maart Zelf doen is zelf leren Wat is PIL? Mijn school Een lerende organisatie Inspireren en vernieuwen nummer 13 Voor ICT in belang van uw school

info

maart

2013

Zelf doen is zelf leren Wat is PIL? Mijn school Een lerende organisatie

Inspireren

en vernieuwen nummer 13

Voor ICT in belang van uw school

Van de redactie

Nieuw jasje APS IT-diensten is in een nieuw jasje gestoken. Het

APS IT-diensten biedt het onderwijs inmiddels ook heel wat

is tijd geworden voor een nieuw maar herkenbaar gezicht

meer dan ‘alleen maar’ licentieregelingen. Om te zorgen dat

dat aansluit bij de missie van APS IT-diensten en de nieuwe

u optimaal gebruik kunt maken van uw licenties en software,

­slogan ‘voor ICT in belang van uw school’. De vormgeving

bieden wij ook tal van ondersteunende diensten aan zoals

van dit magazine is aangepast aan onze nieuwe huisstijl

trainingen en studiereizen.

en ook onze website is vernieuwd. Dit alles is het logische

In dit nummer treft u artikelen aan die een goed inzicht

gevolg van een heroriëntatie op wie we zijn en wat we doen.

geven van wat wij voor u kunnen betekenen. Onze directeur

Al bijna twintig jaar zetten we ons in voor

Nico van Tricht geeft een toelichting

goede én goedkope ICT in het onderwijs.

op de ­achtergronden van onze missie

In die begindagen waren onze activiteiten

en visie. Uw collega’s uit het primair

louter gericht op licentieregelingen. ICT

­onderwijs, die ook actief zijn op het vlak

speelde destijds nog lang niet zo’n voor­­­

van ICT, vertellen over hun ervaringen

name rol in de samenleving als vandaag

met ­trainingen in het kader van TAC TIX

de dag. Tegenwoordig is ICT niet meer

en over toepassingen van ICT binnen

weg te denken uit het onderwijs en die

hun school. Omdat APS IT-diensten ook

rol zal alleen maar toenemen. ICT maakt

­maatschappelijk actief is, als sponsor van

het mogelijk voor het onderwijs om met

de Stichting MediaMachtig, tevens een

minder (financiële) middelen meer te

­verhaal over wat een dergelijke belangrijke

bereiken. Bovendien sluit het gebruik van

financiële injectie voor een ICT-project

ICT aan op de belevingswereld van kinde­

Nienke Blommesteijn

ren. Hand in hand met die veranderingen,

[email protected]

is ook de rol van APS IT-diensten gegroeid.

kan betekenen voor een school. We hopen dat de verhalen u zullen inspire­ ren bij het inzetten van ICT bij u op school!

Colofon

APS IT Info is een uitgave van APS IT-­

Ontwerp en vormgeving

Marco Sterkenburg, Drillster

diensten: softwarelicenties, training,

Cynthia Schalkwijk (U-Cap)

Gabrielle Putuhena, ED*IT

advies, studiereizen en consultancy

Mariëtta Rijnfrank, APS IT-diensten

voor het primair onderwijs.

Fotografie

Pim Staals, De Pionier

APS IT Info verschijnt twee keer per jaar

Cynthia Schalkwijk (U-Cap), Bart Versteeg

Harald Dikkers, basisschool Icarus

in een oplage van 16.500 exemplaren. Nummer 13, maart 2013

Eric Kleipool, SKO De Dijken Druk

Klaas-Jan van Roekel, Wentzo

All Print, Utrecht

Henry Blokzijl, Expertis

APS IT-diensten

2

Albert Schot, APS IT-diensten

Zwarte Woud 2, Postbus 85475

Aan dit nummer werkten mee

Leen Jonkman, SKO West-Friesland

3508 AL Utrecht

Nico van Tricht, APS IT-diensten

Gerard Frerix, SKO Bergh

tel.: 030 2856 870

Pedro De Bruyckere

Martin Meinders, Stichting POA

e-mail: [email protected]

Gerard Peelen, Villa Nova

Marianne Goderie,

www.apsitdiensten.nl

Eveline Kaleveld, Villa Nova

Scholengroep Rijk van Nijmegen

Michael van Dijk, APS IT-diensten

Hans Hoornstra, Formedia

Redactie

Fred Geurtsen, APS IT-diensten

Martin Dekker, CBS Het Kristal

Nienke Blommesteijn, Laura van Putten

Alex Lander, CBS Het Kristal

Marsjanne Damen, Microsoft

en Mariëlle Roest (APS IT-diensten)

Tanja van Essen, Braint

Kristian Van den Berg, De Droomspiegel

Marjolein Houweling (U-Cap)

Jan Limbeck, Ommerkanaalschool

Jan van der Veen, Penta Primair

APS IT Info

In dit nummer

4

Wat is de visie en missie?

APS IT-diensten is een erkend ­belangenbehartiger op het gebied van ICT voor alle basisscholen en scholen voor ­speciaal onderwijs.

10

10

Een lerende school

‘We willen kennis delen, elkaar stimuleren en elkaar opzoeken’, vertelt Gerard ­Peelen, schoolleider van Villa Nova in Utrecht.

12

Nieuwe website

Gebruikersgemak en klantvriendelijkheid

12

18

staan voorop.

14

Zó doe je dat!

Leerkrachten ervaren in deze workshop zelf hoe een ­product werkt.

18

Digitale schoolkrant

De leerlingen van basisschool De Pionier in Valkenswaard maken de Pionier Koerier.

24

Windows in de Klas

De workshop waarin de didactische mogelijkheden van Microsoft-programma’s worden gedemonstreerd aan leerkrachten.

28

26

Draadloos onderwijs

Wentzo is de grootste WiFi-specialist in ons land.

Rubrieken 2

28

Redactioneel

9

Masterclass Office 365

APS IT-diensten biedt deze trainingen aan

Nienke Blommesteijn

voor bovenschoolse ICT-coördinatoren. Column

Pedro De Bruyckere

20

26

Licenties

ICT-netwerk van besturen, schoolleiders en leerkrachten.

Korte berichten Agenda

38

Wat is PIL?

Partners in Learning is een wereldwijd

Nieuw en lopend

36

32

34

SURFspot.nl

Inspireren en vernieuwen

Eind januari vond voor de derde keer de

Dé ICT-webwinkel

ITEM-conferentie en studiereis plaats.

14

APS IT Info

3

Achtergrond APS IT-diensten is een erkend belangenbehartiger op het gebied van ICT voor alle basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs. Een instelling zonder winstoogmerk. Onafhankelijk en klantgericht.

Wat is de visie en missie?

Alles voor het onderwijs De ontwikkelingen op het gebied van

van Tricht, directeur vanaf het eerste uur. ‘In

onderwijs en ICT gaan razendsnel. In de wereld

de begindagen regelden we alleen licenties.

van het onderwijs staan grote veranderingen voor

Dat was heel bijzonder, een organisatie die de

de deur. Het onderwijs moet kwalitatief beter,

­krachten uit het onderwijs bundelde en namens

maar er zijn minder financiële middelen. Met

hen ­onderhandelde met de softwareleveranciers.’

behulp van ICT kan een school haar doelstellingen

In de loop der jaren voegde APS IT-diensten

verwezenlijken. ICT is zowel in de klas als achter

andere diensten toe aan de licentieregelingen.

de schermen, voor de administratieve processen,

‘Trainingen, studiereizen, advies en consultancy’, somt Nico op. ‘We zijn uitgegroeid tot een ­belangenbehartiger op het gebied van ICT voor

‘Wij moeten de ICT-belangen van de scholen én leveranciers zien, dat is inherent aan onze brugfunctie.’

het primair onderwijs. Bij goede ICT op school komt meer kijken dan de beste prijs uit het vuur slepen. Juist rondom het portfolio van licenties dat we kunnen aanbieden, willen we kennis ­aanreiken: wat heeft een school allemaal nodig op het gebied van ICT? Belangen­behartigen is meer dan zeggen: “hier is een licentie en zet maar een handtekening”. We moeten er ook voor zorgen dat een klant goed voorbereid is als hij een offerte aanvraagt of moet beoordelen.’

Uniek in de wereld de aangewezen manier om efficiënt en effectief

De licenties van software zijn in ons land op een

te werken. Met minder middelen kan dan toch

unieke manier geregeld. Samen met SLBdiensten

meer resultaat worden behaald. APS IT-diensten

en SURFmarket onderhandelt APS IT-diensten

biedt het basisonderwijs uiterst gunstige licentie-

rechtstreeks met de leveranciers. Nico: ‘We verte-

regelingen en expertise om optimaal te kunnen

genwoordigen met elkaar het gehele Nederlandse

profiteren van de mogelijkheden van ICT.

onderwijs. Dat is uniek, in geen enkel ander land

Volgend jaar bestaat APS IT-diensten twintig jaar. ‘We zijn begonnen in 1994’, vertelt Nico

4

APS IT Info

gebeurt dat op die manier. Het hele onderwijs ­profiteert van dit samenwerkingsverband.’ Ook

voor de leveranciers is het een prettige situatie,

gelijk bedrag aan s­ ubsidie, maar die bijdrage is

want zij hoeven niet met alle scholen apart om

niet geïndexeerd. We zien dat scholen minder

tafel te gaan. ‘Bovendien horen de leveranciers

­budget hebben. L ­ eve­ranciers denken daar soms

van ons uit de eerste hand wat er in het onderwijs

te gemakkelijk over.’

leeft. Wij hebben immers rechtstreeks contact met de scholen.’ Veel softwareleveranciers zijn vooral actief op

Op hun beurt hebben scholen vaak geen idee hoeveel het bedrijfsleven moet betalen voor ­precies dezelfde licenties die zij hebben. ‘Dat

de zakelijke markt en hebben soms geen reëel

is een veelvoud van wat een onderwijsinstelling

beeld van de situatie in het onderwijs. ‘Ook

kwijt is aan software. Ik hoor mensen uit het

­scholen worden door de crisis geraakt’, vertelt

onderwijs weleens vragen of het niet wat goed­

Nico. ‘We moeten vaak aan leveranciers uitleggen

koper kan, zo’n licentie. Maar we besparen het

dat dus ook daar krimp plaatsvindt. De leerling­

Nederlandse onderwijs op jaarbasis miljoenen

aantallen zijn structureel aan het zakken.

euro’s. Ik denk dat het te maken heeft met een

­Budgettair gezien krijgen basisscholen wel een

vorm van gewenning, mensen weten niet beter APS IT Info

5

Achtergrond

of wij zorgen voor de licentieregelingen.’

­huidige desktop-pakket zitten. Wij ­moeten de

APS IT-diensten is een instelling zonder winst­

ICT-belangen van de scholen én leveranciers zien,

oogmerk. ‘We zorgen dat onze dienstverlening

dat is inherent aan onze brugfunctie.’

in ieder geval kostendekkend is en dat we ­voldoende reserve hebben om eventuele

Studiereizen

­tegenslagen op te vangen zonder dat scholen

In de sterk veranderende wereld van ICT en

daar last van ondervinden. De kosten moeten

onderwijs wil APS IT-diensten de schooldirectie,

eruit komen. Eventuele winst wordt voor het

de BIC’ers en ICT-coördinatoren elk op hun

grootste deel meteen geïnvesteerd in de ver­

eigen niveau van de benodigde kennis voorzien

betering van de bedrijfsvoering, of in ­projecten

om hun werk goed te kunnen doen. ‘Het is als

als het BIC-netwerk bijvoorbeeld. Dat wordt

intermediair onze taak om scholen op neutrale

deels betaald door de deelnemers zelf, maar

basis een advies te geven. We reiken de kennis

wij nemen tweederde van de kosten voor onze

aan waarmee de school zelf de juiste beslissing

­rekening. Er is belangstelling genoeg voor onze

kan nemen.’

dienstverlening en daardoor kunnen we werken

Eén van de manieren om kennis te delen, is

vanuit een gezonde bedrijfssituatie. Zo kunnen

via het aanbieden van studiereizen. Nico:

we de scholen, onze klanten, ­continuïteit bieden.’

