m 8

CBS De Klimop, Rijsoord Gerard Alewijnszstraat 48 2988 XD Ridderkerk Tel.: 0180-420598

Internet: www.cbsdeklimoprijsoord.nl E-mail : [email protected]

Weekbrief 13 november 2015

Algemene informatie voor de ouders van de groepen 1 t/m 8 Bijbelse geschiedenis Volgende week worden onderstaande verhalen in de groep verteld. Genesis 21:1-7 Genesis 21:8-21 Genesis 22:1-9

Isaäk wordt geboren Hagar en Ismaël moeten weg Abraham wordt op de proef gesteld

Uitnodiging avond ouderbetrokkenheid: andere schooltijden Via de kalender bent u al op de hoogte van de avond ouderbetrokkenheid op woensdag 18 november. We starten de avond graag om 19.45 uur en sluiten de avond om 21.30 uur af. De oudste leerlingen hebben vandaag een inhoudelijke brief betreffende deze avond meegekregen. Zou u het antwoordstrookje uiterlijk woensdagmorgen 18 november in willen leveren? Wij weten dan op hoeveel mensen wij kunnen rekenen i.v.m. de koffie en het materiaal dat we klaarleggen. Bij voorbaat dank voor uw medewerking en graag tot woensdag. Ik stuur deze brief ook nog even mee in de bijlage mocht deze niet thuis aangekomen zijn. Voortgangsgesprekken Alle kinderen hebben een brief met antwoordstrook ontvangen betreffende de voortgangsgesprekken. De antwoordstrook graag uiterlijk woensdagmorgen 18 november inleveren bij de leerkracht. U ontvangt dan zo spoedig mogelijk het tijdstip waarop u verwacht wordt. Ook deze brief vindt u in de bijlage. Schoen zetten op CBS De Klimop Sint heeft ons laten weten dat alle kinderen op dinsdag 17 november hun schoen mogen zetten. De kinderen van groep 1/2 gebruiken daarvoor hun gymschoen. Wilt u zorgen dat uw kind uit groep 3 t/m 8 ook een schoen heeft om maandagmiddag neer te zetten? Bij voorbaat dank voor uw medewerking. Rest mij nog u, mede namens het team, een heel goed weekend toe te wensen.

Met vriendelijke groet, Maria Groeneweg

Schooljaar 2015/2016




Nieuws uit groep 1/2

Afgelopen week werkten we voor het laatst over het thema ‘herfst’. We hebben geteld. Hoeveel eikeltjes liggen er? De kinderen wijzen de eikeltjes een voor een aan en tellen tegelijkertijd. We hebben geluisterd of de zin goed of fout was. Bv. Een egel kan goed in de boom klimmen. We hebben de letter ‘R’ geleerd. Welke woorden beginnen met de letter ‘R’? We hebben ook veel over de paddenstoel geleerd. Begrippen als hoed, steel, kraag, sporen, zwamvlok en plaatjes kwamen aan de orde. Een keer per week lezen we een verhaaltje uit ‘Goed Gedaan’. Dit is een methode die we gebruiken voor de sociaalemotionele ontwikkeling. Les 5 ging over: Blij met jezelf Maak je iets moois? Doe je je best? Vinden ze je hulp fijn? Dan mag je trots op jezelf zijn! Het volgende thema waar we over gaan werken is ‘Feestvieren’. We hebben de kinderen ook gevraagd wat ze willen leren over Sint. Onze leervragen voor de komende weken zijn:  Hoe komt Piet door de schoorsteen of hoe komen ze binnen?  Hoe komen ze op het dak?  Hoe weten ze altijd de weg?  Hoe heet al de kleding van Sint?  Hoe werkt het roer en hoe werkt een stoomboot? We hopen aan het eind van de Sintperiode de antwoorden op deze vragen te weten. Woensdag 18 november staat juf Mirjam voor de groep. We wensen u een fijn weekend!





