magazine > Onderzoek Dyade Advies: Omgaan met de daling van de leerlingeninstroom > Trends en ontwikkelingen in het onderwijs > Flip the Classroom

Vakblad voor bedrijfsvoering in het onderwijs

magazine nummer 7/8 | juli/augustus 2014

> Onderzoek Dyade Advies: Omgaan met de daling van de leerlingeninstroom > Trends en ontwikkelingen in het onderwijs > Flip the Classroom

PREVENTIE

RE-INTEGRATIE

OUTPLACEMENT

COACHING

EEN PASSEND ANTWOORD OP AL UW COMPLEXE ARBEIDSMARKTVRAAGSTUKKEN In het primair (PO) en voortgezet (VO) onderwijs nemen de complexe arbeidsmarktvraagstukken toe. Waar op dit moment leraren met tijdelijke of vaste contracten geen werk geboden kan worden, krijgen schoolorganisaties in het PO en VO vanaf 2016 wellicht te maken met een lerarentekort. Dyade heeft voor haar klanten een partner geselecteerd die het beste in staat is antwoord te geven op complexe arbeidsmarktvraagstukken. Pro Mobile ondersteunt schoolorganisaties bij de instroom, doorstroom en uitstroom van medewerkers met diensten en programma’s op het gebied van onder andere preventie, re-integratie, outplacement en coaching. De klantgerichte specialisten van Pro Mobile kennen de wensen en behoeften in het onderwijs en kunnen daardoor maatwerk leveren. UW VOORDELEN 6SHFLDOHWDULHYHQYRRUNODQWHQYDQ'\DGH 'HVNXQGLJHHQSHUVRRQOLMNHEHJHOHLGLQJ .HQQLVYDQGHUHJLRQDOHHQORNDOHPDUNW 0DDWZHUN]RZHOLQGLYLGXHHODOVFROOHFWLHI 5HVXOWDDWJHULFKW (UYDUHQDGYLVHXUV Neem voor meer informatie contact op met; Margreet Dijkstra [email protected] 06 – 51 82 16 69

C

O

L

O

F

O

??? PO/VO/MBO/HBO

N

Dyademagazine is een uitgave van Dyade. Dyademagazine verschijnt elf maal per jaar. Redactie Mieke van den Berg Frank Cannegieter Clemens Geenen Marianne Groen Joop de Jager Rinus Welleman Herman de Wild (hoofdredacteur) Met medewerking van Willemien Bakker Maxine Hilhorst Ronald te Loo Redactie-adres Postbus 5040 3502 JA Utrecht [email protected] Abonnementen Klanten van Dyade ontvangen een exemplaar van het Dyademagazine per bevoegd gezag plus een exemplaar per school. Voor niet-klanten en extra abonnementen kost het Dyademagazine E 39,95 per jaar, exclusief btw. Voor opgave van abonnementen en adreswijzigingen kunt u contact opnemen met uw Dyadevestiging. Advertentie-informatie Herman de Wild Tel. (030) 630 56 26 Hoewel aan de productie van Dyademagazine veel zorg wordt besteed, kan het voorkomen dat iets aan onze aandacht ontsnapt. De Stichting Dyade Dienstverlening aanvaardt geen aansprakelijkheid voor de eventuele gevolgen van drukfouten, onjuistheden of onvolledigheden in de gepubliceerde informatie. Vormgeving designGenerator, Arnhem

10

16

20

In dit nummer:

4 Groei was Succes - vijf jaar later 7

Trends en ontwikkelingen in het onder wijs

10

Dyade Ver zuim Management

12

Flip the Classroom

14

Even voor stellen: Onze WK-selectie

16

Onder wijsleestips: China en K apit aal

(Deel 1)

19 Samenwerkingsverbanden Passend Onder wijs 20

Besparen op energiekosten

22

Dyade Academy

25 Dyade Voordeelser vice 27 Waar vindt u ons?

Eindredactie Hanneke Leening, Dyade Illustraties Mieke de Haan, Gouda

27 K alender

Drukkerij Nivo, Delfgauw

Dyademagazine | nummer 7/8 | juli/augustus 2014

3

PO/VO

Groei was Succes - vijf jaar later In 2009 voerde Dyade Advies een onderzoek uit naar de manier waarop scholen omgaan met de daling van de leerlingeninstroom. Daarvoor is toentertijd een vragenlijst uitgezet binnen de onderwijssector (van primair onderwijs tot en met middelbaar beroepsonderwijs). Op basis van de resultaten van ruim 350 respondenten is het rapport Groei was Succes opgesteld. Nu, vijf jaar later, voert Dyade Advies een vervolgonderzoek uit, enerzijds om te onderzoeken in hoeverre de verwachtingen uit 2009 zijn uitgekomen, anderzijds om lessen te trekken uit de afgelopen periode om het onderwijs de komende jaren. Het voornaamste doel is om strategieën te helpen ontwikkelen voor het organiseren van het onderwijs met minder middelen, maar met behoud (of verbetering!) van de kwaliteit. door Willemien Bakker en Maxine Hilhorst, adviseurs Dyade Advies

De focus lag vijf jaar geleden sterk op het werven van leerlingen en inkomsten. Succes van een school werd gelijk gesteld aan groei in leerlingenaantallen. Scholen waren (te) optimistisch over de verwachte ontwikkeling in leerlingenaantallen tussen 2009 en 2014 en de meest gehanteerde strategie die werd ingezet in het omgaan met krimp, was leerlingenwerving. Gevolg hiervan was zowel versterkte concurrentie als vertraagd ingrijpen in de kosten van de organisatie. Vervolgonderzoek Nu, vijf jaar later, is Dyade Advies gestart met een vervolgonderzoek. Opnieuw zetten wij een digitale vragenlijst uit onder bestuurders en schoolleiders in het onderwijs. Wij zijn benieuwd hoe nu tegen dit onderwerp wordt aangekeken in het onderwijs, en welke acties in de afgelopen jaren succesvol en minder succesvol zijn gebleken in de omgang met krimp in leerlingenaantal en, als gevolg daarvan, krimp in budget. Ook wordt gevraagd naar de beleidsoverwegingen voor komende jaren en de invloed van weten regelgeving op het beleid. Te optimistisch? Een van de conclusies uit het onderzoek van 2009 was dat scholen onterecht optimistisch waren over de te verwachte ontwikkeling van leerlingenaantallen. De verwachting van de respondenten is destijds vergeleken met de bevolkingsprognose van CBS voor het verzorgings-

‘De uitkomst liet zien dat driekwart van de scholen hogere verwachtingen van de leerlingenaantallen had dan de bevolkingsprognoses aangaven.’ grafiek 1

4


gebied van de respondenten. De uitkomst liet zien dat driekwart van de scholen hogere verwachtingen van de leerlingenaantallen had dan de bevolkingsprognoses aangaven. In het huidige onderzoek hebben we gevraagd hoe de leerlingenaantallen zich daadwerkelijk hebben ontwikkeld in deze periode. De eerste - voorlopige resultaten zijn verwerkt in grafiek 1. Het percentage respondenten dat dacht dat de school zou groeien, ligt dicht tegen het daad werkelijke percentage. De percentages aangaande een stabiele of krimpende leerlingenontwikkeling liggen een stuk verder uit elkaar. De respondenten waren in 2009 positiever over de toekomst dan de cijfers van 2014 laten zien. Dit bevestigt onze conclusies uit het onderzoek van 2009.

