medewerkers bereikbaarheid Informatiegids Onderdeel van de schoolgids

inhoud

Onderdeel van de schoolgids

1

2014-2015

voorwoord

Informatiegids

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11 medewerkers

bereikbaarheid

inhoud

voorwoord

Interactieve pdf Met deze interactieve pdf heeft u eenvoudig toegang tot alle informatie van deze gids. Of u nu wilt printen, iets zoekt of direct naar een andere pagina of website wilt gaan. Linkjes in de tekst (bv naar een website, een document op een website of een tekstfragment elders in dit boekje) zijn onderstreept. De verschillende functies worden hieronder beschreven.

1

Zoeken

2

Inhoud

3 4

Printen

5

Volledig scherm

6

Vorige pagina

7 8

Volgende pagina

9

10

De schoolgids 2014-2015 bestaat uit:

11 medewerkers bereikbaarheid

1 De voorlichtingsboekjes, bestemd voor (toekomstige) leerlingen van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer en hun ouders. 2 Het onderwijsjaarverslag 2013-2014 alsmede het resultatenoverzicht van dat schooljaar. 3 De informatiegidsen, bestemd voor leerlingen van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer en hun ouders. 4 De leerlingenstatuten, bestemd voor leerlingen van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer en hun ouders. 5 De overgangsnormen, bestemd voor leerlingen van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer en hun ouders.

inhoud

voorwoord

1

Informatiegids 2014 - 2015

2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 medewerkers

Paletsingel 38c 2718 NT Zoetermeer T: (079) 347 17 00 F: (079) 347 17 99 E: [email protected] I: www.picasso-lyceum.nl

bereikbaarheid

Picasso Lyceum

inhoud

• Voorwoord

3

• 1 Het Lyceum

6

voorwoord

Inhoud

1

11

• 3 Leerlingbegeleiding

14

3

• 4 Rapporten en rapportage

21

4

• 5 Vakantierooster en lesdagen

24

5

• 6 Verlof buiten de schoolvakanties

28

6

• 7 Financiële zaken

32

7

• 8 Organisatie

38

8

• 9 De stem van ouders en leerlingen

45

• 10 Afspraken

47

• 11 Activiteiten

50

• Overzicht medewerkers

52

• Bereikbaarheid

55

2

• 2 Talenten ontwikkelen tot prestaties

9

10 11 medewerkers bereikbaarheid

inhoud

voorwoord

Voorwoord Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen,

1

Dit is de informatiegids van het schooljaar 2014-2015. Het dient als wegwijzer voor ouders/verzorgers en leerlingen bij het schooljaar. Deze gids is samengesteld in juni 2014, voor de meest actuele informatie kunt u altijd de website raadplegen. Als ouder ontvangt u ook een aantal maal per jaar een digitale nieuwsbrief.

2 3 4

Sfeer

5

Het Picasso Lyceum kenmerkt zich door een leerlinggerichte manier van werken binnen een uitstekende sfeer. In ons onderwijs richten wij ons primair op het ontwik kelen van de talenten van onze leerlingen tot prestaties. Heel belangrijk is daarbij het welbevinden van de leerlingen. Een leerling die goed in z’n vel zit kan immers optimaal presteren. We zijn er dan ook trots op dat onze school bekend staat om zijn uitstekende schoolklimaat.

6 7 8

TOP - Onderwijs op maat voor jou!

bereikbaarheid

3

medewerkers

Informatiegids 2014-2015 Picasso Lyceum

11

Binnen ons reguliere onderwijs nemen uitdagende vakoverstijgende projecten een belangrijke plaats in. Op deze manier bieden wij de leerlingen allerlei mogelijkheden om zich te ontplooien. Binnen de reguliere lessen en op speciale thema- of project middagen ontwikkelen leerlingen min of meer spelenderwijs specifieke studievaardigheden op het gebied van samenwerken, communicatie en zelfstandig werken; ze leren te structureren en onderzoek uit te voeren.

10

Projecten

9

TOP staat voor Talenten Ontwikkelen tot Prestaties. Dat is ons motto. Dat betekent dat we het maximale uit onze leerlingen willen halen. Op het Picasso is dat geen loze kreet. Zwakke leerlingen krijgen ondersteuning en goede leerlingen kunnen verdiepen en versnellen bij een of meerdere vakken. Op het Picasso is het inmiddels een nor male zaak dat leerlingen eerder examen afleggen in de vakken waar ze goed in zijn, of zelfs examen doen op een hoger niveau. Ben je bijvoorbeeld goed in Engels en zit je op het havo, dan kun je bij ons lessen in vwo volgen om je examen Engels op vwo-niveau te doen. De mogelijkheid van flexibiliteit in het onderwijs zorgt ervoor dat ook topsporters zich op het Picasso Lyceum thuis voelen.

inhoud

1

Onze school biedt aan leerlingen van de onderbouw TOPklassen. Een leerling van een TOPklas krijgt twee uur per week les in een speciale klas: een cultuurklas, een sportklas, een scienceklas of een ICTklas. Van de leerlingen verwachten we belangstelling, interesse, motivatie en inzet. Ook moeten leerlingen van een TOPklas zin hebben om een echte prestatie neer te zetten. TOP staat niet voor niets voor Talenten Ontwikkelen tot Prestaties.

voorwoord

TOPklassen

2

Gymnasium

4 5 6 7

(Hoog)begaafdheid/Gym+

3

De leerlingen die hebben gekozen voor het gymnasium krijgen geheel volgens de traditie twee extra vakken (Grieks en Latijn) en houden zich bezig met het gedachtegoed van de klassieke Oudheid. Zij werken met een andere lessentabel en nemen deel aan specifieke aan gymnasiale vorming gerelateerde excursies. Daarnaast krijgen leerlingen in klas 1 en 2 de mogelijkheid in hun eigen (vaak snellere) tempo te werken, mogen zij toetsen eerder maken en de vrijgekomen tijd gebruiken om in overleg met de docenten eigen keuzes te maken.

4

bereikbaarheid


medewerkers

Om de voortgang van de leerlingen goed in de gaten te kunnen houden is in alle leerjaren in het rooster ruimte gereserveerd voor het contact tussen mentoren en leerlingen. Leerlingen die – om welke reden dan ook – extra hulp nodig hebben van vak docenten om kleine achterstanden weg te werken, hebben dagelijks de mogelijkheid

11

Leerlingbegeleiding

10

Alle leerlingen – of zij nu gekozen hebben voor gymnasium, atheneum, havo of TOPmavo – krijgen een gedegen opleiding in een inspirerende leeromgeving. ICTvoorzieningen in het hele gebouw geven de leerling de beschikking over een digitale werkomgeving. Ook buiten de muren van het schoolgebouw wordt veel geleerd, bijvoorbeeld door middel van excursies en reizen.

9

Leeromgeving

8

Sinds het schooljaar 2012-2013 is het Picasso Lyceum aspirantlid van Begaafdheidsprofielscholen. Als iemand (hoog)begaafd is, dan heeft het Picasso Lyceum binnen het gymnasium een extra programma: Gymnasium+. Je hebt als (hoog)begaafde vaak een ontwikkelingsvoorsprong op je leeftijdsgenoten, je voelt je misschien soms onbegrepen en school is niet altijd even uitdagend. Het extra programma komt aan de ontwikkeling van (hoog)begaafden tegemoet. Wie deelneemt aan dit programma zit in klas 1 gymnasium. Voor (hoog)begaafden uit andere afdelingen zijn delen van dit programma eveneens beschikbaar. Ook dat is onderwijs op maat.

inhoud

Vervolgopleidingen

1 2

Na het doorlopen van de TOPmavo opleiding kan onze leerling door naar het hoogste niveau van het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) dat verzorgd wordt door regionale opleidingencentra (ROC’s) of naar het havo. Na het havo is de overstap naar het hbo (hoger beroepsonderwijs) of het vwo mogelijk; na het vwo kan de leerling naar een universiteit.

voorwoord

om ’s middags – vrijwillig of verplicht! – gebruik te maken van de zogenaamde inhaalof begeleidingsuren (IBU).

3 4

In deze informatiegids komen de aspecten van ons begeleidingssysteem en ons onderwijs aan de orde, naast praktische zaken zoals het organisatieschema en de jaarplanning. Ook formele zaken zoals informatie over studiekosten en richtlijnen over verlof buiten de vakanties zijn opgenomen.

5 6

Alle medewerkers van de school willen er ook dit jaar weer voor zorgen, dat onze leerlingen de best mogelijke resultaten bereiken en het naar hun zin hebben op het Picasso Lyceum. Ik wens iedereen een fantastisch schooljaar toe!

7 8

Zoetermeer, juni 2014

9

10

Drs. J.A.L. van Grunsven, rector Picasso Lyceum



5

inhoud

Het Lyceum

Geschiedenis

2 3 4 5 6

Afdelingen en leerjaren: gymnasium, atheneum, havo en TOPmavo

1

Het woord lyceum is afkomstig van het Grieks LYKEION, in Griekse letters: ΛΥΚΕΙΟΝ, een gymnasium (sportschool) in Athene, genoemd naar de ernaast gelegen tempel van Apollo Lykeios. Socrates verbleef er vaak en Aristoteles gaf er les. In de Middeleeuwen kon iedere school waar filosofie werd gedoceerd een lyceum genoemd worden. In Nederland werd de term lyceum ingevoerd door J.H. Gunning Wzn. en R. Casimir, die in 1909 in Den Haag ‘Het Nederlandsch Lyceum’ stichtten, een combinatie van HBS en gymnasium met een tweejarige, later éénjarige onderbouw, met de bedoeling om school- en beroepskeuze enige tijd uit te stellen. Op de nieuwe school zou het onderwijs gecentreerd zijn rond verschillende kernen en werden er nieuwe zaken ingevoerd als klassenleraren, ouderavonden, werkweken en schoolclubs.

voorwoord

1

7

Op het Picasso Lyceum kun je terecht voor een gymnasium-, atheneum-, havo- en TOPmavo-opleiding.

8 9

De brugklassen zijn onderverdeeld in de klassen gymnasium, vwo/havo en TOPmavo. Leerlingen worden ingedeeld op basis van het advies van de basisschool. Voor de eerste klas van het gymnasium is een vwo-advies vereist. Na de brugklas komen de leerlingen in 2 gymnasium, 2 atheneum, 2 atheneum/havo of 2 TOPmavo. In de derde klas onderscheiden we 3 gymnasium, 3 atheneum, 3 havo en 3 TOPmavo.



6

inhoud

voorwoord 1

2 3 4 5 6 7 8


7

10


9

Binnen ons gymnasium richten wij ons sterk op het uitdagen en prikkelen van de leerlingen. Leerlingen die een gymnasiumopleiding willen volgen hoeven zeker niet hoogbegaafd te zijn. Een vwo-niveau, een ruime belangstelling en (bij voorkeur) werklust zijn de noodzakelijke ingrediënten om een gymnasiumopleiding tot een succes te maken. Ons gymnasium is een mengeling van traditie en vernieuwing. Vanuit de gymnasiale traditie komt de gymnasiast via de vakken Latijn en Grieks (en in de bovenbouw het vak Klassieke Culturele Vorming) in aanraking met wat in de Griekse en Romeinse wereld – de bakermat van onze eigen beschaving – belangrijk werd gevonden en waarover maatschappelijke discussie bestond. Het gaat dan bijvoorbeeld om onderwerpen als goed en kwaad, oorlog, slavernij, liefde, vrijheid, geschiedenis en maatschappij. Je ziet als het ware onze wetenschap (bijvoorbeeld wiskunde) en onze instellingen (bijvoorbeeld de democratie) ontstaan. Binnen deze traditie bieden wij onze leerlingen in klas 1, 2 en 3 de mogelijkheid om te versnellen en eigen keuzes te maken. Wij zijn namelijk van mening dat gymnasiumleerlingen over het algemeen de lesstof in nog minder tijd kunnen verwerken dan nu al het geval is. De vrijgekomen tijd wordt in overleg met de docenten ingevuld, waarbij leerlingen kunnen kiezen voor verdieping, verbreding of het (verder) werken aan vakken naar keuze.

inhoud

voorwoord

Het andere deel van het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo) wordt gevormd door het atheneum. Qua curriculum zijn er naast de Klassieken geen verschillen t.o.v. het gymnasium. Een atheneumleerling volgt in plaats van de klassieke talen extra uren Nederlands, Frans, Duits en beeldende vorming in de onderbouw.

1

2 3 4 5

De afkorting havo staat voor hoger algemeen voortgezet onderwijs. Kenmerkend voor onze havo-afdeling is de sterke(re) nadruk op leerlingbegeleiding en activerende didactiek. In 4 havo werken we bijvoorbeeld met halve mentorgroepen, waardoor er meer tijd en aandacht is om de vorderingen van de leerlingen te begeleiden en te coachen. Wat de activerende didactiek betreft is het project “Helemaal Havo!” een mooi voorbeeld: in groepjes werken de leerlingen aan maatschappelijke projecten die passen in hun eigen profiel. Zo werkten de natuurprofielen in het kader van dit project aan het technisch ontwerp van een drinkwaterinstallatie voor een ontwikkelingsland en hebben de maatschappijprofielen zich onder andere gestort op een bedrijfsplan voor een winkel in een winkelcentrum van Rokkeveen.

6 7

Vanaf klas 4 begint de Tweede Fase van het onderwijs in havo en vwo. Elke leerling kiest dan een van de vier profielen: • Cultuur en Maatschappij • Economie en Maatschappij • Natuur en Gezondheid • Natuur en Techniek

8 9



8

inhoud

1

2 3 4 5 6 7 8

Op onze TOPmavo bereiden we de leerlingen voor op het middelbaar beroepsonderwijs. Ook voor de TOPmavo start de brugklas met lessen in de vakken Nederlands, Frans, Engels, aardrijkskunde, geschiedenis, wiskunde, biologie, natuur- en scheikunde, informatiekunde, techniek, muziek, maatschappijleer, beeldende vorming en lichamelijke opvoeding. Na de brugklas kan de leerling doorstromen naar 2 TOPmavo. Ook is doorstroom naar 2 havo/vwo mogelijk. Daarvoor is een programma van determinatietoetsen opgezet. Mocht een van de andere leerwegen binnen het vmbo een betere oplossing zijn dan kan de leerling verder op het Stedelijk College dat net als het Picasso Lyceum onder de Scholen Combinatie Zoetermeer valt. Na klas 2 brengt de docentenvergadering een advies uit over de te volgen leerweg. Vanaf klas 3 volgt de leerling de theoretische leerweg en start met de tweejarige examenperiode. Zij kiezen voor een van de vier sectoren: • Economie • Zorg en welzijn • Landbouw • Techniek

voorwoord

Het vwo wordt afgesloten met een diploma dat toegang geeft tot het wetenschappelijk onderwijs. Het havo met een diploma dat toegang geeft tot het hoger beroepsonderwijs. Ook kan een havo-leerling met goede resultaten doorstromen naar 5 vwo.

9



9

inhoud

voorwoord

Een diploma sluit aan bij een opleiding in het middelbaar beroepsonderwijs aan een Regionaal Opleidingen Centrum (ROC). Ook kan een leerling met goede resultaten doorstromen naar 4 havo.

Domeinen

1

2 3 4

De vakken in het Picasso Lyceum zijn geclusterd in domeinen: Talen, Mens en Maatschappij, Exact, Kunst, Sport en ICT. Dat betekent dat groepen vakken die veel met elkaar gemeen hebben in het gebouw bij elkaar zitten. Een domein is een gebied met (instructie)lokalen, laboratoria en werkruimten voor de leerling. Het voordeel is dat dit de onderlinge samenwerking tussen de diverse vakken vergemakkelijkt en verbetert. Als een leerling vragen heeft, weet hij in welk gebied van de school hij een docent kan vinden.

5 6 7 8 9



10

inhoud

ontwikkelen tot prestaties

1 2

3 4

Wij zijn van mening dat iedere leerling zijn of haar eigen talenten heeft. Het Picasso Lyceum wil leerlingen in staat stellen om deze talenten verder te ontwikkelen. Het motto van de school is dan ook: “Talenten Ontwikkelen tot Prestaties”. De school houdt ook rekening met de eisen die later aan de leerlingen gesteld gaan worden. Omdat een leerling later in de maatschappij op eigen benen moet kunnen staan, vinden wij het heel belangrijk dat hij/zij bij ons op school al wordt voorbereid op die eigen verantwoordelijkheid. Verantwoordelijkheid voor de leerling zelf en voor de mensen met wie hij/zij samen in de samenleving staat. De leerling moet dus zelfstandig leren werken én met anderen leren samenwerken.

voorwoord

2 Talenten

5

Coaching

9

10 11 medewerkers

TOPklassen

Eén middag per week wordt in een speciale klas aandacht besteed aan het ontwikkelen van het talent op deze specifieke gebieden. TOPklasleerlingen zijn niet per se al supertalenten op deze gebieden maar leerlingen die aanleg, motivatie, interesse en inzet combineren en een prestatie willen neerzetten. Ze worden hierin ondersteund door docenten, bovenbouwleerlingen en/of docenten in opleiding. Ook worden experts

11

bereikbaarheid

Een van de keuzes die een leerling in de onderbouw in klas 1 en 2 kan maken is de keuze voor een van de vier TOPklassen: • Sport (www.topklassport.nl) • Cultuur (www.topklascultuur.nl) • Science (www.topklasscience.nl) • ICT (www.topklasict.nl)


8

Omdat niet alle leerlingen dezelfde talenten hebben en ook een ander tempo hebben, betekent talentontwikkeling ook maatwerk. Leerlingen kunnen verdiepen en versnellen als zij daarvoor kiezen. Ook kunnen leerlingen flexibel examen doen. Vakken waar je goed in bent, kun je zo in het voorexamenjaar afsluiten of op een hoger niveau.

7

Maatwerk

6

Bij talentontwikkeling staat coaching centraal. Onze docenten zijn of worden geschoold in resultaatgericht coachen om de leerlingen te ondersteunen. Ook worden de docenten op hun beurt gecoacht door hun direct leidinggevenden in hun eigen ontwikkeling.

inhoud

Projecten

1 2

3 4 5

Bij een project wordt de leerstof van verschillende vakken op elkaar afgestemd. Soms duurt een project twee weken en werken niet meer dan twee leraren met elkaar samen en soms duurt een project ook wel zes weken en zijn er leraren van acht vakken bij betrokken. Die leraren overleggen over de leerstof en kiezen die aanpak die ervoor zorgt dat de leerling zelfs de meest complexe stof aankan. Want dat is een ander voordeel van zeer grote waarde. Doordat meerdere vakken op hetzelfde moment in het schooljaar hetzelfde thema aan de orde stellen, wordt een onderwerp van verschillende kanten belicht. En die ‘belichting’ zorgt er dan voor dat leerlingen een helder beeld krijgen van de meest complexe onderwerpen. De leerstof wordt beter begrepen en onthouden en het resultaat is er dan ook naar!

voorwoord

van buiten school uitgenodigd voor clinics en workshops en gaan de leerlingen ook regelmatig op excursie.

6 7 8

Ook de manier waarop de leerstof uit het boek moet worden verwerkt kent tijdens een project een duidelijk andere aanpak. Alhoewel ook klassikale instructie een onderdeel vormt, gaat de leerling ook zelf op pad. Het in de klas geleerde dient in de werkelijk-

9



12

inhoud

voorwoord

heid te worden aanschouwd, moet op een andere manier worden verwerkt. Vrijwel altijd wordt er op zo’n dag in groepjes aan de hand van pittige opdrachten gewerkt. Minstens zo belangrijk is de uitwerking die daarna op school volgt. Een uitwerking die vele vormen kan aannemen en varieert van het maken van museum panelen, digitale presentaties en werkstukken tot het vervaardigen van glas-in-lood ramen en het schrijven van teksten voor smartlappen. Altijd is daarbij een duidelijke handleiding aanwezig, maar de eigen invulling door leerlingen staat voorop.

1 5 6 7 8 9

10 11

Waardering van de leerlingen

bereikbaarheid

13

medewerkers

Regelmatig voeren wij een tevredenheidsonderzoek uit onder onze leerlingen. Ze zijn uitermate tevreden over de sfeer op onze school. Ze voelen zich gezien en waarderen de coaching van hun mentor en vakdocenten in hoge mate. Leerlingen vinden het prettig dat er zo nodig maatwerk kan worden geboden. Zo kan aan leerlingen die door omstandigheden (bijvoorbeeld ziekte of topsport) niet alle reguliere uren op school kunnen zijn, toch een volledig onderwijsprogramma worden geboden. Ook waarderen de leerlingen de projecten. Het werken in projecten maakt het onderwijs namelijk levendig en de leerlingen actief. Wanneer aan onze leerlingen gevraagd wordt wat ze zo leuk vinden aan de school, noemen ze vrijwel ook altijd (onderdelen van) projecten. Actieve ontwikkeling van de talenten van de leerlingen zorgt er blijkbaar voor dat de leerling met plezier kan werken aan de schoolcarrière op het Picasso Lyceum en ook aan die zo belangrijke periode daarna!


4

Welke projecten er per leerjaar zijn, kunt u terugvinden op de jaarplanning. Ook zal er op de website www.picasso-lyceum.nl en in de digitale nieuwsbrieven aandacht worden besteed aan deze projecten.

3

We hechten vanzelfsprekend groot belang aan het eindresultaat. Zo belangrijk zelfs dat we vinden dat leerlingen hun resultaten moeten presenteren. Op onze school zijn daar diverse geschikte ruimten voor. We hechten er waarde aan dat ook ouders in de gelegenheid kunnen zijn om deze resultaten te bekijken. Zo is er in het najaar de presentatieavond van het project “De Middeleeuwse Stad” waar jaarlijks vele belangstellenden op afkomen!