Nieuws uit groep 3/4 Lezen: Groep 3: Afgelopen maandag en dinsdag hebben we kern 3 afgerond met allerlei toetsen. Daarbij werden nog veel foutjes gemaakt met de b en d. Dit blijven we de komende weken dus flink oefenen. Woensdag zijn we begonnen met kern 4. We hebben de woordjes huis en weg al geleerd. De woordjes van Veilig & Vlot zijn ook verzonden, dus ook deze kunnen weer thuis geoefend worden. Groep 4: Bij Nieuwsbegrip ging het deze week over de nieuwe schijf van vijf. We oefenden met alle verschillende strategieën in deze toetsles. Taal en spelling: Groep 3: We hebben een letterdictee afgenomen om te bekijken welke letters nog lastig zijn. Dit hebben we met de leesletters en met de schrijfletters gedaan. Met de vele letters die we nu al kennen, maken we veel verschillende woorden. Daardoor komen we ook allerlei verschillende spellingsproblemen tegen. Bijvoorbeeld woorden als veer/beer, maar ook woorden als ijs/eis. We bespreken dit wel, maar we keuren nog niets fout. Groep 4: Deze week oefenden we met lidwoorden (de/het en een) en bekeken we welke titel en plaatjes bij een verhaal passen. Ook hebben we bij een plaatje verteld wat we weten en wat we zien. Bij spelling hebben we weetwoorden met v- geleerd en verkleinwoorden op –je of –tje. Rekenen: Groep 3: Bij de bussommen zijn we al een stapje verder gegaan door niet meer te tekenen, maar met de getallen te werken. Daarnaast hebben we bussen met elkaar vergeleken en dan zelf in het haltebordje ingevuld wat er gebeurd is; + of -. Ook hebben we bekeken op welke bakplaat meer koekjes liggen door handig te tellen. Groep 4: Deze week hebben voor het eerst sommen tot 100 gemaakt over het tiental. Dit zijn sommen als 46 + 5 of 83-4. Deze sommen lossen we op door eerst naar het tiental toe te werken en dan het laatste ‘beetje’ eraf of erbij te doen. De tafel van 2 wordt door veel kinderen hard geoefend. Nog niet iedereen heeft hiervoor een sticker gehaald, we hopen dat hier snel verandering in komt.

Nieuws uit groep 5/6 We hebben weer een week lekker gewerkt! De Sinterklaas-kriebels beginnen te komen. Morgen komt de beste man (als alles goed gaat…) aan in Meppel. De uitzending begint rond 12.00 uur. Wat deden we in de klas? Rekenen: Groep 5: de getallenlijn t/m 1000, aanvullen tot 100, keer- en deeltafels, meten (1d), digitaal klokkijken en plus- en minsommen t/m 100.




Weekbrief 13 november 2015 Groep 6: de getallenlijn t/m 10.000, handig rekenen, keer- en deelsommen, meten (1d), digitaal klokkijken en redactiesommen (ook wel verhaaltjessommen genoemd). Taal: Groep 5: woordenschat, iets uitleggen, doe-woorden hebben verschillende vormen en woorden bij elkaar zoeken. Groep 6: woordenschat, verslag doen van iets, gesproken en geschreven taal en zinnen schrijven bij een woordparaplu. Spelling: Groep 5: woorden met tweetekenklanken en woorden met ‘v’. Groep 6: vaste stukjes: -ing, -sel en - te en woorden met ‘s’.

Lezen: Het thema was: ‘School’ en Nieuwsbegrip ging over: ‘De nieuwe voedingsadviezen’. De les van Nieuwsbegrip was een blokles (een toets). Hebt u het cijfer al gehoord? Nieuws over de komende weken: - maandag 23 november a.s. vindt het eerste voortgangsgesprek plaats. - vrijdag 27 november a.s. houden we alweer de 3e workshopmiddag. - vrijdag 4 december a.s. vieren we Sinterklaas met surprises. Iedereen maakt een knutsel, schrijft een gedicht en koopt een cadeautje voor degene van wie hij/zij het lootje getrokken heeft. ’s Middags zijn de kinderen vrij. Het huiswerk voor komende week is: Groep 5 en 6: - woorden van de week, blok 3 – les 5. - dinsdag 17 november a.s. hebben jullie de toets van Song 4 van Engels. - donderdag 19 november a.s. hebben jullie de toets van hoofdstuk 2 van Aardrijkskunde.

Nieuws uit groep 7/8

De kinderen hadden het metriek stelsel goed geleerd. Ook over het leren van de woordenschat ben ik erg tevreden; super hoor. Sommige kinderen hebben de opdracht gekregen om bepaalde tafels nog eens goed te leren. De kinderen weten zelf wie dat zijn en om welke tafel dit gaat. Wij hebben nog het een en ander nodig voor knutselwerkjes de komende tijd; lege (schone) pakken melk en glazen (jam) potjes. Wilt u voor ons sparen???




Weekbrief 13 november 2015 Groep 7 Rekenen: Deze week hebben we weer bekeken hoe we handig moeten rekenen. Bij het optellen bijv; welke getallen kun je makkelijk bij elkaar optellen. We hebben ook schattingen gemaakt van uitkomsten. Taal: We hebben het gehad over ABN; het algemeen beschaafd Nederlands. Spelling: Wat is een bijvoeglijk naamwoord en wat is een zelfstandig naamwoord? Een zelfstandig naamwoord is het woord waar je de, het of een voor kunt zetten; de kast, het ei of een piano. Een bijvoeglijk naamwoord zegt iets over het zelfstandig naamwoord; de mooie fiets of de rommelige zolder. Groep 8 Rekenen: Wij hebben van alles en nog wat behandeld op aanvraag. Zo zijn de delingen langsgekomen, de breuken en procenten. Taal: Wat is het gezegde; alle werkwoorden in de zin. Bijv. Ik hoop deze reis te kunnen maken. Het gezegde is ; hoop te kunnen maken. Spelling: We borduurden verder met de tussenklanken, wanneer krijg je een /n/ en wanneer niet. Geen /n/ bijvoorbeeld bij alles wat met maan, zon en koning te maken heeft zoals; maneschijn, zonneschijn . Deze week maakten de kinderen de Drempeltoets; we zijn benieuwd hoe het gegaan is. We bespreken de uitslag tijdens het voortgangsgesprek.


Uitnodiging avond Ouderbetrokkenheid 18 november :Andere schooltijden

Rijsoord, 13 november 2015

Beste ouders/verzorgers, Mede namens het team nodig ik u van harte uit aanwezig te zijn deze avond van 19.45-21.30 uur. Tijdens de informatieavond hebt u al gehoord dat wij graag met u in gesprek willen gaan betreffende het onderwerp andere schooltijden. De samenleving is de afgelopen decennia enorm veranderd. De arbeidsmarkt vraagt om flexibele werknemers, die op diverse tijden kunnen werken. Daar waar men vroeger werkte op vaste tijden is er nu meer ruimte voor een andere indeling. Dit vraagt van gezinnen met kinderen een strakke planning met daarbij het wel/niet gebruik maken van kinderopvang. De schooltijden in het Nederlandse basisonderwijs zijn ook in beweging. Steeds meer basisscholen oriënteren zich op mogelijkheden om hun schooltijden aan te passen. Scholen mogen de tijden waarop een leerling op school moet zijn (schooltijden) zelf bepalen. De school moet zich wel houden aan de wettelijk verplichte onderwijstijd. Dit is het aantal uren dat leerlingen onderwijs krijgen in 8 schooljaren. Wat is verplicht? Leerlingen van basisscholen moeten minimaal 7.520 uur les krijgen over 8 schooljaren. Leerlingen moeten in de eerste 4 schooljaren (onderbouw) ten minste 3.520 uur les krijgen. In de laatste 4 schooljaren (bovenbouw) 3.760 uur. De 240 uur die overblijven, kunnen scholen verdelen over de onderbouw en bovenbouw. Er is geen maximum aantal uren onderwijs per dag. De Inspectie van het Onderwijs let er op dat scholen voldoende uren onderwijs geven. Sinds 1 augustus 2006 zijn basisscholen vrij hun schooltijden zelf vast te stellen. Ook het wettelijke voorschrift dat scholen niet langer dan 5,5 uur per dag les mogen geven, is op 1 augustus 2006 vervallen. Wel moeten scholen nog steeds zorgen voor een evenwichtige verdeling van activiteiten over de dag. De onderwijstijd over acht schooljaren is wettelijk bepaald op minimaal 7.520 uur. Dat is gemiddeld 940 uur per jaar. (Bron; Onderwijsinspectie) Waarom zouden we aan andere schooltijden denken? Wat heeft dit voor zin? Wat levert het mij en mijn gezin op? Wat levert het mijn kind op? Wat zijn de voordelen? Wat zijn de nadelen? Op deze vragen willen we graag samen met u antwoorden vinden. Helpt u mee deze te vinden? Samen maken we immers het verschil. We horen graag of u er bent. Inleveren van onderstaande antwoordstrook kan tot woensdagmorgen 18 november. Bij voorbaat dank! Met vriendelijke groet, Maria Groeneweg

De ouders van………………………………………….uit groep……………………. Bezoeken de avond op woensdag 18 november over andere schooltijden wel/niet.

Betreft: Uitnodiging voortgangsgesprek

Rijsoord, 13 november 2015

Beste ouders, Langs deze weg willen wij u uitnodigen voor het voortgangsgesprek, onderdeel van onze informatiecyclus aan u als ouder, op maandag 23 november. We gaan dan in gesprek met elkaar over wat goed gaat, waar we trots op zijn en wat in de komende periode extra aandacht verdient. Ook het sociaal- en emotioneel functioneren komt in dit gesprek aan bod. Doel van dit gesprek is om tot een gemeenschappelijk beeld te komen betreffende de onderwijsbehoefte van uw kind. Voor iedere leerling staat 15 minuten gepland. Voor de leerlingen van groep 8 zal dit moment gebruikt worden om samen met de ouders en de leerling de uitslag van het Drempelonderzoek te bespreken. De leerkracht zal met u dan ook over het voortgezet onderwijs spreken. U treft hieronder een lijst met diverse keuzemogelijkheden aan. Op onderstaande strook kunt u aangeven welk dagdeel uw voorkeur heeft. Wij willen u vragen deze voor ieder van uw kinderen apart in te vullen, ook als u niet komt! Wij weten dan of u deze brief hebt ontvangen en van het voortgangsgesprek op de hoogte bent. Ook voor de administratie van de leerkracht is het gemakkelijker van iedere leerling te weten wanneer de ouders willen komen. Wilt u ervoor zorgen dat het strookje uiterlijk woensdagmorgen 18 november bij de leerkracht is ingeleverd? U ontvangt van ons dan zo spoedig mogelijk de tijd waarop u verwacht wordt. Alvast bedankt voor uw medewerking en graag tot ziens op één van de bespreekmomenten. Namens het team van CBS De Klimop Maria Groeneweg De te kiezen bespreekmomenten: Groep 1/2

Maandagmiddag vanaf 15.30 uur en maandagavond vanaf 18.30 uur. Maandagmiddag vanaf 15.30 uur en maandagavond vanaf 18.30 uur. Maandagmiddag vanaf 15.30 uur en maandagavond vanaf 18.30 uur. Maandagmiddag vanaf 15.30 uur en maandagavond vanaf 19.00 uur.

Groep 3/4 Groep 5/6 Groep 7/8

A.u.b. Inleveren uiterlijk woensdagmorgen 18 november 2015 De ouders/verzorgers van ………………………………………….. uit groep …………. Bezoeken het voortgangsgesprek wel/niet* Onze voorkeur gaat uit naar: 0 maandagmiddag 0 maandagavond

m 8

Recommend Documents