Manaţerský program MBA Management staveb aplikace vzdělávacích metod a praktik

Bankovní institut vysoká škola Praha Katedra podnikání a oceňování

Manaţerský program MBA Management staveb – aplikace vzdělávacích metod a praktik Bakalářská práce

Autor:

Lucie Popprová Oceňování majetku

Praha

Vedoucí práce:

doc. Ing. Eduard Mazák, CSc.

Odborný konzultant:

Ing. Petr Ort

Duben, 2013

Prohlášení

Prohlašuji, ţe jsem bakalářskou práci zpracovala samostatně a v seznamu uvedla veškerou pouţitou literaturu. Svým podpisem stvrzuji, ţe odevzdaná elektronická podoba práce je identická s její tištěnou verzí, a jsem seznámena se skutečností, ţe se práce bude archivovat v knihovně BIVŠ a dále bude zpřístupněna třetím osobám prostřednictvím interní databáze elektronických vysokoškolských prací.

V Praze dne 29. 4. 2013

Lucie Popprová

Poděkování

Ráda bych poděkovala svému vedoucímu bakalářské práce, panu doc. Ing. Eduardu Mazákovi, za jeho odborné vedení a rady, které pomohly zvýšit kvalitu bakalářské práce, a panu Ing. Petru Ortovi za jeho připomínky a rady při zpracování posudků oceňovaných nemovitostí, které bych bez jeho pomoci správně nesestavila. Dále bych ráda poděkovala všem, kteří se na této práci podíleli a věnovali mi svůj čas, trpělivost a podporovali mne v mém úsilí.

1. ČÁST BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Anotace Bakalářská

práce

se

zabývá

profesním

vzděláváním

dospělých

v souvislosti

s problematikou oceňování nemovitostí, cenin a podniků. Popisuje, analyzuje a navrhuje optimální manaţerský program Master of Business Administration, ve kterém se skloubí teoretické

znalosti

účastníka

programu

s manaţerskými

dovednostmi

nutnými

ke správnému řízení týmů a společností. V praktické části se bakalářská práce dále věnuje analýze realitního trhu části Praha – Zbraslav a stanovení aktuální trţní hodnoty majetku.

Klíčová slova Blended learning E-learning Manaţer Manaţerské vzdělávání MBA (Master of Business Administration) Oceňování cenin Oceňování nemovitostí Oceňování podniků

Annotation This thesis deals with professional adult education in relation to the issue of valuation of real estate, valuables and businesses. Describes compiles, analyzes and proposes an optimal management program Master of Business Administration in which to combine theoretical knowledge program participant with management skills necessary for proper management of teams and companies. In the practical part of the work is also devoted to the analysis of the real estate market in Prague - Zbraslav and determining the current market value of the property.

Key words Blended learning Business Valuation E-learning Management education Manager MBA (Master of Business Administration) Property valuation Valuation of valuables

Obsah 1.

Úvod ............................................................................................................................... 8

2.

Vzdělávání manaţerů a vyuţívané vzdělávací metody ................................................ 10

3.

4.

5.

6.

2.1.

Definice a pojmy ................................................................................................... 10

2.2.

Vzdělávání manaţerů ............................................................................................ 13

2.3.

Trendy ve vzdělávání dospělých ve 21. století ..................................................... 16

Koncept manaţerského programu ................................................................................ 22 3.1.

Základní kritéria programu ................................................................................... 28

3.2.

Pro koho je program určen .................................................................................... 29

3.3.

Obsah a náplň programu ....................................................................................... 36

Srovnání obsahu a náročnosti s jiným vzdělávacím programem ................................. 54 4.1.

Vzdělávací program Stavební fakulty, Praha........................................................ 54

4.2.

Srovnání programů ............................................................................................... 56

Aplikace metod a praktik v rámci nového programu ................................................... 59 5.1.

Časový harmonogram programu........................................................................... 59

5.2.

Implementace metod a praktik .............................................................................. 60

Zhodnocení vyuţitelnosti navrţeného programu ......................................................... 62 6.1.

Vyjádření odborníků ............................................................................................. 62

Ing. Pavel Kouba, MBA, výrobní ředitel, Vodohospodářské stavby, s.r.o. ................. 62 Ing. Ivan Baláš, MBA, obchodní náměstek, DTS Vrbenský a.s. ................................. 63 Ing. Bohumil Stibal, MBA, jednatel, SOE REAL, s.r.o............................................... 64 Ing. Martin Kristián, jednatel, ORIGON spol. s r.o. .................................................... 65 7.

Závěr ............................................................................................................................ 66

8.

Seznam literatury a webových zdrojů .......................................................................... 68

9.

Seznam pouţitých zkratek............................................................................................ 71

10. Přílohy .......................................................................................................................... 71

1.

Úvod

Téma „Vzdělávání jako celoţivotní proces“ se zaměřením na vzdělávání manaţerů jsem si vybrala, jelikoţ mé profesní ambice se ubírají tímto směrem, chtěla bych se vzděláváním dospělých zabývat ve své budoucí profesionální kariéře a dále si v tomto oboru rozšiřovat své vzdělání, coţ zvýší mé kompetence v tomto oboru a bude vyuţitelné v mé další praxi. Dle mého názoru je zvyšování kvalifikace, kompetencí a zkušeností manaţerů je klíčovým trendem v oblasti vzdělávání dospělých. Finance vynaloţené firmami na vzdělávání manaţerů jsou jejich investicí pro lepší budoucnost a zvýšení konkurenceschopnosti. Proto je třeba věnovat se rozvíjení potenciálu a úrovně manaţerského vzdělávání pro jednotlivé segmenty trhu, které se liší svými potřebami a zvyklostmi. Je nutné zdůraznit, ţe poskytované manaţerské programy by měly být cílené na strategie konkrétních firem, segmentů a zaměřené na manaţerské byznysové zadání manaţerů. Smyslem vzdělávání má být, aby se manaţeři nevzdělávali sami pro sebe, ale aby na základě konkrétních aktivit spojených se svou rolí rozvíjeli své kompetence potřebné pro rozvoj firmy. Samostudiem a konzultacemi s odborníky by práce měla odpovědět na základní otázku, a to: „Jaké máme moţnosti při vzdělávání dospělých a zda navrhovaný program má schopnost začlenit se mezi kvalitní vzdělávací programy, které dnešní trţní prostředí nabízí?“ Většina knih zabývající se vzděláváním dospělých je naplněna filozofickými úvahami a teoretickými poučkami. Pokud jiţ navrhují nebo se zmiňují o aplikovatelných vzdělávacích praktikách a metodách, většinou pouze popisují procesy, které svou funkčností a obsahem jiţ neodpovídají technické úrovni a náročnosti na rozšiřování vědomostí mezi dospělými anebo je nelze v praxi vyuţít. Byla bych ráda, kdyby bakalářská práce slouţila k pochopení principů a náročnosti při tvorbě vzdělávacího programu. Otvírá se zde prostor k uchopení problematiky a k vytvoření manaţerského programu se stabilním základem, s vyuţitím odborných a praktických zkušeností autorů knih, doplněné o pohled autorky bakalářské práce. 8

Nabídka dalšího vzdělávání pro manaţery se zaměřením na technicko-stavební, stavební a problematiku oceňování statků je na českém trhu velmi omezená. Bylo by namístě, aby lidé, kteří zodpovídají za správnost, kvalitu a pravdivost informací, materiálů či návrhů řešení, měli příleţitost si své dosavadní teoretické i praktické znalosti utřídit, porovnat se zkušenostmi ostatních manaţerů, a tak rozšířit pohled na danou oblast a dále implementovat nově získané zkušenosti v praxi. Hypotéza č. 1: Jaký je potenciál navrhovaného manaţerského vzdělávacího programu na českém trhu? Hypotéza č. 2: Vytvoření manaţerského programu pro zvýšení kvality manaţerů v oblasti stavebnictví a oceňování majetku. Cílem této bakalářské práce je sestavit optimální a prakticky vyuţitelný podklad pro tvorbu manaţerského vzdělávacího programu MBA v oblasti technicko-stavební a oceňování statků. Dále shromáţdit dostatečné a relevantní mnoţství informací o vybraných vzdělávacích metodách, technologiích a praktikách s aplikací na avizovaný program.

9

2.

Vzdělávání manaţerů a vyuţívané vzdělávací metody

Při tvorbě efektivního a kvalitního profesního vzdělávacího programu není jednoduché přesně stanovit poţadavky na obsah jeho jednotlivých částí. Je nutné zohlednit hned několik aspektů, ať jiţ nároků na vzdělávání manaţerů, tak i informací o zastoupení vytypovaných profesích (pro které je program určen) na trhu práce a jejich atraktivnosti aj. Program musí být do jisté míry modifikovatelný pro individuální potřeby studijní skupiny i samotných účastníků programu, aby mohl reflektovat jejich aktuální potřeby. Proto snahy některých institucí o normování a kvantifikování postupů v této oblasti jsou chybným krokem a sniţují úroveň dalšího vzdělávání dospělých, respektive nic nového nepřináší. Celý proces vzdělávání dospělých je sloţen z podprocesů a jednotlivých úkonů, kde hraje hlavní roli lidský faktor, ať se jiţ jedná o účastníka či lektora kurzu. V tomto ohledu je důleţité téţ kvalitní zázemí back office, které zajišťuje organizaci a bezproblémový průběh vzdělávání. Jelikoţ kaţdý můţe vidět důleţitost svých nároků a potřeb v jiném úhlu, dostávají se do popředí metodiky, směrnice a řády, které udávají jasnou primární linii vzdělávání. Instituce poskytující určitý druh vzdělávání – manaţerské vzdělávání – postupují podle stěţejních norem, kterými by se měly všechny řídit, avšak modifikují své programy dle zvolené cílové skupiny.

2.1. Definice a pojmy Vzdělávání manaţerů „Specifické formy dalšího vzdělávání a rozvoje vedoucích pracovníků, kteří rozhodujícím způsobem ovlivňují úroveň, chod, priority, potřeby, konkurenceschopnost a rozvoj firmy. Nejčastěji se jedná o 1. formální vzdělávání ve školách; 2. neformální vzdělávání, tzv. další profesní vzdělávání realizované v manažerských kurzech pořádaných vzdělávacími institucemi; 3. podnikové vzdělávání, které je zajišťováno interními nebo externími lektory a 4. programy MBA realizované vysokými školami a dalšími akreditovanými institucemi. … Většina programů manažerského vzdělávání je realizována prezenční formou, ve vysokoškolském studiu se objevují programy realizované formou kombinovanou s využitím e-learningu případně blended learningu. Převažujícími metodami ve vzdělávání

10

manažerů jsou přednášky, workshopy, kulaté stoly, výcviky dovedností, outdoor trening, teambuilding, řešení případových studií či hraní rolí.“1 Z vysokých škol a specializovaných firem poskytujících profesní vzdělávání ve formě MBA jsem zvolila několik institucí s odlišným sloţením výukových metod, které vyuţívají ke vzdělávání manaţerů a k rozvoji jejich dovedností. Institut

Program

Vyuţívané výukové metody

TC Business School

MBA

8 třídenních soustředění

London International Graduate

Executive MBA

4 dvoudenní tutoriály, odborný

School, s.r.o.

seminář a doporučený workshop z kaţdého předmětu, 4 manaţerské tréninky, další nadstavbové workshopy

ISBM Vysoká škola

MBA

ekonomická v Praze BIBS Vysoká škola Business Institut

32 dvoudenních soustředění, výuka anglického jazyka

MBA Senior

přednášky, semináře, ekonomicko-

Executive

manaţerský výzkum, konzultace

MBA

interaktivní workshopy z kaţdého předmětu

Vysvětlivky: zelené písmo = nepovinné aktivity

černé písmo = povinné aktivity

Tabulka č. 1 – Přehled výukových metod institucí a vysokých škol poskytující manaţerský program MBA. Autor: POPPROVÁ Lucie. Podklady: webové stránky www.tcbs.cz, www.ligschool.com, www.vse.cz, www.bibs.cz, www.businessinstitut.cz. Datum citování: 9. 4. 2013.

Master of Business Administration „MBA (Master of Business Administration) je manažerský vzdělávací program, který je určen pro všechny manažery, kteří mají zájem o prohloubení již dosažených znalostí a získání profesního vzdělání napříč všemi obory. Požadavky k přijetí jsou na většině institucí a škol v České republice velmi podobné. Hlavní podmínkou je ukončené vysokoškolské vzdělání (v některých případech stačí i bakalářský titul) a nejméně tři roky praxe na manažerské pozici. Ve výjimečných 1

FORWARCZNÁ, Ivana. Rozvoj a vzdělávání manaţerů. Praha, Grada Publishing, a.s., 2010.

11

případech může být ke studiu přijat i uchazeč bez vysokoškolského vzdělání, pokud splňuje podmínku alespoň pětileté manažerské praxe. Forma studia je jak prezenční, tak kombinovaná. Nejběžnější formou studia MBA v České republice je distanční studium při zaměstnání. Studium při zaměstnání má tu výhodu, že studijní látku mohou účastníci aplikovat přímo ve svém zaměstnání a naopak problémy vzniklé na pracovišti mohou prodiskutovat ve škole.“2 Distanční vzdělávání „Forma studia založená na řízeném samostudiu s využitím informačních a komunikačních technologií. Tato multimediální forma vzdělávání je nejčastěji využívána v rámci realizace vysokoškolských studijních programů a v dalším vzdělávání (aktualizace nebo zvýšení kvalifikace), … Hlavním cílem distančního vzdělávání je umožnit vzdělávání jedincům, kteří se nemohou zúčastnit prezenční (kontaktní) výuky, nejčastěji z důvodu velké vzdálenosti od vzdělávací instituce či pro pracovní a rodinné vytížení, ale i z důvodu sociálního či fyzického handicapu. Učitel, nazývaný tutor, není v bezprostředním přímém kontaktu se studentem. Jejich komunikace nejčastěji probíhá elektronicky, avšak během studia je realizováno několik prezenčních setkání studentů s tutory, tzv. tutoriálů či letních škol. Základními principy distančního vzdělávání jsou samostatnost na straně studujícího a usměrňování ze strany tutora. Jedinec přejímá odpovědnost za plánování, realizaci a hodnocení, respektive vyhodnocení procesu vzdělávání. … V distančním vzdělávání se uplatňují dva systémové přístupy: tuto specifickou formu vzdělávání nabízejí buď samostatné vzdělávací instituce, nebo je využíván tzv. duální systém, jenž umožňuje vzdělávacím institucím realizovat aktivity oběma formami současně (prezenčně i distančně) podle potřeb a požadavků účastníků vzdělávání.“3 Blended learning „Specifická forma/proces vzdělávání kombinující klasickou prezenční formu výuky s moderními elektronickými a webovými on-line aplikacemi, zejména e-learningem. Cílem je poskytnout efektivní možnosti a příležitosti k učení, které budou vyhovovat vzdělávacím potřebám a stylům učení jednotlivců. … V praxi podnikového vzdělávání (ale i ve využívání informačních a komunikačních technologií a tradičních kurzů /workshopů, seminářů/ 2

Asociace institucí manaţerské vzdělávání, o. s. (AIMV). Zdroj: http://www.vseomba.cz/vse-oprogramech/vse-o-mba. Datum: 2. 2. 2013. 3 ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a eLearning. Praha, Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2008.

12

vedoucích k dosažení cílů vzdělávání) umožňuje využití rozličných prezenčních metod v kombinaci se synchronní či asynchronní výukou, on-line či off-line probíhající elektronickou a mobilní výukou.“4 Learning Management Systém (LMS) „Softwarová aplikace systému pro řízení výuky, využívaná zejména v rámci e-learningu. Řeší administrativu a organizaci výuky. … LMS jsou aplikace, které v sobě integrují zpravidla nejrůznější on-line nástroje pro komunikaci a řízení studia (infonástěnka, diskusní fórum, chat, tabule, evidence atd.) a zároveň zpřístupňují studentům výukový obsah a studijní materiály, a to jak on-line, tak off-line.“5 E-learning (eLearining) „Vzdělávací proces využívající informační a komunikační technologie k tvorbě studijního obsahu a jeho distribuci, ke komunikaci mezi studenty a pedagogy, k hodnocení výsledků vzdělávání a k organizaci a řízení studia. E-learning je výuka s využitím výpočetní techniky a internetu. E-learning je v podstatě jakékoli využívání elektronických materiálních a didaktických prostředků k efektivnímu dosažení vzdělávacího cíle s tím, že je realizován zejména/nejenom prostřednictvím počítačových sítí (internet, intranet).“6

2.2. Vzdělávání manaţerů Jedním z klíčových nástrojů pro rozvoj lidských zdrojů je profesionálně řízené další (celoţivotní) profesní vzdělávání, které má prostřednictvím zvyšování odborných a manaţerských kompetencí účastníků, přímý vliv na naplnění strategií, další rozvoj a konkurenceschopnost firem. Další profesní vzdělávání je zaměřeno na různorodé skupiny osob a jejich škály vědomostí, dovedností, kompetencí a schopností. Zdeněk Palán (2008, s. 36) charakterizuje toto vzdělávání slovy: „Jeho posláním je rozvíjení postojů, znalostí a schopností, vyžadovaných pro výkon určitého povolání. Má přímou vazbu na profesní zařazení a uplatnění dospělého, a tím i na jeho ekonomickou aktivitu. Jeho podstatou je vytváření a udržování pokud 4

VETEŠKA Jaroslav; VACÍNOVÁ Tereza. Aktuální otázky vzdělávání dospělých. Praha, Univerzita Jana Amose Komenského, 2011. 5 PRŮCHA, Jan; VETEŠKA Jaroslav. Andragogický slovník. Praha, Grada Publishing, a.s., 2012, s. 162. 6 KOPECKÝ Kamil. E-learning (nejen) pro pedagogy. Olomouc, Hanex, 2006, s. 12.

13

možno optimálního souladu mezi kvalifikací subjektivní (reálná pracovní způsobilost jednotlivce) a kvalifikací objektivní (nároky na výkon konkrétní profese), tedy stálé přizpůsobování kvalifikace pracovníka kvalifikovanosti práce.“7 Blended learning forma vzdělávání má v souvislosti s dalším profesním vzděláváním významnou roli, protoţe je to nejefektivnější způsob vzdělávání manaţerů, který zohledňuje jejich nároky a poţadavky. K naplnění nároků a poţadavků na studium jsou vyuţívány některé aktivity a nástroje k jeho podpoře, k získávání nových vědomostí a k výměně zkušeností mezi studenty. Aktivity pouţívané v rámci profesního vzdělávání manaţerů: Manaţerské tréninky – jedná se o aktivity, při kterých studenti trénují různorodé manaţerské dovednosti a na základě zpětné vazby mezi sebou a trenérem upravují a rozšiřují své manaţerské zvyky a chování. Workshopy – interaktivní setkání za účelem rozvíjení a výměny praktických zkušeností a názorů, pořádaných formou diskuzí a meetingů. Semináře – aktivita s prvky přednášky, která je studentům nabízena pro „osvěţení“ základních znalostí problematiky. Jde o tzv. „úvod“ do vybrané oblasti se shrnutím základních pravidel, informací a postupů. Specializované aktivity – při vzdělávání dospělých se nesmí zapomínat i na doplňkové aktivity k rozvíjení schopností a dovedností daného studenta. Tyto nadstavbové aktivity jsou pořádány ve spolupráci s manaţery pracujících v oblastech a prostředích, které nejsou v rámci zaměření vzdělávacího procesu zahrnuty. Mluvíme zde například o mezinárodním obchodu, dovozu z Číny, o insolvenčním řízení, o funkci a povinnostech finančního arbitra ČR atd. Diskuzní fóra studentů – setkání studentského kolegia, při němţ dochází k výměně zkušeností z absolvovaných aktivit, diskuze nad modelovými situacemi, které jsou součástí ústních zkoušek, výměně názorů ohledně témat a zaměření seminárních prací. Tato aktivita slouţí především k upevňování vztahů mezi studenty. Konzultace – jedná se o setkání tutora a studenta, v rámci kterého rozebírají vývoj zpracování jednotlivých typů prací, domlouvají se na dalších krocích a student má zde

7

PALÁN Zdeněk; LANGER Tomáš. Základy andragogiky. Praha, Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2008, s. 36.

14

prostor k ujasnění si problémových oblastí daného tématu. Tutor je v pozici koordinátora a „rádce“. Vyuţívané speciální didaktické metody při vzdělávání dospělých, kterými jsou podle Jaroslava Muţíka (1998, s. 173 – 188): „Brainwriting - metoda 6 - 3 - 5, tzn., každý ze šesti účastníků napíše tři možná řešení daného problému během pěti minut, pak předá list svému sousedovi. Metoda CNB - společný zápisník, každý vede po dobu 4 týdnů poznámkový list k danému problému, kam zapisuje všechny své spontánní myšlenky, poznámky k tématu, náměty z odborné literatury, po uplynutí lhůty se myšlenky uspořádají a vyberou nejlepší nápady a uvedou se návrhy dalšího postupu. Lektor shromáždí příspěvky, vyhodnotí je a na semináři za přítomnosti ostatních prodiskutuje. Metoda Pro-Kontra, při které dochází k tvorbě, a v případě nutnosti k dalšímu rozvíjení, rozličných názorů „pro” a „proti”. Z názorů „pro” a „kontra” se generují řešení problému. Metoda ”černé skříňky” - Black-box, tato metoda je založena na zjišťování zákonitostí mezi vstupními a výstupními veličinami, které vstupují do námi neznámého jevu. Tato metoda může sloužit ke snížení složitosti a nepřehlednosti určitého systému, a na druhé straně také k lepšímu porozumění souvislostem v systému. Nakonec se může jedinec po četných pokusech přiblížit k optimálnímu řešení. Morfologické metody - ty se používají pro velmi sofistikované problémy, které můžeme řešit teprve tehdy, jestliže je rozčleníme do různých stupňů nebo kroků řešení a jednotlivé stupně opět rozdělíme na prvky nebo varianty řešení“.8 Nástroje slouţící k vytváření efektivního prostředí při vzdělávání dospělých: Webinář – jedná se o softwarové programy vytvářející tzv. virtuální místnosti, které umoţňují zapojení se do diskuzí a výměny zkušeností i studentům, kteří se nacházejí mimo místo konání anebo se z důvodu časového vytíţení nemohou aktivity osobně zúčastnit. V rámci virtuální místnosti dochází k audiovizuálnímu přenosu pro všechny zúčastněné. Tento typ softwaru pracuje na bázi on-line připojení, a tím je přístupný pro všechny a všude (podmínkou je stabilní internetové připojení). Software je vyuţíván především při pořádání odborných seminářů a u některých doporučených workshopů 8

MUŢÍK Jaroslav. Andragogická didaktika. 1. vydání. Praha, CODEX Bohemia, 1998, s. 173 – 188.

15

(např. z oblasti Informační technologie, Práva aj.), čili při veškerých aktivitách, v rámci kterých si studenti neprocvičují modelové situace, hry či jiné interaktivní prvky. Největší předností tohoto softwarového programu je, ţe umoţňuje účastníkům programu studovat a absolvovat vybrané aktivity přímo z domova nebo z práce. Ať jiţ jsou v rámci vzdělávání vyuţívány jakékoliv výkonné, interaktivní, spolehlivé a moderní aplikace, bude stále na prvním místě, jako nejúčinnější nástroj, osobní setkání. Z důvodu nástupu elektronické doby a rozmachu sociálních sítí na internetu je v současnosti osobní styk nahrazován digitálním přenosem, coţ je velkým nedostatkem při vyuţití softwarových aplikací. E-learning – on-line vzdělávací aplikace, která díky svému potenciálu začleňuje do vzdělávání nové prvky multimediální a didaktické podpory a vyuţívá tak informační a komunikační technologie pro dosaţení vyšší kvality a efektivity vzdělávání. Poskytuje studentům neomezený přístup ke vzdělávání. Týmové hry – aktivity, které jsou svým účelem zaměřené na manaţerské dovednosti účastníků - rozvoj týmových rolí, vedení týmu a práce studenta v týmu, rozvoj schopností jako je delegování, koučování. Další z oborů těchto her se zaměřuje na zvládání stresu, osvojení si pravidel asertivního chování či řízení svého času a jiné. Slovo „hra“ je důleţitým prvkem, jelikoţ se jedná o skupinová cvičení, tréninky, procvičování a vytváření krizových modelových situací tak, aby si student své dovednosti, získané rady a zkušenosti mohl vyzkoušet. „Brainstorming - burza nápadů. Je technikou skupinové práce, která má vyústit v kreativní myšlení, brainstorming má formu neomezované diskuse. Synektika - je forma skupinové kreativity, při které se vyvoláváním asociací a tvorbou analogií vytvářejí předpoklady pro nalézání myšlenek. Laterální myšlení směřuje k bezděčnému či vědomému odklonu od dosavadního průběhu myšlení, „...tj. aby se myšlení zavedlo na vedlejší cestu.” To uvolní navyklý myšlenkový proces, podnítí intuici, a dokonce může vést k novým, nečekaným řešením.“9

2.3. Trendy ve vzdělávání dospělých ve 21. století „Vysoký podíl účasti na celoživotním učení je připisován aktivní politice státu v odstraňování překážek zejména pro další vzdělávání a učení dospělých. Jak však ukázala

9

MUŢÍK Jaroslav. Andragogická didaktika. 1. vydání. Praha, CODEX Bohemia, 1998, s. 173 – 188.

16

nedávná finanční a ekonomická krize, ani vysoký podíl celoživotně se učících jedinců nemusí být zárukou ekonomického zdraví a stability státu (například Islandu).“10 Právě nezaměstnanost mladých lidí a absolventů škol zásadně určuje ekonomickou situaci a budoucí vývoj hospodářství daného státu. A to později značně ovlivňuje investice do celoţivotního vzdělávání. Pro jasnější představu o nezaměstnanosti vybrané demografické skupiny uvádím výzkum Eurostatu (statistický úřad Evropských společenství) z března 2012.

„Z členských států původní EU 15 se nejvíce potýká s nezaměstnaností mladých lidí i celkovou Španělsko, Řecko a Irsko. Vysoká míra nezaměstnanosti mladých je také v Itálii, přestože celková míra nezaměstnanosti je v Itálii relativně nízká. Problémy mají i pobaltské republiky (Litva, Lotyšsko, Estonsko) a naše sousední státy Slovensko, Maďarsko a Polsko. Míra

nezaměstnanosti

mladých

lidí

v České

republice zůstává

i

nadále

poměrně nízká (v porovnání s hodnotami za ostatní členské státy EU). Pokles

míry

nezaměstnanosti

mladých a

většinou

i

celkové

zaznamenalo

pouze Lucembursko, Německo, Rakousko, Finsko, Malta a Francie.“ Graf

č.

1:

Míra

nezaměstnanosti.

Vydal:

Statistický

úřad

Evropského

členství.

Zdroj: http://www.infoabsolvent.cz/Temata/ClanekAbsolventi?Stranka=0-0-04. Datum: 9. 4. 2013. 10

VETEŠKA Jaroslav; TURECKIOVÁ Michaela. Trendy v oblasti profesního vzdělávání dospělých. Praha, ROZLET, 2011, s. 13.

17

„Základním přístupem, který se v rámci konceptu celoživotního učení prosazuje i mimo Evropu, je učení a vzdělávání vedoucí k formování a transformačnímu rozvoji kompetencí (zejména ve smyslu způsobilosti). Takzvané klíčové neboli též průřezové či generické kompetence jsou aktuálně považovány za určující výsledky učení a jejich deficit u poměrně velkého počtu dospělých je nenaplněnou vzdělávací či rozvojovou potřebou primárně právě v oblasti dalšího profesního vzdělávání.“11 Různé přístupy ke vzdělávání dospělých mají rozdílné preferenční zastoupení. Celkově lze ale říci, ţe přístupy firem ke vzdělávání jejich zaměstnanců můţeme rozdělit do dvou základních predispozic.

„KLASICKÝ“ PŘÍSTUP

UČÍCÍ SE ORGANIZACE

Pracovník jako objekt vzdělávání

Pracovník jako subjekt rozvoje

Je vzděláván v …, vzhledem k dané

Nejpodstatnějším rysem je bezbariérový a

funkci musí absolvovat … Za jeho rozvoj

individuální přístup. Pracovník si sám

odpovídá manaţer, lektor apod. Velký

plánuje osobní a profesionální rozvoj.

důraz se klade na „správnou“ identifikaci

Odpovídá za svůj rozvoj. Kaţdý má

vzdělávacích potřeb vzhledem k současné

stejnou příleţitost.

či plánované pozici. Vzdělávání je více časově ohraničené

Vytvoření atmosféry permanentního

od - do

rozvoje a vzdělávání

Velmi obvyklými jsou dvoudenní školení

Vzdělávání neprobíhá jen na školení,

pátek – sobota. Ale také můţe jít

důleţitější je mezidobí, ve kterém probíhá

o jednodenní či kratší, od nichţ se

sdílení

očekává podstatná změna.

samostudium apod.

zkušeností,

supervize,

Ze širšího úhlu

pohledu se jedná o celoţivotní vzdělávání. Vzdělávání se odehrává mimo chod firmy

Rozvoj a vzdělávání se odehrávají, co nejblíže samotné práci

Na jedné straně umoţňuje odpoutání se

Nejčastěji má podobu on-the-job tréninku

od operativních úkolů a ohlédnutí se,

nebo supervize a jiné formy zpětné vazby,

11

VETEŠKA Jaroslav; TURECKIOVÁ Michaela. Trendy v oblasti profesního vzdělávání dospělých. Praha, ROZLET, 2011, s. 17.

18

na straně druhé je takové „vytrţení“

které na místě poskytují kouči, trenéři a

moţné jen jednou za čas (čtvrtroku,

kolegové,

půlroku).

Externisté jsou však více vtahování

v menší

míře

externisté.

do dění ve firmě. Jasné hranice mezi interním a externím

Tým lektorů složený z internistů a

vzděláváním

externistů

Je přesně definováno, které oblasti školí

Hranice

interní lektoři a které externí. Externí

poradenskou a vzdělávací firmou jsou

lektoři

jsou

posunuty. Lektorskou dvojici tvoří interní

skupiny.

a externí lektor, program také vznikal

dodávány

společně. Také je zde institut mentora a

nebo

vzdělávací

pojímány

jako

Vzdělávací

programy

firmy

expertní jsou

„na klíč“. Vzdělávací firma připraví

mezi

vlastní

firmou

a

interního kouče.

program podle poţadavků zadavatele. Důraz na cvik a standardizaci

Důraz na multimediálnost a diferenciaci

Nácvik je upřednostňován před jinými

Zde

metodami vzdělávání. Snahou je, aby co

ve vlastním slova smyslu – vycházet co

největší

byl

nejvíce vstříc různým stylům učení.

na znalostech a dovednostech na stejné

Oproti důrazu na standardní výkony je

úrovni. Pak je cílem tuto úroveň postupně

zde spíše zdůrazňován špičkový výkon,

zvyšovat. Cílem je druhé „dotlačit“.

který

počet

zaměstnanců

je

myšlena

inspiruje.

multimediálnost

Cílem

je

druhé

„přitáhnout“. Dobrým bude přidáno a slabším

ještě

ubráno.

Je

zde

více

diferencujících prvků. Tabulka č. 2: Srovnání přístupu ke vzdělávání. Autor: HRONÍK František. Zdroj: Rozvoj a vzdělávání pracovníků. Praha, Grada Publishing, a.s., 2007, s. 122.

„Další vzdělávání dospělých je významnou, dosud však zejména v praxi podceňovanou, či přinejlepším nedoceňovanou složkou celoživotního učení. Změny, ke kterým dochází ve společenskoekonomickém vývoji, však vytvářejí tlak na účast jednotlivců v procesech vzdělávání a učení a na vlády zemí po urychleném vytvoření strategie a koncepce vzdělávání dospělých.“12 12

VETEŠKA Jaroslav; TURECKIOVÁ Michaela. Trendy v oblasti profesního vzdělávání dospělých. Praha, ROZLET, 2011, s. 17.

19

V současné době je zvyšování kvalifikace a absolvování profesního manaţerského programu MBA (Master of Business Administration) povaţováno ze strany manaţerů za určitou

nezbytnost

a

zároveň

i

za

jakousi

reprezentativní

záleţitost.

Na základě tohoto trendu vzniklo v České republice mnoho vzdělávacích institucí a škol, které nabízejí profesní manaţerské programy bez dostatečného zázemí, praxe, akreditace a podkladů. Proto je nutné, aby tyto soukromé instituce a školy byly korigovány asociacemi, které kladou vysoké nároky na kvalitu nabízených programů a jejich průběh. Dané asociace tak akreditují a sdruţují pouze ty školy, které se řídí komplexními standardy a jejich nabízené programy dosahují vysoké kvality a úrovně. Z nejvýznamnějších asociací působících na českém trhu jsou Asociace institucí manaţerského vzdělávání (AIMV) a Česká asociace MBA škol (CAMBAS). Vývoj trendů v profesním vzdělávání na českém trhu v roce 2010 zaznamenal Pavel Makovský (2010, s. 57 - 63). Z výzkumu pana Makovského jsem vybrala několik otázek zabývajících se zkoumáním názorů mezi potenciálními zájemci o manaţerské vzdělávání. Do budoucna se dá předpokládat zvýšený společenský tlak na manaţery firem k povinnosti celoţivotního vzdělávání a následující grafy ukazují, ţe informovanost potencionálních zájemců o moţnostech a typech profesního vzdělávání není ideální.

Graf č. 2: Důvody vzdělávání manaţerů. Autor: MAKOVSKÝ Pavel, (2010, s. 57).

20

“U této otázky mohli respondenti vybrat více odpovědí. Drtivá převaha odpovědí o důvodech pro rozhodnutí o studiu bylo získání nových kontaktů (93 %), výměna zkušeností (89 %). Naopak jen 56 % jako důvod uvedlo doplnění kvalifikace. “13

Graf č. 3: Moţný prostor na trhu pro další nové či inovované program MBA nebo LLM. Autor: MAKOVSKÝ Pavel, (2010, s. 61).

„Vzhledem k deklarované informovanosti respondentů o nabídce na trhu manažerského profesního vzdělávání v oblasti programů MBA a LLM ve výše uvedených odpovědích je velmi zajímavé, že přes 46 % respondentů si myslí, že je na trhu prostor pro další programy MBA a LLM. Téměř 15 % uvedlo, že nemá dostatek informací, což koresponduje s odpovědí na jinou výše uvedenou otázku týkající se informací o nabídce programů. Třicet devět procent respondentů je přesvědčeno, že prostor na trhu již není, neboť je stávající nabídka dostatečně široká.“14

13

MAKOVSKÝ Pavel. Vývoj a implementace nových manaţerských kurzů MBA a LLM jako součást vzdělávání dospělých. Praha, Univerzita Jana Amose Komenského, rigorózní práce, 2010, s. 57 - 63. 14 MAKOVSKÝ Pavel. Vývoj a implementace nových manaţerských kurzů MBA a LLM jako součást vzdělávání dospělých. Praha, Univerzita Jana Amose Komenského, rigorózní práce, 2010, s. 57 - 63.

21

Graf č. 4: Forma výuky – vzdělávání. Autor: MAKOVSKÝ Pavel, (2010, s. 63).

“Jen 2 % odpovědí vybralo jako nejlepší variantu prezenční výuku, tzn. denní docházku s výukou v rozsahu 4-6 hodin. Tuto možnost zjevně ovlivnila volba oslovené cílové skupiny, tzn. pracovníků na manažerských pozicích, pro které by tato varianta znamenala v drtivé většině opuštění svého pracovního místa, protože by časově nešla sloučit manažerská práce a pravidelná denní návštěva vzdělávací instituce. Dalších devět procent účastníků ankety uvedlo jako pro ně nejlepší formu odpolední výuky v rozsahu 4-6 hodin několikrát týdně. 25 % preferuje víkendovou výuku v rozsahu 2-4 víkendů v měsíci. Jen 16 % respondentů by uvítalo, kdyby se připravovali sami bez jakékoli docházky a k vzdělávání by využívali především samostudium z knih, skript apod. nebo kombinaci s e-learningem. Jako nejčastěji zmíněnou a preferovanou variantu si téměř polovina (48 %) zvolila distanční formu vzdělávání v četnosti 1-4 víkendů za semestr.”15

3.

Koncept manaţerského programu

15

MAKOVSKÝ Pavel. Vývoj a implementace nových manaţerských kurzů MBA a LLM jako součást vzdělávání dospělých. Praha, Univerzita Jana Amose Komenského, rigorózní práce, 2010, s. 57 - 63.

22

Manaţerské profesní vzdělávání je v Evropě a v České republice poskytováno především formou programů DBA, MBA, MSc a BBA. Jejich cílem je rozvíjet a prohlubovat kompetence (způsobilosti), dovednosti a zkušenosti, které budou nápomocné absolventům v kariérním růstu. V současnosti je kladen velký důraz na manaţerské kompetence, které tvoří funkční způsobilost manaţera. Kompetencemi manaţera se rozumí potenciál pracovní i osobnostní. Výstiţně pojem definoval Boyatzis (1982, in Kubeš et al., 2004): „… schopnost člověka chovat se způsobem odpovídajícím požadavkům práce v parametrech daných prostředím organizace a přinášet tak žádoucí výsledky …“.

Odchod Důvod, proč lidé z firmy Retence

odcházejí nebo jsou odejiti.

Nábor

drţení klíčových lidí

Koho chci získat.

ve společnosti, talentů. Plánování kariéry

Výběr

Podle čeho stanovujeme další růst a rozhodujeme

KOMPETENČNÍ

pro výběr.

MODEL

o pracovním postupu.

Rozvoj lidí Podle čeho stanovujeme rozvojové potřeby, vazbu na

Která kritéria jsou důleţitá

Hodnocení Podle čeho měříme způsob dosahování cílů, výsledků.

rozvojové aktivity.

Obrázek č. 1: Kompetenční model. Autor: Město Valašské Meziříčí. Zdroj: Metodika tvorby kompetenčního modelu. Rozvoj lidských zdrojů na MÚ Valašské Meziříčí, 2011, s. 4.

„Kompetenční model je integrující nástroj:

23

•

Formuluje požadavky pro nově příchozí stávající zaměstnance, je klíčem k rozvoji firmy.

•

Objektivně hodnotí výkon, poskytuje vstupy pro zpětnou vazbu.

•

Definuje rozvojovou potřebu a potenciál nejen v rámci adaptačního procesu, je nástrojem podpory karierního růstu a motivace.“16

Koncept navrhovaného programu je takový, ţe si kaţdý student dle vlastních preferencí sestaví vzdělávací program pro nejefektivnější vyuţití v jeho praxi. Některé sloţky programu jsou stejné pro všechny studenty (základní modul, tréninky manaţerských dovedností), některé jsou plně individuální a jejich sloţení je záleţitostí potřeb jednotlivých účastníků (specializace, volitelný modul). Manaţerský vzdělávací program je navrţen ze čtyř částí:

a) část

Název

Sloţení

Základní modul

Je

sloţen

z5

předmětů

se

zaměřením

na manaţerské dovednosti: Management Human Resources PR a marketingová komunikace Projektové a procesní řízení Finanční management b) část

Specializace

Student

má

na

výběr

ze

tří

specializací,

přičemţ kaţdá je tvořena 2 předměty: Specializace Oceňování nemovitostí Cenové předpisy pro oceňování Majetek a jeho moţnosti Specializace Oceňování podniků Finanční reporting a analýzy Manaţerské účetnictví Specializace Oceňování cenin

16

MĚSTO VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ. Metodika tvorby kompetenčního modelu. Rozvoj lidských zdrojů na MÚ Valašské Meziříčí. Valašské Meziříčí, 2011, s. 3.

24

Právo cenných papírů Finanční reporting a analýzy c) část

Volitelný modul

Tento modul je sloţený z 5 předmětů, které si vybere student dle svých potřeb a preferencí. Student má na výběr ze škály 9 předmětů: Burzovní zákon Stavební zákon Risk Management Corporate identity Finanční trhy a investování Bezpečnostní zařízení budov Finanční modelování Vývoj a pohyb na realitním trhu BOZP a management kvality

d) část

Tréninky

Manaţerské tréninky jsou v rámci programu pevně

manaţerských

stanoveny a studenti je absolvují v průběhu

dovedností

tutoriálů. Komunikační dovednosti Týmová práce Time a Stress Management Obchodní dovednosti a asertivita

Tabulka č. 3 – Návrh manaţerského vzdělávacího programu MBA Management staveb. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Přehledný plán studia Nově navrţený vzdělávací program je moţné přehledně rozvrhnout do jednotlivých semestrů studia. Vycházíme z obecné premisy, ţe se jedná o dvouleté studium. V rámci kaţdého semestru (modulu) student absolvuje tři předměty a jeden manaţerský trénink. V harmonogramu čtvrtého modulu se počítá i se zpracováním a s finalizací závěrečné práce, kterou by však studenti měli zpracovávat jiţ od 3. modulu, aby měli dostatek času na vytvoření kvalitního závěrečného projektu.

25

1. modul

2. modul

Management

SP, Zk

1. předmět vybrané specializace

SP, Zk

Projektové a procesní řízení

SP, ZK

2. předmět vybrané specializace

SP, Zk

Předmět volitelného modulu

PS, z

Předmět volitelného modulu

PS, z

Komunikační dovednosti

z

Obchodní dovednosti a asertivita

z

3. modul

4. modul

Human Resources

SP, Zk

Finanční management

SP, Zk

PR a marketingová komunikace

SP, Zk

Předmět volitelného modulu

PS, z

Předmět volitelného modulu

PS, z

Předmět volitelného modulu

PS, z

Time a Stress Management

z

Týmová práce

z

+ závěrečná práce

Zk

Pouţité zkratky v tabulce: Zk – ústní zkouška

PS – případová studie

z – zápočet

SP – seminární práce

Tabulka č. 4 – Přehledný plán studia programu MBA Management staveb. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Celková náročnost navrţeného programu Pro navrţený program byl sestaven předběţný odhad výukového rozsahu dle jednotlivých povinných a doporučených aktivit, které jsou součástí programu. Povinné sloţky jsou: Seminární práce, Případové studie, Zápočty, Ústní zkoušky, Manaţerské tréninky, Workshopy na tutoriálech, Závěrečná práce, Závěrečná ústní zkouška plus individuální příprava k tomu potřebná. Doporučené sloţky jsou: Semináře, Workshopy, Konzultace, Diskuzní fóra studentů a Nadstavbové aktivity. U doporučených sloţek studia záleţí vţdy na preferencích studenta a jeho časových moţnostech. Důrazně se však doporučuje tyto aktivity absolvovat, jelikoţ se jedná o podpůrné prvky, které zvyšují celkový přínos z absolvovaného programu.

26

Náročnost

Počet opakování

(počet slov /

aktivity v průběhu

výuková kapacita)

studia

Seminární práce

3800 – 5000 slov

7x

7 seminárních prací

Případová studie

2200 – 3000 slov

5x

5 případové studie

1 výuková h.

9x

9 výukových h.

0,6 výukové h.

7x

4,2 výukových h.

Odborný seminář

3 výukové h.

12x

36 výukových h.

Doporučený workshop

3 výukové h.

12x

36 výukových h.

1,5 výukové h.

18x

27 výukových h.

2,5 výuková h.

4x

10 výukových h.

4 výukové h.

12x

48 výukových h.

4 výukové h.

4x

16 výukových h.

2,5 výukové h.

8x

20 výukových h.

10000 – 12500 slov

1x

1x závěrečná práce

Závěrečná ústní zkouška

1,5 výukové h.

1x

1,5 výukové h.

Diskuzní fórum studentů

2,5 výukové h.

4x

10 výukových h.

75 výukových h.

7x

525 výukových h.

35 výukových h.

5x

175 výukových h.

1,5 výukové h.

5x

7,5 výukových h.

1x

150 výukových h.

7x

49 výukových h.

1x

10 výukových h.

Zápočet Ústní zkouška

Osobní konzultace s tutorem Příprava na tutoriál Praktický workshop v rámci tutoriálu Manaţerský trénink Nadstavbový workshop Závěrečná práce

Příprava ke zpracování seminární práce Příprava ke zpracování případové studie Příprava na zápočet

Příprava ke zpracování 150 výukových h. závěrečné práce Příprava k ústní zkoušce 7 výukových h. Příprava k závěrečné 10 výukových h. ústní zkoušce Počet zpracovaných prací Celkový počet výukových hodin

Celková náročnost v rámci programu

13x aktivit 1.134,2 výukových h.

⃰ 1 výuková hodina (h.) = 45 minut Tabulka č. 5 – Předběţný odhad náročnosti studia. Autor: POPPROVÁ Lucie.

27

3.1. Základní kritéria programu i.

Cíl a poslaní programu

Cílem a posláním programu je přinášet kvalitní manaţerské vzdělávání vycházející z nejnovějších poznatků v oblasti vzdělávání dospělých pro časově velmi zaneprázdněné účastníky a poskytovat komplexní rozvoj se zaměřením na určité spektrum vědomostí, znalostí a dovedností. Studium bude realizováno formou blended learning. Ta vyuţívá moderní a efektivní metody komunikace k získávání a prohlubování teoretických či praktických znalostí a dovedností. ii.

Tým tutorů

Všichni tutoři (lektoři), kteří provází účastníky manaţerských programů jejich vzděláváním, budou zkušení odborníci a manaţeři s praxí z příslušného oboru, kteří působili či působí na klíčových pozicích v daném segmentu. Tutoři předávají účastníkům programů to nejcennější v manaţerském vzdělávání – praktické zkušenosti a schopnost jich vyuţít v pracovním prostředí. iii.

Profil absolventa

„Vzdělávací program MBA je koncipován s ohledem na požadavky teoretických a zejména praktických dovedností a znalostí kladených na manažery ve středních až vrcholových manažerských pozicích. Volbou specializace se mohou účastníci programu nasměrovat do preferované oblasti zájmu. Další prohloubení znalostí zvolené problematiky pak docílí volbou individuálních témat seminárních prací a práce závěrečné. Absolventi programu Executive MBA: získají a prohloubí si své znalosti a dovednosti, v rámci osobních setkání či chatů se obohatí o praktické poznatky a zkušenosti, zdokonalí své řídící a organizační schopnosti, osvojí si schopnost aplikovat získané poznatky do praxe, v rámci praktických tréninků se zdokonalí v prezentačních dovednostech, v týmové práci a další.“17 17

Profil absolventa. Vydal: London International Graduate School. s.r.o. http://www.ligschool.com/executive_mba_v_cj/profil_absolventa.aspx. Datum: 20. 3. 2013.

Zdroj:

28

3.2. Pro koho je program určen Je jednoduché napsat, ţe program je určen pro všechny, kteří se chtějí dále vzdělávat a zajímají se o problematiku stavebnictví a oceňování. Zvolená specializace profesního vzdělávání je určena pro top manaţery i pracovníky ve střední linii managementu, coţ je pouze jedno z několika kritérií pro vydefinování vhodných účastníků tohoto programu. K dalším kritériím patři např. manaţerská praxe, dosaţené vzdělání (VŠ, VOŠ a v mimořádných případech SŠ s maturitou). Zájemci o manaţerský program se zaměřením na management staveb by měli být optimálně na níţe uvedených pracovních pozicích anebo by se měli v daných kruzích problematiky pohybovat. Z nastudovaných podkladů a materiálů jsem sestavila profily pracovních pozic, pro které je program koncipován. A. FALICITY MANAGER Obecná charakteristika: Řídící pracovník, který zodpovídá za technický provoz projektu, řešení reklamací a koordinaci závad, výběr a komunikaci s dodavateli a investory. Důleţitou součástí pracovní náplně je i pravidelný kontakt s majiteli a nájemníky bytových a nebytových prostor. Musí mít znalosti jak v oblasti technické správy budov, tak komunikační schopnosti pro jednání s klienty. Jeho hlavní náplní je řízení všech úkonů tak, aby konstrukce a technologie objektů byly optimálně funkční v souladu s právními předpisy. Současně však musí řídit i další sluţby, které se k budově a jejímu provozu váţí. Typické činnosti: - Správa budov (sledování technického stavu budov, zjišťování závad a nedostatků, plánování oprav a dohled nad jejich realizací) preventivní kontroly související s provozem budovy aktivní vyhledávání moţných dalších investičních příleţitostí výběr a jednání s dodavateli (stavební práce, dodávky technologií) vedení administrativy spojené s provozem (pravidelný reporting a vedení provozní dokumentace, příprava rozpočtů a hodnocení nákladů) vedení oddělení údrţby

29

- Správa strojů a technologií - sledování technického stavu, zjišťování a odstraňování závad, plánování a kontrola pravidelných oprav strojů a budov Odpovědnosti a povinnosti: - Komunikace s uţivateli objektů, dohled nad dodrţováním povinné údrţby dle smlouvy - Kontrola zajišťování povinné údrţby, vytváření plánů údrţby - Organizace odstraňování garančních závad - Komunikace s dodavateli - Zajišťování menších stavebních úprav poţadovaných nájemci - Energetika, optimalizace provozu objektů - Vyhodnocování provozních nákladů - Organizace PO a BOZP, environmentální problematika - Organizace a účast na výběrových řízeních na subdodávky - Řízení a kontrola vlastních zaměstnanců údrţby, recepčních a uklízeček - Řízení a kontrola subdodavatelských firem na ostrahu, zahradnické práce atd. - Odpovědnost za zimní/letní údrţbu - Příprava a kontrola dodrţování rozpočtů na provoz a údrţbu - Organizování drobných stavebních prací Profil: - SŠ/VŠ vzdělání technického (nejlépe stavebního) směru - Praxe v oboru min. 2 roky, organizační schopnosti, komunikativní vystupování - Odpovídající znalosti k plnění klíčových úkolů - Pečlivost, smysl pro zodpovědnost - Znalost AJ na komunikativní úrovni - Aktivní uţivatelská znalost práce na PC (SW Microsoft Office, apod.) - Řidičský průkaz B B. ŘEDITEL DIVIZE DEVELOPMENT Obecná charakteristika: Plánuje, řídí a koordinuje veškeré činnosti divize, coţ zahrnuje např. řízení kvality, průzkumů a analýzy dat, vypracování projektů, zajišťování financování stavby, propojení

30

kvality a výrobní technologie směřující k produkci s co nejniţšími náklady, práci s technickými, ekonomickými a právními údaji. Typické činnosti: - Kontrola činností při vytipování lokalit, analýzy realitních trhů a cenových map - Zadávání a kontrola pro vypracování projektu/projektové dokumentace - Zadání přípravy pro realizaci a financování stavby a následné uskutečnění a kontrola - Zajištění dostupnosti dokumentace, výkresů, specifikace, štítků a další dokumentace - Řízení a rozvoj divize - Navrhování obchodních strategií - Vyhledávání nových obchodních příleţitostí a upevňování vztahů se stávajícími klíčovými zákazníky - Zodpovědnost za kvalitní poskytování sluţeb Odpovědnosti a povinnosti: - Odpovědnost za reporting, rozpočtování, prognózování, treasury (finanční správa), daňové a obchodní podpory - Chod divize s cílem zabezpečit naplnění plánovaných ukazatelů - Zajištění provozu tak, aby byl v souladu se strategií společnosti, státními, evropskými a dalšími směrnicemi, vyhláškami a zákony - Zajištění včasných odevzdání projektů, rozpočtů a dalších materiálů dle udělené zodpovědnosti - Udrţování ekonomického a efektivního provozu divize - Zpracování reportingu pro nejvyšší vedení - Kontrola výstupních analýz a reportů Profil: - Minimálně 5 let praxe v obdobné manaţerské pozici - VŠ vzdělání v oblasti financí / ekonomie / stavebnictví - Zkušenosti při vedení týmu - Plynně česky a anglicky - Výborné organizační a řídící schopnosti

31

C. VEDOUCÍ STAVBY Obecná charakteristika: Stavbyvedoucí je autorizovaná osoba, která odpovídá za odbornou úroveň výkonu vybraných a dalších odborných činností, pro které jí byla udělena autorizace. Pracuje samostatně, popřípadě ve spolupráci s dalšími autorizovanými osobami nebo ve spolupráci s jinými fyzickými osobami pracujícími pod jejím vedením. Typické činnosti: - Řízení montáţních prací (osazení obvodového pláště) na stavbách - Kontrola kvality a úplnosti prací dle montáţní dokumentace - Vedení stavebního deníku a kontrola subdodávek - Zodpovědnost za dodrţení montáţní kalkulace - Převzetí dokončeného díla od subdodavatelských firem - Řídí provádění stavby v souladu s rozhodnutím nebo jiným opatřením stavebního úřadu - Řídí se ověřenou projektovou dokumentací - Dodrţuje povinnosti k ochraně ţivota, zdraví, ţivotního prostředí a bezpečnosti práce vyplývajících ze zvláštních právních předpisů - Zajišťuje řádné uspořádání staveniště a provoz na něm - Dodrţuje obecné poţadavky na výstavbu, popřípadě inţenýrskotechnické předpisy a technické normy Odpovědnosti a povinnosti: - Vypracovávat projektovou dokumentaci interiéru staveb - Provádět autorský nebo technický dozor nad realizací stavby - Provádět geodetická měření pro projektovou činnost a vytyčovací práce - Zastupovat navrhovatele na podkladě zmocnění při územním, stavebním nebo kolaudačním řízení - Provádět statické a dynamické výpočty staveb - Provádět stavebně technické nebo inţenýrské průzkumy - Provádět zkoušení a diagnostiku staveb, pokud zvláštní předpis nestanoví jinak - Vypracovávat projektovou dokumentaci, jestliţe celá přísluší jeho oboru; v ostatních případech a v případě oboru pozemní stavby vypracovávat příslušné části projektové dokumentace 32

- Podílet se na vypracování projektové dokumentace zpracovávané autorizovaným architektem nebo autorizovaným inţenýrem - Provádět stavebně technické průzkumy - Vést realizaci stavby - Provádět autorský nebo technický dozor Profil: - SŠ/VŠ vzdělání stavebního nebo strojního zaměření - Minimálně 2 roky odborné praxe - Dobrou uţivatelskou znalost IS/IT - Předpoklady pro vedení týmu - Pečlivost a zodpovědnost - Aktivní přístup - Znalost angličtiny je výhodou D. PROJEKTOVÝ MANAŢER Obecná charakteristika: Cílem projektového manaţera je provést projekt všemi fázemi realizace, s minimálními třecími plochami, časovými i finančními výkyvy apod. V procesu stavby je jeho postoj vůči investorovi převáţně ochranný (ve smyslu ochrany před zhotovitelem stavby a ve smyslu ochrany investora před sebou samým).

