M U N K A T E R VE 2009

Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, 2007. Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 6900 Makó, Vásárhelyi u. 1-3. Tel.: 62/212-855; Fax: 62/ 209-457 E-mail: [email protected]

TANÉVI

M U N K A T E R VE

2009.

Tartalom Alapító Okirat ................................................................................................................................3 A tanév fő feladatai .......................................................................................................................9 Személyi feltételek ....................................................................................................................9 A tanév fő célkitűzései ..............................................................................................................9 A tanév helyi rendje ................................................................................................................11 Beiskolázási adatok .....................................................................................................................13 Vezetők benntartózkodási rendje ............................................................................................14 Ügyeleti rend ...............................................................................................................................17 Tanulói ügyeleti rend ..............................................................................................................18 Fogadó órák ................................................................................................................................19 Megemlékezések .........................................................................................................................21 Egyéb iskolai rendezvények ........................................................................................................23 Ellenőrzési terv ............................................................................................................................26 Az iskola ellenőrzési, értékelési rendszere ..............................................................................29 FEUVE: belső ellenőrzési terv ................................................................................................32 Vallásoktatás szervezése .........................................................................................................38 Alapfokú művészetoktatás ......................................................................................................39 Szakkörök ................................................................................................................................40 Munkaközösségi munkatervek ....................................................................................................41 Az iskolai szakmai munkaközösség programja ......................................................................41 Rehabilitációs munkaközösség ...............................................................................................42 Szakiskolai szakmai munkaközösség munkaterve ..................................................................43 Az egészségfejlesztő mentálhigiénés munkaközösség ............................................................46 Diákotthoni munkaközösség foglalkozási terve ......................................................................48 Gyermekotthoni munkaközösség munkaterve ........................................................................49 Nevelési értekezlet ......................................................................................................................50 A szülői munkaközösség .............................................................................................................51 Az iskolai diákönkormányzat munkaterve ..................................................................................52 Gyermek- és ifjúságvédelem .......................................................................................................54 Nevelőszülői hálózat ...................................................................................................................56 Utógondozás éves munkaterve ....................................................................................................58 Pszichológus munkaterve ............................................................................................................59 Minőségfejlesztési ütemterv ........................................................................................................61 Minőségfejlesztési munkaterv kiemelt feladatai .........................................................................74 A Közalkalmazotti Tanács jogai, kötelességei, feladatai ...........................................................82 Szakszervezeti munkaterve .........................................................................................................84 Iskolaszékének munkaterve.........................................................................................................85 Munkaterületek felelősei .........................................................................................................86 Egészségfejlesztési terv ...............................................................................................................87 Pályaválasztási munkaterv ..........................................................................................................91 Záradék ........................................................................................................................................92 Klúg Péter tagintézmény munkaterve

2

Alapító Okirat Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény A jelen alapító okirat a költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról szóló 2008. évi CV. törvény a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV törvény, az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény, az államháztartás működési rendjéről szóló 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény rendelkezései alapján készült. 1./ Az intézmény neve:

Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 2/ Rövid neve: Pápay Endre Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakiskola 31Székhelye: 6900 Makó, Vásárhelyi u. 1-3. 41Létrehozásának éve: 1951. 51Alapító szerv: Csongrád Megyei Önkormányzat 6722 Szeged, Rákóczi tér 1. 61Irányító szerv: Csongrád Megyei Önkormányzat Közgyűlése 6722 Szeged, Rákóczi tér 1. 71Fenntartó neve, székhelye: Csongrád Megyei Önkormányzat 6722 Szeged, Rákóczi tér 1. 8/ Jogállása: költségvetési szerv 91Besorolása: - a tevékenység jellege alapján: közszolgáltató költségvetési szerv - közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény - feladatellátáshoz kapcsolódó funkciója: önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv 10/ Jogszabályban meghatározott közfeladata: A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv.27.,30.,31.,32.§-ában, a 86. § (3) bekezdés e) pontjában és a 87.§ (1) bekezdés d) pontjában meghatározott feladatok ellátásával összefüggő tevékenység, a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. XXXI. tv. 53.§-ában meghatározott feladatok ellátásával összefüggő tevékenység, valamint szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. tv. 15.§-ában meghatározott iskolai rendszerű szakmai elméleti és gyakorlati képzés. 11/ Az intézmény típusa: Többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény (1993. évi LXXIX. tv. 33. § (1) bekezdés b) pont); Gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény (1993. évi LXXIX. törvény 20.§ (1) bekezdés a), b), c), e), f), és g) pont) Alapfokú művészetoktatási intézmény (1993. évi' LXXIX. törvény 31.§) 12/Működési köre: Székhely: Csongrád megye Klúg Péter tagintézmény: Bács-Kiskun, Békés és Csongrád megye 13/ Tagintézménye: Klúg Péter Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, a Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Tagintézménye, 3

rövid neve: Klúg Péter Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakiskola, a Pápay Endre Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakiskola Tagintézménye 14/ Telephelyei: 6725 Szeged, Bécsi krt. 38. 6900 Makó Ráday u. 5. 6900 Makó, Szent Lőrinc u. 6. Alapfokú művészetoktatási intézmény telephelyei: 6800 Hódmezővásárhely, Kutasi út 34-36. 6800 Hódmezővásárhely, Szék u. 5. 6600 Szentes, Deák F. u. 52-54. 6723 Szeged, Sólyom u. 4. 6900 Makó Vásárhelyi u. 1-3. 15/ Vezető kinevezésének rendje: 1990. évi LXV. tv. 9. § (4) és 10. § b) pontja alapján a közgyűlés, pályázat útján 16/ Foglalkoztatottak jogviszonya: Foglalkoztatottjainak jogviszonya alapesetben közalkalmazott, melyekre a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény az irányadó. Egyéb foglalkoztatásra irányuló jogviszonyra a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi. IV. törvény (pl. megbízási jogviszony) az irányadó. 17/ Alaptevékenység: TEÁOR 8520 Alapfokú oktatás 18/ Alapvető szakágazat: 852010 Alapfokú oktatás 853200 Szakmai középfokú oktatás 559000 Üdülési, egyéb átmeneti szálláshely szolgáltatás 19/ Feladatai: Székhelyen: Sajátos nevelési igényét tekintve enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos gyermekek óvodai nevelése; általános iskolai nevelése-oktatása, enyhe értelmi fogyatékos és/vagy a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a többi tanulóval együtt nevelhető sajátos nevelési igényű tanulók szakiskolai képzése; egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs ellátása, a közösségi életbe való beilleszkedést elősegítő rehabilitációs célú foglalkoztatása. A súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztő iskolai oktatása. Tanulók tanórán kívüli napközis és diákotthoni foglalkoztatása. Egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény feladatainak ellátása: a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók többi gyermekkel, tanulóval együtt történő nevelésének, oktatásának segítése, a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás; fejlesztő felkészítés; logopédiai ellátás; konduktív pedagógiai ellátás és gyógytestnevelés, valamint szaktanácsadás; pedagógiai tájékoztatás; igazgatási, pedagógiai szolgáltatás; pedagógusok képzésének, továbbképzésének é önképzésének segítése szervezése; tanuló tájékoztató tanácsadó szolgálat feladatai. Nevelési tanácsadás feladatainak ellátása. Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás feladatainak ellátása. A gyermekvédelmi szakellátások kereteiben otthont nyújtó ellátás biztosítása az ideiglenes hatállyal elhelyezett, átmeneti és tartós nevelésbe vett gyermekek, ill. utógondozói ellátásban részesülő fiatal felnőttek számára. A szakiskolai képzés keretében az általános műveltséget megalapozó nevelés-oktatás, továbbá pályaorientáció, szakmai előkészítő ismeretek oktatása, és szakmai alapozó oktatás folyik a következő szakmacsoportokban: - gépészet szakmacsoport - könnyűipar szakmacsoport 4

- mezőgazdaság szakmacsoport - faipari szakmacsoport. A szakképzési évfolyamokon - az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott szakképzési követelmények alapján szakmai vizsgára való felkészítés folyik a szakiskolai képzésnél szereplő szakmacsoportokhoz tartozó, és az iskola Pedagógiai Programjában részletezett szakképesítések megszerzésére. Más településről óvodába, általános és szakiskolába bejáró gyermekek, tanulók ellátása. Klúg Péter tag intézményben: Sajátos nevelési igényét tekintve vezető fogyatékossága szerint hallássérült vagy beszédfogyatékos gyermekek óvodai nevelése, általános iskolai és szakiskolai neveléseoktatása; valamint enyhe értelmi fogyatékos tanulók és/vagy a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a többi tanulóval együtt nevelhető sajátos nevelési igényű tanulók szakiskolai nevelése oktatása egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs ellátás. Sajátos nevelési igényét tekintve hallássérült gyermekek korai fejlesztése, gondozása; szüleik részére gyógypedagógiai tanácsadás. Sajátos nevelési igényét tekintve hallássérült gyermekek fejlesztő felkészítése. Óvodába, általános iskolába integrált gyermek, középfokú intézetben tanuló hallássérült tanulók szurdopedagógiai megsegítése. Alapfokú művészeti nevelés és oktatás ellátása, előkészítés a szakirányú továbbtanulásra. Az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény feladatainak ellátása: a sajátos nevelési igényű gyermekek tanulók többi gyermekkel, tanulóval együtt történő nevelésének, oktatásának segítése elláthatja a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás; a fejlesztő felkészítés; a logopédiai ellátás; a konduktív pedagógiai ellátás és a gyógytestnevelés valamint a szaktanácsadás; a pedagógiai tájékoztatás; az igazgatási, pedagógiai szolgáltatás; a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése; és a tanuló tájékoztató, tanácsadó szolgálat feladatait. Autista gyermekek pedagógiai segítése. Tanulók tanórán kívüli napközis foglalkoztatása, gyógypedagógiai és diákotthoni ellátása. A tartós gyógykezelés alatt álló gyermekek tankötelezettségének teljesítéséhez szükséges oktatás. A szakiskolai képzés keretében az általános műveltséget megalapozó nevelés-oktatás továbbá pályaorientáció, szakmai előkészítő ismeretek oktatása és szakmai alapozó oktatás folyik a következő szakmacsoportokban: - informatika szakmacsoport - ügyvitel szakmacsoport. A szakképzési évfolyamokon - az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott szakképzési követelmények alapján szakmai vizsgára való felkészítés folyik a szakiskolai képzésnél szereplő szakmacsoportokhoz tartozó, és az iskola Pedagógiai Programjában részletezett szakképesítések megszerzésére. Más településről óvodába, általános-, szak- és középiskolába bejáró gyermekek, tanulók ellátása. Valamennyi intézményben: Diákétkeztetés. 20/ Kiegészítő tevékenység Székhelyen: A 2001. évi CI. törvény szerinti felnőttképzés az alaptevékenység feltételeként rendelkezésre álló, az e célra csak részben lekötött személyi és anyagi kapacitások mértékéig. 5

Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás; fejlesztő felkészítés; logopédiai ellátás. A 173/2003. (X. 28.) Korm. r. szerinti nem üzleti célú közösségi, szabadidős szálláshely-szolgáltatás a mindenkori szabad kapacitás mértékéig. Klúg Péter tagintézményben: A 2001. évi CI. törvény szerinti felnőttképzés az alaptevékenység feltételeként rendelkezésre álló, az e célra csak részben lekötött személyi és anyagi kapacitások mértékéig. Logopédiai ellátás. Valamennyi intézményegységben: Megállapodás alapján gyakorlati képzőhelyként fogadhatja a szakterületi képzést nyújtó felsőoktatási intézmények hallgatóit; a felnőttképzésben résztvevőket (gyógypedagógiai asszisztens, gyermekfelügyelő) 21/ Szakfeladatai 2009. december 31-ig: Alaptevékenysége: 551326 Diákotthoni, kollégiumi szálláshelynyújtás sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók számára 552312 Óvodai intézményi közétkeztetés 552323 Iskolai intézményi közétkeztetés 552334 Kollégiumi intézményi közétkeztetés 751922 Önkormányzatok és többcélú kistérségi társulások elszámolásai 801126 Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése 801225 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása 801315 Alapfokú művészetoktatás 802225 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakiskolai nevelése, oktatása 802252 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatása 805113 Napköziotthoni és tanulószobai foglalkozás (szorgalmi időben) 805212 Pedagógiai szakszolgálat 853147 Nevelőotthoni és nevelőintézeti ellátás 853158 Nevelőszülőknél elhelyezettek ellátása Kiegészítő tevékenysége: 751952 Közoktatási intézményekben végzett kiegészítő tevékenységek 853200 Szakmai középfokú oktatás 22/ Szakfeladatai 2010. január 01-től Alaptevékenysége: 8510 Iskolai előkészítő oktatás 8510 12 Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, ellátása 8520 Alapfokú oktatás 852012 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) 852022 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) 85203 Alapfokú művészetoktatás 852031 Alapfokú művészetoktatás zeneművészeti ágban 852032 Alapfokú művészetoktatás képző- és iparművészeti, táncművészeti, színés bábművészeti ágban 85591 Közoktatáshoz kapcsolódó egyéb nevelés 855912 Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthonos nevelése 6

85601 Pedagógiai szakszolgáltatások 856011 Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység 856012 Korai fejlesztés, gondozás 856013 Fejlesztő felkészítés 85313 Szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam) 853131 Nappali rendszerű szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam) 853132 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-10. évfolyam) 8532 Szakmai középfokú oktatás: 85321 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti képzés 853211 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon. 853212 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon. 853222 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon. 85322 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati képzés 853221 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon. 5590 Egyéb szálláshely-szolgáltatás: 55901 Diákotthoni kollégiumi szálláshelynyújtás 559011 Kollégiumi szálláshelynyújtás közoktatásban tanulók számára. 873021 Fogyatékossággal élők tartós bentlakásos ellátása 879012 Gyermekotthoni ellátás 879016 Nevelőszülőnél elhelyezettek ellátása 5629 Egyéb vendéglátás: 56291 Oktatásban, üdültetésben részt vevők, sportolók, dolgozók elkülönült étkeztetése 562912 Óvodai intézményi étkeztetés 562913 Iskolai intézményi étkeztetés 562914 Tanulók kollégiumi étkeztetése 562917 Munkahelyi étkeztetés 855915 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók tanulószobai ellátása 855918 Sajátos nevelési igényű szakiskolai tanulók tanulószobai ellátása 855922 Nappali rendszerű iskolai oktatásban SNI kollégiuma 879014 Különleges gyermekotthoni ellátás 879015 Utógondozó otthoni ellátás 873016 Nevelőszülőknél elhelyezettek ellátása Kiegészítő tevékenysége: 853214 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás 853224 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati felnőttoktatás 855935 Szakmai továbbképzések 856020 Pedagógiai szakmai szolgáltatások Kisegítő tevékenysége: nincs A kisegítő tevékenységek arányának felső határa a kiadásokban: 0% Vállalkozási tevékenysége: nincs A vállalkozási tevékenység arányának felső határa a kiadásokban: 0% 23/ A feladatellátást szolgáló vagyona: 7

Csongrád Megye Önkormányzata tulajdonában lévő, az önkormányzat törzsvagyonában sorolt és a költségvetési szerv könyvviteli nyilvántartásában rögzített ingó- és ingatlan vagyon. 241 A vagyonfeletti rendelkezési jog: Csongrád Megye Önkormányzata vagyonáról és a gazdálkodás egyes szabályairól szóló rendelet, Csongrád Megye Önkormányzata költségvetési rendelete, valamint más hatályos jogszabályi előírások határozzák meg. 25/ Az előirányzatok feletti jogosultságra tekintettel: Teljes jogkörű költségvetési szerv 26/ Maximális gyermek- és tanuló létszám: Székhelyen: Óvoda 16 fő általános iskola 241 fő szakiskola 110 fő diákotthon 70 fő gyermekotthon 48 fő Klúg Péter tagintézményben óvoda 16 fő általános iskola 60 fő szakiskola 50 fő diákotthon 60 fő alapfokú művészeti okt.: 400 fő 27/ Évfolyamok száma: Székhelyen: Általános iskola: 8 (1-8. évfolyam). Szakiskola: 2 (9-10. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint. Klúg Péter tagintézményben: Általános iskola: 8 (1-8. évfolyam) Szakiskola: 2 (9-10. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint Alapfokú művészetoktatási intézmény: 6 (1- 6.) évfolyam. 28/ Művészeti ágak és tanszakok: Zeneművészet: népzene: népi ének, klasszikus zene: furulya, Táncművészet: néptánc társastánc, modern kortárs tánc Képző- és iparművészet: fotó-video, grafika, festészet, kerámia, tűzzománc készítő, kézműves, makett- és papírtárgy készítő, textilműves Színművészet-bábművészet: színjáték, bábjáték Záradék: A Pápay Endre Óvoda, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény egységes szerkezetbe foglalt alapító okiratát a Csongrád Megyei Önkormányzat Közgyűlése 96/2009. (V. 27.) Kgy. határozatával 2009. július 0l-i hatállyal hagyta jóvá. Szeged, 2009. július 2.

8

A tanév fő feladatai A munkát meghatározó jogszabályok, dokumentumok: -

-

a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény, a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997. (II.13.) Korm. rendelet, a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet, a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről szóló 3/2002.(II.15.) OM rendelet, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény közoktatási intézményekben történő végrehajtásáról rendelkező 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet, a 2009/2010. tanév rendjéről szóló 24/2009. (V.25) OKM rendelet, az 1993. évi LXXVI. törvény a szakképzésről, a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény és a végrehajtásához kapcsolódó jogszabályok,

Személyi feltételek: Dolgozói létszám: Ebből: pedagógus: gyermekfelügyelő technikai

124,5 fő 58,5 fő 40 fő 26 fő

A tanév fő célkitűzései: -

Magas színvonalú, hatékony szakmai munka végzése  

-

egységes pedagógiai követelmények megvalósítása módszertani kultúra fejlesztése.

Sokoldalú készség és képesség fejlesztés. Kulcskompetenciák fejlesztése: kiemelten a hatékony tanulás területe. A szociális és állampolgári kompetencia fejlesztése: 

-

a szabadidős tevékenységek segítségével a tanulói viselkedéskultúra célirányos fejlesztése,  „tárgyalási technikák „fejlesztése,  tolerancia, agresszió kezelési technikák elsajátítatása. Az iskola „jó hírének” erősítése. 9

-

Pályázatokon való eredményes részvétel. Szervezeti kultúránk fejlesztése: 

pedagógus értékelési rendszer működtetése, eddigi tapasztalatok alapján továbbfejlesztése, iskolai döntési mechanizmusok felülvizsgálata, egységes követelmények kialakítása, az információáramlás meggyorsítása, elégedettség vizsgálat végzése a külső partnerek esetében, irányított önértékelés elvégzése.

   

-

A minőségfejlesztő munkánkban: Az elmúlt tanév végén végzett diákotthoni és iskolai szülői elégedettségi mérés eredményeként az alábbi szülői elvárások megvalósítását tűztük ki fő feladatainknak, az eddig is jól működő minőségfejlesztési területeink eredményeinek megőrzése mellett: 1.

Az iskola, a kollégium és a lakásotthonok rendjének, tisztaságának minőségi javítása.

2.

A hatékonyabb szülői tájékoztatás megteremtése.

3.

Elégedettségi mérés a konzorciumi, az együttműködő és a támogató partnereink körében.

4.

A pedagógusok és a délutános nevelők teljesítménymérésének továbbfejlesztése: az ügyeleti és a pontozási rendszer hatékonyabb megszervezésével.

10

A tanév helyi rendje: A 2009-2010. tanév kezdő napja: utolsó napja:

2009. szeptember 1. (kedd) 2010. augusztus 31.

Szorgalmi idő első napja: utolsó tanítási nap:

2009. szeptember 1. (kedd) 2010. május 29.

Szakiskolában:

2010. április 30.

Tanítási napok száma: 183 nap Szakiskolában: 182 nap A júniusi nyolc tanítási nap az alábbi módon kerül ledolgozásra: 2009.10.17. 2009.11.07. 2009.12.05. 2010.01.23. 2010.02.27. 2010.03.13. 2010.04.10. 2010.05.29. I. félév: Értesítés a félév eredményéről:

2010. január 15. 2010. január 22.

Szakmai vizsgák időpontja: Speciális szakiskolákban írásbeli: Szóbeli és gyakorlati:

2010. május 17. 2010. május

Tanítás nélküli munkanapok Idő

Megnevezés

2010. 05.28.

DÖK

2010. 05.31.

Nevelési értekezlet

2010.06.01.

Tapasztalatcsere

2010.06.02.

Mentálhigiénés tréning

2010.06.03.

