1
Magyar nyelv szóbeli érettségi tételek a 2014. évi novemberi szóbeli érettségi vizsgához
2
1. Témakör : Ember és nyelv 1
Tétel
:
Nyelvcsalád, nyelvtípus
Feladat
:
Fogalmazzon egy ötperces kiselőadást a nyelvek világkonferenciájára A magyar nyelv a világ nyelvei között címmel!
: :
Ember és nyelv A nyelv mint jelrendszer
:
Ismertessen néhány magyar nyelvtani szabályszerűséget, amelynek érvényesülésére példát találunk az alábbi mondatban!
2. Témakör Tétel Feladat
„Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne.” (Tamási Áron)
3. Témakör Tétel Feladat
: :
Kommunikáció A kommunikáció tényezői és funkciói
:
Keressen példát a kommunikációs szituáció tényezőire és funkcióira az alábbi szövegből!
1.”Pityu! Este feltétlenül legyél itthon, vendégségbe jön Béla bácsi .Már a múltkor is szégyelltem magam, mert csak köszöntél, és elmentél hazulról. Mondd meg Marinak is! Ezen kívül hozzál tejet! Csók, Anyu 2.Mari, Anyu üzeni, hogy este itthon kell lenni, mert jön a drágalátos Béla bácsi. Én edzésre megyek, úgyhogy sajnálom, mentsél ki. Ja, és hozzál tejet, légyszív! István 3.Pista, itt jártam, de már nem voltál itthon, pedig megbeszéltük. Tévedsz, ha azt hiszed, futni fogok utánad. Reggel hívj fel, különben szóba se állok veled! Zsuzsa” Vámos Miklós: Cédulák (részlet)
3
4.
Témakör
: Kommunikáció
Tétel
: A szóbeli és az írásbeli nyilatkozás különbségei
Feladat
: Jellemezze az alábbi szöveg kifejezésmódját az írásbeliségre jellemző stílusjegyek szempontjából!
„Az asztal őse Talán leghétköznapibb bútordarabunkról azt hihetnénk, hogy egyidős- ha nem is az emberiséggel, de legalább – a civilizációval. Pedig eleink nem egykönnyen barátkoztak meg vele annak idején. A rómaiak, mint a korabeli leírásokból és ábrázolásokból tudjuk, félkönyéken heverve lakomáztak. A gyűjtögető életmódot folytató törzsek fiai, aztán a nomád pásztorok és általában a szabad ég alatt sok időt töltő népek nem is nagyon tudtak volna mit kezdeni az asztallal. A vasfazekat vagy a bográcsot, amelyben a z ebédjük főtt, egyszerűen letették a földre, köréje telepedtek, és meregettek belőle. Sokszor tányérjuk sem volt. Az anyaföld volt az asztaluk és egyben a székük is. Később a parasztcsaládok is jól meg voltak e bútordarab nélkül. A konyha közepén a földre tették az edényt, zsámolyokon körülülték, és ki-ki fakanállal szedegette belőle a gulyást, vagy a köleskását, mikor mi volt. Eltelt némi idő, amíg feltalálták az asztal ősét, az evőszéket, amelyet néhány vidéken egyenesen asztalszéknek neveztek. Alacsony, támla nélküli kerek szék volt ez a közepén lyukkal. A lyukba tették a párolgó étellel teli bográcsot, ülőalkalmatosságnak meg maradt a zsámoly”. (Ottlik Károly: Protokoll Á-tól Zs-ig).
5.
6.
Témakör Tétel
: Kommunikáció : A nem nyelvi kifejezőeszközök szerepe a kommunikációban.
Feladat
: Válasszon ki kettőt a mellékelt képek közül, és értelmezze a képen látható kommunikációs helyzetet és benne a testbeszéd jelentését!
Témakör Tétel
: A magyar nyelv története : A mai magyar nyelvművelés néhány alapkérdése
Feladat
: Javítsa ki a következő - a Légy jó mindhaláig regényről szóló dolgozat nyelvhasználati, stílusbeli hibáit! Indokolja a javítást!
„Misi a történet elején csudálja még a felnőtteket, de ez a kép hamar összedől benne, mert sok vádakat rónak rá, amelyek nem is igazak. Ezért kigyúlt belőle valami dac: nem akart többé a debreceni kollégium tanítványa lenni.”
4
7.
Témakör Tétel Feladat:
-
8.
: A magyar nyelv története : A magyar nyelv történetének fő szakaszai Határozza meg, hogy az alábbi megállapítások mely nyelvemléktípusokra érvényesek !
