MA

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERINTEGRASI DENGAN LKS POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON TENTANG GERAK KELAS X SMA/MA

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sains

Oleh Rohmani S831202051

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 commit to user


digilib.uns.ac.id

commit to user


digilib.uns.ac.id

commit to user


digilib.uns.ac.id

commit to user

iv


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Allah SWT karena dengan ridho dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan

tesis yang berjudul “Pengembangan Media

Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi Dengan LKS Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak” ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat guna mendapatkan gelar Magister Pendidikan Sains pada Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan tesis ini dapat terwujud dengan adanya bimbingan, dorongan, dan bantuan, dari berbagai pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk belajar pada Program Pascasarjana. 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sains Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. selaku pembimbing I atas perhatian yang besar telah memberikan didikan, bimbingan, dan motivasi selama ini. commit to user

v


digilib.uns.ac.id

5. Bapak Sukarmin, M.Si., Ph.D. selaku Pembimbing II atas bimbingan, arahan, dan motivasi yang diberikan selama ini. 6. Bapak dan ibu dosen pengajar Program Studi Magister Pendidikan sains FKIP UNS yang telah memberikan ilmu pengetahuan, wawasan, dan pengalaman yang sangat berharga dalam setiap perkuliahan. 7. Ibu Dra. Suparmi, M.A., Ph.D. dan Bapak Dr. Mohammad Masykuri, M.Si. selaku validator ahli produk awal dalam penelitian pengebangan ini. 8. Bapak Dowes Rahono, M.Pd, Bapak Drs. Joko Sutardi, dan Bapak Yulianto Dwi Martono, selaku validator guru untuk produk awal dalam penelitian pengembangan ini. 9. Saudara Matsun, S.Pd., dan Novi Ayu Kristiana Dewi, S.Pd. selaku peer review dalam penelitian pengembangan ini. 10. Kepala SMA Negeri 4 Sukoharjo dan Guru Fisika kelas X yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian. 11. Keluarga penulis khususnya untuk Bapak Sukiman dan Ibunda Robiah, dan Adek Ani terimakasih atas segala dukungan, motivasinya dan do’a yang telah diberikan sehingga penulis bersemangat dalam menyelesaikan tesis ini. 12. Kekasih hatiku Lidia Puji Astuti, terimakasih atas segala cintanya, semua waktunya, semua kisah indah ini, dan semua motivasi yang tiada henti diberikan, semoga dipermudah jalan untuk mendapatkan ridho-Nya bertemu di istana cinta kita. 13. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret. Terimakasih atas semua ilmu, wejangan, dan kekeluargaannya selama ini.

commit to user

vi


digilib.uns.ac.id

Penulis menyadari masih banyak kekurangan pada penyusunan tesis ini, maka penulis menerima segala saran dan kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak demi kesempurnaan di masa mendatang. Semoga usulan tesis ini bermanfaat bagi pembaca.

Surakarta, Penulis,

Agustus 2014

Rohmani

commit to user

vii


digilib.uns.ac.id

BIODATA

a. Nama

: Rohmani

b. Tempat, tanggal lahir : Rumbia. 07 Agustus 1988 c. Profesi/ Jabatan

: -

d. Alamat Kantor

: -

Telp.

: -

Fax.

: -

e-mail

: -

e. Alamat rumah

:

Dusun A3 RT.3 RW.3 Desa Restu Baru Kec. Rumbia Lampung Tengah Propinsi Lampung

Telp.

: 085769977239

Fax.

: -

e-mail

: [email protected]

f. Riwayat pendidikan di Perguruan Tinggi (dimulai dari yang terakhir)*: No

Institusi

Bidang Ilmu

Tahun

Gelar

1

Universitas

Pendidikan Fisika

2012

S.Pd

Muhammadiyah Metro

Surakarta,

Rohmani commit to user

viii

Agustus 2014


digilib.uns.ac.id

MOTTO

“Allah akan menolong seorang hamba, Selama hamba itu senantiasa menolong saudaranya” (HR. Muslim)

“Sukses Itu Sulit, Tapi Akan Jauh Lebih Sulit Jika Tidak Bisa Sukses” (Kata bijak)