Továbbképzés

11

Szünetek Idő

Megnevezés

2009. október 26-tól 2009. október 30-ig

Őszi szünet

Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2009. október 22. (csütörtök) Szünet utáni első tanítási nap: 2009. november 02. (hétfő) Téli szünet

2009. december 23-tól 2009. december 31-ig Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2009. december 22. (kedd) Szünet utáni első tanítási nap: 2010. január 04. (hétfő) 2010. április 02-től 2010. április 06-ig

Tavaszi szünet

Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2010. április 1. (csütörtök) Szünet utáni első tanítási nap: 2010. április 07. (szerda)

12

Beiskolázási adatok Tanulói létszám a 2009/2010-es. tanév elején:

Óvodai tagozat Óvodai tagozat Iskolai tagozat Iskolai tagozat Szakiskolai tagozat 9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam Szakiskola összesen: Iskola, és szakiskola összesen Diákotthoni létszám Óvodai tagozat Iskolai tagozat Szakiskolai tagozat Összesen

Csoportszám 1

13

Tanulólétszám 7

14

137

2 2 1 2 7 21

27 22 21 31 101 245

1 11 4 5

1 22 14 37

Vezetők benntartózkodási rendje 10.00-18,00 óra között Hétfő:

Konti Ibolya

Kedd:

Vargáné Szalados Klára

Szerda:

Illyés Gyuláné

Csütörtök:

Konti Ibolya

Péntek:

Kiss Lászlóné

Osztályok 2009. szeptember Osztályfok Pedagógus óvoda fejlesztő iskola I. fejlesztő iskola II. ÉA.I. 1-2. ÉA. II. 2.4. ÉA.III. 5-7. 1.-2. 3. 4. 5. 6. 7.a. 7.b. 8.a.

Dajka

Gyermekfelügyelő

osztály

Olasz Mihályné

Rózsa Istvánné

C/6

Nagyné Kéri Katalin Gazsó Mária Takácsné Tóth Edit Hajdú Györgyné Szél Éva

C/1

Horváth Varga Istvánné

D/2

Bozsoginé Kovács Tünde Danisné Bán Éva Varga Edit

Pipiczné Réday Edit

D/1

Kovács Sándorné

E/13

Szabados Nelli

E/12

Kozákné Lipták Leila Csávás Sándorné Kökény Lászlóné Dobóné Balogh Gyöngyi Nagyné Tóth Mádi Ilona Medvéné Kollár Edda

Nagy Krisztina

E/11

Kovács Sándor nevelőtanár Balog-Vígné Szabó Edit nevelőtanár Szilágyi Józsefné

E/10

Bartha Berényi Attiláné nevelőtanár Szabó Józsefné

D/7

Boérné Knapecz Anita Jesity Tamásné Molnár Beáta Siketné Torma Gabriella Koczkás Anikó

14

C/3/4 D/3

D/6 E/14

E/9

Nádasdiné Takács Klára Szilágyi Rita

Papp Krisztián

Sípos Erzsébet

10.b.

Széllné Dobi Katalin Vargáné Galgóczi Andrea Virág Zsuzsanna

11.

Kubát Ákos

Csáki Zoltán

11-12. a.

Martonosiné Görbe Erzsébet Szabó Ignác

Vígh Gábor

8.b. 9.a. 9.b. 10. a.

12. b.

Fejlesztő terem: Logopédia terem:

Dobcsányi Józsefné

Nagyné Domokos Andrea Dobsa Antalné

Nagy Zoltán

Jesity Tamásné C/2 Mészáros Adrien

Szaktanárok: Patkós Győző Szabó Attila Jesity Tamásné Mészáros Adrien Csenteriné Farkas Katalin Doboné Balogh Gyöngyi Szabó András Bányai Aletta Venczel István Martonosné Görbe Erzsébet Balogh –Víghné Szilágyi Marianna Eiler Ildikó Tarnóczky Antal

Testnevelés Testnevelés Fejlesztő pedagógus Logopédia Rajz és vizuális kultúra Ének + osztályfőnök Technika Gyógytestnevelés Rendszergazda Szakmai elmélet+ osztályfőnök Szakmai gyakorlat Szakmai gyakorlat Szakmai gyakorlat

Kollégiumi dolgozók: Éjszakások: Takács József Lucskai Répa Anikó Igaz Richárd

15

D/4

Kiss Lászlóné Tamás Gábor Piri Józsefné Nagyné Molnár Csilla Szilágyi Judit Maroster György Balláné Adorján Judit Biczókné Gyulai Rozália

Szakmai vezető Gyermekvédelmi ügyintéző, növendékügyi előadó Utógondozó Utógondozó Fejlesztő pszichológus Védőnő Gyermek és ifjúságvédelmi felelős

Csonkáné Simon Bernadett Sárkány Istvánné Lipták Jánosné Nagy Imréné Szabados Károly Illyés Edit Villányiné Farkas Márta Pallai Józsefné Wilke Gudrun Dobsa Lászlóné Gyulai Éva Ságiné Mitykó Éva Puszta Gabriella Molnár László Reményik Antalné Juhász Tünde Giegler Melinda Moravszki László Simon Árpádné Károlyi Sándor

I.sz. lakásotthon vezető Gyermekfelügyelő Gyógypedagógiai asszisztens Gyermekfelügyelő Gyermekfelügyelő II.sz. lakásotthon vezető Gyógypedagógiai asszisztens Gyermekfelügyelő Gyermekfelügyelő Gyermekfelügyelő III.sz. gyermekotthon vezető Gyermekfelügyelő Gyermekfelügyelő Gyermekfelügyelő Gyermekvédelmi asszisztens IV. sz. gyermekotthon vezető gyermekvédelmi asszisztens gyermekfelügyelő gyermekfelügyelő gyermekfelügyelő

16

Ügyeleti rend

2009-2010-es tanév Ügyelet

Nap

I.

II.

III.

09.01. - 11.02 - 01.04 10.22. 12.22. 02.19

Hétfő

Kedd

Szerda

1. 2. 3. 4. 5.

Szilágyi Rita Eiler Ildikó Szabó Attila Nagyné Tóth Mádi Ilona Bányai Aletta

1. 2. 3. 4. 5.

Dobóné Balogh Gyöngyi Medvéné Kollár Edda Szabó Ignác Nádasdiné Takács Klára Kozákné Lipták Leila

1. Koczkás Anikó Balogh Vígné Szilágyi 2. Mariann 3. Patkós Győző 4. Virág Zsuzsanna 5. Jesity Tamásné

1. Mészáros Adrien 2. Szabó András Martonosiné Görbe Csütörtök 3. Erzsébet 4. Csávás Sándorné 5. Ancsin Gábor

Péntek

1. Bozsoginé Kovács Tünde 2. Kökény Lászlóné Csenteriné Farkas 3. Katalin 4. Varga Edit 5. Vargáné Galgóczi Andrea

IV.

V.

02.22 04.16.

04.19.06.15.

38 nap

37 nap

35 nap

34 nap

40 nap

Szilágyi Rita

Eiler Ilikó

Szabó Attila

Nagyné Tóth Mádi Ilona

Bányai Aletta

Dobóné Balogh Gyöngyi

Medvéné Kollár Edda

Szabó Ignác

Nádasdiné Takács Klára

Kozákné Lipták Leila

Koczkás Anikó

Balogh Vígné Szilágyi Mariann

Patkós Győző

Virág Zsuzsanna

Jesity Tamásné

Mészáros Adrien

Szabó András

Martonosiné Görbe Erzsébet

Csávás Sándorné

Ancsin Gábor

Bozsoginé Kovács Tünde

Kökény Lászlóné

Csenteriné Farkas Katalin

Varga Edit

Vargáné Galgóczi Andrea

17

TANULÓI ÜGYELETI REND (általános iskola és szakiskola) 2009/2010. tanév

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

7/b, 9/a

8/b, 9/b

8/a, 10/b

7/a, 12/a

6., 10/a

7/b osztályfőnök: Nagyné Tóth Mádi Ilona

8/b osztályfőnök: Nádasdiné Takács Klára

8/a osztályfőnök: Kollár Edda

7/a osztályfőnök: Dobóné Balogh Gyöngyi

6. o. osztályfőnök: Kökény Lászlóné

9/a osztályfőnök: Szilágyi Rita

9/b osztályfőnök: Széllné Dobi Katalin

10/b osztályfőnök: Virág Zsuzsanna

12/a osztályfőnök: Kubát Ákos

10/a osztályfőnök: Vargáné Galgóczi Andrea

Az általános iskola ügyeletesei napközben a következő helyeken ügyelnek: 1. 2. 3. 4.

udvari járda foglalkoztató felőli ajtó/lépcső (kívül) tanári felőli ajtó/lépcső (kívül és belül) tornaterem felőli ajtó/lépcső (kívül és belül)

Szakiskolások ügyeleti helyei 1. 2. 3. 4.

egészségügyi szoba felőli ajtó (kívül és belül) ebédlő felőli ajtó/lépcső (kívül és belül) játszótér melletti járda (Csak száraz időben!) játszótér vége (salakpálya eleje) (Csak száraz időben!) Csapadékos idő esetén a játszótéren ügyelő tanulók (az ügyeletes tanárok által kijelölt helyen) a többi ügyeletes tanuló munkáját segítik.

18

Fogadó órák 2009/2010 Osztályfok

Pedagógus

nap

időpont

óvoda

Boérné Knapecz Anita

Hétfő, szerda

07.30-08.00

Kedd

11.00-11-45

fejlesztő iskola I. Jesity Tamásné fejlesztő iskola II. ÉA.I. 1-2. ÉA. II. 2.4. ÉA.III. 5-7. 1.-2.

Molnár Beáta

Szerda

11.40-12.25

Siketné Torma Gabriella

Hétfő, szerda

07.30-08.00

Koczkás Anikó

Kedd

10.00-10.45


Kedd

08.55-09.40

Danisné Bán Éva

Péntek

10.55-11.40

3.

Varga Edit

Kedd

10.00-10.45

4.


Kedd

10.55-11.40

5.

Csávás Sándorné

Kedd

10.55-11.40

6.


Kedd

10.00-10.45

7.a.


Kedd

08.00-08.45

7.b.


Szerda

11.50-12.35

8.a.


Hétfő

08.55-9.40

8.b.


Csütörtök

08.55-09.40

9.a.

Szilágyi Rita

Hétfő

10.00-10.45

9.b.

Széllné Dobi Katalin

Szerda

09.00-10.00

10. a.


Csütörtök

10.55-11.40

10.b.

Virág Zsuzsanna

Szerda

10.55-11.40

11.

Kubát Ákos

Kedd

11.50-12.50

11-12. a.

Szerda

11.50-12.50

12. b.

Martonosiné Görbe Erzsébet Szabó Ignác

Szerda

12.00-13.00

Szakoktató

Balog-Vígné Szilágyi Mariann

Csütörtök

11.50-12.30

Gyógytestnevelő

Bányai Aletta

Hétfő

11.40-12.25

Rajz


Hétfő

13.30-14.30

Szakoktató

Eiler A. Ildikó

Hétfő

12.35-13.45

Korai fejlesztő

Vízhányó Jánosné

Csütörtök

13.30-14.20

Technika

Szabó András

Csütörtök

10.55-11.40

19

Logopédia

Mészáros Adrien

Szerda

13.30-14.15

Testnevelés

Patkós Győző

Szerda

08.55-09.40

Testnevelés

Szabó Attila

Szerda

08.55-09.40

Szakoktató

Tarnóczki Antal

Csütörtök

12.35-13.15

Gyógytestnevelő

Kissné Siket Erzsébet

Szerda

12.00-12.45

20

Megemlékezések Ideje

Aktualitás

Szervezeti keretek

2009.08.31.

Tanévnyitó ünnepély

iskolai nagy ünnepély 1. Dobóné Balogh Gyöngyi 2. Bányai Aletta

2009.10.01.

Állatok világnapja

tanulócsoportonként 2 tanuló

1. Nádasdiné Takács Klára 2. Medvéné Kollár Edda

2009.10.06.

Aradi vértanúk napja (október 6) A Magyar Köztársaság Kikiáltásának napja (október 23) Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól Víz világnapja

megemlékezés osztálykeretben megemlékezés osztálykeretben

osztályfőnökök

szakiskola

1. Kozákné Lipták Leila 2. Varga Edit


1. Csávás Sándorné 2. Vízhányó Jánosné 3. Bozsoginé Kovács Tünde 4. Csenteriné Farkas Katalin (rajz pályázat)

2010. 03.12.

Megemlékezés az 1848-49-es forradalom és szabadságharcról

iskolai nagy ünnepély 1. Szilágyi Józsefné 2. Barta-Berényi Attiláné 3. Balogh-Vígné Szabó Edit 4. Kovács Sándor

2010.04.22.

A Föld világnapja


2010.04.22.

Megemlékezés a szakiskola holocaust áldozatairól

2010.04.30.

Anyák napja

2009.05.04.

A tűzoltók napja

2009.10.22.

2010.02.25.

2010.03.25.

Felelős

osztályfőnökök

1. Kollár Edda 2. Nádasdiné Takács Klára

1. Balog-Vígné Szilágyi Mariann 2. Virág Zsuzsanna iskolai nagy ünnepély 1. Vargáné Galgóczi Andrea 2. Virág Zsuzsanna 3. Eiler Ildikó tanulócsoportonként 2 tanuló

21

1. Vízhányó Jánosné 2. Csávás Sándorné 3. Bozsoginé Kovács Tünde

2009.05.10.

Madarak fák napja

1. Siketné Torma Gabriella 2. Kozákné Lipták Leila 3. Varga Edit 4. Koczkás Anikó iskolai nagy ünnepély 1. Bozsoginé Kovács Tünde 2. Kozákné Lipták Leila 3. Martonosiné Görbe Erzsébet 4. Eiler Ildikó

2010.05.26.

Pápay – napok: Koszorúzás

2010.05.26.

Pápay – napok: Nyugdíjas találkozó

az iskola volt dolgozói

1. Csávás Sándorné 2. Vízhányó Jánosné

2009.05.28.

Pedagógusnap

az iskola dolgozói

1. Szilágyi Rita 2. Medvéné Kollár Edda 3. Dobóné Balogh Gyöngyi

2010.05.29.

Tanévzáró, ballagás

iskolai nagy ünnepély 1. Dobóné Balogh Gyöngyi 2. Nagyné Tóth Mádi Ilona


22

Egyéb iskolai rendezvények Ideje

Aktualitás

Helye

Felelős

2009.11.05.

Füstmentes nap Káros szenvedélyek - egészséges életmód


1. Nagyné Tóth Mádi Ilona 2. Kökény Lászlóné 3. Martonosiné Görbe Erzsébet

2009.11.12.

Szerelő verseny Kerti gépek

szakiskola

1. Tarnóczky Antal 2. Ancsin Gábor 3. Balog-Vígné Szilágyi Mariann

2009.12.10.

Luca napi pogácsa sütése Mikulás ünnepség alsó tagozatosoknak

technika terem

1.Varga Edit 2. Koczkás Anikó 1. Siketné Torma Gabriella 2. Varga Edit 3. Koczkás Anikó 4. Csenteriné Farkas Katalin (dekor)

Mikulás ünnepség felső tagozatosoknak

ebédlő

1. Medvéné Kollár Edda 2. Nádasdiné Takács Klára 3. Nagyné Tóth Mádi Ilona

Mikulás ünnepség szakiskolai tagozatosoknak

ebédlő

1. Szilágyi Rita 2. Széllné Dobi Katalin 3. Vargáné Galgóczi Andrea 4. Virág Zsuzsanna 5. Kubát Ákos 6. Martonosiné Görbe Erzsébet 7. Szabó Ignác

2009.12.18.

Karácsonyi ünnepség

ebédlő

1. Balog-Vígné Szilágyi Mariann 2. Ancsin Gábor 3. Csenteriné Farkas Katalin

2010.02.25.

Farsangra készülünk hagyományok, népszokások,

szaktanterem,

1. Molnár Beáta 2. Danisné Bán Éva 3. Boérné Knapecz Anita

2010.02.25.

Kiszebáb égetés

az iskola udvara

Csenteriné Farkas Katalin (dekor)

2009.12.04.

ebédlő

23

2010.01.28.

Művészeti szemle

Hagymaház 6900 Makó, Posta u. 4.

2010.02.11.

Komplex tanulmányi verseny

alsó tagozat

2010.02.18.

Farsang alsó tagozatosoknak

ebédlő

Farsang felső tagozatosoknak

ebédlő

Farsang szakiskolai tagozatosoknak

ebédlő

1. Szilágyi Rita 2. Széllné Dobi Katalin 3. Vargáné Galgóczi Andrea 4. Virág Zsuzsanna 5. Kubát Ákos 6. Martonosiné Görbe Erzsébet 7. Szabó Ignác

2010.04.08.

Szavalóverseny Általános Iskola, Szakiskola

ebédlő

1. Bozsoginé Kovács Tünde 2. Csávás Sándorné 3. Jesity Tamásné 4. Vízhányó Jánosné 5. Mészáros Adrien

2010. 03. 19.

Komplex – tanulmányi verseny

kijelölt tanterem

2010.05.20.

Megyei Művészeti Szemle

a soron következő iskola

1. Jesity Tamásné 2. Nádasdiné Takács Klára 3. Medvéné Kollár Edda 4. Nagyné Tóth Mádi Ilona 5. Kökény Lászlóné 6. Csávás Sándorné 7. Dobóné Balogh Gyöngyi 1. Szilágyi Rita 2. Medvéné Kollár Edda 3. Dobóné Balogh Gyöngyi 4. Bozsoginé Kovács Tünde 5. Csenteriné Farkas Katalin

24

1. Szabó András 2. Balog-Vígné Szilágyi Mariann 3. Martonosiné Görbe Erzsébet 1. Varga Edit 2. Kozákné Lipták Leila 1. Bozsoginé Kovács Tünde 2. Kozákné Lipták Leila 3. Jesity Tamásné 4. Vízhányó Jánosné 1. Csávás Sándorné 2. Kökény Lászlóné 3. Csenteriné Farkas Katalin (dekor)

2010.05.25.

Pápay – napok: Konferencia regisztráció

Makó, Koronaszálló

1. Kökény Lászlóné 2. Koczkás Anikó 3. Varga Edit

2010.05.28.

Pápay –napok: Egészségnap

tantermek, udvar

1. Nagyné Tóth Mádi Ilona 2. Mészáros Adrien 3. Jesity Tamásné 4. Nádasdiné Takács Klára

2010.05.26.

Pápay – napok: Kézművesek utcája

tantermek, nosztalgiakert

1. Danisné Bán Éva 2. Boérné Knapecz Anita 3. Molnár Beáta 4. Szabó András 5. Csenteriné Farkas Katalin

2010. 05.27.

Pápay – napok: Maros parti kirándulás Sport versenyek

Maros parti üdülő

Osztályfőnökök

az aktuális helyszín

1. Patkós Győző 2. Szabó Attila 3. Bányai Attila 4. Szabó Ignác

Egész tanévben

25

Ellenőrzés, értékelések Ellenőrzés szintje Központi

Jellege

Témája

Pénzügyi

Szakképzések pályázati vásárlásai Tanórán kívüli foglalkozások (különös tekintettel a sportkörök) Középfokú felvételi eljárás szabályainak betartása Normatíva

Szakmai

Szakmai

Fenntartói

Pénzügyi

Intézményi

Az ellenőrzési terv szerint

Végzi

Ideje Értesítés szerint

Oktatási Hivatal

2009. okt.1- 2009. nov.30 között

Oktatási Hivatal

2009. nov. 2. 2010.ápr. 30 között

Csongrád Megyei Önkormányzat

2009. okt. és 2009. márc.

Ellenőrzési terv Az ellenőrzés területe 1.

2.

Tanórán, tanulószobán folyó oktató-nevelő munka Tanulmányi munka, szaktanári, nevelőtanári munka ellenőrzése  korai fejlesztésen  fejlesztőcsoportban  óvodában  alsó tagozaton  felső tagozaton  szakiskolában  módszertani feladatok esetén  tanulószobán  pályakezdők esetében  új kollégák esetében  a minősítések ütemtervéhez kapcsolódóan Tanórán kívüli foglalkozások

Iskola-vezetés felelőse igazgató gyakorlati oktatásvezető igazgatóhelyettes

gyakorlati oktatásvezető igazgatóhelyettes

 nem kötelező tanórai foglalkozások 26

Bevont felelősök

Az ellenőrzés módszere

munkaközösségvezetők

óralátogatások tanulószobai foglalkozások látogatása tervezési dokumentáció


foglalkozások dokumentáció

 rehabilitációs foglalkozások  szakkörök  szabadidős foglalkozások  klubfoglalkozások 3.

Osztályfőnöki munka

4.

 kapcsolat a szülőkkel  osztályfőnökök ellenőrző, értékelő tevékenysége tanulók magatartása Tanulócsoport vezetői munka

igazgató gyakorlati oktatásvezető


egyéni beszélgetés óralátogatás dokumentáció

igazgató igazgatóhelyettes


egyéni beszélgetés látogatás

 kapcsolat a szülőkkel  ellenőrző, értékelő tevékenység  tanulók magatartása, szociális készségei

5.