De verwachting over de leerlingenontwikkeling voor de komende vijf jaar staan in grafiek 2 weergegeven. Ruim 16 procent van de respondenten verwacht dat het aantal leerlingen gaat groeien, ruim 18 procent verwacht dat het leerlingaantal stabiel ten opzichte van het huidige aantal zal blijven, ruim 63 procent verwacht een dalende leerlingenontwikkeling. Goedkoper organiseren In het huidige onderzoek vraagt Dyade Advies welke strategieën invloed hebben gehad op de betaalbaarheid van het onderwijs. Daarmee wordt gevraagd naar wat er is gedaan om te gaan met daling van het budget, hoe is het onderwijs ‘goedkoper georganiseerd’? Grofweg zijn er twee manieren om het onderwijs goedkoper te organiseren; beperken van de kosten, of verhogen van de inkomsten. In 2009 bleek dat

>>

grafiek 2


5

>>

scholen en besturen zich voornamelijk bezig hielden en wilden houden met het verhogen van inkomsten door middel van leerlingenwerving. Dit biedt geen lange-termijnoplossing. De vijver krimpt, en focus op het werven van leerlingen zou vooral tot concurrentie om de schaarste leerling leiden. De voorlopige resultaten uit het huidige onderzoek laten zien dat ruim 70 procent van de respondenten kostenbeperking als belangrijkste strategie noemt in omgaan met (financiële) krimp. Daarbij kun je denken aan het beperken van personeels lasten door het krimpen van de formatie, beperken van externe inhuur of beperken van investeringen in zaken als ICT. Ruim 64 procent van de respondenten geeft aan dat ze het onderwijs betaalbaar hebben gehouden door het efficiënter inrichten van het onderwijs. Dit houdt bijvoorbeeld in het invoeren van combinatieklassen, het vergroten van de groepsgrootte of het verminderen van klassikaal lesgeven. Leerlingenwerving volgt op de derde plaats, deze strategie heeft volgens zo’n 56 procent van de respondenten een positieve invloed gehad op de betaalbaarheid van het onderwijs. Vijf jaar later lijkt de focus op het verhogen van inkomsten langzaam te verschuiven naar het beperken van kosten, voor ons een voorwaardelijk perspectief om het onderwijs structureel anders en goedkoper te organiseren. Kwaliteit van het onderwijs Anders dan vijf jaar geleden hebben we in het huidige onderzoek naar betaalbaarheid van het onderwijs ook een focus aangebracht op de kwaliteit van het onderwijs. Er wordt onderzocht of de activiteiten die in de afgelopen periode zijn ondernomen in het kader van krimp, invloed hebben gehad op de kwaliteit van het onderwijs. Wat opvalt op basis van de voorlopige resultaten: > 73 procent van de respondenten geeft aan dat

6


samenwerken met partners binnen het onderwijs positieve invloed heeft gehad op de kwaliteit van het onderwijs; 36 procent van de respondenten geeft hetzelfde aan voor samenwerking met partners buiten het onderwijsveld. > 21 procent van de respondenten geeft aan dat het efficiënter organiseren van het onderwijs een negatieve invloed heeft gehad op de kwaliteit van het onderwijs, bij 40 procent is de kwaliteit stabiel gebleven. Deelnemen? De komende periode zal worden gebruikt om de vragenlijst breder uit te zetten en meer respondenten te werven zodat we een zo goed mogelijk beeld krijgen van de stand van zaken in de sector. De resultaten van de vragenlijst zullen (verder) geanalyseerd worden, belangrijke conclusies en opvallende resultaten zullen volgen. Daarnaast voeren we aan de hand van deze resultaten, gesprekken met klanten over hun manier van omgaan met krimp; waar lopen we tegen aan, wat werkt en wat zijn verwachtingen richting de toekomst? Met het onderzoek hoopt Dyade Advies antwoord te geven op de vraag hoe het onderwijs betaalbaar georganiseerd kan worden zonder dat dit ten koste gaat van de kwaliteit van het onderwijs. De uiteindelijke uitkomsten zullen wederom worden samengevat in een compact rapport. Dit vormt de basis om ons aanbod en advies aan klanten in het onderwijs verder te ontwikkelen en aan te laten sluiten bij de vraag en behoefte in de sector. Wilt u zelf deelnemen nog aan dit onderzoek? Dat kan via de website van Dyade: www.dyade.nl > Dyade Advies > Krimp en onderwijs > Onderzoek naar omgaan met daling leerlingeninstroom. Ook kunt u hier het rapport ‘Groei was succes’ uit 2009 downloaden. Heeft u inhoudelijke vragen of opmerkingen over het artikel of het onderzoek? Dan kunt contact o pnemen met Maxine Hilhorst via [email protected] of 06 - 42 33 83 95

•

PO/VO/MBO/HBO

Trends en ontwikkelingen in het onderwijs (Deel 1) Jaarlijks worden de trends en ontwikkelingen in po vo mbo hbo wo

het onderwijs inzichtelijk gemaakt. De meeste van deze trends zullen voor u niet nieuw zijn, maar laten wel het richtingsbeeld zien van het onderwijs. In deel 1 van het tweeluik ‘Trends en ontwikkelingen in het Onderwijs’ gaan we in op een aantal grote lijnen.

Het primair en voortgezet onderwijs is de afgelopen jaren gegroeid, maar zal de komende jaren stabiliseren en zelfs krimpen, door de sinds 2000 in gang gezette geboortedaling. Dit jaar is het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs het hoogst sinds 1995, maar vanaf 2016 zal de daling inzetten, in navolging van het primair onderwijs. In het mbo blijft het aantal deelnemers tot 2020 nagenoeg constant. Het hoger onderwijs is de afgelopen tien jaar sterk gegroeid. De referentieraming 2014 laat zien dat de studentenaantallen nog tot 2025 licht toenemen, waarna dezelfde trend als nu zichtbaar in het primair onderwijs in zal zetten. Leraren(tekort) Lesuitval en lerarentekort zijn mede bepalend voor de kwaliteit van het onderwijs. Leraren in het PO en VO maken zich het meest zorgen om de werkdruk van leerkrachten. En ouders van leerlingen in het voortgezet onderwijs maken zich het meest druk over de lesuitval en het lerarentekort.

figuur 1

Leeftijdsverdeling van docenten De afgelopen tien jaar is een vergrijzing opgetreden van het lerarenkorps. Die doet zich vooral voor in het VO en bve, waar het aandeel oudere leraren fors groter is dan de jonge aanwas en aan de vervangingsvraag niet goed kan worden voldaan. Zie figuur 3 voor de leeftijdsverdeling van docenten per sector.

