Egészségügyi Minisztérium
„Szolgálati titok!” „Titkos!” Érvényességi idı: az írásbeli vizsga befejezésének idıpontjáig A minısítı neve: Vízvári László A minısítı beosztása: fıigazgató
MEGOLDÓLAP szakmai írásbeli vizsga Rehabilitációs tevékenység terapeuta szak 2010. május 19.
2
TÁJÉKOZTATÓ az értékelı tanár részére
− A vizsgázó csak a kiosztott feladatlapon dolgozhat. − Tévedés esetén helyes megoldásnak csak a vizsgázó egyértelmő javítása fogadható el. − A dolgozatban elıforduló esetleges hibákat, tévedéseket kérjük, feltőnıen jelöljék! − A feladatlap egységes értékeléséhez használják fel a rendelkezésükre bocsátott megoldási javaslatot! − Kérjük, hogy minden feladat esetén a maximálisan adható pontszám melletti négyzetbe írja be az elért pontszámot a javítást végzı tanár! − A megoldólaptól eltérı, de tartalmában azonos egyéb helyes megoldás is elfogadható a ponthatáron belül a csillaggal (*) jelölt kérdéseknél. − A feladatlap szerkesztésénél Dr. Fábián Pál – Dr. Magasi Péter Orvosi Helyesírási Szótár (Akadémia Kiadó, Országos Orvostudományi Információs Intézet és Könyvtár Budapest, 1992.) útmutatásait vettük figyelembe. − Maximálisan adható pontszám: 100 pont − Ponthatárok: 100 - 88 87 - 75 74 - 62 61 - 51 50 - 0
- jeles - jó - közepes - elégséges - elégtelen
3
Maximálisan adható pontszám:
1.
Jellemezze az alábbi fogalmakat!
3 pont
monoparesis: a paresis és a paralysis egy izomra, izomcsoportra vagy egy végtagra korlátozódik paraparesis:
a paresis és a paralysis mindkét alsó végtagra korlátozódik
tetraplegia:
a paresis és a paralysis mind a négy végtagra értendı
(Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
2.
Párosítsa az egyes rehabilitációs fajtákhoz tartozó jellemzıket! Írja a betőket a megfelelı helyre!
4 pont
1. orvosi rehabilitáció 2. foglalkozási rehabilitáció 3. pedagógiai rehabilitáció 4. szociális rehabilitáció A. a munkakörülmények adaptációját végzi B. a fogyatékos gyermekek speciális oktatását végzi C. az orvostudomány eszközeivel nyújt segítséget D. koordinálja a szociális intézkedéseket 1.- …C…; 2.- …A…; 3.- …B…; 4.- …D… (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
3.
Határozza meg a neurózis fogalmát!
2 pont
A neurózis (idegbetegség) a szervezet testi és pszichés mőködésének különbözı zavaraiban megnyilvánuló funkcionális rendellenesség, kimutatható organikus elváltozások nélkül.
4
4.*
Soroljon fel az orvosi rehabilitációs team tagjai közül hatot /6/!
3 pont
- ápoló - logopédus - foglalkoztató terapeuta - gyógytornász - gyógypedagógus - konduktor - ortopéd mőszerész - pszichológus - mővészeti terapeuta (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
5.
Rendezze a felsorolt jellemzıket a megadott fogyaté5 pont kossági csoportokhoz! Írja a számokat a megfelelı csoporthoz vagy csoportokhoz! 1. Általános iskolában tanulhat. 2. Felnıtt korban segéd vagy betanított munkásként önálló életvezetésre képes. 3. Tünetei iskoláskor elıtt kevéssé válnak ismertté. 4. Beszédkommunikációs készségei (tartalmilag, grammatikailag, szintaktikailag) erısen megkésve, szabálytalanul és hibásan alakulnak ki. 5. Felnıtt korban önálló életvezetésre nem képes. 6. Gyógypedagógiai módszerekkel fejleszthetı. 7. Gyakran társul a fı tünethez egyéb zavar, illetve fogyatékosság. 8. Munkatevékenységben csak egyszerő részfolyamatokat képes elvégezni. Tanulásban akadályozott: …1, 2, 3, 6… Értelmileg akadályozott: …1, 4, 5, 6, 7, 8… (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
5
6.*
Jellemezze, mely tantárgyak segítségével történik a 5 pont fejlesztés, nevelés az alábbi oligofréniában szenvedıkbıl álló csoportoknál! A. A tanulásban akadályozottak esetén a tantárgyak: - a tantárgyak azonosak az általános iskola tantárgyaival B. Az értelmileg akadályozottak esetén a tantárgyak: (Írjon négyet /4/!) - önkiszolgálás - mozgásnevelés a súlyossági foktól függ a különbözı - játékra nevelés kultúrtechnikák oktatása vagy nem - logopédiai foglalkozás oktatása - gyógytorna (Az „A” részre: 1 pont; a „B” részre: 4 pont adható!)