‘We zijn natuurlijk geen reisbureau. Het aantal

Brugfunctie

­studiereizen dat we aanbieden is beperkt en er moet een duidelijke toegevoegde waarde zijn

Scholen willen natuurlijk de meest goedkope

voor onze relaties. De reizen naar het Microsoft

licentievormen. ‘Maar gratis licenties verstrekken,

EBC in Redmond of de studiereis naar Singapore

dat lukt niet altijd’, zegt Nico. ‘Voor licenties is het niet alleen belangrijk dat het goedkoop is, het moet ook kwalitatief de beste oplossing zijn. Een uitstekend pakket tegen de laagste prijs. Bij “gratis” heb je geen recht op service. En als er dan iets mis gaat, blijkt dat “gratis” opeens behoorlijk duur is en dat je beter een contract had kunnen afsluiten. In het BIC-netwerk bijvoor­ beeld komt open source weleens aan de orde.

‘Het is als intermediair onze taak om scholen op neutrale basis een advies te geven.’

Open source is qua licenties gratis. Men denkt dan weleens dat wij tegen open source zijn, omdat wij er dan zelf niets aan kunnen v ­ erdienen. Maar niemand verdient iets aan l­icenties voor open source-programmatuur. ­Installatie, aanpas-

geven een schoolbestuur als het ware een kijkje

singen of support kosten ­echter wel geld.’ Maar

in de toekomst. Het is heel inspirerend om te zien

dat type werk biedt APS IT-diensten niet aan,

en horen wat de toekomstplannen van Microsoft

daar zijn andere b ­ edrijven al in gespecialiseerd.

zijn. Singapore is op een heel andere manier

APS IT-diensten heeft ook een rol gespeeld in

een kleiner budget dan in Nederland toch meer

365, het in ‘the cloud’-pakket van deze leveran-

te doen op het gebied van onderwijs. Ze w ­ erken

cier. ‘Office 365 (variant A2) is nu gratis voor

geweldig effectief en de schoolprestaties, zoals

het onderwijs. Het is een gigantisch goed aan-

­bijvoorbeeld gemeten via het PISA-onderzoek,

bod. Maar toch is het zinvol voor een school om

zijn beter. Voor een schoolbestuur is zo’n

alle aspecten eerst op een rij te zetten a ­ lvorens

­studie­reis een verrijking. Maar voor leerkrachten

over te stappen. Wat wil de school, wat hebben

­kunnen andersoortige excursies interessant zijn.

ze nu en waar willen ze naar toe? Aan werken

We gaan onderzoeken of daar behoefte aan is.

in ‘the cloud’ zijn nog altijd een paar ­bijzondere

Als de vraag er is, bieden we ook graag studie­

aspecten verbonden, zoals op het gebied van

reizen in Nederland aan.’

data-opslag en privacy of aan een goede internet­

6

APS IT Info

­geweldig interessant. Men ziet daar kans om met

de onderhandelingen met Microsoft over Office

verbinding of een draadloos netwerk. En het is

Communicatie

ook zeker niet zo dat een school geen Microsoft-

Klantgerichtheid is een belangrijk aspect in de

overeenkomst meer nodig heeft, omdat Office

dienstverlening van APS IT-diensten. Ook daarom

365 gratis is. De A2-variant dekt lang niet alle

is de website van APS IT-diensten vernieuwd.

licenties of voor de programma’s die in het

De vormgeving en navigatie zijn aangepast aan

de eisen van de tijd, maar daar blijft het niet bij.

betrokken. ‘We stellen de klantenrelatie zeer op

Achter de schermen staat ook nog het nodige

prijs, en door klanten in een vroeg stadium erbij

te gebeuren (zie ook het artikel op pagina 12

te betrekken kunnen we de communicatie via

en 13). ‘We werken aan een gebruikersvriendelijk

het internet beter afstemmen op hun wensen

­systeem voor licentiemanagement, aangepast

en vragen’, licht Nico toe.

aan de nieuwe vormen van licentieregelingen die ontstaan. Met ons nieuwe systeem kan een

Uit een recent gehouden klantonderzoek (zie

klant straks meer doen, bijvoorbeeld met behulp

ook pagina 23 in dit nummer) komt naar voren

van rekenvoorbeelden vergelijkingen maken.

dat de scholen tevreden tot zeer tevreden zijn

Het aanpassen van de website past heel goed

over APS IT-diensten. ‘We hoeven ons in principe

in ons streven om onze dienstverlening nog

geen zorgen te maken over onze dienstverlening.

meer klantgericht te maken.’

Het is goed genoeg, maar: het kan altijd beter.

Door middel van een klantenpanel worden de relaties bij de ontwikkeling van de website

We hebben toch het liefst dat alle klanten zeer tevreden zijn. Voor de klant en voor onszelf.’

•

APS IT Info

7

IPON2013 Met meer dan honderd workshops en presentaties belooft IPON2013 een inspirerend evenement te worden. Laat u informeren over onderwerpen als learning analytics, augmented reality, educatieve apps, social media in de klas, werken in de cloud, digitale identiteit, mediawijsheid, gamification, iPad-onderwijs en flipping the classroom.

IPON2013 in de startblokken

Onderwijs innoveert! Nieuw dit jaar is de Leermiddelen-

tentoon­gesteld zullen gaan worden.

is om op een laagdrempelige manier

beurs. De Leermiddelenbeurs vloeit

Het Open Source paviljoen, de Expertise

ervaring uit het onderwijs te verbinden

voort uit een steeds grotere behoefte

en schoolleiders Summit, de conferen-

met de expertise van Kennisnet.

aan nieuwe en digitale leermethoden.

tie Gewoon Speciaal, de IPON Awards,

De summit vindt plaats op donderdag

De ontwikkelingen op het gebied

de Innovatorspitch, de Edubloggers

11 april en is gratis bij voorregistratie.

van leermiddelen, de producten en

Meetingspot en de meer dan tachtig

­dienstverlening van de educatieve

exposanten zijn andere voorbeelden

Gratis toegang

­uitgeverijen staan hierbij centraal.

van de vele activiteiten die plaats

IPON2013 wordt gehouden op

Alle grote uitgevers zullen tijdens

­zullen vinden tijdens de IPON2013.

­woensdag 10 en donderdag 11 april in

Onderdeel van IPON2013 is de

de Jaarbeurs te Utrecht, hal 3. U kunt

­Expertise Summit, een conferentie

een gratis toegangskaart ­regelen door

­speciaal voor bestuur, directie,

u te registreren voor IPON 2013 op

­Toekomst weer op de beursvloer: een

­managers en schoolleiders, maar ook

www.ipon.nl. Zonder registratie

­speciaal plein waar meerdere innova-

geschikt voor ICT-coördinatoren uit het

betaalt u aan de deur € 25,00 voor

tieve ICT- en onderwijstoepassingen

PO en VO. Het doel van de conferentie

een ­toegangskaart. Als deelnemer

de twee dagen van de IPON acte de ­présence geven. U treft dit jaar De Klas van de

aan de IPON2013-­conferentie kunt u een IPON-aan­wezigheidscertificaat afhalen bij de i­nformatiebalie bij de entree in hal 3. APS IT-diensten is één van de initiatiefnemers van IPON. Voor een overzicht van het complete programma kunt u terecht op www.ipon.nl.

8

APS IT Info

•

Column

Maximale schermtijd Als je ooit jonge kinderen hebt gehad, of nog steeds hebt, zal het fenomeen je zeker niet onbekend zijn. Aan de ene kant willen onze kinderen vaak zo graag naar televisie kijken, maar instinctief voel je als ouder dat je hier beter niet mee overdrijft. Wat alles nog complexer maakt, is dat het je soms ook gewoon handig uitkomt. Ergens in de jaren tachtig ontdekten ouders dat die lichtkast het kroost stil kan krijgen als je iets wil afmaken of even niet gestoord wil worden. Er ontstond een markt van video’s en ­vervolgens dvd’s en nog later blu-rays voor kinderen. En nu hebben we tablets, telefoons en computers of smart-tv’s met YouTube. Het zal je misschien verbazen, maar er waren opvallend veel gezinnen met jonge kinderen bij de eerste kopers van iPads en veel ouders hebben op hun ­smartphone apps om hun kinderen in een restaurant of bij familie bezig te houden (als de kinderen zelf al geen telefoon hebben). Ook op school duiken de schermen op. Televisie was er al langer, de computer ook, maar tablets zijn aan een gestage opmars bezig in het onderwijs. Maar dat instinctieve gevoel dat knaagt, blijkt niet helemaal onterecht. Er bestaat zoiets als maximale schermtijd voor (jonge) kinderen. De American Academy of ­Pediatrics hanteert zelfs de zeer strikte richtlijn dat media mogelijke ­nega­tieve effecten hebben en voor zover bekend geen

Pedro De Bruyckere

Wetenschappelijk onderwijs- en jongerenonder­zoeker, pedagoog en ­edublogger. Hij is de komende ­nummers columnist voor APS IT Info. @thebandb / www.xyofeinstein.be

­positieve effecten op kinderen jonger dan twee jaar. Britse onderzoekers pleiten dan weer om jongeren tot drie jaar weg te houden bij één van de ontelbare schermen. Andere richtlijnen beschrijven dat je kinde-

Anderzijds moeten we onze leerlingen voorbereiden

ren tot twaalf jaar het beste maximaal twee uur per

op een wereld die vol media zit en we moeten hen

dag schermtijd gunt en kinderen tot zes jaar het beste

die ook optimaal leren hanteren. Onderwijs mag en

maximaal een kwartiertje aan één stuk laat kijken.

kan niet wereldvreemd zijn en laat ons wel zijn, al die

Ik ben geen psycholoog en ik moet bekennen dat ik

nieuwe tools leveren ook nieuwe leermogelijkheden

zelf misschien als kind te veel televisie heb gekeken.

op, denk bijvoorbeeld aan de kracht van gesitueerd

Dat is geen verwijt aan mijn ouders, ik was namelijk

leren. Je bent ergens in een bos met je leerlingen

behoorlijk koppig en, ik beken, ook slim en een beetje

en je kan ter plekke informatie laten opzoeken over

geniepig. De discussie is wel zeer relevant voor het

de planten die ze zien. Misschien is dit wel een voor-

onderwijs omdat twee van onze taken hierdoor met

beeld van het optimale compromis: kinderen leren

elkaar in conflict lijken te raken.

opzoeken, maar tegelijk hen ook leren dat het goed

Gezondheidseducatie en ondersteunen van de ont-

is dat m ­ obieltje af en toe weg te stoppen om oog

wikkeling van onze leerlingen is cruciaal en we moeten

te hebben voor de wereld rondom hen. Ik vraag me

hen leren wijs om te gaan met media. Mediawijsheid

trouwens af wat de optimale schermtijd voor een

is dan ook af en toe al die indrukken uitzetten.

man van 38 jaar is?

APS IT Info

9

Dit is mijn school Villa Nova in Utrecht is een basisschool waar de uitersten elkaar ontmoeten. Aan de school de taak om de verschillen spelenderwijs te overbruggen. ‘We willen een lerende organisatie zijn, waarin we kennis delen, elkaar stimuleren en elkaar opzoeken’, vertelt Gerard Peelen, de schoolleider.

Een lerende school ‘Dit is een school met grote verschil-

van computervaardigheden. ‘Maar dat

En soms mogen ze hem gebruiken,

len. Van kinderen met hoog en laag

is juist weer niet cultuurafhankelijk,

­bijvoorbeeld als er iets opgezocht moet

opgeleide ouders: er is hier geen

het hangt echt van de ouders af. Ik sta

worden, of als er geen computers vrij

­midden. Kinderen uit een straatcultuur

voor de klas bij de kleuters, en sommige

zijn.’ Uiteraard is mediawijsheid ook

komen hier samen met kinderen uit

mogen al spelen op de iPad van papa

op Villa Nova een belangrijk onderwerp.

een praatcultuur. Daar ligt didactisch

en mama. Anderen zitten voor het

De school hanteert duidelijke spelregels.

een uitdaging. Toen ik hier zo’n tien

eerst achter een computer. Sommige

‘We gaan geen sites blokkeren’, zegt

jaar geleden kwam, was het een

kinderen zijn al heel muisvaardig als

Eveline. ‘We willen de kinderen liever

­probleemwijk. De problemen zijn

ze hier op school komen, anderen hele-

leren wat ze moeten doen als ze onge-

­inmiddels ­opgelost en met de school

maal niet. Maar ze halen het heel snel

wenste sites en berichten tegenkomen.

gaat het nu goed. We zijn gegroeid

in, ze kijken en gaan er meteen in mee.’