2

De groep maakt een taakverdeling en werkt keihard voor een goed resultaat. De leden van de groep moeten zich aan onderlinge afspraken houden en op tijd de verschillende onderdelen afhebben. Naast de prestatie van het eindresultaat spelen zaken als zelfstandigheid en samenwerking een belangrijke rol.

inhoud

voorwoord

3 Leerlingbegeleiding Begeleiding

1

De begeleiding van onze leerlingen ligt natuurlijk in de eerste plaats in handen van alle docenten. Zij geven niet alleen hun vaklessen, maar dragen ook hun steentje bij aan de opvoeding en ontwikkeling van elk kind tot een zelfstandige en mondige volwassene met verantwoordelijkheidsgevoel. Wij achten het dan ook onze taak de leerlingen een besef van waarden en normen mee te geven, waarmee zij later in de maatschappij adequaat kunnen functioneren. Naast dit algemene opvoedingsideaal willen wij de leerlingen ook via een optimale leerweg een bij hen passend diploma laten behalen. Een goed samenspel tussen school, leerling en ouders is daarbij noodzakelijk.

2 3 4 5


14

10


9

Leerlingen die studieproblemen hebben, kunnen terecht bij een van de leerling begeleiders. Zij komen in actie wanneer zich problemen voordoen die niet door de vakdocent of de mentor kunnen worden opgelost. Zij begeleiden leerlingen bij bijvoorbeeld leerproblemen, taalproblemen, dyslexie, problemen met het maken van huiswerk, het plannen van de studie, faalangst en sociaal-emotionele problemen. Indien er binnen de school geen oplossing gevonden kan worden, worden instanties buiten de school bij de begeleiding betrokken. Er wordt nauw samengewerkt met externe

8

In alle leerjaren is er een grote rol weggelegd voor de afdelingsleiders, die de algemene leiding hebben over de hun toevertrouwde klassen. De afdelingsleider klas 1 heeft de dagelijkse leiding over de brugklassen, coördineert de werkzaamheden van de brugklasmentoren en onderhoudt de contacten met de basisscholen en een aantal andere scholen voor voortgezet onderwijs.

7

De mentor van een klas of groep speelt in de contacten met leerling en ouders een sleutelrol; hij of zij is degene die hen met raad en daad steunt bij allerlei problemen die zich kunnen voordoen. Naast hun vaklessen geven de mentoren een wekelijks mentoruur aan hun klas. In de eerste klas organiseren zij de wendagen, waarin de nieuwe leerlingen intensief samen bezig zijn en op die manier een band smeden met elkaar en met de mentor, die de kans krijgt ook hen aardig te leren kennen. Daarnaast krijgen de eersteklassers ook nog studiebegeleiding van hun mentor.

6

Om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden tijdens hun schoolloopbaan hebben veel docenten naast hun lesgevende taak nog een andere functie op zich genomen. Op het Picasso Lyceum kennen we mentoren, leerlingbegeleiders, vertrouwens personen, decanen en afdelingsleiders.

inhoud

2 3 4 5

De decanen helpen leerlingen het geschikte profiel (havo/vwo) of sector (TOPmavo) te kiezen en zijn een vraagbaak op het gebied van vervolgopleidingen, studie- en beroepskeuze, kortom loopbaanoriëntatie. In de derde klassen havo/vwo organiseren zij de keuzedagen, waar de leerlingen zeer gericht met hun toekomstplannen bezig zijn.

1

De vertrouwenspersonen hebben een specifieke taak. Zij waken tegen intimidatie en discriminatie. Zij begeleiden de leerling die zich seksueel of anderszins geïntimideerd voelt en bieden de leerling hulp als deze een klacht wil indienen.

voorwoord

instanties zoals een schoolmaatschappelijk werkster, bureau Jeugdzorg, de GGD en ambulante begeleiders. De leerlingbegeleider is ook het aanspreekpunt voor leerlingen met extra hulp via het samenwerkingsverband en ondersteunt de ouders eventueel met het aanvragen hiervan.

6 7 8 9



15

inhoud

voorwoord

1 2 3 4 5 6 7 8 9

IBU

10

De inhaal- en begeleidingsuren (IBU) zijn uren waarop leerlingen op initiatief van de leerling óf de docent onder begeleiding van een docent werken aan eventuele achterstanden of aan vakken waar zij moeite mee hebben. Elke middag wordt leer lingen deze mogelijkheid geboden. Wanneer leerlingen op een slimme manier van de beschikbaarheid van hun docenten gebruik maken, kunnen onvoldoendes voorkomen of opgehaald worden. Het is nadrukkelijk de verantwoordelijkheid van de leerling zelf om de IBU goed te benutten. Ouders en docenten kunnen uiteraard wel een coachende en stimulerende rol vervullen. De IBU kunnen ook gebruikt worden voor het inhalen van schriftelijke overhoringen of proefwerken.

medewerkers

16

bereikbaarheid


11

Leerlingen krijgen bij ons op school gelegenheid om onder begeleiding van docenten zelfstandig aan opdrachten of moeilijke vakken te werken. We spreken in dit verband van inhaal- en begeleidingsuren (IBU).

inhoud

De afdeling Jeugdgezondheidszorg heeft als doelstelling de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen en te beschermen. Dit gebeurt door onderzoek van individuele leerlingen door de jeugdarts of verpleegkundige. Daarnaast kan de GGD docenten ondersteunen bij het bevorderen van gezond gedrag.

voorwoord

Jeugdgezondheidszorg

1

Naast de individuele zorg voor leerlingen kan de GGD het schoolteam adviseren en begeleiden bij het opstellen van schoolgezondheidsbeleid. Zij biedt ondersteuning bij het opstellen en uitvoeren van projecten omtrent seksuele vorming, genotmiddelen, voeding en bewegingsstimulering. Over al deze onderwerpen zijn lesmaterialen en folders beschikbaar van de GGD. Docenten, ouders en leerlingen kunnen kosteloos gebruik maken van deze materialen. Leerlingen kunnen er terecht voor spreekbeurten en werkstukken.

medewerkers

5 6 7 8 9

10 11 bereikbaarheid

17

4


3

GGD Zuid-Holland West, Brechtzijde 1, 2725 NR Zoetermeer. T: (079) 343 08 88 E: [email protected]

2

Leerlingen kunnen een afspraak maken met de jeugdarts/verpleegkundige om te praten over onderwerpen waarover hij of zij zich zorgen maakt, zoals ruzie thuis, met vrienden of met een leerkracht, gepest worden of zich erg eenzaam voelen. Ook met vragen over menstruatie, veilig vrijen, alcohol of drugs kunnen de leerlingen praten met de jeugdarts. Belangrijk om te weten is dat de jeugdarts een beroepsgeheim heeft en dat persoonlijke informatie niet zonder toestemming van de leerling met anderen wordt besproken. Deze gesprekken kunnen, na afspraak, op school of op de GGD plaatsvinden. Ook ouders kunnen een afspraak maken met de jeugdarts/verpleeg kundige voor een gesprek op de GGD, indien zij zich zorgen maken om hun kind. In de tweede klas vindt een onderzoek door de jeugdverpleegkundige plaats en neemt de assistent jeugdgezondheidszorg de zogenaamde KIVPA af. Dit staat voor Korte Indicatieve Vragenlijst voor Psychosociale Problematiek bij Adolescenten. Daarin kunnen leerlingen aangeven in welke mate zij zich happy voelen, thuis en op school. Het betreft vragen over onder andere eenzaamheid, piekeren, spanningen en hun zelfbeeld. Als uit de vragenlijst blijkt dat er een indicatie voor problemen is, wordt de leerling uitgenodigd voor een gesprek. Tijdens het gesprek bespreken jeugdverpleegkundige en leerling met elkaar wat nodig is om tot een oplossing te komen. De gegevens van alle leerlingen tezamen worden anoniem verwerkt om op schoolniveau een beeld te krijgen van de psychosociale gezondheidsklachten van de leerlingen.

inhoud

Het consultatieteam (CT) bestaat uit jeugdhulpverleners werkzaam bij Bureau Jeugdzorg. De school wordt door het CT ondersteund in de omgang met leerlingen die extra zorg nodig hebben om school goed te kunnen doorlopen. Dit kan zijn in de vorm van advisering van docenten, maar ook in gesprekken met leerlingen en ouders.

1 2 3

Dat betekent dat leerlingen, ouders en docenten een beroep kunnen doen op het CT. Afspraken met de consulent kunnen worden gemaakt via de leerlingbegeleider. Ook is er voor onze school een maatschappelijk werkster. Afspraken kunnen eveneens gemaakt worden via de leerlingbegeleiders.

voorwoord

Bureau Jeugdzorg

4 5 6 7 8 9



18

inhoud

1 2 3 4 5

De school probeert zoveel mogelijk omstandigheden te creëren, waarin uw kind optimaal kan functioneren, zowel wat betreft prestaties als welbevinden. Hiervoor heeft de school een zorgstructuur ingericht, die uw kind op didactisch en sociaal-emotioneel gebied de juiste hulp en begeleiding kan bieden. Leerlingen, waarover zorg bestaat, worden in het zorgadviesteam besproken. Wanneer uw kind hier besproken wordt, wordt u vooraf door de mentor ingelicht. Uiteraard moet zorgvuldig worden omgegaan met privacygevoelige gegevens van u en uw kind. Dit betekent dat ook het Picasso Lyceum zich te houden heeft aan de wetgeving rondom privacy en persoonsgegevens. Mocht u van mening zijn dat er voor u gevoelige zaken zijn die hiermee verband houden, neemt u dan contact op met de afdelingsleider van uw kind. De school heeft een ‘privacyprotocol’ opgesteld, waarin duidelijke regels staan hoe te handelen bij het zorgoverleg en wie inzage heeft in de informatie. Het privacyprotocol ligt ter inzage op de school.

voorwoord

Privacyprotocol

6 7 8 9



19

inhoud

1 2 3

Het Picasso Lyceum hanteert een klachtenregeling die voor elke locatie van de Scholen Combinatie Zoetermeer geldt. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld de begeleiding van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, toepassing van het gestelde in het Leerlingenstatuut, alsmede toepassing van regels of reglementen die in de schoolgids (het geheel van publicaties van de school) worden genoemd of waarnaar wordt verwezen. Op het Picasso Lyceum is de heer Van Leeuwen de contactpersoon voor de klachtenregeling. Hij verwijst de klager naar de vertrouwenspersoon, de rector, het bevoegd gezag of de klachtencommissie. Deze klachtenregeling vindt u op de schoolsite (homepage>Download>Protocollen>Klachtenregeling).

voorwoord

Klachtenregeling

4 5 6 7 8 9



20

inhoud

en rapportage

Het PTA

1

Alle jaarlagen hebben het PTA (programma van toetsing en afsluiting). Voor leerlingen uit de bovenbouw is het examenreglement daaraan toegevoegd. De PTA’s zijn voor de verschillende jaarlagen op de website te vinden.

voorwoord

4 Rapporten

2

Rapporten

4 5 6

Ouder- en mentoravonden

3

Alle leerlingen, behalve die in de examenklassen, krijgen vier rapporten per jaar. Naar aanleiding van de rapporten zijn er twee keer per jaar ouderavonden voor een kort gesprek met een aantal docenten en daarnaast twee mentoravonden voor een diepgaander gesprek met de mentor, de decaan of de leerlingbegeleider. De rapporten worden niet meer uitgedeeld, maar zijn in te zien in Magister.

7

In het jaarrooster zijn ouder- en mentoravonden vastgelegd. Deze avonden zijn er om over de resultaten van een leerling te praten. Een ouderavond is er voor contact met de vakdocenten en op een mentoravond kunt u met de mentor spreken. Deze gesprekken duren 10 minuten. Ook kan er op de mentoravond met de leerling begeleider of de decaan gesproken worden.

