M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014

Keizersgrach T 020 - 6 [email protected] |



Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie

2

MoccaAcademie

6

Overgangsregeling Kunstkijkuren

8

Cultuurbus Amsterdam

9

Deze factsheet geeft een overzicht in cijfers van een aantal projecten van Mocca. Er wordt voor de periode januari 2014 tot en met juni 2014 teruggekeken op het Basispakket en de MoccaAcademie. Verder wordt er een overzicht gegeven van de Overgangsregeling Kunstkijkuren, een regeling die liep van 1 februari 2013 tot 4 juli 2014. Van de Cultuurbus Amsterdam wordt een overzicht gegeven van het schooljaar 2013-2014.

1

Keizersgracht 44 T 020 - 620 9 [email protected] | www



Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Het Basispakket is een pakket maatregelen en diensten van de gemeente voor het Amsterdamse primair en speciaal onderwijs. De ambitie is om drie uur cultuureducatie te faciliteren voor elke leerling in groep 1 tot en met 8. Scholen bepalen zelf in welke discipline zij leerlijnen opzetten. Voor muziek zijn extra faciliteiten beschikbaar. De rol van Mocca • Ontwikkelen van raamleerplannen voor alle disciplines; • Selecteren, aanstellen en coördineren van disciplinedeskundigen. Per september 2013 zijn er acht onafhankelijke vakspecialisten in de disciplines muziek, beeldend onderwijs, cultureel erfgoed en andere kunstdisciplines, die worden ingezet om scholen te begeleiden en te adviseren in het maken van doorgaande leerlijnen. De disciplinedeskundigen worden gesubsidieerd door de Amsterdamse stadsdelen; • Opzetten en coördineren van netwerken voor het onderwijs en het culturele veld; • Aanbieden van training en bijscholing voor het onderwijs en het culturele veld; • Onderzoek doen en advies geven op het gebied van cultuureducatie.

Figuur 1: 194 scholen doen mee aan het Basispakket in Amsterdam

2




Het aantal scholen waar een disciplinedeskundige actief is Mocca hecht aan neutraliteit ten opzichte van scholen en culturele instellingen. Er is daarom gekozen voor inhoudelijke begeleiding door onafhankelijke disciplinedeskundigen. De scholen die deelnemen ontwikkelen samen met de accountmanagers van Mocca en de disciplinedeskundigen een doorgaande leerlijn die aansluit op het curriculum van de school.

Figuur 2: Aantal scholen waar een disciplinedeskundige actief is

Aantal schoolmaatplannen per discipline In een maatplan staat vermeld welke activiteiten plaats gaan vinden en welke groepen daarmee moeten worden bereikt. Daarnaast zijn er ook de te behalen doelen, het aantal activiteiten en de culturele instellingen waarmee zal worden gewerkt in opgenomen.

Figuur 3: Aantal schoolmaatplannen per discipline

3




Voorwaarden voor deelname Het merendeel van de Amsterdamse schoolbesturen heeft verklaard deel te zullen nemen aan het Basispakket. De voorwaarden voor deelname zijn: • Er wordt in elke school voor minimaal twee kunstdisciplines een doorgaande leerlijn opgesteld. Als de school gebruik wil maken van de gratis muzieklessen en de gratis coaching door Het Concertgebouw, dan is muziek een van de te ontwikkelen leerlijnen; • De rijksbijdrage uit de Prestatiebox van € 10,90 per leerling per jaar zal volledig worden ingezet voor cultuureducatie; • Er worden voldoende uren vrijgemaakt voor docenten, docententeams en ICC’ers om het Basispakket te ondersteunen en in te voeren; • Elke school biedt randvoorwaarden voor scholing van het docententeam en ICC’ers; • Betrokkenheid van ouders wordt gestimuleerd; • Elke school neemt deel aan monitoring en evaluatie.