7. *
Jellemezze a gyógypedagógiai tevékenység folyamatát! Írjon nyolc /8/ fontos szempontot!
8 pont
- folyamatában az általános és speciális nem különül el egymástól, hanem dialektikus egységbe ötvözıdik - a tevékenységet a sérült személyiség fejlesztésének egységes folyamataként értelmezzük - a folyamatban ismeretek nyújtása történik - a folyamatban különbözı képességek fejlesztése történik - a folyamatban, a jártasságok és készségek kialakítása közben, azokkal kölcsönhatásban együtt történik a sérült funkciók és funkcionális rendszerek korrigálása - a sérült funkciók és funkcionális rendszerek átszervezése - a sérült funkciók és az elveszett funkcionális rendszerek pótlása - a sérült funkciók és a funkcionális rendszerek újra kialakítása - a ki sem alakult sérült funkciók és a funkcionális rendszerek szisztematikus kiépítése - a sérült funkciók és a további következményes, másodlagos sérülések megelızése - a sérült funkciók és az egész személyiség egyensúlyba hozása (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
6
8.
Írja le, hogyan történhet a fejlesztés az alábbi hallásfogyatékos embereknél!
5 pont
Siketeknél: - ki kell alakítani a hiányzó hangbeszédet - látási és tapintási érzékelésen keresztül a szájról olvasás elsajátítása (orális-auditív-naturális-speciális metodika) Nagyothallóknál: - korrigálni kell a hibás beszédet - fejleszteni kell a hiányos beszédet - hallás útján történı speciális beszédtanítás (auditív-orális-naturális-speciális metodika) (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
9.*
Soroljon fel hetet /7/ az orvosi rehabilitáció eszközei , lehetısegei közül! - fizioterápia - konduktív nevelési rendszer - sportterápia - beszédterápia - pszichoterápia - mővészeti terápia - szociális munka
7 pont
- fizikoterápia - szomatopedagógia - ortopédtechnika - ergoterápia (rehabilitációs tevékenység terápia) - zeneterápia (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
10.
Húzza alá a peroneus paresis esetén javasolható testközeli segédeszközt az alábbiak közül!
1 pont
- TENS készülék - Tenyértámasztó ortézis - Könyökmankó - Lábfejemelı ortézis (Csak az egy helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!)
7
11.
Párosítsa az értelmi akadályozottság különbözı csoportjait a hozzájuk tartozó IQ értékekkel! Írja a betőjeleket a megfelelı csoporthoz!
2 pont
1. 20-35 2. 20 alatt 3. 50-69 4. 36- 49 Enyhe (tanulásban akadályozott): …3… Közepes (értelmileg akadályozott): …4… Súlyos: …1… Legsúlyosabb: …2… (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
12.*
Soroljon fel a mozgásukban akadályozottak írást segítı eszközei közül négyet /4/!
4 pont
- ceruzafogó - fogást segítı szivacs - fogást segítı pánt - csúszásgátló fólia - vastag, háromszöglető ceruzák (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
13.
Húzza alá az alábbi betegségek közül azt, amelyik hemiparesishez vezet!
1 pont
- agyi infarctus - diabetes mellitus - csigolyatörés - a plexus brachialis sérülése (Csak az egy helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!)
8
14.
Ismertesse a fejlesztı henger használati területeit!
4 pont
- testhelyzetek rögzítése - mozgásfejlesztés - helyes ülés - súlypontáthelyezés (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
15.
Húzza alá az alábbiak közül azokat a funkciókat, amelyek gerincvelıi harántlézió esetén a sérülés szintjétıl distalisan zavart szenvednek!
3 pont
- érzés funkciók - mozgás funkciók - vegetatív funkciók - tanulási funkciók - érzelmi funkciók (Csak a három helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!)
16.*
Soroljon fel az akadályozott emberek rehabilitációja során alkalmazott speciális fürdıszobai eszközök közül négyet /4/!
2 pont
- fürdetı szék - hosszított nyelő féső, kefe - tapadókorongos körömkefe - hátmosó - kádlift (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
17.
Húzza alá az alábbi betegségek közül azt, amelyik harántlézióhoz vezethet!
