MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEMA LINGKUNGAN HIDUP UNTUK SD KELAS III Fajar Sri Pamungkas – A22.2010.02047 Muslih, M.Kom Teknik Informatika D3 Fakultas Ilmu Komputer | Universitas Dian Nuswantoro Semarang
ABSTRAK
Media dapat diartikan sebagai suatu perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima. Sedangkan Media Interaktif sendiri adalah media yang dapat berinteraksi secara langsung dengan pembelajar atau siswa, karena interaktif bersifat dua arah. Dan dalam proses belajar mengajar perlu di ciptakan suasana yang menyenangkan sehingga respon yang berkesan akan lebih di ingat. Pengembang mengamati pada saat belajar di kelas III SDN 1 Tirtomoyo, materi yang diberikan kepada pembelajar masih menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan masih menggunakan media konvesional. Tingkat keefektifan pembelajar dalam mengungkapkan gagasan, menerima respon materi dan proses pembelajaran lainnya menurut pengembang kurang efektif, sehingga tidak memungkinkan bagi siswa untuk menggunakan media cetak saja. Oleh karena itu penulis mengangkat judul : MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEMA LINGKUNGAN HIDUP UNTUK SD KELAS III. Karya yang dihasilkan oleh penulis adalah sebuah media pembelajaran interaktif, dengan mempergunakan software Adobe Flash CS3 dan Adobe Photoshop CS3, Adobe Flash CS3 mempunyai beberapa kegunaan yaitu membuat Animasi 2D, membuat Game, dan tentunya membuat sebuah Media Interaktif sendiri. Selain Adobe Flash CS3 penulis juga mengguanakan Adobe Photoshop CS3 untuk mengolah gambar. Sudah dikatahui bahwa Adobe Photoshop CS3 adalah software yang bisa menciptakan karya-karya desain gambar seperti mengedit maupun memberi efek pada gambar digital. Kata kunci : Media Pembelajaran Interaktif, Adobe Flash CS3 dan Adobe Photoshop CS3
ABSTRAK
The Media can be defined as an intermediary or an introductory message from the sender to the receiver. While Interactive Media is media that can interact directly with learners or students, due to the interactive nature of the two directions. And in the process of teaching and learning needs in creating a fun atmosphere so that the response would be more effective in the recall. Developers observed when studying in class III SDN 1 Tirtomoyo, materials that were given to learner still using a method of lectures, question and answer session and is still using media konvesional. The level of effectiveness in expressing ideas, learner receive a response matter and the process of learning other less effective, according to the developer so it does not allow for students to use the print media course. Therefore the author picked up the title : INTERACTIVE LEARNING MEDIA THEME Of ENVIRONMENT FOR ELEMENTARY SCHOOL THIRD GRADE . Produced by the author is a interactive learning media, using the software Adobe Flash CS3 and Adobe Photoshop CS3, Adobe Flash CS3 has a number of uses that create animated 2D, create games, and certainly make an interactive medium alone. In addition to the Adobe Flash CS3 authors also use Adobe Photoshop CS3 to process images. It is unknown that Adobe Photoshop CS3 is a software that can create image design works such as edit or effect on digital images. KEY WORD : Interactive Learning Media, Adobe Flash CS3 and Adobe Photoshop CS3
Kerusakan alam lingkungan
PENDAHULUAN
hidup di sebabkan 2 faktor yaitu
1.1. Latar Belakang Pemilihan
faktor
alam
dan
manusia.
Tema Fenomena alam yang kita
Akan tetapi seperti yang kita
rasakan akhir-akhir ini semakin
tau akhir-akhir ini manusia
memperhatinkan
menjadi
dan
penyebab
utama
merupakan salah satu pertanda
kerusakan lingkungan hidup
semakin
itu
rapuhnya
alam,
sendiri
dengan
perubahan iklim maupun alam
perbuatannya.
menunjukan
Apa yang akhirnya terjadi?