8 9

10

Berekening van rapportcijfers in de onderbouw

11

Elk leerjaar heeft per rapportperiode proefwerken, schriftelijke en mondelinge over horingen. Ook worden beoordelingen van werkstukken, verslagen, projecten etc. in de rapportcijfers meegenomen. De berekening van de rapportcijfers is vermeld in het PTA. De cijferschaal is voor alle klassen 1 tot en met 10.

medewerkers

Overgangsnormen en uitslagregel De overgangsnormen per leerjaar en de uitslagregel zijn te vinden op de site. Dit zijn positieve overgangsnormen, d.w.z. wie hieraan voldoet wordt bevorderd. Alle leerlingen die hieraan niet voldoen komen in de docentenvergadering in bespreking.

Overige contactmomenten met de ouders/verzorgers, onder andere over de vorderingen van de leerlingen en de gang van zaken op school gedurende het schooljaar, zullen vooral plaatsvinden door middel van de voorlichtingsbijeenkomsten (zie jaarplanning), de digitale nieuwsbrieven, (digitale) brieven en de website.


21

bereikbaarheid

Overige contactmomenten

inhoud

Onze school heeft een drukbezochte website: www.picasso-lyceum.nl. U vindt er alle informatie over de school met veel extra’s zoals roosterwijzigingen, actueel nieuws, nieuwsbrieven en foto’s van activiteiten.

voorwoord

Website

Cijfers via Magister

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ouders/verzorgers van onze leerlingen zijn in de gelegenheid om de behaalde deel cijfers van hun zoon/dochter via de website van de school te volgen. Ook de rapporten zijn te vinden op Magister. De gang van zaken is vrij eenvoudig: Ga naar onze website www.picasso-lyceum.nl > inloggen > Magister WEB-portal. Er verschijnt dan een inlogscherm waar gebruikersnaam en wachtwoord kunnen worden ingevuld. Ouders/verzorgers krijgen deze inloggegevens eenmalig met de post thuis gestuurd. Leerlingen krijgen een eigen inlogaccount. Zij kunnen dan zelfstandig hun eigen kwaliteitenformulier in Magister invullen. Daarnaast kunnen leerlingen ook hun eigen behaalde deelcijfers bekijken. Nieuwe inloggegevens, bijvoorbeeld in geval van zoekraken of blokkering, kunnen zowel door ouders/verzorgers als leerlingen worden aangevraagd via e-mail bij [email protected]. Wel graag vermelden of het gaat om de inlogaccount van ouder/ verzorger (en dan graag de naam van ouder/verzorger en de naam en klas van de leerling vermelden) of om de inlogaccount van de leerling (en dan graag de naam en klas van de leerling vermelden). Ouders/verzorgers en leerlingen krijgen deze nieuwe inloggegevens per mail thuis gestuurd.



22

inhoud

1 2

Ouders/verzorgers wordt vriendelijk verzocht wijzigingen in de adresgegevens tijdig door te geven aan de administratie van de school ([email protected]). U kunt uw e-mailadres op heel eenvoudige wijze zelf invullen door in te loggen in Magister en vervolgens te klikken op de button met het tandwieltje (Mijn instellingen). U klikt nu op het rode vakje met wit driehoekje en vervolgens vult u uw huidige e-mailadres in, in het daarvoor bestemde veld. Wijzig deze gegevens alstublieft ook in de toekomst meteen bij verandering van e-mailadres. U kunt op dezelfde pagina ook uw mobiele telefoonnummer vermelden.

voorwoord

Adresgegevens in Magister

3

Gescheiden ouders

4

Als in de loop van de schoolloopbaan ouders scheiden dan wordt beide ouders verzocht (kan gezamenlijk of afzonderlijk) het volgende door te geven aan de administratie van de school ([email protected]): • Het woonadres van het kind. • Op wiens naam en naar welk adres de rekeningen gestuurd kunnen worden. • Of beide ouders post willen ontvangen. Zo ja, dan graag adressen vermelden. • Of beide ouders de inloggegevens voor Magister willen ontvangen in verband met de cijferinzage. Dit geldt ook voor het betaalsysteem Pay-Workz.

5 6 7 8 9

In gevallen waarin deze regeling niet voorziet beslist de directie van de school.



23

inhoud

Vakantierooster en lesdagen

voorwoord

5

Vakantierooster zaterdag 18 oktober t/m zondag 26 oktober 2014 zaterdag 20 december t/m zondag 4 januari 2015 zaterdag 21 februari t/m zondag 1 maart 2015 maandag 6 april 2015 zaterdag 25 april t/m zondag 10 mei 2015 donderdag 14 t/m zondag 17 mei 2015 maandag 25 mei 2015 zaterdag 11 juli t/m zondag 23 augustus 2015

1 2 3 4

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Tweede Paasdag Meivakantie Hemelvaartvakantie Tweede Pinksterdag Zomervakantie

5

Maandag 24 augustus 2015 is een roostervrije dag voor leerlingen.

6 7 8 9



24

inhoud

De lessen duren 45 minuten en worden onderbroken door twee pauzes. De tijden zijn: 1e lesuur: 08.30 - 09.15 uur 2e lesuur: 09.15 - 10.00 uur 3e lesuur: 10.00 - 10.45 uur pauze 11.00 - 11.45 uur 4e lesuur: 5e lesuur: 11.45 - 12.30 uur pauze 6e lesuur: 13.00 - 13.45 uur 13.45 - 14.30 uur 7e lesuur: 8e lesuur: 14.30 - 15.15 uur 9e lesuur: 15.15 - 16.00 uur 10e lesuur: 16.00 - 16.45 uur

lichamelijke opvoeding (bij blokuren) 1e + 2e lesuur: 08.15 - 09.45 uur

voorwoord

Lestijden

1

6e + 7e lesuur:

13.00 - 14.30 uur

8e + 9e lesuur:

14.45 - 16.15 uur

3

11.00 - 12.30 uur

2

4e + 5e lesuur:

4 5 6 7

De leerlingen van de onderbouw verblijven tijdens een uitgevallen lesuur in een aangegeven lokaal/domeinruimte onder toezicht van een docent. Leerlingen van de bovenbouw kunnen werken in de mediatheek of in de domeinruimten.

8 9

Schooldag

10

De leerling moet aanwezig zijn op de in zijn of haar rooster aangegeven uren. Daarbuiten kan de school in voorkomende gevallen de leerling opleggen op school aanwezig te zijn ten behoeve van te verrichten werkzaamheden of als gevolg van een strafmaatregel. Op schooldagen dient een leerling, in beginsel, van 8.00 tot 16.45 uur beschikbaar te zijn.

11

Mocht een leerling meer dan één dag afwezig zijn geweest, dan levert de leerling op de eerste dag dat hij weer op school komt, een briefje van thuis in. Op dit briefje staan naam en klas van de leerling, de periode dat de leerling afwezig is geweest en de handtekening van een ouder/verzorger. Ook kunt u deze ‘betermelding’ digitaal doen via dit formulier ‘Aanwezigheidsmelding’ op de website van school.


25

bereikbaarheid

Bij afwezigheid van de leerling vanwege ziekte geldt de volgende gang van zaken. De ouder/verzorger meldt tussen 8.00 en 8.30 uur telefonisch de naam en klas van de zieke leerling bij de receptie van de school. De receptie neemt contact op met thuis indien een leerling het eerste of tweede uur zonder afmelding afwezig is.

medewerkers

Verzuim- en ziekmelden leerling

inhoud

voorwoord

Indien een leerling tijdens lestijd ziek naar huis gaat dan meldt hij/zij zich af bij de afdelingsleider. Daarna krijgt de leerling bij de receptie een ziekmeldingskaart waarop naam, klas, datum en tijd staan vermeld. De ouder/verzorger wordt verzocht bij thuiskomst van de leerling dit even telefonisch bij de receptie van de school te melden. Is de leerling de volgende dag nog ziek dan geldt de normale ziekmeldingsprocedure (zie hierboven).

1 2 3

Op het moment dat de leerling weer op school komt, levert hij de door de ouders ondertekende kaart in bij de receptie. Een leerling die ziek thuis is, behoeft niet iedere ochtend opnieuw ziek gemeld te worden. Dit is wel het geval als de leerling na het weekend nog ziek thuis blijft, in de testweek of bij (school)examens.

4

Te laat komen

6 7 8 9

10 11

Roosterwijzigingen

5

Komt een leerling door omstandigheden te laat dan haalt hij/zij bij aankomst een telaatbriefje bij de receptie en gaat hiermee direct naar het lokaal waar het briefje wordt overhandigd aan de docent. Mocht de receptie niet zijn bemand dan wordt dit briefje gehaald bij de administratie. Is er sprake van voorziene omstandigheden (bv. doktersbezoek) dan wordt er ook een begeleidend briefje van de ouders/verzorgers overhandigd (een standaardbriefje staat op de website www.picasso-lyceum.nl (Download > Aanvraagformulier Medisch Verlof). Deze telaatregeling geldt voor ieder lesuur van de dag. Een leerling mag per periode eenmaal zonder goede reden te laat komen. Bij een volgende keer moet de leerling zich de volgende dag een half uur voor lesaanvang bij de receptie melden.

Andere schoolmededelingen worden via de monitoren en publicatieborden verspreid. Leerlingen worden geacht tijdig en op juiste wijze hiervan kennis te nemen.


26

bereikbaarheid

Schoolmededelingen

medewerkers

Roosterwijzigingen staan ’s morgens voor aanvang van de lesdag op de monitoren en kunnen door de roostermaker ieder moment van de dag worden geactualiseerd. Leerlingen worden geacht tijdig en op juiste wijze hiervan kennis te nemen. Indien vooraf bekend worden roosterwijzigingen uiteraard al eerder via de monitoren medegedeeld. Ook op de website van de school www.picasso-lyceum.nl kunnen rooster en roosterwijzigingen worden bekeken.

inhoud

voorwoord

Verkort rooster Op een aantal dagen zijn ‘s middags vergaderingen gepland, zie daarvoor de jaar planning. Om de lessen zoveel mogelijk door te laten gaan, werken wij op die dagen met een verkort rooster, d.w.z. dat de lesuren dan 35 i.p.v. 45 minuten duren. lichamelijke opvoeding (bij blokuren) 1e + 2e lesuur: 08.15 - 09.25 uur

10.30 - 11.05 uur 11.05 - 11.40 uur

4e + 5e lesuur:

10.30 - 11.40 uur

12.10 12.45 13.20 13.55 14.30

6e + 7e lesuur:

12.10 - 13.20 uur

8e + 9e lesuur:

13.35 -14.45 uur

5 6 7

uur uur uur uur uur

4

12.45 13.20 13.55 14.30 15.05

3

-

2

dan: 08.30 - 09.05 uur 09.05 - 09.40 uur 09.40 - 10.15 uur

1

De tijden zijn 1e lesuur: 2e lesuur: 3e lesuur: pauze 4e lesuur: 5e lesuur: pauze 6e lesuur: 7e lesuur: 8e lesuur: 9e lesuur: 10e lesuur:

8 9



27

inhoud

buiten de schoolvakanties

2 3

Vakantieverlof

1

De Leerplichtwet 1969 (Lpw) regelt onder meer het verlenen van verlof buiten de schoolvakanties. In 1994 is de Leerplichtwet grondig herzien en op onderdelen aan gescherpt. Extra verlof om bijvoorbeeld buiten het drukke seizoen op vakantie te gaan of om langer bij familie in het buitenland te kunnen blijven, is niet mogelijk. Hieronder treft u aan onder welke voorwaarden de wet wel extra verlof toestaat:

voorwoord

6 Verlof

4

Een aanvraag voor vakantieverlof ex artikel 13a Lpw dient minimaal 4 weken van tevoren aan de afdelingsleider van de school te worden voorgelegd: schriftelijk, dus niet via mail.