>>

Sinds 2009 daalt het aantal vacatures in het VO en bve (beroepsonderwijs en volwasseneneducatie) en vanaf 2010 ook in het PO. Dit is een gevolg van de afgenomen economische groei en de toename van de werkloosheid. Maar recente onderwijs-arbeidsmarktramingen laten zien dat er komende jaren een grote vraag naar leerkrachten zal ontstaan. Dit heeft vooral te maken met de vergrijzing die de afgelopen tien jaar is ingezet. Instroom lerarenopleidingen basisonderwijs De instroom in de lerarenopleidingen voor het basisonderwijs daalde sinds 2007, maar is in 2013 weer toegenomen. Deze groei is voornamelijk te danken aan een toename van instromende studenten uit het hoger onderwijs. De overgrote meerderheid van de studenten komt rechtstreeks van de havo of uit het mbo (zie figuur 2).

figuur 2


7

Uitval, rendement en stapelen Een belangrijk aspect van doelmatigheid is het onderwijsrendement: hoe lang doen jongeren over hun onderwijscarrière en wat levert dit op? Het aantal jongeren dat in het schooljaar zonder diploma het onderwijs verlaat beïnvloedt het slagingspercentage en is dus mede bepalend voor het rendement van het onderwijs. Stapelen kan een uiterst doelmatige besteding zijn. Weliswaar worden studenten langer bekostigd, maar op termijn leveren hoger opgeleiden de maatschappij ook meer op, wat de investering weer compenseert. Als een leerling echter onder zijn niveau studeert om vervolgens te gaan stapelen, is er sprake van een niet-doelmatige investering. Verwachte slaagkans Het slagingspercentage van het hbo daalde in voorgaande jaren, maar is dit jaar gestegen. De kans van slagen in het wo was vrij stabiel, maar is in 2013 ook gestegen. In het mbo groeit de kans op slagen gestaag. In het voortgezet onderwijs blijft de slagingskans vrijwel stabiel. figuur 3

>>

Aanpak lerarentekort In 2013 is in de politieke akkoorden geld vrijgemaakt om het naderende lerarentekort aan te pakken. In 2013 is 150 miljoen euro uitgetrokken om in 2014 drieduizend jonge leraren aan het werk te helpen of te houden. In 2015 en 2016 is 80 miljoen euro beschikbaar. Dat geld is bestemd voor verbetering van de kwaliteit van leerkrachten en schoolleiders. Bovendien is er bij het Herfstakkoord in oktober 2013 structureel 600 miljoen euro afgesproken voor de hele onderwijssector. Doelmatigheid Doelmatigheid gaat over de relatie tussen ingezette middelen en opbrengsten die met de ingezette middelen worden behaald. Onderwijs heet doelmatig als de doelen tegen zo laag mogelijk kosten worden gehaald of als het geld tot zo hoog mogelijke prestaties leidt. Een causale relatie tussen inspanningen en middelen aan de ene kant en onderwijskwaliteit en onderwijsopbrengsten aan de andere kant is echter niet eenvoudig aan te tonen. Doelmatigheid kan worden bekeken aan de hand van de prestaties van het stelsel en aan de hand van rendementen op de arbeidsmarkt (die hangen van meer factoren af dan alleen het onderwijs). Trends in Beeld, de stelselmonitor van het Ministerie van OCW, geeft zowel een indruk van de opbrengst (het rendement en de uitval) van onderwijs, als van de OCW-investeringen per leerling en de onderwijsinvesteringen, uitgedrukt als percentage van het BBP. Ook lerarensalarissen komen aan de orde, omdat lerarensalarissen een relatie hebben met de onderwijskwaliteit en medebepalend zijn voor de hoogte van de onderwijsuitgaven.

8


figuur 4

Leerling-leraarratio en uitgaven per leerling of student Bij gelijkblijvende onderwijskwaliteit zijn de OCW-uitgaven per deelnemer een indicatie van de doelmatigheid van het onderwijs. Tegelijkertijd is voor de kwaliteit van het onderwijs het aantal leerlingen per leraar van invloed. Een kleine leerling- leraarratio kan er immers op wijzen dat leraren meer tijd hebben voor de leerling. Maar met een kleinere verhouding zijn meer leraren nodig, waardoor de kosten toenemen. De leerling-leraarratio hangt onder andere af van het aantal klassen waarvoor de leerkracht verantwoordelijk is, het aantal lesuren per leerling en per leerkracht. Hierdoor is het een indicatie van de werkdruk van de leraar.

OCW uitgaven voor onderwijs per deelnemer De onderwijsuitgaven van OCW per leerling zijn in het PO en VO vanaf 2009 redelijk stabiel gebleven (zie figuur 5). In de jaren daarvoor was een stijging zichtbaar. Dit kwam onder andere door arbeidsmarktintensiveringen naar aanleiding van de rapporten van Van Rijn en Rinnooij Kan. Ook is er extra geïnvesteerd in voor- en vroegschoolse educatie, gratis schoolboeken, maatschappelijke stage en de invoering van lumpsum. Na een relatief stabiele periode van enkele jaren sinds 2009, is er weer een lichte stijging waarneembaar, voornamelijk veroorzaakt door eenmalige extra middelen in het kader van het Nationaal Onderwijsakkoord en de Begrotingsafspraken 2014. Lerarensalaris Een lerarenopleiding leidt in de

figuur 5

meeste gevallen op tot een diploma op tertiair niveau (in dit geval hbo-niveau). Onderstaande figuur toont de verhouding tussen het statutaire lerarensalaris na vijftien jaar en het gemiddelde jaarsalaris van iemand die werkt op het niveau van hoger onderwijs. Vergeleken met alle vergelijkingslanden, op de VS na, is het Nederlandse salaris in het primair onderwijs bescheiden (zie figuur 6). In het lager secundair onderwijs is het Nederlandse salaris gelijk met het OESO-gemiddelde. In het hoger secundair onderwijs ligt het statutair salaris na vijftien jaar enkele procenten beneden het gemiddeld verdiende salaris.

•

In het volgende artikel Trends en ontwikkelingen van het Dyademagazine gaan we onder andere in op de belangrijkste ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en technologie.

Bron > http://www.trendsinbeeld.minocw.nl/ > Stamos HBO Raad

figuur 6


9

PO/VO/MBO/HBO

Dyade Verzuim Management:

Uw eigen geautomatiseerde verzuimprotocol

10


‘Door snelle signalering kunnen medewerkers beter begeleid worden en kan een spoedige terugkeer worden bevorderd. Naast het feit dat dit voor de betreffende medewerker prettig is, wordt uw organisatie minder belast met het organiseren van vervangingen en bespaart u op de kosten die samenhangen met ziekteverzuim.’

Tevreden, gezonde medewerkers zijn de drijvende

Handige registratie en signalering Door de

kracht achter uw organisatie. Wanneer iemand

koppeling tussen de personeelsadministratie en Verzuim Management worden persoonsgegevens en verzuimgegevens (historisch en lopend) eenmalig vastgelegd in verzuimdossiers. Omdat uw eigen verzuimprotocol (inclusief wettelijke verplichtingen) is ingebouwd in de module worden de verantwoordelijke medewerkers tijdig gewezen op acties die hij/zij moet ondernemen in het kader van de verzuimbegeleiding. Op basis van de signalering kunnen standaard documenten worden gegenereerd. Formulieren van het UWV zijn geïntegreerd in Verzuim Management en worden grotendeels automatisch ingevuld. U kunt er zeker van zijn dat deze formulieren altijd up-to-date zijn.

ziek wordt kan dit grote impact hebben. De ondersteuning op het gebied van verzuim met de module Verzuim Management biedt u meer inzicht in ziekteverzuim en ondersteunt uw proces rond verzuimbegeleiding.

Leidinggevenden spelen een sleutelrol bij verzuimreductie. Met de module Verzuim Management hebben leidinggevenden, door middel van een totaaloverzicht van verzuimpercentages, gemiddelde ziektefrequentie en -duur van medewerkers meer inzicht in het verzuim van de medewerkers. Ook worden signalen gegeven (op basis van uw eigen verzuimprotocol) wanneer door de leidinggevende of casemanager acties worden verwacht in het kader van verzuimbegeleiding. Door snelle signalering kunnen medewerkers beter begeleid worden en kan een spoedige terugkeer worden bevorderd. Naast het feit dat dit voor de betreffende medewerker prettig is, wordt uw organisatie minder belast met het organiseren van vervangingen en bespaart u op de kosten die samenhangen met ziekteverzuim.