Gyermekvédelmi munka

igazgató gyakorlati oktatásvezető igazgatóhelyettes

gyermekvédelmi felelős

egyéni beszélgetés beszámoltatás dokumentáció

6.

Pályaorientáció


pályaválasztási felelős

7.

Ünnepélyek, megemlékezések, versenyek


Kijelölt pedagógusok

szülői-, tantestületi értekezlet egyéni beszélgetés beszámoltatás, dokumentáció egyéni beszélgetés beszámoltatás, dokumentáció

8.

Ügyeleti rend

gyakorlati oktatásvezető igazgatóhelyettes

a megbízott tanárok

Személyi anyagok


iskolatitkár dokumentáció bér- és munkaügyi előadó

10. Anyakönyvek, bizonyítványok, naplók, foglalkozási füzetek, fejlődési lapok


osztályfőnökök, nevelőtanárok, gyermekfelügyelők

szünetek fegyelme 9.

27

iskola, folyosók, udvar

dokumentáció

11. Gazdasági területek

igazgató gazdaságvezető

 Költségvetés szerinti gazdálkodás ellenőrzése  A gazdasági és pénzügyi fegyelem érvényesülésének ellenőrzése  A nevelőmunka tárgyi feltételeinek biztosítása  A vagyonmegóvás biztosítása, leltározás ellenőrzése  Az oktatási eszközök folyamatos felújítása és karbantartása  A gazdálkodással kapcsolatos pénzügyi, számviteli, statisztikai adatok elemzése, értékelése 12. Munka-, tűz- és Igazgató gazdaságvezető, balesetvédelem gondnok 13. Kisegítő személyzet igazgató karbantartó, porta, gazdaságvezető, takarítók, mosoda, varroda gondnok

28

gyakorlati oktatásvezető igazgatóhelyettes könyvelők, pénztáros, leltári felelős, gondnok, karbantartók,

dokumentáció intézmény területe

munkavédelmi-, intézmény épülete, tűzvédelmi felelős környezete karbantartók

gyakorlati oktatásvezető igazgatóhelyettes gondnok

vagyonmegóvás intézmény épülete, közvetlen környezete

Az iskola ellenőrzési, értékelési rendszere Ellenőrzés

Tanulók

Terület

Értékelés

mérési pont

módszer

gyakoriság dokumentáció

Tanulmányi munka

belső ell. Szerint esetenként

dokumentum - elemzés

havonta

Verseny eredmények

tanév végi értékelés

elemzés

Vizsgák

év vége

Magatartás

folyamatos, osztályozó értekezlet folyamatos, osztályozó értekezlet esetenként

Szorgalom

Fegyelmi ügyek Jutalmazások, munkaterv motiváció szerint Belső mérések

tanmenet szerint 6.,8. évf.

Külső mérések

esetenként

felelős

mérési pont

módszer

gyakoriság

dokumentáció felelős

napló, ellenőrző

of. Ig. gyakokt.

szóbeli, írásbeli

eseti, tanmenet szerinti, félévente

ellenőrző, napló, bizonyítvány

szaktanár

évente

összesítések, jegyzőkönyvek

írásbeli, szóbeli

évente

jegyzőkönyv

szaktanár

írásbeli, szóbeli, számonkérés óralátogatás, megbeszélés

évente

jegyzőkönyv

ig. gyakokt. mkv. ig. gyakokt.

Folyamatos tanmenet szerinti félév, év vége Versenyek

Vizsga

írásbeli, szóbeli

évente

jegyzőkönyv

vizsgáztat ó

folyamatos félévente

feljegyzés feljegyzés

ig.

félév, év vége

napló

of.

óralátogatás, megbeszélés

folyamatos félévente

feljegyzés feljegyzés

ig.

félév, év vége

napló

of.

dokumentum - elemzés óralátogatás dokumentum -elemzés dokumentum - elemzés

esetenként

jegyzőkönyv

gyakokt.

jegyzőkönyv

ig.

rendszeres

feljegyzés napló

jegyzőkönyv

ig. gyakokt.

napló, jegyzőkönyv

önértékelés, dokumentu m elemzés írásbeli, szóbeli

félévente

folyamatos évente

ig. gyakokt. mkv. ig.h.

Félév, év vége Félév, év vége

önértékelés, félévente megbeszélés , önértékelés, félévente megbeszélés , megbeszélés félévente

rendszerese n évente

napló, jegyzőkönyv

szaktanár

írásbeli

esetenként

jegyzőkönyv

jegyzőkönyv

gyakokt.

ig.h.

tanmenet szerint év végén 6., 8. évf. esetenként

írásbeli

Ellenőrzés

Pedagógus

Terület

Értékelés

mérési pont

módszer


felelős

tanmenet, program tankönyv, taneszköz

IX.10.

évente

tanmenet

félévente

IMIP-ben meghatározott teljesítményértékelési rendszer szerint, munkaterv szerint IMIP-ben meghatározott teljesítményértékelési rendszer szerint, munkaterv szerint IMIP-ben meghatározott teljesítményértékelési rendszer szerint, munkaterv szerint

rendelések, leltári jegyzőkönyv feljegyzés

ig. gyakokt. ig.

osztályfőnöki, munkaközösségvezetői tevékenység

dokumentum - elemzés dokumentum - elemzés megbeszélés óralátogatás, dokumentum -elemzés, megbeszélés

óralátogatás, dokumentum -elemzés, megbeszélés

munkaterv szerint

napló, feljegyzés

ig. gyakokt. mkv.

óralátogatás, iskolai elemzés, beszélgetés

munkaterv szerint

napló, feljegyzés

ig. gyakokt.

pedagógusok munkája

munkaközösségi szakmai munka

IX.15. II.15.

munkaterv szerint

ig. gyakokt.

30

mérési pont Félév, év vége félév, év vége

módszer

gyakoriság

dokumentáció felelős

beszámoló

félévente

feljegyzés

ig.

beszámoló

félévente

jegyzőkönyv

ig.

IMIP-ben meghatározott teljesítmény -értékelési rendszer szerint, félév, év vége IMIP-ben meghatározott teljesítmény -értékelési rendszer szerint, félév, év vége IMIP-ben meghatározott teljesítmény -értékelési rendszer szerint, félév, év vége

beszámoló

félévente, 3 évente

teljesítményértékelési lap

ig.

önértékelés, beszélgetés, dokumentumelemzés

évente


ig.


ig. gyakokt.

önértékelés, beszámoló

Ellenőrzés

Iskola

Terület

Értékelés

mérési pont

módszer


Házirend

folyamatos

folyamatos

Ügyeleti rendszer

folyamatos

SZMSZ, Pedagógiai Program végrehajtása Minőségfeljesztési rendszer működése

ig. utasítás szerint

iskolabejárás Óralátogatás, dokumentum -elemzés dokumentum -elemzés, beszámoltatás jogszabály és dokumentum -elemzés dokumentum -elemzés, kérdőíves felmérés, interjú

munkaterv szerint

felelős

mérési pont

módszer

gyakoriság

dokumentáció Felelős

feljegyzés

ig. gyakokt.

Évente

beszámoló

évente

jegyzőkönyv

ig.

folyamatos

feljegyzés

gyakokt.

Évente

beszámoló

évente

jegyzőkönyv

ig.

4 évente

feljegyzés

ig.

4 évente

beszámoló

2 évente

jegyzőkönyv

ig.

évente

Feljegyzés, összegzés

mv.

önértékelés ütemterv

Adottságok, eredmények számbavétele, trendvizsgálat

3 évente

Adottságok, eredmények számszerűsítése

mv.

31

FEUVE: BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

2009-2010-as tanév

A vizsgálat időpontja 2009. VIII. hó

2009.09.

Vizsgálati terület

Javasolt intézkedés

Felelős

Határidő

Megtett intézkedés

Intézményi dokumentumok, (Ped. Program, SZMSZ, Házirend) Iskola, kollégium - tantárgyfelosztás - órarend - foglalkozási rend

A törvényi változások és a benyújtott módosítási javaslatok miatt a dokumentumok átdolgozása szükséges Pápay Endre: - többlettanítás, túlóra, EGYMI-s feladatok egyenlő elosztása - kollégiumi foglalkozások áttekintése Klúg Péter: - utazótanári feladatok egyenlő felosztása - többlettanítás, túlóra szabályoknak megfelelő - kollégiumi foglalkozások áttekintése Naplók, anyakönyvek, beírási naplók szakértői vélemények adatainak egyeztetése

Illyés Gyuláné Horváth Norbert

2009.08.21.


2009.09.21.

Konti Ibolya Nacsa Henrietta

2009.09.30. 2009. 09.21.

- dokumentumok átdolgozása - jóváhagytatása - fenntartónak való megküldése Tantárgyfelosztás, órarend a törvényességi feltételeknek megfelelő (figyelembe vették a kollégák esetleges igényeit is) - ellátásra szoruló gyermekek szétosztása megtörtént

Tanulói dokumentumok ellenőrzése 2009. 10. hó

Munkaügy - munkaidőbontások szabályossága - jelenléti ívek

Pápay Endre: - gyermekotthon, napközi és kollégium - technikai dolgozók Klúg Péter: - diákotthon - technikai dolgozók

Czakó Krisztina Vargáné Szalados Klára Konti Ibolya Nacsa Henrietta Czakó Krisztina Kiss Lászlóné Konti Ibolya Matuszka Istvánné Czakó Krisztina Kubinyiné Komlósi Anita

2009. 09. 25.

2009.10. 30.

A vizsgálat időpontja 2009. 11. hó

2009. 12.



Felelős

Határidő

Munkaügy - szabadságolás átvizsgálása

Pápay Endre

A bennlévő szabadságok Klúg Péter lehetőség szerinti kiadása - a 2010-es évre átvihető szabadságok elbírálása A székhely és tagintézmény 2009 évi pénzügyi kimutatások áttekinthető aktualizálása 2010re

Schmidt Sándorné

2009.11.30.

- felmérés a székhely és tagintézményben gyakornokként alkalmazott kollégák helyzete, ellátása


Pénzügyi gazdálkodás - költségvetés előkészítése - az intézmények pénzügyi szükségleteinek felmérése - előzetes költségvetési kalkuláció készítése

Bóka Istvánné

Illyés Gyuláné Horváth Norbert Gazd.vez.

2009.12.30.

2009. 12. 10. Iskola, kollégium - gyakornoki szabályzatának, a gyakornokok személyének átvizsgálása, eddig megtett feladatok elvégzésének értékelése

34


A vizsgálat időpontja 2010.01.

2010. 02.



Felelős

Határidő

- óralátogatások, foglalkozás látogatások

- az IMIP – ben lefektetett szempontok figyelembevételével szakmai munka felülvizsgálata

2010-01. 30.

Esélyegyenlőségi tervek aktualizálása és elkészítése Minőségirányítás

Tanulókra vonatkozó terv áttekintések

Illyés Gyuláné Konti Ibolya Vargáné Szalados Klára Horváth Norbert Nacsa Henrietta Czakó Krisztina + munkaközösség-vezető Illyés Gyuláné Horváth Norbert Illyés Gyuláné Horváth Norbert Nagyné Tóth Mádi Ilona Fodorné Czókoly Timea

2010.02. 28.

Szabályzatok

Pedagógiai Program áttekintése

A II. félévre vonatkozó feladatok áttekintése, aktualizálása Pápay Endre partneri elégedettségi Klúg Péter vizsgálatok tapasztalatainak összegzése, feladatok kijelölése Kollektív Szerződések és Közalkalmazotti szabályzatok Áttekintése

Illyés Gyuláné Horváth Norbert Csávás Sándorné Jesity Tamásné Horváth Jánosné Kutasi Györgyné Illyés Gyuláné Horváth Norbert

A szükséges változtatások kidolgozása

35

2010. 01. 15.

2010.03. 01.


A vizsgálat időpontja 2010. 03.

2010.04

2010.05.

2010.06.



Felelős

Határidő

- SZMSZ felülvizsgálat, kiegészítése

- szabályzatok áttekintése


2010.03.30.

- Pedagógus továbbképzési terv elkészítése Gyermekotthoni Szakmai Program és Házirend Gazdaság, infrastruktúra

- érintett dolgozók személyi anyagának áttekintése - terv elfogadása szabályozás felülvizsgálata

Minőségirányítás – pályázati továbbképzéseken való részvétel Iskola 2010/2011 –es tanév tervezett osztályai

PP jóváhagyása és fenntartóihoz való benyújtása Iskola Hatékonysági mutatók (tanulmányi eredmények, mulasztások stb )

- fenntartóhoz továbbküldése

2010.0315. Kiss Lászlóné

2010.04.28.

Karbantartási felújítási pályázatok benyújtása a fenntartóhoz A tanultak gyakorlati alkalmazásának áttekintése

Matuszka Istvánné

2010.04.20.

Illyés Gyuláné Boérné Knapecz Anita Nagyné Tóth Mádi Ilona

2010.05.30.

A 2010/2011-es tanév megtervezése (osztályok, tantárgy felosztás elkészítése

Illyés Gyuláné Vargáné Szalados Klára Konti Ibolya Horváth Norbert Nacsa Henrietta Czakó Krisztina

2010.05.30.

Véleményezések beszerzése


2010.05.30.

- osztályfőnöki jelentések áttekintése - problémás esetek megbeszélése - tapasztalatok összegzése

Illyés Gyuláné Horváth Norbert Vargáné Szalados Klára Nacsa Henrietta

2010.06.15.

36


A vizsgálat időpontja Havonta folyamatos



Felelős

Határidő

Gazdasági ellenőrzések

Karbantartás ellenőrzése

Gazd.vez. Matuszka Istvánné Kubinyiné Komlósi Anita

2010.08.31.

Változó bér elszámolás ellenőrzése

Gazd.vez.

Élelmezés, étrend összeállítás, anyaghányad, élelmiszer raktár ellenőrzés

Gazd.vez. Bezdán Józsefné

Gazd. Vez. Étkezési térítési díjak beszedése, ellenőrzése Gazd.vez. Főkönyvi könyvelés, analitikus nyilvántartások ellenőrzése

37


Vallásoktatás szervezése (katolikus) Csoport megnevezése 1-2.osztályos 3-4. osztályos 5-8. osztályos

Helye Iskolai szabadidős terem Iskolai szabadidős terem Iskolai szabadidős terem

Ideje Hétfő: 12.00-12.45 Hétfő: 13.00-13.45 Csütörtök: 13.00-13.45

SZAKKÖRÖK NÉV

SZAKKÖR MEGNEVEZÉSE

SZAKKÖR HELYE, IDEJE


honismeret (heti 4 óra)

hétfő, kedd, csütörtök: 13:30-14:30


ritmus I. csop. (heti 2óra)

kedd: 11:50-12:35, szerda: 12:45-13:30

ritmus II. csop. (heti 1 óra)

csütörtök: 13:30-14:15

rajzterem

énekkar (heti 2óra) Kollár Edda



Szabó András

néptánc kicsiknek (heti 1óra)

énekterem

hétfő, szerda: 13:30-14:15

tornaterem hétfő:12:45-13:30

néptánc ÉA.-nak (heti 1 óra)

kedd: 12:45-13:30

néptánc nagyoknak (heti 2 óra)

péntek: 12:40-15:10

természetismeret (heti 1 óra)

mentálhigiénés személyiségfejlesztő (heti 3 óra)

informatika (heti 4 óra) technika (heti 3 óra)

matematika terem csütörtök: 12:45-13:30 mentálhigiéné tanterem szerda: 12:45-13:30 csütörtök, péntek: 11:50-12:35

informatika terem csütörtök, péntek: 12:45-13:30

technika terem kedd: 12:45-15:00

Szilágyi Rita

görögtánc (heti 2óra)

tornaterem péntek: 12:45-14:30

médiaismeret (heti 2óra)

szaktanterem csütörtök: 15:30-17:00

ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS

NÉV

SZAKKÖRÖK MEGNEVEZÉSE

SZAKKÖRÖK HELYE, IDEJE


színjáték (heti 4óra)

hétfő: 12:45-14:15 szerda: 13:30-14:15 csütörtök: 12:45-13:30


kézműves (heti 4 óra)

szerda, péntek: 12:45-14:15

grafika IV. (heti 4 óra)

hétfő, kedd: 13:00-14:30

grafika VI. (heti 4 óra)

szerda, péntek: 13:00-14:30

tornaterem

rajzterem

technikaterem Kovács Zoltán

39

2009/2010-es tanév Kollégiumi szakkörei

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

16:00-17:30

Kézműves

Kézműves

ÖKO

ÖKO

Vezeti: Barta-Berényi Attiláné 16.00-17.30

Kézimunka

Kézimunka

Gasztro

Gasztro

Vezeti: Balogh-Víghné Szabó Edit 16:00-17:30

Kommunikáció

Kommunikáció

Kommunikáció

Kommunikáció

Vezeti: Szilágyi Józsefné 16:00-18.00

Informatika

Informatika

Informatika

Informatika

Vezeti: Vigh Gábor 16:00-17:30

Sportkör

Sportkör

Sportkör

Sportkör/Városnéző

Vezeti: Papp Krisztián 18:30-19:30

Zene

Zene

Zene

Zene

Vezeti: Nagy Zoltán

Konti Ibolya igazgatóhelyettes

40

Munkaközösségi munkatervek Az iskolai szakmai munkaközösség programja 2009/2010-es tanév A munkaközösség éves programjának meghatározása: -

a munkaközösségi tagok javaslatai, a tanév fő feladatai, az iskolában működő más munkaközösségekkel való egyeztetés alapján történt

1. Valamennyi munkaközösség tagja részt vesz a X. Makói Pedagógiai Konferencián, melynek idei témája: „Biztonság és siker” 2. Betekintés intézményünk keretében működő EGYMI és NT munkájába. 3. „Az agresszió kezelése, a gyermekkel kapcsolatos fegyelmi intézkedések (közös program valamennyi intézményi munkaközösség számára) - szükség esetén a Pedagógiai Program kibővítése 4. Látogatási terv készítése és annak ismertetése az érintett körben (team munka) 5. Részvétel a közzétételi lista munkában. ( - a hétvégi házi feladatok és a dolgozatok íratásának rendje, - a szabadidős foglalkozások lehetőségei iskolánkban című témakörök kidolgozása) 6. Gyógypedagógiai Mentálhigiénés munkájában.

Konferencia

megszervezése, részvétel annak

7. Szükség esetén a felmerülő aktuális szakmai problémák megbeszélése, megoldása Az egyes foglalkozások időpontja meghatározása a többi munkaközösséggel történő egyeztetést követően kerül meghatározásra.

Kökény Lászlóné mk.vez.

41

Rehabilitációs munkaközösség Munkaterve 2009/2010 A Rehabilitációs Munkaközösség tagjai szervesen kapcsolódnak az iskolai munkaközösség feladataihoz, valamint a Nevelési Tanácsadó tevékenységi köréhez. -

Kollégáim kötelességtudóan vesznek részt szakmai továbbképzéseken, így a 2009. augusztus 26-án megrendezésre került makói Pedagógiai Konferencián is.

-

Az iskolai munkaközösség vezetőjével közös programot szerveztünk a magatartási, és viselkedési gondok enyhítése céljából, mely felöleli az agresszió kezelését, valamint a gyermekekkel kapcsolatos fegyelmi intézkedéseket is.

-

A minőségbiztosítási és ellenőrzési program keretében a két évenként kötelező látogatások, hospitálások látogatási terének összeállítása és ismertetése is feladataink közé tartozik.

-

Fontos feladatnak az egyéni szükségletekhez igazodó, egyéni fejlesztési tervek készítésének, alkalmazási módjainak lehetőségeinek megbeszélésére, formátumának, tartamának újítása, kibővítése.

-

A kollégák igényei szerint a gyógypedagógiai munkánkkal kapcsolatban felmerülő, minden szakterületét érintő aktuális, gondok, feladatok megbeszélése, egyeztetése.

-

Munkaközösségünk tagjai részt vesznek az évenként megrendezésre kerülő mentálhigiénés konferencián.

Vízhányó Jánosné Mk.vez.