1 pont
- szívinfarktus - az agy vérellátási zavara - csigolya TBC - diabetes mellitus (Csak az egy helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasz esetén a megoldás érvénytelen!)
9
18.*
Nevezzen meg a mozgásukban akadályozottak számára fontos, a környezeti adaptációjukhoz szükséges kritériumok közül hatot /6/!
3 pont
- megfelelı szélességő ajtók (min. 100 cm) - könnyen nyitható és csukható ajtók - megfelelı szélességő közlekedık - jól megközelíthetı WC - kapaszkodók - kis lejtéső rámpák - csúszásmentes padozat - a mellékhelyiségben vészjelzı csengı - megfelelı magasságú és mélységő mosdó (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
19.
Párosítsa egymással a logikailag összetartozó fogalmakat! Írja a számok mellé a helyes betőjelet!
3 pont
1. mőködésbeli kategória 2. szociális kategória 3. anatómiai kategória A. fogyatékosság B. károsodás C. rokkantság 1.- …A…; 2.- …C…; 3.- …B… (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
20.*
Soroljon fel a golyófürdı kezelés jelentıs hatásai közül négyet /4/!
4 pont
- folyamatos bıringer - vizuális inger - akusztikus inger - ellazít, de mozgásra késztet - izomtónus normalizálódása (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
10
21.*
Soroljon fel a gyengénlátók által használt speciális eszközök közül hatot /6/!
3 pont
- Braille-írás eszközei, kották - abakusz - domború földgömb - domború térkép - modellek, makettek - nagyítók - optacon (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
22.*
Soroljon fel a halláskárosultak számára információt adó jelzések közül hármat /3/!
3 pont
- erıs fény - villogó fény - felvillanó felirat - felíratozás (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
23.*
Jellemezze röviden az izometriás kontrakciót!
2 pont
- az izomrostok nem rövidülnek meg, de feszülési állapotuk fokozódik - a kontrakciónak ez a formája figyelhetı meg álláskor azokon az izmokon, amelyek a test súlyát viselik, az alsó végtag feszítıizmain, a gerinc két oldalán levı izmokon (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
24.*
Soroljon fel az arteriosclerosis megelızési lehetıségei közül hatot /6/!
3 pont
- megfelelı életmód - mozgásban gazdag tevékenységek végzése - munkakörülmények megfelelısége - megfelelı testsúly megtartása - dohányzás elhagyása - alkohol fogyasztás mérséklése - vérnyomás normál szinten tartása (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
11
25.*
Soroljon fel a pánikroham tünetei közül nyolcat /8/!
4 pont
- szapora szívverés - izzadás - remegés, reszketés - fulladás, légszomj - mellkasi fájdalom vagy diszkomfortérzés - hányinger vagy hasi diszkomfortérzés - szédülés, bizonytalanság vagy ájulásérzés - halálfélelem - zsibbadás, érzéketlenség, bizsergés - hidegrázás vagy kipirulás, hevülés - megırüléstıl vagy az önkontroll elvesztésétıl való félelem (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
26.
Húzza alá a malignus (rosszindulatú) tumorok jellemzıit! -
5 pont
növekedése lassú növekedése gyors nem okoz metastasist eltávolítás után recidiválhat sejtjei hasonlítanak a kiinduló szövet sejtjeihez sejtjei eltérnek az ép szövetétıl a szervezet leromlását okozza nem okoz fekélyesedést metastasist okozhat (Csak az öt helyes válasz aláhúzása fogadható el! Több válasza esetén a megoldás érvénytelen!)
27.
Sorolja fel a tanulás fı lépéseit!
3 pont
- bevésés (az észleleti ingerület rögzítése) - megtartás (dinamikus sztereotípia) - elıhívás (felidézés) (Helyes válaszonként 1-1 pont adható!)
12
28.*
Soroljon fel hat /6/ nem verbális kommunikációs formát! 3 pont - mimika - tekintet - érintés - gesztus - testtartás (kinetikai jelek) - proxemika - vokális kommunikáció (Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
29.*
Ismertesse az idıs emberek társadalmi és egészségügyi problémáit! Társadalmi problémák Írjon ötöt /5/!
- elmagányosodás - nyugdíjazás (alacsony nyugdíj) - munkatársi, baráti kapcsolatok meglazulása - házastárs elhalálozása - hozzátartozóktól való távolság - gyermektelenség
4 pont
Egészségügyi problémák Írjon hármat /3/! - mozgékonyság csökkenése - testi állapot megromlása - lelki problémák - egészségi állapot megromlása
(Helyes válaszonként 0,5-0,5 pont adható!)