Összefüggő magyarul írt szövegek. Nagy terjedelmű kézzel írott alkotások. Lapszéli vagy a sorok közé beírt jegyzet. Latin nyelvű szöveg, amelyben a latin szavak fölé jegyezték be a magyar jelentést Olyan írott források, amelyek idegen nyelven íródtak s a szövegben magyar szavak csak elszórtan jelennek meg.
Témakör Tétel
: A magyar nyelv története : A nyelvújítási mozgalom, történelmi és művelődéstörténeti háttere
Feladat
: Mutasson rá, milyen szóalkotással keletkeztek a következő szavak, kifejezések!
kesztyű, hőmérő, betyár, raktár, pincér, vérszegény, hon, rimánkodik, törleszt, bizonyítvány, dics, ünnepély, helyesírás, rovar
9.
10.
Témakör Tétel
: Nyelv és társadalom : A tömegkommunikáció leggyakoribb műfajai és hatáskeltő eszközei
Feladat
: Mutassa be, hogyan történik a kommunikáció az interneten, melyek az elektronikus levelezés legfőbb jellemzői!
Témakör Tétel
: Nyelv és társadalom : A magyar nyelv nyelvváltozatai – köznyelv, csoportnyelv
Feladat: Hozzon példát az ifjúsági nyelvre! Egy iskolában eltöltött napjáról írjon 8-10 mondatot az ifjúsági nyelvre jellemző szavakkal!
11.
Témakör Tétel
:A nyelvi szintek : A magán- és mássalhangzók rendszere, a hangok találkozása
Feladat
: Állapítsa meg, milyen mássalhangzótörvények érvényesülnek az alábbi szavakban! azonban, hagyja, mosdó, rázza, költség, otthon, mindnyájan
5
12.
Témakör Tétel
: A nyelvi szintek : A magyar helyesírás alapelvei
Feladat
: Javítsa ki a mellékelt szövegben a helyesírási hibákat ás tegye ki a megfelelőnek vélt írásjeleket! (A megoldást írja le a papírjára!) A reneszánszban szerencsére nem támatt fel élethüen Hellasz és Róma hanem milyen találó a századok óta használt szó újászületett Valami egésszen másnak iramárairányára tengej fordulataira és teherbirására nem illenek rá többé az ösi számittások Igy csinálták öseink a Rómaiak tehát csináljuk úgy mint ők mondták de osztán mégsem csinálták Irodalomban művészetben tudományban és viselkedésben gyökeréig ujjragondolták az Ókort az utánzásra szánt minták másolása helyet végül ki lyukattak a modern időknél
6
13.
Témakör Tétel
: A nyelvi szintek : Az egyszerű mondat részei, felépítése
Feladat
: Elemezze az alábbi egyszerű mondatot és ábrázolja a szerkezetét! Még a híres hajdani krónikások is föl- följegyezték útinaplójukban a messzi országokból érkező, gyógyulást kereső utasok neveit.
14.
Témakör Tétel
: A szöveg : A szövegkohézió grammatikai és jelentésbeli eszközei
Feladat
: Írjon reklámszöveget a mosóporról a következő kifejezések fölhasználásával!
mosószer; tisztítószer; a leghatásosabb eszköz; varázspor; klinikailag tesztelt készítmény; vele; ez
15.
Témakör Tétel
: A szöveg : Az elbeszélő, a leíró és az érvelő szövegtípusok
Feladat
: Elemezze Nemes Nagy Ágnes naplórészletét abból a szempontból, hogy mennyiben leíró szövegtípus !
„Az idő gyönyörű. Hihetetlen, hogy amit Amerikában legtöbbet látok, az egy csodaszép erdő, rozsda-arany színekben, az ablak alatt. Egyenesen hőség van ma , a fák őszi színe úgy hat, mint egy színfal, kettős értelemben. Színes is, meg színpadszerű is. Remek ez a lassú átmenet,
7
amit végignéztünk, a tömör zöldből a sok árnyalatú tarka arany-rézbe. A juharok aranyak, a tölgyek súlyos vörösbarnák. É mi van mindenütt ! Vadpiros hihetetlen színű melírozott díszfák és nem díszfák, ennyi piros fa ? Talán nem is csak fajtától függ: nem minden ősszel egyforma a lombszíneződés, ezt Szigligeten figyeltem meg. Ugyanaz a bükk egyszer háromszínűen őszült: vörös, sárga, zöld volt minden ága, külön, mintha zászlókat tűzött volna magára: máskor meg egyszerű diszkrét vörösbarna lett októberben. Itt rendkívüliek most az őszi színek és még mindig nyár van. Majdhogynem súlyos nyár fojtó meleg, párás levegő.”
