PROJEKT
„Tudtad, karácsonykor az ember mindig hisz egy kissé a csodában. Nemcsak Te és Én, hanem az egész világ, az emberiség, amint mondják, hiszen azért van az ünnep, mert nem lehet csoda nélkül élni.” Márai Sándor
T é m a : Adventtől Karácsonyig Csoportok:
Az alsó tagozatos tanulók
I d ők e r e t :
2011. december 16. – 2011. december 21.
Munkaformák: egyéni munka páros munka differenciált csoportmunka kutató tevékenységek, versenyek Feltételek: tárgyi feltételek anyaggyűjtés Szervezeti keret: tanórai – könyvek, újságcikkek, filmek, képek tanórán kívüli – versenyek.
CÉ L OK
Beszédkészség, kreatív gondolkodás fejlesztése
Az ünnepekhez köthető hagyományok megismertetése a gyerekekkel.
a szociális képességek fejlesztése az ünnepre hangolódással.
az Adventi időszak hagyományainak ápolása
a foglalkozásokon, játékokban a gyerekek találják meg az egyéni képességeiknek, fejlettségi szintjüknek, érdeklődésüknek megfelelő tevékenységet
szemléletformálás, ismeretszerzés – ismeretbővítés.
erősítjük az egy közösségbe tartozás érzését
Közös programokkal meghitté tenni az ünnepeket.
F e j l e s z té s i c é l o k
Tudásuk továbbfejlesztése, figyelembe véve az előzetes ismereteket és a tanulók egyéni képességeit. A tanulásnál fő hangsúlyt kap az információk feldolgozása aktív tevékenykedéssel.
Szociális kompetenciák fejlesztése (együttműködés, együttérzés)
Az alkotó munka folyamán érvényesüljön az alkotás öröme
Gondolkodási képesség fejlesztése: a tanítás folyamatát kibővítjük a szerzett új információk feldolgozásával. Főszerepet kap a verbális kommunikáció (beszélgetés – beszéltetés)
Ismeretszerzés: a projekt a meglévő ismeretekre épít, kibővítve új információkkal, összefüggések megláttatásával.
Érintett műveltségi területek
magyar nyelv és irodalom
környezetismeret
életvitel és gyakorlati ismeretek (technika)
rajz
ének – zene
testnevelés
idegen nyelv
hittan (egyházi énekek)
Projekt szükségessége
Segítse elő az egyéni élmények megszerzését, az egyéni képességek kibontakoztatását.
Fejlessze a tanulók problémamegoldó gondolkodását.
Törekednünk kell azoknak a hátrányoknak a csökkentésére, amelyek a gyerekek szociokulturális környezetéből fakadnak.
Önállóság, öntevékenység fejlesztése
Megvalósítás helyszínei: Az iskola tantermei, aulája, tornaterme, ebédlője.
A projekt intézményi előélete:
Fontos a közösség, a család összetartó ereje.
Az osztályokban minden évben együtt készülünk advent idején a karácsonyra.
A projekt rövid bemutatása Az advent és a karácsony különböző szokásaival, hagyományaival ismerkedhetnek meg a tanulók. A pedagógusok a koordinátor szerepét betöltve felügyelik a munka menetét, javítják a hibákat, segítenek a célok elérésében, ellenőrzik az elvégzett munkát, biztosítják a szükséges eszközöket. A munkákról fénykép készül.
A projekt várható eredményei: A változatos programok során a gyermekek megismerik az ünnepi hagyományokat, szokásokat (adventi koszorú, betlehemezés, kántálás, új év köszöntése) , alkalmuk nyílik közösségformáló tevékenységekre. Ezek a közös programok erősítik a szeretet, megbecsülés érzését, egymással szembeni toleranciát, a gyermek személyiségének fejlődését, Saját ötleteik, munkájuk révén megörvendeztetik a társaikat, megismerik az örömszerzés örömét: „Jobb adni, mint Kapni”. A projekt előzményei: 1. Beszélgetés a téli ünnepekről, emlékképek felidézésével. 2. Advent jelentésének, adventi naptár, adventi koszorú, betlehemezés történetének ismertetése. 3. Gyümölcsök, termések fogyasztásának hagyományai: alma az összetartozást, a dió és a mogyoró az egészséget jósolta.
FELADATOK 1. Változatos tevékenységek közben új ismeretek nyújtása, hagyomány ápolása, nyelvi kommunikációs képességek fejlesztése (szuókincsbővítés) 2. Várakozás előkészítése, ünnepi hangulat kiteljesítése közös tevékenykedéssel. Karácsonyi díszek, kellékek elkészítésével új, vizuális technikák elsajátításával ízlésormálás, fantázia, finommotorika fejleszthető. 3. Jézus születésének történeti megismerése, hagyományápolás. 4. A dramatizálással egyéni képességfejlesztés, egíüttmáködési készségfejlesztés valósul meg.
A projekt tevékenységei
csoportmunka – ajándékkészítés
egyéni munka – versenyek (rajz)
szabadidős foglalkozások – süteménysütés
kézügyességet, finommotorikát fejlesztő foglalkozások
frontális osztálymunka – dekoráció készítése
Gondolatok, lehetőségek:
Ápoljuk a hagyományokat
Ünnep, család szeretete, annak fontossága
Az ajándékozás öröme
az ünnepi várakozásban fejlődik a tanulók képzelőereje, kommunikációs képessége
Bővül a szókincsük, fejlődik a gondolkodásuk, emlékezetük, figyelmük.
Témalista (választható)
Beszélgetés az ünnepről
Hóemberépítés, téli játékok: hógolyózás, szánkózás
Fenyőfaállítás – fenyődíszítés
Fogalmazások, versek írása a téli ünnepről
Adventi csillag és koszorú készítése
Mézeskalács készítés – sütés – díszítés cukormázzal
Karácsonyi képeslap tervezése
Ajándékkísérő kártya készítése
Karácsonyi ünnepkörhöz kapcsolódó képek festése
Téli rajzok készítése a jelképekhez kapcsolódva: alma, dió,mogyoró, betlehemi csillag)
Kántálás
Zenehallgatás: egyházi énekek
Szalvétagyűrű készítése az ünnepi asztalra
Hószobrászat
Csutkabábok készítése / a Szent család megformálása)
Betlehemi játékok
Tanterem díszítése
Ablakdíszek készítése
Kvízjátékok, fogalmazás írása a télről.
Az állatok élete télen
A tél hatása az élőlényekre
Vivaldi: Négy évszak Tél tétel lejátszás CD-ről
Az időjárás változása
Más népek hagyományainak megismertetése
Bibliai események színhelyeinek megkeresése térképen
Hópihék készítése, hajtogatása, vágása
Családi fotók nézegetésével, beszélgetés a családi összetartozásról
Fejlesztendőterületek – alapkompetenciák
Nyitottság hagyományainkra, értékeinkre
Olvasóvá nevelés
Szocializáció, kooperatív együttműködés
Konfliktushelyeztek megoldása
Kombinatív és szervezőkészség, rendszerezőkészség
Tervezési eljárások jobb megismerése, munkaszervezés, időbeosztás
Ismeretforrások keresése
Értő olvasás
Előzetesen szerzett ismeretek bővítése
Alkotókedv fejlesztése
Önismeret, saját lehetőségek felmérése, tudatosítása
Koncentárciós készség fejlesztése, mozgás
Logikus gondolkodás, szabályismeret, számolási készség, szabályalkotás fejlesztése
Kommunikációs készség fejlesztése
Elemi számolási készség
Érzelmi intelligencia
Sikerélmény
Empátia
Szükséges er őforr ások Humán: A gyerekek érdeklődése, előzetes tapasztalatai, ismeretei. A pedagógus szaktudása, beállítódása. Családi háttér. Tárgyi: CD, DVD, könyvek, újságcikkek, internetes adatbázis, szülői segítség. ritmushangszerek, dekorációs anyagok, forgatókönyv, műsor. Rajzolási és technikai kellékek. Produktumok:
karácsonyi díszek
adventi koszorú
ünnepi műsor
kiállítás a rajzverseny alkotásaiból
mozi és színházlátogatás, klubdélutánok
1. A projekt során elkészült produktumok láthatóvá tétele, prezentálás A projekt feltétlenül valamilyen produktummal, produkcióval zárul. A cél, hogy ezek minél szélesebb körben legyenek láthatók, azaz minden érdeklődő számára hozzáférhetővé kell tenni. Az elkészült munkákat lefotózzuk, feltesszük a képeket az iskola honlapjára. A rajzversenyen készült munkákból
minikiállítást tervezünk. A tantermek falai is szolgálhatnak kiállítóhelyként, valamint a folyosókon elhelyezett falirácsok. A Vállalt feladatok ismeretében olyan produktumra is számíthatunk, amit meg is lehet enni. Csak remélni tudjuk, hogy az elkészült mézeskalács figurákat mi, tanítók is megkóstolhatjuk. Az elkészült süteményekről fotókat kell készítenünk, mert ezeket a süteményeket a gyerekek semmiféleképpen sem kívánják kiállítani. 2. Az ünneplés, finálé A projektet befejező gyerekeknek és nevelőknek lehetőséget kell adnunk, hogy fáradságos, jól végzett, produktumokkal záró munkájukat kellőképpen megünnepelhessék. A gyerekek részéről a finálé a projekt záró akkordja. Az ünneplésre 2011. 12.21-én kerül sor, amikor is Karácsonyi Műsoron veszünk részt. 3. A projekt zárása A projekt akkor tekinthető befejezettnek, amikor a teljes projektmunka, a tanítási szerep önértékelése megtörténik. Figyelembe vesszük a tanulási visszajelzéseket, levonjuk a tanulságokat. 4. Művészeti élmény Zenei élmény:
Schubert – Ave Maria
Bach – Ave Maria
Albinoni – Adagio
Vivaldi: Négy évszak – Tél-Largo
Gryllus Vilmos: Fehér karácsony CD
Kaláka: Karácsony
Irodalmi élmény
Rilke – Advent
Hárs Ernő – Karácsony
Fésűs Éva – Karácsonykor
Radó Lili – A három fenyőfa
Vizuális élmény:
Molnár C. Pál: A szent család
Dürer: Királyok imádása
Mizsei K. Ferenc: téli este
Kerényi Jenő: Szent család-szobor
MIT VÁRUNK A PROJEKTTŐL?
Aktív érdeklődő gyermekközösséget
Szeretnénk mozgósítani az osztályok minden tanulóját
Mivel fiatal korosztályról van szó, fontos szerepe van az érzelmi ráhangolásnak, amely felkészít az ünnep mélyebb tartalmának, erkölcsi tanulásainak befogadására.
Kapjon hangsúlyt az egymás felé fordulás, a figyelem, szeretet, a jó cselekedetek, a megbocsátás, az önzetlen segítségnyújtás.
Karácsony készül, Emberek! Szépek és tiszták legyetek! Súroljátok föl lelketek, Csillogtassátok kedvetek, legyetek újra gyermekek hogy: emberek lehessetek
Vass Albert