‘Besparen op kosten die s amenhangen met ziekteverzuim’

Centrale dossiervorming Centrale dossieropbouw is een basisvoorwaarde voor een doelmatige aanpak van het verzuimproces. Alle betrokken partijen hebben hierdoor rechtstreeks toegang tot de voor hun relevante informatie. Ook uw bedrijfsarts kan toegang krijgen tot Verzuim Management en uitgebreide dossiers aanmaken die alleen voor henzelf toegankelijk zijn. U kunt zelf documenten en rapportages aan elkaar koppelen en toevoegen aan verzuimdossiers. Hierdoor wordt automatisch een volledig re-integratiedossier opgebouwd per medewerker, voorzien van de standaardformulieren van het UWV.

•

Meer informatie Dyade helpt u graag met de inrichting van de module Verzuim Management. Wenst u meer informatie over Verzuim Management? Stuur vrijblijvend een e-mail naar [email protected]. Wij nemen zo spoedig mogelijk contact met u op.


11

PO/VO/MBO/HBO

Flip the Classroom Steeds vaker wordt videotechnologie toegepast in het onderwijs. Op universiteiten en hbo-instellingen worden beeldfragmenten al veelvuldig en met succes ingezet als leermiddel. In het primair en voortgezet onderwijs is werken met video’s veel minder vanzelfsprekend, terwijl juist deze groep kinderen opgroeit met nieuwe media. Zij maken zich in rap tempo allerlei digitale vaardigheden eigen, waar schoolorganisaties op kunnen inspelen. Een organisatievorm waaraan gedacht kan worden is Flipping the Classroom. Door Frank Cannegieter

met de leerstof. Voor een gedeelte is de lesstof goed te volgen, maar voor het overige deel is de lesstof te eenvoudig en niet uitdagend genoeg, of juist te lastig waardoor de leerlingen achterop raken. Hierdoor moet de les op verschillende niveaus worden herhaald, wat zeer tijdrovend is. Deze tijd is er meestal niet, met als gevolg dat niet alle leerlingen in de leerbehoeften worden voorzien. Door het toepassen van Flip the Classroom kunnen leerlingen de lesstof via video’s op hun eigen tempo en niveau bekijken. De video’s kunnen worden gepauzeerd, teruggespeeld en opnieuw worden bekeken. De video worden na schooltijd getoond op een speciaal ingericht platform (bijvoorbeeld de server van de school), waar kinderen online vragen kunnen stellen aan de leraar én aan medeklasgenoten. Op deze manier kunnen kinderen elkaar onderling ook helpen. Een ander voorbeeld: een docent in het voortgezet onderwijs geeft aan dat zijn examenleerlingen het erg prettig vonden om op deze nieuwe manier les te krijgen. Zijn zelfgemaakte video bleek op Youtube in korte tijd tienduizend keer te zijn bekeken. Aangezien de examenklassen slechts vijftig leerlingen telden, bleek dat ook anderen deze video hebben bekeken. Dat is de kracht van Flip the Classroom. Kwalitatief goed materiaal kan snel en breed verspreid worden, zodat veel kinderen hiervan kunnen profiteren.

Flip the Classroom? Wat is dat? Flipping the Classroom is een organisatievorm van onderwijs waarbij klassikale kennisoverdracht (deels) wordt vervangen door video’s en eventuele andere vormen van online-instructie. Leerlingen kunnen de kennis hierdoor bijvoorbeeld ook buiten de schoolmuren en de reguliere lessen tot zich nemen. Door de wijziging in organisatievorm leren leerlingen op een andere wijze en komt er klassikaal meer tijd beschikbaar voor het beantwoorden van vragen, individuele aandacht, verdieping en activerende didactiek. Flipping the Classroom kan bijdragen aan gedifferentieerd onderwijs en maakt het voor leerlingen mogelijk om instructie te krijgen op hun eigen tempo. Op internet zijn diverse video’s te zien hoe Flipping the Classroom kan werken. Zo vertelt een docent dat bij het lesgeven niet alle kinderen worden bereikt

12


USP’s Learning Valley: > Eenvoudig organiseren van live webinars met interactie > Zeer gebruiksvriendelijk programma voor rich media video-opname > Synchroon opnemen van video inclusief opname van scherm zoals presentaties, afbeeldingen etc. > HD Flipcam voor goede kwaliteit video’s en eenvoudig veranderen van camerapositie > Overal kunnen opnemen waar je ook bent, zonder technisch support > 1 jaar gratis abonnement op www.myflipclass.com > Inclusief handige koffer voor camera en notebook

Presentations 2Go™ FlipClass

de out, recording

Organize live webinars and publish your FlipClass

es and organizing

recordings to myFlipClass.com (Free Subscription), Presentations 2Go™ video server or export on-demand video lectures to YouTube with the included rich media editor.

inars with

The Flipped Classroom

1

Before Class: Students watch online video lectures completing interactive learning module

Inspirerende docenten inzetten op al uw scholen

r Classroom in aVideosoftware simple kan uiteraard ook voor andere doelcluded HD FlipCam and gebruikt worden. Inspirerende docenten einden

sily capture your screen, With FlipClass students watch your online blijken de leeropbrengsten van leerlingen positief te eate FlipClass recordings video lectures or live webinars before class beïnvloeden. Denk hierbij aan de docent geschiedenis with no technical support. and complete practice problems or engage

die ontzettend bevlogen kaninvertellen delecture Tweede discussionsover during time. Wereldoorlog of de leerkracht die op een speelse en enthousiaste manier kinderen Engels leert. Elk bestuur heeft de enkele van deze pareltjes. Het liefst laat lass inclu s: 2Go™ FlipC u deze collega zijn of haar verhaal op alle scholen e phonhet m with micro binnen bestuur vertellen, maar dat is logistiek bijr d edito andoen. are te twniet ecorder sofna Een leraar kan wel een inspirerende om* s.c las FlipC on my subscriptivideo maken en beschikbaar stellen aan bijvoorbeeld alle scholen binnen het bestuur. Als het bestuur deze leerkrachten de juiste materialen en benodigdheden tioner ook tijdens de les ackan th interZo veelwi mogelijk. webinisars anize livebiedt, ded FlipCam with in d video gemaakt worden vanclu de onlinemogelijkheden audio an ur screen, gebruik th no technical support wibevorderen. erever you are te whleeropbrengsten m de ordings froom

ation Defor rolmo van de orm leraar verandert Door de lesstof re inf ons2go website

digitaal aan te bieden kan de rol van de leerkracht in de klas ook veranderen. Daarmee wordt de manier van lesgeven volledig omgedraaid (vandaar de naam Flip the Classroom). In de huidige manier van onderwijzen consumeren leerlingen negentig procent van de tijd informatie en passen zij slechts tien procent van de geconsumeerde informatie toe tijdens de les. Bij Flip the Classroom hebben de leerlingen de informatie al online geconsumeerd en is er in de klas veel meer ruimte voor het toepassen van de lesstof. Zo verandert de rol van de leerkracht en kan deze tijdens de les de leerlingen opdelen in tempogroepen en hen de zorg en aandacht te geven die zij nodig hebben.

2

During Class: Students practice applying key concepts with feedback

3

After Class: Students check understanding

www.presentations2go.eu [email protected] +31 317 210 300

van Dyade in het primair en voortgezet onderwijs heeft Learning Valley een speciaal aanbod, waarbij u als Dyadeklant de opnamesoftware, HD Flipcam + ingebouwde microfoon in een handige koffer ontvangt inclusief 1 jaar kosteloos live uitzenden en 5GB online opslag. U betaalt dan slechts € 1.199,- exclusief btw (normale prijs € 1.329,ex. btw) voor het pakket. Tevens zijn er uitgebreidere pakketten beschikbaar indien gewenst.