5 6

Verlof kan worden verleend indien: • wegens de specifieke aard van het beroep van een van de ouders het niet mogelijk is om tijdens de schoolvakanties op vakantie te gaan; • een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat verlof binnen de schoolvakantie niet mogelijk is.

7 8 9

Vakantieverlof mag: • één maal per schooljaar worden verleend; • niet langer duren dan 10 schooldagen; • niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar.

10 11

Een aanvraag voor verlof in geval van gewichtige omstandigheden (omstandigheden gelegen buiten de wil van leerling en ouders) ex artikel 14, lid 1 Lpw voor 10 school dagen per schooljaar of minder, dient vier weken van tevoren, of als dit niet mogelijk is uiterlijk twee dagen na ontstaan van de verhindering aan de afdelingsleider te worden voorgelegd.

bereikbaarheid

Gewichtige omstandigheden: a. het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden; b. verhuizing (ten hoogste 1 dag); c. het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten 2e t/m 3e graad (1 of ten hoogste 2 dagen, afhankelijk of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van belanghebbende); Informatiegids 2014-2015 Picasso Lyceum

medewerkers

Gewichtige omstandigheden 10 schooldagen per schooljaar of minder

28

inhoud

voorwoord

d. ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad (duur in overleg met de rector); e. overlijden van bloed- of aanverwanten in de 1e graad (ten hoogste 4 dagen); van bloed- of aanverwanten in de 2e graad (ten hoogste 2 dagen); van bloed- of aanverwanten in de 3e of 4e graad (ten hoogste 1 dag); f. het 25-, 40- en 50-jarig ambtsjubileum en het 121⁄2-, 25-, 40-, 50- en 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders (1 dag); g. andere naar het oordeel van de directeur belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof.

1 2 3 4

Geen redenen voor verlof: • familiebezoek in het buitenland; • vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding; • het ontbreken van andere boekingsmogelijkheden; • een uitnodiging van vrienden of familie om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan; • eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers-)drukte; • als kinderen uit uw gezin op een andere school zitten en al vrij hebben.

5 6 7 8 bereikbaarheid

Ongeoorloofd verzuim Verlof dat wordt opgenomen zonder dat daar toestemming voor is verleend door de afdelingsleider of de leerplichtambtenaar wordt aangemerkt als ongeoorloofd schoolverzuim. De afdelingsleider is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden. Tegen ouders die hun kind(eren) zonder toestemming van school houden kan proces-verbaal worden opgemaakt.


medewerkers

Een beroep op vrijstelling wegens vervulling van plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging, ex artikel 13 Lpw, kan slechts worden gedaan indien daarvan uiterlijk twee dagen vóór de verhindering aan de rector kennis is gegeven.

11

Plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging

10

Een aanvraag voor verlof in geval van gewichtige omstandigheden ex artikel 14, lid 3 Lpw voor meer dan 10 schooldagen per schooljaar dient door de aanvrager minimaal vier weken van tevoren aan de leerplichtambtenaar van de woongemeente te worden voorgelegd. Over het algemeen zal er sprake zijn van een medische of sociale indicatie en geldt dat een verklaring van een arts of sociale instantie noodzakelijk is waaruit blijkt dat verlof nodig is.

9

Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per schooljaar

29

inhoud

2 3 4 5

Het bezwaarschrift moet ondertekend zijn en tenminste het volgende bevatten: • naam en adres van de belanghebbende; • de dagtekening; • een omschrijving van het besluit waartegen het bezwaarschrift is gericht; • de gronden van het bezwaar; • een volmacht, als het bezwaar niet door de belanghebbende maar, namens hem, door een ander wordt ingediend.

1

Als u het met een genomen besluit niet eens bent, kunt u binnen zes weken na dag tekening een gemotiveerd bezwaarschrift indienen bij de afdelingsleider (in geval van een verlofaanvraag voor tien schooldagen of minder) of de leerplichtambtenaar van uw woongemeente (in geval van een verlofaanvraag voor meer dan tien schooldagen). Deze neemt uw aanvraag dan opnieuw in overweging en stelt u op de hoogte van het al dan niet herziene besluit.

voorwoord

Bezwaar en beroep

6 7 8 9



30

inhoud

voorwoord

1

Tegen de beslissing volgend op een bezwaarschrift kunt u op grond van de Algemene wet bestuursrecht (Awb) binnen zes weken na dagtekening schriftelijk beroep aan tekenen bij de: Arrondissementsrechtbank, Sector Bestuursrecht, Postbus 20302, 2500 EH Den Haag.

2 3

Bovendien kunt u, in samenhang met de indiening van een beroepschrift, de President van de Arrondissementsrechtbank, Sector Bestuursrecht, om een voorlopige voorziening verzoeken. Griffierecht is dan verschuldigd.

4 5

Ambtenaar leerplichtzaken Mw. H. Peters , Gemeente Zoetermeer, Welzijn/leerplicht, Postbus 15, 2700 AA Zoetermeer.

6 7 8

Informatie

9

Indien u nog vragen hebt, kunt u zich richten tot de afdelingsleider.



31

inhoud

Financiële zaken

Het boekenpakket

1 2 3 4

Bestellen Boeken moeten zelf worden besteld. Het boekenpakket kunt u bestellen bij Van Dijk Educatie via hun website: www.vandijk.nl, waarmee het Picasso Lyceum een overeenkomst heeft. Bij het plaatsen van de bestelling ziet de leerling welke boeken gratis ter beschikking worden gesteld en welke artikelen voor eigen rekening zijn. Van Dijk Educatie registreert welke bestellingen er zijn geplaatst en door wie, en biedt u hier een overzicht van in uw persoonlijke klantomgeving op www.vandijk.nl. Mocht blijken dat er ten onrechte op kosten van de school is besteld, dan zullen de kosten hiervan op de besteller worden verhaald.

voorwoord

7

5 6

Leveren De boekenpakketten worden vóór het begin van het nieuwe schooljaar afgeleverd op het huisadres van de leerling. Het adres van Van Dijk Educatie is: Van Dijk Educatie, Postbus 23, 8260 AA Kampen. T: (038) 331 57 57 I: www.vandijk.nl

7 8 9

10 11

Schoolkosten

32

bereikbaarheid


medewerkers

Het Picasso Lyceum financiert de reguliere activiteiten uit de wettelijke bijdrage vanuit het ministerie van OC&W. Daarnaast mogen scholen een bijdrage vragen voor activiteiten die buiten het reguliere lesprogramma vallen en voor bepaalde schoolbenodigdheden. Ook het Picasso Lyceum vraagt een vrijwillige bijdrage in de schoolkosten. Het zijn de kosten van activiteiten en schoolbenodigdheden die wij van groot belang achten omdat het juist deze extra zaken zijn die het Picasso Lyceum voor de leerlingen mede interessant en afwisselend maken. Voor het betalen van de vrijwillige ouderbijdrage werkt de school met het pakket Pay-Workz. U kunt dan na een mailbericht van school, via een link op de homepage van de website van school of rechtstreeks via https://pay-workz.scz.nl, digitaal aanvinken welke onderdelen u accepteert.

inhoud

3 4 5 6 7 8

Voor havo/vwo: Klas 1 Wendagen Zeist, Veldwerkdag (bio) en Leiden Rijksmuseum van Oudheden (gymnasium en h/v leerlingen die Latijn volgen). Klas 2 Brugge (project De Stad) en Archeon (gymnasium). Klas 3 Keuzedagen, Amsterdam (Project Respect) en excursie Trier (gymnasium). Klas 4 havo Excursie InHolland, CKV dagen, HeHaproject en Excursie museum/ concert (kua mu+bv). Klas 4 vwo CKV dagen en Excursie Amsterdam voorstelling/opera (kua mu+bv). Klas 5 havo Reis Antwerpen (kua kubv/kumu) en Studiodag muziek opnemen cd (kumu), Excursie InHolland (facultatief). Klas 5 vwo Excursie Brugge (gs/kua bv+mu) en Excursie museum/concert (kubv/ kumu). Klas 6 vwo Reis Antwerpen (kua kubv/kumu), Excursie Ieper, Excursie DNB (ec) en Studiodag (kumu).

9

10 11 medewerkers

Leerlingen kunnen een locker huren voor kleding, tas en/of bromfietshelm. De kosten hiervoor bedragen € 18,50.

33

bereikbaarheid

Lockers


2

Voor TOPmavo: Klas 1 Wendagen Zeist, Archeon (gs) en Veldwerkdag (bio). Klas 2 Brugge (Project De Stad), Nemo (onder voorbehoud) Klas 3 Project Europa (Ieper en Brussel) en Ayers Rock (LO 2). Klas 4 Dutch Water Dreams (LO 2).

1

In praktisch ieder leerjaar worden er excursies en/of één- of meerdaagse reizen voor de leerlingen georganiseerd. Het Picasso Lyceum informeert u over excursies en reizen en de kosten die daaraan zijn verbonden. Reizen vallen niet onder het les programma en hebben daardoor geen verplichtend karakter. Deelname aan de excursies is wettelijk niet verplicht. Als u besluit om niet te betalen, zal uw zoon/dochter ook niet van deze voorzieningen gebruik kunnen maken en/of zal hij/zij uitgesloten worden van deelname aan de excursies. Als deze activiteiten/excursies binnen onderwijstijd gehouden worden, krijgt uw kind een vervangend onderwijsprogramma aangeboden. Voor 2014/2015 staan o.a. de volgende excursies op het programma:

voorwoord

Excursies en reizen

inhoud

voorwoord

1 2 3 4 5

Oudervereniging 6

De contributie voor de oudervereniging bedraagt € 15,- per jaar. U ontvangt hiervoor een afzonderlijk bericht. De school ondersteunt de oudervereniging administratief bij de inning van de ouderdonatie. (Meer informatie over de oudervereniging vindt u op blz. 45).

7 8

Er kan op school niet elektronisch betaald worden. De rekening van de school is: NL28 INGB 0000 2027 31 t.n.v. SCZ Picasso Lyceum. Informatiegids 2014-2015 Picasso Lyceum

34

bereikbaarheid

Betalingen en bankrekening van het Picasso Lyceum

medewerkers

Alle schade, toegebracht aan eigendommen van de school, moet door de dader(s) worden vergoed. De ouder(s)/verzorger(s) zullen hiervoor aansprakelijk worden gesteld. Voor schade en vermissing van eigendommen van de leerlingen (dus ook fietsen en scooters) kan de school op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld. Ook voor schade die de leerlingen door stoeien en/of vechten aan elkaar kunnen toebrengen, is de school niet aansprakelijk.

11

Schade

10

De school heeft voor de leerlingen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten met een beperkte dekking. De beperkte dekking is uitsluitend van kracht tijdens de schooluren c.q. evenementen in schoolverband gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan van leerkrachten en/of hulpkrachten en gedurende het rechtstreeks gaan van huis naar school, resp. van huis of school naar een andere door de schoolleiding of leerkracht of hulpkracht aangegeven plaats en terug. In geval van schade dient u echter eerst uw eigen verzekering aan te schrijven.

9

Ongevallenverzekering

inhoud

voorwoord

Bij deelname TOPklassen / toneel Opgave voor de TOPklas houdt voor de leerling deelname en aanwezigheid in. Restitutie van gelden vindt niet plaats. Klas 1: TOPklas Cultuur € 135,- / TOPklas Sport € 125,- / TOPklas ICT € 95,- / TOPklas Science €100,Klas 2: alle TOPklassen €110,Schooltoneel € 32,50

1 2

Bij deelname aan de buitenlandse reizen

3

In klas 4 en 5 worden facultatief meerdaagse reizen georganiseerd. De kosten: 4HVGT: Parijs ± € 390,- / Toscane ± € 445,- / Ardennen ± € 360,- / House-week voor thuisblijvers van 4HVGT: ± € 90,- / 5VG Rome (tijdens de meivakantie): ± € 630,-

4 5

Lichamelijke opvoeding

6 7 8 9

Het dragen van sportkleding is tijdens de gymlessen verplicht. In alle klassen dienen de leerlingen een zwart broekje en een wit T-shirt te dragen (zonder opschrift). Dit wordt door de leerling zelf aangeschaft. Het is niet toegestaan om schoenen die buiten zijn gedragen in de gymzaal te gebruiken. Ook schoenen met zwarte zolen zijn niet toegestaan. Waardevolle spullen, zoals sieraden, horloges, geld e.d. dienen door uw zoon of dochter, voorafgaand aan de les, in zijn of haar locker te worden opgeborgen. De docenten l.o. nemen géén spullen in bewaring.



35

inhoud

Hieronder ziet u een indicatie van de schoolkosten voor de betreffende leerjaren.

6 7 8 9


36

5


4

in aanmerking nemende: - dat de ouder de leerling heeft ingeschreven bij de school, welke inschrijving de school onder de daarvoor geldende door de school gehanteerde voorwaarden heeft aanvaard; - dat de school niet alleen een verantwoordelijkheid heeft ten aanzien van het verzorgen van het reguliere (op diplomering gerichte) onderwijs, maar dat centraal staat de opvoeding van de leerling;

3

Het bestuur van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer zijnde het bevoegd gezag van het Atrium/ Stedelijk College/ Picasso Lyceum, ten deze vertegenwoordigd door de rector van het Picasso Lyceum, de heer drs. J.A.L. van Grunsven, hierna te noemen: “de school”, én u als: “de ouder”,

2

Voorwaarden

1

Klas Voorzieningen Excursies/Activiteiten 1Ta t/m 1Te ± € 50,± € 110,1G ± € 50,± € 140,1G+ ± € 50,± € 140,1Ba t/m 1Bc ± € 50,± € 120,2Ta t/m 2Td ± € 35,± € 35,2A/2Ba/2Bb ± € 35,± € 70,2G ± € 35,± € 50,3Ta t/m 3Tc ± € 50,3A/3Ha/3Hb ± € 35,± € 35,3G ± € 35,± € 155,4Ta t/m 4Td ± € 50,± € 0,4Aa t/m 4Ab ± € 70,± € 50,4Ga tm 4Gb ± € 70,± € 170,4Ha t/m 4Hc ± € 70,± € 80,5Aa t/m 5Ab ± € 50,± € 60,5Ga t/m 5Gb ± € 50,± € 60,5Ha t/m 5Hc ± € 55,± € 130,6Aa t/m 6Ab ± € 50,± € 150,6Ga t/m 6Gb ± € 50,± €150,N.B. Deze specificatie is gebaseerd op de kosten van het voorgaande schooljaar. De definitieve kosten voor 2014-2015 kunnen dus iets afwijken. De voorzieningen en excursies/activiteiten voor de bovenbouw zijn afhankelijk van het vakkenpakket.

voorwoord

Kostenspecificatie

inhoud

voorwoord

1 2 3 4

- dat de school als uitvloeisel van bovenvermelde opvoedingsopdracht op vrijwillige basis voorzieningen treft en/of activiteiten aanbiedt, waaronder die ter bevordering van de persoonlijke en maatschappelijk vorming van de leerling, die niet door de overheid worden vergoed; - dat het de ouder vrij staat al dan niet (voor het gehele pakket dan wel een deel of delen daarvan) gebruik te maken van de door de school aangeboden voor zieningen en activiteiten; - dat de ouder instemt met de hierboven vermelde opvoedingsopdracht van de school en derhalve bereid is de mede daarvoor door de school te maken extra kosten, die niet door de overheid worden vergoed, aan de school te voldoen; - dat de ouder door het aangaan van deze overeenkomst ook gehouden is de daarin opgenomen bijdrage aan de school volledig en tijdig te voldoen; zijn overeengekomen als volgt:

5

Artikel 1 6

De ouder wenst de leerling gebruik te laten maken van c.q. deel te laten nemen aan de vermelde voorzieningen/activiteiten, van welke voorzieningen / activiteiten een uitgebreide beschrijving is opgenomen in de informatiegids (onderdeel van de schoolgids).

7 8 9

Artikel 2

10

1. De ouder zal de door de school gevraagde ouderbijdrage tot maximaal het vermelde totaalbedrag uiterlijk op de vermelde vervaldatum voldoen. 2. Het niet opteren voor een voorziening/activiteit dan wel niet (tijdige) betaling leidt tot uitsluiting van de leerling van de desbetreffende voorziening / activiteit.

11 medewerkers

Artikel 3

bereikbaarheid

Indien bijzondere omstandigheden een goede toepassing van een of meer onderdelen van deze overeenkomst in de weg staan, kan de school op verzoek van de ouder gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding verlenen. In aanmerking voor kwijtschelding komen alleen de volgende voorzieningen: huur locker, schoolpas, schoolactiviteiten en gebruik Bosatlas. De overige voorzieningen/activiteiten komen niet in aanmerking voor kwijtschelding. Het verzoek tot gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding dient schriftelijk aangevraagd te worden onder vermelding van reden tot verzoek kwijtschelding. De school, Dhr. drs. J.A.L. van Grunsven, rector Picasso Lyceum


37

inhoud

Hoofd Dienst facilitaire zaken en financiën

Dhr. F.M. van Leeuwen

Decanaat TOPmavo havo vwo

Dhr. H. Dolfing Mw. E. de Neef Dhr. J. Deelen

Leerlingbegeleiding Zorgcoördinator TOPmavo havo/vwo

Mw. E. van Sas Dhr. A.C.M. Soonius Dhr. T.R. Ligtenberg

4

Dhr. A. van der Gaarden Dhr. J. van Nijen Dhr. R. de Boef Dhr. R. de Boef

3

Afdelingsleiders Brugklassen Klas 2 t/m 4 TOPmavo Klas 2 t/m 5 havo Klas 2 t/m 6 vwo

2

Dhr. drs. J.A.L. van Grunsven

1

Rector

voorwoord

8 Organisatie

5 6 7 8 9



38

inhoud

Schoolverpleegkundige GGD Schoolmaatschappelijk werk Bureau Jeugdzorg

Mw. M. Kalpoe Mw. H. Zuijderwijk Mw. S. Kemner

Eindexamensecretaris

Dhr. drs. A.A. van Koeveringe

Roostermaker

Dhr. ir. F.A.H. den Otter

Coördinator ICT & PR SCZ Coördinator ICT

Dhr. A. Fens Mw. P.J. van Dinter

Conciërges

Dhr. W.A.J. Immers Dhr. D. van Leeuwen Dhr. R. Meuldijk

Receptioniste

Mw. H. Brouwer Mw. A.H.M. Ruggenberg

Administratie

Mw. Mw. Mw. Mw.

Directiesecretaresse

Mw. D.A. Stadhouder

Kwaliteitsmedewerker

Mw. drs. A.G. ter Heegde

Systeembeheer

Dhr. R. van Hedel Dhr. R.B. Paauw

1

Dhr. B.A.M. Cools Mw. A. Johnston

voorwoord

Vertrouwenspersonen

2 3 4 5 6 7 8 9

10

I. Baak J. Nederlof J.A. Roggeveen M.E.M.T. van Wieren


Technisch onderwijs assistenten Dhr. P.A. van Eekelen Mw. A. Johnston Dhr. M. Saouiki


39

inhoud

Domeinassistenten

Mw. V. Dumeljic Dhr. S. Konstantinidis Mw. E. Papma Dhr. M. Saouiki Mw. D. de Wit

1

Mw. V. Babij

voorwoord

Assistent techniek



10

Mw. drs. A.C.R.I. Govaarts Dhr. drs. D. Westdijk Dhr. drs. F.M. Berkman Mw. M.A.P. Bohré

9

4AaGa 4AbGb 4Ha 4Hb

8

Mw. E.A.M. van Veen Dhr. drs. B.P.M. Smit Dhr. R. Keijzers Dhr. drs. J.A.B. Meijvogel Mw. E.H. van Sas Mw. M. Kousen Mw. drs. L.P. van den Broek

7

3A 3G 3Ha 3Hb 3Ta 3Tb 3Tc

6

Dhr. B.A.M. Cools Mw. A.C. Ravensbergen Mw. drs. M. van der Heiden Mw. drs. H.J.T. Op den Kamp Mw. V. Boesten Dhr. S.J. Timmerman Dhr. R. Meering Dhr. W.F. den Horder

5

2Ba 2Bb 2A 2G 2Ta 2Tb 2Tc 2Td

4

Mw. C. Hulspas Dhr. B. Lauret Mw. M. Ossart Mw. J.E. Meijer Mw. M. Teunisse Mw. Y. van den Berg Mw. drs. W.J.J.M. Houben Mw. H.L. de Bruijn Dhr. T. Suurland

3

Mentoren 1Ba 1Bb 1Bc 1G 1Ta 1Tb 1Tc 1Td 1Te

40

inhoud

Dhr. drs. J.A.B. Meijvogel Dhr. H. Dolfing Mw. M.R. Hay Mw. M.C. Kamstra Mw. M. Kousen

5AGa 5AGb 5Ha 5Hb 5Hc 5AaGa 5AbGb

Mw. M.J. van der Meer Mw. J.R. van Eijk Dhr. T.R. Ligtenberg Mw. drs. B.C. van de Pol Dhr. ir. F.A.H. den Otter Mw. drs. H.J. Verzijlbergh Dhr. drs. M. Redeker

6AGa 6AGb

Mw. M.J. van der Meer Mw. J.R. van Eijk

voorwoord

4Hc 4Ta 4Tb 4Tc 4Td

1 2 3 4 5 6 7

Raad van Toezicht



10

Raad van Toezicht zal bestaan uit: de heer I.A.P.M. Wajon, als voorzitter de heer mr. J. de Haan, als lid de heer drs. P.J.J. Steeghs, als lid de heer drs. P.H.A.M. Huijts, als lid de heer J. Mahboeb, als lid mevrouw dr. J. van der Hoeven, als lid de heer J. Donders, als lid

9

De - - - - - - -

8

Op 1 januari 2005 zijn het Stedelijk College, Picasso Lyceum en Het Atrium (school voor Praktijkonderwijs) ondergebracht in de Stichting SVOZ. Binnen de statutaire kaders heeft de stichting een eigen profiel en een eigen manier van werken. De banden met de gemeente Zoetermeer blijven, onder andere op het punt van toezicht, huisvesting en lokaal onderwijsbeleid. Per 1 augustus 2011 is de Stichting SVOZ overgegaan naar een andere bestuurlijke inrichting, namelijk een College van Bestuur en een Raad van Toezicht. De Raad van Toezicht is het orgaan binnen de stichting, dat onafhankelijk toezicht houdt op het beleid van het College van Bestuur en de algemene gang van zaken binnen de organisatie en dat – in de werkgeversrol – toezicht houdt op het functioneren van het College van Bestuur.

41

inhoud

voorwoord

Correspondentieadres Voorzitter Raad van Toezicht Dorpsstraat 10 2712 AK Zoetermeer

College van Bestuur

1

Het College van Bestuur is het bevoegd gezag en is daarmee het orgaan dat de stichting bestuurt. Uiteraard binnen kaders die in statuten en reglementen zijn neergelegd.

2 3

De heer drs. P.T.E. Reenalda is voorzitter College van Bestuur.

4

Dhr. drs. J.A.L. van Grunsven Mw. H. Klunder Dhr. drs. C.W. Witteman

6 7

Rector Picasso Lyceum Directeur Stedelijk College Directeur Het Atrium

5

De algemene leiding van het Picasso Lyceum, Stedelijk College en Het Atrium (school voor Praktijkonderwijs) wordt uitgevoerd door de directies van de scholen.

8 9

Adres Stedelijk College (vmbo: TalentenMavo, TechnoMavo, Vakcollege Techniek, Vakcollege Mens & Dienstverlenen, Brede opleidingen, lwoo en lwt) Van Doornenplantsoen 1, 2722 ZA Zoetermeer. T: (079) 331 03 00 F: (079) 331 40 40 E: [email protected] I: www.stedelijk-college.nl

10 11 medewerkers


bereikbaarheid

Adres Het Atrium (school voor praktijkonderwijs) Dr. J.W. Paltelaan 1, 2712 RN Zoetermeer. T: (079) 351 25 12 F: (079) 351 74 18 E: [email protected] I: www.hetatrium-pro.nl

42

inhoud

voorwoord

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

Mw. Boesten Mw. Meijer Dhr. Smit, voorzitter Dhr. Vogels, secretaris Mw. Van der Ree Dhr. Snijder Daniel Al-Balushi Daphne Nelissen

medewerkers bereikbaarheid

Personeel: Ouders: Leerlingen:

11

Samenstelling deelraad Medezeggenschapsraad van het Picasso Lyceum

De heren Smit en Vogels, mw. Van der Ree en Daphne Nelissen hebben tevens namens onze dMR zitting in de GMR van de Stichting SVOZ.


43

inhoud

Leerlingen en ouders kunnen op werkdagen – tussen 08.30 en 16.00 uur – contact opnemen met de administratie voor zaken als het maken van een afspraak met schoolleiding, afdelingsleiders of docenten, schoolbetalingen en andere voorkomende zaken. De receptie is tussen 08.00 en 8.30 uur bereikbaar voor ziekmeldingen van leerlingen.

voorwoord

Administratie

1 2

Toezichthouder fietsenstalling

3

Voor het toezicht op de fietsenstalling wordt gebruikt gemaakt van de Stichting Biesieklette. Er is geen sprake van een bewaakte fietsenstalling. De school kan op geen enkele wijze aansprakelijk worden gesteld voor schade en/of vermissing van eigendommen van de leerling.

4 5

Inspectie van het onderwijs

6 7 8 9

Inspectie van het onderwijs [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs: 0800 - 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 - 111 31 11 (lokaal tarief). Het beleid van de rijksoverheid is erop gericht alle vragen bij één ‘loket’ binnen te laten komen. Dat loket is Postbus 51.



44

inhoud

stem van ouders en leerlingen

Oudervereniging

1 2 3 4

Alle ouders van leerlingen zijn in principe lid van de oudervereniging van het Picasso Lyceum door betaling van € 15,-. De vereniging behartigt in de eerste plaats de belangen van de ouders en leerlingen, voor zover die belangen direct te maken hebben met het functioneren van de leerlingen binnen de school. Daarnaast ziet de vereniging het als haar taak de directie en de docenten te steunen en te adviseren bij initiatieven en activiteiten die er op gericht zijn de vorming en opleiding van de leerlingen te bevorderen. Het bestuur heeft regelmatig overleg met de rector en evt. betrokken docenten over allerlei schoolse zaken. In overleg met hem worden bepaalde activiteiten gestart of aangepast.

voorwoord

9 De

5 6 7 8

Heel belangrijk is de financiële steun die de vereniging aan de school biedt. Vele zaken die niet uit het normale schoolbudget kunnen worden gefinancierd, zoals geluids- en videoapparatuur en een vleugel, zijn hiermee al bekostigd. Een andere in het oog springende financiële bijdrage van de oudervereniging aan de school is het ondersteunen van de jaarlijks terugkerende toneel- en muziekuitvoeringen alsmede het Picasso Gezond project.

9



45

inhoud

voorwoord

1 2

Door middel van de digitale nieuwsbrieven en de website wordt het contact tussen de ouders en de school onderhouden. De inkomsten van de oudervereniging bestaan uit de vrijwillige jaarlijkse contributie van alle ouders. Uit wat hierboven staat zal duidelijk zijn dat het beschikbare geld rechtstreeks wordt besteed aan activiteiten van uw kinderen op school. Op de jaarlijkse ledenvergadering in november wordt het bestuur gekozen. Tevens moet daar het beleid en de begroting van de vereniging door de leden worden vast gesteld en goedgekeurd. Die avond wordt ook een thema rond een pedagogisch onderwerp verzorgd.

3

Medezeggenschapsraad

4 5 6 7 8

Allen die bij de school betrokken zijn, hebben op de een of andere manier inspraak in wat er in de school gebeurt. Dat geldt niet alleen voor het personeel, maar ook voor ouders en leerlingen. Het officiële inspraakorgaan is de medezeggenschapsraad (MR). In de MR zijn het personeel, de ouders en de leerlingen vertegenwoordigd. Besluiten die door het bevoegd gezag genomen worden, worden conform de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS), voorgelegd aan de MR. In het statuut en het reglement van de MR is vastgelegd voor welke besluiten het bevoegd gezag de instemming moet hebben van de MR. Er zijn ook zaken waar de MR een adviserende functie heeft.

9

10

De leden van de medezeggenschapsraad voor het Picasso Lyceum kunt u vinden in het hoofdstuk Organisatie op blz 43.

11

Leerlingenadviesraad

46

bereikbaarheid


medewerkers

De leerlingenadviesraad is een raad voor en door leerlingen. In de raad zitten leerlingen van verschillende leerjaren teneinde zo goed mogelijk de belangen van alle leerlingen te kunnen behartigen. De adviesraad fungeert als gesprekspartner en klankbord van de directie. In sommige gevallen organiseert de raad activiteiten voor leerlingen rond school. Afgelopen jaar heeft de leerlingenadviesraad zich onder meer ingezet voor betere zitplekken buiten de lesruimtes, een beter aanbod en gebruik van de fietsenrekken en het handhaven van rechten van leerlingen rond testweken en toetsen.

inhoud

Afspraken

Respect

1 2 3

Het Picasso Lyceum hecht bijzonder veel waarde aan een prettig en veilig leer- en leefklimaat. De schoolgids, bestaande uit deze informatiegids, het voorlichtingsboekje, het leerlingenstatuut en het boekje overgangsnormen biedt daartoe de waarborgen. Deze schoolgids bevat dan ook de schriftelijke neerslag van regels, regelingen en afspraken op velerlei terrein zoals deze in de loop der jaren zijn gaan gelden voor de Scholen Combinatie Zoetermeer als geheel en meer specifiek voor het Picasso Lyceum.

voorwoord

10

4 5 6

Op de school ligt een pestprotocol ter inzage. Het is duidelijk dat niet alles tot in het kleinste detail op papier valt vast te leggen. Vandaar dan ook dat binnen de school als leer- en leefomgeving het adagium geldt - kort en bondig in één regel – respecteer de ander, respecteer jezelf en respecteer de schoolomgeving. Het convenant schoolveiligheid Picasso Lyceum ligt op school ter inzage.

7 8 9 10



47

inhoud

1 2

Het Picasso Lyceum kent een leerlingenstatuut. In dit leerlingenstatuut staan de rechten en de plichten van de leerlingen en de regels zoals deze gelden op de school. Dit leerlingenstatuut staat op de schoolsite www.picasso-lyceum.nl (Download> Leerlingenstatuut). Het leerlingenstatuut kent een algemeen deel – geldig voor alle scholen van de Scholen Combinatie Zoetermeer – en een schoolgebonden deel. Het leerlingenstatuut is een onderdeel van de schoolgids. Iedere leerling en medewerker wordt geacht op de hoogte te zijn met de inhoud van dit leerlingenstatuut.

voorwoord

Leerlingenstatuut

3 4 5 6 7 8 9 10



48

inhoud

voorwoord

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Op het Picasso Lyceum is een TOP 10 van ICT-regels van kracht. Daarnaast ligt er op school een uitgebreider ICT-protocol ter inzage.

Op verschillende tijdstippen worden er in en rondom de school foto’s genomen. Deze foto’s worden gebruikt voor o.a. schoolboekjes, het fotojaarboek, stukjes in de (lokale) pers en de website. De rechten op dit fotomateriaal zijn aan de school voorbehouden. Mocht u bezwaar hebben tegen het feit dat deze foto’s – eventueel voorzien van naamsvermelding – voor openbare doeleinden worden gebruikt, dan dient u dit kenbaar te maken. Informatiegids 2014-2015 Picasso Lyceum

49

bereikbaarheid

Gebruik van fotomateriaal

medewerkers

ICT-regels

11

Het is uw zoon of dochter niet toegestaan om bovenstaande apparatuur zonder toestemming van de docent tijdens lestijd te gebruiken. Indien uw zoon of dochter dit toch doet, wordt deze apparatuur in beslag genomen voor de duur van maximaal 1 week. Uw zoon of dochter kan de in beslag genomen voorwerpen bij de afdelingsleider ophalen.

10

Mobiele telefoon / audio-, video- en fotoapparatuur

inhoud

Activiteiten

Introductie

2 3 4 5 6

Daarnaast worden diverse schoolfeesten georganiseerd, zoals disco’s, leerjaarfeesten en klassenavonden. Het kerstgala voor de bovenbouw is een jaarlijks hoogtepunt. De jaarplanning geeft een overzicht van veel van deze activiteiten. Een actueel overzicht treft u aan op de website van de school. Veel activiteiten worden mede georganiseerd door de oudervereniging dan wel de leerlingenadviesraad. Soms wordt de activiteit gesubsidieerd door de oudervereniging. Ook kan door de school voor een activiteit een extra bijdrage worden gevraagd.

1

Het Picasso Lyceum organiseert diverse activiteiten zowel binnen als buiten de school en soms roosterdoorbrekend. Deze activiteiten zijn door opzet en inhoud een onderdeel van het lesprogramma en hebben over het algemeen een verplichtend karakter. Hierbij moet worden gedacht aan: sportdagen, culturele activiteiten, excursies en de reisweek.

voorwoord

11

7 8 9

10 11



50

inhoud

2 3 4

Schoolfotograaf

1

De schoolpas dient als legitimatie, als bewijs van toegang bij allerlei buitenschoolse activiteiten en als leenpas. Op deze pas staan voor- en achternaam, geboortedatum, telefoonnummer, stamnummer, klas, locatie en een pasfoto van de leerling. De leerling dient de schoolpas altijd bij zich te hebben. De school verzorgt de schoolpas. De schoolpas wordt in de maand september/oktober eenmalig verstrekt. Een duplicaat kan bij hoge uitzondering worden verstrekt. Een verzoek tot uitgifte van een duplicaat dient door de ouders/verzorgers schriftelijk bij een van de afdelingsleiders te worden aangevraagd. Bij een eventueel gegeven toestemming van de afdelingsleider kan de leerling tegen betaling van € 5,- een duplicaat bij de administratie ophalen.

voorwoord

Schoolpas

5

De fotograaf komt in september op school (zie jaarplanning op de website) om een individuele foto en een klassenfoto te maken. Voor een goed resultaat dient het aanbeveling kleurige kleding te dragen. Afname van deze foto’s is niet verplicht.

6 7 8 9

10 11



51

inhoud

BAAK

Mw. I. Baak

administratie

[email protected]

BABI

Mw. V. Babij

assistent techniek

[email protected] [email protected] [email protected]

BER

Dhr. drs. M. Berkman

[email protected] [email protected]

BOF

Dhr. R. de Boef

maatschappij wetenschappen afdelingsleider havo/vwo

BST

Mw. V. Boesten

Frans

[email protected]

BOH

Mw. M.A.P. Bohré


3

Duits Nederlands

2

Mw. MEd. A. Berk Mw. Y. van den Berg

1

BKA BEG

voorwoord

Overzicht medewerkers

Mw. R. Boskma

BOD

Dhr. H.P. Bodegom

Engels


BRG

Dhr. mr. J. Brug

Nederlands

[email protected]

Nederlands

[email protected]

aardrijkskunde, biologie

[email protected]

COO

Dhr. B.A.M. Cools


Dhr. M. Costeris

DEN

Dhr. J. Deelen

wiskunde, decaan

Mw. P.J. van Dinter

informatiekunde

[email protected]

Mw. H.E. Dokkum

maatschappijleer

[email protected]

Dhr. H. Dolfing

economie, decaan

[email protected]

Mw. V. Dumeljic

domeinassistent

[email protected]

EEKE

Dhr. P.A. van Eekelen

TOA biologie

[email protected]

EIJ

Mw. J.R. van Eijk

lich. opvoeding

[email protected]

Mw. drs. C.H.M. Engelhard

Engels

[email protected]

Dhr. A. Fens


GAA

Dhr. A. van der Gaarden

informatica, coördinator ICT en PR afdelingsleider brugklassen

GOV

Mw. drs. A.C.R.I. Govaarts

Frans

GRO

Dhr. S. Grootenboer

lich. opvoeding

[email protected]

GRU

Dhr. drs. J.A.L. van Grunsven

rector

[email protected]

HAY

Mw. R. Hay

Engels

[email protected]

HEDE

Dhr. R. van Hedel

systeembeheerder

[email protected]

HEEG

Mw. MSc. A.G. ter Heegde

beleidsmedewerker

[email protected]

HEI

Mw. drs. M. van der Heiden

Frans

[email protected]


52

bereikbaarheid

ENH FEN

medewerkers

DLF DUME

11

DIN DOK

10

COS

aardrijkskunde, techniek, vertrouwenspersoon wiskunde

9

Dhr. drs. J. Bruggeman Mw. H.L. de Bruijn

8

BUG BRN

7

biologie receptioniste

6

Mw. drs. L.P. van den Broek Mw. H. Brouwer

5

BRO BROU

4

BUI

Nederlands, muziek en CKV wiskunde

inhoud

Mw. drs. C.F. van der Hoeven

CKV, tekenen

[email protected]

Dhr. W.F. den Horder

wiskunde

[email protected]

HOB

Mw. drs. W.J.J.M. Houben

biologie, NLT

[email protected]

HUS

Mw. C. Hulspas

muziek

[email protected]

IMME

Dhr. W.A.J. Immers

conciërge

[email protected]

JONS

Mw. A. Johnston

[email protected]

voorwoord

HVN HOR

Mw. M.C. Kamstra

KEY

Dhr. R. Keijzers

wiskunde

[email protected]

KOE

Dhr. drs. A. A. van Koeveringe

[email protected]

[email protected]

wiskunde

[email protected]

Mw. M. Kortekaas

geschiedenis

[email protected]

Mw. N. Kuus

Frans

[email protected]

Dhr. B. Lauret

aardrijkskunde, Engels

[email protected]

Dhr. D. van Leeuwen

conciërge


LIG

Dhr. T.R. Ligtenberg

[email protected]

[email protected]

MEE

Mw. M.J. van der Meer

lich. opvoeding, leerlingbegeleider CKV, tekenen

MRN

Dhr. R. Meering

lich. opvoeding

[email protected]

Mw. J.E. Meijer

CKV, tekenen

[email protected]

Dhr. drs. J.A.B. Meijvogel

natuurkunde, NLT

[email protected]

10

MEY MEV

Dhr. R. Meuldijk

conciërge

[email protected]

Mw. J. Nederlof

administratie

[email protected]

Mw. E. de Neef

techniek, decaan

[email protected]

Dhr. J. van Nijen

afdelingsleider TOPmavo

[email protected]

Dhr. H.W.G. van Nieuwkerk

geschiedenis

[email protected]

Mw. drs. H.J.T. Op den Kamp

Latijn, Grieks

[email protected]

OTT

Dhr. ir. F.A.H. den Otter

[email protected]

PAAU

Dhr. R.B. Paauw

scheikunde, NLT, roostermaker systeembeheerder

PAPM

Mw. E. Papma

domeinassistent

[email protected]

POV

Mw. drs. B.C. van de Pol

economie, m&o

[email protected]

[email protected]

RAV

Mw. A.C. Ravensbergen

Duits

[email protected]

RED

Dhr. drs. M. Redeker

economie, m&o


RIE

Mw. drs. K. Rietveld

Engels

ROGG

Mw. J.A. Roggeveen

administratie

[email protected]

RUGG

Mw. A.H.M. Ruggenberg

receptioniste

[email protected]


53

bereikbaarheid

NWK OPD

medewerkers

NEF

11

MEUL NEDE NYE

9

Hoofd facilitair en financiën wiskunde

8

Dhr. F. M. van Leeuwen Dhr. J.A. van ’t Leven

7

LEWE LVN

6

LAU LEEU

5

KOR KUU

4

Mw. M. Kousen

3

Dhr. S. Konstantinidis

KOS

[email protected]

2

KONS

geschiedenis, examensecretaris domeinassistent

1

KAM

TOA exact, vertrouwenspersoon economie

inhoud

Dhr. M. Saouiki

SAE

Mw. E.H. van Sas

SIT

Dhr. drs. B.P.M. Smit

SOO

Dhr. A.C.M. Soonius

domeinassistent, TOA natuurkunde lich. opvoeding, zorgcoördinator Latijn, Grieks, KCV

[email protected]

voorwoord

SAOU


Mw. A. Spaans

docent beeldende vorming

[email protected]

STAD

Mw. D.A. Stadhouder

directiesecretaresse

[email protected]

SUUR

Dhr. T. Suurland

geschiedenis

TEU

Mw. M. Teunisse

Nederlands

[email protected]

2

Dhr. ir. drs. W. van Son

SPA

1

SOW

aardrijkskunde, leerlingbegeleider natuurkunde

3


Dhr. S. Timmerman

geschiedenis, economie

[email protected]

Mw. G.H. Tom

Nederlands


VOG

Dhr. A.E.A. Vogels


Dhr. drs. D. Westdijk

WIER

Mw. M.E.M.T. van Wieren

administratie

[email protected]

WITD

Mw. D. de Wit

domeinassistent

[email protected]

8

WES

geschiedenis, maatschappijleer biologie, ANW, NLT

7

Nederlands Nederlands

6

Mw. E.A.M. van Veen Mw. drs. H.J. Verzijlbergh

5

VEN VEZ

4

TIM TOM

9

De personeelsleden zijn bereikbaar via de telefoonnummers van school.



54

inhoud

voorwoord

Bereikbaarheid

1

Het gebouw van het Picasso Lyceum aan de Paletsingel 38c in Rokkeveen is uitstekend te bereiken met: - de fiets via o.a. de fietspaden op de Dr. J.W. Paltelaan en de Zegwaartseweg, - de Randstadrail via Station Delftsewallen (10 minuten lopen), - de trein via NS-treinstation Zoetermeer Oost (5 minuten lopen) en - de buslijnen 71 en 72 via halte Kleurlaan (5 minuten lopen) en - de buslijnen 52, 74, 170, 204 en 274 via halte Station Oost (5 minuten lopen).

2 3 4

NOORDHOVE

5 6 7 8 9

10 11 medewerkers

NOOTDORP

bereikbaarheid

ZEVENHUIZEN

NS

IN

GP

AD

LAA N

LA

KAT WIJ KER

fietspad/fietsroute

GROENDALSEWEG


55

inhoud

voorwoord

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 medewerkers

Colofon Tekst: de teksten van deze informatiegids zijn medio juni 2014 met de grootste zorg samengesteld. In de loop van het schooljaar wordt actuele informatie via de website www.picasso-lyceum.nl en via digitale nieuwsbrieven verspreid.

bereikbaarheid

Fotografie: de foto’s zijn afkomstig uit het foto-archief van het Picasso Lyceum. De foto’s op pagina 48 en 64 zijn afkomstig van Redline Fotografie. Vormgeving: Bart Konings, Den Haag


56

inhoud

voorwoord

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11

Paletsingel 38c

Het Picasso Lyceum (gymnasium, atheneum, havo en TOPmavo) vormt samen met het Stedelijk College (vmbo: TalentenMavo, TechnoMavo, Vakcollege Techniek, Vakcollege Mens & Dienstverlenen, Brede opleidingen, lwoo en lwt) de Scholen Combinatie Zoetermeer (SCZ). De SCZ en Het Atrium (school voor praktijkonderwijs) zijn onderdeel van de Stichting Stedelijk Voortgezet Onderwijs Zoetermeer (SSVOZ).

bereikbaarheid

2718 NT Zoetermeer Telefoon (079) 347 17 00 Fax (079) 347 17 99 www.picasso-lyceum.nl [email protected]

medewerkers

gymnasium, atheneum, havo en TOPmavo

medewerkers bereikbaarheid Informatiegids Onderdeel van de schoolgids

Recommend Documents