mei 2011.
De spreekbeurt Wat is een spreekbeurt? Onder een spreekbeurt verstaan we een vertelbeurt voor de klas. De leerling leert in het openbaar voor een groep te durven spreken over een bepaald onderwerp. Het onderwerp dient op niveau van de groep te zijn. In welke groepen wordt een spreekbeurt gehouden? De spreekbeurt wordt gehouden in de groepen 5 t/m 8. Wat is het doel van een spreekbeurt? Het doel van een spreekbeurt is: Voor groep 5: Leerlingen durven te spreken voor een groep. Voor groep 6: idem gr. 5, daarbij geven lln. informatie en hebben contact met de groep. Voor groep 7: idem gr. 6, halen info op groepsniveau uit verschillende bronnen, vatten dit samen en vertellen/presenteren dit in de groep d.m.v. een powerpoint of digitaal bord. Voor groep 8: idem gr. 7, kunnen info heel gestructureerd aan de groep uitleggen en durven interactief met de groep te zijn. Hoe is de aanpak in de verschillende groepen van o.a. introductie tot beoordeling? De aanpak en de doorgaande lijn van de spreekbeurt in de verschillende groepen hebben we in de onderstaande tabel verwerkt. Omdat er een doorgaande lijn in de spreekbeurten aanwezig is, gebruiken de leerkrachten eigen lessen voor de introductie. Aandachtspunten die in deze lessen worden gegeven voor het maken en voorbereiden van deze spreekbeurt kunnen mee naar huis genomen worden. (zie overzicht) Voor de beoordeling maken de leerkrachten gebruik van mondelinge en ook schriftelijke verslaglegging. Dit is afhankelijk per groep. (zie overzicht) De groepen die gebruik maken van een schriftelijke beoordeling hebben deze beoordeling aangepast op het niveau van het leerjaar en de gestelde voorwaarden waar de spreekbeurt aan moet voldoen. De beoordelingsformulieren zijn aanwezig in de map registratie/cijferlijsten van de desbetreffende groep. Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3
Overzicht spreekbeurt in de groepen 5 t/m 8 Spreekbeurt Info voor gr. 5 en 6 Beoordelingsformulieren groep 5 / 6, en groep 7 / 8
Bijlage 1: Gr. 5
Groep 6
Groep 7
Groep 8
Ja
Ja
Ja
Ja
Ja, een informatie- brief met uitleg over opzet en opbouw Ja
Ja, een informatie- brief met uitleg over opzet en opbouw Ja, geen herhaling van voor gaand jaar
Ja, een informatie- brief met uitleg over opzet en opbouw Ja, geen herhaling van voor gaand jaar en niet meer over huisdieren
Ja, de informatie-brief staat op groepssite Ja, mits niveau groep 8
Krijgen de leerling tijd om er op school aan te werken?
Ja, een paar keer tijdens taakwerk in de lege regel.
Ja, een paar keer tijdens taakwerk in de lege regel.
Ja, voor de opzet. De uitwerking thuis
Nee, alle voorbereiding thuis.
Is het verplicht dat de leerling van zijn spreek- beurt vooraf op een bepaalde tijd de grote lijn laat zien, wat betreft onder- werp, hoofdstukken ed. Mogen ouders helpen bij de opzet en de uitwerking?
Ja
Ja
Nee
Nee
Ja, mits de leerling zelf begrijpt waar zij/hij het over heeft en het woordniveau gr. 5 is. Samen
Ja, mits de leerling zelf begrijpt waar zij/hij het over heeft en het woordniveua gr. 6 is. alleen
Ja, mits de leerling zelf begrijpt waar zij/hij het over heeft en het woordniveau gr. 7 is. alleen
Ja, mits de leerling zelf begrijpt waar zij/hij het over heeft en het woordniveau gr. 8 is. alleen
10 tot 15 min.
10 tot 20 min.
Nee, mag wel
Nee, mag wel
Tussen 20 tot 30 min. Ja
Tussen 20 tot 30 min. Ja
Nee, het doel is vertellen
Ja
Ja
Ja, dat staat in de informatie brief Nee, tips ter verbetering
Ja, dat staat in de informatie brief Nee, wel mondelinge beoordeling. ***
Ja, dat staat in de informatie brief Ja, a.d.h.v. van het beoordelingsformulier.
Ja
Ja, a.d.h.v de lijst
Ja, staan op beoordelingsformulier
Ja en een evaluatieronde door medelln. Ja, dat staat in de informatie brief Ja, a.d.h.v. van het beoordelingsformulier en wordt vermeld op het rapport. Ja, staan op beoordelingsformulier
Er wordt een les gegeven over hoe de leerling een spreekbeurt op kan zetten. Gaat er informatie mee naar huis over de opzet?
Mogen alle onderwerpen?
Hoe wordt de spreekbeurt gepresenteerd? Hoelang mag de spreekbeurt duren? Moet de leerling bij een spreekbeurt ook een verslag, een powerpoint presentatie en/of materialen gebruiken en/of aan de leerkracht geven? Hanteert de leerkracht adhv een lijst de beoordeling van de spreekbeurt? Weet de leerling waarop de spreekbeurt beoordeeld wordt? Krijgt de leerling een cijfer voor haar/zijn spreekbeurt?
Gaan er tips/trics mee voor het volgend jaar
Bijlage 2: Spreekbeurt Info 5/6
Als het goed is heb je in overleg met je ouders een datum ingevuld op het overzicht. Samen met een klasgenootje of met hulp van je ouders heb je een onderwerp gekozen waarover je de spreekbeurt wilt houden. Hoe moet je nu verder met voorbereiden? Begin • Zoek veel verschillende boeken en sites over jouw onderwerp. • Lees ze niet helemaal door, maar let wel goed op de plaatjes en de inhoudsopgave. (voor in het boek) • Kies een aantal hoofdstukken (niet meer dan vijf) • Maak een verhaaltje bij deze hoofdstukken zodat je dit (zoveel mogelijk) uit je hoofd kunt leren. • Let daarbij op, dat je niet stukken overschrijft uit de boeken, maar gebruik eigen woorden. • Zoek er plaatjes bij of andere dingen(foto’s, poster, speelgoed, enz.) • Laat alles wat je hebt geschreven aan iemand anders lezen, zij kunnen je vast nog even helpen. Daarna • Lees je eigen werk goed door en kijk of er stukjes in zitten waar je goed een plaatje of zo kunt laten zien. • Oefen voor een spiegel je hele spreekbeurt. • Laat je spreekbeurt horen aan je familie en vraag of ze de tijd willen opnemen. • De spreekbeurt moet alles bij elkaar ongeveer 10 tot 15 min. duren. Als Laatst • De dag van je spreekbeurt mag je alles meenemen. • De spreekbeurt begint op jouw afgesproken datum, in de pauze mag je eerder op school komen om dingen klaar te zetten. Iemand uit je klas mag je helpen.
De spreekbeurt • Vertel rustig en probeer niet alles voor te lezen • Laat plaatjes zien of dingen die je hebt meegenomen • Aan het einde van de spreekbeurt mogen de kinderen uit de klas jou vragen stellen. • Juf geeft tips aan je en vertelt wat ze van je spreekbeurt vindt.
Veel succes en plezier met de voorbereiding!
Bijlage 3:
Hoe ging mijn spreekbeurt? Naam:
Konden de leerlingen je goed verstaan?
Bijv. te zacht/ te snel
Is de spreekbeurt alleen gedaan of samen?
Was het een samenhangend verhaal?
Heb je iets te laten zien?
Heb je hulp gehad van je ouders met de voorbereiding?
Tips.
Beoordeling.
Groep 5/6 Onderwerp:
Hoe ging mijn spreekbeurt? Naam:
Konden de leerlingen je goed verstaan?
Begreep je zelf de moeilijke woorden?
Zag je werkstuk er goed uit?
Indeling in hoofdstukken
Presentatie materialen
Contact met publiek
Heb je er vragen bijgemaakt?
Kon je zelf antwoorden geven op vragen uit het publiek?
Tips.
Beoordeling.
Gr 7/8 Onderwerp:
