m vr.3 juni 16

C.b.s. de Triangel Kanaal A n.z. 191 7881 KS Emmer-Compascuum  0591-351570  [email protected] www.cbs-detriangel.nl

4454r

week(nr) 22

Nieuwsbrief ma. 30 mei t/m vr.3 juni’16

Zendingsproject Gambia: € 9,74 Op maandagochtend mogen de kinderen een (vrijwillige) bijdrage meenemen. Deze opbrengst is bestemd voor onze sponsorschool ‘Bojang school’ in Gambia (Serrekunda). Meer informatie kunt u vinden op onze website www.cbs-detriangel.nl/nieuws/zendingsprojectGambia en Facebookpagina van de Triangel :https://www.facebook.com/pages/CBS-de-Triangel/100410953486641

AGENDA dag maandag

datum 30 mei

groep

woensdag t/m vrijdag

1 juni

7 en 8

activiteit MR/Klankbordgroepvergadering + sollicitatiecommissie

Zie *1

Kamp

Zie *2

Bijlage: 1: Nieuwsbegrip Thuis: Placemat 2: Nieuwsbrief BSO/PSZ 3: Kinderconcert ‘grote Kerk’

Bijbelverhalen onderbouw: ‘ ‘Ssssssst ….!’ Deze week gaat het over je mond houden, zwijgen. Praatput heeft een geheim. In het versje ´mijn Geheim´ ontdekken we, dat er ook lastige geheimen bestaan. En waarom vind je het soms moeilijk een geheimpje te bewaren? Als je niet praat, kun je wel gebaren maken om duidelijk te maken wat je bedoelt. In het verhaal van Bram , voor de jongsten, horen we dat kinderen soms niets zeggen omdat ze zich schamen. Het verhaal voor de oudsten speelt zich af in Ethiopië. Twee kinderen kopen een kip, zonder te betalen en zeggen niets tegen hun moeder. Maar zij komt er toch wel achter. Praatput zwijgt en de kinderen ontdekken waarom het soms beter is te zwijgen dan te spreken. In de bijbelverhalen komt Esther naar voren. Zij wordt de nieuwe koningin , maar het is beter dat zij niet vertelt dat ze bij het Joodse volk hoort. Haar oom Mordechai vertelt van het gemene plan van Haman die alle joden weg wil hebben. Bijbelverhalen midden-/bovenbouw: ‘Spreken is zilver, zwijgen is goud’ Soms is het beter om te zwijgen, dan te zeggen wat je weet. Bijvoorbeeld omdat je door te spreken een ander of jezelf schade berokkent. Of omdat jou iets in vertrouwen is verteld. Maar je hebt ook niet altijd woorden nodig om iets te zeggen. Ook zonder woorden kun je iets onder de aandacht brengen. Esther wordt koningin. Daardoor staat ze dicht bij de koning. Als Mordechai hoort dat er een aanslag wordt beraamd op de koning, moet hij wel wat zeggen. Dat doet hij via Esther. Mordechai krijgt ook te maken met Haman. Die vindt zichzelf zo belangrijk dat hij wil dat iedereen voor hem buigt. Mordechai is het daar niet mee eens. Dat laat hij zien door zijn gedrag : hij buigt niet. Kriebelteam: Het kriebelteam is afgelopen woensdag weer in actie geweest. Het bleek dat de hele school weer luisvrij is!  We zijn al anderhalf jaar luisvrij – hoera! *1 MR/Klankbordgroep: Maandagavond 30 mei is er om 19.30 uur een vergadering van de MR/Klankbordgroep in school. Hieraan voorafgaand komt de (Viviani) sollicitatiecommissie bij elkaar i.v.m. de Vivianisollicitatieprocedure voor het komende schooljaar. Fancy Fair: Op de Schoolkalender staat bij vrijdag 27 mei de Fancy Fair vermeld. In een vorige nieuwsbrief (17-05-2016) hebt u al kunnen lezen dat deze echter niet doorgaat!