PERSEMBAHAN

Kepada Bapak dan Ibunda tercinta, Atas segala doa yang diberikan kepadaku, Atas segala kasih sayang yang tiada terkira, Atas segala pengorbanan dan perjuanganya, Terimakasih atas segalanya.

commit to user

ix


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................. iv KATA PENGANTAR .................................................................................... v BIODATA ....................................................................................................... viii MOTTO .......................................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................... x DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi ABSTRAK ...................................................................................................... xvii ABSTRACT ..................................................................................................... xviii BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1 B. Analisis Kebutuhan ............................................................................. 8 C. Identifikasi Masalah ............................................................................. 10 D. Batasan Masalah................................................................................... 11 E. Rumusan Masalah ................................................................................ 11 F. Tujuan Penelitian ................................................................................. 12 commit to user

x


digilib.uns.ac.id

G. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ............................................ 13 H. Manfaat Penelitian ............................................................................... 13 I. Definisi Istilah ..................................................................................... 14

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 15 A. Kajian Teori ........................................................................................ 15 1. Teori Belajar Sebagai Pijakan Pembelajaran ................................ 15 2. Media dan Multimedia Pembelajaran ........................................... 19 3. Adobe Flash dan XML .................................................................. 38 4. Deskripsi Materi Hukum –Hukum Newton Tentang Gerak ......... 45 B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 65 C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 72

BAB III METODE PENGEMBANGAN ........................................................ 74 A. Metode Penelitian ................................................................................ 74 B. Model Pengembangan ......................................................................... 74 C. Subjek Penelitian ................................................................................. 78 D. Jenis dan Sumber Data ........................................................................ 78 E. Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 80 F. Analisis Data ....................................................................................... 83 G. Kriteria Produk yang Dikembangkan................................................... 87 H. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ................................................... 88 I. Indikator Kelayakan ............................................................................ 89 commit to user

xi


digilib.uns.ac.id

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 91 A. Hasil Penelitian dan Pengembangan ................................................... 91 1. Hasil Tahap Temuan Potensi dan Masalah .................................... 91 2. Hasil Tahap Pengumpulan Informasi ............................................ 92 3. Hasil Tahap Desain Produk ........................................................... 93 4. Hasil Tahap Validasi Desain ......................................................... 100 5. Hasil Tahab Perbaikan Desain ...................................................... 107 6. Hasil Tahap Ujicoba Produk .......................................................... 110 7. Hasil Tahap Revisi Produk ............................................................ 111 8. Hasil Tahap Uji Coba Pemakaian .................................................. 111 9. Hasil Tahap Revisi Produk ............................................................ 117 B. Pembahasan Hasil Penelitian dan Pengembangan .............................. 118 C. Temuan Lapangan ............................................................................... 124 D. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 125

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................... 126 A. Kesimpulan ......................................................................................... 126 B. Implikasi .............................................................................................. 127 C. Saran .................................................................................................... 128 Daftar Pustaka

commit to user

xii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerucut Pengalaman ........................................................................... 19 Gambar 2.2 Bagan Elemen Tampilan Visual .......................................................... 29 Gambar 2.3 Ilustrasi Setruktur Node Sebuah Document XML ............................... 42 Gambar 2.4 Gaya yang Bekerja Pada Benda yang Bersudut 300 ............................ 47 Gambar 2.5 Super Posisi Gaya – Gaya ................................................................... 48 Gambar 2.6 Benda dalam Keadaan Diam ............................................................... 50 Gambar 2.7 Hubungan Masa, Gaya, dan Percepatan .............................................. 54 Gambar 2.8 Gesekan Balok dengan Lantai ............................................................. 60 Gambar 2.9 Gaya Gesek pada Benda ...................................................................... 62 Gambar 2.10 Grafik Hubungan Gaya Gesek f Terhadap Selang Waktu t ............. 64 Gambar 2.11 Bagan Kerangka Berpikir Penelitian ................................................. 73 Gambar 3.1 Langkah–Langkah Penggunaan Metode Reaserch And Development

