných vysokých škol, 11 % soukromých vysokých škol a 2 % státních vysokých škol. Celkem 24 % článků vychází z aktivit obcí, krajů, měst, ale i bank a jiných komerčních organizací. Vládní aktivity jsou v celkovém souhrnu článků zastoupeny 4 %, Česká konference rektorů 1 % a Rada vysokých škol 0 % (celkem 7 článků). Graf č. 2 - Struktura témat sledovaných redakčních příspěvků za období 2002 - 2005 4%
3%
10%
5% 10% 17% 13%
24%
Změny ve výuce Informace pro studenty a zaměstnance Přijímací řízení na VŠ Absolventi
12% 2%
Financování Spolupráce s jinými organizacemi Koleje a menzy
Změny v umístění Běžná činnost VŠ Obecné informace o školství
Celkově bylo rozlišeno 10 hlavní témat v medializovaných redakčních příspěvcích o vysokých školách, viz graf č. 2. Jedná se zejména o akce plynoucí z běžné činnosti vysokých škol, kam patří pořádání konferencí, seminářů, dnů otevřených dveří, prezentačních dnů, veletrhů, výročí škol a fakult, imatrikulace, promoce, volby rektorů, děkanů, jejich inaugurace, volby do akademických senátů, výstavy studentských prací, schůzky rektorů, děkanů, předávání cen, čestných titulů, jmenování profesorů, začátek výuky, ale i vnitřní rozpory mezi zaměstnanci a nucené odchody pedagogů. Vzhledem k počtu příspěvků byly z této skupiny vyjmuty témata jako přijímací řízení, změny ve výuce, informace pro studenty a zaměstnance, financování, spolupráce s jinými organizacemi, koleje a menzy a staly se tématy samostatně sledovanými. Dalšími tématy jsou změny v umístění VŠ, kam patří zejména nově vznikající, ale také zanikající pobočky vysokých škol, nově vznikající fakulty či jiná pracoviště, např. katedry či výzkumná centra a dále vznik, rušení, stěhování či slučování samotných vysokých škol. Zajímavým tématy se staly absolventi (zaměstnanost, počty úspěšných absolventů a praxe či trénink absolventů v podnicích) a informace o stavu vysokého školství, kde byly sledovány zejména různé soutěže pořádané pro studenty vysokých škol, mezinárodní uznávání diplomů, vydávání publikací vysokoškolskými pedagogy, názory pedagogů na různé situace ve vysokém školství a také informace a komentáře o vzdělanosti v České republice. DISKUSE Hlavními tématy v období říjen 2002 - září 2003 byly akce plynoucí z existence a poslání vysokých škol. Tyto akce se na celkovém počtu redakčních příspěvků podílely celkově 48 %, viz graf. č. 3. Dalšími tématy byly změny ve výuce (12 %), informace pro studenty
a zaměstnance (7 %), přijímací řízení (15 %), absolventi (5 %), financování (7 %) a koleje a menzy (6 %). Graf č. 3 - Struktura redakčních příspěvků podle témat za období 2002-2003
6%
5%
12% 7%
15% 7%
48%
Změny ve výuce Akce VŠ
Financování Přijímací řízení
Informace pro studenty a zaměstnance Koleje a menzy
Absolventi
Struktura sledovaných témat v dalších obdobích 2003-2004 a 2004-2005 musela být v důsledku změn upravena. Začaly se nově objevovat články o zakládání vysokých škol, poboček vysokých škol, o slučování a stěhování zejména vojenských vysokých škol. V médiích se také začaly objevovat články o obecné situaci ve vysokém školství a o spolupráci vysokých škol s jinými organizacemi (nemocnice, domácí i zahraniční univerzity, výzkumné ústavy, ale i města, obce a stát). Změnu struktury témat sledovaných příspěvků za obě období znázorňují grafy č. 4 a 5. Témata, která se objevují v těchto obdobích oproti období 2002-2003 jsou znázorněna vykrojením z koláčového grafu. Graf č. 4 - Struktura redakčních příspěvků podle témat za období 2003-2004
2% 6%
9% 11%
17%
3%
14%
5%
15%
Změny ve výuce Akce VŠ Absolventi Situace ve vysokém školství
Financování Přijímací řízení Změny v umístění VŠ
18%
Informace pro studenty a zaměstnance Koleje a menzy Spolupráce s jinými organizacemi
Graf č. 5 - Struktura redakčních příspěvků podle témat za období 2004-2005
2% 4%
11%
14% 11% 3% 6% 14%
19% 16%
Změny ve výuce
Financování
Informace pro studenty a zaměstnance
Akce VŠ
Přijímací řízení
Koleje a menzy
Absolventi
Změny v umístění VŠ
Spolupráce s jinými organizacemi
Situace ve vysokém školství
Nová témata v mediální analýze vysokých škol byla vytvořena aktivitou ve vysokém školství. Vysoké školy začaly zakládat regionální pobočky, otevírat více studijních programů a oborů, spolupracovat s různými organizacemi, zejména s městy a praxí, aby získaly více studentů. Města a obce se začala více zajímat o možnost zřídit pobočku vysoké školy, jako o možnost dalšího rozvoje svých občanů a tím i rozvoje měst a obcí. S tím souvisí také často využívaná aktivita těchto poboček a tou je celoživotní vzdělávání obyvatel regionu. Ke změně tak dochází pouze v procentickém vyjádření akcí vysokých škol v posledních dvou obdobích, kdy se jejich podíl logicky snížil vzhledem k nárůstu počtu článků informujících o nových třech tématických oblastech. Ostatní kategorie zůstávají přibližně stejné ve všech třech obdobích. I nová témata mají v obou posledních po sobě jdoucích obdobích přibližně stejný podíl na celkovém počtu medializovaných článků. ZÁVĚR Výsledky mediálních analýz odráží skutečné dění ve společnosti. V případě vysokých škol lze říci, že struktura témat i přes nově se vyskytující témata je ve sledovaných obdobích relativně stálá. Nová témata se objevují pouze zřídka a pouze jako výsledek aktivity vysokých škol. POUŽITÁ LITERATURA [1] [2]
SCHULS, W., HAGEN L., SCHERER. H, REIFOVÁ, I.: Analýza obsahu mediálních sdělení. Editor MUDr. Pavel Klener, DrSc.. Z němčiny přeložila doc. PhDr. Barbara Kopplová, CSc.. 1. vydání. Praha: Karolinum, 1998. 134 s. ISBN 80-7184-548-5. ŠVEC, V. Vysoké školy ČR v tištěných médiích. In Doktorandský seminář 2004. Sborník příspěvků z vědecké konference. ISBN 80-213-1150-9
DALŠÍ POUŽITÉ ZDROJE: [3] [4] [5]
Archív zpráv služby Newton. Citováno 15.5. 2005. URL
. Mediální archiv ÚIV. Citováno 30.6.2005. URL . Tištěná média ČR. Citováno 15.5. 2005. URL .