bahwa
bukan
rekayasa ataupun cerita fiktif
1.Banjir
para ilmuwan namun kajian
2.Tanah longsor dll
yang
mendalam
untuk
di
sebarluaskan guna antisipasi
Bagaimana cara kita agar
dengan
melakukan
adaptasi
lingkungan hidup ini terjaga?
dan
mitigasi
terhadap
1. Menjaga Kelestarian Air
Masalah
2. Menjaga Kelestarian Udara
kehidupan yang saat ini sangat
3. Menjaga Kesuburan Tanah
urgen dan mendesak untuk
4. Tanamkan sikap mencintai
perubahan
iklim.
segera ditangani secara serius
dan
dan cepat di Indonesia yaitu
arti
lingkungan hidup
masalah
pada
anak sejak dini.
lingkungan
hidup.
mengerti
nilai-nilai
Kondisi lingkungan hidup yang
Begitu
pentingnya
ada semakin mengkhawatirkan.
lingkungan hidup ini, bila
Fenomena-fenomena
alam
kita menjaganya kita dapat
yang terjadi akhir-akhir ini
manfaatnya. Begitu banyak
menunjukkan telah terjadinya
pula cara kita menanamkan
kerusakan ekosistem alam di
nilai-nilai
atas ambang kewajaran.
hidup.
arti
lingkungan
Dalam
dunia
pendidikan,
untuk memberikan gambaran
Ilmu
Pengetahuan
Alam
yang mudah serta membuka
(IPA)
merupakan
Mata
nilai
kesadaran
kita
Pelajaran yang berhubungan
semua/masyarakat khususnya
atau bersangkut paut dengan
generasi
muda
yang
alam. Mata Pelajaran IPA
tanamkan
sejak
dini
mempelajari
pentingnya
menyikapi
peristiwa yang terjadi di alam
pemanfaatan
lingkungan
ini.
hidup dan timbullah rasa
peristiwa-
Karena
erat
dengan
di atas
lingkungan atau alam maka di
peduli
materi kelas 3 SD terdapat
tentang pentingnya menjaga
tema yaitu lingkungan hidup.
dan
Dengan materi lingkungan
hidup .
bagi
kita
merawat
semua
lingkungan
hidup ini siswa-siswi kelas 3 SD
akan
mendapatkan
pengetahuan
dan
1. Apa yang harus dilakukan
keterampilan yang bersifat
agar siswa dapat mudah
langsung
menerima materi belajar tapi
yang
dapat
1.2
RUMUSAN MASALAH
diterapkan dalam kehidupan
sambil bermain?
sehari-hari dan dengan segala
2.
potensi yang dimilki sangat
siswa-siswi bisa menjaga,
penting
merawat
bagi
kehidupan
manusia dan makhluk hidup
Bagaimana
cara
dan
agar
mencintai
lingkungan hidup?
lainnya. Menyikapi perihal ini
maka
sekolah
sejak penerapan
bangku dan
1.3. BATASAN MASALAH Untuk
menghindari
mempelajari arti nilai-nilai
pembahasan yang melebar,
lingkungan
maka
hidup
sangat
bermanfaat. Tema
Lingkungan
membahas Hidup
yang diangkat dimaksudkan
penulis tentang
dalam tema
lingkungan hidup ini hanya Mengenai
Isi
dari
lingkungan hidup itu sendiri
LANDASAN TEORI
seperti Air, Udara dan Tanah beserta komponennya.
2.1. Lingkungan Hidup Pengertian
1.4. Tujuan
Pembuatan
hidup
Proyek Akhir Tujuan
alat
bantu digital yang bersifat interaktif
ini
pembelajaran Hidup,
adalah segala sesuatu
yang
Pembuatan
agar
mudah
untuk
dipahami dan menyenangkan saat belajar.
berpengaruh
terhadap
kelangsungan hidup segenap makhluk hidup di bumi.
untuk Lingkungan
lingkungan
Adapun berdasarkan UU No.