Voor welke discipline hebben scholen gekozen? Op basis van gesprekken met de disciplinedeskundigen hebben scholen aangegeven in welke discipline zij een leerlijn gaan ontwikkelen. Als scholen willen voldoen aan het Basispakket moeten zij in elk geval twee leerlijnen kiezen. Discipline Muziek Beeldend Theater Nog geen keuze Totaal

1e leerlijn 179 13 2 51 194

Tabel 1: Aantal scholen dat een eerste leerlijn op gaat zetten; per discipline

Discipline Beeldend Erfgoed Muziek Theater Dans Beeldend of Erfgoed Nieuwe media Nog te bepalen Totaal

2e leerlijn 105 8 8 8 2 1 1 112 194

Tabel 2: Aantal scholen dat een tweede leerlijn op gaat zetten; per discipline

4




Aantal disciplinedeskundigen Veel scholen hebben als eerste leerlijn muziek gekozen, onder andere als uitvloeisel van de muziekpilot. Bij een keuze voor muziek krijgt een school kosteloos tien uur coaching voor groepsleerkrachten en dertien uur muziekles voor groep 3 en 4 door een van de MOSA-instellingen. Het uitwerken van die eerste doorgaande leerlijn is een intensief proces, waardoor scholen later met een tweede doorgaande leerlijn starten. Discipline Muziek Beeldend Theater Erfgoed Totaal

Aantal disciplinedeskundigen 8 3 1 1 13

Aantal scholen 109 31 2 1 143

Aantal bezoeken Aantal contactmomenten 105 410 32 66 0 2 0 2 137 480

Tabel 3: Overzicht disciplinedeskundigen per discipline

MOSA Amsterdamse muziekinstellingen zijn een samenwerkingsverband aangegaan onder de naam MOSA. Elke muziekinstelling bedient een aantal scholen en verzorgt voor deze scholen de leerlijnen muziek. Muziekinstelling Aslan - Muziek Talent Express Aslan - overig Het Concertgebouw Muziekschool Amsterdam Muziekschool Amsterdam Noord Muziekcentrum Zuid Oost Leerorkest

Aantal scholen waarmee de instelling samenwerkt 23 21 155 103 26 18 17 Tabel 4: Aantal scholen waarmee een muziekinstelling samenwerkt

5




MoccaAcademie De MoccaAcademie biedt professionals in cultuureducatie verdieping via cursussen, (netwerk)bijeenkomsten, onderzoek, tools en publicaties. De Cursus Interne Cultuurcoördinator leidt leerkrachten en andere hbo-opgeleide medewerkers uit het primair onderwijs op tot interne cultuurcoördinator (ICC’er). De Focus op…-bijeenkomsten zijn voor het voortgezet onderwijs, waarbij steeds een ander thema centraal staat. De Netwerkbijeenkomsten zijn locatiegebonden en bieden professionals in cultuureducatie de mogelijkheid om ervaringen uit te wisselen en kennis op te doen. De cursus Fondsenwerven is voor scholen die willen leren hun cultuureducatieprojecten te financieren. Voor cultuuraanbieders biedt de MoccaAcademie de cursus Hoe overleef ik een leerlijn? aan, met informatie over de opzet van doorgande leerlijnen. Voor nieuwe cultuuraanbieders organiseert de MoccaAcademie kennismakingsbijeenkomsten. Daarnaast wijst zij hun de weg in het cultuureducatieve veld in Amsterdam. Ieder jaar organiseert de MoccaAcademie het congres Cultuureducatie in Amsterdam, waar cultuuraanbieders en het onderwijs elkaar ontmoeten. 2 april 2014 werd het congres gehouden in muziekmakerscentrum MuzyQ. Ruim 300 personen deden mee aan inspirerende workshops en presentaties. Kijk op www.cultuureducatieinamsterdam.nl voor meer informatie. Aanbieders-database in de periode van 1 januari tot en met 30 juni In haar online aanbieders-database heeft Mocca een groot aantal culturele instellingen en kunstenaars opgenomen. In de database kunnen scholen op zoek naar een aanbieder of project dat bij de school past. Nieuwe cultuuraanbieders: Verwijderde cultuuraanbieders: Totaal aantal cultuuraanbieders op 30 juni: Nieuwe cultuureducatieve projecten: Totaal aantal cultuureducatieve projecten op 30 juni:

21 2 907 145 2.602

6




Naam bijeenkomst

Datum deelnemers

Doelgroep bijeenkomsten

Aantal

Aantal

ICC-cursus I: les 8 08-01-2014, Primair onderwijs en Afsluiting 05-03-2014 Netwerk West 22-01-2014 Primair onderwijs stadsdeel West Focus op Nieuwe Media 23-01-2014 Voortgezet onderwijs Netwerk Noord 05-02-2014 Primair onderwijs stadsdeel Noord Netwerk Zuidoost 06-02-2014 Primair onderwijs stadsdeel Zuidoost V(SO) Netwerk 06-02-2014 Speciaal onderwijs Cursus Fondsenwerven: 07-03-2014, Onderwijs 11-04-2014 Workshop 11-03-2014 Culturele instellingen Hoe overleef ik een leerlijn? en kunstenaars - Beeldend Kennismakingsbijeenkomst 13-03-2014 Nieuwe culturaanbieders Netwerk Centrum/Zuid 13-03-2014 Primair onderwijs stadsdeel Centrum/Zuid Cultuureducatie 02-04-2014 Iedereen werkzaam in CE in Amsterdam 2014 ICC-cursus II: les 1 t/m 8, 29-01-2014 Primair onderwijs Afsluiting t/m 25-06-2014 ICC Alumni 15-05-2014 Opgeleide ICC’ers Netwerk Kunstvakdocenten 21-05-2014 Kunstvakdocenten primair onderwijs Workshop 22-05-2014 Culturele instellingen Hoe overleef ik een leerlijn? en kunstenaars Netwerk West 04-06-2014 Primair onderwijs stadsdeel West Netwerk vmbo 05-06-2014 Vmbo onderwijs Netwerk Centrum/Zuid 05-06-2014 Primair onderwijs stadsdeel Centrum/Zuid Kennismakingsbijeenkomst 17-06-2014 Nieuwe culturaanbieders

12 10

2

40 11

1 1

15

1

13 8

1 2

10

1

8 10

1 1

308

1

16

9

8 25

1 1

7

1

11

1

10 10

1 1

10

1

1

Totaal 542 deelnemers 29 bijeenkomsten Tabel 5: Overzicht van MoccaAcademiebijeenkomsten

7




Overgangsregeling Kunstkijkuren Vanaf februari 2013 tot aan de zomervakantie van 2014 liep de Overgangsregeling Kunstkijkuren. Deze regeling werd gesubsidieerd door het Amsterdams Fonds voor de Kunst (AFK), en had als doel de overgang in te leiden naar een leerlijn beeldend onderwijs of erfgoededucatie. Omdat het budget voor de Overgangsregeling niet volledig was besteed binnen de vooraf gestelde projectperiode (tot januari 2014), is met het AFK afgesproken om de projectperiode te verlengen tot aan de zomervakantie van 2014. Totaal aantal bezoeken: 17.878 Totaal aantal bezoekende begeleiders: 1.585

Figuur 4: Aantal bezoeken per museum in het kader van de Overgangsregeling Kunstkijkuren

8




Cultuurbus Amsterdam Sinds november 2011 biedt het Amsterdamse gemeentebestuur alle Amsterdamse basisscholen besloten vervoer aan naar een groot aantal Amsterdamse culturele instellingen. Scholen kunnen zowel met de bus als met de boot naar een bestemming. Dit hoofdstuk bevat de cijfers van het schooljaar 2013-2014 over de Cultuurbus. Aantal ritten Totaal aantal ritten in 2013-2014: Totaal aantal ritten in 2012-2013:

1.202 749

In vergelijking met vorig schooljaar is het aantal geboekte ritten toegenomen. Vooral in het voorjaar werd de Cultuurbus veel geboekt.

Figuur 5: Aantal Cultuurbusritten per maand

9




Van welke dienst maken scholen gebruik? De Cultuurbus onderscheidt vier verschillende soorten ritten en vaarten. Het overgrote deel bestaat uit busritten naar een van de zeventien kerninstellingen. Een kleiner aantal ritten gaat naar nietkerninstellingen. Scholen kunnen naar een andere instelling als zij daar een bezoek aan brengen in het kader van een leerlijn in het Basispakket. Scholen kunnen een instelling ook met de Cultuurboot bezoeken. In het kader van het onderwijsprogramma Wereldgrachten over de geschiedenis van de grachtengordel is er ook de mogelijkheid om een actieve les te volgen op een rondvaartboot.

Figuur 6: Aantal Cultuurbusritten naar soort

Bezochte Kerninstellingen Scholen kunnen naar zeventien kerninstellingen. Zij kunnen deze instellingen zonder voorbehoud bezoeken. Afhankelijk van de leerlijn waarvoor de school heeft gekozen, kan die school ook kiezen voor andere culturele instellingen in Amsterdam, waaronder theaters en muziekpodia.

Figuur 7: Bezochte kerninstellingen

10




Figuur 10: Bezochte andere instellingen


Baarsjesweg 224 1058 AA Amsterdam T 020 620 9567 [email protected] | www.mocca-amsterdam.nl MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

11


M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

Recommend Documents