•

Direct aan de slag met gebruiksvriendelijke software Interessant, maar hoe kan dit eenvoudig geïntegreerd worden binnen de schoolorganisatie? De meeste software waarmee video’s gemaakt kunnen worden zijn ingewikkeld en niet gebruiksvriendelijk. Dit is voor veel mensen (ook in de onderwijssector) reden om geen gebruik te maken van video’s als leermiddel. Het bedrijf Learning Valley, gespecialiseerd in interactieve en online-media, heeft gebruiksvriendelijke software ontwikkeld speciaal voor de onderwijssector. Met slechts een camera en het installeren van een programma op de c omputer kan men aan de slag. Starterspakketten zijn al verkrijgbaar vanaf € 1.000,-. Speciaal voor klanten

Profiteren van deze speciale actie? Stuur vrijblijvend een e-email naar [email protected]. Wij brengen u vervolgens in contact, zodat u profiteert van de Dyade-voorwaarden.

Voor meer informatie over Flip the Classroom kijkt u op www.learningvalley.nl. Hier vindt u enkele voorbeelden van hoe Flip the Classroom kan werken.


13

EVEN VOORSTELLEN

Onze WK selectie Dyade Advies helpt het Nederlandse onderwijs om het onderwijsrendement per geïnvesteerde euro aan de top van de wereld te krijgen. Wij doen dat door de bedrijfsvoering van het onderwijs continu te verbeteren. Daarbij brengt Dyade Advies de verbinding aan tussen onderwijs en de bedrijfsvoering. Bij ons werken deskundige adviseurs met diverse achtergronden en expertise in het onderwijsveld. Van experts op het gebied van strategie, financiën en personeel & organisatie, tot interim schooldirecteuren. Samen hebben wij de ervaring en kennis in huis om de bedrijfsvoering van het onderwijs continu te verbeteren zodat maximaal geïnvesteerd kan worden in het primaire proces. Bent u benieuwd naar de expertise van (een van) onze adviseurs? Neem direct contact op met een van onze sterspelers of via het algemene telefoonnummer van Dyade Advies: (030) 30 35 030.

Scoort goed op het gebied van interim professionals

Jan-Maarten Brommersma Dyade Advies Interimmanagement T 06 - 11 00 45 87 [email protected]

Rondt uw begroting vakkundig af

Nico Ruitenbeek Dyade Advies Financiën T 010 - 224 50 53 of 06 - 24 13 72 75 [email protected]

Komt nooit in aanmerking voor een wissel op personeelsgebied

Teamleider

Teamleider

Wilma Rijndorp Dyade Advies Personeel T 010 - 224 50 00 of 06 - 25 49 03 00 [email protected]

14

Ronald te Loo Dyade Advies directie

Bernadette de Munk Dyade Advies directie

T 06 - 53 36 84 41 [email protected]

T 06- 55 30 62 27 [email protected]


Controlerend zeer sterk

Expert in het samenstellen van de formatie

Jan van Wieren Dyade Advies Financiën T 0318 - 67 51 69 of 06 - 14 60 64 86 [email protected]

Ziet de ruimtes in uw begroting

‘11 ster Naast deze ren’ hee meerde ft Dyad re s e Ad Persone pecialisten op de gebie vies el, Fina nciën, O den Str Verantw ate rg oording . Ook z anisatie inricht gie, Kijk op ij helpen ing en www.dy u gr ade.nl > Wie is D aag verder. voor de yade Ad achterg vies ronden en expertis e.

John Aarts Dyade Advies Personeel T 0164 - 23 75 57 [email protected]

Frank Verweij Dyade Advies Financiën

Specialist in organiseren

Vliegende keep op het gebied van Strategie


Aanvoerder op het gebied van passend onderwijs

Pieter Haverkamp Dyade Advies Strategie T 0318 - 675 178 [email protected]

Spelmaker op het gebied van personeelsbeleid

Maxine Hilhorst Dyade Advies Strategie

Clemens Geenen Dyade Advies Strategie



Staat haar mannetje als onderwijsjuriste

Bianca Brouwer Dyade Advies Juriste T 030 - 30 35 112

Ronald van Rooijen Dyade Advies Personeel T 033 - 46 98 225 of 06 - 51 09 72 57 [email protected]


15

PO/VO/MBO/HBO

Onderwijsleestips:

China en Kapitaal

16


‘Als Piketty gelijk heeft, zou je ook kunnen stellen dat investeren in onderwijs uiteindelijk leidt tot grotere f inanciële ongelijkheid.’

De enorme stapel boeken achter in de auto om te lezen op vakantie heb ik vervangen door een e-reader. Na lang twijfelen zo’n ding aangeschaft en mijn aanvankelijke cynisme verdween als sneeuw voor de zon. Wat een verademing. Geen kramp meer in je arm als je op je zij liggend een zwaar boek lag te lezen. Geen geklungel meer met een zaklampje bijlichten als het wat donkerder is. Dus, voor u de leestips gaat aanschaffen in de winkel, wat overigens een prima idee is, misschien tijd om over te stappen op een e-reader. Stelt u zich eens voor dat in plaats van al die boeken van de leerlingen alles in zo’n apparaat past…

Wat te lezen? Natuurlijk een paar fijne ontspannende boeken, maar die vindt u zelf wel. Ik ga voor een paar dikke, maar zeer lezenswaardige boeken over economische vraagstukken en een frisse kijk op het WK. Laat ik beginnen met twee boeken die me afgelopen jaar aan het denken hebben gezet over de manier waarop wij denken over de rol van het onderwijs in ons economisch systeem. Kloppen onze veronderstellingen wel? En wat betekent dat? In maart bezocht ik China, en mijn beeld was dat het Chinese onderwijssysteem een traditioneel systeem is, dat weinig ruimte biedt voor initiatief van leerlingen, en weinig stimulans voor ondernemerschap. Binnen een dag was dat beeld volledig aan het wankelen gebracht. China barst juist van het ondernemerschap. En daarmee ontstond voor mij de vraag wat de werkelijke relatie is tussen onderwijs en economische groei. Een belangrijke denklijn is dat bestedingen in onderwijs leiden tot economische groei. Met andere woorden, wie economische groei wil, moet investeren in onderwijs. Maar als die redenatie nu eens andersom werkt? Lees het boek van Jonathan Holslag, De kracht van het paradijs. Met als ondertitel: Hoe Europa kan overleven in de Aziatische eeuw. Of boek een reis naar China natuurlijk. Het boek waar ik als econoom niet omheen kan, is Het kapitaal in de 21e eeuw van Thomas Piketty. Hij bepaalde de afgelopen tijd het volledige economische debat. De kern van zijn verhaal is dat economische groei lager is dan het rendement op kapitaal. Daardoor worden de bezitters van kapitaal steeds rijker. Economisch hebben we vaak

gedacht dat investeren in onderwijs leidt tot economische groei. En de niet uitgesproken veronderstelling daarachter was dat iedereen daar beter van wordt. Als Piketty gelijk heeft, zou je ook kunnen stellen dat investeren in onderwijs uiteindelijk leidt tot grotere financiële ongelijkheid. Piketty stelt dat investeren in onderwijs op de lange termijn altijd nodig is voor het verkleinen van ongelijkheden op de arbeidsmarkt en het stimuleren van productiviteitsgroei. Maar ook dat dit niet kan zonder andere maatregelen. Ook voor niet-economen, een lezenswaardig boek.