23
Tahun
1997,
lingkungan
hidup
adalah
kesatuan ruang dengan semua benda dan kesatuan makhluk
Menambah wawasan para siswa
tentang
lingkungan
hidup
dan bisa menjaga,
merawat dan mencintainya.
hidup termasuk di dalamnya manusia dan perilakunya yang melangsungkan perikehidupan dan
kesejahteraan
manusia
serta makhluk hidup lainnya. 1.5. Manfaat
Pembuatan
Pengertian
Proyek Akhir
Hidup menurut beberapa para
Perancangan Pembelajaran
Multimedia Interaktif
ini
ahli a. St. Munajat Danusaputra
untuk membantu siswa-siswi mengembangkan pengetahuan, sikap dan ketrampilan siswa sehingga mampu menerapkan ilmu yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari terutama tentang
Lingkungan
arti
lingkungan hidup
nilai-nilai
Semua
benda
serta
kondisi di mana manusia dan aktivitasnya
berada
saling
mempengaruhi
kelangsungan
hidup
yang
serta
kesejahteraan manusia dan jasad lainnya. b. Otto Soemarwoto
Lingkungan
hidup
adalah
b. Turban dan kawan-kawan
environment. Dimana setiap
tahun 2002
makhluk
Alat
hidup
atau
yang
organisme berpengaruh pada
menciptakan
kehidupannya.
yang
2.2. Media Pembelajaran
presentasi
dinamis
dan
interaktif
yang
mengkombinasikan
teks,
grafik, animasi, audio dan
Interaktif Secara
dapat
video
sederhana Media
Pembelajaran
Interaktif
merupakan suatu media yang
Apa
kelebihan
multimedia
menggabungkan
beberapa
pembelajaran
unsur media yang melibatkan
dibandingkan
teks, grafis, gambar, foto,
lain???
audio, video, dan animasi
1. Memudahkan guru dalam
secara terintegrasi dan di
menyampaikan materi secara
gunakan sebagai alat bantu
riil melaui gambar, movie
proses belajar mengajar.
atau animasi
interaktif media
yang
Pengertian
Media
2. Dengan desain pembelajaran
Pembelajaran
Interaktif
yang kreatif maka diharapkan
menurut beberapa para ahli :
proses pembelajaran menjadi
a. Angkowo, R & Kosasih
inovatif,
Multimedia
interaktif
merupakan
multimedia
yang
di
lengkapi
alat
interatif,
menarik, lebih
lebih efektif,
kualitas belajar belajar siswa dapat
ditingkatkan,
proses
mengajar
dapat
pengontrol yang betujuan
belajar
agar
operasikan
dilakukan dimana saja dan
sehingga
kapan saja, dan sikap dan
pengguna dapat memilih
minat belajar belajar siswa
apa yang dikehendaki .
dapat ditingkatkan.
di
pengguna
2. Identifikasi Perangkat Lunak
METODE PENCIPTAAN
a.
KARYA
Adobe Flash CS3 sebagai
3.1
utama program aplikasi
Pemilihan Alat dan Bahan
yang berbasis flash ini
Dalam membuat Media Pembelajaran
Interaktif
digunakan
ini
dan khususnya membuat
bahan yang digunakan agar menghambat
pendukung
yang
animasi 2D/3D, Game
proses
kerja. Semakin banyak alat digunakan
dan Media interaktif b.
maka semakin mempermudah pekerjaan. Adapun spesifikasi
Adobe berfungsi
di
maksimalkan menghasilkan
ilustrasi warna yang lebih
Perangkat Keras
indah.
Komputer atau Laptop yang dapat dijalankan ini minimal
yaitu : Operating
pendukung,
untuk
Identifikasi
spesifikasi
software
dan
3.1.1. Pemilihan Alat
game
Sebagai
sebagai pengolah gambar
berjalan adalah sebagai berikut
oleh
Adobe Photoshop CS3
Photoshop
untuk hardware yang dapat
1.
untuk
mengolah gambar vector
harus memperhatikan alat dan
tidak
software
c.
Teknik Penerapan Audio Pemilihan
sound
audio
penulis
dari
internet.
atau mencari
System
:
Setiap sound atau audio
Windows 7 Ultimate
di
372-bit
fungsi menu yang ada di
Language : English
dalam aplikasi .