42

Szakiskolai szakmai munkaközösség munkaterve

2009-2010 1. 2009. szeptember Alakuló munkaközösségi foglalkozás: A szakmai program kiegészítése az új OKJ alapján, szakiskolai rend, ügyeleti rend kialakítása, magatartási szabályok, feladatok kiosztása. A szakiskolába újonnan érkezett kollegák tájékoztatása a szakképzési törvény egyes részeiről. Felelős: Széllné Dobi Katalin

2. 2009. november A nevelőmunka hatékonyságának növelése, egységes szemlélet kialakítása. Az új OKJ bevezetésének (kerti munkás rész-szakképesítésnél) tapasztalatai. Aktuális feladatok: Mikulás napi ünnepség előkészítése, szervezése. Felelős: Osztályfőnökök, Szaktanárok 3. 2009. december Az új szakiskolai kollegák tapasztalatainak értékelése. SZKTV-re való jelentkezés. Felelős: Szakelméleti tanárok Gyakorlati oktatók 4. 2010. február Jelentkezések a szakmai vizsgára, a tanulók magatartásának, szorgalmának és tanulmányi munkájának félévi értékelése. Az SZKTV elődöntőinek lebonyolítása. Szakiskolai farsang szervezése. Felelős: Osztályfőnökök Széllné Dobi Katalin 5. 2010. április Az asztalosipari szerelő és textiltermék összeállító új OKJ-s vizsgák ideje, helye, menete, vizsgarendje. Az új vizsgaszabályzat megismertetése. Gyakorlati vizsgafeladatok összeállítása. Az Országos SZKTV-re bejutott tanulók intenzív felkészítése. Felelős: Széllné Dobi Katalin Szakelméleti tanárok, szakoktatók 43

6. 2010. május OKJ-s vizsgák szervezése, írásbeli vizsgák lebonyolítása. A tanulók tanulmányi munkájának értékelése. Éves munka értékelése, beszámoló. Összefüggő nyári szakmai gyakorlat beosztása. Felelős: osztályfőnökök Szaktanárok, szakoktatók

Ellenőrzési terv a tanév folyamán: A szakelméleti tanárok és gyakorlati oktatók foglalkozásainak látogatása az előre elkészített látogatási terv alapján Időpontjai: o 2009. december o 2010. február

Széllné Dobi Katalin munkaközösség-vezető

44

A szakiskolai munkaközösség tagjai:

1. Széllné Dobi Katalin

9.b

2. Szilágyi Rita

9.a

3. Vargáné Galgóczi Andrea

10.a.

4. Virág Zsuzsanna

10.b.

5. Kubát Ákos

11.

6. Szabó Ignác

12.b.

7. Martonosiné Görbe Erzsébet.

11-12.a.

8. Eiler Ildikó

gyakorlati oktató

9. Balog-Vígné Szilágyi M.

gyakorlati oktató

10. Tarnóczky Antal

gyakorlati oktató

11. Ancsin Gábor

tanár

12. Patkós Győző

tanár

13. Szabó Attila

tanár

14. Bányai Aletta

tanár

15. Barta Berényi Attiláné

tanár

16. Konti Ibolya

tanár

17. Vígh Gábor

nevelőtanár

18. Dobcsányi Józsefné

gyermekfelügyelő

19. Domokos Andrea

gyermekfelügyelő

20. Nagy Zoltán

gyermekfelügyelő

21. Sipos Erzsébet

gyermekfelügyelő

22. Csáki Zoltán

gyermekfelügyelő

23. Dobsa Antalné

gyermekfelügyelő

Széllné Dobi Katalin munkaközösség vezető

45

Az egészségfejlesztő mentálhigiénés munkaközösség munkaterve a 2009-2010-es tanévre Az egészségfejlesztő mentálhigiénés munkaközösség célja és feladata ebben a tanévben is a tanulóink környezet és egészségtudatos életmódra nevelése. Folyamatosan végezzük tanulónk körében az egészség-és környezetvédelmi, ismeretterjesztő felvilágosító munkát a lehető legtöbb gyakorlati tapasztalat átadásával tantárgyi-, osztályfőnöki órák, egészségfejlesztő mentálhigiénés csoportfoglalkozások, egyéni elbeszélgetések, pszichológiai beszélgetések, krízisintervenció keretében, valamint a jeles napok megrendelésével. Kiemelt feladatink lesznek ebben a tanévben: 1. A mentálhigiénés munkaközösség munkatervének összeállítása Határidő: 2009. szeptember 7. Felelős: Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vezető 2. A munkaközösségek munkájának harmonizációja Határidő: 2009. szeptember 10. Felelős: Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vezető 3. A H1N1 influenzavírus járványszerű elterjedésének lehetséges megelőzése céljából a) Az OM hírlevél megismerése b) Intézkedési terv készítése Határidő: 2009. szeptember 7. Felelős: Balláné Adorján Judit Nagyné Tóth Mádi Ilona

védőnő mk. vezető

c) Tanári tájékoztató Határidő: 2009. szeptember 9. Felelős: Balláné Adorján Judit d) Szülői tájékoztató rendkívüli szülői értekezleten Határidő: 2009. szeptember 18. Felelős: Balogh-Vígné Szilágyi Mariann Balláné Adorján Judit e) Tanulói tájékoztatás Határidő: 2009. szeptember – október Felelősök: Balláné Adorján Judit Osztályfőnökök f) A preventív, higiénés intézkedések bevezetése Határidő: 2009. szeptember 10. Felelős: Matuszka Istvánné Osztályfőnökök Délutános nevelők

46

4. Tanulóink körében előforduló agresszió kezelése a) Nevelői tájékoztatás, Határidő: 2009. október vége Felelős: Maroster György pszichológus b) A perifériára sodródott gyermekek, tanulók kiszűrése – szociometriai felméréssel, Határidő: 2009. december Felelős: Maroster György c) A felmérés eredményeinek feldolgozása, Határidő: 2009. január Felelős: Maroster György d) Csoportos és egyénre szabott agressziókezelési stratégiák kialakítása a felmérés eredményei alapján, Felelősök: Maroster György Osztályfőnökök Délutános nevelők e) Pedagógiai Program környezet-és egészségnevelési tervének kibővítése az agresszió kezelésének szakmai megtervezésével, Felelősök: Maroster György Nagyné Tóth Mádi Ilona f) Szülői tájékoztatás a fokozódó tanulói agresszióról, valamint annál a megelőzési és a kezelési lehetőségeiről, Határidő: 2010. április Felelős: Balogh-Vígné Szilágyi Mariann Maroster György 5. Egészségnap programjainak a megszervezése és lebonyolítása Határidő: 2010. május Felelős: Nagyné Tóth Mádi Ilona

Nagyné Tóth Mádi Ilona Mentálhigiénés munkaközösség vezető

47

Diákotthoni munkaközösség foglalkozási terve 2009/2010 tanévre

Az idei tanévben a foglalkozások az aktuális dolgok, az agresszió kezelése és az egészségügyi ellátások köré csoportosulnak. 1. Az első foglalkozás témája: alakuló összejövetel, az éves tervek megbeszélése, valamint a legfontosabb teendők egyeztetése az eredményes munka elérése érdekében. 2. A második foglalkozáson Balláné Adorján Judit védőnő a H1N1 influenzavírus elleni védekezésről, megelőzésről az elsősegélynyújtásról, valamint az iskolánkban előforduló betegségekről (epilepszia, cukorbetegség, stb.) tart tájékoztatást. 3. A harmadik foglalkozás alkalmával az agressziókezelésről, bűnmegelőzésről, védekezésről, emberi jogokról a városi Rendőrkapitányság munkatársa fog előadást tartani.

Balogh-Víghné Szabó Edit munkaközösség-vezető

48

Gyermekotthoni munkaközösség munkaterve (2009-2010-es tanév) Munkaközösségi foglalkozások: 1. foglalkozás:

2009. szeptember

Témája:

Bűnmegelőzés, védelem, segítségkérés, eszközeink az agresszív gyermekkel szemben

Előadó:

Palicz András rendőrkapitány Makói Rendőrkapitányság

2. foglalkozás:

2009. december

Témája:

Az agresszív gyermek lelkivilága, konfliktus helyzetek kezelése

Előadó:

meghívott pszichológus

3. foglalkozás: Témája:

2010. március Tapasztalatcsere, látogatás az ásotthalmi lakóotthonba

4. foglalkozás: 2010. június Témája:

Az éves munka értékelése, felkészülés a nyári programokra

Illyés Edit mk.vez.

49

Nevelési értekezlet

1. Makói Pedagógiai Napokon való részvétel A tréning témája: Az agresszív gyermek Ideje: 2009. augusztus 26.

2. XII. Csongrád Megyei Mentálhigiénés Konferencia Ideje: 2010. május

50

A szülői munkaközösség 2009-2010. évi munkaprogramja Ebben a tanévben is hagyományainkhoz híven két alkalommal tervezünk szülői értekezletet. Két alkalommal nyílt tanítási napot szervezünk. A munkaprogram tervezésébe bevontuk a szülőket, figyelembe vettük a tantestület döntését és természetesen intézményünk fő feladatait is. Célunk: -

A szülők aktív együttműködése intézményünkkel, az iskolai ünnepélyek előkészítéseibe, lebonyolításába bevonni a szülőket, az iskolai kirándulások sikeres megvalósulásához nyújtsanak segítséget a kollégáknak, lehetőséget biztosítsunk az intézményünkben folyó nevelő-oktató munkába való betekintésre.

A szülői értekezletek témái, időpontjai: sorszám időpont 2009. október

1.

Téma, előadók 1. A tanév rendje, feladatai: Illyés Gyuláné Igazgatónő 2. Erőszak az iskolában és a családban Előadók: Rendőr Kapitányság Makó

2010. február

2.

1. Tájékoztató 2009/2010-es tanév első félévi eredményeiről osztályszinten.

A nyílt tanítási nap időpontjai: 1.

2009. november

2.

2010. március

Balog-Vigné Szilágyi Mariann Szmk. Összekötő

51

Az iskolai diákönkormányzat munkaterve 2009/2010. tanév I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.

2009. szeptember 1.: Tanévkezdés 2009. szeptember első hete: alakuló ülés 2009. szeptember második hete: készülődés a Makói Hagymafesztiválon való bemutatkozásunkra, a kiállítás anyagainak összeállítása, elkészítése 2009. október: az „5-ös gyűjtő” és a „Jó magatartású diák”c. versenyek meghirdetése 2009. december: Mikulás, Karácsonyi ünnepség 2010. január: Művészeti Szemle 2010. február: az „5-ös gyűjtő” verseny és a „Jó magatartású diák” verseny félévi eredményének kihirdetése 2010. május: Pedagógus nap 2010. május: Pápay-napok 2010. május-június: Tanévzáró ünnepség. Az „5-ös gyűjtő” verseny és a „Jó magatartású diák” verseny év végi eredményének kihirdetése.

2009/2010. tanév minden tanítási napján osztályfokonként pontozzuk az udvari sorakozót és ezzel együtt a magatartást. Az iskola diákönkormányzata a 2009/2010. tanévben is folyamatosan bekapcsolódik a városi önkormányzat munkájába. Jogfolytonossággal Fodor Orsolya (9/b osztályos tanuló) Városi DIÖK képviselő közvetítésével és Balogh Tibor (11. osztályos tanuló) részvételével. Iskolánk diákönkormányzatának képviselői a 2009/2010. tanévben: osztályfok 5. 6. 7/a 7/b 8/a 8/b 9/a 9/b 10/a 10/b 11. 12/a 12/b

tanuló neve Turi Dániel Tóth Bálint Csurár Csaba Ivanovics Gábor Süket Fatime Bíró Tibor Balogh Antal Fodor Orsolya Kisalaki Tibor Márton Kamilla Balogh Tibor Molnár György Farkas Andor titkár

Csenteriné Farkas Katalin DIÖK segítő pedagógus 52

Gyermekönkormányzati munkaterv

Célunk: Az állami gondoskodásban élő gyermekek érdekeinek védelme, programok szervezése.

Terveink: A 2009/2010-es tanévben folyamatos aktív részvétel az iskolai rendezvényeken 2009.december:

Mikulás napi ünnepség A karácsonyi rendezvényeken való részvétel.

2010. február:

Farsang szervezése

2010. május:

Éves munkánk értékelése, a jövő feladatainak meghatározása

53

Gyermek- és ifjúságvédelem 2009/2010. munkaterv Cél: A diákok és a szülők ismerjék lehetőségeiket, jogaikat. Tudják, hogy a probléma felmerülése esetén – vagy annak megelőzése érdekében hova fordulhatnak segítségért. Feladat: tájékoztatás, szórólapok kihelyezése. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős fogadóórája Péntek: 10:00 – 12:00 óráig. Szeptember – Október Cél: Veszélyeztetettek, hátrányos helyzetűek, halmozottan hátrányos helyzetűek, felmérése, aktualizálása. Feladat: Tanév elején az osztályfőnökökkel felmérni, az önkormányzatokkal egyeztetni, nyilvántartásba venni a célcsoportba tartozókat. Iskolavédőnővel folyamatosan egyeztetni a szociálisan veszélyeztetett és az egészségügyileg veszélyeztetett tanulók névsorát. Amennyiben szükséges intézkedés megtétele. Ha nem, akkor továbbra is a passzív, de segítő jelenlét. Egyeztetés az OSA felé. (október 10. napjáig) Cél: A bántalmazás kiszűrése, illetve lehetőség szerinti megelőzése. Feladat: Különösen figyelni kell a gyermek bántalmazására utaló jeleket. A „gyermekbántalmazás” kifejezés tartalmazza egyaránt a lelki, testi és szexuális bántalmazást. Módszer: Osztályfőnökök, szaktanárok, különösen a testnevelők figyelmét felhívni arra, hogy ne csak a látható vagy érzékelhető tünetek jelentkezése esetén, de már a legkisebb gyanú felmerülése esetén is jelezzenek. Bizalmi viszony kialakítására való törekvés a diákok és a nevelők, illetve a gyermekvédelmi felelős iránt. November – December Cél: Szociálisan rászoruló gyermekek természetbeni segítése. Feladat: Adomány ruha gyűjtő akció szervezése, ruhaosztás. Cél: Városi szervezésű nagycsaládosok karácsonyán való részvétel. 54

Feladat: A nagy családokba élő gyerekek névsorának összeállítása, javaslattétel. Segítő részvétel az ajándékok kiválasztásánál. Január – Február Adatszolgáltatás Makó Polgármesteri Hivatalának Szociális Osztálya és az ENI felé a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetűekről. Szülői értekezleteken a szülők tájékoztatása az ebédtérítési díj hátralékokról, az első félév gyermek- és ifjúságvédelmi munkájáról. ENI beszámolóján való részvétel. Március – Április – Május Cél: Prevenció Feladat: Az egészség értékének felismertetése, tudatosítása. Az életkorral járó biológiai és lelki változások megismertetése, az egyensúly megteremtése. Módszer: Az iskolai védőnő segítségével, közreműködésével felvilágosító foglalkozások szervezése, lebonyolítása. Cél: Részvétel a város által biztosított ingyenes Magyarhertelendi táborban. Feladat: A feltételeknek megfelelő, arra rászoruló gyermekek kiválasztása. Az egészségre káros szokások pszichés összetevőinek megismertetése:  Káros szenvedélyek (drog, dohányzás, italozás)  Szexuális felvilágosítás  Serdülőkor buktatói  Bűnmegelőzés Anonim kérdőíves felmérés. Célcsoport: 7-12. osztályokban. A rendőrség által rendezett továbbképzéseken való részvétel. Egész évben osztályfőnökökkel folyamatos a családlátogatás; hiányzások, ebédtérítési hátralék, elmaradt védőoltások, elhanyagolás, bántalmazás, bűnesetek ügyében. Továbbá folyamatos kapcsolattartás a gyermekjóléti és családsegítő szolgálatokkal az együttműködési és jelzési kötelezettségnek megfelelően. A probléma jellegének megfelelő intézményhez való irányítás (pl.: helyi önkormányzatok, családsegítő és gyermekjóléti szolgálatok, gyermekpszichológus, gyermekjogi képviselő). Mentálhigiénés beszélgetések szülőkkel és gyermekekkel egyaránt, a titoktartási kötelezettség figyelembevételével. Bicókné Gyulai Rozália Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

55

Nevelőszülői hálózat 2009/2010 A nevelőszülői hálózat célja: -

Otthont nyújtó ellátás keretében biztosítani kell az ideiglenes hatállyal elhelyezett, az átmeneti és a tartós nevelésbe vett gyermekek számára a teljes körű ellátást.

-

A nevelőszülőkhöz került gyermekek családi környezetben történő neveltetésével olyan személyiség fejlődésükhöz szükséges érzelmi, erkölcsi normákat és emberi értékeket sajátítsanak el, mellyel elősegítjük integrációjuk sikerességét a társadalomba.

-

A nevelőszülők gondozására bízott tanulásban akadályozott, sajátos nevelési igényű gyermekek neveléséhez próbálok segítséget nyújtani. Megkeresni azokat a lehetőségeket, amik a gyerek érdekeit szolgálják./ új iskola, pszichológus, fejlesztő pedagógus,…..stb./ keresése.

Jelenleg 6 nevelőcsalád működik intézményünkben, 13 gyermekkel. 1 fő nagykorú 10 fő általános iskolás 1fő óvodás 1 fő csecsemő Feladatok: Ebben a tanévben is kiemelt feladat marad a magatartászavaros gyerekek segítése mind a nevelőszülői családban, mind az iskolában. Új nevelőszülők toborzása./ hi. Folyamatos/ Decemberben és májusban a hatórás nevelőszülői továbbképzések megszervezése, megtartása./ hi. December, május/ Kapcsolattartás helyének biztosítása, annak koordinálása. / hi. Folyamatos/ Gyerekek oktatási intézményeivel folyamatos kapcsolattartás. Tanulmányaik, magatartásuk ellenőrzése./ hi. Folyamatos/ Tótkomlós, Szlovák Általános Iskola,/3 fő/ Makó, Kertvárosi Ált. Isk. Makó, /1fő/ Almási utcai Ált. Isk. /1fő/ Kereskedelmi Szakközépiskola:/2 fő/ Galamb József Szakmunkásképző /1 fő/ Pápay Endre Óvoda, Ált. Isk. /1 fő/ Maroslele, Óvoda:/ 1 fő/ Háromhetenként a nevelőcsaládok látogatása/ tanácsadás a nevelőszülőknek a gyerek napi életével kapcsolatosan/ táplálkozás, napirend, tanulás, munka, szabadidő eltöltése, viselkedés a kortársakkal és a felnőttekkel szemben, kapcsolattartás a vérszerinti szülőkkel,, öltözködés, tehetséggondozás, fejlesztés, utógondozás, továbbtanulás, háztartásvezetés, serdülőkori problémák,párválasztás, zsebpénz hasznos elköltése, takarékoskodás, a pénz értékének megtanulása ……stb./ 56

-

Munkára nevelés: /korának megfelelő munka végzése/ Mindennapi önkiszolgáló feladatok gyakoroltatása/tisztálkodás, öltözködés/ Közvetlen környezet/saját szoba, udvar, kert, / rendben tartásának megkövetelése. Nyilvános szereplés gyakoroltatásával a kommunikációs készség fejlesztése. Életkornak megfelelő felvilágosító tevékenység a káros szenvedélyekről./ dohányzás, italozás, drog/ A pénz fogalmának tudatosítása, a pénz beosztásának gyakorlása/

A nevelőszülővel megkeressük azokat a sajátos pedagógiai módszereket, amelyekkel az adott családi légkörben nevelkedő gyermekek életkorának és értelmi szintjének megfelelően, sikeres fejlődést érjenek el. További feladat: -

-

Nevelőszülői hálózat folyamatos bővítése érdekében kapcsolattartás a TEGYESZ munkatársaival. Aktuális feladatok/szakorvoshoz irányítás, iskolai problémák kezelése/ Iskolán kívüli különórákhoz tanácsadás és folyamatos ellenőrzés Továbbtanuláshoz tanácsadás, segítségnyújtás. Aktuális problémák feltárása, megoldásukhoz segítségnyújtás.

Bicókné Gyulai Rozália Nevelőszülői tanácsadó

57

UTÓGONDOZÁS ÉVES MUNKATERVE 2009/2010. TANÉVBEN Heti munkabeosztás HÉTFŐ

Fogadónap, adminisztráció, esetmegbeszélés.

gyermekotthoni

értekezlet,

KEDD

Konzultációk, utógondozói tevékenység a lakásotthonokban, segítő beszélgetések.

SZERDA

Fogadónap, konzultációk, segítő beszélgetések.

CSÜTÖRTÖK

Konzultációk, utógondozói tevékenység a lakásotthonokban, segítő beszélgetések.

PÉNTEK

Családlátogatás / terepmunka a külső férőhelyeken.

Az utógondozói tevékenység során ellátott, illetve alkalmazott feladatok és eljárások:  Megállapodás, szerződéskötés, hosszú távú terv és cél kijelölés.  Interjú, életút interjú készítése, segítő kapcsolat kialakítása.  Tanácsadói tevékenység: tanuláshoz, munkához, életvezetéshez.  Mentálhigiénés gondozás, segítő beszélgetések.  Külső férőhelyes utógondozottak családgondozása.  A kliensek családi kapcsolatainak ápolásában segítségnyújtás.  Párkapcsolati, gyermeknevelési útmutatás, konfliktus és krízisoldás.  Otthonteremtési támogatás igénylése, házvásárlással és felújítással kapcsolatos ügyintézés segítése.  Jelzőrendszer intézményeivel folyamatos kapcsolattartás.  Adminisztráció.  Képzéseken való részvétel.