Continurooster: Zonder tegenbericht, maken we op de maandag en donderdag gebruik van het continurooster. Vervanging juf Annelies: De laatste werkdag van juf Annelies is met schoolreis. Uiteraard zullen we nog op gepaste wijze afscheid van haar nemen! Vanaf maandag 4 juli vervangt juf Judith haar (op maandag en dinsdag) Donderdags en vrijdags is juf Judith in groep 5 en 6. Formatie schooljaar 2016-2017: Afgelopen dinsdag hebben we een klassenavond gehad, waarbij ook gevraagd is naar de formatie van volgend schooljaar. We doen ons uiterste best om zoveel mogelijk de continuïteit voor de groepen te waarborgen. Zodra we meer duidelijk hebben, melden we u dit meteen. *2 Kamp: Woensdag 1 juni is het zover, groep 7 en 8 gaat op kamp! De kinderen hebben er enorm veel zin in, en wij als leiding uiteraard ook! We vertrekken woensdag rond 09.00 uur vanaf school en zullen dan op de fiets naar Schoonoord fietsen naar kampeerboerderij “De Riegheide”. Vrijdag 3 juni zullen wij tussen 13.30 uur en 14.00 uur weer terug zijn op school. Op naar een gezellige, leuke en fantastische week! Schoolreis: De kinderen zijn al op de hoogte gebracht waar ze deze keer naar toe gaan, namelijk : groep 1 en 2: Plopsaland Coevorden groep 3 en 4: Duinen Zathe Appelscha groep 5 en 6: Avonturenpark Hellendoorn Binnenkort komt er in de nieuwsbrief meer (en uitgebreide) informatie over!

Actiepunten naar aanleiding van Plan van Aanpak Inspectierapport: Scholing team: Afgelopen woensdagmiddag is er een teamscholing geweest onder leiding van de bovenschoolse ICT-er i.v.m. de invoering van de chromebooks. Ook is hij in groep 7 en 8 geweest om uitleg te geven.

De chromebooks worden eerst gebruikt in groep 5 t/m 8, zodat zij hiermee in de klas kunnen werken. Het Leerplein met 2 ‘computereilanden’ (14 computers) is dan beschikbaar voor groep 1 t/m 4.

PBS: (Positive Behavior Support) Duidelijke consequenties voor ongewenst gedrag De consequenties voor ongewenst gedrag, oftewel het herhaaldelijk overtreden van de gedragsverwachtingen, worden net zoals de gedragsverwachtingen binnen de school, regelmatig geoefend met alle leerlingen tijdens de PBS-lessen. Over de inhoud van deze lessen, hebt u regelmatig in de nieuwsbrief kunnen lezen. Dit doen wij o.a. door rollenspel; het voordoen van ongewenst gedrag en de consequentie die hierop kan volgen. De leerlingen weten zo welk gedrag welke consequentie tot gevolg kan hebben. Incidenten rondom ongewenst gedrag worden altijd geregistreerd na een incident op een Gedragsincidenten formulier. Deze briefjes worden wekelijks verzameld en getotaliseerd, zodat we bijvoorbeeld kunnen zien op welk moment en op welke plaats er ongewenst gedrag plaats vindt. Deze gegevens worden besproken in de zorgvergadering.

Registratie Gedragsincident Naam leerling: ____________________________________________________________ Groep/klas: _________________ Datum: _______________ Tijd: ___________________ Leerkracht: ___________________________

Begrijpend leesmethode ‘Nieuwsbegrip’ op school en thuis: ‘Nieuwsbegrip XL’ (school) Leerlingen die begrijpend lezen maar saai en weinig uitdagend vinden: het maakt de lessen er niet leuker op. Daarom hebben wij gekozen voor de meest uitgebreide versie van (begrijpend leesmethode) Nieuwsbegrip XL, met interactieve leeslessen en contextopgaven aan de hand van de actualiteit. Leerlingen maken oefeningen op papier én op de computer, in een speciale leerlingomgeving. Voor leraren zijn er handige digibordtools en een online lerarendeel.

De begrijpend leesmethode ‘Nieuwsbegrip XL’ in 't kort: * wekelijks begrijpend leeslessen en een filmpje op het digibord aan de hand van de actualiteit (bijvoorbeeld Max Verstappen) * voor begrijpend lezen: verschillende leesstrategieën die aansluiten bij het niveau van de kinderen. * De kinderen krijgen meer plezier in begrijpend lezen! ‘Nieuwsbegrip Thuis’: Ouders merken dat hun kinderen meer interesse krijgen in het nieuws. Mogelijk komen de kinderen thuis met allerlei verhalen over het nieuws. Om de lijn van school door te trekken naar huis, is er nu een variant voor na schooltijd: ‘Nieuwsbegrip Thuis’. Scholen met een Nieuwsbegrip-licentie zoals wij, mogen Nieuwsbegrip Thuis twee maanden gratis uitproberen (proeflicentie). Het biedt iedere maand een placemat – passend bij het onderwerp van die week-, met weetjes, doeopdrachten en spelletjes. Leuk voor kinderen en ouders, bijvoorbeeld tijdens het eten aan tafel. Door de gesprekken die dan ontstaan, breidt het kind zijn woordenschat uit en leert nog meer over het nieuwsonderwerp! Deze placemat is 1x per maand digitaal als bijlage bij de nieuwsbrief. (zie bijlage 1) Bekijk het filmpje voor een eerste indruk: https://youtu.be/Wb-nR2jKTRE Klassenbezoeken/lesobservaties: Regelmatig worden er klassenbezoeken/lesobservaties uitgevoerd, o.a. door: -PBS-medewerker: zij ondersteunt de leerkrachten met betrekking tot PBS en voert op verzoek van leerkrachten klassenbezoeken uit (pedagogisch klimaat/PBS). -medewerker Expertiseteam Viviani (orthopedagoog): Ze kijkt naar de ontwikkeling van de kinderen en observeert ze in de groep met toestemming van de ouders. -IB-ers en directeur: deze voeren, naast de reguliere klassenbezoeken, ook wekelijks flitsbezoeken uit (alle groepen).