Projektový manaţer by měl umět

„chránit“ investora i před špatným, unáhleným rozhodnutím, často učiněným pod časovým tlakem vytvořeným zhotovitelem stavby a také často v důsledku rozhodování o něčem, čemu detailně nerozumí a proto netuší, jaké důsledky přinese dané rozhodnutí. Typické činnosti: - Vyhledávání a vyhodnocování investičních příleţitostí - Spolupráce při navrţení konceptu projektu - Příprava studií - Akvizice příleţitostí, reporting - Spolupráce na projektu s technickým projektovým manaţerem - Příprava smluvních vztahů - Komunikace s úřady, právníky a protistranami 33

- Kolaudační řízení - Komunikace se zákazníkem - Podílet se a poskytovat údaje pro tvorbu nabídek nových výrobků včetně cenových kalkulací - U získaných projektů navrhovat, sestavovat a vést projektový tým - Sestavovat návrhy časového harmonogramu a rozpočtu projektu - Na základě spolupráce s týmem výsledky monitorovat a provádět kroky k úspěšnému splnění projektu Odpovědnosti a povinnosti: - Zodpovědnost za tvorbu, řízení a kontrolu plnění plánu projektu (na úrovni projektové struktury) - Definice a dohled nad objednáním poloţek s dlouhým dodacím termínem a kritických dílů - Zajištění a distribuce poţadavků zákazníka (podmínky kontraktu, technická specifikace, způsob dopravy) - Koordinace projektu mezi odděleními na základě principu multidisciplinární spolupráce s cílem zajištění dodání v termínu a rozpočtu - Komunikace s autoritami, dohled nad náklady spojenými s jejich dozorem na úrovni dohledu nad projektem organizace a řízení předání produktu zákazníkovi - Tvorba a dohled nad vyřešením závad a nedodělků zjištěných při přejímce produktu - Koordinace dodávky k zákazníkovi zodpovědnost za dodrţování termínů a rozpočtu Profil: - VŠ ekonomického, technického nebo stavebního směru - Praxe na obdobné pozici min. 3 roky - Samostatnost a schopnost převzít odpovědnost za projekt - Všeobecné právní povědomí, znalost obchodního a stavebního zákona

34

E. ŘEDITEL PRODEJE NEMOVITOSTÍ Obecná charakteristika: Formuluje a realizuje prodejní strategie firmy a má zodpovědnost za prodejní výsledky. Podílí se na řízení firmy a inovacích jako člen vedení společnosti. Buduje a řídí prodejní tým. Podílí se na tvorbě obchodních příleţitostí a získávání nových zákazníků a vyhledávání distribučních kanálů. Stará se o klíčové zákazníky. Dohlíţí na systematický průzkum trhu ve vybraných oblastech a sleduje vývoj konkurenčních subjektů. Typické činnosti: - Vedení týmu - Aktivní péče o klíčové zákazníky - Zodpovědnost za obchodní aktivity a výsledky v daných regionech - Prezentace obchodních výsledků a reportů za danou oblast - Spolupráce při vyhledávání nových obchodních aktivit a příleţitostí - Samostatné vedení obchodních jednání schvalování výběru vhodných nemovitostí pro klíčové klienty - Komunikace s investory a developery - Poradenská činnost - Udrţování a rozvíjení obchodních vztahů, získávání nových obchodních partnerů - Schvalování portfolia nabízených nemovitostí - Kontrola a zajištění vedení a zpracování databáze nemovitostí a klientů - Sebevzdělávání v oboru, spolupráce s ostatními makléři - Poradenství v oblasti prodeje nemovitostí včetně moţností propagace - Nabízení exkluzivních sluţeb zajišťujících dobrý přístup ke klientovi Odpovědnosti a povinnosti: - Koordinuje personální obsazení - Kontroluje úroveň obchodního servisu pro zákazníky - Navrhuje hlavní obchodní politiku společnosti - Navrhuje dlouhodobé obchodní smlouvy s většími zákazníky - Vyjadřuje se k tvorbě cen - Vyjadřuje se k zavádění nových metod a technologií - Sleduje cenový vývoj nemovitostí v jednotlivých regionech 35

- Sleduje konkurenční subjekty na trhu - Sleduje nové trendy v oboru - Zajišťuje obchodní jednání u rozhodujících zákazníků - Zajišťuje pravidelné porady a rozšíření potřebných informací a materiálů Profil: - VŠ/SŠ vzdělání ekonomického / finančního směru - Praxe na pozici prodejce nemovitostí či podobné min. 5 roky - Obchodní talent se zájmem o realitní trh - Komunikační znalost AJ - Zkušenost s vedením většího týmu podřízených - Komunikační, prezentační dovednosti, odolnost vůči stresu

3.3. Obsah a náplň programu Z dostupných kniţních a internetových zdrojů jsem v rámci samostudia a konzultacemi s odborníky v příslušných oborech vytvořila návrhy základních sylabů k jednotlivým předmětům v rámci navrţeného programu. U kaţdého předmětu je navrţena anotace, několik typových témat ke zpracování seminárních prací a doporučená literatura dle aktuální dostupnosti na trhu. ZÁKLADNÍ MODUL: Management Anotace: V rámci předmětu se věnuje pozornost dvěma hlavním částem – managementu a strategickému managementu. V obecné části si účastník na modelových situacích vyzkouší různé manaţerské postupy v kontextu rozhodování ekonomických subjektů. Pozornost je věnována především nalezení a tvorbě manaţerských dovedností s přihlédnutím k individuálním osobnostním rozdílům kaţdého účastníka. Výstupem oblasti strategické řízení je seznámení se a vytvoření strategické analýzy, strategického plánování, implementace strategických záměrů a strategické kontroly v rámci společností studentů, tak aby získané výsledky a informace mohli aplikovat rovnou do své praxe. Cílem této části je, aby si účastníci osvojili principy a postupy pro strategické řízení organizací.

36

Typová témata semestrálních prací: a) Management změny - určení potřeby, příprava, realizace, teorie úzkých míst, teorie od invence k inovaci. b) Manaţer v globálním světě - multikulturální management, manaţer v zahraničí, role manaţerů muţů a role manaţerů ţen, globalizace. c) Lean management. d) Příčiny vzniku krizí, prevence, sniţování moţnosti jejich vzniku, risk management a krizové řízení. e) Krizové plánování podniku. f) Strategický management - definice, vymezení, model strategického managementu, koncepční myšlení apod. g) Vyuţití metod a technik strategického managementu, příklady vyuţití technik a metod. Doporučená literatura: Antušák Emil. Krizový management: Hrozby – Krize – Příleţitosti. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2009. ISBN 978-80-7357-488-8 Častorál Zdeněk. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha: Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. v edici EUPRESS, 2009. ISBN 978-80-86754-99-4. Veber Jaromír & kol. Management: Základy, moderní manaţerské přístupy, výkonnost a prosperita. 2. aktualizované vydání. Praha: Management Press, 2009. ISBN 978-80-7261200-0. Human Resources Anotace: Personální práce ve smyslu řízení lidských zdrojů je stěţejní proces v rámci praxe úspěšného manaţera.

Lidský kapitál je jedním z nejdůleţitějších sloţek základu

podnikání, v němţ se odráţí kvalita, s jakou je o tento zdroj pečováno. V rámci předmětu si na případových studiích a modelových situacích budou účastníci analyzovat a zkoušet jednotlivé procesy. Bude se jednat o rozbor problematiky procesu výběru zaměstnanců, adaptačního procesu, systému odměňování ve vazbě na podávaný výkon zaměstnance a moţnosti organizace, systému hodnocení zaměstnance, výcvik, vzdělávání a kariérní rozvoj zaměstnance, firemní kultury a etiky organizace, personálního auditu, personálního plánování a personálního outsourcingu. Studenti získají praktické poznatky z těchto 37

jednotlivých personálních procesů, které jim umoţní jejich aplikaci do vlastní personální a řídící praxe. Typová témata semestrálních prací: a) Tvorba struktury organizace ve vazbě na strategické řízení a ŘLZ. b) Proces personálního plánování. c) Proces vzdělávání zaměstnanců v organizaci. d) Proces výběru a náboru zaměstnanců. e)

Plánování LZ v kontextu plánování podnikových cílů.

f) Návrh systému, který by ve vašem podniku zvýšil účinnost rozvoje LZ. g) Motivace jako základní nástroj pro změnu pracovního místa, pracoviště, zaměstnavatele a jak ji vyuţít při výběru kvalitních zaměstnanců. h) Metody získání pracovníků a jejich aplikace v praxi. i) Výběr pracovníků ve vybraném podniku, jeho klady a zápory. Doporučená literatura: Armstrong Michael. Řízení lidských zdrojů: Nejnovější trendy a postupy. 10. vydání. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. ISBN 978-80-247-1407-3. Čakrt Michal. Typologie osobnosti: Volba povolání, kariéra a profesní úspěch. Praha: Management Press, 2010. ISBN 978-80-7261-220-8. Koubek Josef. Řízení lidských zdrojů: Základy moderní personalistiky. 4. rozšířené a doplněné vydání. Praha: Management Press, 2012. ISBN 978-80-7261-168-3. PR a marketingová komunikace Anotace: Cílem předmětu je představit formy a role oborů Public relations a marketingu. Ukázat na efektivní práci s médii její moţnosti a rizika. V osobním setkání s novináři si procvičit komunikaci a vyuţití argumentací a správných námitek. S prolínáním PR do marketingu a prostřednictvím praktických ukázek budou mít účastníci moţnost nahlédnout do kuchyně českých médií, získají ucelený přehled jednotlivých nástrojů marketingové komunikace se zaměřením na jejich funkce, a zejména pak na jejich praktické vyuţití. Skupiny studentů se v rámci týmových her stanou marketingovými odděleními abstraktní firmy. Cílem těchto týmů bude navrţení efektivní marketingové komunikace, tvorba komunikačního mixu a marketingové plánu (na 1 rok). V rámci projektu budou pracovat s jednotlivými druhy 38

marketingové komunikace, jako je reklama, podpora prodeje, sponzoring, osobní prodej a další. Typová témata semestrálních prací: a) Tisková zpráva, nebo tisková konference? b) Media-list a jeho segmentace aneb jak neskončit jako SPAM? c) Náklady v Public Relations při řízené komunikaci. d) Monitoring médií a moţnosti jeho vyuţití v PR. e) Jak pracuje tiskový mluvčí a kdy přichází jeho role. f) Internet a marketingová komunikace. g) Marketingový plán a strategie nákupního centra (fitness, spa, centra sluţeb apod.). h) Propagace sluţeb (produktu, finančního produktu apod.) za pouţití direct marketingu. Doporučená literatura: Ftorek Jozef. Public Relations jako ovlivňování mínění. 2., rozšířené vydání. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-2678-6. Přikrylová Jana, Jahodová Hana. Moderní marketingová komunikace. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN: 978-80-247-3622-8. Scott Meerman David. Nová pravidla marketingu a PR. Brno: ZONER software, s.r.o., 2007. ISBN 978-80-86815-93-0. Projektové a procesní řízení Anotace: Cílem předmětu Projektové a procesní řízení je s účastníky aplikovat základní metody a techniky projektového a procesního řízení na konkrétních navrţených modelech. V části věnované projektovému řízení je předmět zaměřen na definování základních procesů včetně nastavení vhodných metrik slouţících k měření definovaných procesů. Část věnovaná procesnímu řízení se zabývá implementací procesů v organizaci a jejich kontinuální optimalizací, souborem aktivit plánování a monitorování efektivity procesů.

39

Typová témata semestrálních prací: a) Metody Six Sigma vs. Lean Six Sigma a jejich vyuţití v praxi. b) Vyuţití SW nástrojů pro podporu procesního řízení. c) Balanced Score Cards v praxi. d) Řízení procesních rizik. e) COBIT a vyuţití v praxi. f) Porovnání projektových metodik (Prince, IPMA) a normy ISO 10006. g) Softwarová podpora pro projektové řízení - výhody a nevýhody. h) Vzdělávání projektových manaţerů - praktické zkušenosti. i) Úloha a role projektového manaţera. Doporučená literatura: Doleţal Jan, Máchal Pavel, Lacko Branislav a kolektiv. Projektový management podle IPMA. 2., aktualizované a doplnění vydání. Praha: Grada Publishing, a.s., 2012. ISBN 978-80-247-4275-5. Grasseová Monika a kolektiv. Procesní řízení ve veřejné i soukromém sektoru. Praha: BizBooks, 2008. ISBN 978-80-251-1987-7. Svozilová Alena. Projektový management. Praha: Grada Publishing, a.s., 2006. ISBN 80247-1501-5. Finanční management Anotace: Předmět

je

navrţen

s cílem

poskytnout

studentům

informace

o

financích

na makroekonomické i mikroekonomické úrovni. Makro úroveň v sobě zahrnuje problémy finančních trhů, jejich segmentaci a nástroje. Principy investičního rozhodování a metody oceňování zvolených finančních nástrojů jsou také součástí předmětu. Mikro úroveň se zaměřuje na finanční řízení společnosti a jeho nástroje, měření a řízení obchodního výkonu. Další důleţitou součástí této úrovně je proces finančního plánování a přípravy rozpočtu, definování vztahů mezi strategickými cíli při plánování dokumentů a motivačních kritérií. Typová témata semestrálních prací: a) Jaké jsou podle Vás příčiny finanční krize? 40

b) Dopad finanční krize na strukturu světových burz. c) Financování firmy pomocí nástrojů finančního trhu. d) Metody finanční analýzy. e) Rozvaha a její význam pro reporting finanční pozice podniku. f) Výkaz zisku a ztráty a jeho význam pro reporting profitability podniku. g) Controlling, jeho význam a vztah k manaţerskému účetnictví. h) Metoda standardních nákladů a výnosů. i) Kalkulace a rozpočty v manaţerském účetnictví. Doporučená literatura: Podhájský Petr, Nesnídal Tomáš. Kompletní průvodce úspěšného finančníka. Praha: Centrum finančního vzdělávání, 2009. ISBN 978-80-903874-5-4. Růţičková Petra, Roubíčková Michaela. Finanční management. Praha: Grada Publishing, a.s., 2012. ISBN 978-80-247-4047-8. Synek Miloslav a kolektiv. Manaţerská ekonomika. 4. aktualizované vydání. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. ISBN 978-80-247-1992-4. SPECIALIZACE: Oceňování nemovitostí – Cenové předpisy k oceňování nemovitého majetku Anotace: Jedna

z nejdůleţitějších

součástí

vzdělávání

účastníků

v programu

zaměřeném

na oceňování nemovitostí je jejich znalost a orientace v příslušných cenových předpisech. V rámci předmětu se studenti seznámí s oceňovacími postupy se zaměřením na aktuální cenové předpisy. Vzhledem k tomu, ţe podstatnou součástí této oblasti je oceňovací vyhláška, u které pravidelně dochází k častým změnám, je náplň předmětu rozdělena na dvě části. V první části studenti probírají a doplňují si své znalosti z relativně stabilní části této problematiky, zatímco druhá část je zaměřena právě na konkrétní výklad a příklady k aktuální oceňovací vyhlášce. Typová témata semestrálních prací: a) Nákladová metoda a její vyuţití. b) Porovnávací metoda a její vyuţití. c) Výnosová metoda a její vyuţití. d) Rekodifikace občanského zákona a její dopad na oceňování nemovitosti. 41

e) Komparace předpisů pro oceňování nemovitostí v ČR a v EU. f) Katastr nemovitostí a jeho úskalí v návaznosti na oceňování. Doporučená literatura: Bradáč Albert, Fiala Josef a kolektiv. Rádce majitele nemovitosti. 2. aktualizované vydání. Praha: Linde Praha, a.s., 2006. ISBN 80-7201-582-6. Zákon 151/1997 Sb., o oceňování majetku a o změně některých zákonů (zákon o oceňování majetku); s účinností od 1. 1. 2013 Zazvonil Zbyněk. Odhad hodnoty nemovitostí. Praha: Ekopress, 2012. ISBN 978-8086929-88-0. Oceňování nemovitostí – Majetek a jeho moţnosti Anotace: Studenti získají přehled o oblastech nehmotného a hmotného majetku, kterými mohou disponovat podniky a subjekty na současném trhu, o hlavních faktorech, které je třeba vzít v úvahu při oceňování tohoto majetku, a o metodách, které se pouţívají pro vlastní ocenění. Získané poznatky budou procvičeny na modelových příkladech a případových studií. Řešením jednotlivých příkladů studenti pochopí význam oceňování majetku v současném ekonomickém prostředí, naučí se rozlišovat klíčové poloţky v oblasti průmyslových práv, volit a aplikovat vhodné metody oceňování dle rozličných druhů majetku a přidruţených problematik (patenty, ochranné známky, know-how, goodwill, licence aj.). Typová témata semestrálních prací: a) Nehmotný majetek a jeho ocenění. b) Oceňování průmyslového vlastnictví. c) Ochranné známky a jejich problematika. d) Patenty, licence, goodwill. e) Hmotný majetek a jeho ocenění. Doporučená literatura: Hálek Vítězslav. Oceňování majetku v praxi. Praha: DonauMedia, 2011. ISBN 978-8089364-07-7. 42

Lošťák Milan, Prudký Pavel. Hmotný a nehmotný majetek v praxi 2012. 14. aktualizované vydání. Praha: ANAG, 2012. ISBN 978-80-7263-733-1. Oceňování cenin – Právo cenných papírů Anotace: Cílem tohoto předmětu je získání přehledu v právní úpravě cenných papírů a kapitálového trhu. Podrobněji - dluhopisy, směnky, šeky. Na příkladech z praxe tutorů a účastníků si ukáţí problematiku věcných práv k cenným papírům - zástavní právo, zajišťovací převod cenných papírů, finanční zajištění. Další oblastí předmětu jsou akcie, zatímní listy, opční listy a poukázky na akcie. Studenti se naučí správným zásadám a principům při práci s cennými papíry. Typová témata semestrálních prací: a) Obecné vymezení cenných papírů. b) Směnka jako zajištění. c) Akcie, zatímní listy, opční listy a poukázky na akcie. d) Dluhopisy. e) Směnky a šeky. f) Cenné papíry na zboţí. g) Podílové listy. h) Převody a zastavení cenných papírů. i)

Obstaravatelské obchody s cennými papíry.

j)

Kapitálové trhy. Doporučená literatura:

Kotásek Josef. Kurs obchodního práva – právo cenných papírů. 5. vydání. Pihera Vlastimil, Pokorná Jarmila, Raban Přemysl, Vítek Jindřich. Praha: C. H. Beck, 2009. ISBN 978-80-7179-454-7. Pospíšilová Alena. Cenné papíry a podnikání na kapitálovém trhu. Praha: Vysoká škola aplikovaného práva, 2006. ISBN 80-86775-08-9. ÚZ č. 911 Cenné papíry, Kapitálový trh. Ostrava: Sagit, 2012. ISBN 978-80-7208-934-5.

43

Oceňování podniků/ Oceňování cenin – Finanční reporting a analýzy Anotace: Cílem předmětu Finanční reporting a analýzy je účastníkům představit a přiblíţit principy tvorby a vyuţívání finančního reportingu pro řízení firmy, osvojit si znalost základních dokumentů finančního řízení a porozumět základním nástrojům moderního finančního plánování a finanční analýzy. Finanční analýza: Podstata a postup finanční analýzy podniku; zdroje informací pro finanční analýzu. Finanční výkazy, vztahy mezi nimi a jejich vyuţití (rozvaha, výkaz zisků a ztrát, výkaz cash flow). Investování - současná a budoucí hodnota peněz, současná a budoucí hodnota plateb, riziko v investičním rozhodování. Finanční ukazatele: absolutní, rozdílové, poměrové; metody sledování ukazatelů a jejich vyhodnocení. Způsoby vyhodnocení výsledků finanční analýzy; způsoby vyuţití výsledků finančních analýz pro řízení, strategii a investice. Reporting: Reporting - systém výkazů pro řízení podniku; změny ve finančním účetnictví pro potřeby reportingu. Klasifikace trţeb a nákladů pro potřeby reportingu, výsledovky modifikované pro potřeby reportingu. Analýza, zjišťování a interpretace odchylek. Reporting vnitropodnikových útvarů, reporting po linii výkonů. Typová témata semestrálních prací: a) Rozvaha a její význam pro reporting finanční pozice podniku. b) Výkaz zisku a ztráty a jeho význam pro reporting profitability podniku. c) Reporting cash flow. d) Vypovídací schopnost účetních výkazů a rizika finanční analýzy. e) Metody finanční analýzy. f) Metody hodnocení efektivnosti investičních projektů. g) Benchmarking a jeho vyuţití při hodnocení výsledků finanční analýzy. h) Ukazatele finanční analýzy. 44

i) Ekonomická a trţní přidaná hodnota (EVA, MVA). Doporučená literatura: Landa Martin. Jak číst finanční výkazy. Brno: Computer Press, 2008. ISBN 978-80-2511994-5. Mařík Miloš a kolektiv. Metody oceňování podniku pro pokročilé: Hlubší pohled na vybrané problémy. Praha: Ekopress, 2011. ISBN 978-80-86929-80-4. Šoljaková Libuše, Fibírová Jana. Reporting. 5. rozšířené a aktualizované vydání. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-2759-2. Wagner Jaroslav. Měření výkonnosti: Jak měřit, vyhodnocovat a vyuţívat informace o podnikové výkonnosti. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-2924-4. Oceňování podniků – Manaţerské účetnictví Anotace: Účastníci si procvičí principy a metody účetnictví, a to za účelem, aby byli schopni efektivně vyuţívat tyto informace v oblasti kontroly a řízení společnosti. Studenti se učí charakteristiky jednotlivých sloţek aktiv a pasiv, nákladů a výnosů a procedury. Je důleţité uvědomit si rostoucí význam účetních dat a jejich vyuţití pro kontrolu, řízení a prezentaci společnosti. Cílem předmětu je vyzkoušet praktické vyuţití metod manaţerského účetnictví včetně jeho vztahu k finančnímu a daňovému účetnictví a oblasti controllingu. Typová témata semestrálních prací: a) Vztah manaţerského účetnictví k jednotlivým sloţkám manaţerského informačního systému podniku. b) Klasifikace nákladů v manaţerském účetnictví a jejich praktické vyuţití. c) Vliv oboru podnikání na manaţerské účetnictví. d) Způsob vyjádření a ocenění nákladů v manaţerském účetnictví. e) Controlling, jeho význam a vztah k manaţerskému účetnictví. f) Metoda standardních nákladů a výnosů. g) Odpovědnostní účetnictví a jeho praktické vyuţití. h) Rozhodování o budoucí kapacitě. i) Kalkulace a rozpočty v manaţerském účetnictví.

45

Doporučená literatura: Hradecký Mojmír, Lanča Jiří, Šiška Ladislav. Manaţerské účetnictví. Praha: Grada Publishing, a.s., 2008. ISBN 978-80-247-2471-3. Kislingerová Eva a kolektiv. Manaţerské finance. 3. vydání. Praha: C. H. Beck, 2010. ISBN 987-80-7400-194-9. Krabec Tomáš. Oceňování podniku a standardy hodnoty. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-2865-0. Král Bohumil a kolektiv. Manaţerské účetnictví. 3. doplněné a aktualizované vydání. Praha: Management Press, 2010. ISBN 978-80-7261-217-8. Sedláček Jaroslav. Účetnictví pro manaţery. Praha: Grada Publishing, a.s., 2005. ISBN 80247-1195-8. VOLITELNÉ PŘEDMĚTY: Burzovní zákon Anotace: Cílem tohoto předmětu je pochopit principy a chod burzy a práce burzovního makléře. Studenti se podrobně seznámí se Zákonem o cenných papírech, v rámci modelových příkladů budou upozorněni na největší úskalí této problematiky, seznámí se s návazností zákona na Českou národní banku. Studenti budou rámcově připraveni na zkoušky burzovního makléře. Pro lepší pochopení problematiky budou v rámci týmových prací modelovat chod burzy. V případě zájmu absolvují prohlídku burzy. Typová témata semestrálních prací: a) Burza – chod, průběh a nástrahy. b) Burzovní makléř a jeho postoj. c) Investiční příleţitosti. d) Analýza investiční příleţitosti v rámci modelového příkladu. e) ČNB a její postavení na burze. Doporučená literatura: Kostolany André. Kostolanyho burzovní seminář pro kapitálové investory a spekulanty. Praha: MIRAGE, 2004. ISBN 80-238-5969-2.

46

Plummer Tony. Prognóza finančních trhů. Brno: Computer Press, 2008. ISBN 978-80251-1592-3. Svoboda Martin. Jak investovat aneb anatomie burzovních lţí. 4. aktualizované vydání. Brno: Computer Press, 2005. ISBN 80-251-0527-X. Turek Ludvík. První kroky na burze. Praha: Computer Press, 2008. ISBN 978-80-2511915-0. Risk Management Anotace: Cílem předmětu je seznámit účastníky s pojmy řízení finančních a nefinančních rizik a jejich praktické vyuţití. Studenti se budou orientovat v jednotlivých druzích rizik, které firma obvykle podstupuje, seznámí se a na modelech si vyzkouší řízení, metody měření a regulaci finančních rizik. Dále se seznámí s problematikou úvěrového rizika, rizika likvidity, úrokového rizika, významem kapitálové přiměřenosti, s podstatou a sloţkami trţního rizika, s operačním rizikem a úvěrovou analýzou. Typová témata semestrálních prací: a)

Řízení operačního rizika ve vaší firmě.

b)

Klasifikace podstupovaných rizik ve vaší společnosti.

c)

Řízení kreditního rizika ve vašem oboru, definice oborové Best Practice.

d)

Řízení trţních rizik ve vašem oboru, definice oborové Best Practice.

e)

Řízení rizika likvidity ve vašem oboru, definice oborové Best Practice.

f)

Klasifikace zajišťovacích instrumentů pouţívaných ve vašem oboru.

g)

Řízení rizika a finanční krize. Doporučená literatura:

Al-Thani Faisla F. Risk management (Řízení rizik ve firmě). Brno: Computer Press, 2007. ISBN 978-80-251-1547-3. Dluhošová Dana. Finanční řízení a rozhodování podniku. Praha: Ekopress, 2011. ISBN 978-80-86929-68-2. Vlachý Jan. Řízení finančních rizik. Praha: Vysoká škola finanční a správní, o.p.s., 2006. ISBN 80-86754-56-1.