Piri Józsefné

Molnárné Nagy Csilla

utógondozó

utógondozó

58

Pszichológus munkaterve 2009-2010-es tanévre Tevékenységek: 1. Terápiás jellegű foglalkozások (Segítő beszélgetések, támogató foglalkozások, játékterápiák) 1.1 Diagnosztikai munka (cél; a trauma, háttér, környezet feltárása) - feltáró beszélgetés a gyerekkel, fiatallal - projektív tesztek: ház – fa – ember, spontán rajz, család- és elvarázsolt család rajz stb. - anamnézis: konzultáció a szülőkkel, illetve pedagógusaival 1.2 Szerződéskötés, keretek (terápiás cél felállítása) 1.3 Terápiás foglalkozások 1.4 Lezárás 2. Igény szerinti csoportfoglalkozások 2.1 Nondirektív csoportok - filmnézés, gyöngyfűzés, társasjáték, mellette segítő beszélgetések, az idő strukturálása 2.2 Személyiségfejlesztő csoportok - kiscsoportos, játékos formában személyiségfejlesztés, struktúrált, kommunikációs gyakorlatok 2.3 Konzultációk - szakmai vezetővel, pedagógusokkal, nevelőszülői hálózat vezetőjével, utógondozókkal, házvezetővel, nevelőkkel, gondozókkal 2.4 Kérdőíves vizsgálat az állami gondoskodásban lévő gyermekekkel, fiatalokkal 3. Iskolapszichológusi tevékenység részeként 3.1 Felvilágosító, prevenciós órák 3.2 Munkaközösségi foglalkozások vezetése 3.3 Igény szerinti esetmegbeszélések vezetése 3.4 Szociometria a peremhelyzetűek szűrésére -

akcióterv kidolgozása a pedagógussal közösen

59

PSZICHOLÓGUS HETI MUNKARENDJE A 2009/2010 – ES TANÉVRE

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÖTÖRTÖK

PÉNTEK

1000 –től Iskolai esetkezelés, Osztálylátogatás, Prevenciós órák, Teszt kitöltés, értékelés Konzultáció

1000 –1200 Iskolai esetkezelés, Képzés, Felkészülés, Szupervízió

00

10 –től Iskolai esetkezelés, Osztálylátogatás, Prevenciós órák, Teszt kitöltés, értékelés Konzultáció 11 –től Jellemzések, adminisztráció Felkészülés a délutáni terápiára 1300 Munkaértekezlet, Team megbeszélés

1200 Óraadás Felkészülés a délutáni terápiára

1100 -től Jellemzések, adminisztráció Felkészülés a délutáni terápiára

1330 Pszichológus nyílt fogadóórája

1330 Pszichológus nyílt fogadóórája

1430 és 1530 –tól

1430 és 1530 –tól

1430 és 1530 –tól

16,30-ig

16,30-ig

16,30-ig

Terápiás órák 1630 -17,30 Látogatás a Ráday utcai lakásotthonban

Terápiás órák

Terápiás órák 1630 - 17,30 Látogatás a Szent Lőrinc utcai lakásotthonban

6,5 óra

6,5 óra

6,5 óra

00

1200 Óraadás Felkészülés a délutáni terápiára 1330 Pszichológus nyílt fogadóórája 1430 és 1530-tól 16-30-ig Terápiás órák

6,5 óra

2 óra

Maroster György pszichológus

60

A Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény – székhelyintézmény – Minőségfejlesztési ütemterve 2009-2010-es tanév A pedagógus teljesítményértékelés folyamatszabályozása A folyamat neve: Pedagógusok teljesítményének értékelése A folyamat célja: - az intézmény és a pedagógus céljainak összhangba hozása, harmonizációja, - a pedagógus fejlődésének támogatása, - az önértékelés képességének fejlesztése, - a konkrét vizsgált időszak alatt végzett munka elemzése, - a probléma és konfliktus kezelése, megoldása. Elvárt eredmény: - szakmai, módszertani fejlődés, - innovatív pedagógiai szemlélet megalapozása, - a fegyelmi eljárások lehetőség szerinti megelőzése. Indikátorok: - tanulóink neveltségi szintjének szinten tartása - magatartás és szorgalmi átlag megtartása. Intézményünk minőségirányítási programja 3.5. 2.2. pontjában meghatározza „A nevelőoktató tevékenység értékelését - a munkatársak értékelését (IMIP: 57-61. oldalai) A folyamat leírása: Intézményünkben négyéves ciklusra terveztük a pedagógusok és a délutános nevelők teljesítményeinek a mérését. A vezetőség egy képviselője – az igazgató, az igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezető, a szakiskolai koordinátor- valamint a munkaközösség vezetők két év alatt minden pedagógusnál közös látogatást tesznek. Az ott szerzett tapasztalatokat az érintett pedagógussal egyeztetik és dokumentálják, majd a következő két tanévben ugyanazoknál a pedagógusoknál, nevelőknél visszatérő látogatást tesznek. Az első látogatással a bemeneti, a másodikkal pedig a kimeneti mérést biztosítjuk. A két látogatás közötti időszak a folyamat során lezajlott változás, fejlődés időszaka. A bemeneti szakaszban az érintett pedagógus kitölti az IMIP mellékleteiként szereplő „Önértékelő” és „Véleménykérő” lapokat. A második – visszatérő, lezáró – látogatás után a látogatást tevők az érintett pedagógussal konszenzusban készítik el a változás értékelését, amelyet a mellékletben szereplő „Értékelési összesítő” lapon együttesen aláírva dokumentálják. Az intézmény minden nevelőjének bemeneti mérése a 2007/2008-as és a 2008/2009-es tanévben lezárult. Ebben a tanévben kezdőik el és a 2010-2011-es tanévben zárul le a mérés kimeneti szakasza az alábbi tervezett ütemezés szerint: 61

Érintett pedagógus Siketné Torma Gabriella

Felelős

Határidők

Vargáné Szalados Klára gyakokt.vez Kökény Lászlóné mk.vez.

2009.11.30. Visszatérő, lezáró ellenőrzés, értékelés

- óralátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentálása, - a dokumentumok aláírása

Patkós Győző






2010. április 15.

Visszatérő, lezáró ellenőrzés, értékelés




2010.11.



Koczkás Anikó


2011.04.



62

Módszerek

Eszközök


Illyés Gyuláné igazgató Kökény Lászlóné mk.vez.

2010.04. közepe



Vízhányó Jánosné

Illyés Gyuláné igazgató Kökény Lászlóné mk.vez.

2010. 03. közepe




Illyés Gyuláné igazgató Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vez.

2010. március közepe




Vargáné Szalados Klára gyakokt.vez Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vez.







63





Szilágyi Rita

Illyés Gyuláné Igazgató Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vez.



Szabó Attila



Kúsz Anikó



- óralátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentálása, - a dokumentumok aláírása - óralátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentálása, - a dokumentumok aláírása

Varga Edit



64


Szabó András


2011. 03. közepe



Bányai Aletta

Vargáné Szalados Klára gyakokt.vez Vízhányó Jánosné mk.vez.

2009.10. közepe



Csávás Sándorné


2009.11. közepe



Molnár Beáta


2010.01. vége


Danisné Bán Éva


2010. 02. vége


- óralátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentálása, - a dokumentumok aláírása - óralátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentálása, - a dokumentumok aláírása

65

Kisné Siket Erzsébet


2010.04. vége



Jesity Tamásné

Vargáné Szalados Klára gyakokt.vez Vízhányó Jánosné mk.vez

2010. 11. vége



Mészáros Adrienn

Vargáné Szalados Klára gyakokt.vez Vízhányó Jánosné mk.vez

2011. 02.28.




Illyés Gyuláné 2011.03. igazgató vége Konti Ibolya igazgatóhelyettes



Kovács Sándorné

Illyés Gyuláné 2009. 10. igazgató vége Konti Ibolya igazgatóhelyettes


- foglalkozáslátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentálása, - a dokumentumok aláírása

66

Barta-Berényi Attiláné




Kovács Sándor




Vígh Gábor




BaloghVíghné Szabó Edit



Szilágyi Józsefné


- foglalkozáslátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentálása, - a dokumentumok aláírása 67

Dóczi Margit



Ancsin Gábor

Illyés Gyuláné igazgató Széllné Dobi Katalin mk.vez.

2009/10 vége


- óralátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - az értékelés dokumentációja - a dokumentumok aláírása

Balog-Vígné Szilágyi Mariann


2011/12 közepe



Eiler Ildikó


2010.02.



Kubát Ákos


2011.11.



68



2011.12.



Szabó Ignác


2011.02.



Tarnóczki Antal


2011.04.



Az ebben a tanévben intézményünkbe érkezett, valamint az eddigitől jelentősen eltérő, más munkaterületen dolgozó kollégák ebben a tanévben bemeneti mérésben részesülnek. Óra-és foglalkozáslátogatásukon részt vesz még a mentoruk is. Érintett pedagógus

Felelős

Határidők

Módszerek

Eszközök


Illyés Gyuláné igazgató Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vez. Széllné Dobi Katalin mentor

2010. 03.30.

Bemeneti mérés

- óralátogatás, - önértékelés, - konzultáció, - tanácsadás, - a mérés, eredményeinek ütköztetése, - konszenzuskezelés, - véleménykérés

69

Boérné Illyés Gyuláné Knapecz Anita Igazgató Vízhányó Jánosné mk.vez

2010.03. eleje

Bemeneti mérés


Szilágyi Józsefné

Konti Ibolya igh. Szabó Edit mk.vez.

Bemeneti mérés



Illyés Gyuláné 2010.01.15. Bemeneti igazgató mérés Kökény Lászlóné mk.vez. Csávás Sándorné mentor


Virág Zsuzsanna

Illyés Gyuláné igazgató Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vez.


2010.03. vége

Bemeneti mérés

70

Az óvoda, általános iskola, szakiskola minőségfejlesztési programja Korábban megkezdett programok folytatása, bővítése A feladat megjelölése és annak tartalma

Alkalmazandó módszerek, eszközök

1.- Az eddigiek során eredményesen működő magatartási, tisztasági és Folyamatos környezetszépítési verseny ellenőrzés, értékelés: következetes továbbvitele. - A diákügyeleti rendszer (szóban, működtetése vándorzászlóval, Nevelési céljaink eredményesebb megvalósítása jutalmakkal) érdekében a napköziotthonban havonta és a tanév dolgozók is bevonásra kerülnek a szüneti ügyelet, a tantermek végén. és az iskola környékének felügyeletébe és értékelésébe. - A DÖK bevonása a havi és éves zárásokba, a jutalmak odaítélésbe. 2. A szülők aktív részvételének biztosítása az iskolai életbe (ünnepélyek, kirándulások szervezése, lebonyolítása) A szülői értekezletek rendjének módosítása - osztálykeretben történő megbeszélések, nyílt tanítási nappal egybekötve – a helyben felmerülő nevelési problémák közvetlen és hatékony kezelése érdekében. 3. „Egészségnap” rendezése – a DÖK bevonásával. Az eredményekről folyamatosan tájékoztatjuk a médiát.

Határidő

Felelősök, érintett pedagógusok

Csenteriné Farkas Katalin és az óvodában, általános Folyamatos a

iskolában és a szakiskolában

tanév során

dolgozó nevelők

2009. szeptember

Balog-Vígné Szilágyi

Személyes megbeszélések

Mariann és az óvodában, általános iskolában és a Folyamatos a tanév során

szakiskolában dolgozó nevelők

Rendszerezés, megbeszélés, értékelés

A tanév második fele

DÖK és vezetői, Nagyné Tóth-Mádi Ilona és az osztályfőnökök

71

4. A dolgozók körében elfogadott „Egészségnevelési terv” faladatainak megvalósítása az „Egészségesebb munkahely” megteremtése érdekében. A testi, lelki és mentális egészség megőrzését biztosító programok szervezése 5. A pedagógusok munkaterületein megnövekedett terhekből adódó kommunikációs zavarok és hiányosságok feloldása, a kommunikációs csatornák eredményesebb működtetése 6. Az intézmény összevonás után a székhelyintézmény és a tagintézmény pedagógusainak megismerkedése, a jobb emberi kapcsolatok kiépítése, az összehangoltabb munkavégzés érdekében 7.– A nevelőtestület körében eredményesen működő mentori rendszer folytatása – aktualizálása az előző évben végzett felmérés tapasztalatainak beépítése. 8. „Mentálhigiénés gyorssegély” A magatartászavart mutató gyermekekkel való terápiás jellegű elbeszélgetés – a nevelők kérése alapján – a probléma ventillációja céljából. 9. A munkaerőpiac folyamatos figyelemmel kísérése, a felmerülő igények és kínálkozó lehetőségek összehangolása a partneri igények mind teljesebb körű kielégítése érdekében.

Autogén tréning önsegítő csoportok Szűrővizsgálatok szervezése, felvilágosító előadások, személyes meggyőzés Kommunikációs és konfliktuskezelő tréningek A tanáriban lévő faliújság működtetése

A tanév során folyamatosan

Nagyné Tóth Mádi Ilona Balláné Adorján Judit és a munkaközösség tagjai és az osztályfőnökök

Folyamatosan a tanév során

Nagyné Tóth Mádi Ilona Maroster György Jesity Tamásné

Közös munkaközösségi foglalkozások, közös tapasztalatcserék közös iskolai rendezvények

Folyamatosan

Illyés Gyuláné és a munkaközösség vezetők és a nevelőtestület tagjai

Személyes elbeszélgetések, tapasztalatcserék, mentori kérdőívek

Folyamatos a

Nagyné Tóth Mádi Ilona és

tanév során

a programban résztvevő kollegák.

Maroster György A szakma speciális módszerei

Személyes beszélgetés, tapasztalatcsere, szükség szerint felmérés

72

Szükség esetén Nagyné Tóth Mádi Ilona

Folyamatos

Széllné Dobi Katalin és a szakiskolás nevelők

10 A gyermekvédelem terén fokozott figyelem a hátrányos helyzetű gyermekekre. Hatékonyabb kapcsolattartás a délelőttös és a délutános nevelőkkel.

11. A programban meghatározottak folyamatos figyelemmel kísérése, a szükséges korrekciók végrehajtása, dokumentálása. 2009. augusztusában elfogadott

Ellenőrzés értékelés

Folyamatos

Megbeszélés, rendszerezés értékelés

12. .A 2006/2007-es tanévben kidolgozott pedagógusok Megbeszélés, munkájára vonatkozó látogatás, elemzés, értékelési rendszer folyamatos ellenőrzés, értékelés működtetése a pozitív motivációs technikák bővítésével 13. A gyógypedagógiai szakos ellátottság növelése 14. A kollegák szakmai munkája megújulásának előmozdítása - szakmai kiadványok folyamatos biztosítása - szakmai előadások, konferenciák látogatásának előtérbe helyezése - publikációk megjelentetése az intézményben folyó szakmai munkáról - pályázatokon való aktívabb részvétel - az országos tanulmányi versenyeken való eredményesebb részvétel ösztönzése

Szakirányú továbbtanulások ösztönzése

Folyamatos

Biczókné Gyulai Rozália, osztályfőnökök

Illyés Gyuláné Nagyné Tóth Mádi Ilona és a team valamennyi tagja

Illyés Gyuláné igazgató A tanév során Konti Ibolya ig.helyettes folyamatosan, Vargáné Szalados Klára valamint az első a gyakorlati oktatásvezető, és második félév a nevelők végén kiemelten tanév során folyamatos

Illyés Gyuláné igazgató és gyógypedagógiai végzettséggel nem rendelkező nevelők Munkaközösségek vezetői Igazgatóhelyettes

Rendszerezés , értékelés

73

Folyamatos

Gyak.okt.vez. és a nevelőtestület tagjai

Minőségfejlesztési munkaterv kiemelt feladatai a 2009-2010-es tanévben A feladat megjelölése és annak tartalma 1. Személyi változások realizálása - a gazdasági munka színvonalának minőségőrzéséért felelős MICS tag, - valamint a diákönkormányzati munkát koordináló pedagógus személyének a kiválasztása, 2. Az elmúlt tanév végén végzett szülői elégedettségi mérés után megfogalmazott alábbi szülői elvárásoknak való megfelelés értelmében az iskola, a kollégium és a lakásotthonok rendjének, tisztaságának minőségi javítása.

Határidő 2009. szeptember 05.

2009.szeptember

Felelős Illyés Gyuláné igazgató

Csenteriné Farkas Katalin MICS tag és a nevelőtestület tagjai

a.) az ügyeleti és pontozási rendszer hatékonyabb megszervezésével b.) a rendszer működésének kontrollja

minden hónap végén Vargáné Szalados Klára Konti Ibolya Széllné Dobi Katalin és a nevelőtestület tagjai

c.) a szükséges korrekciók végrehajtása. d.) a hatékonyabb szülői tájékoztatás megteremtése

2010. január

2009. szeptember vége

e.) a szülői értekezletek időpontjának optimálisabb megválasztásával, 74

Csenteriné Farkas Katalin és a MICS tagok Balogh-Vígné Szilágyi Marianna és az osztályfőnökök

f.) a szülői jelenlét kontrolljával, g.) a szülői vélemények összegyűjtésével, h.) a családlátogatások realizálásával

3. Partneri elégedettségi mérés a konzorciumi, az együttműködő és a támogató partnereink körében.

a tanév folyamán folyamatos

2009. szeptember

Vargáné Szalados Klára MICS tag Bicókné Gyulai Rozália gyermekvédelmi felelős valamint az osztályfőnökök MICS tagok

a) a partnerek azonosítása b) a kérdőív összeállítása

2009. október

c) a kérdőívek elküldése és összegyűjtése

2009. november

MICS tagok Illyés Gyuláné Vargáné Szalados Klára Jesity Tamásné Sepseiné Tóth Ildikó

d) a kérdőívek kiértékelése

2009. december

Nagyné Tóth Mádi Ilona MICS vezető

e) az elégedettségi mérésből adódó feladatok megfogalmazása

2010. január

MICS tagok

2010. február


f)

a mérés eredményeinek és a megfogalmazott feladatainak ismertetése

g) intézkedési terv készítése a partneri elvárások megvalósítására 4. A pedagógusok és a délutáni nevelők teljesítménymérésének továbbfejlesztése.

2010. március Illyés Gyuláné MICS tagok

2009. október közepe

75

Illyés Gyuláné Nagyné Tóth Mádi Ilona MICS vezető, munkaközösség vezetők, valamint a nevelőtestület tagjai

a.) látogatási terv készítése

a tanév folyamán a látogatási ütemterv szerint

Illyés Gyuláné igazgató Vargáné Szalados Klára gyakorlati oktatásvezető Széllné Dobi Katalin szakiskolai koordinátor Konti Ibolya Igazgatóhelyettes Kökény Lászlóné munkaközösség vezető Balog- Vígné Szabó Edit munkaközösség vezető Nagyné Tóth Mádi Ilona munkaközösség vezető és a nevelőtestület tagjai

szükség esetén

Illyés Gyuláné Nagyné Tóth Mádi Ilona és a MICS tagok

2009. május

Illyés Gyuláné Nagyné Tóth Mádi Ilona

2009. június


b.) az óralátogatások megvalósítása c.) kölcsönös véleményalkotás d.) az értékelés személyenkénti megfogalmazása

e.) a véleményütköztetés koordinálása

f.) a pedagógiai munkaértékelés tapasztalatainak összegzése g.) a tapasztalatok ismertetése

A team tagjai:

Illyés Gyuláné





Matuszka Istvánné

Kiss Lászlóné

Konti Ibolya

Jesity Tamásné

Barta Anasztázia

76

.Mentori rendszer a 2009-2010-es tanévben Virágh Zsuzsanna

mentora


Szilágyi Rita

mentora



mentora



mentora

Csávás Sándorné

Juhász Tünde

mentora

Gyulai Éva

Tamás Gábor

mentora

Kiss Lászlóné

77

A kollégium minőségfejlesztési programja

A feladat megjelölése és annak tartalma

Alkalmazandó módszerek

1. Az elmúlt években már Rendszeres és eredményesen működő – az következetes iskolához kapcsolódó ellenőrzés és értékelés magatartási, tisztasági és szóban, pontozással, környezetszépítési verseny zászlóval jutalmakkal. folytatása. A „legszebb hálóterem” verseny

2.A mentori rendszer aktualizálása – a megelőző esztendők tapasztalatainak felhasználásával. A hospitálások kölcsönössé tétele.