Blokkeren heeft geen zin, want dan gaan

van 145 naar ruim 200 leerlingen.’

Spelregels

van basisschool Villa Nova. De school

ICT wordt ingezet om tegemoet te

met elkaar over praten. Is alles waar wat

maakt deel uit van de Stichting

komen aan de behoeften van de kinde-

je op het internet tegenkomt? Daar over

­Katholieke Scholen Utrecht (KSU),

ren, dat is de doelstelling van Villa

waarvan Gerard bestuurder is.

Nova. Gerard: ‘Met een computer haal

Eveline Kaleveld is ICT-coördinator

je de wereld binnen. Een leerkracht

bij Villa Nova. ‘In gezinnen waar thuis

kan een mooie tekening maken van

veel gepraat wordt, wordt er ook over

een vulkaan, maar op de computer zie

de computer gepraat. Kinderen uit die

je een complete animatie. Bovendien

gezinnen gaan op latere leeftijd naar

kan een computer taxeren waar de

Facebook dan kinderen waarbij thuis

leerbehoefte van een kind ligt, op welk

de computer niet wordt besproken.

niveau hij is met taal en rekenen: de

Op straat wordt veel gepraat over

computer kan een kind daarin sturen.

Hyves en Facebook, dan gaat een kind

Dergelijke programma’s zijn er al. Maar

eerder kijken wat dat nu allemaal is.

het betekent iets voor de leerkracht.

In een straatcultuur zijn kinderen

Daarvoor moet je op school eerst

meer op zichzelf achter de computer

een veranderingsproces realiseren.’

aan het onderzoeken en ontdekken.

10

ze stiekem toch kijken, hier of thuis. We

Dat vertelt Gerard Peelen, schoolleider

willen het bespreekbaar houden en er

‘Het is belangrijk om eerst goed na te denken over hoe je verschillende apparaten inzet in het lesgeven.’

Elk lokaal heeft een digibord, met

Ouders willen weten waar hun kind

­software van Microsoft, zoals Office en

praten kan al met kinderen die heel jong

mee bezig is. Laatst zei een jongetje

PowerPoint. En sinds kort beschikt de

zijn. Ze moeten leren om niet overal op

in groep 6 dat hij World of Warcraft

school ook over een aantal iPads. ‘Dat

te klikken. Dat moet je laten zien. Wat

speelde. Dat is heftig voor een kind

is heel erg leuk’, zegt Eveline. ‘Maar het

gebeurt er als je er wél op klikt? Dan

van tien jaar. Maar hij had op straat

blijft belangrijk om eerst goed na te

weten ze wat ze tegen kunnen komen

erover horen praten door zijn vriendjes.

denken over hoe je verschillende appa-

en eigenlijk is dan ook de lol er van af.’

En als je dat hoort van grote jongens,

raten inzet in het lesgeven. Wanneer

wil je het zelf ook spelen, om erbij te

en waarom?’ Zo wordt ook met de

Delen met ouders

horen.’ Tussen de kinderen onderling

smartphone omgegaan. ‘In groep 8

Villa Nova zet ICT ook in voor de

zijn ook grote verschillen op het gebied

mag de smartphone mee de klas in.

­communicatie met de ouders. Zo is

APS IT Info

er de digigids, een digitale schoolgids.

Groene wiki

op school’, stelt Gerard. ‘Er zijn grote

Gerard: ‘We hebben deze digigids

Ook voor ICT-ideeën van de ouders biedt

­verschillen in vaardigheden van

­ontwikkeld omdat een grote groep

de school ruimte. Gerard: ‘Vorig school-

­leerkrachten, maar het besef is er

ouders geen schoolgids leest. We

jaar is er door een groep enthousiaste

bij iedereen dat er veel mogelijkheden

­hebben een dvd gemaakt, zodat de

ouders met groene vingers een school-

zijn met ICT. We willen een lerende

ouders thuis op de televisie kunnen

tuin gerealiseerd. Het is een leuk project

­organisatie zijn, waarin men echt

zien waar de school voor staat. Inmid­

geworden, ziet er fantastisch uit. De

­kennis wil delen, elkaar stimuleren

dels is het zelfs geen aparte fysieke

ouders hebben een eigen wiki gemaakt

en elkaar opzoeken.’

dvd meer, maar staan de filmpjes op

om de ontwikkelingen in en van de tuin

het internet.’ Eveline vult aan: ‘We

te borgen. In de wiki is alle beschikbare

Meer informatie:

­hebben een filmpje gemaakt voor

info opgeslagen voor leerkrachten en

Gerard Peelen,

nieuwe ouders van de kleuters. Een

andere ouders. Je vindt er handleidingen,

[email protected]

dag van een kleuter, zodat ze een

informatie over tuinmateriaal, over

Eveline Kaleveld,

beeld krijgen van hoe zo’n dag eruit

groeien en snoeien. Dat vind ik echt

[email protected]

ziet. Wat gaat mijn kind meemaken als

zo’n fantastische ICT-toepassing. En

www.ksu-utrecht.nl

hij voor het eerst naar school gaat?’

het voldoet aan alle randvoorwaarden:

De KSU telt 24 scholen, met onder-

er is eigenaarschap, draagvlak, het is

ling grote verschillen in het toepassen

organisch gegroeid en niet van bovenaf

van ICT. ‘De ene school wil de

opgelegd. Gewoon hartstikke leuk.’

­smartphone inzetten in het onderwijs-

­Eveline zit nu in een werkgroep die vanuit

aanbod, daar is men al met Twitter

school de wiki ondersteunt. ‘Het is erg

en Facebook aan de gang, maar bij

leuk om zo met elkaar kennis te delen.’

de andere moeten ze hun mobieltjes

•

­inleveren. Binnen de stichting heeft

Besef

wel 95 procent van de groepen een

ICT hoort inmiddels thuis op school.

­digibord’, zegt Gerard.

‘ICT is geen discussiepunt meer hier APS IT Info

11

Website Met vrolijke kleuren, veel nieuwtjes en foto’s heeft de website van APS IT-diensten een heel ander gezicht gekregen. Gebruikersgemak en klantvriendelijkheid staan voorop. De dynamiek van de website past binnen alle veranderingen die APS IT-diensten de afgelopen jaren heeft meegemaakt.

Nieuwe website biedt nieuwe mogelijkheden

Vrolijk en (gebruiks)vriendelijk APS IT-diensten biedt het ­primair onderwijs een rijk scala aan ICT-diensten. Op de website kunt u terecht voor software en licenties, maar ook voor nieuws en informatie over de trainingen, consultancy, advies en de studiereizen die APS IT-diensten organiseert. De bezoeker merkt de ­aanpassingen meteen, maar minder zichtbaar zijn alle veranderingen ­achter de schermen, veranderingen

‘Het belangrijkste is dat we onze klanten nu beter van dienst kunnen zijn.’

die minstens even belangrijk zijn voor een goede dienstverlening. Michael van Dijk is werkzaam bij de Backoffice van APS IT-diensten. Hij heeft zich intensief beziggehouden met de totstandkoming van de nieuwe website: ‘Na het optima­ Fred Geurtsen en Michael van Dijk

12

APS IT Info

liseren van ons eigen intranet in een SharePoint-omgeving hebben we de

website laten ontwerpen door een extern designbureau. Zij hebben de basis van de nieuwe website opge­­ leverd in SharePoint en de nieuwe lay-out en kleurstelling ontworpen. Aan de hand van onze werkvelden en missie en visie, hebben wij de website vervolgens zo gebruiksvriendelijk ­mogelijk ingericht. De laatste stap is het optimaliseren van de webwinkel. Doordat deze ook op SharePoint draait, wordt de webwinkel straks ­geïntegreerd in de nieuwe website.’

Visitekaartje ‘De website van APS IT-diensten speelt een belangrijke rol in de communicatie met scholen, ICT-coördinatoren, direc­ ties en besturen’, vertelt Fred Geurtsen, eveneens werkzaam bij de Backoffice van APS IT-diensten. ‘De website is als een visitekaartje, en moet dus de juiste uitstraling hebben en alle mogelijk­ heden laten zien. Scholen ­kunnen bij ons meer dan alleen licenties afsluiten. Dat willen we duidelijk maken en daar was de oude website niet geschikt voor, het systeem voldeed niet meer aan de eisen van de tijd.’ Om een en ander technisch mogelijk te maken, is APS IT-diensten overgestapt op een ander platform, namelijk SharePoint. Michael: ‘SharePoint lag voor de hand, omdat we ook het i­ntranet en de nieuwe webwinkel in SharePoint wilden. SharePoint op zich is echt niet zo eenvoudig, maar het systeem is wel flexibel.’ Dat is goed nieuws voor de afdeling Communicatie, die zich vooral gaat bezighouden met de content van de website. Met een vrolijker en kleuriger ontwerp oogt de website een stuk toegankelijker. Fred: ‘Het ziet er allemaal fraai uit. Maar het belangrijkste is dat we onze klanten nu beter van dienst kunnen zijn.’

•

Meer informatie: Michael van Dijk, [email protected] Fred Geurtsen, [email protected] APS IT Info

13

Workshop Leerkrachten ervaren zelf hoe een product werkt en gebruikers vertellen hoe zij de toepassingen in hun dagelijkse onderwijs inzetten. Dat is de succesformule van de workshop ‘Online toepassingen in de klas’. De ontmoeting stond in het teken van de producten Braint, Drillster en ED*IT.

Zelf doen is zelf leren

Zó doe je dat! In combinatie met een toelichting

pilot gestart. Alex Lander, intern

behoefte is aan meer instructie.

van de leverancier over de opbouw en

­begeleider, vertelde hoe dat in zijn

­Inmiddels zijn we zo’n vijf maanden

de mogelijkheden van het product, ont-

werk gaat: ‘Negentig kinderen uit onze

bezig. Zeer regelmatig is er feedback

stond een inspirerende wisselwerking

groepen 7 en 8 (totaal vier groepen)

vanuit de intern begeleider (ik dus)

waarbij deelnemers rechtstreeks vragen

hebben de mogelijkheid van Braint

naar de collega’s van de groepen 7 en 8.

konden stellen en meteen antwoord

gekregen om een jaar lang met het

Hierbij worden de vorderingen van de

­kregen. Braint en Drillster zijn taal­

­programma te oefenen. De achter­

verschillende groepen vergeleken en

vaardigheidsoftware, ED*IT is een

liggende gedachte is te ontdekken

worden zowel de kinderen die per klas

­virtuele schatkist aan beeld en geluid.

hoe gemotiveerd kinderen zijn om

de meeste vordering hebben gemaakt,

De bijeenkomst was bedoeld voor

met een heel grote mate van zelfstan-

als de kinderen die over de vier groepen

­leerkrachten uit de bovenbouw, maar

digheid leerstof te oefenen. Het grote

ook ICT-coördinatoren waren welkom.

voordeel voor de leerkracht is dat er

In de praktijk

met een minimum aan inspanning gemonitord kan worden wat een kind

CBS Het Kristal in Dordrecht is vorig

heeft gedaan en met welk resultaat.

jaar in samenwerking met Braint een

De leerkracht kan snel zien waar

‘Deelnemers konden ter plekke de producten bekijken en er zelf mee aan de slag gaan.’

het beste resultaat hebben bereikt, ­vergeleken. Er is dus een element van competitie aangebracht.’ Tanja van Essen, oprichter en directeur van Braint, licht toe. ‘Bij de presentatie van Braint stond het verhaal van Alex Lander en zijn school centraal. Ook ik vond het interessant om te horen hoe Het Kristal met dit e-learning traject aan het werk is en hoe strak Alex het

14

APS IT Info

Braint, Drillster en ED*IT Met Braint traint een leerling in korte tijd de Nederlandse taalvaardigheid. Via de monitorlicentie kan de leerkracht de bovenbouwleerlingen ­volgen, die de online cursus Spelling en Grammatica voor het PO afnemen. Behalve voor thuisgebruik zijn de ­taalcursussen van Braint ook verkrijgbaar voor gebruik op school, onder meer via een monitorlicentie waarmee de cursus aan een hele klas ­tegelijk kan worden gegeven. Met Drillster leren leerlingen sneller en onthouden ze de lesstof langer. Drillster is gebaseerd op het wetenschappelijke Leitner-systeem. Het adaptieve (zelflerend) algoritme onthoudt wat de leerling al beheerst, wat niet en wanneer de leerling voor georganiseerd heeft. Ik vond het

Drill Store, of om dit zelf te maken.

een informatieve en nuttige middag’,

De aanwezige leerkrachten vonden

zegt ze. ‘Prettig dat de mensen uit

dat laatste, het eenvoudig zelf kunnen

het ­onderwijs op deze manier konden

maken van adaptieve leeroefeningen,

­kennismaken met het product en

een waardevolle aanvulling op de al

dat ze de gelegenheid kregen direct

beschikbare online toepassingen voor

hun vragen te stellen en op- en

basisscholen. Door Drillster zelf te

­aan­merkingen te maken.’

gebruiken en daarnaast van een

Doen en leren Jan Limbeck, directeur van de ­Ommerkanaalschool, legde uit hoe hij Drillster in de klas toepast en welke resultaten hij er bij zijn leerlingen mee behaalde. Marco Sterkenburg was aanwezig als vertegenwoordiger van Drillster. ‘De TAC TIX bijeenkomst was voor Drillster een waardevolle ­sessie’, stelt hij. ‘De deelnemers ­werden in de gelegenheid gesteld om zelf een account aan te maken

andere basisschool te horen hoe zij ­Drillster inzetten, konden ze zich een goed beeld vormen van de mogelijke

het laatst een bepaalde lesstof gebruikt heeft. Daarbij focust Drillster vooral op de dingen die de leerling (nog) niet goed beheerst. ED*IT BASIS is een virtuele schatkist aan beeld en geluid. Het biedt toegang tot ­honderdduizenden bronnen van diverse musea en archieven op één website. Allemaal video’s, audio, foto’s en arti­ kelen die speciaal voor het basisonderwijs geselecteerd zijn. De bronnen kunnen met ED*IT eenvoudig in online ­lessen, tijdlijnen en presen­ taties worden ingepast. ED*IT BASIS is speciaal ontwikkeld voor het primair onderwijs.

en zelf lesmateriaal te vinden in de APS IT Info

15

Workshop

toepassingen binnen hun eigen school.

mooie gelegenheid om met een praktijk-

En daarmee is wat ons betreft de

voorbeeld te tonen hoe een gebruiker

belangrijkste doelstelling van deze

ons platform inzet in de klas.’

TAC TIX bijeenkomst gerealiseerd.’ Gabrielle Putuhena gaf een presen­

Terugblikkend op een leerzame

Mensen uit de onderwijs­

­middag toonde ook Mariëtta Rijnfrank

praktijk vertellen over hun

tatie van ED*IT BASIS. ‘Er was ons

van TAC TIX zich tevreden: ‘Naast wat

gevraagd of een gebruiker van het

achtergrond over de opbouw van de

­platform een demonstratie kon geven,

­producten stond in de bijeenkomst

gericht op het gebruik van ED*IT

vooral de praktijkervaring centraal.

BASIS in de praktijk. Helaas kon

­Deelnemers konden ter plekke online

De Prins Willem Alexanderschool,

de producten bekijken en er zelf mee

de beoogde gebruiker, deze dag niet

aan de slag gaan. Ook later thuis of op

zelf een demonstratie geven. Maar

school was het nog mogelijk om door

gelukkig verleenden ze ons tijdelijk

de omgevingen van Drillster, Braint

­toegang tot de eigen werkomgeving

of ED*IT te wandelen. Zo heeft de

op het platform en hebben ze ons heel

­bijeenkomst aan zijn doel beantwoord.

mooi uitgelegd hoe zij ED*IT op school

En ik denk dat het beslist voor herhaling

toepassen. De Prins Willem Alexander-

vatbaar is.’

school maakt gebruik van de ED*IT

•

Wat is TAC TIX?

ervaringen met ICT en communiceren daarover met andere gebruikers op hetzelfde niveau. Dat is de gedachte achter TAC TIX. TAC is het Trainings- en Advies Centrum van APS IT-diensten. TIX staat voor T ­ echnology Information Exchange, zoals studiereizen en kennisuitwisseling. Kijk op onze website www.apsitdiensten.nl, tabblad TAC TIX of neem contact op met Mariëtta Rijnfrank,

­mappenstructuur, onder andere voor

Meer informatie:

hun methode geschiedenis “Er is

www.apsitdiensten.nl, ga na inloggen

Geschied”. Voor ons was dit een

naar Licenties > Aanbod.

[email protected].

makkelijk leren, beter onthouden

adaptief en online leren efficiënt kennis opdoen, vasthouden en testen makkelijk leren, beter onthouden

kennis 

ook op de smartphone en tablet leercurve

tijd 

Slim leren met een onderwijslicentie via: Individueel account verkrijgbaar via www.surfspot.nl

Voor meer informatie: Drillster BV

16

APS IT Info

+31 30 755 53 30

[email protected] www.drillster.com

Scoor een 10 voor taal E-mail: [email protected]

Extra oefenen met spelling en grammatica? Dat is mogelijk met een taalvaardigheidscursus van Braint! De kinderen oefenen zelfstandig achter een eigen computer of laptop binnen een online omgeving.

Website: www.braint.nl

advertorial

LEER MET ED*IT BASIS Bron van audiovisueel materiaal voor het basisonderwijs

www.edit-basis.nu

Het omvangrijke archief van Beeld en Geluid is online toegankelijk via diverse portals voor alle typen onderwijs. Het aangeboden materiaal daarop is speciaal geselecteerd en geschikt voor diverse onderwijsniveaus. De portals bieden diverse mogelijkheden om het materiaal te bewerken en te integreren in uw les. INTRODUCTIE AANBOD Neem nu een licentie (€ 1,85 per leerling per jaar, met een minimum van 60 personen) en krijg de eerste 2 maanden ED*IT GRATIS! De onderwijsportal ED*IT BASIS biedt speciaal voor het basisonderwijs geselecteerde fragmenten uit tv-programma’s, film- en geluidsfragmenten, artikelen en foto’s die u en uw leerlingen kunnen bewerken tot digitale lessen, tijdlijnen, dossiers en presentaties. De bronnen zijn afkomstig uit musea en archieven zoals Beeld en Geluid, Nationaal Archief, Rijksmuseum van Oudheden, Museum Volkenkunde, Amsterdam Museum en EYE Film.

“Zelf educatief materiaal maken? Met ED*IT BASIS wordt dit een stuk eenvoudiger en komt het digibord pas echt tot zijn recht!”

MEER INFORMATIE Kijk op www.beeldengeluid.nl/edit of neem contact op met de ED*IT servicedesk, via e-mailadres [email protected] of bel 035 - 677 1901. ED*IT BESTELLEN Neem contact op met APS IT-diensten via e-mailadres [email protected] of bel 030 - 285 6870. Om mee te dingen naar het gratis Klokhuis SchoolReisje vermeldt u de code “APS Magazine”. www.edit-basis.nu

WINACTIE! Onder alle nieuwe ED*IT BASIS-licentiehouders wordt een GRATIS Klokhuis SchoolReisje naar Beeld en Geluid in Hilversum verloot*!

*) Deze actie is geldig t/m 1 mei 2013 en is niet geldig i.c.m. andere acties en kortingen. De geldende voorwaarden voor het (winnen van/ deelnemen aan) het Klokhuis SchoolReisje vindt u op www.beeldengeluid.nl/edit. Over de uitslag kan niet gecorrespondeerd worden.

ED*IT is een initiatief van Beeld en Geluid.

Beeld en Geluid | Mediapark | Sumatralaan 45 | Hilversum | www.beeldengeluid.nl Adv LEER MET EDIT A5 Li.indd 1

17

11-02-13 16:44

APS IT Info

Sponsoring APS IT-diensten is maatschappelijk actief als sponsor van de Stichting MediaMachtig. De stichting verstrekt subsidie aan ICT-projecten die het onderwijs vernieuwen. De leerlingen van basisschool De Pionier in Valkenswaard konden daardoor de Pionier Koerier maken. De Pionier Koerier is een digitaal persbureau. De artikelen, interviews, reportages, films en geluidsfragmenten worden gemaakt door de kinderen zelf.

Leerlingen maken digitale schoolkrant

Wie, wat, waar, ­wanneer en waarom? Een crisis kán een kans zijn. Dat

per week aan taal gaan besteden, en

uit gesproken taal. En dat weer om

bleek toen Pim Staals twee jaar geleden

we wilden dat op een leuke en betekenis-

te zetten naar het geschreven woord.

als leerkracht van groep 8 bij De Pionier

volle manier doen. Zo kwamen we op

‘Zo leren ze niet alleen om teksten te

in Valkenswaard ging werken. De school

het idee van het maken van een krant

schrijven, maar ook de spellingsvaardig-

was door de Inspectie betiteld als ‘zwak’.

op het internet. Gewoon heel basaal

heid wordt verbeterd en ze kunnen hun

Pim: ‘Er stond ook niks leuks op het

artikelen schrijven en publiceren.’

woordenschat vergroten. Met de Pionier

rooster, het was rekenen, taal, spelling,

Het project had als uitgangspunt om

Koerier konden we de opbrengst van het

lezen en verplicht twee uren gym.

de taalvaardigheid van de leerlingen te

taalonderwijs vermeerderen en lesgeven

Een half uurtje creativiteit in de week.

stimuleren. Ze moesten leren interviews

op een manier die past binnen het

­Verder niks. We moesten negen uur

af te nemen, om informatie te verwerven

onderwijs van de 21e eeuw’, vertelt Pim. Er was nog maar net een eerste begin gemaakt, toen hij kennismaakte met Stichting MediaMachtig. Deze Stichting wordt gesponsord door APS IT-diensten en ondersteunt projecten die zich ­richten op mediawijsheid. Pim: ‘Ik heb vervolgens een projectvoorstel ingediend. We kregen subsidie en ­daardoor is het project in een stroomversnelling terecht gekomen. We ­hadden op school op ICT-gebied niet zo veel toen ik kwam. Met de subsidie hebben we een camera kunnen aanschaffen en nog wat appa­ ratuur, zoals een iPod en microfoontjes. De kinderen kunnen nu met school­ apparatuur op locatie films maken en geluidsopnamen voor interviews maken om te verwerken in een artikel. Echt, het is toch wel heel goed dat er

Pim Staals met zijn leerlingen

18

APS IT Info

zo’n stichting is. We kunnen nu veel meer doen.’

Interview met Erik Pieters van PSV, het NOS Sportjournaal filmt

Interview met Bob de Voogd, winnaar Olympisch zilver bij hockey

Een goed begin…

Je moet de kinderen dus ook goed

Pionier TV

De school besteedde veel aandacht aan

­kennen. Leerkrachten zijn gewend om

Dit jaar heeft de school opnieuw

de randvoorwaarden om te kunnen sla-

aan de kinderen te vertellen hoe het

­subsidie gekregen van MediaMachtig.

gen. ‘De periode van half augustus tot

zit, maar nu heb je als leerkracht meer

‘Daarmee willen we Pionier TV meer

oktober 2011 is gebruikt om de kinderen

een rol als begeleider. Dat is anders.

gestalte gaan geven. Pionier TV is een

goed voor te bereiden op het schrijven

Dat heb ik wel echt zo ervaren. Het is

(week)journaal. Ook dat heb ik afgeke-

en maken van een krant. Op welke

fantastisch om te zien hoe de kinderen

ken van de grote landelijke dagbladen.