‘China barst juist van het ondernemerschap. En daarmee ontstond voor mij de vraag wat de werkelijke relatie is tussen onderwijs en economische groei.’ En tot slot, het boek Bondscoach: Coaching Handboek voor 16 miljoen Nederlanders. Geschreven door Gyuri Vergouw, die een frisse en creatieve kijk op management heeft. Eerder maakte hij furore met het boek De Strafschop, waarin hij analyseert waarom het voor Nederland zo vaak fout is gegaan met strafschoppen. Nu waagt hij zich aan het fenomeen bondscoach.

•

Ik wens u een mooie vakantie en veel leesplezier. Ronald te Loo


17

oor v f e i s Exclunten van kla yade! D

BESPAAR OP UW KOPIEERPAPIER VIA DYADE!

• • • • •

Levering de volgende werkdag • ISO gecertificeerd Persoonlijk en direct contact • Uitgebreid assortiment van milieuvriendelijke producten Online bestellen Geen verzendkosten Geen retourkosten

Online bestellen

www.lyreco.nl Bellen

088 60 32 001

PO

Alles op scherp voor de liquidatie van uw samenwerkingsverband? Vanaf 1 augustus 2014 is het zover: de nieuwe samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs gaan dan van start. Waarschijnlijk wordt er druk gewerkt aan de inhoudelijke, personele en bedrijfsmatige inrichting van uw samenwerkingsverband waar het ondersteuningsplan de basis voor is. Een spannende en arbeidsintensieve p eriode, waarin de activiteiten van het Weer Samen Naar School (WSNS) samenwerkingsverband ook nog gewoon doorlopen. door Willemien Bakker, adviseur Dyade Advies Ondanks het feit dat de WSNS-verbanden van rechtswege ophouden te bestaan, moeten deze nog wel formeel opgeheven (of in juridische termen: geliquideerd) worden, waarbij rekening moet worden gehouden met allerlei financiële, juridische en contractuele zaken. Dyade Advies heeft de afgelopen tijd verschillende grote en kleine WSNS-verbanden ondersteund en geadviseerd bij de stappen die gezet moeten worden om tot een formele ontbinding van het samenwerkingsverband te komen. Op basis van het PO Raad-model hebben we een checklist doorontwikkeld en hebben we verschillende formats opgesteld. Enkele voorbeelden van dergelijke formats zijn: > Een handleiding voor het invullen van de formulieren van de Kamer van Koophandel > Een adviesverklaring van de medezeggenschapsraad van het samenwerkingsverband of die van de individuele leden > Een plan van aanpak voor het bewaren van archieven en administratie Aan alles gedacht? De checklist bevat onder a ndere het opstellen van een lijst van mogelijke contracten en verzekeringen die zijn afgesloten als organisatie en werkgever. Het samenwerkings verband is in de loop der tijd naar verwachting aardig wat verplichtingen aangegaan met leve-

ranciers en verzekeraars. Denk hierbij aan aansprakelijkheidsverzekeringen, contracten met het administratiekantoor en de arbodienst, energie- en waterleveranciers, telefonie, huisvesting enzovoorts. Tijdig opzeggen en afhandeling is onderdeel van het liquidatieproces. Een ander onderdeel is het waarderen van de inventaris en het opnemen daarvan in de jaarrekening. Bankrekeningen moeten worden opgeheven. Daarvoor is het van belang is dat degene die gemachtigd is voor de rekening, ook nog betrokken is bij het samenwerkingsverband. Ervaring leert dat banken niet snel geneigd zijn om mee te werken indien dit niet het geval is. Check daarom altijd de standaard bankverklaring. Vergeet naast uw leveranciers ook vooral andere (netwerk)partners niet te informeren over de opheffing van het oude samenwerkingsverband. Geef daarbij aan welk nieuw samenwerkingsverband hun aanspreekpunt wordt vanaf 1 augustus 2014.

‘De adviseurs van Dyade Advies gaan graag met u in gesprek om te bezien of u aan alles gedacht heeft’

Vooral het niet of te laat opzeggen van contracten (zowel met personeel als met leveranciers) brengt extra kosten met zich mee die verrekend zullen worden met het eventuele batig saldo van het samenwerkingsverband. De adviseurs van Dyade Advies gaan graag met u in gesprek om te bezien of u aan alles gedacht heeft rondom het tijdig en goed opheffen van uw WSNS-verband, of helpt u mee bij de stappen waar u zelf niet uitkomt of geen tijd voor heeft.

•

Indien gewenst kunt u hiervoor contact opnemen met Willemien Bakker via [email protected] of 06 - 143 255 10


19

PO/VO/MBO/HBO

‘Bij de verlichting kan de besparing oplopen tot zestig procent.’

20


Besparen op energiekosten: gegarandeerd € 5.000,per school per jaar * Dyade Huisvesting & Vastgoed kan op diverse gebieden ondersteunen in het terugdringen van de energiekosten. Een van de manieren is het vervangen van de traditionele verlichting van de klaslokalen. Het vervangen van traditionele verlichting levert gemiddeld een maandelijkse besparing op van € 500. Dit betekent voor een gemiddelde school met tien klaslokalen al snel een besparing van ruim € 5000 per jaar. Diverse factoren zijn van invloed op de hoeveelheid elektriciteit of gas die nodig is om uw schoolgebouw werkbaar te houden. Als gebruiker van een (verouderd) schoolgebouw heeft u weinig tot geen invloed op bijvoorbeeld de installatie van de hr-ketel of vr-ketel. Daarnaast zijn er diverse factoren waar u wel invloed op heeft, namelijk het instellen van de klokthermostaat, het gebruik van ICT-apparatuur en het sluiten van deuren en ramen. Gebruik bij leegstand van het school gebouw aansluitende lokalen, zodat de warmte niet onnodig verspild wordt. Daarnaast is het belangrijk dat u goed zicht krijgt op het energiegebruik. Zo merkt u uitschieters in energieverbruik sneller op en hierop sturen. Het is ook verstandig om eens een buitenstaander naar uw verbruik te laten kijken. In veel gevallen verdient u het geld dat u daarvoor betaalt in veelvoud terug. Enorme besparingen Op het gebied van verlichting zijn enorme besparingen mogelijk. Door te vervangen door middel van een leaseconstructie, betaalt de school nooit meer dan voorheen, geniet onmiddellijk van de betere verlichting, onderhoud en vervanging. Na een aantal jaar gaat het eigendom over naar de school. De financiering wordt betaald uit het energievoordeel. Bij de verlichting kan de besparing oplopen tot zestig procent.

Intelligent lichtbeheer Besparen kan ook door uw school uit te rusten met een lichtbeheersysteem. Intelligent lichtbeheer bespaart energie en beperkt de CO2-uitstoot, want het stemt de lichtsterkte af op de werkelijke behoeften. De techniek is niet alleen uitgekiend, maar ook eenvoudig te installeren. Lichtbeheersystemen zorgen voor meer comfort en minder kosten. Aanwezigheidsdetectie werkt met een gevoelige sensor, die detecteert dat er personen aanwezig zijn. Na een langere afwezigheid, bijvoorbeeld na tien minuten, wordt het licht automatisch weer uitgeschakeld. Zo wordt ervoor gezorgd dat het kunstmatige licht alleen brandt wanneer het nodig is. De daglichtregeling zorgt voor besparing en welzijn tegelijkertijd. Een lichtsensor meet de helderheid in de ruimte. Afhankelijk van het aanwezige daglicht wordt zoveel als nodig kunstmatig licht opgewekt om een bepaald verlichtingsniveau te halen. Als daarnaast het binnenschilderwerk wordt gecombineerd met nieuwe verlichting ontstaat een hele andere sfeer die positieve invloed heeft op leerkrachten en leerlingen.

•

Dyade Huisvesting & Vastgoed heeft recent bij diverse schoolorganisaties de verlichting vervangen. De eerste tekenen van besparing zijn daar inmiddels zichtbaar. Indien u geïnteresseerd bent in het vervangen van uw traditionele verlichting en benieuwd bent naar de besparing van uw onderwijscollega’s kunnen wij u enkele referenties opgeven. Neem daarvoor contact op met Erik de Munk, manager Dyade Huisvesting en Vastgoed via [email protected] of telefonisch 0164-237557.

*Als uw schoolgebouw is voorzien van traditionele verlichting is een besparing mogelijk van € 500,- per lokaal. Met een gemiddelde omvang van 10 lokalen bespaart u al snel € 5.000,- per school per jaar.


21

Dyade Academy Dyade Academy ontwikkelt en verzorgt trainingen

relations en communicatie. De trainingen van Dyade

voor schoolbesturen, scholen en onderwijsorganisaties.

Academy zijn praktisch, compact, resultaatgericht en

Deze trainingen zijn veelal gericht op alles wat met

worden gegeven door trainers met kennis van de onder-

de bedrijfsvoering te maken heeft: financiën, personele

wijsomgeving. Daarnaast kunnen de meeste trainingen

zaken, huisvesting, management en bestuur, public

ook bij u op locatie gegeven worden.

ijving r h c s In voor d n e p n geo gange r e e l de r! najaa t e h in De meeste trainingen binnen de Dyade Academy kunnen ook bij u op locatie worden gegeven!

Wilt u meer informatie of uzelf inschrijven? Ga naar www.dyade.nl > Dyade Academy.

22


Voor een offerte op maat kunt u contact opnemen via [email protected].

Dyade Academy Leergangen in 2014 > Leergang: Schoolpositionering

Scholingsaanbod Toezichthouders 2014 W

NIEU

en Onderwijsmarketing (6 dagdelen)

> Eendaagse bijeenkomst

‘Werken aan uw schoolplan’

Dag Datum Plaats woensdag 24 september 2014 Nyenrode Business Universiteit dinsdag 30 september 2014 Nyenrode Business Universiteit woensdag 8 oktober 2014 Nyenrode Business Universiteit

> Leergang: Bevlogen in

het onderwijs (6 dagdelen)

ns We g e o r v s o s u c c e de ke e r de 10 ald! herha

Dag Datum dinsdag 11 november 2014 dinsdag 18 november 2014 dinsdag 3 februari 2015 dinsdag 10 februari 2015

Plaats Vestiging Dyade Ede Vestiging Dyade Ede Vestiging Dyade Ede Vestiging Dyade Ede

> Tweedaagse bijeenkomst ‘Strategisch schoolplan’

Dag Datum Plaats dinsdag 4 november 2014 Vestiging Dyade Ede dinsdag 13 januari 2015 Vestiging Dyade Ede

Dag Datum Plaats woensdag 10 september 2014 Erasmus Universiteit Rotterdam dinsdag 16 september 2014 Erasmus Universiteit Rotterdam woensdag 25 september 2014 Erasmus Universiteit Rotterdam

dinsdag dinsdag

25 november 2014 Vestiging Dyade Ede 27 januari 2015 Vestiging Dyade Ede

> Leergang: Inspirerend Leiderschap Dag Datum donderdag 20 november 2014 donderdag 27 november 2014 donderdag 4 december 2014

Plaats Nyenrode Business Universiteit Nyenrode Business Universiteit Nyenrode Business Universiteit

> Leergang: Veranderen in het Onderwijs Dag Datum woensdag 26 november 2014 dinsdag 2 december 2014 dinsdag 9 december 2014

Plaats Nyenrode Business Universiteit Nyenrode Business Universiteit Nyenrode Business Universiteit

> Congres: Bevlogen in

het onderwijs (6 dagdelen)

Dag Datum woensdag 1 oktober 2014

Locatie: Erasmus Universiteit Rotterdam

Plaats Erasmus Universiteit Rotterdam

Locatie: Nyenrode Business Universiteit


23

Konica Minolta:

een slimme keuze voor een wereld aan documentoplossingen Wereldwijd vertrouwen honderdduizenden organisaties hun documenten en documentstromen toe aan de producten en oplossingen van Konica Minolta. En niet ten onrechte: met een voorsprong op verschillende terreinen ligt een keuze voor het toonaangevende A-merk in imaging voor de hand. Een complete keuze: bij Konica Minolta kiest u nooit voor het systeem alleen. Naast geavanceerde hardware en software bieden we u ook Optimized Print Services (OPS). Met dit totaalconcept aan ontzorgingsdiensten bent u verzekerd van een optimale, efficiënte en beheersbare inzet van uw documentoplossing.

Een bekroonde keuze: de hele multifunctionalproductlijn van Konica Minolta is in 2011 bekroond met de BLI Line of the Year Award.

Een duurzame keuze: de documentoplossingen van Konica Minolta springen spaarzaam om met de natuurlijke hulpbronnen. Zo introduceerde Konica Minolta de nieuwe generatie multifunctionals met A-label.

Een modulaire keuze: een documentoplossing van Konica Minolta ontwikkelt zich met u mee. Groeit uw organisatie, dan laat de documentinfrastructuur zich makkelijk aanpassen.

A B D

De veilige keuze: werkt u met informatie die niet voor iedereen bestemd is? Konica Minolta kent een keur aan beveiligingsoplossingen.

Meer weten? Wilt u meer weten over de documentoplossingen van Konica Minolta? Wilt u weten hoe u efficiënter, slimmer, veiliger en duurzamer kunt kopiëren, printen, scannen en faxen? Neem vandaag nog contact op met Konica Minolta of kijk op www.konicaminolta.nl.

Konica Minolta Business Solutions Nederland, Postbus 237, 1170 AE Badhoevedorp, telefoon 020 - 658 41 41, fax 020 - 658 41 60, e-mail: info @konicaminolta.nl

5% 10% 20%

15%

30%

25% Een schoolorganisatie heeft diverse kostenposten. Van arbodienstverlening en schoolmeubilair tot kosten voor de koffiesystemen. Dyade heeft voor haar klanten uitgebreid geanalyseerd welke kosten scholen maken en welke partijen deze diensten/producten aanbieden. Met deze partijen heeft Dyade

een collectief contract afgesloten. Door de schaalgrootte kunnen wij gunstige condities afspreken, waardoor onze klanten zowel zakelijk als privé profiteren van uiteenlopende voordelen. Daarnaast wordt u het werk van het zoeken naar het juiste inkoopadres bespaard.

Haal bij deze diensten of producten uw voordeel: Multifunctionals > Tot 55% korting op apparatuur

Schoonmaken > Aantrekkelijke (leverings)condities

Bankarrangement > Speciale Dyade-tarieven

Papier (printen kopieerpapier) >G oede kwaliteit papier tegen een bodemprijs

Sanitaire voorzieningen (toiletpapier, zeep, handdoeken, etc.) > Mantelcontract sanitaire voorzieningen

Elektronische beveiliging > Beveiligingsoplossingen op maat

Payroll oplossingen > Speciale Dyade-condities

Digitale schoolborden > 10% korting

(Personeels)advertenties (het plaatsen van advertenties in de media) >K orting oplopend tot 35% op reguliere advertentietarieven

Arbodienstverlening > Tot 33% korting op abonnementen > Zeer goede resultaten

IP Aanvullingsplan > 20% korting Koffieconcepten (koffiemachines) voor professioneel gebruik > Kortingen op aanschaf en aantrekkelijke huren onderhoudstarieven

t

Uitgelich

Re-integratie en outplacement > Speciale Dyade-tarieven Schoolmeubilair > Aantrekkelijke (leverings)condities

Verbruiksmateriaal (pennen, potloden, stiften, linialen, etc.) >G een verzendkosten bij een laag bestelbedrag > Hoge kortingen (tot 38%) Verzekeringen (particulier) > Scherpe premies Ziektekostenverzekering >U itstekende dekking tegen een zeer scherpe premie > Collectieve zorgverzekering via Dyade

Voor meer informatie over het aanbod van een van onze voordeelservicepartners kijkt u op www.dyade.nl > Voordeelservice Dyademagazine | nummer 7/8 | juli/augustus 2014

25

Klant bij de voedselbank? Verras uw medewerkers en relaties met “Chefs’ Streken” en steun de voedselnoodhulp in de Food Valley! JCI Veenendaal-Rijnvallei heeft samen met chef-koks van toprestaurants en leveranciers van streekproducten uit de Food Valley regio een verrassend veelzijdig kookboek gemaakt; “Chefs’ Streken”. Naast mooie recepten biedt dit boek écht een kijkje in de keuken van de chefs en leest u over passie voor koken en passie voor pure streekproducten. Met de opbrengsten uit de verkoop van dit boek steunt Stichting JCI Veenendaal -

Het kan iedereen overkomen

Rijnvallei, die Chefs’ Streken ontwikkelen, de Voedselbanken in de regio Veenendaal en Ede en de gezamenlijke voedselbank

Armoede in Nederland bestaat.

van Rhenen, Wageningen en

Ruim 1,2 miljoen mensen leven onder de armoedegrens. Zij moeten

Renkum. U kunt met “Chefs’

elke cent omdraaien. Dagelijks voelen ze de zorg of er wel een warme

Streken” uw eigen medewerkers

1

maaltijd op tafel getoverd kan worden en of ze de energierekening einde maand wel kunnen betalen.

en relaties verrassen door dit mooie collectoritem bijvoorbeeld als kerstgeschenk in te zetten. Uw inzet voor de Voedselbanken

De voedselbanken bestaan inmiddels 12 jaar. In de afgelopen jaren van recessie hebben wij gezien dat armoede iedereen kan overkomen. Als alles even tegenzit. De zzp-er die een paar maanden geen of nauwelijks opdrachten krijgt, de alleenstaande moeder die ontslagen wordt, het

en voor hen die het zo hard nodig hebben, combineert u hiermee met een prachtgeschenk voor uw medewerkers en relaties. Mooi cadeau toch?!

echtpaar dat gedwongen hun huis moet verkopen en met een enorme

U kunt uw aankoop doen via

restschuld opgezadeld zit. Maar ook ziekte en verslavingen kunnen er

www.chefsstreken.nl of een

de oorzaak van zijn dat mensen tijdelijk niet meer rond kunnen komen. 1

Bron: armoedesignalement 2013

Word donateur!

e-mail sturen naar relatiebeheer@ voedselbankveenendaal.nl

KALENDER

juli - augustus 2014

Formulier maandopgave geweigerde vacatures toezenden aan CFI als een vacature geweigerd wordt door een eigen wachtgelder. Een kopie van het formulier aan de afdeling Dyade Personeel zenden. Vervangingsmutaties moeten binnen 4 maanden zijn gedeclareerd bij het Vervangingsfonds. In verband met de verwerkingstijd is het van belang vervangingsmutaties binnen 3 maanden in te dienen bij Dyade. Wanneer de termijn wordt overschreden, kunnen de kosten niet meer worden gedeclareerd bij het Vervangingsfonds. Gewerkte invaldagen moeten liefst direct, maar uiterlijk vóór de 5e van de volgende maand voor verwerking worden aangeboden.

Waar vindt u ons? kijk op www.dyade.nl voor een r outebeschrijving

Dyade Ede

e Ede Bezoekadres: Horapark 3, 6717 LZ Ede Postadres: Postbus 8040, 6710 AA Ede tel. (0318) 67 51 11 | fax (0318) 62 23 63

Dyade Rotterdam

r Rotterdam Bezoekadres: Scheepmakershaven 64, 3011 VD Rotterdam Postadres: Postbus 1080, 3000 BB Rotterdam tel. (010) 224 50 00 | fax (010) 414 72 27

Dyade Utrecht

Toezenden personeelsmutaties aan de afdeling Dyade Personeel.

u Utrecht

Wij verzoeken u personeelsmutaties gespreid - bijvoorbeeld wekelijks - aan te bieden via www.dyade.nl > Inloggen > Raet Online.

Bezoekadres: Savannahweg 71, 3542 AW Utrecht Postadres: Postbus 5040, 3502 JA Utrecht tel. (030) 303 50 00 | fax (030) 303 50 12

Dyade Zuid-West Nederland

b Bergen op Zoom Bezoekadres: Marslaan 1, 4624 CT Bergen op Zoom Postadres: Postbus 648, 4600 AP Bergen op Zoom tel. (0164) 23 75 57 | fax (0164) 24 14 34

RAET 09/07

Mutaties die uiterlijk voor 17.00 uur worden ingeleverd, worden v erwerkt in het salaris van juli.

22/07

Laatste mogelijkheid blokkering (vóór 12.00 uur) salarisbetaling juli.

25/07

De geplande betaaldatum van het salaris over de maand juli.

08/08 20/08 25/08

Mutaties die uiterlijk voor 17.00 uur worden ingeleverd, worden v erwerkt in het salaris van augustus. Laatste mogelijkheid blokkering (vóór 12.00 uur) salarisbetaling augustus.

Dyade

s Servicedesk tel. (030) 630 56 99 | mail [email protected] Openingstijden: 8:00 - 17:00 uur tijdens werkdagen

Volg Dyade via: > Website: www.dyade.nl > Nieuwsflits: te vinden op de website > Maandbrief: te vinden op de website > Twitter: Dyade_info > LinkedIn: Dyade Dienstverlening Onderwijs

De geplande betaaldatum van het salaris over de maand augustus.


27

Speciaal voor u: Het Collectief Verzekeringsplan

Bonusgarantie Bescherming van uw no-claim bij schade. Garantie tegen onderverzekering Uw inboedel en woonhuis nooit meer onderverzekerd. Goed verzekerd op reis Overal ter wereld. Zekerheid U en uw gezinsleden goed beschermd.

Het Collectief Verzekeringsplan is speciaal voor u samengesteld door tussenpersoon Mandema & Partners en verzekeringsmaatschappij Allianz Nederland in samenwerking met Dyade. U profiteert hiermee van vele voordelen en scherpe premies voor een groot aantal schadeverzekeringen en een uitstekende service! Voor informatie en een vrijblijvende offerte belt u met de medewerkers van Allianz Nederland: (010) 45 41 777. Of ga naar www.anvp.nl De logincode is: 8350 Wachtwoord: T41400 (denk aan de hoofdletter)

magazine > Onderzoek Dyade Advies: Omgaan met de daling van de leerlingeninstroom > Trends en ontwikkelingen in het onderwijs > Flip the Classroom

Recommend Documents