Megbeszélés, tapasztalatcsere

Határidő

Felelősök

Folyamatos a tanév során

Konti Ibolya

Folyamatos a tanév során

Konti Ibolya Nagyné Tóth Mádi Ilona a rendszerbe bevont kollegák

3. A szülők felé irányuló Folyamatos a Konti Ibolya kommunikációs technikák tanév során Megbeszélés, értékelés finomítása, a szakmaiság erősítése ezen a téren. __________________________ __________________ ______________ _____________ 4. A diákotthonban élő gyermekek személyi higiénéjének fokozott figyelemmel kísérése.

Megbeszélés, ellenőrzés.

78

Folyamatos

Csoportvezetők

A gyermekotthon minőségfejlesztési programja

Utógondozás A külső férőhelyes, saját ingatlanú Egyéni beszélgetés utógondozás bővítése, feltételeinek és terv készítés 2009/2010-es tanév biztosítása. illetve folyamatos Önellátásra, háztartás vezetésére ügyintézés való felkészítés az értelmi képességek figyelembevételével a nevelői team segítségével. Szociális intézményben történő elhelyezések intézése. Nevelőszülői hálózat Az ideiglenes és átmeneti neveltek gyámhivatali és jegyzői határozattal beutalt kiskorúak és vérszerinti családtagjaik közötti személyes kapcsolattartás feltételeinek minőségi javítása a „kapcsolattartási szoba” megvalósításával, melynek eredménye képen megnő a haza gondozás esélye. Lakásotthon A kiskorúak és fiatalkorúak törvénykövető magatartásának elősegítése folyamatos előadások és filmvetítések megszervezésével, személyes rendőri találkozásokkal. Cél: A bűnelkövetések számának csökkentése, a társadalmi normák betartatása.

Piri Józsefné és Nagyné Molnár Csilla utógondozók

Pályázat 2009/2010-es tanév

Rendőrségi szakember meghívása

79

Bicókné Gyulai Rozália nevelőszülői tanácsadó, Kiss Lászlóné szakmai vezető

Illyés Edit, Gyulai Éva, Juhász Tünde, Csonkáné 2009/2010-es tanév Simon Bernadaett, lakásotthon vezetők, nevelői team.

Minőségfejlesztési törekvés az intézmény gazdálkodási szervezetében I.

Gondnoki hatáskörben

A feladat megjelölése és annak tartalma


Határidő

Felelősök

1. Energiával való takarékosság, különös tekintettel a melegvízzel és a villanyáram felhasználására _______________________________ 2. A tantermek, tornatermek, valamint a hétvégi és nyári időszakban hálótermeink kapacitáskihasználásának növelése _______________________________ 3. A megújuló energiaforrásokra történő átállás érdekében pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése. _______________________________ 4. Tűz-, vagyon-, és balesetvédelmi előírások betartása és betartatása _______________________________

Ellenőrzés értékelés

Matuszka Istvánné

5. Akadálymentes környezet biztosítása _______________________________ 6. Szelektív hulladékgyűjtés lehetőségeinek megteremtése, hulladékkezelés, újrahasznosítás lehetőségeinek megvizsgálása 7.Szállítókkal kialakítása

partnerközpontúság

8. Tanulók közvetlen környezetének megújítása 9. Infrastruktúra fejlesztése 10. Tankönyvek ellenőrzése

Illyés Gyuláné Folyamatos

minőségének

11. Beszerzési terv készítése beszerzési folyamatok értékelése 12. Intézmény vagyon megóvásának figyelemmel kísérése, megóvásával kapcsolatos feladatok elvégzése 80

II. Gazdaságvezetői hatáskörben A feladat megjelölése és annak tartalma 1. Az intézmény a beérkezett számlák kiegyenlítését és a dolgozók munkabérét ERSTE terminálon keresztül teljesíti. 2009.02.01-től új programmal történik az utalás - ERSTE Electra – a rendszer számára teljes védettséget biztosít. 2. Az intézményi munkaügyi információs rendszer is továbbfejlődik. A Humánpolitikai modul telepítése lehetővé teszi a munkavállalók nyilvántartási adatainak széleskörű, részletesebb felvitelét. Így a dolgozókról különböző lekérdezésekkel több információt szolgáltathatunk, amelyek a tervezéshez, elemzéshez, bérgazdálkodáshoz segítséget nyújtanak, illetve ügyintézéshez az adatok – MÁK-on kívül – nálunk is elérhetőek lesznek. Az intézmény a dolgozóit a munkaterületük szerint szervezeti egységenként rendezhetjük. A beszámoló űrlapjainak kitöltéséhez listákat nyerhetünk a programból. 2006.08.01-től megújult az adattovábbítási rendszer: Web-es adat küldés a MÁK felé biztonságos. 2007.10.01-től a bérfeladáshoz szükséges adatok is szintén ezen a felületen érhetők el. 3. A lakásotthonok elszámolását számítógépen Excel programban gyorsítjuk és egyszerűsítjük, amely pontosabb ÁFA nyilvántartást eredményez. 4. A Közháló-sulinet hálózat adta lehetőség nagyobb kihasználása, az adatok e-mailen való továbbítása gyakoribbá válik. 2007.11.01-től a Csongrád Megyei Önkormányzattal történő kommunikáció gyorsítására bevezetésre került az „INTKOM” rendszer, amelynek használatával napi szinten lekérdezhetőek a fenntartói utasítások és adatkérések. 5. 2006.09.01-től az OM pályázatok elszámolása „DT elszámolás 2006” programmal történik. A pályázatokkal kapcsolatos kommunikációk a gyorsabb ügyintézés érdekében e-mailen bonyolódnak.


Fokozott ellenőrzés

81

Határidő

Felelősök

Folyamatos az Gazdaságvezető év során

Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

A Közalkalmazotti Tanács jogai, kötelességei, feladatai a 2009/2010 tanévben

I.

A Közalkalmazotti Tanács tagjai: Elnök: Tagok:

II.

Ságiné Mitykó Éva Hinkó Sándor

A közalkalmazotti tanács tagjainak jogai: -

-

III.

Jesity Tamásné Szilágyi Józsefné Koczkás Anikó

joga van véleményt nyilvánítani a tanács munkájával kapcsolatban, bírálattal élhet a közalkalmazotti tanács működésével kapcsolatban – indoklással alátámasztva. joga van állást foglalni a munkaterv készítésénél joga van a munkáltatóval történő egyeztetésben részt venni joga van különvéleményét jegyzőkönyvben rögzíteni joga van a határozatok hozatalánál szavazati jogával élni joga van a dolgozókkal való konzultálásra, beszélgetésre a titoktartási kötelezettség megtartása mellett joga van a munkaidő-kedvezmény igénybe vételére a Közalkalmazotti Szabályzatban meghatározottak alapján

A Közalkalmazotti tanács tagjainak kötelezettségei: -

a választást követően a tanács jogkörében munkálkodni köteles a dolgozók véleményét megismerni, továbbítani a tanács többi tagja felé javaslataival a tanács munkáját segíteni köteles a tanács munkájával kapcsolatos tárgyalásokon, eseményeken részt venni.

A közalkalmazotti tanács köteles állást foglalni minden olyan kérésben, dologban, amellyel a munkáltató megkereste a tanácsot. A munkáltató megkeresésére legkésőbb 15 napon belül írásban történik a válaszadás. Minden közalkalmazotti tanács ülésén jegyzőkönyv készül, melyért felelős a jegyzőkönyvvezető.

82

IV.

Az elnöki feladatkör: -

tájékoztat és állást foglal az intézmény Minőségbiztosítási Rendszerének működésével kapcsolatban az ülések előkészítése, anyagok időbeni eljuttatása tagokhoz ülés összehívása körlevél formájában, az ülés levezetése a tanács működésének koordinálása jogosult önálló kapcsolattartásra a munkáltatóval, de köteles mindenkori mindennemű egyeztetésről a tanácsot teljes mélységben tájékoztatni a közalkalmazotti tanács véleményét, állásfoglalását köteles tolmácsolni a munkáltató felé jogosult a közalkalmazotti tanács dokumentumainak aláírására.

Jesity Tamásné Közalkalmazotti Tanács elnöke

83


Szakszervezeti munkaterve Intézményünkben 57 aktív szakszervezeti tag van. Egy titkár és két vezetőségi tag látja el az érdekképviseletet.

Feladataink: -

összegyűjtjük és továbbítjuk a szakszervezeti tagok véleményét, kérését, észrevételeit az iskola vezetősége felé, illetve a megfelelő szakmai fórumhoz az országos és városi vezetés munkájáról, eredményeiről rendszeresen tájékoztatást tartunk tagjainknak együttműködünk a megfelelő munkahelyi hangulat és munkakörülmények kialakításában ingyenes szálláslehetőséggel segítséget nyújtunk tagjaink éves pihenéséhez, kikapcsolódásához a szakszervezeti tagokat érintő eljárásokban biztosítjuk az objektív érdekképviseletet a jogos segélykérelmeket mindenesetben támogatjuk és az elbírálást követően folyósítjuk évente több alkalommal bensőséges hangulatú ünnepséget szervezünk tagjaink számára

Feladataink figyelembe vételével szervezzük az aktuális összejöveteleket.

Csávás Sándorné Szakszervezeti titkár

84


ISKOLASZÉKÉNEK MUNKATERVE A 2009-2010-es tanévre A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 60 §. Értelmében minden oktatási intézményben iskolaszék működik. Csongrád Megye közgyűlése a 216/200 (XI.16.) közgyűlési határozata alapján összevonta a Pápay Endre székhelyintézmény és a Klúg Péter tagintézmény iskolaszékét, amelyek összevontan működnek 2008. május 9 óta. Az összevont iskolaszék tagjai: Gazdag János

elnök – a fenntartó képviselője

Zatykó Zoltán titkár Kende Éva a diákotthon képviselője Hatvaniné Csóka Mónika a szülők képviselője Nagyné Tóth Mádi Ilona Gyulai Éva Baranyi Zoltánné

a Klúg Péter tagintézményből

titkár helyettes a gyermekotthonok képviselője a Pápay Endre a szülők képviselője székhelyintézményből

A KTV. 1998. évi LXXIX. törvény 60 § értelmében az iskolaszékeknek évente két alkalommal kell kötelezően üléseznie. Rendkívüli esetben az iskolaszék több esetben is összehívható. A Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény összevont iskolaszéke a 2008-2009-es tanévben az alábbi munkaterv alapján tartja meg a kötelező üléseit: 1. 2009. november hónapban a Klúg Péter tagintézményben Fő témája: o A 2008-2009-es tanév fő feladatinak megismerése o A szülők aktívabb bevonása a tanulók környezet- és egészségtudatos magatartásra nevelésébe Felelőse: Nagyné Tóth Mádi Ilona titkárhelyettes 2. 2010. május hónapban o A Pedagógiai Program módosítása o Tájékoztatás a 2009-2010-es tanév tervezéséről Felelőse: Illyés Gyuláné igazgató Horváth Norbert tagintézmény-vezető Készítette: Zatykó Zoltán titkár

Nagyné Tóth Mádi Ilona titkárhelyettes 85

Munkaterületek felelősei

1. SZMK vezető:

Balogh-Vígné Szilágyi Mariann

2. Jegyzőkönyvvezető:

Kozákné Lipták Leila tanár

3. Könyvtár felelős:

Varga Edit gyp. tanár

4. Módszertani munkaközösség vezető:

Kökény Lászlóné gyp. tanár

5. Rehabilitációs munkaközösség vezető: Vízhányó Jánosné gyp. tanár 6. Szakiskolai munkaközösség vezető:

Széllné Dobi Katalin műszaki tanár

7. Mentálhigiénés munkaközösség vez:

Nagyné Tóth Mádi Ilona tanár

8. Diákotthoni munkaközösség vezető:

Balog-Vígné Szabó Edit nev.tanár

9. Gyermekotthoni munkaközösség vez.: Illyés Edit nev. tanár 10. Rendezvény felelős:

Dobóné Balogh Gyöngyi tanár

11. Pályaválasztási felelős:

Vargáné Szabados Klára gyakokt.vez.

12. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős:

Bicókné Gyulai Rozália nevelő tanár

13. DÖK segítő tanár

Csenteriné Farkas Katalin tanár

14. Gyermekközösség vezető

Koczkás Anikó gyp.tanár

86

EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI TERV Óvoda Egészséges táplálkozás Személyi higiéné Személyes és társas kapcsolatok

2 óra 3 óra 5 óra

1. Osztály Személyi higiéné Személyes és társas kapcsolatok Mindennapos aktív testmozgás Nyári veszélyekről

1 óra 2 óra 1 óra 1 óra

2. Osztály Személyi higiéné Egészséges táplálkozás Személyes és társas kapcsolatok Mindennapos aktív testmozgás Nyári veszélyekről

1 óra 1 óra 2 óra 1 óra 1 óra

3. Osztály Személyi higiéné Család Egészséges és biztonságos környezet Mindennapos aktív testmozgás Nyári veszélyekről


4. Osztály Személyi higiéné Személyes és társas kapcsolatok Serdülőkor Egészséges és biztonságos környezet


5. Osztály Személyi higiéné Serdülőkor Káros szenvedélyek( dohányzás)


6. Osztály Személyi higiéné Serdülőkor Személyes és társas kapcsolatok Káros szenvedélyek(alkohol) Mindennapos, aktív testmozgás


87

7. Osztály Barátság, szerelem, párkapcsolat Káros szenvedélyek (dohányzás) Elsősegély nyújtási ismeretek Biztonságos és egészséges környezet


8. Osztály Barátság, szerelem, párkapcsolat, szexualitás Káros szenvedélyek (drog. alkohol) Elsősegély nyújtási ismeretek Tudatos média használat


9. Osztály Barátság, szerelem, szexualitás, Egészséges és biztonságos környezet Tudatos média használat Elsősegély nyújtási ismeretek


10. Osztály Barátság, szerelem, szexualitás, családtervezés Egészséges életmód, szűrővizsgálatok Káros szenvedélyek (játékszenvedély) Egészséges táplálkozás, fogyasztóvédelem


11. Osztály Szexualitás, abortusz, családtervezés Mell és here önvizsgálat Mindennapi, aktív testmozgás


12. Osztály Szerelem, szexualitás, családtervezés, meddőség Egészséges életmód, szűrővizsgálatok Egészséges és biztonságos környezet


88

Szűrővizsgálatok Minden évfolyamnál történik orvosi és védőnői szűrővizsgálat. Vizsgálatok: Bőr és bőr alatti kötőszövet Csont, izomrendszer, izület Szem és védőszervei Fül, orr gége Szájüreg, fogak, emésztőrendszer Endokrin, táplálkozás és anyagcsere Vér és vérképző szervek Légző rendszer Keringési rendszer, szív, vérnyomás Húgy-, ivarrendszer Idegrendszer Pszichés status Somatometria Szűrővizsgálat során kiszűrt tanulókat szakrendelésre küldjük és gondozásba vesszük. Szűrővizsgálatok időpontja: Szeptember: 11. évfolyam Október: Óvoda, 3-4-5. évfolyam November: 6-7-8-9. évfolyam December: 10- 12. évfolyam Január: Értelmileg akadályozott, fejlesztő és 1-2. osztály Fogászati szűrővizsgálat: Október hónaptól hétfőnként 13- 18 között történik. Október: 3-4-5-6.a. osztály November: 6.b-7.a-7.b.-8.a. osztály December: 8.b.-9.a.-9.b. Január: 10-11.a.-11.b.-12.a. Február: 12.b.- Értelmileg akadályozott 3-4-6-7-8. osztály Március: Óvoda- Fejlesztő-1-2- értelmileg akadályozott 1-2. osztály

Személyi és környezeti higiénés ellenőrzések Személyi higiéné ellenőrzése hetente történik minden tanulónál. Környezeti higiéné ellenőrzése havonta történik.

89

Védőnői fogadóóra Hétfő:

07,15 – 7,55 óráig 13,00 – 14,30 óráig

Kedd:

07,15 – 7,55 óráig

Szerda:

07,15 – 07,55 óráig 13,00 – 14,30 óráig

Csütörtök:

07,15 – 7,55 óráig 13,00 – 14,30 óráig

Péntek:

07,15 – 7,55 óráig

Balláné Adorján Judit védőnő

90

Pályaválasztási munkaterv 2009/2010-es tanév

A tanévben két végzős 8. osztályunk és két végzős 10. osztályunk van. Kiemelt feladatunk a tanulók pályaválasztásának elősegítése. Célunk, hogy tanulóink saját életpályájuk megalapozásához olyan ismereteket kapjanak mind önmagukról, mind a munkaerő-piaci környezetükről, amelyek kellően megalapozzák pályaválasztási döntésüket. A végzős évfolyamokon pályaválasztási szülői értekezleteket tartunk, ahol a szülőkkel megismertetjük a továbbtanulási lehetőségeket, segítséget nyújtunk a tájékozódásban, az eligazodásban. Pályaválasztási feladatok: Pályaorientációs, osztályfőnöki, szakmai alapozó elméleti és gyakorlati órákon: - az új OKJ szerkezetének megismertetése - szakmák Szakmai és Vizsgakövetelményeivel való megismerkedés - egészségi, szakmai alkalmasság ismertetése - szakmai alapfogások ismerete - munkaeszközök használata - üzemlátogatások, munkahely látogatások szervezése - Munkaügyi Központtal, makói vállalatokkal való kapcsolattartás Határidők: Szeptember: Pálya-és szakmaválasztást elősegítő kiadványhoz adatszolgáltatás a Dél-alföldi Regionális Munkaügyi Központ részére Csongrád megyei továbbtanulási és pályaválasztási tájékoztató elkészítése iskolánk szakmaválasztási lehetőségeiről Október: Pályaválasztási szülői értekezlet Pályaválasztási Kiállítás megtekintése Makón Pályaválasztási tájékoztatók megküldése az általános iskolák számára November: Pályaválasztási nyílt nap szervezése (nov.18.) December: Pályaválasztási szülői értekezlet a 8. és 10. évfolyamos tanulók számára Február: 8. osztályos tanulóink jelentkezési lapjainak továbbítása a középfokú iskoláknak Április: 10. évfolyamos tanulók jelentkeztetése szakmai képzésre Május - Június: Kiértesítés az OKJ-s szakmákról való felvételről Egészségi alkalmassági vizsgálatok

Vargáné Szalados Klára Gyakorlati oktatásvezető

91

Záradék

A munkatervet a nevelőtestület 2009. szeptember 11-én elfogadta. A munkatervet a Diákönkormányzat, az Iskolaszék, a Szülői szervezet 2009. szeptember 11-én elfogadta.

Makó, 2009. szeptember 10.

Illyés Gyuláné igazgató

92

Klúg Péter Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Diákotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, a Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Tagintézménye 6725 Szeged Bécsi krt.38.  (62) 547-192 e-mail: [email protected]

MUNKATERV 2009/2010.

93

Beiskolázási adatok Tanulói létszám a 2009/2010. tanév elején: Hallássérült növendékek Óvodai tagozat Iskolai tagozat Szakiskolai tagozat 9. évfolyam 1/11. évfolyam 2/12. évfolyam Összesen Diákotthoni létszám Óvodai tagozat Iskolai tagozat Szakiskolás, szakmunkástan. Összesen

Csoportszám 1 6

94

Tanulólétszám 6 44

1 1 1 10

14 13 14 91

1 5 2 8

4 29 13 46

A tanév fő feladatai Alapító okirat által meghatározott feladatok Alapvető feladataink: a hallássérült gyermekek korai gondozása, óvodai, hallássérült és autista tanulók általános iskolai nevelése-oktatása, a hallássérült és tanulásban akadályozott tanulók szakiskolai nevelése-oktatása terén a megelőző évekhez hasonló eredményekhez szükséges feltételek biztosítása. Egységes Gyógypedagógiai Intézménnyé válásunkkal szolgáltatásainkhoz a többségi intézmények számára szélesebb körű hozzáférés biztosítása. 2009. október 1-étől a művészetoktatás irányítása közvetlenül az igazgató hatáskörébe került.