Komende week komt de (externe) bestuursmonitor van Viviani (oud-Inspectrice van het Onderwijs) ook in alle groepen de lessen (rekenen, technisch- en begrijpend lezen) bijwonen, samen met de directeur. Deze lessen worden na afloop gezamenlijk besproken.

Onderwijsnieuws uit de groepen:

In groep 4 zijn we begonnen met de weekkaart voor zelfstandig werken. Iedere les starten we met een instructie, na deze instructie gaan de kinderen zelfstandig hun opdracht maken, zoals rekenen, taal, spelling, enz. Als de leerling klaar is met deze opdracht, pakt het z’n weekkaart voor zelfstandig werken. Daarop staat per vakgebied het extra werk waaruit kan worden gekozen. Dat kan zijn; muiswerk op de computer, extra werkbladen, leermaterialen, enz. De kinderen vinden het mooi om op deze manier zelf te bepalen waar ze mee gaan oefenen. Op deze manier willen we de kinderen helpen om zelfverantwoordelijkheid te ontwikkelen. Zelfstandig werken : - hoeft niet betrekking te hebben op de zojuist geïnstrueerde leerstof. - biedt een gedifferentieerd aanbod. - wordt gespreid over langere tijd: weektaken. - biedt mogelijkheden tot samenwerken. - hoeft niet direct te worden gecorrigeerd of is zelfcorrigerend.

===========================================================================

Geachte ouders/verzorgers,

Deze brief ontvangt u van de school van uw zoon en/of dochter, omdat de klas waarin uw zoon en/of dochter zit mee doet met het normeringsonderzoek van de ADIT. Wat is de ADIT? ADIT staat voor Adaptieve Digitale Intelligentietest en dit is een goedgekeurde test voor groep 8. De test is digitaal en adaptief. Adaptief houdt in dat de test zich aanpast aan het niveau van de leerling. Wanneer de leerling een vraag fout beantwoordt krijgt hij/zij een makkelijkere vraag en bij een goed antwoord een moeilijkere vraag. Op deze manier is de test zo min mogelijk belastend voor uw kind. ‘Digitaal’ houdt in dat de test via internet gemaakt wordt. In groep 8 kan de ADIT worden ingezet om het advies van de leerkracht te onderbouwen voor de keuze van het voorgezet onderwijs. Om al eerder de leerontwikkeling van leerlingen in beeld te brengen en leerkrachten hierbij te ondersteunen, wil A-VISION de ADIT ook voor groep 6 en 7 ontwikkelen en laten goedkeuren. Wie zijn wij? A-VISION is een onderwijsadviesbureau die naast testuitgever en dienstverlener ook zelf digitale en adaptieve testen ontwikkelt, waaronder de ADIT en de eindtoets ROUTE 8. A-VISION richt zich op onderzoek, advisering en training bij leer- en ontwikkelingsvraagstukken. Wat is een normeringsonderzoek? Om een goede toets te ontwikkelen moeten wij alle vragen van de ADIT laten normeren. Dit doen wij door een groot aantal leerlingen, verspreid over heel Nederland, de vragen te laten maken. Op

deze manier kunnen wij bepalen welke vragen geschikt zijn voor groep 6 en 7 en dus in de ADIT voor deze klassen gebruikt kunnen gaan worden. Uw zoon en/of dochter helpt ons hier erg mee, zodat wij op onze beurt leerlingen en leerkrachten kunnen helpen bij de leerontwikkeling en het geven van adviezen. Wat wordt er van uw kind verwacht? Uw kind hoeft zich niet voor te bereiden op het normeringsonderzoek. Het normeringsonderzoek wordt gezien als een kennismaking met de ADIT. Uw kind krijgt dan ook geen uitslag. Het normeringsonderzoek duurt naar verwachting 1,5 tot 2 uur. De school bepaalt zelf wanneer de testafname plaatsvindt. Wij hopen u hiermee voldoende geïnformeerd te hebben. Mocht u nog vragen hebben, dan kunt u terecht bij de betreffende leerkracht. Met vriendelijke groeten, A-VISION