­dingen moet je letten? We hebben goed

groeien. Niet alleen op taalgebied,

Dat kunnen wij ook, leek me. Ik zoek

gekeken naar echte kranten. Wat zijn

maar ook op andere vlakken. In het

naar de verdieping in de vorm van een

kenmerken van een goed artikel? Wat

begin van het project kwamen ze nog

echt tv-programma. Misschien ­kunnen

moet er in staan? Hoe is de samenhang

heel veel aan me vragen, nu zijn ze veel

we een mini-reportage maken. Ik zoek

in het verhaal? We hebben met elkaar

zelfstandiger. Ze gaan zelf aan de slag.’

met de kinderen altijd naar betekenis-

een map gemaakt als een soort check-

Mediawijsheid komt op alle manieren

‘Het is fantastisch om te zien hoe de kinderen groeien.’

volle projecten. We praten ook met

aan bod als kinderen zelf een krant

lokale media over samenwerking,

maken. Daarvan was Pim zich bewust.

zoals het Eindhovens Dagblad en

Hij sprak het van tevoren dan ook goed

Omroep Brabant.’

door. ‘Ik heb gezegd tegen de kinderen:

Wat begon als een krant op het

je publiceert je verhaal op een website

­internet, heeft een enorme vlucht

en er komen mensen de site bezoeken.

­genomen. ‘De kinderen vinden het

Als het barst van de spelfouten sta je

­helemaal geweldig. We kunnen

toch een beetje voor joker. Dat wil

bekende mensen interviewen, zoals

­niemand, dus hoe gaan we zorgen

een Nederlandse deelnemer aan de

dat dat niet gebeurt? Ik kan moeilijk

Dakar-race en we mochten op bezoek

elke vrijdag alle artikelen lezen vóór

bij PSV. Het is heel mooi geworden en

list. Met de vijf w’s: wie, wat, waar,

publicatie. Dus de kinderen corrigeren

ook de ouders vonden het steeds leuker.

­wanneer en waarom. Heeft het verhaal

en controleren nu elkaar. Natuurlijk

Vorige maand had de website 3.500

een prikkelende kop? In het begin was

­zitten er nog weleens spelfouten in,

bezoekers. En het einde is nog niet in

de map nog heel veel nodig, maar deze

maar dat is niet zo erg. Het zijn ook

zicht. We gaan weer stappen maken.’

stappen kennen ze nu redelijk tot goed.’

geen professionele journalisten. Je kunt ook vervelende reacties krijgen

Meer informatie:

maken van de krant een uitdaging.

van een grapjas, hoe gaan we daar

Pim Staals, [email protected]

‘Sommige kinderen zijn heel talig en

mee om? We zijn onbevangen, je

Twitter: @pstaals

goed in het schrijven van artikelen,

kunt niet alles voorstructureren. We

http://pioniergr8.wordpress.com

andere weer wat minder. En er zijn

hebben een sterke visie en het doel

Stichting MediaMachtig,

ook autistische kinderen in een klas.

is helder. Daardoor kunnen we samen

[email protected]

Je moet iedereen een rol zien te geven.

de problemen spelenderwijs oplossen.’

www.mediamachtig.nl

Ook voor de leerkrachten was het

•

APS IT Info

19

Licenties

Nieuwe licenties Welke nieuwe licenties heeft APS IT-diensten afgesloten? Voor meer informatie over de licenties log in op www.apsitdiensten.nl en ga naar Licenties > Aanbod.

20

Online onderwijs

Wireless as a Service

Piramide e-learning

De Wal ICT

Piramide e-learning is een organisatie die

De Wal ICT levert een Wireless as a Service

het onderwijs adviseert over e-learning.

(WaaS) oplossing speciaal voor het

Hoe kan een school het onderwijs online

­primair onderwijs. Nieuwe leermethodes

aanbieden? Het bedrijf biedt SharePointLMS

en toenemend laptopgebruik binnen het

aan, een pakket dat speciaal voor Microsoft

onderwijs vragen om maximale flexibiliteit

Office SharePoint Server 2007 en 2010 is

van het netwerk. U kiest eenvoudig welk

ontworpen. SharePoint wordt door steeds

AccessPoint(s) het best past (aan de hand

meer scholen gebruikt als intranet. De

van aantallen gelijktijdige gebruikers

­con­figuratie van SharePointLMS kan zowel

­binnen het bereik van het AccessPoint)

door de leerkracht op lesniveau, als wel door

en u ziet meteen wat de kosten per jaar

de Administrator op systeemniveau worden

zijn. De kosten zijn inclusief configuratie,

gedaan. Alle functies kunnen per onderdeel

onderhoud, t­ elefonische- en e-mail

worden aan- en uitgezet. Naast de standaard

­ondersteuning en on-site (vervangings)

SharePointLMS functionaliteit zijn nu ook

garantie voor de duur van de overeen-

enkele uitbreidingen beschikbaar binnen

komst. Alleen het fysiek ophangen en

één licentie en prijs, zoals de functies

­aansluiten van de Access­Points is niet

­e-portfolio en mobiele toegang (via iPhone,

inbegrepen. De school kan dit zelf doen,

iPad, Android en Windows Mobile systemen).

door uw bestaande ICT-­partner of door

Daarnaast is het nu mogelijk om zonder

De Wal ICT laten uitvoeren. U hoeft alleen

extra kosten een hiërarchie in het systeem

maar het AccessPoint in het netwerk

aan te brengen, door gebruik te maken van

aan te sluiten waar een internetverbinding

levels op organisatieniveau.

aanwezig is.

Beveiliging

zorgt voor bescherming tegen malware voor

G Data

­notebooks, workstations en servers. Aangevuld

G Data is gespecialiseerd in internetbeveiliging

en web content. De beveiliging tegen aanvallen

en anti-virussoftware. Al uw correspondentie

van h ­ ackers, virussen en spam is maximaal dankzij

via e-mail wordt met G Data Mail Security

een firewall op de ‘clients en settings’ die per

­beveiligd tegen virussen, spam, phishing en

‘client’ kunnen worden aangepast. Dankzij de

andere vormen van malware, nog vóórdat ze

nieuwe Idle Scan-technologie ondervindt het

uw server bereiken. G Data Endpoint Protection

­systeem geen vertraging door het scannen.

APS IT Info

met G Data PolicyManager zorgt het voor ­controle van devices, applicaties, internetgebruik

Lopende licenties Welke lopende licenties zijn vernieuwd? Voor meer informatie over de licenties log in op www.apsitdiensten.nl en ga naar Licenties > Aanbod.

Kantoor

Daarnaast zijn de touchfuncties tikken en

Microsoft Office 2013

pinch-to-zoom ook geïntegreerd. PDF bewerken Vanaf nu is het mogelijk een PDF te bewerken zonder het bestand eerst naar Doc of DocX te converteren. Word 2013 opent PDF’jes, die u gelijk kunt aanpassen en opslaan. In Word behoudt het bestand de PDF-opmaak, zelfs voor elementen als tabellen. Afbeeldingen bewerken in PowerPoint Het bewerken van afbeeldingen en objecten in PowerPoint is intuïtiever. Wanneer u met de rechtermuisknop klikt op een afbeelding, opent een venster met daarin de opmaakopties voor het object. Aanbevolen grafieken in Excel Excel heeft altijd een ruim aanbod van ­grafiekopties. Dankzij een nieuwe functie die aanbevolen grafieken weergeeft, ziet u sneller

Office 2013 heeft een vernieuwde interface, in

wat u zoekt. In dit venster worden suggesties

lijn met Windows 8. De nieuwe startschermen

gedaan voor grafieken die passen bij het type

van Office hebben elk een eigen kleur, afgeleid

data dat is ingevoerd. Door op deze suggesties

van de eerdere iconen: Word is blauw, Excel is

te klikken, wordt meteen een voorbeeld in

groen en PowerPoint is oranje. Deze schermen

elkaar gedraaid. Bij de ingeladen grafiek

tonen een lijst van recent gebruikte documenten.

verschijnen kleine pictogrammen die toegang

De startschermen helpen nieuwe gebruikers

geven tot opmaakopties zoals de grafiekstijl

om snel de weg te vinden en ervaren gebruikers

en kleuren.

vinden hier alle opties op één plek. Maar niet alleen het uiterlijk is verbeterd, ook de functies zijn uitgebreid: Touchscreen Op de Office-taakbalk zit een knop om touch­ modus aan of uit te zetten. Wanneer deze aanstaat en u werkt op een touchscreen in Office, scrollt u in de nieuwe leesmodus van Word door een document door uw vinger horizontaal over het scherm te bewegen.

APS IT Info

21

Licenties

Lopende licenties Welke lopende licenties zijn vernieuwd? Voor meer informatie over de licenties log in op www.apsitdiensten.nl en ga naar Licenties > Aanbod.

Upgrade besturing

Staplessen

Microsoft Windows 8

ShareART

Met de Staplessen van ShareART heeft u altijd goede uitleg over een programma binnen klikbereik. ShareART biedt een Het nieuwe gezicht van Windows 8 is het

­aantal nieuwe Staplessen, te verkrijgen

Startscherm, dynamisch en met zogenaamde

met een fixed price of een stukslicentie:

tegels. Elke live-tegel op het Startscherm is gekoppeld aan een persoon, handige app of wat u verder belangrijk vindt. Zo ontstaat er een persoonlijke verzameling aan tegels die u in één oogopslag op de hoogte brengen van het laatste nieuws. Tip: wilt u snel goede uitleg bij Windows 8? De Staplessen Windows 8 van ShareART ­helpen u het programma te ontdekken en efficiënt te gebruiken.

22

• Staplessen PaintShop Pro X5 NL • Staplessen Photoshop Elements 11 NL • Staplessen Premiere Elements 11 NL • Staplessen Photoshop Elements en ­Premiere Elements 11 NL

• Staplessen Office 2013 NL • Staplessen Windows 8 NL • KeyTutorials Photoshop Elements 11 US English

Verlengde licentie

invallers. Invallers Online is een online web­

Serve IT

applicatie en gericht op het vereenvoudigen

Invallers Online van Serve IT is een product voor

op ­wanneer hij/zij beschikbaar is. De directeur

basisscholen, schoolverenigingen en andere

zoekt in Invallers Online naar een invaller op

­organisaties die regelmatig gebruik maken van

een overzichtelijke manier.

APS IT Info

van de communicatie tussen directeuren en ­invallers. Via de webapplicatie geeft een invaller

e 6 editie

Onderwijs leert! Onderwijs innoveert!

IPON2013 opent haar deuren voor meer dan 4000 ICT-coördinatoren, netwerkbeheerders, schoolleiders, directeuren, docenten en leerkrachten uit het PO, VO en MBO

Ga naar www.ipon.nl en registreer u nu GRATIS met deze registratiecode: 473541214

Workshop Bijna elke basisschool werkt met Microsoft-software. Maar lang niet iedere ­leerkracht weet wat er allemaal kan met deze programma’s. ‘Windows in de Klas’ is een workshop waarin de didactische mogelijkheden van Microsoft-programma’s worden ­gedemonstreerd aan leerkrachten.

Train-de-trainer

Windows in de Klas De training is bestemd voor

­Learning Suite van Microsoft en

gebruikt. De blokken zijn Samenwerken,

­(bovenschoolse) ICT-coördinatoren,

­handige toepassingen zoals bijvoor-

Interactie en feedback, en Beeldgebruik.

‘voorlopers’ en leerkrachten die graag

beeld Autocollage, features in

hun collega’s willen enthousiasmeren

­PowerPoint en de mogelijkheden in

Direct toepassen

voor ICT-tools. De deelnemers leren

­SkyDrive. De workshop wordt gegeven

Het afgelopen half jaar heeft

alle wetenswaardigheden van de

in een train-de-trainer-opzet. Het

APS IT-diensten in samenwerking met

model van een train-de-trainer-sessie

­Microsoft de workshop ‘Windows in de

is dat de deelnemers in één dagdeel

Klas’ verschillende malen aangeboden

worden opgeleid tot workshopleider,

aan de leden van het BIC-netwerk. De

zodat zij daarna zelf de workshop op

workshop is in aangepaste vorm in het

de eigen scholen kunnen geven aan

aanbod van TAC TIX overgenomen door

teams van leerkrachten. Uitgangs-

trainingspartners, waarbij meer de

punt is de directe toepasbaarheid

nadruk ligt op Windows 8 en het gebruik

in de klas. Harald Dikkers, leerkracht,

van een tablet. Workshops zoals deze

Innovatieve ­leerkracht Harald Dikkens deed twee jaar geleden mee aan het Partners in Learning forum, een wedstrijd van Microsoft die zich richt op het inno­ vatief gebruik maken van Microsoft-producten in het onderwijs. ‘Ik heb meegedaan met het programma Kodu Gamelab, waarbij je kinderen op een speelse manier kan leren programmeren en ­(educatieve) games bouwen. Daarnaast heb ik een aantal workshops bij Microsoft gedaan, zit ik in een inno­ vative teachers werkgroep en ben ik ook aan de slag gegaan met het trainen voor deze ‘Windows in de Klas’-workshop.’