Prosessor : Intel(R) Core(TM) i5 3.30GHz Memory : 2.GB
sesuaikan
dengan
d.
Penerapan
Teknik
Gambar
image atau gambar-gambar
Gambar pendukung dalam
yang akan ditampilkan.
pembuatan
Aplikasi
2. Perancangan Isi/Kandungan
multimedia
pembelajaran
Informasi dan Materi yang
Interaktif
yang di buat
akan
disajikan Media
memakai Adobe Photosop
pembelajaran interaktif ini
CS3 tadi di gunakan dan
berisi materi dan informasi
diterapkan
sebagai
pembelajaran
penjelasan
materi.
Lingkungan Hidup beserta
Penerapanya
gambar-
gambar pendukung di kirim ke
software
3. Perancangan
4. Uji Coba Aplikasi
HASIL KARYA
1. Perancangan
Desain
tampilan
4.1 Deskripsi Karya
Dalam
perancangan layout
sebisa
mungkin menarik karena itu sangatlah penting. Karena dengan proses perancangan desain layout yang menarik , maka pendekatan atau gambaran pembelajaran yang mudah
Multimedia
Pembelajaran Interaktif
Proses Berkarya
desain
tentang
isinya.
utama
pembuatan aplikasi.
3.2
jenis font, warna maupun
akan
multimedia interaktif dibuat
akan
tersampaikan.
Perancangan desain layout itupun mencakup pemilihan
Proyek ini merupakan Media Pembelajaran Interaktif dengan tema Lingkungan Hidup dirancang dan diterapkan untuk SD
Negeri
1
Tirtomoyo
Wonogiri . Dalam penggunaanya diharapkan dapat digunakan oleh guru dan siswa-siswi dalam kegiatan
belajar.
Background
untuk game ini, penulis memilih gambar alam dan hewan-hewan menyesuaikan dengan tema .
Media
Pembelajaran
Interaktif
utama,
ini terdiri dari 6
menu yaitu materi,
software
kompetensi,
simulasi,
pengembang
kemudian
untuk
pendukung
menggunakan
kuis,
Adobe
Photoshop CS3.
dan referensi.
Di dalam menu materi yang
PENUTUP
akan di pelajari terdapat 3 materi utama yaitu materi Tanah, Air dan Udara yang masing-masing
materi
Seiring
ini
berkembangnya
juga
mempunyai
beberapa
teknologi informasi multimedia,
sub
materi
dalamnya
media
di
pembelajaran
menjadi
seperti pencemaran dll.
media
interaktif
yang
efektif,
Dengan cara belajar
cepat dan mudah di pahami
yang seperti ini di harapkan
sehingga siswa dapat belajar
para siswa belajar dengan
dengan nyaman.
nyaman
Secara umum pembuatan tema
karena
media
pembelajaran
interaktif
merupakan
4.2
5.1 Kesimpulan
media
yang
dan
media
interaktif
pembelajaran
ini
bertujuan
agar
efektif, cepat dan mudah di
masyarakat juga lebih paham dan
pahami.
mengerti tentang arti pentingnya
Analisa Karya Media
Pembelajaran
menjaga
dan
lingkungan.
Khususnya
anak-anak,
karena
bagi
lingkungan
Interaktif ini dirancang dan
hidup
didesain
dijalankan
bagian dari bumi yang sangat
pada computer atau laptop.
penting bagi masa depan mereka
Game
nantinya.
untuk
ini
dibuat
menggunakan Adobe
Flash
dengan
software CS31. yang
digunakan sebagai software
beserta
merawat
isinya
adalah
5.2 Saran 1.
Dalam
mengembangkan
sebuah karya kita harus berusaha
membuat
ide-ide
baru
yang
variatif, atraktif, dan inovatif serta menarik tentunya yang sesuai
dengan
kebutuhan
pembelajaran. 2. Pengembangan
aplikasi
media pembelajaran interaktif harus
sesuai
dalam
penerapannya sehingga selain memudahkan
dalam
belajar,
aplikasi ini mudah di akses bukan hanya siswa sekolah akan tetapi kalangan masyarakat.