78

Gambar 4.1 Halaman Judul Media .......................................................................... 96 Gambar 4.2 Halaman Menu Utama Media ............................................................. 97 Gambar 4.3 Halaman KI dan KD ............................................................................ 97 Gambar 4.4 Halaman Apersepsi Media .................................................................. 98 Gambar 4.5a Halaman Materi Animasi Dan Video Media ..................................... 98 Gambar 4.5b Halaman Materi Simulasi Media ....................................................... 98 Gambar 4.5c Halaman Kode Akses Media ............................................................. 99 Gambar 4.5d Halaman Materi Penjelasan Media ................................................... 99 Gambar 4.6a Halaman Bank Soal Media ................................................................ 99 commit to user

xiii


digilib.uns.ac.id

Gambar 4.7 Halaman Profil Media ......................................................................... 100 Gambar 4.8 Histogram Hasil Validasi Ahli Materi ................................................ 102 Gambar 4.9 Histogram Hasil Validasi Ahli Media ................................................. 105 Gambar 4.10 Histogram Hasil Penilaian Praktisi dan Teman Sejawat .................... 107 Gambar 4.12 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Kognitif ................................ 113 Gambar 4.13 Histogram Presentase Kelulusan Siswa ............................................ 114 Gambar 4.14 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Afektif .................................. 115 Gambar 4.15 Histogram Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor ........................... 116

commit to user

xiv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Jenis dan Sumber Data .........................................................................

80

Tabel 3.2 Rentang Kategori Nilai Hasil Validasi Ahli Materi .............................

84

Tabel 3.3 Rentang Kategori Nilai Hasil Validasi Ahli Media .............................

84

Tabel 3.4 Rentang Kategori Nilai Hasil Penilaian Praktisi ...................................

85

Tabel 3.5 Interval Persentase Penilaian Produk ...................................................

85

Tabel 3.6 Interval Persentase Nilai Tanggapan Ujicoba Pemakaian Produk ........

86

Tabel 3.7 Interval Persentase Kelulusan Hasil Belajar Siswa...............................

87

Tabel 4.1 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Materi .............................

101

Tabel 4.2 Hasil Validasi Oleh Ahli Materi ..........................................................

102

Tabel 4.3 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Media Tahap 1 ...............

103

Tabel 4.4 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Ahli Media Tahap 2 ...............

104

Tabel 4.5 Hasil Validasi Oleh Ahli Media ...........................................................

104

Tabel 4.6 Saran dan Hasil Validasi Produk Oleh Praktisi ...................................

105

Tabel 4.7 Hasil Validasi Praktisi ..........................................................................

106

Tabel 4.9 Saran dan Masukan Hasil Ujicoba Produk ..........................................

110

Tabel 4.10 Hasil Pretest dan Posttest Siswa ........................................................

112

Tabel 4.11 Data Ketuntasan Nilai Pretest dan Posttest Siswa .............................

113

Tabel 4.12 Nilai Sikap Siswa ...............................................................................

114

Tabel 4.13 Nilai Ketrampilan Siswa ....................................................................

115

Tabel 4.14 Hasil Penilaian Media Pembelajaran .................................................

116

Tabel 4.15 Komentar dan Saran Hasil Ujicoba Pemakaian ................................. commit to user

117

xv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Kisi-Kisi Analisis Kebutuhan ........................................................... 134 Lampiran 2 Angket Analisis Kebutuhan Guru .................................................... 136 Lampiran 3 Angket Analisis Kebutuhan Siswa ................................................... 140 Lampiran 4 Rekapitulasi Angket Analisis Kebutuhan Siswa .............................. 144 Lampiran 5 Silabus Pelajaran Fisika .................................................................... 148 Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................. 165 Lampiran 7 instrumen Validasi RPP ..................................................................... 180 Lampiran 8 Story Board ........................................................................................ 185 Lampiran 9 Lembar Validasi Ahli ........................................................................ 201 Lampiran 10 Pernyataan Validasi Ahli ................................................................. 206 Lampiran 11 Rekapan Penilaian Media ............................................................... 210 Lampiran 12 Instrumen Penilaian Sikap .............................................................. 213 Lampiran 13 Instrumen Penilaian Keterampilan ................................................. 217 Lampiran 14 Instrumen Penilaian Pengetahuan ................................................... 221 Lampiran 15 Instrumen Angket Penilaian Siswa ................................................. 222 Lampiran 16 Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Siswa .................................... 225 Lampiran 17 Rekapitulasi Respon Siswa Hasil Ujicoba Pemakaian .................... 226 Lampiran 18 Visualisasi Media ........................................................................... 228