Feladatok típus és életkor szerinti csoportosításban

 Korai gondozás A gyermekekkel való foglalkozás és a szülőknek szóló tanácsadás az intézményben folyik.  Integráltan tanulók ellátása Az ellátás folyamatos, rugalmas munkaszervezést, feladatelosztást igényel. Az utazótanárok pedagógiai tevékenységét nehezíti az utazás, a gépjárművezetés. Különböző korcsoportos tanulók ellátása több helyszínen, a befogadó intézményekkel kötött megállapodás alapján történik. Az integráltan tanuló kiemelkedő képességű gyeermekek tanulmányi versenyekre vaaló felkészítését meg kell oldani. A felkutatást újra kell indítani.  Óvodai nevelés Az óvodai tagozaton a gyermekek száma tanév közben is változhat, a HOSZRB szakvéleménye által beutaltak alapján. Egy összevont csoportban történika a gyermekek fejlesztése.  Iskolai nevelés-oktatás Általános iskola Ebben a tanévben E1-2.o tanulócsoport összevonás történt. Az E/2. osztályban cochleáris implantált gyermekek vannak nagy számban. A Klinika CI munkacsoportjával konkrét szakmai, ellátási tevékenységeket végzünk. Rendszeres audiológiai szűrést folytatunk.  Szakiskola Szakiskolánk 9. évfolyamán és 10. évfolyamán 1-1 tanulócsoportunk van, szakmai alapozás folyik. A 11. és 12. szakképző évfolyamon a 2008. augusztus 27-én közzétett SZVK alapján számítógép-szerelő, -karbantartó szakmát folytatunk 3 éves moduláris képzés keretében. Szakmai vizsga nem lesz májusban.  Diákotthon Idén 1 tanulócsoporttal kevesebb indul. A diákotthon fő feladata a beszédnevelés elősegítése, támogatása életközelibb szituációk megteremtésével, megfigyelések, tanulmányi séták szervezésével. Fontos feladat a tananyagok értelmezése, feldolgozása és elsajátítása. Ebben az évben is biztosítani kell a lehetőséget tanulóink részére a sportolásra, a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatására, a tehetséges tanulókkal történő foglalkozásra. A gyermekek a szülői háztól távol töltik napjaikat, ezért a családias környezet kialakításával a meghitt otthoni hangulat sokat segíthet a beilleszkedésben, illetve a tanulásban. Nevelési célkitűzéseinket - melyeket a Pedagógiai Programban is megfogalmaztunk - a továbbiakban is következetesen kell végrehajtanunk. Kiemelten kell foglalkozni a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembe vételével: 95

   

az egészséges életmódra neveléssel, környezetünk védelmével, a kulturált viselkedési normák elsajátításával, betartásával, az önálló életvitelre történő felkészítéssel.

 Alapfokú művészetoktatás Folyamatban

lévő

szervezeti

átalakítások

miatt

változások

várhatók

a

művészetoktatásban. Az alapító okirat tervezett módosítása szerint a művészetoktatás székhelye a székhelyintézménybe kerül, iskolánk telephelyként működik tovább, valamint bekerülnek a minősítési adatok az alapító okiratba.. Iskolánkban 8 csoportban 2 csoport grafika tanszakon, 1 csoport színjátszó tnszakon indul.

 A tartós gyógykezelés alatt álló gyermekek oktatása A pedagógiai munkát a gyermekklinikán dolgozó két pedagógus látja el. Igyekeznek a beteg gyermekek mindennapjait a lehetőségek függvényében különböző programokkal szinesíteni. Feladatunk az ellátási igényt megalapozó adatgyűjtés, valamint kapcsolattartás a Kórházpedagógusok Egyesületével. A szabadkai iskol pedagógusaival szakmai kapcsolatfelvételt tervezünk 2010. márciusban.

A tanév nevelőtestület által meghatározott alapvető feladatai: o o o o

A szurdopedagógiai módszerek alkalmazása a napi gyakorlatban. A hallássérülteket nevelő-oktató intézmények közötti szakmai tapasztalatcsere. A hallássérültek ellátásában megjelenő új technikai eszközök megismerése. Korszerű tanulásszervezési, differenciálási modellek megismerése, alkalmazása.

Intézményünkben valamennyi tankönyvellátásban részesül.

tanuló

sajátos

nevelési

Tanítási időkeret alkalmazása továbbra is érvényben marad.

96

igényéből

adódóan

ingyenes

A tanév rendje Mellékletben

Megbízatások: Jegyzőkönyvvezető Munkaközösség-vezető

Bóka Istvánné Fodorné Czókoly Timea Dr. DebreyAttiláné Pestukáné Semperger Erzsébet Horváthné Varga Gyöngyi Hammer Csilla

Könyvtáros Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Tanulói balesetbiztosítás Munkavédelmi és tűzvédelmi felelős Iskolai sportkör-vezető Tankönyvek beszerzése Diákönkormányzatot segítő tanár

Horváth Jánosné Csanki Balogh Emese Róth Ilona

Szertárak anyagainak, eszközeinek kezelésével megbízottak: Tornaterem Horváth Jánosné Ritmusterem Kiss Judit Számítástechnikai eszközök, szaktantermek Csanki-Balogh Emese Matematika-fizika-kémia szertár Hammer Csilla Biológia, földrajz Korpa Katalin Technika Korpa Katalin Rajzterem Barkos Beáta Irodaszerek raktára Bóka Istvánné Vegyiáruk raktára Kubinyiné Komlósi Anita Élelmiszer raktár Bezdán Józsefné

97

Ellenőrzési terv Az ellenőrzés területe Tanórán, tanulószobán folyó oktató-nevelő munka Tanulmányi munka, szaktanári, nevelőtanári munka ellenőrzése  korai gondozáson  óvodában  alsó tagozaton  felső tagozaton  szakiskolában  művészetoktatási intézményben  autista csoportnál  klinikai pedagógusoknál  tanulószobán  pályakezdők esetében  új kollégák esetében  a minősítések ütemtervéhez kapcsolódóan 10. Tanórán kívüli 9.

foglalkozások  korrekciós órák  szakkörök szabadidős foglalkozások 11. Osztályfőnöki munka  kapcsolat a szülőkkel  osztályfőnökök ellenőrző, értékelő tevékenysége tanulók magatartása 12. Tanulócsoport vezetői munka  kapcsolat a szülőkkel  ellenőrző, értékelő tevékenység  tanulók magatartása, szociális készségei

Iskola-vezetés felelőse igazgató tagintézményvezető igazgatóhelyettesek

Bevont felelősök

Az ellenőrzés módszere


óralátogatások tanulószobai foglalkozások látogatása tervezési dokumentáció

Igazgatóhelyettesek


foglalkozások dokumentáció

igazgató tagintézményvezető igazgatóhelyettes


egyéni beszélgetés óralátogatás dokumentáció

igazgató tagintézményvezető igazgatóhelyettesek


egyéni beszélgetés látogatás

98

13. Gyermekvédelmi munka


gyermekvédelmi felelős

egyéni beszélgetés beszámoltatás dokumentáció

14. Pályaorientáció


pályaválasztási felelős

szülői-, tantestületi értekezlet egyéni beszélgetés beszámoltatás, dokumentáció

15. Ünnepélyek, megemlékezések, versenyek


Kijelölt pedagógusok

egyéni beszélgetés beszámoltatás, dokumentáció

16. Ügyeleti rend

Igazgatóhelyettesek

a megbízott tanárok

iskola, folyosók, udvar

14. Személyi anyagok


iskolatitkár

dokumentáció

15. Anyakönyvek, bizonyítványok, naplók, foglalkozási füzetek, fejlődési lapok


osztályfőnökök, nevelőtanárok, gyermekfelügyelők

dokumentáció

16. Gazdasági területek

igazgató gazdaságvezető

tagintézményvezető igazgatóhelyettesek könyvelő, pénztáros, leltári felelős, gondnok, karbantartó, élelmezésvezető

dokumentáció intézmény területe

szünetek fegyelme

 Költségvetés szerinti gazdálkodás ellenőrzése  A gazdasági és pénzügyi fegyelem érvényesülésének ellenőrzése  A nevelőmunka tárgyi feltételeinek biztosítása  A vagyonmegóvás biztosítása, leltározás ellenőrzése  Az oktatási eszközök folyamatos felújítása és karbantartása  A gazdálkodással

99

kapcsolatos pénzügyi, számviteli, statisztikai adatok elemzése, értékelése 17. Munka-, tűz- és balesetvédelem

Igazgató gazdaságvezető, gondnok

munkavédelmi-, intézmény épülete, tűzvédelmi felelős környezete karbantartó

18. Kisegítő személyzet karbantartó, porta, konyha, takarítók

igazgató gazdaságvezető, gondnok

Igazgatóhelyettesek élelmezésvezető

vagyonmegóvás intézmény épülete, közvetlen környezete

Szeged, 2009. szeptember 15.

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

igazgató

tagintézmény-vezető

100

Mellékletek Tantárgyfelosztás

Az intézmény közösségeinek munkatervei Minőségirányítási munkaterv A Minőségirányítási csoport feladatai a 2009/2010. tanévben Az intézményi minőségirányítási program határozza meg az intézmény működésének hosszú távra szóló elveit és a megvalósítását szolgáló elképzeléseket. Az intézményi minőségirányítási program meghatározza az intézmény működésének folyamatát, ennek keretei között a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési feladatok végrehajtását. A csoport tagjai: Fodorné Czókoly Timea tv., Horváth Norbert tagint., Czakó Krisztina do., Nacsa Henrietta igh., Nusserné Mendler Erzsébet, Adányi Attiláné. Alapul véve a módosított Közoktatási Törvényt, annak 133.§-ában rögzített feladatokat a tanév során az alábbi ütemezés szerint végezzük:

Határidő

Felelős

2009. szeptember október

igazgató a minőségirányítási team tagjai

2009. november

minőségirányítási team tagjai

Minőségirányítási feladatok az utazótanárifeladatkörben Intézménylátogatás

2010. januárfebruár

a minőségirányítási team tagjai

Minőségirányítási feladatok a szakképzésben Óralátogatás

2010. februármárcius

szakiskolai pedagógusok a minőségirányítási team tagjai

Feladat Teljesítményértékelő lapok kiadása. A kiemelkedő munkavégzésért járó keresetkiegészítés megítélésének szempontjai.

Partneri elégedettség mérés eredmények áttekintése.

101

Partnerintézményi elégedettség elemzése

2010. március

a minőségirányítási team tagjai

Szakképzési tevékenység elemzése

2010. április május

szakiskolai pedagógusok a minőségirányítási team tagjai

Az országos mérés és értékelés helyi elemzése.

2010. május

a mérésben résztvevő osztályok pedagógusai minőségirányítási team tagjai

Teljesítményértékelés

2010. május

Alkalmazottak a minőségirányítási team tagjai

Szeged, 2009. szept. 14. Fodorné Czókoly Timea teamvezető

102

ALSÓ TAGOZATOS MUNKAKÖZÖSSÉG Munkaközösség-vezető: Fodorné Czókoly Timea Alakuló értekezlet: 2009. szeptember 8. Témája: A 2009.-2010. tanév célkitűzéseinek, munkatervi feladatainak meghatározása, a munkaterv elfogadása. A munkaközösség-vezető céljai: -ideális munkakapcsolat kialakítása az alsó tagozatos pedagógusok között -a hatékony módszerek, új taneszközök közkinccsé tétele, a kölcsönös segítségnyújtás elmélyítése -kezdő pedagógusok támogatása -hospitálási lehetőségek biztosítása -a pedagógusok munkájának segítése módszertani javaslatokkal -segíteni a pedagógusok önképzését, továbbképzését A munkaközösség fő célja az, hogy a pedagógiai munka középpontjában az egyéni szükségletekre figyelő fejlesztés álljon. Ennek érdekében a legfontosabb feladatunk a differenciált órák tervezése a tanmenetben. A munkaközösség tagjai: Kunfalviné Asztalos Éva Bánfi Katalin Kiss Judit Ancsa Molnár Hajnalka Varga Monostori Judit Halasiné Csongor Barbara Czakó Krisztina Nacsa Henrietta Adányi Attiláné Tompáné Szabó Terézia Tarnay Attiláné Héthy Katalin Nusserné Mendler Erzsébet Fodorné Czókoly Timea A munkaközösség feladatai: 1. Tanmenetek és foglalkozási tervek, egyéni fejlesztési tervek elkészítése. Felelősök: mindenki a saját területén 2. A tanulók alapkészségeinek és tantárgyi tudásának mérése a tanév elején, félévkor, tanév végén. A felmérések kiértékelése. Felelősök: az anyanyelvet, a természetismeretet, az egyéni foglalkozást és a matematikát tanító tanárok 3. A tanulási nehézségekkel küzdő és tehetséges tanulókkal való foglalkozás, egyéni fejlesztési tervek elkészítése. Felelősök: az egyéni foglalkozást tanító tanárok 4. Fejlődési lapok kitöltése, szöveges értékelés megírása az összes alsós osztályban Felelősök: az osztályfőnökök 103

5.Cochlea implantációs műtéten átesett gyerekek rehabilitációja. Felelősök: Kunfalviné Asztalos Éva, Kiss Judit, Varga Monostori Judit, Tompáné Szabó Terézia, Fodorné Czókoly Timea 7.Integrált tanulók nyomonkövetése. Felelősök: Nacsa Henrietta, Fodorné Czókoly Timea 8. A tanulók felkészítése a tanulmányi versenyekre. Felelősök: Varga Monostori Judit és Nusserné Mendler Erzsébet 9. A szakirodalom nyomon követése. Felelősök: valamennyi munkaközösségi tag Gyógypedagógiai Szemle: Adányi Attiláné Kis gyermekek, nagy problémák: Kunfalviné Asztalos Éva Fejlesztő Pedagógia: Ancsa Molnár Hajnalka Egyéb feladataink: -az utazótanárok munkájának segítése -beszámolók az év közben rendezett szakmai előadásokról és tanfolyamokról -aktív részvétel az intézmény minden rendezvényén és a Klúg Péter Napok lebonyolításában -pályázatok megírása A munkaközösségi üléseket minden hónap első szerdáján, délután kettőkor tartjuk. A közös alsó tagozatos kirándulás szervezője ebben a tanévben: Bánfi Katalin A 2009.-2010. TANÉV FELADATAI SZEPTEMBER: -A tanmenetek elkészítése, felülvizsgálata -A tanulók alapkészségeinek, tantárgyi tudásának felmérése, a felmérések kiértékelése. -A tanulási nehézségekkel küzdő tanulók kiszűrése, egyéni fejlesztési tervek elkészítése. OKTÓBER: -Korai fejlesztés : törvények, foglalkozási tervek, ötletek. NOVEMBER: -A fejlődési lapok kitöltése. -Ismerkedés az A.V. Terápiával, gyakorlatok bemutatása. előadó: Bakos Éva DECEMBER: -szakirodalom -Az A. V. Terápia, további ismeretek, gyakorlatok. előadó: Bakos Éva JANUÁR: -Az A. V. Terápia videó megtekintése. -szakirodalom 104

FEBRUÁR: -Egy autista hallássérült gyermekkel való foglalkozás. videó előadó: Fodorné Czókoly Timea MÁRCIUS: -A Klúg Péter Napok megszervezése. - szakirodalomban ÁPRILIS: -Így tanítok a halmozottan sérült osztályban. videó előadó: Héthy Katalin -Felkészülés a tanulmányi versenyre. MÁJUS: -A tanulók alapkészségeinek, tantárgyi tudásának felmérése, a felmérések kiértékelése. -Az éves munka értékelése. Szeged. 2009. szeptember 8.

Fodorné Czókoly Timea munkaközösség-vezető

105

A felső tagozatos szakmai munkaközösség munkaterve 2009/2010. tanévre A munkaközösség tagjai: A munkaközösség tagjai jelenleg a felső tagozaton, valamint a szakiskolában tevékenykedő szaktanárok, osztályfőnökök és nevelőtanárok: Bakos Éva, Barkos Beáta, Csanki-Balogh Emese, Dr. Debrey Attiláné, Hajdú Krisztina, Hammer Csilla, Horváth Jánosné, Horváth Norbert, Horváthné Varga Gyöngyi, Kende Éva, Majorosné Novák Beáta, Nusserné Mendler Erzsébet, Orosz Márta, Pidl Péter, Rékasi Lászlóné, Róth Ilona, Tarnai Attiláné. A munkaközösségi megbeszéléseket szükség szerint, de legalább havonta egyszer csütörtöki napokon 14 órai kezdettel tartjuk.

Folyamatos feladataink:  Az oktatási törvény változásaiból eredő feladatok megismerése.  Pályakezdő kollegáink munkájának segítése.  Pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése.  A szaktárgyi versenyek feladatlapjainak, a versenyekre való felkészítés anyagának gyűjtése.  A tanulmányi és sportversenyekre felkészítés.  Részvétel a számítástechnikai szakképzés feltételeinek fejlesztésében, a szakképzésben résztvevők felkutatása, a folyamatosság biztosítása.  Klúg Péter Emléknap megszervezése, segítségnyújtás a szakmai program lebonyolításában.  Pályairányítás, tanulóink részére továbbtanulási lehetőségek felkutatása.  A kapcsolat további ápolása a Sólyom utcai általános iskolával.  Az iskolai taneszközök, a könyvtár állományának figyelemmel kísérése, javaslat az állomány bővítésére.  Részvétel a városi, megyei és országos továbbképzésben.  A nem intézményünkben tanuló középiskolás diákok problémáinak figyelemmel kísérése. Tanulmányi versenyek: 1. Hallássérült tanulók XXIV. Országos Hanyvári Pál kommunikációs emlékversenye A verseny időpontja: 2010. február 18-19. Rendező: Tóth Antal Nevelési és Oktatási Központ 9400 Sopron, Tóth Antal u. 1. A verseny célja: A hallássérült tanulók szájról olvasási, szövegértelmezési készségének, mérése/fejlesztése, kommunikációs szintjének mérése.

106

A verseny résztvevői: A hallássérültek általános iskoláiban, valamint a többségi tantervű általános iskolákban integráltan tanuló 5-8. évfolyamos, valamint a középfokú intézményekben tanuló siket vagy nagyothalló diákok. A verseny kategóriái: a., Szájról olvasás b., Szövegértelmezés A verseny jellege: Egyéni és csapatverseny (2fő/csapat). A nevezéseket 2010. január 8-ig kell megküldeni az országos versenyt rendező intézménynek. 2. Hallássérültek XXVIII. Borbély Sándor országos tanulmányi versenye A verseny időpontja: 2010. május 20-21. Rendező: Cházár András Többcélú Közoktatási Intézmény 2601 Vác, Március 15. tér 6. A versenyen részvevői: a siketek általános iskoláiban, valamint a többségi általános iskolákban integráltan tanuló 3-4. és 7-8. évfolyamon tanuló siket és nagyothalló diákok. A verseny kategóriái: - Komplex anyanyelvi kézségek: 3. évfolyam. - Matematika: 4. évfolyam. - Komplex anyanyelvi ismeretek: 7-8. évfolyam. - Komplex társadalmi-történelmi ismeretek: 7. évfolyam. - Komplex társadalmi-történelmi ismeretek: 8. évfolyam. A verseny jellege: Egyéni és csapatverseny. A nevezés az országos döntőre 2010. április 30-ig az országos döntőt rendező intézménynél. Sportversenyek:  KRESZ verseny Kaposvár 2009. október  Labdarúgás Debrecen 2009. november  Úszás Vác 2009. december  Országos asztalitenisz- és sakkverseny Szeged - 2009. 11. 13 -14 - 15.  Röplabda Budapest 2010. március  Atlétika Budapest 2010. május

Ütemterv: Augusztus: Alakuló értekezlet: 2009. augusztus 31. Szeptember: Alakuló munkaközösségi megbeszélés. Az új tanév feladatainak megbeszélése, a munkaterv tervezetének összeállítása. Határidő: 2009. 09. 10. Felelős: Dr. Debrey Attiláné 107

Munkatervek leadása Határidő: 2009. 09. 14. Készít: Dr. Debrey Attiláné Horváth Jánosné Róth Ilona Horváthné Varga Gyöngyi

munkaközösség pályairányítás iskolaszék iskolai sportkör Közalkalmazotti Tanács diákönkormányzat gyermekvédelem

Az év eleji felmérések megíratása Határidő: 2009. 09. 21. Felelősök: Dr. Debreyné és a szaktanárok A felmérések eredményeinek értékelése, fejlesztési célkitűzések Határidő: 2009. 09. 21. Felelősök: Dr. Debreyné és a szaktanárok Tanmenetek elkészítése, leadása: Határidő: 2009. 09. 21. Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok Siketek Világnapja 2009. 09. 24. A középiskolások osztályfőnökeinek megkeresése Határidő: 2009. 09. 25. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné Október: Pályaválasztási tanácsadó megrendelése Határidő: 2009. 10. 15. Szülőklub: 2009. 10. 17. Megemlékezés október 23-ról Határidő: 2009. 10. 22. Felelős: Horváthné Varga Gyöngyi November: A fejlődési lapok kitöltése Határidő: 2009. 11. 23. Felelősök: osztályfőnökök Siketek Országos Asztalitenisz- és Sakkbajnoksága – Szeged Határidő: 2009. 11. 13-14-15. Felelősök: Horváth Jánosné, Czakó Krisztina Katalin bál 2009. 11. 26. December: Tapasztalatok megbeszélése a szakiskolás tanulók tanulmányi munkájáról, 108

magatartásáról Határidő: 2009. 12. 12. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, Hammer Csilla és Tarnai Attiláné Az országos tanulmányi versenyre való felkészítés, a háziverseny lebonyolítása szájról olvasásból és szövegértésből felső tagozaton és szakiskolában Határidő: 2009. 12. 16. Készülődés a Karácsonyra Határidő: 2009. 12. 18. Felelősök: osztályfőnökök, nevelőtanárok Félévi felmérések anyagának felülvizsgálata Határidő: 2009. 12. 19. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, Nusserné Mendler Erzsébet, Bakos Éva, Majorosné Novák Beáta Január:

Félévi felmérések Határidő: 2010. 01. 15. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné és a szaktanárok A felmérések eredményeinek értékelése, fejlesztési célkitűzések. Határidő: 2010. 01. 15. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné és a szaktanárok Félévi osztályozó értekezlet Határidő: 2010. 01.12. Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok Félévi értesítők megírása, kiosztása Határidő: 2010. 01. 23. Felelősök: osztályfőnökök Félévi beszámolók elkészítése, a pedagógiai munka értékelése Határidő: 2010. 01. 28. Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok, nevelőtanárok

Február:

Tankönyvrendelés, taneszköz igény egyeztetése Határidő: 2010. 02. 05. Felelősök: Csanki-Balogh Emese, Dr. Debrey Attiláné, szaktanárok Hanyvári Pál kommunikációs emlékverseny 2010. 02. 18-19. Farsang 2010. 02. 26.

Március:

Szabadkai kollégák fogadása 2010. 03. 05. 109

Klúg Péter Emléknap megszervezése, segítségnyújtás a szakmai program lebonyolításában Határidő: 2010. 03. 19. Április:

A fejlődési lapok kitöltése Határidő: 2010. 04. 12. Felelősök: osztályfőnökök Föld Napja 2010. 04. 22. Az országos tanulmányi versenyre való felkészítés, a házi verseny lebonyolítása anyanyelvből és komplex társadalmi-történelmi ismeretekből 7-8. évfolyamon. Határidő: 2010. 04. 25. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, szaktanárok Az év végi anyanyelvi felmérések anyagainak felülvizsgálata Határidő: 2010. 04. 30. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, Bakos Éva, Majorosné Novák Beáta

Május:

Az év végi felmérések megírása Határidő. 2010. 05.14. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné és a szaktanárok. Madarak és Fák Napja 2010. 05. 13. Osztályozó értekezlet 2010. 05. 18. Nagyothallók XXVIII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye Határidő: 2010. 05. 20-21. Országos kompetencia mérés a 4-6-8. osztályban Határidő: 2010. 05. 26. Felelősök: Dr. Debrey Attiláné Ballagás, bizonyítványosztás Határidő: 2010. 05. 29. Felelősök: Bakos Éva és Nusserné Mendler Erzsébet

Június:

Rendkívüli tanítási szünet

Szeged, 2009.09.14. Dr. Debrey Attiláné sk. Munkaközösség - vezető

110

Pályairányítási munkaterv A 2009/2010. tanévre Ebben a tanévben egy összevont 7-8. osztályunk van, melyben három nyolcadikos tanuló ballagása várható. Tennivalóink folyamatosak a pályaválasztás előkészítésében. Már a 6-7. osztályban figyelni kell tanulóink érdeklődését, kézügyességét, segíteni kell a szülőket is a tájékoztatásban. Feladatunknak tekintjük a beiskolázott tanulóink tanulmányainak és magatartásának a figyelemmel kísérését is. A 9. évfolyamon a pályaorientáció és az élet és pályatervezés órákon (osztályfőnöki) a következő szakmatanulásra való felkészítést szem előtt kell tartanunk. Folyamatos feladatok: Pályaorientáció, anyanyelv, osztályfőnöki és technika órákon:  különböző szakmákkal kapcsolatos ismeretek,  munkaeszközök, munkafolyamatok ismerete,  a pályaválasztás szempontjainak megbeszélése,  az egészségügyi kizáró okok ismerete,  ismerkedés az OKJ-val (Országos Képzési Jegyzék)  iskolalátogatások, tanműhely látogatások,  a szülők tájékoztatása a lehetőségekről,

Havonkénti tervek, feladatok:

Szeptember:

Iskolánkban a 9. évfolyamon tanulók, valamint a számítógép-szerelőkarbantartó szakon tanulók teljesítményének és magatartásának figyelemmel kísérése. Szülői értekezleten a 7., valamint a 9-11-12. osztályos tanulók szüleinek figyelmét ráirányítani a pályaválasztás fontosságára.

2009. 09. 30. Az OKM a minisztérium honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. Október:

Tájékoztató füzetek, pályaválasztási kiadványok megismerése.

2009. 10. 15.

A középfokú iskolák az OKM által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és elektronikus formában (fokozott biztonságú elektronikus aláírással vagy papír alapú megerősítéssel) megküldik a Felvételi Központnak.

2009. 10. 31.

A középfokú iskoláknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé 111

kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. Pályaválasztási Kiállítás és Állásbörze megtekintése November:

A Csongrád megyei pályaválasztási tájékoztató beszerzése A továbbtanulók meglátogatása a szakiskolában. Szegedi középiskolák nyílt napjain részvétel.

December - Január: Az egészségügyi kizáró okok ismertetése. A szakiskolások délutáni tanulásának problémái. Érdeklődés a várható eredményeiről. Február: 2010. 02. 19.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak.

2010. 02. 22.-03. 12. Általános felvételi eljárás. Március: 2010. 03. 16.

A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza az ideiglenes felvételi jegyzéket.

2010. 03. 18-19.

A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

2010. 03. 22.

Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak.

2010. 03. 26.

A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek névsorát ABC sorrendben.

Április: 2010. 04. 05.

A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort.

2010. 04. 08.

A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi jegyzéket (rangsor, felvehető létszám, a biztosan fel nem veendők listája) megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban).

2010. 04. 19.

A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és

112

levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). 2010. 04. 26.

A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről, vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

Május: 2010. 05. 03-14.

Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel.

2010. 05. 03.-08. 31. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. 2010. 05. 18.

A 2010. 05. 14-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.

2010. 05. 28.

A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál.

Június: 2010. 06. 15.

Ha a tanköteles tanulót nem vették fel középfokú iskolába, az általános iskola értesítést küld a tanulóról, a tanuló állandó lakhelye szerint illetékes települési önkormányzat jegyzőjének.

2010. 06. 23-25.

Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által meghatározott időben.

2010. 08. 23-24.

A tanköteles tanulók beíratása a kötelező felvételt biztosító iskolába (az iskola által meghatározott időben).

2010. 09. 01.

A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról a kötelező felvételt biztosító iskola értesíti az illetékes jegyzőt.

Szeged, 2009. szeptember 14. Dr. Debrey Attiláné sk. pályaválasztási felelős

113

Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv 2009/2010 Gyermek- és ifjúságvédelmi munkám céljának és feladatának tekintem az alábbiakat a 2009/2010-es tanévben. Célok: 1) A gyermekek oktatásának, gondozásának, testi, értelmi, érzelmi, erkölcsi fejlődésének előmozdítása, támogatása. 2) A gyermekek gondozásának, ellátásának elősegítése, személyi biztonságuk, érdekeik védelme. 3) A szülők tájékoztatása. 4) Hátrányos helyzet észrevétele. 5) Segítség azon tanulók iskolai környezetbe való beilleszkedésében, akik szociális, családi, családon kívüli vagy egyéb okok miatt hátrányos helyzetűek. 6) A gyermekek veszélyeztetettségének felderítése. 7) A veszélyeztetettséget előidéző okok feltárása. 8) Törekvés a veszélyeztető tényezők megszüntetésére vagy legalább csökkentésére. 9) Segítségnyújtás a gyermekek törvényben foglalt jogainak és érdekeinek érvényesítéséhez. Feladatok: 1) Kapcsolódó adminisztrációs feladatok ellátása. 2) Együttműködés az osztályfőnökökkel, az osztályokban tanító pedagógusokkal, a diákönkormányzat munkáját segítő személlyel. 3) A tanulók jogainak és az egyenlő bánásmód követelményének biztosítása a tanulókkal kapcsolatos döntések, intézkedések meghozatalakor. 4) A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók nyilvántartása az osztályfőnökökkel egyeztetve. 5) A tanulók anyagi veszélyeztetettsége esetén javaslattétel a szülőknek rendszeres gyermekvédelmi támogatás igénylésére az illetékes helyi Polgármesteri Hivataloknál. 6) Hiányzások figyelemmel kísérése. Az igazolatlan, esetleg túl hosszú idejű mulasztások esetén a szülő (szükség esetén a jegyző) értesítése. 7) Kapcsolatfelvétel illetve kapcsolattartás az illetékes önkormányzatokkal, Gyermekjóléti Szolgálatokkal. 8) A gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények címének és telefonszámának közzététele a tanulók és a szülők által jól látható helyen. 9) Fogadóórákon a szülők tájékoztatása az igénybe vehető támogatási formákról, a szociális juttatások lehetőségeiről, a gyermek –és családvédelmi rendszer mai formáiról. 10) Jogszabályok tanulmányozása, gyermekvédelemmel kapcsolatos előadásokon való részvétel. Szeged, 2009. szeptember 14. Horváthné Varga Gyöngyi gyermekvédelmi felelős

Iskolaszék munkaterv Székhelyintézménynél

114

Diákönkormányzat munkaterve A 2009/2010-AS TANÉVRE

2009. szeptember 10 Alakuló értekezlet -

-

Tisztségviselők megválasztása: - diákönkormányzat-képviselők - folyosóügyelet beosztása - faliújság-felelősök kijelölése - környezetünk tisztításának kijelölése, az iskola területének osztályonkénti felosztása A Siketek Világnapja programjának előkészítése Várható tanulmányi és sportversenyek megbeszélése

2009 szeptember 24. Siketek Világnapja 2009 október 12 Diáktanács-gyűlés -

Az előző hónap munkájának értékelése Megemlékezés az Aradi vértanúkról Az okt. 23-i megemlékezés előkészítés Papírszüretre való készülés

2009 november 13. Diáktanács-gyűlés -

Az előző hónap munkájának értékelése Az évforduló programjának egyeztetése A Katalin-bál szervezési feladatai A Mikulás ünnepély szervezési feladatai

2009 november 26. Katalin-bál 2009. december 04. Mikulás 2009. december 10. Diáktanács-gyűlés 2009. december 18.

Az előző hónap munkájának értékelése A karácsonyi ünnepély szervezési feladatai

Karácsony

2010. január 14. 115

Diáktanács-gyűlés 2010. február 11. Diáktanács-gyűlés -

Az előző hónap munkájának értékelése Téli játékok és sportolási lehetőségek szervezése A farsangi bál szervezési feladatai A féléves munka értékelése A farsang programjának egyeztetése

2010. február 26. Farsang 2010. március 11. Diáktanács-gyűlés -

Az előző hónap munkájának értékelése A március 15-i megemlékezés előkészítése

2010. április 15. Diáktanács-gyűlés -

Az előző hónap munkájának értékelése Anyák napja szervezési feladatai Föld napja szervezési feladatai A Madarak és Fák napja szervezési feladatai

2010. május 27. Diáktanács-gyűlés -

Az előző hónap és az év munkájának értékelése

2010. május 13 Madarak és Fák napja Jelen munkatervet a Klúg Péter Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Diákotthon diákönkormányzatának alakuló értekezletén a diákönkormányzat képviselőtestülete egyhangúlag elfogadta.

Szeged, 2009. szeptember 10. Róth Ilona diákönkormányzat munkáját segítő tanár

116

AZ ISKOLAI SPORTKÖR MUNKATERVE 2009 / 2010 1. 2. 3. 4.

CÉLOK ÉS FELADATOK FOGLALKOZÁSI TERV A TANÉV KIEMELT VERSENYEI ESEMÉNYNAPTÁR

1. Célok és feladatok Az elmúlt évek tapasztalatai alapján igyekszünk újszerű, változatos, mozgalmas programokat szervezni, hogy a gyerekek a kikapcsolódás, az önmegvalósítás fontos színterének érezzék a sportköri foglalkozásokat. Célunk, hogy minél többen és szívesebben mozogjanak, átéljék a sport által nyújtott örömöket, sikerélményhez jussanak, megéljék a csapatjátékok pozitív hatásait, a közös célokért küzdés lényegét. A programok, sportágak, tevékenységi körök kiválasztásánál meghatározó volt érdeklődésük, ötletességük, az eddigi hagyományok. Figyelembe vettük a rendelkezésre álló személyi, tárgyi, anyagi feltételeket. Az iskola éves munkatervének részeként, az alábbi szempontok figyelembe vételével állítottuk össze a sportkör éves munkatervét. - egészségfejlesztés, egészséges életmódra nevelés - a fizikai állapot javítása - a rendszeres mozgás iránti igény kialakítása, belsővé válása - a mozgáskoordináció, mozgásműveltség fejlesztése - a közösségi szellem és összetartozás érzésének erősítése - az országos versenyekre való felkészülés - új sportágakkal, szabadidős tevékenységekkel való megismerkedés - halló iskolákkal való kapcsolattartás, integrált sportrendezvények szervezése - városi sporteseményeken való részvétel - támogatók, szponzorok, segítők felkutatása 2. Foglalkozási terv A foglalkozási terv alapja a SINOSZ éves versenynaptára, versenykiírásai. A hatékonyabb felkészülést ill. a minél sikeresebb szereplést szolgálják a különböző sportágakban / labdarúgás, asztalitenisz, sakk, úszás, röplabda, atlétika / létrejött csoportok. Így a versenyeket megelőző időszakban az adott sportágban tehetséges tanulók közös felkészítése folyhat. Igyekszünk a Városi és Megyei Sportbizottság által szervezett sportmegmozdulásokon is részt venni. / Samsung, Cora, Pick futás, Kihívás Napja, Családi Sport és Egészségfesztivál /. Egyegy válogatott mérkőzés megtekintése / Pick Szeged kézilabda, SZTE- Szedeák kosárlabda / is céljaink közt szerepel. A halló általános / Dózsa György Általános Iskola , Sólyom utcai Általános Iskola / és középiskolákkal, / Karolina Gimnázium, Piarista Gimnázium, Gábor Dénes Szakközépiskola / , sportegyesületekkel / ATSK, HPQ SZEGED, SZTE – SZEDEÁK / kialakult jó kapcsolatainkat közös sportprogramok, integrált sportversenyek, edzőmeccsek rendezésével a továbbiakban is szeretnénk ápolni. A főiskola testnevelés szakos hallgatói a tavalyi évhez hasonlóan reméljük idén is meghívnak egy-két rendezvényükre. A téli időszakban reméljük minél több gyerek eljuthat a Városi Műjégpályára korcsolyázni. 117

3. Kiemelt versenyek Kaposvár - Országos Közlekedési –és KRESZ Verseny Debrecen - Országos Labdarúgó Bajnoksága Szeged - Országos Asztalitenisz és Sakk Bajnoksága Vác - Országos Úszóverseny Budapest - Országos Röplabda Bajnoksága Budapest - Országos Atlétikai Bajnoksága 4. Eseménynaptár Szeptember - Folyamatos felkészülés a közlekedési versenyre / kerékpáros ügyességi feladatok, kerékpározás a városban, KRESZ elmélet, kerékpárszerelés, elsősegélynyújtás / - Labdarúgó edzések - Vivicittá - városi futóverseny - K+ H - városi futóverseny Október - Labdarúgó edzések - Integrált labdarúgó verseny a Gábor Dénes Gimn., és Karolina Általános Iskola csapataival - Asztalitenisz és sakk foglalkozások - Országos Közlekedési-és KRESZ verseny- Kaposvár - Országos Labdarúgó Bajnokság - Debrecen November - Asztalitenisz edzések - Integrált asztalitenisz verseny - Országos Asztalitenisz és Sakk verseny – Szeged - úszóedzések December - úszóedzések - Országos úszóverseny – Vác - Mikulás Kupa - Integrált röplabdaverseny a Dózsa György és Karolina Általános Iskola csapataival Január - Korcsolyázás - Fogyatékkal Élők Megyei Úszóversenye – Hódmezővásárhely - Röplabda edzőmeccsek a Karolina iskolával - Válogatott kosárlabda mérkőzés megtekintése a Városi Sportcsarnokban Február - Korcsolyázás - Röplabda edzőmeccsek a Karolina iskolával 118

-

Játékos sportdélután a testnevelés szakos hallgatók szervezésében a Topolya sori Sportcsarnokban

Március - Röplabda edzőmeccsek a Dózsa György és Karolina Általános Iskolával - Országos Röplabda Bajnokság – Budapest Április - Pick futás – városi futóverseny - Atlétika edzések - Atlétika házibajnokság - Játékos sportdélután a Gellért Szabadidő Központban meghívott iskolák részvételével Május - Cora futás – városi futóverseny - Samsung futás – városi futóverseny - Atlétika edzések - Országos Atlétikai Bajnokság – Budapest Horváth Jánosné diáksportkör vezető

Szeged, 2009. szeptember 10.

119

A Közalkalmazotti Tanács munkaterve a 2009/2010. tanévben

Az intézményben foglalkoztatott alkalmazottakat a Közalkalmazotti Tanács képviseli. A Közalkalmazotti Tanács tagjai: 1. Horváth Jánosné (elnök) 2. Adányi Attiláné 3. Zatykó Zoltán A Közalkalmazotti Tanács feladatai: 1.   

Együttműködik a munkáltatóval a közalkalmazottak jogai és kötelességei közötti munkahelyi összhang megteremtése az intézményi feladatok magasabb szinten való ellátásának a közalkalmazottak munkakörülményeinek, szociális helyzetének javítása érdekében.

2. A munkáltatóval évente legalább 2 alkalommal áttekinti az intézmény helyzetét, a feladatok megoldásához szükséges anyagi lehetőségeket. 3. Soron kívül megbeszélést tart a munkáltatóval az alkalmazottakat érintő váratlan problémákról. 4. Jelzi a munkahelyi konfliktusokat. 5. Írásban állásfoglalást vagy javaslatot nyújt be a munkáltatóhoz a közalkalmazottak véleményének megfelelően. 6. A munkáltató és a KT között felmerülő vitás kérdésekben közösen egyeztetési eljárást folytatnak le. 7. Gyakorolja egyetértési jogát a kollektív szerződésben meghatározott jóléti célú pénzeszközök:  a munkáltatói támogatás  egyéb hozzájárulások felhasználása tekintetében. 8. Véleményezi a  gazdálkodásból származó bevétel felhasználásának,  belső szabályzatok ( munkavédelmi szabályzat, pénzkezelési szabályzat, leltározási szabályzat, selejtezési szabályzat),  közalkalmazottak nagyobb csoportját érintő munkáltatói intézkedés tervezetét,  továbbképzési tervezetet,  munkarendet és éves szabadságolási tervet.

120

9.    

A munkáltatói intézkedés-tervezetről való tudomásszerzést követően 15 napon belül: tájékozódik a közalkalmazottak érintett közösségének véleményéről, ennek képviseletében állásfoglalást alakít ki, álláspontjáról a munkáltatót tájékoztatja, az egyeztetés érdekében a munkáltatóval megbeszélést folytat.

10. Tájékoztat és állást foglal az intézmény Minőségbiztosítási Rendszerének működésével kapcsolatban. 11. Egyeztet a szakszervezettel a tervezett érdekképviseleti akciókkal kapcsolatban. Szeged, 2009. szeptember 25. Zatykó Zoltán KT tagja

Vásárhelyi István KT tagja Horváth Jánosné KT elnöke

SZAKSZERVEZETI MUNKATERV 2009-2010. Intézményünkben 24 szakszervezeti tag van. Az érdekképviseletet egy titkár és egy helyettes látja el. Éves feladataink közé tartozik a tagok észrevételeinek, véleményeinek, kéréseinek továbbítása a vezetőség felé. Segítséget próbálunk nyújtani a megfelelő munkahelyi légkör kialakításában, a megfelelő munkakörülmények megteremtéséhez. Nagy hangsúlyt fektetünk az iskolavezetéssel való harmonikus munkakapcsolat megteremtésére, mert számunka fontos a vezetés és az érdekképviselet építő jellegű együttműködése. Rászorultság esetén segélykérelmeket továbbítunk a PSZ Városi Bizottság felé, ide küldjük a jelentéseinket a taglétszám változásairól. Rendszeresen részt veszünk a PSZ Városi Bizottságán tartott értekezleteken, tájékoztatókon. A tagok és az intézmény vezetőségét informáljuk a PSZ életének eseményeiről, eredményeiről, kezdeményezéseiről. Az információ átadás történhet személyesen, esetenként taggyűlés keretében. Ingyenes csereüdüléseket szervezünk az országban található gyógypedagógiai intézmények bevonásával. Ezen üdülések iránt egyre nagyobb az érdeklődés tagjaink körében. Ezúton is kérjük a Vezetőség támogatását, hogy minél több üdülőt fogadhassunk, hiszen ez előfeltétele a mi dolgozóink ingyenes üdülési lehetőségének. Munkánkhoz kérjük a vezetőség együttműködő támogatását. Szeged, 2009. szeptember 11. Kutasi Györgyné titkár 121

122

M U N K A T E R VE 2009

Recommend Documents