47

Vývoj a pohyb na realitním trhu Anotace: Trh nemovitostí je prostor, kde rozvíjejí své aktivity různé subjekty se záměrem nabýt, nebo nabídnout objekty typické pro toto prostředí. Studenti v rámci tohoto předmětu budou analyzovat současný stav na vybraném lokálním trhu, ve kterém se pohybují, naučí se posuzovat kapacitu trhu a jeho vytíţenost dle správně nastavených kritérií. Budou si vyměňovat zkušenosti a informace o aktuálních trendech realitního trhu, které získali v rámci vlastní praxe. Setkají se s realitními makléři, majiteli realitních kanceláří a analytiky realitního trhu, s nimiţ v rámci diskuse budou moci své poznatky porovnat a zároveň načerpat tipy a zkušenosti od dalších odborníků. Typová témata semestrálních prací: a) Cenové mapy – jejich vznik a vyuţití. b) Lokální analýza trhu s nemovitostmi. c) Prognóza vývoje trendů na realitním trhu v roce 2014. d) Kapacita realitního trhu. e) Subjekty a substituty na realitním trhu. Doporučená literatura: K tomuto předmětu není literatura. Informace o cenových mapách, analýzách trhu, vývoji a pohybu naleznou studenti na internetu. Stavební zákon Anotace: Obsah předmětu je zaměřen na legislativní změny v zákoně - v pojmech, působnosti a příslušnosti stavebních úřadů. Na změny v územním řízení s akcentem na jednotlivé typy územního rozhodnutí a změny v zahajování územního řízení, vč. změn v institutech zjednodušeného územního řízení, veřejnoprávní smlouvy a územního souhlasu. Účastníci se podrobně seznámí s novou právní úpravou společného územního, stavebního řízení, společného územního souhlasu a souhlasu s provedením ohlášeného stavebního záměru. Na praktických cvičeních se seznámí se změnami v kategorizaci staveb, terénních úprav, zařízení a udrţovacích prací nevyţadujících stavební povolení ani ohlášení (§ 103 SZ), změny v ohlašování a povolování staveb, změny v institutu veřejnoprávní smlouvy a 48

v činnosti autorizovaného inspektora, změny v problematice uţívání staveb – oznámení, kolaudační souhlas, předčasné uţívání, zkušební provoz, změny v problematice odstraňování staveb. S odborníky z oboru prodiskutují význam a účinnost přechodných ustanovení velké novely stavebního zákona a v přítomnosti právníka, který se specializuje na nemovitosti a výklad stavebního zákona, se podívají na největší právní nesrovnalosti a „chytáky“. Typová témata semestrálních prací: a) Porovnání legislativních změn ve stavebním zákoně. b) Komparace stavebního zákona v EU a v ČR. c) Stavební úřad – jeho kompetence, moţnosti a právní úprava. d) Stavební pozemek. e) Ohlašování, povolování a odstraňování staveb. f) Územní řízení a územní rozhodnutí. Doporučená literatura: Blaţek Jiří. Stavební zákon s komentářem 2009. 2. vydání. Olomouc: ANAG, 2009. ISBN 978-80-7263-513-9. Hodina Jaroslav a kolektiv. Vedení a dozory ve výstavbě, stavební deník, jeho skladba a vedení. Praha: ČKAIT, 2007. ISBN 978-80-87093-32-0. Remeš Josef, Utíkalová Ivana, Kacálek Petr, Kalousek Lubor, Petříček Tomáš. Stavební příručka – to nejdůleţitější z norem, vyhlášek a zákonů. Praha: Grada Publishing, a.s., 2012. ISBN 978-80-247-3818-5. Corporate identity Anotace: Cílem předmětu je komplexní pochopení významu firemního stylu (Corporate identity) a kultury pro správné a efektivní fungování organizace. Firemním stylem ukazuje společnost svému okolí a zákazníkům, v čem a jak chce podnikat, ale především své hodnoty, přístupy aj. (např. kvalitní logo firmy můţe vyjadřovat nejen její náplň či zaměření, ale také profesionalitu, solidnost nebo tradici firmy). Corporate identity je tvořena logotypem, ale také souborem pravidel určujících uţití loga v tiskovinách (vizitky, papírové bloky, obálky, desky) i v reklamních materiálech (např. letáky, broţury či inzerce), případně v internetové prezentaci. Pokud se chtějí studenti se svými firmami na trhu lépe prosazovat, je nezbytné, 49

aby se důsledně zabýval způsobem své prezentace. Studenti budou schopni předloţit originální prezentaci své firmy, vyuţívat další výhody pozitivní image a definovat filozofii společnosti. Typová témata semestrálních prací: a) Nastavení firemního stylu – pokyny, procesy a průběh. b) Definování filozofie společnosti. c) Vytvoření nového loga firmy a dokumentace logotypu. d) Prezentace společnosti – praktický příklad. e) Firemní kultura jako nástroj Corporate Identity. Doporučená literatura: Ambrose Gavin, Harris Paul (překlad Magera Ivo). Designové myšlení – Grafický design. Praha: Computer Press, 2011. ISBN 978-80-251-3245-6. Carter E. David. The Big Book of Corporate Identity Design. Language: English. Canada: Watson-Guptill, First edition, 2001. ISBN-13 978-0823004904. Vysekalová Jitka, Mikeš Jiří. Image a firemní identita. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-2790-5. Finanční trhy a investování Anotace: Cílem předmětu je seznámit studenty s principem a fungováním finančních trhů, problematikou cenných papírů a jejich obchodováním. Dále se účastníci seznámí s klasifikací finančních trhů, obchody a operacemi na finančních trzích. Získají informace o trhu akcií a trhu obligací, peněţních a kapitálových trzích a burzách. Seznámí se s pojmy jako je riziko, určení cen, návratnost, efektivnost finančních trhů a další. Typová témata semestrálních prací: a)

IPO (Initial Public Offerings) v ČR a ve světě před a po finanční krizi.

b)

Deriváty v post krizové ekonomice.

c)

Dopad finanční krize na strukturu světových burz.

d)

Financování firmy pomocí nástrojů finančního trhu.

e)

Financování firmy pomocí emise nových akcií. 50

f)

Split akcií.

g)

Financování firmy pomocí emise obligací. Doporučená literatura:

Fotr Jiří, Souček Ivan. Investiční rozhodování a řízení projektů. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-3293-0. Rejnuš Oldřich. Finanční trhy. 3. vydání. Ostrava: KEY Publishing, 2011. ISBN 978-807418-128-3. Valach Josef a kolektiv. Investiční rozhodování a dlouhodobé financování. 3. vydání. Praha: Ekopress, 2011. ISBN 978-80-86929-71-2. Bezpečnostní zařízení budov Anotace: Předmět je zaměřen na bezpečnostní a poţární ochranu budov s důrazem na nejvýznamnější prvky bezpečnostních zařízení, směrnic a novinek na trhu bezpečnostních a poţárních systémů. Nabité znalosti porovnají s praktickými zkušenostmi bezpečnostních manaţerů s dlouholetou praxí a na modelovaných situacích si vyzkouší, jaké důsledky mohou nastat na základě jejich rozhodnutí. V návaznosti na modelování kritických situací se obeznámí se systémy pro zabezpečování budov, systémy pro kontrolu přístupu a monitorování pohybu, systémy hlášení poţáru a úniku nebezpečných látek, systémy monitorování a řízení energetických sítí budov a komponenty pro systémovou techniku budov. Typová témata semestrálních prací: a) Evropské směrnice bezpečnostní a poţární ochrany budov. b) Poţární ochrana budov dle české právní úpravy. c) Bezpečnostní ochrana budov podle českých norem. d) Systémy pro ochranu budov a novinky na trhu. e) Nastavení bezpečnostních směrnic pro vybranou firmu. Doporučená literatura: Kulpík Václav. Stavební konstrukce z poţárního hlediska. Praha: Grada Publishing, a.s., 2006. ISBN 978-80-247-6218-0. 51

Uhlář Jan. Technická ochrana objektů III. díl, ostatní zabezpečovací systémy. Praha: Policejní akademie ČR Praha, 2007. ISBN 80-7251-235-8. Vrána Jakub a kolektiv. Technická zařízení budov v praxi. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. ISBN 978-80-247-1589-9. Finanční modelování Anotace: Cílem předmětu je účastníky seznámit a naučit zpracování kvalitního finančního modelu jejich firmy, ať jiţ pro účely nové investiční příleţitosti, pro strategické účely, pro ocenění podniku aj. Důleţité je pochopení významnosti jednotlivých obchodních rozhodnutí, které se neodvíjí pouze od dosaţení stanoveného cíle, ale především od uvědomění si finančních důsledků, zváţení alternativních moţností, scénářů nebo citlivosti očekávaného výsledku na změnu jednotlivých nastavených faktorů. Účastníci budou testovat chování firmy na vytvořených modelech (prognózy výdajů, očekávané hotovostní toky, konečná proveditelnost strategického rozhodnutí, návratnost investice atd.), coţ jim umoţní přijímat efektivnější strategická rozhodnutí. Typová témata semestrálních prací: a) Finanční modely pro konkrétní firmu. b) Zásady finančního modelování. c) Strategické řízení investičních příleţitostí. d) Nastavení faktorů pro vyhodnocení efektivity zvoleného finančního modelu ve firmě. e) Stanovení cílů firmy v rámci finančního modelování. Doporučená literatura: Irwing David. Finanční řízení – Podpora klíčových rozhodnutí. Praha: Profess Consulting, 2005. ISBN 978-80-7259-019-3. Reţňáková Mária. Řízení platební schopnosti podniku. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-3441-5. Zmeškal Zdeněk, Dluhošová Dana, Tichý Tomáš. Finanční modely – koncepty, metody, aplikace. 3. vydání. Praha: Ekopress, 2013. ISBN 978-80-8692-991-0.

52

Bezpečnost a ochrana zdraví na pracovištích (BOZP) a management kvality (MK) Anotace: Tento předmět je rozdělen do dvou větších celků – BOZP a MK. V oblasti BOZP se soustředí na zákonnou právní úpravu, prevenci rizik, vytváření bezpečného a zdravého pracovního prostředí, na systematické vyhledávání a vyhodnocování rizik při práci, ať se jedná o samotné pracoviště, ergonomii, pracovní nástroje, zařízení, prostředky a pomůcky (osobní ochranné pracovní prostředky) nebo o hygienu pracovního prostředí. Zavedení systému zajišťování, řízení a kontroly kvality je strategickým rozhodnutím konkrétní organizace. Jeho přínos spočívá ve zmapování jednotlivých procesů, stanovení jejich efektivity, zavedení opatření k nápravě a prevenci opakovaných problémů, lepší organizaci

práce

a

celkovém

zvýšení

spokojenosti

všech

zainteresovaných.

Studenti si vyzkouší zavedení systému řízení kvality v rámci modelové organizace s vyuţitím standardizovaných nástrojů, jako jsou např. normy ISO, model excelence EFQM a z něj odvozený model CAF nebo metoda BSC. Typová témata semestrálních prací: a) Management kvality a jeho vyuţití při správě nemovitostí. b) Bezpečnost a ochrana zdraví při práci na stavbách. c) Normy ISO a jejich pouţití ve vybrané firmě. d) Stanovení, vyhodnocení a prevence rizik na zvoleném pracovišti. e) BOZP – školení pracovníků, rizikové skupiny, procesní zakreslení úrovní bezpečnostního pověření a povinností jednotlivých pracovníků. Doporučená literatura: Janáková Anna. Abeceda bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. 5. vydání. Olomouc: ANAG, 2011. ISBN 978-80-7263-685-3. Veber Jaromír a kolektiv. Management kvality environmentu a bezpečnost práce, 2. vydání. Praha: Management Press, 2010. ISBN 978-80-7261-210-9. Šenk Zdeněk. 1309 testových otázek BOZP. Praha: ANAG, 2011. ISBN 978-80-7263-6471.

53

4.

Srovnání obsahu a náročnosti s jiným vzdělávacím programem

4.1. Vzdělávací program Stavební fakulty, Praha Níţe je uveden přehledný plán programu z roku 2002 na Českém vysokém učení technickém, Stavební fakultě, Praha, studijní obor Management a ekonomika ve stavebnictví, magisterské studium, prezenční forma: II. etapa studia - doporučený časový plán 4. ročníku 7. semestr (Z) ------------------------------------------------------------------------------Kód Počet Název předmětu předmětu kreditů O S MO KOD_PRED KP KC KV T-EX NÁZEV ------------------------------------------------------------------------------T 7 00 K124PJ12 0 4 [4] kz Projekt 12 - učí téţ K122, K125, K133, K134 T 7 00 K126ES20 2 2 [4] z,zk Ekonom.ve staveb. 20 (Ceny, náklady, kalkulace) T 7 00 K126EU10 1 1 [0] z Vybrané problémy integrace ČR do EU 10 T 7 00 K126FT30 2 2 [4] z,zk Finanční teorie 30(Burzy a burzovní operace) T 7 00 K126MR10 2 2 [4] z,zk Modelování v řízení 10 (Mod.návrhu stav.díla) T 7 00 K126PR21 2 0 [2] kz Právo 21 (Stavební právo) T 7 00 K126SF20 2 2 [4] z,zk Stavební firma 20 (Účetnictví) T 7 00 K127UZ10 2 2 [4] z,zk Urbanismus a ţivotní prostředí 10 T 7 00 K126SP72 2 [0] z Samostatná práce 7. sem. ---------------------------------------Doporučený volitelný předmět pro zk z druhého cizího jazyka (nepočítá se do součtu kreditů): T . @@ K104D?10 0 2 [0] z Druhý cizí jazyk 10 (? = A, N, F, S, R) 8. semestr (L) ------------------------------------------------------------------------------Kód Počet Název předmětu předmětu kreditů O S MO KOD_PRED KP KC KV T-EX NÁZEV ------------------------------------------------------------------------------T 8 00 K105SV25 2 0 [2] kz Společenské vědy 25 (Etika a filosofie) T 8 00 K126ES22 0 1 [1] kz Ek.ve staveb.22 (Proj.z cen,nákladů,kalkul.) T 8 00 K126ES40 3 3 [6] z,zk Ekon.stav.díla 40 (Příprava a řízení staveb) T 8 00 K126ES50 2 1 [3] z,zk Ekon.ve staveb.50 (Hodnotový management) T 8 00 K126EU20 1 1 [2] kz Vybrané problémy integrace ČR do EU 20 T 8 00 K126IN10 2 2 [4] z,zk Investování 10 54

T 8 00 K126MR20 2 2 [4] z,zk Modelování v řízení 20(Mod.strategie podniku) T 8 00 K126SF21 1 2 [3] z,zk Stavební firma 21 (Účetnictví II) T 8 00 K128PJ21 0 2 [2] kz Projekt 21 (Projekt inf. soustavy) - téţ K126 T 8 00 K126SP83 3 [0] z Samostatná práce 8. sem. ---------------------------------------Doporučený volitelný předmět pro zk z druhého cizího jazyka (nepočítá se do součtu kreditů): T . @@ K104D?20 0 2 [0] z Druhý cizí jazyk 20 (? = A, N, F, S, R) -----------------------------------------------------------Počet kreditů 60 Doporučený volitelný předmět: T . @@ K104DJ30 0 0 [4] zk Druhý cizí jazyk 30 (zk) V akademickém roce 2003/2004 T 8 00 K105ET31 0 2 [2] kz Ekonom.teorie 31 (Sem.z makroekonom.teorie) II. etapa studia - doporučený časový plán 5. ročníku 9. semestr (Z) ------------------------------------------------------------------------------Kód Počet Název předmětu předmětu kreditů O S MO KOD_PRED KP KC KV T-EX NÁZEV ------------------------------------------------------------------------------T 9 00 K126ES42 0 3 [3] kz Ekon.stav.díla 42 (Proj.z přípravy a říz.st.) T 9 00 K126ES55 2 1 [3] z,zk Ekon.stav.díla 55 (Oceňování nemovitostí) T 9 00 K126IN20 2 1 [3] z,zk Investování 20 (Developing a správa nemovit.) T 9 00 K126MR30 2 1 [3] kz Modelování v řízení 30 (Logistika) T 9 00 K126PJ30 0 4 [4] kz Projekt 30 (Předdiplomní ) T 9 00 K126PR30 2 0 [2] zk Právo 30 T 9 00 K126RL21 0 1 [0] z Řízení lidských zdrojů 21 (Týmová práce) T 9 00 K126SF31 2 1 [3] z,zk Stavební firma 31 (Marketing) T 9 00 K126SF40 3 2 [5] z,zk Stavební firma 40 (Finanční řízení) ---------------------------------------T 00 K126TEMA 0 0 [0] Téma diplomové práce - zapisuje se podle katedry a DIPR mezi volitelné předměty. ---------------------------------------10. semestr (L) ------------------------------------------------------------------------------Kód Počet Název předmětu předmětu kreditů O S MO KOD_PRED KP KC KV T-EX NAZEV ------------------------------------------------------------------------------T10 00 K105ET40 2 0 [2] kz Ekonomické teorie 40 (Světové hospodářství) T10 00 K105SV35 1 1 [2] z,zk Sp.vědy 35 (Soc.interakce a interper.vztahy) T10 00 K126MR40 2 1 [3] z,zk Model.v řízení 40 (Aplikace mod.ve st.výrobě) T10 00 K126PJ40 0 4 [4] kz Projekt 40 (Diplomní)

55

T10 00 K126RL30 1 0 [1] zk Řízení lidských zdrojů 30 (Personalistika) T10 00 K126SF43 2 1 [3] z,zk Stavební firma 43 (Podnikání a daně) T10 00 K126SF51 3 0 [3] zk Stavební firma 51 (Řízení stavební firmy) T10 00 V999VP0T 6 [ ] Volitelné předměty -----------------------------------------------------------Počet kreditů 45 Počet kreditů volitelných předmětů 6 -----------------------------------------------------------Celkem za II. etapu: (pro zápis do 1. roč. v r. 1998) Počet kreditů povinných předmětů 102 Počet kreditů volitelných předmětů 7 Tabulka č. 6 – Přehledný plán magisterského programu studijního oboru Management a ekonomika ve stavebnictví. Autor: ČVUT, Praha, Stavební fakulta. Zdroj: Bílá kniha, http://www.fsv.cvut.cz/ bk/bk2002/4cast02.pdf. Datum: 15. 4. 2013.

4.2. Srovnání programů Pro přehlednost uvádím srovnání navrhovaného programu s nabídkou vysokoškolského program státní univerzity. Vybraná kritéria vystihují konfliktní oblasti a zároveň poskytují některé základní informace k pochopení konceptu vzdělávacího programu v této práci. London International

Kritérium Rok poskytování programu

Graduate School 2012

ČVUT, Stavební fakulta 2002 Management a ekonomika ve

Název programu

Management staveb

Délka programu

2 roky

stavebnictví 2 roky (4 semestry)

Typ programu

Profesní vzdělávání dospělých

Vysokoškolské vzdělávání

Úroveň programu

Master

Master

Získaný titul

MBA

Mgr.

Jazyk programu

Český

Český

Forma vzdělávání

Blended learning

Prezenční

Akreditace programu Cena programu Co cena zahrnuje

Americká univerzita LIGS (US) 245.000 Kč

Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy ČR 0 Kč

V rámci školného student obdrţí Student

neplatí

školné,

ale

učebnice ke všem předmětům; veškeré další náklady a výdaje si 56

nabízené semináře a workshopy hradí sám – učebnice, studijní navštěvuje zdarma; občerstvení a materiály, doplňkové kurzy a ubytování hrazeno veškeré

na

tutoriálech

v rámci další

podpůrné

je aktivity,

školeného; nad

doplňkové

materiály,

veškeré

rámec

a oddělení

je

poţadavky

studia, otevřeno

studijní pouze

přístup několik hodin týdně.

do SIS obdrţí student při zahájení studia;

studijní

oddělení

je

studentovi k dispozici 8 hodin kaţdý pracovní den. Místo konání výuky Četnost docházení studenta Počet doplňkových aktivit Rozšiřující aktivity Podmínky k přijetí do vzdělávacího programu Skladba programu Způsob zakončení předmětů

Praha a okolí

Praha

Povinně 4x ročně (uvaţujeme akademický rok), poté dle

Denně (pracovní dny)

individuálního zájmu Cca 60 aktivit / 1 akademický rok Manaţerské tréninky

Cca 2 – 3 aktivity / 1 akademický rok Ne

Manaţerská praxe min 3 roky,

Ukončené bakalářské studium

vysokoškolské vzdělávání Základní modul, specializace,

Předdefinovaný obsah

volitelný modul

jednotlivých semestrů

Zpracování seminární práce /

Ústní zkouška, klasifikovaný

modelové situace, individuální

zápočet, zápočet, seminární práce

ústní zkouška / zápočet

Způsob zakončení

Absolventská práce, závěrečná

Diplomová práce, státní

programu

ústní zkouška

závěrečná ústní zkouška

Po Ukončení programu

úspěšném

absolvování

programu student obdrţí diplom americké univerzity LIGS (US), dodatek

ke

studiu

se

zaznamenaným průběhem studia,

Po

úspěšném

absolvování

programu student obdrţí diplom z vysoké školy, výkaz o studiu dle evropské normy.

57

dodatek o validaci programu na Hawaii. Primární částí studia na vysoké Obsah a náplň předmětů je škole

je

pouze

získání

zaměřena především na rozvíjení teoretických znalostí a při pouţití zkušenosti

a

manaţerských některých nástrojů a aplikací i

Pokrytí

dovedností

studenta.

problematiky

prvkem je získání nových znalostí zde

v rámci předmětů

a

informací

o

Dalším všeobecný rozhled. Nevýhodou bývá,

ţe

novinkách k dispozici

ve vybrané problematice.

student

aktuální

aplikace,

nemá verzi

zaktualizované

materiály a pomůcky. Oba tyto studijní programy jsou důleţité, kaţdý ale v jiném časovém období v ţivotě studenta. Kreditní systém na vysokých Je

zaloţený

na

základě

amerického kreditního systému Kreditní systém

dle

poţadavků

americké

univerzity LIGS (US) – 120 kreditů / program MBA (1 kredit = 10 výukových hodin).

školách je od roku 1999 určen dle Boloňského systému, který vytvořil

jednotný

vzdělávací

systém.

Navazující

studium

magisterského typu má dle tohoto systému dosahovat max. 120 kreditů (1 kredit = 30 výukových hodin).

Odborníci Lektoři

a

manaţeři

s dlouholetou praxí, čímţ mohou studentům předávat své penzum znalostí a zkušeností.

Tento

obor

se

značně

liší

od „klasických“ vysokoškolských programů.

I

zde

je

velké

zastoupení odborníků a manaţerů z praxe.

Tabulka č. 7 – Srovnání programů. Autor: POPPROVÁ Lucie. Zdroj: Interní dokumenty LIGS; webový portál www.fsv.cvut.cz. Datum: 3. 3. 2013.

58

5.

Aplikace metod a praktik v rámci nového programu

5.1. Časový harmonogram programu Manaţerský vzdělávací program je sestaven jako dvouletý studijní plán s absolvováním povinné sloţky – tutoriálu. Tutoriál je dvoudenní školení pořádaný mimo Prahu, v rámci kterého jsou konány interaktivní workshopy a manaţerské tréninky dle programu studenta. Jde o intenzivní a náročný program kladoucí důraz na výměnu zkušeností a názorů a prohloubení manaţerských dovedností. V rámci školení je podporována stejnou měrou odborná i praktická sloţka vzdělávání. Podpůrnými vzdělávacími aktivitami, které účastník můţe absolvovat v rámci svého osobního rozvoje, jsou semináře a workshopy. Jak je zmíněno v podkapitole č. 2.2. „Vzdělávání manaţerů“, je mezi těmito metodami značný rozdíl nejen v povaze, ale zejména v interpretaci a podání jednotlivých témat a studovaných oblastí. Kaţdá z aplikovaných metod má své zákonitosti. Také je zde rozdíl v zaměření tutora – praxe vs. teorie. Obě tyto oblasti jsou nedílnou součástí studia. Seminář je aplikovanou metodou kombinující teoretické postupy (ověřené praxí), individuální zpětnou vazbou a modelové situace / případové studie z probírané oblasti. Při předávání know-how lektora a zaběhnutých teoretických postupů a pravidel se musí dbát na to, aby se studenti mohli aktivně zapojovat, klást doplňující otázky, ţádat vysvětlení v případě nejednoznačnosti aj. Pokud totiţ tutor studenty zapojí, snáze a ve větší míře si zapamatují prezentované myšlenky a informace. Základem modelové situace je, aby vycházela z reálné situace anebo z velice blízké moţnosti, se kterou se student můţe v průběhu svého pracovního ţivota setkat. Individuální výstupy pro kaţdého studenta jsou jednou z nejdůleţitějších sloţek semináře. Student se na základě zpětné vazby erudovaného odborníka můţe zaměřit na studium svých „mezer“ a doplnit si znalosti z uţších témat. Cílem zpětné vazby je umoţnit studentům, aby nově získané postřehy, byli schopni aplikovat přímo do své praxe. Workshopy jsou velmi efektivní metodou pro zlepšování naučených procesů a pro řešení odborných problémů, které se mohou vyskytnout v praxi studenta. V průběhu workshopu mohou studenti dojít k vyřešení určitého problému, jelikoţ je zde hlavním 59

prvkem interakce a diskuze. Tutor je v pozici moderátora a jeho úlohou je řídit diskuzi, vizualizovat myšlenky, řídit proces hledání příčin problémů a jejich řešení. Účastníci workshopu se učí odstraňovat chyby a tím zvyšovat kvalitu procesu, vytvářet a zlepšovat standardy, aktivně hledat problémy a zároveň jejich řešení atd. Pro vytvoření kvalitního workshopu je nutné, aby tutor správně vybral téma a problematiku, byl seznámen s pracovním zařazením a působností účastníků, aby mohl lépe reagovat na dotazy z oblastí, ve kterých se studenti pohybují a pomohl studentům s osvojením a aplikací získaných dovedností. Při vyuţívání interaktivních procesů v rámci workshopů dosahují studenti rychlých a významných zlepšení.

5.2. Implementace metod a praktik V dnešní době, ovlivněné zejména financemi, je velice důleţité, aby vybrané softwarové programy, aplikace a metody v rámci vzdělávání dospělých byly správně pouţity. Jedná se o aplikaci praktických metod a softwarů, které mají za účel zkvalitnit vzdělávání, formovat dovednosti a zvyšovat kompetence absolventů programu dle poţadavků trhu práce. Při pořizovací finanční náročnosti vybraných prvků je nutné v plné šíři nastavit všechny vstupy a výstupy, správně nastavit kritéria pro zpětné vyhodnocování, vytvořit efektivní firemní komunikační kanály a plán jednotlivých kroků implementace. Cílem implementace je dosaţení maximální efektivnosti při uplatnění zvoleného nástroje, coţ je závislé na zkoordinovaných a standardizovaných procesech s vytyčenými odpovědnostními liniemi a časovým horizontem splnění dílčích kroků implementace. Jedná se zde o spojení některých fází důleţitých pro lidské zdroje s fázemi řízení softwarových projektů, o náročnou kompatibilitu všech vstupních prvků k dosaţení maximální efektivnosti, které je dáno aplikováním metod a nástrojů procesního řízení: „Business Process Improvement (BPI) je činnost definující strategické cíle podniku a požadavky zákazníků. SIX Sigma - jedná se o nástroj, jehož metodika nabízí systematický přístup pro zlepšování stávajících procesů, které neplní očekávání zákazníka. Business Process Reengineering (BPR) je procesní metoda, která zásadně přehodnocuje a radikálně rekonstruuje podnikové procesy. Dovoluje manažerům opustit i většinu dosavadních pravidel. Jedná se o velmi radikální rekonstrukci 60

podnikových procesů tak, aby bylo dosaženo dramatických zdokonalení z hlediska kritických měřítek výkonnosti (náklady, kvalita, služby a rychlost). Je to tedy generální rekonstrukce procesu“.18 Všeobecně se odhaduje návratnost za vývoj e-learningu a learning management systému cca na 10 aţ 12 let. Z důvodu vysoké vstupní investice je třeba mít celý projekt implementace pečlivě přichystán a naplánován, aby se po konečném auditu projektu nedospělo k závěru, ţe se jednalo pouze o špatnou investici finančních zdrojů firmy. „Není však možné řešit

e-learning jako samostatný projekt bez návaznosti

na vzdělávací systém. Naopak, je třeba se na problematiku dívat jako na zlepšení stávajícího vzdělávacího procesu a e-learning by se měl stát vhodným řešením, které vyplyne při použití procesních nástrojů.“19

Obr. č. 2 - Fáze implementace. Autor: PAZDERSKÝ Michal. Implementace e-learningu. Brno, 2012. Zdroj: http://www.inflow.cz/implementace-elektronickeho-vzdelavani-ve-velke-organizaci-cast-ii. Datum: 13. 3. 2013. 18

PAZDERSKÝ Michal. Implementace e-learningu. Brno, 2012. Zdroj: http://www.inflow.cz/implementaceelektronickeho-vzdelavani-ve-velke-organizaci-cast-ii. Datum: 13. 3. 2013. 19 PAZDERSKÝ Michal. Implementace e-learningu. Brno, 2012. Zdroj: http://www.inflow.cz/implementaceelektronickeho-vzdelavani-ve-velke-organizaci-cast-ii. Datum: 13. 3. 2013.

61

6.

Zhodnocení vyuţitelnosti navrţeného programu

Je známo, ţe lidé z praxe jsou nejlepšími kritiky a oponenty teoretických prací a návrhů různorodých konceptů. Proto jsem oslovila několik stavebních společností a jednatelů menších společností, které se pohybují v segmentu stavebnictví a oceňování majetku s ţádostí o jejich názor na připravený návrh manaţerského programu určený právě pro ně samotné či jejich zaměstnance. Některé z oslovených firem (Subterra a.s., Strabag PFS a.s., CANABA, a.s., Metrostav a.s. a další) bohuţel odmítli mou ţádost o vyjádření, většinou z důvodu velké pracovní vytíţenosti. Avšak i přes mnohé odmítnutí jsem obdrţela několik velice zajímavých názorů a vyjádření od lidí, kteří se s problematikou setkávají dnes a denně ve své praxi.

6.1. Vyjádření odborníků Ing. Pavel Kouba, MBA, výrobní ředitel, Vodohospodářské stavby, s.r.o. „K Vaší práci, myslím, ţe se jedná o zajímavý projekt, který má v současné době poměrně velkou šanci na úspěch. V současné krizové situaci na stavebním trhu a trhu realit a v průmyslu, je prostor pro odborníky na oceňování nemovitostí a podniků. Stačí se podívat, kolik společností se dnes nachází v konkurzu nebo v likvidaci, a pro soudy jsou informace o cenách nemovitostí a podniků nepostradatelné. Ze své praxe vidím, ţe existuje jen málo odborníků pro tuto oblast a sám musím říci, ţe bych pro zvýšení své kvalifikace či pro změnu zaměstnání tento kurz rád měl, protoţe je dle mého názoru zde zajištěna práce na minimálně 5 let, a to proto, ţe v současné době se likvidují stavební firmy postihnuté krizí nebo dochází k převodu majetkových účastí ve stavebních společnostech díky tomu, ţe stávající vlastníci, kteří získali firmy po roce 1989, se dostávají do důchodového věku a firmy prodávají. No a reality se budou prodávat a kupovat stále bez ohledu na období.“20

20

KOUBA Pavel. Vyjádření odborníka. Děčín, 25. 4. 2013.

62

Ing. Ivan Baláš, MBA, obchodní náměstek, DTS Vrbenský a.s. „Domnívám se, ţe myšlenka obsaţená v této práci – vytvořit modifikovatelný studijní program pro manaţery, kteří se pohybují v segmentu stavebnictví, je v současné době velmi atraktivní. Stavebnictví se jiţ několik roků nachází v postupně prohlubující se krizi a tato situace klade na manaţery stále vyšší nároky. Nejedná se pouze o management na straně dodavatele stavebních prací, ale i na straně investora. Ostrý konkurenční boj vede v mnoha případech k nereálným nabídkám dodavatelů stavebních prací a na managementu investora je, aby správně posoudil, která nabídka mu ještě dokáţe garantovat kvalitní provedení stavebního díla. Obě strany potřebují mít dostatečně kvalifikovaný personál, aby se eliminovaly zásadní rozpory mezi poţadavky investora a sluţbami dodavatele. Uvedený program svou variabilitou umoţňuje rozšířit si vzdělání manaţerům na obou stranách smluvního vztahu. Umoţňuje vytvořit „optimální mix“ předmětů, které bude manaţer pro svou práci potřebovat, a nemusí tak ztrácet drahocenný čas studiem nepotřebného materiálu. Rovněţ forma studia dává studentům dostatečnou volnost, aby pracovní povinnosti mohly být bez násilí skloubeny se studiem. V rámci tutoriálů a semestrálních prací pak mohou studenti řešit reálné situace ze své praxe a výsledky studia tak přímo přenášejí do praktického ţivota. Za velmi důleţitý aspekt povaţuji praktické zkušenosti tutorů s příslušnou tématikou, neboť pouze za tohoto předpokladu mohou být na tutoriálech a workshopech přínosnými diskusními partnery pro studenty, kteří s nimi řeší problémy ze své praxe. Uvedené aspekty mohu potvrdit z vlastní zkušenosti ze studia manaţerského programu u LIGS, kdy prakticky ve všech předmětech jsem mohl řešit konkrétní situace v mé praxe a nalezená řešení jsem s úspěchem dokázal pouţít. Aby mohl být plně vyuţit potenciál navrhovaného programu, bude nutno co nepřesněji definovat cílové skupiny a vhodně volenými marketingovými nástroji jim program prezentovat a vyzdvihnout jeho přednosti.“21

21

BALÁŠ Ivan. Vyjádření odborníka. Most, 13. 4. 2013.

63

Ing. Bohumil Stibal, MBA, jednatel, SOE REAL, s.r.o. „ Předloţená práce definuje návrh programu vzdělávání v oblasti výstavby. Zvolené téma je dlouho opomíjeným tématem v oblasti vzdělávání. V současné době se často vyskytuje stav, kdy se kaţdý, kdo postavil rodinný domek nebo alespoň garáţ, cítí být odborníkem na stavební činnost. Podle toho také vypadá investiční výstavba v ČR. Tomuto stavu napomáhá i současné směřování našeho školství. Bohuţel staří zkušení stavitelé odchází do důchodu a mladí manaţeři nemají moţnost získat ucelený komplex zkušeností praxí, ale jsou mnohdy odkázání na samostudium nebo jednorázové kurzy, které jim však nemohou dát ucelený obraz, o tom, co vše je spojeno s managementem staveb. Proto mohu ze svých zkušeností pouze doporučit začít takovýto druh vzdělávání realizovat. Program bude zajisté přínosem nejen pro manaţery stavebních firem. V případě, ţe bude program správně nastaven, bude vhodný např. pro pracovníky investičních a stavebních odborů v oblasti státní správy, stejně tak soukromého sektoru, pro společnosti dodávající technologické celky či jednotlivé profese. Toto vzdělávání zároveň pomůţe dodavatelům nenechati se zatáhnout do špatných smluv, stejně dokáţe ochránit odběratele před nekalou činností dodavatele. Z vlastní zkušenosti si dokáţi představit účast minimálně dvou našich techniků na tomto vzdělávání. K vlastní práci mohu jen konstatovat, ţe směr i zpracování je správné. Práci hodnotím jako zdařilou. Před vlastní realizací doporučuji: komplexněji rozpracovat jednotlivá témata, sylaby konzultovat s odborníky na jednotlivá přednášená témata, při výběru přednášejících dbát na jejich odborné a praktické zkušenosti.“22

22

STIBAL Bohumil. Vyjádření odborníka. Všeradice, 25. 4. 2013.

64

Ing. Martin Kristián, jednatel, ORIGON spol. s r.o. „Domnívám se, ţe myšlenka e-learningu má svoji budoucnost v dalším osobnostním vzdělávání, obzvláště pro osoby značně zaměstnané s minimem volného času ke studiu – tedy manaţery. Velmi obtíţné však bude nalézt správnou cestu a formu tohoto studia, protoţe v porovnání s prezenční výukou bude chybět moţnost srovnávání a porovnávání výkonu a znalostí mezi studenty, přímé komunikace a to jak s pedagogem, tak i se spoluţáky. Otázkou však je, zda je nutné studium typu MBA apod., neboť se jedná převáţně o velmi drahé studium a praktické, konkrétní výsledky budou srovnatelné s různými kurzy za zlomkovou cenu. Dále, v technické profesní praxi v České republice nejsou tituly MBA a LLM příliš oblíbené. Je to převáţně způsobené tím, ţe pocházejí ze soukromých škol, které jsou v současné chvíli značně zdiskreditované různými aférami. Obecně bych místo studia MBA spíše volil či doporučoval cestu cílených vzdělávacích kurzů v dané problematice. Případně nastoupit na doktorandské studium, kde bych se věnoval problematice do hloubky (lze volit i distanční studium). Závěrem chci poznamenat, ţe potenciál navrhovaného programu na českém trhu by bylo moţná vhodnější zjistit kvantitativním průzkumem s reliabilním počtem tazatelů a patřičnou validitou výzkumu, kdy by byl sestaven jasně formulovaný dotazník.“23

23

KRISTIÁN Martin. Vyjádření odborníka. Praha. 19. 4. 2013

65

7.

Závěr

V počátku bakalářské práce jsem uvedla hypotézu, ţe bych chtěla touto prací vytvořit podklady ke kvalitnímu manaţerskému programu se zaměřením na oceňování a stavebnictví a zjistit, zda by daný program byl ţivotaschopný v konkurenci nabídky na trhu. Myslím si, ţe se mi povedlo připravit kvalitní materiály a shromáţdit informace k úspěšnému vytvoření kompletního manaţerského programu, který by měl potvrdit, ţe pro tuto problematiku není na trhu dostatečně zabezpečena nabídka vzdělávacích aktivit. Avšak je zde několik otázek, respektive slabých míst, které bude potřeba vyřešit nebo doladit s odborníky a zkušenými manaţery a ty jsem rozvedla dále v textu. Cílem bakalářské práce mělo být vytvoření prakticky vyuţitelného manaţerského vzdělávacího programu MBA v oblasti technicko-stavební a oceňování, ale i zamyšlení se nad tím, jaké metody a procesy jsou vyuţívány při vzdělávání dospělých. Zda jsou vyuţívané techniky optimální pro rozvoj znalostí a dovedností soudobých manaţerů, co nám „zmodernizování“ zaběhlých praktik můţe přinést, co nám neodhalí psané teorie a na co se musíme zaměřit při sestavování nových vzdělávacích aktivit. Myslím si, ţe se mi povedlo připravit dostatečný podklad pro nový profesně vzdělávací program, ale určitě jsem osobně neočekávala tolik „překáţek“, rizik a otazníků. Bylo velice sloţité celý program uchopit a řádně jej promyslet a sestavit tak, aby znalosti a dovednosti byly ve správném poměru, aby daný program vyuţil svůj potenciál a nabídl zájemcům moţnost nejen výměny zkušeností mezi studenty navzájem, ale i moţnost rozšíření spektra znalostí a získání nových a v praxi vyuţitelných dovedností. Měla jsem představu nebo určitou vizi o celkové koncepci programu. To vše se však změnilo během vývoje této práce, kdy jsem si uvědomila celkovou náročnost a nutnost propojení studijních aktivit se zpracováním jednotlivých částí do značné hloubky, aby nově vytvořený program zvyšoval úroveň vzdělávání dospělých v této oblasti. Na základě získaných zpětných reakcí od několika vrcholových manaţerů z oblasti stavebnictví a realit se ukázalo, ţe nový vzdělávací program zacílený na vybrané segmenty by mohl pomoci manaţerům a vedoucím pracovníkům nejen k získání nových dovedností a zkušeností, ale především by implementoval odborné znalosti a vědomosti v úrovni 66

řídících pracovníků, coţ by zvýšilo celkovou kvalitu poskytovaných sluţeb a prováděných zakázek. Velmi mne zaujal návrh jednoho z hodnotitelů týkající se plošného průzkumu formou dotazníku zaměřeného na základní otázku: „Byl by o programu Executive MBA Management staveb zájem z pohledu globální společnosti?“ Zároveň souhlasím s názory dalších odborníků, ţe vzdělávání v této oblasti je velice potřebným prvkem a ze současného hlediska je více neţ nutné. Vzdělávání dospělých je sloţitý mechanismus, na jehoţ fungování se podílí několik mikro týmů. Pro vytvoření kompletního vzdělávacího programu je potřeba přizvat ke spolupráci odborníky a manaţery s praxí a zkonkretizovat některé procesy a návaznosti v manaţerském programu, aby vytvořený projekt získal reálnou podobu aplikovatelnou v praxi. Další rozpracování a vyhodnocení celkové kompatibility je podmětem k rozšíření této práce, která svým potenciál přímo vybízí k dalšímu rozvíjení.

67

8.

Seznam literatury a webových zdrojů

Publikace: FORWARCZNÁ Ivana. Rozvoj a vzdělávání manažerů. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010, 240 s. ISBN 978-80-247-3067-7. HRONÍK František. Rozvoj a vzdělávání pracovníků. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007, 240 s. ISBN 978-80-247-1457-8. KOPECKÝ Kamil. E-learning (nejen) pro pedagogy. Olomouc: Hanex, 2006, 125 s. ISBN 80-85783-50-9. KUBEŠ Marián - SPILLEROVÁ Dagmar - KURNICKÝ Roman. Manažerské kompetence - Způsobilosti výjimečných manažerů. Praha: Grada Publishing, a.s., 2004, 183 s. ISBN 80247-0698-9. MAKOVSKÝ Pavel. Vývoj a implementace nových manažerských kurzů MBA a LLM jako součást vzdělávání dospělých. Praha, 2010. Rigorózní práce. Univerzita Jana Amose Komenského Praha. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D. MUŢÍK Jaroslav. Andragogická didaktika. 1. vyd. Praha: CODEX Bohemia, 1998. 271 s. ISBN 80-85963-52-3. PALÁN Zdeněk - LANGER Tomáš. Základy andragogiky. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2008, 184 s. ISBN 978-80-86723-58-7. PRŮCHA Jan - VETEŠKA Jaroslav. Andragogický slovník. Praha: Grada Publishing, a.s., 2012, 296 s. ISBN 978-80-247-3960-1. VETEŠKA Jaroslav - TURECKIOVÁ Michaela. Trendy v oblasti profesního vzdělávání dospělých. Praha: ROZLET, 2011, 60 s. ISBN 978-80-904824-3-2.

68

VETEŠKA Jaroslav - VACÍNOVÁ Tereza. Aktuální otázky vzdělávání dospělých. Andragogika na prahu 21. století. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2011, 204 s. ISBN 978-80-7452-012-9. ZLÁMALOVÁ Helena. Distanční vzdělávání a eLearning. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2008, 144 s. ISBN 978-80-86723-56-3. Online dokumenty: České vysoké učení technické Praha. Stavební fakulta. Bílá kniha studijních programů. [PDF].

ČVUT

Praha,

2002,

[15.

4.

2013].

Zdroj:

http://www.fsv.cvut.cz/

bk/bk2002/4cast02.pdf. London International Graduate School. Interní směrnice k programu Executive MBA. [MS Office Word]. Makovský Pavel a Popprová Lucie, 2012, [3. 3. 2013]. Sdílený disk LIGS. Město Valašské Meziříčí. Metodika tvorby kompetenčního modelu. Rozvoj lidských zdrojů na MÚ Valašské Meziříčí. [PDF]. Valašské Meziříčí, 2011, [17. 4. 2013]. Zdroj: www.valasskemezirici.cz/doc/38009/element/307590/download. Webová sídla: B.I.B.S., a.s. BIBS – Vysoká škola. bibs.cz. [online]. Brno, © 2012 - 2013, [9. 4. 2013]. Zdroj: www.bibs.cz. Business Institut s.r.o. Business Institut. businessinstitut.cz. [online]. Praha, © 2013, [9. 4. 2013]. Zdroj: www.businessinstitut.cz. London International Graduate School, s.r.o. London International Graduate School. ligschool.com. [online]. Praha, © 2006 - 2012, [9. 4. 2013]. Zdroj: www.ligschool.com. Management TC, s.r.o. TC Business School. tcbs.cz. [online]. Praha, © 1992 - 2013, [9. 4. 2013]. Zdroj: www.tcbs.cz. Vysoká škola ekonomická v Praze. Vysoká škola ekonomická. vse.cz [online]. Praha, © 2000 - 2013, [9. 4. 2013]. Zdroj: www.vse.cz. 69

Webové stránky: London International Graduate School, s.r.o. Executive MBA v ČR. Profil absolventa programu Executive MBA. ligschool.com. [online]. Praha, © 2006 - 2012, [20. 3. 2013]. Zdroj: http://www.ligschool.com/executive_mba_v_cj/profil_absolventa.aspx. Malota Production. Asociace institucí manaţerské vzdělávání, o. s. (AIMV). Vše o MBA. vseomba.cz. [online]. Praha, © 2013, [2. 2. 2013]. Zdroj: http://www.vseomba.cz/vse-oprogramech/vse-o-mba.

Národní ústav pro vzdělávání – Centrum kariérového poradenství. Nezaměstnanost mladých v ČR a evropských zemích. infoabsolvent.cz. [online]. Praha, 2011, [9. 4. 2013]. Zdroj: http://www.infoabsolvent.cz/Temata/ClanekAbsolventi?Stranka=0-0-04. Pazderský Michal. Implementace e-learningu. inflow.cz. [online]. Brno, © 2012, [13. 3. 2013].

Zdroj:

http://www.inflow.cz/implementace-elektronickeho-vzdelavani-ve-velke-

organizaci-cast-ii.

70

9.

Seznam pouţitých zkratek

BBA – Bachelor of Business Administration – manaţerské vzdělávání bakalářské úrovně BCS – Balanced Scorecard – systém vyváţených ukazatelů výkonnosti podniku CAF – Common Assessment Framework – společný hodnotící rámec DBA – Doctor of Business Administration – manaţerské vzdělávání doktorské úrovně EFQM – European Foundation for Quality Management – nezisková organizace vrcholových manaţerů 14 předních evropských společností – vyuţívaný model Excelence EVA – Economic Value Added – ekonomická přidaná hodnota ISO – International Standards Organization – mezinárodní organizace pro standardizaci MBA – Master of Business Administration – manaţerské vzdělávání magisterského úrovně MSc – Master of Science – manaţerské vzdělávání magisterské úrovně MVA – Market Value Added – trţní přidaná hodnota

10. Přílohy Bakalářská práce neobsahuje přílohy.

71

2. ČÁST BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Objednavatel: Bankovní institut vysoká škola, a.s.

ZPRÁVA O HODNOCENÍ

Byt č. p. 1818/18 V bytovém domě č. p. 1818 Jiţní 1818/49 470 01 Česká Lípa

STANOVENÍ AKTUÁLNÍ TRŢNÍ HODNOTY MAJETKU

73

A. NÁLEZ

Zdroj: www.bezrealitky.cz. Datum: 10. 3. 2013.

Zdroj: vlastní. Autor: Popprová Lucie.

Úkol: Zpracovat odhad trţní hodnoty nemovitosti jako by byla nabídnuta k prodeji na volném trhu. Odhad byl zpracován k technickému stavu a právním skutečnostem ke dni prohlídky 3. 3. 2013. Prohlídka a zaměření nemovitosti: Prohlídka a zaměření nemovitosti byla provedena dne 3. 3. 2013 za přítomnosti majitelů. Výsledky šetření jsou součástí tohoto odhadu. Podklady a dokumentace pro vypracování odhadu: Výpis z katastru nemovitostí Situační podklady Snímek z katastrální mapy Inzerované nabídky porovnatelných nemovitostí Mapa České Lípy s označením umístění porovnávaných nemovitostí Vlastnické a evidenční údaje: Vlastnické údaje byly převzaty z LV č. 11267 pro katastrální území Česká Lípa. Oceňovaný byt je ke dni ocenění uţíván majiteli nemovitost. Bytová jednotka je ve vlastnictví SJM Popprová Lenka a Poppr Zbyněk a nachází se v panelovém domě č. p. 1818/49, vystavěným na pozemku p. č. 1356.

74

Způsob ocenění: Ocenění je provedeno v souladu se zákonem č. 151 / 1997 Sb., o oceňování majetku. Pro zjištění trţní hodnoty se vychází z výpočtu hodnot stanovených porovnávací a výnosovou metodou. Popis lokality: Česká Lípa se nachází v severovýchodní části Libereckého kraje. Po 2. světové válce byly ve městě odstraněny následky bombardování. Následující čtyři desetiletí přinesla prudký nárůst počtu obyvatel a zvětšení města v souvislosti s uranovou těţbou, která byla zastavena po roce 1989. Počet obyvatel v roce 1992 dosáhl 40.000. Věnec stereotypních panelákových sídlišť, vyrostlých kolem města v 70. a 80. letech, definitivně změnil celkovou tvář České Lípy. Územní plán České Lípy: V platném územním plánu města Česká Lípa je oceňovaná nemovitost zařazena v zóně čistě obytné „OB“ – území slouţící pro bydlení. Přístup k nemovitosti: Přístup k oceňované nemovitosti je z veřejné komunikace. Účel oceňovaného majetku: Podle skutečnosti zjištěné na místě i podle podkladů poskytnutých majiteli trţního ocenění je hlavní a zároveň jedinou činností zajištění bydlení majitelů bytu. Byt tedy není primárně určen k podnikatelské činnosti. Celý byt je prostorově vymezen a ohraničen svislými a vodorovnými obvodovými konstrukcemi. Příslušenstvím bytu je uzamykatelná sklepní kóje. Majitelé oceňovaného bytu mají právo uţívat společné domovní prostory. Pozemek: Předmětem ocenění není ţádný samostatný pozemek, ale pouze podíl ve výši 763/25782 na parcele č. 1356 o výměře 283 m2. Podíl na uvedeném pozemku není oceněn samostatně, ale je zohledněn ve výpočtu trţní hodnoty.

75

Byt a bytový dům: Objekt bydlení se nachází v klidné části souboru panelových bytových domů na okraji sídliště Holý Vrch. Toto panelákové sídliště bylo postaveno začátkem 80. let 20. století. Bytová jednotka se nachází v panelovém domě, který je souběţný s ulicí Na Blatech. Od hlavního silničního průtahu je bytový dům oddělen garáţovou zástavbou a pásem rodinných domů. Dopravní obsluţnost je v této části sídliště velmi dobrá. V dosahu cca 350 m se nacházejí dvě autobusové zastávky hromadné městské dopravy. I Občanská vybavenost je zde nadstandardní. V blízkosti tohoto konkrétního panelákového domu se nachází supermarket Spar, Českolipské pekárny, Základní škola Jiţní, která funguje pro I. a II. stupeň základního vzdělání, mateřská škola, rehabilitační centrum a jiné. V panelovém domě se nachází deset samostatných vchodů. Sekce (vchody) jsou přístupné hlavními vstupními dveřmi vedoucími z ulice Jiţní a zadními vchody z ulice Na Blatech. Budova je napojená na veřejný rozvod vody, kanalizaci a elektřinu. Bytový dům je panelové technologie s plochou střechou. Má sedm nadzemních podlaţí s bytovými jednotkami na všech podlaţích. Schodiště je jednoramenné, přímo osvětlené. Výtah je umístěn uprostřed komunikačního prostoru. Předmětem ocenění je bytová jednotka č. 1818/19, a ta se nachází v 7. NP napravo od výtahu. Jedná se o pravý krajní byt, dvoustraně orientovaný, s okny do obou ulic. Dispozice bytu: 3 pokoje, kuchyň, předsíň, komora, 2 lodţie, koupelna, WC. Popis nemovitosti Byt se nachází

7. NP

Počet

NP

domu 7

celkem Velikost bytu

3+1

Výtah

ANO

Orientace oken

Sever, Jih

Vybavení koupelny

Vana, umyvadlo

WC

1 (součást koupelny)

Rozvod energií

Světlo, teplo, elektřina

Tabulka č. 1 – Popis nemovitosti. Autor: POPPROVÁ Lucie.

76

Výčet místností

Započitatelná plocha

Předsíň

12,80 m2

Pokoj 1

14,30 m2

Kuchyň

6,00 m2

Lodţie 1

7,20 m2 - nezapočteno

Lodţie 2

2,00 m2 – nezapočteno

Koupelna se záchodem

8,20 m2

Pokoj 2

11,90 m2

Pokoj 3

20,65 m2

Komora

2,45 m2

Sklep

1,00 m2 - nezapočteno

Tabulka č. 2 – Započitatelná plocha místností. Autor: POPPROVÁ Lucie.

V letech 2011 – 2012 proběhly v dané bytové jednotce vnitřní rekonstrukce:  Okna – byla zabudována nová dvoukomorová plastová okna.  Lodţie 2 – proběhlo zateplení a zasklení celé otevřené stěny lodţie.  Koupelna – zde proběhla celková rekonstrukce jádra koupelny – byla zabudována nová vana, umyvadlo, záchod, dlaţdice, v roce 2010 byl zakoupen nový boiler.  Chodba – zde byly dané nové vestavěné skříně, poloţená linoleová lepená podlahová krytina.  Elektrické rozvody – v rámci rekonstrukce v roce 2011 byly v celém bytě roztaţeny nové elektrické rozvody.  Ve všech pokojích jsou podlahovou krytinou parkety, které v současné době zakrývá koberec.  Ve všech pokojích jsou zabudované vertikální rolety. Analýza nejvyššího a nejlepšího vyuţití: Oceňovaný majetek je ve stavu, který umoţňuje jeho plné trţní vyuţití. Z tohoto důvodu jsem dospěla k závěru, ţe současné vyuţití majetku je v souladu s jeho nejlepším a nejvyšším vyuţitím.

77

B. ODHAD TRŢNÍ HODNOTY POROVNÁVACÍ METODA Stanovení trţní hodnoty pozemku: Trţní hodnota pozemku není indikována samostatně a je zohledněna při výpočtu majetku jako celku. Stanovení trţní hodnoty nemovitosti jako celku: Při analýze pro stanovení trţní hodnoty majetku jako celku jsem vzala v úvahu byty porovnatelných parametrů, které byly v České Lípě v nedávné době prodány nebo nabízeny k prodeji. Všechny tyto nemovitosti se nacházejí v porovnatelných lokalitách. Pro analýzu výše uvedených transakcí se srovnatelným majetkem jsem pro stanovení indikace trţní hodnoty oceňovaného majetku zvolila za srovnávací jednotku 1 m2 čisté vyuţitelné plochy (NFA). Při stanovení trţní hodnoty tímto oceňovacím přístupem byly dále vzaty v úvahu také faktory, jako jsou např. vlastnická práva, atraktivita lokality, ve které se byt nachází, dostupnost automobilem a městskou dopravou aj. Na základě výše uvedených skutečností a předpokladů jsem dospěla k závěru, ţe trţní hodnota nemovitosti jako celku indikována porovnávací metodou je

737 000,- Kč Podrobný popis výpočtu provedených pro získání výše uvedené indikace je uveden v následující tabulce. AKTUÁLNÍ TRŢNÍ HODNOTA Oceňovaný

Porovnávaný

Porovnávaný

Porovnávaný

majetek

majetek

majetek

majetek

1

2

3

A. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Pořadové číslo Panelový dům, Název nemovitosti

6. patro

Panelový dům, Panelový dům, 8. patro

5. patro

Panelový dům, 2. patro

78

Cvikovská Adresa nemovitosti

Jiţní ulice

ulice

Štursova ulice

Jiţní ulice

Katastrální území

Česká Lípa

Česká Lípa

Česká Lípa

Česká Lípa

Obec / Okres

Česká Lípa

Česká Lípa

Česká Lípa

Česká Lípa

67

76

74

510 000

540 000

950 000

B. ÚDAJE O POZEMKU Pozemek není oceňován samostatně. C. ZÁKLADNÍ ÚDAJ PRO POROVNÁNÍ - NFA Počet jednotek

76,3

Prodejní cena Cena za jednotku

X

7 612

7 105

12 838

Datum transakce

11/2012

3/2013

12/2012

5/2013

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 612

7 105

12 838

Prodej

Prodej

Nabídka

Korekce

1,00

1,00

0,80

Upravená hodnota

7 612

7 105

10 270

Druţstevní

Druţstevní

Druţstevní

Druţstevní

vlastnictví

vlastnictví

vlastnictví

vlastnictví

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 612

7 105

12 838

Nezjištěna

Nezjištěna

Nezjištěna

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 612

7 105

12 838

Bytová,

Bytová,

Bytová,

Bytová,

vícepodlaţní

vícepodlaţní

vícepodlaţní

vícepodlaţní

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 612

7 105

12 838

Ano

Ano

Ano

D. PRÁVNÍ ÚDAJE Druh transakce

Prodej

Vlastnická práva

Existence

věcných

břemen

Vyuţití

Nezjištěna

podle

územního plánu

Stavební povolení

Ano

79

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 612

7 105

12 838

Nezjištěna

Nezjištěna

Nezjištěna

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 612

7 105

12 838

Velmi dobrá

Dobrá

Výborná

Korekce

1,07

1,11

1,00

Upravená hodnota

8 145

7 887

12 838

Dobrý

Velmi dobrý

Výborný

Korekce

1,00

0,95

0,90

Upravená hodnota

8 145

7 493

11 554

Velmi dobrý

Průměrný

Po rekonstrukci

Korekce

1,07

1,10

1,00

Upravená hodnota

8 715

8 242

11 554

Dobrá

Velmi dobrá

Dobrá

Korekce

1,00

0,95

1,00

Upravená hodnota

8 715

7 830

11 554

Omezený

Omezený

Omezený

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

8 715

7 830

11 554

MHD

MHD

MHD

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

8 715

7 830

11 554

Nízká

Velká

Průměrná

Korekce

0,95

1,08

1,00

Upravená hodnota

8 279

8 456

11 554

Průměrné

Průměrné

Po rekonstrukci

Jiná právní omezení a závazky

Nezjištěna

E. TECHNICKÉ PARAMETRY Lokalita

Výborná

Technický

stav

bytového domu

Dobrý

Technický stav

Po rekonstrukci

Funkční vyuţitelnost

Další moţný rozvoj

Omezený

Dopravní obsluţnost

Vzdálenost

korekce

MHD

od

dopravní obsluţnosti

Jiná

Dobrá

technická

Průměrná

Příslušenství bytu

80

Korekce

1,05

1,05

0,95

Upravená hodnota

8 693

8 879

10 976

Menší

Obdobný

Obdobný

Korekce

1,05

1,00

1,00

Upravená hodnota

9 128

8 879

10 976

Podíl hodnoty

Podíl hodnoty

Podíl hodnoty

Podíl hodnoty

pozemku

pozemku

pozemku

pozemku

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

9 128

8 879

10 976

F. OSTATNÍ PARAMETRY Velikost

Jiná korekce

VÝSLEDNÁ POROVNÁVACÍ HODNOTA Porovnávací hodnota jednotky

9 661

9853

10693

9275

hodnota

737 133

660 151

812 668

686 350

Zaokrouhleno

737 000

Celková porovnávací

VÝNOSOVÁ METODA Popis výpočtu pomocí výnosové metody: První krokem při metodě kapitalizace příjmu je stanovení hrubého potenciálního příjmu, který můţe být generován oceňovaným majetkem. Výše potenciálního provozního příjmu byla stanovena na základě průměrné výše trţního nájemného v porovnatelných nemovitostech a stejné lokalitě, 9.000,- Kč / měsíc. Ve výpočtu jsem v souladu s běţnou praxí vycházela z tzv. studeného nájemného, kdy sluţby a energie jsou nájemci přeúčtovány na základě jejich skutečného čerpání.

81

Dále je stanovena neobsazenost, tzv. riziko výpadku nájemného. Neobsazenost je odečtena od potenciálního hrubého příjmu pro získání provozního příjmu. Byl pouţit koeficient 0,85 (lukrativní oblast v rámci města, ale s větší pravděpodobností výpadku nájemného z důvodu velké nezaměstnanosti v daném okrese). Amortizace, tzv. kumulace prostředků na generální opravu. Nejdříve se stanoví reprodukční cena bytu (76,3 m2 * 9.400,-Kč / m2 = 717.220,-Kč), která se vynásobí s podílem prvků krátkodobé ţivotnosti (PKŢ: 65%; 695.600,-Kč * 0,65 = 466.193,-Kč). Výsledek se vydělí dobou potřebnou ke generální opravě (stanoveno 10 let; 466.193,-Kč / 10 let = 46.619,-Kč). Ostatní provozní náklady jsou stanoveny ve výši 9.676,-Kč. -

Daň z nemovitosti: 900,-Kč

-

Pojistné nemovitosti (převzat z pojistné smlouvy): 600,-Kč

-

Běţná údrţba a opravy bytu jsou stanoveny ve výši 0,5% (škála 0,5 – 1,5 %) z reprodukční ceny: 717.220,-Kč * 0,005 = 3.586,-Kč

-

Náklady na správu (stanoveno 5% z hrubého příjmu): 4.590,-Kč

Odečtem rezervy na renovace a ostatních provozních nákladů od efektivního provozního příjmu je stanoven čistý provozní příjem před zdaněním (NOI). Trţní hodnota je následně stanovena pomocí dvou alternativních kapitalizačních postupů – přímé kapitalizace nebo analýzy diskontovaného cash flow. V tomto konkrétním případě byla pouţita metoda přímé kapitalizace. Kapitalizační míra byla stanovena dlouhodobým sledováním trhu v dané lokalitě a v daném segmentu, tedy sledováním poměru skutečných trţních cen nemovitostí a jejich skutečných výnosů. Kapitalizační míra byla stanovena ve výši 8 %.

82

Na základě výše uvedených skutečností jsem dospěla k závěru, ţe trţní hodnota výše uvedeného majetku je indikována výnosovou metodou ve výši

444 000,-Kč. VÝNOSOVÁ METODA Hrubý příjem - 9000 Kč/p. m. x 12

108 000

Neobsazenost a ztráty vlivem neplacení nájemného

15%

16 200

Efektivní hrubý příjem

91 800

Rezerva na renovace - amortizace

46 619

Ostatní provozní náklady (daň z nemovitosti, pojištění, údrţba, správa)

9 676

Čistý provozní příjem (NOI)

35 505

Kapitalizační míra (R)

8%

Trţní hodnota (V)

443 813

Trţní hodnota zaokrouhlená

444 000

C. ZÁVĚR Toto hodnocení vyjadřuje můj názor na trţní hodnotu předmětného majetku v absolutním vlastnictví, jako by byl nabídnut k prodeji na volném trhu. Hodnocení bylo zpracováno ke skutečnostem platným k 3. 3. 2013. Aplikacemi výše popsaných metod ocenění byly pro stanovení trţní hodnoty majetku určeny následující indikace: BYTOVÁ JEDNOTKA

Indikace (Kč)

Váha (%)

Váţený průměr (Kč)

Porovnávací metoda 737 000 Kč

90%

663 300 Kč

Výnosová metoda

444 000 Kč

10%

44 400 Kč

Výsledná cena

-

-

707 700 Kč

Zaokrouhleno

-

-

708 000 Kč

83

Oceňovaná nemovitost patří mezi typy nemovitostí, které jsou na trhu běţně nabízeny a obchodovány. Z tohoto důvodu se domnívám, ţe porovnávací metoda nejlépe odráţí stav ekonomiky a konkrétní nabídku a poptávku po tomto druhu majetku. Z těchto důvodů povaţuji indikaci trţní hodnoty porovnávací metodou za rozhodující a přisoudila jsem jí váhu 90%. Oceňovaný majetek je z hlediska typu objektu, atraktivity lokality a sektoru trhu typicky investičním majetkem, u kterého je z hlediska investora rozhodující jeho schopnost produkovat příjmy z pronájmu. Obdobné typy majetku se běţně pronajímají, ale přesto převaţuje jejich vyuţití k zajištění potřeb bydlení majitele. V tomto konkrétním případě indikace trţní hodnoty na základě příjmové metody není pro stanovení výsledné hodnoty tolik podstatná, a proto jsem jí přisoudila pouhých 10%. Na základě výše uvedených skutečností a předpokladů jsem dospěla k závěru, ţe trţní hodnota oceňovaného majetku, jako by byl nabídnut k prodeji na volném trhu, je ke dni 3. 3. 2013 reprezentován částkou

708 000,- Kč. Neprováděla jsem ţádné šetření ohledně vlastnických práv nebo závazků vůči oceňovanému majetku. Za skutečnosti právního charakteru nepřebírám ţádnou odpovědnost. Nezkoumala jsem ţádné finanční údaje týkající se současného ani budoucího potenciálu majetku produkovat příjmy v provozu, pro který je majetek vyuţíván nebo by mohl být vyuţíván. Závěry uvedené v této zprávě mohou být plně pochopeny po přečtení následujících příloh, předpokladů a omezujících podmínek a obecných podmínek poskytnutých sluţeb.

84

D. PŘÍLOHY a) Výpis z Katastru nemovitostí Informace o jednotce Číslo jednotky

1818/19

V budově:

č. p. 1817, č. p. 1818

Katastrální území:

Česká Lípa

Číslo LV:

11267

Typ jednotky:

byt nebo nebytový prostor

Způsob vyuţití:

byt

Podíl jednotky na společných částech

7630/257820

Vlastníci, jiní oprávnění domu: Vlastnické právo

Adresa

SJM Poppr Zbyněk a Popprová Lenka

Jiţní 1818/49, 47001 Česká Lípa

Podíl

Způsob ochrany nemovitosti. Nejsou evidovány ţádné způsoby ochrany. Omezení vlastnického práva. Nejsou evidována ţádná omezení. Jiné zápisy. Nejsou evidovány ţádné jiné zápisy. Zobrazené údaje mají informativní charakter. Nemovitost je v územním obvodu, kde státní správu katastru nemovitostí ČR vykonává Katastrální úřad pro Liberecký kraj, Katastrální pracoviště Česká Lípa. Zdroj: http://nahlizenidokn.cuzk.cz. Datum: 3. 3. 2013.

85

b) Plánek 1 NP a 7 NP bytového domu Jiţní 1818/49

Zdroj: Kupní smlouva k bytu č. 1818/19. Poskytl: Poppr Zbyněk.

c) Mapa České Lípy s vyznačením umístění porovnávaných nemovitostí

Zdroj: www.mapy.cz. Datum: 3. 3. 2013.

86

d) Katastrální mapa

Zdroj: http://nahlizenidokn.cuzk.cz. Datum: 3. 3. 2013.

e) Inzerované nabídky vybraných nemovitostí: Prodej, byt 3+1, 67 m2, DV, Česká Lípa - Lada

Lokalita: Cvikovská, Česká Lípa Cena: 510 000 Kč Popis: Prodej druţstevního bytu 3+1+L o výměře 67 m2, který se nachází v 8. patře osmipodlaţního panelového domu na sídlišti Lada v České Lípě. Byt je po částečných rekonstrukcích (plastová okna, v dětském pokoji a loţnici je nové topení, v kuchyni nová kuchyňská linka). K bytu náleţí sklep. Veškerá občanská vybavenost je v docházkové vzdálenosti. Moţnost převodu do osobního vlastnictví.

87

Doplňující vlastnosti Typ objektu:

Byt 3+1

Vlastnictví:

Druţstevní

Balkon, lodţie:

Lodţie

Stav objektu:

dobrý

Konstrukce:

Panel

Celková plocha:

67 m2

Podlaţí:

8

Zdroj vody:

Veřejný vodovod

Kanalizace:

Veřejná kanalizace

Elektrický proud:

230 (220) V

Rozvod plynu:

Zemní plyn

Vytápění:

Dálkové

Prodej, byt 3+1, 76 m2, DV, Česká Lípa, ul. Štursova

Lokalita: Štursova, Česká Lípa Cena: 540 000 Kč Popis: Nabízíme k prodeji druţstevní byt 3+1 ul. Štursova v České Lípě v klidné části této obce. Byt lze předělat na 4+1 a to dětský pokoj, který je přizpůsoben tak, ţe má dvě okna a dvoje dveře. Na patře k bytu náleţí sušárna a byt je dalšími dveřmi oddělen od ostatních bytů, coţ poskytuje absolutní soukromí. V blízkosti bydliště veškerá občanská vybavenost.

88

Doplňující vlastnosti Typ objektu:

Byt 3+1

Vlastnictví:

Druţstevní

Balkon, lodţie:

Lodţie

Stav objektu:

velmi dobrý

Konstrukce:

Panel

Celková plocha:

76 m2

Podlaţí:

5

Zdroj vody:

Veřejný vodovod

Kanalizace:

Veřejná kanalizace

Elektrický proud:

230 (220) V

Rozvod plynu:

Zemní plyn

Vytápění:

Dálkové

Prodej bytu 3+1 74 m² - Česká Lípa, Jiţní

PARAMETRY NEMOVITOSTI Typ transakce: prodej Typ nemovitosti: byt Podtyp nemovitosti: klasický byt Dispozice: 3+1 DETAILNÍ POPIS Nabízíme k prodeji byt 3+1 v ţádané lokalitě Holý Vrch v České Lípě. Plocha bytu je 74 m2, je velice vkusně řešen, má dvě lodţie (jedna zasklená) a sklep. Nachází se ve velmi čistém panelovém domě po celkové rekonstrukci s nízkými náklady na bydlení. V blízkosti veškerá občanská vybavenost. 89

E. Omezující podmínky a předpoklady 1. Nebylo provedeno ţádné šetření a převzata ţádná odpovědnost za právní popis nebo právní náleţitosti, včetně právního podkladu vlastnického práva. Předpokládá se, ţe vlastnické právo k majetku je správné a tedy prodejné, pokud by se nezjistilo něco jiného. Dále se předpokládá, ţe vlastnictví je pravé a čisté od všech zadrţovacích práv, sluţebnosti nebo břemen zadluţení, pokud by se nezjistilo něco jiného. 2. Informace z jiných zdrojů, na nichţ je zaloţena celá, anebo části, této zprávy jsou věrohodné, ale nebyly ve všech případech ověřovány. Nebylo vydáno ţádné potvrzení, pokud se týká přesnosti takové informace. 3. Údaje o rozměrech pozemků, budov a staveb, byly získány vlastním šetřením nebo z veřejných evidencí, jako je Katastr nemovitostí, a nebyly ve všech případech ověřovány. Popisy pozemků, budov a staveb jsou uvedeny pouze pro identifikační účely a neměly by slouţit k účelu převodu majetku nebo být podkladem k jiné právní listině bez příslušného ověření. 4. Prověření oceňovaného majetku bylo provedeno pouze nedestruktivními metodami bez pouţití sond, apod. Při prohlídce byly zaznamenány viditelné patologické jevy a jiné nedostatky, pokud existovaly. Závěry uvedené ve Zprávě o ocenění předpokládají, ţe oceňovaný majetek neobsahuje také materiály jako je azbest, močovino-formaldehydová pojiva a izolace nebo jiné potencionálně škodlivé nebo nebezpečné materiály, které mohou v případě jejich přítomnosti nepříznivě ovlivnit hodnotu majetku. Stejně tak nebyly provedeny ţádné půdní rozbory, studie nebo studie vlivu na ţivotní prostředí. 5. Nebere se ţádná odpovědnost za změny v trţních podmínkách a nepředpokládá se, ţe by nějaký závazek byl důvodem k přezkoumání této zprávy, kde by se zohlednily události nebo podmínky, které se vyskytnou následně po datu ocenění. 6. Předpokládá se odpovědné vlastnictví a správa vlastnických práv. 7. Pokud se nezjistí něco jiného, předpokládá se plný souhlas se všemi aplikovatelnými státními zákony a nařízeními. 8. Tato zpráva byla vypracována pouze za účelem zjištění trţní hodnoty pro případný prodej majetku na volném trhu, popřípadě pro účely uvedené v úvodu této zprávy. 9. Předpokládá se, ţe mohou být získány nebo obnoveny všechny poţadované licence, osvědčení o drţbě, souhlasu, povolení nebo jiná legislativní nebo administrativní 90

oprávnění pro jakoukoliv potřebu a pouţití, na nichţ je zaloţen odhad hodnoty obsaţený v této zprávě. 10. Zjištěná objektivní trţní hodnota je platná pro finanční strukturu platnou k datu ocenění.

91

Objednavatel: Bankovní institut vysoká škola, a.s.

ZPRÁVA O HODNOCENÍ

Komerční objekt – výroba potravinářských výrobků Rybova č. p. 17 278 01 Kralupy nad Vltavou

STANOVENÍ AKTUÁLNÍ TRŢNÍ HODNOTY MAJETKU

92

A. NÁLEZ

Zdroj: vlastní. Autor: Popprová Lucie.

Úkol: Zpracovat odhad trţní hodnoty nemovitosti jako by byla nabídnuta k prodeji na volném trhu. Odhad byl zpracován k technickému stavu a právním skutečnostem ke dni prohlídky 5. 3. 2013. Prohlídka a zaměření nemovitosti: Prohlídka a zaměření nemovitosti byla provedena dne 5. 3. 2013 za přítomnosti správce. Výsledky šetření jsou součástí tohoto odhadu. Podklady a dokumentace pro vypracování odhadu: Výpis z katastru nemovitostí Situační podklady Snímek z katastrální mapy Inzerované nabídky porovnatelných nemovitostí

93

Vlastnické a evidenční údaje: Podle údajů z katastrálního úřadu Kralupy nad Vltavou je na základě výpisu z LV 3093 je vlastníkem firma WMS investiční společnost, a.s. Nemovitost se nachází na pozemku p. č. St. 5/2. Způsob ocenění: Ocenění je provedeno v souladu se zákonem č. 151 / 1997 Sb., o oceňování majetku. Pro zjištění trţní hodnoty se vychází z vypočtených hodnot stanovených porovnávací, výnosovou a nákladovou metodou. Popis lokality: Město Kralupy nad Vltavou, které má 17 100 obyvatel, leţí cca 20 km severozápadně od hlavního města Prahy, poblíţ dálnice D8. Město je průmyslového charakteru, převládá průmysl chemický. Má veškerou občanskou vybavenost. Předmět ocenění se nachází v levobřeţní části města mezi řekou Vltavou a ţelezničním nádraţím, poblíţ historického centra, v průmyslové zóně. Popis nemovitosti: Budova č. p. 17 je situována na nároţí ulice Rybova a Havlíčkova. Jedná se o členitou budovu. Provozní část je podsklepená s 2. NP a vyuţitým podkrovím, administrativní část má 2. NP bez podsklepení. V letech 2005 – 2008 proběhla rozsáhlá rekonstrukce areálu v důsledku poţadovaných norem EU pro potravinářskou výrobu. K dalšímu zhodnocení objektu došlo na přelomu roku 2010 – 2011. Technický stav rekonstruované stavby je výborný. Pozemek: Obec: Kralupy nad Vltavou Katastrální území: Kralupy nad Vltavou Parcela č.

Výměra m2

Druh

St. 5/2

1249

zastavěná plocha a zastavěná plocha a nádvoří

Vyuţití nádvoří

Tabulka č. 1 – Výměra pozemku. Autor: POPPROVÁ Lucie

94

Přístup k nemovitosti: Přístup na pozemek (k budově) je ze zpevněné veřejné komunikace p. č. 566/7 (ul. Rybova), která je majetkem města Kralupy nad Vltavou. Oceňovaný majetek: Podle skutečnosti zjištěné na místě i podle podkladů poskytnutých správcem výrobního objektu je hlavní a zároveň jedinou činností zajištění komerčního vyuţití. Výrobní objekt je primárně určen k podnikatelské činnosti. Celý výrobní objekt je prostorově vymezen a ohraničen svislými a vodorovnými obvodovými konstrukcemi. Analýza nejvyššího a nejlepšího vyuţití: Oceňovaný majetek je zanesen v katastru nemovitostí jako výrobní objekt a jeho vyuţití odpovídá územně plánovací dokumentaci. Na základě těchto skutečností jsem dospěla k závěru, ţe současné vyuţití nemovitosti je právně přípustné. Na základě výše uvedených skutečností jsem dospěla k závěru, ţe současné vyuţití je v souladu s jeho nejlepším a nejvyšším vyuţitím.

B. ODHAD TRŢNÍ HODNOTY Při stanovení trţní hodnoty majetku jsou zpravidla pouţívány tři mezinárodně uznávané metody ocenění. Jedná se o metodu porovnávací, výnosovou a nákladovou. Všechny tyto tři metody byly pouţity pro ocenění tohoto majetku.

POROVNÁVACÍ METODA V principu se jedná o vyhodnocení cen uskutečněných prodejů nemovitostí či jejich nabídek srovnatelných svým charakterem, velikostí a lokalitou. Nepředpokládá se, s ohledem na stávající situaci na trhu s nemovitostmi, pohyb cen jednotlivých typů nemovitostí. Uskutečněné prodeje a vyhodnocované nabídky by neměly být starší neţ 1 rok. To proto, ţe se předpokládá, ţe za delší dobu údaje ztratily svoji vypovídací schopnost.

95

Toto srovnání se provádí na základě vlastního průzkumu trhu nemovitosti, vyhodnocením údajů z denního i odborného tisku, vývěsek realitních kanceláří, sledováním aukcí a draţeb a konzultacemi s realitními makléři. S přihlédnutím k umístění nemovitosti, jejímu technickému stavu, vybavení a způsobu vyuţití, jsem toho názoru, ţe oceňovaná nemovitost je obchodovatelná. Nabídka tohoto typu nemovitosti je však značně omezená a mohou být některé nabízené objekty oproti oceňované nemovitosti v horším technickém stavu. Závěrem tohoto šetření je zjištění odhadované prodejní ceny se zohledněním současné situace na trhu a pro srovnatelné nemovitosti. Stanovení trţní hodnoty pozemku: Při stanovení trţní hodnoty jsem předpokládala, ţe pozemek je volný a připravený k zastavění v souladu s jeho nejvyšším a nejlepším vyuţitím. V případě stanovení trţní hodnoty pozemku souvisejícího s oceněním výrobního objektu jsem porovnala pozemky tří pozemků nabízených k prodeji nebo prodaných v posledním období v porovnatelných lokalitách. Jako srovnávací jednotka byla pouţita cena za 1 m2 pozemku. V případě, ţe se jednalo o nabídky, byla tato skutečnost zohledněna koeficientem odráţejícím obvyklý rozdíl mezi nabídkovými a skutečně dosaţenými prodejními cenami. Při porovnání pozemků byly dále vzaty v úvahu takové faktory, jako jsou např. lokalita, dostupnost, tvar a velikost pozemků a další. Na základě výše uvedených skutečností jsem dospěla k názoru, ţe aktuální trţní hodnota pozemku souvisejícího s výrobním objektem indikována porovnávací metodou je

1 200 000,-Kč. Výpočty pouţité při stanovení této indikace jsou uvedeny v následující tabulce.

96

TABULKA I - POZEMEK Oceňovaný

Porovnávaný

Porovnávaný

Porovnávaný

pozemek

pozemek

pozemek

pozemek

1

2

3

A. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Pořadové číslo Rybova, Název pozemku

Kralupy nad

Huťská,

Vltavou

Kladno

1. máje, Luţec Mělnická, Libiš nad Vltavou

u Neratovic St. 282 a St.

Parcelní číslo Adresa pozemku

St. 5/2

5918/109

St. 29 a St. 30

1124

Rybova ulice

Huťská ulice

1. máje ulice

Mělnická ulice

Kladno

Mělník

Mělník

Luţec

Libiš

Kralupy Katastrální území

nad Vltavou Kralupy

Obec

nad Vltavou

Kladno

nad Vltavou

u Neratovic

Okres

Mělník

Kladno

Mělník

Mělník

C. ZÁKLADNÍ ÚDAJ PRO POROVNÁNÍ - CENA ZA 1 m2 V KČ Prodejní cena celkem Rozloha

X

pozemku

v m2

1 249

2 070

1 560

1 606

X

1 048

711

958

9/2012

3/2013

2/2013

2/2013

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

1 048

711

958

Nabídka

Nabídka

Nabídka

Korekce

0,95

0,95

0,95

Upravená hodnota

996

675

910

Absolutní

Absolutní

Absolutní

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

996

675

910

Cena za 1 m2 Datum transakce

D. PRÁVNÍ ÚDAJE Druh transakce

Vlastnická práva

Prodej

Absolutní

97

Existence

věcných

břemen

Zástavní právo Nezjištěno

Nezjištěno

Nezjištěno

Korekce

0,95

0,95

0,95

Upravená hodnota

946

642

865

Všeobecně

Všeobecně

Výrobní areál

obytné

obytné

Korekce

1,00

1,05

1,08

Upravená hodnota

946

674

934

Ano

Ano

Ano

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

946

674

934

Nezjištěno

Nezjištěno

Nezjištěno

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

946

674

934

Lepší

Obdobná

Obdobná

Korekce

0,95

1,00

1,00

Upravená hodnota

899

674

934

Pravidelný

Pravidelný

Pravidelný

Korekce

0,95

0,95

0,95

Upravená hodnota

854

640

887

Rovinný

Rovinný

Rovinný

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

854

640

887

Kompletní

Kompletní

Kompletní

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

854

640

887

Nezjištěna

Nezjištěna

Nezjištěna

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

854

640

887

Vyuţití

smluvní

podle

územního plánu

Výrobní areál

Kolaudační rozhodnutí

Ano

Jiná právní omezení a závazky

Nezjištěno

E. TECHNICKÉ PARAMETRY Lokalita

Tvar pozemku

Svaţitost

Dostupnost IS

Kontaminace půdy

Velmi dobrá

Nepravidelný

Rovinný

Kompletní

Nezjištěna

98

Dopravní obsluţnost

Dobrá

Horší

Horší

Korekce

1,00

1,10

1,10

Upravená hodnota

854

704

976

Dobrá

Průměrná

Průměrná

Korekce

1,00

1,06

1,06

Upravená hodnota

854

746

1 034

N/A

N/A

N/A

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

854

746

1 034

Větší

Větší

Větší

Korekce

1,08

1,08

1,08

Upravená hodnota

922

806

1 117

N/A

N/A

N/A

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

922

806

1 117

948

922

806

1 117

hodnota

1 184 467

1 908 314

1 257 409

1 794 023

Zaokrouhleno

1 200 000

Moţnost parkování

Jiná

Dobrá

Dobrá

technická

korekce

N/A

F. OSTATNÍ PARAMETRY Velikost pozemku

Jiná korekce

1 249

N/A

VÝSLEDNÁ POROVNÁVACÍ HODNOTA Porovnávací hodnota 1 m2 Celková porovnávací

Stanovení trţní hodnoty nemovitosti jako celku: Při mé analýze pro stanovení trţní hodnoty majetku jako celku jsem vzala v úvahu výrobní a komerční objekty, které jsou ve stejném katastrálním území anebo v blízkém okolí nabízeny k prodeji. Všechny tyto nemovitosti se nacházejí v porovnatelných lokalitách. Jelikoţ se jedná o nabídky, zohlednila jsem tuto skutečnost koeficientem odráţejícím obvyklý rozdíl mezi nabídkovými a skutečně dosaţenými prodejními cenami. Pro analýzu 99

výše uvedených transakcí se srovnatelným majetkem byla pro stanovení indikace trţní hodnoty oceňovaného majetku zvolena za srovnávací jednotku celková zastavěná plocha (GFA), která je povaţována za standardní. Při stanovení obvyklé ceny tímto oceňovacím přístupem byly dále vzaty v úvahu takové faktory, jako jsou např. vlastnická práva, technický stav budovy, moţnost parkování, velikost budovy apod. Na základě výše uvedených skutečností a předpokladů jsem dospěla k závěru, ţe trţní hodnota nemovitosti jako celku indikována porovnávací metodou činí

21 100 000,-Kč. Podrobný popis výpočtů provedených pro získání výše uvedené indikace je uveden v následující tabulce. TABULKA II - MAJETEK JAKO CELEK Oceňovaná

Porovnávaná

Porovnávaná

Porovnávaná

nemovitost

nemovitost

nemovitost

nemovitost

1

2

3

Komerční

Komerční

objekt

objekt

A. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Pořadové číslo Komerční Název nemovitosti

objekt č. 17

Výrobní objekt

St. 282 a St. Parcelní číslo Adresa nemovitosti

St. 5/2

5918/109

St. 29 a St. 30

1124

Rybova ulice

Huťská ulice

1. máje ulice

Mělnická ulice

Kladno

Mělník

Mělník

Luţec

Libiš

Kralupy nad Katastrální území

Vltavou Kralupy

Obec

nad Vltavou

Kladno

nad Vltavou

u Neratovic

Okres

Mělník

Kladno

Mělník

Mělník

1249

2 070

1 560

1 606

B. ÚDAJE O POZEMKU Plocha pozemku

100

Hodnota za pozemku Hodnota celkem

m2

1

pozemku

948

1048

711

958

1 184 052

2 169 360

1 109 160

1 538 548

C. ZÁKLADNÍ ÚDAJ PRO POROVNÁNÍ - M2 CELKOVÉ ZASTAVĚNÉ PLOCHY PODLAŢÍ Počet

srovnávaných

jednotek

1069

1440

1260

1000

X

15 000 000

17 990 000

17 000 000

12 830 640

16 880 840

15 461 452

X

8 910

13 397

15 461

9/2012

3/2013

2/2013

2/2013

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

8 910

13 397

15 461

Nabídka

Nabídka

Nabídka

Korekce

0,85

0,85

0,85

Upravená hodnota

7 574

11 388

13 142

Absolutní

Absolutní

Absolutní

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 574

11 388

13 142

Nezjištěno

Nezjištěno

Nezjištěno

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 574

11 388

13 142

Všeobecně

Všeobecně

Výrobní areál

obytné

obytné

Korekce

1,00

1,10

1,10

Upravená hodnota

7 574

12 527

14 456

Prodejní cena celkem Prodejní

cena

bez ceny pozemku Cena za

1

porovnávací

jednotku Datum transakce

D. PRÁVNÍ ÚDAJE Druh transakce

Prodej

Vlastnická práva

Existence

Absolutní

věcných

břemen

Vyuţití

Nezjištěno

podle

územního plánu

Výrobní areál

101

Kolaudační rozhodnutí

Ano

Ano

Ano

Ano

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 574

12 527

14 456

Nezjištěno

Nezjištěno

Nezjištěno

Korekce

1,00

1,00

1,00

Upravená hodnota

7 574

12 527

14 456

Výborná

Dobrá

Dobrá

Korekce

0,95

1,06

1,06

Upravená hodnota

7 195

13 278

15 324

Velmi dobrý

Velmi dobrý

Po rekonstrukci

Korekce

1,10

1,10

1,00

Upravená hodnota

7 914

14 606

15 324

Průměrná

Průměrná

Průměrná

Korekce

1,10

1,10

1,10

Upravená hodnota

8 706

16 067

16 856

Dobrá

Velmi dobrá

Lepší

1,15

1,09

1,00

10 012

17 513

16 856

Dobrý

Dobrý

Dobrý

1,00

1,00

1,00

10 012

17 513

16 856

Dobrá

Horší

Horší

1,00

1,20

1,20

10 012

21 015

20 227

Jiná právní omezení a závazky

Nezjištěno

E. TECHNICKÉ PARAMETRY Lokalita

Technický

Velmi dobrá

stav

objektu

Technické

Po rekonstrukci

vybavení

budovy

Velmi dobré

Funkční vyuţitelnost budovy

Lepší

Korekce Upravená hodnota Další moţný rozvoj nemovitosti

Dobrý

Korekce Upravená hodnota Dopravní obsluţnost Korekce Upravená hodnota

Dobrá

102

Dopravní dostupnost a parkování

Výborná

Velmi dobrá

Výborná

Výborná

1,08

1,00

1,00

10 813

21 015

20 227

N/A

N/A

N/A

1,00

1,00

1,00

10 813

21 015

20 227

Větší

Větší

Obdobný

1,15

1,10

1,00

12 435

23 117

20 227

N/A

N/A

N/A

1,00

1,00

1,00

12 435

23 117

20 227

Korekce Upravená hodnota Jiná

technická

korekce

N/A

Korekce Upravená hodnota F. OSTATNÍ PARAMETRY Korekce pro velikost nemovitosti Korekce Upravená hodnota Jiná korekce

N/A

Korekce Upravená hodnota

VÝSLEDNÁ POROVNÁVACÍ HODNOTA Porovnávací hodnota 1 jednotky

18 593

12 435

23 117

20 227

(bez pozemku)

19 875 869

17 905 879

29 127 106

20 227 476

Hodnota pozemku

1 184 052

Zaokrouhleno

21 100 000

Celková porovnávací hodnota

103

VÝNOSOVÁ METODA Vychází z předpokladu, ţe majitel nemovitost pronajímá za účelem dosaţení trvale odčerpatelného výnosu. Výnos je stanoven jako rozdíl příjmů z nájemného a výdajů, resp. nákladů vynaloţených z titulu vlastnictví, provozování a pronajímání objektu. Výnosová hodnota vyjadřuje tzv. „věčnou rentu“ nemovitosti (stavby i pozemku). Zástavbou se totiţ ze stavby a z pozemku stává technická a ekonomická jednotka. Vyuţití a výnosová hodnota zastavěného pozemku je dána vyuţitím a výnosovou hodnotou stavby. Pro vyjádření „věčné renty“ je nutné v nákladech uvaţovat s vytvářením rezervy na obnovu stavby tak, aby byl „střádán“ kapitál na rekonstrukce a modernizace prodluţující ţivotnost budov (obnovovací investice), nebo na vybudování stavby nové po skončení její ţivotnosti. Při pouţití příjmové metody je ocenění provedeno na základě kapitalizace potencionálního čistého příjmu z pronájmu majetku v míře odpovídající investičním rizikům obsaţených ve vlastnictví tohoto majetku. Tato metoda je obecně povaţována za spolehlivou indikaci hodnoty majetku pořizovaných pro jejich schopnost produkovat příjem. Popis výpočtu pomocí výnosové metody: Prvním krokem při metodě kapitalizace příjmu je stanovení hrubého potenciálního příjmu, který můţe být generován oceňovaným majetkem. Výše potenciálního provozního příjmu byla stanovena na základě průměrné výše trţního nájemného v porovnatelných nemovitostech a stejné lokalitě. Ve výpočtu jsem v souladu s běţnou praxí vycházela z tzv. studeného nájemného, kdy sluţby a energie jsou nájemci přeúčtovány na základě jejich skutečného čerpání.

104

Trţní nájemné Potenciální celkem roční hrubý Jednotka Trţní nájemné za měsíc příjem PŘEHLED NÁJEMNÉHO

m2

Kč/m2/měsíc

výrobní prostory

1010,4

170

171 768

2 061 216

Skladovací prostory

58,1

50

2 905

34 860

CELKEM

1068,5

Administrativní budova +

2 096 076

Tabulka č. 2 – Přehled nájemného. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Dále je stanovena neobsazenost, tzv. riziko výpadku nájemného. Neobsazenost je odečtena od potenciálního hrubého příjmu pro získání provozního příjmu. Byl pouţit koeficient 0,88 (aktivní průmyslová zóna města Kralupy nad Vltavou, ale s větší pravděpodobností výpadku nájemného z důvodu konkurence a výší vstupní investice při zahájení podnikatelského záměru). Amortizace, tzv. kumulace prostředků na generální opravu. Nejdříve se stanoví reprodukční cena stavby (3.237,69 m3 * 5.813,-Kč / m3 = 18.820.692,-Kč), která se vynásobí s podílem prvků krátkodobé ţivotnosti (PKŢ: 58%; 18.820.692,-Kč * 0,58 = 10.916.001,-Kč). Výsledek se vydělí dobou potřebnou ke generální opravě (stanoveno 35 let; 10.916.001,-Kč / 35 let = 311.886,-Kč). Výpočet obestavěného prostoru: OBESTAVĚNÝ PROSTOR Podlaţí

Zastavená

plocha Výška (m)

m3

(m2) 1. PP

58,1

2,3

133,63

1. NP

384, 15

3,36

1290,74

2. NP

341,27

3,36

1146,47

3. NP

284,98

3,18

666,85

CELKEM

3237,69 m3

Tabulka č. 3 – Obestavěný prostor. Autor: POPPROVÁ Lucie.

105

Běţná údrţba a opravy jsou stanoveny ve výši 0,7% (škála 0,5 – 1,5 %) z reprodukční ceny. Vzhledem ke stavu nemovitosti v době ocenění byl stanoven koeficient 0,7%: 18.820.692,-Kč * 0,007 = 131.745,-Kč. Daň z nemovitosti: 6.300,-Kč Pojistné nemovitosti (převzato z pojistné smlouvy): 7.200,-Kč Náklady na správu (stanoveno 5% z hrubého příjmu): 36.277,-Kč Marketing: 8.000,-Kč Odečtením celkových nákladů od efektivního hrubého příjmu je následně stanoven čistý provozní příjem před zdaněním (NOI). Trţní hodnota je následně stanovena pomocí dvou alternativních kapitalizačních postupů – přímé kapitalizace nebo analýzy diskontovaného cash flow. V tomto konkrétním případě byla pouţita metoda přímé kapitalizace. Kapitalizační míra byla stanovena dlouhodobým sledováním trhu v dané lokalitě a v daném segmentu, tedy sledováním poměru skutečných trţních cen nemovitostí a jejich skutečných výnosů. Kapitalizační míra byla stanovena ve výši 8 %.

Na základě výše uvedených skutečností jsem dospěla k závěru, ţe trţní hodnota výše uvedeného majetku je indikována výnosovou metodou ve výši

16 100 000,-Kč. Podrobný popis výpočtů provedených pro získání výše uvedené indikace je uveden v následující tabulce.

106

VÝNOSOVÁ METODA Příjem z pronájmu Neobsazenost a ztráty vlivem neplacení nájemného

2 096 076 12% 251 529

Efektivní hrubý příjem

1 844 547

Náklady na správu

92 227

Běţná údrţba a opravy

131 745

Pojistné

7 200

Daň z nemovitosti

6 300

Pronájem cizích pozemků

0

Marketing

8 000

Provozní náklady celkem

245 472

Provozní příjem

1 599 075

Rezervy na renovace -amortizace

311 886

Čistý provozní příjem

1 287 189

Míra kapitalizace

8%

Indikovaná hodnota

16 089 857

Zaokrouhleno

16 100 000

NÁKLADOVÁ METODA U nákladové metody ocenění je trţní hodnota pozemku připočtena k upraveným nákladům na pořízení stavby jako nové. Náklady na pořízení majetku jakoţto nového jsou náklady na vybudování stejného majetku při současných cenách, při pouţití stejných materiálů, stavebních a výrobních norem, projektu, cenového uspořádání a kvality provedení. Ke stanovení trţní hodnoty předmětného majetku v jeho aktuálním stavu jsou z částky nákladů na pořízení majetku odečteny funkční nebo ekonomické nedostatečnosti, pokud existují a jsou měřitelné. 107

Tři prvky, které sniţují hodnotu, jsou definovány takto: Technické opotřebení: sníţení hodnoty vyplívající z provozu a ze způsobu vnějšího prostředí. Funkční opotřebení: sníţení hodnoty způsobené obvykle zdokonalením metod, projektu, celkového uspořádání, materiálů nebo technologií, jehoţ důsledkem je nepřiměřenost, nadbytečná kapacita, nadměrná konstrukce, nedostatečné vyuţití nebo nadměrné provozní náklady části daného majetku. Ekonomické nedostatky: neodstranitelná sníţení hodnoty v důsledku působení vnějších negativních vlivů na daný majetek, jako jsou všeobecné ekonomické podmínky, dostupnost financování nebo neharmonické vyuţití majetku. Na základě výše uvedených skutečností a předpokladů jsem dospěla k názoru, ţe trţní hodnota oceňovaného majetku indikována nákladovou metodou je

23 000 000,-Kč. Podrobný popis výpočtů provedených pro získání výše uvedené indikace je uveden v následující tabulce. Výpočet obestavěného prostoru: OBESTAVĚNÝ PROSTOR Podlaţí

Zastavená

plocha Výška (m)

m3

(m2) 1 PP

58,1

2,3

133,63

1 NP

384, 15

3,36

1290,74

2 NP

341,27

3,36

1146,47

3 NP

284,98

3,18

666,85

CELKEM

3237,69 m3

Tabulka č. 4 – Výpočet obestavěného prostoru. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Výpočet základní ceny za m3 obestavěného prostoru výrobního objektu dle vyhlášky č. 3 / 2008 Sb., o provedení některých ustanovení zákona č. 151 /1997 Sb. a změnách

108

provedených vyhláškami č. 456/ 2008 Sb., č. 460 / 2009 Sb., č. 364 /2010 Sb., č. 387 / 2011 Sb. a č. 450 / 2012 Sb. Základní cena výrobního objektu uvedená podle přílohy č. 2 vyhlášky 3/ 2008 Sb., se vynásobí koeficienty K1, K2, K3, K4, K5, Ki podle vzorce bez pouţití Kp: ZCU = ZC * K1 * K2 * K3 * K4 * K5 * Ki ZC – základní cena podle přílohy č. 2 (2.830 Kč) K1 – koeficient podle druhu konstrukce, podle přílohy č. 4 (0,939) K2 – koeficient podle velikosti průměrné zastavěné plochy podlaţí [0,92 + (6,60 /336,8) = 0,939] K3 – koeficient podle průměrné výšky podlaţí [(2,10 /3,3) + 0,3) =0,936] K4 – koeficient podle vybavení stavby [1 + (0,54 * 0,987) = 1,533] K5 – koeficient polohový, podle příloha č. 14 (1,05) Ki – koeficient změny cen staveb, podle přílohy č. 38 (2,103) Kp – koeficient prodejnosti podle přílohy č. 39 (0,519) – neuvaţuje se ZCU = (2.830 Kč / m3 * 3237,69 m3)* 0,939 * 0,939 * 0,936 * 1,533 * 1,05 * 2,103

ZCU = 25.597.612,-Kč = 7.906,-Kč / m3

109

Opotřebení stavby analytickou metodou: Opotřebení stavby Konstrukce a vybavení Základy vč. zemních prací Svislé konstrukce Stropy Zastřešení mimo krytinu Krytiny střech Klempířské konstrukce Úprava vnitřních povrchů Úprava vnějších povrchů Vnitřní obklady keramické Schody Dveře Okna Povrch podlah Vytápění Elektroinstalace Bleskosvod Vnitřní vodovod Vnitřní kanalizace Vnitřní plynovod Ohřev teplé vody Vnitřní hygienická zařízení včetně WC Ostatní

objemové podíly "K"

opotřebení upravený podíl v stáří ţivotnost % části celkem

část v%

K

0,072 0,218 0,119

7,2 100 21,8 100 11,9 100

1 1 1

7,20 21,80 11,90

75 75 75

200 200 200

0,38 0,38 0,38

2,70 8,18 4,46

0,054 0,022

5,4 100 2,2 100

1 1

5,40 2,20

75 75

150 80

0,50 0,94

2,70 2,06

0,006 0,058 0,058

0,6 100 5,8 75 5,8 25

1 1 1

0,60 4,35 1,45

5 10 5

80 80 80

0,06 0,13 0,06

0,04 0,54 0,09

0,031 0,028 0,028 0,023 0,033 0,053 0,023 0,023 0,043 0,052 0,052 0,003 0,031 0,031

3,1 2,8 2,8 2,3 3,3 5,3 2,3 2,3 4,3 5,2 5,2 0,3 3,1 3,1

100 75 25 100 100 100 70 30 100 75 25 100 75 25

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3,10 2,10 0,70 2,30 3,30 5,30 1,61 0,69 4,30 3,90 1,30 0,30 2,33 0,78

10 20 5 75 8 8 10 5 11 8 5 5 10 8

60 50 50 200 80 80 80 80 50 50 50 50 50 50

0,17 0,40 0,10 0,38 0,10 0,10 0,13 0,06 0,22 0,16 0,10 0,10 0,20 0,16

0,52 0,84 0,07 0,86 0,33 0,53 0,20 0,04 0,95 0,62 0,13 0,03 0,47 0,12

0,029 0,003 0,016

2,9 100 0,3 100 1,6 100

1 1 1

2,90 0,30 1,60

75 25 5

60 50 40

1,25 0,50 0,13

3,63 0,15 0,20

0,038 0,034

3,8 100 3,4 100

1 1

3,80 3,40

5 5

60 50

0,08 0,10

0,32 0,34

tabulka č. 1

v%

OPOTŘEBENÍ STAVBY ANALYTICKOU METODOU

31,12

110

NÁKLADOVÁ METODA Komerční objekt výroba potravinářských Název

výrobků

Číslo pozemku

St. 5/2

Nosná konstrukce

zděná

Skutečné stáří

75

Efektivní stáří

35

Ekonomická ţivotnost

45

Zastavěná plocha

384,15

Počet podlaţí

1 PP, 3 NP

Celková zastavěná plocha

1 068,50

Celkový obestavěný prostor

3 237,69

Jednotkové reprodukční náklady

7 906

Reprodukční náklady celkem

25 597 612

Fyzické opotřebení

-31%

17 662 352

Funkční nedostatky

0%

17 662 352

-15%

15 012 999

Ekonomické nedostatky Věcnou hodnotu stanovuji odborným odhadem

6 845 980

Pozemek

1 184 647

Indikovaná hodnota

23 043 626

Zaokrouhleno

23 000 000

111

C. ZÁVĚR Toto hodnocení vyjadřuje můj názor na trţní hodnotu předmětného majetku v absolutním vlastnictví, jako by byl nabídnut k prodeji na volném trhu. Hodnocení bylo zpracováno ke skutečnostem platným k 5. 3. 2013. Aplikacemi výše popsaných metod ocenění byly pro stanovení trţní hodnoty majetku určeny následující indikace: KOMERČNÍ OBJEKT Porovnávací metoda Výnosová metoda Nákladová metoda Výsledná cena Zaokrouhleno

Indikace (Kč) 21 100 000 Kč 16 100 000 Kč 23 000 000 Kč

Váha (%) Váţený průměr (Kč) 60% 12 660 000 Kč 20% 3 220 000 Kč 20% 4 600 000 Kč 20 480 000 Kč 20 500 000 Kč

Oceňovaná nemovitost patří mezi typy nemovitostí, které jsou na trhu běţně nabízeny a obchodovány. Z tohoto důvodu se domnívám, ţe porovnávací metoda nejlépe odráţí stav ekonomiky a konkrétní nabídku a poptávku po tomto druhu majetku. Z těchto důvodů povaţuji indikaci trţní hodnoty porovnávací metodou za rozhodující a přisoudila jsem jí váhu 60%. Oceňovaná nemovitost není vzhledem k typu majetku a zejména vzhledem k lokaci mimo velká města typicky investičním majetkem, u kterého je z hlediska investora rozhodující jeho schopnost produkovat příjmy z pronájmu. Indikace trţní hodnoty pouze na základě výsledku metody příjmové není tedy pro stanovení výsledné trţní hodnoty rozhodující, a proto jsem určila váhu této metody na 20%. Na trhu s obdobným majetkem v České republice přesahuje v současnosti nabídka poptávku a investoři nejsou ochotni, zejména při koupi starších majetků, akceptovat současnou výši nákladů na jejich výstavbu. Z tohoto důvodu není indikace trţní hodnoty pouze pomocí metody nákladové spolehlivým ukazatelem trţní hodnoty majetku a byla jí přisouzena váha 20%.

112

Na základě výše uvedených skutečností a předpokladů jsem dospěla k závěru, ţe trţní hodnota oceňovaného majetku, jako by byl nabídnut k prodeji na volném trhu, je ke dni 5. 3. 2013 reprezentována částkou

20 500 000,- Kč. Neprováděla jsem ţádné šetření ohledně vlastnických práv nebo závazků vůči oceňovanému majetku. Za skutečnosti právního charakteru nepřebírám ţádnou odpovědnost. Nezkoumala jsem ţádné finanční údaje týkající se současného ani budoucího potenciálu majetku produkovat příjmy v provozu, pro který je majetek vyuţíván nebo by mohl být vyuţíván. Závěry uvedené v této zprávě mohou být plně pochopeny po přečtení následujících příloh, předpokladů a omezujících podmínek a obecných podmínek poskytnutých sluţeb.

D. PŘÍLOHY a) Výpis z Katastru nemovitostí Informace o parcele Parcelní číslo:

st. 5/2

Obec:

Kralupy nad Vltavou

Katastrální území:

Kralupy nad Vltavou

Číslo LV:

3093

Výměra [m2]:

1249

Typ parcely:

Parcela katastru nemovitostí

Mapový list:

DKM

Určení výměry:

Ze souřadnic v S-JTSK

Druh pozemku:

zastavěná plocha a nádvoří

Stavba na parcele:

č. p. 17

113

Vlastníci, jiní oprávnění Vlastnické právo podílníků

Adresa

Podíl

Bridge nemovitostní otevřený podílový fond, WMS

Olšanská 55/5, Ţiţkov, 13000

investiční společnost, a.s.

Praha 3

Způsob ochrany nemovitosti Nejsou evidovány ţádné způsoby ochrany. Seznam BPEJ Parcela nemá evidované BPEJ. Omezení vlastnického práva Typ Zástavní právo smluvní

Jiné zápisy Nejsou evidovány ţádné jiné zápisy. Nemovitost je v územním obvodu, kde státní správu katastru nemovitostí ČR vykonává Katastrální úřad pro Středočeský kraj, Katastrální pracoviště Mělník. Zdroj: http://nahlizenidokn.cuzk.cz. Datum: 5. 3. 2013.

b) Plánek komerčního objektu v ulici Rybova

Zdroj: Projektová dokumentace. Autor: WMS investiční společnost, a.s.

114

c) Katastrální mapa

Zdroj: http://nahlizenidokn.cuzk.cz. Datum: 5. 3. 2013.

d) Inzerované nabídky vybraných nemovitostí: Prodej: Výrobní objekt (Výrobní objekt) Kladno

Cena: 15.000.000 Kč Uţitná plocha: 1.400 m2 Popis nemovitosti Výrobní a skladovací hala ve výhodném místě města Kladno. Areál na pozemku 2070 m2 je disponován do šesti lodí průmyslových hal a budovy s administrativním zázemím. Haly mají lité průmyslové podlahy a splňují předpoklady pro výrobní činnost. Haly jsou vhodné 115

pro výrobu, skladování, provoz školicího střediska (svářečská škola apod.). Areál je vytápěn plynovým topením s lokálními zdroji tepla. Dostatečná elektrická přípojka 150200A. Areál je k okamţitému vyuţití. Administrativní budova, Luţec nad Vltavou

Prodej: 17.990.000 Kč Nabízíme Vám prodej administrativní budovy 1260m² v Luţci nad Vltavou. V přízemí administrativní budovy skladové prostory, kuchyňka a WC. V 1. a 2. patře kancelářské prostory, 5x samostatná kancelář, kuchyňka, WC - celkem 480m². Podkroví - velká zasedací místnost - 240m². Nákladní výtah. Topení ústřední plynové. Na dvoře velká garáţ. Dům po rekonstrukci. Plastová okna, topení plynové nebo elektrické panely. Podlahy - plovoucí, koberce, PVC. Kanalizace. Celý dvůr a příjezdové cesty vyasfaltovány. Prodej dvou komerčních objektů 1000m2 uţitné plochy, pozemek 1606m2 v Libiši u Neratovic, okr. Mělník

116

Cena:

8 500 000 Kč

Lokalita:

Neratovice, Mělník, Středočeský

Typ reality:

Komerční objekty

Celková plocha:

1606 m2

Jedná se o dvě shodné nemovitosti spojené uzavřeným dvorem s přímým vstupem z hlavní silnice. V současné době jsou oba objekty plně vyuţívány. V přízemí prvního je prodejna potravin (100m2), v zadní části výrobna (200m2), v patře pak byt 3+1 se samostatným vchodem z hlavní komunikace a kanceláře. Ke kaţdé části je samostatné sociální zázemí. Druhý objekt je celý vyuţíván jako prodejna ţelezářství s vlastním sociálním zázemím, kanceláří, skladem a v patře s předváděcími prostorami. Oba objekty jsou napojeny na všechny sítě včetně PCO. Nemovitost je velmi zajímavá svou polohou a dobrou dopravní dostupností. Doporučujeme jako zajímavou investici.

Základní vlastnosti Celkový počet podlaţí:

3

Umístění objektu:

centrum obce

Technologie výstavby:

cihlová

Stav objektu:

velmi dobrý

Plocha Plocha kanceláře:

110 m2

Zastavěná plocha:

600.00 m2

Plocha zahrada:

753 m2

Sítě a energie Topení lokální:

Ano

117

E. Omezující podmínky a předpoklady 1. Nebylo provedeno ţádné šetření a převzata ţádná odpovědnost za právní popis nebo právní náleţitosti, včetně právního podkladu vlastnického práva. Předpokládá se, ţe vlastnické právo k majetku je správné a tedy prodejné, pokud by se nezjistilo něco jiného. Dále se předpokládá, ţe vlastnictví je pravé a čisté od všech zadrţovacích práv, sluţebnosti nebo břemen zadluţení, pokud by se nezjistilo něco jiného. 2. Informace z jiných zdrojů, na nichţ je zaloţena celá, anebo části, této zprávy jsou věrohodné, ale nebyly ve všech případech ověřovány. Nebylo vydáno ţádné potvrzení, pokud se týká přesnosti takové informace. 3. Údaje o rozměrech pozemků, budov a staveb, byly získány vlastním šetřením nebo z veřejných evidencí, jako je Katastr nemovitostí, a nebyly ve všech případech ověřovány. Popisy pozemků, budov a staveb jsou uvedeny pouze pro identifikační účely a neměly by slouţit k účelu převodu majetku nebo být podkladem k jiné právní listině bez příslušného ověření. 4. Prověření oceňovaného majetku bylo provedeno pouze nedestruktivními metodami bez pouţití sond, apod. Při prohlídce byly zaznamenány viditelné patologické jevy a jiné nedostatky, pokud existovaly. Závěry uvedené ve Zprávě o ocenění předpokládají, ţe oceňovaný majetek neobsahuje také materiály jako je azbest, močovino-formaldehydová pojiva a izolace nebo jiné potencionálně škodlivé nebo nebezpečné materiály, které mohou v případě jejich přítomnosti nepříznivě ovlivnit hodnotu majetku. Stejně tak nebyly provedeny ţádné půdní rozbory, studie nebo studie vlivu na ţivotní prostředí. 5. Nebere se ţádná odpovědnost za změny v trţních podmínkách a nepředpokládá se, ţe by nějaký závazek byl důvodem k přezkoumání této zprávy, kde by se zohlednily události nebo podmínky, které se vyskytnou následně po datu ocenění. 6. Předpokládá se odpovědné vlastnictví a správa vlastnických práv. 7. Pokud se nezjistí něco jiného, předpokládá se plný souhlas se všemi aplikovatelnými státními zákony a nařízeními. 8. Tato zpráva byla vypracována pouze za účelem zjištění trţní hodnoty pro případný prodej majetku na volném trhu, popřípadě pro účely uvedené v úvodu této zprávy. 9. Předpokládá se, ţe mohou být získány nebo obnoveny všechny poţadované licence, osvědčení o drţbě, souhlasu, povolení nebo jiná legislativní nebo administrativní 118

oprávnění pro jakoukoliv potřebu a pouţití, na nichţ je zaloţen odhad hodnoty obsaţený v této zprávě. 10. Zjištěná objektivní trţní hodnota je platná pro finanční strukturu platnou k datu ocenění.

119

3. ČÁST BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

ANALÝZA LOKÁLNÍHO TRHU MĚSTSKÁ ČÁST ZBRASLAV HLAVNÍ MĚSTO PRAHA Nedílnou součástí bakalářské práce studenta oboru Oceňování majetku na Bankovním institutu je i zpracování analýzy lokálního trhu. Primárním účelem této analýzy je porovnat a vyhodnotit chování realitního trhu ve vybrané lokalitě. V této práci se budu věnovat hlavnímu městu České republiky, Praze, i kdyţ pouze jedné její „malé“ části. Zaměřím se na městkou část Zbraslav a její situaci v dnešní době. Je nutné si uvědomit, ţe město Praha je atypicky se chovající realitní trh, ať uţ z hlediska plošnosti ceny na celém území Prahy, tak i faktem, ţe se jedná o hlavním město a „srdce Evropy“.

POPIS MĚSTSKÉ ČTVRTI Zbraslav je bývalé samostatné město – Zbraslav nad Vltavou. Od roku 1974 se připojila k Praze a je městskou čtvrtí a katastrálním územím. Rozkládá se na jihu Prahy. MČ Praha Zbraslav je od roku 1990 tvořena katastrálními územími Zbraslav a Lahovice, které se člení na několik územních částí: Báně, Ţabovřesky, Záběhlice, Strnady, Závist, Lahovice a Lahovičky. Rozloha celé městské části je 985,3 ha s celkovým počtem obyvatel 9526. Rozšířenou přenesenou působnost pro ni vykonává sousední městská část Praha 16 (Radotín) v rámci stejnojmenného správního obvodu. Téměř celé území praţské čtvrti se rozkládá mezi levým břehem Vltavy a pravým břehem Berounky, malá část (Závist) však zasahuje i na pravý břeh Vltavy, kde se nachází i nádraţí Praha – Zbraslav na ţelezniční trati 210 Praha-Čerčany-Dobříš. Zdroj:

Erben

městské

části

Praha

–

Zbraslav,

wwwm.mc-zbraslav.cz.

Datum: 5. 2. 2013.

121

Katastrální území Zbraslav Zbraslav vznikla sloučením obcí Zbraslav, Záběhlice a Ţabovřesky. Mimo zástavby těchto tří obcí zde dále existují osady Báně, Strnady a zmíněná Závist. I přes připojení k hlavnímu městu Praha si Zbraslav zachovala ráz maloměsta a soběstačného celku, ať jiţ z pohledu vyţití, kultury, školství aj. Lokalita je dnes vyhledávaná zejména z rezidentních a rekreačních důvodů. Samotná Zbraslav má rozlohu 7,83 km2 a počet obyvatel skýtá 9213, průměrná hustota zalidnění je 1176,6 obyv./km2. Katastrální územní Lahovice Jedná se o severní část městské části Praha-Zbraslav. Lahovický katastr má rozlohu 2,03 km2 a počet obyvatel je 313. Osada Lahovice leţí v klínu mezi Vltavou a Beroun (na pravém břehu Berounky). Do katastrálního území Lahovic spadá i osada Lahovičky, leţící severněji, na protilehlém, levém břehu Berounky. Jelikoţ se Lahovice rozkládají v záplavovém území, nedochází v této oblasti k velkému vývoji na trhu nemovitostí. Přesto je to místo s velkým potenciálem v oblasti rekreace.

Zdroj: Katastrální mapa městské části Praha - Zbraslav, http://mpp.praha.eu/ VykresyUP/default.aspx. Datum: 5. 2. 2013. Zdroj: Území městské části Praha – Zbraslav, www.atlasceska.cz. Datum: 6. 2. 2013.

122

INFORMACE Z ÚZEMNÍHO PLÁNU HL. M. PRAHA Územní plány praţských městských částí jsou součástí Územního plánu sídelního útvaru hlavního města Prahy, které řeší všechny regulativy územního plánu (např. zeleň, záplavová území, velká rozvojová území aj.). Městská část Praha – Zbraslav je rozdělena na polyfunkční a monofunkční území. Polyfunkční území se dělí na kategorie: obytná území, smíšená území, území výroby a sluţeb, území sportu a rekreace, zvláštní komplexy. Monofunkční plochy se dělí na kategorie: veřejné vybavení, doprava, technické vybavení, těţba surovin, vodní plochy a suché poldry, příroda, krajina a zeleň, pěstební plochy. Pro všechny funkční plochy je určeno funkční vyuţití, doplňkové funkční vyuţití a výjimečně přípustné funkční vyuţití. V MČ Praha Zbraslav se v budoucnu jiţ ţádná větší bytová výstavba neplánuje. Poslední velký developerský projekt byl dokončen v roce 2008. Ekonomická recese ovšem zbrzdila prodej dokončených bytů. V roce 2010 byl proto přírůstek migrací obyvatel mírně záporný. Po zlepšení ekonomické situace se počet přistěhovaných opět zvýšil. V následujících několika letech se očekává kladné migrační saldo z důvodu obsazování bytů ve Slunečním městě a Zahradní čtvrti. Vybraná rizika a pozitiva z územního plánu ovlivňující cenové hladiny v lokalitě: 1. Záplavová území dělíme na: A) území určená k ochraně A1) zajišťované městem A2) zajišťované individuálně B) území neprůtočná C) území průtočná D) aktivní zónu Městská část Praha – Zbraslav je v aktivní zóně záplavového území. Zde je umisťování nových staveb stanoveno zvláštními právními předpisy.

123

Mapa záplavového území

Zdroj: http://mpp.praha.eu/VykresyUP/default.aspx. Datum: 10. 2. 2013.

2. Dopravní infrastruktura Zbraslav je díky výstavbě Praţského okruhu a Chuchelské radiálce jednou z nejlépe obsluţných okrajových částí Prahy. -

Chuchelská radiální komunikace (ulice Strakonická) spojuje oblast Chuchle, Zbraslavi a Lipenců s městem a navazuje na vstup silnice R4 a silnice II/102 (se silným rekreačním zatíţením z oblasti Slap) směrem do města.

124

-

Stavba 514 Lahovice - Slivenec je součástí silničního okruhu kolem Prahy. Společně s právě realizovanými stavbami 513 Vestec - Lahovice a 512 Dálnice D1 – Jesenice – Vestec a jiţ provozovaným úsekem 515 Slivenec - Třebonice, vytváří jihozápadní část celého okruhu, který propojí dálnici D5 (směr Plzeň) s dálnicí D1 (směr Brno). Dokončený praţský okruh bude vytvářet v Praze spolu s Městským okruhem integrovanou dopravní soustavu, schopnou zajistit funkční propojení pro tranzitní dopravu a současně i kvalitní obsluhu města a jeho okolí. Propojí dálnice a rychlostní silnice D1, D3, R4, D5, R6, R7, D8, R10 a D11. Stavba úseku 514 probíhá na území hlavního města Prahy. Úkolem okruhu je, ale hlavně bude, odlehčit zatíţené síti městských komunikací a propojit všechny dálnice a rychlostní silnice u Prahy a umoţnit tak tranzitní dopravě plynulý přechod mezi všemi dálkovými trasami, které se z Prahy radiálně rozbíhají.

3. Radiokomunikace Radiokomunikace zajištují pokrytí území rozhlasovým a televizním signálem, přenos telefonních hovorů a datové komunikace po radioreléových trasách. Radioreléové sítě jsou tvořeny soustavou vysílačů, přijímačů a retranslačních stanic. Důleţitými radiokomunikačními objekty na území Prahy jsou např. Vysílací středisko Zbraslav, Ústřední telekomunikační budova Praha aj. Mimo území hlavního města jsou umístěny radiokomunikační středisko Cukrák a retranslační stanice Úvaly. 4. Velká rozvojová území (VRÚ) VRÚ jsou území s velkým rozvojovým potenciálem a území významná pro dořešení infrastruktury a vybavení města. Podléhají zvláštnímu reţimu popsanému ve vyhlášce HMP č. 32/99 (příloha 1, oddíl 14) a ve vyhlášce HMP č. 33/99. -

VRÚ RADOTÍN - LAHOVICE - ZBRASLAV (179 ha), k. ú. Lahovice, Radotín, Velká Chuchle: Rozvojové území určené pro rekreační areál celoměstského významu, zahrnující plochy jiţně od dostihového závodiště ve Velké Chuchli a v místě bývalého skleníkového areálu v Radotíně. Součástí VRÚ jsou rozvojové plochy pro výhledové rozšíření přístavu Radotín.

125

5. Biokoridory Nadregionální biocentra jsou propojena nadregionálními biokoridory, které zajišťují migraci organizmů po nadregionálně významných trasách. Nadregionální biokoridory jsou tvořeny z os a ochranných zón. Prostorové parametry os jsou totoţné s prostorovými parametry regionálních biokoridorů příslušného typu. Na území Prahy, dle migrujících společenstev, jsou zastoupeny tyto typy nadregionálních biokoridorů: a. vodní b. nivní – niva Vltavy v úseku Zbraslav – Sedlec c. teplomilný dobravní d. mezofilní hájový

Zdroj: http://mpp.praha.eu/VykresyUP/default.aspx , Výsek z mapy územního plánu hl. m. Prahy + legenda. Datum: 10. 2. 2013.

126

KULTURNÍ PAMÁTKY, VÝZNAMNÉ STAVBY A MÍSTA Na území městské části Praha – Zbraslav je mnoho významných kulturních památek a staveb. Svou nabídkou osloví tato městská část nejenom rodiny s dětmi a důchodce, ale je v tomto ohledu atraktivní i pro mladé lidi, kteří kladou vyšší důraz na rekreační, kulturní a společenské prvky ve svém okolí. 1. Pomník Obětem první světové války Zbraslavskému náměstí dominuje velký ţulový balvan, který je součástí Pomníku. Kámen, váţící více neţ pět tun. V roce 1921 byl vyloven z Vltavy u Kamýku a po řece dopraven

na

Zbraslav.

postaven

k uctění

Pomník

památky

byl

padlých

vojínů a legionářů v 1. světové válce a současně jako připomínka obnovení státní samostatnosti. Bronzová socha tohoto pomníku

kontrastuje

se

ţulovým

kamenem v pozadí. Socha symbolizuje vítěznou vlast nesoucí prapor s erby československého státu. Po stranách jsou umístěny pylony se jmény padlých zbraslavských občanů. Na soklu sochy je vyhotoven nápis „Za vaši smrt naše svoboda.“ Zdroj: http://www.mc-zbraslav.cz/mestska-cast/turistika/zbraslavi-po-pamatkach-86cs.html. Datum: 13. 2. 2013.

2. Zbraslavský zámek Rozsáhlý barokní areál zámku byl původně cisterciáckým klášterem, zaloţeným r. 1292 králem Václavem II. Tři křídla konventu, obklopující nádvoří s přízemní chodbou, patří k vynikajícím dílům českého baroka (autor F. M. Kaňka). Královský sál v prvním patře je vyzdoben freskami V. V. Rinera. V letech 1912-25 přestavěl architekt Dušan Jurkovič stavbu na zámecké sídlo pro průmyslníka C. Bartoně. Zdroj: http://www.mc-zbraslav.cz/mestska-cast/turistika/zbraslavi-po-pamatkach-86cs.html. Datum: 13. 2. 2013.

127

3. Pomník Jana Husa Pomník věnovaný Janu Husovi je umístěn na rozcestí ulice Elišky Přemyslovny a Ţabovřeská ulice. Bronzový pomník symbolizuje upálení Jana Husa a autorem je J. F. Ţák. Za německé okupace stihl tento pomník stejný osud jako další jiné pomníky. Socha byla odstraněna a určena k rozlití. Pomník převezený do příslušného skladu, kde čekal na vykonání svého rozsudku, byl zbraslavskými občany ukryt tak, ţe se mu podařilo přeţít celou válku. Na podstavci pomníku je nápis „Za pravdu“. Zdroj: http://www.mc-zbraslav.cz/mestska-cast/turistika/zbraslavi-po-pamatkach-86cs.html. Datum: 13. 2. 2013.

4.

Adámkova kaplička V ulici Ţitavského je umístěna kaplička, která je klasicistní arkádovou stavbou s ozdobnou mříţí. Nika má půlkruhový pas a je lemována kanelovými pilastry. Uvnitř se nachází vyobrazená sádrová socha madony s Jeţíškem a malý oltář. Na zdi je dřevěný vyřezávaný krucifix. Zdroj:

http://www.zbraslavhistorie.info/uvod-pomniky-pamatniky-

zbraslav.php. Datum: 13. 2. 2013.

5. Pivovar Budova pivovaru na severozápadní straně Zbraslavského náměstí patří také k areálu zámku. Původně barokní stavba byla přestavěna. Do současné podoby ji upravil architekt Dušan Jurkovič. V letech 1936 – 1937 byla provedena rozsáhlá modernizace pivovaru. Provoz zbraslavského pivovaru byl ukončen roku 1950. V současnosti v budově sídli firma Leros. Zdroj: http://www.mc-zbraslav.cz/mestska-cast/turistika/zbraslavi-po-pamatkach-86cs.html. Datum: 13. 2. 2013.

128

6. Zbraslavská Madona Jedná se o deskový obraz vyhotovený temperou a zlacením na dřevěné bukové podloţce potaţené plátnem. Skvost české gotické malby je součástí oltáře farního Kostela sv. Jakuba Většího na Zbraslavi a v současnosti je dlouhodobě zapůjčen Národnímu muzeu. Zdroj: http://www.mc-zbraslav.cz/mestska-cast/turistika/zbraslavi-po-pamatkach86cs.html. Datum: 13. 2. 2013.

7. Ottova vila Pro známého praţského nakladatele Jana Ottu ji v roce 1909 navrhl architekt Otakar Novotný. Vila s

velkou

terasou,

spoustou

pergol

a

řadou

dekorativních a ornamentálních prvků, působí z vnějšku dojmem pozdně secesní stavby. Nyní je majetkem MČ Praha-Zbraslav. Zdroj: http://www.mc-zbraslav.cz/mestska-cast/turistika/zbraslavi-po-pamatkach-86cs.html. Datum: 13. 2. 2013.

8. Vančurova vila Dvoupatrová vila na východním úpatí Havlína byla postavená podle projektu architekta J. Krejcara z r. 1926, realizovaná místním stavitelem V. Vejvodou. Jde o jeden z prvních projevů vlivu tzv. „corbusierovské“ architektury u nás. Terasovitá zahrada byla upravena

současně

s vilou. V těsném sousedství domu je

umístěn pomník

Vladislava Vančury. Na hladkém soklu je spisovatelova busta od K. Lidického z roku 1959. Zdroj:

http://www.novinky.cz/bydleni/tipy-a-trendy.

Datum: 13. 2. 2013.

129

9. Pomník padlým za květnové povstání v roce 1945 7. května 1945, se postavili obyvatelé Lahovic na odpor jednotce SS ze Sedlčan, která postupovala na Prahu směrem z jihu. Stálo to ţivot sedminy obyvatel. Pomník byl kvůli výstavbě Strakonické silnice přemístěn na nynější místo. Při přemisťování pomníku došlo i k exhumaci a zpopelnění padlých lahovických občanů a k jejich

přenesení

na

dnešní

místo.

Zdroj: www.wikipedia.org. Datum: 13. 2. 2013.

Kostel sv. Havla na vrchu Havlíně je nejstarší dochovanou architektonickou památkou na Zbraslavi.

Husův sbor nepatří mezi památkově chráněné objekty, ale je výraznou zbraslavskou dominantou.

Vila Planá růţe

Dům opata Konráda - Vila Růţe

Zdroj

obrázků:

Keltské oppidum Závist

Karlův stánek

http://www.mc-zbraslav.cz/mestska-cast/turistika/zbraslavi-po-pamatkach-86cs.html.

Datum: 13. 2. 2013.

130

SEGMENTACE TRHU NEMOVITOSTÍ A CENOVÁ ANALÝZA MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA – ZBRASLAV V rámci nabídky a poptávky na trhu nemovitostí vybrané lokality se budu zabývat několika prvky ve dvou úrovních: nabídkové ceny prodeje a nabídkové ceny nájmů. Městská část Praha – Zbraslav je v současnosti jednou z nejlukrativnějších a nejvyhledávanějších lokalit pro bydlení. Jedná se totiţ o dispozičně a obsluţně velmi výhodnou lokalitu. Do budoucna se počítá se zvýšením cenové hladiny v lokalitě Zbraslav zejména z důvodu plánované výstavby rekreačního střediska na území Lahovic. Jelikoţ bývala Zbraslav samostatným městem, disponuje několika prvky, jako jsou např. městské divadlo, poliklinika Zbraslav, mateřská a základní škola aj., které značně ovlivňují cenovou nabídku všech prvků analýzy. V minulosti zde docházelo k velkému rozvoji „horní“ Zbraslavi díky developerským záměrům. V průběhu let 1999 – 2010 byly vystaveny projekty nových sídelních celků. Ze známějších projektů můţeme jmenovat Sluneční město, Zahradní čtvrť či Zbraslavanku. Uvedená cenová analýza realitního trhu vychází z nabídkových cen účastníků trhu s nemovitostmi – realitní kanceláře, realitní agenti, individuální nabídky vlastníků nemovitostí. Nabídkové ceny byly čerpány a porovnávány v rámci internetové inzerce na těchto webových stránkách: www.sreality.cz, www.gohome.cz, http://reality.idnes.cz, www.eurobydleni.cz/reality/, www.hyperreality.cz, www.1zbraslavska.cz . POZEMKY Proluky V centru MČ Zbraslav se volné proluky prakticky nevyskytují. Stejnou situaci pozorujeme i v rámci Lahovic a Lahoviček, kde je vše ovlivněno především zahrnutí pozemků do záplavové oblasti. Jedinou moţností k výstavbě v historickém centru Zbraslavi je rekonstrukce stávajících objektů anebo odstranění původních staveb a nahrazení novými. Poslední zmíněná varianta je ale velice nepravděpodobná, jelikoţ by majitel nedostal příslušné povolení úřadů. Jedinou moţností jsou tak proluky na okraji městské části na Baních a v horní části Zbraslavi u zahrádkářské kolonie. Další nabízené proluky jiţ nejsou atraktivní z důvodu větší vzdálenosti od zastávek městské dopravy a nákupních 131

center. V budoucnu se nepřepokládá zvýšení nabídky proluk. Jelikoţ se proluky v tuto chvíli v nabídce na trhu nemovitostí neobjevily, není moţné u nich vytvořit cenovou analýzu. Stavební pozemky Ačkoliv je území Zbraslavi omezeno rameny řek Vltavy a Berounky, je zde široká nabídka stavebních pozemků určených k zástavbě rodinnými domy. Na území se vyskytují i pozemky pro komerční vyuţití. Pokud se jedná o pozemky určených pro komerční účely, je nabídka trhu velmi úzká. Nyní jsou nabízeny cca 3 pozemky. Dva se rozkládají na Baních a jeden na pravém břehu Vltavy za mostem Závod míru. Širokou nabídku stavebních pozemků určených ke stavbě rodinných domů nalezneme zejména na Baních a „horní“ Zbraslavi. Zde je výhodou kompletní inţenýrské zasíťování pozemků, velmi kvalitní radiokomunikační signál a dobrá obsluţnost městskou dopravou. Pozemky v této lokalitě se pohybují dle cenových map v rozmezí 3 800 – 4 500 Kč / m2. Stavební pozemek za účelem bydlení PRODEJ 2

NÁJEM 2

průměrná cena za 1m

5.220 Kč / m

Pro tento segment není na

velikost: 0 – 650 m2

3.070.000 Kč - 3.900.000 Kč

trhu nemovitostí v současné

velikost: 651 – 1200 m2

4.200.000 Kč – 11.000.000 Kč

době nabídka.

velikost: 12001 m2 a více 6.500.000 Kč – 11.000.000 Kč Tab. 1: Cenová analýza stavebních pozemků. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Nabídka pozemků pro komerční účely je velice malá (na internetu nalezneme dvě nabídky). Průměrná cena 1m2 za 1 měsíc nájmu činí 50 Kč / m2.

132

BUDOVY Byty Z důvodu zvýšení atraktivnosti lokality se zvýšila poptávka po bydlení v této městské části. Byty všech velikostí, stáří i stavebního zpracování jsou „horkým“ zboţím na trhu nemovitostí v lokaci Prahy. Zbraslav nabízí nejen byty v panelákových objektech, bytových domech i v novostavbách, ale také v rodinných domech. Takto široká nabídka umoţňuje výběr rozdílným demografickým skupinám obyvatelstva. Pro mladé lidi a páry je zde nabídka meších bytů především v nových bytových objektech, které jsou moderně řešeny a poskytují pocit stylového a nadúrovňového bydlení. Také široké spektrum restauračních zařízení v blízkosti bytové zástavby je jedním z bonusů bydlení v této lokalitě. Dalším trendem, který přispívá k poptávce po menších a středně velkých bytech, je migrace skupiny obyvatel důchodového věku z rodinných domů zpátky do bytů. Nabídka středně velkých a větší bytů typu 3+kk a více je plně spotřebována rodinami s dětmi, které mohou v rámci této městské části navštěvovat mateřskou i základní školu přímo v místě bydliště. Byty (bytové jednotky) - PRODEJ VELIKOST cihla (pouze OV)

panel (pouze DV)

/ TYP do 45 m2

(pouze OV) 2.150.000 Kč –

X

2.700.000 Kč do 70 m2 do 100 m2 nad 100 m2

novostavba 1.930.000 Kč – 2.550.000 Kč

2.030.000 Kč –

1.600.000 Kč –

2.290.000 Kč –

3.900.000 Kč

2.700.000 Kč

2.990.000 Kč

3.100.000 Kč –

2.280.000 Kč –

2.699.000 Kč –

4.900.000 Kč

2.950.000 Kč

5.210.000 Kč

4.100.000 Kč –

X

jediná nabídka:

62.500.000 Kč

5.900.000 Kč

Tab. 2: Cenová analýza bytů – prodej. Autor: POPPROVÁ Lucie.

133

Byty (bytové jednotky) – PRONÁJEM (Kč / 1 měsíc) VELIKOST cihla (pouze OV)

panel (pouze DV)

novostavba (pouze OV)

/ TYP do 45 m2

6.000 Kč – 8.000 Kč

do 70 m2

7.490 Kč – 12.000 Kč 7.500 Kč – 8.000 Kč

do 100 m2

9.000 Kč – 15.000 Kč

X

X

nad 100 m2

pouze jedna nabídka:

X

pouze jedna nabídka:

X

7.000 Kč – 10.000 Kč 10.500 Kč – 13.500 Kč

13.500 Kč

19.000 Kč

Tab. 3: Cenová analýza bytů - pronájem. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Nebytové prostory Ač je Zbraslav okrajovou městskou částí hl. m. Prahy je nabídka kancelářských a skladovacích prostor poměrně veliká, pokud vezme v úvahu celkovou rozlohu dané lokality. V této oblasti můţeme najít dále uţší nabídku administrativních budov, které se zde vystavěly pro společnosti Subterra a Chemcomex. V Lahovicích a Lahovičkách jsou „významné“ nebytové prostory umístěny u hlavní komunikační trati Zbraslav – Lahovice – Smíchov/ Jiţní spojka. Proto jsou vţdy nebytové prostory plně vyuţity z důvodu atraktivního umístění. Celkově je Praha – Zbraslav spíše zaměřená na prostory určené k bydlení, jedná se totiţ a exklusivní residenční oblast, která je i díky současnému trendu v bydlení, vyhledávanou lokalitou. Nebytové prostory ve vybrané lokalitě jsou z 90% určené pouze k pronájmu. K prodeji jsou nabízeny pouze jiţ zmíněné polyfunkční budovy (kanceláře a skladovací prostory). Nebytové prostory - PRONÁJEM Kancelářské prostory

Skladové, obchodní prostory

průměrná cena za 1 m2

230 Kč / m2

154 Kč / m2

velikost: 0 – 50 m2

190 – 270 Kč / m2

X

velikost: 51 – 120 m2

170 – 250 Kč / m2

150 – 200 Kč / m2

velikost: 121 m2 a více

200 – 240 Kč / m2

60 – 100 Kč / m2

Tab. 4: Cenová analýza nebytových prostor – pronájem. Autor: POPPROVÁ Lucie.

134

Rodinné domy Jelikoţ byla Zbraslav původně samostatným městem, je zde několik čtvrtí, kde nalezneme pouze zástavbu rodinnými domy. Díky rozrůstající se celkové zástavbě můţeme dnes Zbraslav rozdělit na „horní“ a „dolní“ část (původní město). Nabídka rodinných domů na prodej je z velké části v „dolní“ Zbraslavi, jelikoţ zde ţijí a ţili především starousedlíci, jejichţ věkový průměr v současné době činí cca 70 let. To znamená, ţe rodinné domy často zůstávají, po úmrtí majitele, bez nového majitele, jelikoţ nabízené objekty novými majiteli jsou předraţené. Dalším mínusem jsou malé pozemky u rodinných domů. Pokud bychom chtěli větší pozemek, museli bychom hledat v nabídce rodinných domů na okrajích Zbraslavi (např. na Baních), to ale s sebou přináší horší dopravní obsluţnost a větší vzdálenost k prodejnám zboţí. Další moţnosti skýtá oblast Lahovic a Lahoviček, zde je ale poptávka po rodinných domech minimální aţ nulová. Je to dáno především tím, ţe Lahovice a Lahovičky leţí v záplavové oblasti, obě části jsou uprostřed rozděleny čtyřproudovou silnicí s intenzivní dopravou a v blízkosti nejsou prvky občanské vybavenosti. Nabídka pronájmů rodinných domů je poměrně rozsáhlá. Nalezneme tu malé rodinné domy typu 2+1, ale i větší domy, které se dají rozdělit na několik menších bytových jednotek. Tato nabídka je atraktivní pro studenty a mladé jedince, kteří hledají optimální rovnováhu mezi výškou nájmu a pohodlím/soukromím. Rodinné domy - PRODEJ VELIKOST /

stará zástavba (cihla)

novostavba

do 150 m2

990.000 Kč – 4.990.000 Kč

7.059.000 Kč – 8.250.000 Kč

do 300 m2

2.400.000 Kč – 7.690.000 Kč

12.506.000 Kč – 14.190.000 Kč

nad 300 m2

4.680.000 Kč – 6.900.000 Kč

16.500.000 Kč – 37.500.000 Kč

TYP

Tab. 5: Cenová analýza rodinných domů - prodej. Autor: POPPROVÁ Lucie.

135

Rodinné domy - PRONÁJEM do 50 m2

pouze jedna nabídka: 10.000 Kč / měsíc

do 150 m2

9.000 – 20.000 Kč / měsíc

nad 150 m2

25.000 Kč / měsíc

Tab. 6: Cenová analýza rodinných domů - pronájem. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Objekty pro individuální rekreaci Chaty a chalupy jsou v této oblasti vyhledávanou poloţkou, jelikoţ trend v bydlení ukazuje, ţe většina obyvatel opouští rodinné domy a přesouvá se do bytových jednotek, ale zároveň si kupují rekreační objekty anebo pozemky v zahrádkářských koloniích. Jednou z ideálních oblastí pro rekreaci se stala právě Zbraslav a její okolí. V blízkosti centra Zbraslavi se nachází chalupářská oblast Závist a Strnady, zahrádkářská kolonie Na Baních a jiné. Objekty pro individuální rekreaci - PRODEJ do 25 m2

245.000 Kč – 300.000 Kč

do 50 m2

660.000 Kč – 1.560.000 Kč

nad 50 m2

1.990.000 – 2.990.000 Kč

Tab. 7: Cenová analýza rekreačních objektů - prodej. Autor: POPPROVÁ Lucie.

Bytové domy V městské části Praha – Zbraslav nalezneme především bytové domy – novostavby a paneláky, jenţ vlastní druţstva vlastníků. Proto jejich nabídka v této lokalitě je minimální. V současné době jsou na trhu nemovitostí nabízeny pouze tři bytové domy, z toho dva domy se nacházejí v Lahovicích u sádek v záplavové oblasti. Z důvodu velmi malé nabídky není moţné vytvořit vypovídající cenovou analýzu daného artiklu.

136

MARKETINGOVÝ VÝHLED Krátkodobá i střednědobá prognóza chování obyvatel vůči trhu nemovitostí v lokalitě Praha – Zbraslav je příznivá. Předpokládá se větší nárůst poptávky po pronajímatelných bytových jednotkách. Jako vhodnou investici doporučuji koupi středně velkých bytových jednotek do 60 m2, jelikoţ je Zbraslav lukrativní místo pro rodiny s dětmi, jelikoţ jsou v blízkosti bytové zástavby důleţité prvky občanské vybavenosti – mateřská škola, základní škola, prodejny, drogerie, supermarkety, dětská hřiště, dobrá dopravní obsluţnost praţskou integrovanou dopravou, pošta a další. Nová výstavba bytových domů je omezena moţnou nabídkou pozemků, kterých je v dané lokalitě nedostatek. Mohou zde nastat pouze dvě situace. Za prvé se městská část rozšíří a začlení do svého katastrálního území další menší celky anebo bude na trhu nemovitostí pouze současná úzká nabídka, která se stane exkluzivní a zároveň nedostatečná, čímţ podpoří růst cen nájmů i prodejů. V části trhu – rekreační objekty nastane stagnace, jelikoţ je zde vysoce převyšující poptávka nad nabídkou. Po vyčerpání dané kapacity se zájemci pravděpodobně přesunou do blízké oblasti Zbraslavi – Vrané nad Vltavou, Strnady, Lipence, Mníšek pod Brdy, Březová – Oleško apod.

137