24

APS IT Info

ICT-coördinator en Microsoft inno­ vative teacher, leidt de workshops (zie kader). ‘Ik maak gebruik van ­praktijkvoorbeelden die heel gemak­ kelijk weer ingezet kunnen worden in andere lessen. Ik werk op basisschool Icarus in Heemstede en heb ik me ­eigenlijk ontwikkeld tot een expert op het gebied van gebruik

‘Het onderwijs heeft echt ­behoefte  aan praktijk­voorbeelden.’

van innovatieve hard- en software. Ik probeer graag uit en ik merk dat ­kinderen ontzettend enthousiast zijn op het moment dat ze mogen werken

passen prima onder de noemer van

met een apparaat dat een scherm

TAC TIX, waarin peer-to-peer com­mu­

heeft. Ik word daar zelf ook blij van

nicatie één van de uitgangspunten

en zodoende ben ik altijd op zoek

is. Leerkrachten kunnen zo aan

hoe ik hard- en software innovatief

­collega’s ­praktische ICT-toepassingen

kan inzetten in mijn lessen.’

presen­teren die direct in de klas

Harald laat na een korte presentatie

­kunnen ­worden gebruikt. ‘Er waren

over visie en 21e eeuw-vaardigheden

veel ­positieve ­reacties’, zegt Harald.

in drie blokken een aantal tools zien

‘Je merkt dat ­mensen echt behoefte

die direct in de klas kunnen worden

­hebben aan ­praktijkvoorbeelden.’

De deelnemers worden nadrukkelijk

stratie als bij het oefenen, kunnen

de workshop nu inplannen voor de

­uitgenodigd om de workshop aan

­worden aangepast aan de behoeften

­scholing van leerkrachtenteams. Als

te passen aan de context van hun

van de deelnemers en de inzichten

je de stof doorgeeft aan leerkrachten

eigen school of scholengroep. De

van de workshopleider.

heb je met een zeer divers publiek te

­middelen (software) staan weliswaar

Eric Kleipool is BIC’er en werkzaam

maken, van mensen die best wel wat

vast, de gebruiksmogelijkheden en

bij SKO De Dijken in West-Friesland.

weten tot mensen die net een bestand

de voorbeelden zowel in de demon­

Hij nam deel aan de training. ‘Ik ga

kunnen openen. Dus dat vraagt om maatwerk of aanpassingen per school. Daarom geef ik de cursus óf voor de ICT-­coördinatoren, zodat zij het ­binnen de school verder oppakken, óf voor

Interesse?

­geïnteresseerden, mensen die ICT leuk vinden en meer willen. Dat kan

Wilt u ook de workshop ­‘Windows in de Klas’ volgen? Stuur dan een e-mail naar [email protected].

3. Samenwerken: werken met SkyDrive en WebApps. 4. Interactie & feedback op maat: werken met OneNote.

Bij ­voldoende aanmeldingen

5. Beeldgebruik: werken met

kan er een nieuwe trainings­

­PhotoSynth, MovieMaker

datum worden vastgesteld.

en gebruik in PowerPoint.

De workshop duurt drie uur

6. Borging.

nu allemaal!’

•

Meer informatie: Servicedesk APS IT-diensten, [email protected] Harald Dikkers, [email protected] Eric Kleipool, [email protected]

(één dagdeel). Wilt u liever als schoolteam een De volgende onderdelen

‘Windows in de Klas’-training

komen aan bod:

op basis van Windows 8 tablet-

1. Inventariseren van de

gebruik, meldt u dan aan op

be­hoeften van de ­deel­nemers.

www.windowsindeklas.nl. Er

2. Presentatie over didac­tische

wordt dan contact met u opge­

doelen en de ­meerwaarde

nomen door één van de op deze

­daarbinnen met ICT.

website genoemde bedrijven.

APS IT Info

25

Wentzo Wireless Een draadloos netwerk biedt alle laptops, smartphones en tablets toegang tot het schoolnetwerk en internet. Draadloos internet is voor veel scholen op dit moment een interessant onderwerp, omdat het tal van voordelen biedt, zoals voor plaatsen tijdonafhankelijk leren.

Snel en betrouwbaar communiceren

De opmars van draadloos onderwijs APS IT-diensten heeft de

Klaas-Jan van Roekel, werkzaam bij

com­puterplek. Ze kunnen overal aan

diensten van Wentzo Wireless in

Wentzo, vertelt: ‘De opmars van draad­

de slag met een laptop, tablet of

het aanbod. Wentzo is de grootste

loos internet op scholen is enorm.

­smartphone. Zolang ze maar binnen

WiFi-specialist in ons land, het bedrijf

Dat is goed te verklaren: de gebruikers,

het bereik van het draadloze netwerk

richt zich volledig op draadloze

dus leerlingen en leerkrachten, zijn

zijn. Hierdoor behoort een apart

WLAN verbindingen.

niet ­langer gebonden aan een vaste

computer­lokaal tot de verleden tijd.

‘Een beperkt budget is niet langer de drempel voor draadloze communicatie.’

Er kan in iedere klas flexibel digitaal gewerkt ­worden. Vroeger waren er nog weleens beperkingen in snelheid en betrouwbaarheid, maar met de hedendaagse techniek werkt het ­draadloze netwerk probleemloos. En het is bovendien snel en veilig.’ KlaasJan denkt dat het draadloos internet echt zal doorzetten in het onderwijs. ‘Voor de toekomst wordt er veel ­verwacht van het zogenaamde Bring

26

APS IT Info

Your Own Device-concept. Leer­lingen

een draadloos netwerk. Expertis heeft

­tevreden over de resultaten. ‘Wij

brengen dan hun eigen mobiele

daarvoor Wentzo Wireless in de arm

­hebben nu inderdaad geen o ­ mkijken

­apparaat mee. Maar dan is een

genomen. Henry Blokzijl is netwerk­

meer naar het draadloze n ­ etwerk.

­hoogwaardig WiFi-netwerk wel een

beheerder bij Expertis. ‘Ik beheer alles

Dit draait al sinds de aanleg zonder

voorwaarde. Een WiFi-netwerk wordt

op netwerk- en computergebied binnen

­storingen. Indirect is dit ook een

een belangrijke basis infrastructuur,

Expertis. Te denken valt aan bijvoor-

­kostenbesparing, omdat er minder

dat net zo belangrijk zal zijn als gas,

beeld serverbeheer en -installatie,

­storingen worden gemeld die te maken

water en licht.’

­cliëntbeheer en -installatie, storings­

hebben met het draadloze netwerk.’

Gas, water, licht en internet

oplossingen, mobiele telefonie,

Een beperkt budget is dus niet

maar dan niet aan de contracten’,

langer de drempel voor draadloze

Wentzo biedt met WaaS een uniek

­vertelt Henry. ‘Onze vestiging zit

communicatie. En het WiFi-netwerk

­zakelijk concept, waarbij de organi­sa­

in de ­Hogeschool Edith Stein.

kan altijd eenvoudig aan veranderende

tie een draadloos netwerk (Wireless

Wij ­hebben altijd meegelift op het

gebruikerswensen worden aangepast.

LAN) afneemt via een full service-­

fysieke ­net­werk van deze instelling.

abonnement tegen een minimale

De ­Hogeschool Edith Stein maakt

Meer informatie:

­vergoeding per maand. Het voordeel

gebruik van een draadloos netwerk,

www.apsitdiensten.nl, ga na inloggen

is dat de klant niet gebonden is aan

maar daar hebben ze veel problemen

naar Licenties > Aanbod >Wentzo.

een investering of een langdurig

mee. Onlangs is de school een fusie

­contract. Het beheer en onderhoud

­aangegaan met een andere school,

ligt bij Wentzo Wireless. Expertis is

Saxion. Dat was voor Expertis het

een organisatie die scholen onder­

moment om alles op ICT-gebied te

steunt bij het duurzaam verbeteren

­ontkoppelen van de school. Zo ook

van hun onderwijs en educatie door

het draadloze ­netwerk. Wij ­hebben

een integrale, vraaggestuurde aanpak.

voor Wentzo ­gekozen, omdat zij hun

De onderwijsadviseurs van Expertis

product ­leveren via APS IT-­diensten.

komen op scholen in het hele land.

Dit scheelt ons veel in de ­kosten.’

Sinds begin dit jaar is Expertis over­

Het nieuwe netwerk is nog niet zo

gestapt op WiFi as a Service (WaaS),

lang in de lucht, maar Henry is al zeer

•

APS IT Info

27

Masterclass Office 365 wint in hoog tempo terrein in het onderwijs. Office 365 is een investering in de ICT van een school en kennis van het pakket is een belangrijke voorwaarde om optimaal te profiteren van de mogelijkheden die het systeem biedt. APS IT-diensten biedt daarom onder andere deze trainingen aan voor bovenschoolse ICT-coördinatoren. En daar is vraag naar, zo blijkt.

Eerst leren, dan investeren

Aan de slag met Office 365 ‘Dit is alweer de vijfde masterclass’,

­aangevuld met nieuwe mogelijkheden

waarmee u zelf dus nog steeds alle

vertelt Albert Schot, trainer bij

zoals geavanceerde Exchange opties,

­controle heeft. De gebruikers kunnen

APS IT-diensten. ‘Het is volle bak.

Lync Online, voicemail en BlackBerry-

zich overal aanmelden en aan de slag

Er is duidelijk veel vraag naar het

ondersteuning. Het nieuwe pakket is

gaan. Microsoft heeft aangekondigd

­ontwikkelen van kennis en vaardig­

alleen online beschikbaar. De dienst

dat het aanbod voor leerlingen gratis

heden in Office 365.’ In de trainings-

wordt gehost door Microsoft, gele-

is én blijft.

ruimte is elke tafel bezet en elke

verd als dienst en afgerekend via een

­computer in gebruik.

­abonnement. De school beheert de

maken gebruik van ‘the cloud’. E-mail

accounts van de leerlingen en leer­

en bestanden delen zijn belangrijke

krachten met een eigen beheersite,

­toepassingen, maar ook in het basis­

Microsoft Office 365 is de nieuwe online dienst van Microsoft en is

Steeds meer onderwijsinstellingen

‘De workshop dwingt ons om na te denken over de organisatie, en om niet alleen te kijken naar de techniek.’

onderwijs worden elektronische ­hulpmiddelen steeds belangrijker. ‘The cloud’ biedt goede oplossingen voor bijvoorbeeld PowerPoint-­ presentaties. Skype en sociale media zoals Hyves gaan meespelen in de

28

APS IT Info

de keuken voor de integratie van de ­verschillende ICT-systemen. Ik vind het heel geslaagd. We krijgen de hulpmiddelen die we zoeken.’ Ook Martin is tevreden: ‘We komen vanuit een ­werksituatie met Live@edu en de ­overstap is best groot. We waren met de techniek op een bepaald niveau, maar Office 365 was ons feitelijk ­onbekend. De masterclass heeft voor ons beslist een toegevoegde waarde. Het dwingt ons om na te denken over de organisatie, en om niet alleen te ­kijken naar de techniek.’ Aan weer een andere tafel zit ­Marianne Goderie, Hoofd ICT centrale dienst Scholengroep Rijk van Nijmegen, gebogen over de studiemap. Ze vertelt: ‘Ik ervaar het als een zinvolle training. We waren al gewend om met SharePoint te werken, maar ik krijg nu toch weer veel informatie waar we iets aan ­hebben. Ik hoef het niet zelf uit te ­voeren, maar het is prettig om meer ­kennis te verwerven, zodat ik projecten hogere groepen, van 6 tot 8. En voor

organisatie goed uit de voeten kunnen

de communicatie met ouders is ‘the

met het pakket.

beter kan begeleiden.’

•

Meer informatie:

cloud’ ook een interessant alternatief.