Brede School: Beste ondernemer, zorgprofessional, inwoner, of anderzijds betrokkene van Emmer-Compascuum, Graag nodigen we je uit voor een brainstormsessie in De Deele op 8 juni aanstaande van 19.30 uur tot 21.30 uur (inloop vanaf 19.00 uur). Waar gaat het over? Gezondheid is een actueel en zeer belangrijk onderwerp. Door een gezonde leefstijl hebben we minder te maken met ziekte, minder gezondheidsproblemen, zijn we gelukkiger én leven we zelfs langer. Door preventief in te spelen op gezondheid, participeren we langer in de maatschappij en zijn er minder zorgkosten. Wie zijn er bij betrokken? Vanuit het Brede school-overleg in Emmer Compascuum is het idee ontstaan het komend schooljaar met de kinderen iets te doen rondom het thema Gezondheid. Vanuit deze enthousiaste groep mensen is het idee geopperd om dit breder te trekken dan alleen de schoolkinderen en zo is een werkgroep Gezondheid gevormd. Hierin zijn vertegenwoordigd een afgevaardigde van: de Brede school, fysiotherapeuten, sportverenigingen, de middenstand en van de projectgroep M&GEZOND! van de gemeente Emmen. Wat is het doel? Het doel van het project is: het onder de aandacht brengen van, én bewustwording creëren bij de inwoners van Emmer-Compascuum tot een gezonde leefstijl. En mensen letterlijk en figuurlijk in beweging te krijgen. De basisscholen zullen het schooljaar 2016 / 2017 als thema Gezondheid gaan voeren en dit wordt ook het thema op de activiteitenkalender van de Brede school. Wie is de doelgroep? álle inwoners van Emmer-Compascuum: kinderen, jongvolwassenen, ouders, inwoners zonder kinderen, mensen met een beperking, ouderen, enz. Hoe ziet in grote lijnen de planning van het project eruit? Het wordt in eerste instantie een project van een (school)jaar, waarbij het plan is om in dat jaar tot vier activiteiten te komen: 1) Startmoment van het project Gezondheid op 10 óf 17 september 2016 van 10.00 tot 16.00 uur. Dit zou kunnen plaatsvinden vóór De Deele, met bijvoorbeeld als opening een lied met dans door de kinderen van EC. 2) December 2016: een sportieve (mid)dag / avond in sporthal De Klabbe 3) Voorjaar 2017: een activiteit (bv boswandeling, (nog verder in te vullen) 4) Juni / juli 2017: Slotbijeenkomst met evaluatie (waar staan we en hoe nu verder – borging), dus tevens startmoment voor de toekomst.

Wie zijn er verder bij betrokken? We willen dat het project breed wordt gedragen, waarbij diverse partijen vanuit het dorp, betrokken zijn, zoals:         

De middenstand (winkeliers én horeca) Bredeschool (7 basisscholen, peuterspeelzalen, BSO’s) De sportverenigingen Buurtsportcoaches en senior buurtsportcoach Fysiotherapeuten en huisarts(en) (tandarts?) Dorpsbelangen (EOP’s) van zowel Emmer-Compascuum als van Emmer-Erfscheidenveen Maatschappelijk werk (Sedna) Professionals: mensen van de gemeente Emmen van de afdelingen schulddienstverlening, participatie, Leren &Werken, WMO, ed te betrekken. Bibliotheek (laaggeletterdheid), enz.

Wat is de bedoeling van de brainstormsessie op 8 juni? We willen ons graag door jullie laten inspireren en samen met het dorp (jullie dus) nadenken over een passende, inspirerende, creatieve en aansprekende invulling van het programma. We zouden het waardevol vinden als jullie mee willen denken en doen, zodat het iets wordt van ons allemaal! Hebben we iemand over het hoofd gezien of ken je meer mensen die mee willen doen? Nodig ze dan van harte ui!! Hoe kun je je opgeven? Je kunt je opgeven door deze mail te beantwoorden en aan te geven:  je naam;  van welke organisatie je bent;  met hoeveel personen je komt. In verband met de organisatie willen we je vragen dit vóór 1 juni te doen. Voor vragen: kun je mailen naar [email protected] of telefonisch contact opnemen met Annemieke Bos of Pia Elenbaas via 140591. We hopen op je aanwezigheid!! Met vriendelijke groet, Het Projectteam Emmer Compas Gezond! Peter van Ommen Henriëtte Kwant Mark Nicolai Pia Elenbaas

Activiteit op de Triangel: