BESCHRIJVING
M2DESK Wat is het? De M2Desk is een leerlingtafel waar een computer in geïntegreerd is. Met behulp van twee knoppen kan een computer uit het tafelblad geklapt worden. Tegelijk verschijnt een plaat die het gat in het tafelblad opvult.
Voor wie is het? De M2Desk kan gebruikt worden wanneer leerlingen weten met een computer om te gaan. Wel hebben zij wat kracht nodig om het scherm uit de tafel te halen.
Hoe werkt het? De M2Desk is een leerlingtafel. In het tafelblad is een computer geïntegreerd. Zo kan de leerling eenvoudig de eigen werkplek tot een computerwerkplek ombouwen. De M2Desk werkt met behulp van een accu, deze kan tijdens het werken op de computer verwisselt worden. De M2Desk heeft een touchscreen, het kan met één vinger tegelijk bediend worden. De leerlingen kunnen de M2Desk ook met een pen bedienen. Ze kunnen de pen op het scherm gebruiken, maar in het tafelblad zit ook een tablet ingebouwd als een soort onzichtbare muismat. Omdat het beeldscherm platgelegd kan worden, kan ook schrijven geoefend worden. 1
Zowel in staande positie als in liggende positie voldoet de M2Desk aan de arbo-eisen die aan een werkplek worden gesteld. Het tafelblad van de M2Desk past op ieder onderstel van leerlingtafels, het kan dus op hoog meubilair gemonteerd worden.
De M2Desk in het onderwijs In november 2009 is de eerste M2Desk getest op de Holtkampschool. Hier reageerden de kinderen van groep 3 tot en met 7 enthousiast op de multimediatafel. De M2Desk kan in de klas gebruikt worden zoals een vaste computer. Extra is het touchscreen scherm en de bediening met pen. Dit geeft de mogelijkheid om met schrijven en tekenen te oefenen. Voor de meeste scholen zal de M2Desk een laagdrempelig device zijn, het vervangt de reguliere tafel (substitutie). Zo kan langzaam aan de implementatie van ICT gewerkt worden (transitie) om uiteindelijk tot een verandering van onderwijs te komen (transformatie). Voor de M2Desk is een eigen AppStore (applicatieplatform) ontwikkeld. Hier kan gezocht worden naar applicaties op type onderwijs, toepassing en vakgebied. Vervolgens kan de software direct op de M2Desk worden geïnstalleerd.
Nadelen Omdat de M2Desk in het tafelblad van de individuele leerling zit, is het moeilijk om de computer te delen in de klas. De M2Desk is daarom het meest geschikt voor een 1:1situatie. Wel kunnen twee leerlingen samen achter een M2Desk werken. Omdat het apparaat niet mobiel is, kan er niet buiten school mee gewerkt worden.
Toekomst In het voortgezet onderwijs wordt steeds vaker gekozen voor het 1:1-concept: één laptop per leerling. De M2Desk kan voor hetzelfde concept worden ingezet. Omdat de computer ook is uitgerust met touch-technologie is het breder inzetbaar dan een reguliere computer. In het primair onderwijs wordt niet altijd gekozen voor een 1:1-situatie. Juist ook omdat samenwerken achter een computer als iets belangrijks wordt gezien. Een school zal er daarom misschien voor kiezen om een aantal M2Desks in de klas te implementeren.
2
Leerlingcompetenties
Model ict-leerlingcompetenties in het basisonderwijs: Don Zuiderman De M2Desk is een reguliere computer inclusief touch-functies. Leerlingen kunnen aan allerlei competenties werken met behulp van de M2Desk. Welke competentie er aan bod komt is afhankelijk van het type les. Bij iedere competentie wordt daarom nu een lesvoorbeeld gegeven ter indicatie. Leerlingen kunnen informatie presenteren aan andere leerlingen wanneer zij bijvoorbeeld een presentatie maken, een blog schrijven of iets op YouTube publiceren. Zoeken, verwerken en bewaren van informatie kan als de leerling met de M2Desk het internet op gaat. Hier kunnen bijvoorbeeld aardrijkskunde opdrachten gemaakt worden met behulp van Google Earth of kan informatie opgezocht worden met behulp van Google, Wikipedia of Wikikids. Het verwerken van informatie doen de leerlingen als ze paginaʼs maken op Wikikids, teksten schrijven in een tekstverwerker, bloggen of een presentatie maken. Via internet kunnen leerlingen met elkaar communiceren. Dit kan in tekst, maar ook met behulp van videoconferencing. Zo kan contact gemaakt worden met een expert buiten school waar de leerling dan vragen aan kan stellen voor een project. Maar Communicatie kan ook asynchroon, bijvoorbeeld wanneer leerlingen weblogs bijhouden of e-mail gebruiken om te informatie met elkaar te delen. Creatief vormgeven kan goed door het touchscreen. Doordat het beeldscherm plat kan worden geklapt kunnen leerlingen op een normale manier tekenen. Andere manieren van vormgeven komen aan bod bij de opmaak van documenten, het beoordelen van websites of het vormgeven van een portfolio.
3
Oefenen kan met behulp educatieve spellen die online te spelen zijn. Op de M2Desk kan ook educatieve software worden gebruikt. Hiermee kunnen leerlingen tafels, spelling en andere rekenvaardigheden inoefenen. Als alle leerlingen een device hebben, scheelt dit erg veel organisatie en nakijkwerk voor de leerkracht. Anders moet de leerkracht organiseren binnen zijn/haar klassenmanagement dat alle leerlingen wekelijks aan bod komen. De leerkracht kan met behulp van het leerkrachtdeel van de software checken wat de leerlingen hebben gedaan. Met de M2Desk kunnen de leerlingen zelfstandig werken. De M2Desk is onderdeel van de eigen werkplek van de leerling. De leerkracht kan hen bijvoorbeeld een webkwestie laten maken waarbij de leerlingen zelf de manier van presenteren kiezen.
Leerkrachtvaardigheden
COMPETENTIE OVERZICHT
MET LEERLINGEN
INTERPERSOONLIJK
1
PEDAGOGISCH
2
(VAK)DIDACTISCH
3
ORGANISATORISCH
4
MET COLLEGA’S
5
MET OMGEVING
6
MET MEZELF
7
Model leerkrachtvaardigheden: SBL 1: interpersoonlijk competent Bij individueel werken met de M2Desk, zal er ook gewerkt moeten worden aan het klassenklimaat. Niemand wil dat een klas verandert in een individueel gerichte omgeving waar niemand meer oog voor elkaar heeft. Dit kan ondervangen worden als de leerkracht een aantal opdrachten geeft waarbij leerlingen samen werken aan één M2Desk of waarbij zij eerst online samenwerken om vervolgens dit gewoon in de klas met elkaar te bespreken. 2: pedagogisch competent De leerkracht is pedagogisch competent wanneer hij/zij zorgt voor de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van de kinderen. Doel is hen te helpen een zelfstandig en verantwoordelijk persoon te worden. Dat bereikt de leerkracht enerzijds door de leerlingen de verantwoordelijkheid over de M2Desk te geven. Anderzijds kan de M2Desk ook gebruikt worden om leerlingen sociaal-emotioneel te ondersteunen. Leerlingen die het moeilijk vinden om zich face-to-face te uiten, vinden het misschien minder lastig om dit via de computer te doen. De leerkracht zal een goede balans moeten vinden tussen het 4
werken op de computer en het face-to-face werken. 3: vakinhoudelijk en didactisch competent De didactische competentie staat veelal centraal in de onderwijspraktijk. Vakinhoudelijk zijn er talloze mogelijkheden met de M2Desk, te denken valt aan educatieve software, creatieve uitingen en communicatie over lesstof waardoor leerlingen zich leren presenteren naar elkaar. Met de speciaal voor de M2Desk ontwikkelde applicaties zal de M2Desk nog beter ingezet kunnen worden. De M2Desk zal een grote rol spelen bij verwerkingsopdrachten, zowel in leerkrachtgestuurd onderwijs als bij onderwijs dat meer leerlinggeoriënteerd is. 4: organisatorisch competent Als alle leerlingen een eigen M2Desk hebben, kan deze ingezet worden voor individuele verwerking van de stof. Na de (klassikale) instructie kunnen de leerlingen de stof op eigen niveau verwerken. Het is belangrijk voor de leraar dat met deze verschillen omgegaan kan worden. Hij/zij kan dit organiseren door de M2Desk-taken in de weektaak op te nemen of door te rouleren in met M2Desks in een computerhoek. Wanneer er niet voor iedere leerling een M2Desk beschikbaar is, dan moet de leerkracht goed nadenken welke stof op welk moment voor welke leerling het meest geschikt is en of het noodzakelijk is om de M2Desk in te zetten. Vervolgens moet georganiseerd worden dat die leerling op dat moment ook met de stof kan werken. Dit vergt meer van de leerkracht omdat er sprake moet zijn van wisselen van werkplek. Het effect van een computer in de eigen werkplek wordt zo teniet gedaan. 5: competent in het samenwerken met collegaʼs De M2Desk kan ingezet worden bij het uitwisselen van informatie met collegaʼs, bijvoorbeeld door documenten uit te wisselen via de server, e-mail of een online applicatie. 6: competent in het samenwerken met de omgeving Omdat de M2Desk een internetverbinding heeft, kan informatie van school met de buitenwereld gedeeld worden. Zo kan samen met leerlingen een digitaal portfolio bijgehouden worden. Of kunnen gemaakte filmpjes op YouTube gezet worden. Deze kunnen dan weer verspreid worden naar ouders via de website van de school. 7: competent in reflectie en ontwikkeling De leerkracht reflecteert op eigen handelen tijden het observeren van de leerlingen. Het is belangrijk dat de leerkracht bijhoudt wat de leerlingen op de M2Desk doen. Dit kan door educatieve software te gebruiken met een leerlingregistratiedeel, maar ook door met de leerlingen gemaakt werk te verzamelen op een centrale plek. Zo kan hij/zij concluderen of instructie bij de leerlingen is geland en het resultaat is bereikt.
Meer informatie Meer informatie is te vinden op www.m2desk.nl
5