Leen Jonkman, is systeembeheerder

Ook op bestuursniveau kan overgaan

SKO West-Friesland (Stichting Katho-

APS IT-diensten biedt de masterclasses

naar ‘the cloud’ interessant zijn. In het

liek Onderwijs), is één van de deel­

vanuit TAC TIX aan. De masterclasses

primair onderwijs zijn tal van fusies. Als

nemers. Als het even pauze is, staan

leggen de verbinding tussen het

gevolg van fusies ontstaat de behoefte

links en rechts om hem heen andere

­inrichten en implementeren van

aan een centrale infrastructuur. Het

deelnemers op om even koffie te

ICT-­oplossingen in het onderwijs

voordeel van werken in ‘the cloud’ is

­drinken. Maar Leen werkt nog stug

en de opvattingen over leren van

dat zowel krimp als groei goed kunnen

door. ‘Ik neem geen pauze. Niet omdat

uw eigen schoolbestuur. Kijk voor het

worden opgevangen, want de diensten

het zo moeilijk is, dat valt op zich wel

­complete aanbod van ­masterclasses

die worden afgenomen uit ‘the cloud’,

mee, maar ik wil even bijblijven. Het is

en trainingen op www.apsitdiensten.nl

groeien gewoon mee.

ontzettend interessant, maar ik moet

onder TAC TIX of neem contact op met

niet teveel dingen tegelijk willen. Eerst

[email protected]. Voor inhoudelijke

structuur aanbrengen. Daar gebruik ik

vragen over Office 365 kunt u terecht

de pauze voor.’

bij [email protected].

Zelf beoordelen APS IT-diensten ondersteunt het ­onderwijs ook bij dit vraagstuk met technische overzichten, materiaal

Gerard Frerix van het SKOB (Stichting

voor lessen en trainingen. Zodat de

Katholiek Onderwijs Bergh) is samen

deelnemers zelf kunnen beoordelen

met Martin Meinders, ICT Manager bij

wat de beste optie is. Zelf servers

de Stichting POA (Primair Onderwijs

in de lucht houden? Servers bij een

Achterhoek), naar de masterclass

eigen partner? Of Office 365? De

­gekomen. ‘Onze scholen gaan tot een

­deelnemers hebben na afloop zoveel

gemeenschappelijke stichting behoren,

kennis van Office 365 opgedaan,

we gaan fuseren. We hebben nu nog

dat ze de juiste keuzes kunnen

twee verschillende ICT-afdelingen,

maken én binnen de eigen onderwijs­

maar we kijken alvast bij elkaar in APS IT Info

29

Congres Sociale media maken een stormachtige ontwikkeling door. Ook leerlingen in het primair onderwijs hebben belangstelling voor Hyves, Facebook, Twitter en andere vormen van online communicatie. Voor leerkrachten kan het lastig zijn om alle ontwikkelingen op de voet te volgen. Geen nood! Op het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media bent u in één dag weer helemaal bijgepraat.

Het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media

Leer alles over sociale media APS IT-diensten is partner in de

en het grote enthousiasme waren

wijs, stelt Hans Hoornstra, directeur

organisatie van Het Nationaal Congres

voor organisator Formedia aanleiding

van Formedia. ‘Sociale media komen

Onderwijs & Sociale Media, kortweg

om het congres toegankelijk te maken

op alle manieren een school binnen.

NCOSM genoemd. Het congres werd

voor het middelbaar beroepsonder­

Een elfjarige loopt met een smartphone

vorig jaar voor het eerst georganiseerd,

wijs, voortgezet onderwijs en het

op het schoolplein rond. Het fenomeen

maar toen alleen voor het hoger onder-

­basisonderwijs in ons land.

heeft een enorme vlucht genomen

wijs. De kaarten waren in een mum van

Sociale media zijn ook een belangrijk

en de ontwikkelingen staan niet stil.

tijd uitverkocht en de goede ontvangst

onderwerp binnen het primair onder-

We zijn nu al veel verder dan twee jaar

‘Alle belangrijke trends en onderwerpen komen aan de orde.’

geleden, Hyves heeft tegenwoordig een andere doelgroep. Er zijn compleet nieuwe toepassingen gekomen, zoals Layar (zie kader). Het online samenwerken en delen zal toenemen. Deze sociale component hangt nauw samen met sociale media. Kijk naar Office 365, het Het congres wordt gehouden in filmmuseum EYE in Amsterdam

30

APS IT Info

enige dat je nog nodig hebben is een apparaat en een internetverbinding.’

Scan deze foto met uw Layar app en bekijk het video-interview

Bij het gebruik van sociale media ­spelen

terreinen. Van de eigen communicatie

En natuurlijk de communicatie met de

thema’s die voor elke onderwijsinstelling

van een school op het vlak van imago,

ouders en medewerkers. En eveneens

gelden. En dan ook niet alleen de ICT-

zoals reputatiemanagement. Maar ook

de didactische toepassingen in de klas.

coördinator, maar ook de leerkracht en

op het gebied van veiligheid, mediawijs-

We willen met het congres echt een toe-

het schoolbestuur. Hans: ‘Het is een veel-

heid en het opstellen van waterdichte

gevoegde waarde leveren op dit gebied.

omvattend onderwerp, het beslaat veel

en werkbare protocollen hiervoor.

Het ­congres moet “state of the art” zijn, met aandacht voor de nieuwste ontwikkelingen. De bezoekers moeten helemaal bijgespijkerd worden op die dag: alle belangrijke trends en onderwerpen

Wat is Layar?

worden benoemd. Je kunt natuurlijk niet alle sessies volgen, maar er kunnen meerdere mensen per school komen.’

Layar is een mobiele browser,

Het congres was vorig jaar uitverkocht.

waarbij gebruik wordt gemaakt

Hoornstra is optimistisch. ‘We kunnen

van augmented reality: een

350 mensen per dag toelaten. Daar

­toegevoegde ‘laag’ op de

rekenen we dit jaar weer op.’

­werkelijkheid. Hiermee kan met behulp van de mobiele telefoon

Het Nationaal Congres Onderwijs

aan print een digitale functie worden toegevoegd. De lezer

onderaan in de zoekbalk, houd

kan bijvoorbeeld een filmpje zien

uw smartphone boven de pagina

dat nog iets extra toevoegt aan

die met Layar verrijkt is en klik

het verhaal zelf.

in het scherm. De digitale laag

Op deze pagina is de foto boven

wordt geopend en u kunt op de

gelayard. Als u deze scant, kunt

buttons klikken.

u het filmpje zien. Download de gratis Layar app

Meer informatie:

in de Apple Store of de Android

[email protected]

Market, klik op het scan-icoon

www.layar.com

& Sociale Media wordt gehouden van dinsdag 14 tot en met vrijdag 17 mei in EYE, het nieuwe filmmuseum in Amsterdam. Op woensdag 15 mei is er een speciale congresdag voor het ­primair onderwijs. Speciaal voor schoolleiders, bestuurders en bovenschoolse ICT-coördinatoren wordt op dinsdag 14 mei een preconference gehouden.

•

Meer informatie en aanmelden: www.ncosm.nl APS IT Info

31

PIL Netwerk Partners in Learning (PIL) is een wereldwijd ICT-netwerk van besturen, schoolleiders en leerkrachten. Het is een initiatief van Microsoft. Het bedrijf wil zo het onderwijs ondersteuning bieden voor onderwijsvernieuwing en het gebruik van IT. Door innovatieve voorbeelden uit de praktijk met elkaar te delen, kunnen alle scholen er hun voordeel mee doen. APS IT-diensten is als partner van Partners in Learning nauw betrokken bij het project en zorgt dat het onder de aandacht komt bij het primair onderwijs.

Onderwijs vernieuwen moet, maar hoe?

Wat is PIL? Elke school die bezig is met ver­

cursussen, een bronnenoverzicht van

met elkaar uit. Dat gebeurt op confe­

nieuwend onderwijs of daar graag

lesmateriaal en gegevens om contact

renties, maar ook via videoconferencing.

meer over wil weten, kan lid worden

te leggen met andere schoolleiders

Zo kunnen de scholen bijvoorbeeld

van het zogenaamde PIL Netwerk.

en leerkrachten overal ter wereld.

­feedback krijgen van beroemde

Een account openen is gratis en kan

Deelnemers aan PIL zijn op allerlei

­onderwijskundigen, zoals de Canadese

via de website (zie kader). De school

manieren bezig met onderwijsinnovatie.

hoogleraar Michael Fullan. Het efficiënt

krijgt dan toegang tot gratis ICT-tools,

Ze wisselen hun kennis en ervaringen

gebruik van technologie bij leren is een

‘We komen in aanraking met allerlei collegascholen, ook wereldwijd.’

centraal punt, maar ook het ontwikkelen van manieren om leerlingen meer bij het eigen leren te betrekken en hun vaardigheden en leergierigheid te stimuleren. Denk hierbij aan begrippen zoals samenwerkend problemen oplossen, kritisch denken, communiceren, sociale en culturele vaardigheden en ICT-geletterdheid. CBS Het Kristal in Dordrecht is zo’n school die zich heeft ingeschreven voor

32

APS IT Info

Basisschool De Droomspiegel is Mentor School in het Innovative School Project

het PIL-project. De school omschrijft

te benen voor het onderwijs. Ze hebben

in het buitenland in de ontwikke-

zichzelf als een speel- en leercentrum

daarbij ondersteuning nodig. Het PIL-

ling van 21e eeuws onderwijs. ‘De

voor zowel peuters als tieners, waarvoor

project geeft dat.’

­Droomspiegel heeft zich zover ont­­

de school alle mogelijke opvangmoge-

Het Kristal is in de loop der tijd steeds

wikkeld dat ze de status van Mentor

lijkheden biedt. Er is één gezamenlijke

dieper in het programma gegaan, wat

School heeft ver­worven. In de hele

focus: de ontwikkeling van kinderen.

onder andere resulteerde in deelname

wereld zijn er maar ­drieëntwintig

Martin Dekker is directeur. Hij vertelt:

aan het Innovative School Project (ISP).

­Mentor Scholen’, vertelt ­Kristian.

‘Ik geloof heilig dat het onderwijs óm

Het ISP is een van de projecten in het

‘Dat is iets om trots op te zijn!’

moet, dat we ICT niet kunnen negeren.

kader van het PIL-project. Doel is om

En samen het onderwijs vernieuwen lukt

scholen te helpen die hun huidige

Meer informatie:

beter. We komen in aanraking met aller-

onderwijspraktijk willen omvormen tot

Op de website http://pil.technologie-

lei collega-scholen, niet alleen Neder-

een nieuwe, een die beter aansluit op

onderwijs.nl staat informatie die

landse, maar ook wereldwijd. We hebben

de 21e eeuw.

direct kan worden ingezet voor

veel met dezelfde problemen te maken,

•

de ontwik­keling van vernieuwend

ondanks alle verschillen. Het geloof in

Droomschool

vernieuwing is belangrijk, we zien dat

De Droomspiegel is een basisschool

steeds meer scholen dat ook willen.’

in Almere die ook betrokken is bij het

kan hieraan d ­ eelnemen, mate­rialen

ISP. Kristian Van den Berg, adjunct-

­verzamelen en zelf ­bijdragen leveren.

Dat is ook de beweegreden van ­Microsoft om het project te starten,

directeur, vertelt daarover: ‘Microsoft

­vertelt Marsjanne Damen, Partners in

biedt ons bijvoorbeeld de mogelijkheid

Learning Manager van Microsoft. ‘We

om een nulmeting te doen met SR Tool,

zijn van mening dat er een omslag

een ­gratis meetinstrument waarmee

moet plaatsvinden in het onderwijs om

een school precies in kaart kan brengen

aan te sluiten bij veranderingen in de

waar ze staan op het gebied van visie,

maatschappij. ICT is daarbij een middel

pc’s, software en kennis en vaardig­

en geen doel op zich. Maar vernieuwing

heden van leerkrachten. Zoiets is heel

en innovatie vraagt veel van directie en

belangrijk om te weten voordat je ver­

leerkrachten. De ontwikkelingen gaan

nieuwingen kunt invoeren.’ De school

erg snel en zijn soms maar moeilijk bij

begeleidt momenteel meerdere scholen

­onderwijs. Een account voor het PIL Netwerk is ­gratis. Iedere school

APS IT Info

33

Studiereis Eind januari vond voor de derde keer ITEM plaats. De doelstelling van ITEM is om door middel van het organiseren van conferenties en studiereizen de integratie van ICT in het onderwijs te bevorderen. APS IT-diensten neemt deel in de samenwerking van ITEM. Het aanbod van de tweedaagse conferentie past goed in de visie van wat APS IT-diensten middels TAC TIX aan scholen wil aanbieden.