16.
17.
Témakör Tétel
: A szöveg : A továbbtanulásban illetve a munka világában szükséges szövegtípusok
Feladat
: Készítsen értesítést arról, hogy a polgármesteri hivatalban megváltozott az ügyfélfogadási idő rendje!
Témakör Tétel
: A retorika alapja : Az érvelés fogalma, az érvelés beszédhelyzete és eszközei
Feladat
: Elemezze a következő érv fölépítését úgy, hogy melyik a tétel, melyik a bizonyíték és melyik a tételt és a bizonyítékot összekötő elem!
„Másik lényeges tárgy, mire nézve azonnal felszólalni kötelességünk, az országgyűlésnek kiegészítése. Sem Erdély, sem Horvát- és Tótország, sem a Határvidék, sem Fiume s a Tengermellék közöttünk képviselve nincsenek, mert az országgyűlésnek, s a törvénynek világos rendelete szerint meghívandók lettek volna” (Deák Ferenc)
8
18.
Témakör Tétel
: A retorika alapjai : A szónoki beszéd
Feladat
: Ismertesse, hogyan érvényesülnek Kölcsey Ferenc országgyűlési felszólalásában a szónoklat hagyományos szövegformálási jellegzetessége!
„Nem célom vizsgálni, Tekintetes Rendek, ha a barsi követnek múlt évi december ötödikén tett felszólamlása hibás-e, fenyítésre méltó-e, vagy nem. tekintetem egyedül csak arra van függesztve, hogy követtársunk országosan tett nyilatkozása a királyi leírásban ki van jelelve, és kárhoztatva. Mi leszen a képviselői szólásszabadságból, ha mondásainak a kormány így utánok nézhet? A szólásszabadság, Tekintetes Rendek, egyike a tiszteletre legméltóbb jogoknak oly nemzetnél, amely századok óta megyénként országosan gyülekezik, s a maga sérelmei és kívánságai felett élőszóval szokott értekezni. Midőn a szólásszabadságot védelmezem, nem állítom, hogy annak féktelennek kell lennie, hogy a szólónak szabadsága legyen más gyalázatára és sérelmére azzal visszaélni. De nagy különbség, hogy megsértett fél kíván törvényes úton elégtételt, és nagy különbség, ha fejedelem emeli szavát, s a kárhoztató ítélet előre kimondván az elégtételt sürgeti. A jelen leiratra egyébként is semmi szükség nem vala, azt a borsodi követ bőven kifejtette. Vagy talán azt hitték, hogy elégtétel – kívánások sikertelen lesz? De tettek-e próbát? Nem! E tett után kérdem: lehet-e valakinek bűnül venni, ha azt gyanítaná, hogy ez által akartak bennünket összerezzenteni,s akartak a képviselői szólástól rövid úton elszoktatni? (Kölcsey Ferenc beszéde a szólásszabadság ügyében, 1834-ben)
19.
Témakör Tétel
:Stílus és jelentés : A szavak csoportjai a hangalak és a jelentés viszonya alapján
Feladat
: Egészítse ki az idézeteket hangulatfestő szavakkal! Mutassa be, milyen összefüggés van a hangulatfestő szavak hangalakja és jelentése között!
pipogyán, bóbiskol, elmóricáz, kullog a.
„Hát várjunk. . . . . . legcsúfosabb végünk?” (Ady Endre)
b.
c.
d.
„Vérbő eper a homokon, . . . . , zizzen a kalász Vihar a lombokon.”
(József Attila)
„Lelkem is itt szertecicáz, . . . . . . . . . . csöndesen, s megpihen egy fehér cicás kukoricás ereszen!
(Babits Mihály)
„Azzal félre . . . . . . . és a foglya mellett Főz vala furfangos, bosszúálló tervet.” (Arany János)
9
20.
Témakör Tétel
:Stílus és jelentés : A képszerűség eszközei a szépirodalmi stílusban
Feladat
: Sorolja fel, hogy a képszerűség milyen stíluseszközei találhatók az alábbi versrészletben!
„Vad tékozlófiú az ifjúság, két marokkal szórja gazdagságát” (Petőfi Sándor) „A fészek csipogott” (Gárdonyi Géza) „Az éjjel hazafelé mentem.” Éreztem, bársony nesz inog, A szellőzködő, lágy melegben Tapsikolnak a jázminok.” (József Attila) „Most is együtt a Csönd s a Lárma Az Ősz csak bennünk változott” (Ady Endre)