commit to user

xvi


digilib.uns.ac.id

Rohmani, 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi dengan Lembar Kerja Siswa . TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, Pembimbing II: Sukarmin, M.Si, Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif dengan menggunakan software adobe flash dan XML pada pokok bahasan Hukum Newton tentang gerak; (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif menggunakan software adobe flash dan XML pada pokok bahasan Hukum Newton tentang gerak yang dikembangkan; (3) mengetahui pencapaian hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa hasil pengembangan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengacu pada model yang dikemukakan oleh Sugiyono dilaksanakan dari bulan Juli 2013 hingga Mei 2014. Kelayakan media divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan praktisi. Subjek Uji coba penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 3 Sukoharjo tahun akademik 2013/2014 sebanyak 43 siswa dengan rincian 10 siswa sebagai subjek ujicoba produk dan 33 siswa sebagai subjek ujicoba pemakaian. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: (1) media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa berhasil dikembangkan dengan menggunakan software adobe flash dan XML dengan hasil produk dikemas dalam keeping CD yang didalamnya berisi software utama media dan beberapa file pendukung dari media tersebut. Media disajikan dengan dua pembagian materi yaitu materi pembelajaran dan materi penjelasan yang diproteksi serta berisi bank soal yang dapat diupdate. Media pembelajaran dikembangkan dengan mengacu pada langkah yang diberikan oleh Sugiyono dan telah tervalidasi; (2) media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa yang dikembangkan layak digunakan dengan kategori baik; (3) pencapaian hasil belajar peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran fisika berbasis multimedia interaktif terintegrasi dengan lembar kerja siswa mengalami peningkatan. Kata kunci: Media Pembelejaran Fisika, Multimedia Interaktif, Lembar Kerja Siswa, Hukum Newton.

commit to user

xvii


digilib.uns.ac.id

Rohmani, 2014. The Development of Interactive Multimedia-Based Physics Instructional Media Integrated with Student Worksheet. THESIS. Advisor I: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd, Advisor II: Sukarmin, M.Si, Ph.D. Master of Science Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta. ABSTRACT This study aims to: (1) Develop interactive multimedia-based physics instructional media using adobe flash software and XML on the subject of Newton's laws of motion. (2) Determine the feasibility of interactive multimedia-based physics Instructional media using adobe flash software and XML developed on the subject of Newton's laws of motion. (3) Find out student achievement after participating in the learning process using interactive multimedia-based physics instructional media integrated with student worksheets that had been developed. This study is a research and development (R & D) that refers to the model proposed by Sugiyono carried out from July 2013 until May 2014. Feasibility of media was validated by content experts, media experts and practitioners. The subjects of this study were 43 students of class X SMA N 3 Sukoharjo academic year 2013/2014 consist of 10 students as subjects of product test and 33 students as product usage test. Based on the results of data analysis, it can be concluded: (1) Interactive multimedia-based physics instructional media integrated with student worksheets has been developed successfully by using Adobe Flash and XML software in which the result product is encapsulated in CDs which contains the main media software and some supporting files for the main media software. The media material is presented in two divisions; they are learning materials and explanatory material, which is protected, and contains a question bank that can be updated. Instructional media developed by referring into guidance provided by Sugiyono that has been validated; (2) interactive multimedia-based physics instructional media integrated with student worksheets that had been developed is worth used with either category; (3) the achievement of learning outcomes of students increase after participating in the learning process using interactive multimedia-based physics instructional media integrated with student worksheets. Kata kunci: Physics instructional media, Multimedia Interaktif, Students worksheets, Newton law.

commit to user

xviii

MA

Recommend Documents