Terugblik ITEM-conferentie in Londen

Inspireren en vernieuwen Ook in deze economisch lastige tijd

­grotere groep schooldirecteuren

merken we dat scholen conferenties

­deel­nemen. Zo wordt de opgedane

en activiteiten als deze enorm op prijs

inspiratie en kennis direct onder

stellen. Zeker de ITEM-conferentie

­collega’s gedeeld en vertaald naar

werd door de deelnemers beoordeeld

de eigen praktijk. Voor velen een

met een uitstekende prijs-kwaliteit­

zeer waardevolle invulling van

verhouding. Opvallend is dat steeds

professiona­lisering binnen de

meer bestuursorganisaties met een

onderwijsorganisatie.

‘De opgedane kennis en inspiratie wordt direct onder collega’s gedeeld en vertaald naar de eigen praktijk.’

Eén van de deelnemers aan de ITEM-conferentie is Jan van der Veen, ­werkzaam bij Penta Primair. Hij is lid van het BIC-netwerk. Hij vertelt: ‘Samen met mijn collega Eelke Bouma (staf Onderwijs Penta Primair) vertrok ik op 29 januari naar Londen voor de

34

APS IT Info

ITEM-conferentie ‘Future Learning’

prachtig verhaal over haar innovatie­

­touch­screens. Zo kwamen we aan het

en studiereis tijdens de BETT-week.

traject. Een zeer zwakke school

einde van een intensieve, inspirerende

Hoe kan het onderwijs inspelen op

(VMBO niveau) in een achterstands-

en ­uitstekend georganiseerde week.’

de gevolgen van maatschappelijke

buurt die met behulp van een krachtige

en technologische vernieuwingen in

leeromgeving met ICT er steeds beter

Meer informatie:

de maatschappij? Prof. Sugata Mitra

in slaagt om kinderen een aantrekkelijk

Mariëtta Rijnfrank,

(the Hole in the Wall project) en Bruce

perspectief te bieden voor een betere

[email protected]

Dixon (Anytime Anywhere Learning

toekomst. Haar betrokkenheid is

Jan van der Veen,

Foundation) gaven hun visie op basis

­uit­dagend: aan het einde van de

[email protected]

van onderzoek en jarenlange ervaring

­schooldag staat het hele team bij

Meer verslagen komen beschikbaar

met innovatietrajecten. Waar Mitra

de ­uitgang en kijkt iedere leerling

op www.item.nu.

kiest voor één computer voor een

recht in de ogen: “We geven om jou,

groepje leerlingen, is Dixon een voor-

je hebt recht op het beste onderwijs.

stander van een computer voor iedere

Tot morgen.”

leerling. Beiden benadrukken het

•

Op donderdag en vrijdag zochten

belang van samenwerkend leren

we inspiratie door verschillende

­(co-creatie) en de beschikbaarheid

­bezoe­ken, aangeboden in het studie­

van internet voor ieder kind. Echte

reisprogramma. De BETT-beurs geeft

­innovatie lukt alleen wanneer je risico’s

een overzicht van nieuwe technolo­

durft te nemen door nieuwe wegen

gische ontwikkelingen en de mogelijk­

in te slaan. Julie Taylor van de Havant

heden die in het onderwijs beschik­

­Academy vertelde op woensdag een

baar komen. We zien veel tablets en APS IT Info

35

Korte berichten

Klantenonderzoek: Meten is weten APS IT-diensten heeft in het najaar van 2012 een online klantenonderzoek gehouden. Doel was om meer inzicht te krijgen in de behoeften en verwachtingen van de klanten en het imago van APS IT-diensten, zodat de dienstverlening (nog) beter kan worden afgestemd op de wensen van de scholen. Met het klantonderzoek wil APS IT-diensten van

naar meer educatieve software binnen het

de doelgroep zelf graag horen waar de behoeften

aanbod. Alle betrokken klanten zijn tevreden

in onderwijs en ICT liggen. De uitkomsten hebben

tot zeer tevreden over de dienstverlening van

meer inzicht gegeven in wat voor een beeld de

APS IT-diensten. Aan de hand van de uitkomsten

doelgroep van APS IT-diensten heeft en wat de

van het onderzoek gaan we de dienstverlening

verwachtingen voor de toekomst zijn ten aanzien

verder optimaliseren, zodat we tevreden klanten

van onze diensten. Zo blijkt er behoefte te zijn

kunnen behouden.

aan praktische ondersteuning bij implementatie

APS IT-diensten bedankt nogmaals alle deelnemers

van ‘werken met tablets’ in de klas. Ook is er vraag

aan het onderzoek!

Scan om mobiel aan te melden voor dit congres

Vis niet t net. achter he was Vorig jaar s dit congre t! uitverkoch

Speciale congresdag voor het PO op woensdag 15 mei Preconference voor schoolleiders, bestuurders en bovenschoolse ICT coördinatoren op 14 mei

De Nationale Sociale Media Award voor het Onderwijs zal op het congres worden uitgereikt. Ook uw school kan deze prijs winnen!

www.ncosm.nl

Gratis!

Office 365-registratie Let op: u hoeft niet te betalen voor uw Office

365 A2-registratie te regelen. Wij regelen uw

365-registratie! We hebben vernomen dat er

Office 365 A2-registratie gratis. Meer informatie

netwerkleveranciers zijn die scholen aanbieden

of Office 365 aanvragen kan eenvoudig via:

om tegen een vergoeding de Microsoft Office

[email protected] of bel 030 2856 870.

In de (nieuwe) media Volg APS IT-diensten op Twitter: @apsitdiensten en LinkedIn: www.linkedin.com/company/aps-it-diensten

Agenda Masterclass ‘SharePoint 2013 in het onderwijs’

De combinatie van een beurs, een

taties uit de onderwijspraktijk

congres en seminars blijkt elk jaar

doet u kennis en ervaring op met

4 en 5 april

weer goed in de smaak te vallen

de functio­naliteiten van Office 365.

Wilt u alles weten over de nieuwste

bij de deelnemers.

versie van SharePoint en hoe u

Zie ook de pagina hiernaast.

deze zo doeltreffend mogelijk kunt

EBC-studiereis Redmond, Amerika

voor de ­masterclass ‘SharePoint

Training ‘Alles weten over Office 365 in het onderwijs’

2013 in het onderwijs’.

22 mei

op te doen (en onderling te delen)

Zie ook pagina 30 en 31.

Heeft u behoefte om inhoudelijk

over de kijk van Microsoft op haar

meer de diepte in te gaan met

ontwikkelingen binnen programma­

Office 365? Dan kunt u deelnemen

tuur en diensten voor de komende

10 en 11 april

aan de eendaagse training ‘Alles

vier tot vijf jaar. Neem bij interesse

In Jaarbeurs Utrecht vindt de

weten over Office 365 in het onder-

contact op met Mariëtta Rijnfrank,

zesde editie van IPON plaats.

wijs’. Aan de hand van implemen­

[email protected].

inrichten voor uw schoolbestuur en haar scholen? Schrijf u dan in

IPON2013

najaar (datum nader te bepalen) Deze studiereis heeft als doel in korte tijd veel kennis en ervaring

APS IT Info

37

SURFspot.nl

Dé ICT-webwinkel APS IT-diensten biedt via www.SURFspot.nl thuisversies aan voor ­medewerkers in het basisonderwijs en ouders. Een uniek aanbod van ­hard- en softwareproducten tegen zéér gereduceerde tarieven.

Microsoft Windows 8

Microsoft Office Professional Plus 2013

De nieuwste versie van de kantoorsoftware Windows 8 heeft een geheel vernieuwd

van Microsoft is bij SURFspot.nl beschik-

­dynamisch startscherm met Live tegels

baar voor medewerkers van onderwijs­

­waarmee u in een oogopslag alles bij de

instellingen. Office Professional Plus 2013

hand hebt. Zoals bijvoorbeeld uw favoriete

bevat de volgende programma’s: Word,

websites, uw e-mail en apps. Op deze

PowerPoint, Excel, Outlook, OneNote,

manier creëert u heel eenvoudig een eigen

Access, Publisher, Lync en InfoPath. Met

startscherm. Het nieuwe besturingssysteem

dit pakket kunt u gemakkelijk samenwerken,

maakt onder andere gebruik van apps.

het geeft nieuwe instrumenten voor het

Een aantal zijn al ingebouwd en andere

analyseren en delen van data en meer

vindt u via de Windows Store.

opties voor communicatie (zoals Lync).

Prijs voor medewerkers € 9,75 (download)

Prijs voor medewerkers € 9,75 (download)

of € 19,50 (dvd)

of € 19,50 (dvd)

Dragon NaturallySpeaking 12 Premium

38

Dragon NaturallySpeaking 12 is spraakherkennings-

e-mail, zoekt op internet en meer. Naast Nederlands

software waarmee u met uw stem de pc ­aanstuurt.

kunt u met deze Premium versie bovendien ook

Zo kunt u ontspannen en snel werken, zonder

­dicteren in het Engels, Frans en Duits.

de hele tijd te hoeven typen. U dicteert teksten,

Bij SURFspot.nl Dragon NaturallySpeaking 12

­wijzigt documenten en spreadsheets, v ­ erzendt

­Premium (dvd) € 59,25

APS IT Info

Corel PaintShop Pro X5

Sparksville Sparksville is een online cursus Engels voor kinderen in het basisonderwijs. In Sparksville voltooien kinderen een ­zorg­vuldig ontwikkelde cursus met vijf niveaus om eenvoudig en snel Engels aan te leren. Omdat het leuk is nemen ­kinderen woordenschat, grammatica en gesprekken in zich op zonder dat ze het zelf beseffen. Interactieve spelletjes en activiteiten ­zorgen ervoor dat Engels een vaardigheid is die ze graag willen ontwik­kelen. Het ­voltooien van de vijf online niveaus komt overeen met

Aan enthousiaste fotografen biedt

­onge­veer 70 uur les in een klaslokaal.

­PaintShop Pro X5 allerlei mogelijkheden

Prijs bij SURFspot.nl voor 1 jaar € 44,25

om foto’s nog krachtiger te maken.

of 8 maanden € 33,00

Deze software bevat o.a. diverse foto­ bewerkingsfuncties, tools voor het maken van creatieve ontwerpen, ingebouwde ­leermiddelen en functies voor sociale media om afbeeldingen te maken. U kunt kiezen voor kant-en-klare effecten of zelf stap voor stap uw beeld omvormen tot het perfecte plaatje. Bij SURFspot.nl Corel PaintShop Pro X5 (cd) € 36,75 Ook verkrijgbaar bij SURFspot.nl: de ­nieuwste versie Corel VideoStudio

Mindjet 11

Drillster

Met Mindjet organiseert u gegevens door

Drillster is een online programma

ze te visualiseren. Dit is een krachtige

­waarmee u met behulp van zogeheten

manier om informatie, mensen en projecten

Drills snel en effectief lesstof leert,

te organiseren, plannen en beheren. Met

­herhaalt en toetst. Drillster is gebaseerd

Mindjet is het mogelijk om mindmaps te

op slimme software die zo is ontworpen

maken, te brainstormen en allerhande

dat u vergeleken met traditionele

­informatie te bundelen en inzichtelijk te

­leer­methoden de informatie sneller

maken. Voor in het schoolteam maar ook

tot u neemt. Bovendien zorgt D ­ rillster

in de groep met leerlingen is mindmapping

ervoor dat u de opgedane kennis dieper

een handige techniek om mee te werken

in het geheugen opslaat en daardoor

en ideeën te ontwikkelen. Mindjet 11 for

­langer ­onthoudt.

Windows is de opvolger van MindManager

Zie ook het artikel op pagina 16-19.

2012 Professional for Windows. Bij

Bij SURFspot.nl Drillster Premium

­SURFspot.nl Mindjet 11 for Windows € 45,75

Account (1 jaar) voor € 49,00

Prijzen kunnen afwijken afhankelijk van de licentie van uw school

Pro x5 (dvd) voor € 38,25

APS IT Info

39

Voor ICT in belang van uw school